中班家长开放日活动记录
参加者：中班家长
地点：本班教室：
日期：2013.10.29
内容如下：
晨间活动：玩球，通过做球操作为活动的准备动作，让幼儿活动身体的各部位。亲子滚球，抛接球，拍球，家长参于到活动中让幼儿体验亲子活动的乐趣。
晨间谈话：小结晨间活动；说说我的爸爸妈妈。（让幼儿介绍来参加此次活动的家长）
教育活动：三维数学：学习3以内序数
活动目标：1、学习3以内的序数。
2、进一步理解序数的意义。
活动准备：教师演示板，小插板每人一份
幼儿课前学会儿歌《慢慢走》
活动过程：
一、游戏导入
1、小动物要去一个很远的地方旅游，它们要乘火车去，每只动物都有一张火车票。可是它们不认识字，不知道自己分到第几节车厢，我们一起来帮帮小动物找到自己的车厢，好吗？
2、幼儿和教师一起把儿歌《慢慢走》送给小动物。
二、操作探索
游戏一：发车票
教师出示火车票，请幼儿读出火车票的序号。
游戏二：坐火车
教师和幼儿把插板下的棋子按序号把小动物送到车厢里。
游戏三：钻山洞
小动物快坐好了，火车要开动了，轰轰隆，火车要钻山洞。把8个
小棋子插在一起，请幼儿拿一摞棋子玩钻山洞的游戏。例：钻第一
个山洞，幼儿把摞棋子放在插板第一行第一个圆孔：钻第三个山洞，放在插板第一行的第三个圆孔。
游戏四：下火车
1、老师出示火车票，幼儿按序号请小动物回到自己的车厢里坐好
2、请幼儿按教师的指令，将动物请到插板下面。例：请排在第5的
动物下车，幼儿把排在第3的小棋子拿到插板下面。
大班家长开放日活动记录
参加者：大班家长
地点：本班教室：
日期：2013.10.29
内容如下：
活动一：阅读活动小兔孵蛋
设计意图：
《小兔孵蛋》是一个生动有趣的故事,讲述的是一只可爱的小兔子在草地上捡到了一个蛋宝宝,热心的小兔带着它到处找妈妈,从中引发出了胎生卵生问题的讨论,小班幼儿对于新鲜事物具有很强的探究欲望,但是由于还缺乏一些基本的经验和知识积累,所以总会象小兔一样,发生一些有趣的事情.故事本身的风趣能激发幼儿阅读的兴趣,有利于幼儿自主阅读,其次,故事中描述了多个动物形象,一方面围绕对故事内容的理解,可以帮助幼儿了解一些有关卵生和胎生动物的知识,另一方面,还可以进行表演,丰富幼儿的语言,让幼儿体验并感受帮助他人的快乐,进一步增强集体意识.
教学目标：
1理解故事内容,了解小兔和一个蛋之间的故事.
2、认识字宝宝:蛋,大象,小猪,乌龟
3.培养幼儿对早阅活动的兴趣
教学准备：大图书,小图书,字卡
活动流程：
引题——讲述故事——游戏:认识字宝宝——完整讲述故事———结束
活动二：亲子游戏：踩汽球
游戏目标：
1．锻炼幼儿小腿肌肉。
2．培养幼儿勇敢精神和合作能力。
3．通过家长的参与，促进教师、幼儿、家长之间的互动，增进亲子
之间的感情。
游戏准备：气球若干、系气球的绳子若干，动感音乐《健康歌》。
游戏过程：
1．吹气球
（1）认识游戏材料：各种颜色的气球、系气球的绳子。
（2）数数游戏材料有多少。
（3）一大一小为一组，每组吹气球并系好。（大人吹，孩子为大人
加油）在规定时间5分钟内比一比，哪组吹得多。
（4）幼儿数数、比较，在集体面前大胆讲述，给最多家庭发一样小
奖品。
2．活动身体：跟着音乐活动身体，重点脚及小腿按摩。
3．系气球：家长将气球系在幼儿和自己的脚上。要求：系在脚踝处，不能系在脚踝以上的小腿部位。
4．踩气球：在音乐的伴奏下，相互踩气球，保护好自己脚上的气球
不被别人踩破，在规定时间内，看哪一组家庭脚上保留的气球多为
获胜者。
家长开放日活动通知 尊敬的家长朋友： 您好！ 为了使您更好地了解孩子在集体中的学习、生活情况，促进家园沟通，我们将开展温馨快乐的家长开放日活动，盛情邀请您的参与。 时间：2011年4月28日（星期四）上午8：00——10：40 本次家长开放日活动，我们安排了幼儿晨间活动、集中教学活动、户外活动等半日活动的内容。届时，请家长暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚的邀请，和孩子们一起真心共享亲子时光的简单快乐！ 为了保证活动正常、有序地进行，烦请您配合做好以下事项： 1、为孩子们的安全您进入幼儿园时请出示接送卡。 2、请您将手机调为震动或者关机，以免影响孩子的学习与生活。 3、请您填写一份调查表，活动结束后请马上投到幼儿园大门口的信箱里。 4、活动当天家长可以观察孩子在园的学习、生活表现，当然这可能并不是最真实的，因为小班幼儿年龄小，会由于您的存在，多少给孩子带来影响。
孩子们可能会出现以下问题，请您配合： （1）、家长在参加开放日的前一天告诉孩子：“因为你在幼儿园表现很棒，所以老师邀请我和你一起上幼儿园，到时候我们比一比谁最棒，好吗？”......相信您一定能想出更多生动的语言鼓励孩子的。 （2）、孩子参加开放活动，可能会出现一些情绪上的反映，如特别兴奋；或粘住家长等，请您在孩子出现干扰性行为时，及时对孩子进行阻止或安抚，以免影响整个集体活动。 （3）、孩子在成长的过程中，会经历很多成功与失败，有令我们惊喜的时候，也有可能让我们沮丧的表现，这些都是正常现象。让我们用心去赞赏我们的孩子，哪怕只是一丁点的进步！ （4）、请您只用您的眼睛看，而不要帮孩子代劳他自己应该做的事情。 （5）集体活动结束，户外活动开始时，家长可以寻找时机和孩子告别。以免孩子兴奋而影响中午的进餐。 为了能够全面了解孩子、关注孩子的发展，请各位家长在开放日当天务必准时到场，不要缺席。请各位家长积极配合，提前安排好您的时间，大七班全体老师恭候您的光临！ 谢谢您的合作！ 大七班 2010年4月25日
大十五家长开放日半日活动观摩记录表 班级：幼儿姓名：家长：记录时间：2017.11 亲爱的家长： 各位家长大家好，独特的孩子、和谐的关系、适宜的环境是我们坚持的三个教育原则，家长开放日的组织是希望家长更好地了解幼儿园的生活与学习安排、了解独特的孩子，从而使家园之间建立和谐的关系。在今天的活动中我们希望家长全程关注孩子。希望家长能静下心来观察孩子，通过对孩子的观察，能了解孩子在园的生活与学习，并了解孩子的发展现状。 请在（）内进行填写，并在活动结束后将表及时交给老师，谢谢您的合作！ 一、晨间活动 1．您的孩子是否能能主动问好,把物品放在指定位置: 主动（）需提醒（）不愿开口（） 2．选择自己喜欢的活动内容进行活动,知道爱护玩具用品,会把掉到地上的物品及时拾起： 好（）提醒下好（）待加强（）什么地方待加强 3.与同伴友好交往,会用礼貌用语与别人协商、征求别人意见： 会商量合作（）能商量交往但协作不够（）独立玩（）要争抢（） 4.听到音乐后立即收拾 会独立收拾,动作快（）会独立收拾，但动作慢（）需提醒（) 二、体操律动 1.能积极愉快地参与早操活动：能( ) 引导下能( ) 待加强（） 2.能精神饱满地跟着老师做早操：精神饱满( ) 较好( ) 待加强( ) 3.韵律操节奏正确, 动作到位：能和着音乐做操（）较好（）待加强（）
三、教学活动 1．活动过程中孩子的倾听老师提问或同伴回答问题的习惯：专注并能完整倾听（）边玩边听，有抢答的习惯（）毫不关心（） 2．活动过程中孩子专注力、坚持性或受周围干扰的程度：从一始终（）能坚持一会儿，容易受干扰（）不在状态（） 3．孩子对老师提问的反应：举手几次（）集体回答如何（）有没有自己的思维或答案（） 4．活动过程中，孩子的坐姿如何？：正确并坚持（）正确但不能坚持（）不正确（） 五、生活活动 1.入厕不争抢、不推挤：能（）提醒才能（）待加强（） 2.便后能自己动手整理衣裤,塞不好的地方知道请老师帮助：自己独立整理或在老师帮助下共同整理好（）自己动手整理,不整齐的再请老师帮助整理好（）不动手（） 3.喝水量足(一次半杯或半杯以上)：是（）提醒才能,半天共喝杯水 4.自觉喝水：主动（）提醒才能（）不喝（） 5.外出活动时能自己穿好外套：能独立穿整齐（）主动找伙伴或老师帮忙穿好（）提醒后再穿（） 六、您觉得今天您观察到的孩子的闪光点是什么？欠缺的是什么？
家长开放日活动总结不足之处 庆“元旦”家长开放日活动总结 家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动，12月31日，我园成功的举行了家长开放日活动。 本次家长开放日活动在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束。无论是孩子们的经典诵读和动人的朗读、活力的表演，师生同台的幼儿操、家长的亲子活动，每一项都充分体现了我园幼儿师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。这项活动使全体幼儿在活动中得到了锻炼，充分地展示了自己，让家长们看到了我园工作的特色，同时也看到了孩子们的精彩表现，可谓是形式新颖独特、内容精彩纷呈、师生激情参与、家长赞叹不已。 本次活动举办得十分成功，家长们对幼儿园的教育教学及各种活动工作非常满意，尤其是对培养幼儿动手动脑能力，家长们觉得孩子放在幼儿园非常放心、开心。许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的看法。许多家长感谢幼儿园，认为这是最明智的选择。绝大部分家长认为此次家长会的形式别致，家长幼儿全部参与，并给了家长自己展示家庭教育和教育思想的舞台，非常好。家长们说“这是我们所参加过的最有意义的开放日活动，幼儿的一举一动就反映出老师教育的成功之处，我们很满意。”在本次活动中，
我们老师也都给予幼儿及家长极大的开放性及自由，让幼儿自由操作，让家长更清楚地了解到幼儿的活动情况。 发放家长反馈表总结如下: 全园95%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，每一位家长的态度都非常认真，表情都非常兴奋。在活动中气氛非常活跃，同时也调动了幼儿的兴趣。 在反馈表中100%的家长对我园、对教师给予了高度的评价，认为活动开展得非常成功，自己的孩子在各方面都有了很大的进步，感谢老师的辛勤劳动。 本次活动不足之处: 1、村委领导因事务忙没有参加这次活动。 2、幼儿演节目时没有地毯，趴在地上表演。 活动后，园里组织各班进行了认真的总结，并进行了交流，老师们表示会借家长开放日成功的东风，在后阶段工作中更细、更全面的落实对孩子的管理和要求，使我们的教育工作更上一个新台阶。 今后我们会多与家长联系，争取共同配合，使幼儿得到最大限度的进步和发展多举办类似的活动让家长有更多的机会走进幼儿园走进课堂，零距离感触老师的教学风采;走近孩子，倾听心声，了解他们在园的学习和生活;以便更好地支持和配合我园开展工作。
中班家长开放日活动方案 家长开放日活动，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。下面是为大家的“中班家长开放日活动方案”，欢迎阅读。 1、了解幼儿在园的生活、学习情况，观察其在园表现。 2、围绕《指南》进行健康内容的交流，分享育儿经验。 教学活动在奥音教室，家长交流活动在活动寝室；展示环节在寝室进行。 1、宣传准备： 各班博客宣传《指南》及家长开放日的注意事项，微信提前通知家长。 A、准时参加活动。 B、请家长在家与孩子提前交流，鼓励孩子认真表现。 C、请家长认真观察孩子的表现，发现问题活动后与老师沟通，不要急于在大家面前教育或斥责孩子。 D、发现孩子之间有发生争执现象一定要保持冷静，千万不要参与到孩子之间的矛盾中。 E、认真参与交流活动，提前将交流内容进行熟悉。 F、老师要提前和孩子交流，避免出现哭闹现象。 2、环境准备： A、提前将寝室的床全部搬起；桌子围圈。 B、将计划贴在本班教室门口的显眼位置供家长参看。
7：40—7：55晨操展示 教育要求：能够认真的跟着老师做晨操，动作到位、口号响亮，注意力集中的积极表现。 7：55—8：00餐前准备 教育要求： 1、能将外套脱下后叠放到衣柜中，然后用正确的方法洗手。 2、能够随音乐做手指操。 8：00—8：30早餐 教师向幼儿介绍饭菜名称及营养。 教育要求：知道不把饭菜洒在桌子上和地上。 8：30—8：50晨读 教育要求： 1、正确坐姿，不趴在桌子上。 2、能边说边用手指滑读书中内容。 形式：有组织的阅读活动 内容：《健康》幼儿用书的整体诵读与讲述。 8：55—9：25教学活动（活动方案附后） 活动形式：集体 活动目标：初步了解龋齿形成的原因，知道预防龋齿的有关知识。 （该环节全部由班长组织） 9：30—9：50间操
家长开放日活动记录 为树立良好的教育形象，办人民满意的学校，进一步促进学校教育、社会教育、家庭教育三位一体教育体系，我校于第二周和第十三周实行学校开放周活动，并于11月21日召开了别开生面的家长座谈会。 这次家长学校开放日活动，首先让家长走进课堂，感受孩子们在校的表现。听完课家长们又观看了学校的兴趣小组表演，课间操期间，家长观看了我校大课间操。 看完第二课堂孩子们的表演，家长委员会成员由校长带队看学校的多媒体教室，宽敞的教室、明亮的窗户、洁白的墙壁、先进的多媒体教学设备展现在家长们的面前，家长们个个赞不绝口：“这真是我们满意和放心的学校。”这次活动，使家长思绪万千，在这里他们看到了科学与人才的重要性，教师教学的先进性，办学原则的超越性，家长们深知这才是孩子健康成长的乐园，孩子在这里学习知识陶冶情操，启迪人生，展望未来。 课后，家长根据自己孩子所在的年级班参加了家长座谈会，会上班主任、科任老师向家长一一汇报了学生在校的表现，参加各项活动情况、在校一日表现，课任教师向家长公布了学生平时和期中测试成绩，家长们翻阅了各种作业，了解学生的作业质量情况和学习情况。 家长会上，班主任和任课教师广泛征求和听取了家长对学校对教师的宝贵建议，家长们说：“通过我们观摩孩子们的各种活动和精彩的表演，说明学校有团结、拼搏、求实、创新的领导班子，有爱岗、
敬业、无私奉献的老师，有着先进的教学理念，学校充满了良好的育人氛围，使孩子们有一种温馨愉悦的享受。 家长们纷纷感谢学校、感谢老师们对自己孩子的培养教育∶“孩子进步了。”“孩子自立自强了。”“把孩子放到汇佳我们放心了。” 家长会结束了，可家长们余兴未散，不少家长留下来与老师和孩子们兴奋的交谈着。校园内、教室里充满了祥和的气氛，充满了孩子们的欢声笑语。 通过这次学校开放日活动，我们把家长请进学校有利于学生的成长，更有利于学校、教师与家长互相了解，家长走进学校可以从总体上了解自己孩子在学校里的学习情况、思想状况、身心健康状况，看孩子的各种作业、班级布置，听教师对孩子的评价，对孩子做全面了解，以便对症下药进行家庭教育，与学校教育形成合力，这样才能把学生培养成“德、才皆备”全面发展的人。 通过此项活动，使学校教育与家庭教育更好地结合起来，对今后开展学校工作有了更大的促进。
家长开放日中班公开课教案导语：教案决定着课程的完美程度，下面是小编为大家整理的精品教案，供各位参考学习。. 中班公开课教学设计小猪变干净了1、培养幼儿听故事的兴趣。鼓励幼儿愿意和老师一起讲故事。 2、使幼儿知道大家都喜欢爱清洁的孩子。 3、学习词语：干净、脏 4、培养幼儿动手动脑的能力。 1、小猪、小兔、小白鹅图片各一张。小毛巾一张。 2、水彩笔、图画纸、彩色纸、胶水。 3、视频课件。 1、导入：猜谜语。圆圆的脑袋、大大的耳朵、小小的眼睛、翘翘的鼻子、胖胖的身体。提问：你们喜欢小猪妈?出示小猪图片。 2、老师模仿小猪声音：喂，小朋友们好，你们看我今天很干净吧，我可是个讲卫生的猪小弟，可是以前的我，嘿……(小猪不好意思表情) 3、师：唉，以前的小猪是什么样子呢?我们一起来看一看，好吗?老师请幼儿观看视频课件。 (引起幼儿猜想的兴趣) 提问：故事里的小猪到底怎么样了?(请幼儿猜想)它会找到朋友吗?
请幼儿继续观看视频 提问：大家想一想小猪为什么没有找到朋友?小猪没有找到朋友很伤心，听了朋友的话后，它该怎样做? 4、请幼儿继续观看视频 老师和幼儿一起复述故事，重点在故事角色的对话表情。师：小猪变得怎样了?你喜欢什么样的小猪?你经常洗澡吗?让幼儿模仿洗澡的动作，洗澡后有什么感觉?为什么要洗澡? 5、生活模仿：给小动物洗澡。 师：小朋友都自己会洗澡了，那你会帮小动物洗澡吗?老师演示洗澡方法：先给小动物洗头，洗头时让小动物闭上眼睛，不让水流进眼睛里，然后用毛巾把头发、脸擦干净，接着用洗浴液在小动物的脖子、腿、脚等处搓搓，最后用毛巾把身体擦干净 6、在老师的引导下学习词语：干净、脏。 7、小结语：给幼儿讲述我们怎样才能成为一个爱清洁的好孩子。 8、最后以歌表演《小猪睡觉》结束。(小猪吃的饱饱，闭上眼睛睡觉……) 9、活动延伸：幼儿折纸《小猪》并添画，教师巡回指导。
章贡区第六保育院2014—2015学年第一学期 家长开放日活动教案 活动名称：《美丽的窗帘》活动地点：中二班 活动组织者：黄梅芳活动时间：2014年11月活动目标： 1、能按颜色和形状做一二二交替规律的排序。 2、幼儿能说出循环序列的规律。 3、有兴趣地的观察自己和同伴的作品，并大胆地说出自己的想法。 活动准备： 教具准备：两幅幼儿作品，两种不同颜色的圆形片片，小三角形和圆形图片若干。 学具准备：幼儿操作纸、小圆点、小正方形。 活动过程： 一、出示两幅幼儿作品，引出活动。 1、出示第一幅作品。引导幼儿按颜色做一二二交替的排序。 师：小朋友们，你们猜猜黄老师带来了什么呀？这是一幅小朋友画的画，我觉得很漂亮就想给画加上边框，珍藏起来。看看黄老师是怎么样加边框的吧！ （教师用不同颜色的圆形片片加上边框） 师：老师给这幅画加的边框是由什么图形组成的呀？他们是怎么样排的呀？是什么规律呢？能大声地说出来吗？ 教师与幼儿一起小结：他们是按照一个红圆形、两个蓝圆形，一个红圆形两个蓝圆形的规律排成的。 师：可是这后面有一个大片没有加上边框，我有点累了，你们来
帮我好吗？（请幼儿来操作，并大声说出自己续排的圆圈） 2、出示另外一幅图画。引导幼儿按形状做一二二交替的排序。 师：黄老师还有一幅漂亮的图画，我也给他们加上了边框，你们来看看这幅画的边框是由什么组成的呢？是怎么样排的呢？他们排地有规律吗？是什么规律呢？ 教师与幼儿一起小结：原来他们是按照一个三角形、两个圆形，一个三角形，两个圆心的规律排成的。 师：你们发现这幅画的边框怎么样了？对了，这些地方的边框不小心被我弄掉了，那怎么样办呀？谁来想办法不上去？你们补上去的边框也要按照我刚刚的规律来排，这样才好看哦！在排的时候，还要大声说出你的是怎么样排的哦！ （要求幼儿续排，同时大声说出自己所拍的规律） 教师评价幼儿所排的边框。并给予表扬。 二、引导幼儿完成任务。 师：两幅画的边框都弄好了，那我就收起来了。我谢谢你们了啊！黄老师还要请你们来完成一个任务，就是请你们来把白色的操作纸打扮漂亮里来吧！ （教师交代题意：请你们按照一个正方形，两个圆形的规律来排好！幼儿操作。教师巡视幼儿操作的情况，给予需要帮助的幼儿以及时的指导。 请幼儿相互看看同伴的作业，并发现问题，并及时纠正。 三、教师评价幼儿操作的情况。
幼儿园家长开放日活动方案及流程 活动时间 2020年11月12日、13日上午 活动地点： 幼儿园 活动目的： 1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。 活动宗旨：家园同乐，健康和谐或把握今天，创造明天 活动要求： 1、教师在半日活动的设计和安排中，着重考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 活动及班级安排 1、小班12日上午。中大班13日上午 2、省编教材五大领域内容自选。 3、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。 4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒工作。 5、通知到位，家长意见反馈表，签到表。 半日开放具体流程表 9:00—9:20早操户外活动 9:20—9:30喝水入厕 9:30—10:00教学活动 10:00—10:30家长座谈 时间环节过程及要求 主班教师9:00迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。
中班家长开放日反思 中班家长开放日反思 中班家长开放日反思一,幼儿园中班家长开放日活动小结反思为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况,6月9日周四上午,我们进行了家长开放日半日活动,我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。 一、家长出席情况我们班幼儿人数为35人,共有28位家长前来参加,爷爷奶奶参加的较多,没来参加的主要是因为有的家长要上班没时间,有的爷爷奶奶自己带孩子,家里有事走不开,有4个小朋友郑润康、李豪男、沈佳维、宋俊皓因生病或事假未能参加此次活动,并已向老师说明情况。 二、幼儿总体表现情况本次家长开放日活动按计划照常进行,从早上7,30开始,一直到中午11,30结束,开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子晨间活动、早操、语言活动《我也想飞》,手工活动《龙舟》,还积极参与户外亲子活动《贴人》。在活动中,孩子的参与性非常好,而且有个别孩子表现非常积极活跃,主动举手,争着回答问题,让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手,胆子还是较小,有的孩子注意力也不太集中,我们在以后的教学活 第 1 页 动中,做到尽量照顾好每一个孩子,让每个孩子都有表现的机会,让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外亲子活动中家长都很配合,气氛活跃,和孩子一起开心地游戏,特别是爷爷奶奶们,也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。另外孩子在手工操作活动中,家长自主帮助孩子较多,使孩子在活动中缺乏观察和动脑,造成有的孩子依赖性的思想。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序,家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备,老师耐心细致的教育,自己孩子在园的良好的表现,纷纷表示都挺满意的。
幼儿园中班家长开放日活动方案一 一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。 二、活动时间：XXX年XXX月XXX日上午(8：00—12：00) 三、活动重点： 1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。 2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。 3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 四、具体安排： 8：00—8：15晨间活动 活动名称：小动物套圈 活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。 8：15---8：30早餐活动 1.餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。 2.进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。 9：00---10：00蒙氏活动 活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。 活动要求： (1)走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走 (2)收工作： 听到音乐自己整理工作并收好工作毯 10：00----10：30数学：三以内的数量
10：30---11：00英语活动 11：00---11：40户外活动 户外游戏(一) 游戏名称：羊群里面有只狼 游戏目标：培养幼儿的应变能力。 游戏准备：幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉 游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。 游戏规则：幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。 附儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。 户外游戏(二) 游戏名称：老狼老狼几点种 游戏目标：听口令走 游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。 游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。 游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。 亲子游戏(一) 游戏名称：揪尾巴 游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。
幼儿园中班家长开放日活动总结【1】 为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，6月9日周四上午，我们进行了家长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。 一、家长出席情况我们班幼儿人数为35人，共有28位家长前来参加，爷爷奶奶参加的较多，没来参加的主要是因为有的家长要上班没时间，有的爷爷奶奶自己带孩子，家里有事走不开，有4个小朋友郑润康、李豪男、沈佳维、宋俊皓因生病或事假未能参加此次活动，并已向老师说明情况。 二、幼儿总体表现情况本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：30开始，一直到中午11：30结束，开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子晨间活动、早操、语言活动《我也想飞》，手工活动《龙舟》，还积极参与户外亲子活动《贴人》。在活动中，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子注意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外亲子活动中家长都很配合，气氛活跃，和孩子一起开心地游戏，特别是爷爷奶奶们，也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。另外孩子在手工操作活动中，家长自主帮助孩子较多，使孩子在活动中缺乏观察和动脑，造成有的孩子依赖性的思想。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序，家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备，老师耐心细致的教育，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满意的。 三、开放日家长评议表反馈情况从半日活动开放后的家长评议表中我们看到，很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出可以给家长更多地参与到活动中的机会，也有家长提出课堂中望老师对经常不举手或少举手的同学也能多邀请他们回答问题，以提高他们的表达能力，锻炼他们的胆量，多鼓励他们讲话，在以后的半日活动中，我们会进行改进;还有的家长提出在暑假让孩子学一点知识，提出开办兴趣班的要求，也有家长要求我们老师要公平一致地对待孩子，我们会把这些建议认真反思对待，让每一位孩子都能获得充分的发展。 短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，相信在我们今后的工作中会做得越来越好，本次活动也取得了圆满的成功! 幼儿园中班家长开放日活动总结【2】
幼儿园中班家长开放日的发言稿范文（精选 3篇） 幼儿园中班家长开放日的发言稿范文（精选3篇）在充满活力，日益开放的今天，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班家长开放日的发言稿范文，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班家长开放日的发言稿1 各位家长，大家好，首先感谢大家百忙之中抽空来参加本次家长开放日。每个孩子都是家长的宝贝和希望，同时，每个孩子也都是和我们老师朝夕相处的小精灵、小天使、小太阳、小开心果，我们所做的一切，都是为了孩子更好的成长。 今天我主要就以下几个方面和大家开展交流：一、班级情况分析及主要存在问题，二、幼儿在园一日活动流程，三、幼儿园教学内容概况，四、本学期的工作重点，五、家园共育，也就是希望家长配合的地方。 一、班级情况分析及主要存在问题 本学期我们班幼儿总人数为46，其中男生24，女生22，男女比例比较平衡。经过了小中班两年的学习生活，
孩子们在常规和能力习惯方面有了很大的提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增强。但在一日活动中仍然存在着一些问题，比如：倾听习惯较差、专注力和自控力较差、依赖性较强。 现在的孩子都比较自我，在课堂活动中我们常会看到这样的现象，相信在刚才的活动中各位家长也都看到了，当老师或者其他同伴还在发言时有些孩子有了自己想表达的想法立即就脱口而出，随意打断他人的话，当同伴在发言时不是认真听而是和边上小朋友讲话或玩自己的衣服，其实这就是孩子倾听习惯比较差的表现。 另外，在整个活动中能集中注意力认真听讲的孩子不多，到了大班，我们一节课的时间为25到30分钟，到了小学肯定时间还要长。幼儿园的孩子注意力集中时间较短，稳定性差容易转移，一般来说，到了大班我们要求孩子注意力集中的时间为10到15分钟，大家可以对照一下自己的孩子在整个课堂活动中的表现。在完成一些操作活动时，有些孩子很难静下心来完成数学操作、画画等任务，他们常会边做边讲话，甚至特别关心同伴完成的如何，常常需要老师的提醒。 孩子的依赖性比较强，主要表现为两点，一是动手能力比较差，特别是爷爷奶奶带大的孩子，在自理能力方面比较欠缺，有的甚至自己的外套都不怎么会穿。二是独立思
小学家长开放日方案 1、小学家长开放日活动方案 一、指导思想： 为了进一步推进天元区活力课堂教学，让家长亲身体会活力课堂的教学氛围，共同探讨新课程下活力课堂教学方法；同时向社会展现校园风貌，展示师生风采，创设和谐育人氛围，提升学校的社会影响力，我校特举办家长开放日活动。让家长走进校园，了解学校的发展趋势并参与学校的管理，让家长走进课堂，关注教育，了解课堂教学和课改动走进新课程；走近孩子，倾听心声。搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系，共同促进孩子健康成长。 二、活动目的： 1、展现校园风貌，展示师生风采。 2、让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与评价。 3、利用“开放日”这一载体，加强沟通，调动家长参与学校教研教改、参与班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议，推进家校积极互动，进一步改进学校的管理，促进教育和谐发展 三、领导小组： 组长：何利
副组长：马凤银佘湘玲张涧欣 成员：谭建红、吴凌云、向育英、郑文芝、易沅香 四、活动要求： 开展家长开放日活动，不仅让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，也是对学校教师素质、教育水平的一个全面展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意，尽心为家长、学生服务，将家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心准备，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。 1.本次家长开放日，学校对各班的课程不做任何调整，请教师按当天的课表进班上课。 2.各班班主任老师认真做好宣传、发动、组织工作，精心布置教室，营造育人氛围，提前选定参加活动的家长，并发送邀请函；各班搞好教室清洁卫生工作，安排好凳子。 3.全体教师要热情接待，耐心听取家长意见与建议。 4.上课教师要认真钻研教材，精心备课。教研组要发挥团队精神，共同研讨教学设计，力求家长满意。教学中充分发挥学校多媒体教学的优势，力求生动、活泼、新颖、有趣。 五、开放班级及时间： 开放班级：一年级—-六年级各班
幼儿园家长开放日活动总结 幼儿园家长开放日活动的开展能展现新的教育观念，寓教于乐，充分体现学生的主体参与性。幼儿园家长开 放日活动总结是为大家整理的，在这里跟大家分享一下。 第一篇：幼儿园家长开放日活动总结 家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合 作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、 学习情况;加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于2011年11月25日举行了中班家长开放日活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在 精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的课堂教学，还是家长的亲子活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风。 从早上10：300开始至11：30结束。一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园。让家长们走进班级，具体 观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动让家长走 进课堂让家长与孩子互动，使家长真实地、近距离地感 受了孩子在园的学习、生活情况。在半日教学活动结束后，各班级老师召开了简短的家长会。向家长简要介绍 这个学期孩子们各方面的学习生活情况;孩子通过两个多
月的学习所取得的进步与变化，以及在今后的教育过程中需要家配合的工作。最后活动结束时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，教师认真填写家长开放日记录表。 在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做个简单小结： (一)家长认为教师的优点有以下几个方面： 1、教学活动气氛十分活跃; 2、孩子喜欢上幼儿园与老师平时的工作分不开;3、用多种不同的方法进行教学 4 、对家长热情。 (二)家长能够积极参与，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己完成作品，都非常兴奋，家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。 (三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢! 本次家长开放日活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与
中班“迎新年”家长开放日活动方案 一、集体教学活动 （一）科学《方格子老虎》执教老师：陈谅 活动目标： 1.体验下棋的快乐。 2.学习下三连通的格子棋。 3.能与同伴合作完成格子棋的游戏。 活动准备： 物质材料：课件PPT 儿童绘本《方格子老虎》 知识经验：对《方格子老虎》的故事有一定的了解 活动过程 一、观察图片，引出课题，激发幼儿兴趣。 今天我就给你们带来了一个故事，故事的名字叫做《方格子老虎》你们想不想听？ 二、看，虎宝宝带给大家什么游戏。（三连通） 1.玩过吗，看看接下来该画什么图案，画在哪一格里就赢了？ 2.规则：三个棋子不管是竖着、横着还是斜着只要连在一起，就算赢了。跟我们的五子 棋差不多，你们会不会呀？ 三、幼儿玩“三连通”游戏，体验游戏带来的快乐。 1．今天老师就把小老虎的这个“三连通”游戏带来了，等会请你们两人一组，去玩一玩吧。 2．幼儿玩游戏 四、总结评价 宝贝们你们今天高兴吗，回家也和爸爸妈妈们一起玩一玩吧！ （二）艺术：手工亲子制作《贺年卡》执教老师：杨培 活动目标： 1．乐意向亲朋好友表达自己的祝福。 2．运用画、贴、剪等方法制作贺卡。 3. 能自己设计贺卡的内容。 活动准备：
物质材料：1．贺卡图片若干。2．幼儿人手一套操作工具、各种颜色和各种彩色的纸张、 3.装饰材料 知识经验：幼儿已对贺卡有一定的了解 活动过程： 一、贺卡真美。 1．引导幼儿观察各种贺卡图片，说说自己最喜欢哪张贺卡，这张贺卡有什么特点。 二、贺卡表心意。 1．你想送谁贺卡？ 2．讨论给亲人的贺卡中送去怎样的祝福。 师总结：如给新年老人的贺卡中，可以画一画自己在新年里的愿望；给长辈的贺卡中，可以从健康、工作等方面表示祝福；给好朋友的贺卡中，可以从友好这方面去祝福，等等。 3. 讨论如何做张精美的贺卡。（剪贴、斯贴、画）（若幼儿想出的方法较局限，则再观察各种贺卡图片，让幼儿自己发现。） 4. 学习一些制作贺卡的方法。教师可适当演示一些装饰图案、撕贴技巧等。 三．做张精美的贺卡。 1．幼儿讨论准备做怎样的贺卡？你想给谁送贺卡？幼儿自由选择制作贺卡的材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。 2.幼儿制作贺卡，教师巡视。 3．引导幼儿用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福，帮助个别想写字的幼儿写上祝福的话，如祝爸爸妈妈更年轻，祝爷爷奶奶像老寿星，等等。 4．欣赏自制的贺卡。 四、评价与总结 请小朋友将自己的做好的贺卡送给爸爸妈妈 二、成果展示 1.活动间隙，循环播放园本课程《情境创意美术》活动本班幼儿作品。 2. 儿歌串烧表演《吹泡泡》《月亮的脸》《摘葡萄》《秋的画报》《别说我小》 表演人：第一组、第二组、第三组的小朋友 3. 音乐串烧表演：《good morning》《happy new year》《我们大家做得好》《不倒翁》《我爱北京天安门》《秋天》《小小公鸡》
家长开放日活动方案 一、活动目的： 1、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与游艺活动的兴趣和热情，感受节日的氛围，体验节日的快乐。 3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己 二、活动内容： （一）活动一名称：美工活动——贺年卡 1、目的： （1）探索设计、制作贺年卡的方法，体验成功的乐趣。 （2）体验节日的愉快心情，增进孩子与父母的情感。 （3）发展幼儿观察力和动手操作能力。 2、准备：教师制作的大贺卡一张、勾线笔、油画棒、彩纸、剪刀胶棒 3、进程： （1）激发兴趣 新年到了，教师制作了一张贺卡送给小朋友，祝大家新年快乐，天天进步。
（2）探索做法 欣赏教师制作的贺卡：上面都有些什么？它是怎么做的？ （3）展示作品 幼儿制作，教师指导，请父母或不错的教师帮忙写上祝福的话。 4、展示欣赏作品。 5、将贺卡送给父母或好朋友。 （二）活动二名称：展示 1、活动目的： （1）通过韵律操、集体舞发展幼儿基本动作，提高动作协调性和灵活性。 （2）培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的精神。 （3）培养幼儿大胆在成人面前表现自己。 2、活动过程： （1）幼儿展示韵律操 （2）展示集体舞《种太阳》 （3）邀请家长一起跳舞 三、活动反思： 通过今天的活动，让家长了解了孩子在园学习、生活情况，
特别是对幼儿园的上课有了进一步的认识，体验到教师不再是知识的传授者，而是孩子活动的引导者、支持者和合作者，幼儿园的教育活动是以激发孩子的学习兴趣，培养孩子的良好学习习惯为前提；在手工制作活动中，孩子们在不错的教师情感激发下，有了制作贺卡并送给父母或好朋友、老师的强烈愿望，因此制作时孩子既投入，又富于创造性，我们也抓住这难得的机会，对孩子进行教育，培养孩子细心、专心的品质，激发孩子对手工制作的兴趣，收到了良好的效果。在展示韵律操和集体舞的活动中，孩子们更是使出了浑身的劲头，唯恐自己的动作比别人差，大部分孩子得到了自己父母的好评，也有极少数孩子的父母对自己孩子的动作不太满意。在邀请家长跳舞时，孩子们的爸爸妈妈积极参加，和老师一起，给自己的孩子做出了良好的榜样将活动推向高潮。在最后的游艺活动中，我班的游戏“袋鼠跳”吸引了一百多位家长的参与，虽然游戏有一定难度，家长们还是按规则不用手抱自己的孩子，而是让孩子用手和脚将自己的身体给夹住，并不在乎结果的胜负，只是让孩子和自己快乐了一把，感受到教师精心准备的游戏给自己和孩子带来的乐趣，让孩子体验到节日的快乐。
幼儿园中班家长半日开放日总结 因为疫情，已经延迟开学近半年了，终于开学了，看看眼前的孩子，如此调皮，这般可爱，他们又长大了。而我们这个快乐的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。本学期我按照自己制定的计划，认真落实到位。在两位配班老师的大力支持下，班级工作开展的井然有序。也为本学期的重点工作："童心飞扬，舞动奇迹"画上了一个圆满的一句号，让孩子们有展示自我的机会，也让家长看到教师对孩子的付出。回想这学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。看着孩子们在台上一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。 家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。小朋友经过在园的一段时间的学习和生活，学会了许多新的本领，他们非常想把自己学到的本事表现给自己的爸爸妈妈看；而家长们呢，也非常想了解一段时间以来自己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？自己的孩子真的象老师讲的那样进步那么大吗？ 在小朋友和家长们的期盼中，10月22日上午我班开展了"家长开放日"活动。
本次开放日从早晨9:30分开始，一直到中午1:30结束。在这次家长开放日活动中，我班有53位幼儿、52位家长来园参加活动。在上午的时间中我班安排了一节教学活动（语言--国王生病了）、24位幼儿进行了亲子区角活动（美工--我的脸、益智区--拼城堡），29位幼儿进行了室外亲子游戏（造路推小车）。丰富生动的活动内容，合理的安排，全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。在活动中注意亲子互动。 本次教学活动形式新颖，内容充实，故事生动，幼儿都能够集中注意力听故事并能运用推理猜测故事，达到了相应的教学目标。在美术区角活动中教师以废旧纸盘为主、并利用毛线、彩色卡纸、皱纹纸、水彩笔等多种方式装饰"我的脸"引起了家长的极大兴趣.，不管从孩子，还是家长来看，能够一起制作都很开心。在益智区中利用积木玩具搭建城堡，既结合了孩子的年龄特点，又增强了幼儿、家长之间的合作意识。在室外亲子活动中，孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂。家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。在就餐准备中，教师进行了清消清工作和幼儿就餐行为习惯的培养。 在整个活动中，我们班的家长都给予了非常大的支持，通过一系列的活动，家长感受理解了幼儿教育的部分情况，明白了我们的教育重点是培养幼儿良好的习惯，开发孩子的智力，挖掘有的的潜能，同时也给我们的工作给与肯定，家长们希望能多开展些这样的活动，能进一步了解自己孩子在园中的成长过程。
幼儿园家长开放日活动方案及流程 家长开放日活动流程 一、活动时间：2017年11月日 上午7：30-11：00 二、活动地点:浓江幼儿园 三、领导小组： 组长：杨增桂 副组长：金芳张立红 组员：各班教师 四、活动地点： 1.观摩活动：各班级 2.运动活动：班级活动室或三楼多功能厅 五、活动及班级安排: 1.十一月份第二周制定幼儿园家长开放日活动方案，各班级制定班级家长开放日活动方案，要求有具体流程细则。 2.晨间接待，各班接待好家长，幼儿，做好登记发放家长反馈表。 如厕洗手，用餐，喝水，集体活动，亲子活动（运动类，艺术类，创编类） 活动第二天收回家长反馈表。 六、活动目的： 1.增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2.立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。 3.让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。 4.培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。 活动宗旨：家园同乐，健康和谐 七、活动要求： 1.教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。 2.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。 3.在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。（过程中体现科学的教育理念和做法） 4.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。 半日开放具体流程表： 时间环节过程及要求：略（班级方案体现细节） 主班教师配班教师保育员分工（时间流程详细分工）
孩子们正在听老师讲《水果宝宝的聚会》。 24日，宋营小学附属幼儿园“家长开放日”，幼儿园邀请来了一批大朋友，他们与园内的小朋友们一起来到班级上课，共同感受幼儿园内愉悦欢乐的氛围。 家长开放日 爸妈与孩子一起上学 为了增进每位家长对幼儿园工作的了解，真正达到家园携手共同培养孩子的目的，5月24日上午，宋营小学附属幼儿园举行了“家长开放日”活动，并希望通过活动向各位家长汇报一年来“专注力”训练的教育教学成果。 “太好了，爸爸妈妈和我们一起上幼儿园喽！”8时许，当小朋友们蹦蹦跳跳地随着自己的爸妈准时到达幼儿园时，兴奋异常。因为在这一天，他们的爸妈不仅陪同他们一起来到幼儿园，还与他们一同上课、学习，检验他们的学习成果。 3秒“闪卡”方法 有效提高孩子专注力 家长们来到幼儿园，与孩子们一同上的第一堂课便是接受专注力训练。
课堂上，幼儿园老师将专注力训练贯穿始终。为训练孩子们注意看、认真记的能力，在进行《小乌龟奔向终点》数学主题活动时，老师运用3秒“闪卡”的方法，让孩子们快速读出数字，有效地提高了孩子们的专注力。 此外，老师们还坚持运用“一步一反馈”的方法，训练儿童注意听及语言表达的能力。在进行《勤劳的小白兔》语言训练课上，老师反复引导后，再请小朋友复述，既培养了孩子的注意力，又培养了孩子说完整话的能力。 创设情景教学以游戏活动为训练平台 幼儿园不仅把专注力训练贯穿在教学的全过程，还以主题活动为载体，以游戏活动为训练平台，创设情景，让孩子在比赛、故事中学习。在大二班的《小白兔采蘑菇》、中班的《小猫钓鱼》课堂教学中，教师通过情景活动一关一关的比赛，使孩子们在学习与实践中逐渐养成了小组合作的集体荣誉感。 此外，幼儿园的每个班级也都有自己的活动特色，如大三班“认识图形”的数学主题活动，大二班的“剪纸贴画”美术主题活动，孩子们在游戏中主动发挥自己的想象力、创造力，拼出各种图形、贴出美丽的画面，使孩子们在活动中既学习了知识又培养了“专注力”。 家长：“把孩子放这我放心”