盐城市第二轮名师工作室领衔名师名单序号姓名单位学科县（市、区）
1 雷燕盐城市聚亨路小学小学语文市直
2 仓定志盐城市实验小学小学数学市直
3 王咏梅盐城市实验小学小学外语市直
4 吴红明盐城市第一小学小学思品市直
5 俞向阳盐城市实验小学小学体育市直
6 陈宏斌盐城市第一小学小学信息技术市直
7 朱斌盐城市初级中学初中语文市直
8 张顺和盐城市初级中学初中数学市直
9 杨津秀盐城市初级中学初中英语市直
10 陈巧云盐城市初级中学初中政治市直
11 陈俊江江苏省盐城中学高中语文市直
12 李仁甫江苏省盐城中学高中语文市直
13 朱俊江苏省盐城中学高中英语市直
14 洪波江苏省盐城中学高中物理市直
15 范红军江苏省盐城中学高中政治市直
16 祁晓霞盐城市六一幼儿园学前教育市直
17 王兆平江苏省东台中学高中语文东台
18 邹施凯江苏省东台中学高中数学东台
19 吴学录江苏省东台中学高中化学东台
20 吴海霞江苏省东台中学高中化学东台
21 樊智涛东台市实验中学初中语文东台
22 王泽海东台市实验小学小学语文东台
23 奚志宏大丰区实验初级中学高中语文大丰
24 陈永平大丰教育局教研室小学语文大丰
25 施飞大丰区刘庄中心小学小学体育大丰
26 王乃宁盐城市第一中学高中语文盐都
序号姓名单位学科县（市、区）
27 陈建权盐城市龙冈中学高中数学盐都
28 赵维坤盐城市毓龙路实验学校初中数学盐都
29 柏品良盐都区教育局教研室初中化学盐都
30 李建国盐城市第二小学小学语文盐都
31 蒋爱东盐都区教育局教研室小学语文盐都
32 葛秀兰盐城市崇礼路小学小学数学盐都
33 王琴盐城市毓龙路实验学校小学思品盐都
34 张志红亭湖区教育局教研室高中政治亭湖
35 袁敬丰亭湖区教育局教研室小学数学亭湖
36 倪同刚江苏省射阳中学高中语文射阳
37 孟炳忠江苏省射阳中学高中政治射阳
38 陆建江苏省滨海中学高中数学滨海
39 周洪兆江苏省建湖高级中学高中数学建湖
40 唐广泉建湖县第二实验小学小学语文建湖
41 丁加华建湖县教育局教研室小学科学建湖
42 杜育林滨海县通榆中学初中数学滨海
43 姜有荣阜宁县第一高级中学高中语文阜宁
44 吴向忠江苏省阜宁中学高中地理阜宁
45 李爱华阜宁明达初级中学初中物理阜宁
46 张达富江苏省响水中学高中语文响水
工作室合作协议书范本 工作室合作协议书范本一 甲方： 乙方： 一.本协议之制定目的在于保护基于完全自愿而签订该协议的签约双方之利益。 二.甲方权利及义务： 1.甲方有权要求乙方按照演出要求作出适当的配合，包括但不限于以下内容：|表演时间|表演时长|表演造型|艺员配合|等项目。 2.在甲方认为有适当必要的情形下需要乙方进行事先彩排或预演，乙方应予以配合。 3.甲方应向乙方提供适当的配合，一般包括以下内容：|服装|道具|车马使用|餐饮|;有另行议定者不在此限; 4.甲方应按照相关法律法规规定保护乙方的正当权益。 三.乙方权利及义务： 1.乙方在达成甲方要求的表演目标后，有权获得本协议商定的报酬。 2.乙方有权援引适当法律及法规条文拒绝不适当的表演内容，且该拒绝事项不在违约之列; 3.乙方应不得耽误甲方所制定的与乙方相关的工作进度并应积极配合。
4.乙方应按照甲方要求完成表演，包括但不限于以下内容：|动作|力度|协调|音准|音高|等具体内容和|感情处理|投入程度|等抽象内容; 四.争议处理及违约责任： 1.甲乙双方如就合同发生争议，可以诉诸签约所在地具管辖权的人民法院进行管辖;或诉诸仲裁机构进行仲裁。 2.违约方承担因违约而造成的损失金额之双倍作为违约金金额。 五.附加条款： 本合同一式两份，甲乙双方各执一份，签字盖章后生效。 甲方：地址：电话：传真： 乙方： 所属机构： 机构地址： 电话： 移动电话： 其他联系方式： 工作室合作协议书范本二 甲方： 地址： 联络人：电话：传真： 乙方： 地址：
联络人：电话：传真： 鉴于： 1、甲方是依法成立并取得合法从事电视剧制作、发行资格的电视剧制作发行单位，具有履行本合同的能力和资质; 2、乙方是依法注册成立的传媒投资法人单位; 3、甲、乙双方同意共同出资摄制50集电视连续剧《XXXX》，双方共同为该剧的出品单位。 现甲、乙双方根据平等、自愿、诚实信用的原则，依照《中华人民共和国合同法》、《中国人民共和国著作权法》、《中华人民共和国著作权法实施条例》、广播电视管理条例及广电总局有关规定，经友好协商，达成如下条款; 一、基本资料 1、甲、乙双方决定联合投资的电视剧，剧名为《XXXX》(以下称该剧)。 2、该剧集数长度：50集(暂定，以国家广播电影电视总局审核批复为准)。 3、该剧的拍摄、制作进度及发行计划见制作条款。 二、投资 1、该剧投资总额为人民币元整(投资预算见附件)，如有超支，由甲方负责追加，与乙方无关。 2、甲、乙双方共同投资该剧，其中乙方投入人民币由甲方承担。 3、乙方的投资款采取分期支付方式。
濉溪县、市辖三区教育局，市直各学校： 为全面提升我市中小学班主任工作的质量和水平，培养造就一支优秀班主任工作队伍，充分发挥各地各级学校优秀班主任的示范、引领、辐射作用，市教育局决定从2013年起，在全市开展“名班主任工作室”建设工作，现就有关问题通知如下： 一、淮北市中小学名班主任工作室的建设和管理以《淮北市中小学名班主任工作室建设与管理办法（试行）》（以下称“《管理办法》”，附件1）为依据。 二、2013年底市教育局拟确定第一批淮北市名班主任工作室。各县区可向市教育局推荐2—3个候选名班主任工作室（组成人员为挂牌名班主任1名、名班主任3—5名、提名名班主任3—5名）；市直学校每校可推荐2—3名优秀班主任，由市教育局组建成若干个候选名班主任工作室。经相关考核后，正式公布首批名班主任工作室名单。 三、送审材料要求：《淮北市中小学名班主任工作室申报表》（附件2）一式三份，申请人的工作业绩材料、推荐参评公示件（原件）及公示结果说明（以上均为纸质版），于12月10日前报市教育局师资科。 四、以后批次的名班主任工作室申报材料受理时间为每年的11月底，要求同上，不再另行文。 五、各县区和市直各校可按市教育局“名班主任工作室”建设机制，建立县区级、校级名班主任工作室，形成名班主任工作室工作体系，促进全体班主任整体素质的提高。 附件1： 淮北市中小学名班主任工作室建设与管理办法（试行） 第一条建设名班主任工作室的目的及意义 班主任是学校教育工作的得力助手，是班集体最有权威的教育者和组织者，是学校各级部门联系学生的桥梁和纽带，是学校和学生家庭及社会教育因素之间的协调者。因此，建设一支高水平班主任队伍，是全面实施素质教育，面向全体学生的前提和保障，是推进我市教育健康快速发展，办人民满意教育的重要举措。建立“名班主任工作室”，既是对在我市教育事业中作出突出贡献、师德高尚、业务精湛班主任赋予的政治荣誉和工作褒奖，也是充分发挥名
精选工作室合作协议书四篇 精选工作室合作协议书四篇 在我们平凡的日常里，协议书在生活中的使用越来越广泛，协议书能够成为双方当事人的合法依据。写协议书需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的工作室合作协议书4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 工作室合作协议书篇1 甲方： 住址： 身份证号： 乙方： 住址： 身份证号： 甲、乙双方因共同投资设立有限责任公司(以下简称”公司”)事宜、特在友好协商基础上、根据《中华人民共和国合同法》、《公司法》等相关法律规定、达成如下协议：
拟设立的公司名称、住所、法定代表人、注册资本、经营范围及性质 1、公司名称：有限责任公司 2、住 3、法定代表人： 4、注册资本：大写：人民币元（小写：￥元） 5、经营范围：。 6、性质：公司是依照《公司法》等相关法律规定成立的有限责任公司，甲、乙双方各以其注册时认缴的出资额为限对公司承担责任。 二、股东及其出资入股情况： 公司由甲、乙双方股东共同投资设立，总投资额为元，详细情况如下： 1、各方出资额及所占比例： (1)，甲方出资额由其现已拥有的设备、场地、原材料、库存成品、技术、管理及现金等综合估算组成（详细估算清单见附页）。 (2)； (3)在公司账户开立前、所有资金存放于甲、乙、丙丁四方共同指定的临时账户(开户行：账号：)。公司开业后、该临时账户内的余款将转入公司账户。 (7)甲、乙双方均应于本协议签订之日起日内将各应支付的资金转入上述临时账户。 2、任一方股东违反上述约定、均应按本协议第九条第2款承担相应的违约责任。
三、将来的增资及注资解决办法： 在当前及以以后的经营管理中，各投资人所占股份比例保持不变。未来的经营管理过程中出现的的增资及注资需求，各股东按出资比例增加出资，若出现不能按出资比例出资的情况，应首先通过各投资人之间的债权债务投资来解决，不得用股权投资的方式解决。债权人的收益按同期央行利率记付利息作为回报。若全体股东同意也可根据具体情况协商确定其他的增资办法。 四、公司管理及职能分工 1、公司不设董事会、设执行董事和监事、任期三年. 2、甲方为公司的执行董事兼经理、负责公司的日常运营和管理、具体职责包括： (1)办理公司设立登记手续; (2)根据公司运营需要招聘员工(财务会计人员须由甲乙四方共同协商同意后聘任，其余人员由甲方全权负责招聘，乙丙丁各方不得干涉);若违反须按本协议第九条第2款处理； (3)公司公司运营过程中若出现员工不能胜任其本职工作情况，经甲乙四方共同考查半数以上同意辞退的，应辞退。若违反须按本协议第九条第2款处理； (4)审批日常事项(涉及公司发展的重大事项、须按本协议第四条第5款处理; (5)公司日常经营需要的其他职责. 3、乙方担任公司的监事、具体负责：
附件 1 成都市名师工作室成员申报表
附件 2 成都市教育局 成教函〔2012〕269 号成都市教育局关于公布首批市级名师工作室和名校长工作室领 衔人名单的通知 各区（市）县教育局、高新区社会事业局，市直属（直管）学校（单位）： 根据《成都市教育局关于组建名师工作室和名校长工作室 的通知》（成教函[2012]105 号）要求，经教师和校长本人申请、学校推荐、县级教育行政部门初审、专家评审和市教育局审定，现将首批35 个市级名师工作室和12 个名校长工作室领衔人名 单予以公布（附件1）。为切实推进首批市级名师工作室和名 校长工作室（以下简称工作室）建设，现将有关要求通知如下。 一、工作室领衔人加快制定本工作室的工作方案（2013- 2015 年）,包括方向、目标、项目、预期、措施等，并于2012 年12 月31 日前以电子文档的形式报市教育局审核、公布。二、各单位加强宣传动员，根据《成都市名师工作室和名 校长工作室管理办法(试行）》积极做好工作室成员申报工作。按照个人自愿和领衔人提名相结合进行申报（《申报表》见附
件2），每人限申报两个工作室，每个区（市）县申报名师工作室成员名额不超过35 人（每个直属、直管学校或单位不超过3 人）、申报名校长工作室成员名额不超过15 人（每个直属、直管学校或单位不超过2 人）。 三、各单位于工作室方案公布后15 个工作日内，将初审合格的工作室成员名单以书面和电子文档两种形式报经市教育局审核。 四、各区（市）县教育行政部门对已设立的区（市）县级工作室要加强管理，办出水平和特色。未设立工作室的，要创造条件，力争在2013 年内设立，实现工作室的全市满覆盖。 联系人：王琴，电话：，邮箱 特此通知。 成都市教育局 2012 年12 月4 日 (附件) 成都市首批名师工作室领衔人名单
名班主任工作室2020年工作计划打造一支有师德、有思想、有能力、有创意的幸福班主任队伍，为全面推进素质教育，全面建设和谐幸福校园服务是名班主任工作室工作宗旨。下面是带来关于名班主任工作室工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 名班主任工作室工作计划篇1 很荣幸成为蒙学琼名班主任工作室的一名成员，我希望通过努力学习，使自己具有较深厚的班主任教育理论素养和学术功底，掌握现代教育教学方法和技术，不断更新和丰富自己的知识面，努力提高自己的综合素质，更好地服务学生，服务教学。 一、专业发展状况的自我分析 1、优势：我是一名小学班主任，参加工作多年，担任小学班主任工作、小学语文学科的教学工作，积累了一定的教学经验。对于教育事业，我本着"为了每个学生的个性发展"这一理念，在所带的班级中胜任朋友、知心姐姐、妈妈等不同的角色。勤学、善学，喜欢阅读各类书籍，听各类讲座，认真钻研教材，潜心研究教法，关注各类人生故事，并将汲取到的精华融注于课堂，以创造有灵性、有碰撞、有收获和生命力的课堂。曾被评为县优秀教师、县优秀班主任。参加班主任工作以来，本人本着以"爱"促"进"的治班宗旨，得到了大部分学生的认可与肯定。业余喜欢动动笔，所撰写的论文多次获县市一、二等奖。 2、存在不足：
(1)惰性太强，许多时候制定了规划之后由于工作繁忙，常常不能按计划达到目标。对自己加压还不够，需要一个推力促进自己的发展和进步。 (2)对于教学感性方面的理解还不错，但理论化的了解还不够。同时，随着教龄的逐步增长，学习专业知识的热忱和能力在逐步降低，专业知识呈下降趋势。 由于上述原因，个人发展受到限制。希望通过加入蒙学琼名班主任工作室，能够扬长避短，使自己的班主任工作素养得到进一步提高，成为一名研究型的班主任。 二、专业发展计划 1、理论学习：认真学习《蒙学琼名班主任工作室章程》，履行成员的基本职责。阅读与教育教学相关的杂志、报刊和书籍等，重点阅读《中小学班主任》、《班主任专业成长的途径》、《班主任兵法》等班主任工作核心刊物杂志，并撰写读书笔记。不断丰富教育学、心理学、学科教学等知识理论，一年内至少要读两本教育著作，三年至少要读十本教育、人生、哲学方面的书，并撰写好读书笔记。 2、课堂实践：把握课堂教学，提高教学艺术。扎实推进课堂教学改革，尽快形成教学风格。结合工作室计划和我校实际，立足高效课堂，狠抓课堂教学效益，积极进行实践探索。 3、研究成果：努力探索教学改革。一年至少要撰写一篇理论文章。 4、示范引领：经过学习锻炼，能尽快成长为一名"专家型"的名
工作室合伙人协议书 甲方：______ 身份证号：____________ 乙方：______ 身份证号：____________ 甲方______作为股东会员及创始人，有权督导代理乙方______ 事处职能及代理乙方在淘宝联盟的业务、事务。 现有甲、乙、双方合股（合伙）开办一家__________________，全面实施双方共同投资、共同合作经营的决策，成立股份制公司。经双方合伙人平等协商，本着互利合作的原则，签订本协议，以供信守。 一、股权份额及股利分配： 双方约定甲方占有乙方淘宝联盟所有业绩的___%股份；乙方淘宝联盟账号______ ；甲方业绩则为个人独有.【业绩总额以淘宝联盟本月结算税前收益为标准.】 二、在合作期内的事项约定 1、合伙期限及注意事项： 合伙期限为_______年，自_______年____月____日起，至______年____月___日止。如公司正常经营，双方无意退了，则合同期限自动延续。 2、入伙、退伙，出资的转让 A入伙：①需承认本合同；②需要乙方同意；③执行合同规定的权利义务。 B退伙：①公司正常经营不允许退伙；如执意退伙，退伙后以退伙时的财产状况进行结算，不论何种方式出资，均以现金结算；退出方则净身出户另工作的账号及资产全部留下。 C新合伙加入：①乙方如有亲戚.朋友.个体.加入公司的项目.要经甲方同意授权下才可以运营.如有违反一旦发现净身出户另工作的账号及资产全部留下。
3、人之间如发生纠纷，应共同协商，本着有利于合伙事业发展的原则予以解决。如协商不成，可以诉诸法院。 三、在成立股东后，全权委托________作为公司运作的总负责人（法人），全权处理公司的所有事务，必须实现公司一元化领导，独立处理公司事务，如有以下重大难题和关系公司各股东利益的重大事项，由见证人______研究同意后方可执行： 四、违约责任 乙方_______不得经营中私自使用其他淘宝联盟账户运营.一旦发生甲方_______有权踢出乙方.并没收乙方一切运营中的资产收益.【增加新的淘宝联盟运营账号可以与甲方先行告知.经同意授权可以正常运营】 五、本协议未尽事宜由双方共同协商，本协议一式两份，双方各执一份，见证方留存1份备案，自双方签字并经签字画押确认后生效。 甲方_______ 乙方_______ 见证方_______ _______年_______ 月_______ 日_______ 年_______ 月 _______日公司盖章确认： 公司负责人签字确认：
班主任工作室成员个人发展规划 首先，为能够加入林xx班主任名师工作室，通过此平台同大家一起成长，感到非常地幸运。此外，对自己的职业有一个长远的目标与规划，使得自己在开展育人工作中明确目标与方向，对于像我一样的年轻班主任而言，尤为重要。因此，在学习开始之前，我给自己往后的班主任工作定出了以下三年发展规划，以作鞭策：一、自我分析 虽从事班主任工作时间仅一年多，但我本人的亲和力强，情感细腻丰富，对学生心理状态把握得还算比较准确，且说服劝导的能力也在实践与积累中有所提升。应该来说，通过近几年在江滨小学的教学和班主任管理经历的学习，积累了一定的德育、心育管理经验，训练出较强的组织能力。能了解大多数学生各方面的特长和不足，有针对性地开展学生的德育工作。 但与此同时，仍应通过学习吸收新知识、新方法，尝试用一些新观念新方法来教育学生；做事情公平，公正，把握好和学生、家长的关系，并且能够把教师职业作为自己最重要的事业来对待，始终以饱满的激情与活力投入到工作中，积极、认真对待自己的工作，一丝不苟地做好每一件事情。 二、目标分析 （一）总体目标： 遵照教师发展应有的模式：“自我认识和自我反思——制定职业生涯规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结
提升”的步骤，并将其贯穿于每一项班主任工作的长短期目标之中。争取通过在自己工作室的学习，五年内获得县德育新秀的称号。 （二）分解目标： 教学上：扎扎实实，不求快，避免一味地满堂灌，而更多地去关注学生的反应与回馈，以学生的掌握情况为准绳。及时反思，讲究教学方法，充分利用工作室学习交流的机会向其他具有丰富的教学经验的德育名师学习的同时，在不断的实践中得出自己的教学风格与独到而正确的教学方法，并能够坚持在常规教学中执行。管理上：班级管理的工作繁杂细微，因此，培养班级得力的小助手并发动家委会的力量减轻自身的工作压力非常必要。在方法上讲求高效的同时更应关注细节，重视孩子们的感受，注重策略前后的衔接性，做一个有心人。能够未雨绸缪，即使遇到突发状况也能够及时有效地应对。 科研上：积极参与学校以及工作室组织的各项班会、队会活动，即使说目前为止只能够获取三等奖等鼓励性的奖项，但仍应坚持不懈，名次并不是最重要的，只能够说自己在教科研等方面的能力仍有待提升。此外，能够从中总结出自己停滞不前的原因是取得进步的关键。 三、发展策略 个人发展规划三阶段 （一）制定
编号：_____________工作室合作协议书范本 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日
工作室合作协议书需要列明双方的权利和义务。以下是工作室合作协议书范本，欢迎阅览! 工作室合作协议书范本一 甲方： 乙方： 一.本协议之制定目的在于保护基于完全自愿而签订该协议的签约双方之利益。 二.甲方权利及义务： 1.甲方有权要求乙方按照演出要求作出适当的配合，包括但不限于以下内容：|表演时间|表演时长|表演造型|艺员配合|等项目。 2.在甲方认为有适当必要的情形下需要乙方进行事先彩排或预演，乙方应予以配合。 3.甲方应向乙方提供适当的配合，一般包括以下内容：|服装|道具|车马使用|餐饮|;有另行议定者不在此限; 4.甲方应按照相关法律法规规定保护乙方的正当权益。 三.乙方权利及义务： 1.乙方在达成甲方要求的表演目标后，有权获得本协议商定的报酬。 2.乙方有权援引适当法律及法规条文拒绝不适当的表演内容，且该拒绝事项不在违约之列; 3.乙方应不得耽误甲方所制定的与乙方相关的工作进度并应积极配合。 4.乙方应按照甲方要求完成表演，包括但不限于以下内容：|动作|力度|协调|音准|音高|等具体内容和|感情处理|投入程度|等抽象内容;
四.争议处理及违约责任： 1.甲乙双方如就合同发生争议，可以诉诸签约所在地具管辖权的人民法院进行管辖;或诉诸仲裁机构进行仲裁。 2.违约方承担因违约而造成的损失金额之双倍作为违约金金额。 五.附加条款： 本合同一式两份，甲乙双方各执一份，签字盖章后生效。 甲方：地址：电话：传真： 乙方： 所属机构： 机构地址： 电话： 移动电话： 其他联系方式： 工作室合作协议书范本二 甲方： 地址： 联络人：电话：传真： 乙方： 地址： 联络人：电话：传真： 鉴于： 1、甲方是依法成立并取得合法从事电视剧制作、发行资格的电视剧制作发
名师工作室制度 This manuscript was revised on November 28, 2020
名师工作室制度 名师工作室，是以名师特色吸引同一专业教师加入组成的研究组织；名师工作室是具备先进的教育思想和管理方式并以课题研究为重点的，教学相长的交流平台；也是教师培训与教科研延伸与补充的合作体。建立名师工作室，以进一步发挥名师指导、示范和辐射作用，气势扩大名师的知名度，使其成为重要的优秀教师无关培养发源地，优秀青年教师的集聚地，未来名师的孵化地，不断实现优质教育资源共享，促进我校教育质量的大面积提高。名师工作室主要是实现名师资源共享最大化，加强名师队伍建设，培养中青年骨干教师，促使其专业发展，旨在建立起名师与中青年教师合作互动的培养人才新机制。 一、会议制度 (1)每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。 （2）每周展开一次交流研计活动，每月进行一次小结反思。 （3）每学期召开一次工作室总结会议，安排本学期需要展示的成果内容及形式，分享成功经验，探讨存在问题。 （4）根据工作室计划，每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查工作的实施情况，解决实施过程中的难点。 二、成员申报、推荐制度 （1）凡符合名师教师工作室成员的条件者经所在教研组同意后，向工作室主持人报名申请。
（2）名教师工作室主持人依据申报者的品德修养、专业技能和教育素养，筛选确定工作室成员不超过10名，并报学校审核备案。 三、工作室的考核制度 （1）工作室主持人主要由学校有关部门考核。工作室成员主要由主持人考核，主要从思想品德、理论提高、专业技能、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室。 （2）工作室主持人每学期至少开1-2节校级（或有5名以上的教师听课）公开课；每学期作校级（或5名以上的同学科老师参与的）教师培训讲座（报告会、研讨会）一次；每学期听本工作室成员课不少于20节；每学年在区级以上刊物发表论文（论着）一篇以上；每个工作周期内必须主持并与工作室成员共同完成至少一个区级以上研究课题。 （3）工作室成员每人每学年至少开一节校级（或有同类学校3名以上的教师听课）公开课；每学年在市级以上刊物至少发表论文1篇；每学期至少必须撰写一篇教学心得、分析一个教学案例、学习一本教学论着；每三年取得区级教师技能大赛一等奖以上奖励。 名师工作室建设及管理办法 名师工作室，是以名师特色吸引同一专业教师加入而组成的研究组织；名师工作室是具备先进的教育思想民和管理方式以课题研究为重点的、教学相长的交流平台；也是教师培训与教科研延伸与补充的合作体。建立名师工作室，以进一步发挥名师指导、示范和辐射作用，气势扩大名师的知名度，使其成为重要的优秀教师无关培养发源地，优秀青年教师的集聚地，未来名师的孵化地，不断实现优质教育资源共享，促进我校教育
古丈县“名师工作室”成员申报表 姓 名 向鸿敏 性 别 女 民 族 苗 照片 （一寸彩色） 出生年月 1975年12月 学 历 本科 任教学段及专业 初中英语 政治面貌 现任职务 职 称 中一 教学教研专长 工作单位 古丈县古阳中学 邮政编码 416300 单位电话 4725533 住宅电话 手机 个人简历（主要包括教育经历、工作经历、主要工作业绩、教育教学主要成绩、各种荣誉称号，不超过1000字） 教育经历: 1989年9月-1993年6月：初中阶段，古丈县第一中学 1993年9月-1995年6月：高中阶段，古丈县第一中学 1995年9月-1997年6月：大学阶段，常德民族教育学院英语专业 2004年9月-2006年6月：本科提升，湖南师大高等教育英语专业 2013年10月9日-26日，保靖，中小学教师教育技术能力培训 工作经历: 1997年7月-2003年8月：古丈县河蓬九年制中学任教英语 2003年9月至今：古丈县古阳中学任教英语 主要工作业绩: 所带2004届、届、2008年、2009届、2014届、2015届毕业班，英语成绩均荣获全县第二。 2011—2015获全国中学生英语语言能力竞赛优秀辅导教师一等奖。 2013年“我的专业成长故事”主题大赛叙写比赛中获县一等奖，在视频演讲比赛获州三等奖。 2013年在全州中小学教育技术能力骨干教师培训中，所执教的 《Unit4 Where is my schoolbag?》获州一等奖。 2015年七年级英语《Unit7 It’s raining!》教学设计获省级三等奖。 教育教学主要成果:
论文：2013年《浅谈初中英语阅读技巧与策略》获省三等奖，《农村初中英语活动课的设计与研究》获州一等奖 课题：州级课题 <<初中英语阅读教学策略的优化与实施研究>> 2015年四月结题 省级课题《学校教育传承湘西古丈茶文化的有效途径研究》2011年立项，2015年结题。 各种荣誉称号: 2011--2012年被古阳中学评为优秀教师。 2013-2014被古阳中学评为教研之星和优秀教师。 2012年，2014年被县政府授予嘉奖。 个人教育教学特色及专长教育教学特色： 课堂结构优化，导入,呈现,课堂互动,操练到位,讲练结合,一定要有反馈练习等.课堂用语,如用英语组织课堂教学,适度的动作表情,可以使课堂更生动. 专专业特长： 熟练使用多媒体和网络等现代教育技术适应课程改革的需要 书写规范 语音优美 语法熟络 个人成长目标在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学。
【关键字】班主任 温州市董安班主任名师工作室方案 乐清中学董安 一、指导思想 以现代教育理论和先进的教育理念为指导，在加强德育理论学习的基础上重视德育观念创新、德育改革实践及操作研究，提高教师师德素养和德育专业化水平，培养和造就师德高尚、带班有方、育人有法、富有德育创新精神的班主任名师。 以学生德育、德育科研和提升师德修养为主线开展项目研究。注重理论学习和自身经验总结相结合，研究学生成长和教师自身成长相结合，研究德育和实践德育相结合，在工作中研究，在研究中工作，在工作中创新，让工作室成员在学校班主任队伍中发挥示范辐射和带头作用，从而形成德育工作名优群体效应。 二、培养目标 本工作室以“提高班主任专业化水平、促进班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导学员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断地学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研讨、课例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应高中优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化发展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，推出一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量，具有现代优秀班集体标准，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。 工作室主持人及其导师的专业引领，在高中班会课序列化研究、学生发展性评价、教育教学科研等方面培养工作室成员的各项教育教学水平与研究能力，通过两年为周期的培养计划的实施，有效推动工作室成员的专业成长。两年内，工作室成员在德育教育领域成为本校和本市的带头人；成员必须努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，每年至少撰写一篇有价值、有水平的德育论文；参与工作室确定的课题研究。 三、培养方式 以“自主研修——专家引领——问题探究——同伴互助——交流观赏——实践反思”为 基本模式。 1．专题讲座：邀请在班主任工作领域从事科研及管理实践的专家，中学特级教师、资深高中优秀班主任等专家为工作室的顾问，以提升专业引领水平，切实提高学员的业务能力。 2．研讨活动：定期组织参加各项教育教学研讨活动，如研讨会、交流会、专题讲座，班会示范课，说课、评课等，开展各项研讨活动和学术研究活动。 3．学术成果：通过发表论文案例、课题研究、出版著作、成果展示等方式进行培养，提高学员的研究能力与水平。 4．实地观赏：到德育先进学校实地考察并观赏优秀班主任的主题教育或班会课示范课。 5．课题研究：结合班主任工作的实际，围绕课题项目进行科研，每个学员最终形成一个子课题的研究，形成论文或研究报告，优秀成果在相关杂志发表。 6、建立名教师工作室网页和博客，开展远程教育和交流。 四、主要措施 1．本工作室结合成员的自我发展计划，为成员制定专业发展的两年规划，促使每位成员尽快提高德育科研能力，推动成员的专业成长。 2．工作室负责人带领工作室成员系统学习德育工作的前沿理论与课程改革理论，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。
工作室合伙协议书 合伙人： 合伙人： 合伙人本着公平、平等、互利的原则订立合伙协议如下： 第一条根据《民法通则》和《中华人民共和国合伙企业法》及《中华人民共和国合伙企业登记管理办法》的有关规定，经协商一致订立协议。 第二条工作室名称：住所：暂无 第三条工作室经营范围： 第四条合伙人姓名及其住所 第五条各股东占的股本金、期权股、及股份比例 总出资额为：(人民币：)各股东所占股份比例见上表 第六条股东的权利、义务和转让出资的条件 股东作为出资者按出资比例享有所有者的资产受益、重大决策和选择管理者等权利，并承担相应的义务。 1股东的权利：（1）、出席股东会，并根据出资比例享有表决权；（2）、股东有权查阅股东会会议记录和公司财务会计报告； 2、选举和被选举为工作室负责人； 3、股东按出资比例分取红利。工作室新增资本时，股东可按 出资比例优先认缴出资；4、工作室新增资本金或其他股东转让时有优先认购权；5、工作室终止后，依法分取公司剩余财产。 第七条股东的义务：1、按期足额缴纳各自所认缴的出资额；2、以认缴的出资额比例无限承担工作室债务；3、工作室成立之后，不得抽回出资；4、遵守工作室章程规定的各项条款； 第八条出资的转让：
1、股东之间可以相互转让其全部出资或者部分出资； 2、股东向股东以外的人转让其出资时， 必须经其他股东过半数同意。股东应就其股权转让事项书面通知其他股东征求同意，其他股东自接到书面通知之日起满三十日未答复的，视为同意转让。其他股东半数以上不同意的，不同意转让的股东应当购买该转让的出资，如果不购买该转让的出资，视为同意转让。经股东同意转让的出资，在同等条件下其他股东对该转让的出资有优先购买权。两个以上股东主张行使优先购买权的，协商确定各自的购买比例；协商不成的，按照转让时各自出资比例形式优先购买权。3、股东依法转让其出资后，工作室应将受让人的姓名、住所以及受让的出资额记载于股东名册。 第九条股东会1、工作室设股东会。股东会由全体股东组成，股东会为工作室最高权力机构。股东会会议，由股东按照出资比例行使表决权。出席股东会的股东必须超过全体股东表决权的半数以上，方能召开股东会。首次股东会由出资最多的股东召集，以后股东会由执行懂事召集主持。 2股东会行使下列职权：（1）、决定工作室的经营方针和投资计划；（2）、选举和更换工作室负责人，决定有关工作室负责人的报酬事项；（4）、审议批准执行工作室负责人的报告； （5）、审议批准工作室负责人年度财务预、决算方案以及利润分配、弥补亏损方案；（6）、对工作室增加或减少注册资本作出决议；（7）、对工作室的分立、合并、解散、清算或者变更形式作出决议；（8）、修改工作室的章程；股东会分定期会议和临时会议。股东会每半年定期召开，由工作室负责人召集主持。召开工作室会议，应于会议召开十五日前通知全体股东。 3 股东会议应对所议事项作出决议。对于修改公司章程、增加或减少注册资本、分立、合并、解散或者变更公司形式等事项作出决议，必须经代表三分之二以上表决权的股东同意通过； 4股东会议应对所议事项作成会议记录。出席会议的股东应在会议记录上签名，会议记录应作为公司档案材料长期保存。 第十条负责人为本工作室法定代表人。 第十一条负责人对股东会负责，行使下列职权： 1、负责召集股东会，并向股东会报告工作； 2、执行股东会的决议，制定实施细则； 3、拟定公司的经营计划和投资方案； 4、拟定工作室年度财务预、决算，利润分配、 弥补亏损方案；5、拟定工作室增加和减少注册资本、分立、变更公司形式、解散、设立 分公司等方案；6、决定工作室内部管理机构的设置和公司经理人选及报酬事项；7、聘任或者解聘工作室经理、财务负责人，决定其报酬事项；8、制定工作室的基本管理制度。9、主持工作室的生产经营管理工作，组织实施股东会决议，组织实施工作室 年度经营计划和投资方案。10、拟定工作室内部管理机构设置的方案；11、制 定工作室的具体规章； 第十二条负责人应当遵守工作室章程，忠实履行职责，维护工作室利益，不得利用在工作室的地位和职权为自己谋取私利。负责人不得利用职权收受贿赂或者其他非法收入，不得侵占工作室的财产。 第十三条负责人不得挪用工作室资金或者将工作室资金借给任何与公司业务无关的单位和个人; 负责人不得将工作室的资金以其个人名义或者以其他个人名义开立帐户存储，亦不得将工作室的资金以个人名义向外单位投资。负责人不得以工作室资产为本工作室的股东或者其他个人债务提供担保。
“名班主任工作室”实施方案 一、“名班主任工作室”指导思想 为进一步提高学校班级管理水平，加强班主任工作研究，开创班主任工作的新思路，提升班主任工作理念，打造***二中“智慧型”班主任队伍。 二、“名班主任工作室”机构组成及数量规划 1、成立“名班主任工作室”领导小组。“名班主任工作室”领导小组组长由校长担任，副组长由分管德育的副校长担任，政教处主任、新管办主任、各级部主任为成员。 学校“名班主任工作室”，由领导小组负责研究确定“名班主任工作室”主持人和工作室员人选，审定立项项目，为工作室的组建和开展工作提供保障。领导小组下设由“名班主任工作室”领导小组办公室，主任由政教处负责人担任，负责“名班主任工作室”的日常管理，为“名班主任工作室”开展研究及其他活动提供帮助和支持。 2、“名班主任工作室”数量规划 计划5-7个“名班主任工作室”，每二年一期（第一期名班主任工作室2017年10月开始，2019年8月结束）。 每个“名班主任工作室”设主持人一名，工作室成员3-5人左右。 3、确定“名班主任工作室”主持人及成员的流程，分为个人申报、“名班主任工作室”领导小组讨论、全校公示三个阶段：第一阶段拟申报人员填写“申报表”通过学校办公平台发至政教
处。并将相关材料送至政教处。 第二阶段学校“名班主任工作室”领导小组根据评选要求、申请者个人工作情况以及所提供的材料进行评议，全体班主任老师投票评议，确定“名班主任工作室”主持人最终人选。通过学校“名班主任工作室”领导小组评议确定名班主任工作室成员。 第三阶段在全校范围内公示人员名单。有异议的老师可向“名班主任工作室”领导小组办公室反应问题。。 三、“名班主任工作室”的职责与任务 1、制定发展规划。 名班主任工作室的主持人，负责制订工作室工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），积极探索班主任工作规律，参与开发班主任培训课程及资源，加强示范与辐射作用。 名班主任工作室的研修人员根据个人的实际情况，科学地制定出本人的两年发展规划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。 2、学习进修任务。 名班主任工作室主持人通过多种形式引导成员的专业提升，如积极开展读书活动、经验交流活动，可在网站上开辟名班主任专区，名班主任工作室的成员将收集或撰写的带班心得、特殊班规、有效班级管理模式等发到专区内，引领全校班主任学习，提高班级管理效果。 3、主持人的培养指导任务。 培养优秀班主任，帮助年青班主任成长。通过对年青班主任的工
感谢王老师给我这次机会代表工作室的成员发言，我分享的内容为《做好班主任的“第一次”》。 班主任工作室一项复杂的具有艺术性的工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的活动，它是一个动态的结构系统。班主任工作千头万绪，责任大，任务艰巨，所以新接一个初始班级的种种“第一次”就变得尤为重要，社会心理学把这种叫做“首因效应”，也把这种现象叫做“第一把火”。第一次就是开头，一种思维的开头，一种习惯的开头，一种感情的开头。所以工作室的成员们在王老师的带领下，认真研究探讨了各种班主任的“第一次”，那今天我就选取如下三个第一次作为我今天的分享内容。第一次见面，做一个靓丽的班主任；第一次组织班会，打造一个积极阳光的集体；第一次组织家长会，组建一个合作的教育联盟。 一、第一次见面，做一个靓丽的班主任 “美丽快乐地工作着”这是每一位老师追求的一种工作境界。我认为，只有对生命、对生活、对事业的热爱，才能具有“美丽快乐地工作着”的心境和态度。所以，我追求，让自己每一天都带着朝气、带着微笑、带着灵气的眼神、带着信心、带着智慧走进课堂，面向学生。除了内在的精神风貌，班主任的装束、举止也很重要。每天在进校的第一时间班主任都被学生“阅读”着，都会对学生产生潜移默化的影响。尤其是第一次与学生见而，让学生在第一眼中就解读班主任的外在清新美丽和内在“精神气”是必要的，让学生在第一时间就带着欣赏的眼来接纳教师是可取的。所以，我会带着我最自然的微笑进入教室，向学生传达一种信息：我很喜欢你，因为看到你，所以心里很高兴。 因为雨果曾说过：“微笑是两人间最短的距离。”班主任作为这个班级的“第一夫人”举手投足都会影响着自己的学生，这种“美丽快乐地工作着”的生活态度细雨无声地播撒到眼这些眼光高、想法多、心思细的学生的心田，使他们受到我的感染逐步体会到乐观、积极、向上。 我所带的班级是一个比较特殊的班级，既有优秀上进的学生，也有自控能力较弱的学生。所以既要树立级规约束学生的行为习惯，又要让学生觉得可信可敬，值得信赖。在建班之初，我首先做了这样一段发言：首先欢迎27位同学加入预备（2）班，咱们班不认识我的多，认识我的少，我不认识的多，认识的少，但相信不久的将来，我们很快会彼此熟悉，而且并肩战斗。今天对于每一个同学都是一个值得纪念和庆祝的日子，为什么呢？因为每一个同学都慎重的为自己选择的未来发展的方向，四年时间，说短也短，说长也长，说苦也苦，说甜也甜，那是你们一笔非常宝贵的人生财富。所以，能陪伴大家走过这难忘的四年我很荣幸。 通过这段讲话拉近与学生的距离，之后，我先介绍了我在班级里的我的主要任务和治班理念，之后又宣布班级条例对学生的行为规范进行约束，这样就在第一次树立了班主任既亲又敬的教师形象。 回想这一届的孩子，深有感触的是在第一次班主任集体讲话，以及第一次和孩子单独接
工作室合伙协议书范本 甲方： 地址： 身份证： 乙方： 地址： 身份证： 丙方： 地址： 身份证： 根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，经友好协商，本着长期平等合作，相互信任、互利互惠的原则，为市场营运创造良好的经济效益和社会效益，达成以下合作协议： 第一条合伙宗旨 促进产业销售市场的发展壮大，充分利用各合伙人广泛的市场资源优势和发挥各合伙人相关能力，实现资源共享、优化组合，共同完成多赢的局面。 第二条合伙经营项目和范围 ____________________。 第三条合伙期限 合伙期限为___________年，自_______年____月____日起，至
_______年___月____日止。 第四条出资额、方式、期限 1、合伙总负责人（姓名）____________，投资共计人民币____________元，占投资总额的（％）_________。 合伙人（姓名）___________投资共计人民币____________元，占投资总额的（％）_________。 合伙人（姓名）___________投资共计人民币____________元，占投资总额的（％）_________。 合伙人（姓名）___________投资共计人民币____________元，占投资总额的（％）_________。 2、首期合伙人双方共出资共计人民币_________元。合伙期间各合伙人的出资为共有财产，不得随意请求分割，合伙终止后，各合伙人的出资仍为个人所有，届时予以返还，返还额度根据当时工作室价值或协议返还。 3、如首期投资不足，需扩大投资仍按原比例进行投资（具体数目以账面为准）。工作室所有财产为三方共有。 第五条盈余分配 1、工作室盈余每个月（盘点工作室）结算一次，除去一切开支后按约定比例（％）_____分配。 第六条入伙、退伙，出资的转让 1、入资新合伙人入资必须经全体合伙人同意；新合伙人须承认并签署本合伙协议；除入资协议另有约定外，入资的新合伙人与原合
班主任名师工作室的亮点与特色 一、指导思想： 班主任是学生成长的人生导师，是班集体建设的主要组织者，是学校联系学生的桥梁和纽带，是学校和学生家庭及社会教育因素之间的协调者。本学期班主任名师工作室工作以“过一种有意思的校园生活”为指导，以“班集体特色文化建设”和“少先队小课题研究”为重点，探索班主任工作规律，推广先进经验，改进班主任工作方式，提高班主任工作成效，使更多的教育工作者成长为优秀班主任。 1.常规例会，明确中心。 工作室将坚持每月一次业务学习的例会制度，研究工作和学习，交流经验和体会，从而实现共同发展。每次的例会上都有一个中心话题并由工作室成员轮流主持、主讲，其他成员参与讨论，互相启发，并在成熟的时候对来自工作室以外的班主任开放，使工作室真正成为班主任研究教育、切磋育人本领的成长发展的“家园”。 2.学习研修，有序进行。 先进的理论是班主任工作和德育科研的先导，没有先进的理论指导，一切都将是纸上谈兵。因此，加强学习，不断提高理论修养，始终占领工作室工作的“制高点”。工作室将组织成员采取集中学习和分散自学相结合、自主研修和专家引领相结合的形式，以理论熏陶的方式提升工作室成员的专业素养。工作室将不定期地向全体成员推荐阅读书目和文章，开展读书交流活动。工作室成员每学期至少研读一本班主任工作专著并撰写读书心得，定期开展读书交流，每人一年
上交两篇教育随笔或德育叙事案例。 3.专家引领，取长补短。 工作室积极创造条件，为成员提供广阔的展示与交流的舞台。让“名师”与“名师”，“名师”与学员互相交流、取长补短、共同进步。工作室将组织成员开展系列培训研讨活动，通过专家有计划的引领，提升工作室成员的自主发展意识，激发专业成长的热情，完善班主任的专业思想。 （二）重点工作： 1.开展班级特色文化建设研究。 班级特色建设负责人员以班主任为主，由班主任组织本班学生共同创建和活动。班主任根据不同年级段学生的特点和本班实际，选择可操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参与的选题。如围绕“阳光少年”的培养目标进行创建班级的特色。 各创建班要有班级特色文化建设的目标、口号、主题行动，并利用学习园地、黑板报等进行相关的文化布置，并充分挖掘各种资源，调动家长、任课教师加入创建活动中来，让他们提供物质支持或相关指导。各班通过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝聚力，打造班级特色文化。
工作室合伙协议范本 （文中蓝色字体下载后有风险提示） 甲方： 地址： 身份证： 乙方： 地址： 身份证： 丙方： 地址： 身份证： 风险提示：合伙人资格 审查合伙人的资格，是签订合伙协议最重要的方面。因合伙企业具有较强的人合性，所以合伙人一般都是彼此之间比较熟悉、信任的人。但理智的选择合伙人不单纯是熟悉、信任，还要看其有无一定的物质实力或软实力。普通合伙企业的合伙人承担的是无限连带责任，一旦企业债务不能偿还时，有实力偿还的合伙人就有被强制偿还企业全部债务的风险，如果其他合伙人没有实力，不应由其承担部分则很难追偿。 根据《中华人民共和国合同法》的有关规定，经友好协商，本着长期平等合作，相互信任、互利互惠的原则，为市场营运创造良好的经济效益和社会效益，达成以下合作协议： 第一条合伙宗旨
促进产业销售市场的发展壮大，充分利用各合伙人广泛的市场资源优势和发挥各合伙人相关能力，实现资源共享、优化组合，共同完成多赢的局面。 第二条合伙经营项目和范围 1、男装、男包、男鞋、男式配件。 第三条合伙期限 合伙期限为___________年，自_______年____月____日起，至_______年___月____日止。 第四条出资额、方式、期限 风险提示：合伙人出资 一定要理清楚合伙人的出资。每种不相同的种类都必须折价为相应的股份，在合伙协议中明确。这样才能在今后的盈余分配及债务承担中，明确各个合伙人的权利和义务，不会因为比例不明确闹纠纷。 另外，对于合伙人出资的财产需要办理登记的，在合伙协议中应当明确约定办理登记手续的义务承担者，办理时间以及办理费用的承担等等。对这些事项约定的缺失或不足，都将增加企业法律风险。 1、合伙总负责人（姓名）____________，投资共计人民币____________元，占投资总额的（％）_________。 合伙人（姓名）___________投资共计人民币____________元，占投资总额的（％）_________。 合伙人（姓名）___________投资共计人民币____________元，占投资总额的（％）_________。 合伙人（姓名）___________投资共计人民币____________元，占投资总额的（％）_________。