人教版四年级上学期形近字练习
第一单元
潮（）称（）盐（）昂（）嘲（）秤（）监（）迎（）惯（）沸（）恢（）涛（）贯（）费（）灰（）滔（）杆（）逢（）梢（）律（）竿（）缝（）稍（）建（）浆（）芒（）寂（）忽（）奖（）茫（）寄（）惚（）桨（）忙（）暇（）假（）第二单元
茎（）占（）宅（）莫（）劲（）古（）它（）模（）腊（）混（）虎（）铺（）蜡（）浑（）虚（）捕（）均（）桑（）柄（）痕（）匀（）叠（）病（）狠（）蔽（）毫（）遇（）泽（）敞（）豪（）寓（）择（）址（）趴（）倾（）搜（）
扯（）扒（）顷（）瘦（）掘（）振（）坦（）
倔（）震（）担（）
第三单元
幸（）历（）复（）捧（）辛（）厉（）腹（）棒（）跟（）伐（）买（）折（）根（）代（）卖（）拆（）凝（）漂（）训（）益（）疑（）飘（）驯（）溢（）愉（）融（）剩（）谋（）愚（）隔（）乘（）煤（）第四单元
颈（）据（）倘（）侍（）径（）剧（）淌（）待（）蹲（）啤（）涟（）性（）遵（）脾（）莲（）姓（）格（）痒（）辟（）撞（）阁（）氧（）僻（）瞳（）稿（）绩（）
搞（）迹（）
第五单元
崇（）旋（）嘉（）屯（）祟（）旅（）喜（）吨（）彗（）廊（）栽（）筑（）惠（）郎（）载（）巩（）提（）驻（）雕（）凯（）堤（）柱（）唯（）铠（）第六单元
孟（）凌（）词（）唯（）猛（）陵（）辞（）准（）哄（）暴（）张（）街（）洪（）爆（）涨（）衡（）惰（）裕（）序（）状（）随（）俗（）绪（）伏（）稳（）狭（）桂（）湾（）隐（）峡（）挂（）弯（）彼（）旷（）暂（）脉（）披（）矿（）崭（）咏（）遭（）胞（）绕（）
糟（）饱（）饶（）
第七单元
帝（）义（）租（）范（）
啼（）仪（）祖（）烦（）偏（）躁（）瑚（）潘（）篇（）噪（）湖（）翻（）编（）燥（）糊（）番（）删（）捂（）洽（）码（）珊（）握（）恰（）蚂（）嚷（）荐（）
襄（）存（）
第八单元
呈（）幼（）核（）驾（）程（）幻（）咳（）架（）赖（）连（）仓（）凶（）懒（）联（）仑（）汹（）顿（）役（）轧（）陶（）钝（）投（）扎（）淘（）绣（）诱（）践（）线（）
（一）《林肯的吊唁》 林肯总统听了一位助手讲述的波士顿的一位寡妇有五个儿子为联邦军队献出了生命的故事后,写了下面这封信。正如卡尔·桑德堡所言:“这封信的语调比葛底斯堡演说更为含蓄,但它平淡的字里行间同样强烈地表明了,人类自由的获得常常需要我们付出苦难。”在这里, 林肯表现了对苦难的理解,并去分担别人的苦难,表示诚挚的问候。正如桑德堡所说:“他像一位船长,靠着灯光的照耀,:航行在古老的荒海 上,向大海深处抛撤着黑色的玫瑰,以示神轴的纪念和祭奠。” 致:比克斯比太太,马萨诸塞州波士顿市 亲爱的夫人: 我查阅战争部档案中马萨诸塞州陆军副官长一份申明时,得悉您的五个儿子在战场上为国英勇捐躯。我知道,要安慰遭受如此重创的您,任何语言都显得非常苍白无力。但我还是忍不住要向您表达我的哀思, 像他们为之牺牲的大众一样。我祈望,天主能抚平您心头的创伤,让您心中只留下对已故亲人的美好回忆。在自由的祭坛上献出了如此贵重的祭品,骄傲永远属于您。 怀着万分的诚挚和敬意亚 伯拉罕·林肯提升 练习
1.读拼音,写词语 hán xù píng dàn chéng zhì jì diàn （）（）（）（） 2.找出文中的一句比喻句,用“_______”画出. 3.林肯为什么写这封信? _________________________ 4.林肯在信中表达了什么? _________________________ 5.从这篇短文中,你看到了一位怎样的总统形象? _________________________ （二）《生机》 母亲从菜场买回一截锯好的树枝,干得像枯柴似的,听说还是漂洋过海从巴西来的呢!真不知有什么用处。她找了一个插花用的瓷钵,放了点清水,就将这截干树枝矗在里面。过了没两天,那截干树枝上面突然冒出几点半青半红的嫩芽,接着抽条长叶,不到几个月工夫,竟然茂盛如林,在客厅里洒下一角绿荫。可真是枯木逢春,令人叹为观止!无怪叫铁树,真有铁一般的生命力。我的弟媳是挪威人,家住北极圈,据她说,那里一年四季有三分之二的时间在冰天雪地之中,长长一个冬天,连阳光也没有呢!每年 3 月,大地犹未解冻,番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面,原野上一片生机,粉
四年级语文阅读能力快速提升训练③及答案 （一）《美丽的扣花》 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶（xiān xiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu kào）花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上( 人山人海)，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(五颜六色)的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hái huán）给我，可我竟…… “芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(拾金不昧 )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 1、给短文加个题目。（2分） 2、我会划去文中括号内不正确的读音。（3分） 3、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分） 人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾 3、联系上下文，解释词语。（2分） 大约：_______大概_____________ 发呆： ________发愣________________ 5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分） ________________________________________________________________________
小学语文四年级上册分类复习之字词句二 一、把下面词语补充完整。 （）平（）静人（）鼎（）不（）置{} 人（）罕（）（）接不（）千（）（）态（）天卷地横（）江面（）首东（）神（）（）测随（）而（）（）卧不（） 不可（）（）枉（）心（）（）花（）开鲜果（）（）草（）花开雪花飞（）（）（）不安从（）不（）（）（）不周不（）其（）（）息（）视变化多（） 枝（）花（）慢（）（）理（）其不（）来龙去（） 如（）（）翼老马识（）牛刀小（）（）鸟先飞 （）小（）鼠（）马（）劳气（）（）伟金碧（）（） 神（）（）爽神（）自（）（）（）无双南（）北（）（）山峻（）久经（）（）惟（）惟（）（）首挺（）（）（）炯炯（）（）当然平（）无（）（）然大（）血（）亲情灯红（）（）风（）日（）（）闹（）凡（）睦相（）形（）影（）年（）古稀年少气（） 受（）匪（）出乎（）（）（）（）若狂形态各（）
（）根到（）（）有成（）一（）不苟（）名其（）二、填上合适的词语。 （）的地方（）的红霞（）的笑声（）的寒风（）的严冬（）的阳光（）的花园（）的脸颊（）的泉水（）的头发（）的大树（）的冬天（）的尾巴（）的表情（）的山岭（）的工程（）的奇迹（）的样子（）的艺术品（）的情感（）的音乐（）的香气（）的脸（）的光芒（）的夜晚（）的面容（）的眼神（）的生活（）的环境（）的条件（）的鸽子（）的变化（）的用途（）（）（） （）地问（）地说（）地望着（）（）（） （）（）（） （）地走（）地躺着（）地蹲着（）（）（） （）（）（） （）地流着（）地尖叫（）地拍打
三、写出下面词语的近义词。宽阔——依旧——静寂——霎时—— 镇静——均匀——隐蔽——柔软—— 平坦——搜索——慎重——偶然—— 鼓舞——静谧——允许——孤独—— 训斥——覆盖——冷酷——诧异—— 高傲——郑重——倘若——侍侯—— 责备——欺侮——慈爱——盘旋—— 凝结——掩映——耸立——远眺—— 鸟瞰——端详——葱郁——期待—— 空旷——袭击——凋零——湿润—— 喜悦——悲哀——叮咛——嘱咐—— 怜悯——谴责——厉害——俗语—— 沉着——惩处——抱负——推荐—— 融洽——驱使——反驳——蕴含—— 惬意——崛起——模范——疏远—— 冒昧——依赖——寄托——洞察—— 描绘——轻盈——悦耳——储存—— 幻想——凶猛——预约——迟钝—— 敏捷——温顺——改观——安然—— 绝望——浑身——锋利——庞大—— 羡慕——疑惑——确切——居然——
四年级下册语文形近一、二单元形近字组词 谙（）庭（）瑕（）峦（）泰（） 暗（）挺（）暇（）恋（）秦（） 拔（）章（）笋（）映（）兀（） 拨（）障（）伊（）秧（）秃（） 载（）棉（）浙（）鹃（）桐（） 栽（）绵（）渐（）鹊（）铜（） 仰（）臀（）稍（）哨（）婉（） 抑（）殿（）梢（）捎（）蜿（） 乳（）疆（）暑（）锻（）悄（） 孔（）僵（）署（）缎（）峭（） 萦（）滨（）绚（）矫（）维（） 索（）缤（）炫（）娇（）唯（） 洁（）湛（）馈（）辩（）辫（）
拮（）堪（）溃（）辨（）瓣（）驰（）使（）码（）稍（）像（）池（）驶（）骂（）梢（）橡（）悔（）增（）谅（）签（）峭（）诲（）赠（）晾（）鉴（）俏（）三、四单元形近字组词 浮（）幼（）娜（）摊（）耻（） 俘（）幻（）挪（）滩（）职（） 摇（）啄（）誓（）惯（）愚（）遥（）琢（）逝（）贯（）寓（）欧（）吁（）彻（）返（）灿（）鸥（）竽（）砌（）贩（）烂（）祸（）淮（）衍（）跌（）忧（）涡（）难（）街（）迭（）犹（）寝（）蚀（）恳（）嚷（）亩（）侵（）浊（）垦（）壤（）宙（）
妖（）键（）编（）蛾（）僻（）袄（）健（）蝙（）饿（）避（）档（）赛（）蝇（）揭（）碍（）铛（）塞（）绳（）竭（）得（）萦（）锐（）秧（）冀（）骆（）荧（）说（）殃（）翼（）驼（）惊（）旷（）桦（）耷（）辛（）鲸（）矿（）哗（）耸（）幸（） 五、六单元形近字组词 触（）盲（）径（）梭（）畅（）解（）育（）轻（）俊（）肠（）眠（）湖（）笼（）藤（）弧（）眼（）蝴（）拢（）腾（）孤（）翔（）概（）缤（）绊（）扰（）栩（）慨（）滨（）拌（）拢（）顾（）捐（）框（）遵（）楼（）
四年级语文阅读能力快速提升训练③及答案 （一）《美丽的扣花》 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶（xiān xiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu kào）花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上( 人山人海)，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(五颜六色)的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hái huán）给我，可我竟…… “芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(拾金不昧)的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 1、给短文加个题目。（2分） 2、我会划去文中括号内不正确的读音。（3分） 3、把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分） 人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾 3、联系上下文，解释词语。（2分） 大约：_______大概_____________ 发呆： ________发愣________________ 5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分） ________________________________________________________________________ 6、“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分） ①把省略号的意思补充出来：______责骂他，还以为扣花是他拿的__________________ ②这里用省略号表达了“我”______我心中的内疚和感激_____ ______________
人教版小学语文四年级上册期中练习题 姓名：得分： 一、看拼音，写词语（20分） x ng g e m e hu c g c o do c OD cu i hu c k C ( )( ) () () j n zh i k cip i y u ku d y in r e zh u m u ( )()()()二、按要求，写成语（12 分) 柳（）花() 若（）若现群()()首 ()( ）功劳鲜果()香望(）成（） 我能写两个含有数字的成语： 三、我能准确地用“一”给带点的字选出正确的读音＜（12 分） 从容不迫（ch d n g c d n g）枝折花落（zh e sh e ）啄食（zhu o zhu o ） 屏息凝视（p in g b in g）供养不周（g mg g d n g）郑重（ch di g zh d n g） 四、默写本学期课内所学古诗。（10分） 题西林壁（宋苏轼） 五、选择正确读音或词语，用“V”标出（6分） 1. 雅鲁藏（zm g c mg）布大峡谷的美景，将永远被我收藏（z mg c mg）在心里 2. 那“鸟的（de d id i）天堂”的（de d id i）确是鸟的天堂啊！ 六、按要求改写句子。（6分） 1. _____ 蟋蟀感到疲劳，它_________ 在未完工的门口休息一会儿。（补上关联词） 七、给下面的句子选择关联词语，填在括号里。（12分）
2. 蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）
虽然……但是……不光……还……不但??… 如果?… ?而且…… …就... (1)(）我们现在不好好学习，将来（）不能担起建设祖国的重担。 （2）他（）善于观察，（）善于联想, 与起文章来总是具体生动。 （3）小敏（）学习刻苦，（）不爱锻炼身体。 （4）小强（）嘴上这么说的，（）有很好的实际行动，受到老师的称赞 八、认真阅读文段，按要求答题。（22分） 当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。 有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。 虽然这个故事像我们的生活，但是我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。 1?请给短文加个题目。（3分） 2. 文中的第—自然段是母亲给我讲的故事。（4分） 3. 为什么小鸟比鹰飞得还要高？在文中用横线画出相关句子。（4 分） 4. “我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。 们下面的那只鹰”指的是_________________________________________________ 。（5 分） 5. 试想一下， 那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？（6分） 这句话中“我 七、给下面的句子选择关联词语，填在括号里。（12分）
教学资料范本 【能力培养】2020春统编新教材四年级语文下册：8.读懂文章中的现实和想象（阅读能力专项训练例文） 编辑：__________________ 时间：__________________ 【根据2020春季最新部编人教版小学语文教材编制】 1 / 4
有一个楚国商人在郑国卖珍珠，做了一个木兰的匣子，这匣子用桂花、花椒熏过，用珠子和宝玉点缀，用红色的美玉装饰，用翠鸟的羽毛连缀。郑国人买了他的匣子却还给他珍珠。这个楚国人可以说是善于卖匣子，不能说是善于卖珍珠啊。 《完璧归赵》 楚国有一件叫做和氏璧的宝玉，为赵惠文王所得，秦昭王听说后，表示愿意用1 5城换取和氏璧。赵惠文王召见蔺相如，蔺相如表示愿带和氏璧去秦国，如果赵国得到秦国的城邑，就将和氏璧留在秦国，反之，一定完壁归赵。 蔺相如到秦国后，将和氏璧献上，秦昭王大喜，却全无将城邑给赵之意。蔺相如诓说玉上有一小疵点，要指给秦昭王看，拿回了宝玉。 说：赵王担心秦国自恃强大，得和氏璧而不给城邑，经过我劝说方才答应。不料大王礼仪简慢，毫无交割城邑的诚意，现在若大王一定要抢走宝玉，我宁可将脑袋与宝玉一起在柱子上撞碎。秦昭王无奈，只得划出15个城邑给赵。 蔺相如估计秦昭王不过是假意应付，便提出要秦昭王也应斋戒5日，再郑重其事地交换。秦昭王只好应允。蔺相如便派随从怀藏和氏璧，偷偷从小道返回赵国。 《一件传神的工艺品--虎》 提起老虎，大家心里一定会发怵，可是我对老虎却有着独特的感情。 在我家的玻璃柜里，放着一件泥塑上釉的精致工艺品：有号称“森林之王”的动物—— 老虎。这件工艺品把猛虎上山的雄姿塑得惟妙惟肖，它高达一迟，宽约3寸，它的周围还有许多奇异美妙的小工艺品，可是我却独独喜爱它。 你看，一只昂首仰视的猛虎，奔腾在一块峥嵘嶙峋的山形岩石上。猛虎的整个身躯是土黄色的，它身上的黑色花纹给猛虎添上了美丽的色彩，下面的岩石是由白色和绿色配成的，衬着上面土黄色的虎身，色彩是那么鲜明和谐，给人以高雅的艺术享受。 猛虎头部有两三寸长，额头有一个黑色的“王”字，这个“王”字不动声色地表明了它既是百兽之王，又是大森林的主宰。它的耳朵向后竖着，虽然很小，但充满了力量，仿佛正静听着山中的动静。它的双眼怒视着前方，虎视眈眈。它张开了血盆大口，大吼一声，仿佛威震山林，群树颤抖。你们看了一定会望而生畏，可我却为它威风凛凛的样子竖起了大姆指。 猛虎的身躯，比头部长两倍，虎背微微隆起。由于它用力向前扑，把皮肤撑得很紧，露出了两根坚实的肋骨。两只前腿已越出了岩石，利爪紧收，两只后腿用力地蹬着岩石，做腾空而起之态。它的尾巴很长，向后甩了一圈，尾梢得意地盘在左腿上，像一条刚劲有力的钢鞭。我看着看着，情不自禁地被这咄咄逼人的虎威慑服了。 【根据2020春季最新部编人教版小学语文教材编制】 2 / 4
人教版四年级语文上册练习册答案 第一单元 第1课 一、宽阔横贯沸腾奇观笼罩观潮恢复高昂 meng（瞎蒙）bao（薄片）笼罩） 二、蒙meng（蒙眬）薄b（单薄）笼/ong；笼子） meng（蒙族）b（薄荷） 三、1．宽阔2．辽阔3．奔腾4．沸腾 四、1．奇观2．人声鼎沸3．若隐若现4．风平浪静 五、1．好像闷雷滚动潮来了风平浪静水天相接一条白线 沸腾起来拉长变粗一堵两丈多高的水墙千万匹白色战马 乓并进浩浩荡荡山崩地裂2．午后一点左右过了一会儿 U崩地裂千万匹白色战马齐头并进4．人声鼎沸沸腾 六、查找有关钱塘江大潮的诗句,学生查阅后把找到的资料抄下来. 第2课 一、峡谷美誉人迹罕至花卉山脉咫尺堪称涓涓细 不容置疑 }江水卉目细彰夹小 二、{嚣凳{渠雾之{篓{器耄茕{蓑若{盖 } 腾欠峡谷 {娄李{霎籍
三、涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态直人云霄云 遮雾涌不容置疑人迹罕至神秘莫测 四、,,“”“” 五、1．神秘莫测：使人摸不透,高深莫测. 神来之笔：指绝妙的 文思或词句. 2．大峡谷的水大峡谷的山 第3课 ——、shu xTng jTn ying gdn 二、规律缝隙静寂榕树应接不暇照耀 三、灿烂茂盛粗壮翠绿簇株兴奋缓缓注意 四、1．不可计数应接不暇2．金灿灿绿油油黑黝黝黄澄澄 五、1．hua 2．我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又 错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了. 3．(1)形态和颜色动作(2)没有鸟我们没有看到罢了(3)①② 第4课 一、凶猛镇静乘凉高寿霞光恍恍惚惚 一烧水充盈报霎{篓杳 一、缠绕脸盆挠罗 三、1．泪汪汪乐呵呵胖乎乎2．茄子紫苹果绿樱
第一单元 停（）庭（）瑕（）峦（）泰（）亭（）挺（）假（）变（）奏（）骆（）兀（）绵（）浙（）稍（）驼（）几（）棉（）晰（）梢（）蜿（）蜒（）乳（）据（）源（）碗（）蜓（）浮（）剧（）原（） 第二单元 维（）财（）属（）池（）憎（）唯（）材（）嘱（）驰（）增（）使（）库（）捎（）像（）拨（）驶（）裤（）稍（）橡（）拔（）尊（）例（）瘦（）喉（）僵（）遵（）烈（）搜（）猴（）疆（） 第三单元 幼（）滩（）嘲（）啄（）愚（）幻（）摊（）潮（）逐（）遇（）返（）拦（）彻（）幅（）捕（）板（）栏（）切（）蝠（）哺（）蚊（）避（）锐（）铛（）揭（）纹（）僻（）悦（）挡（）渴（）蛾（）蝇（）额（）或（）荧（）鹅（）绳（）须（）惑（）萤（） 第四单元 削（）挺（）嘶（）甩（）踢（）哨（）蜓（）斯（）用（）易（）枪（）防（）惯（）征（）济（）抢（）访（）贯（）证（）挤（）圣（）驻（）健（）阿（）恶（）怪（）注（）建（）何（）罪（）
第五单元 经（）畅（）拌（）孤（）权（）径（）扬（）绊（）弧（）校（）滨（）扰（）欲（）征（）屈（）缤（）忧（）裕（）证（）拙（）拙（）珍（）憾（）塌（）限（）茁（）诊（）撼（）蹋（）狠（） 第六单元 棚（）瞧（）般（）眠（）辛（）朋（）焦（）搬（）眼（）幸（）捣（）耘（）塞（）绩（）粒（）岛（）耕（）赛（）责（）笠（） 第七单元 略（）辩（）瓣（）奉（）违（）格（）辨（）辫（）捧（）伟（）磅（）栓（）拖（）释（）宣（）傍（）拴（）托（）译（）喧（）执（）撤（）缸（）绣（）徽（）热（）澈（）缺（）锈（）微（） 第八单元 唱（）辩（）帮（）雀（）睬（）昌（）辨（）绑（）鹊（）彩（）肠（）汤（）驱（）袖（）饶（）畅（）烫（）躯（）油（）绕（）抗（）押（）狠（）膝（）脏（）杭（）审（）恨（）漆（）庄（）
部编版四年级下册语文形近字 四下形近字答案 1宿舍篱笆疏远蜻蜓请求屋檐 晴天青草赡养缩小玻璃蔬菜清澈心情瞻仰 依赖剥削茅草2构成蹲着例如 忙碌长矛水沟遵守排列 懒惰碧绿给予钩针尊敬热烈 倘若 率领凤仙躺椅绘画和谐寄生 蟋蟀赶趟奇怪 摔跤刮风流淌荟萃楷书倚靠 睡眠3慰问慰藉沙滩蚊帐闪烁 抿嘴蔚蓝书摊张开 泯灭上尉书籍堆积肿胀瓦砾 5 蝙蝠怒吼脂肪拂拭渗水番茄 幸福指出尝试悲惨翻身 篇幅毛孔造诣方式掺和蟠桃
埋没测试详细6迟钝谈论毫不相干理想侧面海洋顿时平淡自豪 狐狸厕所榜样纯洁毛毯启蒙 描写十吨膨胀肢体开辟7纳米小猫顿时姓彭树枝劈开呐喊瞄准炖菜澎湃技术偏僻叶柄 冰箱钢铁隐蔽健康细胞预防车厢刚才过瘾建立怀抱放假寒霜提纲平稳关键吃饱仿佛 9漫山遍野藤萝萝卜膝盖浪涛缓慢腾飞箩筐铸造蔓延滕州锣鼓油漆踌躇 墨水瓶拥挤指挥11白桦树荧屏经济光辉中华 拼音跻身余晖哗啦 涂抹茸毛绣花潇洒 前途耸立生锈吹箫 除法耷拉诱惑呼啸
朦胧胧月抹掉13忧愁柠檬笼罩泡沫优秀启蒙拉拢茉莉犹如 职业磨蹭稿纸口腔旗帜增加搞好控制纺织憎恨铁镐填空 遭殃生机勃勃14讨厌成绩秧苗脖子付出还债反映香饽饽村庄污渍 孵化咕咚汤圆挖掘浮力估计场地崛起俘虏姑娘肠胃倔强 潜伏啼叫15偏颇京剧犬吠马蹄破旧根据优秀根蒂上坡拉锯一丝不苟譬如侍候饭馆拘留劈开诗歌羊倌局面偏僻等待管理
教诲 附近脾气敏捷快捷符合门牌后悔 政府碑林大海睫毛提供16扩大努力灿烂洪水旷课奴隶栏杆拱手粗犷发怒阻拦 镶嵌不仅17浙江罗列叫嚷叹气清晰萝卜土壤权力淅沥沥锣鼓 杜鹃臀部移动端正手绢手臂奢侈喘气捐献殿堂哆嗦湍急18瑞雪源泉炕沿铅笔枪栓原来抵抗边沿诠释心愿土炕铝锅全部胳膊绸缎扒开敌人骆驼调查趴下故乡格子碉堡喇叭刮风
小学四年级语文阅读能力训练题 一、（３７分） 敬重卑微 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 注释：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。 1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。 2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？ “伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。 3、比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。 （１）“想不到” （２）“竟” （３）两个“如此” ４联系短文内容理解句子，然后回答问题。 （１）在第七自然段中共有两个问句。 第一个是反文句，改为陈述句为： 第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们： （２）体会短文中的两个比喻句。 蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 在第七自然段中，作者把比作了“一根细小的针”。 （３）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的1
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 人教版四年级语文下册同步练习题 以下是为大家整理的人教版四年级语文下册同步练习题的相关范文，本文关键词为人教,四年级,语文,下册,同步,练习题,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在四年级作文中查看更多范文。 篇一：四年级下册同步练习参考答案 2、桂林山水在括号里填上适当的词语。(波澜壮阔)的大海(无瑕)的翡翠(峰峦雄伟)的泰山(水平如镜)的西湖(新生)的竹笋(连绵不断)的画卷联系上下文，解释句中加点字的意思，再写出句子的意思。①桂林山水甲.天下。甲:第一句意:桂林山水的美景是天下第一。②舟行碧.波上，人在画中游.。碧:碧绿游:游赏。句意:荡舟漓江，观赏桂林的山水，好像进入了无比美妙的画境，令人心旷神怡，流恋忘返。读写平台。1、读课文片断，填空。这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江
上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。①“这样的山”，指桂林奇、秀、险的山;“这样的山水”指漓江静、清、绿的水。②其中，围绕、倒映两个词语把山和水联系起来，这是“画卷”的主体。再加上云雾迷蒙、绿树红花、竹筏小舟的点缀，使人觉得像是走进了连绵不断的画卷。③与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是:“舟行碧波上，人在画中游”。2、给下面的段落加标点，再仿照文中句式，选择自己熟悉的一处景物写几句话。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真清啊，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。我看见过波涛声汹涌的长江，游玩过直拔云霄的仙女山，却没看见过长沙寿湖这样的景。长寿湖的水真清啊，静得让你感觉不到它在流动，似乎听到周围中的鸟语，长寿湖的水真清啊，清得可 以看见江底的各种景物，仿佛可以荡漾出绿色的波纹;长寿湖的水真绿啊，绿得仿佛那时一块无瑕的翡翠。拓展空间 1、由山和水(海)组成的成语有许多，试着写一写:山(清)水(秀)山(高)水(长)山(光)水(色)山(盟)海(誓)山(珍)海(味)山(南)海(北) 2、仿照例子，写出自然景色的四字词例:日薄西山:月落乌啼日出东方日入大海艳阳高照月色朦胧:阳光灿烂星光暗淡星光璀璨月明星稀水天一色:海天一色水天相接春光明媚奇花异草阅读短文，完成练习1、查字典，填出“解”的读音，再写出语句的意思儿童不解.春何处。解(jiě)懂，明白。2、读句子，体会句子的意思，回答括号时的问题(1)成千盈百的
人教版语文四年级下册第1——8单元形近字组词 第一单元 停（）庭（）骆（）峦（）泰（）兀（） 亭（）挺（）略（）恋（）秦（）元（） 瑕（）兀（）绵（）浙（）稍（）驼（） 暇（）几（）棉（）晰（）梢（）蛇（） 霞（）蜿（）蜒（）乳（）据（）原（） 遐（）碗（）蜓（）浮（）锯（）源（） 第二单元 维（）财（）属（）弛（）憎（）裤（）唯（）材（）嘱（）驰（）增（）库（）使（）库（）捎（）像（）拨（）货（）驶（）裤（）稍（）橡（）拔（）贷（）尊（）例（）瘦（）喉（）僵（）捶（）遵（）列（）搜（）猴（）疆（）锤（）堪（）备（） 湛（）惫（） 第三单元 幼（）滩（）嘲（）啄（）愚（）鸥（）幻（）摊（）潮（）逐（）遇（）欧（）返（）拦（）彻（）幅（）捕（）荧（）板（）铛（）切（）蝠（）哺（）萤（）蚊（）避（）锐（）档（）揭（） 纹（）僻（）悦（）挡（）歇（）
第四单元 削（）挺（）嘶（）甩（）踢（）牲（）哨（）蜓（）斯（）用（）易（）姓（）枪（）防（）惯（）征（）济（）喂（）抢（）访（）贯（）证（）挤（）偎（）圣（）驻（）健（）汗（）贡（）罪（）怪（）注（）键（）汉（）责（）罢（） 第五单元 经（）畅（）拌（）孤（）权（）磕（）径（）扬（）绊（）弧（）杈（）瞌（）滨（）扰（）欲（）征（）茁（）限（）缤（）忧（）浴（）证（）拙（）狠（）珍（）憾（）塌（）悔（） 诊（）撼（）蹋（）诲（） 第六单元 棚（）瞧（）般（）眠（）辛（）耸（）朋（）蕉（）搬（）眼（）幸（）茸（）捣（）耘（）塞（）绩（）粒（）畜（）岛（）耕（）赛（）债（）笠（）蓄（）蚕（）鹭（）嗓（） 蛋（）路（）桑（） 第七单元 略（）辩（）瓣（）奉（）违（）妄（）格（）辨（）辫（）捧（）伟（）忘（）磅（）栓（）拖（）释（）宣（）挥（）
重点形近字汇总维（维持）属（属于）驰（奔驰）捎（捎信） 唯（唯一）嘱（嘱咐）弛（松弛）哨（口哨） 拨（拨动）惫（疲惫）堪（难堪）例（例外） 拔（拔河）备（准备）湛（精湛）列（列车） 使（使用）喉（喉结）僵（僵硬）捶（捶背） 驶（行驶）候（时候）疆（新疆）垂（垂直） 幼（幼小）企（企图）愚（愚蠢）返（返回）幻（幻想）止（停止）遇（遇见）反（反正） 欧（欧洲）砌（砌墙）捕（捕捉）蚊（蚊子）鸥（海鸥）彻（彻底）铺（铺路）纹（花纹） 避（躲避）锐（锐利）揭（揭开）荧（荧光）辟（开辟）悦（悦耳）喝（喝水）莹（晶莹） 削（削皮）甩（甩掉）防（防止）惯（习惯）峭（陡峭）用（作用）仿（模仿）贯（贯穿） 济（救济）驻（驻扎）稿（稿纸）惭（惭愧） 挤（拥挤）住（住处）搞（搞笑）崭（崭新） 略（忽略）辩（辩解）瓣（花瓣）奉（奉行）格（合格）辩（分辨）辫（辫子）捧（捧着） 妄（妄想）执（固执）撤（撤退）磅（磅秤）忘（忘记）挚（挚友）澈（清澈）傍（傍晚） 拖（拖鞋）释（解释）宣（宣传）挥（挥手）托（托付）译（翻译）喧（喧闹）浑（浑浊） 绣（刺绣）徽（安徽）违（违背）栓（门栓）锈（铁锈）微（微风）伟（伟大）拴（拴住）
截（截止） 裁（裁判） 栽（栽花） 四下语文形近字组词练习一、二单元形近字组词 谙（）庭（）瑕（）峦（） 暗（）挺（）暇（）恋（） 稍（）哨（）婉（）滨（） 梢（）捎（）蜿（）缤（） 驰（）使（）湛（）馈（） 池（）驶（）堪（）溃（） 湛（）辩（）辫（） 堪（）辨（）瓣（） 三、四单元形近字组词 幼（）啄（）彻（） 幻（）琢（）砌（） 寝（）蚀（）僻（） 侵（）浊（）避（） 键（）编（）萦（） 健（）蝙（）荧（） 揭（）碍（）耷（） 竭（）得（）耸（） 辛（） 幸（） 五、六单元形近字组词 翔（）概（）缤（）绊（） 栩（）慨（）滨（）拌（） 顾（）捐（）框（）遵（） 倾（）绢（）眶（）尊（） 骚（）挣（）砖（）拙（）
2020年春季部编版四年级语文下册（统编版） 四年级下册三四单元形近字组词答案 谙（谙熟）庭（庭院）瑕（纯洁无暇）峦（山峦）泰（泰山） 暗（黑暗）挺（挺立）暇（自顾不暇）恋（留恋）秦（秦朝） 拔（拔草拔河）章（文章）笋（竹笋）映（反映）兀（突兀森郁） 拨（拨电话）障（障碍）伊（伊人）秧（秧苗）秃（光秃秃） 载（载货）棉（棉花）浙（浙江）鹃（杜鹃）桐（梧桐） 栽（栽树）绵（绵羊）渐（逐渐）鹊（喜鹊）铜（铜钱、铜镜） 仰（仰头、仰望）臀（臀部）稍（稍微）哨（口哨）婉（婉转） 抑（抑制、压抑）殿（宫殿）梢（树梢）捎（捎信、捎带）蜿（蜿蜒） 乳（乳汁）疆（新疆）暑（暑假）锻（锻炼）悄（悄悄话） 孔（孔子、空隙）僵（僵硬）署（署名）缎（锦缎）峭（陡峭） 萦（萦绕）滨（海滨、哈尔滨）绚（绚烂、绚丽）矫（矫情）维（维护）
索（绳索）缤（缤纷）炫（炫耀）娇（娇小、娇嫩）唯（唯一） 洁（清洁）湛（湛江）馈（馈赠）辩（辩论）辫（辫子）拮（拮据）堪（难堪）溃（溃烂）辨（分辨、辨别）瓣（花瓣） 驰（奔驰）使（使用）码（码头）稍（稍微）像（画像、好像） 池（池水）驶（驾驶）骂（骂人）梢（树梢）橡（橡皮）悔（后悔）增（增加）谅（原谅）签（签名）峭（陡峭） 诲（教诲）赠（赠送）晾（晾衣服）鉴（鉴定）俏（俊俏、俏皮） 三、四单元形近字组词 浮（漂浮）幼（幼小）娜（婀娜）摊（书摊）耻（羞耻）俘（俘虏、俘获）幻（幻想）挪（挪动）滩（沙滩）职（尽职） 摇（摇头）啄（啄木鸟）誓（发誓、誓言）惯（习惯）愚（愚人节）
遥（遥远）琢（雕琢）逝（逝去）贯（连贯）寓（寓言） 欧（欧洲）吁（气喘吁吁）彻（彻底）返（返回）灿（灿烂） 鸥（海鸥）竽（芋头）砌（砌墙）贩（人贩子）烂（破烂） 祸（车祸）淮（淮河）衍（繁衍）跌（跌倒）忧（忧郁） 涡（漩涡）难（困难）街（街道）迭（叫苦不迭）犹（犹豫） 寝（寝室）蚀（腐蚀）恳（恳求）嚷（叫嚷）亩（一亩） 侵（侵略）浊（浑浊）垦（开垦）壤（土壤）宙（宇宙） 妖（妖怪）键（键盘）编（编织）蛾（飞蛾）僻（偏僻） 袄（棉袄）健（健康）蝙（蝙蝠）饿（饿肚子）避（逃避） 档（档案）赛（比赛）蝇（苍蝇）揭（揭开）碍（障碍）
一、二单元形近字组词谙()庭()瑕()峦()泰() 暗()挺()暇()恋()秦() 拔()章()笋()映()兀() 拨()障()伊()秧()秃() 载()棉()浙()鹃()桐() 栽()绵()渐()鹊()铜() 仰()臀()稍()哨()婉() 抑()殿()梢()捎()蜿() 乳()疆()暑()锻()悄() 孔()僵()署()缎()峭() 萦()滨()绚()矫()维() 索()缤()炫()娇()唯() 洁()湛()馈()辩()辫() 拮()堪()溃()辨()瓣() 驰()使()码()稍()像() 1
橡() 悔()增()谅()签()峭() 诲()赠()晾()鉴()俏() 三、四单元形近字组词浮()幼()娜()摊()耻() 俘()幻()挪()滩()职() 摇()啄()誓()惯()愚() 遥()琢()逝()贯()寓() 欧()吁()彻()返()灿() 鸥()竽()砌()贩()烂() 祸()淮()衍()跌()忧() 涡()难()街()迭()犹() 寝()蚀()恳()嚷()亩() 侵()浊()垦()壤()宙() 妖()键()编()蛾()僻() 袄()健()蝙()饿()避() 碍()
铛()塞()绳()竭()得() 萦()锐()秧()冀()骆() 荧()说()殃()翼()驼() 惊()旷()桦()耷()辛() 鲸()矿()哗()耸()幸() 五、六单元形近字组词触()盲()径()梭()畅() 解()育()轻()俊()肠() 眠()湖()笼()藤()弧() 眼()蝴()拢()腾()孤() 翔()概()缤()绊()扰() 栩()慨()滨()拌()拢() 顾()捐()框()遵()楼() 倾()绢()眶()尊()搂() 骚()挣()砖()拙()诊() 搔()睁()转()茁()珍() 撼()率()暂()限()屈()
人教版小学四年级语文下册一课一练（含答案） 1 古诗词三首 【字词荟萃】 1.看拼音写词语。 ɡūdútán miàn qīnɡluófēnɡjǐnɡjiù cénɡān （）（）（）（） 2. 比一比，再组词。 庆（）廷（）孤（）螺（）谙（）厌（) 庭（）狐（）累（）暗（）【句段集锦】 1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 （1）湖光秋月两相和 湖光：________________________ 秋月：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 （2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________ 诗句的意思是：_____________________________________________。 2．根据意思写诗句。 （1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。 _____________________________________________。 （2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。 _____________________________________________。 【课文链接】 1.默写古诗《望洞庭》，再填空。 望洞庭 _________________________，________________________。 _________________________，________________________。
小学语文四年级下册1—8单元形近字汇总四年级1-8单元形近字汇总 第一单元 1. xiū (休)息、害(羞)、(修)理、珍(馐) 2. yǎn (眼)睛、(掩)饰、(俨)然、(演)化 3. què (却)步、(雀)跃、(确)定、喜(鹊) 4. fú 衣(服)、漂(浮)、音(符)、(俘)虏 5. chù 感(触)、(触)摸；(处)所、住(处) 6. tàn (探)索、(叹)气、感(叹)、(探)讨 7. yáo
(遥)远、(摇)摆、童(谣) 8. yá (牙)齿、(发)芽 9. mián (棉)花、(绵)羊、睡(眠) 10. duǒ (躲)闪、花(朵) 11. róng (榕)树、(容)易、光(荣) 12. diàn 商(店)、(电)话、宫(殿)、(垫)板 13. zhōng (终)于、(中)国、时(钟)、(忠)实14. xī
(夕)阳、东(西)、休(息)、(吸)收、(希)望、(牺)牲、熟(悉)、可(惜)、(稀)饭、小(溪) 15. shì (世)界、方(式)、考(试)、(示)意、(示)范、(事)故、战(士)、城(市) 16. gāng 山(冈)、(刚)才、(钢)笔 第二单元 1. dù (杜)鹃、(杜)绝、(肚)子、忌(妒)、(度)过、(渡)船 2. bàn 花(瓣)、(伴)侣、(拌)嘴、打(扮)、一(半)、陪(伴)、装(扮) 3. jí
(极)好、着(急)、(即)便、荆(棘)、(集)体、(及)时、(吉)利、年(级)、(籍)贯、(疾)病 4. yíng 晶(莹)、(迎)接、苍(蝇)、(营)业 5. cuì 清(脆)、青(翠)、(翠)绿、酥(脆)、(脆)弱 6. fēng 山(峰)、(丰)收、刀(锋)、吹(风)、(风)筝、(锋)利、信(封)、(疯)狂、蜜(蜂) 第三单元 1. fù (负)责、(附)近、背(负)、(富)贵、(父)亲、(付)钱、回(复)
四年级语文下册形近字汇总亭（凉亭）潭（水潭）谙（谙练）绵（绵羊）瑕（无暇） 庭（家庭）谭（天方夜谭）暗（黑暗）棉（棉花）暇（应接不暇） 恋（留恋）澜（波澜）泰（泰山）蜿（蜿蜒）婉（婉转） 峦（山峦）阔（辽阔）秦（秦国）碗（洗碗）宛（宛如） 桐（油桐）撼（震撼）蜒（蜿蜒）驰（奔驰）驶（驾驶） 铜（铜币）憾（遗憾）延（绵延）弛（松弛）使（使用） 赠（赠送）喉（喉结）僵（僵硬）惫（疲惫）尊（尊敬） 增（增加）候（时候）缰（缰绳）备（准备）遵（遵命） 例（例如）幼（幼小）滩（沙滩）嘲（嘲笑）返（返回） 列（列队）幻（幻想）摊（摊位）潮（潮水）反（反射） 拦（阻拦）肺（肺腑）荧（荧光屏）蝙（蝙蝠）揭（揭开）
栏（栏杆）沛（充沛）莹（晶莹）编（编写）喝（喝水） 萤（萤火虫）篇（篇章）渴（口渴） 避（避开）挺（挺拔）庭（家庭）斯（斯文）惯（习惯） 僻（偏僻）廷（宫廷）蜓（蜻蜓）撕（撕开）贯（贯注） 健（健康）凯（凯旋）贡（贡献）弧（弧线）径（径自） 键（关键）楷（楷体）供（供品）孤（孤独）经（经济） 畅（流畅）蹋（糟蹋）扰（打扰）限（无限）诊（门诊） 肠（肠胃）塌（塌方）拢（合拢）狠（狠心）珍（珍珠） 塞（塞外）棚（棚架）耕（耕田）梁（房梁）拴（拴紧） 赛（比赛）栅（栅栏）耘（耕耘）粱（高粱）栓（木栓） 膀（肩膀）磅（磅秤）辩（辩论）绣（绣花）浑（浑身） 镑（英镑）傍（傍晚）辫（辫子）诱（诱人）晖（余晖）
榜（榜样）辨（分辨）透（透明）挥（挥手） 微（微笑）港（港口）筐（筐子）绑（绑住）汤（汤药） 徽（厂徽）巷（巷子）眶（眼眶）帮（帮助）烫（烫手） 剂（药剂）睬（理睬）祥（吉祥）焰（火焰）膝（膝盖） 济（经济）彩（彩色）详（详细）馅（馅饼）漆（油漆） 驱（驱赶）饶（富饶）锡（锡纸）湛（湛蓝）浙（浙江） 躯（身躯）绕（围绕）踢（踢球）堪（难堪）晰（清晰） 据（依据）货（货品）蝇（苍蝇）汉（懒汉）牺（牺牲） 剧（剧场）贷（贷款）绳（绳子）汗（汗水）牲（牲口） 绊（磕绊）违（违背）坑（土坑）拖（拖住）宣（宣传） 伴（伙伴）伟（伟大）杭（杭州）托（委托）喧（喧闹） 抗（抗日） 昌（昌盛）壤（土壤）竖（竖式）
人教版四年级下册语文重点形近字、多音字汇总 第一单元 多音字 第二课：桂林山水 似：sì（相似）shì（似的） 屏：píng （屏障）bǐng（屏气） 卷：juàn（试卷）juǎn（卷尺） 第三课：记金华的双龙洞 朝：cháo（朝代）zhāo（朝气） 转：zhuàn（转圈）zhuǎn(转弯) 第二单元 多字音 第五课：中彩那天 据：jū（拮据）jù(根据) 中：zhòng（中奖）zhōng（中间）
第六课：万年牢 把：bà(刀把儿)bǎ（把手） 闷：mēn（闷热）mèn（纳闷） 削：xiāo（削铅笔）xuē（剥削） 第七课：尊严 难：nàn（灾难）nán（难关） 量：liáng（思量）liàng（重量） 第八课：将心比心 扎:zhā（扎针）zhá（挣扎）zā（包扎） 形近字 维（维持）属（属于）驰（奔驰）捎（捎信）唯（唯一）嘱（嘱咐）驶（行驶）哨（口哨）使（使用）惫（疲惫）堪（难堪）例（例外）拔（拔河）备（准备）湛（精湛）列（列车）拨（拨动）喉（喉结）僵（僵硬）捶（捶背）
弛（松弛）候（时候）疆（新疆）垂（垂直） 第三单元 多音字 第九课：自然之道 便：biàn（方便）pián（便宜） 第十课：黄河石怎样变化的 禁：jīn（禁不住）jìn（禁止） 折：zhē（折腾）zhé（打折）shé（折本） 第十一课：蝙蝠和雷达 蒙：méng（蒙蔽）mēng（蒙骗）měng（蒙古包）塞：sāi（瓶塞）sài（塞外）sè（阻塞） 第十二课：大自然的启示 扫：sào（扫帚）sǎo（扫地） 任：rèn（任务）rén（姓任）
形近字 幼（幼小）企（企图）愚（愚蠢）返（返回）幻（幻想）止（停止）遇（遇见）反（反正）欧（欧洲）砌（砌墙）捕（捕捉）蚊（蚊子）鸥（海鸥）彻（彻底）铺（铺路）纹（花纹）避（躲避）锐（锐利）揭（揭开）荧（荧光）辟（开辟）悦（悦耳）喝（喝水）莹（晶莹） 第四单元 多音字 第十三课：夜莺的歌声 劲:jìn（干劲）jìng（强劲） 教：jiāo（教书）jiào（教诲） 空：kòng(空白) kōng(空间) 觉：jué(觉察) jiào（睡觉） 缝：fèng(缝隙) féng(缝补)