1、简答信息素养的五种能力？
答：信息搜索能力、信息读取能力、信息评估能力、信息组织能力和信息再使用能力
2、信息技术课的课程定位是什么?
答：以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标.
3、初中信息技术课程的总目标是全面提升学生信息素养。
4、下列选项中属于多媒体计算机应用实例的有________。
A.资料检索和多媒体教学
B.辅助制造与系统仿真
C.交互式电视与视频点播
D.远程医疗与视频会议
【正确答案:】ACD
5、以下关于快捷方式正确的说法是________。
A.快捷方式的名字必须和原文件同名
B.快捷方式文件的图标右下角有一个小箭头左下角
C.可以在不同的位置创建同一个文件的快捷方式
D.快捷方式是一种扩展名为.LNK的特殊文件
【正确答案:】CD
6、以下关于对话框说法正确的是________。
A.对话框不能改变大小，但可以移动位置
B.对话框没有最大化、最小化、还原按钮
C.对话框无菜单栏和控制菜单图标
D.对话框有标题栏
【正确答案:】ABCD
7、以下关于Windows 98组件的说法正确的是________。
A.安装Windows98 时默认情况下安装全部组件
B.安装Windows98 时默认情况下安装一部分组件
C.用户在使用过程中可以根据需要删除组件，但不能添加组件
D.用户在使用过程中可以根据需要添加或删除组件
【正确答案:】BD
8、关于电子表格的基本概念,正确的是________。
A.工作簿是Excel中存储和处理数据的文件
B.工作表是存储和处理数据的空间
C.单元格是存储和处理数据的基本编辑单位
D.活动单元格是已输入数据的单元格
【正确答案:】ABC
9、下列属于HTML主要特点的有______。
A.国际化
B.统一性
C.可视化
D.易于使用
【正确答案:】ABD
10、信息技术课程性质包括立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合。
11、信息技术课程的总体目标是提升学生的信息素养，课程的三维培养目标是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。
12、信息技术课堂中常用的教学方法有讲授法、任务驱动法、自主探究、协作学习等，各种教学方法要根据教学内容、教学环境、学生特点选择使用。
13、信息技术课中设计的任务主要以典型作品设计和项目型作品或实践活动为主。
14、初中课堂教学评价的手段有过程评价，评价学生的学习过程和学习态度；作品评价，评价学生的学习成果；学生互评；教师评价；纸笔测验；上机测验。15、初中阶段信息技术课程，一般不少 68 学时；上机课时不应少于总学时的70% 。
16、在存储一个汉字内码的两个字节中，每个字节的最高位是（ 1和1 ）。
17、标识一个单元格的方法是（列标加行标）。
18、在PowerPoint中，如果想修改母板，可以使用（视图）菜单项中的[母板]命令。
19、PPT中要将几个分散的图形组合，须先按住( shift )键后逐次单击所有图形，然后单击( 绘图 )工具栏上的( 绘图 )按钮；在随后弹出的菜单中单击( 组合 )选项。
20、中小学信息技术课程的主要任务是什么？
答：中小学信息技术课程的主要任务是：
1.培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
2.通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；
3.培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
21、信息素养
4、指人们获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能够表达思想，交流感情，展开合作，进行有效的思维研究和解决问题的能力。
22、根据教育部公布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）
》中，对初中阶段提出的教学目标是什么？
（1）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展及其对工作的社会的影响。（2）初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的计算机工具和软件。
（3）学会应用多媒体工具，相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
（4）在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性，准确性和相关性。
（5）树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德准则负责任地使用信息技术。
23、中小学信息技术课堂教学常用的教学方法有__________、___________、
_________、_________、_________、____________等几种教学方法。
答:讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、练习法。
24、信息技术教学研究方法包括_____________、___________、____________ 答：_________________、____________、____________等常用的教学研究方法。历史研究法、观察研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法、行动研究法。
25、CAI系统由____________、_________和三个部分构成。
答：计算机硬件、系统软件、课件。
26、一般来说，信息技术教学过程可按照“三阶段七环节”来进行，其中三
阶段指的是第一阶段_____________、第二阶段_________________第三阶段
是_____________。
答：示范阶段，制作阶段，讲评阶段
27、简述题（20分）
结合教学实际，简述我国中西部欠发达地区中小学信息技术存在哪些问题？应该从哪方面着手改进，提出你自己的建设性意见。
要点：存在的问题：
（1）观念跟不上（2）发展不平衡 (3)资金不足（4）缺乏师资（5）教法落后。
解决思路：（1）更新教育观念；（2）加大资金投入力度（3）有效整合现有资源、（4）加强师资队伍建设（5）解决教学模式问题（6）改革教学方法。28、回车键的ASCII码值是______，CHR(10)的意义是__________，@俗称“花A符号”，应读作______，WWW的英文全称和中文译名分别是
_______________ _________。MODEM的中文名称和作用是
________________________________5分
信息技术教师的学科基本功。
答案：13，下移一行，AT，World Wide Web 全球信息网，调制解调器：数字信号和模拟信号互相转换。
29、在Excel表格中选中一单元格，按键盘_______键可进行单元格编辑。1分
答案：F2
30、中国现有四大网络名是_____________，______________，中国教育科研网，_____________。
答案：中国科学网，中国互联网，金桥信息网
12、请解释下列名词含义及其相关功能：4分
ISP________________________________________
IP地址_____________________________________
URL________________________________________
TCP/IP_____________________________________
答案：ISP：因特网服务提供者，为用户提供入网及其它Internet服务的公司。IP地址：Internet协议地址，是基本的网络上用户机地址标识，由4个8位（二进制）数组成。
URL：统一资源定位器，提供在全球广域网上的站点或资源的Internet 位置的字符串。
TCP/IP：传输控制协议/网络互联协议，用来控制在Internet 上数据包的传输和保证数据的基本传输。
31、中学计算机教学大纲是根据____________所规定的计算机课程的教学目的、________、_______等编写的指导性文件，它以纲要的形式规定中学计算机学科的教材范围、____________、____________及____________上的基本要求，也是编写教材的依据，是教师进行教学和
_________________的依据，是衡量__________________的标准和
_______________________________的标准。
答案：教学计划／教育部，课时，任务、教材体系，教学进度，教学方法、学生进行学习，教师教学质量、评估学生学习成绩。
32、计算机学科主要有四个方面的特点，它们是_________性，_________性，_________性，_________性。
答案：现代性、实验性、工具性、应用性
33、计算机（会考中）考核的学科能力主要包括__________、__________、____________、____________________。
答案：观察能力、记忆能力、操作能力、分析和解决问题的能力
34、备课是教师的基本工作，所谓三备是指备________，备________，备________，它也可分为两种类型：________备课和________备课，后一种也称教案。5分
答案：学生，教材，教法，学期，课时
35．试根据你的理解，分析说明学生信息技术能力的培养主要包括哪些方面？（6分）
（1）培养获取信息的能力。获取信息是信息能力的第一步，主要包括信息采集能力、信息通讯能力、信息组织与表达的能力。
（2）培养分析信息的能力。所谓分析信息就是在获取一定信息的基础上，利用科学的分析、类比、综合、归纳等逻辑推理方法而得到新的信息。
（3）培养处理信息的能力。处理信息能力是一种利用计算机解决实际问题的能力，任何一种信息如果没有经过处理也是毫无意义的，因此，信息处理能力的培养是信息能力培养的重要环节。
36．简述信息技术学科的特点。（8分）
信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，他既同初中数学、物理等其他学科有共性，又有它本身的个性。
（1）信息技术应用的广泛性，使它广泛地渗透到各个领域中，而且越来越深入，成为学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具；
（2）信息技术的现代性使得中小学信息技术教育与现代信息技术的飞速发展同步前进；
（3）信息技术学科的实践性决定了信息技术教学离不开上机操作；
（4）信息技术课程的民族性决定了我国要在初中阶段开展信息技术教育。
2009高一信息技术会考考点分析 必修第一单元 二、知识点： 1、信息及其特征 信息：指数据、信号、消息中所包含的意义. 信息的载体和形态 信息本身并不是实体,必须通过载体才能体现。语言、文字、声音、图像和视频等可以承载信息，是信息的载体，也是信息的常见表现形态. 信息的特征： ①信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。(载体依附性） ②信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留,信息是可以加工和处理的. （可加工处理性） ③信息是可以传递和共享的（共享性）。 ④信息具有时效性. 注意：考试的方法是给予一段文字,判断属于哪种特征.侧重与实际应用.
2、二进制、十六进制与十进制的相互转换 说明：信息技术会考是上机操作考试，学生可以利用电脑自带的计算器来完成计算。 ①二进制转换为十进制：按权相加法 如（1101）2＝1×23＋1×22＋0×21＋1×20＝8＋4＋0＋1＝13 ②十进制转换为二进制：除二取余法 如173D＝（ 10101101 ）B 方法如下：最后的余数从下往上取。 ③二进制转换成十六进制：从二进制的低位开始,每四位二进制数转换成一位十六进制数.反之,每一位十六进制数转换成四位二进制数。 3、ASCII码和汉字编码 (1）ASCII码即美国国家信息交换标准码，指计算机内的英文字符以二进制编码的形式来表示,标准的ASCII码用一个字节中的7个位来表示，可以表示128种编码，其中数字、字母是按顺序依次排列的。 计算机在存放ASCII码时，战用一个字节（byte)（二进制8位）的右面7位，最左位“0”填充。（每个英文字符占1个字节） 这里需补充的知识点有:位、字节的概念即1B（字节)=8b（位）； n N个位最多可表示的信息量2 (2)汉字编码方案(GB2312、GBK、GBl8030)及观察内码 汉字在计算机内也是以代码形式表示的，这些代码称为汉字编码. ①汉字的编码有输入码、交换码、处理码、字形码。其中交换码又称为区位码. ③用UltraEdit或WinHex工具软件观察内码时， ASCII码(英文字符)只占1个字节，汉字编码占2个字节。
信息技术基础（必修）复习资料 第一章《信息与信息技术》知识点 1、1信息及其特征 一、信息的概念 信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 ☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。 二、信息的一般特征 1、载体依附性 信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。 信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。 信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。 2、价值性 ☆信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。 GPS：全球定位系统 ☆另外，信息又是可以增值的。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3、时效性 信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。 4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面 信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。 1、2日新月异的信息技术 一、信息技术的悠久历史 信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。 2、信息技术的五次革命 第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志； 第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证； 第四次信息技术革命电报、电话、广播、电视的出现和普及?，进一步突破了时间和空间的限制； ☆信息技术在不断更新，但一些古老的信息技术仍在使用，不能因为出现了新的信息技术就抛弃以前的信息技术。 二、信息技术的发展趋势： 信息技术的发展趋势是（人性化）和（大众化）,其中人性化是大众化的基础，大众化的最根本原因在于（人性化）。． 1、越来越友好的人机界面 图形用户界面使显示在计算机屏幕上的内容在可视性和操控性方面大大改善。 （1）、虚拟现实技术：3D游戏等。 （2）、语音技术：语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS）。 （3）、智能代理技术：是人工智能技术应用的一个重要方面。如Office助手、电子商务（EC）等。 GUI：图形用户界DOS：磁盘操作系统CPU:中央处理器EC：电子商务 2、越来越个性化的功能设计
小学信息技术教材教法模拟试题 专业知识 一、单选题（每空1.5分，计30分） 1、总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、（）、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术。 A、显示 B、识别 C、变换 D、交流 2、下列哪一项不是组成计算机网络必须的设备（） A、计算机系统 B、网络适配器 C、传输介质 D、网络打印机 3、以下不是通用资源定位符（URL）的组成部分是（）。 A、传输协议 B、用户名 C、文档名 D、主机名 4、信息安全就是要防止非法攻击和病毒的传播，保障电子信息的有效性，从具体的意义上来理解，需要保证哪几个方面的内容？（） ⅰ.保密性（confidentiality）ⅱ.完整性（integrity） ⅲ.可用性（availability）ⅳ.可控性（controllability） A、ⅰ、ⅱ和ⅳ B、ⅰ、ⅱ和ⅲ C、ⅱ、ⅲ和ⅳ D、都是 5、收件人的Email地址是（） A、收件人的本机硬盘上的一个存储空间 B、ISP的邮件服务器的一个地址编号 C、邮件服务器上的一个标志符号 D、以上都不是 6、在使用Word编辑文档时，假设插入点在第一段最末位置，如果按Delete键，其结果是（）。 A、把第二段的第一个字符删除掉 B、仅删除第一段最末行的最后一个字符 C、把第一段落全部删除 D、把第一段落和第二段落合并成了一个段落 7、internet的主要组成成分是（） A、双绞线、同轴电缆、光纤电缆与无线通信信道 B、通信线路、路由器、主机和信息资源 C、局域网、广域网、校园网和主干网 D、局域网、广域网和城域网 8、在Word文档的编辑中，能够进行的工作是（）。 A. 选定的字符用一个小图片替换 B. 有条件地设置字符的字体格式 C. 按任意角度旋转选定的字符 D. 水平翻转选定的字符 9、设计人口普查程序，用一个变量表示江苏省的人口总数，这个变量的类型是（）。 A、整型 B、实型 C、双精度型 D、长整型 10、对于计算机网络，以下说法正确的是（）。 A、网络之间的连接必须是同类型的网络，不同类型的网络目前还无法连接 B、只要接入了计算机网络，网络信息的共享没有任何限制 C、目前在计算机网络中传输的都是文本信息，其他类型的信息传输时容易丢失 D、计算机网络是由用通信线路连接多台计算机以及相关的硬件设备组成 11、软件管理中，对软件进行配置，各阶段文档的管理属于下列哪种管理？ A、组织管理 B、资源管理 C、计划管理 D、版本管理 12、在Windows应用程序菜单中，含有下一级子菜单的菜单项的标志是（）。 A. 前面有"√" B. 呈灰色 C. 后面跟一个小三角形 D. 后面跟"…" 13、使用浏览器IE登录清华大学的FTP服务器ftp://https://www.doczj.com/doc/3812292523.html,下载文件，这种网络应用软件结构属于（）。
小学信息技术基础知识归纳 (2007-06-10 22:16:11) 转载▼ 一、基础知识与基本操作 (一)信息 我们身边充满各种各样的信息，并且每天都要接收大量的信息。如：读书、听广播、看电视、、与家长、老师、同学谈话使我们获得了大量的信息。此外，用口尝，用鼻闻，用手摸也能获得一些信息。 (二)信息处理 我们随时在接受（输入）信息、处理信息和输出信息。 例如老师读：“wo shi ge wen ming de xiao xue sheng ”，同学们通过耳朵，输入这些声音信息，从大脑的记忆中，知道这是“我是个文明的小学生”九个字，把这九个字写（输出）在纸上。这就是一个信息的“输入——处理——输出”的过程。 (三)电脑是信息处理机 物质、能量和信息是三种重要资源。 轧钢机、缝纫机等是加工物质材料的机器； 蒸汽机、发电机是转换能量的机器； 电脑是处理信息的机器。 我们给电脑输入各种数据，经过电脑的处理，输出各种有用的信息。 (四)各种各样的计算机 世界上第一台电子计算机于1946年2月诞生，它的名字叫埃尼亚克（ENIAC），学名是“电子数字积分计算机”。它由18000多支电子管组成，重达30多吨。它的运算速度是每秒5000次。 我国第一台电子计算机诞生于1958年，运算速度是每秒3千次。现在我们使用的电子计算机，体积小巧，运算速度却比埃尼亚克快了成千上万倍。 电子计算机有很多种，根据它的外观，可以分成微型机、便携式计算机和大型计算机等;根据计算机的用途可以分为专用计算机和通用计算机。专用计算机一般用来处理一种数据；超级市场用的收款机，记考勤用的打卡机，以及比较流行的游戏机、学习机等都属于专用计算机。专用计算机只能做一件或几件工作，而办公和家庭用的计算机基本都属于通用计算机。目前家庭最常用的是多媒体通用计算机，它除了具备普通计算机具有的文字处理、数据计算等功能外，还能够听音乐、看影碟、玩游戏和漫游网络等。随着科技的进步，多媒体电脑的作用将越来越大。 (五)电脑的组成 计算机系统由硬件和软件组成。硬件是构成计算机的那些看得见摸得着的设备。软件是计算机工作时需要的各种程序和数据。 从外观上看，一台计算机主要由主机、显示器、键盘、鼠标、打印机、存储设备等组成。
自考管理信息技术考试重点 以下是历年考试重点知识点。在进行复习时请将知识点对照历年考试的题目重点复习，特别注意答题的技巧。另外有些知识点只帮大家简单列出来，大家还得根据我上课给大家讲的进行扩展记忆。 一、掌握各种I/O设备及存储器 1、输入设备：将数据输入进计算机。如鼠标、键盘、话筒。 2、输出设备：将数据从计算机中输出来。如显示器、打印机。 3、打印机的类型，如激光打印机、喷墨打印机、针式打印机、高性能打印机。 4、存储器 主存储器：通常叫做内存，优点：存取速度快、容量小、断电信息会丢失。 内存又分为：ROM、RAM： ROM:容量相对小，断电信息不会丢失，一般用于存储计算机开机运行的程序。 RAM:容量相对大，断电信息会丢失，一般用于存储计算机执行程序。内存的容量主要是指RAM（DRAM和SRAM的容量） RAM又分为动态（DRAM），速度慢，一般用作计算机的内存、
静态（SRAM），速度快，通常用作告诉缓存。 辅助存储器：通常叫做外存，如硬盘，光盘。 优点：容量大、断电信息不会丢失。缺点：存取速度慢，不能被CPU 直接执行，要先调入内存才能被CPU执行。 存储卡：也称SD卡。是一种基于半导体快闪记忆器的新一代记忆设备，它被广泛地于便携式装置上使用，例如数码相机、个人数码助理(PDA)和多媒体播放器等。 特点：体积小巧、携带方便、使用简单，具有良好的兼容性，便于在不同的数码产品之间交换数据。 网络存储：直连式存储DAS、网络存储设备NAS、存储网络SAN 特点：充分利用资源、成本低、方便 二、两种网络类型：C/S 服务器/客服机结构和点对点结构 C/S结构是由客户端计算机和服务器组成的网络结构。服务器是功能强大的计算机，主要管理硬盘、打印机或网络连接。客户端是PC 机，用于执行应用程序。特点如下： 1）、支持高平台的服务器。 2）、支持多种关系型数据库的服务器。 3）、支持多种机型和多种操作系统。 4）、网络性能高。 5）、前台采用window做图形用户的标准界面。 更简单的说就是：集中存储数据，管理维护更为方便。
《初中信息技术与网络》基础知识与练习（一） 一、信息与信息技术 1、信息 信息是包含人类感官能感知的一切有意义的东西，它是事物存在的方式以及这种方式的直接或间接的表述。（七下P2） 信息：载体所包含的意义，抽象概念，无实体。载体：承载信息的媒介物，如声音、文字、影像等，实体、可感知。区别：电视是载体，电视的内容是信息。 用语言、文字、符号、情景、图像、声音等所表示的内容统称为信息。 注意：信息与信息载体的区分，上述中声音、文字、语言、图像、动画、气味是信息。 信息经过加工处理后是人类社会的有价值的资源。信息和信息载体的关系：声波、纸张、电磁波等并不是信息，而是信息的载体，它们负载的内容（如语言、文字、图像等）才是信息。 2、信息技术——Information Technology，简称IT。 信息技术是实现信息的获取、传递、存储、加工等的技术，是包括传感技术、通信技术和计算机技术等在内的综合性技术，其中计算机技术是现代信息技术的核心和支柱（七下P7）。 信息技术的五次革命（七下P7）： 1、语言的使用，是人类从猿进化到人的重要标志。 2、文字的创造，使信息的存储和传递首次摆脱了时间和地域的局限。 3、印刷术的发明，为信息的积累和传播提供了更可先靠的保证。 4、电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了信息传递的时间和空间的限 制。 5、计算机技术与现代通信技术的普及和应用，将人类社会推进到了数字化信息时代。 6、多媒体技术的应用和信息网络的普及。其中目前正在经历的信息革命是第六种。 信息技术的特点： ⑴数字化；⑵网络化；⑶高速化；⑷智能化；⑸个人化。 人性化、大众化、个性化和集成化（七下P8） 信息技术应用及发展趋势： 计算机发展趋势：多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化。 信息与社会发展的关系 信息、物质、能源是人类生存和社会发展的三大基本资源。 信息技术的功能 ⑴辅人功能；⑵开发功能；⑶协同功能；⑷增效功能；⑸先导功能。 3、计算机在信息社会中的地位和作用。 一、计算机的产生： 世界上第一台电子计算机于1946年诞生于美国的宾夕法尼亚州，叫ENIAC（埃尼阿克）；有18000多个电子管组成，每秒钟能进行5000次加法运算。 二、计算机的应用领域： ①科学计算、②数据处理、③过程控制、④计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助教学（CAI）、⑤计算机网络与通信、⑥人工智能、⑦多媒体技术。
中小学信息技术教材教法的复习资料 1、中小学信息技术教材教法的特点主要有哪些？ （1）综合性（2）独立性（3）实践性（4）发展性（5）创新性 2、认知结构是人的全部知识或观念的总和及其组织。 3、信息技术科学知识结构与认知结构的关系。 信息技术科学知识结构与认知结构两者是不同研究领域的研究对象，信息技术科学知识结构是计算机专家研究的对象，起认知结构是心理学家研究的对象。 4、信息技术课的学习过程是信息技术科学的认知过程，这个过程包括输入阶段、新旧知识的相互作用阶段和操作阶段。 5、信息技术课的教学特点主要有：现代性特点、实践性特点、工具性特点、应用性特点、文化性特点。 6、信息技术课教学的基本原则有： 1）科学性与思想性相结合的原则 2）理论与实际相结合的原则 3）教师主导作用与学生主体作用相结合的原则 4）传授知识与发展能力相结合的原则 5）直观性与抽象性相结合的原则 6）发展性与巩固性相结合的原则 7）量力性与尽力性相结合的原则 8）统一要求与因材施教相结合的原则 7、教学方法是师生为达到教学目的、完成教学任务而采用的教学措施和教学手段，是教师和学生相互结合的活动方式。 8、信息技术教学方法的分类： 1）按产生的时间可分为传统教学法和新教学法。 2）按教学指导思想不同可分为启发式教学和注入式教学。 3）从教学内容的逻辑安排可分为归纳法和演绎法。 4）以获取信息的主要途径可分为语言的方法、直观的方法和实践的方法。 5）按学生的认知活动的基本形式可分为接受型、自学型和探究型。 6）现代教学论对上述分法进行了归纳，将教学法分为两大类：一类叫综合教学法，另一类叫基本教学法。 9、现代教学方法应具备哪些特征： 1）以发展学生的智能为出发点2）实现信息的多向传递 3）加强对学生学习方法的研究4）重视学生非智力因素（情绪生活）的培养和调节 5）注意因材施教，促进发展6）对传统教学法适当保留并加以改造 10、讲授法是指教师通过口头语言向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。可用于传授新知识，也可用于巩固旧知识。有以下形式：讲述、讲解、讲演等形式。 11、谈话法是教师根据学生已有的知识或经验，向学生提问并引导学生经过思考，对所提问题得出结论，从而获得知识、发展智力的教学方法。 12、讨论法是学生在教师指导下，就教材中的基础理论或主要疑难问题，在独立钻研的基础上进行讨论、辩论的教学组织形式。 13、自学指导法是在教师指导下，使学生通过自学而掌握知识的方法。适用于学生力所能及的内容，比如软件使用的自学。
信息技术 第一章信息与信息技术 1．1 信息及其特征 信息无处不在 1．物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。P2 2．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。不存在没有载体的信息。P3 信息的五个特征 1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。P3 2．信息是可以加工和处理的。信息也可以从一种形态转换成另一种形态。P3 3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。 P3 4．信息是可以传递和共享的。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。P3 5．信息具有时效性。P3 1．2 信息的编码 1．信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。 2．计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。或称计算机只能识别机器语言。 3．?诺依曼经典性建议：数据和程序都应采用二进制代码表示。 4．基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。 5．1B=8b；1KB=1024Be；1MB=1024KB；1GB=1024MB。 6．．进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H） 7．二进制转换为十进制：按权展开。如（110101）2=1*25+1*24+1*22+1*20=53 8．十进制转换为二进制：除2取余法。如26=（1101）2 1．2．2字符编码： 1．计算机的英文字符编码采用ASCII码，即美国国家信息交换标准码（American Standard Code for Information Interchange）。该编码使用一个字节（byte）中的后7位二进制数，最左用“0填充”，可以表示27=128种编码。2．具体请见书本P6页。其中控制字符有34个，编码0-32和127；图形字符包括26个大写英文字母65-90、26个小写字母97-122、10个数字符号、32个标点及其他常用符号。 3．如（1）已知“A”的ASCII值为65，问“C”的ASCII值为多少？ 答：“C”的ASCII值为65+2=67。 1．2．3汉字编码 1．汉字编码：汉字与西文字符一样，也是一种字符，在计算机也是以二进制代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。2．汉字输入码：将汉字输入计算机的编码称为输入码，又称外码。 3．常用的输入码：音码、形码、音形码、形音码。 4．1个汉字占2字节，2字节=2*8位=16位；能提供216=65536个代码。1个字符（包括英文字符）占1字节。 5．汉字的编码按照GB2312-80标准，使用2字节编码。 6．会观察码：如用16进制显示了“PC个人电脑”这几个字的码：50 43 B8 F6 C8 CB B5 E7 C4 D4，问“个”字码是什么？ 答：因为英文占1字节，中文占2字节，所以“PC个人电脑”占10字节，1字节=8位，所以总共80位，每4位二进制转换成1位十六进制，所以对应的“个”字码是：B8F6 1．2．4多媒体信息编码 1．声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。这个过程称“模数转换（A/D转换）”，承担转换任务的电路或芯片称为“模数转换器”简称ADC。 2．数模转换（D/A转换）：即将数字化信号转换成模拟信号。 3．采样：就是按一定的频率，即每隔一小段时间，测得模拟信号的模拟量值。如CD采用的采样频率为44.1KHZ，即每秒钟要采样44100次。 4．采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程度也越好，数据量也越大。 5．像素（pixel）：图像数字化的基本思想是把一幅图像看成由许多彩色或各种级别灰度的点组成的，这些点按纵横排
第四章:计算机网络与因特网 (笔试占分3—5分) 4.2计算机局域网 (1)局域网中的每个节点都有一个唯一的物理地址,称为介质访问地址(Mac地址),以便互相区别 (2)网卡的任务是负责在传输介质上发送帧和接受帧,CPU将它视同为输入/输出设备,不同类型的局域网,其Mac地址的规定和数据帧的格式不相同,因此连入不同局域网的节点需要使用不同类型的网卡,网卡已经都集成在芯片组中 (3)共享以太网以集线器(hub)为中心构成,共享式局域网任何时间只允许一对节点进行通信,因而在节点数目较多且通信频繁时,网络会发生拥塞,性能急剧下降(4)交换式以太网以以太网交换机为中心构成,使用交换式以太网是一种星型拓扑结构的网络,每一个节点各自独享一定的带宽,交换式以太网与共享以太网两者使用的网卡是一样的 (5)无线局域网采用的协议主要是802.11及蓝牙,IEEE802.11是无线局域网最常用的传输协议,蓝牙是短距离无线数字通信技术,蓝牙的最高传输速率为1Mbps,距离在10cm—10m,适用在居室内 典型试题: 1.在下列关于无线局域网的叙述中,错误的是。(2010春) A.在无线局域网中,无线接入点实际上是一种无线交换机,在室内覆盖距离可达几十米
B.目前无线局域网可采用的协议有Wi-Fi和蓝牙等,后者的数据传输速率比前者更高 C.若某电脑贴有Intel公司的"Centrino"(迅驰)标记,则该电脑应有集成的无线网卡 D.无线网卡有多种类型,例如PCI无线网卡、USB无线网卡等 2. 在下列关于以太网(局域网)的叙述中,错误的是。(09秋) A.在共享式以太网中,任何时间只允许一对计算机进行通信 B.在交换式以太网中,每台计算机均独享相同的带宽,其带宽仅由交换机决定 C.无论是共享式以太网还是交换式以太网,网络中的所有计算机都要安装以太网网卡 D.无论是共享式以太网还是交换式以太网,它们的数据帧和MAC地址格式均相同 3. 常用局域网有以太网、FDDI网等类型。下面的相关叙述中,错误的是。(08秋) A.总线式以太网采用带冲突检测的载波侦听多路访问(CSMA/CD)方法进行通信 B.以太网交换机比集线器具有更高的性能,它能提高整个网络的带宽 C.FDDI网通常采用光纤双环结构,具有高可*性和数据传输的保密性 D.FDDI网的MAC地址和帧格式与以太网相同,因此这两种局域网可以直接互连 4.4因特网的组成 考核点:
《信息技术教材教法》试卷 一、多项选择题（每题2分，共10分） 1、信息技术教材教法具有哪些特点（） A 综合性 B 实践性 C 发展性 D 独立性 E 创新性 F 连续性 2、信息技术教材教法的研究对象有哪些（） A 信息技术课程 B 计算机辅助教育 C 计算机基础 D 信息技术教学 E 计算机远程教育 3、信息技术教育发展经历那些阶段（） A 实验改革阶段 B 实验启动阶段 C 逐步发展阶段 D 快速发展阶段 4、信息技术课的教学特点有哪些（） A 现代性特点 B 复古性特点 C 实践性特点 D 工具性特点 E 应用性特点 F 文化性特点 5、下面那些属于基本教学法（） A 讲授法 B 发现教学法 C 游戏教学法 D 谈话法 E 演示法 F 模型教学法 填空题（每题2分，共10分） 1、（,）推动信息技术教育的发展，是每个信息技术教育工作者义不容辞的历史使命。 2、教学方法是师生为达到（）、完成（）而采用的教学措施和教学手段，是教师和学生相互结合的活动方式。 3、信息技术教材教法的研究意义包括（）和实践意义。 4、根据现代教学论对教学方法进行了归纳，将教学方法分为两大类：（）和基本教学法。 5、讲授法有三种方式，分别是讲述、( )和讲演。 三、简答题（每题5分,共25分） 1、《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中对于中小学信息技术课程的教学目的做了怎样的规定？ 2、请简单说明“练习法”方法、意义与使用应注意哪些问题？ 3、信息技术课教学的原则有哪些？ 4、信息技术教材教法研究的任务主要有哪些？ 5、信息技术课具有哪些显著学习特点？ 四、论述题（15分） 1、假设你接到了学校的任务，要你和你的学生共同来设计一个信息技术学科教研网站，要求设计美观大方，内容丰富实际，有地方特色，简述你将如何发动学生，从哪些方面来着手准备，以及对网站的整体设计构思。 五、根据下面给定的材料，经过你的分析和总结，写出说课稿（40分） 制作小板报——图文混排 教学设计 教学对象分析 该课时的学习对象为小学五年级的学生，他们从四年级开始学习信息技术，已经掌握了计算机的基本操作，熟练文字输入、文字排版。学生学习信息技术兴趣浓、积极性高。这些都为该课时的学习打下了良好的基础。 教学内容分析 广州市信息技术教科书《信息技术》小学第二册，第一章计算机文字处理之第六节——制作小板报。这一节为该章的重点内容，即综合应用前面所学知识和技能于现实生活和学习中。
信息技术会考A C C E S S 操作题考点 The final edition was revised on December 14th, 2020.
ACCESS操作题考点 1、数据表的建立 2页 2、将EXCEL文件导入到ACCESS数据库中 3页 3、字段的设置 4-7页 (1) 字段大小的设置 选中要修改的表——设计——字段大小——保存——关闭 (2) 字段名/字段类型的修改 选中要修改的表——设计——修改字段名/类型——保存——关闭(3)添加删除字段 添加字段 选中要修改的表——设计——插入——行——输入字段名——选择字段类型——保存——关闭 删除字段 选中要修改的表——设计——选中字段——编辑——删除——保存——关闭 (4)主键的设置 选中要修改的表——设计——选中字段——编辑——主键——保存——关闭 4、表记录的操作 7-8页 (1)表中记录的修改 选中要修改的表——打开——修改记录——保存——关闭 (2)表中添加记录 选中要修改的表——打开——添加记录——保存——关闭 (3)删除记录 选中要修改的表——打开——选中记录——编辑——删除——保存——关闭 5、两个表之间关系的创建 8-11页 工具——关系——添加表——关系——编辑关系——用两个表中相同的字段名创建关系 6、查询 12-17页 （1）单表查询 （2）多表查询 7、窗体的创建 17-19页 (1)自动窗体的创建 选中数据源——插入——自动窗体
(2)表格式窗体的创建 窗体——向导创建窗体 8、自动报表的生成 19-20页 选中数据源——插入——自动报表 1、数据表的建立 2、将EXCEL文件导入到ACCESS数据库中 文件——获取外部数据——导入 2、字段 (1)表中字段大小的设置 选中要修改的表——设计——字段大小——保存——关闭 (2)字段类型的修改 选中要修改的表——设计——修改字段名/修改字段类型——保存——关闭 (3)添加删除字段 (4)主键的设置 3、表 (1)表中记录的修改 (2)表中添加记录 (3)删除记录 4两个表之间关系的创建 5查询 (2)单表查询 编辑查询 (3)多表查询 从两个表中查询内容时，首先要建立关系。 6窗体的创建 (1) 自动窗体创建 选中数据源——插入——自动窗体 (2)表格式窗体的创建 窗体——向导创建窗体 7自动报表的生成 选中数据源——插入——自动报表
信息技术基础知识点 第一章《信息与信息技术》知识点 1、1信息及其特征 一、信息的概念 信息是事物的运动状态及其状态变化的方式。 信息与信息载体的概念与区别 ①信息：指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容如：书本上的知识、报刊上的新闻内容 ②信息载体：声音、语言、文字、图像、动画、气味等（只是东西不表示内容）如：书本、图片、存有数据的U盘 ☆信息与载体密不可分，没有无载体的信息，没有载体便没有信息，信息必须通过载体才能显示出来。 二、信息的一般特征 1、载体依附性 信息不能独立存在，必须依附于一定的载体，而且，同一个信息可以依附于不同的载体。 信息按载体不同可分为（文字、图形（图象）、声音、动画、视频）。 信息的载体依附性使信息具有可存储、可传递、可转换的特点。 2、价值性 ☆信息是有价值的，人类离不开信息。物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 ☆信息与物质、能量不同，表现在两方面：一方面它可以满足人们精神领域的需求；另一方面，可以促进物质、能量的生产和使用。 GPS：全球定位系统 ☆另外，信息又是可以增殖的。 ☆信息只有被人们利用才能体现出其价值，而有些信息的价值则可能尚未被我们发现。 3、时效性 信息会随着时间的推移而变化，如交通信息，天气预报等。时效性与价值性紧密相连，信息如果没有价值也就无所谓时效了。 4、共享性----信息不同于物质、能量的主要方面 信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的内容。 除了一般特征外，信息还具有以下的特征：普遍性、可存储性、可传递性、可转换性、可增值性 1、2日新月异的信息技术 一、信息技术的悠久历史 信息技术（IT:Information Technology）是指一切与信息的获取加工表达交流管理和评价等有关的技术。 2、信息技术的五次革命 第一次信息技术革命是语言的使用，是从猿进化到人的重要标志； 第二次信息技术革命是文字的创造，使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限； 第三次信息技术革命是印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更可靠的保证；
第一章 信息与信息技术知识点 【知识梳理】 二、信息的基本特征 1．传递性；2．共享性；3．依附性和可处理性；4．价值相对性；5．时效性；6．真伪性。 [自学探究] 1．什么是信息技术 ● 信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的 技术。 ● 信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的 技术。 ● 我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科 学技术。 2 3 4．信息技术的发展趋势 1．多元化；2．网络化；3．多媒体化；4．智能化；5．虚拟化 5．信息技术的影响 (1)信息技术产生的积极影响。 ①对社会发展的影响；②对科技进步的影响；③对人们生活与学习的影响。 (2)信息技术可能带来的一些消极影响。 ①信息泛滥；②信息污染；③信息犯罪；④对身心健康带来的不良影响 6．迎接信息社会的挑战 (1)培养良好的信息意识；(2)积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力；(3)养成健康使用信息技术的习惯；(4)遵守信息法规。 知识补充： 计算机系统的组成：（由硬件和软件组成） 硬件组成： 运算器 控制器 存储器ROM 、RAM 、软盘、 硬盘、光盘 输入设备键盘、鼠标、扫描仪、手写笔、触摸屏 CPU (中央处理器)
输出设备显示器、打印机、绘图仪、音箱 软件系统： 第二章信息获取知识点 【知识梳理】 1.获取信息的基本过程（P18） 2.信息来源示例（P20）：亲自探究事物本身、与他人交流、检索媒体 3.采集信息的方法（P20）：亲自探究事物本身、与他人交流、检索媒体 4.采集信息的工具（P20）：扫描仪、照相机、摄像机、录音设备、计算机 文字.txt Windows系统自带 .doc 使用WORD创建的格式化文本，用于一般的图文排版 .html 用超文本标记语言编写生成的文件格式，用于网页制作 .pdf 便携式文档格式，由ADOBE公司开发用于电子文档、出版等方面 图形图象.jpg 静态图象压缩的国际标准（JPEG） .gif 支持透明背景图象，文件很小，主要应用在网络上.bmp 文件几乎不压缩，占用空间大 动画.gif 主要用于网络 .swf FLASH制作的动画，缩放不失真、文件体积小，广泛应用于网络 音频.wav 该格式记录声音的波形，质量非常高 .mp3 音频压缩的国际标准，声音失真小、文件小，网络下载歌曲多采用此格式 .midi 数字音乐/电子合成乐器的统一国际标准 视频.avi 用来保存电影、电视等各种影象信息.mpg 运动图象压缩算法的国际标准 .mov 用于保存音频和视频信息 .rm 一种流式音频、视频文件格式 6.常用下载工具（P29）：网际快车（flashget）、web迅雷、网络蚂蚁、cuteftp、影音传送带等。 7.网络信息检索的方法（P25 表2-7）：直接访问网页、使用搜索引擎、查询在线数据库 8.目录类搜索引擎和全文搜索引擎的区别（P26）： 确定信息需求确定信息来源采集信息保存信息
第一章：信息与信息技术 （一）信息及其特征 1、信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。 2、信息的一般特征：载体依附性、价值性、时效性、共 享性。 3、信息的基本容量单位是字节（ Byte ） 最小的存储容量单位为位（bit） 1 Byte=8 bit（位） 1 KB=1024 Byte 1 Mb=1024 KB 1 GB=1024 MB （二）信息技术与社会 1、信息技术的（广义）定义：一切与信息的获取、加工、 表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。信 息技术又称为 "IT(Information Technology)"。 现代信息技术主要是指利用电子技术和现代通信手段实现 获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等的相关 技术 2、人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命： 第一次语言的使用 第二次文字的创造 第三次印刷术的发明 第四次电报、电话、广播、电视的发明和普及 第五次计算机技术及现代通信技术的普及与应用
3、语音技术：包括语音识别（语音到文字的转换）和语音合成（文字到语音的转换） 4、信息技术的发展趋势 越来越友好的人机界面 越来越个性化的功能设计 越来越高的性能价格比 第二章：信息获取 第二章第1节信息获取 剖析信息获取的各个环节。 （1）定位信息需求。 （2）选择信息来源。 （3）确定信息获取方法。 ●现场观察法 ●问卷调查法 ●访谈法 ●检索法（卡片式、计算机） ●阅读法 ●视听法 （4）评价信息。 第二章第2节因特网信息的查找 1．我们想搜索因特网上的信息时，需要满足三个条件： ●你的计算机必须是能够上网的。
高中信息技术基础（必修）重要考点 注：以下所有考点，要求理解+背诵。 第一章信息技术基础 一、信息 人类生活离不开信息。中国古代信息传播方式有：信鸽传书、烽火告急、结绳记事等。 二、信息定义的不同观点： 1、香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。 2、维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”。 3、钟义信：认为信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式”。 三、信息的传播过程： 信息发出方用何载体以何途径信息接收方接收效果及作用 （信源）（信息传递）（信宿） 四、信息的基本特征： 1、传递性 2、共享性 3、依附性和可处理性 4、价值相对性 5、时效性 6、真伪性 五、什么是信息技术？ 1、信息技术是指有关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。 2、信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。 3、我国有些专家学者认为，信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。 六、信息技术包括的四大技术： 目前，信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。 七、信息技术发展历程中的五次革命 第一次：语言的产生和应用。 第二次：文字的发明和使用。 第三次：造纸术和印刷术的发明和应用。 第四次：电报、电话、电视及其他通讯技术的发明和应用 第五次：电子计算机和现代通讯技术的应用。 八、信息技术的发展趋势：多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化。 九、信息技术对以下几方面产生积极的影响：
1、对社会发展的影响。 2、对科技进步的影响。 3、对人们生活与学习的影响。 十、信息技术可能带来的一些消极影响： 1、信息泛滥 2、信息犯罪 3、信息污染 4、对身心健康带来的不良影响 十一、迎接信息社会的挑战 （1）培养良好的信息意识。 （2）积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。 （3）养成健康使用信息技术的习惯。 （4）遵守信息法规。 第二章信息的获取 一、获取信息需要经历的过程： 确定信息需求确定信息来源采集信息保存信息 二、采集信息的工具：扫描仪、数码照相机、数码摄像机、录音笔等 三、网络信息检索的方法 四、目录类搜索引擎和全文类搜索引擎的应用（观看提供的Flash动画） 五、搜索时怎样用好关键词？ 1、提炼关键词：提炼最具有代表性和指示性的关键词 2、细化搜索条件：添加关键词 3、用好逻辑符号：“AND” 、“OR”、“NOT”、“+”、“－”、“&” 、“^” 4、强制搜索：添加英文双引号“” 五、常见下载文件的类型： 1、音频（.mp3） 2、视频（.avi）
中小学信息技术教材教 法考试试题 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
贵阳学院清镇教学点 《中小学信息技术教材教法》考试试题_______级_______班姓名_______ 得分 ______ 一、填空题（每空1分，共20分） 1、中小学信息技术课堂教学常用的教学方法有 __________、___________、_________、_________、 _________、____________等几种教学方法。 2、CAI系统由 ____________ 、_________和 三个部分构成。 3、一般来说，信息技术教学过程可按照“三阶段七环节”来进行，其中三阶段指的是第一阶段_____________、第二阶段_________________第三阶段是_____________。 4、信息技术教学研究方法包括_____________、 ___________、____________、__________________、________________________等常用的教学研究方法。 5积件由积件库和组合平台构成，包括 ________________ 、_______________与 ____________________。 二、解释题（第小题4分，共20分） 1、研究性学习 2、异步式讲授 3、等级评定法 4、信息素养 5现代教育技术 三、简答题（第小题5分，共15分） 1、根据教育部公布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中，对初中阶段提出的教学目标是什么 2、要使教学方法达到最优化，必须做好哪几方面的工作
必修信息技术基础 主题1 信息的获取 一、信息及其特征 1、信息的基本概念 “信息”一词通常是指数据、信号、消息所包含的内容和意义。 2、信息的基本特征 a)载体依附性：信息不能独立存在，必须依附于一定的载体。 信息的表现载体：图片、声音、动作、表情、文字等 信息的实物载体：CD、U盘、硬盘、纸张等 b)信息是可加工处理的 c)信息可以脱离它所反映的事物被存储、保存和传播 d)价值性：信息是有价值的，而且可以增值 e)时效性：信息反映事物某一特定时刻的状态 f)共享性：信息可被多个信息接受者接收且多次使用 1.下列情形可能引起信息丢失的………………………………………（） （A）载体的损坏（B）共享范围扩大（C）获知人数增加（D）有效期限延长 2.李斌发现按照车上的GPS导航仪规划的路线驾驶经常出错，他更新了导航软件的地图文件后， 出现错误的概率大大降低，该事例反映出信息具有……………（） （A）载体依附性（B）时效性（C）共享性（D）传递性 二、信息技术及其发展简史 1、信息技术:简称IT 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都称之为信息技术。 传感技术、通信技术、计算机技术和控制技术是信息技术的四大基本技术，其中现代计算机技术和通信技术是信息技术的两大支柱 2、信息技术的发展趋势 量子计算机、生物计算机、机器人、数字地球、虚拟现实、云技术、物联网等。 （1）越来越友好的人机界面 虚拟现实技术 语音技术 ?关键技术有自动语音识别技术（ASR）和语音合成技术（TTS） 智能代理技术 （2）越来越个性化的功能设计 信息技术产品走向了个性化和集成化的发展方向 （3）越来越高的性能价格比 成本的降低和性能的提高 知道电脑的主要性能参数：cpu（频率越大运算速度越快）、硬盘（存储空间）、内存、显示器
1、简答信息素养的五种能力？ 答：信息搜索能力、信息读取能力、信息评估能力、信息组织能力和信息再使用能力 2、信息技术课的课程定位是什么? 答：以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标. 3、初中信息技术课程的总目标是全面提升学生信息素养。 4、下列选项中属于多媒体计算机应用实例的有________。 A.资料检索和多媒体教学 B.辅助制造与系统仿真 C.交互式电视与视频点播 D.远程医疗与视频会议 【正确答案:】ACD 5、以下关于快捷方式正确的说法是________。 A.快捷方式的名字必须和原文件同名 B.快捷方式文件的图标右下角有一个小箭头左下角 C.可以在不同的位置创建同一个文件的快捷方式 D.快捷方式是一种扩展名为.LNK的特殊文件 【正确答案:】CD 6、以下关于对话框说法正确的是________。 A.对话框不能改变大小，但可以移动位置 B.对话框没有最大化、最小化、还原按钮 C.对话框无菜单栏和控制菜单图标 D.对话框有标题栏 【正确答案:】ABCD 7、以下关于Windows 98组件的说法正确的是________。 A.安装Windows98 时默认情况下安装全部组件 B.安装Windows98 时默认情况下安装一部分组件
C.用户在使用过程中可以根据需要删除组件，但不能添加组件 D.用户在使用过程中可以根据需要添加或删除组件 【正确答案:】BD 8、关于电子表格的基本概念,正确的是________。 A.工作簿是Excel中存储和处理数据的文件 B.工作表是存储和处理数据的空间 C.单元格是存储和处理数据的基本编辑单位 D.活动单元格是已输入数据的单元格 【正确答案:】ABC 9、下列属于HTML主要特点的有______。 A.国际化 B.统一性 C.可视化 D.易于使用 【正确答案:】ABD 10、信息技术课程性质包括立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合。 11、信息技术课程的总体目标是提升学生的信息素养，课程的三维培养目标是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。 12、信息技术课堂中常用的教学方法有讲授法、任务驱动法、自主探究、协作学习等，各种教学方法要根据教学内容、教学环境、学生特点选择使用。 13、信息技术课中设计的任务主要以典型作品设计和项目型作品或实践活动为主。 14、初中课堂教学评价的手段有过程评价，评价学生的学习过程和学习态度；作品评价，评价学生的学习成果；学生互评；教师评价；纸笔测验；上机测验。15、初中阶段信息技术课程，一般不少68 学时；上机课时不应少于总学时的70% 。 16、在存储一个汉字内码的两个字节中，每个字节的最高位是（1和1 ）。 17、标识一个单元格的方法是（列标加行标）。 18、在PowerPoint中，如果想修改母板，可以使用（视图）菜单项中的[母板]命令。