加州艺术学院CCA王牌专业介绍
加州艺术学院（California College of the Arts），简称CCA，是一所全美顶尖的设计院校。学校成立于1907年，至今已有近120年的悠久历史。在US NEWS 2015年全美设计院校排名中位于第5位。CCA注重将设计与实践相结合，培养学生通过创新思维解决问题的能力。该校共有两个校区，一个位于旧金山市区，另一个则位于奥克兰。
CCA拥有历史悠久非常著名的珠宝和金属艺术专业。该专业可以让学生学习到传统和当代金属工艺，同时学校也非常重视学生在工艺上的熟练度、设计概念和美学意识。通过珠宝的创造，学校鼓励学生去表达他们的审美、发展个人风格。
加州艺术学院CCA王牌专业--珠宝设计
/ 珠宝设计/
发挥艺术和技术专长
CCA不同的珠宝/金属艺术课程强调技术工艺，金属艺术历史，概念的严谨性，和工艺理论。与全国公认的教师和广受好评的访问艺术家一起，你将构建坚实的金工技术基础，同时发展你的个人风格。
开启你的金属艺术生涯
在CCA的精英艺术环境中，你会拥有一切你所需要的资源来塑造一个有前途的未来。从专业实践课程，到海湾地区当地画廊的实习机会，你将会获得一个不拘于教室的教育——一个充分准备你终生在金属艺术创造性的事业。
CCA在艺术大学排名中都有卓越的成绩
陶艺系- 全美第五
纺织系- 全美第三
玻璃工艺系- 全美第四
平面设计系- 全美第十一
工业设计系- 全美第五
室内设计系- 全美第二
珠宝金工设计系- 全美第三
绘画系- 全美第十五
摄影系- 全美第九
雕塑系- 全美第十三
以上就是美行思远为大家介绍的加州艺术学院王牌专业。学校大致上是分成艺术Fine Arts/设计Design/建筑Arch三个学院，是湾区设计人才的摇篮，鼓励想要申请的同学先进行校园拜访，如果你有任何作品集和留学申请的相关问题，欢迎大家向美行思远艺术教育留学专家。
https://www.doczj.com/doc/378402144.html,/ 美国工业设计专业名校汇总 从“非主流”到“街机”，苹果手机设计颠覆了人们的传统认知，庞大的电脑主机也已经消失。 除了以用户为导向的使用便利的技术层面，貌似简约随意、色彩单调的苹果手机和电脑的外观却是所有果粉们的最爱。苹果不喜欢转变，正如不断壮大的果粉们对苹果的热爱。这一切，使苹果每次上市推新都会伴随果粉的疯狂抢购，同样是手机电脑，销量和价格却相去甚远，这就是工业设计的魅力。 除了苹果，还有可口可乐，Nike等等，美国有太多经典的品牌，太多经典的作品。这源于已然深入人心的美国商业化工业设计理念，及其重视消费者的心理诉求。美国的高等院校也在着重培养学生重视艺术设计价值的设计观念。 工业设计专业也是逐年热门的设计学科，很多美帝的高等院校都开设了这个专业，但一开始只是单指产品设计方向，而随着大众对产品的诉求增加，和对品牌竞争力的要求，工业设计专业覆盖面越来越广，还进一步进行了细分，比如细化到了产品设计，家具设计，包装设计，交通工具设计等。 开设有工业设计专业的美国院校共有60多所，通常都接受NASAD（National Association of Schools ofArt and Design）和IDSA（Industrial Designers Society
https://www.doczj.com/doc/378402144.html,/ ofAmerica）的认证，在综合排名前100的学校中，通过上述认证的工业设计专业学校就有10多所，比例非常高的。 罗德岛设计学院 罗德岛设计学院据说是美国最难进的艺术学校，其很多专业在全美都是数一数二的，比如工业设计（第一）、平面设计（第一）、印刷学（第一）、摄影（第二）、陶艺（第三），它创校于1877，是美国艺术与设计学院的先驱。位于人杰地灵的普罗维登斯，还是布朗大学的邻居，罗德岛设计学院的学术和艺术氛围在同类学校中自然是不遑多让的。 对于那些想在艺术领域有所造诣的同学，艺术类院校是一个不错的选择。而针对那些希望在一个综合性的大学读完这个专业，然后去工业领域工作，或者回国发展的同学。综合类院校的名气可能会起到很大的左右。 来自该学院的校友更是眼花缭乱： ·Kurt Wenner：立体涂鸦的代表者
海口经济学院艺术设计学院 一、基本概况 海口经济学院艺术设计学院是海南最具特色和创新意识的设计类学院。依托海南国际旅游岛建设的大背景，办学条件得天独厚，学习环境宁静优雅。学院注重师资队伍、办学条件、课程建设等为重点的内涵建设工作，努力提高教育教学质量，取得了一定的成绩。现有产品设计(包装设计方向)、产品设计(海洋工艺品设计方向)、视觉传达设计、环境设计（室内方向）、环境设计（风景园林方向）、服装与服饰设计（服装表演方向）、服装与服饰设计（服装设计方向）四个本科专业，环境艺术设计和影视动画设计两个专科专业，在校生达1500余人，毕业生就业率已连续九年达到99﹪就业。 艺术设计学院现有专业教师63人，其中教授8人、副教授16人、博士1人，硕士研究生50人，形成了一支队伍相对稳定、专业素质较高、实践能力较强的专业教师团队。 硬件设施先进齐全。学校拥有独立的教学办公楼，设有独立宽敞的各类实验室、画室，教室均配置先进的多媒体教学系统，实验设备配套齐全；与学院共享藏书达万余册，各类工作室、实验室达20多间。 二、专业介绍 （一）产品设计专业 1、培养目标 产品设计专业(包装设计方向)旨在培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的艺术设计基础，掌握产品设计专业包装设计方向的基本理论与基本知识，具有较强创新精神的产品设计的高级应用型人才。使学生具备良好的科学文化素养和较强的设计实践能力，了解包装设计发展的前沿和动态，能在包装设计行业从事设计和管理工作。 产品设计(海洋工艺品设计方向)旨在培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的艺术设计基础，掌握产品设计专业(海洋工艺品设计方向)的基本理论与基本知识，具有较强创新精神的海洋工艺品设计及其他工艺品设计的创新与创业型应用人才。使学生具备良好的科学文化素养和较强的设计实践能力，了解海洋工艺品及其他工艺品设计发展的前沿和动态，能在工艺品设计行业从事设计和管理工作，并具有自主创业能力。 2、师资队伍
中国人民大学新闻传播学院院系介绍 新闻系 中国人民大学新闻系组建于原新闻采访写作教研室和新闻编辑教研室的基础之上，是一个老中青结合的团队。新闻系主要负责新闻业务课程的教学任务，目前已经把“新闻编辑”和“新闻评论”建设成国家级精品课和北京市精品课，2008年获得“北京市优秀教学团队”称号。本系多位教授是双肩挑，担任学院和重点社科基地的领导工作，本系曾产生过多位教学标兵、北京市名师和优秀共产党员。 系部开设本科课程有《基础采访写作》、《高级采访写作》、《新闻编辑》、《新闻评论》以及《调查性报道》、《人物报道》、《新闻特写》、《杂志编辑》等；研究生课程包括《新闻采访写作研究》、《新闻编辑研究》、《新闻评论研究》、《媒介融合与新闻实务》。系部教师有高钢、蔡雯、涂光晋、张征、赵劲、马少华、刘洪珍、许颖、方洁、许向东。传播系 传播系 中国人民大学新闻学院传播系培养具有社会责任感和公共精神、通晓新闻传播理论和方法，掌握媒介融合规律、知识和技能，能够创造性地解释和解决现实传播问题，适应传媒、政府、企业和其他社会机构需求的高级传播人才，具体包括新媒体、摄影与视觉传播、出版与文化产业、公共传播人才等。研究领域主要包括新媒体传播、视觉传播、公共传播和文化产业，并在这些领域取得了较有影响力的学术成果。传播系目前有教授4名，副教授4名，讲师3名。 广播电视系 广播电视系 中国人民大学新闻学院广播电视专业成立于1985年，为全国同类专业最早开设的一批。2009年，广播电视系成立，同年获得硕士学位授予权，开始召收广播电视专业硕士研究生。本专业一方面培养以广播电视新闻为核心的应用型专业人才，包括编辑、记者和策划创意人才等；另一方面，培养面向广播电视业的研究型人才。二十多年来，已先后培养出近千名毕业生，活跃在中央和省地各级广播电视业界。 本专业的课程分三个层次：第一层次，对从事广播电视行业所需要的基础技术的训练，如《音频视频内容制作》。第二层次，对从事广播电视新闻采编工作所需要的基本技能、专业意识的训练，如《广播新闻报道》、《电视新闻报道》等。第三层次，对涉及广播电视行业发展和广播电视媒介传播规律的深层次问题的学习和研究。 目前，广播电视系有教员7人，其中教授2人、副教授4人，绝大部分拥有博士学位。 广告与传媒经济系 广告与传媒经济系 中国人民大学广告与传媒经济系成立于2009年11月。主要包括广告学与传媒经济学两个专业。面向本科生的广告学专业核心课程包括《广告学概论》、《广告策划》、《广告媒体策略》、《广告文案》、《广告创意与设计》、《媒介经营与管理》、《公共关系学概论》、《新闻理论》、《传播理论》、《跨媒体传播实验》、《市场营销学》等。面向硕士研究生的传媒经济专业核心课程包括《传媒产业发展研究》、《传媒经济研究》、《公关理论与
什么是插画? 插画最早来源于张贴海报。所以最早的时候，所谓的商业插画是属于平面设计专业的，随后慢慢发展成为一个独立的绘画体系。插画在中国被人们俗称为插图。今天通行于国外市场的商业插画包括出版物插图、卡通吉祥物、影视和游戏美术设计和广告插画4种形式。实际在中国，插画已经遍布于平面和电子媒体、商业场馆、公众机构、商品包装、影视演艺海报、企业广告甚至T恤、日记本、贺年片等。 插画和平面设计、漫画的区别 插画和平面设计有着不可分割的关系。插画最早来源于海报的形式就说明了插画本身就是平面设计的一个分支，只是插画更加专业化。从绘画的构图到颜色到形式感都是平面设计的一种表现手法，现在的大量插画和装饰画更加注重这些构成感。还有就是插画在平面设计方面的广泛使用。现在图书封面、游戏海报、电脑显卡和主板的包装等很多方面都使用到插画作品，所以说二者有着不可分割的关系。 漫画和插画很像，无论从技术上到风格上都没有明确区分的概念。但是他们却有一个最大的区别，就是作为一个成功的漫画师，想的不只是人物多么漂亮颜色多么绚丽，他们看的更多的是故事的连续性、分镜头和整个故事的安排等等。所以相对来说，对漫画师的要求更加高，更加严格。而插画师考虑的更多的是一副作品的内容，颜色、角色、构图和市场性等，针对的是一副作品或是一系列的作品，而不是连续。这就是二者的区别。 专业描述 插画是运用图案表现的形象，线条、形态清晰明快，制作方便。在现代设计领域中，插画设计可以说是最具有表现意味的，它和绘画艺术有着亲近的血缘关系，但是插画在表现技法多样性以及在设计主题表现的深度和广度方面，都有着长足的进展。 职业范畴 插画涵盖范围很广，在国外插画的风格很多，行业发展的也很成熟，插画已被广泛运用于广告、传媒、出版、影视等领域。 就业前景 插画设计专业的就业前景非常的广泛，插画设计专业的人员工作在新闻出版社、电子出版社、广告传播、网络公司、企事业单位设计策划部分等，随着今年游戏行业的火爆，很多插画设计专业的人员转向游戏行业特别多，很多企业已经意识到原创设计的重要性，使用图象处理和文字编排的传统平面设计方式已经不足以吸引客户的眼球。相比之下，插画中所蕴含的自由元素、富有激情的创意、炫美时尚的色彩、表现丰富的技法更能感染人们的情绪，使人在获得商品信息的同时还能获得视觉的愉悦和人生的感悟 就业职位 自由插画师动画设计师美术类导师儿童读物插画作者游戏插画设计 3D插画设计 主修课程
美国加州艺术学院本科奖学金种类及申请条件美国加州艺术学院为第一年入学的优异的新生设置了奖学金，那么有哪些种类呢?又有哪些申请条件呢?告诉您。 共分为四个部分：奖学金、助学金、兼职机会和贷款。 一、奖学金 1.首次新生优异奖学金 创造性成就奖学金：所有于2月1日前完成秋季入学申请的高中毕业生均可参加这项优秀奖学金的选拔，奖项取决于学生的学术成就和创造能力(如他们的作品集)。学院将投入奖励超过120万美元来奖励进入一年级的优异的学生学生。如果受助人保持良好的学术表现，奖励金额可高达20,000美元，全日制学生甚至可以申请四年。 合格：所有在秋季学期开始在美国加州艺术学院学习的高中学生都可参加奖学金的选拔。奖项基于杰出的创造力和学术成就。 申请：申请人应在2月1 日前完成所有入学申请要求。不需要单独的奖学金申请。以数字格式提交您的10部最佳作品。创意写作和视觉研究申请人可以提交写作样本以考虑获得创意成就奖。这项工作应该代表您的现有技术或写作经验的成功，无论是课堂作业，个人表达还是工作经验。 2.美国加州艺术学院学术奖 美国加州艺术学院向以下国家的接受者提供可再生优质奖学金：艺术品作品集金牌得主、作品集银牌得主和作品集银牌得主，在艺术上有所不同个人金牌获得者，美国视觉奖章获得者和赞助获奖者(仅限老年人)美国加州艺术学院学术奖是可更新的，可以与其他美国加州艺术学院优异奖学金一起授予。 2.转学优异奖学金
教师荣誉奖：奖项基于杰出的创造力和学术成就。平均成绩为3.0分的转学申请者可获得至少10,000美元的教师荣誉奖。 合格：本次比赛面向正在寻求第一个学士学位并计划在美国加州艺术学院开始学习的直接转学申请者。 申请：申请人应在3月1日前完成所有入学申请，秋季入学或10月1日入学。没有单独的奖学金申请是必需的。以数字格式提交您的10部最佳作品。创意写作和视觉研究申请人可以提交书面样本以考虑获得教师荣誉奖。这项工作应该代表您的现有技术或写作经验的成功，无论是课堂作业，个人表达还是工作经验。 3.本科生多样性奖学金 多元化奖学金颁发给合格的本科生和研究生招生申请者，他们将不同的经验，想法和创造性工作带给美国加州艺术学院社区。奖项基于对学生申请，论文(包括其他论文主题)和作品集的彻底审查。奖学金与其他美国加州艺术学院奖学金，联邦和州拨款相结合，可以覆盖学年的全部学费。如果受助人保持良好的学术表现，奖学金最久持续时间是就读全日制课程的四年均可申请。 资格标准：奖项基于对学生申请，论文(包括其他论文主题)和作品集的彻底审查。奖学金评估将考虑以下标准：来自教育弱势家庭表现出学术和艺术成就的学生，对社区服务有领导能力的学生以及关注社会或文化问题的学生。 申请：未来的本科生和研究生必须完成所有申请要求。未来的本科生还必须完成他们的免费联邦学生援助申请。将优先考虑申请人在2月1日之前递交他们的入学申请，并在必要时提交他们的免费联邦学生援助申请的学生。 4.基于需求的奖学金
院校介绍 安特卫普皇家艺术学院(Royal Academy of Fine Arts)是1663年创建的世界一流的艺术设计学院，位于比利时安特卫普，涵括工艺美术、建筑学和设计三大专业。安特卫普皇家艺术学院(Royal Academy of Fine Arts)提供3个专业课程：视觉艺术和时装设计(Visual Arts and Design)、环保研究(Conservation studies)和一年期的教师培训项目。 安特卫普皇家艺术学院(Royal Academy of Fine Arts)招生人数为540个学生(其中230名国际学术)，视觉艺术和时装设计(Visual Arts and Design)下设：摄影、珠宝设计、戏剧服装设计和工艺美术、时装设计、平面设计。 1963年，安特卫普皇家艺术学院(Royal Acade my of Fine Arts)开设时装设计专业，在80年代，因“安特卫普六君子(The Ant werp Six)”的走红，安特卫普皇家艺术学院(Royal Acade my of FineArts)逐渐在时装设计专业方面成为国际最重要的高等学府。2000年以后，Veronique Bran quinho、Olivier They skens、RafSimons等设计师在国际时装界取得令人瞩目的地位，更坚固了安特卫普皇家艺术学院(Royal Acade my of Fine Arts)的国际地位和影响力。 1995年，安特卫普艺术学院(TheAntwerpAcademy)和亨利·范德威尔德学院(Henry Vande Velde In stitute)合并，成为安特卫普大学(The University College of Ant werp，荷兰语：Hoge school Ant werpen)。而艺术与时装设计专业因此独立，成为安特卫普大学下的一大学院——“艺术高等学院”(The Higher Institute of Fine Arts)。 本科专业
世界著名大学排名 1美国哈佛大学 Harvard University 2美国耶鲁大学 Yale University 3英国剑桥大学 University of Cambridge 4英国牛津大学 Oxford University 5美国加州大学伯克利分校 University of California at Berkeley 6英国伦敦帝国学院 IMPERIAL College London United Kingdom 7英国伦敦大学学院UCL (University College London) United Kingdom 8美国芝加哥大学 University of CHICAGO United States 9美国麻省理工学院 Massachusetts Institute Technology 10美国哥伦比亚大学 Columbia University 11美国宾西法尼亚大学 University of Pennsylvania 12美国普林斯顿大学 Princeton University 13美国杜克大学 Duke University 13=.美国约翰霍普金斯大学 JOHNS HOPKINS University United States 15美国康奈尔大学 Cornell University 16澳大利亚国立大学 AUSTRALIAN National University Australia
17美国斯坦福大学 STANFORD University United States 18美国密歇根大学University of Toronto 19日本东京大学 University of TOKYO Japan 20加拿大麦吉尔大学 MCGILL University Canada 21美国卡内基梅隆大学 CARNEGIE MELLON University United States 22伦敦大学国王学院 KING'S College London United Kingdom 23英国爱丁堡大学 University of EDINBURGH United Kingdom 24瑞士苏黎世ETH ETH Zurich (Swiss Federal Institute of T... Switzerland 25日本京都大学 KYOTO University Japan 26香港大学香港 University of HONG KONG Hong Kong 27美国布朗大学 BROWN University United States 28高等师范学校，法国巴黎école Normale Supérieure, PARIS France 29日英国曼彻斯特大学 University of MANCHESTER United Kingdom 30 =新加坡国立大学 National University of SINGAPORE(NUS) Singapore 30 =美国加州大学洛杉矶分校 University of CALIFORNIA, Los Angeles (U... United States 32英国布里斯托大学 University of BRISTOL United Kingdom 33 美国西部大学 NORTHWESTERN University United States 34 =理工学院法国éCOLE POLYTECHNIQUE France
各位领导：本次专业介绍用于2013年招生简章，领导要求务必精炼、准确，同时体现高层次高技能人才培养规格。今天下午3:00前传回，领导进行最后审阅。谢谢各位的辛勤劳动与配合。王元河，即日（4月28日） 系部专业就业方向（文字再精简）职业岗位描述（侧重于高级层次，数量至少2个） 机电工程系机电一体 化技术 面向机械、电气、钢铁等行业企业，从事机电设备 的安装、调试、操作、维修以及生产技术管理等工 作 机电工程师、机械工程 师、机械自动化工程师 电气自动 化技术 面向机械、冶金、纺织、化工、公共事业等单位， 从事以工控设备为基础的控制系统和供配电系统 的设计、安装、调试、维修等工作 电气工程师、自动化工程 师、电机电器工程师、机 械自动化工程师 机械与汽车工程系数控技术 专业 面向机械装备制造企业，从事机械加工工艺编制、 数控编程、机床操作维护等工作 模具设计 与制造 面向模具工程领域，从事模具成形设计、模具制造 工艺编制、模具设备操作、模具生产管理等工作汽车维修 与检测技 术 面向汽车市场领域，从事汽车维修、汽车美容、汽 车及配件销售、汽车维修企业管理等工作 汽车电子 技术 面向汽车市场，从事汽车维修、汽车电气修理、汽 车电气技术革新、质量检验及汽车新技术引进等工 作 信息工程系软件技术 面向计算机软件外包服务行业，从事JAVA软件开 发、3G移动应用开发、软件测试等工作 网络架构工程师、软件设 计师？？？？ 计算机应 用技术 面向企事业单位，从事网络管理与维护、网页设计 与制作等工作 应用电子 技术 面向智能控制、自动控制等行业企业，从事电子产 品设计开发、工艺指导，生产管理和售后支持等工 作 电子信息 工程 面向电子与电信产品设计与制造、通信规划与设计、 电信运营等行业，从事通信电子信息设备研发与技术 支持、系统运行管理与维护等工作 生物制药 技术 面向生物制药企业、药品监督管理部门、医药公司等 单位，从事产品营销、分析检测、质量监控、工艺优 化、生产管理等工作 康复治疗 技术 面向康复治疗行业，从事现代康复和中国传统康复治 疗等工作 食品生物 技术 面向食品企业、餐饮业、质监部门等单位，从事食品 生产、营养配餐、工艺设计、质量检测、技术管理等 工作。 应用化工 技术 面向化工、石化、能源、环保、医药等企业，从事生 产操作、产品质量分析、产品营销等工作 冶金与建筑工程 技术 面向建筑施工企业、房地产开发公司、监理公司等单 位，从事施工管理、预算审计、招标代理、测绘监理 等工作 建筑工程师、注册建造师、 监理工程师、造价工程师等
美国最优秀的艺术类院校TOP10 美国地理条件优越，气候相对适宜，是许多留学生的心仪之地。去美国留学读艺术可以申请哪些院校呢?出国留学网的小编在这里为大家整理了美国最优秀的艺术类院校TOP10，欢迎阅读。 1、美国旧金山艺术大学 旧金山的学校,宿舍在城中分布,学费相对便宜,侧重平面，动画设计专业,录取非常非常容易，真正的做到交钱就能上的艺术大学。 2、艺术中心设计学院 和加州理工在帕萨迪纳的山上和OXY caltech可以互相注册课程旁听,工业设计，交通工具设计非常出名。无数ID达人梦想的学校，2007年录取的四川双雄均在MFA 工业设计专业。 1930 年成立，是美国目前在设计上最权威的学院，尤其汽车和交通工具设计系、数码设计专业、插画系、平面设计系、娱乐设计等。 3、南加利福尼亚艺术学院 学校和USC有合作,其中一个写作课程很有名，属于基本型艺术教育大学。 4、亚特兰大艺术学院
独特的观念,绘画有自己的特殊方向。建于1905年,在2005年与萨凡纳艺术设计学院合并,成为它的一个校区。 亚特兰大艺术学院在美国和国际上的认可度、排名和就业安置方面都是首屈一指的。美国新闻和世界报道称其为“美国最好的学院”之一以及“美国最好的研究生院”之一。 5、伯克利音乐学院 音乐专业在MA算非常牛的了,不过能修完课程拿到学位的人也很少,理论编曲JAZZ都不错，考虑到王力宏同学从williams毕业了在此学校没毕业。做音乐的同学可以参考。这所位于美国波士顿的音乐学院一直独树一帜，执现代音乐之牛耳，吸引了来自世界各地的音乐爱好者。 6、加州艺术学院 加州艺术学院，简称CCA，是一所全美顶尖的设计院校。由艺术家和设计师弗雷德里克·梅尔于1907年所建立，在1936年时设立校名为California College of the Arts and Craft ，于2003年更名为California College of the Arts 。 是一所专为“艺术工作者和设计师” 教育而设的学院，并以“理论与实践并重”的中心理念延续了一百多年。 7、帕森斯设计学院 美国帕森斯设计学院是全美最大的艺术与设计学校，与世界时尚最高学府意大利马兰欧尼学院、英国中央圣马丁设计学院、巴黎ESMOD并称世界四大设计学院。
加州艺术学院工业设计专业 加州艺术学院是美国的顶尖设计院校，也是众多艺术留学生的理想院校。该院校的工业设计专业是优势专业，深受艺术留学生的青睐。接下来，美行思远小编就来给大家介绍一下加州艺术学院工业设计专业，供大家参考。 院校简介： 加州艺术学院（英文名：California College of the Arts），简称CCA，是一所全美顶尖的设计院校，位于美国加利福尼亚旧金山湾区。在US NEWS2016年美国设计院校排名中位于第6位。由艺术家和设计师弗雷德里克·梅尔（Frederick Meyer）于1907年所建立，至今已有110多年的悠久历史。是一所专为“艺术工作者和设计师”教育而设的学院，并以“理论与实践并重”的中心理念延续了一百多年。学校在1936年时设立校名为California College of the Arts and Craft（CCAC），于2003年更名为California College of the Arts（CCA）。目前，该校共有两个主校区，一个位于旧金山市区，而另一个位于奥克兰。CCA以设计类专业见长，有多个专业进入US NEWS全美专业排名前10，其中室
内，交互，工业设计等专业更是处于全美前5的顶尖位置。 CCA秉承艺术与实践相结合的理念，不仅吸引了来自世界各地著名院校的优秀教师，包括艺术中心设计学院，斯坦福大学，伦敦皇家艺术学院，哈佛大学等，还有多位教授曾任职于世界知名企业如谷歌，微软，Frog，IDEO，索尼等。CCA还是一所已获得由“西部协会（WASC）”、“全国艺术和设计学院协会（NASAD）”、“国家建筑认证委员会（NAAB）”和“室内设计评审理事会（CIDA）”认证的学院，同时也是获得我国教育部认证的海外艺术类高等院校之一。 加州艺术学院大学部共有22个系，研究生院则有13个系。学校师生比高达1：8，追求小班化教学从而更加专注于每个学生个体的全面发展。 加州艺术学院工业设计专业 工业设计是不断变化的学科，每个学生的才能对于现实世界问题的解决与建设性方案的创造都有着至关重要的意义。CCA工业设计课程鼓励学生运用各种形式、材料、系统、媒
美国本科大学芝加哥艺术学院全面介绍 芝加哥艺术学院（Art Institute of Chicago）美国顶尖的艺术教育机构之一，由博物馆和学校两部分组成，建校于1866年。其博物馆以收藏大量印象派作品以及美国艺术品著称，如莫奈、修拉、梵高、爱德华·霍普等人的作品。其学院则旨在培养视觉艺术人才，曾就学的有华尔特·迪士尼、乔治亚·欧姬芙等。 芝加哥艺术学院（The School Of the Art Institute Of Chicago）位于芝加哥城市最繁华的Cook 郡，Loop区。交通便捷有CTA，捷运系统红，蓝，绿，棕，粉红，绿，紫线等可到达学校及美术馆，学校本身并没有所谓的校园，不过因为它的地理位置刚好就在密歇根湖畔，以及千禧公园（Millennium Park）和Grant Park 相邻，让学校环境令人感到优雅舒适，在每年四月中到九月份天气宜人时常吸引游客前来观光。 目前学校的教学大楼有Columbus Building 主要教学，如陶艺，绘图，雕塑，版画，摄影，表演等，MacLean Building 主要教学，如写作，艺术科技，艺术历史，艺术教育，艺术行政，电影，音效，动画等。Sharp Building 主要教学，如纤维材料研究，历史维护，视觉传达，图书馆等。Sullivan Center 主要教学时装设计，建筑，室内建筑，工业设计。 芝加哥艺术学院的学生可使用坐落于美术馆里的Ryerson and Burnham Library，在学校里有John M. Flaxman Library，还有MacLean Visual Resource center. 每个科系也各自有自己的收藏，供给学生最多的艺术资源。 Ryerson and Burnham Library是专门提供给芝加哥艺术学院的
美国加州大学和加州州立大学的区别 美国西部的加利福尼亚州拥有三大公立高等学校系统：研究型大学UC——加州大学(10所)，教学型大学CSU——加州州立大学(24所)，社区学院CCC——加州社区学院(119所)。另外加州还有众多的私立大学和学院，著名的有加州理工学院Cal Tech、斯坦福大学Stanford、南加州大学USC等。加州大学(UC)系统在美国乃至世界上都享有很高声誉，是目前世界上最好的高等教育体系。UC的第一所大学是伯克利加大。经过不断的发展壮大，目前加大系统拥有10所大学，其中9个设有大学部和研究生院(旧金山校区只设有研究生院)，在校学生超过21万人，教职员工超过16万人。 美国西部的加利福尼亚州著名的大学几乎全在沿海地区，内陆多为专科学院。著名的大学有加州大学，创立于1868年，校园在伯克利，分校在旧金山、洛杉矶及其他6市。伯克利加州大学设备最佳，教授阵容最强。州立大学叫加州州立大学，有20所分校。此外尚有200多所公私立大专学院。 加州有两大公立高等学府系统加州大学(UC)及州立大学(Cal State)两个系统，其中加州大学被誉为世界上最好的公立大学系统。美国的名校多为私立大学但加州大学十个分校中有好几所都在美国综合大学排名,甚至世界大学排名中名列前茅,被视为美国的顶尖名校。加州大学由于是公立制, 所以学费较私立大学低很多,加州居民还享有学费优惠。种种因素,加州大学早已成为大多数华人家长的首选。但由于近年加州教育预算危机，加州大学及加州州立大学均大量削减招生人数，使得许多原本以加州大学为目标的学生越来越难圆梦。 美国西部的加利福尼亚州拥有三大公立高等学校系统：研究型大学UC——加州大学(10所)，教学型大学CSU——加州州立大学(23所)，社区学院CCC——加州社区学院(119所)。另外加州还有众多的私立大学和学院，著名的有加州理工学院Cal Tech、斯坦福大学Stanford、南加州大学USC等。 加州大学(UC)系统在美国乃至世界上都享有很高声誉，是目前世界上最好的高等教育体系。UC 的第一所大学是伯克利加大。经过不断的发展壮大，目前加大系统拥有10所大学，其中9个设有大学部和研究生院(旧金山校区只设有研究生院)，在校学生超过21万人，教职员工超过16万人。加利福尼亚大学，简称加州大学或加大(University of California, 简称UC)是美国加州的公立大学。 它有别于加利福尼亚州立大学系统(California State University，CSU)，UC更注重在高等研究领域，属于研究型大学(research university);而CSU属于教学型大学。加州大学签约管理着三个美国能源部的国家实验室，拥有诺贝尔奖得主55位，美国国家科学院院士357位，占美国国家科学院总院士2039位的近1/5;华裔学生占在校生总数的13%(2003-2004学年为26116人)。著名的美国大学协会有成员61个，其中加州大学有6所分校为成员，而其他美国大学体系中最多只有一个校区是这个联合会的成员。在US News & World Report 历年的全美公立大学排行榜中，UC Berkeley 经常位列第一，在美国通常与UM(密歇根大学)UVA(弗吉尼亚大学)并称为公立大学三强，其他分校如UCLA, UCSD也经常名列前茅。 伯克利加州大学为世界学术的知名学府，在众多权威的大学排名里名列前茅。2004年，英国的The Times Higher World University Rankings评柏克利加州大学为世界第二的大学，仅次排名第一的哈佛大学，领先许多知名大学如麻省理工学院、牛津大学、斯坦福大学等。伯克利在世界各地校友众多，网络庞大。而由上海交通大学于2004及2005所作的世界大学排行榜，伯克利加州大学连续两年被选为世界第四。
美国珠宝设计专业院校推荐 美国的珠宝设计专业是艺术留学的热门专业，受众多艺术留学生青睐。那么，关于美国珠宝设计留学，可以选择哪些院校呢？下面就是小编为大家整理的美国珠宝设计专业院校，供大家参考。 美国珠宝设计专业院校推荐 1.卡尔布鲁克艺术学院Cranbrook Academy of Art 卡布鲁克艺术学院是一所私立学院，成立于1932年，1942年获得授权学位的权利。克兰布鲁克只艺术学院目前只有研究生课程。每年有七到八名学生被录取进入珠宝/金属系，以确保学生和常驻艺术家可以进行密切的个人互动。这种小班化教学模式保证了学生的学习质量和创造过程。 此外，高校拥有数量最多的“学校辅导员”，学校聘请了各种专业的艺人来学校指导教学、开课、讲习班、考核学生工作。学校具有浓厚的艺术氛围和自由的学习氛围。主要集中在研究和讨论上。其主要目的是提高学生的设计素质，培养学生的先进设计理念。 专业：Metalsmithing
专业介绍：该专业的焦点是通过生产过程和实践来质疑这些技术和材料的意义和价值，即在当代艺术趋势和发展的背景下探索它们的意义和可能性，并开发更广泛的内容。现代社会的XT。相关的。 总体而言，整体的教学风格更偏重于当代首饰艺术的创作。在克兰布鲁克艺术学院，所有的工作都是专业的实践。学生将与艺术家和设计师紧密合作两年。它不像学校更像一个工作室。它为学生毕业后的工作打下了良好的基础。 2.罗德岛设计学院Rhode Island School of Design 美国罗德岛设计学院（Rhode Island School of Design简称RISD），是一所集艺术与设计学科为一体的世界顶尖设计学院。建校于1877年，至今已有近140年的悠久历史。罗德岛设计学院各专业都位于领域前端，工业设计（Industrial Design）、平面设计（Graphic Design）、插画（Illustration）、摄影（Photography）专业尤为突出。RISD在2016年U.S.News&World Report《美国新闻与世界报道》的艺术学院排名中排名第4。 专业：Jewelry+Metalsmithing（J+M） 专业介绍：RISD的J+M专业提供四年制本科课程（BFA）和两年制研究生课程（MFA）。专业课程以提高学生的设计和技术水平为主要教学方向，在传统的金属工艺和追求独特性的基础上。当代作品之间的平衡。学院鼓励学生采用非传统的方式来表达和应对世界不断变化的价值观。 在研究生阶段，学生主要探索与当代艺术和珠宝领域有关的问题，并在工艺和设计的背景下解决问题。学院希望通过两年的强化工作室实践和批判性思维培养学生独特的创作视角和设计语言，并培养高水平的工艺技能和创新实践的敏感性，因此研究生课程是面向本科生
××××教学大纲（设计类课程） 课程名称： 课程编号：学时数：学分数： 适用专业： 一、本课程的地位、任务和作用 可列小标题，不超过300字。 二、本课程的相关课程 包括教学时序联系、内容联系，不超过150字。 三、本课程的基本内容及要求 可按课程理论内容简述，突出教学重点、深度和广度，一般不超过1500字。本段文字是以学科的科学体系为基础，按照教学方法特点，排列出本课程教学内容主题、分题和要点，编制成本课程严密的教学体系。其主要部分是规定本课程教学内容、范围和份量，并在一定程度上简明地反映课程的教学深度和难点。 四、课题安排 课题名称： 课题阐释： 课题目的： 课题内容及要求： （注明：如课程中安排多项课题，则按照课题1名称，课题阐释……；课题2名称，课题阐释……，方式撰写） 五、课程作业提交要求 根据课程的要求合理规划作业的形式、数量等。 课程作业提交内容： 课程作业提交要求及形式。 六、教学方式与考核方式
不超过100字。 七、学时分配 可按教学章次列表（如下，列数不够可增加，多余列要删除）。 八、几点说明 1、对本课程教学内容中的难点与复杂部分提出必要的教学建议；对教学方法给予适当的提示，不超过1000字。 2、推荐教材和主要参考书。 执笔人：教研室：
《三维设计基础》教学大纲（设计类课程）课程名称： 课程编号：学时数：学分数： 适用专业： 一、本课程的地位、任务和作用 （可列小标题，不超过300字。） 三维设计基础是设计学所有专业的基础必修课。是研究三维空间造型艺术的基础课程，它揭示了立体造型的基本规律，阐明了三维构成的基本原理。本课程通过对三维形态构成系统的学习与训练，使学生了解和掌握三维立体造型的构成方法与规律，提高对立体形态设计中形式美的认识与空间构成的能力，为后续有关专业课程打下基础。 二、本课程的相关课程 （包括教学时序联系、内容联系，不超过150字。） 先修课程：造型基础，二维设计基础。 三、本课程的基本内容及要求 可按课程理论内容简述，突出教学重点、深度和广度，一般不超过1500字。本段文字是以学科的科学体系为基础，按照教学方法特点，排列出本课程教学内容主题、分题和要点，编制成本课程严密的教学体系。其主要部分是规定本课程教学内容、范围和份量，并在一定程度上简明地反映课程的教学深度和难点。 四、课题安排 课题名称；课题阐释；课题目的；课题内容及要求。 （注明：如课程中安排多项课题，则按照课题1名称，课题阐释……；课题2名称，课题阐释……，方式撰写） 课题一：不同维度点、线、面的联想训练（小作品） 课题阐释： 课题目的：让学生理解相同形态在不同维度中的不同状态及形态间的相互联系。了解不同“维度”的转换关联性。 课题教学内容：三维形态的概念及构成要素；二点五维的概念；纸材料二点五维的表现技法。 课题要求： 1、从一维形态开始进行形态联想，并在一定的的材料上绘出该形态在二维、二点五维、三维中呈现状态草图 2、二点五维、及三维的草图用白色卡纸做出成品。 课题二：线材的空间塑造练习（小作品） 课题阐释：
美国加州大学系统各校区排名比较 排名说明： 1、"America's Best College 2008", US News and World Report (2008-03-06) 2、上海交通大学(2007)，"世界大学学术排名" 3、国家科学基金会(National Science Foundation) 科学资源统计部(division of Science Resources Statistics 2004)，"Academic Institutional Profiles" 4、華盛頓月刊(2007-07-09)，"The Washington Monthly College Rankings 2007" UC 新生入学剖面(2008 秋季)
美国院校分布-加利福尼亚州 California加利福尼亚州CA 加州大学伯克利分校University of California Berkeley 加州大学戴维斯分校University of California Davis 加州大学欧文分校University of California Irvine 加州大学洛杉机分校University of California Los Angeles
旧金山大学University of San Francisco 南加州大学University of Southern California 西北理工大学Northwestern Polytechnic University 佩珀代因大学Pepperdine University 斯坦福大学Stanford University 阿兹塞太平洋大学Azusa Pacific University 拜欧拉大学Biola University 加利福尼亚浸会大学California Baptist University 加州理工学院California Institute of Technology 加利福尼亚州路德大学California Lutheran University 加州州立大学海峡群岛分校California State University Channel Islands 加州州立大学富尔顿分校California State University Fullerton 加州州立大学洛杉矶分校California State University, Los Angeles 加州州立大学北岭分校California State University Northridge 加州州立大学圣伯纳迪诺分校California State University San Bernardino 加州州立大学圣马科斯分校California State University San Marcos 加州州立大学-奇科分校California State University-Chico 加州州立大学—东湾分校California State University-East Bay 加州州立大学-斯坦尼斯洛斯分校California State University-Stanislaus 协和大学Concordia University-Irvine 岱伯洛谷学院Diablo Valley College 东洛杉矶大学East Los Angeles College 金门大学Golden Gate University 洪堡州立大学Humboldt State University 约翰-肯尼迪大学John F. Kennedy University 洛玛连达大学Loma Linda University 旧金山州立大学San Francisco State University 圣何塞州立大学San Jose State University 斯克里普斯研究所Scripps Research Institute 索诺马州立大学Sonoma State University 旧金山国际艺术学院The Art Institutes International at San Francisco 洛杉矶艺术学院The Art Institute of California Los Angeles 加州大学河滨分校University of California Riverside 加利福尼亚大学圣地亚哥分校University of California San Diego
战略规划与大学发展——以卡内基-梅隆大学（C M U）为例 2007-10-15 摘要：大学内外部环境的巨变对大学的生存和发展提出了挑战，作为应对环境变化的一种更为 积极、主动的管理方式，战略规划和管理在促进大学发展方面独具优势。美国卡内基-梅隆大学的发展历程是战略规划在大学组织中成功应用的一个缩影和例证，考察其战略规划工作可以给我国高校 的战略管理实践带来重要启示。 关键词：战略规划，大学发展，卡内基-梅隆大学 本文选择卡内基-梅隆大学（CMU）作为案例来探讨战略规划与大学发展的关系，主要基于两个原因：一是CMU在较短时期内的跨越式发展与战略规划休戚相关，现任校长柯亨（Jared ）坦言，“CMU从一所名不见经传的二流大学向世界着名大学的转变归功于其卓越的战略规划”；二是CMU的战略管理过程是一个严谨的过程，按照凯勒（George Keller）的说法，“卡内基-梅隆大学的学术战略很可能是美国高等教育中构思最严谨、条例最清晰的战略”。圆CMU第六任校长西尔特（Richard ）也直言：“我相信我们比我知道的任何一家公司在战略管理方面都做得更好。”可以说，CMU的发展历程是战略规划在大学组织中成功应用的一个例证。 一、历史与现状：基于战略规划的卡内基-梅隆大学发展 CMU由钢铁大王卡内基于1900年捐资创建，经由卡内基技术学校（1900～1911）——卡内基技术学院（1912～1966）——卡内基-梅隆大学（1967至今）演变而来。建校之初，卡内基技术学校是一个行业学校，主要提供2～3年制课程训练。在第一任校长哈默施拉格（Arthur ，1903～1922）时期，共有12名教授和6名行政人员，共有4个学院：科学技术学院、艺术学院、工人培训学院以及培训家庭主妇和秘书的女子学院。经过几十年的努力，今天的CMU凭借其在教学、科研和社会服务方面的卓越成就已成为美国研究型大学中的佼佼者，在信息技术、计算机科学、商业、公共政策与心理学等领域全球领先，是全美前25名大学中惟一一所建于20世纪的大学。其发展历程如表所示： CMU正式规划的历史可追溯至第三任校长多尔蒂（Robert ，1936～1950）时期。该时期制定了CMU的第一个战略规划——卡内基专业教育规划，要求工程专业学生必须选修1／4的新人文和社科相关课程，它对CMU，甚至全球的工程教育都产生了深刻影响，“卡内基计划开了培养在人文与社会科学领域、交际技能以及诸多知识领域都有所涉足的工程师的先河”。1936～1950年间，研究生数量从36名增长至260多名，科研预算也从万美元增长至100万美元。在20世纪60年代，CMU并没有太大的发展，即使到了20世纪70年代早期，学校仍然飘忽不定，水平一般且各学科水平参差不齐。 CMU的腾飞主要归因于第六任校长西尔特（1972～1990）。在西尔特就任校长前两个月时，他给各学院院长及全体教师写了一封信，信中说：“这所大学需要有明确的发展目标以及达到目标的战略。”CMU开始引入正式战略规划体系，并将比较 优势作为学校战略规划的基础，自此拉开了西尔特的战略管理时代。1974年成立了一个长期规划委员会，由6名院长、2名教务长和1名事务副校长组成，西尔特任主席。该委员会的工作给学校带来了根本的变化。大学的研究预算从70年代初每年的1j00万美元增至80年代末的11,000万美元。机器人、软件工程等新领域的研究为学校在创新和问题解决方面赢得了声誉。CMU的文化特色在该时期也得以加强， “问题解决、合作和创新”成为CMU的主流文化。CMU如美国《时代》周刊编辑菲斯克（Edward ）在其着作《大学选择指南1984～85》中所描述的，“它从一所地区性