硬笔书法书写规律：
汉字笔画书写的运笔规律，一般是横竖撇的起笔较重，点捺的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确
点撇规律：点撇相对撇稍高关
字中有横规律：中间无竖横靠左边，中间有竖左右离如：月田字中多横规律：字中多横，距离相等王
口字规律：左竖下延底横出如：口
撇捺交叉规律：撇捺交叉撇稍高人
又字规律：又字不封口对
四点底规律：长短不同，方向不同点
平撇与横规律：平撇下横比撇长禾
竖撇与弧撇规律：右边是竖或竖钩撇为竖撇。右边是点或捺、撇为弧撇
点提规律：点提笔画，提画挨
倒山规律：倒山中无竖画横不出头反之横出头
横与竖规律：横画下有提提笔画偏左比横画起笔长
点横规律：点横不挨
撇点规律：撇点相对，撇要长
竖撇与竖规律：竖撇与竖同在竖撇短竖要长川
悬针竖规律：悬针竖要下延
走之旁规律：横折折撇像S平捺起笔短而平顿笔出锋不能忘
一、写字的重要性
写字是一项重要的语文基本功，也是素质教育的重要组成部分。
认真写好汉字是语文教学的基本要求。练字的过程也是学生情感、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字，做到规范、端正、整洁甚至美观。
——————小学语文课程标准
二、写字教学存在的问题：
1.教学缺少突破。
2.练字格式固有：田字格、米字格、回宫格
三：菱形十字格：
（一）形状：
（二）.菱形十字格特点：
1.能准确而直观地找到笔画的位置；
2.找到偏旁搭配的位置关系；
3.掌握汉字的结构，避免字写得过紧或松散的问题。
苏霍姆林斯基说：观察室智慧最重要的源泉。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩或者文理不通的学生。
四、书写姿势
小学生的书写姿势存在四斜：身斜、眼斜、纸斜、字斜
正确的坐姿：头正、身直、臂开、足安
握笔姿势：一指二指捏着，
三指四指托着，
小指里面藏着，
笔尖向前斜着，
笔杆向后躺着。
五、笔：
铅笔：六面钢笔：露尖、包尖
六、菱形十字格之格的使用：
（一）汉字的结构：
汉字的形体结构分为汉字、部件、笔画三个层次，汉字是最高层次，部件是中间层次，笔画是最低层次。
基本笔画：横、竖、撇、点、折
根据汉字中部件与部件之间的方位关系，汉字的结构分为：左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构（左上包、右上包、左下包、上三包、下三包、左三包）、全包围结构、特殊结构、独体字。
七、举例：
八、硬笔书法书写规律：
汉字笔画书写的运笔规律，一般是横竖撇的起笔较重，点捺的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确
点撇规律：点撇相对撇稍高
字中有横规律：中间无竖靠左边，中间有竖左右离
字中多横规律：字中多横，距离相等
口字规律：左竖下延底横出
撇捺交叉规律：撇捺交叉撇稍高
又字规律：又字不封口
四点底规律：长短不同，方向不同
平撇与横规律：平撇下横比撇长
竖撇与弧撇规律：右边是竖或竖钩撇为竖撇。右边是点或捺、撇为弧撇
点提规律：点提笔画，提画挨
倒山规律：倒山中无竖画横不出头反之横出头
横与竖规律：横画下有提提笔画偏左比横画起笔长
点横规律：点横不挨
撇点规律：撇点相对，撇要长
竖撇与竖规律：竖撇与竖同在竖撇短竖要长
悬针竖规律：悬针竖要下延
走之旁规律：横折折撇像S平捺起笔短而平顿笔出锋不能忘
九、菱形十字格写字教学模式：
三十二字教学模式：
激趣导入创境集群
读帖感悟指导示范
临帖练写品评矫正
精心书写熟练生巧
十、各年级书写使用要求：
一年级：入学第一个月讲笔画，充分利用习字帖，以教师讲解为主，培养学生的观察、读帖的能力，练习书写。
生字书写使用：第一课时以学文识字为主，第二课时以写字为主字帖和课件结合使用，教师引导，尽量每一笔都说。教师巡视，手把手地教，对于集中的问题，集中解决。
二年级生字书写的使用：说重点部件、重点笔画，可以训练以学生说为主。
三年级生字书写的使用：利用习字一刻钟，先开展笔画的练习，
以学生为主，生字的学习以说重点笔画和易错笔画为主。
四五六年级生字书写的使用：看课件，用习字本，以学生观察，独立写为主。
十一、提高师生书写实施工作
写字教学理念：字立人生
共同愿景：让每一个孩子写一首好字
方块字规范出的是豆小教师对素质教育的踏实探索，点撇捺，横竖提，构建的是豆小学生的气度和风骨。
朝闻道，夕死可矣。
课例：
一、激趣导入创境集群
《谁打碎了花瓶》中列宁的信。
1.要写的生字变红。
2.只有要写的字：瓶列姑道迷桌互追赶
3.按结构分类。
二、读帖感悟指导示范
一看二想三交款：
1.认真观察范字在菱形十字格的位置；
2.仔细想想哪些笔是这个字的重点笔画，即决定这个字的宽窄、大小、长短、疏密、收放、避让、穿插等。
3.采取同桌交流、小组交流或班内交流的形式，确定笔画的位置，为学生书写打下基础。
三、临帖练写品评矫正
四、精心书写熟练生巧
左右结构汉字书写规律之一：避让穿插(林作贵) [日期：2010-5-12 9:37:46] [字体：大中 小] 左右结构汉字书写规律之一：避让穿插 城三小学林作贵 教学目标： 1、指导学生通过观察，能领悟左右结构汉字避让穿插规律。 2、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。 教学重难点： 指导学生能领悟左右结构汉字避让穿插规律，并规范的书写左右结构的字。教学策略： 审美熏陶，激发兴趣；引导观察，讲解示范；反复练习，多元评价。 教具准备： 课件、书法家练字的故事等。 教学过程：
一、书法欣赏 同学们，书法是我们中国特有的一种传统艺术，有人说，它是凝固的音乐。现在我们一起欣赏几幅作品。 二、笔画复习 欣赏完名家作品，感觉怎么样？ 是的，这些都是我们书法殿堂的精品，可是同学们知道吗，再伟大的书法家，再漂亮的字都是从写好基本笔画开始的。现在请同学们准备好笔墨，开始进行基本笔画练习，这节课，我们重点练习横、竖、撇、捺、点。 （学生练习，师巡视指导、评议） 三、讲解“避让穿插” ㈠教学“林”字。 （板书：左右结构） 同学们学过硬笔，想想看，要写好左右结构的字，得注意什么呢？ 生发言。 （师板书：避让穿插） 什么是避让穿插呢我们结合具体的字例来说一说。 知道老师姓什么吗是哪个林（双木）你怎么知道的？ 我们班有没有姓林的同学也请你上来写。
我们班书法最棒的是谁有参加过比赛吗 三个字在写法上有没有相同之处 虽说是双木林，可是二个木的写法还一样吗？ 请看屏幕，我们看仔细些（出示“林”字，左点闪动），为什么这样写呢？ 师：左右结构的字交接部分要写得相互靠拢，为避免冲突，一些笔画可进行变形、缩短、改变方向，这就是“避让”。 不避行吗请看屏幕。（演示：双木重叠） 师：你看，发生冲突了，美还在吗所以啊要避让。 同学们再仔细观察，其实“林”字的避让还体现在一个地方谁看出来了？ （右横稍低） 有的同学可能会想，那为什么不是右边的撇避让呢好，我听你的。（演示：右木撇缩成点）能这样避让吗？ 小结：现在知道什么叫避让了吗那什么叫穿插呢？ 再看屏幕：左右的笔画都让着，像六尺巷的故事一样，各退三尺，（演示：左捺和右撇都收缩） 这样写好看吗要怎样才把字变得好看呢？ 小结：同学们，避让与穿插是密不可分，二者的关系十分的密切，避让是前提，穿插是方法，只有先避让，才能留有空间穿插。 接下来，老师来试着写写“林”字。
汉字书写规则 汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。 一、一般规则： 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司 6、先外后里在封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水 二、补充规则 1、点在上部或左上，先写点：衣立为 2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋
4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6、左上右包围结构的字，先外后里：同用风 7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区 写字笔顺口诀： 从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。 注释： ①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。
⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 延伸阅读（一） 笔画笔顺易错字： 一、横 1末笔为二：冉（再、苒）——笔顺：竖、横折钩、\[中\]竖、末笔写二。里（理、童）——笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）——笔顺：撇、横、写曰，\[中\]竖、再写二。垂（捶、棰、锤）——笔顺：先写千、后写艹，再写二。▲注意：并排三、四横者不按此规律：堇jǐn(谨、槿）——末二笔为竖、横。隹zhuī（谁、难）——末二笔为竖、横。 2土、士分开土——寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士——吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。 3天、夭分开天——吞、蚕、忝tiǎn（添、舔）、奏（凑）。夭——乔（侨、桥、骄、娇）岙、袄、妖。 4王、壬分开王——呈（程、逞）。壬——任（凭）廷、淫。 5首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒lěi(耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。 6横“山”的中横向左向右出头不出头：中横向右不出头——寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿yù(建）秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头——疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、\[中\]横。 7讯的右旁和丑笔顺不同：讯的右旁（汛、讯、迅）——笔顺：横折弯钩、
汉字笔顺规则表和笔画名称表 汉字笔顺规则表
汉字笔画名称表 易错笔画说明
汉字笔画的书写顺序
汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。 一、一般规则： 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司 6、先外后里在封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水 二、补充规则 1、点在上部或左上，先写点：衣立为 2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风
7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区写字笔顺口诀： 从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。 注释： ①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 延伸阅读（一） 笔画笔顺易错字：
2018年春六二班规范汉字书写计划 李曜规范汉字书写是人的一项重要的基本素质，也是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是规范汉字书写重要的发展时期，规范汉字书写教学是小学生的基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。 一、指导思想 为了全面落实《语文课程标准》，结合学校教育教学的工作要求，切实加强写字教学，训练学生的写字能力，培养学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的教育目标。 二、总体目标 通过写字训练使学生会写铅笔字、钢笔字和毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。 三、工作要点 (一)学校方面 1、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地，在教室开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。 2、确保时间。确保每天20分钟的练字时间，每周上好写字课，老师要强化写字训练，确保指导到位。 （二）教师方面 1、学习规范汉字书写相关文章、标准，明确写字教学的重要性，
提高教学工作计划性和主动性。 2、加强写字教师基本功培训，提高写字教学效率。 （1）参观学习。组织教师到写字教育搞得好的兄弟学校学习参观，取其经验为我所用。 （2）作业练习。每周上交一篇钢笔字和毛笔字，定时练习粉笔字。 （3）研究教材教法。开展研讨，探讨适合学生的教学模式。 3、认真制定学年写字教学计划，保证教学时间，加强教学示范讲解。各年级都要根据年级情况，标准要求，尤其是本班现实情况制定一个学年的计划，连续方能有效、衔接才能发展。 4、全员参与，齐抓共管，形成氛围。各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。 5、积极开展研讨，总结形成我校自己的写字教学模式。 6、重视人才培训和“苗子”发掘。 （三）学生方面 1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。 坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 （2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。 2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 （1）字的基本笔画主要有：横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种： 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
汉字书写结构规则 1、左右结构字的宽窄比例规律: 主笔在右偏旁中，要写得左窄右宽。如：记，找，林 左偏旁有横画而右偏旁没有横向主笔时，写成左宽右窄。 如：部，影，到 1、左右结构字的高低变化规律-右偏旁上高下低 右偏旁有纵向主笔。如：伟，持，降，代，请，移 2.2、左右结构字的高低变化规律—右偏旁上低下高 右偏旁有横向主笔，或上下皆横。如：仁，征，但，江，阳，和 2.3、粗细平衡规律—左细右粗 相对于左竖而言，右部的横折钩为主笔，应左细右粗。 如：问，固，图，内，回，面 2.4、粗细平衡规律—横细竖粗 悬针竖在字中或右部，起顶梁柱的作用，应横细竖粗。 如：市，申，并，千，中，开 2.5、粗细平衡规律—密细疏粗 字的笔画多，为避免拥挤，应细写；如：重，露，聚 字的笔画少，为避免凋疏，应粗写。如：上，不，以 2.6、粗细平衡规律—长细短粗 为达到整体的平街与和谐，一字中的长笔画应细写，反之则粗写。如：童，制，成；三，顺，多 2.7、左右结构字的高低变化规律—右偏旁上高下高 右偏旁上纵下横笔画。如：社，让，化，值，佳，秋 2.8、左右结构字的高低变化规律—右偏旁上低下低 右偏旁有上横下纵笔画。如：何，行，灯，杆，评，初 3.1、左中右结构字的宽窄比例规律 当右偏旁中主笔为横向笔画时，其宽窄比例是1:1:2； 如：谢，湖，微 而右偏旁中主笔为纵向笔画时，其宽窄比例是1:1:1； 如：澎，倒，卿
3.2、重折变异规律 一笔画或一字中若有两个或两个以上的折时，应写出方圆之变化（通常为上方下圆）。如：弓，乃，局，及，马，扬 3.3、重钩变异规律 一字中有两个或两个以上的钩时（相同方向的钩），要写出钩的藏露、长短之变化。如：回，朋，刚，向，林，森 3.4、重横变异规律 一字中有两个或两个以上的横时，要写出起笔的平斜点、收笔的俯仰及长短粗细之变化。如：美，青，佳，王，言，准 3.5、重复的捺笔变异规律 一字中有两个或两个以上的捺时，除主笔写成露锋捺外，其余捺皆写成收锋反捺。如：众，森，达，食，炎，送 4.1、主笔优先规律—以斜捺为主笔的组合 ①撇弯捺直；②捺同撇的交叉点应略向左偏以突出主笔捺。 如：义，叉，文，又，父，友 4.2、主笔优先规律—以长横为主笔的组合 ①长横作腰横时，要写得比竖细。②除“七”字长横取斜势之外，其它长横应收笔下压以保证整字的平衡。 如：女，丹，井，士，卅，七 4.3、主笔优先规律—以长横为主笔的组合 长横作地截时多与短横组合，①要把握长细短粗、长俯艇仰的特点，②长横右端不可过长，且须下压，以保证整字的重心平稳。 如：三，土，王，正，生，亚 4.4、主笔优先规律—以长横为主笔的组合 长横作天履时，横要写得平细；下部笔画与其相接时要用虚接法。如：丁，万，可，下，百，不 4.5、主笔优先规律—以悬针竖为主笔的组合 ①竖比横粗；②悬针竖在每个字中都是最后写的点晴之笔。 如：十，丰，半，斗，牛，井 4.6、主笔优先规律—以斜捺为主笔的组合
汉字书写间架结构规律 1、左边偏旁或部件短，偏上不偏下，(左小左齐上)如“唱、吩、明、峰”“听” 2、右边偏旁或部件短，偏下不偏上，(右小右下停)如“打、知、妇、细”配、缸 3、上盖稍长，罩住下方；如：会、富、穿， 4、底横要长，托住上方；如：至、孟、监（“垂”除外） 5、上下相同，上小下大才像样。（重形下载上）如：吕、炎、串、昌”等。 6、左耳小，右耳大，单耳向下拉。如“队、陈，都、邦，印、即”等。 7、横长则撇短（横长撇易短）如“布、右、有”等； 8、横短则撇长，（横短撇易长）如“左、龙、灰、存”等； 9、横长竖短则撇捺收，横短竖长则撇捺放，如“杂、杀，术、朱、本”等。 10、有中竖的字，笔画要正直，如“甲、平、午”等； 11、有中横的字，中横要长，如“喜、安、意、类”等。 12、左右有竖的，左竖收右竖伸，如“日、固、临、界”； 13、上下有横，上横短下横长，如“二、天、正、亚（“末”除外）”。 14、三包框的字，下缺、右缺向里收，如“同、用，臣、医”等； 15、上缺、左缺向外出，如“凶、幽、司、匐”等。 16、上中下结构的字要写肥一点，如“翼、冀、霎、蕊”等； 17、左中右结构的字要写得瘦一点，如“嫩、渺、徽”等； 18、全包围的字要写得略小点，如“国、回、囫囵”等。 19、捺在左内缩成点，如：林 20、左边底横要变提，如：地 21、月字当底撇变竖，如：育 22、左竖弯钩变竖提，如： 23、西四当头不拐弯，如：谭 24、雨字当头短而齐，如：需
25、小可几羽在上钩收起。如：歌，翼 26、排点齐有形如：雨、函 27、重横上易短如：春、老 28、重竖右易伸如：川、顺 29、连折兼方圆如：界、花、富 30、连勾角不同如：弯、穷 31、三点意不断如：法、亦 32、两撇对上胸如：行、得 33、四横求变形如：兼 34、四竖下合迎如：带、舞 35、疏者易舒展如：大、小 36、堆积要等腰如、品、晶 37、并立让右行如：林、流 38、大字促其小如：赢、赣 39、小字见大形如：一、十、东 40、长者自然长如：廿 41、横竖起平衡如：十、田 42、撇捺求飘逸如：贪、春 43、勾折有力量 44、点要有精神
重庆市荣昌初级中学 规范汉字书写教学工作总结报告 荣昌初级中学始建于2003年，位于重庆市西大门，座落在古称海棠香国的荣昌县城，比邻四川东部。地理位置优越，校园环境幽雅。学校占地168亩，设有高规格的理化生实验室、微机室、多功能室、多媒体室、图书室和阅览室、远程教育系统、校园网站，共88个教学班，学生5400余人，在岗教职工360余人，临聘人员60余人，是重庆市规模最大的初级中学之一。 在新课程改革的理念下，学校着力实施素质教育，确立了“奠定学生终生发展基石，搭建教师成长平台，创设优质教育，开创美好未来”的办学理念，以打造“办学条件一流、管理水平一流、师资素质一流、教学质量一流、办学效益一流”的渝西川东名校为创建目标，坚持以九大工程为载体，全面实施以人事和分配制度为核心的“515”内部运行机制及配套改革措施，促进了学校健康、高速发展。 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平”的要求，引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，自2005年以来，我校高度重视语言文字工作。学校始终把说好普通话、书写规范字、使用文明语作为提升师生素质的一项重要工作来抓，学校从对中华传统的继承、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的政治教育角度来抓语言文字工作，学校加强语言文字的教学、开设语言文字课程、加强以普通话、三笔字为基础的教师基本功培训。并在七、八两个年级中开设专门写字教育课程，保证了写字训练时间。我校的语言文字规范化教育教学活动，优化了校园语言文字环境，加强了校园文化建设，提升了师生的综合素质。经过五年的努力，我校在规范汉字书写方面取得了令人骄傲的成绩，现将我校2005年至2010年开展语言文字规范化建设的综合情况总结如下： 一、成立语言文字工作管理机构 语言文字工作要取得成效，必须步入制度化、规范化、科学化的轨道。要深入开展工作，就要有健全的组织机构，要不断调整充实队伍，并且逐步建立完善的制度。为此，学校设立了语言文字工作领导小组和学生语言文字督查小组。 （一）语言文字工作领导小组 组长：邓显禄（校长、书记） 副组长：夏兴忠（分管教学副校长）杨守元（分管教育科研副校长） 成员：潘廷梅贺盛元唐中宁龙利民雷莉杨宁
汉字书写笔顺规则 在教学写字时，我发现很多的孩子在书写字时不能按笔顺要求书写，一些字的笔顺写的不对，很多孩子都倒插笔写字。纠起原因，原来很多孩子在没有入学前，家长就在家里教孩子写字了，有的孩子在不正规的学前班里，也学习了写字。我们知道每个汉字都有它的书写顺序，小学一、二年级对学生主要进行识字教学和写字教学，为了让孩子们规范写字，养成汉字正确书写顺序的习惯，无论老师还是家长有应该严格要求孩子按笔顺正确写字，根据多年的教学和汉字的特点，与大家分享这个汉字顺序表，在辅导孩子和教学中作为参考吧！ 写字笔顺口诀 从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。
注： ①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 汉字笔顺规则 一、基本规则 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司
6、先外后里在封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水 二、补充规则 1、点在上部或左上，先写点：衣立为 2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风 7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区
一、指导思想 写字是一项重要地语文基本功，是巩固识字地手段，对提高学生地文化素养起着重要地作用，必须从小打好写字地基础.”一手好字能与人终身为伴，能使人终生受益，抓好写字教学，提高学生地写字水平意义重大.结合本校实际，文档来自于网络搜索 提高学生规范汉字书写水平方面尝试了一些做法，积累了一些经验.现将上阶段地工作进行汇报，以求共同探讨，完善和提高.文档来自于网络搜索 二、具体措施 、教师提高自身素养，为学生树立榜样 教师平时地课堂板书，批改作业，都应该注意书写地姿势、握笔姿势.安排好字地结构，注意字地笔顺，展示给学生地应该是一个个端端正正地汉字.学生都具有很强地“向师性”和模仿性，教师地一举一动，一言一行，都可能成为学生模仿地对象.教师能写一手漂亮地字，对学生也有着潜移默化地影响.但教师平时地示范也应注意以下几点：文档来自于网络搜索示范地正确性. 一个就是笔画顺序地正确，教师示范书写比让学生自己说一百遍笔划顺序都有效. 示范出书写地力度、速度 笔划地轻重是字美观地重要因素，和音乐节奏中地强弱一样.如高低一样轻重一致，则毫无美感可言.教师用粉笔字示范，粉笔和铅笔同属硬笔，都能写出有变化地笔划来.教者完全可以利用粉笔，将粉笔字写得轻重有别，点横竖撇捺分明，这样学生就会产生兴趣.从我个人而言，从一开始接触汉字时就应讲授运笔地轻重. 文档来自于网络搜索 某些基本笔划写时，还必须要弄清书写过程中地速度快慢.如横竖，一般横用力相对轻，笔划细些，速度稍快.而竖则重、粗些，则要慢些.撇和捺地书写：撇落笔后一顿则力重，再迅速撇出，这个过程是力越来越轻.捺，入笔轻，一波三折地关键最后出锋时必须用力一顿，在速度上稍停一下，再迅速挑出，这样地捺才有力度，好看. 文档来自于网络搜索 教会学生正确地临写方法 这是练好字地关键，每篇课文后都有示范，开始让学生临写时，要看一笔临一笔，主要还是求形似，要求学生看清字每部分在田字格中地位置，把字分解开来练.练一个阶段后，可提高难度，让学生看一个临一个，兼顾基本笔划及框架结构.使学生地字大多能做到横平竖直、撇尖、捺有力，清楚、端正.文档来自于网络搜索 、激发学生兴趣，让学生学会写字 写字并非一朝一夕所能练成地，关键在于持之以恒.要让生性好动地孩子喜欢写字，并养成良好地写字习惯，必须重视学生写字兴趣地培养.特别对于小学生来说，凡是他们喜爱地，学习持续时间相对较长，效果也较好.根据小学生地年龄特点，我们采用以下方法进行兴趣培养.文档来自于网络搜索 营造宽松地氛围，创设自主地环境 一提起练字，人们往往会想到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”之类地诗句，学生也把它看作是件苦事、累事，甚至会产生厌烦、惧怕心理.因此，解除学生思想上地负担，让他们摆脱为练字而练字地思想束缚，是培养写字兴趣地前提.我们可以在写字时播放轻松优美地音乐，让学生在优美地乐曲声中边听边写，音乐在耳边淙淙地流，写字成了一种享受，学生们会被这一种新颖地形式所吸引而潜心练字.文档来自于网络搜索 在形式多样地活动中，让学生爱上写字 小学生好胜心强，成功地喜悦往往能带给他们无穷地力量，身边地好地榜样更能激起他们地写字兴趣.组织各种形式地写字比赛，激发练字热情.另外，鼓励学生积极参加校内外组织地各项书法竞赛，让学生看到自己地进步，增强自信心.举办作业展览，手抄报比赛.举办作业展览，将写得好地学生作品和报刊杂志上地优秀书法作品放进学习园地. 文档来自于网络
硬笔书法书写规律： 汉字笔画书写的运笔规律，一般是横竖撇的起笔较重，点捺的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；所有笔画都是一笔写成，不能重描。这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确 点撇规律：点撇相对撇稍高关 字中有横规律：中间无竖横靠左边，中间有竖左右离如：月田字中多横规律：字中多横，距离相等王 口字规律：左竖下延底横出如：口 撇捺交叉规律：撇捺交叉撇稍高人 又字规律：又字不封口对 四点底规律：长短不同，方向不同点 平撇与横规律：平撇下横比撇长禾 竖撇与弧撇规律：右边是竖或竖钩撇为竖撇。右边是点或捺、撇为弧撇 点提规律：点提笔画，提画挨 倒山规律：倒山中无竖画横不出头反之横出头 横与竖规律：横画下有提提笔画偏左比横画起笔长 点横规律：点横不挨 撇点规律：撇点相对，撇要长 竖撇与竖规律：竖撇与竖同在竖撇短竖要长川
悬针竖规律：悬针竖要下延 走之旁规律：横折折撇像S平捺起笔短而平顿笔出锋不能忘 一、写字的重要性 写字是一项重要的语文基本功，也是素质教育的重要组成部分。 认真写好汉字是语文教学的基本要求。练字的过程也是学生情感、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字，做到规范、端正、整洁甚至美观。 ——————小学语文课程标准 二、写字教学存在的问题： 1.教学缺少突破。 2.练字格式固有：田字格、米字格、回宫格 三：菱形十字格： （一）形状： （二）.菱形十字格特点： 1.能准确而直观地找到笔画的位置； 2.找到偏旁搭配的位置关系；
3.掌握汉字的结构，避免字写得过紧或松散的问题。 苏霍姆林斯基说：观察室智慧最重要的源泉。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩或者文理不通的学生。 四、书写姿势 小学生的书写姿势存在四斜：身斜、眼斜、纸斜、字斜 正确的坐姿：头正、身直、臂开、足安 握笔姿势：一指二指捏着， 三指四指托着， 小指里面藏着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。 五、笔： 铅笔：六面钢笔：露尖、包尖 六、菱形十字格之格的使用： （一）汉字的结构： 汉字的形体结构分为汉字、部件、笔画三个层次，汉字是最高层次，部件是中间层次，笔画是最低层次。 基本笔画：横、竖、撇、点、折 根据汉字中部件与部件之间的方位关系，汉字的结构分为：左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构（左上包、右上包、左下包、上三包、下三包、左三包）、全包围结构、特殊结构、独体字。
规范汉字书写总结报告 仁里集镇中心小学 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平”的要求，引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力，自2010年以来，我校就在教育教学中强化规范汉字书写教育，认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，并在一、二、三、四四个年级中开设专门写字教育课程，保证了写字训练时间。并重视教师规范汉字书写基本功，经常对全校教师进行粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训，重视培养学生的良好书写习惯和书写能力，定期举行促进规范汉字书写的有意义的活动，经过五年的努力，我校在规范汉字书写方面取得了令人骄傲的成绩，为总结经验，吸取教训，确保下一学年规范汉字书写教育工作再上台阶，特总结如下： 一、树立明确的指导思想、加强规范汉字书写工作的组织管理。 语言文字是人们交流思想的工具，同时是社会发展的工具。近年来，我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点，加强语言文字规范化管理，积极开展语言文字规范化活动。组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，专项研究布置工作任务，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。 1、建立健全了规范汉字书写工作的立体化管理网络 健全的组织机构是促进语言文字工作规范、有序、高效开展的前提。建校之初，我校就成立了《仁里集镇中心小学规范汉字书写教育工作领导小组》，以校长左云金为组长、学校中层领导及部分语文教师、美术教师、及书法基本功较扎实的其他教师为成员，开设了专门写字教育课程，校长具体落实计划部署各项工作措施，定期对各项工作的落实及质量进行跟踪督促，确保工作目标的顺利实现。教导处、班主任、教研组、对规范汉字书写的课堂和教学质量负责，各任课教师对规范汉字书写活动负责，切实做到了每周有总结、每月有活动、每学期有考核的三步教学计划的落实，各方力量齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处，形成语言文字规范工作的立体化管理网络，规范有序地保证了规范汉字书写工作的顺利进行 2、精心拟定并实施了具有仁里集镇中心小学特色的规范汉字书写制度， 按国家要求和省市区语委布置，我校高度重视语言文字规范化工作，历来把培养全校师生良好书写习惯和书写能力作为推进素质教育，提高教学质量的一项重要内容来抓，工作领导组先后多次召开了专题会议，研究部署学校各个
汉字书写笔顺规则 汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。 一、一般规则： 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司 6、先外后里在封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水 二、补充规则 1、点在上部或左上，先写点：衣立为 2、点在右上或在字里，后写点：发瓦我 3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅座屋 4、左下包围结构的字，先里后外：远建廷 5、左下右包围结构的字，先里后外：凶画 6、左上右包围结构的字，先里后外：同用风 7、上左下包围结构的字，先上后里在左下医巨匠区 三、写字笔顺口诀： 从上到下为主，从左到右为辅； 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。 注释： ①中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。 延伸阅读（一）笔画笔顺易错字： 一、横 1、末笔为二：冉（再、苒）——笔顺：竖、横折钩、\[中\]竖、末笔写二。里（理、童）——笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）——笔顺：撇、横、写曰，\[中\]竖、再写二。垂（捶、棰、锤）——笔顺：先写千、后写艹，再写二。▲注意：并排三、四横者不按此规律：堇jǐn(谨、槿）——末二笔为竖、横。隹zhuī（谁、难）——末二笔为竖、横。
汉字书写笔画笔顺规则知识及文章分段分层技巧 01 汉字笔画名称 02 汉字书写顺序
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般如下： 03 常见的笔画笔顺易错字 ' 忄' 先写点和点，最后写竖。 ' 匕' 先写撇，后写竖弯钩。 ' 万' 先写横，再写横折钩，后写撇。
' 母' 字的最后三笔是点、横、点。 ' 及' 先写撇，再写横折折撇，后写捺。 ' 乃' 先写横折折撇，再写撇。这个字和'及'字形相近，但笔顺完全不同。' 火' 先写上面两笔，即点和撇，再写人字。 ' 登' 的右上角先写两撇，再写捺。 ' 减' 先写左边的点和提，再右边的'咸'字'。 ' 敝' 的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有'弊、蹩、憋、鳖'等。 ' 噩' 字的横、竖写后，接着写上边的左右两个'口'，再写中间的横和横下的两个'口'，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则，与'王'字的笔顺不同。 ' 爽' 先写横，再从左到右写四个'×'，最后写'人'。 ' 讯' 右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。' 凸' 第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。 ' 凹' 第一笔先写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。 ' 出' 先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。 ' 贯' 上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。 ' 重' 上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。
汉字笔顺规律 汉字的笔顺是书写汉字笔画和部件的先后顺序。笔顺是自有汉字以来，人们在书写过程中正确书写汉字的经验总结，有一定的规范性和普遍性。但是，汉字结构相当复杂，有些汉字的习惯写法与笔顺规则有一定的出入，因此要多加留意。 第一部分基本规则 一、从上到下 一般来说，上下结构的字，都要先写上面的，然后写下面的。 例字：兄介笑足节员 二、从左到右 一般来说，左右结构的字，都要先写左边的，然后写右边的。 例字：听付江权秋话 三、先横后竖 在横画和竖画同时出现时，一般来说，要先写横，后写竖。 例字：十干牛丰木下 四、先撇后捺 在撇画和捺画同时出现时，一般来说，要先写撇，后写捺。 例字：人衣入八大谷登祭 五、先外后里 在绝大部分的半包围结构中，都要先写外面的包围，再写里面的被包围的部分。
例字：内同问冈闻间 六、先中间后两边 有一些字，在结构上可以看成左中右三部分，但是中间部分较长或宽，左边和右边是一个组合的时候，一般要先写中间的，再写两边的。 例字：小水承肃率乘函 七、先外后里再封口 全包围结构的字，一般都要先写左、上、右三部分，然后写里面被包围的部分，最后写下面的横画封口。 例字：国困回围囚四 第二部分补充规则 一、带点的字 1、点在正上方或左上方要先写 例字：文方义斗头为门 2、点在右上方要最后写 例字：戈犬成式栽弋 3、点在其它笔画里面一般要最后写 例字：瓦叉卵母 例外：丹夜柬 二、两面包围的字 1、右上包围先外后里 例字：勺司句习匋匍 2、左上包围先外后里（主要是广字头、厂字头、户字头、病字旁的字）
例字：房庆床历病厉 3、左下包围先里后外（主要是走之、建之的字） 例字：边建延这进远 例外：起赶毯飓 三、三面包围的字 1、缺口朝上、先里后外（一般为“凶字框”的字） 例字：凶画击幽函 2、缺口朝下、先外后里(一般为同字框、门字框的字) 例字：向同内间问 3、缺口朝右、先上后里再左下（一般为“三框”的字） 例字：区匠臣匝匣 四、先竖后横 有横有竖，但是竖不伸到最后横的下面的时候，要先写竖，后写最后的横。 例字：王里韭土上垂 五、从右到左 右边的笔画比左边的笔画强的时候，要先写强的部分，后写弱的部分。 例字：刀力乃万讯 例外：及 六、先写左右、后写中间 当左右两边为一组组合笔画的时候（通常为相向点），要先写这个组合，最后写中间的部分。 例字：火半米叟坐 七、先封口、后中间
汉字笔画顺序规律总 结
汉字笔顺规则表和笔画名称表 汉字笔顺规则表
汉字笔画名称表 易错笔画说明
汉字笔画的书写顺序
汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”）.先撇后捺（如：“八”）.从小到大（如：“主”）.从左到右（如“林”）.先进后关（如：“田”）.先中间后两边（如：“水”）.从外到内（如：“回”）等。如“仗”.笔顺为丿.丿丨.丿丨一.丿丨一丿.丿丨一丿丶。笔顺是否正确.关系到书写的速度和字形的好坏。 一、一般规则： 1、先撇后捺：人八入 2、先横后竖：十王干 3、从上到下：三竟音 4、从左到右：理利礼明湖 5、先外后里：问同司 6、先外后里在封口：国圆园圈 7、先中间后两边：小水 二、补充规则 1、点在上部或左上.先写点：衣立为 2、点在右上或在字里.后写点：发瓦我 3、上右和上左包围结构的字.先外后里：厅座屋 4、左下包围结构的字.先里后外：远建廷 5、左下右包围结构的字.先里后外：凶画
6、左上右包围结构的字.先里后外：同用风 7、上左下包围结构的字.先上后里在左下医巨匠区 写字笔顺口诀： 从上到下为主.从左到右为辅。 上下左右俱全.根据层次分组； 横竖交叉先横.撇捺交叉先撇； 中间突出先中①.右上有点后补②； 上包下时先外③.下包上时先内④； 三框首横末折⑤.大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》⑦.做到流畅美观。 注释： ①中间突出的字.如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ②上有点的字.如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 ③上包下的字.如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④下包上的字.如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤“三框”也叫“匠字框”.如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥“大囗”即大口框.如“四”、“回”、“园”、“国”等。 延伸阅读（一）
叩庄小学规范汉字书写教育计划 规范汉字书写是人的一项重要的基本素质，也是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是规范汉字书写重要的发展时期，规范汉字书写教学是小学生的基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。 一、指导思想 为了全面落实《语文课程标准》，结合学校教育教学的工作要求，切实加强写字教学，提高教师的写字教学与科研水平，训练学生的写字能力，培养学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的教育目标。 二、总体目标 通过写字训练使学生会写铅笔字、钢笔字和毛笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。 三、工作要点 (一)学校方面 1、成立领导小组。 为进一步加强规范汉字书写工作有序、高效开展，学校成立以校长为组长的“启明小学规范汉字书写教育工作领导小组”，全面规划，
统筹兼顾，实现了“三全育人”（即全员育人、全面育人、全程育人），带领全体师生将规范汉字书写教育工作推向新高度。领导小组具体名单如下： 组长：李士朝 副组长：于帮福 组员：王洪恩高爱芬王福珍张永珍孙慧敏 2、完善制度。 我校将规范汉字书写工作目标确立为“文化夯实与艺术提高并举”，以学校的内涵发展和艺术特色建设为主线，实施管理规划、凸现特色、分步渐进的策略，让学校的每一位学生规范写字，一撇一捺写好字，一点一滴做好人,从书写中感悟国粹、提升自我，从而实现了我校书法教学特色项目的达成。 我校将积极落实书法培训制度和岗位责任制，领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况，与教师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。每学年组织一至两次面向全体学生的写字比赛或抽查，定期举办作业展览等。 3、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地，在教室开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。 4、确保时间。确保每天20分钟的练字时间，每周上好写字课，老师
汉字写字口诀 横要稍斜竖要畅（三）竖的写法要流畅上部出锋用悬针（中） 长横有弧短横粗（王）长竖悬针短竖柱（弄）上部隐锋用垂露（甲华） 横可偏左不宜右（千）左竖垂露右竖悬（并）左竖下延底横出（口） 天覆地载要记住（里）左竖稍短右竖长（门、竖） 撇短捺长角适度下有撇捺上横短（来） 撇长捺扬分清楚写撇宜急不宜缓 撇要回锋锋向上撇短捺长不越钩（人） 捺要回锋锋向下 点的妙用取平衡点下有横半悬空（市） 注意两点相互顾点下无竖点偏右（广） 独点取势要庄重点竖永远找直线（宋） 三点四点要呼应 见钩取势向上冲左右相同右为大（颂松欣斩羽） 见折要缓取过渡右边小时要偏下（和） 挑的写法要轻快左边小时要偏上（晓） 左聚右散横折钩（马）左右不等反差大 一钩在下出钩平（忖） 三均字体要斟酌上宽下窄取平稳（罪）全包半包上下包（国度区凶司） 组字各部要错落上窄下宽要端正（且）被包部分往左靠（同间西两）加大反差去组合同字重叠上宜小（昌）里边部分要紧凑 字形最忌平分色多字重叠不重样（晶）里紧外舒要记牢 上下结构找中心（走步）左右结构看大小此字口诀牢牢记多思多练见功底 1 有横的字底、字头组字规律：横可偏左不宜右，如：异弄鼻痹享孪类至尘导寻犁挚皇望其兵蛊孟益盆 等。 2 有两竖的字底、字头组字规律：左竖稍短右竖长、长竖悬针短竖柱左竖垂露右竖悬，如：弄并门竖贤等。 3 有三竖的字底、字头组字规律：中竖稍短，左右竖同两竖的字底、字头组字规律 4 有撇捺的字撇捺都要充分的展示，把下面部件全罩住（天覆）。组字核心撇捺舒展，字不宜有长横。如： 春奉登奎祭蔡卷拳夺奋胥蛋公分令拳全冬务介父斋雯紊等。撇捺变点字宜有长横。 5 左右结构的组字规律。右边小时要偏下：这类偏旁组字时的特点笔画少、占
- １ - 钢笔楷书笔画书写规则（特点与写法） （一）横 横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短、斜横之分。 长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。如图：
短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。如图： （二）竖 竖竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。如图： - ２-
悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。如图： 短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。如图： （三）撇 撇撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称，起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇和平撇之分。 斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。如图： - ３-
竖撇下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖，如图： 短撇写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“干、反、禾、后丢”等字；短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、禾、失、朱”等字。如图： - ４-
捺捺画粗细分明，运笔轻重多变，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。 斜捺下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。如图： 平捺写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。如图： - ５-
汉字毛笔书法笔画书写规律 一、点和组合点的书写规律 （一）楷书的五个基本点 斜点——反捺的浓缩竖点——垂露竖的浓缩左点——右短竖的浓缩撇点——短斜撇的浓缩提点——提的浓缩 这些点是这五个对应笔画的缩写——去中间行笔，接两头起笔和收笔。
（二）组合点的用法及写法 1、两点水：用作左偏旁。上为斜点，下为提点。这个部首一般用在字之左，故右边沿要垂直对齐。以避免提点过长占用右偏旁的空间。 2、三点水：用作左偏旁。在两点水之间再加一个斜点，这个点应靠近第一点并呈斜对齐，便于提点收笔延伸到它留下的空白区，以保证右边沿垂直对齐，道理同上。 3、相向点：用作字头。左为斜点，右为撇点。为保证下边沿整齐，故撇点起笔要高于斜点。 4、顺三点：用作字头。在相向点中间插入一个斜点，分布原理与三点水相同，是为保证下边沿整齐。
5、相背点：用作字底。左为撇点，右为斜点，起笔平齐，是为保证上边沿整齐。 6、隔三点：用作字头。在相向点中间插入一个竖点，笔顺是先中间，后两边。 7、四点底：用作字底。按对称辐射分布原理写，左边两点为左点，右边两点为斜点，中间两点要稍小而垂，两边两点应稍长而斜，上边沿要整齐。 8、向心四点：用在字的两边。左为两点水，右为撇点和斜点。右下部斜点稍大。 二、折和钩的书写规律 1、起笔折法——弹、挑、点、带、转 此种方法即还原法，特别适合写竖折、撇折以及竖提，就是将折笔看成两个线类笔画的连接，如横折可看成横和竖的连接（竖折可看成竖和横的连接、撇折可看成撇和横的连接，即上笔的收笔步骤接着下笔的起笔步骤），横折即可写成横的收笔（保留“弹”和“挑”，去掉“折”和“转”）接着竖的起笔（“点、带、转”），竖折、撇折可以此类推（见图3 —6）。