小学二年级写话指导7 如何引导学生“描写细节写句子”
这节内容主要是讲如何去描写细节，例如：通过一句话写一个人物心理变化的细节；通过一句话写一个人物行动的细节等等，只有通过细节的描写才能让我们所写的那一句更加充实。例如您画一棵树，如果只是画了树干，那是不是显得单调呀？此时加上树枝、树叶，更好的能加上正开着的花朵或者成熟的果实的话是不是让人看起来很舒服呢。
写话练习1：行动细节
举例子：
我们穿过一块稻田，忽然看见一条蛇从稻田里钻出来，我吓坏了，转身就跑。
写话指导
通过一句话写一个人物行动的细节。
读读想想
我们走进养猪场，小猪们挤来挤去，抢奶吃，真好玩。
爷爷拿着鱼叉，沿着鱼塘慢慢地走着。
我把雨伞轻轻一转，雨水都向四面飞溅。
早晨，我把一个挖了眼的葫芦，挂在海棠树上。
我不小心一松手，让鸟儿飞了。
老师笑着对我点了点头，我真高兴。
我看见一块桔子皮，捡起来放在垃圾箱里。。
爸爸躺在病床上，满头包着纱布。
快乐练习：
我就悄悄地走到奶奶背后，叫了一声“哎呀”’一屁股坐在地上，奶奶连忙放下篮子来扶我。_________________________________________。
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中午我又跑去池塘边，呀，发现睡莲的花瓣全都开放了，真美丽啊！
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我们用纸折了两只小船，放到盛满水的脚盆里，用嘴去吹，看谁的小船儿先到脚盆那边。_________________________________________。
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列车员猫着腰，把扫帚伸到旅客的脚下；沙沙地扫得又快又仔细，角角落落都扫遍了。_________________________________________。
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医生让我躺在椅子上，我爬上爬下，东摸摸，西瞧瞧，觉得新鲜极了。
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写话练习2：说话细节
举例子：
亮亮和明明说相声，他两个人的话一搭一挡，听起来像二重唱似的。写话指导
通过一句话写一个人物说话带动作的细节。
读读想想
张老师很神秘地笑着对我说了一句话。
妈妈点点头说。
爸爸大胜吼叫着说。
爷爷一边摇头一边说。
奶奶一边洗着菜一边对我说。
阿姨手里织着毛衣，脸上笑着说。
爸爸顿了一下嗓子，慢腾腾地说。
李老师一字一板地说。
小弟弟哭着叫着喊着说。
快乐练习：
_________________________________________微笑着对我说。_________________________________________伤心地说。
__________________开心地说。
_________________________________________难过地对我说。__________________一边跳着一边对我说。
____________________________________一边下棋一边说。
____________________________________扬着书大声对我说。
奶奶__________________。
妈妈__________________。
李老师__________________。
阿姨_________________________________________。
小表妹_________________________________________。
哥哥____________________________________。
写举例子：
话练习3：心理变化
他望着眼前这奇丽的风光，脚步像粘在地上似的不动弹了。（脚步被粘了，是说被美好的景物吸引了。）
他那结了冰的心渐渐燃起了希望的火焰。
（说燃起了火焰，不是说心里边着火了，而是说心里边又觉着有希望了。）写话指导
通过一句话写一个人物心理变化的细节。
读读想想
他现在是归心似箭，恨不得插上双翅，马上飞回家去。
（归心似箭，是说急着要赶回家去，什么样的人是归心似箭的呢？）－
风平浪静的日子，他爱海的温柔，白浪滔天的日子，他又爱海的威严。
他感到一身轻松，跟孙猴子取掉了紧箍咒一样。
这念头就像一团火，烧暖了他的全身，给他以再生的力量。
我手里捧着奖状，心里比喝了蜂蜜还甜呢。
我愣愣地看着这刺眼的50分，泪水不由自主地流出来。
快乐练习：
张老师的脸色马上晴转多云。
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听到妈妈生病的消息，我觉得自己好像掉进冰窟窿里。_________________________________________。
他不由得破涕为笑。
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看到病情逐渐严重的外公，妈妈暗暗地流泪。
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听到瀑布的响声，我恨不得一下子飞到瀑布跟前。
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看到发表在刊物上的文章，我激动得不知道说什么才好。
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看到护士阿姨拿着注射器走过来，弟弟吓得娃娃大叫。
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写话练习4：波浪变化
举例子：
只见那滔天的波浪滚滚而来，无比雄伟壮观。
写话指导
通过一句话写一个波浪变化的细节。
读读想想
一道道波浪不断涌来，撞击在岩石土，发出天崩地裂的：吼声，喷溅着雪花的泡沫。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
海面的波浪虽然还在汹涌起伏着，但已经不像刚才那样翻腾险恶了。
波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。
水面泛起一轮一轮的波浪。
钱塘江的潮水汹涌澎湃，奔腾而来。
金沙江惊涛拍岸，声音似龙吟虎啸、电闪雷鸣。
进入乐山，岷江一改温顺模样，变得凶悍、泼辣。
快乐练习：
偶然一声鱼跃，冲破江夜的寂静，接着又陷入无边的静谧。
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山坡下的大海，映着炽热的日光，白茫茫，银灿灿，像无边无际的锦缎，闪闪悠悠地颤动着。_________________________________________。
欢笑着的大海喷吐着白沫，敲打着松软的沙滩。
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江面上荡起一层层绚丽多彩的波浪，像一条长长的五：色彩带，一直往前延伸。_________________________________________。
河水有节奏地拍打着河岸，飞溅起串，串晶莹的水珠。
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河里的水全结了冰，有很少的地方还汩汩地响着，在薄冰下，有水流过。
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写话练习5：写风雨雪
举例子：
北风呼啸，吹打在脸上，像针扎一样生疼。
（写刮风的细节像针扎，写出了北风的寒冷刺骨。）
写话指导
通过一句写刮风、下雨、下雪的景色变化活动的细节。
读读想想
暴风来了，粗大的银杏树，像个醉汉一样摇来晃去，还发疯似的甩起了胳膊。
夜静极了，微风悄悄地从窗外吹进来，带着麦熟的香味儿。庄稼闻着这股香味儿，比含了块糖还甜哩
疾风，挡住了我们的脚步，顶住了我们的胸脯；我们一张嘴，它就朝我们喉咙里钻，呛得我们喘不过气来。
接连几天，雨不断地下，秋是更加深了；风瑟瑟地带着不少凉意，由江面袭上岸来，吹落了半青半黄的树叶。
黑沉沉的夜雨，发狂般地打击着大地，地上溅起的雨脚就像鞭子似的抽打着世上的一切。
外面下着雨，像是在窗外挂了一层帘子。
快乐练习：
春雨像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。
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转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾来。
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雨点变成了线，一会儿又像一匹白练似的泻下来。
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空中飞舞着水晶似的粉末，又如一树梨花落英缤纷。
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冰雹哗啦一下子从天而降，只一会儿工夫，就把一座小树林给砸毁了。
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院子里在下着雪，紧密的，大朵的雪。雪花是那样轻柔，那样清幽，小心地铺到瓦上，铺到地上，怕惊破人们的好梦似的。
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雪花松软湿润，从浓厚而低重的云层中飘落，贴附在树上和人身上。
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写话练习6：野生动物
举例子：
那老虎把两个前爪往下一按，伸了个懒腰，便睁着那对绿莹莹的眼睛扫视四周，寻找食物。写话指导
通过一句写一个野生动物生活的细节。
读读想想
猛虎几次扑空，暴躁得围树乱窜，咆哮如雷。
那猛虎吼一声，就像半天里响起个霹雳，震得那山岗也动。
一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
猴子脸上，那两个黑玻璃球般的眼珠在眼眶里滴溜溜地打转，好像在想什么“鬼点子”。
几只猴子飞跨树枝相互追逐，你来我往，如履平地。
漫山遍野，草动树摇，一大群的猴子，唧唧咕咕地互相呼唤着，拖儿带女，争相下山。小猴子个个机灵活泼，在假山上蹿上跳下，非常敏捷，惹人喜爱。
快乐练习：
大象的小眼睛眯成了一条缝，蒲扇似的大耳朵不时地扇着。
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大象那蒲扇似的大耳朵一张一闭，长鼻子像雷达天线一样高高竖起。
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只见一头大象老态龙钟地踱着方步，拴脚的铁链在空旷的象馆里当啷作响。
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一匹匹野象，一个个伸直炮筒子般的长鼻，往山林里奔跑而去。
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