追寻小学数学人本课堂中的育人功能
陕西靖边县第六小学（718500）王华
【摘要】［摘要］数学课堂是学生生命成长的重要场所，通过数学课堂教学提升学生的数学素养，使课堂肩负起育人的功能。小学数学人本课堂是学生幸福生活、品行修养的重要组成部分，是培养学生思考力的重要场所。
【期刊名称】小学教学参考
【年(卷),期】2015(000)014
【总页数】2
【关键词】［关键词］小学数学人本课堂育人功能
数学课堂教学要有数学味，课堂上必须是以数学内容为核心，教师要把数学学科本身的知识、技能、思想、方法、活动经验的积累放到教学的首位。但是时下，有许多课堂除了创设情境外，剩下的是就题讲题。笔者以为在数学课堂教学中除了防去数学化外，还应该有一些育人的价值功能可以挖掘，这样更有利于新课程的核心理念的落实。笔者一直在思考教育与教学的关系问题，笔者以为教学是对学生进行教育的一个抓手、一个平台，通过数学课堂教学必须提升学生的数学素养，这是肯定的，但课堂也肩负着育人的功能，在数学学科的有效数据面前，对学生来说更具有说服力和教育性。下面就谈谈笔者对小学数学人本课堂中的育人功能的认识。
一、小学数学人本课堂是学生幸福生活的重要组成部分
课堂是学生生活和成长的主要场所，因此，我们的课堂教学所赋予的绝不仅仅是一个认知性的掌握知识、发展智力的过程，更应该是一个促成完整的人的生成与成长过程，是一个个体生命潜能多方面得以彰显、丰富的过程。正如叶澜