《我们的中华文化》教案
第六课练习题 1.李某把30000元现金存入国内某商业银行，存期为一年，到期时李某获得540元的税后利息。李某获得的利息收入的来源是 A．银行发放贷款收取的利息 B．国家对储户的奖励 C．银行利润 D．银行的存款准备金 2.利率是资金的价格，利率市场化就是取消存贷款利率管制，商业银行以央行基准利率为基础，根据各自资金状况和对金融市场的判断自主调节利率，其本质是资金供求关系决定价格。利率市场化将产生的积极影响在于 ①提高资金配置效率，提升银行盈利水平②利率风险加大，银行同业竞争加剧 ③倒逼金融体系改革，完善中国市场经济④促使银行转变经营服务，激发金融创新 ①②B．②④ C．②③D．③④ 3.据国家统计局发布的数据显示，2015年8月份，我国居民消费价格指数（CPI）比上年同期上涨2.0%。当前，一年期定期存款利率为1.5%。对此，下列说法正确的是 ①储蓄存款存在一定的风险 ②存款利率随CPI的增长而增长 ③储蓄存款不具有投资的功能 ④当前居民存款的实际收益为负 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.存款准备金率是调节经济的一个重要杠杆。从2015年起，中国人民银行连续多次下调存款准备金率。—般来说，这一举措对经济产生影响的传导路径是（） A.存款准备金率降低→银行贷款额度减少→货币投放减少→缓解通货膨胀 B.存款准备金率降低→银行基准利率降低→居民存款减少→消费需求提升 C.存款准备金率降低→银行贷款额度增加→促进企业发展→实现经济增长 D.存款准备金率降低→企业贷款成本减少→企业效益提高→出口创汇增加 5.利率市场化改革主要是指银行利率的市场化。亚洲开发银行驻中国代表处高级经济学家庄健表示，相较于存贷款利率的调整空间来说，下一步更有可能调整的还是存款利率上浮空间。这是因为 A．利率市场化有利于经济结构调整，但会影响商业银行的利润 B．当前商业银行之间竞争越来越激烈，吸收存款越多利润越高 C．存款业务是商业银行的基础业务，没有存款就没有商业银行 D．贷款业务是商业银行的主体业务，是商业银行营利的主要来源 6.银监会发布的2015年四季度主要监管指标数据显示，银行业利润增长有所趋缓，商业银行2015年累计实现净利润15926亿元，同比增长2.43%。这15926亿元 ①来源于银行存贷款的利息差 ②指的是银行存贷款的利息差 ③不包括银行的业务运营成本 ④是银行支付贷款利息的结余
第二单元近代化的探索 洋务运动教学设计 教学过程 【课程导入】：问：同学们，我们前面学习了鸦片战争，那你们知道鸦片战争清朝军队海战使用的船只和武器是说什么样的？ 答：木质帆船，吨位少，装备大炮也少，炮也落后只有少数仿制西方的枪，很多使用的是冷兵器，比如大刀啊长矛啊没错，是主要是大刀长矛等冷兵器 问：那同学们在想一想，清朝军队在甲午中日战争中采用的是什么武器？ 答：铁甲舰队、枪炮、近代化的北洋水师 【老师引导】：两次鸦片战争清军在作战中使用的武器以冷兵器居多，（展示图片）主要有刀矛弓箭等，热兵器（即火器）并不是中国发明研制的，而是仿造明代从西方引进的“鸟铳”、“佛郎机”、“红夷炮”等，其形制功能比英军落后了200多年。而甲午中日战争中清军使用的是在当时属于先进的武器（展示图片）: 这些武器有一些是由外国进口的比如邓世昌驾驭的致远号就是从英国进口的，也有好多是由我们本国引进西方技术制造的, 格林炮(加特林机关枪)。所有的一切都是洋务运动期间主办的，就连邓世昌也是在洋务运动期间新办的新式学堂学习深造后出来的。 那么到底洋务运动是怎样一回事呢?今天我们就来探个究竟！ 我们就来学习第6课：第二单元近代化的探索洋务运动。 一、“自强”与“求富” 1.洋务运动的背景 好，下面我们来讲洋务运动的背景。在讲洋务运动之前首先我们来了解一个概念？什么叫洋务，有哪位同学知道的! 洋务：（ppt） 了解了这个概念后我们来看看洋务运动究竟在怎么的历史背景中产生呢？请同学们看下书，找出洋务运动发生的时间！好，洋务运动产发生在19世纪60年代到90年代，那么洋务运动开始的19世纪60年代中国处于一个怎么样的状况：提示：有没有受列强欺负？（鸦片战争）国内有没有动荡或者什么大事啊？（太平天国农民起义） 我们知道步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，两次鸦片战争中国的失败，惊醒了地主阶级中一些较先进、开通的人士。他们认识到了列强的船坚炮利是导致两次战争中国失败的主要原因。使他们逐渐认识到中国正面临着几千年来的“大变局”，传统的一套措施已经不能应付新的形势，认为只有学习西方资本主义国家的“长技”，才能挽救摇摇欲坠的封建统治，于是他们开始抛弃原有的夜郎自大的观念，逐渐地向西方靠拢。开始用向西方学习、引进西方先进技术的方式来试图挽救清
【考纲细化考题预测】——考纲解读细化面向高考 【每课知识网络】
【融汇贯通】 一对关系：明确中华文化与民族精神的关系。 两个重点：中华文化的特点与民族精神的意义。 三个维度：从是什么、为什么、怎么做三个方面，明确中华文化与民族精神的含义、意义与措施。 四个结合：明确文化、传统文化、中华文化和民族精神的关系。 五个意义：立足文化与社会、文化与人、文化环境净化、先进文化建设、思想道德建设五个方面考查民族精神的意义。 该讲主要以“中华文化”为主线，从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个方面进行了整合。“是什么”强调中华文化的三大特点。“为什么”强调弘扬和传承中华文化的作用。“怎么做”强调如何再创中华文化的辉煌。主要阐明了中华文化的特点和精髓，是文化生活知识的回归，即从宏观的文化向中华文化聚焦。我们在复习时应该立足感知中华文化、为什么要发展中华文化、怎样发展中华文化三个方面来思考。感知中华文化主要立足中华文化的特点，以及中华文化力量的集中体现——民族精神。为什么要发展中华文化，主要立足中华文化的力量和民族精神的作用进行整合。如何发展中华文化，应该立足文化创新(宏观)和弘扬民族精神(微观)来分析。 【直击真题剖析高考】——真题感受体会命题方向 2017年高考试题 1.（2017年全国高考江苏卷19）.早在春秋战国时期，扁鹊提出了“望、闻、问、切”的诊疗方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。此后，中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。目前，世界卫生组织成员中已有 103 个认可使用针灸。这充分说明 A．中华文化兼收并蓄、源远流长B．文化交流以我为主、为我所用 C．文化多样性是人类进步的动力D．中医药是中华文明的集中体现 【答案】A
2019年高考文化生活考试试题汇总 第一单元文化与生活 1.(全国Ⅰ卷.20)在中国传统文化中，丹顶鹤象征着圣洁、高贵，无数文人雅士以鹤自喻，折射出人们对它的喜爱。现在，“人与自然是生命共同体”的理念成为社会共识，人们从人与自然环境和谐相处的高度来欣赏鹤、喜爱鹤、保护鹤。鹤的寓意的变化表明( B) ①人们的审美观念深受价值观念的影响②文化决定人们的思维方式和价值观念 ③社会实践是文化变化发展的动力和源泉④每个时代人们的审美观念会趋于一致 A.①② B.① ③ C.② ④ D.③④ 2.(卷.26)登滕王阁，看“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；游西湖，感受“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。纵情山水之间，品味诗词之美，“跟着诗词去旅行”成为人们出游新选择。对此认识正确的是( A) A.游历大好河山，感受诗词魅力，有助于深化文化体验 B.以文塑旅，以旅彰文，传承诗词文化重在发掘其经济价值 C.文化旅游的发展取决于人们的文化修养 D.文化与旅游相结合是文化创新的根本途径 3.(卷.20)“清早起来什么镜子照？梳一个油头什么花香……”随着一阵清脆明快的京剧曲调声，学生们有板有眼地做起了戏曲课间操。戏曲课间操不仅提升了学生做课间操的兴趣，也成为同学们感受优秀传统文化的一个窗口。材料说明( C) A.大众文化的发展可以高雅与通俗并存 B.形式多样的文化生活活跃了文化思想 C.人们在实践中创造、发展并享用文化 D.文化影响人们的交往行为和交往方式 5.(卷.16)说: “我们说要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一场历史悲剧。”这一论述蕴含的文化生活道理是( B) ①文化是一个国家和民族的灵魂 ②一定社会的经济和政汉归根归根到底是由文化决定的 ③文化为经济发展和政治进步提供精神动力和价值支撑 ④文化发展水平是衡量一个民族和国家发展水平的根本尺度
经济生活第六课投资理财的选择检测题解析版 1、“最终，我们的经济命运将取决于我们所拥有的公司的经济命运，无论我们的所有权是部分的还是全部的。”巴菲特这话指出了股票价格（） A．受供求关系的影响 B．受所获股票数量的影响 C．受公司经营状况的影响 D．受股票所有权的影响 【答案】C 【解析】 试题分析：股票投资的收入包括两部分。一部分是股息或红利收入，它于企业利润，公司有盈利才能分配股息或红，如果公司破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本；投资股票的另一部分收入于股票价格上升带的差价，股票价格受公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性。本题材料中“我们的经济命运将取决于我们所拥有的公司的经济命运”，说明了股票价格受公司经营状况的影响，故C项符合题意，可以入选；A项在材料中并未体现出，故不能入选；所获股票数量以及股票所有权与股票价格并无直接关系，故不能入选。因此，答案是C项。 考点：本题考查影响股票价格的因素。 2、目前，我国保险业资产总额已达6.8万亿元左右，保险是金融体系的重要组成部分，保险在经济生活中的基本功能是（） A.获得投资回报 B.分散风险，补偿损失 C.为经济建设积累资金 D.提供防灾防损的预防性服务 【答案】B 【解析】 试题分析：在现实生活中，我们可能面临各种各样的风险。如果发生某些意外，会使我们遭受重大损失。而购买保险，正是规避风险的有效措施。通过购买保险，投保人把风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失下降。这不仅体现出保险的保障功能，而且显示出保险“我为人人、人人为我”的互助特征。由此可见，B项符合题意，可以入选；投资保险的目的是规避风险，而不是为了获得投资回报，故A项不能入选；C项是储蓄存款的功能，不符合题意，故不能入选；D项属于政府的社会公共服务职能，不符合题意，故不能入选。因此，答案是B项。 考点：本题考查居民投资理财的相关知识。 3、近年，我国商业银行金融机构以绿色信贷为抓手，创新信贷产品，调整信贷结构，积极支持节能减排和环境保护，取得了初步成效。这体现我国商业银行的作用是（） A.优化产业结构，提高国民经济效益 B.掌握和反映社会经济活动的信息 C.为政府正确决策提供必要依据 D.为我国经济建设筹集资金 【答案】A 【解析】 试题分析：题中材料“近年，我国商业银行金融机构以绿色信贷为抓手，创新信贷产品，调整信贷结构，积极支持节能减排和环境保护”，体现了我国商业银行可以通过对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理，以优化产业结构，提高国民经济效益。由此可见，A项符合题意，可以入选；B、C、D三项均是关于我国商业银行作用的正确表述，但不符合材料主旨，故不能入选。因此，答案是A项。 考点：本题考查我国商业银行作用的相关知识。 4、受国际金价下跌影响，国内掀起了黄金投资热潮。下列不属于投资黄金的理由的是（） A.黄金可以执行货币的贮藏手段职能 B.投资黄金可以起到保值、增值的作用 C.黄金作为货币具有易于分割的特点 D.投资黄金可以抵御通胀带的纸币贬值 【答案】C 【解析】
第六课并集 教学目标： 1，理解并集的概念和图形表示。 2，会一些简单的并集的运算。 教学重难点： 重点：并集的概念和图形表示，以及并集的运算。 难点：运用并集的概念进行灵活解题。 教学过程： 一，复习旧课 交集的有关知识。 二，导入新课 由实例引入新课。 三，目标领路，自主学习 让学生自主学习教材内容，并解决下列问题： 1，并集的概念，写法，读法 2，并集的图形表示（在黑板上画出图形） 3,{1,2,3,4,5} {1,3,5,7,9}=______________ 4，{a,b,c,d} {b,d,f,g}=_______________ 四，讲解新课，强化教学内容 1，并集的概念和图形表示 2，例题： 例1，设A={1，2，3 ，4}，B={0,2,4, 6}。求：A B 解：A B={1，2，3 ，4} {0,2,4, 6}={0，1，2，3 ，4，6} 例2，已知集合A={正整数}，B={负整数}，C={零}。求：A B C 解：A B C={正整数} {负整数} {零}={整数} 五，检测教学效果
填空： 1，一般地，对于两个给定的集合A，B，由集合A，B的所有元素所组成的集合叫做A与B的__________。记作：_________。读作：________。即：A B=__________________。 2,{1,2,3,4} {3,4,5}=______________ 3{自然数} {有理数}=_______________ 4,{正方形} {矩形}=______________ 5,{x,y,z} {x,y}=______________, 6，A A=________ A ?=_______ 六，拓展提升 1，已知A={x|x+1<0}，B={x|x-2>0}，求：A B 2，已知A={锐角三角形}，B={直角三角形}，C={钝角三角形}，D={等腰三角形} 求：A B C D 3，已知A={x|x2-9=0}，B={x|x-3=0}，求：A B 七，课堂小结 小结略 同时给学生留一个课后思考题，下一节课提问：交集与并集有何区别 ？ 八，布置作业
第六课我的毕业季教学设计 第一课时学无止境 教师: 李光清 一、学习目标 1、认识到保持正常学习压力的必要性，坦然面对学习压力。 2、重视实践，在实践中学习，让学习成为学生的一种生活方式。 3、培养终身学习理念，学会主动学习。 二、教学重难点 重点：1.在实践中学习。 2．终身学习。 难点：让学习成为学生的一种生活方式。 三、教学方法：讨论法、讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等。 四、课时：1课时。 五、教具：准备多媒体课件和相关图片等。 六、教学过程 情景导入、生成问题 多媒体出示图片。 师：86岁高龄的南京老人汪侠，这已经是自2001年高考打破年龄限制以来，他连续参加的第15次高考。老人很执着，但也诠释了中国的一句古话：活到老，学到老。今天，我们就这一话题，展开学习——《学无止境》。 自主互研、生成能力 （一）、课前自主学习 1．积极面对当下的学习：①面对当下的校园学习生活，我们要正确面对可能出现的困难和压力，调整__心态__，完成学习任务； ②九年级阶段，有一些__学习__压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要__坦然面对__；③__学习__对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，__学习__应该成为我们的一种生活方式。 2．在实践中学习：①我们不仅要重视__书本知识__的学习，而且要坚持在__实践__中学习；②在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高__认识世界__、改造世界的能力；③在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升__自身素质__；④我们要重视实践，积极参加__社会调查__、__志愿服务__、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。⑤必
《经济生活》复习第六课投资理财的选择 考点1：储蓄存款 （1）储蓄存款的含义：个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单作可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。 注意：①储蓄是谁存款——个人 ②储蓄机构:商业银行（主要）、信用合作社、邮政企业 （2）储蓄存款的收益——利息 ①含义：银行因为使用储户存款而支付的报 酬，是存款本金的增值部分。 ②计算公式： 利息＝本金×利息率×存款期限 （3）利率（利息率） ①含义：一定期限内利息和本金的比率。 ②表示方式：年利率、月利率、日利率。 ③利率的作用 对企业影响 对居民影响 注意：利率是宏观调控的重要杠杆，是控制货币供应量的重要手段。（经济手段——货币政策）④利率的实施和变动 储蓄存款基准利率由中国人民银行拟定，经国务院批准后公布。储蓄机构必须挂牌公告，不得擅自改动。 （4）储蓄的投资特点： 灵活方便、比较安全、风险低但收益也低。 思考：居民储蓄存款是安全性大，无风险的投资方式吗？ 巩固练习： 有人认为，国家下调银行存贷款利率，有利于搞活企业，但会减少居民储蓄存款的实际收益。请谈谈你的看法。 答：①贷款利率下调有利于降低企业生产经营成本，从而增强其活力。 ②存款利率下调并不一定使存款者收益减少。利率下调时，当利率水平仍等于或高于同期物价涨幅时，存款者的实际收益可能不变或增加；当利率水平低于同期物价涨幅时，存款者的实际收益才会减少。 ③该观点不科学。 高考回望和巩固练习（见课件） 考点2：我国的商业银行 （1）含义：经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，以利润为主要经营目标的金融机构。 出示我国主要的商业银行的图标，让学生辨认。（见课件） （2）类型：
课型新授课课时第一课时授课时间 教学内容P54 教学目标能够听懂并能提出建议与表达兴趣。 教学重点Shall we go to ______? Yes,I，m interested in _______ . 教学难点Safari park、shall we、be interested in、be afraid of 教学准备图片、录音机、磁带 教学过程个性修改预习提示：用英语表达我害怕…… 一、Warm up 1、打招呼 . Good morning, everyone . 2、学生两人一组进行有关身高的表达以及比较身高。 A:How tall are you ? B:I’m _______ tall . I’m taller than _____ . 二、Listen and speak . 1、看P5页的图并说一说图中的人物是谁？再让学生猜想一下故事内容。 2、先让学生听一遍54-55页的录音内容，了解本单元的故事内容。 3、重点讲解第五十四页的知识内容。 （1）提出几个问题，让学生有针对性的听录音。 ①图1中大家在哪？②乔乔对丛林生活感兴趣吗？ ③图2中珍妮为什么你们害怕？④图3中吉姆对肖肖说什么？ （2）听完录音后，学生分组讨论提出的问题。 （3）new words : ①shall：shall的主语通常是we和I，表示用婉转的语言提出建议。可以放 在句首，和可以放在句尾。 ②be interested in:对…感兴趣 在黑板上写单词及短语：book、jungle life、music 学生之间自由交流，找出与之间喜好相同的朋友、注意be动词的变化。 ③be afraid of:害怕，后接名词，表示害怕某事物，也可以接动词ing形式， 表示害怕做某事。 4、再次播放录音，让学生跟着读。（以全班，小组，个人形式） 5、表演对话。 三、课堂检测： 1、“我害怕老虎”用英语怎么表达? 2、“我可以借你的照相机吗？”用英语怎么说？ 四、作业：1、书写新单词。2、朗读对话。3、画出下课时新单词。 五、板书设计 6 At the safari park (1) Shall we go to ________ ? Yes , I’m interested in _______. 教学反思： 主备课教师：孙秀芝
教学过程 一、导入 多媒体展示青藏高原（阿里）的风光，引出高原上唯一的绿树——红柳——“离太阳最近的树”。 导语：这里是地球的第三极，是海拔最高的地方。这里是沙漠和戈壁的世界，这里高寒缺氧，“鸟兽绝迹、驼马遁形”。然而，即使是在这里，也曾有生命昂然不屈，那就是西藏阿里唯一的绿树——红柳——“离太阳最近的树”。 二、学生快速浏览课文，初步感知文章，并回答问题 1．红柳是什么样的？结局如何？ 2．请学生口述文中所讲的故事。 三、跳读课文，感受红柳形象，体会作者感情 1．找出描写红柳形象的语句，并说说它们运用了什么修辞手法，有何作用。 （1）“他们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的叶。偶尔会开出谷穗样细密的花，对着酷寒和缺氧微笑。” 简析：拟人手法。不仅写出了红柳生长环境的恶劣，衬托出红柳生长的不易，而且写活了红柳那种从容不迫、怡然自得的神态，生动地表现了红柳顽强的生命力。 （2）“它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。” （3）“它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾粘结得如同钢筋混凝土。” （4）“金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。” 简析：以上3句运用比喻，从各个不同的侧面，活灵活现地展现了红柳顽强的生命力和伟大的力量，描绘了红柳傲然不屈的形象，字里行间熔铸着作者对生命的赞颂。 2．抓住关键词，归纳红柳形象特点，感悟红柳精神，体会作者珍爱生命的感情。 3．红柳的结局如何？请在文中找出相应的语句并体会语句中蕴涵的思想感情。 （1）红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。 （2）整个红柳丛就訇然倒下了。 （3）去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。 （4）红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。 简析：文章运用比喻的手法，描绘了红柳被砍伐后触目惊心的形象，蕴涵着作者对生态环境遭受破坏的强烈的忧患意识。 4．作者着力描绘红柳形象，突出红柳在雪域高原的珍贵，突出其顽强的生命力和伟大
高中美术鉴赏教案6 艺术美和形式美 一:教学内容:漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美 二:教学目的: 1、知识与技能:通过本课学习让学生了解什么是美术作品的艺术美和形式美。并通过分析美术作品让学生了解艺术美和形式美的基本原则及其在作品中的主要表现。 2、方法与过程:以罗丹的雕塑引导学生对美术作品的艺术美的特征进行了解,让学生在集体的讨论中,了解生活与艺术美的关系;在引导学生对课文中美术作品进一步的分析中,让学生讨论美术作品中形式美的意义及其构成,让学生通过具体作品来了解艺术美与形式美在形态上的差异,使学生能做到从对形象的感受进入形式分析。从而达到本课的学习目的。 3、情感态度价值观:本课中的美术作品具有强烈艺术美和形式美,对这些作品的分析能引导学生正确的认识生活与艺术之间的关系,让学生在讨论与教师引导下体验作品所表达的情感与作品中所包含的艺术价值,感悟作品中所渗透的情感。 三:教学重难点: 教学重点:美术作品的艺术美和形式美与现实生活的关系和区别。 教学难点:通过学习美术作品的艺术美和形式美法则,使学生能够提高欣赏其他美术作品的能力。学习和掌握美术作品的艺术美和形式美是美术鉴赏进入专业层面的标志,也就是使学生脱离只能分辨“漂亮”与“不漂亮”的自然状态,进入更高的审美阶段,作为“培养审美的眼睛”的开始。因此,本课教学的重点在于说明,美术作品的艺术美和形式美并不完全是现实的直接反映,也不等同于人们一般所说的“漂亮”或“好看”,而是由艺术家借助美术的特定语言、手段和法则创造出美术自身的美,而这种美又是多样的,即不同类型的美术作品由于艺术家所采用的语言、
材料、手段等不同而产生的艺术美和形式美就大异其趣。为了说明这一点,在这里就必须紧紧围绕美术的语言元素和语言规则两个方面来讲解,因为美术作品的艺术美和形式美主要就是通过它们来实现的。 本课教学难点,主要在于美术作品的艺术美和形式美既是具体的又是抽象的。也就是说,美术作品的艺术美和形式美既可以通过知识的学习掌握,但在很大程度上又纯粹是一个个人的感觉问题。同时,本课还将涉及到大量抽象的概念,这也将为本课的教学增加不少的难度。在这部分应特别注意对概念的讲解,并在概念与作品之间建立联系,即注重通过作品来讲解概念,以使学生对美术作品的艺术美和形式美的认识有形象的依据。 这里的难点还包括对美术作品的艺术美与形式美之间异同的讲解,课文中并没有特别给予说明,只是 在课文的第三部分简要地指出了这个问题,但教师需要对此有较清晰的认识。美术作品的艺术美和形式美之间既有重合的地方也彼此独立。一般来说,美术作品的艺术美是由艺术家通过美术的语言元素和语言规则创造出的艺术所特有的美,其中包括内容与形式两个方面。也就是说,艺术美是由内容与形式的统一来实现的。在这一点上,它与美术作品的形式美具有同一的来源。但二者所指不同,所谓“艺术美”主要强调的是艺术独立于现实的自身所特有的自在的美,这种美在现实中也许可以直接看到,但也许根本看不到,它是由美术作品集中提示出来的。而形式美尽管也是由艺术家借助美术的语言元素、语言手段和语言规则从现实中提炼而出,但它则更强调实现内容的手段,即手段本身的美,其中包括语言的构成关系和所使用的材料的特质。但美术作品的艺术美和形式美之间的渗透和包容关系又使得这个问题变得非常复杂,教师应注意不要在这个问题上作过多的纠缠,只要简单地指明美术作品的艺术美和形式美的独立性和与现实的区别即可。因为在这个问题上需要不断学习和大量的积累,才能有更准确的把握与理解。这是一个长期的学习过程。 四:教具准备:本课教学幻灯片及相关画册
第六课我们的中华文化 一．单项选择题 1.“犁”的古文字如图，反映了农民驱使耕牛耕种的画面，其中有默默付出的耕牛，有对丰收的期望，有犁地的工具。透过这个小小的汉字，我们仿佛可以看见先民们在田地里艰辛劳作的身影。由此可见（） ①中华文化是世界文化百花园的重要组成部分 ②汉字文化内涵丰富，是中华文明的重要标志 ③中华民族具有勤劳勇敢、自强不息的优秀品质 ④中华文化兼收并蓄，体现了中华民族的创造力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.商务部先后认定两批中华老字号共1 128家，平均有160多年的历史。北京全聚德、上海老凤祥、天津狗不理……这些品牌耳熟能详，在老百姓中间有良好口碑和广泛影响力。这表明（） ①中华老字号具有明显的地域文化特征 ②中华老字号的文化传承取决于品牌的认定 ③中华老字号的文化价值不受社会历史变迁影响 ④中华老字号的影响力得益于其包含的民族文化基因 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.早在春秋战国时期，扁鹊就提出了“望、闻、问、切”的诊疗方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。此后，中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。目前，世界卫生组织成员中已有 103 个认可使用针灸。这充分说明（） A.中华文化兼收并蓄、源远流长 B.文化交流以我为主、为我所用 C.文化多样性是人类进步的动力 D.中医药是中华文明的集中体现 4.出现在3 300多年前商代中晚期的汉字鼻祖甲骨文，是研究汉字原初构形与汉语言语法最早形态的重要素材。现代汉字及汉语语法结构，与甲骨文的字体构形和文辞体式一脉
相承。由此可见，甲骨文是（） ①人类进入文明时代的标志②中华民族重要的文化遗产 ③中华民族文化的集中展示④中华文化源远流长的见证 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.《尚书》是我国最早的一部文学汇编，它的“典”“谟”“训”“诰”“誓”“命”六体，有的是讲演辞，有的是命令、宣言，有的是谈话记录。《尚书》记事的内容，上起原始社会末期的唐尧，下至春秋时的秦穆公。这说明（） ①史书典籍能将大量的史实记载下来 ②史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证 ③史书典籍是中华文明的重要标志 ④中华民族的文化史册掀开了崭新的一页 A.①② B.③④ C.①③ D.①④ 6.歌曲《生僻字》中唱到：“我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史。让世界都认识，我们中国的汉字，一撇一捺都是故事。跪举火把虔诚像道光，四方田地落谷成仓，古人象形声意辨恶良……茕茕孑立，沆瀣一气，踽踽独行，醍醐灌顶……”这首歌 ( ) ①歌唱汉字源远流长，博大精深 ②鼓励各国青年提高汉字水平 ③呼吁国人继承中华传统道德 ④以歌曲形式帮助识别生僻字 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.“画为不语诗，诗是能言画”“诗是无形画，画是有形诗”“画难画之景，以诗凑成；吟难吟之诗，以画补足”“高情逸思，画之不足，题以发之”。这表明（） ①绘画和诗歌源远流长，生生不息 ②文化创新的源泉在于诗画艺术结合 ③文学和艺术可以相互渗透、相互借鉴 ④中华文学形式多样、风格独特
文化生活第六课复习教案 第六课 课标题是 一、【考纲】 中华文化源远流长、博大精深 中华文化的包容性 中国各民族对中华文化的贡献 二、构建知识体系 我们的中华文化???????????源远流长?????见证?????汉字：中华文明的重要标志史书典籍：中华文化□1一脉相传的重要见证 创造新辉煌?????坚持中国共产党的领导坚持□2马克思主义的指引全面认识祖国传统文化博大精深???????独特性?????文艺：在世界文艺宝库 中占有重要位置科技：中国的科技长期 处于世界的前列区域性?????各地区的文化带有明显 的□3区域特征不同区域的文化既渐趋融合，又保持特色民族性?????中华文化呈现多种□4民族文化的丰富色彩中华各民族文化既有共性，又有□5各自的民族特性 ?????包容性 ?????? ????求同存异兼收并蓄的意义 三、主干知识默写 1、 中华文化的基本特是什么？ 2、 中华文化的源远流长的见证是什么？ 3、 中华文化的博大精深表现在哪些方面？ 4、 什么是中华文化的包容性？其意义是什么？它与中华文化的源远流长、博大精深是什么关系？ 5、 中国各民族对中华文化的贡献是什么？ 四、考点梳理 考点一.中华文化源远流长、博大精深。 1、源远流长是中华文化的基本特征之一，这表现在许多方面。汉字、史书典籍是中华文化薪火相传、一脉相承的重要见证。 2、博大精深是中华文化的又一基本特征，这也表现在许多方面。 （1）独特性（独树一帜、独领风骚）。其表现在文艺和科技上。 ①文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用。中国文学艺
术辉煌悠久的历史、丰富绚丽的内涵、鲜明独特的风格，在世界文学艺术宝库中占有重要位置； ②科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。中国古代的科学技术注重实际运用、具有实用性和整体性特点。 （2）区域性（一方水土、一方文化）。 ①成因：我国幅员辽阔，各地自然条件的差别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。 ②不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自特色。 （3）民族性（中华之瑰宝、民族之骄傲）。 在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。 注：独特性是从不同的文化形式上来看，主要是通过文学艺术和科学技术表现出来的；区域性是从不同地区上来看的；民族性是从不同民族的角度来看的 3、中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它特有的包容性 【实战演习】 1、京剧、文房四宝、剪纸……这些极具传统特色的“中国元素”，在历史的演变中已变为人类文化宝库中的瑰宝。这些“中国元素” ①是中华民族精神的核心内容②是中华文化发展的力量源泉 ③体现了中华文化的博大精深④显示了中华文化的个性特征 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ D[解析] 本题考查中华文化的特征及作用、中华民族精神的核心等知识。中华民族精神的核心内容是爱国主义，故①错误。人民群众的伟大实践是中华文化发展的力量源泉，故②错误。“中国元素”体现了中华文化的独特性，独特性是中华文化博大精深的表现之一，故③④正确。 2、在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教等几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明() ①澳门文化的内容和形式具有多样性②澳门文化的性质是由其地理环境决定的③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅④澳门文化具有包容性、开放性A．①②B．①④ C．②③D．②④ B[解析] 本题考查文化的多样性及包容性。澳门不同宗教的和睦相处，建筑、婚礼、饮食等方面的中西借鉴、交流和融合的文化现象一方面可以说明文化是多种多样的，另一方面说明文化是相互借鉴和融合的，具有包容性，①④符合题意。澳门文化的性质不是由地理环境决定的，②说法错误。材料没有体现澳门文化中西元素的主次问题，③不符合题意。 3、初到台湾的大陆游客，常会因台湾民众把“花生”叫“土豆”，把“熊猫”叫“猫熊”，把“公共汽车”叫“公车”，把“窝心”解释为“温馨、贴心”，而引发一些“美丽的误会”。两岸民众对词语使用的差异反映了() A．两岸文化同根同源B．中华文化底蕴厚重 C．一方水土，一方文化D．汉字是中华文明的重要标志 C[解析] 本题考查中华文化博大精深的知识点，中华文化博大精深表现为独特性、区域性、民族性。材料中两岸民众对词语使用的差异体现了中华文化的区域性特征，即一方水土、一方文化。故选答案C。 4、“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化
高三政治第一轮复习文化与生活试题（必修3）出题人：高三政治组审题人：高三政治组适用范围：普通班 1．礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这说明：B ①文化包括礼仪、语法、逻辑等意识形态部分②文化是人们社会实践的产物 ③每个人的文化素养是后天逐步培养出来的④文化实质上是一种精神力量 A．①②B．②③C．③④D．①④ 2．追溯中国结的渊源应从远古年代的结绳记事开始。东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为记，事大，大结其绳；事小，小结其绳。”“结”与“吉”谐音，在漫长的演变过程中，小小绳结被人们赋予了各种情感愿望，“同心结”、“平安结”、“团圆结”，一个个美丽的中国结蕴含着人们对美好生活的向往。对上述材料中文化现象的正确解读是(A) ①文化是人类社会实践的产物②追求真善美是中华民族精神的核心③从绳结之中可以透视人们的精神世界和精神生活④结绳使人类文明得以传承，标志人类进入文明时代A．①③B．②④C．①②D．①④ 3．中国历史上素有“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的和谐理念。和谐理念深深影响了中华民族的思想和行为，成为中国人处理人与人、人与自然关系的重要价值观。这反映了(A) A．文化对人的影响是深远持久的B．文化决定人们的价值选择 C．中华文化源远流长、博大精深D．文化支配着人们的实践活动 4.《墨子·所染》中说:“染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色亦变,五入必,而已则为五色矣。故染不可不慎也。”下列句子与此句包含的文化生活道理相同的是D A.石可破也,不可夺其坚;丹可磨也,不可夺其赤 B.以自身自强,则名配尧舜 C.合抱之木,生于毫末 D.见贤则思齐,则不贤而内自省也 5.著名作家龙应台在谈及有关“文化”话题时，说道：“它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。……电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？”上述观点说明：C ①文化是可以通过人的社会行为体现出来的②文化是在人的成长中自然形成的 ③文化是通过接受文化知识教育培养出来的④人创造了文化，文化塑造着人 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 6．改革开放以来，我们的对外交流越来越频繁。在对外交往中我们要学会“入乡随俗”。这表明了：B A.传统文化要因时而变B要尊重文化的多样性 C.不同的文化具有共性 D.要用优秀文化改变落后文化 7．2012年5月，中华母亲节促进会会长李汉秋教授说，不能把美国母亲节视作世界母亲节。法国、泰国、阿拉伯地区的国家都有自己的母亲节，中国也应确立自己的中华母亲节，这是因为A ①它能更好地表达中华民族的情感②有利于强化中华文化的主导地位 ③是抵御西方文化的有效措施④有利于保持中华文化的民族性 A．①④B．②④C．①③D．③④ 8．2012年6月讯，继“三轮哥”、“奔跑哥”、“火车哥”、“装醒哥”之后，“托举哥”在网络上火爆登场。各地英勇救人的“托举哥”事迹通过一段段小小的视频感动着每一个中国人，视频纷纷被转载，“托举哥”通过网络一夜走红。这说的是D
经济生活第六课测试题 第六课投资的选择 班别姓名一、单项选择题 、居民储蓄的直接目的是( ) 1 A、为了更好地消费 B、为了获得利息 C、为了支援国家建设 D、为国家经济建设筹集资金 2、下列对银行贷款表述正确的是( ) A、多贷款是商业银行经营的目的 B、贷款是银行盈利的主要来源 C、贷款是商业银行的基础业务 D、贷款按用途可分为工业贷款和商业贷款 3、假如某银行一年内贷款6000万元人民币，平均年利率为5%，同年吸收储蓄存款5000万元人民币，平均年息为2厘。一年中该银行共支付职工工资、奖金等10万元，其他支出80万元。这一年该银行的利润应当是( ) A、200万元 B、110万元 C、210万元 D、300万元 4、随着个人住房、汽车、助学、耐用消费品贷款等消费信贷项目的开办，越来越多的个人与银行建立了信贷关系。这说明( ) A、食用是商品的暂时转让 B、信用是货币的暂时转让 、货币已成为消费的中介 D、分行充当了食用的中介 C 5、今年3月，中国人民银行决定再次降低金融机构存贷款的利率，存款年利率平均下调动 。这一措施的作用在于( ) 0.16%，货款年利率平均下调动0.6% 6从宏观上调节社会经济活动激发单位和个人储蓄的积极性鼓励生活消费，促进商品销售减轻国有企业的债务负担 A、 B、 C、 D、
6、据统计，在银行吸收的居民储蓄存款中，活期存款占了相当大的一部分。居民之所以选择活期存款是因为( ) A、活期储蓄不受存期和金额限制，非常灵活 B、活期储蓄比定期储蓄安全、可靠 C、活期储蓄比定期储蓄收益高 D、银行对活期储蓄有特殊的优惠政策 7、下列对商业银行的表述正确的是( ) A、商业银行是惟一有权吸收存款的金融机构 B、随着银行业的发展，各类股份制银行逐步成为商业银行的主体 C、无论何种性质的商业银行，其经营的目的都是为了营利 D、国有制商业银行是我国金融体系中最重要的组成部分 8、债券与股票的相同点是( ) A、都是有价证券，都有能获得一定收益的金融资产; B、受经济状况的影响，二者的收益都会发生变化; C、二者都可以到期还本付息 D、二者都可以退还给出资者 9、政府债券的特点是( ) A、不记名、不挂失、可以转让 B、没有风险，安全性好 C、收益最好，风险大 D、可以用来弥补国库的暂性资金不足，平衡财政收支 10、公司债券对于投资者的吸引力在于( ) A、价格公开，信用好; B、代用率高，收益好 C、利率较高，收益较好 D、风险小，安全性好 11、我国商业保险的主要业务是( ) A、把分散的社会资金集中起来，用以补偿自然灾害和意外事故所造成的损失 B、办理财产保险和人身保险 C、责任保险 D、保证保险
高二《文化生活》第一单元测试题（二）一．选择题1．回顾人类社会发展历程，从原始部落的“图腾崇拜”到现代社会的“信息高速公 路”，文化现象无时不在。对此理解不正确的是 A. 文化现象渗透在社会发展历程中 B .文化现象无处不在 C.图腾崇拜属于原始的文化现象 D ?文化现象存在于人类社会中 2. 庐山兼具六教（佛教、道教、基督教、天主教、东正教、伊斯兰教），作为中国独具特色的宗教圣地，该 地正倾力打造“宗教名山”品牌，积极将宗教文化与旅游结合起来，开辟极具特色的宗教文化圣地游。这表明 A. 在宗教文化圣地，人人都应该参加宗教活动 C .文化资源可以转化为经济资源 B. 与旅游相结合的宗教活动都属于正常的宗教 活动 D.宗教思想是先进的文化 3. 伟大诗人雪莱说：伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉 A. 经济、政治决定文化，文化反作用于经济、政治 B. 世界观、人生观、价值观是在长期学习过程中逐步形成的 C. 文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界 D. 文化影响人们认识事物的角度、广度和深度 4．从文化的来源看，文化是 A. 在人们头脑中主观自主的 B ?人们社会实践的产物 C. 人们的精神活动及其产品 D .前人通过书本传承下来的 5．在下列现象中，属于文化现象的是 A. 科技人员进村入户，帮农民生产致富 B. 开展职业技能培训，促进农村剩余劳动力的转移 C. 游客在云南丽江观赏《丽水金沙》大型歌 舞表演 D ?黄山秀美的自然风光 6．清华大学的校训是：“厚德载物，自强不息”，这是一种____________________ 文化。 A ．社区 B. 都市C ．校园 D ．民族 7．21世纪，经济全球化趋势将进一步扩大，势必引发世界各国的文化交流、碰撞和磨合。人们将愈来愈强 烈地感受到：文化就是一种经济，文化就是明天的经济。文化将大踏步地进人市场，经济性将成为文化产业的基本性质之一。这表明，随着经济全球化趋势的进一步扩大
第六课知识点全面精析 【第六课】投资理财的选择 一、储蓄存款和商业银行 考点36：利息、利率与本金 ⑴利息：是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，是银行因为使用储蓄存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。 ⑵利息的多少取决于三个因素：本金、存期和利率水平。 ⑶利息的计算公式为：利息=本金×利率×存款期限。在我国，存款利息收入的20%要作为税收上缴国家。(按20XX年修订的最新利息税率是5%，现在没有) ⑷利率：是利息率的简称,是一定期限内利息与本金的比例.存款基准利率由中国人民银行决定. （利息税，CPI与利率的调整，存钱到底值不值） 注意：①储蓄存款并非零风险。（通胀，银行破产等情况）②个人储蓄都能为经济建设积累资金，居民储蓄越多越好？ A适量的存款储蓄，可以为国家建设筹集资金，支持现代化建设；有利于调节货币流通，稳定币值，维护宏观经济稳定；有利于居民培养科学合理的生活方式。因而，适量的存款储蓄利国利民。 B存款储蓄并非越多越好。过量的存款储蓄，不仅不利于居民消费的扩大，也会加大银行的运行风险。 C看待存款储蓄的作用，还要结合国家的实际经济运行形势进行具体的分析。在经济过热时，扩大存款储蓄，有利于抑制社会总需求，促进社会总供给和总需求的平衡，保持宏观经济稳定；存款储蓄过少，反而对经济降温不利。在经济下滑时，减小存款储蓄，有利于扩大社会总需求，促进社会总供给和总需求的平衡，保持宏观经济稳定；存款储蓄过多，反而不利于拉动消费，不利于经济回暖。 考点37:储蓄存款 (1)我国的储蓄机构主要包括各商业银行、信用合作社以及邮 政企业等依法办理储蓄业务的机构。 【农村信用合作社（Rural credit cooperatives，农村信用社、农信社）指经中国人民银行批准设立、由社员入股组成、实行民主管理、主要为社员提供金融服务的农村合作金融机