Module 4 Healthy Food Unit 1 We've got lots of apples
- 格式:ppt
- 大小:6.41 MB
- 文档页数:49
Module 4 Healthy food Unit 1 We’ve got lots of apples单词meat, bean, beef, carrot, chocolate, coffee,1、可数名词单复数的变化2、some和any的用法3、and, or 和but的用法。
能够灵活运用some与any来表达句子。
Step ⅠWarming upWhat food and drink do you know? Ask and answer in pairs.Step II Pre-listeningTask 1两人一组读课本p20 Activity 1的词语,互查纠错。
小组核对Step III Task 1: Discovery1. go +v-ing表示“去做某事”如:去游泳_______ 去钓鱼_______2. too much 意思是“太多”,用来修饰不可数名词。
如:I have got ____ _____ ____ to do today.我今天有太多的作业要做。
too many 意思也是“太多”,用来修饰可数名词复数。
如:There are _____ ____ _____ in the supermarket.超市里人太多。
Task 2: 小组,做一个新对话:A: Have you got any…?B: Yes, I have. / No, I haven’t.C: Has he/ she got any …?D: Yes, he/she has. / No, he/she hasn’t.Step IV DevelopmentRead and complete the dialogue.Tony: Have we got any fruit?Tony’s dad: Yes, we’ve got _____ apples. We _____ got any oranges.Tony: Have we ___ ___ chocolate?Tony’s dad: Yes, _____ got some chocolate. Have we got any_____ _____?Tony: No, we haven’t. ____ we got ___ ?Tony’s dad: No, we haven’t. Let’s get some _______for your mum.【温馨提示】同学们一定要注意some 与any的区别,小组内总结,成员要积极发言。
Module 4 Healthy food Unit 1信息化教学设计模板作者信息姓名*电话*学科英语年级七年级邮件*单位*教学设计教学主Module 4 Healthy food Unit 1 We’ve got lots of apples.题一、教材分析本单元的话题是“健康饮食”,随着人们生活水平的提高,人们所吃的、了解的食品也越来越多,一些国外也非常有必要对他们进行正面的教育和积极引。
通过Tony与Tony’s dad的谈话,让他们更多地了解健康饮食与不可数名词的用法等。
二、学生分析大多数学生有一定英语基础,而且本是学生比较感兴趣的话题,他们生在课堂上比较活跃,积极表达自己的容,以知识基础为根本,让学生有话可说,大胆自由发表自己的观点,并且按不同层次划分小组,采取独学、对三、教学目标知识目标:通过听、读、说训练,分类学习记忆水果、蔬菜、肉类及饮料方面的单词。
技能目标:其中活动1-4 要求学生将食品、饮料按不同类别的词汇分类,引入话题并在词汇学习中介绍词汇意利用图中所看到的有用信息,为下面的听力活动作准备。
活动5-6训练学生从听力材料中获取有关食品信息情感目标:培养学生养成健康饮食的习惯。
四、教学环境□√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习五、信息技术应用思路(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预本着情景教学这一原则,处理时先利用PPT设计教学情境,将热身和导入环节融为一体,复习旧知,学习新生,让学生对所学单词有一个直观认识,易于掌握新知识。
讲授句型时,利用PPT设计语境,让学生新学句型。
六、教学流程设计(可加行)教学环节(如:导入、讲授、复习、教师训练、实验、研讨、探究、评价、建构)Warming-up播放蟑螂乐队的《吃什么才好》激发学生的学习兴趣,同时为下面的学习做铺垫。
Leading-in 出示食物图片,创设情境教授新单词(如果你感到饥饿,想吃点什么呢?由此导入新课)Presentation . 学习单词的同时引导学生回答问句Have you got apples/strawberries … ?. 听力训练4、5、7,教授学生听力技巧.Practice 1.设计游戏 guessing game ,巩固新学单词.设计group work :Interview and give a report 巩固新学句型Have you got apples t got ...教师先做示范。