儿童手工课程教学大纲标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
儿童手工课程教学大纲
课程编码：暂无
课程名称：儿童手工
总学时：32课时
适用专业：幼师专业
一、课程性质：
手工是运用手的技能和使用简单的工具对材料进行加工与创造，塑造物体的平面或立体形象。它与绘画是密不可分的同一学科的两个部分。同样是从事幼儿教育工作必备的知识和技能，为胜任幼儿圆日常的美术教育工作，科学、合理地知道幼儿从事美术创作活动打下坚实的基础，它是幼儿教育专业学生必修的一门课程。
课程任务：
通过学习和掌握平面纸工、立体纸工和利用废旧物造型等手工教学内容技能技巧，提高学生平面、立体造型能力以及眼、手、脑协调活动能力；培养学生的创造性思维能力与动手能力。训练双手动作的灵活性，提高学生生活自理能力，使学生在今后从事幼儿教育工作时能够熟练运用所学知识，很好地完成教育事业的工作。
课程要求：
（1）绘画为手工制作奠定了一定的基础造型能力，要求具备较好的绘画基础功底才能做好手工。
（2）美术欣赏为手工制作提供了审美标准与取向，要求具备高尚的审美情趣与能力。
（3）手工制作过程要充分发挥想象，能举一反三，大胆创新，避免一味的模仿。
二、课程内容
（一）概述
1、教学要求：
学习与掌握手工的教学性质、内容与要求。
2、教学内容：
（1）学习与掌握手工的教学性质。
（2）学习与掌握手工的教学内容与要求。
（二）第一章平面纸工
1、教学要求：
（1）学会利用纸材料以及相应的工具，运用剪、粘贴、折、撕等方法，按照一定的造型方式塑造物体的平面形象。
（2）掌握平面纸工基本的造型规律与方法。
2、教学内容：
（1）折纸
（2）剪贴
（3）撕贴
（4）纸版画
3、教学建议：
注意在日常生活中培养认真观察的习惯，学会发现美、欣赏美、创造美，以激发创作灵感。
（三）第二章立体纸工
1、教学要求：
（1）学会运用纸张以及辅助材料、工具，运用折叠、卷曲、剪切、粘贴等方法，按照一定的规律与方法塑造物体的立体形象。
（2）掌握立体纸造型的规律与方法。
2、教学内容：
（1）折纸
（2）纸造型
3、教学建议：
教师可根据制作的立体纸造型的方式为教室布置。
（四）第三章利用废旧物造型
1、教学要求：
（1）学会利用生活中的废旧物，制作手工艺品以及为幼儿制作玩具、教具。
（2）了解废旧材料利用的方法。
2、教学内容：
（1）利用纸质品造型
（2）利用塑料质品造型
3、教学建议：
在学习期间应该有意识的收集各种废旧物材料，动脑研究制作方案并尝试制作。
三、课时安排
概述（2课时）
平面纸工
折纸（8课时）
剪贴（8课时）
撕贴（4课时）
纸版画（8课时）
立体纸工
折纸（4课时）
纸造型（8课时）
利用废旧物造型
利用纸质品造型（2课时）
利用塑料质品造型（4课时）
四、考核
最后成绩均已百分制计算。