人教部编版八年级语文下册第3单元单元测试题及答案（解析
版）部编人教版八年级下册
第三单元检测(时间:90分钟满分:100分)
一、积累与运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是()
A.芳草鲜美(xiān)此中人语云(yǔ)为嵁为岩(kān)
B.无人问津(jūn)陶后鲜有闻(xiān)卷石底(quán)
C.为宫室(wéi)八分有奇(qí)可爱者甚蕃(fán)
D.俶尔远逝(chù)窈窕淑女(tiǎo)参差荇菜(xìng)
【答案】D
2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是()
A.有良田、美池、桑竹之属神情与苏、黄不属
B.启窗而观，雕栏相望焉可远观而不可亵玩焉
C.明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇
D.寻病终寻向所志
【答案】B
【解析】本题考查文言词的一词多义。要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点。“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A.类/相同；B.都是句末语气助词；C.特殊的/零数；D.随即，不久/寻找。故选B。
3.下列句子中没有通假字的一项是()
A.诎右臂支船
B.舟首尾长约八分有奇
C.左手倚一衡木
D.舟尾横卧一楫
【答案】D
【解析】此题考查对文言文中的通假字的积累与识记。。要确定通假字它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握通假字的意思。A.“诎”，通“屈”；
B.“有”通“又”；
C.“衡”，通“横”；
D.没有通假字。
4.名句积累。
(1)《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是：___________，___________。
(2)青青子衿，___________。（《诗经.子衿》）
(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是：___________，___________。
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“___________，___________”，指出千山万水也不能阻隔朋友间的真情。
（5）《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的句子是：___________，___________。
【答案】(1).（1）芳草鲜美(2).落英缤纷(3).（2）悠悠我心(4).（3）坐观垂钓者(5).徒有羡鱼情(6).（4）海内存知己(7).天涯若比邻(8).（5）斗折蛇行(9).明灭可见
【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意缤、悠、徒、羡、涯、邻几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
5.下面语段的空白处依次填入—组句子，正确的一项是()
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。
①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活
A.②①④③
B.④②③①
C.③②④①
D.①②④③
【答案】B
本题应依次填入②④③①，与A项相符。
6.下列对课文内容的理解不正确的一项是()
A.“记”是一种文体，为记述事物的文章。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。
B.《核舟记》一文采用“总—分—总”的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑。
C.《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。
【答案】D
【解析】此题考查的是学生对文学常识、课文内容、作者感情的理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。D.《诗经》分为“风”“雅”“颂”三个部分。
7.巧对下联。
有一年冬天，苏轼和佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情，脱口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”下面几个字是苏轼的下联。试根据对联的有关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗工整。
上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪。
下联：___________________________________________
【答案】风中绿竹，风翻绿竹竹翻风
【解析】此题考查拟写对联。对联一般分上下两联，上下联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关。“雪里白梅”可对“风中绿竹”，“雪映白梅”可对“风翻绿逐”，“梅映雪”可对“竹翻风”。应此刻拟写下联为：风中绿竹，风翻绿竹竹翻风。
点睛：此题考查补写对联。对联有以下几种要求：①字数相等。
②句式一致。③词性相对。④结构相应。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。
二、名著阅读
8.阅读下面名著选段，按要求回答问题。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
（1）选段中的“他”是名著《______》中的主人公。
（2）该名著的作者长于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著，简要说说“他”的性格前后发生了怎样的变化？
______________________________________
【答案】(1).（1）骆驼祥子祥子(2).（2）外貌描写。他最初是老实、坚韧、自尊、好强、吃苦耐劳的底层劳动人民，最后却变成一个自甘堕落、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。
【解析】试题分析：考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
（1）根据积累得知材料写的是祥子的外貌。“他”指的是祥子，选自于名著《骆驼祥子》，作者是老舍。
（2）本段名字是对祥子外貌的直接性描写。外貌描写的作用有：1．通过外在表现反映出人的喜好、身份、生活态度等，在人物刻画时又起到加强的作用。2体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。3．外貌描写是正面刻划人物的一种写作方法，主要是对人物的容貌、体态、神情和服饰的描写。对人物的外貌抓的好，就能很好地塑人物形象，表现人物的思想性格。这里主要是揭示祥子的相貌、性格等特点，加深读者印象。
【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
三、综合性学习
9.根据要求写句子。
导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说：“”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山。
想一想，这位导游到底说了什么话？请你把导游可能说的话写在下面的横线上。
【答案】【示例】老奶奶，这儿的山水对您真有感情，这么多人在一起，偏偏只是跟您打招呼！
【解析】试题分析：老太太衣服被划破，心理定然不会好受，我
们可以这样来劝说她。“老奶奶，这儿的山水对您可有感情呢，这么多人在一起，偏偏只是跟您打招呼！”“老奶奶，这里的风景这么好，上面的风景还要好啊，您只要坚持一下，就会有更多的惊喜等着您呢。”
考点：本题考查学生口语交际的能力。
点评：交际题的解答需要注意几点。情境对话时需要分析好情境，能注意说话的场合、说话人的身份、听话人的身份、说者与听者之间的关系等。表达时，要注意文明得体，要做到简洁准确、条理清晰，有的还要展示一定的文采。即要做到四有：“有礼”“有理”“有序”“有文采”。主题辩论和根据材料发表观点或演讲，能就适当的话题做有准备的主题演讲，有自己的观点，有充足的论据，有一定的说服力。观点鲜明、论据充足、论述充分，还要注意论述的条理层次。即发表自己的看法，有中心、有条理、有根据，清楚、连贯、不偏离话题。
四、阅读理解
（一）阅读下面古诗，回答问题。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情
10.用自己的语言描绘前四句所展示的画面。
11.诗的后四句运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的愿望和心情？
【答案】10.秋水涨满，与岸齐平，水天相接，浑然一体。水汽蒸腾，笼罩着云梦泽，波涛汹涌，摇撼着岳阳古城。
11.运用了比喻和用典的修辞手法，表达了诗人希望出仕做官的愿望和无人引荐、求官不得的苦闷心情。
【解析】
10.试题分析：描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，如果是古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用
优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。一定要把烟波浩渺汪洋壮阔的景象描绘出来。
11.试题分析：考查诗句所运用的修辞手法的类型及其对抒发感情的作用。“欲济无舟楫”是比喻修辞手法，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”是用典，表达了诗人既恋清高又想求仕而难以启齿的复杂细腻的心理活动，以及心焉向往，又怕无门的思想感情。诗人那种有志难酬而不得已为之的难隐之情溢于言表。
点睛：诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。
（二）阅读下面两个语段，回答问题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】顺宗即位，王叔文、韦执谊用事①，尤奇待②宗元，与监察吕温密引禁③中，与之图事。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。即罹窜逐④，涉履蛮瘴⑤，崎岖堙厄⑥，蕴⑦骚人之郁悼，写情叙事，动必以
文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。
（节选自《旧唐书.卷一百六十》）
【注释】①用事：执掌政权。②奇待：器重礼遇。③禁：宫禁，帝王的住处。④罹窜逐：遭遇放逐。⑤涉履蛮瘴：经历蛮地瘴疠之苦。
⑥堙（yīn）厄：指道路艰难。⑦蕴：积聚。
12.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()
A.隔篁竹，闻水声不求闻达于诸侯
B.卷石底以出出则无敌国外患者
C.皆若空游无所依似与游者相乐
D.四面竹树环合环滁皆山也
13.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
14.语段【甲】是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。
15.结合语段【甲】【乙】的内容，分条概括语段【甲】作者感到“凄神寒骨”的原因。
【答案】12.D13.向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
14.①可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈。②水中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈。③日光直照到潭底，石上有鱼的影子，写出了水的清澈。
15.①被贬之地荒远、凄清，“以其境过清，不可久居，乃记之而去”；②屡次被贬，政治失意，“即罹窜逐，涉履蛮瘴”，使作者心境凄凉；③小石潭凄清的环境，使作者联想到自己的遭遇，因而“凄神寒骨”。
【解析】选自《柳河东集》作者：柳宗元年代：唐
12.本题主要考查点是一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。A句意：隔着竹林，可以听到水声。闻：听到。不企图飞黄腾达，使名声传播到诸侯诸侯之中，闻：使…听到。B句意：石底有些部分翻卷过来露出水面。出：露出。国外如果没有敌对的国家和外犯的祸害。出：在国外。C句意：都好像
在空中游动，什么依靠都没有。游：游动。好像和游玩的人互相取乐。游：游玩的。D句意：四面环绕合抱着竹林和树林。环：环绕。环绕着滁州城的四面都是山。环：环绕。故选D。
点睛：文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
13.本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：斗，像北斗七星。蛇，像蛇。句意：向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。
14.本题考查的是学生对文章写作方法的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容，根据具体内容分析。写水的清澈集中在第一段，采用的是正面描写和侧面描写相结合的方式，只要读懂文章不难回答。“皆若空游无所依”就属于侧面描写。
15.本题考查对文章内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出原因。本题中学生理解到作者写作文章的背景和在文中是通过在写景中传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境。
（三）阅读下面的文言文语段，回答问题。
东坡居士极不惜书，然不可乞。有乞书者，正色诘责之，或终不与一字。元祐中锁试①礼部，每来见案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠②已烂醉，不辞谢而就卧，鼻鼾如雷。少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄③皆有义味，真神仙中人。此岂与今世翰墨④之士争衡哉？
（节选自黄庭坚《题东坡字后》）
【注释】①锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。②龠（yuè）：古代容量单位。③谑弄：开玩笑，嘲弄。④翰墨：借指文章书画等。
16.解释下列句子中加点的词。
（1）有乞书者（_______________）
（2）不择精粗（____________）
（3）书遍乃已（_____________）
（4）虽谑弄皆有义味（__________）
17.下列各句与例句中“然”的用法相同的一项是()
例句：东坡居士极不惜书，然不可乞
A.神游其中，怡然自得（《幼时记趣》）
B.叶徒相似，其实味不同，所以然者何（《晏子使楚》）
C.吴广以为然，乃行卜（《陈涉世家》）
D.此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）
18.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
然不能四五龠已烂醉
19.翻译下列句子。
（1）正色诘责之，或终不与一字。
（2）性喜酒，然不能四五龠已烂醉。
20.为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括）
【答案】16.(1).……的人(2).选择(3).停止(4).即使17.D
18.然/不能四五龠/已烂醉
19.（1）（他都会）神情严肃地责问求他书法的人，有时到最后也不给（他）一个字。（2）（他）生性好酒，然而喝上四五龠就会醉。
20.为人率真（自己喜欢书法，从不给别人写；酒量不行，却要喝醉）；书法技艺高超（酒醒后写的字潇洒飘逸）。
【解析】选自《题东坡字后》作者：黄庭坚年代：北宋
参考译文：
苏东坡平时极不吝啬自己的书法，但却不可求他写。凡是求他写的，他都会严肃地拒绝，有时到底也不给一个字。元祐年间他在礼部任职，每次来见到桌上有纸，他会不择好坏地在上面写，写完了才停止。他天性好酒，然而饮上四五龠便会醉，不管什么场地，倒头便睡，鼾声如雷。不久醒后所写的字落笔如风雨般潇洒，即使是开玩笑也是非常有意味的，真像是神仙中的人呀！这哪里是当世的书法创作者能
与他争高下的呢？
16.本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊意义和用法，这就要求学生能活学活用。注意识记“者（……的人）、择（选择）、已（停止）、虽（即使）”这些常在文言文中出现的词语的意思。
17.此题考查文言词语中一词多义的现象，而这些文言词语基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。例句“然”是连词，表转折，然而；A．形容词词尾，…的样子；B．代词，这样；C．形容词，正确；D．连词，表转折，然而。故选D。
18.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“然而饮上四五龠便会醉”来划分即可。
19.本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。注意以下关键词语的意思：“诘责”，责问；“或”，有时候；“喜”，喜好。
点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
20.本题考查筛选并整合文章信息的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。从文中相关的信息“东坡居士极不惜书，然不可乞，有乞书者，正色责之，或终不与一字”“性喜酒，然不能四五龠（已烂醉”“少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄皆有义味，真神仙中人，此岂与今世翰墨之士争衡哉”可以看出苏东坡为人率真；书
法技艺高超。
（四）阅读下面的文章，回答问题。
说“正”
李建永
①每一个汉字的组成结构部分，往往都包含着丰厚的意蕴。“正”字由“一”与“止”构成，故其本义乃“守一以止”。东汉许慎《说文》讲：“正，是也。从止，一以止。徐锴曰：‘守一以止也。’”
②那么，“一”是什么？何以守“一”？
③《说文》讲：“一，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。”其大意与老子《道德经》之“道生一，一生二，二生三，三生万物”相近。我倒觉得，由于《易.乾卦》的六个阳爻（yáo），是由六个“一”组成的，因而“一”体现的正是《易.乾卦.文言》中阐释的“刚健中正”。故我认为，“一”的本义乃“刚健中正”。
④“天地有正气，杂然赋流形。”对生长于天地之间的人来说，“刚健中正”的“正”来自于“中”，正气来自于中气，中气源自养气，正如孟子所谓“我善养吾浩然之气”！儒家讲正心诚意，修齐治平，就是从自身的“养中持正”做起，蕴藉涵养胸中之正气，氤氲醇化为道德、智慧和力量，不仅德润自身，裨益家庭，而且成就事业，造福人民。
⑤然而，理论不能只停留于理论阶段，理想也不能仅止于理想化。迄今为止，在塞北的许多村庄，每逢村干部换届选举以及其他事宜的投票活动，仍然沿用老辈人传法，画下一个个“正”字来计票，这种计票方式，倒不完全因为“正”字恰好五画方便记数，其注重并寻求的正在于“正”字所蕴含的传统政治文化意义。
⑥孔子曰：“政者，正也。”政治的全部要义，就在于一个“正”字。而“正”者“守一以止”，当“止”于“刚健中正”。“刚健”乃精诚坚守，一以贯之；“中正”乃公平正义，一身正气。至于“守一以止”的“守”，对为政者来说，既要求秉持公道正义，不越雷池半步的操守与坚守；亦包含我疆我理守土有责，对岗位事业的担当与使命。特别是各级机关单位的一把手——尤其是主政一方或一个方面的主官，“一”与“正”一身双荷，担子艰巨，责任重大，位高权重，
影响深远，在其能否“守”“止”之间，不仅关乎一己之荣辱，同时还关系到一项事业的成败，关系到一方土地乃至一个系统的安危，“政”与“正”相较，多了一个反文旁，意为敲打、敲击、打击。所以，监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁等，也是为政者必须接受的要求。
⑦俗话说：“出家如初，成佛有余。”可见“止一”不易，“守一”更难；更何况有人明知故犯。倘若有的人——特别是官员，不甘“守”，不愿“止”，不肯“养中持正”以厚德载物，不能“刚健中正”以自强不息，必然失之毫厘，谬以千里！现实中有太多反面教材给人以警示：迷失航向、偏离正道、贪赃枉法、行险侥幸者，就会像俗语所言“一失足成千古恨，再回头已百年身”！
⑧其实，做人做官，一个道理。
（选自2016年12月9日《人民日报》，有改动）
21.请用自己的话归纳本文的中心论点。
22.文章对“为政者”提出了哪些要求？
23.文章对第⑦段画线句运用了什么论证方法？请简析其作用。
24.请你联系生活实际，谈谈怎样“养中持正”。
【答案】21.人应刚健中正。
22.秉持公道正义，不越雷池半步的操守与坚守；我疆我理守土有责，对岗位事业的担当与使命；接受监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁等。
23.引用论证（引证法）。引用俗语，通俗地阐述了不坚守正义，就会产生严重后果的道理，进而论证了本文要坚守正义的论点，增强了文章的文学性。
24.要有正气，有责任与担当；要守正气，守住底线，不忘初心，不随波逐流；要接受别人的批评与监督，听取别人好的意见。
【解析】
21.试题分析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思。首先对文章进行层次的花费，找到文章论述从几个方面着眼，然后概括段意，根据段意概括中心。注意重点关注各段的段首和段尾句以及文章的开头和结尾的句子，从这些段落或语句中提取关键的词语作答。此题注
意抓住文中的重点词语“正义、正气”作答。
22.试题分析：信息筛选的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。
23.试题分析：议论文的主要论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证、引用论证等，解答要结合原文分析作用。此题主要是道理（或引用）论证，使论证更有力，更具权威性。
24.试题分析：本题属于主观性试题。解答此类试题的答题格式一般采用“观点+理由”的格式，采用1＋2或1＋3的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如”、“例如”之类的词语，结合题目用文中的一些看法作答，再结合实际分析，写两三句话谈谈理由，语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。只要切合文题要求，言之成理即可得分。
五、作文
25.亘古至今,古诗一直都是中国文化史上一道亮丽的风景,也是博大精深的古代文化宝库中的精髓。它们就像我的一个亲密好友,伴我成长,使我受益。
请以“古诗伴我成长”为题写一篇记叙文。
要求：①请补全题目再写作；②写出真情实感，600字以上；③文中不得出现真实的校名、班名、人名等。如要出现，一律用“××”代替，否则扣分。
【答案】古诗伴我成长
花香，酒香，都化作古诗沁人心脾的沉香；清淡，浓郁，都成为我人生道路上挥之不去的萦绕，陶冶我一生。
——题记
花香，绵延不绝的悠长
“采菊东篱下，悠然见南山。”听，那是陶潜在吟哦。这在万物萧瑟中风姿绰约的菊花，不正是你愤然远离官场，在风雨中依旧刚正不屈的背影的写照吗？难怪陶先生如此热爱菊。它生长在世外所生出的暗香，从幽谷中飘散出来，越过不堪的世俗，萦绕在他纯净的心灵。
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”听，那是陆游在赞颂。蜡梅啊，你笑傲苦寒的执着是什么在支撑？“已是黄昏独自愁，更着风和雨。”你都在愁些什么呢？是愁自己熬不到终点吗？还是怕从今再不会散发出即使无人知晓也依然强烈的香？蜡梅啊，你不要愁，永恒的香不论过了多久都不会被尘封和淡化，你在陆游心中激起共鸣，定会在诗人心中恣肆徘徊……
酒香，豪放激进的回味
“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”我默念着，转瞬间穿越了时空，满心沧桑地看到了塞外将士们临征前的那幕。哪里有什么精美器具？哪里有什么歌舞升平？漫漫黄沙模糊了人的视线，胯下的战马打着响鼻。端起精瓷大碗，面向苍天一饮而尽。酒香还没有弥散开?
人教部编版八年级语文下册第三单元复习检测试题（含解析） 一、选择题 1．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（） A．阡陌交通交通：交错相通 B．余人各复延，至其家延：邀请 C．不足为外人道也足：值得 D．处处志之志：标记 【答案】D 【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。D项解释错误，“志”应为“做标记”。 2．下列句子中没有通假字的一项是( ) A．便要还家，设酒杀鸡作食 B．诎右臂支船，而竖其左膝 C．此人一一为具言所闻 D．左手倚一衡木，右手攀右趾 【答案】C 【解析】本题考查学生对文言文假字的理解能力。通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。A项“要”通“邀”；B项“诎”通“屈”；C项没有通假字；D项“衡”通“横”。故选C。 3．下列加点词的解释有误的一项是( ) A．潭中鱼可百许．头(表大约的数) B．悄怆 ．．幽邃(忧伤的样子)
C．斗折蛇行 ．．(蛇在爬行) D．俶尔 ．．远逝(忽然) 【答案】C 【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。C项解释有误，“蛇”在句中是名词用作状语,译为“像蛇爬行那样弯曲”。 4．问今是何世，乃不知有汉，无论晋。（） A．桃源人问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说晋了。B．桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲晋的情况呢？C．桃源人询问渔人现在是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道晋朝呢？D．桃源人问渔人今天是什么朝代，渔人说他才不知道什么汉朝，更不必说晋了。 【答案】D 【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。D项解释正确，本题需要注意的词语是：今：现在。乃：竟然。无论：不要说，更不必说。 5．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（） A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世 C．率/妻子邑人/来此绝境 D．后遂无问/津者 【答案】D 【解析】本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要
八年级下册语文第三单元测试卷 （考试时间：100分钟满分：100分） 一、积累与运用（共34分） 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 2020注定是不平凡的一年，面对汹汹疫情，一群群医疗战士前fù后继，他们不畏风险，逆向而行。黑暗有多让人咬牙切齿，光明就会多让人热泪盈眶，纵然千jūn压顶，看淡流言蜚语，每一位中国人都在为武汉的同胞们qí祷，在这个艰难的冬天里我们万众一心，众志成城，定能打赢这场没有xiāo烟的战斗。武汉加油！中国加油！ 2.下列成语使用不正确 ．．．的一项是（3分）（▲） A．这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心 ．．．．。 B．设计者和匠师们因地制宜 ．．．．，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。 C．随着“泰州教育大阅读”的深入开展，“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风 ．．．．。 D．溱湖湿地公园内春光明媚，桃红柳绿，游客络绎不绝 ．．．．。 3.下列语句表意明确，没有语病 ．．．．的一项是（3分）（▲） A.通过学习《昆明的雨》一文，使同学们对昆明古城产生了浓厚的兴趣。 B.我在雾中寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸,雾罩乱石,扑面而来的水汽和涛声吓得我匆匆逃离。 C.科学家们普遍认为，恐龙灭绝的原因是由约6600万年前一颗陨石撞击地球所导致的。 D.农家乐的兴起和快速发展，让泰州乡村旅游逐渐上升到产业化的阶段。 4. 下列说法有错误 ．．．的一项（3分）（▲） A.古人的年龄有时不用数字表示，而是用与年龄有关的称谓代替：古时童子头发下垂，故以“垂髫”代指童年；男子20岁行冠礼，故“弱冠”指成年；“黄发”象征长寿，故指老人。B．在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公奥斯特洛夫斯基充满了革命的理想主义色彩和英雄主义的格调。 C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。 D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。 5.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空1分） ①蒹葭萋萋，▲。②▲，悠悠我心。 ③▲，波撼岳阳城。④▲ ,不可知其源。 ⑤忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，▲，▲。 ⑥《茅屋为秋风所破歌》中运用一语双关进行环境描写的诗句是：▲，▲。 6.名著阅读。（7分） （1）①被称为“苦心孤诣的教子篇”的名著是《▲》，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“▲、人格卓越的艺术家”。 ②《傅雷家书》中父亲与儿子▲(姓名)论及艺术家的修养时，提到“▲”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。
人教部编版八年级语文下册第3单元单元测试题及答案（解析 版）部编人教版八年级下册 第三单元检测(时间:90分钟满分:100分) 一、积累与运用 1.下列加点字注音完全正确的一项是() A.芳草鲜美(xiān)此中人语云(yǔ)为嵁为岩(kān) B.无人问津(jūn)陶后鲜有闻(xiān)卷石底(quán) C.为宫室(wéi)八分有奇(qí)可爱者甚蕃(fán) D.俶尔远逝(chù)窈窕淑女(tiǎo)参差荇菜(xìng) 【答案】D 2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是() A.有良田、美池、桑竹之属神情与苏、黄不属 B.启窗而观，雕栏相望焉可远观而不可亵玩焉 C.明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇 D.寻病终寻向所志 【答案】B 【解析】本题考查文言词的一词多义。要注意平时区别记忆。做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点。“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。A.类/相同；B.都是句末语气助词；C.特殊的/零数；D.随即，不久/寻找。故选B。 3.下列句子中没有通假字的一项是() A.诎右臂支船 B.舟首尾长约八分有奇 C.左手倚一衡木 D.舟尾横卧一楫 【答案】D 【解析】此题考查对文言文中的通假字的积累与识记。。要确定通假字它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握通假字的意思。A.“诎”，通“屈”； B.“有”通“又”； C.“衡”，通“横”； D.没有通假字。 4.名句积累。 (1)《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是：___________，___________。
(2)青青子衿，___________。（《诗经.子衿》） (3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是：___________，___________。 (4)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“___________，___________”，指出千山万水也不能阻隔朋友间的真情。 （5）《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的句子是：___________，___________。 【答案】(1).（1）芳草鲜美(2).落英缤纷(3).（2）悠悠我心(4).（3）坐观垂钓者(5).徒有羡鱼情(6).（4）海内存知己(7).天涯若比邻(8).（5）斗折蛇行(9).明灭可见 【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意缤、悠、徒、羡、涯、邻几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。 5.下面语段的空白处依次填入—组句子，正确的一项是() 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。 ①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活 A.②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①②④③ 【答案】B 本题应依次填入②④③①，与A项相符。 6.下列对课文内容的理解不正确的一项是() A.“记”是一种文体，为记述事物的文章。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。 B.《核舟记》一文采用“总—分—总”的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑。
八下语文第三单元测试题 (总分120分，考试时间150分钟) 一、积累与运用（每小题3分，共12分） 1.下列词语的字形及加点字的读音正确的一项是（） 俨．然（yǎn）阡陌 ．．（jiàn ɡé） ．．（qiān mò）垂髫．（tiáo）间隔 清洌．（liè）俶．尔（chù）翕．忽（xī）悄怆．（chànɡ） 轩敞 ．．（xuān ）箬．篷（ruò）篆．章(zuàn) 娇．首（jiǎo） 窈窕 ．．(shù ) ．．（cēn cī）溯迴 ．．(yǎo tiǎo) 好逑．(qiú) 参差 2.下列句中加点词语解释有误的一项是（） A．缘．溪行（沿着，顺着）B．日光下澈．（清澈） C．舟首尾长约八分有奇．（零数，余数）D．如有所语．（说话） 3. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（） A.有良田、美池、桑竹之属．神情与苏黄不属． B.雕栏相望焉．可远观而不可亵玩焉． C.全石以．为底以．其境过清 D.寻．向所志未果，寻．病终 4．下列表述不正确的一项是（） A. 《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，他是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。 B．《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。 C．《核舟记》是魏学洢所写的说明文言文，出自清代张潮编辑的《虞初新志》。本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总—分—总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。 D．《诗经》是中国最早的一部民歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌，共305篇，内容上分为风、雅、颂三个部分，赋、比、兴是其基本手法。 二、说明文阅读（每小题3分，共12分） 耳机偷走少年听力张华 1 近年来，伴随着手机、平板电脑等电子产品的普及以及歌厅、酒吧等娱乐场所的增多，社会公众特别是青少年，因不当用耳产生噪声性听力损伤的风险日益加大。青少年成为娱乐性噪声最为广泛的受害者。 2 娱乐性噪声，是指由于进行各种娱乐活动所产生的、可能导致听力损失的声音。在青少年的生活中，这样 的噪声可能 ．．来自各种播放器，如MP3、MP4、复读机、电脑，也可能是从各种乐器发出的，甚至各种玩具如电动玩具车、发声枪支等发出的声音以及休闲娱乐场所如迪厅、KTV、游乐园里的声音都可以成为娱乐性噪声的来源。 3 当然 ．．，听力损失不像其他疾病一样来势汹汹、容易被察觉和重视。研究证明，噪声性聋最初听力损失的频率在4000赫兹（高频），这一频率的听力损失对我们日常生活影响小、不易被发觉。随着噪声的持续伤害，其他频率的听力会出现下降，最终导致“噪声性聋”，需佩戴助听器来解决。 4 俗话说：“聋人三分痴”。如果听力灵敏度受到损害，并进一步引起听力损失，那么它带来的影响不只限于听力下降、听觉过敏、耳鸣、语言接受能力和言语信号辨别能力下降，还有头痛、头昏、失眠、心情抑郁、反应迟钝和容易激动等神经症状；甚至胃肠蠕动和胃分泌功能失调而导致消化系统症状；以及心率加快、血压升高、心律不齐等心血管系统症状，对健康造成极大危害。 5 早期、短期内造成的轻微听力损失，通过脱离噪声环境、给耳朵一个休息的过程，是可以恢复的。长期、慢性的噪声刺激，才是造成永久性听阈上移的元凶。认识到这一点，学会科学、合理、安全用耳，可以避免噪声对我们的听力造成伤害。 6 不要长时间 ．．．佩戴耳机，这是隔离噪声损害的重要措施。经常戴耳机，尤其是喜欢戴内置耳机听CD的爱好者，应掌握“60-60-60”原则，即听音乐时，音量不超过最大音量的60%，连续听的时间不超过60分钟，外界声音
八年级下册第三单元综合测试卷 说明：本试卷分为1卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。全卷总分120分，考试时间150分钟 第I卷（选择题共30分） 一、基础·积累（每小题3分，共12分） 1．下列加点字注音和词语书写全部正确的一项是（） A．佁然（yí）笔篷（ruò）视端容寂如鸣珮环 B．翕忽（xī）悄怆（cāng）在水之涘伐竹取道 C．假尔（chù）篆章（zhuàn）矫首昂视蒙络摇缀 D．蒲葵（pú）多髯（rán）参差披佛因势象形 2．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（） A．“曲径通幽处，禅房花木深”是一种令人豁然开朗的境界。 B．城市里的商家生意惨淡只能关店停止营业了，市中心的购物区也无人问津。 C．他误吞一根鱼骨，但不以为意，隔天头晕不舒服，送医时发现颈动脉破裂出血，已意识不清。 D．北京和上海是国内当之无愧的引领技术成果转化的策源地，输出技术成果成交额占全国的比重高达41.9%。 3．下列句子没有语病的一项是（） A．随着文化读书类节目《朗读者》自播出以来，成为荧屏上的一股“综艺清流”。 B．处理好人工智能在法律、安全等方面提出的新课题，需要完善治理，让技术创新运行在制度的轨道上。 C．作为中国交通建设史上“技术最复杂”的跨海桥隧工程，港珠澳大桥使用设计年限首次采用120年的标准。 D．金庸运用的是武侠这一大众喜闻乐见的题材，抒写世道人心，浸润着厚重的历史与文化，承担着中华优秀传统文化内涵。 4．给下列句子排序，最恰当的一项是（） ①春深时节，它才将指甲盖似的蜡黄花儿隐蔽在密叶里，不露色相，什么异味也没有。②它是自然界的最后一抹成熟，是天地间所有绿色卷旗回营的号令。③经夏而入秋，雁唳长空，寒霄里杀下了严霜，碧绿的柿树这才着火一样旺烘起来，蜡黄花儿偷偷结下拳样的青柿子先红，红灯笼一样惹眼，接着是巴掌大的叶儿突然间泗染而红透，整个硕大树冠像是坠接在西海的残阳，泼血一样焚烧，泼血一样红。④柿树，无疑是色调至为沉着的一种果树。⑤火炬在黑夜里最热烈，柿树在秋野上最壮观。 A．①④②⑤③ B．④③①⑤② C．④①③⑤② D．①③②④⑤ 二、科技说明文阅读（每小题3分，共9分） 关注海洋微塑料 刘诗瑶 ①塑料自发明以来，对环境和生态的不良影响日益凸显。在我国近年来开展的多次大洋和极地科考中，均检测出了海洋中的微塑料。 ②海洋微塑料是什么？其危害何在？ ③我国的我人潜水器“蛟龙号”去年从大洋深处带回了海洋生物。令人意想不到的是，在4500米水深下生活的海洋生物体内，竟检出了微塑。 ④今年初，我国研究员在南极鲍威尔海盆进行科学考察时，通过船载泵取得500升表层海水样本，用显微镜观察过滤海水后形成的滤膜时，竟发现上面个小于0.3毫米的微塑料。
第三单元检测题 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用(30分) 1．下列加点字的注音有误的一项是( C )(2分) A．雎鸠．(jiū) 俨．然(yǎn) 篆．章(zhuàn) 翕．忽(xī) B．悄怆．(chuàng) 垂髫．(tiáo) 壬戌．(xū) 寤寐．(mèi) C．二黍．(shǔ) 俶．尔(shū) 蒹葭．(jiā) 邑．人(yì) D．清冽．(liè) 罔．不(wǎng) 阡陌．(mò) 寂寥．(liáo) 【点拨】C项“俶”应读chù。 2．下列句子中没有通假字的一项是( C )(2分) A．诎右臂支船 B．便要还家 C．近岸，卷石底以出 D．左手倚一衡木 3．下列加点词不属于词类活用的一项是( D )(2分) A．未果．，寻病终 B．其岸势犬牙 ．．差互 C．凄神寒．骨 D．东坡右手执．卷端 4．下列加点词的古今意思相同的一项是( A )(2分) A．有良．田美池桑竹之属 B．率妻子 ．．邑人来此绝境 C．乃记之而去． D．而计其长曾．不盈寸 5．下列加点实词的意义和用法相同的一项是( D )(2分) A．如鸣珮环，心乐．之黄发垂髫，并怡然自乐． B．不可久居．佛印居．右，鲁直居左 C．余．人各复延至其家尝贻余．核舟一 D．其中往来 ．．翕忽 ．．种作往来 6．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是( B )(2分) A．以．其境过清能以．径寸之木 B．其．岸势犬牙差互则题名其．上 C．忘路之．远近盖简桃核修狭者为之． D．中峨冠而．多髯者为东坡乃记之而．去 7．古诗文默写。(8分) (1)参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。(《关雎》) (2)微君之故，胡为乎中露？(《式微》) (3)青青子佩，悠悠我思。(《子衿》) (4)《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻想出来做官却没有途径的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 (5)《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云，给人以积极向上力量的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。 8．综合性学习。(10分) 吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。 (1)【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：
八年级下册第三单元检测卷 一、文言基础与诗文积累(16分，选择题每题2分) 1．下列词语中加点字的读音，没有错误的一项是(A) A．俨．然(yǎn)间．隔(jiàn) 篆．章(zhuàn) 黄发垂髫．(tiáo) B．翕．忽(xī) 悄．怆(qiǎo)寤寐．(méi) 犬牙差．互(chā) C．器皿．(mǐn) 壬戌．(xū)幽邃．(suì) 曾．不盈寸(céng) D．窈窕．(tiǎo) 蒹葭．(jiā)清冽．(liě) 溯．洄从之(sù) 【解析】B项，寤寐．(mèi)，牙差．互(cī)；C项，曾．不盈寸(zēng)；D项，清冽．(liè)。 2．下列对句子中加点词语意思的解释，不正确的一项是(B) A．缘．溪行，忘路之远近缘：沿着，顺着。 B．便扶向路，处处志．之志：记住。 C．潭中鱼可．百许头可：大约。 D．尝贻．余核舟一贻：赠。 【解析】B项，志：做记号。 3．下列对各句中通假字的判断，不正确的一项是(C) A．便要还家，设酒杀鸡作食(要：同“邀”) B．左手倚一衡木(衡：同“横”) C．坐潭上，四面竹树环合(坐：同“座”) D．卧右膝，诎右臂支船(诎：同“屈”)
4．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是(D) A．乃．不知有汉，无论魏晋 不可久居，乃．记之而去 B．武陵人捕鱼为．业 题名并篆文，为．字共三十有四 C．有良田、美池、桑竹之属． 神情与苏、黄不属． D．皆若．空游无所依 细若．蚊足，钩画了了 【解析】A项，乃：竟然，居然/于是；B项，为：作为/刻；C项，属：类/相类似。D项，若：好像。 5．下列句子中加点词语的用法，与例句加点词语的用法相同的一项是(A) 例：中轩敞者为舱，箬篷 ．．覆之 A．叩石垦壤，箕畚 ．．运于渤海之尾 B．渔人甚异．之，复前行，欲穷其林 C．便扶向路，处处志．之 D．闻水声，如鸣珮环，心乐．之 【解析】例句和A项都是名词用作状语，例句，用箬篷：用船篷；A项，箕畚：用土筐；B项，异：形容词的意动用法，对……感到惊异；C项，志：名词用作动词，做记号；
最新部编人教版语文八年级下册第三单元测试卷及答案 （考试时间120分钟，满分为120分）姓名 题号一二三总分 得分 亲爱的同学们！请珍惜每一次历练的机会吧！面对锻炼自己，施展才智的测试，请认真阅读，仔细审题，规范书写。相信你一定能按要求去做，在这张试卷上有创意的表达出自己独特的感受和体验。 得分评卷人 一、积累与运用（30分） 1、下列加点的字注音完全正确的一项是( ) (3分) A．豁．然(huò) 翕．忽(xī)俶．尔(chù) 屋舍．俨然(shè) B．垂髫．(tiáo) 邑．人(yì)间．隔(jiàn) 蒙络摇缀．(chuò) C．篁．竹(huáng) 佁．然(yǐ)窈窕 ．．(yǎo tiǎo) 犬牙差．互(cī) D．芼．之(mào) 荇．菜(xìng)好逑．(qiú) 悄．怆幽邃(qiǎo) 2、下列词语中书写完全正确的一项是（）（3分) A．寂寥器血清冽雕栏相望 B．蒹葭阡陌叹惋落英槟纷 C．朔回篆章问津窈窕淑女 D．寤寐关雎多髯辗转反侧 3．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A．有良田、美池、桑竹之属．/神情与苏、黄不属． B．启窗而观，雕栏相望焉．/可远观而不可亵玩焉． C．明有．奇巧人曰王叔远/为字共三十有．四 D．寻．向所志，遂迷/未果，寻．病终 4．下列句子中没有通假字的一项是( )(3分) A．便要还家，设酒杀鸡作食 B．诎右臂支船，而竖其左膝 C．此人一一为具言所闻 D．左手倚一衡木，右手攀右趾 5、下列句子中停顿有误的一项是：（）(3分) A、此人/一一/为具言/所闻 B、潭中鱼/可百许头 C、天启/壬戌/秋日，虞山王/毅叔远甫刻 D、中/峨冠而多髯者/为东坡
八年级下册语文第三单元检测卷 一、积累(18分) 1.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )(2分) A.有/良田美池/桑竹之属 B.太守/即遣人/随其往 C.从小丘/西行百二十步 D.盖简/桃核修狭者/为之 2.解释下列句子中加点词语的意思。(3分) (1)率妻子 ．．邑人来此绝境( ) (2)余人各复延．至其家( ) (3)不可久居．( ) (4)乃记之而去．( ) (5)其两膝相比．者( ) (6)曾．不盈寸( ) 3.解释下列多义词在句中的意思。(4分) (1)①便舍．船( ) ②屋舍．俨然( ) (2)①从．小丘西行百二十步( ) ②隶而从．者( ) (3)①潭中鱼可．百许头( ) ②珠可．历历数也( ) (4)①明有奇．巧人曰王叔远( ) ②舟首尾长约八分有奇．( ) 4.古诗文名句默写。(7分) (1)所谓伊人，。(《诗经·蒹葭》) (2)小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《诗经·关雎》一诗中的“， ”这两句就是佐证。 (3)魏学洢《核舟记》中引用苏轼《赤壁赋》的句子是： (4)古诗中有许多写友情的名句，请你写出连续的两句： 5.在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点， 给诗集命名。(2分) 诗集名称：《》 《次北固山下》……………………………………王湾 《春望》……………………………………………杜甫 《渔家傲·秋思》…………………………………范仲淹 《天净沙·秋思》…………………………………马致远 二、阅读(52分)
(一)名著阅读(4分) 6.选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读的兴趣、思考与关注点有关。下面是小文与小涵阅读《傅雷家书》时的对话。 小文：老师要我们阅读这本书，选择一个方向，做一个专题阅读，我不知道该怎么做。 小涵：你可以根据自己的兴趣来选择，比如，你喜欢艺术，可以认真阅读书中涉及音乐、绘画、雕塑等有关内容，提高自己的艺术修养；再如……总之，你可以就兴趣、问题、目的等方面选 择一个专题进行阅读，让阅读更深入，读有所用。 听了他们的对话，你对选择性阅读有所了解了吧。请从以下备选的三本名著中，选择其中一本，结合自已的阅读体验，谈谈你是如何进行选择性阅读的。(不能重复小涵所举的内容) 备选名著：A.《傅雷家书》B.法布尔《昆虫记》C.埃德加·斯诺《红星照耀中国》 （二）古诗阅读(4分) 7.这两首诗歌内容单纯，直抒胸臆。《式微》围绕“”字展开自己的倾诉，而《采葛》则围 绕“”字反复咏叹。(2分) 8.《诗经》多采用重章叠句的形式，即上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字，这种形式 带来了特殊的表达效果。请仿照《式微)画线句批注，给《采葛》画线句做一个赏析式批注。(2分) (三)阅读下列文言文，完成9-12题(10分) 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
八年级语文下册第三单元测试卷 (满分:100分时间:120分钟) 一、积累与运用(21分) 1.下列加点字的注音有误的一项( )(3分) A.俨．然(yǎn)清冽．(liè) 糁．之(sǎn)雎鸠 ．．(jūjiū) B.阡陌 ．．(qiān mò)佁．然(yǐ) 楫．(jí)窈窕 ．．(yǎo tiǎo) C.垂髫．(tiáo)悄怆．(chuàng) 篆．文(zhuàn)蒹葭 ．．(jiān jiā) D.诣．(yì)翕．忽(xī) 卷．石底(juǎn)溯洄 ．．(sùhuí) 2.下列加点词语解释有误的一项是( )(3分) A.渔人甚异．之(形容词的意动用法，对……感到惊异) B.其岸势犬牙 ．．差互(狗的牙齿) C.盖简．桃核修狭者为之(“简”同“拣”，挑选) D.君子好逑．(配偶) 3.下列句中不含通假字的一项是( )(3分) A.便要还家，设酒杀鸡作食。 B.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 C.卧右膝，诎右臂支船 D.左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 4.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(3分) A.有/良田、美池、桑竹之属 B.似/与游者/相乐 C.盖/简桃核修狭者/为之 D.溯洄/从之，道阻/且右 5.补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)蒹葭苍苍，。(《诗经·蒹葭》) (2) ，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (3)阡陌交通，。(陶渊明《桃花源记》) (4)零落成泥碾作尘，。(陆游《卜算子·咏梅》) (5) ，，往来翕忽，似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》) 6.(2017广东中考)仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(4分)
部编人教版八年级语文下册第三单元测试 卷(含答-案) 第三单元测试卷 分值120分） 一、积累与运用。（25分） 1.下列加点字注音有错误的一项是（）（3分） A.豁然开朗（huò）。 B.XXX（shū）。 C.卷端（juàn）。 D.寤寐（wù）。 XXX（yí）。
翕忽（xī）。 壬戌（rén）。 溯洄（sù）。 邑人（yì）。 参差（cī）。 缤纷（bīn）。 佁然（yí）。 XXX（xiào）糁之（sǎn）。为坻（chí）。 荇菜（xìng）。
2.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分） A.掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。 B.抗日战争时期，中国涌现了许多为救国而不顾个人生死的英雄，他们的行为可歌可泣，令人钦佩！ C.连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。 D.由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。 3.下列句子的停顿划分有误的一项是（）（3分）
A.武陵人/捕鱼为业。 B.问/今是何世。 C.似与/游者/相乐。 D.以其境/过清，不可/久居。 4.下列对课文内容理解正确的一项是（）（3分） A.桃花源是一个与当时生活现实相对立的真实存在的社会，这里的生活使作者很是向往。 B.XXX参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，寄情山水 是为了摆脱这种心情，但欢乐仍然是感情的主调。 C.《核舟记》是按照空间顺序介绍的，先整体后局部。 D.《关雎》是《诗经》的第二首，选自《诗经·周南》。
部编人教版八年级下册语文第三单元测试卷 学校班级姓名成绩 （满分：120分考试时间：150分钟） 一、语言知识及其运用（10分） １、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（２分） Ａ．阡陌．（mò）器皿屋舍俨．然（yán）绝类弥勒 Ｂ．邑．人（yì）雎鸠水尤清冽（liè）凋栏相望 Ｃ．篁．竹（huáng）珮环窈．窕淑女（yǎo）往来翕忽 Ｄ箬．篷（ruò）修狭蒹．葭苍苍（jiān）怡然不动 ２、下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（２分） Ａ．自然界很奇妙，总在周而复始地按照规律循环发展。 Ｂ．只要有目空一切的决心和勇气，任何困难就都不值一提。 Ｃ．转瞬即逝也好，海枯石烂也罢，只要我们用心感受，一切都是美好的。 Ｄ．他将中西方的传统天衣无缝地衔接起来，表达属于他自己的笔墨语言。 ３、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（２分） Ａ．才．通人／卿今者才．略Ｂ．明灭可．见／不可．久居 Ｃ．便扶．向路/济困扶．危Ｄ．乃记．之而去／桃花源记． ４、下列句子组成语段顺排列正确的一项是（）（２分） ①不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。 ②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔两小时就要翻动一次。 ③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。 ④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。 ⑤人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。
⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。 Ａ．⑥④⑤①②③Ｂ．⑤③⑥①②④ Ｃ．⑥⑤③①②④Ｄ．⑤①②⑥③④ ５、下列有关文学常识和名著的表述不正确的一项是（）（２分） Ａ．陶渊明，一名潜，字元亮，私谥“靖节”，代表作品有《归园田居》《桃花源记》《己亥杂诗》和《饮酒》组诗等。 Ｂ．柳宗元是我国著名的文学家、哲学家，是“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。 Ｃ．《诗经》是我国最早的诗歌总集，这些诗歌分为风、雅、颂三部分，主要表现手法是赋、比、兴，从汉朝起儒家将其奉为经典。 Ｄ．《傅雷家书》被称为是“苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，通过一封封家书，傅雷教育儿子要胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣辱感，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 二、古诗文阅读与积累（54分） （一）阅读下面这首古诗，完成第６～７题。（４分） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 6．下列句子变换句式后意思发生变化的一项是（）（２分） Ａ．原句：中国人民绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。 改句：中国人民是否能容忍国家分裂的历史悲剧重演？ Ｂ．原句：春风把大地上的生气变得盎然，每个角落都充满了春天的气息。
八年级语文下册第三单元检测卷 时间：120分钟满分：150分 班级姓名分数 一、积累及运用(共34分) 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )(3分) A．参．差/参．加悄．悄/悄．怆幽邃豁．口/豁．然开朗 B．歧．路/岐．黄朔．风/溯．洄从之严．格/屋舍俨．然 C．差．别/参差．了．解/钩画了．了奇．偶/八分有奇． D．叹惋．/饭碗．坦．白/袒．胸露乳渗．透/石青糁．之 2．下列各组句子中加点词语意思相同的一组是( )(3分) A．足不足．为外人道也东坡现右足． B．从隶而从．者从．流飘荡 C．曾而计其长曾．不盈寸曾．不能损魁父之丘 D．寻寻．向所志寻．病终 3．下列句子中加点词古今义基本相同的一项是( )(3分)
A．阡陌交通 ．．邑人来此绝境 ．． B．率妻子 C．无论 ．．魏晋 D．舟首尾长约八分有奇． 4．古诗文默写。(8分) (1)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，________________。(柳宗元《小石潭记》) (2)夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，________________。(陶渊明《桃花源记》) (3)《关雎》中生动形象地表现男子对姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的句子是：________________，________________。 (4)当我们想对朋友表达虽然距离遥远却如在身边的感情时，可以用“________________，________________”(王勃《送杜少府之任蜀州》)；当我们想要达到某个目的却又苦于没有途径时，可以用“________________，________________”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)。 5．名著阅读。(任选一题作答)(4分) (1)被称为“苦心孤诣的教子篇”的名著是《____________》，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“__________、人格卓越的艺术家”。
八年级语文下册单元检测题（三）（含参考答案） 一、基础（24分） 1．根据课文默写古诗文。（10分） （1）参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。《关雎》（2分） (2)翩翩两骑来是谁？？黄衣使者白衫儿。（白居易《卖炭翁》）（1分） （3）挥手自知去，萧萧班马鸣。（李白《（送友人》）（1分） （4）《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感 情的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（2分） （5）请把常建的《题破山寺后禅院》默写完整。（4分） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 2．根据拼音写出相应的词语。（4分） （1）你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你 们这样mán hènɡ(蛮横)下去的！ （2）许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克xuàn lì(绚丽)梦想在阿尔弗斯河的 两岸诞生了。 （3）我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子 切下来拿到显微镜下去观察，绝不是xiùshǒu pánɡɡuān(袖手旁观)就可以得到知识 （4）5年过去了，在这期间，整个世界fēn bēnɡlíxī(分崩离析)。 3．下列各句中，加点的词语使用不恰当 ．．．的一项是（A）（3分） A．妄自菲薄 ．．．．，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 B．就冲着你三顾茅庐 ．．．．的这番情意，明天的宴会我是去定了。 C．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠．熠．生辉 ．．。 D．“为中华之起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志 ．．．．。 4．下列各句中，没有语病 ．．．．的一句是（D）（3分） A．教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的 是构建学生健全完善的人格。 B．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育 工作者高度重视。 C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要 标准。 D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社 会的正能量。 5．根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（4分） 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；，；，；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚初。 示例:①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬。③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。 二、阅读（46分） 大道之行也 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 6．解释各句中加点词。（3分） （1）选贤与．能（与通举，推举） （2）故人不独亲．其亲（第一个亲是意动用发,意思是把什么什么当亲人，第二个亲是亲人,朋友的意思） （3）矜．、寡、孤、独（矜通“鳏”,老而无妻的人。） 7．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
第三单元基础测试卷部编版语文八年级下册（含解析）部编版八年级语文下册第三单元基础测试卷（含答案） （考试时间45分钟满分60分） 一、积累运用(23分) 1.下列书写及加点字的注音有误的一项是(2分) （） A.窈窕(tiǎo) 俨然(yǎn) 篆章(zhuàn) 翕忽(xī) B.悄怆(chuàng) 垂髫(tiáo) 壬戌(xū) 寤寐(mèi) C.二黍(shǔ) 罔不(wǎng)蒹葭(jiā) 邑人(yì) D.城阕(què)俶尔(shū)阡陌(mò) 间隔(jiàn) 2.下列加点词在句中的意思解释不正确的一项是(2分) ( ) A.以其境过清(凄清)____________ B.其船背稍夷(平) C.窈窕淑女，寤寐求之(睡时) D.处处志之(做记号) 3.下列句子中没有通假字的一项是(2分) （） A.曾益其所不能____________ B.便要还家 C.近岸，卷石底以出____________ D.左手倚一衡木 4.下列加点词不属于词类活用的一项是(2分) ( ) A.渔人甚异之 B.其岸势犬牙差互 C.凄神寒骨 D.东坡右手执卷端 5.下列加点词语的含义与其现代汉语意义相同的一项是(2分) （) A.崔氏二小生____________ B.参差荇菜，左右流之 C.率妻子邑人来此绝境 D.其两膝相比者 6.下列句中加点词的意思相同的一项是(2分)____________ ( ) A.佛印居右________________________ 不可久居 B.启窗而观，雕栏相望焉____________ 可远观而不可亵玩焉 C.此中人语云________________________如有所语 D.寻向所志，遂迷____________ 未果，寻病终 7.古诗文默写。(6分) (1)《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定和平的语句是“____________ ，____________ ”。
部编版八年级语文下册第三单元测试题 （含答案） 时间：120分钟 一、积累运用(28分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是()(2分) A．俨．然(yǎn)溯．洄(shù)器皿．(mǐn)豁．然开朗(huò) B．垂髫．(tiáo) 佁．然(yǐ) 箬．篷(ruò) 袒．胸露乳(tǎn) C．窈窕．(tiǎo) 阡．陌(xiān) 参差．(cī) 辗．转反侧(zhǎn) D．俶．尔(chù) 好逑．(qiú) 篆．章(zhuàn) 落英缤．纷(bīng) 2．下列加点词语解释有误的一项是()(2分) A．欣然规．往(规：打算，计划) B．心乐．之(乐：以……为乐) C．神情与苏、黄不属．(属：属于) D．溯洄 ．．从之(溯洄：逆流而上) 3．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(2分) A．才．通人/卿今者才．略 B．明灭可．见/不可．久居 C．便扶．向路/济困扶．危 D．乃记．之而去/桃花源记． 4．下列各句朗读节奏划分有误的一项是()(2分) A．忽逢/桃花林，夹岸/数百步 B．其岸/势犬牙差互 C．盖/简桃核/修狭者/为之 D．蒹葭/苍苍，白露/为霜 5．下列文学常识表述有误的一项是()(2分) A．《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，是我国文学史上第一位田园诗人。 B．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。 C．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。 6．古诗文默写。(每空1分，共6分) (1)青青子衿，____________。 (2)海内存知己，______________。 (3)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：______________，______________。 (4)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：______________，______________。 7．阅读名著，回答问题。(5分) (1)《苏菲的世界》是挪威作家________________创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫________的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。(2分) (2)我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。 上面文段选自《____________》，请结合课外阅读积累，说说在这封信中，傅雷告诫儿子如何面对情绪上的起伏。(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．综合性学习。(7分) 央视举办的第二季《中国诗词大会》比赛活动圆满结束，这再次引发人们对中国古典诗词文化的热议，请你参加以下活动。 (1)【活动一】在唐诗宋词中，我们可以清楚地看到中国人对月亮有一种独特的情感，形成了中国人一种独特的月亮情结。下面月亮组诗分别表达了什么样的文化内涵？(4分) 诗一：海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 ——张九龄《望月怀远》 诗二：月出照关山，秋风人未还。清光无远近，乡泪半书间。 ——戴叔伦《关山月》 诗三：今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 ——李白《把酒问月》 内涵：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)【活动二】光明中学开展了中学生课内古诗词学习情况问卷调查活动，从以下的问卷调查中你得到了什么结论？(3分) A．你积累古诗词的原因是什么？答：为了应付考试。 B．你背诵积累古诗词的效果怎样？答：会背但不知道它的意思。 C．你是否经常摘抄主动积累古诗词名句？答：在老师提醒下积累。