数学分层作业设计

解决问题第一课时——解决问题（一）

作业设计目标1、使学生能从具体的生活中发现问题，掌握解决问题的方法和步骤。

2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。

作业设计设计意图难易程度

1、小白兔家共收了63个萝卜，还剩几个萝卜？

通过孩

子感兴趣的

小白兔家收

萝卜问题，使

学生掌握解

决问题的步

骤和方法。

★

2、学校开运动会，二年级男生共得56分，女生共得32分三年级总分比二年级多12分。

三年级总分共得多少？

通过运动

会问题解决

让学生能从

具体生活中

发现问题解

决问题，并培

养他们的班

级荣誉感。

★★

3、小朋友跳绳比赛。小兰：我第一次跳了36下，第二次跳

了54下。小明：我比你多跳了42下。

（1）小兰一共跳了多少下？

(2)小明一共跳了多少下？

（3）你还能提出什么问题？

从生活

中提取数学

知识，让学生

感知数学在

生活中的应

用，并能解决

生活中的数

学问题并培

养学生提出

问题的能力。

★★★