附1：
遵义师范学院学生学籍管理办法
为全面贯彻党的教育方针，维护正常的教育教学秩序，树立良好学风，保障学生的合法权益，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（41号令）、《遵义师范学院学生管理规定》，结合学校实际，制定本办法。
一、入学与注册
第一条本校录取的学生持《遵义师范学院录取通知书》和其他有关证件，按照学校要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校招生部门书面请假，并提交相关证明材料（因伤、因病等个人身体原因的，须提供县级或二级甲等以上医院的诊断材料或疾病证明书，以下简称“指定医院”），请假期限最长不能超过两周。未请假或请假逾期的，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。
第二条学校在新生入学时，按照国家招生规定和体检标准对其进行入学资格初步审查。审查合格的准予办理入学手续、予以注册学籍；审查发现新生的录取通知书、身份信息等证明材料与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。
第三条新生因伤、因病等身体原因不适宜在校学习，经学校指定医院诊断，需要在家休养的，可以在学校规定的报到入学时间之后的一周以内向学校招生部门书面申请，并提交相关证明材料，经学校批准，可保留入学资格一至二年。
应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队，以下简称“参军”）的新生须提交武装部出具的《入伍通知书》，向学校招生部门申请保留入学资格直至退役后的两年内（从退役证上标注的时间开始计算）。
第四条保留入学资格者不具有学籍，不享受在校学生待遇。在保留入学资格期满的一周内必须向招生部门申请入学。所有保留学籍学生经审查合格（因个人身体原因保留学籍的新生还必须经指定医院诊断确认康复）后可以重新办理入学手续，编入同层次原录取专业或相近专业的新生班学习。审查不合格的取消入学资格。逾期不办理入学手续且未有因不可抗力等正当理由的，视为放弃入学资格。
第五条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对取得学籍的新生进行复查。新生应符合以下主要方面：㈠录取手续及程序符合国家招生规定；
㈡获得的录取资格真实、符合相关规定；
㈢身份证明与录取通知书、考生档案信息等与本人实际情况一致；
㈣身心健康状况符合报考专业或者专业类别体检要求，能保证在校正常学习和生活；
㈤艺术、体育等特殊类型录取学生的专业水平符合录取要求。
复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，取消学籍；情节严重的，由学校移交有关部门调查处理。
复查中发现学生身心状况不适宜在校学习，经学校指定的二级甲等以上医院诊断，需要在家休养的，可以按照第三条的规定保留入学资格。
第六条学生有缴纳学费及有关费用（以下统称“学费”）的义务。每学年第一学期开学时，学生应按其所编入的专业、年级的缴费标准缴纳学费。家庭经济困难的学生可以按规定申请国家助学贷款或者其他形式资助。
第七条注册是学生维持学籍的必要环节。每学期开学时，学生必须按以下规定办理注册手续：
㈠学生在每学年第一学期开学之日起四周内缴清学费，并持本人学生证、缴费收据到所属学院报到注册，并在学生证相应学期栏内填写注册日期，加盖学生注册专用章。
㈡未按学校规定缴清学费或有其他不符合注册条件的，一律暂缓注册，按保留学籍处理，待缴清学费或符合条件后予以注册。履行注册手续当月及以前未享受的补助待遇不再补发，从履行注册手续次月1号起恢复和享受在校学生待遇。
㈢因故不能按时到校报到和注册者，必须在开学前以书面形式向班主任请假（请假时限最长不能超过一周），经所属学院同意后按暂缓报到、暂缓注册处理，并及时报教务处备案，学生返校后立即按规定销假。未经批准而没有按时报到者，按旷课处理，学校不承担此期间发生的意外伤害责任。无故超过四周不报到注册的，视为放弃学籍，按自动退学处理。
㈣毕业时未完善各学期注册手续的，不予毕业电子注册。在最长修业年限内完善各学期注册手续后，由本人书面申请方可
进行毕业电子注册，毕业时间从毕业注册之日起计算；超过学校规定最长修业年限的，不再受理毕业电子注册的申请，按自动退学处理。
未注册或暂缓注册的学生不享受在校学生以下待遇：不发放相关补助、不能参加各类评优评先、不能参加奖学金和助学金的评定，不能参加选课、不能申请和参加各类考试，该学年取得的所有成绩按无效处理。
二、学制与学习年限
第八条学校实行学年学分制的弹性学制管理模式，逐渐推进学分制改革。普通本科学生正常学制为四年，最长修业年限为六年（若因创新创业所需，可在此基础上再延长一年）；普通专科学生正常学制为三年，最长修业年限为五年（若因创新创业所需，可在此基础上再延长一年）。学生可以分阶段完成学业，不能在正常学制内达到毕业要求者，将在最长修业年限内自动延长学习年限，但最长学习年限（含休学）不能超过学校规定的最长修业年限。
取得我校学籍的外国留学生按培养层次参照执行。
三、考勤与请假
第九条学生要按时参加培养方案规定和学校统一安排组织的各类教育教学活动。教学计划规定的各教学环节和教育教学活动都实行考勤制度。学生因故不能参加的，必须事先请假并获得批准。未请假或请假未经批准而缺席者，按旷课处理。
㈠教师可以根据所授课程的特点和学生人数多少等情况制定本门课程考勤办法（如点名、签到等）进行考勤，并将出勤情
况按一定比例纳入平时成绩；学生旷课情况应及时报告学生所在学院，由各学院统计报有关部门处理。
㈡学生旷课时数，一般课程按课表规定的上课学时计算；生产劳动、军事训练、社会调查等实践课程或实践活动，按每半天2学时计算。
㈢学生一学期内旷课累计达到或超过10学时的，按《遵义师范学院学生违纪处分办法》处理。
㈣未请假连续两周不参加学校规定教学活动的，按自动退学处理。
第十条学生因病请假时，应当提供学校指定医院的诊断证明。病假在一周以内（含一周）的由班主任批准，一周以上两周以内（含两周）须由学院院长批准报教务处备案，两周以上、六周以下（含六周）经学院院长审核签署意见后报分管校领导批准，并报教务处备案。请病假时间累计超过六个教学周的学生按休学处理。
学生有特殊原因必须请事假时，应当事先办理请假手续，事假三天以内（含三天）由班主任批准；事假三天以上，一周以内（含一周），由学院院长批准后报教务处备案；请假一周以上经学院院长审核签署意见后报教务处批准。一学期累计事假不得超过两周，超过两周的，超过的部分按旷课处理。
学生请假期满，应及时向班主任、学院领导销假；经教务处备案的，还需到教务处销假。超过两周仍未销假者，按自动退学处理。需要续假时，其手续与请假手续相同。
学生的请假审批表、申请书及医院有关证明等资料由学生
所在学院存档备查。
四、考核与成绩记载
第十一条学生必须参加所修专业培养方案规定的课程和各种教育教学环节（以下统称“课程”）的考核，考核成绩载入本人学业档案。考核与成绩记载方式按《遵义师范学院成绩管理规定》执行。
学校采用平均学分绩点（GPA，Grade Point Average）衡量学生学习质量，全部课程都参与GPA计算。
课程成绩与绩点的对应关系表
学分绩点的计算：
㈠一门课程的学分绩点＝绩点×学分数
㈡平均学分绩点＝已修课程学分绩点之和÷已修课程学分之和。
第十二条对学生思想品德的考核与鉴定，以《遵义师范学院学生管理规定》为主要依据，采取个人小结、师生民主评议等形式进行，以切实提高学生的思想品德修养和践行能力。学生的思想品德评定每学年一次，学院领导审核签字。
第十三条公共体育课为非体育专业的必修课，学习成绩根
据学生参加体育课程的考勤、课内教学和课外锻炼活动的情况进行综合评定。具体按《遵义师范学院公共体育课管理规定》操作与实施。
第十四条在校期间，鼓励学生参加相关的外语等级考试、计算机等级考试、普通话等级考试和其它专业能力类的等级考试。等级考试成绩合格，准予免修对应必修课程，免修课程成绩按《遵义师范学院成绩管理规定》处理。
第十五条学校鼓励、支持和指导学生参加社会实践、创新创业活动。学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历和成果以及在地市级及以上政府部门和专业协会组织的各种大学生比赛中获奖，均可以折算为学分，计入学业成绩。具体办法按《遵义师范学院学生奖励学分实施管理办法》执行。
学生因学校组织参加各种比赛而影响正常教学活动的，该学期的期末考核成绩按《遵义师范学院学生奖励学分实施管理办法》处理。
第十六条学生每学期应按专业培养方案要求选课和修读相关课程或课程模块。一般由公共课（必修、任选和限选类）、专业课（必修、任选和限选类）和实践类（参观实习、毕业论文设计或创作、公益劳动和社会调查）等构成。学生必须修满各类课程规定的学分才能毕业。其中公共任选类必须修满8个学分（专科不要求修读、委培交换生按每学期2学分扣除计算），具体选课方式与操作方法按《遵义师范学院公共选修课管理办法》执行；其它各类课程按各专业的培养方案执行。
第十七条每门课程进行期末考核前，学校将对学生进行考核资格的审查。
㈠任课教师对学生的考核资格审查一般在所授课程期末考核之前一周完成并上报学院，由各学院组织审查并提出取消考核资格学生名单，经学院院长审核认定并签字后，报教务处备案。
㈡一学期内累计缺课（含请假、旷课）超过该学期总课时数的1/3以上者，取消该学期所有课程的考核资格；一学期内累计缺课（含请假、旷课）达到该学期某门课程总课时数的1/3以上者，取消当学期该门课程的考核资格。被取消考核资格者不能参加相应课程的正常补考，但可以按《遵义师范学院学生重修管理办法》申请重修。
第十八条学生期末考核不及格的课程（公共选修课除外），可参加下一学期开学第一周周末的正常补考，补考及格课程成绩以60分记载，经补考后仍不及格或补考缺考的课程可以申请重修。经重修考试仍不及格的课程，在毕业当学期安排毕业清考（毕业当学期期末考核不合格课程和挂科达到退学规定者除外）。清考后仍不及格的，按结业处理。在最长修业年限内按《遵义师范学院学生重修管理办法》申请重修。
第十九条因病住院或遇突发变故无法参加课程考核的学生可申请缓考，按照学生填写《缓考申请表》并附有关证明材料，经所在学院领导签署意见后报教务处审批和备案的程序办理。申请缓考的课程安排在下一学期开学第一周周末与补考同期进行，按期末标准计算缓考课程总评成绩。缓考不及格或缓考缺
考的课程直接按《遵义师范学院学生重修管理办法》申请重修。
第二十条每年对学生修读学分进行两次（一般在6月下旬和12月下旬）统计，经重修仍不合格课程学分（含所有类别的公共课、专业课和实践类课程，下同）累计达到40（含）学分和50（含）学分的学生，由教务处分别给予第一次、第二次退学预警通知；累计达到60（含）学分及以上的（含一次性突破40或50学分预警线而直接累计达到60学分的情况），予以退学。
第二十一条根据学校与国（境）内外院校签署的合作协议和学校的相关规定，按学生自愿申请、学院推荐和学校审批的原则，有序开展相互交流学习、委托培养工作，具体按《遵义师范学院本科交流学生学籍与学分互认管理规定》执行。
第二十二条为适应社会主义市场经济的需要，促进跨学科复合型人才的培养，拓宽学生的专业知识领域，学有余力的本科生在完成主修专业的同时，可以根据学校教学安排，按照《遵义师范学院本科生修读辅修专业实施细则》的相关规定，申请辅修校内其它专业的课程。
学生还可以按照《遵义师范学院学生跨校修读课程管理规定》，根据校际间协议跨校修读课程（含在线课程）。修读的课程成绩（学分），由学生所在学院和教务处审核和认定。
第二十三条每学期期末考试结束两周后，学生可在网上评教后查询成绩。对期末考核成绩有疑义者，可按《遵义师范学院试卷复查实施细则》的程序申请复查和处理。
第二十四条学生应严格遵守考核纪律，诚实守信。学生
违反考核纪律或者作弊的，该课程期末考核成绩记为零分，并视其违纪或作弊情节给予批评教育和相应的纪律处分。
考核违纪的，期末考核总评成绩按“违纪”标注后记为零分；经教育改正的，可参加正常的补考和重修（其他地方也同）。
考核作弊的，期末考核总评成绩按“作弊”标注后记为零分，不予参加正常补考，但可以按《遵义师范学院学生重修管理办法》申请重修。毕业当学期考核作弊者，作弊课程成绩记为零分，直接按结业处理。结业后在修业年限内，可按第三十八、三十九条规定处理。
学生有以下考试作弊行为可以给予开除学籍处分：
1. 请他人代替考试或代替他人参加考试的;
2. 组织作弊或使用通讯设备或其他器材作弊的;
3. 向他人出售考试试题或答案牟取利益的;
4. 参加国家级考试实施作弊行为情节严重、在校期间受到两次及以上考试作弊处分等其他严重作弊行为的。
五、转专业与转学
第二十五条学生应当在录取学校、录取专业完成学业，原则上不得申请转学与转专业。学生在学习期间的转学与转专业具体办法按《遵义师范学院转学转专业管理规定》执行。
六、休学与复学
第二十六条学生可以分阶段完成学业。但除在校期间参军的学生之外，其它学生应在最长修业年限内（含保留学籍和休学）完成学业。
第二十七条学生有下列情况之一的，应向学校申请休学：
㈠因本人身体、心理的原因，经指定医院诊断确须停课治疗或休养，时间超过学期总学时1/3以上的；
㈡在修业年限内因参军、创业实践或家庭原因不能坚持在校正常学习须暂时中断学业的；
㈢不适合在校继续学习的其它情况。
休学时限一般为一学年。经本人提出申请、学校批准的可连续休学两学年（因创新创业实践可连续休学三学年），但累计不得超过最长修业年限。在学期中途申请并经学校批准休学的，该学期按休学计算。
第二十八条休学学生应当及时办理休学手续离校，学校在休学期间为其保留学籍。学生休学期间，不享受在校学生的所有待遇，学校不对休学期间发生的意外和伤害负责，休学时间计入修业年限（参军学生除外）。
第二十九条学生应在休学期满后一周内持本人身份证原件和相关证明材料向所在学院提出复学申请。部队退回或中途退役者，在退回或退役的一周内凭部队出具的相关证明材料申请复学。服役期间受除名、开除军籍处分或被劳动教养、判刑者，不予复学，直接取消学籍，按自动退学处理。
第三十条学生申请复学按下列规定办理：
（一）保留入学资格期满的新生和休学期满的学生，应在学期开学前向所在学院提出书面复学申请，经所在学院审核并报教务处审批后，下发复学文件。复学学生原则上编入原学院原专业的下一年级学习；若原专业当年未招生或已停止招生，则编入相近专业的下一年级。休学两年的，编入再下一年级。
（二）因学生本人身体、心理原因休学的学生，申请复学时还须在指定医院复查和诊断，确诊已康复并达到入校继续学习的条件者，方可复学。经复查未康复或未达到入校继续学习条件者，不得复学，但在修业年限内可申请第二次休学。
七、退学
第三十一条有下列情况之一者，学校可予以退学处理：
㈠每学期开学后超过四周未注册而又未办理暂缓注册手续的；
㈡暂缓注册时间超过最长修业年限的；
㈢未经学校批准连续两周不参加学校规定的教育教学活动的；
㈣休学和保留学籍期满未提出复学申请或复学时复查不合格且按规定不能再申请休学的；
㈤在最长修业年限内累计不合格课程学分达到60学分及以上的；
㈥经学校指定医院确诊患有疾病或意外伤残而无法继续在校学习的；
㈦学生本人自愿申请退学的；
㈧学校规定的可予退学的其他情形。
学生退学须经各二级学院党政联席会会议针对学生的事实情况进行充分讨论、提出处理意见后报教务处审核，最后提交学校校长会议决定。按以上规定程序作退学处理的不属纪律处分。
第三十二条对退学的学生，由学校出具退学决定书并送达
本人，同时报省教育厅备案。无法送达的，在校内发布公告。
第三十三条学生退学的善后事宜，按下列规定办理：
（一）学生对学校的退学处理决定有异议的，可以在学校送达退学决定书之日起10日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。对退学决定无异议、有异议但没有申诉、向学校或省级教育行政主管部门申诉但申诉请求被驳回的学生，不得申请恢复学籍。
（二）退学的学生，必须在退学决定书送达或发布公告之日起两周内办理离校手续，学生的个人档案、户口等由相关部门按规定退回其家庭户籍所在地主管部门。
（三）退学学生逾期未办理离校手续的，学校有关部门应注销其在校的各种关系。
八、毕业、结业与肄业
第三十四条学生在学校规定的最长修业年限内修完教育教学计划规定的全部课程，经考核达到人才培养方案所规定的最低学分，且德、智、体达到毕业要求，准予毕业、发给毕业证书；学生提前完成教育教学计划规定的内容，获得毕业所要求的学分，德、智、体达到毕业要求的，可以申请提前毕业。获得毕业证书的学生，如果符合学士学位授予条件，可以申请颁发学士学位证书。
第三十五条学生在规定修业年限内修完教育教学计划规定的全部课程，经考核未达到人才培养方案所规定的毕业最低学分或德、智、体未达到毕业要求，不准予毕业，不发给毕业证书，其中符合结业条件的，准予结业，发给结业证书。
第三十六条在校学习一年以上，因各种原因退学者，可发给肄业证书；学习未达一年者，可出具在校学习成绩单或学习证明。
第三十七条对完成本专业学业的同时，辅修其他专业并达到该专业辅修要求的学生，可发给辅修专业结业证书。
第三十八条根据教育教学计划，因未修满学分或有修读不及格的课程而作结业处理的学生，在学校规定的最长修业年限内，可在相应课程对应开设学期（分春季和秋季学期）的前一学期末向教务处申请补修或重修。经补修或重修合格并达到毕业要求者，可以申请换发毕业证；超过最长修业年限未达到毕业要求或达到毕业要求但放弃申请换发的，不再接受换发毕业证书申请，按永久结业处理。
因本科生毕业论文（设计、创作）未通过而作结业处理的学生，可在离校后的最长修业年限内按照要求完成毕业论文（设计、创作）及其答辩工作。经答辩合格并达到毕业要求者，可以申请换发毕业证；超过最长修业年限论文（设计、创作）仍未达到毕业要求或达到毕业要求但放弃申请换发的，不再接受换发毕业证书申请，按永久结业处理。
因教育实习或专业实习考核不合格作结业处理的学生，在最长修业年限内参加工作满一年，并提供所在单位工作证明和综合考核合格等相关材料的，该门课程按合格处理，可以申请换发毕业证；超过最长修业年限教育实习或专业实习考核仍未达到毕业要求或达到毕业要求但放弃申请换发的，不再接受换发毕业证书申请，按永久结业处理。
第三十九条按规定可以换发毕业证书和补授学位的学生，应在每年5月下旬和11月下旬之前提交申请表和相关支撑材料，毕业和学位授予时间按发证日期填写。
第四十条学校严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，以学生招生录取时填报的个人信息填写、颁发学历证书、学位证书及其它学业证书。坚决执行高等教育学籍学历电子注册管理制度，完善学籍学历信息管理办法，按相关规定及时完成学生学籍学历电子注册。无学籍或各学期未履行注册手续或“暂缓注册”的学生在学业结束时不颁发任何形式的学历证书和证明。
在校期间变更姓名、出生日期和身份证信息等个人信息的，应当有合理、充分的理由，并提供有法定效力的相应证明文件或材料，填写相关申请表，学校审核通过后报省级教育主管部门修改和备案；不符合变更条件的，一律以招生录取时的信息为准。
第四十一条经核实属违反国家招生规定取得入学资格或者学籍的学生，取消学籍，不得发给学历证书和学位证书；已发毕业证书和学位证书的，一律依法依规予以撤销。对以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或者其他不正当手段获得学历证书和学位证书的，一律依法依规予以撤销。
被撤销的学历证书和学位证书已注册的，学校予以注销并报教育行政部门宣布无效。
第四十二条毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失后一律不予补发。遗失者可以凭本人有效证件到学校出具获得学历学
位的证明。需要补办《毕（结）业证明书》的，在《贵州日报》刊登遗失声明后，凭两份《贵州日报》上刊登的遗失声明和身份证原、复印件和1张近期免冠两寸蓝底证件照（含电子版）到教务处申请，经教务处核实后按相关程序办理毕（结）业证明书。毕（结）业证明书与原学历证书具有同等效力。
九、附则
第四十三条本办法自公布之日起施行，原《遵义师范学校学生学籍管理规定》同时废止，其他有关学籍管理的规定与本办法不一致的，以本办法为准。
第四十四条本办法适用于我校普通高等学历教育本专科学生；已取得我校学籍的外国留学生按《遵义师范学院留学生管理规定》执行。
第四十五条本办法由学校授权教务处负责解释。
普通高中学籍管理规定 一、总则 第一条为了全面贯彻党的教育方针，加强和改革学校管理，大面积提高教育质量，制定《全日制普通高级中学学籍管理规定》。二、新生入学 第二条初中毕业生经升学考试合格，并到录取学校办理入学手续后，即取得学籍。 第三条新生应按时到校报到，办理入学手续。开学后两周不到学校办理入学手续者，取消其入学资格，并且下一年不得报名参加升学考试；如因病或因特殊情况不能如期办理入学手续者，必须在开学后两周持有关证明向学校申请延期办理入学手续。 第四条学校不准擅自接收已被其他学校录取的新生。新生入学后，如发现下列情况之一者，即取消其学籍：伪造有关证件冒名顶替者；已被其他学校录取的学生；其他学校在籍学生；同级学校已经毕业的学生。 第五条新生入学后，按市建立统一学号，直到毕业。学生在休学、复学后以及在本市围转者，学号保持不变。学号共九位数，一、二位为入学年度，三、四位为县、市、区代号，五、六位为学校代号，七、八、九位为学生代号。 学生跨省、市转学的，转出学校即注销其学号。在省跨市转学的，由转入学校为其建立新学号，并注明该生为转学学生。注销和新建学号，都必须及时报告教育主管部门。
学生按每班四十五人编班为宜，并按规定建立学籍卡和学生档案。 新生入学后，学生花名册连同学号一式三份，一份留学校，两份报教育主管部门。 三、转学 第六条学生不准任意转学。全家户口及家庭住址跨省、市、县迁移的学生可准予转学。 第七条学生转学由本人或家长向转出学校提出申请，学校审查后，报教育主管部门批准，开出全省统一的转学证明。由教育主管部门审核盖章。学生持转学证明、家长调动工作证明、户籍迁移证明以及会考成绩单和平时成绩报告单，到转入学校的教育主管部门办理入学手续。入学手续一般在开学后两周办好。会考成绩单由省辖市教育行政部门提供，加盖公章后有效。学生档案由转出学校在一月交转入学校。 学生休学期间以及受处分期间不予转学。 第八条重点高中一般不接收转学生，在学额许可的情况下，可以接收同级重点高中的转学生，便须经必要的摸底测验，合格者方可转入。 第九条学校不得拒收当地教育主管部门安排的正常转学生，也不得接收没有正常转学手续的学生。 学生转学必须转入与原校就读时相同的年级，转入低于原校的年级者，取消其学籍。
遵义师范学院外国语学院 ------2012-2013学年度工作计划 新的一年开始了，院学生会的各项工作已经紧锣密鼓的展开,我们宣传部也将饱满的精神面貌做好新学期的部门工作，在上学期，我学系宣传部全体干部、干事相互协作，积极配合，最终使我部门各项工作及活动顺利开展并取得相应效果，完成了计划任务。但我们自身的宣传工作也存在着一定缺陷，为了吸取在以往工作中经验教训，展现一个优秀部门的实干精神，为更好地开展宣传部的各项工作，真正做到有计划、有步骤的完成，作为宣传部的一员，我们有责任在新的学年把各项工作做好做大做强。 一、工作目标： 1. 加强宣传部的纽带作用，积极配合个方面的工作。加强与各部门的联系，积极主动的行使宣传职能，为我院学生会的宣传工作再添亮点； 2. 积极挖掘和培养宣传人才，为我院宣传工作注入更多新鲜血液； 3. 充分利用好展板和橱窗栏，做好院会活动总结和宣传工作； 4. 改革宣传部内部的运行机制。让每个人的能力都得以发挥，得以提高，拥有锻炼的空间； 5.进一步完善部门内部的规章制度，提高工作成员的工作积极性，提高工作质量。 7.鼓励部门成员与其他部门成员交往，及时了解其他部门信息，把工作状态由原来的被动转为主动，协助其他部门工作的完成，以更好的起到宣传作用。 5. 尽可能的美化校园的宣传环境，增强宣传部的宣传力度。 7、积极主动开展校园文化活动，丰富校园文化内涵，并配合各部处活动，积极进行宣传； 8. 把宣传部建设成团结、温暖的大家庭。 二、工作重点： 首先，海报、通讯稿、黑板报的宣传是我们宣传部的主要阵地，也是同学们获得信息的重要渠道，其宣传的力量和效果不言而喻，我们可在原有工作习惯上，锐意创新，时刻保持宣传形式的多样化新颖化。校园内单一的常规宣传模式已经在某些程度上给大家造成了视觉疲劳，如何在宣传方式上创新，将成为决定宣传效果好坏的重要因素。因此，宣传部将开拓更多的宣传途径，或是改良传单、海报的版面来吸引同学们对于活动信息的关注。此外，往日的宣传工作，每每将重点放在前期宣传上，因而也就忽略了在活动举办后的后续报道。后期宣传不仅是面向大众的重要一笔，更是组织对于活动的一次总结。
全国中小学生学籍管 理办法 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
全国中小学生学籍管理办法（试行） 第一章总则 第一条为规范中小学生学籍管理，提高基础教育管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等有关法律法规，制订本办法。 第二条本办法适用于我国所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的普通小学、初中（不含职业初中）、普通高中、特殊教育学校、工读学校（以下简称为学校）。 第三条中小学生学籍管理实行分级负责、省级统筹、属地管理、学校实施的管理体制。 第四条国务院教育行政部门负责制订学籍管理办法，指导、协调、监督各地学生学籍管理工作。 省级教育行政部门统筹本行政区域内的学生学籍管理工作，制订本省（区、市）学籍管理实施细则，指导、监督、检查本行政区域内各地和学校学生学籍管理工作，负责直属学校学生学籍建立审核、学籍变动审批等工作。 地（市）级教育行政部门负责督促县级教育行政部门认真落实国家和本省（区、市）关于学生学籍管理的各项规定和要求，加强工作指导和监督检查，承担其直接管理的学校学生学籍建立审核、学籍变动审批等工作，指导督促学校做好学生学籍的日常管理工作。
县级教育行政部门具体负责本行政区域内直接管理的学校学生学籍管理工作，主要承担学籍建立审核、学籍变动审批等工作，指导督促学校做好学生学籍的日常管理工作。 第五条学校是学生学籍管理的责任主体，主要负责学生学籍管理的具体工作并在规定时间内向学籍主管部门报批。 学生学籍管理实行校长负责制。校长是第一责任人，承担领导责任；分管学生学籍工作的校领导是主管责任人，承担组织、审核和监管责任；学校学籍管理员是直接责任人，承担具体实施工作，负责学籍信息收集、汇总、校验、上报和学籍档案管理等工作；学校各有关部门和班主任协助提供和核实学生学籍信息。 第六条学籍管理采用信息化方式。国务院教育行政部门负责制订学籍信息管理系统相关技术标准和电子学籍管理办法，组织建设全国联网的学生学籍信息管理系统（以下简称学籍系统）。省级教育行政部门按照国家要求建设省级学籍系统运行环境和学生数据库，部署全国统一的学籍系统并确保其正常运行和数据交换。市级、县级教育行政部门负责对学校入网资格进行审查，指导、督促学校使用学籍系统，应用学籍系统及时审批学籍变动。学校负责学生学籍信息采集和日常维护，确保信息真实、准确、完整。 第二章学籍建立 第七条学生办理入学注册手续后，即取得学籍。学校应为其申请学籍号，采集录入学籍信息，建立学籍档案。 学籍主管部门应通过学籍系统及时审核学生学籍。
四川省普通高中学生学籍管理办法（试行） 第一章总则 第一条为推进普通高中课程改革，建立和完善科学严谨、实用高效的普通高中学籍管理制度，依据《中华人民共和国教育法》及其他相关法律、法规，结合我省实际制定本办法。 第二条本办法适用于四川省行政区域内所有全日制普通高中学校（以下简称学校）。 第三条全省普通高中学生学籍由省、市（州）、县（市、区）三级教育行政部门与学校共同管理，以市（州）教育行政部门为主。学校主要负责信息录入、信息备份，为学生建立纸质和电子学籍档案。县（市、区）教育行政部门配合市（州）教育行政部门实施学籍核查、监督，市（州）教育行政部门主要负责学籍注册、日常管理。省教育厅主要负责制定全省普通高中学生学籍管理规定，指导、监督、检查各地和学校学籍管理工作。 第四条全省建立统一的普通高中学生电子学籍信息网络管理系统，对全省普通高中学生学籍实施电子化管理。 第二章入学、注册 第五条学校要严格按照教育行政部门确定的招生计划、招生办法等录取学生。学生须持由市（州）教育行政部门核准、学校发放给本人的录取通知书，在规定的时间内到学校办理入学手续。 因故不能如期办理入学手续的，须由监护人向学校申请延期办理入学手续，延期期限不超过两周。开学后两周内不到校办理入学手续，视为自动放弃入学资格。
第六条学校按照有关规定对新入学学生进行注册登记。在学生入学时组织学生完整填写《四川省普通高中学生登记表》（附件2），编制《四川省普通高中级高一新生花名册》（附件3），按照管理权限及时上报县（市、区）、市（州）教育行政部门。各市（州）教育行政部门务必于9月30日前对学校上报的《四川省普通高中学生登记表》和《四川省普通高中级高一新生花名册》进行审核、确认，按省教育厅规定的编号规则（附件1）编制学籍号（学生身份证号为辅号）和学业水平考试考籍号，完成学籍电子注册，学生取得学籍。电子注册后，各市（州）教育行政部门每年10月30日前将《四川省普通高中学生登记表》和《四川省普通高中级高一新生花名册》（电子版）报省教育厅审核、备案。 学校各年级统一以入学年份命名。如2010年入学的，应写为2010级。 被录取的学生本人或其监护人未到学校办理入学手续的，学校不得为其注册登记。各市（州）教育行政部门对违规招收的学生一律不得注册学籍。 第七条经复核有下列情形之一的，取消其入学资格，注销其学籍。 （一）弄虚作假、冒名顶替的； （二）高中阶段在籍的； （三）高中阶段已毕业、结业（肄业）的。 第八条凡属跨市（州）范围违规招生取得学籍的，其学籍无效，由违规学校所在市（州）教育行政部门予以取消。 第三章考勤、评价
甘肃省教育厅关于印发《甘肃省中小学生学籍管理实施细则（试行）》的通知 甘教基一〔2014〕2号 各市（州）教育局，东风场区教育处，各县（市、区）教育局，厅直中小学：为进一步提高基础教育管理水平和科学决策能力，规范中小学学籍管理，根据《义务教育法》、《甘肃省义务教育条例》和教育部《中小学生学籍管理办法》，结合我省实际，我厅研究制定了《甘肃省中小学生学籍管理实施细则（试行）》（以下简称《细则》）， 泛宣传，切实做到家喻户晓、深入人心。要在调动中小学校积极性的基础上，积极争取家长的理解和支持，努力营造全社会关心、重视、支持学籍信息管理系统建设工作的良好氛围。 各地在实施过程中有关情况和意见建议请及时报送省教育厅基础教育一处。 甘肃省教育厅 2014年1月23日
甘肃省中小学生学籍管理实施细则（试行）第一章总则 第一条为规范全省中小学生学籍管理，提高新形势下基础教育科学管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《义务教育法》、《甘肃省义务教育条例》和教育部《中小学生学籍管理办法》，结合我省中小学生学籍管理实际，特制订本细则。 第二条本细则适用于全省所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校（以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）入学、转学、休学、复学、退学和毕业等事项的管理。 “市”）、 ， 学籍管理工作。 2.负责本县中小学校学生的入学、转学、休学、复学、退学、毕业等审核、报送工作。 3.负责印制、发放、验印义务教育阶段学生证和完成证书。 （四）学校学籍管理工作职责 1.负责本校学生学籍信息收集、汇总、校验、上报，建立学生学籍档案，应用电子学籍系统开展日常学籍管理工作。 2.负责办理本校学生入学、转学、休学、复学、退学、毕业的审核报送工作。 第二章学籍建立
遵义师范学院 通信工程专业人才培养方案执行方案 一、专业名称：通信工程 二、专业代码：080703 三、本专业人才培养目标： 本专业培养德、智、体全面发展，具备基础的自然科学和人文科学知识，适应现代化和信息化社会发展要求，具有良好的学习能力、实践能力、专业素养和创新思维，系统掌握通信基础理论、通信全网相关知识，专业基础扎实，基本技能熟练，工程实践能力较强，能够在通信相关领域从事工程设计、运营维护、技术管理、设备制造等工作的应用型技术人才。 四、专业人才培养方案执行小组和检查小组 执行组长：刘彦宾 执行副组长：樊里略 执行成员：阮清强、付俊、杨治国、魏丹丹、刘邠岑等 检查组长：胡陵 检查副组长：唐晔 检查成员：杨茂强、葛耿育、苏文莉、王谦、石敏力等 五、项目要求及责任人 （一）严格执行学期教学计划与专项检查责任人 专项检查责任人：刘彦宾、樊里略、杨茂强
1. 开学初教学工作准备情况检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义、教研室工作计划等教学准备），检查总结工作须在开学第1周星期三以前完成并公布。 2. 期中教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、作业、教学运行情况、教研活动计划开展、领导同行听课情况、召开学生座谈会和教师座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作总结须在第9周星期五以前完成并公布。 3. 期末教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、作业、教学运行情况、教研活动计划开展情况、领导同行听课情况、召开学生座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作须在第17周星期五以前完成并公布。 （二）职业技能训练与实践教学工作专项责任 专项负责人（副院长或教研室主任）：阮清强、杨治国、付俊 专项负责人分工： 阮清强：职业技能训练 杨治国、付俊：实践教学 专项检查人：刘彦宾、樊里略、杨茂强 工作要求： 1. 有本专业实践教学大纲，执行状态好，并不断改进； 2. 每学期至少有3次（开学初、期中、期末）专项检查，检查要有工作部署、有详尽检查材料（完成情况）、有反馈意见、有检查总结； 3. 研究并撰写相关课程实践教学质量要求与实施措施；
西安市××××学校学籍管理制度 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《西安市义务教育阶段学生学籍管理暂行办法》的有关规定，结合我校的实际，特制定下列学籍管理办法。 一、入学 一年级新生入学，学校给按上级主管部门划定的本校招收范围内的时龄儿童发放入学通知书，办理报名注册手续。新生入学后，学校教导处建立新生的学籍卡和电子学籍档案，并按规定时间上报新生电子档案。 二、转学与借读 1.学生因家长变动工作地区、家庭搬迁（户籍普更）或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长（监护人）申请，申请时需出具居住地变动证明或其他相关证明，经转出和转入学校同意，并报转出和转入学校主管区县教育局审核批准，办理转学手续。 未经接收学校同意，原校不得开具转学证明。学校不接收无转学证明的学生。 2. 申请借读的学生，应持原学校所在地区县教育局或乡镇人民政府（街道办事处）出具的同意流出就读证明、原学校的学籍证明，非本市户籍学生还要出具监护人户籍证明（或暂住证）及本人在本市暂住证，向借读学校所在地区县教育局申请，经区县教育局批准，学校办理借读手续。 借读生借读期限一般为一学期至一学年。特殊情况可延长。
3. 毕业班学生一般不办理转学。学生在休学期间、受处分期间不得转学。 4、学校对转入学生的转学证明和转出学生的转学证明存根，每学期应整理成册，并建档保存。 5、学校接收的转学学生，按其原就读年级插班学习。 三、休学、复学 1、学生因特殊原因，一学期内累计请假（包括病、事假）时间超过上课总时数三分之一仍不能到校上课，无法继续跟班学习者，应办理休学。 休学由学生本人及其监护人提出申请，出具县级以上医疗单位证明或其他有效证明，经学校签署意见，报上级教育部门审核批准后，方可办理休学手续。 2、学生休学期间保留学籍。休学期限一般不超过一年。休学期满仍不能复学的，应在休学期满前半个月内由学生家长持相关证明向学校申请，经区教育局批准可继续延长休学期限。 学生休学期满，未提出延期休学申请，又不到校就读者，由学校督促其尽快复学。 3、学生休学期满要求复学或休学期间要求复学的，应持休学证明向学校提出申请（因病休学的应提交区县级以上医院证明），经学校签署意见，报区教育局审核批准后，即可复学。 复学学生按其实际学力程度编入相应年级。 四、流失
大同市中小学学籍管理办法实施细则 全市中小学学籍电子注册制度的全面实施，使我市学校管理信息化建设迈进了一大步，使我市学籍管理工作实现了规范化、标准化、信息化。用计算机管理学籍对加强学校管理工作，对规范学校办学行为，有效控制义务教育阶段学生流失等，具有十分重要的作用。为了全面落实大同市教育局同教基字[2002]14号《大同市中小学学籍管理办法》文件精神，保证我市学籍注册制度的顺利实施，特制定以下细则。 一、学籍管理体制 全市学籍实行计算机管理，统一使用大同市中小学学籍管理系统软件，学籍管理实行学校、县、市三级管理。全市高中和市区范围的市直、企办、民办中小学的学籍由市教育局管理。各县（区）的初中、小学的学籍由各县（区、含同煤集团教育处，下同）管理。 二、学籍管理功能 学籍管理信息化便于随时掌握全市、全县、各学校的学生和学校的基本情况，为各级教育行政部门的基础教育规划、统计和评价提供准确、详实的依据。电子注册学籍，有利于教育行政部门和学校及时发现并掌握各学校学生流动、流失情况，及时拿出对策，对义务教育阶段学生辍学实施监控。 三、入学、新生学籍电子注册和备案 1、凡新学年入学的全市小学一年级、初中一年级、高中一年级的新生都要填写《大同市中小学生学籍卡》并进行学籍电子注册。 2、学籍编号共十四位：第一、二位为年份代码；第三、四位为县区代码；第五位为学校办学性质代码（公办学校为1，企办学校为2，民办学校为3）；第六、七、八位为学校代码；第九位为学段代码（高中为1，初中为2，小学为3）；第十、十一、十二为班级代码（全校的班级代码不得重复）；第十三、十四位为各班学生流水号。 3、各学校要打印一式两份（高中学校为一式三份）的新生学籍卡，分别留存学校和上交县（区）教育主管部门（高中学校再交市教育局一份）。 4、各学校在新生入学学籍计算机录入后，由学校版管理软件将新生学籍自动生成统一格式的上报盘，各学校于每年9月底前，将新生学籍花名册和软盘报送县（区）教育主管部门进行学籍注册（高中学籍同时到县区和市教育局注册）。 5、各县区教育局于每年10月底前将所辖中小学新生学籍的数据盘报送市教育局基教科完成学籍备案。 四、学籍管理期报制度
中小学生学籍管理办法 第一章总则 第一条为规范中小学生学籍管理，提高新形势下基础教育科学管理水平，保障适龄儿童、少年受教育的权利，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等有关法律，制订本办法。 第二条本办法适用于我国所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的小学、初中、普通高中、特殊教育学校、工读学校（以下简称学校）和在这些学校就读的学生（以下简称学生）。 第三条学生学籍管理采用信息化方式，实行分级负责、省级统筹、属地管理、学校实施的管理体制。 国务院教育行政部门宏观指导各地学生学籍管理工作，负责组织建设全国联网的学生电子学籍信息管理系统（以下简称电子学籍系统），制订相关技术标准和实施办法。 省级教育行政部门统筹本行政区域内学生学籍管理工作，制订本省（区、市）学籍管理实施细则，指导、监督、检查本行政区域内各地和学校学生学籍管理工作；按照国家要求建设电子学籍系统运行环境和学生数据库，确保正常运行和数据交换；作为学籍主管部门指导其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。 地（市）级教育行政部门负责指导、督促县级教育行政部门认真落实国家和本省（区、市）关于学生学籍管理的各项规定和要求；作为学籍主管部门指导其直管学校的学籍管理工作并应用电子学籍系统进行相应管理。 县级教育行政部门具体负责本行政区域内学校的学生学籍管理工作；应用电子学籍系统进行相应管理；督促学校做好学生学籍的日常管理工作。 学校负责学籍信息收集、汇总、校验、上报，应用电子学籍系统开展日常学籍管理工作，确保信息真实、准确、完整。 第二章学籍建立 第四条学生初次办理入学注册手续后，学校应为其采集录入学籍信息，建立学籍档案，通过电子学籍系统申请学籍号。 学籍主管部门应通过电子学籍系统及时核准学生学籍。 第五条学籍号以学生居民身份证号为基础生成，一人一号，终身不变。学籍号具体生
学生学籍管理制度 一、实行学籍管理分级责任制 小学学籍实行分级负责管理，既教育局依据省市文件规定相关政策，教育科通过中心校间接管理全市农村小学学籍；各镇乡中心校安排专职人员（小学教研员）负责所辖小学学籍的验章、管理。 学校由教导处负责学籍的管理工作。 二、严格学籍管理权限和手续 省、市教育部门有关学籍管理的政策性文件，是我市中小学学籍管理工作的重要依据，各级各校一定要严格执行。 （一）入学 依据省市文件，学校接收新生入学时应首先认定该生是否属于学校服务范围，坚持“两个统一”的原则：既学生户籍所在地与法定监护人户籍所在地相统一、学生户籍所在地与实际常住地统一，实行“按时免试、就近入学”。凡年满6周岁（截至当年8月31日）的儿童，按就近入学的原则，凭实际常住地户口薄、房产证明到就近小学报名登记入学。教育局和各小学相关工作人员要严格审查学生身份，对不符合入学条件的学生一律不得接受，一经查出违反规定入学者，一律清退。 凡年满6周岁的流动儿童，其法定监护人在流入地居住并取得公安部门颁发的暂住证，同时取得就业证明或工商部门颁发的营业执照的，可由其法定监护人持原居住地户口薄及以上证件到教育局指定的学校登记借读。 小学一般不接受不足龄的儿童入学 学生入学后，由教育局按上级规定统一为一年级新生建立学籍（借读生建临时借读学籍），按照省市有关规定，乡镇学生学籍号由中心校统一编排。
1、转学条件 学生有下列理由之一者，准予转学：户口及家庭住址迁移者；其他特殊情况确需转学者。学生转学必须提供转入学校所在地户口本和房产证明(房产证或购房有效票据)。 2、转学手续办理程序 A、由乡镇小学转往城区小学，由学生监护人持迁入地户口本、房产证明，向转出学校提出申请，经转出学校初步认定合格后，持转出校开具的证明信、学籍表到转出校所在地中心校开具正式转学证明，然后持相关证件到教育科审批。 B、乡镇之间相互转学，由学生监护人持迁入地户口本、房产证明，向转出学校提出申请，经转出学校初步认定合格后，持转出校开具的证明信、学籍表到转出校所在地中心校开具正式转学证明，然后持相关证件到转入校所在地中心校审批。 C、外地转入我市的需持转入学校所在地户口本、住房证明到教育科审批。 D、由我市转往外地的，需持转学证明等相关证件到教育科审批。 对符合转学条件并按规定经中心校或教育科审批的学生，接收学校核实无误后应在三日内安排学生入学。 对不符合转学条件的学生，原学校和所在地中心校不得开具转学证明。未按规定审批，各中小学不得私自接收学生转学。 转学在每学期初开学两周内办理，除工作调动或住址迁移等原因外，学期中途一般不予办理。 学生转学一律不得变更年级。 无特殊情况，毕业年级学生不得转学。 学生受处分期间一般不予办理转学手续。
上海师范大学教师教育基本情况汇报 一、全面改革教师教育课程体系 （一）师范专业课程结构 师范生课程主要由五大板块所组成：公共必修课（含学位课、非学位课）、专业必修课（含学位课、非学位课）、限定选修课、任意选修课和实践性环节。学生必须修满至少166学分才能够毕业。专业必修课板块由专业基础课和专业课两个模块所组成，其中，专业基础课包括教育原理、教学与课程导论、德育与班主任、教育科研方法、心理学与教育、学习心理与教育、青少年心理与辅导等7门师范教育公共课程。在这样的课程结构框架下，各个专业可以根据不同需求和专业特点设置相应的专业课程，提出相应的培养要求。 1996年，我校把原来的六周教育实习时间扩展为半年。经过几年实践和跟踪调查，在总结经验的基础上，开展了半年三阶段教育实习新模式的研究。2002年，将半年三阶段教育实习正式列入培养方案。这种新模式根据教师专业发展的规律，把实习分为教育见习、教育实习和教育研习三个阶段，使学生循序渐进地养成职业素质，提高职业技能。实践结果得到了学生和实习学校的充分肯定，其成果获得2005年上海市优秀教学成果一等奖。 （二）师范专业教师教育课程改革 1、努力探索课程结构改革 教师教育课程体系包括课程模块（按课程内容划分）和课程类型（按
课程教学方法划分）两个基本维度，这两个维度的结合，构成立体的课程体系结构。目前我校正在建构教师教育学科、儿童学、中小学各学科三大模块共同支撑的教师教育课程体系。如图： 这一模式的特点是，强化能力和教师实践，加大活动性课程比例，缩小知识体系类课程比例。相关的实验试点已在小学教育专业取得成效，该专业名列教育部首批特色专业。 2、及时更新教学内容 职前教师教育的教学内容，除了基本的人文素养类知识、学科类知识外，还需要相应的教育教学类知识。在传统的师范教育课程中，教育教学类知识由教育学、心理学、课程教材教法三部分组成。但随着教育改革对教师资质要求的不断提高，传统的三部分教育教学类课
?110? 第15卷第2期 遵义师范学院学报2013年4月 高校是培养高素质人才的摇篮。依据高校思想 政治理论课和文学艺术课程以及大学生主体、校园文化、社会实践等实际，明确红色文化在高校教育教学中的作用，发挥有利条件，拓展教育资源，挖掘潜在优势，为高校思想政治教育和文学艺术教育以及校园文化建设、社会实践等提供支撑，这在当前尤为重要。 一、红色文化的含义与高校教育教学的关系红色文化内涵丰富，是指中国共产党领导人民进 行的革命和建设进程中形成发展的，以社会主义和共产主义为指向的，结合马克思列宁主义与中国实际以文化形态表现和形成的文化。最根本的特征是“红色”，是革命性和先进性、科学性与实践性的统一。红色文化包括相关的文学艺术作品以及文物遗迹、纪念馆、博物馆、烈士陵园等。 红色文化转化为高校教育教学资源的途径与方法研究 ——以遵义师范学院为调研对象 王晶晶 （遵义师范学院人文与传媒学院，贵州遵义563002） 摘 要：依据高校思想政治理论课和文学艺术课程以及大学生主体、校园文化、社会实践等，寻找红色文化如何转化为教育教学 资源的可行途径与方法。在高校形成以课堂教学为主要渠道，结合其他教育教学资源，有效地将红色文化融入到高校思想政治理论课和文学艺术课教学之中；把红色文化纳入和谐校园文化建设，利用现代媒体搭建红色文化教育新平台；将大学生社会实践活动与红色文化相结合，发挥社会实践作用。关键词：红色文化；转化；教育资源；途径；方法中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1009-3583（2013）-0110-03 On the Approach to Turning Red Revolutionary Culture into Teaching Resources in Higher School ——A Case Study of Zunyi Normal College WANG Jing-jing (School of Humanities and Media,Zunyi Normal College,Zunyi 563002,China ) Abstract:The author tries to seek the feasible way to turn red revolutionary culture into teaching resources in accordance with the ideol-ogical and political theory courses and literary arts courses as well as the university student body,campus culture,social practices,etc.In higher schools,the channels with classroom teaching as the main one should be formed in order to effectively merge red revolutionary culture with the ideological and political theory courses and literary arts courses.Besides,we should employ modern media to combine red revolutionary culture with the harmonious development of campus culture and combine students’social practices with red revolutio-nary culture. Key words:red revolutionary culture;shift;educational resources;way;method 收稿日期：2013-01-19 基金项目：贵州省教育厅高校人文社会科学研究基地项目（12JD161）、（11JD018） 作者简介：王晶晶，女，贵州遵义人，遵义师范学院人文与传媒学院讲师，文学硕士，主要从事中国古代文学、红色文化研究。 第15卷第2期 2013年4月遵义师范学院学报Journal of Zunyi Normal College V ol.15,No.2Apr.2013
体育生高考体育生 1 简介
体育生是练体育特长的特长生，包括初中生和高中生，参加中考或高考的考生，在中考或高考之前要参加欲报考高校的体育加试，加试成绩加上中考或高考成绩之和，高校方进行择优录取。1何为体育生编辑 体育生往往分成： 1.直接报考体育类院校的体育生； 2.报考综合性大学的体育特招生。 两者没有本质区别，只是被高校录取后的学业及任务不同。 参加中考的考生，也须拥有体育方面特长，在中考之后要参加所报考的高校的体育测试，测试成绩并不与中考成绩相加。一般的示范性高中，都会给予参加中考的体育生降分录取！ 2体育生的主要就业方向 体育教育 主要就业方向：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。 运动训练 主要就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，从事运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作的专门人才。 社会体育 主要就业方向：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、健身养生、经营开发与管理以及教学科研等方面工作的高级专门人才。 一,相应专业 1.体育教育专业 本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好
浙江省教育厅关于试行全日制普通中小学学生学籍管理办法和学前儿童入园管理办法的通知 浙教基[2004]172号 各市、县（市、区）教育局： 随着我省基础教育的改革与发展，中小学学生学籍管理面临着许多新情况、新问题，1991年原省教委颁布的《浙江省全日制普通中小学学籍管理暂行办法》（浙教普字[1991]第378号）中的许多款项已不能适应现实的需要。为此，我厅根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《残疾人教育条例》、《中华人民共和国义务教育法实施细则》、《浙江省实行九年制义务教育条例》、《小学管理规程》等有关法律、法规、规章，结合我省实际，在广泛征求意见的基础上重新制订了《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法（试行）》、《浙江省全日制普通高级中学学生学籍管理办法（试行）》；同时，我厅根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等有关法律、法规，结合我省幼儿教育改革与发展的需要，制订了《浙江省学前儿童入园管理办法（试行）》。现将《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法（试行）》、《浙江省全日制普通高级中学学生学籍管理办法（试行）》和《浙江省学前儿童入园管理办法（试行）》印发给你们，请认真贯彻执行。 学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理。各级教育行政部门和学校每学年都要检查贯彻执行的情况，及时总结经验，发现问题，改进和完善学籍管理机制。 附件： 1．《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法（试行）》 2．《浙江省全日制普通高级中学学生学籍管理办法（试行）》 3．《浙江省学前儿童入园管理办法（试行）》 浙江省教育厅 二OO四年七月八日
上海市中小学学生学籍管理办法 第一章总则 第一条（目的和依据） 为贯彻党和国家的教育方针，促进教育公平，全面实施素质教育，保障学生身心健康发展，形成科学化、信息化的学业评价和管理制度，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》、教育部《中小学学籍管理办法》(教基一﹝2013﹞7号)等有关法律、法规的规定，结合本市实际情况，制定本办法。 第二条（适用范围） 本办法适用于本市全日制公办、民办义务教育阶段学校和普通高中以及其他发放本市普通高中学历证书的学生学籍管理工作。主要包括学制、入学注册、学籍变动、学生综合素质评价与奖惩等。 第三条（管理职能） 市教育行政部门负责对全市中小学学籍工作的管理、指导、监督和检查；区教育行政部门负责对本区域内的中小学学籍工作的管理、指导并负责具体落实；学校负责对本校学籍工作的具体实施。各级教育行政部门和学校应有专人负责学生学籍管理工作。 全市统一采用上海市基础教育学生信息管理系统（以下简称“学生信息系统”）进行学生学籍信息管理。学生信息系统属于全国学籍信息管理系统组成部分。各区教育行政部门按照职责分工，负责本区内中小学学生信息工作。本市中小学在籍学生的学籍建立、变动等须在学生信息系统中完成。
第二章学制、入学注册与考勤 第四条（学制） 本市实施九年义务教育，其中小学学制为5年，即一年级、二年级、三年级、四年级和五年级。初中学制为4年，即六年级、七年级、八年级和九年级。 本市普通高中学制为3年。在本市普通高中就读的内地民族班学生以及特殊教育学生可按相关规定适当延长学制。 承担教育改革试点的学校可以按相关规定确定学制。 第五条（就学年龄） 本市儿童入小学年龄为年满6周岁。初中入学者应为修完小学学业的学生或达到小学学力的未满18周岁的学生。 第六条（入学） 本市义务教育阶段学校实行免试入学。具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年可进入普通学校随班就读，学校不得拒绝其入学。其他残疾儿童、少年可进入特殊教育学校学习，无法适应学校集体学习生活的儿童、少年由所在区教育行政部门安排相应的学校送教上门。 本市义务教育阶段学校具体招生办法按当年市、区教育行政部门公布的相关招生政策执行。本市普通高中起始年级入学学生须符合当年度本市普通高中学校招生政策要求，并经过教育行政部门和考试部门确认。 第七条（班级学额） 本市小学各年级班级学额一般为40人以内，初中各年级班级学额一般为45人以内，如有特殊情况，区教育行政部门可结合本区实际情况合理设定班级学额。 普通高中班级学额一般按当年度招生计划设定。
初中学校学籍管理制度范文 三、到注册学校以外的其他学校就读的初中学生，称“暂读生”。 对经教育主管部门直接批准安排的符合转学条件的学生，学校不得拒绝接收。对现役军人、部队转业干部子女应优先照顾入学;对残 疾学生，应特殊照顾。 四、休学和复学：在校学生因病或其他特殊原因需要休学的，由学生家长持区、市级以上医院的诊断证明、原始病历，向学校提交 书面申请，经学校审查同意，填写休学证明并报上级教育主管部门 批准后，可予休学。休学期限一般为一年，休学期满仍不能复学的，应持医院证明，续办休学手续。 毕业年级学生一般不办理休学手续，确需休学的，应持区(市)级以上医院的诊断证明、原始病历，经学校校长、教导主任和班主任 签字后，到教育主管部门办理审批手续。学生休学期满，须按期复学。复学时，首先向学校提出复学申请和原休学证明信及医院建议 复学证明，经学校审查同意后，报上级教育主管部门批准并重新注册，方可复学。 学生除丧失学习能力者外，不得中途退学或辍学，确实丧失学习能力的，必须由家长申请，并提交区(市)级以上医院的证明，经教 育主管部门批准，学校方可开具退学证明，准予退学。 有下列情况之一者，不能发给毕业证书，只能由学校发给结业证书。 对未参加毕业考试或中途离校者，一律不发给毕业证书，可发给学历证明。 学历证书遗失一律不予补办。必要时本人可向毕业学校提出申请，学校核实原始档案后，可依据有关规定如实出具证明信。 六、普通中学编班人数：初中每班人数按照区教育局的有关要求进行，特殊情况由区教育局基教科科同意再行办理。
七、请假：1.在校生每学期开学时，应按时到校。因病、因事不能按时报到者，应办理请假手续;超过一个月未到校，而又没办理请 假手续者，学校不出示任何证明。 2.平时请假：学生因病、因事不能到校上课者，要凭医院诊断和家长证明办理请假手续。 请假一日由班主任批准; 请假一周至两周之内由教导处批准; 请假两周以上由校长批准。 一、入学管理 1、新生入学，采取入学通知书制，并将入学通知书发给其父母 或其监护人的手里，接到入学通知书后，应在规定时间内送子女或 其被监护人到指定学校办理入学手续。 3、新生入学后，学校要填写好一式三份的新生花名册，一份学 校教导处存档，一份上交中心校存档，一份上缴县教育局。 4、学校必须给每个学生建立一份义务教育学籍卡，由学校教导 处负责管理，在管理中不允许出现学生学籍不清或分离的现象。 5、学生的学籍档案的内容由班主任负责用黑色钢笔填写，所有 栏目要填齐。学籍档案中的学生成绩和综合性评价要事实求是，要 如实反映学生真实情况。学籍档案应由教导处专用学籍档案柜存档。学生毕业后，学校应把学籍档案归档以备查考。 1、用黑色碳素墨水钢笔填写，必须字迹工整，出现错误不能剔涂，姓名、出生年月日必须与户口相符，不得弄虚作假。凡无档案的，一律不承认学籍，不发毕业证书，不准报考上级学校。 2、学生档案材料包括： (1)新生入学名册表; (2)初中学生花名册(加盖县教育局学籍章);
全国中小学学籍信息管理系统 学生照片规格及修改方法 一、学生照片规格： 1.淡蓝色背景颜色，近期正面免冠彩色头像数码照片。 2.照片规格:26mm(宽)×32mm(高)，分辨率150dpi以上。 3.人像在相片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2／3，常戴眼镜的学生应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。 4.数码照片要求为jpg格式。照片文件大小应小于60K。 二、学生照片修改方法： 今日学籍管理员要建立新生学籍，照片的修改遇到了小小麻烦，研究了一会，尝试了几个软件都不是特别好用，最终在网络上找到了用ps处理的好办法。在此和大家分享。 1、单张照片处理方法： 在PS中执行文件—打开照片，执行：“图像”—“图像大小”，打开“图像大小”对话框中，首先在最下方的分辨率选框中输入150dpi以上的分辨率值，然后，在中间文档尺寸大小框中输入宽26mm，高32mm（注意单位要选择正确），上方的图像大小框中的值就不管了，其他选
择默认，点击确定即可。 2、批量处理照片方法：（此部分来源于网友分 享。） 1.打开Photoshop，按alt+F9，打开“动作”面板； 2.然后点击上面图片下面一行中那个文件夹标志的“创建新组”按钮，名字自己起，我起的如图，在这个组下点击文件夹右边那个“创建新动作”按钮，在弹出的对话框中名字写“改变图片大小”到这里PS里的按钮千万不要乱点了，不然电脑会罢工。进行下一步骤。 3.打开“文件”下拉菜单，打开一幅图片，在“图像”下拉菜单中选择“图像大小”，在对话框中输入你所需要的图片大小参数，按ctrl+alt+shift+s存储这个图片，存储位
附件1 中小学生学籍管理相关问题处理办法 一、细化学籍号相关规定 1．建立正式学籍号定期下发机制 将未分配正式学籍号的学生数据与国家人口基础信息库进行比对，通过后分配“G”字头正式学籍号，每年春季学期开学后，通过学籍系统下发。对于没有提供身份证号但查重没有问题的学生，分配“J”字头正式学籍号。探索允许“J”字头学籍号，在学生补充身份证相关信息并通过查重认证之后，变更为“G”字头学籍号，但保存历史信息。 2．维护“G”字头正式学籍号的权威 “G”字头正式学籍号通过了全国查重、国家人口基础信息库比对等一系列程序的严格检验，是学生身份的权威标识。原则上不允许删除“G”字头正式学籍号，如涉及问题学籍确需删除的，由省级教育行政部门提交佐证材料报教育部处理。身份证号发生变化的，在通过全国查重和身份比对后，将按照规则变更学籍号，并保存历史信息。 3．“G”字头正式学籍号关键信息修改 “姓名”和“身份证号”是两项关键信息，若需修改，应由学生所在学校学籍管理员在学籍系统内上传相关证明材料照片，县级学籍主管部门核办后，重新进行全国查重和身份比对。 4．保障临时学籍号学生的权益 临时学籍号以“L”开头，是每个学生获得正式学籍号之
前的必经阶段，是学生获得正式学籍号前办理各项业务的依据。各地各校在办理有关业务时要对持有临时学籍号的学生一视同仁，切实保障其合法权益。 二、关于非小学一年级新生建籍 全国中小学生原则上应通过与学前教育管理系统对接或在小学一年级入学时建立学籍。少数因故没有建立学籍的非小学一年级学生，由省级教育行政部门在每月月末将学生名单按规定的格式提交教育部教育管理信息中心进行全国学籍查重。查重通过的才能新建学籍，查重不通过的，应按规定办理转学手续。 三、关于转学和毕业后跨省就学业务办理 1．简化转学证明材料 在转学等业务流程中，学籍系统在学校和区县学籍管理员处理环节的基础上设臵了学校和区县教育行政部门负责人的核办环节，相当于纸质材料的盖章审批。因此，通过学籍系统办理转学，除了要求家长提供学籍准确信息（如转出学校打印的学生基本信息表）和转入学校（接收学校）需要在学籍系统内上传说明转学原因的证明材料之外，各地各校不应再要求家长（学生）提供其他材料。除了因故障需要先线下办理以外，取消纸质转学审批表和证明材料。 2．允许“出国留学”等状态的学生办理转学 为进一步贴近服务学生和家长，适应学籍管理实际，学籍系统将允许处于“出国”“其他离校”“退学”“开除”等状态的学生直接办理转学（含跨省转学）。转学完成后，学生状态不变，在转入学校办理相关手续后变为在校生状态。