小学作文十大技巧
一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”
如果试着去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多：“XX可漂亮啦。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？
二、写说不出现“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“……”；
张三无可奈何地说：“……”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”
按照“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？
四、就是不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然。当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”
孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。
七、要动连着动
文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）
学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。
八、一秒钟的事写三百字
还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！
怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习。
九、多用标点
很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”
这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。
十、多写短句
学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？
孩子学习写作一般要走过4个阶段：1、写作并不神秘；2、写作需要技巧；3、写作强调个性；4、写作就是生活
介绍一下uno牌的常见玩法
UNO纸牌已经风靡全球数十年，被誉为是世界上最好玩的纸牌游戏，据说由意大利一个理发师发明，UNO牌（拉丁语“第一”的意思）是世界上最大的玩具公司美国美泰玩具公司（出品“芭比娃娃”的公司）的代表作．其中UNO的版本众多，被加入许多新的功能，玩法更加刺激，而在此游戏中最考的是集中和反应，还有相互间的思维较量。
玩法：
每人先发牌7张，其余当作牌库。翻开牌库，作为第一张，每人轮流出牌。每个出牌的人，必需出与上一家出的牌，同样颜色或同样数字德牌。没有牌可出时需从牌库中那一张手上，如果还是不能出，则跳过，轮到下一个人。有技术牌及王牌，可以使其他的人增加手上的牌，也可帮自己块点将牌出光。出到倒数第二张牌时，需喊UNO,忘了喊的人被其他人抓到，需罚从牌库中拿下2张牌到手上。最先把手中牌出光的人就赢了。
颜色牌：有4种颜色的牌，各有0-9各种号码，出牌时可配对上一家出的牌，同颜色、或同数字来出
技术牌：每种各有4种颜色，在当有与上一家出的牌，同颜色牌或同种技术牌时才可出。有阻挡牌、罚抽两张牌和反转牌三种。
阻挡牌SKIP：4种颜色各2张共8张用法：可阻挡下一家出牌一次
罚抽两张牌：DRAW2：4种颜色各2张共8张用法：罚下一家抽牌2张并停止出牌一次
反转牌REVERSE：4种颜色各2张共8张用法：将出牌顺序变成反方向。顺时针变逆时钟、逆时钟变顺时钟方向
王牌：WILD＋DRAW FOUR：共4张用法：?打出后可罚下一家抽牌4张并停止出牌一次，但只可在当手中所有的牌没有与上一家出得牌，相同颜色的牌时，才可出（有相同数字的牌时，可出也可不出）。出牌后并可指定下一家出牌的颜色（王牌再打出前不代表任何颜色）。
万用牌WILD：共4张用法：在出牌前王牌部代表任何颜色，不论上家出的是哪一种颜色的数字牌，王牌都可在任何时候出，出牌后并可指定下一家该出牌的颜色。
详细游戏规则：
决定发牌人。发牌人为每人发牌7张，剩余的牌牌面朝下作为牌库。翻开牌库第一张，牌面朝上，放在旁边作为第一张出牌。
有发牌人左手边开始，先依顺时针方向，照顺序出牌。
如果发开牌库第一张牌不是号码牌时，玩的规则如下：
王牌：插回牌库中，另翻一张。
万用牌：先牌的第一张人可选择任一个想出的颜色。
罚抽2张牌：第1个人先罚抽2张牌，并由2个人开始出牌。
反转牌：玩的顺序马上倒转过来。
阻挡牌：第1家跳过，由第2家先出牌。
每人选择打出手中与上一家出的牌，相同颜色、数字或符号的牌。例如：上一家的牌为红色3，下一家则可
1、出任何颜色的3号牌或?