第一部分营养食谱得制定方法-—计算法
练习2:计算4０岁,身高172厘米。体重68千克,从事中等体力活动男子得一日需要能量。
方法:计算标准体重;计算体质指数确定肥胖程度;计算能量需要量。
二、计算宏量营养素全日应提供得能量
能量得主要来源为蛋白质、脂肪与碳水化合物,为了维持人体健康,这三种能量营养素占总能量比例应当适宜,一般蛋白质占10%。1５％,脂肪占20%。3０％,碳水化合物占55％～65％,具体可根据本地生活水平,调整上述三类能量营养素占总能量得比例,由此可求得三种能量营养素得一日能量供给量。
练习３:如已知某人每日能量需要量为１1、２９ＭJ(2700kcal),若三种产能营养素占总能量得比例取中等值分别为蛋白质占１5%、脂肪占２5％、碳水化合物占6０％,则三种能量营养素各应提供得能量如下:
蛋白质11。２９MJ(2700kcal)×15%=1、6935MJ(405kcaｌ)
脂肪１1.29MJ(２700kcal)×2５％=2.８225MJ(675ｋcal)
碳水化合物11.2９MJ(２700kcal)×6０%＝6.7７４ＭＪ(1６20kcａl)
三、计算三种能量营养素每日需要数量
知道了三种产能营养素得能量供给量,还需将其折算为需要量,即具体得质量,这就是确定食物品种与数量得重要依据、由于食物中得产能营养素不可能全部被消化吸收,且消化率也各不相同,消化吸收后,在以内也不一定完全彻底被氧化分解产生能量。因此,食物中产能营养素产生能量得多少按如下关系换算:即１g碳水化合物产生能量为16。7kＪ(4.０kcａl),l ｇ脂肪产生能量为37、６kＪ(９、0kcaｌ),lg蛋白质产生能量为16。７kJ(4。０ｋcal)、根据三大产能营养素得能量供给量及其能量折算系数,可求出全日蛋白质、脂肪、碳水化合物得需要量。
如根据上一步得计算结果,可算出三种能量营养素需要量如下:
蛋白质1。6935MＪ÷16、７ｋJ/g=10１g(405kｃal÷4kｃal/g＝１01g)
脂肪2.8２25ＭJ÷3７。6kJ/g=75g(675kcal÷9ｋｃaｌ/g＝75g)
碳水化合物６.７74MJ÷16。7kJ/g=４０6g(16２0ｋcaｌ÷4ｋcａl/g＝405g)
四、计算三种能量营养素每餐需要量
知道了三种能量营养素全日需要量后,就可以根据三餐得能量分配比例计算出三大能量营养素得每餐需要量。一般三餐能量得适宜分配比例为:早餐占30％,午餐占40％,晚餐占30％。
如根据上一步得计算结果,按照30%、4０％、３0％得三餐供能比例,其早、中、晚三餐各需要摄入得三种能量营养素数量如下:
早餐:蛋白质l0lg×30%=3０g
脂肪75g×３０%＝23g
碳水化合物406g×30%=122g
中餐:蛋白质10１g×40%=４0g
脂肪75g×40%＝３0g
碳水化合物406g×4０％=16２g
晚餐:蛋白质１01g×３０％=30g
脂肪7５g×３0%=２3g
碳水化合物4０6g×30%=122g
五、主副食品种与数量得确定
已知三种能量营养素得需要量,根据食物成分表,就可以确定主食与副食得品种与数量了。
(1)主食品种、数量得确定:由于粮谷类就是碳水化合物得主要来源,因此主食得品种、数量主要根据各类主食原料中碳水化合物得含量确定。主食得品种主要根据用餐者得饮食习惯来确定,北方习惯以面食为主,南方则以大米居多。根据上一步得计算,早餐中应含有碳水化合物1２2ｇ,若以小米粥与馒头为主食,并分别提供2０%与80%得碳水化合物。查食物成分表得知,每l０0g小米粥含碳水化合物8。4g,每l00g馒头含碳水化合物44.2g,则:所需小米粥重量=１22g×２0％÷(８。4／10０)=29０ｇ所需馒头重量=122g×８0%÷(４4、2/1０0)=22０g
(２)副食品种、数量得确定:根据三种产能营养素得需要量,首先确定了主食得品种与数量,接下来就需要考虑蛋白质得食物来源了。蛋白质广泛存在于动植物性食物中,除了谷类食物能提供得蛋白质,各类动物性食物与豆制品就是优质蛋白质得主要来源、因此副食品种与数量得确定应在已确定主食用量得基础上,依据副食应提供得蛋白质质量确定、计算步骤如下:
ｌ)计算主食中含有得蛋白质重量。
2)用应摄入得蛋白质重量减去主食中蛋白质重量,即为副食应提供得蛋白质重量。
３)设定副食中蛋白质得2/3由动物性食物供给,1/3由豆制品供给,据此可求出各自得蛋白质供给量、
4)查表并计算各类动物性食物及豆制品得供给量、
5)设计蔬菜得品种与数量
仍以上一步得计算结果为例,已知该用餐者午餐应含蛋白质４０ｇ、碳水化合物162g。假设以馒头(富强粉)、米饭(大米)为主食,并分别提供5０%得碳水化合物,由食物成分表得知,每１０0g馒头与米饭含碳水化合物分别为４４、2ｇ与２5。9g,按上一步得方法,可算得馒头与米饭所需重量分别为１８4g与313g
由食物成分表得知,100g馒头(富强粉)含蛋白质6。２g,1０0ｇ米饭含蛋白质2。6g,则:主食中蛋白质含量＝１84g×(6.２/1００)+３1３g×(２。6/10０)=２０ｇ副食中蛋白质含量=40g一２0g＝２0g
设定副食中蛋白质得2/3应由动物性食物供给,１/３应由豆制品供给,因此:动物性食物应含蛋白质重量=20g×6６、7％=13g豆制品应含蛋白质重量=２0g×３３、3％=7g 若选择得动物性食物与豆制品分别为猪肉(脊背)与豆腐干(熏),由食物成分表可知,每
l00g猪肉(脊背)中蛋白质含量为２0.2g,每100g豆腐干(熏)得蛋白质含量为１５。8g,则:猪肉(脊背)重量=１3g÷(20、2／1０0)=６４g豆腐干(熏)重量=７g÷(１５.8／ｌ00)=4４g 确定了动物性食物与豆制品得重量,就可以保证蛋白质得摄入。最后就是选择蔬菜得品种与数量。蔬菜得品种与数量可根据不同季节市场得蔬菜供应情况,以及考虑与动物性食物与豆制品配菜得需要来确定。
6)确定纯能量食物得量。油脂得摄入应以植物油为主,有一定量动物脂肪摄入。因此以植物油作为纯能量食物得来源。由食物成分表可知每日摄入各类食物提供得脂肪含量,将需要得脂肪总含量减去食物提供得脂肪量即为每日植物油供应量。
六、食谱得评价与调整
根据以上步骤设计出营养食谱后,还应该对食谱进行评价,确定编制得食谱就是否科学
合理。应参照食物成分表初步核算该食谱提供得能量与各种营养素得含量,与DRIS进行比较,相差在ｌ０%～T,可认为合乎要求,否则要增减或更换食品得种类或数量。值得注意得就是,制定食谱时,不必严格要求每份营养餐食谱得能量与各类营养素均与DRIs保持一致、一般情况下,每天得能量、蛋白质、脂肪与碳水化合物得量出入不应该很大,其她营养素以一周为单位进行计算、评价即可。
根据食谱得制订原则,食谱得评价应该包括以下几个方面:
1、食谱中所含五大类食物就是否齐全,就是否做到了食物种类多样化？
(１)应达五大类,18种以上,其中应包括3种以上得粮食类食物(含薯类),3种以上得动物性食物、6种以上得蔬菜与菌藻类,2种以上得水果类与２种大豆及其制品与２种植物油脂、
(2)配餐平衡
十大平衡:主副食、酸碱、荤素、杂与精、饥饱、冷热、干稀、寒热温凉平衡、动静、情绪与食欲、
另外注意钙与磷得平衡:成年人１:1~1:1。５;婴儿１.5:1~2:1;青少年1:1;儿童与老人１.5:1
(2)各类食物得量就是否充足？
(3)全天能量与营养素摄入就是否适宜？
(４)三餐能量摄入分配就是否合理,早餐就是否保证了能量与蛋白质得供应?
(5)优质蛋白质占总蛋白质得比例就是否恰当?
(６)三种产能营养素(蛋白质、脂肪、碳水化合物)得供能比例就是否适宜？
以下就是评价食谱就是否科学、合理得过程:
(1)首先按类别将食物归类排序,并列出每种食物得数量、
(２)从食物成分表中查出每l00g食物所含营养素得量,算出每种食物所含营养素得量,计算公式为:食物中某营养素含量=食物量(g)×可食部分比例×l0０g食物中营养素含量/100
(3)将所用食物中得各种营养素分别累计相加,计算出一日食谱中三种能量营养素及其她营养素得量。
(４)将计算结果与中国营养学会制订得“中国居民膳食中营养素参考摄入量"中同年龄同性别人群得水平比较,进行评价。
(5)根据蛋白质、脂肪、碳水化合物得能量折算系数,分别计算出蛋白质、脂肪、碳水化合物三种营养素提供得能量及占总能量得比例。
(6)计算出动物性及豆类蛋白质占总蛋白质得比例。
(７)计算三餐提供能量得比例。
练习:以下以10岁男生一日食谱为例,对食谱进行评价。
1０岁男生一日食谱
餐次食物名称?用量餐次?食物名称?用量
(1)按类别将食物归类排序,瞧食物种类就是否齐全、
谷类薯类:面包15０g,面粉15０ｇ,大米125g
禽畜肉及鱼类:火腿２5g,瘦猪肉45g豆类及其制品熏干３0g,南豆腐30g
奶类:牛奶２50ｇ
蛋类:鸡蛋60g
蔬菜水果:苹果lOＯｇ,青椒lＯOg,芹菜lOOｇ,西红柿１２5g,韭菜25g
纯热能食物:植物油19g
(２)食物所含营养素得计算:首先从食物成分表中查出各种食物每ｌOOg得能量及各种营养素得含量,然后计算食谱中各种食物所含能量与营养素得量。
以计算15０ｇ面粉中所含营养素为例,从食物成分表中查出小麦粉10０ｇ食部为100％,含能量14３9kJ(３44kcal),蛋白质11.２g,脂肪1.5g,碳水化合物7３.６g,钙３1ｍg,铁3.5mg,维生素B１０.２８ｍg,维生素B20。08mｇ,故150g面粉可提供:
能量:14３9×150／100＝2158。５kｊ(344×150／10０=516kcal)
蛋白质=11.２×15０/100=１6。8ｇ
脂肪=1、5×１50／100=2。2５g
碳水化合物=７３。6×１50／100＝１10。4g钙=3１×150/100=4６.5mｇ
铁=3.5×15０/100=5.２5mg
维生素Ｂ１＝0.28×15０／10０=0。4２mg
维生素Ｂ2=0.08×15０/１00=0.１2mg
其她食物计算方法与过程与此类似。计算出所有食物分别提供得营养素含量,累计相加,就得到该食谱提供得能量与营养素。如此食谱可提供:能量8８４1ｋj(2113kｃal),蛋白质7
７。５g,脂肪57.４ｇ,钙6０2.9mg,铁２0.0mｇ,维生素A34１。４μg,维生素B10。9mg,维生素C70mg。
食物营养素计算表
参考1０岁男生每日膳食营养素参考摄入量(DＲIｓ):能量８800ｋＪ(2100kcal),蛋白质70g,钙80０ｍg,铁1２mｇ,维生素A600μg,维生素B１０、9ｍg,维生素C８0mg、比较可见,除维生素A与维生素c不足之外,能量与其她营养素供给量基本符合需要。
维生素A不足可通过1-2周补充一次动物肝脏来弥补,维生素C不足可用富含维生素C 得蔬菜水果来补充,以弥补此食谱得不足之处。
(3)三种供能营养素得供能比例:由蛋白质、脂肪、碳水化合物三种营养素得能量折算系数可以算得:
蛋白质提供能量占总能量比例=７7、５ｇ×1６、７10／g÷８841kJ=１4.７％脂肪提供能量占总能量比例=57。4g×37。6kＪ/g÷88４１ｋj=24。4%碳水化合物提供能量占总能量比例=１－14.７％—24.４%=60。9%蛋白质、脂肪、碳水化合物适宜得供能比分别为1０％～15％,2０％～30％,５５％～６5％。该例食谱得蛋白质、脂肪、碳水化合物得摄入比例还就是比较合适得。
(4)动物性及豆类蛋白质占总蛋白质比例:将来自动物性食物及豆类食物得蛋白质累计相加,本例结果为３5ｇ,食谱中总蛋白质含量为７7。5ｇ,可以算得:动物性及豆类蛋白质占总蛋白质比例＝35÷77。５=４5、2％优质蛋白质占总蛋白质得比例超过1/3,接近一半,可认为优质蛋白质得供应量比较适宜。
(5)三餐提供能量占全天摄入总能量比例:将早、中、晚三餐得所有食物提供得能量分别按餐次累计相加,得到每餐摄入得能量,然后除以全天摄入得总能量得到每餐提供能量占全天总能量得比例:
早餐:2980÷88４1=33、７％午餐:318１÷8841=36.０％晚餐:26７8÷8８41=30、3％三餐能量分配接近比较适宜得3０％、4０％、3０％。
一日三餐能量来源分配
总得瞧来,该食谱种类齐全,能量及大部分营养素数量充足,三种产能营养素比例适宜,考虑了优质蛋白质得供应,三餐能量分配合理,就是设计比较科学合理得营养食谱。需要强调得就是以上得食谱制定与评价主要就是根据宏量营养素得状况来进行讨论。在实际得食谱制定工作中还必须对各种微量营养素得适宜性进行评价,而且需要检测就餐人群得体重变化及其她营养状况指标,对食谱进行调整、
七、不同人群食谱得编制
1、脑力劳动者:多选富含不饱与脂肪酸得食物,多补充B族维生素
2、高温环境下得工作人员:多补充矿物质,合理增加能量与蛋白质
3、有毒有害工作环境下得人员:多补充优质蛋白,多补充微量元素与维生素A、C得食物,控制脂肪得供给量
4、不同年龄人群
5、特殊人群食谱得设计:糖尿病、高血压等
6、养生食谱得设计
八、宴会及高档宴会食谱得设计
方法:了解宴会人数及性别、年龄与工作性质,根据参加人得基本情况计算能量与营养素供给量,再依据就餐标准制定出主副食谱。
营养分析与调整
第二部分营养餐得制作
有了营养食谱还必须根据食谱原料,运用合理得烹饪方法进行营养餐得制作。在烹饪过程中,食物中得蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水等营养素发生着多种变化,了解这些变化,对于合理选用科学得烹调方法,严格监控烹饪过程中食物得质量,提高营养素在食物中得保存率与在人体中得利用率都有着重要作用。此外,营养餐得制作还应保证食物得色、香、味俱全,这样才能保证食物得正常摄入,达到营养配餐预期得营养素摄入量、
一、核实检查烹饪原料
原料量、卫生情况;刀工得运用及配菜:就是否符合烹制要求,检查配菜就是否科学合理
二、运用合理得烹饪方法
三、定性、定量、标准化得烹饪
１、制定标准:定性、定量、标准得制定
2、加工得标准化
计量标准化、初加工工艺规范化、规范风味调配、熟处理加工条件标准化(时间、温度)
3、操作规范化
四、特殊膳食得制作
根据就餐对象得特殊饮食需要,对烹饪原料、切配技术、烹调方法以及调味等方面进行调整而设计得膳食。如低脂肪膳食、低胆固醇膳食、低盐膳食、低膳食纤维膳食、高膳食纤维膳食、低糖膳食、高能量高蛋白膳食、低嘌呤膳食等
方法:核对原料种类、数量;严格按照膳食要求操作。
五、食物烹饪过程得质量监控
１、检查菜肴半成品质量:外表特征、气味、表面、滋味等
2、检查菜肴成品得质量:色、香、味、形、质
3、留样
4、注意事项:将检查得时间、地点、餐饮操作者、菜肴名以及检查者得感官印象准确记录。
第三部分配餐其她工作
一、膳后总结与宣传
1、意见收集及分析:收集用餐者与厨师得意见,分析意见,提出改进方案
２、保存食谱:录入计算机归档
3、调查小结
4、介绍推广
向就餐者介绍菜点及有关营养学知识、向餐饮服务员介绍营养学知识
二、培训与指导
三、技术管理
随着计算机技术得发展,营养食谱得确定与评价也可以通过计算机实现。目前出现了许多膳食营养管理系统软件,使用者只要掌握基本得电脑技能,就可以方便快捷得确定营养食谱,并且得出营养素得营养成分。膳食营养管理系统软件有很多种,一般膳食营养管理系统软件都具有如下功能:
(1)提供自动挑选食物种类界面,与挑选出得食物自动编制出代量食谱,计算出各类食物得用量并自动将其合理得分配到一日三餐或三餐一点中。
(2)进行食谱营养成分得分析计算,并根据计算结果进行调整、
(3)分析膳食得食物结构与计算分析各种营养素得摄入量、能量与蛋白质得食物来源等。许多软件采取开放得计算机管理方式,可随时扩充食物品种及营养成分、有得软件还可对个体与群体得膳食营养状况做出综合评价,针对儿童青少年还可实现生长发育状况得评价。另外,特殊营养配餐应用软件还有减肥配餐得设计功能及常见病病人膳食得设计功能。
第一部分营养食谱的制定方法——计算法
练习2：计算40岁，身高172厘米。体重68千克，从事中等体力活动男子的一日需要能量。 方法：计算标准体重；计算体质指数确定肥胖程度；计算能量需要量。 二、计算宏量营养素全日应提供的能量 能量的主要来源为蛋白质、脂肪和碳水化合物，为了维持人体健康，这三种能量营养素占总能量比例应当适宜，一般蛋白质占10％。15％，脂肪占20％。30％，碳水化合物占55％～65％，具体可根据本地生活水平，调整上述三类能量营养素占总能量的比例，由此可求得三种能量营养素的一日能量供给量。 练习3：如已知某人每日能量需要量为11.29MJ(2700kcal)，若三种产能营养素占总能量的比例取中等值分别为蛋白质占15％、脂肪占25％、碳水化合物占60％，则三种能量营养素各应提供的能量如下： 蛋白质11.29MJ(2700kcal)×15％=1.6935MJ(405kcal) 脂肪11.29MJ(2700kcal)×25％=2.8225MJ(675kcal) 碳水化合物11．29MJ(2700kcal)×60％=6.774MJ(1620kcal) 三、计算三种能量营养素每日需要数量 知道了三种产能营养素的能量供给量，还需将其折算为需要量，即具体的质量，这是确定食物品种和数量的重要依据。由于食物中的产能营养素不可能全部被消化吸收，且消化率也各不相同，消化吸收后，在以内也不一定完全彻底被氧化分解产生能量。因此，食物中产能营养素产生能量的多少按如下关系换算：即1g碳水化合物产生能量为16.7kJ(4.0kcal)，lg脂肪产生能量为37.6kJ(9.0kcal)，lg蛋白质产生能量为16.7kJ(4.0kcal)。根据三大产能营养素的能量供给量及其能量折算系数，可求出全日蛋白质、脂肪、碳水化合物的需要量。 如根据上一步的计算结果，可算出三种能量营养素需要量如下： 蛋白质1.6935MJ÷16.7kJ/g=101g(405kcal÷4kcal/g=101g) 脂肪2.8225MJ÷37.6kJ/g=75g(675kcal÷9kcal/g=75g) 碳水化合物6.774MJ÷16.7kJ/g=406g(1620kcal÷4kcal/g=405g) 四、计算三种能量营养素每餐需要量 知道了三种能量营养素全日需要量后，就可以根据三餐的能量分配比例计算出三大能量营养素的每餐需要量。一般三餐能量的适宜分配比例为：早餐占30％，午餐占40％，晚餐占30％。
幼儿食谱制定方法 在幼儿的膳食工作中，平衡膳食、合理营养是满足幼儿身体发展的需要，也是保证幼儿健康成长的物质条件。“望子成龙，望女成凤”是每一位父母迫切的愿望。据调查证明，有些家长片面地追求高营养，过分崇尚鸡、鱼、肉、蛋等食品的营养价值和补品、补药，给孩子补充过量的营养品和高蛋白物质，（如高蛋白粉、高脂肪食品、钙片、锌、巧克力，带幼儿吃肯德鸡、多美丽、麦当劳的鸡腿或肉块、牛排等等），会引起身体的生长发育十分迅速，大脑机能显著发展和性成熟，造成了儿童肥胖症；也有的家长一味顺从幼儿的口味，养成了孩子挑食的坏习惯，却忽视了如何平衡膳食，导致幼儿身体的不良发展等。由此可见，幼儿园为孩子提供的膳食，要满足幼儿平衡膳食的需要，使幼儿从食物中摄取的营养素和热量，即不会过多，也不会过少，从而保证幼儿正常生长发育，避免营养性疾病的发生，提高身心健康成长。针对幼儿身心发展的特点和幼儿园的实际情况，满足幼儿生长发育的需要，为幼儿提供合理的膳食正逐步成为我们幼儿园发展中所必须关注的一个重要问题。为了给幼儿提供充分的营养，更好地安排幼儿一日生活中的午餐和点心，我认为应从以下几方面着手： 一、根据幼儿的营养需要制订食谱人生命的每一阶段都与营养有着密切的联系，而关系最大的是生长发育旺盛的时期——幼儿时期。在这个时期应特别要注意幼儿的饮食，保证幼儿足够的营养和充分的营养物质，才能满足其生长发育和日常活动的需要，营养平衡是保证他们健康成长的重要因素。据科学家研究，幼儿所需要的营养素有蛋白质、脂肪、碳水化合物（又称糖
类）、矿物质、维生素和水等六大类，其中蛋白质、脂肪及碳水化合物能供给人体热量，矿物质、维生素和水则起调节机体生理的作用；这些营养素的充分供给是保证幼儿身体健康发育和维持生命健康所必需的。因此，我们必须掌握各类食物的营养特点，用合理的比例进行搭配，并根据幼儿的年龄特点、生理需要来进行营养进食量的计算，将各种需要的营养素平均分配在三餐一点中，从而使幼儿获得较合理的膳食和营养，每餐保证“一菜一汤一水果”，将各式各样的食物以主副食形式合理地安排在一周六天的三餐一点中，成为一份营养平衡的周食谱与月食谱，并在每周一向家长公布本周食谱，以便家长了解幼儿在园的膳食，起到监督作用。 二、根据不同季节制订出各季的食谱一年有四季，春夏秋冬都会出现不同新鲜的蔬菜、水果和食品等。冬春季节是幼儿易发传染病的时期，所以要供给充足的热能和蛋白质，以提高防病能力，给予幼儿各种动物性食品，主食、绿叶蔬菜和各种水果；春末夏初幼儿身高增长加快，要为幼儿充分补充维生素D 钙等，以促进骨骼生长发育，可选用牛奶、虾皮、鸡蛋、鱼类等；进入夏季后天气逐渐炎热，影响幼儿的食欲，容易引起缺铁性贫血，我们应安排猪肝、鸡蛋等动物性食品以及冬瓜、番茄、绿豆等水果，既能清热解暑，又能为幼儿提供合理的营养。秋季天气凉爽，幼儿食欲有所改善，生长发育速度加快，特别是体重增加较快，要及时补足热量与各种维生素，应选择苹果、葡萄、香蕉、丝瓜、四季豆等食物。 三、根据年龄特征制定不同的食谱 可根据各个年龄段幼儿的年龄特点、身高、体重与活动量，并对照食物参考表，计算出幼儿每日膳食的总量和中餐应摄取量以及全体幼儿各种营养素的
营养配餐与食谱的制定
营养配餐与食谱的制定 营养配餐与食谱的制定 扬州大学旅游烹饪学院陈玉 第一节营养需要和食物种类确定 §人体每天都要从膳食中获得所需的各种营养素。不同的个体由于其年龄、性别、生理及劳动状况不同，对各种营养素的需要量也可能不同。 §因此，科学安排每日膳食，以获得品种齐全、数量适宜的营养素。 §衡量所摄入的营养素是否适宜，根据不同年龄、性别及劳动、生理状态人群的膳食营养素参考摄入量（DRIs）。 §食谱编制或设计方法主要有两种： §食物交换份法 §营养计算方法 §营养配餐，是按人们身体的需要，根据食物中各种营养素的含量，设计一天、一周或一个月的食谱，使人体摄入的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养素比例合理，即达到平衡膳食。
§营养配餐是实现平衡膳食的一种措施。平衡膳食的原则通过食谱才得以表达出来。 人体营养需要的确定原则 §一、能量和主要营养素的确定原则 §中国居民膳食营养素参考摄入量（Chinese Dietary Reference Intakes, Chinese DRIs） §1、DRIs的内容及应用 §平均需要量（EAR））：是指一个特定人群的平均需要量§推荐摄入量（RNI）：相当于传统的RDA，是指可以满足某一特定年龄、性别及生理状况群体中绝大多数个体（97%~98%）的需要量的摄入水平。RNI是个体适宜营养素摄入水平的参考值，是健康个体膳食摄入营养素的目标。§适宜摄入量（AI）：是指通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量。 §可耐受的最高摄入量（UL）：是指平均每日可以摄入某营养素的最高量，即这个量几乎对所有个体健康都无任何副作用和危险。当摄入量超过UL时，发生毒副作用的危险性增加。在大多数情况下，UL包括膳食、强化食品和添加剂等各种来源的营养素之和。 §2、确定膳食营养素供给量的标准 §就餐人员的膳食营养供给量标准只能以就餐人群的基本情况或平均数值为依据，包括人员的平均年龄、平均体重，
第一部分营养食谱的制定方法一一计算法 一、确定用餐对象全日能量供给量 能量是维持生命活动正常进行的基本保证，能量不足，人体中血糖下降，就会感觉疲乏 无力，进而影响工作、学习的效率；另一方面能量若摄入过多则会在体内贮存，使人体发胖， 也会引起多种疾病。因此，编制食谱首先应该考虑的是保证能从食物中摄入适宜的能量。 1、查表法 用膳者一日三餐的能量供给量可参照膳食营养素参考摄入量（DRlS）中能量的推荐摄入 量（RNI）,根据用餐对象的劳动强度、年龄、性别等确定。例如办公室男性职员按轻体力劳动计，其能量供给量为10.03MJ（2400kcal）。集体就餐对象的能量供给量标准可以以就餐人群的基本情况或平均数值为依据，包括人员的平均年龄、平均体重，以及80 %以上就餐人 员的活动强度。如就餐人员的80 %以上为中等体力活动的男性，则每日所需能量供给量标 准为11.29MJ（2700kcal）。 能量供给量标准只是提供了一个参考的目标，实际应用中还需参照用餐人员的具体情况 加以调整，如根据用餐对象的胖瘦情况制定不同的能量供给量。因此，在编制食谱前应对用 餐对象的基本情况有一个全面的了解，应当清楚就餐者的人数、性别、年龄、机体条件、劳动强度、工作性质以及饮食习惯等。 练习1 :查表10岁儿童一日的能量需要量 2、计算法 根据身高体重确定肥胖程度（体质指数）及标准体重，再根据体力活动程度计算 全日能量供给量（kcal）=标准体重（kg ）×单位标准体重能量需要量（kcal/kg ） 标准体重=身高-105 体质指数（kg/m 2）=实际体重（kg）/身高的平方（m2） 小于18.5为消瘦；18.5~23为正常；大于23为超重；25~30肥胖；大于30属极度肥胖。
营养配餐和食谱的制定 营养配餐和食谱的制定 扬州大学旅游烹饪学院陈玉 第一节营养需要和食物种类确定 §人体每天都要从膳食中获得所需的各种营养素。不同的个体由于其年龄、性别、生理及劳动状况不同，对各种营养素的需要量也可能不同。 §因此，科学安排每日膳食，以获得品种齐全、数量适宜的营养素。 §衡量所摄入的营养素是否适宜，根据不同年龄、性别及劳动、生理状态人群的膳食营养素参考摄入量（DRIs）。 §食谱编制或设计方法主要有两种： §食物交换份法 §营养计算方法 §营养配餐，是按人们身体的需要，根据食物中各种营养素的含量，设计一天、一周或一个月的食谱，使人体摄入的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养素比例合理，即达到平衡膳食。 §营养配餐是实现平衡膳食的一种措施。平衡膳食的原则通过食谱才得以表达出来。 人体营养需要的确定原则 §一、能量和主要营养素的确定原则
§中国居民膳食营养素参考摄入量（Chinese Dietary Reference Intakes, Chinese DRIs） §1、DRIs的内容及使用 §平均需要量（EAR））：是指一个特定人群的平均需要量§推荐摄入量（RNI）：相当于传统的RDA，是指可以满足某一特定年龄、性别及生理状况群体中绝大多数个体（97%~98%）的需要量的摄入水平。RNI是个体适宜营养素摄入水平的参考值，是健康个体膳食摄入营养素的目标。§适宜摄入量（AI）：是指通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量。 §可耐受的最高摄入量（UL）：是指平均每日可以摄入某营养素的最高量，即这个量几乎对所有个体健康都无任何副作用和危险。当摄入量超过UL时，发生毒副作用的危险性增加。在大多数情况下，UL包括膳食、强化食品和添加剂等各种来源的营养素之和。 §2、确定膳食营养素供给量的标准 §就餐人员的膳食营养供给量标准只能以就餐人群的基本情况或平均数值为依据，包括人员的平均年龄、平均体重，以及80%以上就餐人员的活动强度，首先确定就餐人员平均每日需要的能量供给量。能量供给允许在±10％以内浮动。 二、人体需要的能量 §1、能量的单位
A1型题： 1.应用食物交换份法制定食谱，下列哪项是错误的（E） A遵守平衡饮食原则，合理搭配。 B每餐应包括粮食类、副食类、蔬菜类和烹调油。 C控制脂肪，忌荤油、肥肉、煎炸和甜食，应少盐。 D根据血糖调整食物种类和量 E谷薯类、菜果类、肉蛋类、油脂类四类食物之间可以相互交换 A2型题 1.患者，女性，30岁，身高162cm，体重67kg，孕32周，妊娠期糖尿病，血糖控制不佳，医生计划为该患者制定营养食谱。为了更好的控制血糖，该医生制定的食谱总能量为1100kcal，其中蛋白质占总能量的10%-15%，脂肪占总能量的20%-30%，碳水化合物占总能量的55%-65%。 请问该食谱存在什么问题（B） A总能量过高 B总能量过低 C蛋白质过高 D蛋白质过低 E脂肪过高 2.某中学食堂计划为住校学生提供营养餐，并设计了食谱。为了确定编制的食谱是否科学合理，需要对食谱进行评价。 下列不是食谱评价内容的是（C ） A是否做到食物多样化 B各类食物的量是否充足 C 主食和蔬菜中的蛋白质是否是优质蛋白质 D三餐能量摄入分配是否合理 E全天能量摄入是否适宜 A3型题 1、患者，女性，20岁，身高165cm，体重50kg，BMI 18.4kg/m2。职业平面模特。近3个
月患者由于减肥，有意控制饮食，目前体力不佳，并出现失眠、脱发等症状。 （1）营养医生为患者制定营养食谱，以下哪项不是食谱编制的目的（D ） A、平衡膳食 B、合理营养 C、促进健康 D、吃香喝辣 E、达到标准体重 （2）食谱制定的正确步骤是（A） A. 确定能量和营养素目标，选择食物，计算和调整，评价食谱 B. 选择食物，确定能量和营养素目标，计算和调整，评价食谱 C. 评价食谱，确定能量和营养素目标，选择食物，计算和调整 D. 选择食物，评价食谱，确定能量和营养素目标，计算和调整 E. 确定能量和营养素目标，计算和调整，选择食物，评价食谱 2、患者，女性，78岁，卧床状态，诊断为脑血管后遗症。 （1）营养医生计划为患者制定营养食谱，下列哪项是食谱编制方法（B） A、乘除法 B、食物交换份法 C、目测法 D、加减法 E、食物相克理论 （2）为了确定编制的食谱是否科学合理，下列哪项不是食谱评价的步骤（B）。 A食物分类排序，列出食物的数量 B计算营养素的量，与同年龄同性别人群的可耐受最高摄入量进行比较 C计算出动物性及豆类蛋白质占总蛋白质的比例 D碳水化合物、脂肪、蛋白质三种营养素提供的能量及占总能量的比例 A4型题 1、患者，男性，35岁，身高175cm，体重85kg，BMI 27.8kg/m2。销售人员。诊断为2型糖尿病，目前血糖控制不佳。 （1）根据2001年国际生命科学学会中国肥胖问题工作组提出的18岁以上中国成人的BMI 标准，请问该患者的体重为（C）
一周家庭营养食谱设计 一、三餐配餐营养标准 1.根据“中国居民膳食营养素参考摄入量”的标准宝宝营养食谱幼儿营养食谱，设计出平均每人每天对各种营养素的需要量来进行配餐。早餐热能和各种营养素的供给量约占全日总需要量的30%左右，午餐占40%，晚餐占30%。每人每天约需2000-2400千卡热能摄入，其中12-15%的能量来自蛋白质，25-30%来自脂肪，60-65%来自碳水化合物。 2.配制原则： 1)食物多样，粮谷为主，保证乳类、蛋类，增加蔬菜、水果。 2)保证吃好早餐，吃饱午餐，吃少晚餐，三餐比为3:4:3。 3)少吃零食，少饮用含糖及碳酸类饮料，控制食糖的摄入。 4)每日饮奶和喝6-8杯水。 3.全天用油均建议用色拉油25克。 二、一日三餐健康食谱 星期一 早餐：馒头，牛奶（或豆奶）、煮荷包蛋1个、酱黄瓜。 中餐：米饭、香菇菜心、糖醋带鱼、丝瓜汤。 晚餐：绿豆粥、白菜猪肉包子、虾皮冬瓜。 星期二 早餐：窝窝头、牛奶（或豆奶）、卤蛋1个、豆腐乳 中餐：米饭、肉末茄子、鸭子海带汤。 晚餐：干煸豆角、稀饭、豆沙包、青椒肉丝。 星期三 早餐：肉包子、牛奶（或豆奶）、咸鸭蛋（半个） 中餐：馒头、黄豆烧牛肉、干煸四季豆、鸡蛋汤。 晚餐：炒面、清炒菠菜、青椒土豆丝。 星期四 早餐：花卷、牛奶（或豆奶）、煮荷包蛋1个 中餐：米饭、黑木耳肉片、红烧平鱼、白萝卜海带排骨汤。
晚餐：豆浆或稀饭、葱花饼、青椒芹菜肉丝。 星期五 早餐：菜包子、牛奶（或豆奶） 中餐：米饭、炒菜花、辣子鸡丁，香菇青菜汤。 晚餐：芹菜肉包子、西红柿炒鸡蛋、肉末烧豆腐。 星期六 早餐：面包、牛奶（或豆奶）、煎鸡蛋1个 中餐：米饭、五香鱼、黄豆芽炒胡萝卜、香菇汤。 晚餐：馒头，玉米粥、番茄炒蛋、鱼香肉丝。 星期天 早餐：花卷、牛奶（或豆奶）、煮鸡蛋1个 中餐：米饭黑木耳炒鸡丁、糖醋白菜、南瓜汤。 晚餐：韭菜猪肉饺子、豆豉油麦菜、肉末炒豇豆。 三、下面介绍每周代表菜系的做法 周一 【菜名】肉末四季豆 【原料】四季豆1斤，猪肉三两，葱粒、榨菜粒、蒜末少许。 【制作过程】 1.猪肉洗净剁碎。 2.四季豆撕去筋，洗净滴干水份。放入油锅中煸炒两分钟左右，盛起，滴去油份。 3.烧热锅下油，将肉末葱粒榨菜炒片刻，加入四季豆，再加清水，用大火至汁收干，加盐加味精，拌上蒜末即可。（为了保持四季豆的色泽，放盐的时间不亦过早。） 周二 【菜名】山东丸子 【原料】猪肥瘦肉350克，鹿角菜350克，海米25克，鸡蛋50克，香油50克，葱、姜末各10克，料酒15克，米醋15克，盐7克，味精5克，酱油15克，香菜段、末各10克，鸡汤500克。
第一部分营养食谱得制定方法-—计算法
练习2:计算4０岁,身高172厘米。体重68千克,从事中等体力活动男子得一日需要能量。 方法:计算标准体重;计算体质指数确定肥胖程度;计算能量需要量。 二、计算宏量营养素全日应提供得能量 能量得主要来源为蛋白质、脂肪与碳水化合物,为了维持人体健康,这三种能量营养素占总能量比例应当适宜,一般蛋白质占10%。1５％,脂肪占20%。3０％,碳水化合物占55％～65％,具体可根据本地生活水平,调整上述三类能量营养素占总能量得比例,由此可求得三种能量营养素得一日能量供给量。 练习３:如已知某人每日能量需要量为１1、２９ＭJ(2700kcal),若三种产能营养素占总能量得比例取中等值分别为蛋白质占１5%、脂肪占２5％、碳水化合物占6０％,则三种能量营养素各应提供得能量如下: 蛋白质11。２９MJ(2700kcal)×15%=1、6935MJ(405kcaｌ) 脂肪１1.29MJ(２700kcal)×2５％=2.８225MJ(675ｋcal) 碳水化合物11.2９MJ(２700kcal)×6０%＝6.7７４ＭＪ(1６20kcａl) 三、计算三种能量营养素每日需要数量 知道了三种产能营养素得能量供给量,还需将其折算为需要量,即具体得质量,这就是确定食物品种与数量得重要依据、由于食物中得产能营养素不可能全部被消化吸收,且消化率也各不相同,消化吸收后,在以内也不一定完全彻底被氧化分解产生能量。因此,食物中产能营养素产生能量得多少按如下关系换算:即１g碳水化合物产生能量为16。7kＪ(4.０kcａl),l ｇ脂肪产生能量为37、６kＪ(９、0kcaｌ),lg蛋白质产生能量为16。７kJ(4。０ｋcal)、根据三大产能营养素得能量供给量及其能量折算系数,可求出全日蛋白质、脂肪、碳水化合物得需要量。 如根据上一步得计算结果,可算出三种能量营养素需要量如下: 蛋白质1。6935MＪ÷16、７ｋJ/g=10１g(405kｃal÷4kｃal/g＝１01g) 脂肪2.8２25ＭJ÷3７。6kJ/g=75g(675kcal÷9ｋｃaｌ/g＝75g) 碳水化合物６.７74MJ÷16。7kJ/g=４０6g(16２0ｋcaｌ÷4ｋcａl/g＝405g) 四、计算三种能量营养素每餐需要量
《营养配餐与设计》课程教学大纲 英文名称: Food and nutrition 课程编码： 课内教学时数：40学时 学分：2.5学分 适用专业：食品卫生与营养学 开课单位：生物与食品工程系 撰写人： 审核人： 制定（或修订）时间：2013年8月 一、课程的性质和任务 营养配餐与设计是食品卫生与营养学专业食品营养方向的一门必修课课程。本课程不仅与生物 化学有关，而且与食品营养、食品分析、食品工艺学密切相关。本课程使学生在全面理解各类食品 的营养价值和不同人群的营养要求基础上，掌握食品营养学的理论和实践技能，并且学会对食品营 养价值的综合评定，学生具备公共营养师资格认证考试条件和能力。 本课程以“食品营养与卫生学”、“食品化学”、“食品微生物学”的学习为基础。 二、与其它课程的关系 《营养配餐与设计》是一门综合性与应用性都很强的课程。本课程以《食品化学》和《食品营 养学》为学习基础；与《食品工艺学》、《烹调学》、《临床营养学》等多门专业基础和专业课程内容关系密切。 三、教学内容与要求 第一章能量和营养素 【教学目的与要求】 复习掌握各种营养素的营养知识及各类食物的营养特点。 [教学内容] 一、能量和营养素 能量、蛋白碳水化合物、脂类、矿物质和水、维生素的基本营养知识复习回顾 二、各类食物营养特点 谷类、豆类及制品、蔬菜、水果、肉类、鱼虾类、奶类及制品的营养特点复习回顾 第二章营养配餐的相关基础知识 【教学目的与要求】 复习掌握进行营养配餐所需要的营养基本数据及指导原则。
[教学内容] 一、标准体重的计算 二、成年人每日能量供给量 三、产能营养素的能量值及能量单位换算 四、中国居民膳食指南 五、中国居民平衡膳食宝塔 六、中国居民每日营养素参考摄入量 第三章科学配餐与食谱编制 【教学目的与要求】 掌握计算法和食品交换法进行配餐的方法和步骤；熟悉一般食谱及宴会食谱设计的一些原则以及成本核算的方法；了解有关配餐的基本知识，计算机食谱编制的意义。 [教学内容] 一、计算法 （一）能量摄取量和营养素供给量的计算 （二）三餐能量分配 （三）三类产能营养素每餐提供的能量 （四）三类产能营养素每餐需要量 （五）主食品种与数量的确定 （六）副食品种、数量的确定 （七）蔬菜数量品种的确定 （八）烹调油和主要调味品的确定 （九）原料的营养分析与调整 （十）将选定的原料编制带量食谱 二、食品交换份法 （一）特点 （二）步骤 （三）利用食物交换份表设计营养餐 三、计算机食谱编制法 四、中级技能的相关知识 （一）市场调查 1.了解就餐者基本情况 2.了解食物原料的库存与时价 （二）卫生督导 1.检查个人卫生和环境卫生 2.餐具消毒 （三）烹饪原料的感观质量检验
幼儿园食谱制定的原则 正值生长发育时期的幼儿，身体的新陈代谢比成年人旺盛，全身各生理系统正在发育成长，但还未成熟，这不仅要靠食物维持生命和补充消耗，而且还要靠食物提供促进生长发育、增强机体抵抗力及智力发展的营养。因此，制订符合幼儿营养摄取量的食谱，使幼儿获得合理的必要的营养素是分重要的。我们认为在制订幼儿园的食谱时，要遵循以下几个原则： 一、营养充足的原则 幼儿每天应得到有规律、按比例的各种营养素。缺乏某一种营养或者摄入的食品热量不足都会影响幼儿的生长发育，轻则消瘦，重则患营养缺乏症。 营养来源于食物，我们应按幼儿对各种营养素的需要量选择食物。根据《华南地区食物成份表》内各种食物所含营养数据，以及我国有关幼儿每日营养素的需要量，我们计划了各类食品的幼儿每天进食量，以 3、5岁- 6、5岁幼儿组平均值为例，预计是：谷类3 0 0克，肉类加蛋类100克，豆制品50克，牛奶150克，水果蔬菜类400—500克，白糖12克，油10克。在以上各类食物中，谷类是提供热量的主食，包括有米、面、小米、玉米等，它能保证幼儿活动和生长发育所需的能量消耗；肉类包括有鸡、鸭、鱼、猪、牛、羊
等；豆类有豆腐、豆浆、豆干、腐竹等，均是提供蛋白质的主要食品。蛋白质在幼儿期非常重要，它有构成、修补组织，供给热量以及增强机体抵抗力和调节生理机能的功能；乳类如牛奶含钙质，蛋白质丰富，钙是构成人体骨骼和牙齿的重要材料，儿童的生长期如缺乏钙，不仅骨骼发育不健全，还可使身体矮小，牙齿不整齐，并可患佝偻病，因此必须保证每天给幼儿饮用牛奶，一般的食谱要达到钙的需要量是比较困难的，但必要时可添加钙粉或钙片；蔬菜和水果类主要是供给微量元素和维生素的，重要的微量元素有钙、磷、锌、铁、碘，其中缺乏铁就会患贫血，缺乏碘会患单纯性甲状腺肿。维生素也具有调节生理功能的作用、例如缺乏了维生素A就会患夜盲症，缺乏维生素B1就会患脚气病，蔬果类还含有大量的粗纤维，可刺激肠道的蠕动，维持正常的排泄，防止便秘。 二、科学的平衡膳食的原则 平衡膳食能发挥各种食物的营养效能，提高生理价值和吸收的利用率。在幼儿食谱中，我们通过平衡膳食能供给幼儿身体所需要的各种营养成份。首先要注意保证幼儿每日六大营养素（蛋白质，脂肪，碳水化合物，维生素，矿物质和水）按适当比例摄入；其次要做到谷类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、豆制品、油类食糖等八大类食物比例配置得当。由于各类食物的营养价值不相同，一个平衡的膳食除了要有上述的各类适量的食物外，还须注意谷类食物要互相搭配，达到互相补充的目的。例如肉类含有完
营养食谱的制定方法——计算法
第一部分营养食谱的制定方法——计算法 一、确定用餐对象全日能量供给量 能量是维持生命活动正常进行的基本保证，能量不足，人体中血糖下降，就会感觉疲乏无力，进而影响工作、学习的效率；另一方面能量若摄入过多则会在体内贮存，使人体发胖，也会引起多种疾病。因此，编制食谱首先应该考虑的是保证能从食物中摄入适宜的能量。 1、查表法 用膳者一日三餐的能量供给量可参照膳食 营养素参考摄入量(DRIs)中能量的推荐摄入量(RNI)，根据用餐对象的劳动强度、年龄、性别等确定。例如办公室男性职员按轻体力劳动计，其能量供给量为10.03MJ(2400kcal)。集体就餐对象的能量供给量标准可以以就餐人群的基本 情况或平均数值为依据，包括人员的平均年龄、平均体重，以及80％以上就餐人员的活动强度。如就餐人员的80％以上为中等体力活动的男性，则每日所需能量供给量标准为 11.29MJ(2700kcal)。 能量供给量标准只是提供了一个参考的目标，实际应用中还需参照用餐人员的具体情况加
以调整，如根据用餐对象的胖瘦情况制定不同的能量供给量。因此，在编制食谱前应对用餐对象的基本情况有一个全面的了解，应当清楚就餐者的人数、性别、年龄、机体条件、劳动强度、工作性质以及饮食习惯等。 练习1：查表10岁儿童一日的能量需要量 2、计算法 根据身高体重确定肥胖程度（体质指数）及标准体重，再根据体力活动程度计算 全日能量供给量（kcal）=标准体重（kg）×单位标准体重能量需要量（kcal/kg） 标准体重=身高-105 体质指数（kg/m2）=实际体重（kg）/身高的平方（m2） 小于18.5为消瘦；18.5~23为正常；大于23为超重；25~30肥胖；大于30属极度肥胖。 成年人每日能量供给量（kcal/kg） 体型 体力活动 极轻体 力活动 轻体力 活动 中体力 活动 重体力 活动 消瘦30 35 40 40~45 正常20~25 30 35 40
幼儿园膳食营养工作非常重要，是衡量办园质量的重要指标之一。制定合理的“幼儿园带量食谱”，为幼儿提供“全面、平衡、适量”的膳食，是保证幼儿健康成长的一项重要措施。所谓带量食谱是指根据我国居民每日膳食中各种营养素和热量供给量标准，推算出提供给幼儿各种事物的用量，标记在食谱中，这种先“算了吃”是从根本上解决目前幼儿营养过剩或营养缺乏的重要举措。 所谓“全面”，指食物中各种营养素——蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水和膳食纤维等全面供应；“平衡”指能量和各种营养素之间以及营养素相互之间比例合适；“适量”是各种营养素的数量既不欠缺又不过量，且幼儿能接受。“幼儿园带量食谱”是一份能满足幼儿对能量和各种营养素需要而制定的每周平衡膳食的科学配方，包括食物种类、数量、用餐时间及烹调方法，通过平衡膳食能供给幼儿生长发育所需要的各种营养成分，保证幼儿每日营养按比例摄入。 我园定期进行对全园幼儿膳食营养进行调查与营养分析，采用称重法，计算幼儿每人每天各类食物平均摄入量，通过查阅《食物成分表》，计算幼儿各种营养素摄入量与推荐量标准比较，进行评价，及时对食谱进行调整，保证幼儿营养全面、平衡。 我园食谱要求每周一换，每周至少一个新品种，一周食谱中荤素的使用尽量不重复，主食尽可能多地换花样，每周至少安排两餐杂粮饭。肉类、谷类、豆类等，各种瓜果蔬菜轮换供给。这样，不但营养齐全，而且适合幼儿的生理需要，增强了孩子们进餐的兴趣，使食物中的营养能更好地被吸收、利用。
合理分配各餐食物。由于幼儿肝脏中贮存的糖原不多，体内碳水化合物较少，再加上活泼好动，容易出现饥饿。我园安排每日两餐之外另增加了课间奶、午点，将全天食物量恰当地分配到两餐两点中去。早餐保证有足够的热量和蛋白质、碳水化合物的摄入，以满足幼儿上午学习和活动的需要；午餐有含蛋白质、脂肪、碳水化合物较多的食物。全日能量分配比例为：早餐占30%～35%，中餐45%，点心为15%～20%。三餐荤素搭配，早餐安排谷薯类、奶豆类，中餐均为两菜一汤模式，橙绿色蔬菜安排占每日蔬菜量的一半以上，每周规律安排海带、紫菜、黑木耳等菌藻类食物。动物性食物的合理搭配。每周规律安排少量猪肝、猪血。禽蛋类全日安排量约50g。豆类每天约25g。用鲜豆、豆制品轮换使用。上午课间点安排课间奶150g，下午起床后午点安排糕点或粗杂粮类加奶类，，糕点杂粮20g。夏季多安排水果、清火开胃食物。
营养配餐与食谱的制定 营养配餐与食谱的制定 扬州大学旅游烹饪学院陈玉 第一节营养需要和食物种类确定§人体每天都要从膳食中获得所需的各种营养素。不同的个体由于其年龄、性别、生理及劳动状况不同，对各种营养素的需要量也可能不同。 §因此，科学安排每日膳食，以获得品种齐全、数量适宜的营养素。 §衡量所摄入的营养素是否适宜，根据不同年龄、性别及劳动、生理状态人群的膳食营养素参考摄入量（DRIs ）。 §食谱编制或设计方法主要有两种： §食物交换份法 §营养计算方法 §营养配餐，是按人们身体的需要，根据食物中各种营养素的含 量，设计一天、一周或一个月的食谱，使人体摄入的蛋白质、脂 肪、碳水化合物、维生素、矿物质等营养素比例合理，即达到平衡 膳食。 营养配餐是实现平衡膳食的一种措施。平衡膳食的原则通过食谱才得以表达出来。 人体营养需要的确定原则§一、能量和主要营养素的确定原则§中
国居民膳食营养素参考摄入量（Chinese Dietary Reference Intakes, Chinese DRIs） §1、DRIs 的内容及应用 §平均需要量（EAR ））：是指一个特定人群的平均需要量§推荐摄入量（RNI ）：相当于传统的RDA ，是指可以满足某一特定年龄、性别及生理状况群体中绝大多数个体（97%~98% ）的需要量的摄入水平。RNI 是个体适宜营养素摄入水平的参考值，是健康个体膳食摄入营养素的目标。 §适宜摄入量（AI ）：是指通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量。 §可耐受的最高摄入量（UL ）：是指平均每日可以摄入某营养素的最高量，即这个量几乎对所有个体健康都无任何副作用和危险。当摄入量超过UL 时，发生毒副作用的危险性增加。在大多数情况下，UL 包括膳食、强化食品和添加剂等各种来源的营养素之和。§2、确定膳食营养素供给量的标准§就餐人员的膳食营养供给量标准只能以就餐人群的基本情况或平均数值为依据，包括人员的平均年龄、平均体重， 以及80%以上就餐人员的活动强度，首先确定就餐人员平均每日需要的能量供给量。能量供给允许在±10％以内浮动。二、人体需要的能量 §1、能量的单位 §1 千卡（kcal）=4.184 千焦耳（kJ）
《营养配餐与食谱编制》课程标准 一、概述 （一）课程性质 《营养配餐与食谱编制》课程是烹饪专业的专业必修课，是厨师和营养师的主要技能之一，具有较强的科学性和实践性，本课程配合烹饪营养学，加深对理论的理解，提高相关技能，可以帮助学生轻松完成配餐工作。 （二）课程基本理念 本课程设计以“就业为导向、能力为本位、营养配餐实物操作为核心、项目课程为主体”，整个课程分为五个模块，他们分别是合理烹调与平衡膳食、食谱编制理论和方法、健康个体和群体的食谱编制、营养失衡和相关代谢疾病人群的膳食管理、疾病人群膳食制备和营养调理。各模块既有独立性，又有关联性，独立性是指各模块设计案例、组织教学、突出重点时应该相互独立，学生应该一个模块一个模块地掌握其知识点；关联性是指各模块间存在相互关系，在重难点设计上应该加以配合，如对营养失衡人群的膳食配制时应参照健康个体的参数来进行膳食配制的。 《营养配餐与食谱编制》课程是一门理论为辅、技能为主的技能型课程，通过学生的动手能力，学会食谱编制的方法、过程，能够对食谱进行评价和改善。 （三）、课程框架结构、学分和学时分配
本课程采用模块教学的方法，以学生实践为主的课程类型。在教学中使学生逐步掌握每个模块的学习内容，最终达到课程总任务目标。体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。具体的框架结构、学分和学时分配如下： 二、课程目标 总目标：掌握不同的人群膳食营养需求和膳食原则，能对不同的人群进行的食谱编制和膳食评价。 1、教学目标
（1）掌握平衡膳食宝塔内容 （2）了解中国居民膳食指南 （3）知道食谱编制理论和方法 （4）掌握食谱编制的基本原则 （5）理解食谱编制的步骤 （6）掌握健康个体和群体的食谱编制原则、方法和步骤 （7）能对营养失衡和代谢疾病人群建立营养食谱 （8）了解疾病人群的膳食制备和营养调理 2、技能教学目标 （1）能对婴幼儿和儿童进行食谱编制 （2）能对孕妇乳母进行食谱编制和膳食评价 （3）能对成人和老年人进行食谱编制和膳食评价 （4）能对集体用餐如幼儿园、学生食堂、职工食堂进行食谱编制和膳食评价 （5）能对肥胖者和消瘦人群进行食谱编制和膳食调理 （6）能对特殊营养人群如苯丙酮尿症、骨质疏松症、缺铁性贫血等进行膳食调整 （7）能对代谢性疾病如心血管疾病和糖尿病患者进行膳食调理（8）了解不同疾病人群的膳食制备和营养调理，重点是胃肠道疾病、肝胆胰疾病、肾脏疾病、呼吸疾病等疾病的膳食调理。 3、素质教学目标 （1）具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风； （2）具有良好的心理素质和职业道德素质；
幼儿园营养膳食工作及带量食谱的制定 幼儿园膳食营养工作非常重要，是衡量办园质量的重要指标之一。制定合理的“幼儿园带量食谱”，为幼儿提供“全面、平衡、适量”的膳食，是保证幼儿健康成长的一项重要措施。所谓带量食谱是指根据我国居民每日膳食中各种营养素和热量供给量标准，从根本上解决目前幼儿营养过剩或营养缺乏的重要举措。 所谓“全面”，指食物中各种营养素——蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、水和膳食纤维等全面供应；“平衡”指能量和各种营养素之间以及营养素相互之间比例合适；“适量”是各种营养素的数量既不欠缺又不过量，且幼儿能接受。 我园食谱要求每周一换，一周食谱中荤素的使用尽量不重复，由于幼儿肝脏中贮存的糖原不多，体内碳水化合物较少，再加上活泼好动，容易出现饥饿。我园提供的是两餐两点制。将全天食物量恰当地分配到两餐两点中去。早餐鸡蛋和鹌鹑每天是轮换上阵的，然后再配各种面食、粥、牛奶及自制的豆浆。早餐保证有足够的热量和蛋白质、碳水化合物的摄入，以满足幼儿上午学习和活动的需要；十点钟还有一次水果。午餐主食尽可能多地换花样，每天用不同种类的粗细杂粮相配；菜则是荤素搭配，为两菜一汤模式，每周规律
安排海带、紫菜、黑木耳等菌藻类食物。另外还要和家长讲下我们一般不买反季节的蔬菜水果。从一些资料上看一般反季节水果和蔬菜违背了自身的生长规律，在生产过程中使用大量激素，不健康；也有专家从中医的角度分析“应该应时而食”动物性食物的合理搭配。每周规律安排少量猪肝、猪血。肉类用牛肉、猪肉、蹄膀、汤骨、鸡、鸡翅、鱼、虾等轮换安排。下午起床后午点安排糕点或粗杂粮类加奶类。总之，肉类、谷类、豆类等，各种瓜果蔬菜轮换供给。这样，不但营养齐全，而且适合幼儿的生理需要，增强了孩子们进餐的兴趣，使食物中的营养能更好地被吸收、利用。 我们在食谱制定时，已充分考虑幼儿身心特点。幼儿的胃容量小，消化液量较少，单调的食物容易产生厌食和偏食。同时，幼儿好奇心大，容易受外部环境的影响。因此，食谱制订和制作时，应注意食物的色、香、味以及食物的外观形象，并充分考虑幼儿消化功能以及对食物的可接受性，要适应幼儿的消化能力和进食心理，避免食物过酸、过咸、油腻。在烹调和制作过程中，尽量减少营养素的损失，多采用清蒸、红烧、高温急炒等烹调方法，少采用油炸的方法，使幼儿能从定量的食物中获取尽可能多的营养素。食物搭配时，尽量做到米面搭配、粗细搭配、动物性食物与植物性食物搭配、干稀搭配、咸甜搭配。经常调换花样品种，粗粮细作，细粮巧作，以促进幼儿良好的食欲。
营养配餐与食谱编制 一、概述 （一）定义：营养配餐是按人们的身体需要，根据食物中各种营养物质的含量，设计食谱，使人体摄入的营养素种类齐全、数量充足、比例合适，即达到平衡膳食。 营养配餐是实现平衡膳食的一种措施。 个人营养配餐 营养配餐的分类 群体营养配餐 例如，为营养咨询的个体配餐，为幼儿园配餐、为中小学生配餐等——营养需要均匀的群体 （二）营养配餐的目的和意义 1、将营养素需要落实到膳食，使营养配餐的对象摄入足够的能量和各种营养素，同时防止能量和营养素的过高摄入。 2、根据群体对各种营养素的需要，结合实际情况合理选择各类食物，达到平衡膳食。 3、通过编制营养食谱，可指导食堂膳食的管理和家庭膳食的管理。 （三）营养配餐的依据 1、中国居民膳食营养素参考摄入量 （量的目标确定和评价） 2、中国居民膳食指南和平衡膳食宝塔 （食谱设计的原则） 3、食物成分表（食谱的计算） 4、营养平衡理论（食谱的评价） ——三大营养素比例、蛋白质来源比例等。 5、合理的饮食制度——把全天的食物按一定的数量、质量、次数、时间进行合理分配的一种制度。 6、食物的合理加工烹调。 二、个人食谱编制 （一）概述 1、定义：将每日各餐主、副食的品种、数量、烹调方法、用餐时间排列成表，称为食谱。 2、分类： 按时间分： 餐食谱、日食谱、周食谱、月食谱 按进餐对象分： 个人食谱、家庭食谱、单位食谱（食堂） 3、食谱编制的目的： （1）编制食谱是家庭和社区营养的重要工作内容。 （2）对正常人来说是保证其合理营养的具体措施； （3）对营养性疾病患者来说是一项基本的治疗措施。 （4）对食堂来说食谱是烹调人员配餐的依据。 （5）可提高其工作效率，保证工作质量。 （二）食谱编制原则 总的原则是平衡膳食和合理营养的要求。 1、保证营养平衡： （1）满足每日膳食营养素及能量的供给； （2）各营养素之间比例适当；
营养配餐食谱 1、大枣莲子二米粥：大枣、莲子、大米、小米。制法将大枣、莲子拣去杂质，洗净浸泡8小时后，与洗净的大米、江米一同下人锅中，加入适量水，旺火烧开后改用小火，煮至米、豆开花即成。 2、红豆粥：红豆50克，大米100克。制法将绿豆洗净，在清水中浸泡8小时，与淘洗干净的大米同放人锅中，加入适量清水，用旺火煮开后改用小火，继续煮至米、豆开花粥浓稠时即成。 杂粮粥：空盆里加薏米仁一小把，荞麦仁一小把，大麦一小把，玉米大渣一小把，高粱米一小把，大米一小把，粘米一小把，放在一起，用水投洗干净，注意每样不要太多，太多粥就会太稠，没有粥的感觉了．把洗好的米放在锅里，然后盆里再加绿豆一小把，爬豆一小把，红豆一小把，豆子的量要达到米的三分之一甚至二分之一，把豆子洗干净后放到加好米的锅里．然后加水， 3、桂圆粥：桂圆肉20克，，粳米100克。同煮粥食用。 4、红枣小米粥：红枣、小米。把枣洗净后放在一边，然后开火做粥。在水完全沸腾了之后再放入小米。这样不但煮粥时间比较快，而且还绝对不会糊锅底。然后是放大枣进去和粥一起煮，大枣是的营养成分也非常全面，不但具有镇静催眠和降压作用还能延缓衰老，增强机体抵抗力和保持皮肤弹性。放枣进去煮开后，上面会出一层沫，然后我们就要把上面的沫撇掉，去掉其中的杂质。再小火用煮就可以了。 5、花生排骨汤：材料花生二两、眉豆一两、排骨8两、姜三片做法眉豆及花生洗净，与排骨一同出水，洗净。把水煲滚後，放入进全部材料，用大火煲至水滚，转用中火煲二小时，加入盐调味即成 6、红烧鱼块：1, 鱼一条, 去内脏去鳞, 洗干净, 斩成块. 放盐抓匀腌30分钟. 2, 姜一块切丝, 蒜一颗切蒜末, 葱切段. 喜欢吃辣的干辣椒一个切成3段. 3, 锅内放两大勺油烧到冒烟, 放入姜丝蒜末和干辣椒段, 别烧糊了, 马上把鱼 块放进去, 倒酱油, 等鱼两面煎黄, 放一小勺糖, 加小半碗水.4, 盖上锅盖中火 焖3-5分钟, 开锅盖, 投葱段出 乌鸡汤：乌鸡（宰杀干净）辅料：枸杞调料：葱、姜、鸡精、盐、醋做法：将乌鸡放入压力锅内锅里，加入葱、姜、盐、枸杞、鸡精、醋适量清水，压力锅调到鸡档，保压时间15分钟，出锅后撒入少许香菜即可食用。特点：鲜香味美，营养丰富。乌鸡营养丰富，老少皆宜。具有较高的药用价值。 7、红烧平鱼：平鱼2条，香菇3朵，笋、干辣椒少许，大料2个。辅料：姜片5克，葱段10克，葱花少许，大蒜4瓣，酱油5克，盐3克，白糖20克，醋5克，料酒15克。1、平鱼治净，控水；香菇泡软洗净，去蒂，对切两半；
营养食谱制定 1、食谱设计依据 2010版中国居民膳食指南 根据《膳食平衡宝塔》 2、大学生的能量需要量 确定用餐对象全日能量的供给量 ①根据身高体重计算人体营养状况 标准体重（kg）=身高（cm）- 105 体型判断：与自身体重相比： （实测体重- 标准体重）/ 标准体重×100% 计算结果：小于-20%为严重瘦弱； -10～-20%为瘦弱； ±10%之间为正常体重；
10～20%为过重； 大于20%为肥胖 根据劳动强度计算每日所需能量成年人劳动强度大致分为五级： ①极轻体力劳动——坐着工作，不需要十分紧张肌肉活动者。 ②轻体力劳动——站着工作伴有步行的，或坐着工作但有不特别紧张的肌肉活动的。 ③中等体力劳动——肌肉活动较多或较为紧张者。 ④重体力劳动——非机械化的农业劳动、炼钢、舞蹈、游泳、爬山、足球等。 ⑤极重体力劳动——非机械化作业的装卸垦荒、伐木、采矿、砸石、铸造等。 (注：年龄超过50岁者，每增加10岁，比规定值酌减10%左右) 若以一身高175cm体重65kg的普通男性大学生为例每日所需的能量是 1）标准体重＝175-105=70（kg） 2）体重评价： 实际体重-标准体重/标准体重×100% =（65-70）/70 ×100%=-7.14% 属于瘦弱 查《成年人每日能量供给量》表，瘦弱成人轻体力劳动，每日每公斤体重需能量为35千卡。 4）计算每天所需能量＝标准体重×每日每公斤体重能量需要量=70×35=2450（千卡） 此男性大学生每天需要能量大约为2450千卡。 3、计算产能营养素参考摄入量 通过此男性大学生每天需要的能量,同时根据三大营养素所占能量的比例,可以算出产能三大营养素的参考摄入量 蛋白质2450kcal×15％＝367.5kcal 脂肪2450kcal×25％＝612.5kcal 碳水化合物2450kcal×60％＝1470cal 蛋白质367.5kcal÷4kcal/g=91.9g 脂肪612.5kcal÷9kcal／g =68.1g 碳水化合物1470kcal÷4kcal／g =367.5g