政治生活主干
履行维护国家利益的义务。
的捍卫者，人民是国家的主人。
权力的行使要受监督，公民有督权，
监督一切国家机关及国家工作人员。
法律面前一律平等
权利与义务相统一
个人利益与国家利益相结合
决定保障人民民主、维护国家长治久安
国家性质政府职能组织社会主义经济建设
决反映组织社会主义文化建设
定提供社会公共服务
政府的责任：对人民负责
政府的权力：依法行使
权力的行使：需要监督
问题：政府为什么能够行使权力？政府有什么权力（职能）？政府应该怎样行使权力？
我国的政府是人民的政府，权力是人民赋予的。
为什么要监督权力不受制约和监督，会导致滥用权力，滋生腐败。
监督的意义
人大的监督
共产党的监督
政协的监督
信访举报制度
由谁监督社会与公民的监督监督渠道人大代表联系群众制度
（公民的监督权）舆论监督制度
听证会、民主评议会、网上评议政府等
监督权：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。
司法机关的监督
行政系统内部的监督
关键是建立健全制约和监督机制。
怎样监督
这个机制一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。
政府的性质和宗旨
用来回答“政府为何要做某事”政府的职能
工作原则
用来回答“政府怎样做好某事”依法行政
自觉接受监督
公民自觉履行义务
民族平等
坚持处理民族关系的原则民族团结关系
各民族共同繁荣
贯
彻
自治机关
实行民族区域自治制度自治权
原因（依据和优越性）
实行宗教信仰自由政策
我国外交政策的基本点
外交政策和平与发展
权利与义务世界多极化在曲折中发展
建立国际新秩序分类决定因素
联合国国际竞争的实质
马克思主义基本原理概论 绪论一、马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 -二、世界的物质性及发展规律（唯物论、辩证法） 马克思主义哲学< 三、认识世界和改造世界（认识论） I四、人类社会及其发展规律（历史唯物论） 五、资产主义的形成及其本质（资本主义本质论） 六、资本主义发展的历史进程（资本主义发展 论） 七、社会主义社会及其发展 \ 科学社会主义J I八、共产主义是人类最崇高的社会理想 厂定义方式一一根本特性一一存在形态 怖击沖运动是物质的存在方式运动和静止的关系 物质观s时空是运动的物质的存在方式一一时空绝对性和相对性一一时空无限性社会的物 质性一一从实践岀发理解世界 I世界物质统一性原理一一一切从实际出发 .意识是物质世界长期发展的产物一一三个阶段一一类似感觉的反应特性一一语言外壳 意识的本质意识的主观形式和客观内容意识的主观性虚假映像 意识的能动作用一一目的性、创造性、对象性、生理调控性一一能动作用的条件性 （主观能动性和客观规律性的辩证关系 实践观 实践的本质 实践的基本特征 实践的基本形式 实践是人的存在方式实 践是社会生活的本质 正确的实践观点是人与自然统一的关键
辩证法考点 普遍联系- 联系的普遍性、客观性、多样性 - 方法论意义 两大特征 . 永恒发展-运动变化发展-新事物不可战胜原理-过程论 广矛盾范畴- 矛盾对立面- 矛盾关系 对立统一规律 L r 矛盾基本属性 同一性 斗争性 内 容/ 」 普遍性 令、矛盾问题的精髓 1特殊性 L 原因和结果 必然性和偶然性 五对范畴彳本质和现象 可能和现实 -形式和内容 厂归纳和演绎 四个方法_ 分析和综合 四丨方法 < 具体和抽 象 逻辑和历史的统一 ?辩证思维方法 认识论考点 主体客体中介 限定和超越的关系 真理及其客观性一一真理的形式主观性一一真理的一元性 真理观.绝对真理和相对真理的关系一一思维和至上性非至上性 真理和谬误的关系一一真理的具体性 -实理尺度真价值准度一逻辑值明畴—其特性准的确定性和不确定性 价值论 价值评价及其特点一一价值评价标准一一价值评价功能一一价值观 J 真理原则与价值原则一一真理与价值具体的历史的统一 历史唯物论考点 三大规律 亠、丄 辩 证 I 两点论重点论的统一 ｛主要的盾和次面和盾要方面 量变质变规律- 质、量、度。适度原则 - 质变和量变及其辩证关系 I 否定之否定规律- 肯定、否定- 辩证的否定观 认识的基础Y 5践与认识的辩证关系 : 动力标准目的 认识对实践的能动作用一一认识指导一一理论指导 '认识的目的 认识的主体和客体 主客体作用的三环节 实践对认识的决定作用一一来源
《政治生活》知识结构 第一单元公民的政治生活 一、关于公民 1）我国是人民民主专政的社会主义国家,人民民主专政的本质是人民当家作主.人民民主具有广泛性和真实性2）公民依法享有……权利,履行……的义务. 3）坚持公民在法律面前一律平等的原则、坚持权利和义务相统一的原则、坚持国家利益个人利益集体利益相结合的原则 4）公民要依法有序的政治参与, 依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督. 5）提高自己的政治素养,政治责任感,积极参与对社会公共事务的管理
二、关于政府: 1）我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人,决定了政府的性质是人民意志的执行者人民利益的捍卫者. 2）政府的职能是…. 转变政府职能,建设服务型政府. 3）.宗旨是…..原则是……. 4）政府要依法行政, 审慎用权，坚持科学、民主决策 5）自觉接受监督.保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权，切实维护人民当家作主的地位。 6）,树立政府权威.推进社会主义民主政治. 三、中国共产党 1、为什么？ 1）国家性质.我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。 2）中国共产党的性质、宗旨、地位、指导思想（突出中国特色社会主义理论体系）、执政理念。 3）不断完善党的领导方式和执政方式（科学执政、民主执政依法执政）的需要。 4）坚持这样做的意义，结合材料。（p63-64，三个只有才…） 2、怎么做？ 1）中国共产党的性质，宗旨。（始终保持性质，坚持宗旨） 2）坚持中国特色社会主义理论体系。 3）提高与时俱进的执政能力，不断完善党的领导方式和执政方式，做到科学执政、民主执政依法执政。 4）始终保持党的先进性，发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，发挥共产党员的先锋模范作用。 5）贯彻落实科学发展观，践行以人为本，执政为民的执政理念。 6）党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点… 第二单元 为人民服务的政府
考研政治整体框架图
第一篇马克思主义基本原理概论 哲学： 马克思主义的产生和发展 绪论 马克思主义科学性与革命性的统一努力学习和自觉运用马克思主义 物质世界的客观存在 社会生活在本质上是实践的 联系和发展的普遍性 对立统一规律是事物发展的根本规律唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 马客观规律性与主观能动性 克思实践是认识的基础 基认识是主体对客体的能动的反映本认识运动的基本规律 原真理的客观性、绝对性、相对性（真理问题本身的唯物论和辩证法）理真理与价值真理的检验标准（真理检验标准的唯物论和辩证法）概真理与价值的统一 论 一切从实际出发 在实践中检验和发展真理 社会存在与社会意识
思生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律主义政资本主义的政治制度和意识形态 资本主义的国家、政治制度及其本质治资本主义的意识形态及其本质 经济资本主义从自由竞争到垄断学垄断资本主义的发展原资本主义的发展的历史进程 经济全球化及其后果 理 当代资本主义的新变化 当代资本主义新变化的原因和实质 资本主义的历史地位
资本主义为社会主义所代替的历史必然性 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索 社会主义制度的建立社会主义从一国到多国的发展 无产阶级专政和社会主义民主 在实践中深化对社会主义基本特征的认识 社会主义在实践中发展和完善 经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性科社会主义发展道路的多样性学社会主义在实践探索中曲折前进 社马克思主义政党是新型的革命政党 会马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用马克思主义政党是社会主义革命和建设的领导核心 主义 马克思主义经典作家对共产主义社会的展望 共产主义社会的基本特征 共产主义是人类最共产主义社会是历史发展的必然趋势 实现共产主义是人类最伟大的事业崇高的社会理想 社会主义是走向共产主义的必由之路 在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗 树立共产主义远大理想，积极事业
《政治生活》主观题复习资料 一、前言 1、本资料仅供参考，请同学们注意按教材体系（目录、单元）、按主体、按某些核心词语、时政等不同方式构建知识体系， 并注意各单元、各主体、各种制度、时政与教材等知识间的联系，做题中多思考、多总结，做到举一反三、触类旁通。 2、[命题热点] 近五年全国新课标卷主观试题从设问看，主要是从“为什么”和“怎样做”两个角度设置问题，从试题的设问看主要是考查政治生活中的政治参与主体。知识点考查主要集中在第二单元政府和第三单元人大和政党。 3、[临考嘱托] (1)一定要重视对主干知识的把握，理解知识间的联系，构建各个系列的知识体系。 具体来说，如下： ①抓住人民当家作主这一条主线，串联前三个单元的知识。以人民当家作主为本质的人民民主专政的国家性质，决定了后面的我国政府的性质和宗旨，决定了中共的性质和宗旨，决定了我国的各项政治制度都要保障人民当家作主，甚至对我国的外交政策也起决定作用。 ②围绕着公民、政府、人大、中国共产党、人民政协、民主党派、人大代表等行为主体，构建各自的知识体系，并注意各行为主体之间的联系。 ③串联前三单元的知识，构建有关我国民主决策、民主监督、依法治国的知识体系，将各个行为主体、各个政治制度融合其中。 ④从共性与个性两个角度，梳理我国人民民主专政、人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制 度的内容；从国际社会的一般理论和中国外交的具体理论两个角度，构建当代国际社会的知识体系。 (2)注意审题训练，明确各种不同类型主观题的特点，包括设问信息和材料信息的解读、具体知识的调动和答案要点的呈现等。 关注时政并注意与政府的职能等知识结合起来理解；对政府的相关知识不仅记住是什么，更要注意这些知识是如何运用的；尤其是对政府职能和依法行政、接受监督的知识更要注意如何运用，而政府职能中要特别注意经济职能和社会建设职能的具体表现。 4、政治生活主观题方法指导： 1、解答政治生活的题，一定要注意： （1）先看主体是谁或有哪些？看材料中主体的行为是什么？根据问题，结合材料，对应相关知识，联系时政，全面组织答案。 （2）注意看是否涉及各种制度（联系各种制度的内容、作用）。 （3）注意把材料或已经想到的答案整合起来能否推出具有综合性的答案，如坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一； （4）注意“同生共死”，即只要有一个知识内容被体现，则还有其他知识内容同时被体现。（把握知识的关联性）例如：党的性质、地位、宗旨、执政理念、执政方式、指导思想等等具有很强的关联性，往往同时出现。 2、解答政治生活的题，答到最后还要“翘尾”，即上升到一定高度。 如有利于落实科学发展观；有利于推进社会主义民主政治建设；有利于全面建设小康社会、推动现代化建设等等。 （政治生活的很多试题都是以小见大，所以答题时一定要上升到一定高度，这样才会扣题。） 二、按教材体系构建：
2019 一、国家问题 1）人民民主专政的最大特点： 对绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。 2）人民民主的特点具有广泛性与真实性 广泛性的表现：人民享有的权利广泛；享有民主的主体广泛。 真实性的表现：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家； 随着经济的进步，广大人民的利益日益得到充分的实现。国家尊重和保障人权。 二、公民问题 1、公民的政治权利和义务（是公民参与政治生活的基础和准则） ）选举权和被选举权（是公民基本的民主权利，公民参与国家管理和社会管 （3）监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权） （1）维护国家统一和民族团结 （2）维护国家安全、荣誉和利益 政治义务（3）遵守宪法和法律 （4）服兵役和参加民兵组织 2、公民参与政治生活的基本原则：
（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则 （2）坚持权利与义务统一的原则 （3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则 ▲指守法和司法上平等，没有特权，立法上是不平等的。即指平等地享有权利、履行义务和适用法律。但不能说权利与义务是相同或一样的。 ▲权利与义务在法律上是既对立又统一的。权利和义务都是实现人民利益的手段和途径。 公民在法律上既是权利的主体，又是义务是主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。 ▲在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的，要正确处理个人利益与国家利益的关系。 要求：国家尊重和保障公民个人的合法权益；公民在行使权利和履行义务时，要把维护国家利益放在首位，个人利益要服从国家利益。 3、公民如何有序参与政治生活： （1）遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。 （2）依法行使政治权利、履行政治性义务，正确处理权利与义务的关系。坚持权利与义务相统一和个人利益与国家利益相结合原则。 （3）坚持中国共产党的领导，遵循宪法和法律的规定，才能确保有序的参与。 4、我国公民政治参与的途径和方式 ———公民要积极参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 ※人大代表的选举→县及县以下：直接；县以上（全国、省、市）：间接。（各级人大代
F 含义:从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具国家根本属性：阶级性 我国国家性质：工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主 义国家权利的广泛性 广泛性 民主主体的广泛性国家真实性制度、法律、物质保障 特点：对多数人的民主，对人民权益已经得以实现 少数敌视和破坏社会主义的敌人专政 的专政 本质：人民当家民主 四项基本原则之一，立国之本，我国生存发展的政治基石人民民主专政为什么坚持 （国体）社会主义现代化建设的政治保证 扩大社会主义民主 新要求实行依法治国 （怎么做）强化政府职能 发展繁荣社会主义文化 改善民生，建设社会主义和谐社会 选举权和被选举权 政治权利与自由政治自由 监督权 维护国家统一和民族团结 权力与义务遵守宪法和法律 政治义务维护国家安全、荣誉、和利益 服兵役和参加民兵组织 法律面前一律平等 基本原则权利与义务统一的原则 坚持个人利益与国家利益相结合 （基本内容）行使政治权利，履行政治义务 （重要内容）参与社会公共管理活动 内容（有机构成）参与社会主义民主政治重要性：社会主义现代化 建设的重要目标 （不可或缺）关注我国在国际社会中地位和作用 政治生活（信念）树立社会主义民主法治观念 （了解）明确政治生活的作用 公民中学生参与（学习）学习政治知识 （实践）贵在实践
方式：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举 依据：体现国家性质、并与经济发展、社会进步相适应民主选举（重要因素）选民参加选举的态度和能力 选举权利（重要尺度）是否积极参加选举 （重要标志）怎样行使选举权 公民向决策机关反映意见、提出建议 方式专家分析论证 公民通过社会公示制度参与 公民通过社会听证制度 民主决策有助于充分反映民意，体现决策的民主性 意义有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性 有助于公民对决策的理解，推动决策的实施 政治参与有助于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民 的社会责任感 村民自治：直接投票选举村民委员会成员；通过村 民会议发表意见；通过村民自治章程或 村规民约约束自己和村干部；村务公开； 民主评议干部；村委会定期报告工作 内容形式：居民委员会 城市居民自治作用：调动广大居民参与社区建 设的积极性，有效提高居民参与政治生活的能力民主管理意义：实行村民自治和城市居民自治扩大社会主义民主，是社会 主义最为广泛而深刻的实践 权利行使：批评和建议权利；申诉、控告或检举权利 方式：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、 新形式：监督听证会、民主评议会、网上评议政府民主监督意义：既有利于改进国家机关和国家工作人员的工作；又有利于 激发公民关心国家大事；为社会主义现代化建设出谋划策 的主人翁精神 怎么做：一方面要敢于斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督 权，一方面必须采取合法方式，坚持实事求是的原则 含义：国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。 保障人民民主和维护国家的长治久安 组织社会主义经济建设 职能组织社会主义文化建设职能服务型政府根本目的：进一步提高政 府为经济社会服务、为人民服务的 职能 职能提供社会公共服务职能 社会生活要受到政府的管理
《政治生活》总复习框架图 第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 1．国家 (1)含义：国家是阶级统治的工具。 (2)根本属性：阶级性。 (3)性质：国家性质即国体，是指社会各阶级在国家中的地位；国家性质是由占统治地位的阶级的性质决定的。 2．我国国体的内容、地位和本质 (1)内容：我国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 (2)地位：人民民主专政是我国的国体，在我国社会主义制度中具有根本性意义。 (3)本质：人民民主专政的本质是人民当家作主。 3．人民民主专政与剥削阶级掌握的国家政权的根本不同 人民是国家的主人，拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利，对极少数敌对分子实行专政。 4．人民民主的特点 我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 (1)最广泛的民主：①民主权利的广泛性。②民主主体的广泛性。 (2)最真实的民主：表现在：①人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家。②随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。 (3)最管用的民主：我国建立了一整套保障人民当家作主的制度体系。 5．人民民主专政具有专政职能 (1)特点：我国人民民主专政对极少数敌对分子实行专政。 (2)内容：国家依法打击极少数敌对分子的破坏活动，打击各种犯罪活动，维护社会治安和社会秩序，保护国家、集体和公民的合法权益不受侵犯，保障人民民主，保卫社会主义现代化建设。 6．坚持人民民主专政
(1)地位：包括坚持人民民主专政在内的四项基本原则是我国的立国之本，是我们国家生存和发展的政治基石。 (2)作用：坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。只有发扬民主，尊重和保障人权，才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性；只有坚持国家的专政职能，才能保障民主，维护国家的长治久安。 7．公民的政治权利和自由 (1)选举权和被选举权。 (2)政治自由。公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 (3)监督权。包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等。 8．公民的政治义务 (1)维护国家统一和民族团结。(2)遵守宪法和法律。(3)维护国家安全、荣誉和利益。(4)服兵役和参加民兵组织。 9．参与政治生活应把握的基本原则 (1)坚持公民在法律面前一律平等的原则。(2)坚持权利与义务统一的原则。(3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 10．当代中国公民的政治生活 (1)内容：①行使政治权利，履行政治义务。②参与社会公共管理活动。③参与社会主义政治文明建设。④关注我国在国际社会中的地位和作用。 (2)要求：明确政治生活作用，学习政治知识，贵在实践。 第二课我国公民的政治参与 1．民主选举 直接选举、间接选举、等额选举、差额选举。 2．民主决策 采取何种选举方式，在不同时期、不同地区要根据社会经济制度、物质生活条件、选民文化等具体条件来确定。选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。 (1)方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。 (2)意义：①决策者的角度：充分反映民意，体现决策的民主性；广泛集中民智，增强决策的科学性。②公民的角度：促进对决策的理解，推动决策的实施。提高参与公共事务的热情和信心，增强社会责任感。 3．民主管理 实行村民自治和城市居民自治，是人民当家作主的有效途径，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主政治的基础性工作。 4．民主监督 (1)渠道和方式：信访制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、新形式(监督听证会、民主评议会、网上评议政府等)。 (2)意义：既有利于被监督者改进工作，也有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 (3)如何行使：要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权；必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。 5．公民参与政治生活的基本要求：有序的政治参与 有序与无序的政治参与的区别： (1)是否遵循宪法、法律、规则和程序(是判断有序与无序的准绳)。 (2)是否依法行使政治权利、履行政治义务。 (3)是否正确处理权利与义务的关系。
高考政治框架复习网络图 注：政治生活复习：抓住主体，就能提纲挈领的复习公民与国家的关系 公民 公民的政治权利与政治义务民主决策[方式与途径、意义] 民主选举[类型、珍惜的意义与措施] 公民参与政治生活的内容民主管理[方式、意义] 民主监督[渠道、意义] 公民参与政治生活必须坚持的原则法律面前一律平等 权利与义务相统一[权利意识、义务意识] 公民要有序参与政治生活个人利益与国家利益相结合 反映了我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主； 反映了我国政府的性质是国家权力机关的执行机关，是我国的行政机关，是人民利益和意志的执行者和捍卫者；坚持为人民服务的工作态度反映了政府宗旨是为人民服务，坚持对人民负责的原则：树立求真务实的工作作风 坚持从群众中来到群众中去的 工作方法 政府反映了政府切实履行政府的职能，反映了政府的作用：管理与服务反映了：政府的权力要依法行政，审慎用权，科学民主决策； 权力受监督，实行阳光工程 人大 中国共产党 反映了政府的权威； 反映了公民与国家的关系 人大的地位、性质、职权 人大与其他国家机关的关系 人大代表与人民的关系、人大代表的地位、权利与义务 人民代表大会制度的地位、活动原则、优越性 中国共产党的地位及其决定因素 坚持中国共产党领导的重要意义 中国共产党的性质、宗旨 “三个代表”重要思想、科学发展观 中国共产党的三大执政方式 党的政策与制度政党制度 民族原则及民族制度 地位、构成要素独立自主的和平外交主权国家中国----外交政策走和平发展道路 国际社会基本权利与义务 分类中国与联合国的关系国际组织联合国（宗旨、作用） 作用 含义、内容、形式 国际关系因素：是由政治、经济、文化、历史、地缘等因素综合作用的结果 影响因素决定性因素：国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点 当代国际竞争及其实质表现：共同利益是合作的基础，利益的分歧与对立是冲突的根源。
考研政治思维导图 考研政治，即思想政治理论考试，是报考硕士研究生的一门重要考试课程。研究生入学考试政治学主要分为五个部分，其中马克思主义基本原理介绍是本学科目的的第一部分。这篇文章将从思维导图的角度给你一个知识的全面概述。 《马克思主义基本原理导论》，简称《马原》，共八章，分为马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分。 马克思主义哲学思维导图 马克思主义政治经济学思想地图 科学社会主义思维导图 【温馨提示】以上图片由测绘社区用户@Ye Mo收集，仅供参考。据说世界上有一群聪明的孩子，他们会思考。他们有一个秘密武器——思维地图。人们常说，美国教师不仅传授知识，而且还培养孩子的思维方式。那么，这种神秘的“心态”是如何传授的呢?事实上，现在美国有很多学区都在提倡教师做思维地图培训，而小绿老师所在的学区就组织了这样的专业培训。现在我将根据自己的教学实践，给大家一个工具来分析这个有趣的逻辑训练。
在美国的小学里，经常有图形组织者和思维地图来帮助孩子们思考。后来，在小鲁老师参加了一系列的专业思维地图培训后，我被要求制作Graphic organizer，就是帮助我通过图形来澄清事实、概念或想法。例如，给定一个由四个圆圈组成的网络，孩子会在圆圈中填写四个答案。给孩子一个夹有两片面包、一块肉和一片绿叶的汉堡包，孩子会在面包、肉和绿叶之间填写答案。图形组织者是一种方法，安排文本到不同的空间与框架。它更像是已经有了一堆书面文本，像是在填充空白，填充已经制作好的图表。网上至少有700个图形组织者——包括KWLchart, Sandwich,Web, Spider Map等等。 而思维地图只有八个。这八种思维导图都是有版权的。发明这八种思维导图的人是David Hyerle博士，他发明它们是为了帮助学生更有效地学习。如今，美国的许多学校都会从Thinking Maps公司购买员工来培训教师。这种培训需要授权。这是一个不同于Graphic Organizer 的概念，它反映了一个从零开始的思考过程。 例如，老师让学生比较两个故事的主人公之间的异同。老师不会给你双气泡，甚至不会说我们要用双气泡。从8个心理图标中，孩子们选出了最适合这个任务的一个——比布鲁斯，因为它代表了对比和比较的概念。所以思维导图更多的是关于你思考的方式，而不是填空。
高中政治生活第一单元知识框架高中政治生活第一单元知识框架 民主选举：投出理性的一票 1、各种选举方式的区别 选举方式 含义 优点 缺点 直接选举 由选民直接投票选举被选举人的方式 每个选民都有直接表达自己意愿的机会 在选民较多、分布较广的情况下不适用 间接选举 由选民选出的代表选举产生商以及代表机关的代表或政府领导成员的选举方式 在选民较多、分布较广的情况下适用 每个选民不能直接投票选举自己心目中的当家人 等额选举 正式候选人名额的应选名额的选举方式 可以充分考虑当选者结构的合理性
限制选民自由选择，选民易受误导，积极性受影响 差额选举 正式候选人名额多于应选举名额 位选民行使选举权提供于低，在被选举人之间形成竞争 可能影响当选者结构合理性；被选举人间的竞争易导致假宣传，金钱交易 3、选举方式选择依据：社会经济制度、国家性质、社会进步、 经济发展状况，符合广大人民根本利益，物质生活水平，公民文化 水平 4、选民参加民主选举的素养，即参加选举的态度和能力，是影 响选举效果的重要因素 5、是否积极参加选举、认真行使这项权利，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。 7、只有每个人都在周全考虑、理性判断的基础上，郑重投出自 己的一票，才能选出代表人民利益和意志的人，真正实现民主选举 的预期目的。 民主决策：做出最佳的选择 1、通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督，制定决策，这是市各项决策能够反映最广大人民根本 利益的重要保证。 2、不同的民主决策方式： 内容 方式 依据 意义
社情民意反映制度 公民向决策机关反映意见、提出建议 信息是决策的基础 民意是正确决策最重要的信息资源 电话、传真、电子邮件，新闻媒体 拓宽民意反映渠道，使决策机关进行科学决策的重要前提 使决策反映社情民意 专家咨询制度 论证会、康谈会 专家学者的专业知识和相关信息 提高决策的科学性、可行性 社会公示制度 决策机关将涉及公民利益的各项决策进行公示，让公民了解后发表意见、提出建议 公示 公民享有对涉及公众利益的决策的知情权，这是市民与参加民主决策前的前提和基础 有利于提高决策的透明度和公众的参与度 社会听证制度 队同公民利益密切相关的重大事项，公民充分发表意见、提出建议 听证会 决策机关拟定的方案可能存在不足
《政治生活》知识结构第一单元公民的政治生活 含义 国家 属性 人民民我国国体 主专政 主要内容 公 民 参 与 政 治 生 本质：人民当家作主 广泛性 民主权利的广泛性 民主主体的广泛性 是什么（多数）人民民主：特点 特点 保基真实性 有制度、法律和物质的保障;人权 障础人民利益日益得到充分实（少数）敌人专政 为什么：地位、作用 怎么样：新时代的内容 选举权的被选举权 政治权利政治自由 监督权 行使权利履行义务 维护国家统一和民族团结 （基本内容） 遵守宪法和法律 政治义务 维护国家安全、荣誉和利益 服兵役和参加民兵组织 方式：优缺点、适用范围 民主选举采用选举方式的依据 珍惜自己的选举权利 民主决策 方式 参与社会公共管理意义 （重要内容）村、居委会的性质及自治内容 民主管理 意义 内容 民主监督渠道 意义 参加社会主义民主政治建设 要求 关注我国在国际社会中的地位和作用 公民在法律面前一律平等的原则 三原则权利与义务统一的原则 个人利益与国家利益相结合的原则 怎样参与 （要求）有序的政治参与 提高自己参与政治生活的素养和能力 注：一条主线人民当家作主。我国人民民主的特点、权利与义务的关系、公民进行政治参与等，都体现着人民民主专政这一本质。 一个决定性因素：我国人民民主专政的国家性质。我国公民的权利与义务，公民参与政治生活的基本原则、主要内容、方式 等，都由国家性质决定。公民参与民主选举、决策、监督和民主管理，都是行使公民权利的体现；但在 行使权利的同事，必须履行政治性义务，有序政治参与。否则，脱离人民性列成为国家专政对象。
第二单元为人民服务的政府 我国政府 性质我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是 人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。 ①保障人民民主和维护国家长治久安的职能。 ②组织社会主义经济建设的职能 职能 ③组织社会主义文化建设的职能 ④提供社会公共服务的职能 宗旨：为人民服务 作用 管理是什么原则：对人民负责 服务 宗旨和工作原则为什么是由我国的国家性质和政府性质决定的 ①坚持为人民服务的工作态度。 怎么样 ②树立求真务实的工作作风 ③坚持从群众中来到群众中去的工作方法 是什么④为公民求助或投诉提供多种途径 依法行政为什么：必要性意义 ①具体要求：合法行政，程序正当，权责统一 怎么样②提高依法行政水平 ③审慎行使权力，科学民主决策 为什么①由国体和政府性质决定②必要性③意义 权力行使 需要监督①关键是建立健全制约和监督机制：一靠民主，二靠法制 怎么样②建立全面的行政监督体系。（内部外部） ③推行政务公开，自觉接受人民监督 权威：①含义②决定因素③体现④标志⑤来源⑥如何树立 1.我国政府的权力是人民赋予的，政府权力的行使包括决策、执行、监督三个环节。这就决定了政府决策要发扬民主，执 行决策（即履行职能），要坚持对人民负责原则，并自觉接受人民的监督。 2.我国的法律法规都是人民意志的体现，政府坚持依法行政，体现了坚持对人民负责的原则；人民对政府工作的监督，是对 政府履行职能的监督。 3.政府有无威信，根本就在于政府工作是否符合人民群众的利益要求。 总结 一：政府为什么要做某事？ 1.从根本上说，是由国家性质决定的。人民民主专政的社会主义国家性质，决定了我们的政府是为人民服务的。 2.是政府贯彻为人民服务宗旨和对人民负责原则的需要。 3.是政府履行某种职能（政治、经济、文化、服务）的内在要求。 4.是政府深入贯彻落实科学发展观的需要。 5.是推进社会主义政治文明建设的需要。 6.是政府依法行政，审慎行使权力、科学、民主、依法决策的要求。 7.是政府自觉接受监督的要求。 8.是政府坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，树立政府权威的要求。 二：政府怎样做好某事？ 1.切实履行好自己的职能，把该管的事情管好。 2.坚持对人民负责的原则。 3.坚持依法行政，提高行政管理水平。 4.健全制约和监督体系，自觉接受人民的监督。 5.审慎行使权力，坚持科学、民主、已发决策。
马克思主义基本原理概论 一、马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 二、世界的物质性及发展规律（唯物论、辩证法） 三、认识世界和改造世界（认识论） 四、人类社会及其发展规律（历史唯物论） 五、资产主义的形成及其本质（资本主义本质论） 六、资本主义发展的历史进程（资本主义发展论） 七、社会主义社会及其发展 八、共产主义是人类最崇高的社会理想 绪论 马克思主义哲学 马克思主义 政治经济学 科学社会主义 马 克 思 主 义 基 本 原 理 概 论
决 定 辩证法考点 唯物论 运动是物质的存在方式——运动和静止的关系 时空是运动的物质的存在方式——时空绝对性和相对性——时空无限性 社会的物质性——从实践出发理解世界 世界物质统一性原理——一切从实际出发 物质观 定义方式——根本特性——存在形态 意识观 实践观 实践的本质 实践的基本特征 实践的基本形式 实践是人的存在方式 实践是社会生活的本质 正确的实践观点是人与自然统一的关键 意识是物质世界长期发展的产物——三个阶段——类似感觉的反应特性——语言外壳 意识的本质——意识的主观形式和客观内容——意识的主观性——虚假映像 意识的能动作用——目的性、创造性、对象性、生理调控性——能动作用的条件性 主观能动性和客观规律性的辩证关系 矛盾基本属性 普遍联系－联系的普遍性、客观性、多样性－方法论意义 永恒发展－运动变化发展－新事物不可战胜原理－过程论 两大特征 量变质变规律－质、量、度。适度原则－质变和量变及其辩证关系 三大规律 普遍性 特殊性 矛盾范畴－矛盾对立面－矛盾关系 矛盾问题的精髓 对立统一规律 辩证法 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面 内 容 两点论重点论的统一 原因和结果 必然性和偶然性 本质和现象 可能和现实 形式和内容 五对范畴 归纳和演绎 分析和综合 具体和抽象 逻辑和历史的统一 辩证思维方法 四个方法 同一性 斗争性 否定之否定规律－肯定、否定－辩证的否定观
第一篇马克思主义基本原理概论 哲学： 马克思主义的产生和发展 绪论马克思主义科学性与革命性的统一 努力学习和自觉运用马克思主义 物质世界的客观存在 物质世界和实践 社会生活在本质上是实践的 联系和发展的普遍性 辨证唯物论 和唯物辩证法世界的普遍联系与发展对立统一规律是事物发展的根本规律 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法 马客观规律性与主观能动性 克 思实践是认识的基础 基认识的本质及规律认识是主体对客体的能动的反映 本辩证唯物主认识运动的基本规律 原义认识论真理的客观性、绝对性、相对性（真理问题本身的唯物论和辩证法）理真理与价值真理的检验标准（真理检验标准的唯物论和辩证法） 概真理与价值的统一 论一切从实际出发 认识与实践的统一在实践中检验和发展真理 认识世界和改造世界 社会存在与社会意识 社会基本矛盾及其运动规律生产力和生产关系矛盾运动的规律 唯物史观经济基础与上层建筑运动的规律 社会形态更替的一般规律及其特殊形式 社会基本矛盾是社会发展的根本动力 社会历史发展的动力阶级斗争在阶级社会发展中的作用 革命在社会发展中的作用 改革在社会发展中的作用 科学技术在社会发展中的作用 人民群众是历史的创造者 人民群众在历史发展中的作用个人在社会历史中的作用
政经与科社 资本主义的形成及以私有资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式形成 资本主义的形成及其本质制为基础的商品经济的矛盾以私有制为基础的商品经济的基本矛盾 马克思劳动价值论的意义 马劳动力成为商品与货币转化为资本 克资本主义经济制度的本质资本主义私有制 思生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律 主资本主义的基本矛盾与经济危机 义 政资本主义的政治制度和意识形态资本主义的国家、政治制度及其本质 治资本主义的意识形态及其本质 经 济资本主义从自由竞争到垄断 学从自由竞争资本主义到垄断资本主义垄断资本主义的发展 原资本主义的发展的历史进程经济全球化及其后果 理当代资本主义经济政治的变化 当代资本主义的新变化 当代资本主义新变化的原因和实质 资本主义的历史地位和发展趋势资本主义的历史地位 资本主义为社会主义所代替的历史必然性 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索 社会主义制度的建立社会主义从一国到多国的发展 无产阶级专政和社会主义民主 在实践中深化对社会主义基本特征的认识 社会主义在实践中发展和完善经济文化相对落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性 科社会主义发展道路的多样性 学社会主义在实践探索中曲折前进 社马克思主义政党是新型的革命政党 会马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用马克思主义政党是社会主义革命和建设的领导核心 主展望未来社会的科学立场和方法 义马克思主义经典作家对共产主义社会的展望共产主义社会的基本特征 实现共产主义是历史发展规律的必然要求共产主义是人类最共产主义社会是历史发展的必然趋势实现共产主义是人类最伟大的事业 崇高的社会理想实现共产主义是一个长期的实践过程 社会主义是走向共产主义的 必由之路 在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗树立共产主义远大理想，积极 投身中国特色社会主义伟大 事业
文化生活知识框架图（第一单元文化与生活） 什么是文化文化的外延 ·文化形式（如文学、艺术等）丰富多彩 ·文化活动（文化生产、传播、积累的过程） ·文化现象（无时不在、无处不在） ·文化特色（不同区域、不同人群的文化生活各有特色） ·文化形态（有古今地域之别） ·文化性质（有先进与落后、健康与腐朽之分） 文化的内涵 ·文化的定义和组成部分p.6 ·文化是人类社会特有的现象（理解“特有”二字） ·文化素养非天生，而是在教育和实践中形成 ·精神文化与物质载体的关系p.7 文化的作用文化是一种精神力量 ·含义（,,转化为物质力量,,）p.9 ·表现（,,不仅表现,,而且表现,,） ·不同性质的文化对社会发展和个人成长所起的作用不同 文化对社会发展的作用 文化与 经济、 政治相 互影响 文化与 经济相 互交融 ·经济、政治、文化的关系 ·文化是经济和政治的反映，又反作用于经济和政治 ·不同的文化对社会发展的作用不同（不同民族的文 化,,；不同性质的文化,,） ·科技、人才、教育推动经济发展 ·文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力 在现代经济的总体格局中越来越突出 文化与 政治相 互交融 ·（国内）提高公民的文化素养，增强参政意识和能力， 推动民主和法制的发展 ·（国际）文化渗透加剧，反对文化霸权主义 文化与 综合国 力竞争 ·文化在综合国力竞争中的地位和作 用 越来越突出，文化的力量，深深,,成 为综合国力的重要标志 ·中国在文化发展的国际竞争中应如 何应对
文化对个人成长的作用文化对 人们的 影响 ·文化影响人的来源 ·文化影响人们的交往方式和思维方式 ·文化影响人的基本特点、对我们的要求 文化塑 造人生 ·优秀文化如何丰富人的精神世界（文化赏析的意 义） ·我国人民精神世界的主流p.18下 ·优秀文化如何增强人的精神力量 ·中国共产党代表的先进文化给人无穷精神力量 促进人的全面发展 (社会发展与人的发展的关系 人的全面发展的表现和要求) 综合探究：文化实力和竞争力 为什么（1）当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑、越来越成为综合国力竞争的重要因素。 (2)文化已成为国家核心竞争力的重要因素。 (3)对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 怎么样 (1)对政府、国家而言： ①要把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务； ②重视全社会的创新精神和能力的培养和提升； ③进一步落实科教兴国战略； ④大力发展科学技术和教育事业，注重提高国民素质，提升国家的文化软实力； ⑤适应社会主义市场经济的要求，进一步革除制约文化发展的体制性障碍；支持文化产业发展； ⑥加强国家之间的文化交流与合作。 (2)对青年学生而言（个人）： 加强自身创新能力培养，增强责任感使命感，立志成才，主动接受健康向上文化熏陶，积极参加健康有意的文化活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，报效社会,,,.
《生活与哲学》全册知识体系构建图表 什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学 含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结 基本问题：思维（意识）与存在 （物质）的关系问题 哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意 唯物 物质决定意识。 学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性 基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 论 主义 而是意识决定物质。 形态 真正的哲学是自己时代的精神上的精华 哲学与时代 ↓ 哲学对社会变革的作用（思想、方向） 科学的世界观与方法论 产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源 （第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一 基本特征 （第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 马克思 体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论 主义哲学 构成 历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 思想：精髓、活的灵魂 中国化的重 理论：主题、哲学思想 论成果 中国特色 “三个代表” 主题 社会主义 重要思想 本质 理论体系 科学发展观：主题、提出意义
《生活与哲学》全册知识体系构建图表 一、辩证唯物论（世界的本质是什么）
自然界、人类社会都是物质的 物质含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（唯一特性） 二、认识论（怎样了解物质世界的存在） 辩证唯物论 物质和意识的辩证关 系原理 规律 一切从实际出发，实事求是 物质决定意识 意识对物质具有能动的反映和反作用 一切从实际出发 人能够能动地认识世界：目的性、计划性、主观创造性、自觉选择性 人能够能动地改造世 意识对改造客观世界具有指导作用 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 正确意识会 错误意识会 高昂的精神 萎靡的精神 特点 普遍性：任何事物的运动都是有规律的 客观性：不能创造、不能消灭；不以人的意志为转移 方法论 遵循规律，按规律办事 在认识把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类 尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系 规律具有普遍性和客观性，制约着主观能动性的发挥，尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础 人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件。 想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。 哲学依据 重要意义 怎样做到 ：① ② 要重视意识的作用、 精神的力 量， 自觉树立正确的思想意识 含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 运动 动中有静 静中有动
第一课、神奇的货币 1、商品————含义：用于交换的劳动产品 形态：有形商品和无形商品 ②必须具备的条件： A、必须是劳动产品，不是劳动产品不一定是商品。 B、必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。 C、凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。 D、商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品。 ③商品的两个基本属性：自然属性——使用价值：能够满足人们某种需要的属性 社会属性——价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。 易错点：1、劳动产品不一定有价值，因为价值是商品特有的属性。 2、有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不一定是商品。 3、有价值的物品一般有使用价值 ☆两者关系：对立统一 统一：同时存在商品中，商品是两者的统一体。 对立：任何人都不能同时拥有两个属性。 2、货币 ①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。 ②货币产生：偶然物物交换--扩大的物物交换--一般等价物--一般等价物固定在金银上→货币产生。 易错点：偶然的物物交换不是等价交换。 ③货币的本质--一般等价物（本质）是商品。 ④货币的职能： A、基本职能：流通手段（原因：货币是一般等价物），需现实货币 价值尺度（原因：货币本身有价值），只需观念上的货币。 B、其它职能:(1)贮藏手段，足值的货币 (2)支付手段，伴随赊账产生而出现。例：债务、地租、利息、税款、工资。 (3)世界货币，指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。 3、纸币： ①纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。 ②产生：随商品交换的发展,在铸币的基础上产生