四川、重庆、甘肃、贵州、青海、西藏（2010年秋进入新课标）各地高中教材使用情况
四川省中小学教科书选用管理实施细则四川省中小学教科书选用管理实施细则已经发布进行实施。下文是四川省中小学教科书选用管理实施细则，欢迎阅读! 四川省中小学教科书选用管理实施细则最新版全文第一章总则 第一条为加强我省中小学教科书管理，规范教科书选用工作，保障教学秩序和教学质量，更好地适应我省教育教学需要，根据教育部《中小学教科书选用管理暂行办法》(教基二〔2014〕8号)，特制定本实施细则。 第二条本实施细则所称教科书，是指经国务院教育行政部门审定和经授权审定的义务教育和普通高中教学用书(含配套教学图册、音像材料等)。 第三条教科书选用应当坚持适宜性，符合我省中小学教学实际;坚持多样化，满足不同地区的需求;坚持公平、公正，保证选用过程规范、有序。 第四条省教育厅负责全省中小学教科书选用工作的统筹管理，领导、监督和组织实施教科书选用工作。 各市(州)教育行政部门负责本行政区域内中小学教科书选用工作的统筹管理，领导、监督和组织实施教科书选用工作。
第二章选用机构 第五条普通高中德育、语文、历史等学科教科书选用工作以省为单位进行，省选学科以外的学科教科书选用工作以市(州)为单位进行;义务教育教科书选用工作以市(州)为单位进行。因教育教学改革需要的县(市、区)、普通高中学校，按程序逐级上报，经教育厅确认后可独立选用教科书。 第六条教科书选用单位应当成立教科书选用委员会，具体负责中小学教科书选用工作。 第七条选用委员会由课程教材专家、教研员、中小学校长和教师等组成，其中一线教师不少于1/2。选用委员会成员须德才兼备，熟悉本地区基础教育现状与一线教学情况。选用委员会设主任1名、副主任各1-2名，由选用单位在任务明确后临时聘任。 选用委员会按学段分学科设立学科组，负责本学段本学科教科书初选工作。每个学科组人数应为不少于5人的单数，其中，课程教材专家、教研员、中小学校长的人数不超过30%，一线教师不少于70%。每个学科组全体成员从本学科组民主推选产生若干名代表作为选用委员会成员，并由选用单位发给聘书，一次一聘。 第八条教科书选用单位应当按不低于每个学段每个学科组专家7倍的人数组建中小学教科书选用专家库。专家库由两部分组成，一部分是课程教材专家、教研员、中小学校
2020-2021学年重庆实验外国语学校七年级（上）期末数学试卷 一、选择题：（本大题共12个小题，每小题3分，共36分）在每个小题的下面，都给出了代号为A、B、 C、D的四个答案，其中只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目的正确答案标号涂黑。 1．﹣2的相反数是（） A．B．±2C．2D．﹣ 2．由5个相同的小正方体组成的几何体如图所示，该几何体的主视图是（） A．B． C．D． 3．下列说法正确的是（） A．0是最小的数 B．﹣a一定是负数 C．两数相加，和大于任何一个加数 D．线段AB和线段BA表示的是同一条线段 4．数a在数轴上对应点位置如图，若数b满足b≤|a|，则b的值不可能是（） A．﹣1B．2C．1D．0 5．关于整式的概念，下列说法错误的是（） A．3a3b2与﹣a3b2是同类项 B．﹣x2y+2xy﹣5是三次三项式 C．﹣的系数是﹣ D．3是单项式 6．下列运算正确的是（）
A．（ab3）2＝a2b6B．a6÷a3＝a2 C．a2?a3＝a6D．a+a＝a2 7．如图，从A地到B地有三条路线，由上至下依次记为路线a、b、c，则从A地到B地的最短路线是c，其中蕴含的数学道理是（） A．两点确定一条直线B．两点之间，线段最短 C．经过一点有无数条直线D．直线比曲线短 8．一辆快车和一慢车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，快车的行驶速度是120km/h，慢车的行驶速度是80km/h，快车比慢车早2h经过B地．设A、B两地间的路程是xkm，由题意可得方程（）A．120x﹣80x＝2B．﹣＝2C．80x﹣120x＝2D．﹣＝2 9．已知﹣1≤x≤2，则化简代数式3|x﹣2|﹣|x+1|的结果是（） A．﹣4x+5B．4x+5C．4x﹣5D．﹣4x﹣5 10．如图，是一个运算程序的示意图，若开始输入x的值为﹣2，则输出的结果是（） A．﹣8B．﹣10C．﹣12D．﹣14 11．如图是由边长为1的木条组成的几何图案，观察图形规律，第一个图案由1个正方形组成，共用的木条根数S1＝4 第二个图案由4个正方形组成，共用的木条根数S2＝12，第三个图案由9个正方形组成，共用的木条根数S3＝24，以此类推…那么第100个图案共用的木条根数S10为（） A．19600B．20400C．20200D．20000 12．已知关于x的方程＝3+k的解为非负整数且满足|x|＜3，则符合条件的所有k值的乘积为（）
北师大版小学数学教材目录 一年级上册 1. 生活中的数 2. 比较 3. 加减法（一） 4. 整理与复习（一） 5. 大家来锻炼 6. 分类 7. 位置与顺序 8. 认识物体 9. 加减法（二） 10. 整理与复习（二） 11. 认识钟表 12. 统计 13. 迎新年 14. 总复习 一年级下册 1. 生活中的数 2. 观察与测量 3. 加与减（一） 4. 有趣的图形苏教版小学数学教材 目录 一年级上册 第一单元《数一数》 第二单元《比一比》 第三单元《分一分》 第四单元《认位置》 第五单元《认数（一）》 第六单元《认识物体》 第七单元《分与合》 第八单元《加法和减 法》 第九单元《统计》 第十单元《认数（二）》 第十一单元《认识钟 表》 第十二单元《加法》 一年级下册 第一单元《减法》 第二单元《认识图形》 第三单元《认数》 人教版小学数学教材 目录 一年级上册 1 数一数 2 比一比 3 1～5的认识和加减 法 4 认识物体和图形 5 分类 6 6～10的认识和加 减法 7 11～20各数的认识 8 认识钟表 9 20以内的进位加法 10 总复习 一年级下册 1 位置 2 20以内的退位减法 3 图形的拼组 4 100以内数的认识
5. 整理与复习（一） 6. 加与减（二） 7. 购物 8. 加与减（三） 9. 统计 10. 整理与复习（二） 11. 总复习 二年级上册 1. 数一数与乘法 2. 乘法口诀（一） 3. 观察物体 4. 节日广场 5. 分一分与除法 6. 整理与复习（一） 7. 方向与位置 8. 时、分、秒 9. 月球旅行 10. 乘法口诀（二） 11. 整理与复习（二） 12. 除法 13. 统计与猜测 14. 趣味运动会第四单元《加法和减法 （一）》第五单元《认 识人民币》 第六单元《加法和减法 （二）》第七单元《统 计》 二年级上册 第一单元《认识除乘 法》 第二单元《乘法口诀 （一）》 第三单元《认识图形》 第四单元《认识除法》 第五单元《口诀求商 （一）》 第六单元《厘米和米》 第七单元《位置和方 向》 第八单元《乘法口诀和 口诀求商（二）》 第九单元《时、分、秒》 第十单元《观察物体》 摆一摆，想一想 5 认识人民币 6 100以内的加法和减 法（一）7 认识时间 8 找规律 9 统计 10 总复习 二年级上册 1 长度单位 2 100以内的加法和减 法（二）我长高了 3 角的初步认识 4 表内乘法（一） 5 观察物体 6 表内乘法（二） 看一看摆一摆 7 统计 8 数学广角 9 总复习 二年级下册 1 解决问题 2 表内除法（一）
人教版小学数学教材1-6年级知识点汇总 一年级上册 ①数一数②比一比③1~~5的认识和加减法④认识物体和图形⑤分类⑥6~~10的认识和加减法⑦11~~20各数的认识⑧认识钟表⑨20以内的进位加法⑩总复习一年级下册 ①位置②20以内的退位减法③图形的拼组④100以内数的认识⑤认识人民币⑥100以内的加法和减法⑦认识时间⑧找规律⑨统计⑩总复习 二年级上册 ①长度单位②100以内的加法和减法③角的初步认识④表内乘法（一）⑤观察物体⑥表内乘法（二）⑦统计⑧数学广角⑨总复习 二年级下册 ①解决问题②表内除法（一）③图形与变换④表内除法（二）⑤万以内数的认识⑥克与千克⑦万以内的加法和减法一⑧统计⑨找规律⑩总复习 三年级上册 ①测量②万以内的加法和减法二③四边形④有余数的除法⑤时、分、秒⑥多位数乘一位数⑦分数的初步认识⑧可能性⑨数学广角⑩总复习 三年级下册 ①位置与方向②除数是一位数的除法③统计④年、月、日⑤两位数乘两位数⑥面积⑦小数的初步认识⑧解决问题⑨数学广角⑩总复习 四年级上册 ①大数的认识②角的度量③三位数乘两位数④平行四边形和梯形⑤除数是两位数的除法⑥统计⑦数学广角⑧总复习 四年级下册 ①四则运算②位置与方向③运算定律与简便计算④小数的意义和性质⑤三角形⑥小数的加法和减法⑦统计⑧数学广角⑨总复习 五年级上册 ①小数乘法②小数除法③观察物体④简易方程⑤多边形的面积⑥统计与可能性⑦数学广角⑧总复习 五年级下册 ①图形的变换②因数与倍数③长方体和正方体④分数的意义和性质⑤分数的加法和减法⑥统计⑦数学广角⑧总复习 六年级上册 ①位置②分数乘法③分数除法④圆⑤百分数⑥统计⑦数学广角⑧总复习 六年级下册 ①负数②圆柱与圆锥③比例④统计⑤数学广角⑥数与代数⑦空间与图形⑧统计与概率⑨综合应用⑩生活中的数学问题
四川省普通高中试用教材 心理健康教育 教师教学用书 高中一年级·全一册 四川省教育科学研究所编
目录 第1课迎接新挑战——适应学习生活新环境/1 第2课让梦想导航——人生要有方向/22 第3课行动的指南——学会制定目标/26 第4课把握人生关键期——高中三年生涯规划/36 第5课课堂学习“金钥匙”——提高课堂学习效率/41第6课记忆的诀窍——与遗忘抗争/47 第7课时间去哪儿了——科学管理时间/55 第8课别与自己过不去——悦纳自我/61 第9课超越自我——走出“自我中心”的怪圈/68 第10课营造和谐人际关系——掌握交往技巧/74 第11课拒绝的艺术——学会拒绝/82 第12课我的情绪我做主——学会情绪管理/88 第13课神奇的力量——积极的心理暗示/98 第14课透过阴霾是阳光——学会应对悲伤/105 第15课生命只有一次——珍爱生命从我做起/109 第16课快乐健康e起来——合理使用网络/117
第1课迎接新挑战——适应学习生活新环境 设计：尧逢品（四川省教育科学研究所） 指导教师：曾宁波（四川省教育科学研究所） 一、教材解读及教学建议 （一）设计意图 适应新的学习生活环境是高中新生面临的第一关，可以说，高中的竞争与发展是从学生对环境的适应开始的。对学习生活新环境适应的好坏很大程度上影响着学生对高中学习的评价和发展成败。对于大多数高中新生来说，学习适应、人际适应、角色适应、生活适应是高中新生面临着的常见问题。适应学习生活新环境的关键是高中生对自我的调节。本主题属于“自我版块”，其目的在于引导高一新生正确地认识和分析自己面临的不适应，掌握适应新环境的方法，学会自我调节，以尽快适应高中生活。 （二）教学目标 1.认识到环境变化会产生适应期（在新的学校生活中会经历适应期），并主动掌握缩短适应期的方法； 2.制定符合自己特点的缩短适应期的方案。 （三）教材结构 本课分为“心有所惑”“心有所思”“心有所悟”“心有所动”“心有所获”五部分。 心有所惑：本部分的主要目标是让学生发现同学中间有人适应，有人不适应，引起对“适应”的关注与思考，确立本课教学的主题。 心有所思：本部分的主要目标是让学生发现高中新生普遍存在着“适应”问题，并主动将“适应”问题聚焦到自己身上。 心有所悟：本部分的主要目标是帮助学生正确地认识“适应”及在适应新的学习生活环境时出现“问题”的主要原因。 心有所动：本部分的主要目标是告诉学生增强适应能力的基本方法，并对学生进行适应性训练。 心有所获：本部分的主要目标是对学生进行升华，提高学生对适应的感悟、认识，
2019-2020学年重庆实验外国语学校七年级（上）期中数学试卷 （考试时间：120分钟满分：150分） 一、选择题（每小题4分，共40分） 1．在﹣1，﹣，0，2这四个数中，最小的数是（） A．﹣1 B．﹣C．0 D．2 2．下列计算正确的是（） A．﹣2﹣1＝﹣3 B．﹣42＝16 C．﹣3+1＝﹣4 D．﹣|2|＝2 3．下列式子正确的是（） A．7a﹣6a＝1 B．2a+3b＝5ab C．x+x2＝x3D．x2y﹣2x2y＝﹣x2y 4．若单项式﹣2a m+2b与a3b n﹣2是同类项，则m﹣n的值是（） A．﹣1 B．﹣2 C．3 D．4 5．下列说法正确的是（） A．﹣的系数是﹣4 B．23ab2是6次单项式 C．是多项式D．x2﹣2x﹣1的常数项是1 6．若多项式3x﹣y+3的值是4，则多项式6x﹣2y的值是（） A．0 B．1 C．2 D．8 7．若a，b互为相反数，c和d互为倒数，m是最大的负整数，则cd﹣a﹣b+m2019的值是（） A．0 B．﹣2 C．﹣2或0 D．2 8．若|x|＝2．|y|＝3，x+y＜0，则x﹣y的值是（） A．5或1 B．﹣1或5 C．﹣1或﹣5 D．﹣5或1 9．将一半径相同的小圆按如图所示的规律摆放，第1个图形有4个小圆，第2个图形有8个小圆，第3个图形有14个小圆，…，依此规律，第9个图形的小圆个数是（） A．36 B．74 C．90 D．92
10．有理数a，b，c的位置如图所示，则下列各式： ①ab＜0 ②b﹣a+c＞0 ③＝1 ④|a﹣b|﹣|c+a|+|b﹣c|＝﹣2a，其中正确的有（）个． A．1 B．2 C．3 D．4 二、填空题（每小题4分，共40分） 11．截止2019年10月30日，电影《我和我的祖国》的累计票房达到大约2560000000元，数据2560000000用科学记数法表示为． 12．﹣5的相反数是． 13．一个数在数轴上表示的点距原点7个单位长度，且在原点的左边，则这个数是． 14．已知（a﹣2）2+|b﹣3|＝0，那么3a﹣5b的值为． 15．如果a，b互为相反数，c，d互为倒数，m的绝对值是3，则m2﹣2019a+5cd﹣2019b的值是．16．按如图程序输入一个数x，若输入的数x＝4，则输出结果为． 17．对于任意有理数a，b，定义新运算：a?b＝a2﹣2b+1，则2?（﹣6）＝． 18．若整式（2x2+mx﹣12）﹣2（nx2﹣3x+8）的结果中不含x项，x2项，则m2+n2＝． 19．已知31＝3，32＝9，33＝27，34＝81，35＝243，36＝729，37＝2187……．则3+32+33+34+…+32019的末位数字是． 20．有甲乙丙三堆苹果共432个，第一次从甲堆中拿出乙堆的个数给乙，第二次从乙堆中拿出丙堆的个数放入丙堆，第三次从丙堆中拿出现在的甲堆个数放入甲堆，最后甲乙丙三堆苹果数相等，则甲堆原来有 个苹果．
重庆实验外国语学校2016—2017学年度下期第三次诊断性测试 数学试卷 （考试时间：120分钟，满分：150分） 参考公式：抛物线y ＝ax 2 ＋bx ＋c （a≠0）的顶点坐标为(－b 2a ，4ac －b 24a )，对称轴为x ＝－b 2a ． 一、选择题：（本大题12个小题，每小题4分，共48分）在每个小题的下面，都给出了代号为A 、B 、C 、D 的四个答案，其中只有一个是正确的，请将答题卡．．． 上题号右侧正确答案所对应的方框涂黑． 1．在实数52、－3、0、2中，最大的实数是（ ） A ．－ 3 B ．0 C ．52 D ． 2 2．下列图形中不是轴对称图形的是（ ） A ． B ． C ． D ． 3．计算（a 3b 2）3的结果是（ ） A ．a 6b 9 B ．a 6b 5 C ．a 9b 6 D ．a 6b 6 4．下列调查中，最适合采用全面调查（普查）方式的是（ ） A ．对重庆市初三学生身高的调查 B ．对国产大客机C919首飞前各部件的检查 C ．全国范围内群众对比特币病毒了解情况的调查 D ．对重庆市市民对家庭消防安全知识了解情况的调查 5．估计12+3的运算结果应在哪两个连续自然数之间（ ） A ．4和5 B ．5和6 C ．6和7 D ．7和8 6．若x =－1是一元二次方程x 2－x+b=0的一个根，则b 的值为（ ） A ．2 B ．－2 C ．±2 D ．4 7．函数y=x+3x 中，x 的取值范围是（ ） A ．x ≥3且x ≠0 B ．x ≥3 C ．x ≠0 D ．x ≠3 8．若△ABC 与△DEF 相似且面积比为1∶16，则△ABC 与△DEF 的周长比为（ ） A ．1∶16 B ．1∶4 C ．1∶8 D ．1∶2 9．如图，在等边△ABC 中，O 为BC 中点，以O 为圆心画弧DE ，弧DE 分别与AB 、AC 相切于点D 、E ，若AB=4，则图中阴影部分的面积为（ ） A ．23－2π B ．83－π C ．43－π D ．43－2π
四川省普通高中新课程实验教材选用核定结果学科模块版本（出版社）选用市、州 思想政治必修、选修IA 和选修IB 人民教育出版社全省21个市、州 语文必修和选修IA 人民教育出版社全省21个市、州 选修IB 人民教育出版社 自贡、攀枝花、泸州、德阳、内江、资阳、 眉山、广元、遂宁、南充、宜宾、巴中、 广安、雅安、阿坝、凉山 语文出版社成都、乐山、绵阳、达州、甘孜 数学必修和选修IA 人民教育出版社A 全省21个市、州 选修IB 人民教育出版社A 成都、自贡、攀枝花、泸州、德阳、内江、 资阳、眉山、广元、遂宁、南充、宜宾、 巴中、广安、雅安、阿坝、甘孜、凉山北京师范大学出版社乐山、绵阳、达州 英语必修和选修IA 外语教学与研究出版社全省21个市、州 选修IB 外语教学与研究出版社 自贡、攀枝花、泸州、德阳、内江、资阳、 乐山、眉山、广元、遂宁、南充、宜宾、 巴中、广安、雅安、阿坝、凉山 人民教育出版社成都、绵阳、达州、甘孜 历史必修和选修IA 人民出版社全省21个市、州 选修IB 人民出版社 成都、自贡、攀枝花、泸州、德阳、资阳、 眉山、广元、遂宁、南充、宜宾、巴中、 广安、雅安、阿坝、甘孜、凉山 人民教育出版社内江、乐山、绵阳、达州 地理必修和选修IA 人民教育出版社全省21个市、州 选修IB 人民教育出版社 成都、自贡、攀枝花、泸州、德阳、内江、 资阳、乐山、眉山、广元、遂宁、南充、 宜宾、达州、巴中、广安、雅安、阿坝、 甘孜、凉山 湖南教育出版社绵阳 地理图册必修、选修IA 和选修IB 星球地图出版社全省21个市、州 物理必修和选修IA 教育科学出版社全省21个市、州 选修IB 教育科学出版社 成都、自贡、攀枝花、泸州、德阳、内江、 资阳、眉山、广元、遂宁、南充、宜宾、 达州、巴中、广安、雅安、阿坝、甘孜、 凉山 人民教育出版社乐山、绵阳 化学必修和选修IA 人民教育出版社全省21个市、州 选修IB 人民教育出版社 自贡、攀枝花、泸州、德阳、内江、资阳、 乐山、眉山、广元、遂宁、南充、宜宾、 达州、巴中、广安、雅安、阿坝、凉山山东科学技术出版社成都、绵阳、甘孜
附件3 四川省普通高中课程 英语学科教学指导意见（试行） 根据教育部《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《标准》）和《四川省普通高中课程设置方案》等文件的要求，为加强和改进我省普通高中英语学科教育教学工作，推进普通高中英语新课程的实施，结合我省实际，特制定本意见。 第一部分课程理念与课程目标 一、课程理念 《标准》是由教育部制订的指令性文件，是高中英语教学的依据。《标准》从课程性质的界定到课程目标、内容标准、课程结构及课程实施等方面，都充分体现了课程改革的新理念。 1．奠定共同基础,构建终身发展平台 普通高中英语新课程是义务教育阶段英语课程的自然延伸，也是基础教育阶段课程的重要组成部分。义务教育阶段和高中阶段英语教学的总目标，都是培养学生的综合语言运用能力，为进一步学习打好基础。这个基础包括持续的学习动机、初步的自主学习能力以及综合语言运用能力。但高中阶段与义务教育阶段相比，课程目标在层次、水平和侧重点上都有所不同。义务教育阶段强调培养学生学习的兴趣、习惯和自信心，通过英语学习和实践活动，逐步掌握
英语知识和技能，奠定运用英语的基础。而高中英语新课程则根据高中学生的认知特点和学习发展的需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力，逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力，为他们进一步学习和发展创造必要的条件。 2．提供多种选择,满足个性发展需求 高中阶段的英语新课程有利于学生个性和潜能的发展。满足个性发展的需求，高中英语新课程突出了选择性。设立必修课程和选修课程是实现课程可选择性的基础和必要条件。多样化的课程既反映社会的需求，也可满足不同学生的发展需求。高中英语新课程力求为每个学生提供自主选择和自我发展的机会，使学生在选择中提高认识自我、规划人生和自主发展的能力，确立自己未来发展的方向。 3．变革传统学习方式，提高自主学习能力 促进学生学习方式的变革是基础教育课程改革的目标之一。高中英语新课程的设计与实施，有利于学生改变传统的单一、被动的学习方式，采用自主探索、合作交流、参与实践的学习方式，使学生通过接触与社会、科技和他们生活密切相关的真实、自然的语言材料，通过观察、体验、探究等积极主动的学习方式，发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。因此，在教学中应增加开放性的任务型活动和探究性的学习内容，使学生有机会表达自己的思想和观点。教学还要有利于学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，使学生形成具有个性的学习方法和风格。 4．关注学生情感，提高人文素养 情感对人的发展具有十分重要的作用。积极向上的情感和自信心会有效地促进自主学习，提高学习效率。高中英语新课程特别关注学生的情感，尊重学生的个性，营造宽松、民主的学习氛围和平等、和谐的学习环境，使学生在英
期中数学试卷 题号一二三四总分 得分 一、选择题（本大题共10小题，共40.0分） 1.在-1，-，0，2这四个数中，最小的数是（） A. -1 B. - C. 0 D. 2 2.下列计算正确的是（） A. -2-1=-3 B. -42=16 C. -3+1=-4 D. -|2|=2 3.下列式子正确的是（） A. 7a-6a=1 B. 2a+3b=5ab C. x+x2=x3 D. x2y-2x2y=-x2y 4.若单项式-2a m+2b与a3b n-2是同类项，则m-n的值是（） A. -1 B. -2 C. 3 D. 4 5.下列说法正确的是（） A. -的系数是-4 B. 23ab2是6次单项式 C. 是多项式 D. x2-2x-1的常数项是1 6.若多项式3x-y+3的值是4，则多项式6x-2y的值是（） A. 0 B. 1 C. 2 D. 8 7.若a，b互为相反数，c和d互为倒数，m是最大的负整数，则cd-a-b+m2019的值是 （） A. 0 B. -2 C. -2或0 D. 2 8.若|x|=2．|y|=3，x+y＜0，则x-y的值是（） A. 5或l B. -1或5 C. -1或-5 D. -5或1 9.将一半径相同的小圆按如图所示的规律摆放，第1个图形有4个小圆，第2个图形 有8个小圆，第3个图形有14个小圆，…，依此规律，第9个图形的小圆个数是（） A. 36 B. 74 C. 90 D. 92 10.有理数a，b，c的位置如图所示，则下列各式： ①ab＜0 ②b-a+c＞0 ③=1 ④|a-b|-|c+a|+|b-c|=-2a，其中正确的有（）个．
小学数学不同版本教材的对比\整合 新课程实施后，小学数学教材实行了“一纲多本”的政策，各种版本的教材围绕课程标准展开，各具特色、个性，也各具优劣。四川教育专家查有梁教授认为：备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。他的观点与笔者不谋而合，笔者在教学实践中经常对比同一知识点在不同版本中的生长点、难点的处理、习题设置等，从而选取最适合本班学生学、利于教师导的教、学法，达到整合教材资源的目的。 “比的意义”是课标教材“数与代数”领域中的重要内容，也是传统教材中较为重要的内容，它属于概念教学；重点是让学生在实际情境理解、构建比的意义，沟通比、除法算式、分数之间的联系，为比例以及正、反比例教学奠定基础。此课内容较为典型，故以之为例，与各位同仁探讨怎样对比、整合、取舍、利用不同版本教材资源。 一、比情境——寻找生长点 情境是学生学习知识的生长点，它是教学进程的有力推手，它的选择更是直接影响课堂的生成，因此，我们要精心设计，选择最有生长力的教学情境。各版本教材中的情境是我们抉择时的重要参考资料。新课改下的各版本教材都遵循了“情境——问题”的编写体例，但是不同版本的情境大有不同。“比的意义”一节，北京师范大学出版社（简称“北师版”）的教材中，出示了三幅主题图，第一幅是“观察下列图片，哪几张与A图片比较像”，通过比较图片的像与不像，探讨图片中长与宽的倍数关系，是为比可表示倍数关系铺垫经验；第二三幅主题图分别是：比较谁跑得快和哪个摊位的苹果便宜，是为教学两个不同量的比表示新的量埋下伏笔。之后，引入了比的意义。 教材编写界的老大哥人民教育出版社（简称“人教版”）的情境，是我国第一艘载人飞船神州五号升空，在太空中杨利伟展示了国旗。通过引导学生比较国旗长与宽的倍数关系从而引入了比，接着以“神五”为话题构建了情境串介绍了“神五”的路程、时间，引导学生求其速度，进而介绍比的另一用途：表示第三个量。在两者的基础上教材介绍了比的意义。 与人教版和北师版不同，西南师范大学出版社（简称“西师版”）编制的教材，以两位同学从家到学校的时间和路程为例，同时引出了时间与时间的比即相同量的比、路程和速度的比即不同量的比，最后提出了比的意义。 北师版的情境较为有趣，但学生难于把握。人教版以中国人引以自豪的事情为载体，情境富有时代感，而且教学线索清楚，教师易于掌控，但有碍学生主动性的发挥，而且离山村学生的生活实际较远。西师版提供的情境虽然少“趣”，但离学生生活经验较近，而且展示比两种用途（表示几倍或几分之几、第三个量）的引入浑然天成，学生易于提出与课题直接相关的问题并解决，教师也易于掌握。
重庆市九龙坡区实验外国语学校2019-2020学年九年级下学期第一 次月考化学试题 一、单选题 (★★) 1 . 下列各种变化是化学变化的是( ) A．氧化钙吸水B．浓硫酸吸水C．浓盐酸挥发D．氢氧化钠潮解 (★★) 2 . 下列实验操作正确的是（） A．称取氢氧化钠B．稀释浓硫酸 C．测溶液的 pH值D．过滤 (★★) 3 . 下列物质的名称、俗名、化学式和物质类别对应完全正确的一组是（） A．氧化钙、熟石灰、CaO、氧化物B．碳酸钠、纯碱、Na2CO3、碱 C．氢氧化钠、火碱、NaOH、碱D．碳酸氢钠、苏打、NaHCO3、盐 (★★) 4 . 下列说法不正确的是( ) A．浓硫酸溶于水放出大量的热B．浓盐酸露置于空气中，溶质的质量分数减小C．浓硫酸置于空气中溶质质量增加D．打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾(★) 5 . 人体内一些液体的正常pH范围如下： 液体胃液唾液胆汁胰液
pH0.9﹣1.5 6.6﹣7.17.1﹣7.37.5﹣8.0 下列说法中不正确的是（）A．胆汁和胰液显碱性 B．胃液比唾液酸性弱 C．胰液比胆汁碱性强 D．服用含氢氧化铝[Al（OH）3]的药物可以治疗胃酸过多症 (★★) 6 . 身边的一些物质 pH 如下图，下列说法正确的是（） A．pH 试纸润湿后测溶液酸碱度一定偏小B．用 pH 试纸测定厕所清洁剂，其 pH=1.8 C．蚊虫叮咬后涂牙膏可减轻痛痒D．橘子的酸性强于柠檬 (★★) 7 . 观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的颜色正确的是（） A．铁锈放入稀盐酸中溶液变浅绿色 B．酚酞试液滴入硫酸溶液中变红色 C．紫色石蕊试液滴入稀盐酸溶液中变红色 D．硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀 (★) 8 . 下列有关物质用途的说法中正确的是 A．KNO3、NH4Cl都能用作化肥B．NaOH、CaO都能用作食品干燥剂 C．N2、O2都能用作焊接金属的保护气D．NaHCO3、Ca（OH）2都能用于治疗胃酸过多症
四川新课标高中理科各科教材顺序和内容 高一上：数学：数学必修1，数学必修4。 物理：必修1。 化学：必修1。 生物：必修1。 高一下：数学：数学必修5，数学必修2。 物理：必修2。 化学：必修2。 生物：必修2。 高二上：数学：数学必修3，选修2-1。 物理：选修3-1。 化学：选修3，选修4。 生物：必修3。 高二下：数学：选修2-2，选修2-3，选修4-4，选修4-5。 物理：选修3-2，选修3-4。 化学：选修4，选修5。 生物：选修1。
数学新课标版教材
高中物理新课标教材目录·必修1 第一章运动的描述 1 质点参考系和坐标系 2 时间和位移 3 运动快慢的描述──速度 4 实验：用打点计时器测速度 5 速度变化快慢的描述──加速度 第二章匀变速直线运动的研究 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 4 匀变速直线运动的位移与速度的关系 5 自由落体运动 6 伽利略对自由落体运动的研究 第三章相互作用 1 重力基本相互作用 2 弹力 3 摩擦力 4 力的合成 5 力的分解 第四章牛顿运动定律 1 牛顿第一定律 2 实验：探究加速度与力质量的关系 3 牛顿第二定律 4 力学单位制 5 牛顿第三定律80 6 用牛顿运动定律解决问题（一） 7 用牛顿运动定律解决问题（二） 高中物理新课标教材目录·必修2第五章曲线运动 1 曲线运动 2 质点在平面内的运动 3 抛体运动的规律 4 实验：研究平抛运动 5 圆周运动 6 向心加速度 7 向心力 8 生活中的圆周运动 第六章万有引力与航天 1 行星的运动 2 太阳与行星间的引力 3 万有引力定律
小学数学教学中应注意的问题年秋季小2014 2012年秋季， 全国各地中小学开始使用修订后新课标下的人教版新教材。 贴近学学数学的所有年级将全部使用修订后的教材，这套教材既有继承又有创新，教材更加生生活，符合时代发展的要求，符合儿童认知水平。一、人教版小学数学新教材的特点修订后的教材，还将具有实验教材的主要特点。（一） 各部分教学内容编排体现课程标准提倡的数学教育教学理念。如重视发展学生的数1.即 提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发;感，体现算法多样化，培养学生运算能力设计内容丰富加强对统计意义和作用的教学，培养学生数据分析的观念;展学生的空间观念;又生动有趣的综合实践活动，以利于学生积累数学活动经验，逐步形成应用意识、创新意识和解决问题能力。以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对 2. 知识的理解。教学内容的展开尽量体现知识的形成过程，为学生积累数学活动经验，学习数学思想 3. 方法提供机会。注意体现自主探索、合作交流的学习方式。 4. 注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。 5. 设置“数学广角”，安排渗透数学思想方法的内容，使学生逐步学会数学思维，提高6. 解决问题能力。 7. 结合各部分教学内容进行对学生解决问题能力的培养。 通过本次修订将使教材呈现出一些新的特色。主要有：（二） 更利于学生理解数学知识、根据小学生学习数学的规律，体现合理的教学顺序和节奏， 1. 形成数学能力。根据实验教材使用中获得的对教材编排的意见和建议，新教材对每一部分内容的出现顺 序、例题设置、呈现方式和习题设计等都进行认真分析，调整了部分教学内容的出现顺序和教学节奏，使之更加符合小学生学习数学的规律，更有利于学生理解数学知识、形成数学能力。例如，对一年级上下册的教学内容出现顺序进行了调整，将“位置”调到一年级上册，将“分类”调到一年级下册作为“统计”的教学内容。又如，对一些知识的具体教学也做了 1 的加减法”的教学，进行了新的编排，使之更10更符合学习规律的安排，如对一年级上册“符合学习规律，有利于知识的迁移和促进学生思维能力的发展。加大渗透数学思想方法的力度，更加注重使学生获得数学活动经验。 2. 提出的“四基”课程目标，特别是加强了对学)(2011版本次教材修订注重落 实课程标准生获得数学的“基本思想”和“基本活动经验”的落实。关于“获得数学的基本思想”，本套教材采取的措施有两个方面：一是在各个内容领域结合各部分知识的教学渗透各种思想方二是在二至六年级的每册教材中单独设置“数学广角”单元，利用操作直观等手段渗透重法;要的数学思想方法。在小学低年级的教材中，一般采用渗透的方式让学生对一些数学思想有所感受和体会。在修订后教材中每一部分知识学习中都渗透了数学思想，如符号思想、模型思想、化归思想、推理思想、函数思想、统计思想、集合思想，等等。一年级上册第三单
四川省普通高中毕业证书
四川省教委关于印发《四川省普通高中学生 学籍管理地和成绩考核暂行办法》的通知 （1992年4月3日） 川教基〔1992〕20号 现将《四川省普通高中学生学籍管理和成绩考核暂行办法》（以下简称《办法》）印发给你们，请结合当地实际，认真贯彻执行。 本《办法》从一九九一年入学的高中新生开始施行。一九九一年以前入学的高中学生仍执行原四川省教育厅制发的《四川省全日制中学学生学籍管理暂行办法》（试行草案）和《四川省全日制中学学生成绩考核暂行办法》（试行草案）。 学生学籍资料和学生档案，除毕业证书、结业证书由省教委统一印制外，其余证书、资料、表册等由各地印制。各地在执行中有什么经验、问题和意见，请及时告诉我们。 附件： 一、四川省普通高中学生学籍管理和成绩考核暂行办
法 二、四川省普通高中学生转学联系表（略） 三、四川省普通高中转学证明（略） 四、四川省普通高中学生退学申请表（略） 五、四川省普通高中休学证明（略） 六、四川省普通高中学生借读申请表（略） 七、四川省普通高中肄业证书（略） 八、四川省普通高中结业证书（略） 九、四川省普通高中毕业证书（略） 四川省普通高中学生学籍管理和成绩考核暂行办法 第一章总则 第一条为了维护学校良好的教育教学秩序，加强学校管理，全面贯彻教育方针，提高教育质量，特制定《四川省普通高中学生学籍管理和成绩考核暂行办法》（以下简称《办法》）。 第二条本省行政区域内的普通高中学生入学、考勤、转学、借读、休学、复学、退学、成绩考核、升级、留级、跳级、奖励、处分、毕业、结业、肄业、学籍资料、学生档案等事项，均按本《办法》执行。
2018-2019年重庆市重庆实验外国语学校一年级上册语文模拟练习题无答案 一、想一想，填一填（填空题） 1． 读（d ú）一（yi ）读（d ú），猜（c āi ）谜（m í）语（y ǔ）。 一个小姑娘， 坐在水中央， 身穿粉红衫， 坐在绿船上。 谜底：（ ） 2． 一字组多词。 手（ ）（ ）（ ） 中（ ）（ ）（ ） 头（ ）（ ）（ ） 3． 把下列的句子补充完整。 铃声响，下课了。操场上，真热闹。 跳绳踢毽子丢________，________锻炼________。 4． 我还能用“。”“！”“？”各写一句话。 。 ！ ？ 5． 按要求填空。 的 人 四 们 叶 早 水 先里头后封口________ 从左到右________ 先中间后两边________ 从上到下________ 6． 按课文内容填空。 我想知道，____阳妈妈______怎样奇妙的办法，为____样的阳光下，____出____颜____的鲜_____。 7． 填空“书”字共________画，第一画是________，组词________。 “本”字共________画，第二画是________，组词________。 班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数_______________ ___________________________________________________________________________________________________
“早”字共________画，第二画是________，组词________。 “尺”字共________画，第二画是________，组词________。 “刀”字共________画，第一画是________，组词________。 8．给（gěi）小（xiǎo）鱼（yú）排（pái）排（pái）队（duì）。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9．选择合适的搭配。 蓝天________鱼儿 土地________白云 树林________禾苗 大海________小鸟 10．对（duì）号（hào）入（rù）座（zuò）。（选（xuǎn）词（cí）填（tián）空（kòng））几、儿 树上有（）只小鸟在唱（chàng）歌。 几、儿 六一（）童（tóng）节，老师带（dài）我们（men）去公园（yuán）玩（wán）。了、子 我把（bǎ）作（zuò）业（yè）写完（wán）（）。 了、子 鸡妈妈捉（zhuō）虫（chóng）（）给（gěi）它的孩（）吃。
2016年重庆实验外国语学校中考数学一模试卷 一、选择题：（本大题共12个小题，每小题4分，共48分）在每个小题的下面，都给出了代号为A、B、C、D的四个答案，其中只有一个是正确的． 1．（4分）在0、﹣1、、π四个实数中，最小的数是（） A．﹣1 B．0 C．D．π 2．（4分）下列运算中正确的是（） A．（a2）3=a5B．C．a2+a2=a4 D．3x2﹣3x=x 3．（4分）如图，点B是△ADC的边AD的延长线上一点，DE∥AC，若∠C=50°，∠BDE=60°，则∠CDB的度数等于（） A．70°B．100°C．110° D．120° 4．（4分）为了比较某校同学汉字听写谁更优秀，语文老师随机抽取了10次听写情况，发现甲乙两人平均成绩一样，甲、乙的方差分别为2.7和3.2，则下列说法正确的是（） A．甲的发挥更稳定 B．乙的发挥更稳定 C．甲、乙同学一样稳定D．无法确定甲、乙谁更稳定 5．（4分）二元一次方程组的解是（） A．B．C．D． 6．（4分）若a2+b+5=0，则代数式3a2+3b+10的值为（） A．25 B．5 C．﹣5 D．0 7．（4分）若一次函数y=kx+b的图象与直线y=﹣x+1平行，且过点（8，2），则此一次函数的解析式为（） A．y=﹣x﹣2 B．y=﹣x﹣6 C．y=﹣x﹣1 D．y=﹣x+10
8．（4分）如图，AB为半圆O的直径，点C在AB的延长线上，CD与半圆O相切于点D，且AB=2CD=8，则图中阴影部分的面积为（） A．B．32﹣8πC．4﹣πD．8﹣2π 9．（4分）在﹣2、﹣1、0、1、2、3这六个数中，任取两个数，恰好互为相反数的概率为（） A．B．C．D． 10．（4分）如图，用火柴棒摆出一列正方形图案，第①个图案用了4根，第②个图案用了12根，第③个图案用了24根，按照这种方式摆下去，摆出第⑥个图案用火柴棒的根数是（） A．84 B．81 C．78 D．76 11．（4分）关于x的方程的解为正数，且关于y的不等式组 有解，则符合题意的整数m有（）个． A．4 B．5 C．6 D．7 12．（4分）重庆实验外国语学校坐落在美丽的“华岩寺”旁边，它被誉为“巴山灵境”．我校实践活动小组准备利用测角器和所学的三角函数知识去测“华岩寺”大佛的高度．他们在A处测得佛顶P的仰角为45°，继而他们沿坡度为i=3：4的斜坡AB前行25米到达大佛广场边缘的B处，BQ∥AC，PQ⊥BQ，在B点测得佛顶P的仰角为63°，则大佛的高度PQ为（）米． （参考数据：，，）
小学 一年级（一） 一、10以内的数 说一说 分一分 数一数 几个与第几个 比一比 数射线 二、10以内数的加减法 分与合 加法 讲讲算算（一） 减法 讲讲算算（二） 加与减 看数射线做加、减法 10的游戏 连加、连减 加减混合 三、20以内的数及其加减法 11—20的数 十几就是十和几 20以内数的排列 加减法（一） 加减法（二） 讲讲算算（三） 加进来、减出去 数墙 四、识别图形 物体的形状 五、整理与提高 分彩色图形片 推算 比较 加倍与一半 大家来做加法 大家来做减法 组算式 数学游乐场 一年级（二） 一、复习与提高 20以内数的加减法复习
计算游戏 比一比 二、100以内数的认识 十个十个的数 认识100 百以内数的表示 百以内数的大小比较 小练习（一） 认识人民币 三、时间的初步认识（一） 认识钟表 几时、几时半 四、100以内数的加减法 两位数加减整十数 两位数加减一位数 两位数加两位数 两位数减两位数 连加、连减及加减混合 小练习（2） 五、几何小实践 左与右 上、中、下、左、中、右 长度比较 度量 线段 六、整理与提高 百数表 两位数加减法复习 交换 各人眼中的20 小练习（三） 二年级（一） 一、复习与提高 两位数加减法的复习 加与减 巧算 方框里填几 二、乘法、除法（一） 乘法引入 看图写乘法算式 倍 10的乘法 5的乘法
2的乘法 4的乘法 8的乘法 2、4、8的乘法之间的关系 分一分与除法 用乘法口诀求商 几倍 被除数为0的除法 小练习（一） 三、统计 统计表初步 条形统计图（一） 四、乘法、除法（二） 7的乘、除法 3的乘、除法 6的乘、除法 9的乘、除法 3、6、9的乘、除法之间的关系 “九九”——乘法口诀表 看图编乘、除法问题 分拆为乘与加 有余数的除法 有余数除法的计算 小练习（二） 五、几何小实践 角与直角 正方体、长方体的初步认识 长方形、正方形的初步认识 六、整理与提高 大家来做乘法 乘除大游戏 5个3加3个3等于8个3 5个3减3个3等于2个3 乘与除 数学广场——点图与数 数学广场——幻方 数学广场——从不同方向观察物体 二年级（二） 一、复习与提高 小复习 分拆成几个几加几个几 相差多少 二、千以内数的认识与表达