陕西中医药大学院硕士研究生导师个人简介
张颖，女，1963年5月25日出生，双学历，学士学位，副教授，陕西中医药大学硕士研究生指导教师。现任公共卫生学院党总支书记，应用心理学科带头人，校大学生心理健康教育工作领导小组副组长。兼任咸阳市心理学会会长、全国中医心理学教学研究委员会副理事长、中国高等教育学会医学心理学分会理事、中国中西医结合学会心身医学专业委员会委员、中华医学会陕西分会心身医学专业委员会委员、中国心理卫生协会陕西分会心理评估专业委员会委员、中国性学会陕西分会委员等职，陕西省心理危机干预救援队和西安市计划生育协会等机构的专家组成员。
1987年7月本科毕业于陕西师范大学，先后在北京大学医学部（原北京医科大学）医学心理教研室暨“全国心理咨询与治疗培训中心”、中国科学院心理研究所等机构进修并接受临床心理治疗培训。从事心理学教学、科研和临床工作27年，先后出版专著和教材近40部，发表论文10余篇，参与国家自然科学基金1项，国际合作课题1项，省级课题2项，厅局级3项，主持厅局级课题2项，校级课题2项，课改课题1项。指导大学生创新创业课题3项。荣获省级优秀奖学成果二等奖1项。时任全国高等医学院校应用心理学教材系列丛书编委会副总主编兼秘书长、《中国健康心理学杂志》编委会委员，并担任咸阳市广播电台特邀评论员、特邀嘉宾，先后在省广播电台和咸阳市广播电台主持心理热线、心理健康专栏节目，曾应CCTV-10的“走进科学”栏目邀请，作专家点评。
马娟，女，1971年8月生人，心理学硕士，副教授，陕西中医药大学硕士研究生指导教师。现任心理学实验中心主任\基础心理教研室主任。
2005年毕业至今，一直从事心理学教学工作，主要从事进行心理测评与统计、心理健康、医学心理学科研工作。近五年来主持国家自然科学基金项目1项，厅局级课题1项，校级2项；主研厅局级及市级课题3项，参与教育部哲学社会科学课题、国家自然科学基金项目、国家社科基金项目多项；发表学术论文
14篇，参编《心理评估》、《护理心理学》等规划教材多部，获得省级教学成果二等奖1项。
现为陕西中医药大学应用心理学科后备学科带头人、百名人才工程“骨干教师”、2017年国家自然科学基金青年项目评审专家。
蔺华利，女，1972年2月19日出生，研究生学历，硕士学位，主任医师，陕西中医药大学硕士研究生指导教师。现任西安市精神卫生中心临床科主任职务，兼任中华医学会行为医学分会第五届委员会青年委员委员会委员；陕西省医学会心身医学分会第三届委员会委员；中国心理卫生协会森田疗法应用委员会委员；中国心理卫生协会专家库中青年专家；二级心理咨询师答辩评委等职位。
1994年7月本科毕业于西安联合大学，一直在西安市精神卫生中心工作，已工作21年。主要从事精神疾病的药物治疗和心理治疗工作。先后出版专著1部，发表论文10余篇，参与省级课题3项，其中主持2项，主持市级课题2项,局级课题3项。2016年获西安市科技进步二等奖。曾在“百姓健康”、“专家来了”、“健康零距离”等电视节目进行抑郁症等疾病的访谈。
钟意娟，女，1968年10月13日出生，研究生学历，硕士学位，主任医师，陕西中医学院硕士研究生导师。现任西安市精神卫生中心青少年儿童心理科主任，兼任中华医学会陕西省心身医学分会专业委员会常委，国家灾难后心理危机干预陕西省医疗队大队长。
1991年6月本科毕业于西安交通大学临床医学院，一直在西安市精神卫生中心工作，主要从事精神障碍的临床与科研工作26年。先后出版专著2部，发表论文10篇，主持市级课题2项均已结题。
崔界峰，男，1972年10月10日出生，硕士研究生学历，医学硕士学位，副主任医师职称，陕西中医药大学硕士研究生指导教师。现任北京回龙观医院北京市中西医结合精神医学研究所科研中心主任，兼任中国中医药研究促进会精神卫生分会常委，中国中西医结合学会精神疾病分会委员，世中联中医心理学专委
会常务理事，中华中医药学会心身医学专委会委员，世中联心身医学专委会委员，北京中医药学会中医全科医学专委会委员。
1996年7月本科毕业于山东省滨州医学院临床医学系，先后在河北省张家口市社会福利精神病院，北京回龙观医院工作，主要从事精神科临床科研教学工作。从1996年工作21年，先后出版专著0部，发表论文20余篇，参与国家自然科学基金0项，省级课题7项，主持省市级课题2项。
贾妮，女，1974年10月9日出生，博士，副主任医师，副教授，陕西中医学院硕士研究生导师。中华中医药学会脑病委员会青年委员，中华中医药学会神志病学会委员。
1998年本科毕业于陕西中医学院，2006年博士毕业于广州中医药大学中医脑病专业，先后于广州中医药大学附属第二临床医学院，陕西中医学院从事中西医脑病的临床与教学、科研工作，在相关中西医脑病的临床诊治中积累了丰富的经验。2011年至2013年于华南师范大学心理学院从事博士后的应用心理学的科研工作，圆满完成科研任务。目前主持省级课题1项，厅局级课题3项，发表核心期刊学术论文10余篇，参与编写出版专著1部,获陕西省科技进步奖二等奖一项，排名第五。
刘飞虎，男，1978年05月26日出生，硕士研究生学历，硕士学位，副主任医师职称，陕西中医药大学硕士研究生指导教师。现任西安市精神卫生中心科研教学科科长，兼任中华医学会行为医学分会委员、中国医师协会精神科医师分会医学教育工委会委员、陕西省预防医学会精神卫生专委会常务委员、陕西省医学会精神病学分会委员、陕西康复医学会康复教育分会委员，西安市医学会心身医学分会副主任委员，西安市医学会精神病学分会委员，《中华诊断学电子杂志》通讯编委。
2001年07月本科毕业于陕西中医学院，毕业后至今在西安市精神卫生中心工作，主要从事精神科的心理咨询与治疗、药物临床试验研究及教学工作。参加
工作16年来，获陕西科学技术奖三等奖1项，登记科技成果5项，承担和参与国科金及省市级项目10余项，参与国家药物临床试验40余项。参编专著2部，发表论文40余篇，其中SCI收录4篇。曾获西安市科技局“医疗卫生科研工作先进个人”，陕西省预防医学会“精神卫生优秀医师”奖，荣获高校“先进个人”称号2次、“优秀教师” 2次。
张丽霞，女，1970年3月17日出生，研究生学历，硕士学位，主任医师。陕西中医药大学硕士研究生指导教师。现任北京回龙观医院安定门门诊主任。
社会兼职：中国睡眠研究会理事、中国医师协会睡眠医学专业委员会委员、中国心理卫生协会会员、中华医学会会员，国家二级心理咨询师职业资格评审专家，中央人民广播电台、北京电台，健康报，健康时报，《心理与健康》等媒体特约嘉宾。
2003年7月毕业于四川大学（原华西医科大），先后在内蒙古包钢三医院、北京回龙观医院工作，主要从事普通精神科/抑郁症专科门诊，心理治疗、心理减压，睡眠门诊等临床工作20余年。曾多次参加突发事件（汶川地震，马航失联，天津爆炸事故等）的心理救援工作。承担情绪与压力管理团体治疗、特殊群体（如艾滋病感染者等）团体心理治疗多年。主要从事图式治疗（整合性心理治疗）相关研究工作十余年。
在国内外核心期刊发表论文20余篇，参编著作7部。曾先后参与或主持省市级研究项目7项，目前承担北京市科委首都临床特色应用研究在研项目1项。
刚上大学的时候，我的家人希望我能考研，因为我的本科学校很普通。 当时，我并没有想过。直到这几年的学习，出于自身对专业课的兴趣越来越浓厚，想要继续深入系统的学习，而我们本科对专业课的学习知识一点皮毛，是远远不够的！ 怀着专业的热爱，我毅然决定考研，在大三上册就开始准备复习。充满信心地去下定决心做一件事情是做好它的前提，最开始自己像一只无头苍蝇一般，没有方向。只能靠自己慢慢摸索，查资料、看考研经验分享、问学长学姐，虽然这个过程很繁琐，但是我已经下定决心考研，所以无所畏惧！ 对于考研来说最关键的就是坚持。一年的考研时间，我想，对于这个词，我是有很多话要说的。 我以为自己是个能坚持的人，但是考研这一年来，真正让我体会到了坚持的不易！ 正如很多研友的分享所说，考研谁不是一边想放弃一边又咬牙坚持着，那些坚持到最后的人，都会迎来他们的曙光。 文章可能有点长，末尾我也加了一些真题和资料的下载方式，大家放心阅读即可。 陕西师范大学生物化学与分子生物学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (742)生物化学（自命题） (842)细胞生物学 参考书目为：
1.张丽萍、杨建雄:《生物化学简明教程》，等教育出版社第4版 2.翟中和:《细胞生物学》，等教育出版社2007年版 关于英语复习的一些小方法 英语就是平时一定要做真题，把真题阅读里面不会的单词查出来，总结到笔记上，背诵单词，在考试之前，可以不用大块的时间，但一定要每天都看最起码2小时英语，把英语当做日常的任务，真题一定要做，而且单词要背熟，我在考试之前背了3遍的考研单词，作文可以背诵一些好词好句，在考场灵活运用。 我从开始准备考试起每天要背单词，不要一直往后背，可以第二天复习前一天背的然后再往下走。我买的木糖英语单词闪电版，这本书我觉得好的一点是，每一页底下都有这一页的单词回顾，方便第二天复习，我大概每天背两个单元。 如果开始备考的早的话真题可以先放一放，因为数量比较少很宝贵，可以先阅读模拟题或者经济学人之类，不用做题，每天认真阅读两篇即可。我大概是八月份左右月份英语开始做的真题，开始的时候每天两三篇阅读，做完之后认真对答案和看错题找正确答案的思路，把有价值的句子和陌生单词都记下来弄懂背过。没有停下一直在背，把之前背过但是后来看没有印象的单词（这些单词之前已经标记过了）再过一遍。 在做完阅读真题之后，后面开始做真题套卷，这时候可以买一本新的真题，防止自己之前做题的想法干扰自己。我听同学们的买的《木糖英语真题手译》，回来发现老师讲的很有条理，比较适合基础薄弱的同学。我认为完型其实不用特别抽出时间练习，完型翻译和作文在后两个月一起练练就可以，其实完型翻译这几年出的不是特别难了。作文可以从机构或者老师出的模板和平时做阅读中的积累，挑出一些句子，总结出自己的一套“模板”，但是在练习时期一定要动手写，
陕西师范大学 硕士学位论文开题报告
一、立论依据： 1 论文选题的研究意义 1.1 选题背景 一媒介竞争进入范围经济时 以喻国明代表的一批学者认为，当今的传媒市场竞争正在由规模经济时代进入范围经济时代。他们认为当传媒市场处在高速成长阶段时，由于规模开发的成本较为低廉，以“大”制胜并无不可。但到了市场发展相时成熟，竞争参与者越来越多，市场空间越来越狭窄的今天，继续按照这样一种操作逻辑去参与市场竞争，就越来越难以为继了。 首先是数量规模扩增的成本大大提高了，市场的空白地带越来越少，“零和博弈”效应便逐渐显现，任何一方数量规模的增加都是建立在对其他相关方市场份额的攻城略地式的剥夺的墓础上的。这样一来，竞争自然惨烈，成本也势必大幅度提升。其次，随着市场大盘的迅速做大，单个媒体在数量规模方面做大的相对市场效能呈现大幅度削减的趋势。也就是说，即使你通过高额的成本达到了某种数量扩张，但这种数量扩张对于你的市场占有率提升的实际效能却常常是微乎其微的。原因很简单，在你个体做大的同时，市场基数也在不断做大，甚至这种大盘做大的速率往往要高于个体做大的速率。在这种情况下，任何单一媒介的数量(分子)增加的效能都会被不断扩容的市场大盘(分母)的增长而稀释掉。譬如，如果你由1做到4，对于你而言，绝对值增长了4倍，但是，如果市场基数从100扩大到1000时，你做大后的市场占有率不是增加了，反而是减少了—你的市场占有率由1%降低到了4%。 在不同的发展阶段上，为传媒产业带来最大利润的价值支点是不同的:最初是内容产品的品质、接下来是市场拓展的规模，到现在则是全方位客户价值的挖掘这便进入了范围经济的范畴。 二跨媒介经营已成为媒介做大做强战略选择的必然 上面提到媒介产业在不同的发展阶段上其最大利益的价值指点是不同的，而现在传媒最大的利益的支点已由传媒产品的品质、市场规模的拓展，转向了客户价值的全方位挖掘，而这种最大利益的价值支点的实现，需要传媒构建范围经济上的优势，即通过多元化的经营实现客户价值的全方位挖掘，而这种多元化得经营如果限于媒介这一个行业来说就是跨媒介经营。 跨媒介经营，确实是当今环境下传媒市场化成长的必然战略选择，因为技术的发展和传媒市场现状，将会逐步传媒必须以技术或资本为纽带走向融合，以多元化的经营和产业链的完善来适应新的市场环境。 三技术上的突破使跨媒介经营成为一种成本可控的盈利选择 传媒产业是一种典型的技术密集行产业，技术既是传媒产品生产的关键也是传
陕西师范大学文件 陕师校发〔2013〕53号 关于印发《陕西师范大学实施理工科领军人才培养计划暂行办法》的通知 校内各单位： 《陕西师范大学实施理工科领军人才培养计划暂行办法》已经2012年12月24日校务会议研究通过，现予以印发，请遵照执行。 陕西师范大学 2013年7月19日
陕西师范大学实施理工科领军人才培养 计划暂行办法 第一章总则 第一条为切实加强学校高层次人才队伍建设，培养和造就理工科领军人才，根据《陕西师范大学“三英人才计划”实施方案2010-2014》（陕师校发[2009]116号）第一层次“聚英计划”中的“院士、人文社科资深教授引进和培养计划”要求，制定本办法。 第二条理工科领军人才（以下简称领军人才）指在自然科学或工程技术某一领域做出突出贡献，具有原始创新能力、良好的团队领导和协调能力的优秀学科带头人。 第三条实施原则： （一）个人培养与平台建设相结合。理工科领军人才培养主要依托重点学科、重点实验室（工程中心）和重点研究基地等平台开展。同时，平台建设要充分考虑领军人才培养的实际需要，互相增益。 （二）个人培养与团队建设相结合。组建或加强以领军人才培养对象为首席专家、以优秀中青年骨干教师为团队成员的高水平科研创新团队，集中优势力量支持领军人才培养对象（以下简称培养对象）开展高水平、原创性科研工作。
（三）重点培养与区别对待相结合。学校在人员、经费、招生、考核等方面给予培养对象政策倾斜，进行重点培养。政策倾斜程度根据培养对象学科性质和工作特点区别对待。 （四）滚动培养和动态管理相结合。符合条件的优秀人才可以随时提出培养申请，经过学校审批成为培养对象；培养期满考核优秀的继续培养。培养对象年满65周岁时，原则上终止培养。 第四条领军人才培养计划从2013年开始实施，一般每2年遴选一次，以5年为一个培养周期。 第二章对象和条件 第五条培养对象为直接从事自然科学和工程技术研究或开发工作并全职工作的本校在编教学科研人员。 第六条培养对象的选拔条件： （一）热爱祖国，学风正派； （二）身体健康，入选时年龄不超过60周岁； （三）在自然科学或工程技术某一领域做出同行公认的突出成绩； （四）具有战略性思维和较强的领导和协调能力，能带领学术团队协同攻关； （五）所在学科发展基础好。 第三章选拔程序 第七条选拔程序： （一）填写材料。由学院负责填写《陕西师范大学领军人才培养对象遴选表》，遴选表主要内容包括学术资历、学术贡献和学术影响等部分。
一名词解释 1.甲骨文与金文 2.《水经注》 3.城邦 4.均田制 5.区田法 6.五服制 7.代田法 8.杨守敬 9.府兵制 10.租庸调制 二问答题 1 、秦皇，汉武在加强中央集权上的异同？ 2、隋代大运河与元代大运河的异同？ 3 、清初对西北边疆的经略措施？ 4、均田制的内容及与租庸调制的关系？ 陕西师范大学2002年中国通史考研真题 一名词解释 甲骨文与金文分封制齐桓晋文之事裴秀孝文帝改革《水经注》茶马互市行省制 二问答题 1 隋元大运河异同及其形成原因？ 2 清朝如何经略西部边疆，近代列强如何侵略西部边疆？ 3 秦皇汉武对中央集权制的确立及发展的贡献？ 4 唐代均田制和租庸调制的内容及其之间的关系？ 陕西师范大学2003年中国通史考研真题 一名词解释 龙山文化《春秋》五胡十六国侨籍郡县文成公主 一条鞭法九品中正制改土归流 二问答题 1 战国时期诸子百家的思想特点？ 2 北魏孝文帝改革的内容和意义？ 3四大发明的时间和对世界文化的影响？ 4 清康熙，雍正，乾隆三朝的边疆用兵策略及意义？ 5 比较洋务运动，戊戌变法，辛亥革命的异同？ 陕西师范大学2003年硕士研究生入学考试世界史试卷 一、美国史（每题25分） 1、试述美国两党制的形成。 2、19世纪美国历史发展有何特点？ 3、试评福兰克林·罗斯福 4、谈谈你对伊拉克战争的看法 二、俄国史（每题25分） 1、试论俄罗斯中央集权制的形成。 2、试评彼得一世的改革及其后果。 3、简述俄国沙皇制度的演变。 4、如何认识俄国的斯拉夫派与西方派
一名词解释 1、尚书台（名p24） 2、侯景之乱（名p33） 3、两税法（名p46） 4、头下军州（名p57） 5、理藩院（名p79） 二、简答: 1、简述隋朝加强中央集权和巩固统一的措施及意义（述p74） 2、简述南宋江南经济发展的主要原因（述p98） 3、清朝在康雍乾时期为建立多民族统一国家进行过哪些重大斗争？（述p107） 三、论述题 1、试析汉武帝加强中央集权的政策措施及其效果（述p56） 2、评述两汉的监察制度（述p59） 3、评论“九品中正制”（述p67） 4、论述魏晋玄学的产生及其发展阶段（述p73 陕西师范大学2005年中国通史考研真题 一名词解释 1、初税亩（名p12） 2、告缗（名p22） 3、侯景之乱（名p33） 4、飞钱（名p47）（2013） 5、达鲁花赤（名p63） 6、军机处（名p78） 7、郑和下西洋（名p81）8安史之乱 二、简答: 1、简述一条鞭法的内容及意义（述p109）（2014） 2、比较北魏均田令与唐代均田令（述p84） 三、论述题 1、评述王安石变法（述p91） 2、简述朱熹的理学思想（述p95 世界近现代史 一、名解 重农学派明治维新光荣革命布拉格之春马歇尔计划 二、简答 《威斯特伐利亚和约》签订历史背景 拉美民族独立运动领袖伟绩 新经济政策主要内容 戴高乐主义具体内容 20世纪20.30年代亚非拉民族独立运动的不同类型 三、论述 地理大发现历史意义 二战后国际垄断资本体系主要内容基本特征 雅尔塔体系内容性质 陕西师范大学2006年中国通史考研真题 一、名词: 1禹贡 2侨置郡县 3郡县制4行省制5轮台召
陕西师范大学硕士研究生招生考试 “750-量子力学”考试大纲 本《量子力学》考试大纲适用于陕西师范大学物理学与信息技术学院等学科各专业硕士研究生招生考试。量子力学是大学物理学本科学生的最基本的专业理论课程之一。它的主要内容包括原子结构和物质波、波函数和薛定谔方程、量子力学中的力学量、态和力学量的表象、微扰理论、散射以及自旋和全同粒子。要求考生熟悉物理背景、掌握基本物理概念、有较强的推导能力和综合分析解决问题能力。 一、考试的基本要求 要求考生比较系统地理解量子力学的基本概念和基本理论，掌握量子力学的基本思想和方法。要求考生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力和综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。 二、考试方法和考试时间 量子力学考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 三、考试内容 （一）原子结构和物质波 1．原子结构的波尔理论； 2．物质波波粒二象性。 （二）波函数和薛定谔方程 1．波函数的统计解释； 2．态叠加原理； 3．薛定谔方程； 4．粒子流密度和守恒定律； 5．一维无限深势井和线型谐振子的求解。 （三）量子力学中力学量 1．力学量算符的表示； 2．动量和角动量算符； 3．厄密算符； 4．算符与力学量的关系； 5．算符对易关系和不确定关系； 6．电子在库伦场中的运动； 7．力学量平均值随时间的变化以及守恒定律； 8．氢原子结构。 （四）态和力学量的表象 1．态的表象；
2．算符以及量子力学的矩阵表示； 3．幺正变换； 4．狄拉克符号表示； 5．占有数表象。 （五）微扰理论 1．非简并和简并定态微扰理论； 2．斯塔克效应； 3．变分法； 4．含时微扰论； 5．选择定则和跃迁几率； 6．光的发射和吸收。 （六）散射 1．碰撞过程和截面； 2．分波法； 3．玻恩近似。 （七）自旋和全同粒子 1．电子自旋及其算符和波函数； 2．塞曼效应； 3．两个角动量的耦合； 4．光谱的精细结构； 5．全同粒子的特性、波函数以及泡利不相容原理； 6．两个电子的自旋波函数。 四、掌握重点 （一）量子力学的基本假设及其应用 （二）波函数和薛定谔方程的应用 （三）常见力学算符的应用 （四）表象的变化及其狄拉克符号表示 （五）微扰理论的应用 （六）电子自旋的应用 五、主要参考书目 [1]周世勋，《量子力学教程》，高等教育出版社，2009第二版 [2]郑海荣，《量子力学》，科学出版社，2017 [3]曾谨言，《量子力学》（卷I），科学出版社，2013第五版 编制单位：陕西师范大学 编制日期：2018年9月19日
陕西师范大学文件 陕师人发［2005］25号 关于印发《陕西师范大学A类人事代理人员 享受医疗待遇等有关问题暂行规定》的通知 全校各处级单位，各附属单位： 《陕西师范大学A类人事代理人员享受医疗待遇等有关问题暂行规定》已经学校研究通过，现予以印发，请遵照执行。
陕西师范大学 二○○五年十月十三日
陕西师范大学A类人事代理人员 享受医疗待遇等有关问题暂行规定 根据《陕西师范大学人事代理工作暂行规定》（陕师校发[2005]14号）精神，为保障人事代理人员的合法权益，调动他们的工作积极性，经学校研究并与陕西省人才交流服务中心协商一致，对我校A类人事代理人员医疗、养老及住房公积金等待遇问题做出如下规定： 一、医疗保险 ⒈在我校教职工参加医疗保险之前，A类人事代理人员的医疗待遇与未实行人事代理的在编职工保持一致，即按我校现行政策享受公费医疗。代理人员享受公费医疗的时间从其到校之日算起。 ⒉在我校教职工参加医疗保险时，学校将统一为包括A类人事代理人员在内的在编职工办理参加医疗保险的有关手续，并按规定缴纳相应费用。 二、养老保险 ⒈学校A类人事代理人员参加养老保险。 ⒉根据我校有关规定，A类人事代理人员养老保险金缴纳基数为：职务（技术等级）工资、国家工资中30%津贴部分、保留津补贴、保留地差四项之和；个人和单位缴纳养老保险金
的比例为：教职工按本人养老金基数的8%缴纳，单位按职工本人养老金基数的22%予以补贴（取整）。 ⒊按A类人事代理方式聘用至我校的各类人员缴纳养老保险金的时间分别是： ⑴新参加工作人员从报到之日起开始缴纳养老保险金； ⑵从事业或企业单位聘用的人员，单位已缴纳养老保险金者，将原单位的养老保险金转入省人才交流服务中心后，由学校自起薪之月起为其缴纳养老保险金；原单位未缴纳养老保险金者，由个人负责补缴养老保险金至学校为其起薪的前一个月，学校自起薪之月起为其缴纳养老保险金； ⑶军队转业干部和复员军人，学校自起薪之月起为其缴纳养老保险金。 ⒋缴纳养老保险金的程序是： ⑴学校按国家关于事业单位缴纳养老保险金的有关规定，经由陕西省人才交流服务中心，统一为我校A类人事代理人员办理养老保险金开户手续； ⑵人事处劳资科根据A类人事代理人员的工资额，负责核算代理人员本人和学校应缴纳保险金的具体数额及变动情况，出具相应表格并及时通知财务处； ⑶财务处基金科每月按规定将个人工资中代扣部分和单位应缴纳费用转入陕西省人才交流服务中心账户； ⑷陕西省人才交流服务中心负责向陕西省机关事业单位养老保险基金中心如数缴纳我校人事代理人员的养老保险金，并出具有效收款票据。
2002年陕西师范大学生物化学考研真题 适用专业名称：植物学、动物学、生理学、水生生物学、微生物学、神经生物学、遗传学、发育生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、运动生物学 一、填空（每空0.5分共10分） 1．氨基酸R基上含有的_____基可被_____化，引起酶活力的显著变化。 2．蛋白质的二级结构主要由_____健稳定的；形成三级结构时，亲水性的基团位于分子的_____。 3．hnRNA是_____的前体，ddNTP是_____核苷酸。 4．酶可以使化学反应的活化能_____，并通过邻近定向效应，_____、_____、_____和微环境的作用加快反应速度。 5．TPP是_____酶的辅酶，叶酸的作用是_____。. 6．呼吸链中的FMN属于递_____体，Fe-S蛋白质属于递_____体。 7．乙醛酸循环总的结果是将2分子_____合成1分子_____，甘油是转化成____进入糖代谢的。 8．DNA聚合酶的5＇-3＇外切酶活力可用于_____，3＇-5＇外切酶活力可用于_____，合成蛋白质时，氨酰-tRNA进入核糖体的_____位。 二、判断（每题1分，共10分） 1．球蛋白不溶于纯水，只溶于稀盐酸。（）
2．B-DNA转化为A-DNA后，转录活性会下降。（） 3．对典型的米氏酶来说，[S]＝9K m时，v＝0.9V。（） 4．呼吸链的阻断部位越靠近O2，危害越小。（） 5．合成脱氧核苷酸需硫氧还蛋白供氢。（） 6．基因转录时，模版链又称编码链。（） 7．放线菌素D只抑制原核生物的转录作用。（） 8．合成蛋白质时，密码子与反密码子的碱基配对非常严格。（） 9．如果tRNA与氨基酸的连接出错，则合成的蛋白质中会出现错误的氨基酸。（）10．合成蛋白质时，转肽需要消耗GTP。（） 三、名词解释（每题2分，共10分） 1．结构域 2．分子杂交 3．过渡态互补 4．联合脱氨基作用 5．限制性核苷酸内切酶 四、简答题和计算题（每题10分，共70分） 1．血清α1球蛋白、α2球蛋白、β球蛋白、γ球蛋白和清蛋白的pI分别为5.06、5.06、5.12、6.35～7.30、4.64、Mr分别为2×105、3×105、9×104～1.5×105、1.56×105、6.9×104，在pH8.6用醋酸纤维素膜电泳，请预测电泳谱带的排列次序，并说明理由。 2．简述碱基配对规律在生命科学中的意义。
陕西师范大学学生管理规定 第一章总则 第一条为规范学生管理，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生的合法权益，促进学生德、智、体、美全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》（教育部[2005]第21号令）、《高等学校学生行为准则》(教育部教学[2005]5号)，结合学校实际，制定本规定。 第二条本规定适用于在陕西师范大学接受普通高等学历教育的研究生、本科和专科（高职）学生的管理。第三条学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当践行“厚德、积学、励志、敦行”的校训，刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能，应当积极锻炼身体，具有良好的心理素质和健康体魄。 第二章学生的权利与义务 第五条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； （二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及学术、科研、艺术、文娱、体育等活动；（三）申请奖学金、助学金、助学贷款和困难补助等资助； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；（五）对学校给予的处分或者处理有异议，向学校、上级教育行政部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，有权向上级主管部门提出申诉或者依法提起诉讼； （六）参与学校的民主管理，提出相应的意见与建议； （七）获得学校提供的就业指导和服务； （八）国家法律、法规规定的其他权利。 第六条学生在校期间依法履行下列义务： （一）遵守国家宪法、法律、法规； （二）遵守学校管理制度； （三）努力学习，完成规定学业； （四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金和助学金的相应义务； （五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （六）国家法律、法规规定的其他义务。 第七条为保障学生的合法权益，规范学生管理，坚持依法治校，明确学生在校期间本人或其法定监护人与学校各自的权利义务，学校实行学生权利义务确认制度。 学生入学时，与学校签订权利义务确认书即《陕西师范大学学生管理与学生自律协议书》，明确在校期间的权利与义务。
Aptamer：开始于生物化学，得宠于化学生物学！ 说起aptamer,得从1989年的诺贝尔化学奖说起，上世纪80年代初，University of Colorado 的Thomas Cech和Yale的Sydney Altman分别发现四膜虫第一类内含子和RNase P的RNA部分具有催化活性，从而证明了RNA不仅仅是DNA到蛋白质的信号员，而且也可以像蛋白质一样催化化学反应，并因此获得了1989年的Nobel化学奖。这就引出了RNA 是否参与了生命的起源的问题，那么RNA到底是不是生命的起源呢？几亿年前的事情很难找到直接的证据，但是，有几件事可以支持RNA为生命起源这个假说：一、如果我们能找到完全或者主要依赖RNA进行生命活动的生物；二、如果在现存生物的基因组里找到负责基本生命活动的功能性RNA的"痕迹"；三、如果我们能够从随机RNA序列库中筛选到能够完成基本生命活动的RNA序列。两件事比较难，我了解的也不多，这里就不说了。现在主要说说第三个。就拿30个碱基长度的RNA来说，理论上的序列就有十的八次方个，从这么多的随机序列中找出具有特定功能的序列实非易事。人们当然从最简单的事情做起。什么生物学功能最简单呢？--Binding! 如果对于任意给定的粒子（包括离子、生物小分子、寡肽、蛋白质等），如果我们都能找出一个有相当强亲和性和特异性的RNA 序列，那我们就向证明"RNA起源说"迈出了一步。90年代开始，许多人用不同分子作为target 筛选了和它们特异性结合的RNA分子，并把这种RNA叫做aptamer。比较著名的是90年science杂志和Nature杂志几乎同时发表的两篇文章（1Tuerk C, Gold L. 1990. Systematic evolution of ligands by exponential enrichment: RNA ligands to bacteriophage T4 DNA polymerase. Science 249:505–10； 2 Ellington AD, Szostak JW. 1990. In vitro selection of RNA molecules that bind specific ligands. Nature 346:818–22）它们用T4 DNA polymerase与几种有机染料做靶分别筛选出了aptamer。紧接着，在92年Ellington和Szostak又用相似的方法筛选出了可以和靶分子特异性结合的单链DNA分子，从而证明了单链DNA也可以折叠成特殊的三维结构，并暗示DNA可能也会具有催化活性。到目前为止人们已经筛选出了多种具有催化活性的DNA分子。而这种筛选Aptamer的方法叫做SELEX或in vitro selection。 在DNA和RNA的筛选工作得已发明之后，科学家们看到了其巨大的应用背景，比如说，首先想到的就是aptamer可以做为抗体的替代品，因为aptamer是经过层层筛选，且与配体高度特异结合。因为aptamer就是一段核酸序列，所以比较抗体来优势明显，那就是合成简单，廉价，稳定性好等。aptamer另外一个潜在的用途就是可以作为一种核酸药物来治疗疾病，因为特异性的aptamer可以bind到靶蛋白上而抑制其功能。90年代筛选出了HIV病毒蛋白的aptamer，让科学界兴奋了一阵子，以为爱滋病的治疗有望解决，但最后的治疗效果显然并不理想，一个问题就是HIV病毒的变异速度非常之快，而aptamer 是特异性的，对变异后的蛋白并不起作用。 到今天，aptamer的发明已经有了17年了，其研究领域仍然十分红火，只不过红火的不是生物化学家，而是化学生物领域的分析家。尽管2005年的医学年鉴发表了题为APTAMERS: AN EMERGING CLASS OF THERAPEUTICS（.Annu. Rev. Med. 2005. 56:555–83）的文章，阐述了这十几年来aptamer 在医学应用领域的进展，但是起发展仍然困难重重，基因疗法（包括RNA干扰）的前景仍然一片阴影，今年美国的几次因为基
11月2日，省教育厅下发文件要求各市县统计上报免费师范生岗位需求，2012级免费师范生就业工作正式拉开序幕。 11日，期中考试结束后，紫阳中学教师朱清杰周末回到了旬阳县家中。作为我省首届免费师范生，他已经走上讲台两个月了。“工作虽然很忙，但是过得很充实，发现自己更加热爱这个职业了。”他说。 县镇就业是主体 445、741、117，这分别是我省首届免费师范生在城市、县镇、农村的就业人数，其中县镇就业（县级中小学任教）是主体，占到57 %。 今年9月，国家教育部在新闻发布会上透露：全国10597名首批免费师范生全部到中小学任教，90%以上在中西部的中小学任教，39%到了县镇及以下的中小学任教。而我省首届免费师范生共1303人，在县镇及以下任教的比例为66%。 “我的底线就是县级中学。”这是很多免费师范生的想法。然而，我省免费师范生人数众多，与外省几十个单位抢一个学生有所不同，就业压力普遍很大，因此能够留在县级中学任教对他们而言已经比较理想。 “虽然和外省的毕业生比，我们的签约学校‘层次’不是太高，但学生的心态普遍比较平和。”省教育厅工作人员说，“山西、海南等外省所提供的岗位需求数量基本都是生源人数的几倍，甚至十倍以上，而且大多是省会所在地的好学校。本来我们很担心我省学生们心理落差会很大，目前看来他们的就业观念还是比较成熟的。” 省教育厅学生处副处长韩公营说：“免费师范生就业首先是他们自己联系单位，最后仍然没有签约的由生源地教育部门安排解决。”据介绍，我省首届免费师范生中大约一半是最后统筹安排的。“因此，今年部分学生有不想自己主动找工作的倾向，认为无论如何最后都会解决。” “触底”之争 “免费师范生的政策目标，重点是为农村学校培养骨干教师。”教育部师范教育司司长许涛曾在教育部会议上强调。 韩公营说：“最近有很多家媒体询问，为什么陕西省首届免费师范生去农村任教的人这么多，其实主要是因为基数大，117人只是全部人数的9%，绝大多数还是留在了城市和县镇。” 以陕南三市为例，据省教育厅提供的首届免费师范生就业统计表显示，汉中籍学生全部就业于县镇以上学校，商洛籍学生中仅有1人在农村任教。安康市教育局人事科科长张成新介绍，安康共有14人分配到农村中学，“但都是安排在条件相对较好的乡镇高中”。 要不要“触底”、如何“触底”一直是人们热议的话题，全国首届免费师范生61%的城市就业比例，让很多人怀疑是否能够实现免费师范教育的初衷。 然而与此同时，有专家指出，如果将免费师范生的就业范围限定在基层中小学，甚至必须在农村长期从教、终生从教，很多优秀的学生很可能不再选择读免费师范生。在就业方面，强制下基层会令违约率大幅上升，引发新的问题。 “向农村渗透还需要时间。”韩公营说：“目前，免费师范生主要是充实了市县的教师队伍，随着
历史地理学专业综合笔试参考书目：谭其骧主编《中国自然地理·历史自然地理》（1982）和蓝勇的《中国历史地理学》（2002）。
西北研究院2012级硕士研究生复试工作安排 [ 日期：2012-04-11 作者： ] 陕西师范大学西北历史环境与经济社会发展研究院 2012级硕士研究生复试工作安排 一、时间安排 4月9日、10日（星期一、星期二），根据研招办提供的考生联系电话，电话通知每位考生登录陕西师范大学研究生教育网和中心“河山网”查阅复试安排，要求按时参加复试。 4月11日（星期二），下午4：00，在中心会议室召开研究生招生复试及录取工作小组会议，传达有关文件精神，安排复试及录取工作。 4月12日（星期四），复试考生资格再审核，资格审核通过后领取复试报到通知单。审核地点在雁塔校区文科科研楼四层417中心办公室。资格审核时须提交如下材料： 1、应届毕业生：本人身份证原件及复印件（二代身份证正反复印）、学生证、大学本科学习成绩单（教务部门出具）； 2、往届考生：本人身份证原件及复印件（二代身份证正反复印）、毕业证书原件及复印件； 3、调剂复试考生：提供原报考单位出具的成绩单原件一份，本人准考证原件；此外，应届毕业生提供本人身份证原件及复印件（二代身份证正反复印）、学生证、大学本科学习成绩单（教务部门出具），非应届考生须提交本人本科毕业证书、学位证书、身份证件复印件各一份（在参加复试时须提供学位证书、毕业证书、身份证件原件）。调剂复试并被拟录取的考生须于4月25日前完成中国研究生招生信息网上调剂程序，且收到考生一志愿报考单位提供的考生本人全部考试材料（考试试卷、调剂表、成绩单）后，考生调剂程序结束，否则我校不考虑录取。 4、同等学历考生：本人身份证原件及复印件（二代身份证正反复印）、专科毕业证书原件及复印件；通过资格审查后，请将本人专科毕业证书原件交于资格审核老师，已备省上检查。 5、“少数民族高层次骨干人才计划”考生：本人身份证原件及复印件（二代身份证正反复印）、“报考2 012年少数民族高层次骨干人才计划硕士研究生考试登记表”。其中，应届本科毕业生还需带：学生证、大学本科学习成绩单（教务部分出具）；非应届考生还需带毕业证书原价及复印件。 4月13日（星期五），下午3：00，在文科科研楼420教室召开全体参加复试考生会议，传达有关规定和安排。 4月14日（星期六），上午，外语复试笔试时间与地点见陕师大研究生部网站通知。 4月14日（星期六），下午2:30—5:30，专业课复试笔试，地点：田家炳楼702、703教室。
1、复试内容包括以下五部分： （1）专业课笔试（总分150分）；（2）综合素质考核及心理健康测评（分为合格或不合格）；（3）专业综合情况面试（总分100分）；（4）外语听力及口语测试（总分50分）。 ①综合素质考核包括思想政治素质和道德品质、本专业之外的学习科研社会实践情况、事业心和责任感、人文素养、举止表达和礼仪等，其中思想政治素质和道德品质被列在第一位；心理健康测评主要考察心理素质及性格、意志状况等。 ②外语类专业考生须参加第二外国语口语及听力测试。 ③教育学、心理学、历史学一级学科内各专业（或方向）的专业课笔试内容必须最少涵盖两门专业课程，涵盖的所有专业课程须闭卷考试，总分为150分。 ④在专业课笔试考核中，部分理工科专业可增加实验能力考核，此项考核成绩计入笔试成绩之内。 ⑤对报考学术型研究生的考生要加强专业能力、能力倾向、创新精神、创新能力和综合素质等方面的考查。 ⑥对报考专业学位研究生的考生要突出对专业知识的应用和职业能力倾向的考查，加强对考生实践经验和科研动手能力等方面的考查，同时还应注重对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查。 陕西师范大学2015年考研招生专业目录（专业型） 类别名称及代 码 专业学位领 域 名称及代码 研究 方向 培养单位及代码 拟招 生数 考试科目备注 0352社会工作001政治经济学院10 ①101思想政治理论②204英语二③331社会工作原理 ④437社会工作实务 0451教育045101教育管理003教育学院10 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④ 903教育管理
045102学科教学（思政）001政治经济学院10 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④901思想政治（品德）教学 论 045103学科教学（语文）007文学院30 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④907汉语与写作 045104学科教学（数学） 014数学与信息科 学学院15 ①101思想政治理论②204 英语二③333教育综合④ 912数学分析与高等代数 045105学科教学（物理） 015物理学与信息 技术学院10 ①101思想政治理论②204 英语二③333教育综合④ 850普通物理（含力学、热 学、光学、电磁学） 045106学科教学（化学）016化学化工学院10 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④ 914普通化学 045107学科教学（生物）018生命科学学院15 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④917普通生物学 045108学科教学（英语）008外国语学院40 ①101思想政治理论②204 英语二③333教育综合④
1. 十九世纪末期，物理学理论在当时看来已经发展到相当完善的阶段，形成了三门经 典学科。这三门经典学科分别是＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿. 2. 按经典的物质概念，物质可以分为两类，一类是＿＿＿＿，另一类是＿＿＿＿＿＿． 3. 二十世纪初，经典物理学遇到了无法克服的困难。这些困难分别是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿及＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 4. 经典物理中，对实物的运动采用＿＿＿＿＿来描述，实物的运动遵守＿＿＿＿＿＿。 5. 经典物理中，对辐射场的运动采用＿＿＿＿＿来描述，辐射场的变化遵守＿＿＿＿＿＿。 6. 在经典概念下，实物的基本特性是＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿． 7. 在经典概念下，辐射场的基本特性是＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿． 8. 在经典概念，粒子性是指＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿． 9. 在经典概念，波动性是指＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿． 10. 在经典概念，波动性和粒子性＿＿＿（填是否可以）统一于同一物质客体． 11. 光的波动性的理论基础是＿＿＿＿＿＿＿＿． 12. 光的波动性的实验证据是＿＿＿＿＿＿＿＿． 13. 光的粒子性的实验证据是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿． 14. 光的粒子性的理论依据是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿． 15. 微粒的粒子性是指微观粒子的＿＿＿＿＿＿，即＿＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿＿． 16. 微粒的波动性是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 17. 微粒的粒子性的实验证据是＿＿＿＿＿＿． 18. 按照爱因斯坦光子假设，光子的能量E和动量P与光波 的频率ν和波长λ的关系为 E=＿＿＿＿，P=＿＿＿＿． 19. 按照德布洛依假设，能量为E、动量为P的自由粒子其 相应的物质波的波长λ=＿＿
根据教育部《陕西师范大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段
陕西师范大学硕士研究生招生考试 “829-生物化学”考试大纲 本《生物化学》考试大纲适用于陕西师范大学物理与信息技术学院等生物物理学、生物医学工程专业硕士研究生招生考试。生物化学是以化学的理论和方法研究生物体的科学，是化学和生物学两个一级学科交叉渗透形成的新兴学科，是包括基础生物学、医学和农学等在内的生命科学的重要基础学科，也是整个生命科学中发展最快的前沿学科。 一、考试的基本要求 通过对本课程的学习，要求考生对构成生物体的各类化学物质的结构、性质、功能、代谢、基因表达及调控等方面的基本理论、基本规律、基本概念有全面、系统的认识，包括利用生物化学相关知识解决问题的能力。 二、考试方法和考试时间 生物化学考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 三、考试内容 （一）蛋白质化学 考试内容 蛋白质的化学组成，20种氨基酸的简写符号氨基酸的理化性质及化学反应蛋白质分子的结构（一级、二级、高级结构的概念及形式）蛋白质的理化性质蛋白质的变性作用蛋白质结构与功能的关系 考试要求 1. 了解氨基酸、肽的分类 2. 掌握氨基酸与蛋白质的物理性质和化学性质 3. 理解氨基酸的通式与结构 4. 理解蛋白质二级和三级结构的类型及特点，四级结构的概念及亚基 5. 掌握肽键的特点 6. 掌握蛋白质的变性作用 7. 掌握蛋白质结构与功能的关系 （二）核酸化学 考试内容 核酸的基本化学组成及分类核苷酸的结构 DNA和RNA一级结构的概念和二级结构要特点；DNA的三级结构 RNA的分类及各类RNA的生物学功能核酸的主要理化特性考试要求
1. 全面了解核酸的组成、结构、结构单位以及掌握核酸的性质 2. 全面了解核苷酸组成、结构、结构单位以及掌握核苷酸的性质 3. 掌握DNA的二级结构模型和核酸杂交技术 （三）糖类结构与功能 考试内容 糖的主要分类及其各自的代表糖聚合物及其代表和它们的生物学功能糖链和糖蛋白的生物活性 考试要求 1. 理解糖的概念及其分类 2. 掌握糖类的元素组成、化学本质及生物学功用 3. 了解旋光异构 4. 掌握单糖、二糖、寡糖和多糖的结构和性质 5. 了解糖的鉴定原理 （四）脂类 考试内容 生物体内脂质的分类，其代表脂及各自特点甘油脂、磷脂以及脂肪酸特性油脂和甘油磷脂的结构与性质 考试要求 1. 了解脂质的类别、功能 2. 熟悉重要脂肪酸、重要磷脂的结构 3. 掌握甘油脂、磷脂的通式以及脂肪酸的特性 4. 掌握油脂和甘油磷脂的结构与性质 （五）酶学 考试内容 酶的作用特点酶的作用机理影响酶促反应的因素（米氏方程的推导）酶的提纯与活力鉴定的基本方法熟悉酶的国际分类和命名了解同工酶、核酶和别构酶的基本概念和应用 考试要求 1. 了解酶的概念 2. 掌握酶活性调节的因素、酶的作用机制 3. 了解酶的分离提纯基本方法 4. 熟悉酶的国际分类（第一、二级分类） 5. 掌握酶活力概念、米氏方程以及酶活力的测定方法 6. 了解同工酶、核酶和别构酶的基本概念 （六）维生素和辅酶 考试内容 维生素的分类及性质各种维生素的活性形式、生理功能 考试要求 1. 理解水溶性维生素的结构特点、生理功能和缺乏病 2. 了解脂溶性维生素的结构特点和功能 （七）糖的分解代谢和合成代谢 考试内容 糖的代谢途径，包括物质代谢、能量代谢和有关的酶糖的无氧分解、有氧氧化的概念、部位和过程糖异生作用的概念、场所、原料及主要途径糖原合成作用的概念、
历史学基础（中国古代史）-试卷1 (总分：64.00，做题时间：90分钟) 一、名词解释(总题数：32，分数：64.00) 1.名词解释21-28小题。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.【旧石器时代】兰州大学2014年历史学综合真题 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：远古人类历史上采用打制办法制造石器的时代。考古学把人类使用石制工具进行生产的时代，称为石器时代。石器时代又分为旧石器时代和新石器时代。旧石器时代开始于距今300万年左右，结束于距今1万年左右。旧石器时代，一般分为早、中、晚三期。旧石器时代早期，大约距今300万年至10余万年；中期大约距今10余万年至4～5万年；晚期大约距今4～5万年至1万年。) 解析： 3.【绝地天通】 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：古史传说中颛顼实行的宗教改革。颛顼又称高阳氏，据载颛顼命“南正”之官“司天以属神”，“火正”之官“司地以属民”，表明当时已开始设置分别主掌祭祀和民政的专职人员。颛顼的这些改革后来被称为“绝地天通”。颛顼的一些改革是当时社会结构发生变化的反映。) 解析： 4.【宣王中兴】湘潭大学2016年中国史真题 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：西周宣王统治时期出现的中兴局面。共和十四年(公元前828年)，周厉王死于彘，太子静即位，是为周宣王。宣王在周公和召公的辅助下，首先整顿内政，安定社会秩序，进而对周边的民族展开斗争。自西周中叶以来，西北地区的戎、狄、猃狁诸族逐渐强盛，因其临近西周王畿，故已成为周室的主要威胁。宣王多次对上述诸侯进行征伐，俘获甚众；对东南淮夷、南方楚国作战，也数次获胜。为巩固战果，宣王还续行分封，在邻地边区又建立了一批诸侯国。宣王在位46年，到其后期“中兴局面”已近于终止，国势又走向衰退。) 解析： 5.【三家分晋】南京师范大学2013年历史学综合真题；复旦大学2014年历史学综合真题；南京大学2014年中国古代史真题；内蒙古大学2016年中国史真题；首都师范大学2016年历史学基础综合真题；中央民族大学2017年历史学科基础真题 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：春秋末年晋国被韩、赵、魏三家瓜分的事件。公元前453年，赵、韩、魏三家联合消灭了知氏，晋国的政权和大部分土地就控制在这三家手中。晋君只保有绛和曲沃两小块土地。公元前403年，周威烈王承认韩、赵、魏三家为诸侯，晋国名存实亡。公元前376年，韩、赵、魏灭晋侯，而三分其地。) 解析： 6.【上计制度】南开大学2015年中国历史真题；南开大学2016年中国历史真题 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：战国秦汉时地方官年终向中央汇报的制度。中央的重要官吏和地方的首长，每年要把自己管辖地区的户口、垦田、赋税等预算数字写在木券上，上报国君，并把木券剖分为二，国君持右券，