一、填空题（本大题共11小题，每空1分，共20分）
1. 结构或构件的极限状态分为承载能力极限状态和正常使用极限状态，在对结构或构件进行
极限状态验算时，应采用永久荷载和可变荷载的标准值。
2.某构件当其可靠指标β减小时，相应失效概率将随之（增大、减小、不变）。
3. 时效硬化会改变钢材的性能，将使钢材的提高，、降低。
4. 某不等边角钢，长肢宽度为125mm，短肢宽度为80mm，厚度为10mm，采用符号可表示为。
5. 钢材的破坏有延性破坏和脆性破坏两种形式，出现疲劳破坏时，截面上的应力低于材料的，
其破坏形式属于破坏。
6. 普通螺栓连接受剪时，限制端距e≥2d, 是为了避免钢板端部被___________。
7．轴心受力构件的强度承载力决定于截面应力不超过，而稳定承载力则决定于截面应力不超过。
8. 双肢格构柱截面的主轴分为和两种
9.加劲肋主要包括横向加劲肋、纵向加劲肋和短加劲肋，作为腹板的支承，将腹板分成尺寸较小的
板段，以提高临界应力。对提高梁支承附近剪力较大板段的临界应力是有效的；而对提高梁跨中附近弯矩较大板段的稳定性特别有利；则常用于局部压力较大的情况。
10.双轴对称焊接组合工字形截面偏心受压柱，偏心荷载作用在腹板平面内，可能发生的失稳形式
为或
二、单选题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1. 钢结构设计中钢材的设计强度为。
A. 强度标准值
B. 钢材屈服点
C. 强度极限值
D. 钢材的强度标准值除以材料分项系数
2. 钢结构中使用钢材的塑性指标，目前最主要用表示。
A. 流幅
B. 冲击韧性
C. 可焊性
D. 伸长率
3. 在构件发生断裂破坏前，有明显先兆的情况是的典型特征。
A. 脆性破坏
B. 塑性破坏
C. 强度破坏
D. 失稳破坏
4. 钢材的三项主要力学性能为。
A. 抗拉强度、屈服强度、伸长率
B. 抗拉强度、屈服强度、冷弯性能
C. 抗拉强度、冷弯性能、伸长率
D. 冷弯性能、屈服强度、伸长率
5. 钢中磷和氮的含量超过限量时，会使钢材。
A. 变软
B. 热脆
C. 冷脆
D. 变硬
6．钢材经过冷加工产生冷作硬化后，其基本保持不变。
A．抗拉强度B．塑性C．韧性D．弹性模量
7．产生焊接残余应力的主要原因是。
A．钢材塑性变形太大B．钢材弹性模量太高
C．焊接时热量分布不均匀D．焊缝的高度太小
8. 在下图的连接中，角钢肢尖上的角焊缝的焊脚尺寸f h 应满足 。
A. 102.1105.1m ax m in ?=≤≤=??f f f h h h
B. )2~1(10125.1max min -=≤≤=??f f f h h h
C. 122.1105.1m ax m in ?=≤≤=??f f f h h h
D. 102.1125.1m ax m in ?=≤≤=??f f f h h h
9.下列哪些对接焊缝可不进行验算 。
A. I 级焊缝
B. 当焊缝与作用力间的夹角满足 1.5时的焊缝
C. II 级焊缝
D. A 、B 、C 都可不进行验算
10．关于螺栓的强度等级“8.8级”表述正确的是 。 A ．螺栓材料经热处理后的最高抗拉强度为800N/mm2 B ．螺栓材料经热处理后的最高抗拉强度为880N/mm2
C ．螺栓材料经热处理后的最低抗拉强度为800N/mm2
D ．螺栓材料经热处理后的最低抗剪强度为880N/mm2 11.摩擦型高强度螺栓抗剪能力是依靠 。 A. 栓杆的预拉力 B. 栓杆的抗剪能力
C. 被连接板件间的摩擦力
D. 栓杆与被连接板件间的挤压力
12．格构式轴心受压构件的整体稳定验算时，由于 ，因此以换算长细比x 0λ代替x λ。
A ．格构式柱可能发生较大的剪切变形
B ．要求实现等稳定设计
C ．格构式柱可能单肢失稳
D ．格构式柱承载力提高
13．轴心受压杆件正常使用极限状态由 确定。
A ．构件的变形规定
B ．构件的容许长细比
C ．构件的强度极限
D ．构件的稳定承载力
14. 一简支梁受均布荷载作用，其中永久荷载标准值为 15kN/m ，仅一个可变荷载，其标准值为 20 kN/m ，则强度计算时的设计荷载为 。 A ．q =1.2×15+1.4×20 B ．q =15+20 C ．q =1.2×15+0.85×1.4×20 D ．q =1.2×15+0.6×1.4×20
15. 梁受固定集中荷载作用，当局部挤压应力不能满足要求时，采用 是较合理的措施。
A ．加厚翼缘
B ．在集中荷载作用处设支承加劲肋
C ．增加横向加劲肋的数量
D ．加厚腹板
16. 跨中无侧向支承的组合梁，当验算整体稳定不足时，宜采用
A ．加大梁的截面面积
B ．加大梁的高度
C ．加大受压翼缘板的宽度
D ．加大腹板的厚度 17.下列梁不必验算整体稳定的是
A.焊接工字形截面
B.箱形截面梁
C.型钢梁
D.有刚性铺板的梁
18. 实腹式偏心受压构件在弯矩作用平面内整体稳定验算公式中的x γ主要是考虑 。
A. 截面塑性发展对承载力的影响
B. 残余应力的影响
C. 初偏心的影响
D. 初弯矩的影响
19. 在其他条件相同的情况下，偏心压杆的偏心率越大，则其临界荷载 。 A ．越大 B ．越小 C ．不变 D ．无法确定
20. 偏心受压构件计算公式中塑性发展系数x γ和y γ只与 有关。
A ．回转半径
B ．长细比
C ．截面形式
D ．荷载性质
三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
1. 轴心受压构件整体失稳的形式有哪几种？，并对可能的失稳形式列出一种截面形式。
2. 影响钢梁整体稳定的主要因素有哪些？
3. 格构式压弯构件设计中需进行哪些验算？
4.
中各符号的含义。
四、计算题（本大题共3小题，共40分）
1.试验算图中所示柱牛腿中钢板与柱翼缘节点的连接焊缝的强度（说明验算点）。图中荷载为静力荷载设计值。钢材为Q235-A?F。手工焊，焊条E43型，连续施焊，牛腿钢板厚度方向焊缝忽略不计
。
=160N/mm 2
，
=185N/mm 2
，
=125N/mm 2
。(14分)
2.
试验算图示节点摩擦型高强螺栓群的强度（包括螺栓强度和连接板强度验算）。图中荷载为静力荷载设计值，高强螺栓为8.8级M20，孔径d 0=21.5mm ，预拉力P=110KN ，被连接板件钢材Q235-A?F
（=125N/mm2， =215N/mm2），板件摩擦面间作喷砂处理（μ=0.45）图中尺寸单位为mm ，拉力为设计值。（14分）
3. 某双轴对称焊接组合工字形截面轴心受压构件，其截面尺寸如图2所示（图中单位为mm ），承受轴心压力设计值（包括自重）N =2000kN ，计算长度l 0x =6m ，l 0y =3m ，翼缘钢板为火焰切割边，钢材为Q345，f =315N/mm 2，截面无削弱，试计算该轴心受压构件的整体稳定性。（12分）
250×12
250×12
250×8
x
y
2012-2013年第一学期 2010级土木工程专业钢结构设计原理课程期末考试
标准答案及评分细则
三、[简答题]每题5分，共20分
1.轴心受压构件整体失稳的形式有哪几种？，并对可能的失稳形式列出一种截面形式。
答：轴心受压构件可能的失稳形式有弯曲失稳、扭转失稳、弯扭失稳；双轴对称截面可能发生弯曲失稳，双轴对称十字型截面可能发生扭转失稳，单轴对称截面绕对称轴可能发生弯扭失稳。
2. 影响钢梁整体稳定的主要因素有哪些？
答：影响钢梁整体稳定的因素主要有：梁的侧向抗弯刚度、梁的抗扭刚度、梁的翘曲刚度；荷载种类；荷载作用位置；梁受压翼缘的自由长度；梁支座约束程度。
3. 格构式压弯构件设计中需进行哪些验算？
答:格构式压弯构件设计中主要包含有以下验算：强度验算；刚度验算；整体稳定验算；分肢稳定验算；局部稳定验算；缀件验算。
4. 中各符
号的含义。
答：N为压弯构件的轴向压力；为所计算构件段范围内的最大弯矩；A为压弯构件的毛截面面积；
为弯矩作用平面内最大受压纤维的毛截面模量；为截面塑性发展系数；为在弯矩作用平面内，不计弯矩作用时轴心受压构件的稳定系数；为参数；强度设计值。
四、[计算题]每题10分，共40分
1.试验算图中所示柱牛腿中钢板与柱翼缘节点的连接焊缝的强度（说明验算点）。图中荷载为静力荷载设计值。钢材为Q235-A?F。手工焊，焊条E43型，连续施焊，牛腿钢板厚度方向焊缝忽略
不计。=160N/mm2，=185N/mm2，=125N/mm2。
解：焊缝受力为：，， (1分)
焊缝上边缘点为受力最大点，其应力为：（1分）
(1分)
(1分)
(1分)
(2分)
(3分)
2. 试验算图示节点摩擦型高强螺栓群的强度（包括螺栓强度和连接板强度验算）。图中荷载为静力荷载设计值，高强螺栓为8.8级M20, 孔径d0=21.5mm，预拉力P=110KN，被连接板件钢材Q235-A?F
（=125N/mm2， =215N/mm2），板件摩擦面间作喷砂处理（μ=0.45）,图中尺寸单位为mm，拉力为设计值。
解： (2分)
(2分)
(2分)
(2分)
净截面强度： (2分)
3. 某双轴对称焊接组合工字形截面轴心受压构件，其截面尺寸如图2所示（图中单位为mm ），承受轴心压力设计值（包括自重）N =2000kN ，计算长度l 0x =6m ，l 0y =3m ，翼缘钢板为火焰切割边，钢材为Q345，f =315N/mm 2，截面无削弱，试计算该轴心受压构件的整体稳定性。
解：（1）截面及构件几何性质计算 （3分）
280008250212250mm A =?+??=
4833101345.1)250242274250(121
mm I x ?=?-??= 473310126.3)8250225012(121
mm I y ?=?+???=
mm A I i x x 1.1198000101345.18
=?==
mm A I i y
y 5.628000
10126.37
=?==
4.501
.1196000===
x ox x i l λ 0.485
.623000
==
=
y
oy y i l λ （2）整体稳定验算
截面关于x 轴和y 轴都属于b 类截面，y x λλ>，只验算绕x 轴的失稳 （2分）
1.61235
345
4.50235
=?
=y x
f λ，查表得8015.0=? （3分） 223
/315/9.3118000
8015.0102000mm N f mm N A N =<=??==?σ （2分）
4. 某工作平台梁，计算长度为9m，用I36a型钢制成，梁截面无削弱，承受均布可变荷载，如图所示。钢材Q235，（f=215N/mm2，f v=125N/mm2，E=206×103N/mm2），γx=1.05，[v T]=l/250（全部荷载作用下），梁的整体稳定可以保证，荷载分项系数γ=1.4，不计自重。试确定该梁所能承担的最大荷载标准值q
I36a截面参数：A=76.4cm2，I x=15796cm4，W x=878cm3，i x=14.4cm，S x=509.6cm3（半个截面面积矩）t w=10mm。
解：（1）由抗弯承载力确定的最大荷载标准值（3分）
（2）由抗剪承载力确定的最大荷载标准值（3分）
(3)由刚度要求确定的最大荷载标准值（3分）
(4)由q1、q2、q3可知，该梁所能承受的最大荷载标准值为13.7N/mm。（1分）
2021年部编版语文二年级上学期期末测试 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 一、把下列音节补充完整。 à mòu pù f 纳闷受骗祝福 s hìjx nuò 甚至继续弄错 二、看拼音，写词语 Hǎi yáng rú guǒ wén huà qiǎo miào Yān huǒ wàng jì dào lù yǎn jing 三、用“√”给加点字选择正确的读音。 1.周末，妈妈在家干．(gān gàn)家务活，我赶紧帮妈妈把家里打扫干．(gān gàn) 净。 2.我和爸爸已经分．(fēn fèn)开好长时间了，我分．(fēn fèn)外想他。 3.听你讲完，我才了．(le liǎo)解了．(le liǎo)这件事的经过。 4.父亲把一颗钉．(dīng dìng)子钉．(dīng dìng)在了树上做记号。 四、按要求做题。 1.用“○”圈出每组中的错别字，再改正在括号里。 (1)在见空气下今低头 ( )( ) (2)带领可已南爪果园 ( )( ) (3)泼水公作战士护相 ( )( ) 2.我会换偏旁构成许多新的字。
五、给下列成语分分类。(填序号) ①含苞欲放②大惊失色③冰天雪地④漏网之鱼 ⑤鹅毛大雪⑥惊弓之鸟⑦百花争艳⑧满面春风 ⑨春色满园⑩寒冬腊月○11害群之马○12兴高采烈 1.2. 3.4. 六、仿写句子，使句子有趣。 例：风吹走了我的手绢。 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。 1.星星一闪一闪的。 2.花儿开了。 七、我会按照课文内容做题。 1.根据课文内容判断对错。 ①《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人李白。( ) ②《敕勒歌》是南朝民歌。( ) ③《登鹳雀楼》是宋代边塞诗人王之涣的五言绝句。( ) ④《雾在哪里》里说“雾是个又可爱又听话的孩子”。( ) 2.《植物妈妈有办法》一课中豌豆、蒲公英、苍耳妈妈传播种子的方法分别靠的是、、。(选择序号填空) A.风 B.动物 C.弹力 3.《我是什么》采用拟人手法，生动形象地介绍了自然界中水可以变成汽、、、雹子、等不同形态。 八、读一读，做一做。 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里盛产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面( )，就像搭起了一个个绿色
语文期末考试 试卷分析 一、试卷总体评价 本次高三语文试题在命制过程中严格依据2018年课标卷《考试说明》和《课程标准》的具体要求，在题型设置上紧扣2018年高考语文试题的变化特征，做到高度契合，目的在于引导学生认识高考语文，把握命题的基本特征，从而实现心中有数的测试目标，全卷总分150分，分为现代文阅读、古诗文阅读、语言文字应用以及写作等四个部分，注重考查学生的语文知识积淀和语文解题能力。通过考试后的成绩分析来看，达到了测试的预期目标，一方面，让学生明确了高考语文试题的基本特征和命题规律，有效检测了学生前期的学习状况，同时为教师了解学情，明确现状提供了依据，为后期高考语文一轮复习方案的制定提供了重要参考。 二、答卷存在的问题 (1)基础知识薄弱。病句、成语题普遍较差，据不完全统计，成语题的正确率不会高于20%，名句名篇默写平均分只有1.35分，如此低难度的题目考试效果却不十分理想，显示出的根本问题在于学生学习态度不端正，不肯下功夫去背诵，对语文学习总的时间投入过少。
(2)缺少规范意识。就高考语文而言，许多题目的解题具有一定的规律性，如“理解句子含义题”，在解题时就要树立表层含义，深层含义，主旨意义等三个角度，着重从关键词语，上下文语境，以及文章主题等三个角度去思考。许多同学在完成该题时缺少规范的表达，甚至于无所适从，不知道从何入手。 (3)应试技巧欠缺。如选择题不少同学选中某项，一见钟情后不再用别的选项来检验，以致出现差错。现代文阅读解题时不知道"回到文中"，对于主观题而言，尽量用原文有关词句回答问题，即使用自己的语言组织也要从原文找根据，树立起文本意识。 (4)文言能力较差。遇到文言翻译题，要么不会，要么翻译与原文大相径庭，要么翻译出的句子有明显的语病，达不到“信”、“达”的基本要求，该题得分率不到40%，提升空间很大。 （5）写作缺少结构。许多同学的写作毫无章法，不顾应试作文的特点，洋洋洒洒，下笔千言，结果大大超出了800字的范围，叫人产生视觉疲劳，反而出力不讨好。答题过程中字迹潦草，与整洁美观的卷面要求相差甚远，不仅扣掉显性的卷面清洁分1—2分，而且隐含的文面印象分也大打折扣。 四、应对措施 1、调动学生学习的积极性。针对大多数学生不重视语文学科的状况，要充分调动学生的学习积极性，提升课堂效率。
~ 学年第学期专业年级 高频电子线路课程期末考试题A卷 班级姓名学号标准答案 一、选择题（每小题2分、共30分）将一个正确选项前的字母填在括号内1．二极管峰值包络检波器适用于哪种调幅波的解调（C）A．单边带调幅波B．抑制载波双边带调幅波 C．普通调幅波D．残留边带调幅波 2．欲提高功率放大器的效率，应使放大器的工作状态为（D）A．甲类B．乙类C．甲乙类D．丙类 3．为提高振荡频率的稳定度，高频正弦波振荡器一般选用（B）A．LC正弦波振荡器B．晶体振荡器C．RC正弦波振荡器4．变容二极管调频器实现线性调频的条件是变容二极管的结电容变化指数γ为（C）A．1/3 B．1/2 C．2 D．4 5．若载波u C(t)=U C cosωC t,调制信号uΩ(t)= UΩcosΩt，则调相波的表达式为 （B）A．u PM(t)=U C cos（ωC t＋m f sinΩt）B．u PM(t)=U C cos（ωC t＋m p cosΩt）C．u PM(t)=U C（1＋m p cosΩt）cosωC t D．u PM(t)=kUΩU C cosωC tcosΩt 6．某超外差接收机的中频为465kHz，当接收550kHz的信号时，还收到1480kHz 的干扰信号，此干扰为（C）A．干扰哨声B．中频干扰 C．镜像干扰D．交调干扰 7．某调频波，其调制信号频率F＝1kHz，载波频率为10.7MHz，最大频偏Δf m ＝10kHz，若调制信号的振幅不变，频率加倍，则此时调频波的频带宽度为 （B）A．12kHz B．24kHz C．20kHz D．40kHz 8．MC1596集成模拟乘法器不可以用作（D）A．混频B．振幅调制C．调幅波的解调D．频率调制9．某单频调制的普通调幅波的最大振幅为10v，最小振幅为6v，则调幅系数m a为（C）A．0.6 B．0.4 C．0.25 D．0.1 10．以下几种混频器电路中，输出信号频谱最纯净的是（C）A．二极管混频器B．三极管混频器C．模拟乘法器混频器11．某丙类谐振功率放大器工作在临界状态，若保持其它参数不变，将集电极直流电源电压增大，则放大器的工作状态将变为（D）A．过压B．弱过压C．临界D．欠压 12．鉴频的描述是（B）A．调幅信号的解调B．调频信号的解调C．调相信号的解调13．利用石英晶体的电抗频率特性构成的振荡器是（B）
二年级道德与法治期末考试试卷分析 袁庄乡中心小学二.一班李喜玲 一、试卷的评价 （一）试卷的基本情况 《道德与法治》考试时间为60分钟。本学科期末考试的题型填空题、选择题、辨析题、连线题、简答题，这五个部分组成。 （二）试卷的基本特点 1、基础性强。试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目。重在考查学生对道德法制基础知识的掌握情况。 2、标高适度。基于目前小学生的学习能力，试卷没出现较大的偏题、怪题。整卷的试题难度应该说是比较适中的。 3、题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然。 二、试卷成绩情况 这张试卷主要考察小学二年级上册道德与法制的内容。从总体考试成绩来看，班平均分87.9，优秀率65%，及格率为96.8%， 三、针对考试内容进行分析 1、首先，第一部分是填空题，共计20分，得分率为80%左右，当然，这和平时教师的教及作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。 2、其次，第二部分为判断题，共计20分。本题先对某个观点进行判断，其次再说明理由此题得分率为60％左右，相对来说比较低。这也说明学生在答题时没有认真审题。 3、第三部分选择题，共计20分，本题主要考察学生的阅读能力、分析能力、思考能力、查找答案的能力等，每位学生的水平不一，结果丢分较多。这充分反映了考生政治学习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。 4、第四部分连线，共计12，分此题做的较好，没有失分现象。 5、第五部分为简答题，共计28分，本题主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力。一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点，认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。但此题失分较多其主要表现在： （1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实。基础打的不牢。 （2）考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问，文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真，没有认真审题，对题意理解不深，考虑问题不全面，造成不必要的丢分。 （3）考生的应试能力不强。很多学生不理解考试的问题，不能回答，造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。 总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象，为指导我们今后的道法教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。 四、改进措施 1、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。 2、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕
综合练习二 一、选择题： 1、10= C A 16 B (1111000. 101)2 C 16 D BCD 2、若X=-0110101，Y=+1011010，则 [X]补= C（1）， [Y]补= B（2） , [-Y/2]补= D（3）。 （1） A B 00110101 C D （2） A B 01011010 C D 00100110 (3) A 00101101 B C D 3、若8088 CPU 的寄存器AL和BL中分别存放了两个单字节带符号数A9H和6FH，若要判别两数的大小，应先做减法操作，然后根据标志位 D（1）进行判别。当CPU执行比较指令 CMP AL, BL 后，标志位OF和SF分别为 C （2）。 (1) A CF B SF C OF D SF和OF (2) A 0和0 B 0和1 C 1和0 D 1和1 4、已知CS=1000H ， DS=2000H ，ES=3000H ，BX=0200H，SI=0300H，8086/8088CPU执行指令 MOV AX， [BX+SI]，应从A（1）逻辑段中取出源操作数，该操作数所在单元的逻辑地址为C（2），执行该指令时，CPU的20根地址线上出现的信号为B（3）。 （1） A 数据段 B 代码段 C 堆栈段 D 附加段 （2） A 1000H∶0500H B 3000H∶0500H C 2000H∶0500H D 20500H （3） A 10500H B 20500H C 30500H D 00500H 5、8253外接频率为1MHZ的时钟信号，若控制字设置为35H，则8253将工作于（1） C ，可定时的最大时间为 B（2），应写入计数器的16位计数初值是（3） A 。 (1) A 计数通道0的方式1，按二进制计数 B 计数通道0的方式2，按二进制计数 C 计数通道0的方式2，按BCD码计数 D 计数通道1的方式2，按BCD码计数(2) A B 10ms C D (3) A 0 B 1 C 0100H D FFFFH
人教版数学二年级下册 期末测试卷一、单选题（共8题；共18分） 1.二年级有4个同学在跳高，8个同学在跳远．跳高的同学中有（）人去跳远，跳远同学的人数是跳高的3倍. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2.把口诀写完整． （1）一一得（） A. 九 B. 二 C. 一 D. 三 （2）一二得（） A. 九 B. 二 C. 一 D. 三 （3）一三得（） A. 九 B. 二 C. 一 D. 三 （4）三三得（） A. 九 B. 二 C. 一 D. 三 3.下面（）运动是平移现象。 A. 转动的呼啦圈 B. 电风扇的运动 C. 拨算珠 4.开着的电风扇叶片属于旋转现象。( ) A. 对 B. 错 5.12÷6＝2想：()六十二，商是二。 A. 一 B. 二 C. 三 6.下面的图形中，（）不是轴对称图形。
A. B. C. D. 7.看图回答 （1）小方离学校可能有多少米？合适的答案是（） A. 900米 B. 1300米 C. 790米 （2）小元离学校可能有多少米？合适的答案是（） A. 900米 B. 1300米 C. 790米 8.小红在镜子里看到墙上的挂钟，请问第（）个时间最接近8：00． A. （图示7：55） B. （图示7：30） C. （图示4：15） D. （图示4：05） 二、填空题（共9题；共17分） 9.口算 9÷3=________ 48÷8=________ 27÷9=________ 49÷7=________ 10.一袋盐重500克，两袋这样的盐重________克，也就是________千克。 11.填入＞、=或＜． （1）24÷8________15÷5 （2）72÷8________23－15 12.□÷6＝5……3,□里是________.
小学二年级数学练习题 一、计算 1、直接写得数。(20分) 21÷7= 32÷4= 9÷9= 40－5= 0×8= 14÷2= 9×3= 28÷4=5÷1= 30÷5= 6×7= 36÷6=7×7= 35÷7= 24÷4= 45÷5=8×9= 48÷8= 18÷2= 9×6= 5×7= 9×7=6-0= 64÷8= 56÷8= 3×6= 4×8=32+8=0÷99= 25÷5= 33+9= 63÷7= 8×5= 72÷8= 42÷6= 3×6+4= 56÷7×5= 9×5-7= 2×3×8= 81÷9÷3= 2、用竖式计算。(8分) 3×8 7×6 63÷9 70÷8 3、计算。(6分) 4×9+28= 78―（85-36）= 42÷7－3= 52+4×6= 72÷8+1= 9×9－70= 二、填空：（除标注外每空1分，共24分。） 1、（4分）先把口诀填完整,再写出两道算式。
三（）十八（）四十二 2、中午，面向太阳。前面是（）方，后面是（）方，左 面是（）方，右面是（）方。新课标第一网 3、正方形和长方形的角都是( )角。比它小的角叫（）角， 比它大的角叫（）角。新课标第一网 4、填□。 7×□=56 □×6=42 □×□=36 □÷□=7 6×3=6×4－□4×7＞□×7 5、把57个桃子平均分给8个小朋友，每个小朋友分（）个， 还剩（）个。 6、（2分）画○，使○的个数是△的2倍。 △△△△△ 7、（2分）4个5相加，可以写作（）×（），也可以写作（） ×（）。 8、☆+☆+☆+☆+☆=45，则☆=（）。 三、辨一辨。(5分) 1、一个硬币掉在了地上，一定是正面朝上。（） 2、一个角的两边越长，这个角就越大。（） 3、小鱼离开水可能生存。（） 4、地图是按上北下南，左西右东来绘制的。（） 5、计算12-2×6=60，是从左到右依次算。（）
c m i 图 2 互感耦合 B .西勒 C .哈特莱 D .克拉泼
图 4 图 4
四、（15分）高频小信号调谐放大器如图5所示，其工作频率MHz f o 30=，调谐回路中的H L μ113=，100=o Q ，1212=N ，823=N ，645=N ，晶体管在直流工作点的参数ms g oe 55.0=，pF C oe 8.5=，ms g ie 2.3=，pF C ie 10=，ms y fe 58=， o fe 47-=?，0=re y 。 试求：（1）画出高频等效电路；（5分） （2）计算C ，uo A ，270??f ，1.0r K 。（10分） 图 5 五、（15分）某高频谐振功率放大器工作于临界状态，已知晶体管的()s g cr 9.0=，电源电压V V cc 18=，导通角70o θ=,输出电压幅度V U cm 16=,（注：()253.0700=o α，()436.0701=o α） 。试求： （1）直流电源cc V 提供的功率P = ；（4分） （2）高频输出功率P o ；（4分） （3）集电极效率c η；（2分） （4）回路的谐振电阻 R P ；（3分） （5）若谐振电阻 R P 为Ω50，功率放大器将工作在何种状态？（2分） 六、（10分）二极管检波器如图6所示，已知二极管的导通电阻Ω=60d r ， V U bz 0=，Ω=K R 5，F C μ01.0=，Ω=k R L 10， F C c μ20=，输入电压信号为普通调幅波，其频谱图如图7所示。 试求：（1）写出输入调幅信号的数学表达式；（2分） （2）电压传输系数d K 和等效输入电阻d i R （4分） （3）写出A u ，B u 的数学表达式；（4分） 图 6 图 7
二年级语文试题（卷） 一、读拼音，写词语。（12分） yàn huǒ lù dì zhuī zhúān jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) t?nɡ nián shí yàn pán xuán hu? zhě ( ) ( ) ( ) ( ) línɡ hu? yōu xìu dài lǐnɡ wán shuǎ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出带有下列部首的字。（12分） 火：（）（）（）心:（）（）（） 纟：（）（）（）车:（）（）（） 三、多音字组词。（6分） m?i( ) bēi( ) dào( ) 没背倒 m?( ) bai( ) dǎo( ) zhǎnɡ( ) ɡān( ) qū( ) 长干曲 chánɡ( ) ɡàn( ) qǔ( ) 四、写出反义词。（9分） 生----（）单----（）紧----（） 坏----（）沉----（）慢----（） 安静---（）干净---（）上涨---（） 五、填上合适的词。（10分） （）的霞光（）的羽毛（）的发现 （）的故事（）的洪水（）的作用 （）的小羊（）的小花（）的光芒 （）的月光 六、根据课文内容填空，并回答问题。（8分） 1、《静夜思》这首诗是唐代诗人（）写的，表达了诗人对（）的思念。 2、他常常（）空中飞翔的鸽子，或者（）水底游动的鱼儿。 3、水乡什么多？（）。千首曲，万首歌，（）一箩又一箩，唱（）水乡新生活。 4、蓝蓝的天空（），几朵白云有的像（），有的像（）。 七、把词语排列成句子。（12分） 1、奶奶我带着和去爷爷看落日 __________________________________________________________ 2、一身有丹顶鹤羽毛洁白的 __________________________________________________________
数学期末考试试卷分析 数学期末考试试卷分析 一、试题分析: 本次测试，考核知识内容全面，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能，以及解决问题能力的考查,有一定的综合性和灵活性，能突出学生灵活运用知识能力的考评，以实现学用结合，学以致用的目的。本试卷通过不同形式，从不同侧面考查了学生对知识的掌握情况。从难易程度看，总体上说难易适度，结构合理。考试时间充沛，学生都能从容答题。 参考人数47 良好人数1 良好率100优秀人数32 优秀率6808 平均值9130 二、错题分析 （一）填空。本题注重于本册数学基础知识的题型，共有1小题，其
中第13题、14题和1题错得较多。第13题，从100到300的数中，有（）个十位和各位相同的数。多数学生填30，算成3段，实际上100-200，200-300是两段，学生知识迁移能力不强。第14题考查的内容是组合，少数学生出现错误，基本上是讲过的原题，少数学生基础不扎实。第14题是一道排列题，讲过好多遍，学生觉得自己会了，自己一做就出现错误。 （二）判断。本题共有题。考察小数、面积、年月日、等知识，学生正确率较高。 （三）选择题。本题共有题，得分率较高。错的比较多的是第题要使34×□的积是三位数，□中最大填几？部分学生分析能力不强。 （四）计算。本题分口算和笔算两部分，主要考查学生的计算能力。得分率较高。但也有个别学生做题比较粗心，如口算算错，笔算中进位、退位忘记，数字抄错，得数忘记写等等。 （五）比较大小。得分率较高。 （六）数据分析题。错误原因主要是小数计算出现问题。 （七）解决问题。第3题和第题的错误率较高，第三题要先求宽，用
电子信息科学与技术专业（本）《高频电子电路》试卷（A ） 一、填空题（每空1.5分，共30分） 1.无线电通信中信号是以 形式发射出去的。它的调制方式有 、 、 。 2.二极管峰值包络检波器的工作原理是利用 和RC 网络 特性工作的。 3.已知LC 回路并联回路的电感L 在谐振频率f 0=30MHz 时测得L =1H μ，Q 0=100，则谐振时的电容C= pF 和并联谐振电阻R P = Ωk 。 4.谐振回路的品质因数Q 愈大，通频带愈 ；选择性愈 。 5.载波功率为100W ，当m a =1时，调幅波总功率和边频功率分别为 和 。 6.某调谐功率放大器，已知V CC =24V ，P 0=5W ，则当%60=c η，=C P ,I CO = ，若P 0保持不变，将c η提高到80%，P c 减小 。 7.功率放大器的分类，当θ2= 时为甲类，当θ2= 时为乙类；当θ< 为丙类。 8.某调频信号，调制信号频率为400Hz ，振幅为2V ，调制指数为30，频偏Δf = 。当调制信号频率减小为200Hz ，同时振幅上升为3V 时，调制指数变为 。 二、选择题（每题2分，共20分） 1.下列哪种信号携带有调制信号的信息（ ） A.载波信号 B.本振信号 C.已调波信号 D.高频振荡信号 2.设AM 广播电台允许占有的频带为15kHz ，则调制信号的最高频率不得超过（ ） A.30kHz B.7.5kHz C.15kHz D.不能确定 3.设计一个频率稳定度高且可调的振荡器，通常采用（ ） A.晶体振荡器 B.变压器耦合振荡器 C.RC 相移振荡器 D.席勒振荡器 4.在调谐放大器的LC 回路两端并上一个电阻R ，可以（ ） A.提高回路的Q 值 B.提高谐振频率 C.加宽通频带 D.减小通频带 5.二极管峰值包络检波器适用于哪种调幅波的解调（ ） A.单边带调幅波 B.抑制载波双边带调幅波 C.普通调幅波 D.残留边带调幅波 6.下列表述正确的是（ ） A.高频功率放大器只能位于接收系统中 B.高频功率振荡器只能位于接收系统中 C.调制器只能位于发送系统中 D.解调器只能位于发送系统中
部编版二年级上学期期末考试 语文试卷 一、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。 哀号．（hào háo）当．作（dāng dàng） 铺．路（pū pù）盛．饭（shèng chéng） 纳闷．（mēn mèn）难．忘（nán nàn） 弄．错（nòng lòng）光泽．（zhé zé） 星辰．（chén chéng）羚．羊（líng lín） 二、找出句中的错别字画上“”，并将正确的字写在括号内。 1.你们的妈妈头盯上有两只大眼晴，披着绿衣裳。（）（） 2.秋天到了，枯黄的树叶纷纷丛树梢漂落下来。（）（） 3.多么另人难望啊，1961年的泼水节！（）（） 三.根据音节，写同音字组词。 hé如( ) ( ) 水( ) 平 yǔ下( ) ( ) 文( ) 毛 lì华( ) ( )气站（） 四、给下面的句子加上恰当的标点符号。 1.池塘里有一群小蝌蚪□ 2.有几个虫子怕什么□ 3.马为什么是红色的□ 4.青蛙问小鸟□你从哪儿来呀□ 五、按要求做题。 1.在括号里填入恰当的词语。 一（）崖缝一（）奶酪 戴着（）穿着（） 冷得（）吓得（） 2.写出两个含动物名称的四字词语。
3.写出两个描写景物的四字词语。 六、照样子写句子。 例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 1.丢了几只羊算什么！ 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 2.春天来了，还怕禾苗不长吗？ 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 3.下课了，同学们在操场上活动，，热闹极了。 七、我会按照课文内容做题。 1.根据课文内容判断对错。 ①《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人李白。（） ②《敕勒歌》是南朝民歌。（） ③《登鹳雀楼》是宋代边塞诗人王之涣的五言绝句。（） ④《雾在哪里》里说“雾是个又可爱又听话的孩子”。（） 2.《植物妈妈有办法》一课中豌豆、蒲公英、苍耳妈妈传播种子的方法分别靠的是、、。（选择序号填空） A.风 B.动物 C.弹力 3.《我是什么》采用拟人手法，生动形象地介绍了自然界中水可以变成汽、、、雹子、等不同形态。 八、阅读。 白鹭湖 ①我们学校附近的公园小巧玲珑，名气不大，却景色宜人。特别是白鹭湖的美丽景色和奇特造型，给人留下了深刻的印象。
-、基础训练营。（58分）1.看拼音，写词语。（12分） 2?我会填。（20分）期末测试卷（A卷） 畲时间: 90分钟满分：100分 I 1 1 1 1 .... 1 1 1 i i I i 1 T 1 1 1 r i： I 1 i 4 1 1 I 1 3 4 1 1 I 1 1 4 I I ...■■■?■■■■■ 1 I K r i ~1 ~ i 1 l 1 ?■■■■?L.. 1 1 i i i i 1 i 1 1 1 ■??■■■?■■■■? 1 1 $ r li gan jue shl w u xing wang gang qin (1 ）似的（） shisi zhuazhao 鸡爪子( ) (2 ）跑（）快飞快（ 的得地）跑奇怪（）模样 shou pa san bu
（3 ）扌：扔打拍 (4 反）危险一一（ ）凶恶一一（
（5） — （张）邮票 ⑹长跑-（跑步）-（步子） )_( ①哗啦哗啦 ②吱呀 ③咚咚咚④咕噜咕噜 （1） 口渴了，他 喝了一大瓶 水。 一声开了。 （4） ___ ,雨不停地下着。 ①发明②发现③发行 （5） 爱迪生（ ）了电灯。 （6） 我（ ）鸡蛋在清水中会沉下去。 （7）我国第一张信用卡是 1985年中国银行（ ⑺含“风”字：寒风 凉风 血（ ）起（ ） 涌 ）鸣（ ）吠 摇（ ）摆（ ） 3.选词填空。 (14 分) （2）半夜时分，突然响起 的敲门声。 -( ）镜子 -( ）小事 ）的。
4.按要求写句子。（12分）
(1)雾是个又淘气又顽皮的孩子。 仿写句子：__________________________________________________________ (2)他一边喊，一边向小白兔家奔去。 用“...... 一边....... 一边....... 写句”子： (3)狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。 改为“被”字句：____________________________________________________ (4)这点困难算什么，我们能被吓倒吗？ 换种说法，句意不变：_________________________________________________ (5)我该把谁藏起来呢？ 写一个问句：________________________________________________________ (6)爸爸变成了大力士。(谁的爸爸？什么样的大力士？) 根据提示扩写句子：__________________________________________________ 二、综合展示厅。(5分) 5.学了本册课文后，同学们一定懂得了不少道理，把你印象最深的一篇课文的道理写下来吧。
七年级数学期末考试试卷分析 一、试卷分析： 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。 二、学生情况分析： 从本次考试成绩来看，相对期中考试有所上升。本班共有学生31人，参加考试31人，优秀人数：，优秀率；及格人数：及格率：；低分人数：低分率：；均分是分，最高分分，最低分分。主要原因是：学生粗心大意，做题不够细心，特别是计算题出错最多。后进生的基础太差，优生的成绩不够理想。 三、各题得分情况分析： 第一题：选择题（共10个小题，每小题3分，共30分）本题得21分以上的同学不多，主要是第7、8、10、12小题，学生失分严重。 第二题：填空题（共5个小题，每小题3分，共15分） 该题14、15小题绝大部分考生能有正确答案，但13、16、17两小题错误者占80％左右。这反映学生对问题缺乏综合分析和判断的能力。特别是第17小题，学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不了题意，找不到规律，说明平时教学中对数学
观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。 第三题：解答题 18、20计算题及解方程（共18分）这是学生最好得分的题目，但也是易失分的题，后进生都做的较好，但解方程的第二小题失分率70%。这反映学生对于去分母这一知识掌握的还不够。计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。 第19题：（共2个小题，共9分）这一题完成的较差，失分率只有85%，这说明学生在进行多项式加减时仍然忘记带括号和去括号法则的符号变化。 第22题：（共10分）本题考察学生对含有分母的方程(含有参数)的解法，学生在解方程过程中不能明确x,m的关系导致这个题失分严重 第23题：解决实际问题（共2小题，10分）该题得满得4分以上的占30%，0分的占10%，这说明学生的理解力，推理能力，逻辑思维力不强，对问题该如何正确回答理解不清导致丢分。 第24题：（共3小题，12分）该题考察学生对角平分线概念的理解，第（1）小题学生掌握较好，但是（2）（3）题失分严重，主要原因是对未知角度学生不能结合图形很好的转换，不能列出相关角的关系式。 四、改进的措施： 通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体
电子信息科学与技术专业（本）2007级 《高频电子电路》试卷（A ） 一、填空题（每空1.5分，共30分） 1.无线电通信中信号是以 形式发射出去的。它的调制方式有 、 、 。 2.二极管峰值包络检波器的工作原理是利用 和RC 网络 特性工作的。 3.已知LC 回路并联回路的电感L 在谐振频率f 0=30MHz 时测得L =1H μ，Q 0=100，则谐振时的电容C= pF 和并联谐振电阻R P = Ωk 。 4.谐振回路的品质因数Q 愈大，通频带愈 ；选择性愈 。 5.载波功率为100W ，当m a =1时，调幅波总功率和边频功率分别为 和 。 6.某调谐功率放大器，已知V CC =24V ，P 0=5W ，则当%60=c η，=C P ,I CO = ，若P 0保持不变，将c η提高到80%，P c 减小 。 7.功率放大器的分类，当θ2= 时为甲类，当θ2= 时为乙类；当θ< 为丙类。 8.某调频信号，调制信号频率为400Hz ，振幅为2V ，调制指数为30，频偏Δf = 。当调制信号频率减小为200Hz ，同时振幅上升为3V 时，调制指数变为 。 二、选择题（每题2分，共20分） 1.下列哪种信号携带有调制信号的信息（ ） A.载波信号 B.本振信号 C.已调波信号 D.高频振荡信号 2.设AM 广播电台允许占有的频带为15kHz ，则调制信号的最高频率不得超过（ ） A.30kHz B.7.5kHz C.15kHz D.不能确定 3.设计一个频率稳定度高且可调的振荡器，通常采用（ ） A.晶体振荡器 B.变压器耦合振荡器 C.RC 相移振荡器 D.席勒振荡器 4.在调谐放大器的LC 回路两端并上一个电阻R ，可以（ ） A.提高回路的Q 值 B.提高谐振频率 C.加宽通频带 D.减小通频带 5.二极管峰值包络检波器适用于哪种调幅波的解调（ ） A.单边带调幅波 B.抑制载波双边带调幅波 C.普通调幅波 D.残留边带调幅波 6.下列表述正确的是（ ） A.高频功率放大器只能位于接收系统中 B.高频功率振荡器只能位于接收系统中
现代汉语期末考试试题（二） 一, 填空题（每小题1分，共10分） 1 ?语音具有（）三种属性.2?声母的发音部位可分为（）七类?3?后响复韵母有（）. 4?汉语普通话共有（）个音素，（）个音位?5?音位变体可分为（）两类?6?汉 字的形体演变经历了（）几个阶段，其中（）是两次大的变化.7.现行汉字的结构叮 以从（）三个方面进行研究8?实词都有与（）相联系的（）义此外还可以（） 义?9?词汇的发展变化主要表现在（）.10.成语来源于 以下几个方面（）. 二, 名词解释（每小题2分，共10分） 1.现代汉语 2.音节 3.单纯词 4.语义场 5.歇后语 三, 语音题（共19分） 1.写出声母的发音部位和发音方法.(每题1分，共5 分)
(l)h (2)zh (3)n (4)g (5) j 2?比较各组声母,韵母发音上的异同.(每题2分，共8 分) (1) s -------- sh (2) j ---------- q (3) ---------- an ------------------- ang (4)ai ei 3?给下列汉字注音并列表分析音节的结构特点.(共6 分) 优秀，语言，明月， 威望，军队，论文 四，分析题(共20分) 1.分析下列各词的构词的类型.(每题1分，共10分) 花朵，地震，领袖，崎岖，密植 老师，体验，潺潺，绿化，压缩 2.辨析下列各组同义词.(共10分) ⑴骄傲一一自豪（2分） （2）商量一一商榷（2分）
（3团结）一一结合一一结勾（3分） （4）希望一一盼望一一渴望（3 五,简答题（共21分） 1.举例说明韵母与元音的关系.（4分） 2?共同语和方言是什么关系（4分） 3?怎样理解汉字有一定的超时空性（5分） 4.举例分析基本词汇与一般词汇的关系.（4分） 5?举例分析成语与惯用语有什么区别（4分） 现代汉语期末考试试题上答案（三） 一, 填空题（每题1分，共10分） 1.物理，生理，社会. 2.双唇，唇齿，舌尖前,舌尖中，舌尖后，舌面,舌根. 3. ia, ie, ua., uo, ue. 4. 32, 32. 5.条件变体，自由变体.6.甲骨文，金文，篆书，隶书， 楷书，篆变，隶变7.结构单位，书写顺序，造字法.8.概念，理性义,色彩义?9?新词
小学语文二年级（上）期末测试卷 一、书写（5分） 养成良好的书写习惯非常重要，希望你的答卷整洁，书写工整！ 二、基础知识（75分） 1、仔细观察下面的字，相信你一定会写好这些字（5分） 2、选择带点字的正确读音，在正确的音节上打“√”（6分） 勤劳．（náo láo）葫芦．（lú lu ）邻．居（lín líng） 介．绍（jia jai）崭．新（zǎn zhǎn）模．样（ mú m?） 3、读一读，选择恰当的音节填在相应的汉字下边（5分） n?ng l?ng cāo zào zh?u z?u suǒ sǒu su? sù 农糙皱索塑（）（）（）（）（） 4、读音节，写词语（20分） dú shū cāo chǎng xu? xiào jiào shì zu? ya（）（）（）（）（） yǔzh?u qiān bǐnào zhōng huā tán zhù fú（）（）（）（）（）5、用下边的字扩词（4分） 保（）（）记（）（）6、比一比，再组成词语（6分） 清（）睛（）晴（） 纷（）份（）粉（） 7、给下列多音字组词（4分） zhuǎn（）xīng（）转兴 zhuàn （） xìng （） 8、写出下列词语的反义词（3分） 短——饥——美—— 9、给下边的句子填上适当的标点符号（4分） 雪孩子到哪里去了呢它飞到了空中成了一朵白云一朵很美很美的白云 10、将诗句补充完整（4分） 停车（）枫林晚，霜叶（）。 儿童相见不相识，（）。 11、按照课文原文填空（8分） （1）北京是我国的首都，是（）。（选自《北京》）（2）北京有（）名胜古迹和（）。（选自《北京》）（3）（），奥林匹克（）将在中国北京（）。（选自
2018年期末考试试卷分析 2018年期末考试试卷分析 31.（1）试题分析 （一）试题评价 本题组是31题材料分析题的第（1）问，以初中生小奇一家致富为材料，设问为“结合材料，分析小奇家致富的主要原因是什么？”，分值为2分。本题主要考查国家精准扶贫、乡村振兴发展的知识，答案具有开放性和灵活性，学生可以从国家政策、个人努力、家乡资源三个角度组织语言回答，学生只要答到两个不同角度即可满分，试题难度适中。材料里也透露了部分答案的信息，如“国家加大对贫困地区基础设施的投入”，小奇家乡有自然风景优美，人文历史浓厚，学生通过审查材料也能获得答案信息，所以本题的设计较好地考查了学生的阅读能力，审题能力，分析能力，体现了考试大纲的要求。 （二）得分情况分析 本题总分2分，最高得分2分，最低得分0分，平均分1.5分，得分率75%，总体得分较好。
（三）学生答题常见错误 1、部分学生试卷留空白，或者书写差，字迹潦草看不清。 2、角度不全面，国家政策、个人努力、家乡资源三个角度只回答其中一个角度。 3、没有结合材料审题、答题，写的答案泛泛而谈，假大空，没有结合材料信息谈小奇家致富的主要原因。 （四）错误成因分析 1、考生阅读、理解材料的能力不高，对材料不重视，只看设问不看背景材料，不会从材料中筛选关键词，利用材料透露的信息组织答案，所写答案没有针对性。 2、部分考生语言组织能力不强，表达不完整，只写几个字，马虎应对；或者表达不简洁，直接抄材料不归纳，答案指向性不明，导致写了很多分数也不高。 （五）教学意见和建议
1、提高学生针对材料中的关键词组织答题语言的能力，建议在教学中加强学生审题能力和结合材料分析能力的训练，提高学生多角度、多角度、有针对性答题的能力。 2、针对不同设问，规范答题格式，培养学生材料和考点相结合的答题习惯，避免空谈材料或者长篇大论堆积考点，促使学生养成良好的答题习惯和答题规范。 31（2）小结 一、试题评价 本小题设问为：“如果你是小奇，用哪些理由说服父母选择这套方案？” 主要考查国情部分的核心知识点：“节能”“生态”“智能”，还有心理、道德、法律部分的“个性”“安全”“娱乐”，材料涉及网络、扶贫、乡村振兴、智能家居，范围涉及广泛，综合性强，要求紧扣材料，运用基础知识，具体化，材料化，知识化。
一、1．若只考虑L 上损耗电阻R 时，则LC R 0为L/CR ， 谐振频率f 0 ，空载品质因素Q 0。 2．n n 大，通频带越窄，选择性越好。 3．高频功率放大器主要工作在丙类，而高频小信号放大器主要工作在甲类。 4．若谐振功放的输入电压U be 为余弦波，其集电极电流i C 是尖顶余弦脉冲，但放大器输出回路的电压仍为余弦波。 5．利用谐振功放的集电极调制特性进行调幅，可以得到AM 调制波，此时功放应该工作在过压状态。 6．振荡器利用正反馈实现自激振荡，其振荡条件为 2,(0,1,2)T F A n n ???π=+=±=??。 7．电容反馈振荡器与电感反馈振荡器比较，主要优点是输出波形好，而电感反馈振荡器的主要优点是便于调节振荡频率。 8．普通AM 波的波形特点是：振幅包络变化规律与调制信号的波形完全一致，而调幅信号的频率与载波信号保持一致。 9．乘积型同步检波器主要用来解调 和 调幅信号。 12．调相（PM ）时，最大相移m p 与调制信号频率Ω无关，当Ω增大时，其频谱宽度将随Ω增大而线性增大。 二、一个多级高频小信号单调谐回路放大器的工作频率f =30MHz ，晶体管的y 参数为,3.58;5.9,4.0;12,2.1mS y pF C mS g pF C ms g fe oe oe ie ie =====回路电感 H L μ4.1=，接入系数3.0,121==p p ；回路空载品质因数1000=Q 。 试求：（1）单级放大器谐振时的电压增益0v A ；（2）通频带7.02f ?；（3）回路电容C 应是多少，才能使回路谐振？
解：（1）mS L Q R G p p 2 0010 84.311-?≈= = ω mS g p g p G g ie oe p 55.022 22 1=++=∑ 32210≈= ∑ g y p p A fe v （2）() pF L f C 2021 2 0≈= ∑π pF C p C p G C ie oe 4.9)(2 221≈+-=∑ （3）MHz A C y p p f v fe 35.4220 217.0≈= ?∑π 三、某高频谐振功率放大器工作于临界状态，设已知W P V V O CC 15,24==，电压利用系数91.0=ξ，导通角）注：436.0)70(,253.0)70((7001000===ααθ，试求： p C C D R P P ,,,η。 解：V V V CC cm 84.21==ξ A V P I cm o cm 37.121== A I I cm C 79.0)() (011 0== θαθα V I V P C CC D 96.180== W P P P o D C 96.3=-=
部编版语文二年级上学期 期末测试卷 一、书写分：3分 二、看拼音，写汉字.（20分） nǎlǐwūdǐnɡzhìbìnɡxiónɡmāo bànɡwǎn chuān dài chuānɡhuākǒu kěmínɡshènɡɡǔjì 三、用“”给加点字选择正确的读音.(8分) 1.这篇文章很重．（zhònɡchónɡ）要，请你重．（zhònɡchónɡ）读一遍. 2.小河的转．（zhuàn zhuǎn）弯处有一个正在转．（zhuàn zhuǎn）动的水车. 3.天安门广场．（chánɡchǎnɡ）上正下着一场．（chánɡchǎnɡ）细雨. 4.大雨冲毁了房屋，带来了灾难．（nàn nán），人们很难．（nàn nán）过. 四、照样子，在括号里填上合适的词.（7分） 1．烟云烟消云散 穷尽（）山川（） 2．例：（雪白）的棉花（）的山峰 （）的葫芦藤（）的葡萄
3.狐假虎威（带有动物名称的词语） ______________、______________ 五、按要求完成句子练习.（6分） 1.例:叶子上的虫子还用治？ 叶子上的虫子不用治. 不努力学习，怎么会有好成绩？（把这句话改成没有问号的句子） 2. 长长的柳条就像小姑娘的秀发. 天上的星星就像 3.例：茂密的．．．森林里有一只神气活现的．．．．． 狐狸. （ ）日月潭吸引了（ ）中外游客. 六、根据课文内容完成填空. （31分） 1.通过一个学期的学习，我们一起欣赏了祖国的许多美景：广阔无边的草原让人想起“天 ，野 ， 见牛羊”；雄伟的庐 山瀑布让人想起“飞流下三千，疑是银河落九天”；登上鹳雀楼，让人想起“欲穷千里目， 上一层 ”；黄山的奇石更美了， 当太阳 ，巨石就会变成金光闪闪的雄鸡；阳光下的日月潭，美景都清晰地在眼前，雨中的日月潭好像 纱……祖国的美景让我感 叹“有山皆图，无水不文章”. 2.“有志者竟 ”告诉我们人要有志向才能成功；人应该有远大的志向，这就是“志当存”我还知道生活中规矩十分重要，这就是“ 规矩，能 ”. 七、阅读短文，完成练习.（10分） 蝉ch án 在一棵高树上唱歌.狐狸想要吃它，想了这样一个计策c è .它站在大树前，