福师《思想政治教育案例分析》FAQ（二）
导论（下）
一、思想政治教育案例分析的功能是什么？
（一）促进思想政治教育理论联系实际。
理论联系实际，是中国共产党的优良传统，也是思想政治教育规律的内在要求。
（二）提高综合运用思想政治教育理论分析和解决问题的能力。
只有对案例进行深入地分析、归纳、判斯、推理等，也就是综合运用有关理论、观点和方法进行多方面的分析，才能透过现象，发现和把握其内在的本质和规律。大多数案例都比较复杂，要想对它们进行深入的、全面的认识，必须运用哲学、历史、政治、心理等众多学科的理论知识和方法，进行多角度的思考，综合性的分析，从而提高教育对象综合运用所学理论分析解决问题的能力和从事思想政治教育工作的素质。
（三）促进教育者与教育对象的交互影响
思想政治教学案例分析，通过教育者和教育对象针对实际问题共同讨论分析，调动了教育对象的学习兴趣，把教育者的外在教育要求化作教育对象的主观愿望，促进了教育者与教育对象之间的信息沟通和情感互动，调动了教育对象参与教育过程的主观能动性，有利于他们对教育目标的认同。
二、思想政治教育案例分析的原则和方法包括？
（一）思想政治教育案例分析的原则。
1．实事求是原则。
2．教育引导原则。
3．教学相长原则。
教学相长是指教与学相互促进的原则。教学相长、民主讨论对于沟通师生之间的感情，加强信息交流，实现教学目标具有十分重要的作用。
（二）思想政治教育案例分析的方法。
1．矛盾分析法。
就是运用作为辩证法体系核心的对立统一规律去观察和分析思想政治教育现象的科学方法。运用矛盾分析的方法，要善于发现和分析矛盾，要正确区分两类不同性质的矛盾，促进矛盾向教育目标转化。
2．比较分析法。
是通过对比分析事物间的差异性来把握事物的本质、特征和变化、发展规律的方法。思想政治教育案例分析运用比较分析方法，就是通过对不同案例所反映的思想现象和教育活动之间的异同点进行比较分析，来全面地把握人们思想发展和思想政治教育活动的本质和规律。
3．因果分析法。
是寻求事物或现象之间因果联系的认识方法。思想政治教育案例分析运用因果分析方法，就是分析案例所反映的各种思想政治教育现象之间的因果联系的方法，揭示思想政治教育现象产生的根源，预测将引起的各方面影响。
4．系统分析法。
就是把认识对象作为系统来认识的方法。思想政治教育案例分析运用系统分析的方法，就是把每一篇案例都放在思想政治教育的系统中加以分析考察的方法。这种方法从系统的观点出发，着眼于系统与要素、要素与要素、系统与环境的相互联系和作用关系，综合考察教育对象和教育过程，揭示其系统性质及运动规律，从而达到思想政治教育案例分析的最佳效果。
5．决策分析法。
是人们在各项社会活动中对未来某种行动做出决定的方法。思想政治教育案例分析运用决策方法，是指根据思想政治教育目标，针对案例中提出的思想政治教育问题，制定若干解决方案，通过对各种方案进行分析比较，做出最优选择的过程。它包括确立思想政治教育的目标，制定实现这一目标的方案，对各种方案进行分析比较最后找出优化方案3大步骤。