总结分析水滴爱心筹与轻松筹、慢友帮爱心筹、WE救助业务
现在大病筹款在网络上兴起，常见的水滴爱心筹、轻松筹、慢友帮爱心筹和WE救助等，但是这四者有什么不同呢?怎么去进行选择呢?下面将对这四者做一比较分析，希望能给大家带来帮助。
一、提现和手续费分析
水滴爱心筹：免费，求助全过程0手续费，10分钟就能完成申请，善款会直接打到收款人银行卡内;
轻松筹：收取2%的手续费用，剩余善款会打到收款人银行卡内;
慢友帮爱心筹：虽说不收取手续费用，但是在提现时微信会扣除1%的支付手续费。剩余善款会打到收款人银行卡内;
WE救助：5万内不收费，筹款金额5万内由发起人申请提现，超过5万部分收取1%手续费，并由慈善组织介入管理，需要提供医疗发票才能给拨款，过程比较麻烦。
二、结束方式分析
水滴爱心筹：时间达到可以提现，并且都可以提前提现;
WE救助：不可以提前提现。
三、筹款时间分析
水滴爱心筹：1-30天(随时可提现);
轻松筹和慢友帮爱心筹：3-30天;
WE救助：时间是小于30天。
四、提交筹款审核后的筹款顾问反馈
水滴爱心筹：筹款人提交审核后，很快就有筹款顾问打过来电话(除大晚上哦)，帮助修改上传的资料和告知一些注意事项，随后就会快速上线。
轻松筹、慢友帮爱心筹和WE互助：你提交审核后，如果有问题直接拒绝掉，就一个“资料不全”给打发了。也不会有筹款顾问给你打电话告诉你怎么填写。
五、被质疑
水滴爱心筹：收到质疑，工作人员第一时间联系举报人核实情况，也会根据所举报情况联系筹款人，但在这期间不会影响筹款。
轻松筹和慢友帮爱心筹：收到举报后，处理时间不详。
WE救助：发起项目被举报后，会停止筹款。
六、筹款过程中
这四家都应该会对筹款人提出的问题进行解答，但是水滴爱心筹不仅有“1对1”的辅导，并且还有群帮助新老朋友进行解答疑问鼓励大家勇敢面对，并且定期向筹款人传授如何转发传播。
学生帮扶工作总结范文 扶贫助困是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是构建和谐社会的应有之义。机械学院高度重视这项工作，积极采取扎实措施，对“三困”学生进行帮扶，帮助他们完成学业。现在将20xx年上半年我院这项工作总结如下： 一、高度重视，从创建和谐学院的角度认识和做好“三困”学生帮扶工作 学院以构建和谐校园为目标，坚持以人为本，给予“三困”学生人文关怀，采取切实可行的措施，帮助他们解决实际问题和困难，使他们能够顺利完成学业，健康地成长成才。近年来，学院一直将“三困”学生帮扶工作作为每学年、每学期的工作重点，将“三困”学生帮扶工作作为学生工作的重要内容。学院学工办有专人专门负责帮扶工作，一人具体负责助学贷款、奖助学金发放、困难学生档案信息管理等工作，一人专门负责心理有困难学生的引导工作，各年级辅导员分别负责本年级“三困”学生的针对性帮扶等工作。 二、摸清基本情况，及时建立和调整困难学生信息库 困难学生信息库是对学院困难学生基本信息的记录，是学院全面了解学生困难情况、采取针对性措施的依据。每学年伊始，学院都及时调整“三困”学生信息库，建立档案，由专人负责管理。根据学校要求，学院建立了人数约占在校生总人数10%的特困生档案和20%的困难生档案。20xx年上半年，
学院在各年级进行调查，更新完善了包括259名非毕业班学生信息的学院贫困生信息库、包括40名学生的学习困难学生信息库、10名学生心理困惑学生信息库，并及时将信息库报送学工处。学院要求各年级辅导员、各班班主任都要熟悉各自年级、班级困难学生情况，并针对不同情况提出具体帮扶措施。 三、做好困难学生的信心教育、励志教育工作 困难生多少都存在心理压力，如何帮助他们正确认识自己的困难，缓解心理压力，树立对未来的信心，是做好困难学生工作的重要环节。学院根据困难学生的实际情况，采取多种措施做好信心教育、励志教育、诚信教育和心理疏导工作。学院多次组织专题讲座和座谈会，帮助困难学生正确认识自己的困难，树立自强不息、奋发成才的信念。学院还请学校心理健康中心的老师对同学们进行心理辅导，其中信心教育和励志教育也是重点。学院继续开展学习2006级研究生郭啸栋同学典型事迹活动。20xx年12月，学院郭啸栋同学、李文儒同学获得江苏大学“励志之星”荣誉称号，学院以他们的感人事迹教育广大学生自强不息、奋发成才。我院每年根据学校统一部署，开展主题教育活动，如20xx年开展了感恩教育、“戒网瘾促和谐”主题教育活动，组织了系列活动，引导学生懂得感恩，树立信心，远离网瘾，勇担责任，乐于奉献，促进学生全面成长成才。
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 师徒结对帮扶工作总结范文 A summary of the work of mentoring
师徒结对帮扶工作总结范文 本学期学校领导让我和新分来的毕思杰老师结成了帮扶对象，在这一学期的交流接触中我感触颇深。 我也很有幸和毕思杰老师结为师徒，他虽然是刚从大学毕业出来新老师，但是经过全市的层层选拔，无论史从理论专业只是还是体育实践课，他都具有很高的素养，使我很佩服。 但是这位老师非常好学，每次在教学中遇到难以解决和不懂的问题总是很谦虚的向我请教，并力求做到 。所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。 他经常和我说很喜欢教师这一行，能在教会学生的同时提升自己，并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是一名教师应
该有的事业心和爱心，是作为一名教育工作者应该具备的。 在教学上，他能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。 今年春天有一个济南市的教育与健康理论课的评选，领导派他去听课学习。其实这次机会很难得，因为体育的内堂课比赛一般举行的很少，基本的教学模式对我们来说就是一个新的挑战。 所以他听得很认真，并且做好了听课记录，回到学校详细的和我们说了听课的体会，使我们得益匪浅。教学经验不够丰富的他，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，已经能较好的驾驭课堂，和学生们打成一片。 在学校组织安排的有效课堂展示课中，他都课受到老师们的一致好评，有的老师说这样的课直接参加市级的优质课评选肯定也是一等奖。 通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学
社会救助工作总结（精选4篇）社会救助工作总结（精选4篇） 社会救助工作总结1 xx年上半年的社会救助工作在镇党委、政府的领导下，在区民政的指导下，牢记“以民为本，为民解困，为民服务”宗旨，全面落实社会救助体系中各项政策措施，扎实做好xx镇社会救助工作，积极开展扶贫帮困活动，全面推进社救事业发展，促进xx镇构建和谐社会。 一、社会救助工作 （一）规范机制，各类救助工作井然有序 1、截止xx年5月，全镇共发放低保、医疗救助等xx元，其中镇负担xx元，市、区负担xx元。 其中： （1）最低生活保障：4267人次，xx元；发放粮油卡、临时帮困补助券2305人次，145267元；居民医补412人次，xx元；节日补助545户，xx元。 （2）重残无业：1024人次，xx元。 （3）医疗救助：135人次，xx元，其中，区级医疗救助：91人，xx元，市级医疗救助：44人，xx元。 2、积极开展节日帮困送温暖活动，xx年春节，镇三套领导班子
走访慰问特困家庭、大病重病对象共47人次，xx元。 3、1-5月发放特困家庭个案市民帮扶、一次性临时补助10人次，xx元。 4、xx年第一第二季度发放支内知青帮困补助13360人次，xx元。 （二）宣传政策，做到完善制度阳光操作 1、依法办理，公开公正 低保工作开展以来，我镇按照上级民政部门要求，充分利用社区宣传窗、政务公开栏、居民楼道信息栏等宣传阵地，以张贴、分发宣传单、开展政策咨询活动等形式，广泛宣传低保政策，并将低保办法规定的申请、审批条件和程序等内容向居民群众公布，做到家喻户晓。并当低保对象在申请时和批准后，严格按照市、区低保办法要求进行公示，自觉接受群众的监督。实行无条件申请、有条件审批，并不断完善制度、规范管理，坚持公正、公平、公开的原则，始终做到应保尽保、应补尽补、应退尽退。 2、业务培训，熟知政策 我镇于5月15日开展了为期一天的xx镇xx年社会救助工作培训会，会议邀请了副镇长xx策做了会前讲话，共有60多名居委社救工作协理员和社保中心工作人员出席参加学习，期间，区民政局社会科佘科长为我们分析了xx镇低保享受的现状，并讲解了低保申请条件和受理过程，使居委低保工作协理员明确了低保的操作规范和流程，这有利于低保救助工作的依法进行，也有助于居民最低生活保障资金做到专款专用，每月能按时足额地发放到低保居民手中。
爱心志愿者公益活动开展情况工作总 结 爱心志愿者公益活动开展情况工作总结 xx爱心志愿者活动小组自XX年9月成立至今，已经有一年多的时间，这个纯民间团体在各级领导的关心和指导下，在社会各界爱心人士的支持和帮助下，在我们xx余名小组成员的共同努力和付出下，我们圆满完成以下活动： 一、1月26日，小组联合麦田（xx）共同组织xx余人，到县福利院开展“包饺子、送温暖、舞蹈义演”活动，提前给老人送新春祝福。 二、3月16日，协助xx公益协会，到xx小学捐助课桌椅xx套，书柜1套及图书xx余本。 三、4月20日，组织10余人到县城郊区帮农村留守老人采茶。 四、5月4日，经过前期募集，组织人员到xx 一中给白血病学生xx送去7千余元善款。 五、5月26日，经过前期募集，组织武汉和xx 两地xx余人，到xx希望小学开展“xx力量·春蕾行动”活动，给两所学校xx名学生募集到：xx套校服及部分体育用品；两校食堂各xx斤大米；两校
xx个班每班各一个书柜一套图书；给xx名来自xx 所不同学校的特困学生，每人募集到xx元捐助善款。以上捐助物资和善款共计xx万余元。 六、6月19日，经过前期募集，给华河、赵河两所学校食堂各捐助xx斤大米，给xx余名中考学生送去xx件矿泉水。 七、6月22日，组织人员探望老红军xx，及xx、xx两户贫困家庭，给他们各送去xx余元慰问物资。 八、7月份组建小组管理团队，并制定各项管理制度。 九、9月份组织开展了小组周年庆。 十、10月2日，协助武汉武展中心爱心团队，到xx草鞋店小学捐助x万余元善款及物资。 十一、11月2日，经过前期募集，组织40余人将七里（xx小学、xx小学、xx小学）、xx、xx 小学 xx名贫困学生接到县城，开展“大手牵小手”爱心公益活动。带他们参观县革命烈士纪念园，学习xx的革命精神；陪护进行了丰富的中餐；观看了精彩的义演节目；每人还领取了xx元的过冬物资。以上捐助物资和善款共计x万余元。 十
学校结对帮扶工作总结 为了罗湖区2005年的《关于我区公、民办学校结对帮扶的实施意见》的精神公办学校与民办学校结对帮扶的号召，我校与笋岗中学和红岭小学结对帮扶，我校是受助学校。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作。使得我校在教学理念、教学方法等方面缩短了公办班学校之间的差距。现将此项工作情况总结如下：。 一、高度重视，严密部署。 公、民办学校结对帮扶是统筹公、民办教育协调发展、优化教师资源配置、解决民办师资力量薄弱问题的重大举措，这对于提高我校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要战略意义。学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，使得此项活动自始至终始按照有序有效开展着。 二、开展各项活动开展，给我校教育教学带来了生机 在学校工作会议上，校长多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。 1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大
计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。 2、教师互访，取长补短。自开展活动以来我校每学期都组织教师到对方学校听课学习，校长亲自带队。对方也很重视，按照计划定期由领导亲自带领优秀教师到我校指导实际教学。开展教研活动、专题讲座，共同切磋教学技艺，提高我校的课堂教学效果。 3、教学展示，提高能力。2010年9月,在主管领导和保二小学领导的关注下，带领语、数骨干教师为我校师生上了4节示范课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。 4、网络交流，友谊永存。通过相互了解，我们学校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。 三、爱心帮助，改进和完善我校的教学设施 几年来，与我校结对帮扶的笋岗中学和红岭小学在教学设施方面业绩给予了我校无私的帮助。他们分别捐助了价值几十万元的语音室，近二十台录音机，十多台电脑。笋岗中学和红岭小学用他们的爱心帮助，改善了我校的教育教学设施。我们深表感谢！ 四、加强学习，不断进步 结对帮扶工作是一项非常好的举措。通过结对帮扶，对我们受助
民政社会救助工作总结 为全面落实好社会救助政策，切实改善困难生活状况，保障基本生活权益，体现市委、市政府对残疾弱势群体的关怀，市积极行动，主动作为，扎实推进社会救助工作顺利进行，确保将市符合条件的贫困人口全部纳入救助范围内。现将市社会救助工作情况总结如下: 一、工作开展情况 根据《最低生活保障实施办法》和《省社会救助实施办法》及《省最低生活保障工作规程》、《省特困人员救助供养工作规程》、《省临时救助工作规程》相关要求，2019年市民政局在社会救助方面具体开展了以下工作： （一）城乡低保救助工作一是强化“两项制度”和分类救助政策有效衔接。切实做好建档立卡贫困户的低保兜底工作，确保困难群众基本生活，实现了脱贫攻坚“两不愁、三保障”工作的圆满完成。二是建立城乡低保标准自然增长机制。2019年7月农村低保标准从3720元/年提高到4200元/年，城市低保标准从500元/月提高到540元/月。农村低保实施分类救助，一类对象255元/月，二类对象240元/月，三类对象215元/月。城市低保在月收入540元以下实施补差救助。三是实施按时足额救助工作。农村低保实施按季度发放，在每季度第一个月15日前完成救助资金的发放工作，城市低保实施按月发放，在每个月15 日前完成救助资金的发放工作。采用社保卡“一卡通”监管系统，实施社会化发放。
（二）城乡特困救助供养工作对年龄60周岁以上无法定赡养人或法定赡养人无赡养能力，无经济来源、无劳动能力的老年人，年龄16周岁以下无法定抚养人或法定抚养人无抚养能力，无经济来源、无劳动能力的少年儿童和肢体、视力一级，智力、精神二级以上的孤残人员纳入城乡特困救助供养范围651人。 二、下步工作措施 一是严格执行社会救助救助标准政策，加强乡镇（街道）村（社区）民政助理员和低保管理人员的业务培训工作，不断提高工作能力和业务水平。二是加强对乡镇（街道）民政助理员的监管工作，确保社会救助信息核对和信息系统录入的准确性。三是加快完善社会救助家庭情况核对信息平台建设，建立民政、公安、财政、工商、住建、人社、车管、税务、银行等多个部门协调机制，确保信息监管系统的信息准确性。
爱心社活动总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 爱心社始终围绕“爱”这一主题开展活动，发现爱，传递爱，下面是小编收集整理的爱心社活动总结范文，欢迎阅读与参考。 爱心社活动总结 秋高气爽，阳光明媚的下午，我在社团的组织下参加了这次爬山活动。在社长和各位部长的带领下我们终于穿过了校外那条凹凸不平的大路来到了山下。大家有说有笑的向山顶进发，虽然那天我们要爬的那座山并不高也不是很陡，但也算得上蜿蜒曲折。 对我来说，爬这样的山并不是什么难题。我生在青海，长在青海，从小就是在山里长大的。但是参加此次活动的绝大多数社友都是来自外省的，他们没有见过这样没有茂密植被的山岭，有的是第一次爬山，再加上高原反应和缺氧，
他们爬山极度困难，我们相互搀扶，相互帮助。而且那天，部分社友没有带水，于是其他社友积极表现，充分发挥了我社“无私奉献”的精神，忍着饥渴把自己的水给了没带水的社友。大家的这些举动真的让我很感动。那一刻，我们不再是互不相识的陌生人，在异乡的校园里我们不再孤单，我们犹如一家人般亲密。经过将近一小时的跋涉，我们终于爬上了山顶。到达山顶后在社长的带头下大家进行了才艺表演，有唱歌的，有跳舞的，还有打拳的，大家踊跃表现，不放过任何一个展现自己的机会。 通过此次爬山活动社友之间的关系更近了，彼此有了初步的了解，让大家体会到了团体活动带给大家的快乐，而且我想我们每个人都感受到了“爱心社”这个大家庭的温暖。此次活动为今后工作配合打下了良好的基础。 但是，这次活动也有不足之处，我认为此次活动参加的人数过少，只调动了少数人的积极性，没有起到整体起步
的作用，而且出发时大家没有整体行动，零零散散。最主要的一点就是没有进行比赛式的爬山，没能调动起大家爬山的积极性。 通过此次活动我觉得我们生活在社会这个大家庭中，就要学会爱护别人，帮助别人，虽然这种想法太过于理想化，在这个高速发展的现实社会是很难实现的，但是我们每个人都应该有爱心。付出并不代表失去，你在帮助别人的同时也在帮自己。因为你帮的人越多，在未来的人生道路中你将得到更多的帮助。就像这次爬山活动，如果大家各顾各的，不管别人，我们能顺利爬上山顶吗?我们还能度过这样的一天吗?我相信，加入爱心社的每一个人都是本着“无私奉献”的初目的加入这个社团的，这次爬山活动仅仅是一个小小的开始，以后会有更多的活动等着我们这些爱心天使们去参加，去帮助每一个需要帮助的人。 虽然我们的力量是微薄的，我们的能力是有限的，我们所能帮助的人是社
学校贫困生帮扶工作总结3篇 学校贫困生帮扶工作总结 3 篇 20xx 年，我校学生资助办公室在校长的直接领导下，认真负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力把“好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助情况报告如下： 一、基本情况 20xx 年，我校在校生人数 386 人，有 9 个教学班。学生很多为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。 20xx 年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款，共收到学生申请材料 180 余份，经认真、严格核实学生情况，全校受资助学生169 人，总金额 26.4 万元。按照上级文件要求，资助划分为生均 1000元 /年和生均 2000 元 /年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪律，完备手续，符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园内张榜公示，无异议。并已交县学生资助中心。 二、工作成绩与经验第一、加强统一领导，抓好责任落实。
学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，责任到人。 第二、制定完善方案，实行规范管理。 学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》，形成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。 在具体评审过程中，严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准，本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。 学校建立学生资助档案，内容包括受助学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。受助学生材料由班主任、学校
学校结对帮扶工作总结 光阴似箭，一晃一年的工作已悄然离我们远去。一年来，我们冷家乡中心学校认真贯彻落实县教育局关于结对帮扶工作的精神，本着求实、创新、发展的工作原则，与柑子中心学校建立了结对帮扶关系，开展了多层面、多形式的交流合作，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知一棵树不成林的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，更与积极肯干携手合作，互相学习，从本校发展需求出发，坚持教、学、研、用相结合的原则，努力多培养骨干教师。通过交流，对双方学校教师的教育教学工作、日常学习都起到了极大的促进作用，双方教师相互学习、取长补短、共同提高。 一、提高认识统一思想 确立帮带关系后，我们首先从思想上认识到帮带结成对子的重要意义： 1、这种互帮互助、共同学习小组的成立，是充分发挥骨干教师辐射能力的一种重要形式。 2、是对骨干教师不断再学习不断提高的一种监督和督促的有效方式。 3、是快速提高年轻教师教育教学能力的有效方法。 4、是校际之间互相学习互相交流共同提高的重要方式。 5、是提高我、整体教师队伍教育教学能力的有效方法。 二、达成共识确立目标
两校共同探讨管理策略，共同教研、共同听课、评课、交流心得，使两人的教育教学思想和能力又有了很大程度的进步。针对各自的特点，我们确立了共同研究的目标： 1、对教育教学理念的研究。 2、针对数学专业知识的教学研究及教学设计的探讨。 3、课堂组织方法的研究及教学手段科学利用的研究。 4、学生四项基本能力培养的研究。 5、教师整体素质提高的研究。 6、学校教育教学管理方法的探究。 三、落实行动实施计划 根据学期初制定的帮带工作计划，我将所有学到的关于新课程理论教育教学方面的知识提供给所有教师，促进他更加强大起来。并且带动两个学校的老师，共同提高。 更新理念 教学理念的更新决定着教学行为的转变。利用共同交流的时间，我们又一起学习了数学新课程要求的新的理念，并组织教师学习，使所有的老师和我们一起提高。 1、改变学科本位、注重学生全面发展。认识到对学生综合能力的培养对学生一生的重要性，所以在教学中不仅要关注新旧知识的整合，而且要关注和其它课程知识的联系，使学生从多角度认识事物，培养学生全面分析问题的能力。 2、从生活走向数学，让数学回归生活。结合这一理念我们认识到，实施实验探究教学法的重要意义，从学生的身边现象出发，引发
社区社会救助工作总结 xxx社区位于xxx区东风路北端,辖区面积xx平方公里,有居民xxxx户、xxxx 人。驻社区单位有省民政厅。社区成立了社会救助工作服务中心,有专干3人。 一、最低生活保障工作 1、坚持原则,应保尽保。社区的低保工作在上级部门的正确领导和关心支持下,通过努力,严格按照《长沙市城市居民最低生活保障办公》长政发〔2011〕16号文件的规定进行操作。始终坚持“依法行政、以人为本、为民解困”的宗旨,实行无条件申请、有条件审批,并不断完善制度、规范管理,坚持公正、公平、公开的原则,始终做到应保尽保、应补尽补、应退尽退。 2、宣传政策,阳光操作。低保工作开展以来,我社区按照上级民政部门的要求,充分利用社区宣传窗、政务公开栏、居民楼道信息栏等宣传阵地,以张贴、分发窗传单(册、开展政策咨询活动等形式,广泛宣传低保政策,并将低保办法规定的申请、审批条件和程序等内容向居民群众公布,做到家喻户晓。落实公益性劳动制度,定期组织低保对象参加社区巡逻、环境整治及社区活动室管理等公益服务活动。为了让低保工作更加公开、公平和公正,增强低保工作的透明度,成立了由社区工作人员,管区户籍,社区党员群众组成的救助工作评议小组,对申请对象进行民主评议,并做好评议记录,低保对象在申请时和批准后,严格按照市、区低保办法要求进行公示,自觉接受群众的监督。居民最低生活保障资金做到专款专用,每月能按时足额的发放到低保居民手中。 3、程序规范,动态管理。根据《长沙市城市居民最低生活保障办公》长政发〔2011〕16号文件规定,我社区在受理申请之日起15个工作日内完成审核,并按规范化要求填写低保申请(审批。坚持动态管理,及时进行核查调整和注销,实行无条件申请低保,有条件审批低保,有措施退出低保,并做好思想工作,尽可能把工作做好、做实。对于不符合申办低保条件的对象,社区严格把握政策界限,该保的一个不漏,不该保的“人情保”、“关系保”、“威胁保”坚决不保。对于一些停发低保的居民,我们做到
爱心帮扶活动总结 篇一：爱心帮扶月主题实践活动总结 “爱心帮扶月”主题实践活动总结 正果镇畲族小学 为巩固我市创建全国文明城市的丰硕成果，体现我市人文关怀和人道主义精神，根据《关于巩固“创文”成果深化文明城市创建主题月活动的通知》(增文明委?20XX?9号）工作部署，我校于20XX年1月组织全校师生开展了“爱心帮扶月”主题实践活动。现将活动情况总结如下： 一、指导思想 通过开展“爱心帮扶月”主题实践活动，积极倡导和组织市民经常性参加慈善捐助、帮扶等各类公益活动，推动形成常态化机制；结合元旦春节慰问活动，广泛开展给孤寡老人、贫困家庭等困难群体和外来务工人员送温暖活动，切实为困难群众解决生活上的难题，把党和政府的温暖送到群众的心坎上。同时，通过活动凝聚社会各方力量，营造人人奉献爱心、各方支持帮扶的社会氛围，并以此为契机全面推进我市文明城市建设工作取得新的成效。 二、活动内容 （一）扎实开展“元旦”、“春节”慰问困难群众活动抓住元旦、春节的有利时机，以道德模范、生活困难群众为重点对象，我校开展了慰问
孤寡老人、残疾人和低保户活动，开展各种关爱活动，多做雪中送炭的工作，展示中华民族崇德向善、团结互助、共同进步的精神风貌。在此活动期间，我校组织全体教师到派潭镇玉枕村郭北金伯伯家中 进行了元旦慰问，为他送上生活用品。 （二）深入开展“扶老助残献爱心”活动 以关爱我村空巢老人、残疾人为重点，大力开展扶老助残、便民利民、送温暖、献爱心等活动，大力弘扬扶贫济困、友爱互助精神，组织学生志愿队伍深入服务，为孤寡老人、空巢老人、残疾人、特困家庭等困难群众排忧解难。此外，还加大工作力度，把物资发放到最困难、最需要的残疾人手中，让他们过一个温暖、祥和的佳节。 （三）加大“爱心帮扶月”活动宣传力度 通过开展专题教育和利用学校宣传栏进行对“爱心帮扶月”活动宣传，通过宣传教育，师生及人们积极参与到“爱心帮扶月”主题实践活动中来，同时通过宣传栏对在活动中表现出色的师生进公布，形成强有力的舆论监督氛围，营造浓厚的社会宣传氛围。 20XX年1月6日 篇二：20XX爱心帮扶工作总结及工作计划 20XX爱心帮扶工作总结及工作计划 按照县爱心帮扶领导小组的要求，我局深入开展了“爱心帮扶”活动，走访慰问帮扶对象，开展交心谈心、宣讲政策、排忧解难、送关爱，进一步加强了与帮扶对象的联系。现将本月活动开展情况总结如下。 一、工作开展情况
学校结对帮扶工作总结汇报 近几年，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进 一步增强农村教育工作的决定》等文件精神，我们按照县教育局统一 制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶 乡村薄弱学校工作。2006年，我们继续坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。 一、高度重视，制定工作计划和实施方案 按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶工作领 导组，制定计划，明确任务，确保结对帮扶工作的顺利实施。按照“2006年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对帮扶学校为XXX中心 学校和XX乡XXX小学。 二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作 展开结对帮扶工作，增强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促动此项工作的展开，我们一是增大宣传力度， 即时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶工作的长远 意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教工作作，并 将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期组织教师深入结对帮扶学校展 开教育教学研究、交流活动。 三、资源共享，促动双方共同提升 作为山区两乡两镇中一所完全中学，我校教学教研条件肯定优于 兄弟学校。所以，我们即时成立了XXX片教学研究会，主动承担本片 教研工作。乡镇教师培训，我们也积极支持，尽可能的提供场地及器材。因为我校教师外出培训、学习的机会多，带回的先进的教育理念 或教学方法，我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通。帮扶学校办公、试验有困难，我们也总会尽力协助。通过结对帮扶，我们深感收获很多：一是双方都有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师 在偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发
2013街道社区社会救助工作总结两篇 ***社区位于***区东风路北端，辖区面积**平方公里，有居民****户、****人。驻社区单位有省民政厅。社区成立了社会救助工作服务中心，有专干3人。 一、最低生活保障工作 1、坚持原则，应保尽保。社区的低保工作在上级部门的正确领导和关心支持下，通过努力，严格按照《*市城市居民最低生活保障办公》*政发〔2011〕16号文件的规定进行操作。始终坚持“依法行政、以人为本、为民解困”的宗旨，实行无条件申请、有条件审批，并不断完善制度、规范管理，坚持公正、公平、公开的原则，始终做到应保尽保、应补尽补、应退尽退。 2、宣传政策，阳光操作。低保工作开展以来，我社区按照上级民政部门的要求，充分利用社区宣传窗、政务公开栏、居民楼道信息栏等宣传阵地，以张贴、分发窗传单（册）、开展政策咨询活动等形式，广泛宣传低保政策，并将低保办法规定的申请、审批条件和程序等内容向居民群众公布，做到家喻户晓。落实公益性劳动制度，定期组织低保对象参加社区巡逻、环境整治及社区活动室管理等公益服务活动。为了让低保工作更加公开、公平和公正，增强低保工作的透明
度，成立了由社区工作人员，管区户籍，社区党员群众组成的救助工作评议小组，对申请对象进行民主评议，并做好评议记录，低保对象在申请时和批准后，严格按照市、区低保办法要求进行公示，自觉接受群众的监督。居民最低生活保障资金做到专款专用，每月能按时足额的发放到低保居民手中。 3、程序规范，动态管理。根据《*市城市居民最低生活保障办公》长政发〔2011〕16号文件规定，我社区在受理申请之日起15个工作日内完成审核，并按规范化要求填写低保申请（审批）。坚持动态管理，及时进行核查调整和注销，实行无条件申请低保，有条件审批低保，有措施退出低保，并做好思想工作，尽可能把工作做好、做实。对于不符合申办低保条件的对象，社区严格把握政策界限，该保的一个不漏，不该保的“人情保”、“关系保”、“威胁保”坚决不保。对于一些停发低保的居民，我们做到停低保不停帮助，使一些低保边缘的家庭低保停发后，根据其家庭的实际情况，对其进行帮扶。 4、健全档案，分类管理。社区十分重视低保档案管理，建立健全了规范化的低保家庭1户1档，并实行低保信息电脑管理。社区的低保金于每月25日起（如遇到节假日往前推）至月底，在社区的一站式办公大厅进行签字认证，由低保对象在低保金认证表上签字。通过这一系列的人性化的服务，社区的低保工作呈现出健康有序的良好发展态势。
慈善协会工作总结 20××年，在市委、市政府的正确领导下，在省慈善总会和市民政部门的关心指导下，在社会各界的积极参与下，总会各项工作开展卓有成效，“5·19”活动内涵获得新提升，慈善救助取得新成效，总会二届理事会顺利换届，自身建设迈上新台阶。20××年全市募集慈善资金1.34亿元，其中江都区利用洪泉慈善基金会定向捐赠和基层慈善工作站建设全覆盖契机，募集善款超过7000万元，全市共使用救助资金1.15亿元，受益困难群众16.4万人次，其中市本级募集慈善资金 1657.4万元，使用救助资金1275.45万元，受益困难群众8.5万人次。 一、全力开展好第十五个“5?19慈善一日捐”系列活动。 重点开展六个一活动：一是召开了“5?19慈善一日捐”活动新闻发布会；二是开展了走访慰问困难家庭活动；三是举行了“光明梦行动”白内障慈善救助项目启动仪式；四是新设中华慈善总会“药品援助”项目；五是发放慈善救助项目资助金；六是召开会长办公会，重点讨论新设慈善救助项目和总会换届工作。 二、大力宣传《中华人民共和国慈善法》。 慈善法于20××年9月1日起正式施行，慈善法的实施，标志着我国慈善事业迈入了法治化轨道，成为我国慈善事业发展史上的一座新里程碑。为了学习宣传好、贯彻执行好慈善法，市慈善总会于9月1日至7日组织开展了“慈善法宣传周”系列活动，包括动员类、学习类、宣传类和活动类等四大类共十项活动。
本次“慈善法宣传周”系列活动充分发动全市各级慈善组织，依托村、社区等基层组织，将宣传活动开展到群众身边，促进慈善法在我市得到很好的贯彻实施，进一步营造了学习宣传贯彻慈善法的良好氛围。 三、创新实施“情满××”系列慈善救助项目。 以“情满××”为救助项目品牌，继续实施以“助医、助困、助学、助老”等为主要内容的十大救助项目，突出医疗救助这个重点，加大对“养老助小”和“救急难”资助力度，在巩固传统项目的基础上积极拓展实施新的救助项目，5.19活动期间新启动“光明梦行动”白内障慈善救助和中华慈善总会“药品援助”两个救助项目，全年共使用慈善救助资金1275.45万元，受益困难群众8.5万人次。 四、努力推动自身建设迈上新台阶，基层慈善组织建设取得新突破。 经过精心筹备，7月8日上午，市慈善总会第二届理事会换届大会顺利召开，大会由市委常委、组织部长、常务副会长××主持，××会长代表第二届理事会作工作报告，大会表决产生了第三届理事会理事、常务理事、会领导、秘书长以及监事会人选，选举市政协主席××继续担任会长，副市长××为常务副会长、市民政局副局长××为秘书长、市审计局局长××为监事会主席。总会的成功换届必将为推动我市慈善事业持续、健康、快速发展奠定坚实的基础。慈善指数评选取得好成绩，在刚刚公布的第四届“中国城市公益慈善指数”评比中，我市慈善指数名列全国慈善百强城市第22位，有望再次荣获“中国七星级慈善城市”荣誉称号。大力推进基层慈善组织建设，目前××、江都、邗江等地村（居）慈善工作站推进已取得明显成效，其中××县和江都区村（社区）慈善工作站覆盖
学校扶贫帮困工作总结（精选2篇） 【第1篇】学校扶贫帮困工作总结 学校党支部、校长室按照调武陟县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下。 一、学校领导重视，全体教师积极响应 为了切实抓好扶贫帮困工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。由荆所荣校长任组长，王习庚副校长任副组长，教务处、政教处、团委、总务处、工会、各班主任、广大教师积极响应。各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施。 二、制定帮困措施，扎实推进帮困工作 我校根据调武陟县教育局扶贫帮困工作安排，认真学习了文件并根据文件精神制定了《学习有困难学生帮困措施》和《学习有困难学生帮困计划》。根据措施和计划做好宣传和布置工作，在教师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员，发动广大教师参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，共同搞好扶贫帮困工作，构建和谐校园。 三、工作落实到人，温暖送进家庭
学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定本部千刘发等9名同学为20ｘｘ年度扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、各处室负责人等一一结对。平时经常与这些学生谈心，帮助他们克服生活、学习上的困难，努力学习，争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中。 四、延伸帮困意义，形成帮困“人文化” 组织了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生的热情很高，出手大方，这为我校的“人文帮困文化”——学校另一种文化的形成提供了契机。我校提出了“人文帮困”的理念，要进一步发挥帮困的育人作用，除了物质帮困，还更需要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求，包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的未来发展，对贫困学生这些需求的满足，有时比提供物质帮困更重要，因为物质帮困只能解决生存的问题，而人文帮困，则关系到贫困学生的身心健康成长。为此，在20ｘｘ年学校成立了“心灵驿站”，定期或不定期地为这些学生作心灵沟通，帮助他们端正思想、树立信心、确立自己的崇高理想。 扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖，社会的关爱。
学校结对帮扶工作总结三篇 导读：本文学校结对帮扶工作总结三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 为进一步借助省二级幼儿园的示范辐射作用，本学年，我园以教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导，2009年9月与天荒坪中心幼儿园开展了结对帮扶工作。我们结合两个幼儿园实际情况共同制定计划，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值。现将近一年的帮扶工作总结如下： 一、高度重视、措施到位 （一）加强领导。 为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。其中组长龚xx；副组长肖xx、鲍xx；组员：林x、韦x、阮xx、张x、徐xx、沈xx。 （二）制定有效的活动计划。 为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。例如：通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，
特别是新教师担子重，急需有针对性培养。因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。 我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。 二、自主拓展，主动出击 在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。 （一）建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。 本学年根据结对园的要求，我们安排了：保教主任鲍xx针对辅导林x作好业务管理、资料整理工作，韦x与沈xx老师做好后勤与卫生保健工作。三位年段组长与结对园的二位骨干教师结对，并开展了一系列扎实、有效的结对活动。九月份，举行了幼儿园签订了结对协议书，各自明确了职责，保障了结对活动的实效性。结对双方通过电话、电子邮箱、互访等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。 （二）灵活开展活动，提升教学质量 1、资源共享。我园教师学习的机会比较多，我们坚持资源共享的原则，专家讲座、学区教研、科研培训、园内教研等活动，都一一邀请他们参加，智慧共享。如：本学年我们邀请他们参加了：绘本同课异构教学研讨、课题展示课活动、教师技能技巧培训（我们还为来
社区扶贫工作总结 201*年度扶贫工作总结 驻村工作组 201*年，我局在县委、县政府的坚强领导下，在县委农村基 层组织建设和扶贫工作领导小组的具体指导下，以科学发展观为 统领，紧紧围绕社会主义新农村建设的要求，依靠当地党委、政 府和村委干部以及群众的密切配合，不断夯实农村基层党组织， 加强党员队伍建设，帮扶村集体经济发展，努力解决当地群众关 切的热点难点问题，破解经济发展的瓶颈，驻村工作取得了阶段 性成效。现将一年来的扶贫工作情况汇报如下： 一、高度重视，明确责任 我局始终把扶贫开发作为全面建设小康社会的一项硬任务， 把做好扶贫工作摆上重要议事日程，紧紧围绕扶贫开发工作要求，切实加强领导，落实责任，抓紧抓牢，扎实开展好各项工作。一 是建立健全扶贫工作机构。全县扶贫工作会议结束后，我局立即 召开了扶贫工作专题会议，积极学习会议精神，在提高认识、统 一思想的基础上，成立了以***副局长为组长，***、***为成员的 ***局扶贫工作组，与***一道负责**镇***村的扶贫事宜，切实做 到分工明确、责任落实。二是科学制订扶贫工作计划。为确保扶 贫工作顺利推进，我局在实地调研的基础上，针对该村实际，及 时制订了《***镇***村201*年扶贫工作计划》，并对工作组提出
要求，制订了工作组扶贫工作制度，妥善安排各项工作。三是积 极落实后盾扶贫工作责任。根据县里安排和我局实际，积 二、深入调研，理清思路 ****村作为我局的扶贫联系村，位于***镇南部丘陵地区，地 形四面环山，由6个自然村，XXX个村民小组组成，总人口20XX 人。受自然地理条件制约，全村基础设施建设滞后，经济发展缓慢，群众收入以农业为主，农村经济结构单一，村集体经济十分 薄弱。为切实做好帮扶，改变该村贫困落后的面貌，工作组进驻 该村后，立即投入工作，广泛深入群众，认真倾听民声，全面开 展“三查”。一年来，共召开了座谈会议5次、走村入户访问群 众100多户、与村党员干部和群众深入谈心，摸清了***村的村情、民情和基层组织建设情况，掌握了群众的所想、所急、所盼、所需。通过调查研究，我们确立了从三个方面进行帮扶：一是以村 级组织建设为抓手，扎实推进基层党建工作，将村支部带头作用“树”起来；二是以村级道路和水利设施为重点，加快村级基础 设施建设，服务“三农”发展；三是以烤烟、生猪养殖和玫瑰香 柑种植为突破，发展特色农业，多渠道增加群众收入。 三、加强基层组织建设，切实提升农村领头羊的素质 我们始终把加强村“两委”班子和党员队伍建设摆在首要位臵。结合村级组织换届选举，努力帮助选好配强村级组织领导班子，切实增强村“两委”班子的凝聚力、战斗力和创造力，努力 培养入党积极分子、发展新党员，为***村党支部的长期发展奠定
慈善的捐款活动总结范文 慈善捐款活动总结一 为xx同学“爱心募捐”的活动已经结束了，活动取得了很好的 效果。在开展这个活动的时候，得到了各系领导、老师的大力支持， 也得到了同学们的积极响应，都积极报名想参与进来。大家团结一致，精心策划了此次活动。我很快乐能组织并参与这次募捐活动，亲身体 验这次有意义的活动。通过这次活动，对“奉献爱心”有了新的体会。从前听说“爱心”这个词许多了，可是当爱心以实实在在的出现在眼 前时，又是另外一种感受了。在收到同学捐款时，仿佛真的感觉到了 沉甸甸的温暖。当同学们对我说“辛苦了”的时候，心里很是感动。 此次活动以模具系团总支的名义进行，参与活动的有组织部、宣 传部、办公室、还有07技师一班的刘波、郑军、张自才、陈坤、林江 等诸位同学，在此对前来助阵的同学们表示感谢。因为时间较为紧张，活动分四组同时进行，共募捐款项2826元，其中包含领导老师捐款 750元。在此，对奉献爱心的老师们、同学们表示深深的敬意，并祝福好人一生平安。 因为许多献爱心的同学都不愿留名，所以在此无法公布名单，在 此对这些无名爱心人士表示感谢。 虽然这次爱心募捐的行动已经结束了，但开展这次活动对我们的 意义是重大的，奉献爱心的行动是终身的。这次奉献爱心的募捐活动 圆满的结束了。在此，我们要感谢在这次活动中所有的爱心人士，假 如没有你们的参与，就没有这次活动的顺利开展和圆满的结束!感谢你 们!对他们的慷慨解囊，我们予以大力表扬，向他们学习，一方有难八 方支持，伸出援助之手，关心有困难的人。短短的几个小时内，共募 捐捐款合计：2826元。当捐款交到他手里时，他的感谢溢于言表，在 这一刻，每一个人都被感动着!
篇一：贫困生帮扶总结 旭东小学2011—2012学年度贫困生帮扶总结 为了 弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培养和教育 家庭贫困的学生，帮助他们摆脱和消除家庭条件所带来的消极影响，从而促进义务教育发展， 全面提高我校的教育教学质量，我校开展了对贫困生的帮扶活动。 一、 加强组织领导小组。学校在校长领导下，由政教处负责资助贫困生工作，监督落实各班贫困生 资助及教育工作。 二、 建立贫困学生档案。摸清贫困生及贫困生家庭的基本信息，了解贫困原因，方便教师在平时工 作中给予恰当帮扶。 三、 学校领导带领老师开展一对多个贫困生的帮扶活动：为贫困生捐款捐物，做“知心妈妈（爸 爸）”。在充分了解学生家庭情况的前提下，确保每位老师选择恰当对象进行帮扶，此项工作 中途不间断，并力争使帮扶对象品学兼优，成为对社会的有用之才。 四、 通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。 1、培 养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。 鉴于 这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的 甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都 能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心 中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服 自卑心理，树立自信心，自立自强；让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以 改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求全体 教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖， 使得孩子们能在学校健康成长。 2、生 活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。 贫困 生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，学校组织老师们为这些孩子们 捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺少学习用 品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。 3、在 学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。 有一 部分学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中 孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自 己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他 养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。告诫他们，只有这样才能 在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。