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第14课婚姻种种教学内容：生词36个；课文3篇；任务2个教学时间：200分钟教学对象：教学重点：生词和重点词的学习熟读课文，课文的整体理解和掌握表述对婚姻、婚礼的看法课时安排：教学步骤：一、组织教学教师可以采用以下几种方法中一种或多种：（1）点名（2）宣布上课（3）师生交流二、学习生词1. 教师领读生词（带拼音）2. 学生齐读生词（带拼音）3. 学生自己练习（不带拼音）3. 学生齐读生词（不带拼音）4. 教师讲练生词（见PPT）5. 个别学生认读生词（不带拼音）三、学习课文课文（一）1. 学生听课文1-2遍，回答下列问题。
（1）林强的女朋友想办一个什么样的婚礼？（2）李婶对于买婚纱的看法是什么？2. 教师领读课文。
3. 学生练习读课文。
4. 教师针对课文内容提问。
5. 学生齐读课文。
6. 学生分角色读课文。
7. 教师提问，把对话体课文变成叙述体。
课文（二）1. 学生听课文1-2遍，回答下列问题。
（1）二十世纪七十年代的婚礼有什么特点？（2）现在的人们是怎么注重婚礼的“仪式感”的？2. 教师领读课文。
3. 学生练习读课文。
4. 教师针对课文内容提问。
5. 学生齐读课文。
6. 学生分角色读课文。
7. 教师提问，把对话体课文变成叙述体。
课文（三）1. 教师领读课文。
2. 学生练习读课文。
3. 教师针对课文内容提问。
4. 学生齐读课文。
5. 个别学生读课文。
6. 教师请学生朗读本课的重点句子。
四、完成练习五、任务活动教师给学生分配任务，完成活动（见PPT）六、布置作业1. 复习本课课文2. 预习下一课的生词课后总结和心得。
《发展汉语（第二版）・初级听力I》编著么书君***********************************************************教案第14课 一到十一月就冷了教学任务1、语音（1）辨音辨调练习；（2）听写拼音练习。
（3）学习密切联系生活的词汇。
2、学习生词与课文。
时间安排本课书所需课时：2课时教学实施复习：1、按PPT提供的内容，说一说我们学校周围的环境。
2、你最喜欢到哪里去买东西？为什么？第一部分语音1、教材“练习一仔细听，选择你听到的词语”◆注意：（1）仔细听并完成选择题；（2）讨论答案；（3）对于学生做错的题，老师多做发音示范。
3、教材“练习二听后填上韵母和声母”◆注意：（1）题目做完后讨论答案；（2）对于学生做错的题，老师多做发音示范。
4、教材“练习三 听写拼音”◆注意：（1）完成练习后，找学生把自己的答案写在黑板上；（2）老师读正确发音，以纠正可能出现的错误。
5、教材“练习四 跟我读”（见PPT）◆注意：（1）这些词汇中大多数是下一课的生词，本课作为语音练习，可以更好地给予语音方面的重复训练；（2）注意正音；（3）有的词可以在发音后搭配为词组，例如：学汉语，学写汉字；进教室；你听我说；看电视。
6、教材“练习五我也知道”（见PPT）《发展汉语（第二版）・初级听力I》编著么书君***********************************************************◆注意：希望学生能记住这些有用的词。
第二部分课文1、学习生词◆方法（1）熟读生词；（2）注意读音要准确。
2、教材“练习二跟读短语或句子”（见PPT）◆ 注意：学生读，老师正音。
3、教材“练习三、判断AB哪个是你听到的”◆ 方法：（1）听录音，做题；（2）讨论答案；（3）对于学生错的题，老师可重复读AB句，尽量让学生自己听懂。
4、教材课文一（一）选择正确答案◆ 方法：（1）听录音，做题；（2）讨论答案；（3）对于学生错的题，尽量重复课文内容，让学生听懂。
