观点表达与表达观点
——《中国环境报》关于理论评论工作的探索
刘蔚《新闻战线》（2010年第6期）□坚持对重大新闻“在评论中报道，在报道中评论”。
□建立特约评论员队伍，专业话题交给专家来剖析。
□组织策划同题评论，反映多方观点。
报纸的独家观点和言论，是传统纸媒能够与网络、电视等媒体一争高下的重要手段。
一般而言，对于新闻的报道，报纸特别是行业报的时效性存在明显劣势。在新闻发生后的短短几分钟甚至几秒钟，网络就能够发布。而报纸最快也要几个小时才能完成编辑出版任务。对于行业报来说，由于受到出版周期的限制，有的时间会更长。
在当今，报纸对于新闻的报道，时效性的弱势似已不可避免。但同时，如何能够及时把握时间，在相对较短的时间里，组织策划具有报纸特色、反映报社声音的观点和言论文章，则不仅能够弥补纸媒在时效性上的不足，同时，由于言论的深刻、犀利、透彻，读来可能会“如啖橄榄，回味无穷”，或“酣畅淋漓，大呼过瘾”。这样，不仅吸引了更多的读者，还能够提高报纸的口碑，扩大纸媒的影响力。
《中国环境报》2007年6月成立理论评论部，并开设观点版。3年来，在行业报的观点和言论的编辑出版方面，做了很多有益的尝试。
突出一个“重”字
——坚持对重大新闻“在评论中报道，在报道中评论”
重大新闻不仅需要深度的解析，还需要进行明确的观点导向。对于重大新闻，报道与评论互相配合，能够将新闻做大、做透。《中国环境报》提出“在评论中报道，在报道中评论”。对于重大的环境新闻，在做好深度报道的同时，配发评论员文章，深刻透彻地进行分析，揭
露事件的本质，引发读者思考。
2009年以来，对于重大新闻事件，《中国环境报》开始逐步形成了总编辑出题目、编委会组织策划、部门落实的言论策划机制。在每月初的编委扩大会议上，总编辑提出当月的重要选题。此外，对于一些突发的环境新闻，总编辑也会及时布置相关题目。评论员文章和其他版面的新闻报道相互配合，做足做透当月或突发的新闻选题。
环境保护是重大民生问题。《中国环境报》及时组织了言论和专家访谈以及相关报道。应当说，在所有媒体中，关于环保是重大民生问题的宣传，《中国环境报》开展得较早，阐述得也较深刻。其中，评论员文章《环境保护是重要民生问题》，把这一重要论点的宣传工作推向高潮。文章指出，把环境保护作为重要的民生问题，深刻揭示出环境保护的本质内涵和最终目标，是以人为本执政理念的具体体现。同时，文章分三部分论述了这个论点。文章认为，强调环境保护是重要民生问题，首先在于环境保护是惠及全体人民的伟大事业，是基于对当前环境形势的准确判断和深刻认识，还因为环境保护不仅是经济问题、发展问题，更是一个政治问题。这篇评论员文章丰富了环境保护是重要民生问题的重要理论思想，提高了人们对于环境保护的认识，成为业内外广为传诵的佳作。
经过30多年的快速发展，环境污染所造成的危害后果特别是对人体健康的危害后果正日益显现，甚至到了集中爆发的时期。针对陕西宝鸡凤翔儿童血铅超标事件，《中国环境报》及时组织了评论员文章《防治重金属污染是地方政府的历史责任》。论述了防治重金属污染的重要性，防治重金属污染的关键所在，并对如何防治重金属污染工作指出了方向。文章内容全面、分析透彻，在读者中产生了很好影响。
“在评论中报道，在报道中评论”，在这种指导思想下，《中国环境报》的一些重要报道引发了社会关注，同时，一批优秀的评论员文章也脱颖而出。仅2009年下半年，报纸就发表了《环境保护是重要民生问题》、《应该从污染事件中警醒了》、《发展绿色经济是大势所趋》、《让基层环保部门专心履职》、《要更加注重加强节能环保》、《环境保护是生态文明建设的主
阵地和根本措施》、《休养生息战略需要政策法律支持》、《防治重金属污染是地方政府的历史责任》等关于重大环境新闻的重头评论员文章9篇。不仅在行业内部引发了极大反响，也在社会上引起了广泛关注。
表现一个“专”字
——建立特约评论员队伍，专业话题交给专家来剖析
新闻评论与一般的评论文章不同，它是由新闻事件引发的观点论述。通常来说，新闻评论都由编辑和评论员撰写，好处在于时效性比较强，新闻所引发的观点也比较鲜明，易于读者接受。然而，对于行业报来说，一般的编辑和评论员只能简单地评析新闻本身，并由此引出一般性的观点。而由新闻引发的深层次问题，是他们所不能了解和挖掘出来的。这就需要具有较强专业知识和理论水平的专家对新闻进行解读，并提出具有专业水平和背景的观点。专家的观点，有深度、更专业。这样的言论，也更深刻透彻、发人深思。
《中国环境报》给专家提供了一个表达观点的好平台。《言论》版头条栏目《业界评说》，就是由报社精心组织、编辑部认真策划主题、专家执笔的新闻言论栏目。编辑部特别组织了一批环保专家，有的是环境政策、法规的起草人，有的是地方环保局负责环评、监测等工作的实践者，还有的是来自基层环保部门的管理者。编辑部定期组织会议与这些特约评论员进行沟通，听取专家意见，完善策划机制。运行一年多来，栏目评论文章的专业性、可读性都得到了显著提高。更为重要的是，由编辑部策划、专家写作的言论观点文章，摆脱了原来头条评论必须由编辑和评论员写作的束缚，让编辑有更多的时间和精力进行选题策划，文章和版面的质量得到显著提高。
《中国环境报》表达观点的另一个板块是《对话》栏目，这实际上也是专家发表言论、表达观点的平台。2009年6月，金沙江中游水电开发项目等被环境保护部叫停。这是环境保护部少有的一次将环保风暴刮向水电开发。近年来，长江水电开发呈现快速、无序态势，水电项目的急剧开发势必对长江水系造成重大影响，导致鱼类生态被破坏、生物多样性丧失等
一系列问题。为此，编辑与著名水资源保护专家翁立达进行了对话。翁立达曾任长江流域水资源保护局局长，是熟知长江水利难得的专业人士，通过对话，这位专家的观点得到了充分展示，那就是：“开发水电不可避免。当前关键的是，要怎样开发。国际公认40%为水资源开发利用程度的警戒线。而随着水电规划的实施，金沙江流域规划的水库总库容将达到径流量的83%，长江上游地区水库总库容将达到河川径流量的61%，这将对河流生态环境产生长期深远的影响。”因此，他呼吁人们关注的是：一条大江能够承受多少大坝？
只有这样的专家才能掌握充足的数据和事实，只有这样的观点才具有极强的说服力。由于这篇观点文章所涉及的新闻事实重大，专家分析有理有据，观点鲜明可信，文章被网络广为转载。搜狐网还特别将文章拆分形成专题板块。由此可见这篇文章的影响力。
反映一个“博”字
——组织策划同题评论，反映多方观点
新闻报道讲求的是客观、真实，但新闻评论却是从客观事实中引发的观点。然而，正如那只长在树上的苹果一样，从这边看，它是完好的；而从另一个角度看，它可能被虫蛀掉了一大块。
百花齐放、百家争鸣，不仅应该是文艺创作上所鼓励和倡导的，在当今世界，人们所接受的信息更加丰富，人们的宽容度、理解能力日益提升。无论是编辑，还是读者都希望了解更多、更全面的观点和解读。
为了增强版面的可读性，满足人们对于多方观点的需求，《中国环境报》针对一些热点的环境新闻事件进行了同题评论，开设了《时事热议》和《争鸣》栏目，即由同一新闻事件引发不同作者表达自己不同的观点。这些观点有的支持，有的反对，有的提出其他建议。这种汇集众多观点的栏目，满足了读者对新闻事件深入思考的需要，增强了版面的可读性，赢得了读者的关注。
如一个名为“新区域协调发展与政策研究”课题组公布的研究成果《中国生态文明地区差
异研究》，这项研究认为：生态文明水平与GDP成正比，在生态足迹一定条件下，GDP越高，其水平亦越高。对此，中国环境报编辑部认为，对于一个地区生态文明水平的评价，仅仅考量资源能源消耗情况是远远不够的，必须将生态环境状况作为一个重要的测算指标。为了表达这一观点，报社评论员撰写了言论《我们需要什么样的评价体系?》，同时，配发了《期待生态文明排名推动生态补偿》、《GDP不等于生态文明》、《别用物质文明替代生态文明》、《生态文明评判权应民间化》等评论。这组同题评论，并配以相关新闻背景，清晰、透彻地诠释了主题。
再如，2009年7月30日湖南省浏阳市镇头镇上千名村民因镉污染问题围堵镇政府、镇派出所。8月1日，长沙市委宣传部介绍，湘和化工厂法人代表已被刑事拘留，浏阳市环保局局长和分管副局长被停职，相关责任人在接受调查。我们认为，污染事故需要对责任者进行处理，但不能只处理环保局的负责人，地方政府应该承担更多的责任。为了表达这一观点，编辑部组织了一组评论：《谁该负主要责任？》，其中包括《为什么只由环保局扛？》、《保官帽还是保民生？》、《何不付诸公益诉讼？》等5篇短评，既表达了面对环境污染严重单纯责备环保部门失职有失公允，也提出对玩忽职守的官员来说，更应让他们保不住自己的官帽子的不同观点。同时，也提出了解决问题的办法，即引入公益诉讼来遏制环保不作为。
我们认为，行业报的观点必须更专业、更权威、更鲜明。如何让自己表达的观点引起人们的关注，不仅是业内，还包括社会层面，这也是我们面临的新任务和新挑战。为此，《中国环境报》将在观点的栏目设置和组织策划方面进行更多尝试，在吸引更多读者眼球的同时，也希望能够引发更多的思考。■
（作者系中国环境报理论评论部副主任）
在日常生活中，每个人都需要表达自己的观点。如果只是一味地用“I think…”就会非常乏味。其实表达观点的句型非常多，下面送给大家十个表达个人观点的高级句型。 1.In my opinion,we should believe him this time. 依我看，这次我们应该相信他。【信任是非常重要的！】2.In my view,he will surely forgive you if you apologize. 我觉得，如果你道歉的话，他肯定会原谅你的。【要敢于承认错误！】 3.I suppose (that)the book will be helpful to you. 我觉得这本书对你会有帮助。 4.I maintain that nothing can take the place of hard work. 我认为，没有什么能够取代努力。【take the place of：代替；取代】 5.As far as I’m concerned,everyone should be given an equal opportunity. 在我看来，每个人都应该有公平的机会。【机会面前人人平等！】 6.As I see it,this is of great importance. 依我看来，这非常重要。
7.From where I stand,what he just said was somewhat reasonable. 从我的立场来看，他刚才说的话有些道理。 8.It seems to me that he doe sn’t know what he is doing. 我觉得他好像不知道自己在干什么。 9.From my point of view,health is the most valuable wealth. 在我看来，健康是最宝贵的财富。【好身体是一切的基础！】10.It’s my feeling that attitude is more important than ability. 我觉得态度比能力更重要。
部编9年级上册语文写作观点要明确 【目标导航】 1.针对中学生的热点话题，力求能表达出自己的观点。 2.能够选择恰当的材料来论证自己的观点。 3.有意识地关注生活，思考社会上的种种现象，形成自己独到的见解。【课时安排】 2课时。 【课时分配】 建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。 了解作文问题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。 一、好奇，指的是对未知产生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。 好奇，往往是发现真理的第一步。 好奇，有时就毁灭在所谓规范统一、无差异性的教育之中。 好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。 好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也会在探究过程中因太执着而迷失自我。 二、在第一题的基础上，写一篇议论性短文。300字左右。 三、电子游戏在青少年中颇为流行，可是大多数家长、老师持批评、反对态度。对于电子游戏，你的观点是什么？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于
600字。 【新课导入】 教师讲故事：英国演说家德摩斯蒂尼小时候患有口吃，常常被雄辩的对手打败，但他没有沮丧，没有灰心，他每天对着波涛汹涌的大海，口里含着小石子，日复一日、年复一年地练习，最终成为著名的演说家。 生思考：从这个故事中你能悟出什么道理？ 师总结：其实刚才同学们的回答都很精彩，大家围绕着这一事例引发的论点就是观点。今天就让我们具体学习怎样使自己的观点明确。 【写作要求】 1.深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。 2.围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。 3.联系自己的生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。 【技法点拨】 1.拟好题题目是文章的眼睛，是文章传递信息的重要部分。议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。 2.开好头议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。靓，即要精彩，这也是传统议论文中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引读者，给读者留下好的印象。 3.典型而鲜活的论据典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨；其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学写作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，反复使用，把它们当做“万金油”。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使读者产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，新时代的现实，也不能达到充分说理的目的。最好能引述当前大众普遍关注的现实问题辅助
写作实践 【文题展示】 青少年应该如何对待时下流行的电子游戏？请大家围绕主题，自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。 【写作指导】 议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。那么，怎样才能做到观点明确呢？ 首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求,形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的句子将观点表述出来。这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。 其次，有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。有的文章，题目就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》；有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬业与乐业》；还有的，是在结尾处总结观点。在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。观点不明确有几种情况：一是态度不明确，以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场；二是论说范围过宽，面面俱到，泛泛而谈，缺乏针对性；三是语言不简洁，拖泥带水，啰里啰嗦。避免这些毛病，需要提高思辨能力，善于从现象中提炼观点，还要提高语言表达能力，力求说话简明扼要，一语中的。【范文引路】 论电子游戏 中国人民大学附属中学朝阳学校董荭萱 大家对于电子游戏应该已经不陌生了吧？现在几乎人人的手机或电脑上都有电子游戏的“身影”，如今，种类丰富的电子游戏更是俘获了一大群青少年的心。 一方面，我认为电子游戏的确是有一些益处的。 首先，电子游戏能让人获得很多乐趣。如今的电子游戏种类繁多：益智类、策略类、体育类、动作类等，可供不同年龄段、不同喜好的人随意挑选，大家都能享受到电子游戏带来的乐趣。 其次，电子游戏还对身体有益。在劳累的时候动动手指玩玩游戏，使我们的大脑、精神得到片刻的放松，可谓是缓解压力的良方，接下来的学习或工作也会更加顺利。研究表明，每天玩一个小时的电子游戏，还可以提高人们的认知水平。换句话说，电子游戏能让你更聪
英语辩论赛常用句式 一陈述观点（stating an opinion） In my opinion 我的意见是 Personally I think 我个人认为 I believe/think that 我相信，我认为 The point is that 我的观点就是 As far as I am concerned ... 就我而言... in my experience... 根据我的经验...... From where I stand 从我的立场看来 二同意观点（agree an opinion） I agree completely. 我完全赞同 I agree with you entirely. 我完全同意你所说的。 Y ou’re absolutely right. 显然你是对的。 T hat’s a good point. 这个看法不错。 I couldn’t agree with you more. 我绝对赞成你。 That’s just what I think. 我就是那样认为的。 I feel the same way. 我也持同样的想法。 三反对意见（disagreeing with an opinion） ......however， ......然而...... I’m afraid i disagree. 恐怕我是持反对意见的。 I don’t think so. 我不那样认为。 I don’t think…我认为……不是那样的。 on the contrary. 相反的。 That’s not （entirely）true. 那不（完全）正确。 I can’t possibly agree with you. 我不可能同意你。 I hate to disagree with you， but...... 我不喜欢反对你，但...... All right， but don’t you think......？好吧，但难道你不觉得...... But that’s different. 但那是不一样的。 四进行有礼貌的否决（How to disagree politely with an opinion）
演讲稿开场白：观点表达的方式 观点是演讲的灵魂，“喜新厌旧”是听众的普遍心理，因而追求观点表述的创新是演讲者的重要任务。在演讲实践中提出新颖而富有吸引力的观点，从而使我们的演讲更为听众所喜闻乐见。 1、老话新说 同一个正确的观点，可以有不同的表述方法，其中有些说法是听众非常熟悉的，如果演讲者一味地外甥打灯笼--照旧，照本宣科，老话连篇，就会使听众兴味索然。在市场经济中常有这样的现象，同一种商品，换上新的包装之后，就能给人耳目一新的感觉，增加商品的附加值，并能激起顾客更强的购买欲望。同样，在演讲中，把老观点巧妙地“包装”一下，也是观点出新的常用方法。如联想集团总裁柳传志曾在演讲中说：联想集团培养人的第一个方法叫做“缝鞋垫”与“做西服”。什么意思呢?就是培养一个战略型人才和培养一个优秀的裁缝有相同的道理，我们不能一开始就给他一块上等毛料去做西服，而是应该让他从缝鞋垫做起，鞋垫做好了再做短裤，然后再做一般的裤子、衬衣，最后，才是做西服。 培养人才不能拔苗助长，不能操之过急，要一步一个台阶爬上去，这个并不新鲜的观点人人都懂。演讲者在这里把培养人才和培养裁缝类比，把培养人才的过程描绘为从缝鞋垫到做西服，用一个通俗而新颖的比喻给老观点披上了一件新外衣，内容是旧的，但形式是新的，可谓殊途同归，新意盎然。 2、借老说新 生活中有许多流传甚广的话，如民谣、俗语、谚语等等，但它们为人们所理解的内涵是相对固定的，如果演讲者能巧妙地借用这些老的形式，并加以“改装”，赋予它新的内涵，就能为我们在演讲中进行观点创新找到取之不竭的宝贵资源，而对于听众来说，则会使他们感到似曾相识但又侧重不同，只要演讲者能自圆其说且言之有理，就能在听众的认识上达成一种新的和谐。如笔者曾在演讲中说：对待事
写作观点要明确 1课时 一、情景导入生成问题 议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。那么，怎样才能做到观点明确呢？ 二、自我研学生成新知 (一)了解议论文的特点 1．什么是议论？什么是议论文？ 明确：当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。 2．议论文还叫什么？ 明确：议论文是一种议论、说理的文章。所以议论文又叫说理文。 3．议论文和其他文体有什么区别？ 明确：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。 (二)怎样才能做到观点明确呢？ 明确：首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的判断句将观点表述出来。这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。 其次，有了明确的观点，还要在文章中把它突显出来。 (三)观点在文章中所处的位置，在什么地方？ 1．有的文章，题目就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》。 2．有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬业与乐业》。 3．有的是在结尾处总结观点。 总而言之，在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。 (四)观点不明确的几种情况 一是态度不明确，以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场；二是论说范围过宽，面面俱到，泛泛而谈，缺乏针对性；三是语言不简洁，拖泥带水，啰里啰唆。 (五)结合例文，指导技法 1.明确内容。 “电子游戏”在青少年中颇为流行，大多数家长、老师持批评、反对态度。你的观点是什么？以“电子游戏”为主题，写一篇议论文，观点要明确，思路要清晰。 2.提出要求。 (1)深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。 (2)围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。 3．例文导航。
1. Some people think that …. 有些人认为…To be frank, I can not agree with their opinion for the reasons below. 坦率地说，我不能同意他们的意见，理由如下。 2. For years, …has been seen as …, but things are quite different now.多年来，……一直被视为……，但今天的情况有很大的不同。 3. I believe the title statement is valid because…. 我认为这个论点是正确的，因为… 4. I cannot entirely agree with the idea that ….我无法完全同意这一观点的…I believe…. 5. My argument for this view goes as follows.我对这个问题的看法如下。 6. Along with the development of…, more and more….随着……的发展，越来越多… 7. There is a long-running debate as to whether….有一个长期运行的辩论，是否… 8. It is commonly/generally/widely/ believed /held/accepted/recognized that….它通常是认为… 9. As far as I am concerned, I completely agree with the former/ the latter.就我而言，我完全同意前者/后者。
Word List on Opinion and Statements Use each beginning statement to make a sentence. Stating your Opinion It seems to me that … In my opinion, … I am of the opinion that …/ I take the view that .. My personal view is that … In my experience … As far as I understand / can see, … As I see it, … / From my point of view… As far as I know … / From what I know… I might be wrong but … If I am not mistaken … I believe one can (safely) say … It is claimed that … I must admit that … I cannot deny that … I can imagine that … I think/believe/suppose … Personally, I think … That is why I think … I am sure/certain/convinced that … I am not sure/certain, but … I am not sure, because I don't know the situation exactly. I am not convinced that … I have read that … I am of mixed opinions (about / on) … I am of mixed opinions about / on this. I have no opinion in this matter. Outlining Facts The fact is that The (main) point is that … This proves that … What it comes down to is that … It is obvious that … It is certain that … One can say that … It is clear that … There is no doubt that …
[表达决定和个人观点的常用英语口语]常用英语口语900句 1. I’m old enough to make up my own mind. 我已经大了,可以自己做决定了。 2. For one thing, I’ve got to drop by the bank to get some money. 我不得不去银行提些钱。 3. It’ll take almost all my savings to buy the ticket. 买这张票,几乎花费了我所有积蓄。 4. I’ve got a lot of things to do before I can leave. 在我走之前,我有很多事情要做。 5. I’ll see you off at the airport. 我会去机场送你。 6. He’ll always be indebted to you for what youve done. 对你所做的事情,他总是感激不尽。 7. In my opinion,the house isn’t worth the price they’re asking. 依我看,这间房子根本不值他们要的价钱。 8. I didn’t realize the time had passed so quickly. 我没有意识到时间过的这样快。 9. I’ve always tried not to interfere in your affairs. 我总是尽力地不干涉你的工作。 10. In general, my reaction is favorable. 总体来说, 我的反映还是很受欢迎的。 感谢您的阅读！
沟通中如何表达自己的观点 学习导航 通过学习本课程，你将能够： ●学会选择正确的表达方式； ●明白语言表达要具体化； ●了解如何集中对方的注意力； ●学会运用正确的语声、语调和语气。 沟通中如何表达自己的观点 一、表达要有重点 实验证明，人们在接收信息块的时候，通常能够记住5～9个，如果沟通中的内容超过这个数目，人们往往就记不住了。从这个角度来看，沟通中的语言表达要清晰，最关键的是要说出重点内容，例如向小学生讲解“人力资源管理”，他们的头脑里会有六个信息块，分别是“人”、“力”、“资”、“源”、“管”、“理”；如果向职业人士提到“人力资源管理”，他们的头脑里会出现两个信息块，分别是“人力资源”和“管理”；如果向资深HR提起“人力资源管理”，他们的头脑里只有一个信息块，就是“人力资源管理”。 【案例】 需要改变的固有印象 某咨询专家到一家央企讲课，要求一位做人力资源工作的员工用简练的语言描述一下“人力资源”，这位员工便开始滔滔不绝地谈论如何选人、如何使员工发挥更 大的潜力，专家对此的评论是他仅讲出了“人力资源管理”，并没有解释何为“人力 资源”，也就是跑题了。 这主要是因为员工的固有模式造成的，一提到“人力资源”就会和“管理”联系到一起。 同理，一提到对北京的印象，人们往往会用“文化古都”、“文明之城”、“具有世界上最大的广场”等这类词语进行描述，或者提到北京的交通、北京的大学、颐和园等，给出的信息很多，让听者思维混乱，无法做出分析，从而失去聆听的兴趣。沟通时要考虑对方的接收能力，需要阐述几个信息块，抓住重点，例如可以从北京的交通入手，并与自己家乡做对比，然后谈到北京的园林或者饮食，不需长篇大论，让听者感觉言中有物、言中有理、言中有序和言中有彩，感觉思路清晰、重点突出即可。
写作观点要明确 一、情景导入生成问题 议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚 楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。那么，怎样才能做到观点明确呢？ 二、自我研学生成新知 (一)了解议论文的特点 1．什么是议论？什么是议论文？ 明确：当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自 己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。 2. 议论文还叫什么？ 明确：议论文是一种议论、说理的文章。所以议论文又叫说理文。 3. 议论文和其他文体有什么区别？ 明确：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作 者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作 者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能 等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。 (二)怎样才能做到观点明确呢？ 明确：首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜 鲜明的观点，并用一个明确的判断句将观点表述出来。这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。 其次，有了明确的观点，还要在文章中把它突显出来。
(三)观点在文章中所处的位置，在什么地方？ 1．有的文章，题目就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》。 2. 有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬业与乐业》。 3. 有的是在结尾处总结观点。 总而言之，在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。 (四)观点不明确的几种情况 一是态度不明确，以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场；二是论说范围过宽，面面俱到，泛泛而谈，缺乏针对性；三是 语言不简洁，拖泥带水，啰里啰唆。 (五)结合例文，指导技法 1.明确内容。 “电子游戏”在青少年中颇为流行，大多数家长、老师持批评、反对态度。你的观点是什么？以“电子游戏”为主题，写一篇议论文，观点要明确，思路要清晰。 2.提出要求。 (1) 深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。 (2)围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。 3．例文导航。 对于电子游戏，大家并不陌生。谈起它，大家意见不一。有一些人认为：玩 电子游戏并非坏事，电子游戏可以提高人的灵活应变能力、判断能力等，并不能
英语重点句型：表达看法支持反对的句型 重点句型一：表达看法的句型 1. some of them think that it is necessary to start learning English from childhood. 2. Some of the students point out that it is good to start learning English from childhood. 3. Some of them hold the idea that it is necessary to start learning English at an early age. 4. Their point of view is that it is necessary to start learning English from childhood. 5. In those people‘s opinion，it is good to start learning English at ah early age. 6. Some of them argue that it is a good idea to start learning English from childhood. 重点句型二：表示支持的句型 1. Some of them agree with the idea that English learning should start early I childhood. 2. Some of them are for the idea that English learning should start early in childhood. 3. Some students think that it is right to start learning English from childhood. 4. Some students think it is a good idea to learn English from a young age. 5. Some students consider it reasonable to learn English from childhood. 【reasonable adj. 合理的;有道理的】 6. Some people are in favor of learning English from a young age. 7. Some of them approve of the idea that it is good to start learning English from childhood.【approve of:赞成;满意】
英语写作中表达观点的句型 英语写作中表达观点的句型 1. There are some good reasons for... 这是一个用来分析原因的句型。我们看下面的例子： 人民生活状况改善的原因有两点。首先，我们一直在贯 彻执行改革开放政策。其次，国民经济正在迅速发展，而且出生率已经得到控制。 There are two reasons for the improvement in people's living conditions. In the first place, we have been carrying out the reform and opening-up policy. Secondly1, there has been a rapid expansion of our national economy. Furthermore, the birth rate has been put under control. 2. My suggestions to deal with the problem are as follows. In the first place,... Secondly,... Finally, ... 这是一个提出建议的句型。我们看下面这段文字是如何 使用这个句型的： 我对解决这个问题的建议如下。首先，迫在眉睫的是建 立自然保护区。其次，有些濒临灭绝的珍稀野生动物应该收捕、人工喂养并繁殖。最后，对于捕猎珍稀野生动物的人必须严惩。
My suggestions to deal with the problem are as follows. In the first place, it is urgent to create nature reserves. Secondly, certain rare wild animals that are going to be extinct should be collected, fed and reproduced artificially. Finally, those who hunt them must be punished severely2. 3. It is important (necessary, urgent, difficult, easy, expensive, desirable, advisable, convenient, comfortable) for sb. to do sth. 这是一个用来发表意见的句型。我们看看下面的例文： 人们希望建立更多的医院、购物中心、娱乐中心、电影院和其他公用设施来满足人民日益增长的需求。 It is desirable to build more hospitals, shopping centers, recreation centers, cinemas and other public facilities to meet the growing needs of people. 4. As a popular saying goes "Everything has two sides." 这是一个用来引起利弊分析的句型。看看下面的文段是怎么运用它的： 常言道：“事物总是一分为二的”。如今人们从科技发明中得到越来越多的好处。另一方面，科技进步也给我们带来了许多麻烦。现在许多国家的人民饱尝公害之苦。
表达不同观点的常用句子结构： 开头部分： 1）We have discussed whether to surf on the net on weekdays. 2）W e have debated whether China should develop private car industry. 3）The students of Senior Three in our school have had a heated discussion about whether Senior Three students should attend the sports meeting. 过渡句： ?Opinions are divided on the question． ?Opinions vary from person to person. ?A coin has two sides. ?引入观点的持有者： Nearly a quarter of people think//believe that… Almost a half of the students suggest that … Two fifths of our group are for the idea of … Thirty percent of us be are against that The rest of the interviewees agree that… The majority of them disagree the opinion of… Another fifty percent of us hold the belief that… The majority of them support that…/oppose that…
在面试中如何“委婉”的表达自己的观点 近年来公务员面试中现场模拟题型的概率越来越高。在言语类题目中，对于工作经验不足的考生来说，一个明显的难点问题就是如何委婉的与他人进行交流，特别是题目中出现与领导、老同事对话的场景时，往往表述过于直接，不够委婉。中公教育专家就此整理出一些常见得委婉表达方式，助力考生备考。 1学会赞美和理解他人拉近距离，为解决问题作铺垫 题目往往需要考生指出沟通对象的问题以解决人际矛盾，过于直接往往不利于达到目的。 【例1】你单位要进行业务知识更新培训，花了较大代价聘请了一位知名的张教授来授课，但是同事们都反映他的授课照本宣科，过于理论化，如果你是培训负责人，你会如何跟张教授进行沟通?请现场模拟。 在正式说明问题之前，可以先赞扬肯定对方的工作以拉近双方距离。比如说：“张教授这几天真是辛苦您了，天气这么热，大老远跑过来给我们上课，真的是非常感谢您。”张教授听了这些话之后肯定很高兴，也更有利于接下来的沟通。 2通过维护他人利益来解决问题 【例2】你是办公室主任，你们办公室墙上贴着“禁止吸烟”四个字，但午休的时候仍有两位老同志在办公室吸烟，作为办公室主任，你该如何劝说他们不要吸烟，请把考官当作老同志进行模拟。 此题如果直接要求老同志不要抽烟可能会激化矛盾，因此可以站在对方利益基础上委婉的表述为：“两位，大老远就听到你们咳嗽的声音了，年纪大了要保重身体哈，上次体检的结果昨天拿回来了，医生还特别嘱咐说，叫你们要控制一下不要再抽烟了。”通过换位思考站在维护对方利益的立场，让人感受到真诚弱化矛盾，同时也能直接解决问题。 3把他人错过转化为自身过错，间接表述自己的意思 【例3】你单位要进行业务知识更新培训，花较大代价聘请了一位知名的张教授来授课，但是同事们都反映他的授课照本宣科，过于理论化，如果你是培训负责人，你会如何跟张教授进行沟通?请现场模拟。 此题如果直接指出张教授的问题可能会激化矛盾，因此可以委婉的表述为：“张教授真是对不起，之前有个情况我忘记跟您说明了。我们这次参加培训的学员总体学历都不高，大
第二单元写作观点要明确教案 课堂展示 一、情景导入生成问题 议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。那么，怎样才能做到观点明确呢？ 二、自我研学生成新知 (一)了解议论文的特点 1．什么是议论？什么是议论文？ 明确：当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。 2．议论文还叫什么？ 明确：议论文是一种议论、说理的文章。所以议论文又叫说理文。 3．议论文和其他文体有什么区别？ 明确：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。 (二)怎样才能做到观点明确呢？ 明确：首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的判断句将观点表述出来。这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断。 其次，有了明确的观点，还要在文章中把它突显出来。 (三)观点在文章中所处的位置，在什么地方？ 1．有的文章，题目就直接表明了观点，如《应有格物致知精神》。 2．有的文章，则在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证，如《敬业与乐业》。 3．有的是在结尾处总结观点。 总而言之，在文章的什么地方提出观点，要视具体情况而定，没有一成不变的法则。 (四)观点不明确的几种情况 一是态度不明确，以“公说公有理，婆说婆有理”的骑墙态度，和稀泥，没有鲜明的立场；二是论说范围过宽，面面俱到，泛泛而谈，缺乏针对性；三是语言不简洁，拖泥带水，啰里啰唆。 (五)结合例文，指导技法 1.明确内容。 “电子游戏”在青少年中颇为流行，大多数家长、老师持批评、反对态度。你的观点是什么？以“电子游戏”为主题，写一篇议论文，观点要明确，思路要清晰。 2.提出要求。 (1)深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。 (2)围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。 3．例文导航。 对于电子游戏，大家并不陌生。谈起它，大家意见不一。有一些人认为：玩电子游戏并非坏事，电子游戏可以提高人的灵活应变能力、判断能力等，并不能因少数人玩得过分影响了学习而取
表达观点的英文句式 I think ... As far as I am concerned... For my part... Personally speaking... As to me,... As I see it,... It seems to me that... In my view... If I may say so,I think... I'm of the opinion that... If you ask me,... I believe/feel... In my opinion ,... 1) As for me, I am on the latter part of the argument. The reasons are as follows. 至于我，我支持争论的后半部分。原因如下： 2) From my point of view, it is more reasonable to support the first opinion rather than the second. 在我看来，支持第一种观点比支持第二种观点更有道理。 3) The following reasons can account for my inclination. 如下的原因可解释我的倾向。 4) To make myself as plain as I can, I should give my standards for …为使我的观点更加清楚，我给出我关于…的标准。 5) I disbelieve, and therefore strongly resent, the claim that …我不相信，因此强烈反对，这一主张，即…
期末评语可以使家长了解自己孩子在学校的表现，也可以使学生认识到自己的优点和不足，,对于密切家庭和学校的关系,共同商讨教育的方法和策略，使学生形成良好的思想道德品质具有重大意义。下面是有大班下学期期末评语，欢迎参阅。 1. 你活泼可爱，能干懂事，在园能尊敬老师，喜欢和同伴游戏。平时讲卫生，吃饭、午睡比以前好，衣服、被子叠得很整齐，自理能力强。你喜欢听故事、音乐、自编自演，象个小演员。你的拼音、数学较前有进步。课堂上也能动脑子、积极发言了。希望你在一年级好好学习，争取更大的进步。 2. 你是位文静、懂事的小姑娘，尊敬老师，遵守纪律，友爱同伴，能主动帮老师做事，较前自信，老师和小朋友都喜欢你。你的小手很能干，喜欢绘画、剪纸，想象力丰富。现在，你比以前爱活动了，你的歌唱得很好听，老师和小朋友们常为你鼓掌。希望你在一年级好好学习，争取更大的成绩。 3. 你是一位聪明、可爱、惹人喜爱的好孩子。你喜欢画画，你的画真是太棒了，想做小画家吗?你的故事讲得有声有色，小朋友都很喜欢听你讲故事。你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩。薛宇凡，老师想给你提一点小小的建议，就是你上课时有时注意力不太集中，是不是?你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的! 4. 你是个聪明活泼、热情大方的小姑娘，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴们都很喜欢你。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。你平时能主动亲近老师，和小朋友团结友爱，真好!希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。 5. 你能干、懂事，现在你能主动和老师谈心，和小朋友游戏，较前活泼开朗了。你喜欢绘画、剪纸，你的作品经常给小朋友欣赏，大家都羡慕你。你的拼音、数学较前有了很大的进步。要是你再胆大些、自信些就更好了，老师希望你在一年级好好努力，取得好成绩。 6. 你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的见解，老师很喜欢你这种有个性的孩子。你喜欢帮助小朋友，大家都愿意和你在一起。你上课表现很棒：能动脑筋、想办法、大胆举手发言，敢于发表自己的见解。老师希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。 7. 你活泼可爱，热情大方，平时爱劳动，乐于助人，是个善良的小女孩。你喜欢听故事，表演诗歌。你在学习感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法。你做作业很快，但质量不高。老师希望你在一年级严格要求自己，争做三好学生。 8. 在老师的眼中你是个好孩子。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己，拼音和数学练习做得好，是许多小朋友学习的榜样。我希望你每天的生活更加自由愉快，有时可以调皮一点，锻炼好自己的身体，胆子更大点，更主动地和老师交流。希望你在一年级做个三好学生。 9. 你的可贵之处在于平和;平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人;绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现;高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。谨记：天外有天，山外有山。
《考研真相》/《写作160篇》/《阅读基础90篇》/《考研英语3+1特种试卷》 常用语义表达句型 1. 随着经济的繁荣with the booming of the economy 2. 随着人民生活水平的显著提高with the remarkable improvement of people's living standard 3. 先进的科学技术advanced science and technology 4. 为我们日常生活增添了情趣add much spice / flavor to our daily life 5. 人们普遍认为It is commonly believed that… 6. 我同意前者(后者)观点I give my vote to the former / latter opinion. 7. 引起了广泛的公众关注Sth. has aroused wide public concern. / Sth has drawn great public attention. 8. 不可否认It is undeniable that… 9. 热烈的讨论/ 争论a heated discussion / debate 10. 有争议性的问题a controversial issue 11. 就我而言/ 就个人而言As far as I am concerned, / Personally, 12. 有充分的理由支持be supported by sound reasons 13. 双方的论点argument on both sides 14. 发挥日益重要作用play an increasingly important role in… 15. 对…必不可少be indispensable to … 16. 正如谚语所说As the proverb goes: 17. 对……产生有利/不利的影响exert positive / negative effects on… 18. 利远远大于弊The advantages far outweigh the disadvantages. 19. 导致，引起lead to / give rise to / contribute to / result in 20. 复杂的社会现象a complicated social phenomenon 21. 责任感/ 成就感sense of responsibility / achievement 22. 竞争与合作精神sense of competition and cooperation 23. 开阔眼界widen one's horizon / broaden one's vision 24. 学习知识和技能acquire knowledge and skills 25. 经济/心理负担financial burden / psychological burden