望洞庭
（唐）刘禹(yǔ)锡(xī)
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
走近诗人
刘禹锡（772－842）字梦得，洛阳人，唐朝文学家，哲学家，曾任监察御史，唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。他和柳宗元一同参预那唐朝永贞年间短命的政治改革，结果一同贬谪远郡，顽强地生活下来，晚年回到洛阳，仍有“马思边草拳毛动”的豪气。
他的诗精炼含蓄，往往能以清新的语言表达自己对人生或历史的深刻理解，因而被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。
课文助读
【注词释义】
（1）洞庭：湖名，今湖南省。
（2）和：和谐，这里指水色与月光融为一体。
（3）潭面：指湖面。
（4）镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是水面无风，波平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。
（5）山水翠：湖光山色。
（6）白银盘：形容洞庭湖。
（7）青螺：青色的田螺，这里用来比喻湖中间的青山。
【古诗今译】
洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面风平浪静,就好像没有打磨的铜镜。远远望去，洞庭湖的山水一片翠绿的颜色，恰似白银色的盘子托着青青的田螺。[
【名句赏析】
这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。
秋夜皎皎明月下的洞庭湖水是澄彻空明的。与素月的清光
交相辉映，俨如琼田玉鉴，是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。这就是“湖光秋月两相和”一句所包蕴的诗意。“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。接下来描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。“镜未磨”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光下别具一种朦胧美。“潭面无风镜未磨”以生动形象的比喻补足了“湖光秋月两相和”的诗意。因为只有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。否则，湖面狂风怒号，浊浪排空，湖光和秋月便无法辉映成趣，也就无有“两相和”可言了。
诗人的视线又从广阔的平湖集中到君山一点。在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。三四两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰。诗人笔下的秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受。“白银盘里一青螺”，真是匪夷所思的妙句。
故事城堡
唐代诗人刘禹锡的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第，他耳濡目染，加上天资聪颖，敏而好学，从小就才学过人，气度非凡。他十九岁游学长安，上书朝廷。贞元九年考取进士，任监察御史等职。由于他对当时宦官专权、藩镇割据、朋党之争的社会现实极为不满，曾参与了改革运动，但遭遇失败，以致人生坎坷，多次受贬。但是，他没有屈服于权贵，而是以文明志，表现了他刚直不阿的品格和豁达的胸襟，身处逆境，心忧天下。
在被贬至安徽省和州时，按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子。可是，和州策知县是个见利而为的小人，目光势利，他见刘禹锡被贬而来，自无好处，便多方刁难。先是安排刘禹锡住在县城南门，面江而居。刘禹锡见房子面对大江，不但没有埋怨，反而很高兴，特撰写一联贴于房门：面对大江观白帆，身在和州思争辩。他这个举动气坏了策知县，又令衙内书吏将刘禹锡的住房由城南门调到城北门，由三间缩小到一间半。这一间半房子位于德胜河边，附近还有一排排杨柳树，自是别有一番风趣。刘禹锡见了这个环境，也没有计较，依然安心住下，又写了一副对联贴在新居：杨柳青青江水边，人在
历阳心在京。策知县见他自是悠然自得，又把刘禹锡的住房再度调到城中、而且只给一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室，他仍然读书作文并写下了《陋室铭》请人刻于石头上，立在门前。《陋室铭》流芳千古，让人在世俗的喧嚣中感受到心灵的那份宁静。
在刘禹锡任苏州刺史时，当时苏州发生水灾，哀鸿遍野。他上任以后开仓赈饥，免赋减役，很快使人民从灾害中走出，过上了安居乐业的生活。苏州人民爱戴他，感激他，就把曾在苏州担任过刺史的韦应物、白居易和他合称为“三杰”，建立了三贤堂。皇帝也对他的政绩予以褒奖，赐给他紫金鱼袋。
名篇欣赏
夜书所见
宋叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
三年级上册语文教案《望洞庭》人教部编版 《望洞庭》教学设计 教材分析: 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在秋天转任和州，行经洞庭所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。 写洞庭湖诗大多气势雄伟、境界壮阔，如孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”《临洞庭上张丞相》再如杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”而刘禹锡这首诗却不同，重在表现洞庭湖的柔和秀美。 古诗先以“秋月”与“湖光”相映照，水月澄洁，一片和谐。湖面无风，如月下铜镜铺展于大地。“镜未磨”写出了浩阔湖面，涟漪轻起，波光粼粼，呈现出迷蒙之美。放眼远望，水白山青，相依相伴，恰如一颗青螺缀放在白银盘中，如一种工艺珍品，使人爱不忍释。全诗构想新奇，化大为小，色调淡雅。。 教学目标： 1.认识本课“庭、未”等4个生字，会写“镜、未”等6个生字，认识多音字“磨”，继续进行自主识字练习。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，提高学生随文理解词意的能力，学习
通过查阅工具书了解相关资料理解诗句意思。 3.能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课《望洞庭》一诗所描绘的景色。教学重难点： 1.教学重点是有感情地朗读、背诵古诗。 2.教学难点是体会诗文的内容，体会诗人的思想感情。 课前准备： 课件。 教学过程： 一、背诵比赛，激趣导入。 1.背诵比赛：同学们已经读过很多古诗，现在老师想请大家来背一背自己最喜欢的古诗。 2.学生自愿背诵自己喜欢的古诗，师生评议。 3.教师小结：刚才同学们背诵了很多古诗。同学们背诵的古诗中有写人的，有写事的，有写物的，我发现大多数同学喜欢写景的古诗。一千年前的一个秋天，有位诗人经过洞庭湖，洞庭的美景令他诗兴大发，写下了一首千古传诵的诗歌佳作。这就是我们今天要一起来学习的《望洞庭》，这位诗人就是唐代的著名的诗人刘禹锡。（板书：望洞庭） 4.简单介绍作者： （课件出示20）刘禹锡（772～842），唐代文学家、哲学家、诗人。字梦得，洛阳（今属河南）人。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。《竹枝词》《柳枝词》和《插田歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。有《刘梦得文集》。 【设计意图】背诵古诗的形式引入课题，使学生兴趣盎然地进入教学情境。 二、朗读古诗，生字指导 1.学生自读全诗。要求是：读准字音，读通诗句，对准节奏。 2.指名朗读，师生评议，交流节奏。（课件出示21） 望洞庭 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望/洞庭/山水翠， 白银/盘里/一青螺。 （板书：望洞庭） 3.课件出示本诗的生字。（课件出示22）
Dream it possible I will run, I will climb, I will soar. 我奔跑，我攀爬，我会飞翔。 I'm undefeated 永不言败 Jumping out of my skin, pull the chord 跳出我的皮肤，拨弄琴弦 Yeah I believe it 哦，我相信。 The past, is everything we were don't make us who we are 往昔，逝去的光阴不会决定现在 so I'll dream, until I make it real, and all I see is stars 所以我们梦想，直到变成真，看到满天星光 It's not until you fall that you fly 不怕跌倒，所以飞翔 When you dreams come alive you're unstoppable 当你的梦想成真，你是不可阻挡 take a shot, chase the sun, find the beautiful 挥着翅膀，追逐太阳，寻找美丽 We will glow in the dark turning dust to gold 在黑暗中闪耀点石成金 And we'll dream it possible我们会梦想成真 I will chase, I will reach, I will fly 我追逐，我奔驰，我要飞翔 Until I'm breaking, until I'm breaking 直到坠落，直到崩溃 Out of my cage, like a bird in the night 走出我的囚笼，像在黑夜里的莺 I know I'm changing, I know I'm changing 我知道我在变化，在蜕变
一路向北歌词 导读：《一路向北》是由方文山作词，周杰伦作曲并演唱，收录于专辑《十一月的萧邦》中。 《一路向北》是一首英式抒情摇滚歌曲[2]。前奏带有唯美的基调，整首歌哀伤淡淡变化不多。每当听到这首歌，就会想起电影《头文字D》中周杰伦边开车边流泪的场景。这首歌曲的旋律很压抑，适合分手时去KTV演唱。这首歌和《轨迹》有很多类似的地方，是一首突出旋律的歌曲。 后视镜里的世界 越来越远的道别 你转身向背 侧脸还是很美 我用眼光去追 竟听见你的泪 在车窗外面排徊 是我错失的机会 你站的方位 跟我中间隔着泪 街景一直在后退 你的崩溃在窗外零碎 我一路向北
离开有你的季节 你说你好累 已无法再爱上谁 风在山路吹 过往的画面 全都是我不对 细数惭愧我伤你几回后视镜里的'世界 越来越远的道别 你转身向背 侧脸还是很美 我用眼光去追 竟听见你的泪 在车窗外面排徊 是我错失的机会 你站的方位 跟我中间隔着泪 街景一直在后退 你的崩溃在窗外零碎我一路向北 离开有你的季节
你说你好累 已无法再爱上谁 风在山路吹 过往的画面 全都是我不对 细数惭愧我伤你几回 我一路向北 离开有你的季节 方向盘周围 回转着我的后悔 我加速超越 却甩不掉紧紧跟随的伤悲 细数惭愧我伤你几回 停止狼狈就让错纯粹 一路向北 一路向北歌词 1.一路向北望歌词介绍 2.一路向北初中作文1000字 3.一路向北,一路逆风高一作文 4.微笑着一路向北初一作文 5.一路向北,一路逆风的高一作文
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歌曲：中华人民共和国国歌 义勇军进行曲 田汉作词,聂耳作曲 起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了 最危险的时候, 每个人被迫着 发出最后的吼声! 起来! 起来! 起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火 前进, 冒着敌人的炮火 前进! 前进! 前进!进!! 爱国主义精神永垂不朽!!! 冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进”。作为国歌的尾句，这句耳熟能详的歌词已经被广大群众传唱已久。在今年的陕西两会上，政协委员李玉先对这句歌词提出了自己的看法，他认为，现代战争“不需要冒着炮火前进，不提倡冒着炮火前进，也没必要冒着炮火前进”，并建议以《2009阅兵曲》作为新的国歌。 政协委员李玉先认为，我国国歌自新中国成立以来一直沿用《义勇军进行曲》，已经不太符合现代环境。李玉先提出，《义勇军进行曲》的歌词其中有一句“冒着敌人的炮火前进”。在当时条件下激励了无数先烈义士不怕牺牲、勇往直前的精神。但现在技术隔空交战，不需要冒着敌人的炮火前进；也没必要冒着敌人的炮火前进；也不提倡冒着敌人的炮火前进；在当时提倡冒着敌人的炮火前进，但现在不提倡冒着敌人的炮火前进；冒着敌人的炮火前进也不吉祥，应把敌人覆盖在我们的炮火之下消灭。 政协委员李玉先提出，现在提倡人性化的和谐管理，不能用我们的军人血肉之躯去抵挡敌人先进武器；现在不同了，我们的武器虽然在某些方面还赶不上某些先进国家，但在某些方面还处于国际领先地位。现代战争，也不主张用人的生命，不惜一切生命代价，取得胜利。现代战争，先进的新型武器，也不是用落后的武器和用血肉之躯能容易挡住敌人进攻的。 《2009阅兵曲》其中一句歌词为“中国军队不可阻挡”，李玉先委员认为体现了中国军人的勇猛和不可阻挡。也体现了中国综合国力的强大、军事实力的强大，极大地激发
望乡歌曲主持人串词；望乡歌词 望乡主持人串词：安静，是我们对它的全部依恋。烦躁时，便想到了它的那份安静自由的空间，让我们得到了安宁，得到了净化；当我们孤独时，便想到了曾有它为伴，静静地在我们身边，没有言语，没有行动，我们便不再感到孤独；当我们疲惫时，便想到了它那宽广而温柔的躯体，夜幕降临下的它，被赋予了一层更加神秘的色彩。而它就是我们永恒的故乡。下面请欣赏。。。《望乡》望乡歌词： 夕阳河边走举目望苍穹 渺渺炊烟飘来的是乡愁 多少回朝夕枕幕思念着你哟 清清河水是我流淌的泪 窗外明月光映照我脸庞 欲知故乡亲人是否安康 捧一盏乡酒陪伴着你哟 无论我身在他乡与远方 给你我的喜与悲不止为那山与水 分不清梦与醒忘不掉是你身影 穿过岁月春与秋尝尽世间爱与愁 何故此时别离与拥有 给你我的喜与悲不止为那山与水 分不清梦与醒忘不掉是你身影 穿过岁月春与秋尝尽世间爱与愁 何故此时别离与拥有 窗外明月光映照我脸庞 欲知故乡亲人是否安康 捧一盏乡酒陪伴着你哟 无论我身边他乡与远方 给你我的喜与悲不止为那山与水 分不清梦与醒忘不掉是你身影 穿过岁月春与秋尝尽世间爱与愁 何故此时别离与拥有 给你我的喜与悲不止为那山与水
分不清梦与醒忘不掉是你身影穿过岁月春与秋尝尽世间爱与愁何故此时别离与拥有 何故此时别离与拥有
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
[标签:标题] 篇一：中国梦歌词 中国梦- 陈思思 你在倾听我在倾听 一个声音在历史穿行你在追寻我在追寻一个夙愿让民族振奋啊这就是你的梦这就是我的梦这就是我们的中国梦中国梦啊文明梦中国梦啊和谐梦中国梦啊文明梦中国梦啊和谐梦沿着梦的方向触摸幸福我们走向新的征程 你在倾听我在倾听 一个声音在历史穿行你在追寻我在追寻一个夙愿让民族振奋啊这就是你的梦这就是我的梦这就是我们的中国梦中国梦啊强国梦中国梦啊富民梦中国梦啊强国梦中国梦啊富民梦 跟着梦的引领脚踏实地 我们走向伟大复兴中国梦啊强国梦 中国梦啊富民梦 中国梦啊强国梦 中国梦啊富民梦 跟着梦的引领脚踏实地 我们走向伟大复兴 - 篇二：我们的中国梦歌词 我们的中国梦 作词：晓岭 作曲：孟庆云 （合）啊你的梦我的梦梦的翅膀在飞翔 啊母亲梦儿女梦梦的翅膀在歌唱 （独）风儿送来春的气息让我与梦不期而遇 一滴露珠晶晶落下一双翅膀翩翩飞起 （合）寻一个幸福梦哪怕千里万里 飞过雪穿过雨我知道了新天地 薪火相传生生不息生生不息 啊你的梦我的梦梦的翅膀在飞翔 啊母亲梦儿女梦梦的翅膀在歌唱 （独）汗水染得山青水绿歌声引来花香鸟语 自豪的笑容多么甜蜜自信的道路开创奇迹 （合）寻到了幸福梦就在情里爱里 手相牵心相聚我看到了新天地 更加宽广更加美丽更加美丽更加美丽 毛委员和我们在一起 作曲：颂刚、春森、向义 作词：山樵、永立 红米饭那个南瓜汤哟咳罗咳，
挖野菜那个也当粮罗咳罗咳， 毛委员和我们在一起罗咳罗咳， 咳!餐餐味道香,味道香咳罗咳。 （二重唱）毛委员和我们在一起罗咳，餐餐味道香,味道香咳罗咳。 干稻草那个软又黄哟咳罗咳， 金丝被那个盖身上罗咳罗咳， 毛委员和我们在一起罗咳罗咳， 咳!心里暖洋洋，暖洋洋咳罗咳。 （二重唱）毛委员和我们在一起罗咳，心里暖洋洋，暖洋洋咳罗咳。 穿草鞋那个背土枪哟咳罗咳， 反围剿那个斗志旺罗咳罗咳， 毛委员和我们在一起罗咳罗咳， 咳!天天打胜仗,打胜仗,打胜仗。 （二重唱）毛委员和我们在一起罗咳，天天打胜仗,打胜仗,打胜仗。 篇三：共筑中国梦歌词 歌曲名称:共筑中国梦（2016年元旦教师大合唱）雄伟是山的梦宽阔是海的梦蔚蓝是天的梦幸福是百姓梦鲜花是春天的梦翱翔是雄鹰的梦远航是帆的梦强盛是中国梦满怀豪情领略浩荡的风踏平坎坷我们荣辱与共实现梦想拥抱天边彩虹我们昂首再启程共筑中国梦 雄伟是山的梦宽阔是海的梦蔚蓝是天的梦幸福是百姓梦鲜花是春天的梦翱翔是雄鹰的梦远航是帆的梦强盛是中国梦 满怀豪情领略浩荡的风踏平坎坷我们荣辱与共实现梦想拥抱天边彩虹我们昂首再启程共筑中国梦 满怀豪情领略浩荡的风踏平坎坷我们荣辱与共实现梦想拥抱天边彩虹我们昂首再启程共筑中国梦 共筑梦
海贼王的主题曲及其歌词 OP01 WE ARE 收集仅有的梦 去探讨搜寻的东西 ONE PIECE 指南针停滞在原位 迎着烈日掌舵前行 骄傲的琢磨着宝藏的地图 确实不再是传说 个人的雾 乘载着谁的旋律 如果想象得到的话就再好不过了! 收集仅有的梦 去探讨搜寻的东西 口袋里的硬币，还有 You wanna be my Friend? We are, We are on the cruise!We are! 始终相信能经得起任何考验 一直并肩领导 如果这次相会，一定会秉烛夜谈 相会后的事情和将来的事情 无论何时，何人遇到困境 都是倾诉的好时机 自我意识过甚! 甩掉漆黑的夜! 然而对于宝箱的兴趣还不大 口袋里的硬币，还有 You wanna be my Friend? We are, We are on the cruise!We are! 收集仅有的梦 去探讨搜寻的东西 口袋里的硬币，还有 You wanna be my Friend? We are, We are on the cruise!We are! We are! We are!
______________________________________ OP02 Believe 我只相信着未来就算有人笑我也无所谓 奔驰的热情让你更耀眼 虽然好刺眼但我仍要继续凝视 有种美学的感觉 I'm really really stuck on you! 不同于任何人梦想的背影 追，不停的追 高潮迭起直到到手为止 Believe In Wonderland! 那个别人都看不见的梦 抓，努力去抓 我会一路跟随热切的心情 我不一定要合乎逻辑 那些一成不变的日子 朝天堂前进 Believe In Wonderland! ______________________________________ OP03 ビカリヘ（简版） 我刚刚启程去寻找 伴随着飞溅的浪花 永不停息地奔向世界 心中的热情驱使着我坚持到最后一刻 追寻那从未见过的曙光 夏日的太阳鼓励心灵的风帆 开辟通往新世界的航海图 乘风破浪冲出绝望 向水平线的那一端前进 我刚刚启程去寻找 伴随着飞溅的浪花 永不停息地奔向世界 心中的热情驱使着我坚持到最后一刻 追寻那从未见过的曙光
《古诗两首--望洞庭》教学设计 设计说明： 《望洞庭》是唐代词人刘禹锡所作。是诗人在秋天转任途中经洞庭湖时所作。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘的惟妙惟肖，跃然纸上。本课教学，不仅要让学生正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。而且通过学习，能够了解词的有关知识，理解、领悟词的内容和意境，能把自己想象的景象写出来。感悟诗人的宁静、和谐的心情。 根据教学目标，结合四年级学生的思维情感、认知发展的需要和教学的实际情况，教学本篇课文，我按照如下思路展开：1.交流展示，巧妙导入；2.自学质疑，理解字意；3.精讲点拨，理解诗意；4.赏读古诗，领悟意境；5.指导写字；6.布置作业，课外巩固。课堂上以学生为主体，充分引导学生展开想象的翅膀，让学生与诗人一道，进入特定的意境之中，获得美的享受，得到美的熏陶。注意培养学生学习诗的兴趣，激发了学生对祖国语文的热爱，从而追求良好的教学效果，并最终关注教学目标的有效达成。 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。
3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学重点： 理解诗意，感悟诗的意境。 教学难点： 想象《望洞庭》这首诗描绘的景色，先说说，再写下来。 教学准备： 洞庭湖风光的多媒体课件、配套朗读磁带、田螺。 教学过程： 一、交流展示，巧妙导入 1、我们学过一些写月的诗，哪位同学愿意背一下？ 同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭湖的风光。 2、多媒体出示洞庭湖的画面，看完画面，你的脑海中会出现哪些词？ 教师出示一组词提生读 波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。 3、引出课题
百变小樱主题曲歌词 百变小樱主题曲歌词扉をあけて(打开心扉) 罗马拼音 It's all right daijoubu DAIJOUBU daijoubu kiseki datte okoseru Here we go ikou yo ikou yo ikou yo tsubasa hiroge kitto nani ka ga nani ka ga doko ka de deaeru hi o matteru DO! DO! DO! DREAMING! DREAMING! soshite tobira ga hiraku yo...
IZAto naru to nani mo ienai shaberitai no ni koe mo kikitakute kokoro ga ne awateteru aoi sora ni hikoukigumo tsunaida te ni waite kuru POWER doko datte yuke sou da yo kaze ni notte... It's all right daijoubu DAIJOUBU daijoubu kiseki datte okoseru Here we go ikou yo ikou yo ikou yo tsubasa hiroge kitto nani ka ga nani ka ga doko ka de deaeru hi o matteru DO! DO! DO! DREAMING! DREAMING! soshite tobira ga hiraku yo... nan demo nai koishi de sae fushigi da yo ne houseki ni kawaru issho ni ne miteru dake de... minna hikaru Top secret daisuki na DAISUKI na daisuki na
中国话歌词 演唱:S.H.E 词:郑楠/施人诚 扁担宽板凳长 扁担想绑在板凳上 扁担宽板凳长 扁担想绑在板凳上 伦敦玛莉莲买了件旗袍送妈妈 莫斯科的夫司基爱上牛肉面疙瘩 各种颜色的皮肤各种颜色的头发 嘴里念的说的开始流行中国话 多少年我们苦练英文发音和文法 这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化 平平仄仄平平仄 好聪明的中国人好优美的中国话 扁担宽板凳长 扁担想绑在板凳上 板凳不让扁担绑在板凳上 扁担偏要绑在板凳上 板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上 到底扁担宽还是板凳长 哥哥弟弟坡前坐 坡上卧着一只鹅 坡下流着一条河 哥哥说宽宽的河 弟弟说白白的鹅 鹅要过河河要渡鹅 不知是那鹅过河 全世界都在学中国话 孔夫子的话越来越国际化 全世界都在讲中国话 我们说的话让世界都认真听话 纽约苏珊娜开了间禅风Lounge Bar 柏林来的沃夫冈拿胡琴配着电吉他各种颜色的皮肤各种颜色的头发嘴里念的说的开始流行中国话 多少年我们苦练英文发音和文法 这几年换他们卷着舌头学平上去入的变化仄仄平平仄仄平 好聪明的中国人好优美的中国话 有个小孩叫小杜 上街打醋又买布 买了布打了醋 回头看见鹰抓兔 放下布搁下醋 上前去追鹰和兔 飞了鹰跑了兔 洒了醋湿了布 嘴说腿腿说嘴 嘴说腿爱跑腿 腿说嘴爱卖嘴 光动嘴不动腿 光动腿不动嘴 不如不长腿和嘴 到底是那嘴说腿还是腿说嘴 全世界都在学中国话 孔夫子的话越来越国际化 全世界都在讲中国话 我们说的话让世界都认真听话 全世界都在学中国话 孔夫子的话越来越国际化 全世界都在讲中国话 我们说的话让世界都认真听话 全世界都在学中国话 孔夫子的话越来越国际化 全世界都在讲中国话 我们说的话让世界都认真听话
望洞庭 【教学目标】 1、学会《望洞庭》诗中出现的生字，能结合注释理解词义。 2、通过品读，想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面，感悟意境，感受古诗词的语言美、韵律美。 3、在交流体会描写月夜洞庭的美景时，有感情的诵读，体会作者的情怀。背诵《望洞庭》。 4、拓展吟诵洞庭美景的名句，达到深化和积累的目的。 【教学重点】理解“两相和”、“白银盘”和“青螺”，想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美，感悟诗境，体会形象的比喻。 【教学难点】想像诗人笔下的月夜洞庭水天一色的画面美，感悟诗境，体会形象的比喻。 【教学过程】 一、导入揭题 1.课前唱《苔》，展示杯子舞。 2.师：孩子们，古诗是我国传统文化的精粹，他们语言优美精炼，想象丰富新奇，韵律朗朗上口，情感动人心魄，哲理深刻入微。我们通过唱古诗感受到了音韵之美，我们用杯子舞演绎古诗，体验到了节奏之美。这节课，我们就在刚刚的杯子舞中选一首古诗来细细品读、赏析、感受他的语言之美、画面之美、意境之美。 说说是哪一首？（板书） 3.大家都预习了，说说你预习的收获。 字词（磨、螺）——作者——洞庭湖 4.师：美吗？诗人刘禹锡就是因这样美丽的夜色，这样美丽的洞庭湖而陶醉，写下了这篇千古传颂的佳作。 想听听吗？（范读） 5.你们想读吗？自己找感觉试着读读。（指名读） 6.师：凡事预则立，不预则废。看到你们今天的预习这么充分，我很欣慰，你们都是爱学习、会学习、用心学习的好孩子，老师为你们点赞。 二、精读会意 （一）师：学习古诗，不仅要读准字音，更要读出它的韵味、它的意境。我们这就来细细品读这首诗。 （出示学习指南） 1.请同学们自由读古诗。 2.结合书下的注释、插图，看看你能读懂什么？感受到了什么？能把感受读出来吗？ 3.把你的理解和感受和小组同学交流。 （二）一起一起品读“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”
1988年的6月，我向部队和领导提出了退出现役，转业地方工作的要求和申请。作出这一决定的主要原因除了因部队精简整编划归南京军区，自己感到气不顺外，就是儿子已经到了上学的年龄，（乐华锰矿的教学质量实在让人不敢恭维，且岳父身体欠安，不好再辛苦他了。）需要我把他带到身边教育和照顾。 1988年10月，部队批准了我的申请。按照常规，申请批准后我有一年的时间自己去联系自己想去的工作单位。此间，我跑了江西省军区安置办、上饶安置办及701厂，得到的感觉和信息是：什么都不熟悉，一切都要从零开始。没有住房安置，什么时间有，没有时间表。说心里话，当时对转业后的工作按排想的真不多，因为地方工作对我来说都是不熟悉的，根本不知道哪里好哪里差，有一个相应的工作岗位就可以了。当时我唯一的想法就是要有一套住房，因为我精选了一些木料和漂亮的板材，精心设计和制作了一大套当时十分流行和时髦的组合式家具。想想转业后没有住房按排，我那些心爱的家具没有地方“落户”，心情格外的沮丧和不爽。于是我想到了就地转业，因为我在将乐部队多年，和县里的许多领导及部门都熟悉，而且关系不错。在得到宋华和岳父的首肯和支持后，我重新给自己进行了规划，并采取了我认为要采取的行动。 在我跑安置包括我把自己的档案福建安置办的时间里，也就是1988年10月至1989年4月期间，岳父的身体状况总体上是正常稳定的。我记不太清楚，大概是4～5月间一天的下午，锰矿的工会主席陶杨日和毛火根突然来到家门口，说是要和我说一件事，于是我把他们让进家里。我记得很清楚，当时岳父和岳母都不在家里，他们去做什么了我不清楚，宋华在701上班。听了他俩的说法，明确了他们的来意是：得知我转业福建，是否能将岳父岳母一起带到福建去，其中有一句玩笑式的理由就是到福建后还可以帮我带李志。这个问题太突然了！我当时很惊愕、很茫然。些许，我的思维恢复了正常，我十分明白岳父的心思。1、他非常信任和看重我；2、他也舍不得李志；3、宋华是医生，多身体的保健和治疗会方便很多。但我还是十分明确的表示这不合适。其理由我说了三点：1、我转业福建住房的按排还没有着落；2、我要带父亲走，父亲就我一个孩子，他需要我的照顾。如果我把岳父母带走，就不可能带父亲走，因为当时的生活条件不可能有那么大的房子分给我；3、我转业的原因之一就是不想再辛苦岳父母了，我和宋华能够把孩子带好。他们看我态度鲜明，也没有再说下去，闲聊了几句就走了。晚间岳父母回来，我没有向他们说这件事，他们也没有提这件事，当时的感觉就是没有发生这件事似的。 时间过了十天左右，他们又来了，但这次来的是徐增春和李炳寿。他们做我工作的理由是：岳父是离休干部，国家有政策，可以帮他实现异地安排。并特别强调岳父母去福建不是我们带他去，而是组织上根据他本人的意愿进行的安排。他们到福建有自己的房子，有自己的家，不会和我们住在一起，你们有时间只是经常去看看他们而已。他们还把隋志义安置在江苏省无锡的例子来说明他们的道理是有根据和正确的。面对这一说法和第二次的劝说，我感觉到了岳父的难言之隐。此情此景，尽管我很为难，很勉强，但我的表示是清晰的。答复他俩的大意是：既然是这样，我也不好再说什么，希望锰矿和组织上尽快帮助协调安置好。尽管我这样说了，但还是和上次一样，我和岳父母都没有提及此事，就像什么都没有发生。 时间过的很慢，但非常非常的急。岳父平时看起来好好的身体，突然间急转直下，到了崩溃的边缘。这段时间，大家都很忙。只要是不得已，全家基本上都在为爸爸操心操劳，希望他早日恢复健康。我也是一样，根本没有心思去想去做其他的事情，包括我转业后的工作按排、李志的转学、宋华的工作调动以及岳父的要求是否有变化等等问题我都没有去思考。记得爸爸在南昌94医院最后的日子里，徐增春、陶杨日分别问我什么时候去锰矿打包东西，说是矿里已经按排好了车子，随时都可以搬家。我说现在情况变化了，等岳父病情好转以后