英语教学方法:
1、大小声:我读大声,您读小声
2、举一反三:我读一遍,您读三遍
3、单词拍拍拍:(①、②、③、④、⑤)拍这几就读出来
4、炸弹:练习单词时,把一个炸弹放在一个单词上,在读单词的过程中,不能把放有炸弹的单词读出来
5、手心手背:伸手心读,伸手背不读
6、金手指:几根手指就读几遍
7、麦克风:以采访的形式来提问学生,练习单词、句子
8、击鼓传球:传球老师击鼓喊停时,谁最后拿到球就站起来读单词或句子,读对时,老师输,学生就是胜利者,然后老师表演动作,如:兔子跳、贴墙、眨眼睛、表演大茶壶
9、抢椅子:读单词或句子同时,绕着椅子转,当老师说停时瞧谁以最快的速度抢到椅子,抢到者加分
10、木头人:如:I can fly I can jump 读句子的同时表演出动作,老师说停,不论您什么姿态,都不能动,老师挑选一名学生去逗表演的学生,瞧谁懂了谁犯规
11、说反语:I say sit down You say stand up
12、小手枪:指着谁,谁读单词的下一个单词
13、寻宝藏:选一名同学背对着大家,把卡片或别的东西藏到一个学生哪里,大家开始读单词或句子,当寻宝的学生离宝
藏越近读声越大
14、萝卜蹲:用单词代替学生的名字一个接一个蹲
15、顶卡片:读句子单词的同时用头来顶卡片
16、互动记名字:给学生一个新名字(课中的单词)来互相提问及回答
17、警察抓小偷:选一名同学背对着大家,挑出两个学生,大家一起读单词,这两名同学读单词时不发音
18、单词转转转:人站词下,每个人代表一个单词,读到哪个单词,就迅速动一下,反应慢就下去换另一个人
19、加一法:我读一,您读二,我而您三,依此增加,练习单词句子
20 、拍图片:把制作好的单词图片贴在黑板上,拍到哪一个读哪一个
五部教学法
Step 1----Revision复习
Step 2----Presentation输入
Step 3----Drilling操练
Step 4----Practice练习
Step 5----Consolidation巩固
详解:
Revision:5-10分钟
复习上次课的重难点内容,让学生在最短时间内回忆起来。注意点(单个学生)、线(一组或一排学生)、面(全班学生)的结合。及时发现上次课遗留的问题,进行纠正,查漏补缺。可采用短小的游戏,带动气氛,复习巩固,建立学习自信。
Presentation(input):10分钟
输入今天的新内容(单词、句型),在此环节,老师运用情景教学,如声音、动画、实物、简笔画、卡片、动作、表情。老师就是主角。输入要充分,生动、形象地呈现出要教的东西。Drilling:15-20分钟
呈现完新内容后,还就是以老师为主角,如teacher says students say,teacher says students do,进行机械性操练,为避免方式的单一性,可加入集体性的小游戏,如magic fingers、Golden touch、trick game、high and low voice。
Practice(output):10-15分钟
也称输出,机械操练后,老师与学生调换角色,学生就是主角,如teacher does students say、加入集体性竞争性游戏,让学生在既轻松又刺激的活动中掌握知识。