专题一民事权利和义务
学案1 认真对待权利和义务
1．民事法律关系的构成要素
(1)民事法律关系：是由民法调整的人身关系和财产关系。
(2)民事法律关系的构成要素：主体、客体和内容。
①民事法律关系的主体，是指参与民事法律关系之中，并独立享有民事权利、承担民事义务
的自然人、法人或者非法人组织。
②民事法律关系的客体，是指民事权利义务所指向的对象。它因具体的法律关系而有所不同。
③民事法律关系的内容，是指民事主体享有的权利和承担的义务。
判一判(1)民事法律关系包括所有的人身关系和财产关系。( )
(2)我国民法规定的享有民事权利能力的主体有自然人和法人两种。( )
(3)民事法律关系中的财产关系，当事人地位上都是平等的，且在经济利益上也是等价有偿的。( )
提示(1)×(2)×(3)×
2．实现民事权利和承担民事责任
(1)决定因素：民事权利的实现，除了必须具备法律依据外，很大程度上取决于人们的实际行动。
(2)要求
①自觉运用法律来协调和解决这些冲突。
②所有社会成员既要积极维护自己的权益，又要尊重他人的权益，使社会健康和谐地发展。
③增强依法维护权利的意识。
(3)承担方式
承担民事责任的方式有：停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，继续履行，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定。这些承担民事责任的方式，可以单独适用，也可以合并适用。想一想如何正确处理民事法律关系？
提示增强权利意识，自觉运用法律维护自己的合法权益；增强义务意识，要尊重他人的权利，自觉履行义务。
3．民法对诉讼时效的规定：民法总则规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年，法律另有规定的除外。
说一说当事人在权利受到侵害，超越诉讼时效期间起诉的，还能否维护自己的合法权益？提示不能。根据民法总则规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年，法律另有规定的除外。当事人的权益受到侵害，应当及时提出相关请求。超过诉讼时效期间起诉的，法院不再支持其要求保护权利的主张。
4．简要回顾
探究点一民事法律关系的构成要素
探究导引
赵莉为江南某电子厂的合同工，今年16周岁。某日，她在工艺美术商店购买了项链和宝石戒指，价值1 700元，赵莉的父亲认为她尚未成年，未经家长同意不能进行大额交易，要求工艺美术商店退货，赵莉提出，自己已经是自食其力的工人，可以自己做主，表示不愿退货。阅读材料，回答下列问题。
(1)赵莉父亲要求商店退货是否合乎法律规定？
(2)分析本案中买卖法律关系的构成要素。
答案(1)赵莉父亲要求商店退货是不符合法律规定的。由于赵莉依法应视为完全民事行为能力人，故其买卖合同已经合法成立。根据民法通则规定，民事法律行为从成立时起具有法律约束力，行为人非依法律规定或取得对方同意，不得擅自变更或解除。而赵莉父亲认为未经家长同意不能进行大额交易的说法，是没有法律依据的。
(2)①民事法律关系的主体：赵莉和工艺美术商店。②民事法律关系的客体：双方买卖的项链和宝石戒指。③民事法律关系的内容：赵莉与工艺美术商店之间买卖的权利与义务关系。核心归纳
民事法律关系的构成要素
典型例题
例1 (2016·诸暨中学高二期中)生活中常常会遇到民事法律关系。以下情形构成民事法律关系的是( )
①甲与乙约定某日商谈合作开发房地产事宜②甲对乙说：如果你考上研究生，我就嫁给你③甲向乙借人民币20元忘记归还，乙向甲索要④甲不知乙不胜酒力而极力劝酒，致乙酒精
中毒住院治疗
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案 B
解析民事法律关系，是由民法调整的人身关系和财产关系，③④符合题意。故选B。
探究点二正确对待权利和义务
探究导引
几年前，张某全家进城打工，将自己仍在承包期内的30亩土地交给邻居代管。该村村委会在此期间以土地荒废为由将土地收回，为此，张某将村委会告上法庭。法院判决该村村委会停止侵权行为，并赔偿张某5 000元。
运用民事权利和民事义务的相关知识，谈谈上述案例给我们的启示。
答案(1)民事权利的实现，很大程度上取决于人们的实际行动。张某自觉运用法律来解决与村委会的冲突，维护了自己的合法权益。
(2)我国法律保护各类民事主体的财产权，要求人们尊重他人的权利，自觉履行义务。该村村委会没有积极履行保障他人合法权益的义务，因而要承担相应的法律责任。
核心归纳
积极维护自己的民事权利
(1)积极行动：民事权利的实现，除了必须具备的法律依据外，很大程度上取决于人们的实际行动。
(2)坚持权利与义务的统一：所有社会成员既要积极维护自己的权益，又要尊重他人的权益，使社会健康和谐地发展。
典型例题
例2 (2016·杭州1月学考)人民法院在处理相邻房屋漏水纠纷时，对因相邻关系人使用不当给他人造成损害的一方，应该责令其( )
A．排除妨碍、赔礼道歉B．消除危险、排除妨碍
C．排除妨碍、赔偿损失D．赔礼道歉、排除妨碍
答案 C
解析物权法规定，不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系，给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。
1．(2016·宁波模拟)民事权利是民事主体依法享有并受法律保护的利益范围或者实施某一行为以实现某种利益的可能性。民事权利的实现，除了必须具备法律依据之外，很大程度上取
决于( )
A．民事行为能力
B．民事主体的内容
C．民事客体的对象
D．人们的实际行动
答案 D
解析加强民事立法，为公民维权提供了法律依据，但公民要真正实现自身权利，关键还要增强依法维权的意识，自觉运用法律维护自己的合法权益。
2．(2017·宁波学考)2015年3月1日，老李向小王借了8 000元钱。借条约定1年后还款，后因老李失业，小王并没有向老李提出还款。2017年5月，小王结婚需要用钱，便向老李催要欠款，老李以生活困难为由拒绝还款。下列关于小王能否要回欠款的说法，正确的是( ) A．不能，因为诉讼时效期间为3年
B．不能，因为诉讼时效期间为1年
C．能，因为诉讼时效期间为3年
D．能，因为诉讼时效期间为1年
答案 C
解析根据民法总则规定，普通诉讼时效期间为3年，从当事人知道或者应当知道自己权利被侵害时起计算。小王与老李之间的欠款纠纷是在1年后应还款日开始，到小王催要欠款时仍在诉讼有效期内，选C。
3．民事法律关系的内容，就是民事主体享有的权利和承担的义务。在民事法律关系中，权利和义务的关系是( )
①既是相互对立的，也是相互联系的②往往一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利③是相互对立的，享有权利就无需履行义务，履行义务就不能享有权利④二者通常是等价有偿和对等互利的
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案 B
解析权利和义务是对立统一的关系，③错误，故选B。
4．小学生童童(9岁)用压岁钱到某商店购买了一台价值400元的游戏机。童童父亲知道后便到商店要求退货，但售货员不同意，经与商店领导交涉仍不能退货，童童父亲便将商店告上了法院。商店辩称这是一起公平买卖、童叟无欺的民事法律行为，法律应予以保护；而童童父亲则认为这不是一起民事法律行为。
请问法院会如何处理？为什么？
答案法院会支持童童父亲的诉讼要求。民事法律行为的有效条件是：①行为人必须具有相
应的民事行为能力。②意思表示必须真实。③行为的内容和形式必须合法。童童只有9岁，是无民事行为能力人，他的民事活动(例如买东西)应由其法定代理人(他的父母)代理。由于缺乏这一有效条件，买卖游戏机这一行为属于无效民事行为。因此，法院会支持童童父亲的诉讼要求。
一、选择题
1．(2016·杭州1月学考)下列属于民法调整的人身关系的是( )
A．刘某作为局长的身份关系
B．单位和单位成员之间的关系
C．甲女和乙男之间的夫妻关系
D．合同当事人之间的身份关系
答案 C
解析民法调整平等民事主体间的财产关系和人身关系，只有C项的婚姻关系符合上述要求。
A、B、D三项都是自然人或法人的身份问题，不属于民法的调整范围。
2．甲为某市市长，乙为甲的秘书。某日，甲、乙一起外出在商场购物，甲的钱包丢失，就向乙借1 000元用于购物。甲乙间的借钱关系( )
①是财产关系，受民法调整②是宪法规定的行政上下级关系③是人身关系，受民法调整④是平等主体间的权利义务关系
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
答案 D
解析我国民法通则规定，民法调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系，民事主体依法享有民事权利、承担民事责任。本案中甲、乙间的借钱关系属于平等主体间的财产关系，受民法调整，双方形成权利义务关系，①④符合题意，②③与题意不符。故选D。
3．下列可以成为我国民事法律关系主体的有( )
①来中国旅游的外国人②某个体工商户③某中外合资企业④某大学财务科⑤康师傅方便面
A．①②③ B．③④⑤
C．②③④D．①③⑤
答案 A
解析①②③属于我国民事法律关系主体。④不能独立享有民事权利和承担民事义务，故不
能成为民事法律关系的主体；⑤属于客体。故选A。
4．十二届全国人大常委会第二十一次会议于2016年6月27日至7月2日举行，民法总则草案提交审议。下列属于民法调整对象的是( )
A．恋爱关系B．夫妻关系
C．友谊关系D．战友关系
答案 B
解析民法调整的对象是平等民事主体之间的财产关系和人身关系，B项是民法调整的对象；恋爱关系属于道德的调整范围，没有上升到法律层面；友谊关系与战友关系属于情谊关系，不受法律调整。
5．民法调整的主要内容是( )
A．有关公司、破产、证券等方面的内容
B．规范行政管理活动
C．平等主体间的人身关系和财产关系
D．政府与社会之间、社会不同部分之间的法律关系
答案 C
解析A项是商法的调整内容；B项是行政法的调整内容；D项是社会法的调整内容。
6．侵权行为要承担相应的民事责任。下列关于民事责任的表述不正确的是( )
A．民事责任以民事主体违反民事义务侵害他人的民事权益为前提
B．民事责任以一方当事人补偿另一方当事人的侵害为主要目的
C．民事责任可以由当事人在法律允许的范围内协商
D．承担民事责任必须以主观上过错为前提
答案 D
解析民事责任具有补偿性，只要造成侵害又不具有法定免责事由就应承担责任，不以主观过错为要件。故A、B、C表述正确，D错误。
7．关于侵权行为要承担民事责任，下列说法正确的是( )
A．各种承担责任的方式必须单独适用
B．权利人任何时候都可以维护权利
C．各种担责方式可以单独适用，也可以合并适用
D．只要有民事行为就必须承担责任
答案 C
解析各种担责方式可以单独适用，也可以合并适用，A错误，C正确；权利人维护自身权利有诉讼时效，B错误；民事侵权行为才承担责任，D错误。
8．李伟在放学回家路上，被王某家的狗咬伤，王某承担责任的方式应该是( )
A．返还财产B．消除危险
C．赔偿损失D．停止侵害
答案 C
解析李伟已被狗咬伤，故B、D两项不符合题意。A项适用于侵犯财产的行为；王某家应赔偿李伟医药费等，故选C。
9．张某向李某借了5 000元钱。张某出具了一张借条，但上面未写明还款日期。李某在2014年6月曾向张某索要过一次，以后便没有再要。2016年8月，李某因失业在家，生活拮据，便想要回这笔借款，可觉得这笔借款可能已经过了诉讼时效。下列关于本案是否已过诉讼时效的说法，正确的是( )
A．已过，因为诉讼时效的起算时间是借款之日
B．未过，因为诉讼时效是从当事人知道或者应当知道自己的权利受到侵害时起计算
C．已过，因为李某向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年
D．未过，因为借条未写明还款日期，不存在诉讼时效的问题
答案 B
解析根据民法总则规定，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年，但必须是从当事人知道或者应当知道自己的权利受到侵害时起计算。所以，B项说法正确。
10．某企业老板招工时与工人所签合同中印有“在受雇期间发生工伤或死亡，雇主概不负责”字样，该行为主要违背了民法的________原则( )
A．自愿B．平等
C．等价有偿D．合同民事权益
答案 C
解析在民事法律关系中，权利和义务是相互对立的，也是相互联系的。往往一方的权利就是另一方的义务，受雇工人享有在受雇期间获得劳动保障的权利，这也同时是企业老板维护职工生命安全的义务。因此，题中合同的规定违背了等价有偿的原则。
二、非选择题
11．王某在A百货公司购买服装，到收银台交款时，因地面太滑而摔伤，王某即找公司经理要求赔偿。该公司的保安人员却以王某在购物中有盗窃行为为由将王某强行带入办公室进行搜查。事后，王某找到A百货公司相关负责人要求协商解决相关纠纷，但遭到拒绝。
根据以上案情回答：王某与A百货公司之间因何法律事实发生哪些法律关系？
答案(1)民事法律关系是由民法调整的人身关系和财产关系，包括平等主体的自然人、法人和非法人之间的人身关系和财产关系。
(2)本案中，王某与A百货公司之间在三个法律事实上发生三种法律关系：一是因买卖服装发生的买卖关系；二是王某因地面太滑而摔伤发生的人身伤害赔偿关系；三是因王某被保安人员强行带入办公室搜身这一侵犯行为引起的侵权损害赔偿责任。
12．甲年过30，未婚，暗恋同事乙。一日，甲在乙门外拾得一本相册，发现正是乙的影集，
如获至宝。甲将乙的照片悬挂于室内欣赏，并利用电脑合成技术，将自己的照片与乙的照片合成在一起，制作成画册，题名为“爱的宣言”，向朋友炫耀。后来乙知道了此事，要求甲承担法律责任。
阅读材料，回答下列问题。
(1)甲有没有侵犯乙的合法权益？如果甲侵犯了乙的合法权益，应该以什么方式承担侵权行为的民事责任？
(2)上述材料给我们什么启示？
答案(1)甲侵犯了乙的肖像权、名誉权。甲必须立即停止侵害，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，赔偿乙一定的精神损失费。
(2)材料给我们的启示：一是公民在行使自己的权利的同时，也要自觉履行义务，否则就会受到法律的制裁，承担相应的法律责任。二是民事权利的实现，除了必须具备法律依据外，很大程度上取决于人们的实际行动，也有赖于公民依法维权意识的增强。
高中政治教育教学论文 关键词：宿舍文化;网络;思想政治教育 一、宿舍文化建设对大学生思想政治教育的作用 1.良好的宿舍文化有利于学生良好人格的养成 良好的育人环境和育人氛围是确保大学生良好人格形成和发展的有效条件，并且这种影响能够产生潜移默化的作用。大学生进入大 学后，大部分的时间是在宿舍度过，平时相处的时间最久的人也是 宿舍同学，这样的大学宿舍生活在一定程度上替代了入学前的家庭 生活。在这里，学生们远离父母，远离之前的家庭文化，学生们都 希望能够在宿舍中找到新的情感点，希望新的环境能够给予他们如 家庭般的温馨、尊重和理解。良好的宿舍文化和良好的宿舍人际关 系能够增加宿舍成员对宿舍的情感认同和情感归属。良好的宿舍文 化也有利于学生之间建立一种团结有爱、朝气蓬勃的人际关系，使 学生感到尊重与理解，有利于学生的健康成长和良好人格的养成。 2.良好的宿舍文化有利于养成良好的学风，促进学生成长 在如今的高校中，班级没有专用的教室，宿舍变成了许多学生学习的重要场所。在宿舍中，良好的学风与良性的竞争能够使大学生 产生强大的学习动力，能够促进学生自我成长，自我进步，自我提高。良好的宿舍文化能够为学生提供良好的相互交流和学习的平台，宿舍成员在能够在宿舍中畅所欲言，产生新的思想火花，促进学生 创新、创造。 二、依托网络开展大学生思想政治教育的必要性 1.开展网络思想政治教育是对传统思想政治教育的改革创新 随着网络技术的智能性、移动设备的便捷性发展，互联网所营造出的“虚拟环境”对大学生的思想影响也越来越大。网络媒体的及 时性与快速性，使学生获得信息更加及时和开放，容易出现心理学 上的“首因效应”。这种网络“虚拟环境”的出现对传统思想政治
摘要：思想政治教育能够帮助学生建立良好的性格，树立正确的人生观、价值观、世界观，最终帮助他们形成成熟稳定的人格。由于思想政治对社会成员和社会群体的重要性，所以更加要求加强对当代青少年的政治思想的教育，以保证国家政治工作的顺利发展。所以这也对教育领域的思想政治教育提出了更高的要求，要与新课程改革理念相结合，把学生培养成拥有优秀政治道德品格的人才。本文将论述当代高中政治教育的不足以及相应的解决策略。 关键词：高中政治；思想教育；提高 高中阶段是学生对事物的各种观念趋于成熟的重要阶段，所以，在这个重要的成长时期，加强对学生思想道德政治素养培养刻不容缓。因此，我们作为高中政治教师，一定要把握思想政治教育的功能，科学地设计政治教育方案，不断地提高完善自身的素质，最终实现学生思想政治素养的提高，达到最终的教学目标。 一、思想政治教育的重要性 思想政治教育有助于构建社会主义和谐社会。构建社会主义和谐社会，是我们党坚持不懈奋斗的目标，也是思想政治教育的重点。我们通过对青少年思想政治的教育，来不断提高全民族的思想政治素质，进一步提高文化素质和促进良好的道德风尚，帮助和谐人与人之间关系。所以思想政治教育是和谐社会存在和发展的重要依据。 二、目前高中政治教育出现的问题 （一）学校教育理念存在一定的误区，过于追求分数与升学率 虽然许多学校能够认识到思想政治教育对综合教育的重要作用，但是由于目前所处的竞争社会状态，许多学校只是停留在表面状态的素质教育，而忽略了新课程改革的要求，大多时候都是在追求分数、升学率，把过多的精力放在了如何提高分数和升学率，而减少了对实际教学效率的真实研究。这样的追求分数和升学率也给学生和家长造成了过大的心理压力，学生也对政治学习没有合理的认知，学生也不会真正投入到学习政治教育中，而只是认为只要背下来这些知识点和答题结构，成绩上去了就可以了，就不会认真了解思想政治内容背后的重要含义。这样最终也就导致了高中政治教育效果不够理想。 （二）学校所安排的政治教师不够专业，自身政治素质不够完善 一些学校可能由于资金的问题，聘请的思想政治教师本身可能不是专门研究政治的教师，也会有些学校的政治教师是其他学科的教师“转行”之后的教师。所以，这类非专业的教师，自身对政治的理解就有可能出现一定的偏差，综合素质较低，专业水平也相对比较低，缺乏一定的政治研究教育经验，这样就会导致学生没有学习兴趣，不能很好地达到教育目标。另外，政治教师本身虽然结合了新课程改革的理念，对自己的教课内容和教课方法进行了改动，但是还是不够彻底，还是掺杂着一些传统的教学观念，处于一种灌输式的教育状态，教学只是教师讲，学生记录，课堂的教育氛围较为沉闷，学生课堂参与率过低，学生也就失去了对政治学习的兴趣，最终导致政治学习的效率不佳。 三、面对目前高中政治教育出现问题的相应解决方案
高中政治知识点总结 《经济生活》复习指南（标示★的为复习的运用内容） 第一单元生活与消费第一课神奇的货币 1、商品的含义及其基本属性 含义：商品是用于交换的劳动产品。劳动产品不一定是商品，但商品一定是劳动产品。 商品的基本属性：商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。 2、货币的含义、本质和基本职能 含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的特殊商品。当贵金属金银固定充当一般等价物时，货币就出现了。 货币的本质：是一般等价物。 货币的基本职能：是价值尺度和流通手段。 价值尺度是指货币具有表现和衡量其它一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。 流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段职能则需要现实的货币。 3、纸币的含义及其发行规律、通货膨胀、通货紧缩 纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值。 纸币的发行规律：纸币的发行量要以流通中实际需要的货币量为限度。流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通次数。通货膨胀和通货紧缩
4、信用卡的含义、功能及优点 广义的信用卡是指具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。 狭义的信用卡是指商业银行信用卡。它是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。 信用卡集存款、取款、消费、结算、查询、信用贷款为一体。 使用信用卡可以减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全。 5、外汇和汇率 外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 汇率是指两种货币之间的兑换比率。如果一定数量的外国货币可以兑换成更多的本国货币，说明外币升值、外币汇率上升；反之，说明外币贬值、外币汇率跌落。 人民币升值的利：①人民币升值使中国消费者能够买到价格便宜的进口商品。②人民币升值使企业进口商品可节省一笔费用。③人民币升值使中国老百姓手中的财富更加值钱。人民币升值的弊：①人民币升值导致出口商品价格提高，国际市场竞争力减弱，出口贸易更加困难，加大国内就业压力。②人民币升值使外商在中国市场的实际购买力受到损失，影响外来投资。③人民币升值使我国外汇储备贬值。 ★6、树立正确的金钱观 金钱在现代经济生活中的意义：在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币。 树立正确的金钱观：①对于金钱要取之有道，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱。②对于金钱要用之有度，花钱要有所节制，用于做什么要分轻重缓急，能够节省的要节省。③对于金钱要用之有益，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。 第二课多变的价格 1、供求关系对价格的影响 气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等因素通过改变商品的供求关系来影响商品的价格。 当某种商品供过于求时，商品过剩，卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，于是出现货多不值钱的现象，形成买方市场。当某种商品供不应求时，商品短缺，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，于是出现物以稀为贵的现象，形成卖方市场。2、价值决定价格 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。 3、单位商品的价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间 商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。社会必要劳动时间是指在同样生产条件下生产同类商品的绝大多数劳动者的劳动时间。 商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与个别劳动时间无关。 4、单位商品的价值量与社会劳动生产率、个别劳动生产率 如果生产某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品的价值量降低。 若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关。 5、企业提高个别劳动生产率的意义 企业的个别劳动时间高于社会必要劳动时间，在同一劳动时间内创造的价值总量较少，在市场竞争中处于不利地位。企业的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，在同一劳动时间内创造的价值总量较大，在市场竞争中处于有利地位。 ★6、价值规律的基本内容及其表现形式 价值规律的基本内容：商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以由社会必要劳动时间决定的价值量为基础实行等价交换。 价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。 从单个交换过程来看，商品的价格可能高于或低于商品的价值；但从一段较长时间来看，商品的平均价格和商品的价值相符。7、价格变动对人们生活的影响 价格变动会引起需求量的变化。一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。 价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响比较大。 在替代品中，一种商品价格上升，导致另一种商品的需求量增加。在互补品中，一种商品的价格上升，会使另一种商品的需求量减少。 ★8、价格变动对人们生产经营的影响(也是价值规律通过市场的价格机制\供求机制\竞争机制发挥作用的体现) ①调节生产的规模。当某种商品价格上涨，有利可图时，生产经营者会扩大生产规模；当某种商品价格下跌，无利可图时，生产经营者会压缩生产规模。(联系:市场对资源的配置.价格与供求相互关系使人力\物力\财力资源在不同行业和地区得到配置)
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/3710069190.html, 提高高中生思想政治教育的有效性措施 作者：何莉华 来源：《读写算》2011年第67期 摘要：当前，高中学校的思想政治教育受到社会发展的显著影响，造成一些高中生的思想道德败坏、价值观扭曲。对高中生的思想政治教育，应采用科学的理论，针对其个性鲜明的思想特征，采用灵活多样的方式进行教育：利用信息技术采用网络教育的方式、发挥学校社团的教育职能、运用科学发展观进行教育、优化教育资源，促进高中生的思想政治教育全面协调开展，才能提高高中生思想政治教育水平。 关键词：高中生；思想政治教育；有效性；措施 高中生思想政治教育就必须按照高中生的心理特点，满足高中生的实际需要，才能增强思想政治教育的有效性。高中生具有鲜明的思想特征:第一，追求话语权的平等，渴望民主；第二，以自我为中心，彰显个性；第三，追求功利性，学习的目的更为现实化；第四，追求灵活多样的娱乐，具有探索精神[1]。因此，高中学校必须采取适当措施才能应对高中生思想变化 的挑战。 1 加强高中生思想政治教育的必要性 近几年，我国高中学校发展迅速，不论从设置高中学校的数目，还是高中生的在校人数，都是十分庞大的。在高中学校迅速发展的同时，为社会培养的人才就是衡量其办学质量的重要指标。高中学校应转变办学观念，使其教育朝向技能培养与品德修行同样重要，强调学生的就业与成才的双重目标。这样就促使高中学校必须加强思想政治教育，然而，一些高中学校只为扩大办学规模，却不具备师资力量和匮乏及硬件设施的情况下，不能够为学生营造良好的读书环境，忽视了高中生的思想政治教育。很多高中学校还沿用以往的灌输式教育方式，没有根据学生的要求创新思想政治教育工作方式，这些现状都不能够有效地提高学生的思想道德水平，造成一些高中生的思想道德败坏、价值观扭曲，影响了高中学校的声誉。这说明这些高中学校仅仅从经济利益出发，忽视了社会效益。也损害了高中生的利益，导致这些学生面临巨大的就业压力容易产生自卑的心理，意志消沉。同时，高中生所表现的以自我为中心，强调个人利益的得失，社会责任意识淡化，自我控制能力不足，经常出现承受不了挫折的心理，就会出现心理疾病，影响了高中生的学习的进步和能力的发展。这些不良现象就是高中学校思想政治工作所必须解决的迫切任务，也是加强高中生的思想政治教育工作的必要性。 2 提高高中生思想政治教育的有效性途径
高中政治4本必修教材背诵提纲 经济生活背诵提纲 1.影响价格的因素： ⑴价值决定价格。劳动生产率、原材料、流通→成本→价值量→价格 ⑵供求关系影响价格。天气、政策、市场炒作、消费心理等→供求关系→价格 供过于求，价格下降；供不应求，价格上涨 2.价格变动的影响： ⑴影响生活（消费者、需求量）： ①影响商品的需求量：价格上升，减少购买；价格下降，增加购买。 需求有弹性：生活必需品，需求弹性小，需求量受价格变动影响 小；高档耐用品，需求弹性大，需求量受价格变动影响大 ②影响相关商品的需求量：商品价格上升，其互补商品的需求量减少，替代品的需求量增加； 商品价格下降，其互补商品需求量增加，替代品的需求量减少。 ⑵对生产经营的影响： ①调节产量。商品价格下降，生产者获利减少，会压缩生产规模，减少产量； 商品价格上涨，生产者获利增加，会扩大生产规模，增加产量。 ②调节生产要素分配。为了降低生产成本，某种生产要素的价格下降，生产者就会增加其使用量；价格提高，减少其使用量。
距过大，总体消费水平会降低；收入差距缩小，总体消费水平提高。 要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入，提高居民收入预期，缩小居民收入差距，保持物价稳定。 消费心理、消费观念影响消费行为。居民要树立正确的消费观，做理性的消费者。 4.消费结构的变化：随着经济的发展、收入的提高，人们会越来越追求身心愉悦和全面发展，发展资料和享受资料的消费将逐渐增加，生存消费比重下降，恩格尔系数降低。 5.树立正确的消费观，做理性的消费者 ①量入为出、适度消费。②避免盲从、理性消费。③保护环境、绿色消费。④勤俭节约、艰苦奋斗。 6.社会再生产过程的四个环节：直接生产过程是起决定作用的环节；分配和交换是连接生产与消费的桥梁与纽带；消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。
如何加强中学生的思想政治教育 法政学院 11思政1班芷芊 2011644112 中学生是祖国未来的建设者和接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运，关系到革命前辈开创的社会主义事业是否后继有人的大问题。总的来看，我国中学生的思想道德状况是好的。热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国中学生精神世界的主流。但是，我们还应该清醒地看到新时期中学生的思想道德状况也存在不少问题。中学生较之小学生来说，思想和心理都更成熟了，也是三观世界形成的关键时期。因此如何加强中学生的思想政治教育是一件非常重要的事情。 一、充分利用课堂，激发学生兴趣 （一）、作为学生，学校是学生的生活的主要场所，而在学校里，课堂是学校教育的主要途径。而其中的中学思想政治课的教育容和教育目标,使政治课堂成为对中学生进行思想政治教育的主阵地,政治课堂肩负着重要的责任,要用各种系统的、科学的教育容和方法,引导学生树立正确的思想道德观念、情感、态度和行为方式的使命。思想政治教育有着坚实的理论基础，老师是学生的引路人，在思想政治教育的过程中，老师要正确引导学生树立正确的人生观，价值观，世界观就要求了老师要化了思想政治教育的理论基础，在课堂上做好学生引路人的工作。有句话叫：“兴趣是最好的老师”，思想政治教育对于很多学生来说显得枯燥无趣，而毫无兴趣的东西学生不爱听，容易走神，没有激情学习。所以利用课堂，激发学生对思政教育的兴趣很关键。要激发学生对思政教育课的兴趣，就要充分调动学生参与课堂的积极性、主动性，从学生感兴趣的容、他们所熟知的日常生活入手，把生活融入课堂，把课堂融入生活，创造生活情境，让学生从中获得感受和体验。例如上一节初中的政治课,教材要求学生欣赏几幅字画,其中有一幅是板桥的”丝竹图”,许多学生说不懂国画,谈不出体会,课堂上出现了冷场。这时候就需要老师改变思路，不再要求学生谈体会，而是从学生的实际出发，从他们最熟悉的竹子入手来引导他们打开思路。老师让同学们由竹子所想到什么来发言，要求学生由竹子展开多角度、多方面的想象。由于学生熟悉竹子，所以很快就进入了情境，发言就变得踊跃。比如有的学生说“竹子的外形没有牡丹那么
浅谈高校学生日常思想政治教育 （西京学院文理学院陕西西安 710123） 曹云波 内容提要：在新的社会形势下，高校学生日常思想政治教育存在诸多新的问题，高校学生日常思想政治教育遇到了新的挑战，本文就高校学生日常思想政治教育存在的问题，论述了问题存在的原因，并提出了自己的建议。 关键词：高校学生思想政治教育 人才培养是高校的根本任务。学生思想政治工作是高校人才培养的重要组成部分。加强和改进大学生思想政治教育除了要着力抓好思想政治理论教育进行主渠道建设以外，还要通过深入细致地开展日常思想政治教育。而高校学生日常思想政治教育主要是通过辅导员和班主任等高校学生管理工作人员根据党的教育方针、政策和高校思想政治教育工作的要求，从学生的认知发展规律出发，针对不同学生的思想实际，以校园文化建设、宿舍、党团组织、班级和学生社团为载体，从学习、生活等细微入手，对学生的政治素质、思想品德、心理健康以及其他养成教育进行教育。要及时发现和解决学生在思想、学习和生活等各方面存在的问题，保证学生身心健康成长和学习任务的顺利完成，促进学生成长成才。 一、高校学生日常思想政治教育的重要意义 大学生思想教育工作主要是通过思想政治理论教育和日常思想政治教育这两个方面进行的，思想政治理论教育是大学生获得思想政治教育的主要渠道，而日常思想政治教育则是大学生获得思想政治教育的主要阵地，这两者是相互依存，互为补充的。主要阵地要积极地配合主要渠道，共同做好大学生的思想政治教育工作。高校学生思想政治工作整体目标的实现必须依靠学生日常
思想政治教育，如果没有学生日常思想政治教育时时刻刻、事事处处对学生进行思想教育那么就无法实现高校学生思想政治教育工作的整体目标。 实践表明，学生日常思想教育工作是深化大学生思想政治理论教育工作的关键。如果单纯依靠大学生思想理论教育工作，忽视学生的日常学生、生活中遇到的具体问题和学生个体的差异，很容易导致学生管理工作的偏差和突发事件的发生，进而影响大学生思想政治教育工作的整体推进。因此，面对学生遇到的各种实际困难和各类复杂的思想问题依靠传统的思想政治教育工作是无法得到实际解决的，高校辅导员和班主任等高校学生管理人员要依靠师生之间的沟通，依靠细致入微的说服和帮助，及时有效的疏通和引导，让学生能够感受到组织的温暖和学校的关爱，使其不断提高自己的思想认识并能自觉的按照思想政治教育的目的去要求和发展自己。 二、高校学生日常思想政治教育面临的形势 从国际、国内来看，国际环境复杂多变，综合国力竞争日趋激烈，影响世界和平发展的不稳定、不确定、不安全因素仍然在增加，世界范围内各种文化交流、交融、交锋日趋频繁。经济全球化和市场经济的高速发展使人们的思想意识和道德价值观产生了深刻的变化，尤其改革开放的深入发展，国内经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，使西方一些腐朽的文化不可避免地渗透到人们的现实生活，这样就进一步加剧了世界范围内不同思想文化的激荡，包括外来的和本土的，进步的和落后的，积极的和颓废的思想文化。这种变化使高校学生明显地表现出心理矛盾剧增、压力加大、心理问题增多等，同时也给他们的世界观、人生观、道德观带来了巨大冲击。 从高等教育自身看，首先，高校的办学环境发生了深刻变化。随着高校规
试论高中政治教育中时事政治教育的有效渗透 发表时间：2018-09-27T18:06:08.727Z 来源：《知识-力量》2018年9月中作者：黄锦秀 [导读] 随着教学改革的进行，时事政治已经成为高中政治教学中的一部分。时事政治和当下热门话题联系，可以激起学生对政治的兴趣，同时还能够拓展学生的知识面。本文主要对高中政治教育中时事政治教育的有效渗 （广西百色田东县田东中学，531500） 摘要：随着教学改革的进行，时事政治已经成为高中政治教学中的一部分。时事政治和当下热门话题联系，可以激起学生对政治的兴趣，同时还能够拓展学生的知识面。本文主要对高中政治教育中时事政治教育的有效渗透展开了一系列地探讨。 关键词：高中政治教育；时事政治教育；有效渗透 在过往的高中政治教学历史当中，人们逐渐认识到传统的政治教学不足，认识到时事政治引用的重要性，因此高中政治教学中渗透一定的时事政治教育内容，不但能够开拓学生视野，提高学生的综合素质和能力，激发学生关心国家大事的热情和信心，增强社会责任感，还能够提高思想政治课教学的实效性，因此相关工作人员应该更好认识高中政治教学中时事教育的渗透。 一、在高中政治课中引用时事政治的重要性 引用时事政治是高中政治教学中必不可少的一种教学方法，时事政治与政治教学的关系是相辅相成的，是有机的整体。国家大事、国外热点、社会热点，这些都是需要用一种宏观的视野物思考和分析，教师在教学的过程中引导学生关注这些热点问题就是在提高学生的政治思想水平，提高学生的分析能力。在进行高中政治课的教学时不难发现，时事政治都能与政治课的教学内容进行结合，社会责任、了解祖国、关注经济发展、理想等内容都是政治课的教学内容，而时事政治的热点问题都可以很好地与这些内容进行融合。引用时事政治不仅加深了学生对所学知识的理解，还能将政治知识与现实的生活进行练习，学生能够学以致用，这是教学效率提高的最好体现。 二、高中政治教学中时事政治教育渗透对策 （一）转变教学观念，增进对生活时事政治的关注 在新课改的大环境背景下，教师必须与时俱进，开创新的教学方法，改变传统的以教师为主进行简单的知识授课，以学生为客体的机械被动接受局面。学生是课堂教学的主体，教师必须充分认识到这一点，努力采取不同的教学手段和丰富从不同层次有效调动学生的学习积极性，为学生营造一个良好的学习环境，让学生在自由、平等、开放的学习环境中充分调动自我学习积极性，从而有效培养学生的自主学习能力。同时在课堂教学过程中，除了转变教学观念，教师还应引导学生积极关注时事政治，将时事政治融入到课堂教学中，为高中政治教学添加重要的学习素材。 （二）时事政治同步教材与习题，充分体现教学的载体作用 政治课从传统意义的教学上来说理论性强、枯燥乏味，若教师总是采用以往的教学模式开展，可能会导致学生的逆反心理，将时事政治与教材及练习题相结合，可以引起学生的好奇心，帮助学生主动思考，发挥教学的载体作用。 1.将时事政治结合起来分析教材中的各个模块 在高考中，政治学科的考察重点是了解学生对知识的掌握能力，在近几年的高考政治中，有大量的时政要闻，对于一名合格的高中政治老师而言，必须全面掌握地近些年来国内外发生的重大时事要闻，并从中提炼出重点信息，将这些信息与教材中的模块进行有机的结合，帮助学生理解并掌握。例如，G20峰会、中美贸易战、中国“一带一路”的建设等等，将这些材料进行有机结合，让学生从文化生活、经济生活与政治生活进行分析，为创设创新型政府提出自己的见解。这样不仅将各个章节的知识整合了起来，也能够提升学生对于知识点的运用能力。 2.将时事政治与练习题结合起来 时事政治不仅体现在课堂之中，也渗透在各类型的考试题目之中，这也是高考对学生能力的考查要求，即要求学生利用所学的知识来解决生活中遇到的实际问题，因此，做完一套试题就等于明白了社会上发生了什么大事件，考虑到这一因素，教师在选择参考题与材料时就需要紧密的联系时代的步伐。如人民币升值的利弊问题、房地产价格升降问题、全球气候变暖问题、贸易顺差的影响等等，使用这些问题为背景，从政治、经济与哲学的角度来分析，提升学生的理解、分析和应用能力，让学生能够胸有成竹的组织答题。 （三）在练习和作业中引用时政资料 政治课的课堂练习对学生识记、理解基础知识固然重要，但还要注重学生对知识的运用能力的培养。一些重大时事及党和国家的重大方针政策大都蕴涵着丰富的政治、经济、哲学道理，这就要求我们必须具有较高的政治敏锐性，善于运用所学的基本理论知识分析现实问题，同时这也是高考命题的要求所在。在政治教学中巧用时事政治，及时对学生进行党和国家的重大路线、方针、政策教育，有助于帮助学生透视社会热点，把握时代特征，寻找知识与实际的“结合点”，做到从实际中归纳理论和运用理论分析实际，从而达到感性认识和理性认识、学与用、知与行的统一。只要教师结合课堂教学实践不断探索，加强时政教学，那么，政治课一定会充满生机和活力并不断提高教学效益。 （四）借助政治课程教学，积极有效地培养学生时政学习能力 作为高中生，应对高考是一项比较紧急却又不可规避的重要任务，而时政要素也是其中不可忽视的组成内容。因此，在高中政治教学过程中，教师一方面要通过各类途径和方式，积极造浓学习时政的强烈氛围，把日新月异的时政要素打造成学生新鲜活泼的“精神佳园”；另一方面，要引导学生如何透过现象去看本质，如何全面正确地去看待问题现象，如何运用矛盾分析法等政治原理去分析问题，如何提高时政要素学习的可靠性、实在性和效率能力等。本文认为，教师可依据以下几个方面来引导时政学习：①关注具有重大国际影响和社会反应的大事要事；②关注与高中政治教材有密切相关度的时政要素；③关注当今人类和世界发展进程且有重大现实意义的问题；④关注社会共识且体现国情民意的热点难点问题。同时要通过师生共同探究，逐步形成“设疑、辩讨、简评、练习、共评”的学习模式，以促进教学相长。 结论 总而言之，在高中的政治教学中，时事政治已经成为必不可少的一本分。开展时事政治教学，可以借用当前国内外事件来引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。同时它还能够丰富学生的知识层面，对孩子的眼界进行扩展。总之，在教学改革的背景下，时事政治
高中思想政治教育论文 一、高中思想政治教学现状 1.思想上不够重视。一直以来，人们对高中教学的观点就停留在高分、考大学的概念里。这样传统的思想观点不能从根本达到高中教学的总 体目标。通过高中课程改革，对高中教学提出了新的要求，其和核心 理念有八项：（1）“以人为本”“、以学生的发展为本”，这是从教 学思想上正视高中教学的内容。（2）开放型的新课程观是建构现代化 课程体系的必然选择，改革开放三十多年，中国的教学模式始终保持 不变，课本内容多年不变。新课改的要求不但是要改变教学模式，而 是要重新树立课程教学观点。（3）民主化是建构新型师生关系和课程 管理体制的牢固基石。传统教育当中，师生的关系是上下级，服从关系，但是，新课改下，要求教师和学生应该保持平等关系。（4）强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。新课 改下，要求教师和学生改变传统的学习观点，重视素质教育，不能将 成绩视为唯一的考核标准。（5）树立终身学习观，终身学习将成为未 来每个社会成员的基本生存方式。教学应该摆正态度，不是为了高分 名校，而是为了整体提升国民素质，提升我国的文化软实力。（6）改 变课程评价过度强调甄别与选拔的静止观，树立评价促发展的发展观。（7）批判与创新是基础教育课程改革的灵魂。课程改革不能停留在表 面上，应该落实到具体，在课程改革的路程上，不能因为受到防碍就 停止，批判中继承，继承中创新，这才是新课改的目标。（8）回归生 活是新课程改革的必然归属。生活才是最大的课堂，一切都来源于生活，最终也应该回归于生活。课程教学虽然是丰富人们的知识，以高 分考取名校，但是，知识本身不应该脱离生活。 2.教学方式单一。高中新课改要求开放课程观点，但是，当前几乎所 有人都会想到这样的课程只能是说教。老师在讲台上一个人唱独角戏，学生在下面百无聊赖，更有甚者会出现睡到一片的现象。单一的课堂 说教几乎达不到思想政治教育的目的，老师将纯理论性的知识直接向 学生输出，大大降低了思想政治教育工作的时效性和针对性。高中课
第一课生活在人民当家作主的国家 第一节人民民主专政：本质是人民当家作主 一、教学目标 1、知识目标： （1）识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。 （2）正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。 （3）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辨证统一关系）。 （4）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。 2、能力目标： （1）通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。 （2）联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性 （3）培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别。 3、情感、态度、价值观目标： （1）引导学生逐步确立国家意识、民主意识，认识到我国的人民是国家的主人，我国的民主具有广泛性和真实性。 （2）促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高中学生政治参与的技能。 二、教材分析： 1、教学重难点 重点 （1）国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。 （2）人民民主具有广泛性和真实性。 （3）我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵。 难点 （1）我国的国家性质； （2）我国民主与专政的关系； （3）为什么要坚持人民民主专政？ 2、教学工具：传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件。 3、教法：情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。 三、教学设计 『导入新课』 复习导入：（1）政治与经济的关系是？ （2）政治的实质和根本属性是？ （3）我国当前最大的政治是？ 简单分析本单元的主要知识点关系，引出这节课要讲的内容。 『讲授新课』 思考：面对新旧社会两次特大洪灾的思考？ （从社会制度和国家政权两个方面想一想中国发生了哪些根本性变化？） 一、国家的介绍 1、国家不是从来就有的，它有其产生、发展、消亡的历史过程，因此国家是历史范畴，它是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 2、国家含义：是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。 3、国家性质，又被称为国体，是指社会各个阶级在国家中的地位。
与时俱进加强高中生思想政治教育与管理 发表时间：2012-10-11T11:55:25.890Z 来源：《未来教育家》2012年9期作者：李勇昌 [导读] 加强学生思想政治教育与管理，特别对其适时进行正确的世界观、人生观、政治观、价值观、道德观、爱情观、就业观、法制观的教育和引导是非常重要的。 河北省永年县第一中学 057150 摘要：学校的思想政治教育与管理，实际上是政治教师在支撑着。加强学生思想政治教育与管理，特别对其适时进行正确的世界观、人生观、政治观、价值观、道德观、爱情观、就业观、法制观的教育和引导是非常重要的。 关键词：思想政治管理队伍职业精神完善科学 加强学生思想政治教育与管理，特别对其适时进行正确的世界观、人生观、政治观、价值观、道德观、爱情观、就业观、法制观的教育和引导是非常重要的。教育与管理的目标，应是实际的：1、帮助学生拥有积极、健康的人生态度；2、提高学生的思想道德素质和文化素质；3、提高学生认识世界和改造世界的能力；4、使学生能够成为适应社会需要并能为社会发展做出一定贡献的人才。 一、提高学校政治教师管理队伍的能力 学校的思想政治教育与管理，实际上是政治教师在支撑着。他们在思想政治教育与管理的第一线，是直接面对学生的人。他们承担着学生日常管理和教育，发现学生的需要和存在的问题，指导和解决学生学习生活中遇到的各种问题。可以说，只要是涉及到学生思想政治教育与管理的每一项工作，都是通过政治教师来实施的。 辅导员的思想、理念、品质、性格、眼光、胆识、感情、意志、爱好、一言一行、一举一动、工作态度、工作能力、接人待物、文化素养、反省力量、人格力量等都会在学生的心灵上产生积极或消极的影响。在学生面前，辅导员就是一面旗帜。他们的水平在某种程度上就是思想政治教育与管理的水平。因此，加强辅导员队伍建设至关重要，它是加强、改进和提高思想政治教育与管理的关键。 二、科学制定教学方针，提升政治教师政治教学管理水平 （一）政治教师队伍建设提升的方面 1、坚持正确的政治方向和目标。政治教师要树立教育工作者的理想和对教育工作的忠诚。要勤于学习和善于学习，要有问题意识，要善于客观分析新形势，研究新问题。要有以改革创新的精神来推动自己工作的思想。 2、适应岗位要求，完善能力素质。政治教师要特别重视和完善学习能力、决策能力、执行能力、组织能力、协调能力、文字能力和语言表达能力，特别是沟通能力。沟通的最高境界是达到融洽和保持一致。 3、增强使命感，提升意志品质。政治教师要注重在工作实践中锻炼自己。自觉地在繁忙、辛苦和复杂的工作环境中砥砺，养成坚强的意志品格，不断地超越自我。 （二）在具体工作中恪守职业精神 1、责任心：责任心是辅导员做好工作的本质。责任心可以使人积极投入到工作中去并将自己的潜能发挥到极致。 2、敬业：敬业是辅导员做好工作的核心。只有尊重和热爱自己的工作，才能甘心情愿地去工作，也才能把自己的工作从尽职尽责，做到尽善尽美。没有敬业精神，即使有能力也不会得到学生的尊重和接受。 3、务实：务实是辅导员做好工作的根本。只有务实，才能坚守职业道德，坚持实事求是。 三、如何加强改进中学生思想教育管理工作 对照新的形势要求，把握中学生思想政治教育管理工作创新点和着力点应该从以下几方面着手： 1、提高认识，克服思想上不够重视，思想政治教育管理和教学“一手软一手硬”。 2、纠正制裁处理强于思想政治教育倾向。不少学生觉得学校就会处理学生，有些问题通过强化教育和日常管理就可以避免，但学校往往是等出了事才逮着学生进行处理。 3、加强培训指导，克服各自为战、单兵作战，缺乏系统性。有的地方思想教育活动成为一线教师的一种良心活儿，教师重视了多开展些教育活动，不重视了就随大流，即使开展了活动，由于教师自身素质不一，又缺乏系统培训，效果也大不一样。应该把这方面的工作当作大事抓起来。学校和主管部门在重视教学质量、重视学生安全的同时，要在潜移默化地开展学生思想教育的问题上进行有效指导和督查。 4、加大投入，解决学校思想政治教育管理工作缺乏保障问题。 思想政治教育管理专职队伍得不到应有的重视，德育队伍建设跟不上社会发展变化，不少德育教师思想陈旧，说教严重，脱离学生实际生活，工作存在简单主义现象。教育手段、形式落后。 四、完善科学的教育管理体制 1、抓好学生的日常管理和检查评比。抓学生的日常管理和检查评比，作风一定要实，执行力一定要强。作风是一种思想上，工作上的态度，是一种力量。有时许多问题得不到解决，不是缺少办法，而是缺少一种作风，缺少一种执行力。有时作风和执行力比办法更重要； 2、抓好学生各项活动的开展。活动开展要注重实效，避免形式主义。形式主义的东西，不仅收不到预期效果，反而会引起学生的反感情绪，产生逆反心理； 3、抓好系三级责任制的落实。第一级：系党总支书记——对全系的思想政治教育与管理负总责；第二级：辅导员——对班级的思想政治教育与管理负全责；第三级：班级学生干部——对班级的思想政治教育与管理负一定或部分责任； 4、构建“系领导、辅导员、教师、教辅人员、系团总支、系学生会、家长”等“齐抓共管”的“多轨”互联网； 5、抓好学生的职业生涯规划与就业工作。（1）抓职业生涯规划非常重要。人生埋藏着各种各样无穷无尽的潜力。这些潜藏在人性深处的力量，如果没有学生自身智性的引导和意志的约束，是无从发挥的。要教育每一个学生都要有对自己未来人生进行规划和设计的意识。只有对自己的未来进行认真思考，认真规划，才会少走弯路，不走错路，避免走回头路，才能选择走最佳路径去实现自己的职业理想，从而实现自我价值；（2）抓就业。一是重视抓好长效机制的工作。抓好培养过程，人才质量等这些长远发生作用的工作，这是根本。二是重视抓好当前就业工作的短期措施。抓好教育、指导和服务，这是关键； 6、抓好学生中先进典型的树立和违纪学生的处理。 思想政治工作是长期、复杂、艰苦的工作，不可能一蹴而就，必须做好充分的心理准备。思想政治工作在某些地方、某些领域还没有紧
政治·政治生活 1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国国家性质的本质是：人民当家作主。 2、我国人民民主专政的最大特点是什么？ 3 广泛性（表现在：民主主体和民主权利的广泛性）； 真实性（表现在：有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上） 4、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 政治性义务 （1）维护国家统一和民族团结 （2）维护国家安全、荣誉和利益 （3）遵守宪法和法律 （4）服兵役和参加民兵组织 2、公民参与政治生活（或者公民正确对待政治权利和义务）应当遵循哪些原则？ A、坚持公民在法律面前一律平等的原则 B、坚持权利与义务统一的原则。 C、坚持个人利益与集体利益和国家利益相结合的原则 EG、网络民主一方面促进了政府与公民的活动，另一方面导致网络谣言四起，谈谈你对网络民主的认识积极： ①政府与公民的互动，体现了政府在积极转变职能，努力打造服务型政府，坚持对人民负责； ②有利于促进决策科学民主和自觉接受人民监督； ③体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，公民有言论自由和监督权。 消极： ①公民行使权利的同时要履行遵守宪法和法律的义务； ②坚持权利与义务相统一的原则； ③在行使权力的同时不得干扰正常公务活动； ④有序参与民主政治 我国采用直接选举和间接选举相结合的方式。 EG 我国为什么以及如何行使选举权、被选举权 为什么： 1.人大代表是国家权力机关组成人员，代表人民群众直接行使国家权利。
2.我国是人民民主专政的社会主义国家，公民享有广泛和真实的民主权利。 3.是公民基本的民主权利，是公民参与国家、管理社会的基础、标志。 4.有利于提高公民参与民主政治的热情，增强公民的民主意识和主人翁意识。 如何做： 1.公民要不断提高自身参与政治生活的素质和能力。 2.政府要出于公心，以人民利益为重。 （1）通过社情民意反映制度（2）通过专家咨询制度 （4）通过社会听证会制度 有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性； 有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施； 有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。 拓宽民意反映渠道——是决策机关进行科学决策的重要前提。 公民享有对涉及公众利益的决策的知情权——是公民参与民主决策的前提和基础。 3、民主管理——我国的村民自治与城市居民自治 ①发展基层民主，保障人民享有更多、更切实的民主权利，是社会主义民主政治的重要内容。 ②实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公共事业，是人民当家作主最有效的途径。 ③是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。 ④是发展社会主义民主政治的基础性工作。 ⑤有利于调动公民投身于社会主义现代化建设的积极性、主动性和创造型。 ⑥有利于发展社会主义民主政治，构建和谐社会。 ①信访举报制度。②人大代表联系群众制度。 ③舆论监督制度。④民主监督的新形式、新方法（如监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动。） （2）公民要负责地行使民主监督权力： A.为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。 B.要负责地实行民主监督，依法行使自己的权利。必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。（3）意义： （1）有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关和国家工作人员的工作。 （2）有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 （3）有利于维护国家利益和公民的合法权益。 （4）有利于推进社会主义民主政治建设。 5、公民有序参与政治生活 1、是什么：有序的政治参与就是合法的政治参与， 一方面，公民参与国家的政治生活必须在宪法和法律允许的范围内进行， 另一方面，公民政治诉求的表达，应当通过正常的渠道和途径进行。
中学生思想政治教育面临的形势、问题及其对策 [摘要] 中学思想政治教育是基础教育中的重要组成部分。随着国际国内形势的深刻变化,高新技术特别是信息技术的迅猛发展,给中学生的思想注入新的生机和活力,同时也使中学思想政治教育面临着越来越大的冲击和挑战,由于教育方法,教育内容和教育观念等问题滞后形势的发展,中学生思想政治教育面临 种种问题。本文就当前中学生思想政治教育问题的意义、存在问题和对策进行了探讨。 [关键词]中学思想政治教育问题对策 一、当代中学生思想政治工作面临的新形势 我们即将跨入21世纪，回首过去的20世纪，在党的领导下，青少年思想政治工作曾激励一代又一代青少年刻苦学习，奋发成才，走在革命、建设、改革的前列，为新中国的诞生、建设作出了贡献。而今，党的十五大明确提出了下世纪我国的战略目标，那就是到下世纪中叶，把我国建设成为中等发达的社会主义现代化国家。到那时，中华民族将实现伟大复兴。但是要实现这个宏伟目标，需要一代又一代中华儿女的奋力拼搏，共同努力。现在的青少年是跨世纪的一代，他们将成为开创21世纪大业的主力军。这一代青少年整体素质的好坏，不仅关系到下世纪我国国民总体素质的高低，关系到下世纪的中国能否牢牢发展的主动权，而且直接影响到我国现代化建设战略目标的能否实现。青少年思想政治工作承载着庄严的使用，为使新时期的青少年思想政治工作不负重托，需要我们审时度势，分析新形势，研究新情况。 随着国内外形势的不断发展，当前青少年成长的外部环境和他们的身心发展特点都发生了很大变化。一方面，随着对外开放的进一步扩大和我国即将加入WTO，我们同世界各国间的经济、科技、文化交流将更加广泛、深入。这为我们学习和借鉴国外先进科技和优秀文化成果，集中精神加快经济发展提供了难得的机遇。但是以美国为首的西方国家对我“西化”、“分化”之心不死，极力通过多种途径加紧进行思想和文化渗透，在大量进入我国的书刊、影视、电子游戏、电脑软件等精神文化产品中，宣扬资本主义价值观，宣传资本主义的生活方式，同我们争夺青少年一代；另一方面，随着国内经济社会生活呈现“四个多样化”，改革进入攻坚阶段，当前整个社会正处于转型时期，这一系列的变化逐步反映到人们的思想意识和人与人的关系上来，诱发了社会上的拜金主义、自由主义、享乐主义、个人主义、利己主义等腐朽思想，社会上还出现了黄赌毒、腐败、非法宗教活动、封建学信活动等社会丑恶现象。这些，都直接、间接地影响、干扰着青少年正确的理想、信念、人生观、世界观、价值观和道德观的形成。再一方面，当今时代，高新科技特别是信息技术迅猛发展，互联网已成为传播思想文化的新载体和开展舆论斗争的新舞台，成为思想政治工作一个新的重要阵地。互联网是开放的，网上信息诚杂多样，即有大量进步、健康、有益的信息。同时，也有不少反动、迷信、黄色的内容。这些错误的不良的思想观念以网络为载体，具有传播速度快、覆盖范围广、难于控制的特点，对青少年影响极大，也对青少年的思想政治工作带来了新的挑战。 在复杂的环境和新的形势面前，我们只有努力适应新形势下思想政治工作出现的新情况，大力探索新路子，进一步加强和改进青少年思想政治教育，才能保证我们的年轻一代健康茁壮成长。 二、当代中学生思想政治教育面临的问题 1.教育观念陈旧 一定程度上存在教育观念陈旧,一些家长、老师存在偏面的成才观、价值观,没能充分认识到思想政治教育的重要性,用学习成绩以偏盖全,忽视甚至抵制思想政治素质的培养和提高。这是阻碍思想政治工作有效开展的重要因素是很多人的思想当中，思想政治教育常常被看成是一种说教，在很多地方，政治思想教育也往往仅仅留于形式，照本宣科。所以，一提到思想政治教育，很多人就立刻把它和“枯燥”二字联系起来，这使得在学生中开展思想政治教育有一定的难度。是现在的学生思想非常活跃、独立意识很强，接受新的思想和新的事物的能力比较强，他们对于那些自己感兴趣的内容很容易接受，但对于事物的好坏善