爱他人作文评语
篇一：爱他人作文素材
一．事例素材
1奉献○
1. 诺贝尔是安全炸药和无烟火药的发明人。他把毕生的精力都用在研制炸药上。研制成功后，赢得了大量专利权，积累了许多财富。1896年，诺贝尔逝世前决定把3300万克朗作为基金，用每年的利息，他奖给世界上杰出人物，促进科学文化事业的发展。服在遗嘱中说：“这奖金不论国籍、人种和语言，只发给确实对人类有不可磨灭的贡献的人。”诺贝尔为科学奉献了一生，诺贝尔奖则永远地促进科学文化事业的发展
2. 物理学家万克尔·法拉第一生勤奋，对实用电学的三大分支都作了贡献，并在晚年写成《电学的实验研究》，为后人留下宝贵的科学遗产。他希望自己：”像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一
分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。
3.
4. 5. 2正面事例○
1. 有一次鲁迅在路上碰到一个受伤的车夫那个车夫因为在拉车时不慎把玻璃刺进了自己的脚里正在痛苦的呻吟并打算这如何回家。鲁迅出于怜悯之心不求回报的拿了膏药和绷带为这个车夫包扎伤口。过后这个车夫对鲁迅感激不已然而鲁迅又十分朴素没有炫耀自己的才华只是默默的对这个社会奉献。
2. 二战时期，一位军官和一名新兵在一起，突然发现有敌机空袭，由于担心新兵不懂而危险，所以军官就扑倒新兵以保安全；当炸弹在附近响过后，军官发现刚才自己站的地方有一个深坑。
二．语言素材
奉献高考满分：奉献与收获
也是，才有了那一对为贫苦农村奉献出毕生教育事业的夫妇。他们在那缺乏物质的农村，在那仅有的一间教室里，
燃烧着他们的人生与岁月。他们说：“他们望着孩子们的纯真，渴望知识的表情，他们就无悔了。”他们放弃了城市安逸的生活，奉献自己时，他们也同样收获到了令他们真正无怨无悔的感动。
奉献高考满分作文二：奉献与享受
即使没有人们的喝彩，没有丰厚的奖金，总有一群人在坚守着自己的岗位，为人们奉献出属于自己最美的东西。校园中，早起的老师怀揣着所要教给学生们的知识，总是早早来到教室，督促着学生，当听到朗朗的读书声，便欣慰地笑了；大街上，推着满载食物的货车小贩，为人们献出自己早做好的的辛苦饭菜；商贩们看着行人们满意的眼神，不禁加快了手上的动作，嘴角边露出欣喜的微笑。
篇二：让师爱在作文评语中悄悄流淌
让师爱在作文评语中悄悄流淌
作文评语是语文教师指导学生进行写作的重要手段，它既是教师知识、指
导水平的体现，又是教师爱心、师德的自然流露。空洞的说教，以及笼统的评语，对学生作文的指导和写作能力的提高都不利。只有在充满关爱和呵护的氛围中进行作文教学，才能使学生在感动和感悟中进步。根据笔者的教学体验，就作文批改中作文批语应注意的几点，提出一些个人看法：
第一、注意人称的变化，拉近师生间的距离。
传统的评语总是开门见山地进行评价, 即使客观公正、语气委婉平和，也会给学生一种被居高临下的感觉，特别是写到学生的缺点时, 容易使学生产生一种“朽木不可雕”的感觉, 从而产生逆反心理。于是，我尝试着把直接评价改为用第二人称的“你”开头，或者把自己摆进去，以第一人称的“我”来开头。例如：当我肯定一个学生“具有独立见解”的优点时, 在给他的评语中写道：“我认为，你是一个很有独立见解的学生，你那敏锐的见解都使我为有你这样的学生而感
到欣慰。” 在这样的评语中，老师放下了自己的架子，以朋友式的语气，在“我与你”的交谈中，亲切而诚挚地表达了自己对学生的评价，悄悄地缩短了与学生之间的距离。
第二、批语要以鼓励为主，尽力发掘其闪光点。
肯定学生的成绩、优点或特长，激励学生更快地进步，是作文评语的重要内容。要把对学生的爱融入到作文批语中，善于在批语中巧妙地表达出自己的期望，充满热情地肯定学生的成功，让学生真正感受到温暖、激励，从而树立起上进的信心。在表达这一部分内容时, 要避免夸大其词、华而不实, 要用诚挚、生动的语言给学生留下深刻的印象, 使之发挥长久的激励作用。对优秀作文如此，对较差的作文更应如此。要认真研读，努力发现其中的闪光点，并为之叫好。学生运用“学来”的一句谚语、名言开头，哪怕不恰当，也要鼓励他对知识的积累和运用的精神；一次比较工整的
书写，哪怕仅仅比以前稍有进步，也要表扬他的上进心和认真的态度；学生写出了一个生动的描写，一句恰当的议论，更要赞扬他独特的见解和敏锐的洞察力。要让每一个学生都感觉到自己是一个成功者，体验到写作进步与成功的快乐。
篇三：母爱评语
外貌描写简洁鲜明。
“几根白发”就让妈妈的焦急和憔悴跃然纸上。
总体点评
文章先用名言引出自己的感想，然后选择生活中的事例展现了妈妈无私宽大的爱，崇敬之情溢于言表。
在选择事例时，作者考虑了从妈妈对自己生活、学习、做人等方面的关心和教育来表现妈妈的爱，层次分明，行文流畅，主题鲜明。
开篇排比，渲染情感。
细腻的内心描写，引人入胜。
一笑，千言万语在其间。
总体点评
精彩的瞬间，一一回忆；亲切的老师，就在眼前。感人的师生情结，令人动容。
立意：小标题，展现多样情感，丰富自然。描写过后，一句话收尾，回味无穷。
选材：三件小事，展现情感多面。各具特色，人物形象丰富立体。
层次：总分结构，开篇优美的排比句，渲染情感；随后，小标题引入，娓娓道来。一番描述后，丰富的形象呼之欲出。文字：自然朴实，清新可人。每一句的结尾，令人回味。
师生相处，自然真切。朝夕之间，情感愈深。清新的画面，流畅的文字，一同感受到那份纯真的美好。
总体点评
人们都说：父爱如山，只是爸爸不知道怎样去表达爱。作者抓住生活中的事例，充分表现了一个父亲博大无私的情怀。文章通过生动的动作描写，展现
了父亲对孩子无微不至的关爱。在选举事例时，作者做到详略有致，深刻刻画了人物内心世界，升华了文章主题。
开头一段，先写自己不明白母亲的爱是什么，再写发生了一件事以后，自己明白了。用这样的手法，很容易调动他人的阅读兴趣。
细节描写很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我”做处理时的细心以及背后的母爱。
这种细致的描写体现了一点：细节决定成败。
叙事后的情感升华，水到渠成，非常自然。
总体点评
小作者感情饱满，写作有一定的技巧。细节描写很生动，传神，是篇好作品。继续加油！
引用歌词，自然导入母爱主题。
通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉，映射出母爱的温暖光泽。
心理变化的描述，一方面挖掘展示
了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。
优美的语句传递着更为优美的情感，如青荷上的露珠，晶莹透亮，赏心悦目。
总体点评
母爱如水，滋润着我们成长的每一天，渗透在每一个细节和平凡的日子里。作者由爱的感动到表达，较自然地流露了心声。但由于对母爱缺少关注及深入的思考，所选材料仅停留在表面浅层，母爱最美的品质之馨香没完全被释放出来。
开头直接将读者引入故事情节：
承上启下，交待故事情节。
用词准确。
“我”如愿以偿地喝到了粥的同时，妈妈的精神却起了变化。
带着对妈妈的感情吃面条，感觉好吃。
总体点评
这是一篇充满感情的文章。从“我”
的视角描写了妈妈为了满足孩子早餐要喝粥的愿望，不顾自己疲劳，每天凌晨起床熬粥，当“我”发现了妈妈这么辛苦，很内疚，从此不再要求早餐喝粥。文章特点：1.条理清楚，事情经过交待明晰，2.情节安排强略得当，尤其是妈妈熬粥的情景写得很感人，对主题起到了烘托。
3.语言质朴，感情真挚，很好的表现了主题思想“品懂母爱”
由歌曲切入主题,自然!
我的习惯也成了妈妈关爱的习惯。
表达心声
说出心中的爱！
总体点评
母爱是一条永不干涸的河流，我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。
作者围绕“无私的爱”选材，从生活和学习两方面折射出了母爱的光辉。通过人物的言行等细节的描摹，人物形象清晰可见。
由旧照片导入母爱，自然而又温馨。
对照反思中成熟，引出心愿的表述。
交待时间，间接地说明了妈妈为了家的幸福付出的辛苦，暗含着感激。
最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。
妈妈的疑惑，真实地说明了你平时让她的操心，也说明了你平时没有及时表达你的爱。
害羞中透露着真实，惊讶中渗着内心的激动。
在思想的沉淀中，感悟到了父母之爱的深远与浓郁，令人温暖回味一生。
总体点评
一句简单的话，却承载着最纯真的爱，正如父母时刻对你的每一个细微的关注，感恩让彼此美丽，关爱如阳光温暖的是心灵。
当感恩和父母的关爱一同永恒，我们就是最幸福的！
长久感情的酝酿，有一吐为快之势。
开头以温馨的场面突出主题中心——母爱，小作者虽然带有抱怨的口吻，如“逼着、唠叨”等，但是从小作者描绘
的情境中可以看出母亲真切的爱和关心。
分别讲述了小作者每天放学回家“应对”妈妈倒来温水的情景，以及妈妈的言辞令色并对喝水这件事绝不妥协的坚决，看似固执的态度，却透着满满的爱
因为妈妈的离开，爸爸的不细心，导致了小作者生病的事件，简单却典型，对比着妈妈的“温水攻势”，更从反面突出了主题。
小事体现真情。
总体点评
文章从小事入手，全部起源于一杯温水，一件生活中最简单的事：喝水。因为妈妈的坚持，小作者产生抵触情绪，从抱怨到反抗再到各种方法逃避喝水，到最后懂得了母亲的苦心并学会主动喝水进而给妈妈倒水，这一些列的过程，温馨感人，又显得顺利成章。文章结构清楚，条理简单真实，感情真挚，让人动容。
一连四个反问，写出了妈妈对我们无微不至的关怀。
文章采用了倒叙手法，通过妈妈脱下外衣为“我”遮挡风雨这个事例生动地写出了妈妈对我的深深的关爱。
一句“我爱你”，包含了母女之间那浓浓的亲情，小作者细腻的感情在文中流淌，让人感动。
虽然“我爱你”只有短短三个字，但很多同学从没有向自己的爸爸，妈妈说过这三个字，也许是不好意思，也许是没有想到，看了这段文字之后也许会改变这些同学的想法。
母爱如清风、阳光、春雨，一连三处排比写出了母爱的细腻与博大。
指出了爱的内涵，也点明了文章中心，总领全文，照亮文路！
宽容支撑起了希望的天空，一份信任的力量给了梦想飞翔的翅膀。
宽容是神奇的制造器，它能容下别人的错，却生产出了意想不到的精彩。
总体点评
父母之爱，凝聚了天地之精华，汇集了宇宙之浩瀚，如繁星点点，闪烁着圣洁之光，让黑夜中远行的儿女心中充满光明与力量。不管何时，我们无论身处何方，回眸间，我们都会感受到如月光般的爱正从父母的眉宇间源源不断地倾泻而出，他们爱的深度决定着我们路的长度，我们仿佛成了一条小船，泊在父母的爱的港湾，漂在父母的心海。一点宽容，几滴鼓励，带给子女的却是一生的感动；一份爱，几许情，留给后人的却是取之不尽的人生财富！
作者择取了父母只言片语，如玉之碎片，同样保持着悦耳之音，无瑕之质，细微之处见伟大，如能精心打磨，更是极品！
总体点评
父母的爱很多，很宽，也很深。它可能是每天关切的询问，可能是犯错误时的循循善诱，可能是生病时的守候，也可能是灾害中的舍弃生命。
文章只从平常的小事入手，通过爸
爸过生日时，爸爸妈妈为自己夹菜的事，生动表现了父母无私伟大的爱。总体点评
有人说：父亲的爱是深沉的。此话不假，爸爸不会像妈妈一样细腻地照顾，不会像奶奶一样慈祥地叮嘱，但爸爸往往用博大的胸怀、朴实的行动诠释着爱。
文章记叙了爸爸带自己练习滑板时发生的事，爸爸严厉地训斥、悉心地擦洗，使得父亲的形象丰满起来。父亲的爱更像一座山，等你去攀援，去跋涉，才能体会真正的含义。
总体点评
都说父母是伟大的，就在于他们的付出，不在乎丝毫的回报。他们日夜操劳，只盼望儿女茁壮成长。字里行间流露出浓浓的母子情。
文章总体而言还显拖沓繁琐，没能紧扣主题展开描写，希望下次能改进。
总体点评
写爸爸的爱，作者选择了生活中常见的事例——爸爸为自己送早饭。文章
通过环境描写、神态描写、动作描写，生动展现了爸爸对自己深沉无私的爱，也揭示了自己的真实想法。
形象表现了父母对子女的疼爱。
总体点评
都说“父母是孩子的第一任老师”，此话一点不假。可以说，这是一封情真意切的告白，这是一次郑重其事的宣言，作者饱含深情地记录了自己点点滴滴成长中浸润着妈妈的心血和劳累，同时也使读者体会到母子间的浓浓情意。
文章没有过多地谈及妈妈对自己生活上的关心照顾，而是深层次地揭示了妈妈教育自己如何做人，引导“我”做一个坚强、诚实的人，做一个对社会有用的人。主题鲜明，表明了自己的决心和信心。
排比抒情，如涓涓细流，融入心田。
神态，心理描写，适时而动，感人至深。
精选的事例，引人入胜。
感情的渗透和迸发，没有一蹴而就，
而是循序渐进，款款而来，令人的心境，也随之波澜。
引经据典，适时议论，自然流畅，令人信服。
表表决心，可不能做行动的矮子啊!
总体点评
感人至深的事例，真情流露的言语，爱意弥散的空气里，多少柔情纷飞四方。
立意：母爱，是最美丽的，最无私的。古往今来，对母爱的赞颂，从没有停息。对于这样的赞颂，我们阅之，感触之，是否可以联想自己与母亲的过往点滴了？
选材：与母亲相处的日日夜夜，有多少瞬间，定格难忘。我们的小同学，回忆母亲背生病的自己，那一时一刻的情景。虽斗转星移，却没齿难忘，永留心底。
层次：开场排比，渲染气氛，引如那温情的情境里。然，款款叙述那一刻的真情过往，感人至深。最后，适时引经据典，阐述自身的意愿，升华主题，
感染众人。
文字：字里行间散发的气息，瞬息变幻。开头，真情款款；高潮，字字见泪；结尾；振奋人心。忽婉转，忽婀娜，忽气宇轩昂，忽细语潺潺。
纵览全文，虽新意无多，但气氛烘托，前后铺垫，恰到好处，浑然一体。开场排比修辞，拉开徐徐大幕；再转而微观渗透，最后抒发心意，令人拍案叫绝。
既是写情之文，切不可倾盆大雨，一泻千里，如此，常人不可受也。爱过，方知情重。非款款深情，涓涓而入不可。小火先炖至，再烈焰烘托之，则水到渠成，侵入心脾，入木三分，难以忘怀。
总体点评
从古自今，颂扬母爱的诗文比比皆是，共同主题就是歌颂伟大无私宽厚的母爱，作者也由衷地表达了自己的崇敬赞美之情，情感充沛。
文章紧扣生活中的事例，将母爱用一件件平凡的小事串联起来，使母爱得
到了升华，也使人感觉母爱的亲切可贵。
这样的开头固然可以用，但是用的人多了，也就显得比较苍白了。
小作者的片段描写还是不错的，比较详细，也比较有条理。
可惜，整篇文章，只有最后才看到“灯光”，显得前后缺乏照应。
作文开篇朴实自然，直接切入主题，表达对母爱的赞美
这一段的语言描写和细节描写真切而感人，让人不禁感叹：母爱就是平凡而伟大的啊
结尾很好的表达了主题
对母亲的话，采用第二人称直接抒情更富有感染力
总体点评：这篇作文朴实真挚的叙述表达了一个孩子对母亲的爱，结构清晰，语言朴实而富有感情。现在不少同学在写作时注重用一些华美的辞藻来表情达意，其实当你对词语本身的含义了解不透彻的时候盲目的使用一些华丽的词语反而会影响表达。好的作文是能打
动人的作<
总体点评
作者以时间顺序写出了妈妈对自己的爱，简单但是饱含温情，处处透露母爱的无微不至，同时在文章结尾更体现了作者感恩的心，使文章的内涵更加丰富。写的不错。
总体点评
都说爸爸的爱是粗放的，不易觉察的，但作者抓住细腻的动作、亲切的言语突出了爸爸无微不至的关爱，勾勒了一个伟大父亲的形象。
其实写爸爸，有很多生动具体的例子，文章着重写的是爸爸雨天接自己回家的事，从事例而言比较普遍，而且在描写时还应该更加细腻传神，此外文章结尾也显得多余。
“母爱”是永恒的主题。作者用优美的语言向我们娓娓述说一个母爱的故事，并不惊天动地，并不感人肺腑，但平凡的故事让我们感受到了母爱的平凡而伟大。文章首尾呼应，以小见大，
我的家乡作文(10篇) 我的家乡作文(10篇)我的家乡作文(10篇)作文（1）我的家乡在河北省涉县，位于美丽的太行山脚下。这里风光秀丽，人民善良。 因为这里有丰富的铁矿，所以建了一个钢铁厂天津铁厂。每天都有很多钢铁运到祖国各地。 涉县最有名的特产是核桃。它皮薄仁满，色泽金黄，放在嘴里越嚼越香。 我的家乡真美丽，我爱我的家乡。 二年级:旷野星辰 我的家乡作文（2）从前，我的家乡新华充满了欢歌笑语。我每次回去了都占山为王。一会儿我跑到地里压倒了一片油菜，一会儿我又拔掉了许多蒜苗。田埂上都是我的脚印，我们还在地里烧烤呢。 可是，突然有一天地震来了，它改变了我的世界。 墙裂了，缝隙就像张大的嘴，很可怕。厨房被夷为平地，变成了一堆废墟。 大人们因为灾难皱紧了额头。一方有难、八方支援。国家为大家送来了很多东西，吃的、喝的、用的全有了。大人们在田里、空地上搭起了帐篷和小木屋，生活渐渐地恢复了正常。 这天晚上我做了一个梦，梦见家乡修起了一排排小洋楼，孩子们背着新书包，上了新学校。大人们开心地干活去了，家乡变得更美
好了。 二年级:杨米乐 我的家乡作文（3）我的家乡在余姚，那里的风景十分迷人，有远近闻名的龙泉山，山上有成片的毛竹林和一条条被树木遮挡住的小路。田野里有金黄的油菜花，那里还飞着成群的小蜜蜂呢！ 余姚不仅风景优美，还有许多特产，有酸甜可口的杨梅，有爽口的榨菜，还有香甜的豆酥糖。 余姚的科技变的越来越发达了，原来没有的书城、咖啡馆、托管都建成了。以前的老房子大多数也都被拆掉建成新房子了，余姚的经济越来越好了，连乡下的泥巴路也变成又宽又长的马路了。 余姚还有四大名人：王阳明、朱舜水、严子陵、黄黎洲，，人们为了纪念他们，还以他们的名字取名建造了四大中学 余姚真是个好地方，我爱余姚，我爱我的家乡！ 二年级:谢子彤 我的家乡作文（4）我的家在杏林东村，杏林东村是个交通便利的小区。 杏林东村的南面是固镇路，它是一条交通便利的路。北面是北二环路，它是一条又宽又广的路，爸爸妈妈每天上班都是从北二环路走。东面是火车道，当火车在道上奔跑的时候，它就像一条活泼的长龙。西面是嘉山路，它是一条跟固镇路，北二环路连在一起的路。 我们的小区非常方便，四面环绕着路，这就是我的家乡。 二年级:tt060628
小学生看书评语大全 小学生看书评语大全 1. 在我们相处的四年时光里，你是一位聪明可爱，真诚坦率，兴趣广泛，想象力丰富的小家伙，真使我难以忘怀，在你即将开始新生活之际，我真诚地祝福你能有一个灿烂的未来，有一片任你驰骋的辽阔的天地。 2. 生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。 3. 别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，作业时字迹潦草是不太好的哟，如果你能改掉这个毛病，勤奋努力地学习，一定会很有出息的。 4. 你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。你一定知道“书山有路勤为径”吧!相信你一定能做到。 5. 你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这甸话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
6. 在我看来，对生活，对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情，动人心者莫不先于情，也许你不赞同我的意见，也许随着年龄的增长，你会慢慢理解这其中的道理，在即将分别这际，老师想送你一句话：扬起头，面对阳光，祝福别人也祝福自己。 7. 经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧!别埋没自己，老师对你充满信心。 8. 你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。 9. 伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”! 10. 你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下
小学教师批改作文评语集锦 观审入微,描写生动取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新颖,文字明洁吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题娓娓道来,趣味横生清新流畅,自然有致文字生动,写景如画刻画入微,栩栩如生描写深刻生动文句优美,叙述生动描写深刻,结构谨严取材新颖,文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实,文字流利行文洒脱,趣味隽永布局新颖,用词简洁层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深轻松有趣,颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富,识见超卓言辞恳切,一气呵成文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅,情意恳摰文笔老练,气势磅礴描写细致,颇切题意情致悠然,淡远雅尚用词切当,意境亦佳推阐详明,语甚中肯措辞得体,立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要,颇有见地井然有条,行文流畅笔调圆转,见解正确结构谨严,说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁说理恰当,笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出,明白简要分析清楚,词亦顺适用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅,但首尾不能呼应内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实 叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意文字草率,有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺,但欠精练词句重覆冗杂语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻词意可采,尚待磨鍊清婉有致,结尾稍差文句不畅,表达呆滞较前进步,望再努力造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意语多赘余,文欠畅顺笔法尚可,唯欠精鍊文句生涩,意不明畅略有议论,再求畅达引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇,内容贫乏立意虽佳,文则欠通析论不明,语多欠详 小学生作文批改评语范例选集 字迹 A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看…… B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒…… 内容 A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字…… B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风…… 语句 A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了…… B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤
高中读书作文评语 高中读书作文评语 发布时间：2019-11-26 作文评语是老师对学生的鼓励，包含指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心，并且从老师的评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步的去提高，从而明确自己今后作文发展的方向。下面是宝岛优品小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。 高中读书作文评语 1. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手 2. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题` 3. 对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处 4. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉 5. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 6. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作 7. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡 8. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。 9. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体 10. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 11. 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 12. 细节描写颇具匠心。极富功底。 13. 对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
五年级作文评语大全小学五年级作文加评语小学作文在整个语文教学中占的比例越来越大,衡量学生学生 能力的指标就是学生的写作能力,而学生的写作能力主要表现在学生 的综合能力和认知能力。下面是的关于小学五年级作文加评语的内容，希望对您有所帮助! 夏天的星空是多么美丽啊 !那些闪烁的星星是那么宁静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想······ 白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中。灿烂的群星在银河 里闪动，像是无数漂在河上的航标灯。 你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”;在银河南端的那几颗星，多像一个高举双螯、翘着尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”;在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴;在银河右边的那几颗星，多像一只要起飞的雄鹰;那颗牛郎星是多么耀眼，好像正望着对岸的织女星，使我们不由 得想起了“牛郎织女”的美丽传说。天空，真是一个神话般的世界。 满天的小星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融会 在一起，虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那么清澈，但它们梦幻
般的光也洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望。 啊,我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感! 【批改评语】这篇写景的文章语言生动活泼，文采斐然。文章善用比喻、拟人等修辞手法，如“灿烂的群星在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯”一句，将群星比作航标灯，生动形象的展现了群星的特点。文章字里行间难掩作者对星空美景的喜爱和赞美。 冬姑娘穿着白裙子，带着钢琴，踏着“风雪轮”悄悄的走来了。 她用轻柔的手指弹出一首和谐的雪之曲。公园里，小溪听了急忙穿上冰衣，小树听了赶忙站直了身躯，把碧绿的裙子收起，往常顽皮的小草，听了冬姑娘的歌曲，不再像往常那么顽皮，逐渐沉沉欲睡，松树还是那么顽强，把刚织好的雪帽子戴在头上，真神气!我迈步走进公园，看到一切都那么新鲜。感到万物都是银白，只有梅花傲然站在墙边，不怕大雪纷飞，不怕寒风刺骨，这不禁让我想起梅花这首诗来，我真佩服它顽强的生命力。
教师评语：文章紧紧围绕“书香相伴、梦想同行”的主题，写作者从对“理想的迷茫到坚定不移”的变化过程，突出生活中阅读的好处。作者观察之细微、情感之丰富，颇令人赞赏。有两点很值得推崇：一是文章生活气息浓郁，母亲、邻居、女儿之间的言谈举止仿佛就在眼前, 如果不是作者在生活中处处留心、单凭编造是写不出来的；二是“我”的情感变化，层层铺展，心情起伏，前后呼应，这一变化过程也恰恰反映了阅读之效果。题目更是画龙点睛，耐人寻味。全文语言朴实，清新，笔触之细腻，避免了华而不实的辞藻堆砌，字里行间流露的是一种真情实感之美。 教师评语：文章的构思非常简单，从一开始对书的如饥似渴，转变到因为繁重的学习压力而想要放弃坚持对书的那一份热爱，终于，经不住内心强烈的渴望，便又开始了书的探索旅程，最终对书无法释怀。整篇文章通过在不同的阶段对书的不同看法，以及对书的不同感情，表达了对书永远无法改变的热爱和对与书相伴的强烈渴望。 教师评语：从容飘逸的开头，从容飘逸的结尾，一切的一切都让我感受到：你在用心，认真的写作。你用你独特的感受，用古典诠释着一切的景、情。你的文章就像是时光机一样，带领每一个读者，在幽幽的历史中凭吊沧桑，在浓浓的诗情中感悟人世冷暖，品味世事无
常。然后笔锋一转，让我们的视线回到了史铁生，冰心，刘易斯身边。让我们触及到大师的风骨，感悟大师的作品。 文章通篇写了你的阅读感受，情感真挚。但缺少了一个典型的事件，这是今后需要注意的地方。 教师评语：情真意切是本文的一大亮点，本文以“丑小鸭”为线索，讲述了小读者由一个腼腆、胆小的孩子，在童话《丑小鸭》的潜移默化下，蜕变成天鹅的成长经历，同时文章的思路很清晰，过渡也较为自然。自我的经历让人有话可写，有话想写，避免了写作的空洞。只是在某些词句上还可稍加斟酌，写作角度也不够新颖，文章最后一部分缺少细节，变成天鹅后的心理活动描写不够细腻，这是还需努力的方向。 教师评语：本文体现了小作者有书相伴的成长心迹和成长里程。正是在书香的陪伴和熏陶下，小作者从纯稚一路走来，欣赏了书中美丽的故事、领略了书中蕴含的道理，感悟了人生的真谛。 作品切合主题，行文照应着题目，真情实感流注笔端。文章谋篇圆润，思路清晰，层次感强，足见构思之巧妙。 教师评语：读完《幸福的味道》，细细品味，字里行间流露出小作者对书特有的情感，幸福之花悄悄绽放，于静默处感受作者“春日里安静而简单的幸福”。该文有三个亮点。最大的亮点是语言生动形象，清新流畅，融进了小作者细腻而丰满的心灵情感，在书中感悟到了人生的美好，书籍成为作者努力进取的力量源泉，具有积极的意义。
[我的家乡作文带评语]我的家乡作文评语我的家乡是一个三面环山、一面环海的小乡村。那里物产富饶、风景优美，是个美丽而迷人的暑假度假村。下面是的关于我的家乡作文带评语的内容，希望对您有所帮助! 的家住在北区，那可是一个非常美丽的地方。 北区坐落在韶钢场的西北面，如果是在外面看北区的话，可能觉得这只是一个普普通通的小区，但是如果走进去观看，就会觉得里面别有洞天。在这个美丽的小区里，树木枝繁叶茂、花儿争奇斗艳，小草绿草如茵，一排排的居民楼整齐地排列着。让人不知不觉地喜欢上这个地方。 在这个美丽的小区里，不仅有成排的花草、树木、房屋，还有一个小朋友们最喜欢的地方，那就是广场。每一个周末一到晚上，广场就会传出许多小朋友在一起玩耍嬉闹的声音。而在傍晚的时候，就会有一些老年人在广场的运动器材上锻炼，以强健自己的体魄。 在广场的中央，有一棵非常大的榕树，高大雄伟这个词语用来形容它是最好不过了。这棵树有四个特点：高、大、树干粗、枝叶多。无论是那一个特点，在北区没有一棵树能比的上它。它高，它两旁六层的楼房都得仰视它;它大，一座楼房都不够它大;它的树干粗，四个
人手拉手才抱得过来;它的枝叶多，从远处看就像一个巨大的蘑菇。就冲它的这四个特点，所有的人都没有的否认过它的巨大。 这就我是我的美丽的家乡。 【点评】这篇文章小作者主要抓住了家乡那热闹的广场、巨大的榕树这两个景物进行描写。小作者语言准确，运用对比，将家乡的榕树的高、大、树干粗、枝叶多的特点准确的展现出来。 在一座大山下，虽说有些偏僻，但家乡的山清水秀一定会令你流连忘返。 春天，家乡被一片绿色统治着。小草的嫩芽，绿油油的;大树的新叶子，绿油油的;石头上的青苔，绿油油的。山上，薄薄的冰霜融化了，还给了青山原本的绿色。村庄里上百棵柳树又在春风中展示自己嫩绿的枝芽，“哗，哗”似乎在说，“我的新头发多么漂亮，多么美丽呀!”村边小湖里的冰融化了，待了一冬天的小鱼迫不及待的跳出水面，呼吸新鲜的空气。 夏天，村子里一派青山绿水的景象。大山中，小草和大树编织成一件漂亮的绿色晚礼服，山上的杂草和荆棘点缀着它，使它在崇山峻岭中显得更加美丽、耀眼。山顶川流不息的泉水缓缓的流向小溪，
读书征文教师评语 篇一：学生征文用的教师评语 教师评语：文章紧紧围绕“书香相伴、梦想同行”的主题，写作者从对“理想的迷茫到坚定不移”的变化过程，突出生活中阅读的好处。作者观察之细微、情感之丰富，颇令人赞赏。有两点很值得推崇：一是文章生活气息浓郁，母亲、邻居、女儿之间的言谈举止仿佛就在眼前,如果不是作者在生活中处处留心、单凭编造是写不出来的；二是“我”的情感变化，层层铺展，心情起伏，前后呼应，这一变化过程也恰恰反映了阅读之效果。题目更是画龙点睛，耐人寻味。全文语言朴实，清新，笔触之细腻，避免了华而不实的辞藻堆砌，字里行间流露的是一种真情实感之美。 教师评语：文章的构思非常简单，从一开始对书的如饥似渴，转变到因为繁重的学习压力而想要放弃坚持对书的那一份热爱，终于，经不住内心强烈的渴望，便又开始了书的探索旅程，最终对书无法释怀。整篇文章通过在不同的阶段对书的不同看法，以及对书的不同感情，表达了对书永远无法改变的热爱和对与书相伴的强烈渴望。 教师评语：从容飘逸的开头，从容飘逸的结尾，一切的一切都让我感受到：你在用心，认真的写作。你用你独特的感受，用古典诠释着一切的景、情。你的文章就像是时光机一样，带领每一个读者，在幽幽的历史中凭吊沧桑，在浓浓的诗情中感悟人世冷暖，品味世事无常。
然后笔锋一转，让我们的视线回到了史铁生，冰心，刘易斯身边。让我们触及到大师的风骨，感悟大师的作品。 文章通篇写了你的阅读感受，情感真挚。但缺少了一个典型的事件，这是今后需要注意的地方。 教师评语：情真意切是本文的一大亮点，本文以“丑小鸭”为线索，讲述了小读者由一个腼腆、胆小的孩子，在童话《丑小鸭》的潜移默化下，蜕变成天鹅的成长经历，同时文章的思路很清晰，过渡也较为自然。自我的经历让人有话可写，有话想写，避免了写作的空洞。只是在某些词句上还可稍加斟酌，写作角度也不够新颖，文章最后一部分缺少细节，变成天鹅后的心理活动描写不够细腻，这是还需努力的方向。 教师评语：本文体现了小作者有书相伴的成长心迹和成长里程。正是在书香的陪伴和熏陶下，小作者从纯稚一路走来，欣赏了书中美丽的故事、领略了书中蕴含的道理，感悟了人生的真谛。 作品切合主题，行文照应着题目，真情实感流注笔端。文章谋篇圆润，思路清晰，层次感强，足见构思之巧妙。 教师评语：读完《幸福的味道》，细细品味，字里行间流露出小作者对书特有的情感，幸福之花悄悄绽放，于静默处感受作者“春日里安静而简单的幸福”。该文有三个亮点。最大的亮点是语言生动形象，清新流畅，融进了小作者细腻而丰满的心灵情感，在书中感悟到了人生的美好，书籍成为作者努力进取的力量源泉，具有积极的意义。其次，本文结构清晰条理，行文严谨，首尾照应，使文章形成一个有机
竭诚为您提供优质文档/双击可除 安全知识作文评语 篇一：评语 篇二：让作文评语充满童趣 步入三年级的孩子们，开始进行习作的练习了。这次是他们的第一次单元习作，在我的细心辅导下，一篇篇充满童趣的文章跃然纸上，深深地吸引了我。如何写好评语呢，我沉入了思考。如果像高学段那样写评语，如语句通顺，生动具体之类的话语，一则他们是很难理解的，二则生硬、缺乏人性化，我想让我的评语既达到“评”的目的，更能让他们在习作中找到快乐，从而喜欢习作。 袁婕睿的习作是《美丽的三峡人家》，经过我的点拨，是一篇非常美的习作，我“鼓励”她：你是个聪明的小姑娘，这次你让我看到了秀丽的“三峡人家”，我很高兴哦！ 李锦一的《体验做菜》，把番茄炒鸡蛋炒黑了，他悟出来了“看花容易绣花难”的道理，我在评语中写出了我的感受：虽然是一次失败的经历，却让老师看到了快乐。 马易杰的《骑车看风景》，他光顾骑车，风景却没有写
下来，我给他“留言”：大桥是美的，河边是美的，下次骑车去玩一定要把它们都记下来哦，还要注意安全！ 赵梓君写的《炒鸡蛋饭》，香喷喷的，我写到：我知道了你的快乐，老师也想尝一尝哦！李预的《第一次滑冰》，我觉得还可以写得更细致些，我给她的评语是：老师也想很学滑冰，下次把你的动作、技巧告诉我吧！ 鲍锦秋的《下象棋》，写出了爸爸和他激烈地下象棋的过程，我给他的评语是：虽然老师没看见你们俩下象棋，可老师已经感觉到下象棋很有意思！ 王嘉琪写的《风味小吃街》吸引了我：老师仿佛也到了小吃街，通过你的生动地介绍，我看到了，也尝到了，的确很好吃。 简游翰林写出了《课余生活的快乐》，我的评语是：游戏很有意思，老师也想和你们一起玩，你们欢迎吗？ 姚瑶把《煮面条》的过程写得很细致，我的评语是：真香！老师已经闻到了面条的香味。而张娅琦写得却过于简单，我帮助她：今天你回家再煮一次面条吧，把你所做的，所看到的，再写写，让不会煮面条的小朋友都学会。 此外，能在文章中用上好词好句的，我会对他“说”：你和许多漂亮的词语交上了朋友，继续交往下去，你会有很多收获的。对习作中错别字很多的，我会“提醒”：错别字想和你交朋友啦，你可要小心！宋秋石和雷杨把标点符号放
我爱我的家乡小学作文范文10篇 我的家乡是个山清水秀、鸟语花香的乡村，一年四季都很美丽。我爱我的家乡，更爱美丽的大自然给予我们的一切!下面是橙子为大家整理的我爱我的家乡小学作文范文10篇，以供大家参考借鉴! 我爱我的家乡范文一 我的家乡在永嘉，那里的四海山是很有名气的。那里美丽极了!我爱我的家乡——四海山。 因四海山多云雾，名曰：“四海”。历史悠久，地理环境独特、奇险，植物繁茂，古木参天，景观秀丽，气候宜人，有“清凉世界”、“浙南历史迷宫”、“永嘉承德”之称。独特的奇峰怪石、壮丽的瀑布碧潭、林间飞泉、云海雾凇，具有绿、奇、幽、静的特色。 四海山森林还育着众多珍离异兽，主要有：金钱豹、野猪、猕猴、穿山甲、苍鹰、竹鸡、猫头鹰、啄木鸟、画眉鸟及众多蛇类等。 四海山是我家乡的骄傲，我爱我的家乡。 我爱我的家乡范文二 我的家乡—杨村，是一个很美很美的地方，尤其是春秋两季，更加是美丽动人! 春天来到了，小树长满了嫩芽，草地上长满小花小草，花儿到处都是，有红的、黄的、紫的、白的……，被微风轻轻地吹过，好像春姑娘在和我们打招呼，小草探出小脑袋，蝴蝶在空中飞来飞去，好像春故娘在跳舞。小鸟在唱着欢快的歌儿迎接着孩子们。小河的水清澈见底，都可以看见河里的鱼了……
秋天到了，果树上满了水果，远处，苹果树下的小妹妹在吃着一个个大苹果，脸上带着喜悦的笑容，脸还红彤彤的，好像一个大苹果。在其它树下，有孩子们在欢快的玩耍着，有的在玩跳绳，有的在玩抓人，有的在玩躲猫猫，还有的在玩摸人。风吹呀吹，好像秋姑娘在给可爱的孩子们擦汗…… 啊!我的家乡真美啊!我爱我的家乡，更爱家乡的春秋。 我爱我的家乡范文三 我的家乡在美丽富饶的萧山。来到萧山，不得不提我最爱的湘湖。 湘湖，风景如画，幽静迷人，湖面很大，一眼望去像一面巨大的镜子，在阳光的照射下波光粼粼，偶尔有水鸟经过，蜻蜓点水，正如一位羞涩的姑娘，时不时宛然一笑。湘湖四周群山环绕，山上树木郁郁葱葱，倒映在湘湖里显得更加安静和翠绿。 远看湘湖，那长长的湘堤越堤横卧在湘湖湖面之上，那古色古香的石拱桥、亭阁楼台，还有远处的湘湖城山之颠的越王城遗址，把历史推前了2500多年，见证了当年勾践“卧薪尝胆”的历史风云。 徒步走在湘湖周围的林荫小道，无论你有多么的烦恼，多么的不快，听着林间的小鸟叽叽喳喳，看着鱼儿不时地从湖面蹦出来，迎面吹着暖暖的风，闻着风中夹带泥土的气息，你所有的烦恼都会烟消云散，心中只有那份宁静和快乐! 湘湖，一年四季景色迷人，我爱我的家乡，我爱家乡的湘湖! 我爱我的家乡范文四 我的家乡在诸暨。那里的名菜有：西施豆腐和三鲜，那里还有许
我的家乡作文点评大全 我的家乡是一座古老而充满活力的城市。 翻开厚重而悠远的中华史册，总能看见我家乡的剪影。在久远的上古时代，这里埋藏了炎黄子孙的图腾，一粒粒拼起来的蚌壳，寄托着炎黄子孙风调雨顺的愿望；这里曾是古老的都城，戚城遗址，几块矮矮的城墙，见证了多少历史沧桑；静静的子路墓祠，见证了儒家文化的鼎盛，也见证了一代大儒的陨落。战鼓声起，风烟消散，依稀看见远方大军如涛，蹄声阵阵，喊杀声、胜利的欢呼声之后，百姓日出而作，田中擦汗望日的安乐场景。 我望着家乡，它在诉说，也在歌唱。这座古老的城市，唱尽了远去的沧桑，掀开了新的篇章。 它经过岁月的打磨，更加散发着活力的光！看啊，远方朝阳冉冉升起，中心广场上，那高高盘踞的红龙被映照的更加赤热，照亮了整个城市新的希望！在阳光中，小鸟啁啾，报上对新的一天的祝福，人们走出家门，洋溢着新一天的活力。古老的城市活起来了！人们来来往往，络绎不绝。车水马龙的街头，叫卖壮馍的小贩推车走过，美食街的小贩端着凉皮，捧着豆沫汤，为路过的人送上惬意，食物的味道四处飘香。公园内更是一片勃勃生机，小孩子追逐打闹，花儿向阳，笑声朗朗。夕阳下，蜿蜒的龙山如巨人坚实的脊背，潋滟的湖光映照出龙乡幸福和自信的脸庞，湖边传来一阵阵歌声，丝竹袅袅，融进夜空，飘向远方。夜幕降临，黑夜只会让生命之火燃得更旺。走向高盘红龙的中心广场，音乐声起，老年人登上了舞台，伴着音乐舞出龙城不落的辉煌！在一
片欢乐声中，一天的生活也将落下帷幕，但第二天，又将是一派生机勃勃的景象。 这就是我的家乡，龙的故乡——濮阳！ 这是一篇以“美丽新濮阳”为话题的参赛征文，对初稿，老公的评语是： 优点：结构合理，词句优美。 缺点：层次较乱，内容稍空，个别字和标点不准确。这是修改后的定稿，虽然内容还是稍显空些，但女儿的构思、视角较有新意，没有落入写景的俗套。
读后感作文教师评语 读后感作文教师评语（一） 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。”从你的座右铭中看，你知道成功道路的艰难。努力学习的你，困惑成绩方面缘何不能有较大突破。南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪，“汝果欲学诗，功夫在诗外”。你应适当看些课外书，拓展视野，扩宽知识面，现代社会需要的是综合素质较高的人才。 读后感作文教师评语((二)： 你喜欢“给我一个支点，我能把地球撑起来”。在老师眼里，你是一个热情奔放、热爱集体的好学生，愿意主动与老师亲近、接触。但每当想起你及格线以下的学习成绩，我的心里总是苦涩涩的。你愿意勤奋读书为老师掠去心头的这片阴影吗?以“勤奋”为支点吧。你的座右铭是：“礼貌是人类共处的金钥匙。”诚然，你与同学相处多以礼相待而融洽。但作为学生，老师希望你能喜欢上书!所以把这些话送给你：“书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出香甜，希望你做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。 读后感作文教师评语(三)： 你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。
读后感作文教师评语(四)： 你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生! 读后感作文教师评语(五)： 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。 读后感作文教师评语(六)： 1、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。 2、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。 3，结尾含蓄，点明主题。结束得有点突然，夸张了。结尾简炼，感人。结尾同样有趣。结尾呼应应开头，结构完整。由景生情，结尾自然。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。结尾呼应文题，点明中心。 4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。文章语言清新活泼，描写
关于我爱读书作文评语 俗话说腹有诗书气自华，读书不仅可以增长见识，更可以提高一个人的修养。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。下面是为您分享的关于我爱读书作文评语，希望对您有帮助! 关于我爱读书作文评语精选 1. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。事理：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。 2. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。 3. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。 4. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。 5. 感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。 6. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。 7. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
8. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。 9. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。 10. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。 11. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。 12. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。 13. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。 14. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。 15. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。 16. 语言基本通顺，偶有不畅。 17. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
【我读书我快乐作文加评语】关于读书的作文评语 我喜欢读书，因为读书能让我学到更多的知识，读书能让我快乐。读书，我觉得是一种享受。下面是的关于我读书我快乐的作文和评语，希望对您有所帮助! 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书，给我们以智慧的火种;书，给我们以寒冬的暖炉;书，给我们以黑暗中的一盏灯。书卷中淡淡的墨香，引领我探索知识的海洋。博览古今多少事，尽在书中满乾坤! 在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮;在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强;在《钢铁是怎样炼成的》里，我汲取了战胜困难的力量! 冰冻三尺非一日之寒，功成名就非一日之功。诗仙李白，天资聪颖，而他的成功也哪“三万六千日，夜夜当在烛”的勤奋;诗圣杜甫，生性睿智，他的神来之笔也“读书破万卷”的积累。书读得多了，不仅写作能力提高了，心灵也仿佛被清泉洗过一般，变得清澈明亮。 雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我们也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长!
莎士比亚说过：“书籍是全人类的营养品”，的确如此。一个 人成才可以无师自通，却不可以无书自通。读书是我们成长的一个永远话题，从懂事读书开始，书一直陪伴我度过了六七年时光，长大了，知道读书可以锤炼思想，陶冶情操，是不可不读的。北宋大文豪欧 阳修是一个博学多才的大才子。一捧起书就如痴如醉地读，他经常在枕上，厕上读，就连骑在马上也一刻不闲着，他天天想的都是书。由于欧阳修的勤奋好学，他写了几篇脍灸人口的千古名篇：《醉翁亭记》，《秋声赋》等，成就斐然，受到无数后人的传颂。 我从读书中也体会到无穷乐趣。翻开苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》，我仿佛置身于三国赤壁大战那种“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”惊心动魄的古战场面，以及周公瑾运筹于帷幄之中，决胜于千里之外那种英雄气概。翻开《岳阳楼记》，我从千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中，我体会到范仲淹那种忧国忧民的高尚情操。从 __的《沁园春.雪》中我仿佛置身于祖国万里锦绣河山的壮美与秀丽，佩 服一代伟人傲视群雄，纵横天下的雄才大略。 读书，使我懂得父母生我养我的艰辛，让我读懂了“谁言寸草心，报得三春晖”的含义。读书，使我面对老师在讲台上挥汗如雨时，我再也不敢神游于“洛克王国”之中。读书，让我能够在面对落日，晚霞，青山，清风，院子的美景时，能够随口吟出：“宠辱不惊，闲
小学作文我的家乡评语【我的家乡作文及评语】 家乡的河似一条缓缓流动的淡蓝色的水晶，在阳光下，泛着淡蓝色的银光。你也来介绍一下你的家乡吧！下面是小编为您整理的关于我的家乡的作文加评语，希望对您有所帮助!我的家乡作文篇一 我的家乡在福建，我画的菜园都是一大片的。房前屋后都是公鸡、小鸡还有母鸡。我和爷爷走到屋子里喂小鸡，让小鸡天天长大。 我的家乡还有一个美丽的小山村，小山村里有竹子和茶山，有小溪和茶工厂，有美丽的风景，还有很大很大的山。 评语：这是一篇描写我的家乡的文章，通过你的描写老师知道你的家乡物产丰富。但是写文章要有一定的顺序，不能想的哪里就写到哪里。语句也不通顺“我的家乡还有一个美丽的小山村”表达的意思也会发生变化。我的家乡作文篇二 北戴河，位于中国的东北部，是一个美丽的海滨城市。不但是有名的避暑胜地，还被称为祖国首都的后花园。 北戴河这个大花园里有山有海有森林，离海边不远就是莲蓬山，它的每一个山峰都有自己的名字，神犬峰、鸡冠山、狮子山等等，我最喜欢神犬峰，它像一只凶猛的犬站在山顶上，守卫着主人的领土。我喜欢夏天去爬莲蓬山，这个季节绿树葱郁鸟语花香，在凉爽的微风中，唱着歌爬上山顶，展开双臂，看远方变小的世界，真的有一种想飞的感觉，想实现梦想的成功心情! 联峰山的南面就是大海，海边的浴场很多，最有名的应该是老虎石公园吧，里面巨大的礁石像老虎一样威武，涨潮的时候巨浪拍打着礁石溅起一米多高的浪花很是壮观，夏天的海最热闹，各地的游人从四面八方涌来，白色的海鸥时而在天空飞翔，时而像冲浪运动员一样飞快地掠过海面，海水里的游人有的悠闲地飘在游泳圈里，有的你追我赶，沙滩足球场上飞扬的身影伴着欢声笑语，追逐浪花的小孩天真快乐的笑脸……这一切多像一副美丽的画啊! 我的家乡还有很多好玩的景点，奥林匹克公园，鸽子窝公园，集发观光园，野生动物园……每一处都让人流连忘返，只要去过就会留下一生难忘的回忆! 我爱美丽的家乡——北戴河! 评语：这篇文章小作者向我们介绍了自己的家乡，北戴河的美丽的风景。文章详略有致，叙事有条理，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更富有文采。文末作者直抒胸臆，表达对北戴河的喜爱之情。我的家乡作文篇三 我的家乡厦门，是一个美丽的地方。那里有许多的名胜古迹，比如：古老而神秘的建筑土楼群，驰名中外的鼓浪屿等。我的家乡是那样美丽，我爱我的家乡! 首先我先来介绍一下，厦门古老的土楼。土楼分方形和圆形两种，都十分坚固。土楼可以有效的防止当地台风和地震的侵袭。土楼一般分四层，每层都有它们不同的作用。我去参观了几座，结构大概是这样的：一、二层没有窗，是用于存放粮食的。三、四层有的窗的才是用于居住的。我参观后，十分惊讶，为祖先建下这神奇的建筑，而感到自豪。另外，土楼外面有许多人自己做的小吃，如：仙草，山药，等等……我也去品尝了些，真的很不错!。 我参观的这么多土楼中，最为有名的是永定土楼。它历史悠久、风格独特。2008年7月，它被成功列入世界遗产名录。 另外，令我影响最深的是永隆昌土楼。里面十分阴凉，根本不用开电风扇。永隆昌土楼上方用木头搭成，墙用土建成，十分坚固，好像永远不会倒塌一样。 然后，再来介绍一下，厦门的著名的岛屿--鼓浪屿。它在厦门西面，隔海约700米处的一个美丽的小岛，面积只有1。71平方公里。步行一个多小时就可以绕岛一圈。在这个小岛上，浓荫覆盖，花香扑鼻，可以说是处处似公园，触目皆佳景。
小学生作文我爱阅读 小学生作文我爱阅读一：我爱阅读每个人都有自己的爱好：打球、读报、唱歌、画画……然而，我却最爱阅读。小的时候，我读妈妈给我买的书，长大了，我妈妈给我办了一个读书卡，我就借书店的书看。我一生中看过无数次书，有的时候，妈妈让我吃饭，我就不耐烦地对她说：“烦死了，我都忘了看到哪里了，一会儿再吃。别人问我看过什么书，我就会说我知道的书。如《馋嘴猫唐豆》、《西游记》、《世界经典童话故事》、《三国演义》、《水浒传》、《成语故事》、《鲁西西和龙珠风波》、《鲁西西传》、《假如给我三天光明》等书刊。我认识的作者有郑渊洁叔叔，杨红黄阿姨，金波叔叔，盲哑人海伦·凯勒和她的家庭教师安妮·莎莉文小姐，还有张爱玲等等。他们都是非常有名的作家，要想当一个有名的作家，就应该多读书，才能写好文章。阅读的好处，大家都知道，它不仅能帮助我们学到好词好句，而且可以开阔视野……最近，我又发现了一种新的阅读法——电子阅读，其实就在
网上看书，看作文。我喜欢这种阅读法，因为我能参与进去，发表评论。啊！我爱阅读，阅读对我们很重要，我们要珍惜它。 小学生作文我爱阅读二：我爱阅读我，从小就爱上了阅读，不管是什么类的书，我都想看看。有一次，妈妈带我到图书馆阅读，我找到了我最喜欢的神话故事书，一连看了五个钟头，我像饿狼一样贪婪得读着，直到把那本神话故事看完为止。我有着一种独一无二的阅读方法，如果是到图书馆的话，我会随身带着一本笔记本和一支笔。首先，我会大致的读完这本书，然后再到第二遍的时候，我会把一些好词好句抄下来，一些优美的段落我会牢牢地记住他，最后，再多读几遍，把自己不懂、不会的词抄下来，回到家查一下字典，直到弄明白为止。做完这些，我会把自己带到书中，好像自己在书的世界里，不断地飞翔，飞过苦恼和忧愁……“然然！然然！书店要关门了，快点回家吧，你已经看了十个钟头了，回家休息吧，快点回家了！”妈妈的唠叨声又响起了，我不得不把书依依不舍地放回书架上。所以说，在成长中，最好做一条“书虫”，让书籍把你养得白白胖胖的。
高三优秀作文：我爱我的家乡 在城市和农村之间，我来来回回地穿梭着，终于有了假期，让我的心停在了家乡；我爱这里的山山水水、鸟语花香，爱这里的风情人物、地理环境。虽然这里平平凡凡，简简单单，落后与贫穷存在，但我还是那么地眷爱着她，在我怠倦和倦怠的时候，可以抛开一切烦恼和苦恼，静躺在她的怀抱中，可以安祥地睡上一夜，明朝醒来的时候，又可以听到鸟儿的歌声，又可以以舒怀的心情迎接新的一天。 在我懂事的那一刻起，我已经爱上了在这儿生长，爱上了绥江河，可以说，我在绥江河里长大，是她的儿子，和她一起已走过了二十五个春夏秋冬，她的喜怒哀乐，她的枯荣茂盛，她的沧桑泪迹，我都沥沥地记在内心上。 曾几何时？在河水中，与鱼儿畅游，与鱼儿嬉戏。 曾几何时？在竹林里，拿着猎枪打鸟儿，百步可以穿杨； 曾几何时？在竹林里，漫步与鸟儿同唱，爱心与日俱添。曾几何时？跑来跑去，汗流夹背，袋子里装满了昆虫。 曾几何时？静悄悄，只有沙沙声响，是那么地安祥。 …… 今天，我回来了；可是，昨天呢？已经走了，还能回来吗？昨天，认识的你，还在吗？还好吗？ 当一位老人来到了南方视察的时候，当改革开放走出第一步的时候，当你如春回大地、万物苏荣的时候，我诞生在你的怀抱里，沐浴着春风，在温暖的世界中成长着；但曾经满目沧夷的你，曾经伤痕累
累的你，更需要新一代人去修复，去建造，更需要知识的力量。 如今，我带着梦想，带着赤子之心回来了，虽然我梦断茂名，梦碎广州，但我仍然带回了信心，我仍然坚信，凭着勤劳的双手，凭着不屈艰苦的勇气，凭着你付于我的力量，我相信你的明天会一天天更美丽，更是人间的乐土，天上的宫阙，不是吗？沙口水泥大路的开通，下沙村全铺水泥村庄的建设，海心洲海上乐园的开发，沙榶桔子大面积种植和丰收，正趋示着你着你美妙的将来，成为一个美丽风光、绿色海滨城市，让世界上更多的人认识你，了解你；我为你而感到骄傲和骄傲，为你而说出只对情人才说的一句话： “我爱你，永远！” 网络搜集整理，仅供参考
作文培训班评语 您就是一个很听话的孩子,老师教给您的东西您都能很好地接受并用于自己的作文中。您的作文结构已经很好了,语句也通顺流畅多了。这次的作文比赛您荣获二等奖,这就是您的辛勤劳动成果。老师建议您多瞧瞧作文书,多摘抄好词好句,把它们运用到自己的作文上去,这样,您的作文就会写得更好了。 您就是个乖巧、聪明、有礼貌的男孩。在学校,您学习积极,尊敬老师,友爱同学,字迹工整漂亮。老师为您感到自豪。老师希望您不但成绩好,平时还要大胆一些,积极锻炼您的组织能力,帮助其她同学共同进步。老师期待您的进步。 您就是个聪明有上进心的男孩。课堂上积极发言,声音响亮,作业工整。学习也很优秀。这学期您进步很大,老师知道您想把学习学好,那就需要严格要求自己,处处以身作则,期待您的表现,加油吧！希望课上少做小动作,多用点心,您才会理想成真。 这学期您各方面的表现都很不错,学习成绩稳步提高,我一直对您有信心,相信您能实力做一个出类拔萃的人,在您即将步入六年级之际,老师想送您一句话:再长的路都有尽头,千万不要回头;再快乐的心都有烦恼,千万不要在意,野草遮不住太阳的光芒,困难挡不住勇敢者的脚步。 您就是一个天真可爱的男孩。您尊敬师长,积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲,积极思维,作业一丝不苟。批阅您的作业也就是一种美的享受。在这里,老师送您一句话:一份耕耘,一份收获。只要勤奋踏实,您会非常出色。 您就是一个活泼的女孩。上课遵守纪律,认真听讲。您的作文有进步了,结构完整,思路清晰。不过,您上课的时候总就是那么安静。老师觉得,您应该以好学生为榜样,学习她们勤奋刻苦的精神,学习她们先进的学习方法,扬长避短,您一定会取得成功。
我爱我的家乡——东平 我爱鲜花，我爱大海，但我更爱我的家乡。 在阳江，有一座美丽的小城，那就是我的家乡——东平。这里美丽富饶，景色宜人。家乡美丽的地方可多了，有风景如画的珍珠湾，有着悠久渔家文化的大澳渔村，有带着神奇色彩的仙人井……夏天到了，珍珠湾的沙滩上非常热闹，游客们有的在沙滩上晒太阳，有的在打沙滩排球，有的在拣贝壳……珍珠湾的海水特别清澈，所以这里又被人们称为天然的浴场，因此许多人都慕名而来这游泳。 东平不但环境美，人也美，东平人们的生活更美。从原来低矮丑陋的平房变成如今高耸矗立的多层居民楼、商品房和核电员工住宅区；从原先的路面不平，道路狭窄到现在的路面平坦，道路宽阔。小镇的商店一家挨着一家，柜台的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。街道上五湖四海的游客来来往往，热闹极了。冰箱、彩电、空调早已走进了家家户户，其中不少家庭还添置了手提电脑、卡拉ＯＫ等。这些无一不说明着人们的生活过得就像芝麻开花——节节高。 随着人们的物质生活水平提高了，人们的精神生活和艺术涵养也就随之而上升了。早上，海蓢河岸边的垂杨柳下，一群老奶奶、老爷爷在做着健身操，玉豚山上的叔叔阿姨正在晨跑。到了傍晚，人们吃完晚饭，就在公园里散步，打羽毛球，打乒乓球。东平的居民都偏爱盆景，几乎家家的阳台上都摆着各种盆景，栽着各种美丽的花。只风那春天的牡丹，夏日的玫瑰，秋天的菊花，冬天的红梅竞相开放，给人以美的启迪，美的享受。 我的家乡不但景色宜人，而且物产丰富。她素有“南粤鱼仓”之称，为全国著名渔港，正在兴建的广东第二核电站所在地。清晨，一艘艘渔船向大海前进，远远看去像一片片小叶似的，在风波里时起时伏。到了下午，渔船驶近了，渔民们个个喜笑颜开，笑容满面。再看渔船上，哟，捕的东西可真多啊！有虾，有螃蟹、有鱼……真是各种美味，无所不有。 再说说家乡的建设，修建核电站的工人伯伯正夜以继日，挑灯奋战在施工现场。工地上灯火辉煌，一片紧张繁忙景象。看到这一切，我仿佛看到了东平更加美好的未来。 啊！我的家乡如此美丽，叫我怎么不爱它呢？ 评语：小作者知识渊博，对自己的家乡非常了解，文章从家乡的文化、旅游景点、建设等方面介绍自己的家乡，字里行间流露着作者对家乡的喜爱、赞美之情。