中国结
中国结是由旧石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装饰手艺。周朝人随身的佩戴玉常以中国结为装饰，而战国时代铜器上也有中国结的图案，延续至清朝才是中国结真正流传于民间艺术的时候，当时多用来室内装饰、亲友间的馈赠礼物及个人的随身饰物。1980，由台湾一群热爱结绳艺术的朋友广为收集整理与研究，因为其外观对称精致，可以代表中华民族悠久的历史，符合中国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为中国结。
中国结
中国结，它身上所显示的情致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面。
它是人类世代繁衍的隐喻。
它是数学奥秘的游戏呈现。
它有着复杂曼妙的曲线，却可以还原成最单纯的二维线条。
它有着飘逸雅致的韵味，出自于太初人类生活的基本工具。
结绳记事
人们常常讨论的结绳记事，实际上是“结”在人类发展史上曾有过的另一重要作用。据《易〃系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”可见在远古的华夏土地，“结”被先民们赋予了“契”和“约”的法律表意功能，同时还有记载历史事件的作用，“结”因此备受人们的尊重。
中有千千结
宋代词人张先写过“心似双丝网，中有千千结”。形容失恋后的女孩家思念故人、心事纠结的状态。在古典文学中，“结”一直象征着青年男女的缠绵情思，人类的情感有多么丰富多彩，“结”就有多么千变万化。
服饰之结
让人们再纵观中华服饰五千年的历史。从先民用绳结盘曲成“S”形饰于腰间始，历经了周的“绶带”，南北朝的“腰间双绮带，梦为同心结”到盛唐的“披帛结绶”、宋的“玉环绶”直至明清旗袍上的“盘扣”及传世的荷包、香囊、玉佩、扇坠、发簪等显示了“结”在中国传统服饰中被应用的历时之久、包罗之广。
吉祥的“音结”
中国结的取意如其他中国艺术般多利用自然形态、谐音而取其意，
如用“吉字结”、“馨结”、“鱼结”结合就成为“吉庆有余”的结饰品，以“蝙蝠结”加上“金钱结”，可组成“福在眼前”等。以此类推又延出了“长寿安康”、“财物丰盛”、“团圆美满”、“幸福吉祥”、“喜庆欢乐”等祈福的内涵，被作为民间祝祷的符号，成为世代相传的吉祥饰物。
神灵之结
中国结中还有一类被认为是通神灵的法物，可达到驱邪避灾、镇凶纳吉、却阴护阳等功效，如“吉祥结”、“盘长结”等，这类“结”作为凝聚着神秘宗教观念的护身符，在民间得以广泛的应用，并形成一定的传承机制。也是之所以“结”文化生生不息的缘故之一。
时尚之结
中国结的形式多为上下一致、左右对称、正反相同、首尾可以互相衔接的完整造型。一根数尺见长的彩绳通过绾、结、穿、缠、绕、编、抽等多种工艺技巧，严格地按照一定的章法循环有致、连绵不断地编制而成。如今巧手的人们看中它这种东方文化的巧妙神韵，把它重新定义为项链、手镯、耳坠、头饰、发夹等等诸如此类的服饰配件，发挥其作为典雅饰品的独立价值。
中国结
每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成，每一个基本结又根据其形、意命名。把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。如“吉庆有余”、“福寿双全”、“双喜临门”、“吉祥如意”、“一路风顺”出等组配，都表示热烈浓郁的美好祝福，是赞颂以及传达衷心至诚的祈求和心愿的佳作。中国结与现代生活相结合，已发展成为多个产品，其中主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。每个系列又包括多个品种，如吉祥挂饰有：大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等；编结服饰有：戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等。
中国结
旧石器时代末期
早在旧石器时代末期，也就是周口店山顶洞人文化的遗迹中，便发现有『骨针』的存在。既然有针，那时便也一定有了绳线，故由此推断，当时简单的结绳和缝纫技术应已具雏形。
易系辞载：『上古结绳记事，后世圣人易之以书契』，而和郑玄周易又注称；『大事大结其绳，小事小结其绳』而在战国铜器上所见的数字符号上都还留有结绳的形状，由这些历史资料来看，绳结确实曾被用作辅助记忆的工具，也可说是文字的前身。
服装：最早的衣服没有今天的钮扣，拉链等配件，所以若想把衣服系牢，就只能借助将衣带打结这个方法。
玉配：中国人一向有佩玉的习惯，历代的玉佩形制如玉璜，玉珑等，在其上都钻有小圆孔，以便于穿过线绳，将这些玉佩系在衣服上。
印钮和镜钮
古人有将印监系节佩挂在身上的习惯，所比流传下来的汉印，方方都带有印钮。而古代铜镜背面中央都铸有镜钮，可以系绳以便于手持。由这两各地方不难看出，绳结在中国古代生活中的应用相当广泛。
同心结
古人喜欢用锦带编成连环回文式的结来表达相爱的情愫 , 并美其名称为同心结。梁武帝诗词中有：『腰间双绮带, 梦为同心结』而唐朝的教坊乐曲中，尚有『同心结』这个词牌名。
妇女装饰
东晋大画家顾恺之所绘『女史箴』图卷相当真实地反映了当时的社会形貌，我们可以由画中了解当时妇女装饰之一斑。例如在画中仕女的腰带上, 就发现有单翼的简易蝴蝶结作为实用的装饰物。另外，在唐代永泰公主墓的壁画中, 有一位仕女腰带上的结, 就已经是我们现在通称的蝴蝶结了。到了清代，绳结已俨然被视为一门艺术，样式既多，花样也巧，在那时绳结作为装饰的用途相当广泛，日常生活中的大小用品如轿子，窗帘，帐钩，肩坠，笛箫，香袋，发簪，项练，眼镜袋，烟袋等，下方常编有美观的装饰结，这些结常有吉祥的涵义。
近代：结绳艺术
到了清代，绳结发展至非常高妙的水准，式样既多，名称也巧，简直就把这种优美的装饰品当成艺术品一般来讲究。在曹雪芹著的红楼第三十五回「白玉钏亲尝莲叶羹，黄金莺巧结梅花络」
中，有一段描述宝玉与莺儿商谈编结络子（络子就是结子的应用之一）的对白，就说明了当时结子的用途，饰物与结子颜巴的调配，以及结子的式样名称等等的问题。结子之为用在当时可大了，比方亲友间喜庆相赠的如意，件件都缀有错综复杂、变化多端的结子及流苏。日常所见的轿子、窗廉、帐钩、扇坠、笛箫、香袋、发簪、项坠子、眼镜袋、烟袋以及书画挂轴下方的风镇等等日用物品上，也都编有美观的装饰结子，有时候这些结子还另具吉祥的含义。
现今中国结艺
民国以来，由于西方观念如科学技术大量输入，使中国原有的社会形态和生活方式产生重大的改变，再加上对于许多固有的文化遗产并未善加保存和传扬，以致许多实用价值不高，而制作费时费事的传统文化和技艺便告逐渐式微，甚至在不断朝现代化蜕变的社会中湮没。中国传统的编结技艺就是一个最好例子。编结艺术式微的另一个原因是它所采用的材料，不管是用动物纤维或用植物搓成的绳线，都受到先天条件的限制，终究经不起经年累月的各种物理和化学侵蚀，而无法长久流传于后世，现在所能找到的附属于器物上的绳结，最古老的也只是清代遗物。
中国结
工具
编结主要是靠一双巧手，古人编结时是让线在双中盘绕，就能编出各式优美的结形。此为方便者学者，特别列出几种可能用到的简便工具。
在编较复杂的结时，可以在一个纸盒上利用图钉来固定线路。一般来说，普通形式的肩头图钉就很合用，长头图钉可能反而使手指不易在钉之间穿梭往来。一根线要从别的线下穿过时，也可以利用镊子和钩针来辅助。结饰编好后，为固定结形，可用针线在关处稍微钉几针。
材料
编制结饰时，最主要的材料当然是线，线的种类很多，包括丝、棉、麻、尼龙、混纺等等，都可用来编结，究采用那一种线，得看要编那一种结，以及结要做何用途而定。一般来讲，编结的线纹路愈简单愈好。
线的硬度要适中，如果太硬，不但在编结时操作不便，结形也不易把握；如果太软，编出的结形不挺拔，输廓不显著，棱角不突出，但是扇子、风玲等具有动感的器物下面的结子，则宜采用质地较软的线，使结与器物能合而为一，在摇曳中具有动态的韵律美。
谈到线的粗细，首先要看饰物的大小和质感。形大质粗的东西，宜配粗线; 雅致小巧的物件，则宜配以较细线。假如编一件不为合器物而纯为艺术欣赏的独立作品，譬如壁饰等一类室内装饰品，则用线比较自由，不同质地线，就可以编出不同的风格的作品来。
选线也要注意色彩，为古玉一类古雅物件编装饰结，线直选择较为含蓄的色调，诸如咖啡或墨绿; 然而为一些形制单调、色彩深沈的物件编配装饰结时，若在结中夹配少许色调醒目的细线，譬如金、银或者亮红，立刻会使整个物件栩栩如生，璀璨痔目。
除了用线以外，一件结饰往往还包括镶嵌在结伫面的圆珠、管珠，做坠子用的各种玉石、金银、陶瓷、珐琅等饰物。
各色各类的线能够编出许多形态与韵致各异的结。心伫想编什么结，就得挑合适的线，如果颜色与质地不适宜，编出的结可能效果大打折扣。同时，一件结饰要讲求整体美，不仅用线要得当，结子的线纹要平整，结形要匀称，还有结子与饰物的关系也要多用心，两者的大小、质地、颜色及形状都应该能够配合并
相辅相成。用太硬的线编结，转折操作较不方便；用太软的线又不能编出结形挺拔、输廓明显的结。但是在扇子、风玲等具有动感的器物下面编的结子，则宜采用质地较软的线。
编制方法
中国结
中国结的编制，大致分为基本结、变化结及组合结三大类，其编结技术，除需熟练各种基本结的编结技巧外，均具共通的编结原理，并可归纳为基本技法与组合技法。基本技法乃是以单线条、双线条或多线条来编结，运用线头并行或线头分离的变化，做出多彩多姿的结或结组；而组合技法是利用线头延展、耳翼延展及耳翼勾连的方法，灵活的将各种结组合起来，完成一组组变化万千的结饰。
学习中国结艺的最后阶段是自行设计作品阶段。设计一组美观大方的结饰时，最重要的是先确定其用途和功能，再决定其大小和形状，同时考虑颜色的搭配和配饰的适当运用。饰品的应用讲究
细腻精致、古朴优雅的风格。只要将饰口随心所欲地和结组灵活运用，把自己的艺术美感和浓浓情思融注其中，便能充分表现出中国传统艺术之美。
结形、颜色与饰物要搭配得当，大小相宜。线的两端可绕胶带或使它硬直，开始时与线的间隔可留宽些。线路较复杂时，可用珠针固定，钩针、镊子可辅助抽拉。认清线路位臵，如有错误，应立即调整。灵活运用中国结式的意义及典故，配加小配饰。
抽形先将结心拉紧，以防变形；再调整耳翼大小、形状。用钩针或镊子调整线路，注意结形美观、搭配。认清方向先抽哪个线头和保留几个结耳。修整以颜色相同的细线，将易松散部位缝牢。镶上相配的小珠子，以增添结饰的美观。可以在结的尾端，编一个简单的小结，也可穿上珠子或饰物。线头的处理要隐蔽，以免破坏美感。
编结用线
中国结的制作中，绳子是主要的材料。绳子的选用要注意其光泽度和韧性（质量差的绳子捏着会有一种中空的感觉），虽然取材可以不拘一格，但专业的编织用绳会更容易成型，编出的结也更美观漂亮。下面列出的是一些常用的中国结编制用线，常说的韩国丝多属于斜纹线，而台湾丝多为跑马线。
中国结
中国结的编制，要经过编、抽、修的过程。各种结的编法是固定的，但是抽可以决定结体的松紧、耳翼的长短、线条的流畅与工整，可以充分表现出编者的艺术技巧和修养。修则为绳结最后的修饰，如缝珠、上浆等。由于结饰变化繁多而雅致，编用的线材除了棉、麻、丝、尼龙和皮线之外，还有金银等金属线材可以搭配，更增强中国结装饰的功能和适用的范围。无论是各种首饰、衣服配件和礼物包装的美化，以及室内各种陈设物品的装饰，都可以搭配中国结来增添美观。
中国结不仅造型优美、色彩多样，同时作品的命名，如「双寿」、「双喜」、「凤麟呈祥」、「鲤跃龙门」、「福寿双全」、「万事如意」、「吉庆有余」、「方胜平安」…等，都具有中华民族特有吉祥美满的象征，将这些具有特殊意义的结饰送给亲友，不但喜气洋溢，也是一种千情万意的祝福。
目前中国结的基本结法有十多种，其名称是根据绳结的形状、用途、或者原始的出处和意义来命名的。
1.双钱结：形状像两个中国古铜钱半叠的式样，故名。
2.钮扣结：常用以扣紧衣服，因其功能而命名。
3.酢浆草结：其三个外耳就像是酢浆草的叶片，因而得名。
4.团锦结：外型类似花形，故名。团锦结结形圆满，变化多端，类似花形，结体虽小但美丽且不易松散，常镶嵌珠石，非常美丽。
5.十字结：结之两面，一为口字，一为十字，名为十字结。
6.吉祥结：吉祥结为十字结之延伸，亦是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意。编法简易，结形美观，而且变化多端，应用很广，单独使用时，若悬挂重物，结形容易变形，可加定形胶固定。
7.万字结：其结体的线条走向像佛门的标志，故名。
8.盘长结：基本形状就如佛教八宝之一的盘长，盘长是象征回环贯彻，是万物的本源，是最重要的基本结之一，经常是许多变化结的主结，也因为中国结具有紧密对称的特性，所以在感观视觉上容易被一般人所喜爱。
9.藻井结：结构紧凑，华丽，形如古时的天井而得此名。井与锦同音，亦称藻井。
10.双环结：本结的两个耳翼如双环而得名。因编阖与酢浆草结相同，故又称双叶酢浆草结；环与圈相类似，因此也称双圈结。
11.琵琶结：琵琶扣结是以纽扣结为基础，再加以变化而成，其形状似古乐器琵琶而得名。
中国结就像中国的书画、雕刻、陶瓷、菜肴一样，很容易被外国人辨认出来，可见中国结对中华民族的代表性。
中国结
文化内涵中国结由于年代久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的，纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子。据文字记载：“女娲引绳在泥中，举以为人。”又因绳像蟠曲的蛇龙，中国人是龙的传人，龙神的形象，在史前时代，是用绳结的变化来体现的。“结”字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，无论是结合、结交、结缘、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感“结”与“吉”谐音，“吉”有着丰富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财、安、康无一不属于吉的范畴。“吉”就是人类永恒的追求主题，“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，兴盛长远规划，流传至今。
中国结不仅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名，如盘长结、藻井结、双钱结等，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。在新婚的帖钩上，装饰一个“盘长结”，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。在剑柄上装饰一个“转轮结”，有如轮黑心行，弃恶扬善之意。
中国结
在烟袋上装饰一个“蝴蝶结”，“蝴”与“福”谐音，寓意福在眼前，福运迭至。大年三十晚上，长辈用红丝绳穿上百枚铜钱作为压岁钱，以求孩子“长命百岁”，端午节用五彩丝线编制成绳，挂在小孩脖子上，用以避邪，称为“长命缕”。本命年里为了驱病除灾，用红绳扎于腰际。所有这些都是用“结”这种无声的语言来寄寓吉祥。中国人在表达情爱方面往往采用委婉，隐晦的形式，“结”从而义不容辞的充当了男女相思相恋的信物，
将那缕缕丝绳编制成结，赠与对方，万千情爱，绵绵思恋也都蕴含其中。梁武帝诗有“腰间双绮带，梦为同心结”。宁代诗人林逋有“君泪盈、妾泪盈，罗带同心结未成，江头潮已平”的诗句。一为相思，一为别情，都是借“结”来表达情意。至于结的表意价值，历代文人墨客有大量生动的描写。纵观中国古代诗词歌赋，从中不难发现，绳结收已超越了原有的实用功能，并伴随着中华民族和繁衍繁衍壮大，生活空间的拓展，生命意义的增加和社会文化体系的发展而世代相传。
《诗经》中关于结的诗句有：亲结其缡，九十其仪。这是描述女儿出嫁时，母亲一面与其扎结可，一面叮嘱许多礼节时的情景，这一婚礼上的仪式，使“结缡”成为古时成婚的代称。
战国时屈原在《楚辞.九章.哀郢》中写到：心圭结而不解兮，思蹇产而不释，作者用“圭而不解”的诗句来表达自己对祖国命运的忧虑和牵挂。古汉诗中亦有：著以长相思，缘以结不解。以胶投漆中，谁能离别此。其中用“结不解”和胶漆相融来形容感情的深厚，可谓是恰到好处。晋朝的刘伶在《青青河边草篇》中写道：梦君结同心，比翼游北林。
小学三年级语文《中国结》知识点及练习题 【知识点】 原文： 几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。 到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华文化的含备特性，表现得更加贴切。你看：打一个“寿桃结”送给爷爷、奶奶作为生日礼物，他们一定会很高兴，因为它代表着长寿;在爸爸、妈妈的结婚纪念日，送上“同心结”的贺礼，他们也会满怀喜悦，心中充满甜蜜。 心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。外国人看了惊叹不已，称这些美丽的绳结为“中国结”。中国结为人们的生活增添了许多情趣。 光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。 让我们的中国结走出国门，让世界各地的人了解我们的创意，喜爱我们中国风味的传统工艺吧! 字词： 需要、形状各异、记录、贴切、高兴、长寿、结婚、满怀喜
悦、充满甜蜜、心灵手巧、琵琶、糖果、惊叹、情趣、耀眼、情趣、创意、工艺 句子： 几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。 心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。外国人看了惊叹不已，称这些美丽的绳结为“中国结”。中国结为人们的生活增添了许多情趣。 光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。 【练习题】 一、带着问题来读书。 1.课文题目的特点是________。(A.以物品的名字命题B.以人物的名字命题C.以文章的中心命题) 2.中国结的寓意是________。(A.代表着祝福B.代表着中国心 C.代表着友情) 二、拼音写字看谁棒。 xiánɡhéjiéchūdiǎnyǎ 三、选择正确的读音，在括号中画“√”。
中国结的种类和寓意 1.双钱结--财源广进，财源亨通 2.双鱼结--吉庆有余 3.盘结--相依相随永终止,寿百岁 4.平安结--意平安 5.同心结--恩爱情深，永结同心 6 鲤鱼结--吉庆有余 7、蝴蝶结--福到眼前，富运迭至 8、藻井结--平整井序 9、平安结--意岁岁平安 10、吉祥结--吉相祥瑞美 11、福字结--福气满堂吉星高照 12 、寿字节--寿丰，寿比南山 13 磐结--吉庆祥瑞普同庆 14、戟结--前程似锦升官晋级 15、纽扣结--玲珑剔透高雅华贵 16、花篮结--繁华似玉 17、纽扣结：常用以扣紧衣服，因其功能而命名。 18.琵琶结：此结是以双线纽扣结演变而来，用以做唐装和旗袍的装饰纽扣。 19.团锦结：外型类似花形，故名。团锦结结形圆满，变化多端，类似花形，结体虽小但美丽且不易松散，常镶嵌珠石，非常美丽。
20.十字结：结之两面，一为口字，一为十字，名为十字结。 21.吉祥结：吉祥结为十字结之延伸，亦是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意。编法简易，结形美观，而且变化多端，应用很广，单独使用时，若悬挂重物，结形容易变形，可加定形胶固定。 22.万字结：其结体的线条走向像佛门的标志，故名。 23.盘长结：中国结的一种。象征心物合一、无始无终、永恒不灭的最高境界，代表着大道的吉祥，因此受到人们极度重视。盘长是象征回环贯彻，是万物的本源，是最重要的基本结之一，经常是许多变化结的主结，也因为中国结具有紧密对称的特性，所以在感观视觉上容易被一般人所喜爱 24.双联结：“联”，有连合、接续不断之意。本结是以两个单结相套链而成，取其牢固、不易松散，故名“双联结”。 25.蝴蝶结：蝴蝶编成的结式与蝙蝠形状类似，南方方言中蝴与福同音，如以蝴蝶配上铜钱即称福在眼前，若编上五双蝴蝶可寓意五福临门。
中国结 中国结是由旧石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装饰手艺。周朝人随身的佩戴玉常以中国结为装饰，而战国时代铜器上也有中国结的图案，延续至清朝才是中国结真正流传于民间艺术的时候，当时多用来室内装饰、亲友间的馈赠礼物及个人的随身饰物。1980，由台湾一群热爱结绳艺术的朋友广为收集整理与研究，因为其外观对称精致，可以代表中华民族悠久的历史，符合中国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为中国结。 中国结 中国结，它身上所显示的情致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面。 它是人类世代繁衍的隐喻。 它是数学奥秘的游戏呈现。
它有着复杂曼妙的曲线，却可以还原成最单纯的二维线条。 它有着飘逸雅致的韵味，出自于太初人类生活的基本工具。 结绳记事 人们常常讨论的结绳记事，实际上是“结”在人类发展史上曾有过的另一重要作用。据《易〃系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”可见在远古的华夏土地，“结”被先民们赋予了“契”和“约”的法律表意功能，同时还有记载历史事件的作用，“结”因此备受人们的尊重。 中有千千结 宋代词人张先写过“心似双丝网，中有千千结”。形容失恋后的女孩家思念故人、心事纠结的状态。在古典文学中，“结”一直象征着青年男女的缠绵情思，人类的情感有多么丰富多彩，“结”就有多么千变万化。 服饰之结 让人们再纵观中华服饰五千年的历史。从先民用绳结盘曲成“S”形饰于腰间始，历经了周的“绶带”，南北朝的“腰间双绮带，梦为同心结”到盛唐的“披帛结绶”、宋的“玉环绶”直至明清旗袍上的“盘扣”及传世的荷包、香囊、玉佩、扇坠、发簪等显示了“结”在中国传统服饰中被应用的历时之久、包罗之广。 吉祥的“音结” 中国结的取意如其他中国艺术般多利用自然形态、谐音而取其意，
三年级语文《xx结》原文、知识点 及练习题 【原文】 几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。 到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华文化的含备特性，表现得更加贴切。你看：打一个“寿桃结”送给爷爷、奶奶作为生日礼物，他们一定会很高兴，因为它代表着长寿;在爸爸、妈妈的结婚纪念日，送上“同心结”的贺礼，他们也会满怀喜悦，心中充满甜蜜。 心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。外国人看了惊叹不已，称这些美丽的绳结为“中国结”。中国结为人们的生活增添了许多情趣。 光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。 让我们的中国结走出国门，让世界各地的人了解我们的创意，喜爱我们中国风味的传统工艺吧! 【知识点】 字词： 需要、形状各异、记录、贴切、高兴、长寿、结婚、满怀喜悦、 充满甜蜜、心灵手巧、琵琶、糖果、惊叹、情趣、耀眼、情趣、创意、工艺 句子：
几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。 心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。外国人看了惊叹不已，称这些美丽的绳结为“中国结”。中国结为人们的生活增添了许多情趣。 光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。 【练习题】 一、带着问题来读书。 1.课文题目的特点是________。(A.以物品的名字命题B.以人物的名字命题 C.以文章的中心命题) 2.中国结的寓意是________。(A.代表着祝福B.代表着中国心C.代表着友情) 二、拼音写字看谁棒。 xiánɡhéjiéchūdiǎnyǎ 三、选择正确的读音，在括号中画“√”。1.曲折①qūzhé()②qǔzhé() 2.活跃①huóyào()②huóyuè() 四、比比快来组词语。 围()弄()xx() 违()弃()艺() 五、把词语和象征意义及颜色xx一xx。 xx结心胸开阔绿色 xx生命力强红色
中国结的介绍（英文） Chinese Knot or Chinese traditional decorating Knot is a kind of characteristic folk decorations of handicraft art. Appeared in ancient time, developed in Tang and Song Dynasty (960-1229A.D.)and popularized in Ming and Qing Dynasty (1368-1911A.D.) Chinese Knot has now become a kind of elegant and colorful arts and crafts from its original practical use. The characteristic of Chinese Knot is that every knot is made of a single rope and named by its specific form and meaning. By combining different knots or other auspicious adornments(吉祥的装饰品) skillfully, an unique auspicious ornament which represents beauty, idea and wishes is formed. For example, "Full of joy". "Happiness & Longevity", "Double Happiness". "Luck and Auspiciousness as one wishes" and "Wish you a fair wind" are Chinese traditional pleasant phrases expressing warmest regards, best wishes and finest ideal. To fit in with the needs of modern life, Chinese Knot has
《中国结》教案 一、教学目的： 1. 对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。 2. 能够运用材质、造型、色彩等方面的知识，对编制的结进行装饰与美化。 3. 培养学生的分析探究能力和动手制作能力。 二、教学重点： 使学生明确中国结的特点和编织方法。 教学难点。 抽结形。 教学准备： 1. 自绘编结步骤图一张，泡沫板一块，大头针若干，红色丝绳 2 米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。 2. 学生自备中国结工艺所需的材料、工具。 三、教学对象： 九年级学生 四、教学过程： 一）赏析导入： 出示双钱结、万字结、吉祥结、盘长结等中国结。同学们，这是什么？（中国结）。漂亮吗？（漂亮）。同学们有没有信心自己亲自动手编织一个呢？（有）。好，今天我们学习的课题是：《中国结》。板书课题。 二）讲授新课： 1. 教师介绍：中国结的文化内涵。引导学生分析、探讨中国结的形、意与结各之间的关系，使学生了解中国结这一独特而又古老的结艺。 2. 教师示范：（ 1 ）先易后难，首先练习编织平结。教师把丝绳用大头针钉在泡沫板上，一边走线一边讲解。注意引导学生总结其规律，平结是最古老最实用的基本结，可作手链、表带、小挂饰甚至服装等。（ 2 ）吉祥结的编织。教师出示吉祥结的编结步骤图，先编好线路，然后按照步骤图走线，强调注意用大头针固定丝绳以免滑走。走线完毕，到了抽结形最关键的一步，教师再
次强调结形一定要先爪耳翼，逐段一点一点的抽，还要注意线路有无扭转。另外结形不可抽得太紧，否则失去美感。然后修饰结形，在中心空隙处缝上与丝绳颜色相配的珠子，线头打个简单的结完毕。 3. 看结欣赏 三）学生制作，教师辅导： 要学生注意首先心境要轻松平和，耐心细致。刚开始先用大头针将线固定在泡沫板上，可用普通发夹来"引线"，按着图解的步骤依样走线即可。 《编中国结》教案设计 一、教学要求 1．通过教学让学生知道中国结的初步知识，了解中国结是中国特有的一种民间工艺，初步学会编中国结的基本方法，培养学生的看图操作能力。 2．鼓励学生大胆创作，体会创造的乐趣。 3．对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。 二、重点难点 重点：编中国结的基本方法 难点：编基本结中的平结方法 三、教学方法 本课教学尝试多样的学习方式，利用现有的多媒体、网络等现代化设备，创设丰富广泛的文化情境，突出文化的感悟与体验，让学生浅析中国结的艺术魅力，培养学生自主探究（观察、操作、动手）的意识；让学生自主学习；给学生创设一个宽松愉快的学习环境，锻炼学生独立自主的收集信息、与他人合作创造的能力。 四、教学准备 教师准备： 1．实物中国结大的3个、小的3个 2．教学用绳（粗绳）三根（0.60米---1.5米） 3．近距离演示用绳（细绳）三根（0.40米-----1.2米） 4．课件《编中国结》透明胶布一卷 学生准备： 1．练习用绳（细绳）四根（0.40—1.2米） 2．长铅笔一支 五、课时安排 一课时 教学过程 课前检查
教学目标 1 会正确认读本课生字词。 2 理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。 3 有感情地朗读课文。 教学准备 中国结的饰物或多媒体课件有关中国结的资料。 教学时间 1课时。 教学过程 一、导入新课，激发兴趣 1 同学们，我的一位外国朋友要我给他寄去一件最能代表中国特色的礼物，你们猜我寄去了什么呢？（可能：京剧脸谱、唐装、中国结）让生说说为什么。 一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。大家猜猜是什么？ 出示中国结，然后板书：中国结。 2 今天，我们就来学习一篇有关中国结的课文。 你对中国结有哪些了解？还想对它了解些什么？ 学生回答，教师板书。（可能是：中国结的历史、中国结的特征、种类、作用、为什么喜欢中国结） 同学们想了解的内容真不少，现在大家读一读课文，看看读完课文后，你对中国结有什么新的了解？ 二、初读课文，自学生字词 1 自读课文，随文认读生字词。 2 同桌互相检查认读课文情况。 3 说一说读完课文后对中国结又了解到了些什么？
三、精读课文，理解感悟 随学生的回答，学习各段。 1 中国结的由来。什么叫结绳记事。体会古代劳动人民的聪明才智。练习朗读。 2 中国结的种类。实物（或多媒体课件）展示各种各样的中国结，结合学习第3段。 3 中国结的寓意。了解寿桃结同心结蕴含的寓意。随机理解：含蓄贴切。现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意？你还看见哪里挂着中国结，它有什么不同的寓意？体会为什么这些美丽的结绳被外国人称为中国结（中国结是炎黄子孙心连心的象征）。为什么说中国结为人们的生活增添了许多情趣？ 4 看着这些做工精巧、寓意贴切的各式绳结，你想说点什么？为什么说中国结体现了中国人民的智慧？结合第3段心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。练读第4段，读出敬佩、骄傲、自豪的语气。 5 如果中国结挂在外国的朋友家中，有什么寓意？学习第5段。 四、美读练习 你喜欢中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜欢的段落，读一读。 五、作业 1 摘录优美的词语和句子。 2 背诵自己喜欢的段落。
中国结 中国结，它身上所显示的情致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面。是由旧石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装饰手艺。周朝人随身的佩戴玉常以中国结为装饰，而战国时代铜器上也有中国结的图案，延续至清朝中国结真正成为流传于民间的艺术，当代多用来室内装饰、亲友间的馈赠礼物及个人的随身饰物。因为其外观对称精致，可以代表中华民族悠久的历史，符合中国传统装饰的习俗和审美观念，故命名为中国结。 起源 中国结，它身上所显示的情致与智慧正是中华古老文明中的一个文化知识；是人类世代繁衍的隐喻；也是数学奥秘的游戏呈现。它有着复杂曼妙的曲线，却可以还原成最单纯的二维线条。它有着飘逸雅致的韵味，出自于太初年代人类生活的基本工具。中国结始于先民的结绳记事。 一、结绳记事 1、结绳记事人们常常讨论的结绳记事，实际上是“结”在人类发展史上曾有过的另一重要作用。据《易〃系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为记，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”可见在远古的华夏土地，
“结”被先民们赋予了“契”和“约”的法律表意功能，同时还有记载历史事件的作用，“结”因此备受人们的尊重。斗转星移，数千年弹指一挥间，人类的记事方式已经历了绳结与甲骨、笔与纸、铅与火、光与电的洗礼。如今，在笔记本电脑的方寸之间，轻触键盘，上下五千年的历史就可以尽在眼前。小小彩绳早已不是人们记事的工具，但当它被打成各式绳结时，却复活了一个个古老而美丽的传说。 2、中有千千结 宋代词人张先写过“心似双丝网，中有千千结”。形容失恋后的女孩家思念故人、心事纠结的状态。在古典文学中，"结"一直象征着青年男女的缠绵情思，人类的情感有多么丰富多彩，“结”就有多么千变万化。 “结”在漫长的演变过程中，被多愁善感的人们赋予了各种情感愿望。托结寓意，在汉语中，许多具有向心性聚体的要事几乎都用“结”字作喻，如：结义、结社、结拜、结盟、团结等等。而男女之间的婚姻大事，也均以“结”表达，如：结亲、结发、结婚、结合等。结是事物的开始，有始就有终，于是便有了“结果”、“结局”、“结束”。“同心结”自古以来就成为男女间表示海誓山盟的爱情信物，又如“绣带合欢结，锦衣连理文”，结饰已被民间公认为是达情感的定情之物。而“结发夫妻”也源于古人洞房花烛之夜，男女双方各取一撮长发相结以誓爱情永恒的行为，有诗云“交丝结龙凤，镂彩结云霞，一寸同心缕，百年长命花”就是生动的描写。 二、服饰之结
中国结 教学目标 1.会认8个生字，写字8个。继续练习写摘录笔记和独立识字。理解“巧夺天工”、“叹为观止”“象征”“风韵”“憧憬”等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，了解中国结外形变化无穷、寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发爱国热情和民族自豪感。 教学重点、难点 通过了解中国结外形的变化无穷，体会其丰富的寓意。 教学准备 中国结饰物，多媒体课件 教学过程 一、出示实物，激趣导入 1、同学们，今天老师给你们带来了一个礼物。（课件展示）它是——（中国结）（板书：中国结）。这节课让我们一起走进朱杰人为我们带来的散文《中国结》。 2、齐读课题。 3、什么是中国结，谁能用一句话简单地说说？（用一根丝线编结而成的造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。） 4、( 出示金钥匙：看到文章题目，可以先猜想文章的内容，读的时候再对照印证。) 同学们预习的时候，老师就将这把学习的金钥匙交给你们，让你们看完课题就猜猜这篇课文会写些什么。谁来说说，当你看到课题时作了哪些猜想？ 二、初读课文，整体感知 1、同学们想到的内容可真不少。现在你们已经预习了课文，谁来说说，课文写了哪些内容，和你们的猜想一样吗？（对照前面的板书，在相关内容前打勾，学生没有提到的内容补充到黑板上。） 小结：同学们，根据文章的题目猜想文章的内容，读的时候再对照印证是一种很好的学习方法，以后大家在读文章的时候要经常用上这种方法。 2、交流学生的摘录笔记，补充完善。 （1）同桌交流。 （2）展示学生的摘录笔记，评价。 （3）认读生字词及重点词（开火车读，齐读）。 3、谁能用一句话说说课文主要讲什么？ 三、精读词句，品味“风韵” 1、下面让我们一起走近中国结，一睹它的风采。（播放课件）学生欣赏中国结。 2、观后交流，感受“风韵”。 你们的脸上写满惊叹，谁来说说你的感受？ 师：（小结）那富于丝绸质感的鲜红、美丽、典雅的造型，正是中国结特有的风韵！
中国结不仅造型优美、色彩多样，同时作品的命名，如“吉庆有余”、“福寿双全”、“双喜临门”、“吉祥如意”、“一路顺风”等组配，都表示热烈浓郁的美好祝福，是赞颂以及传达衷心至诚的祈求和心愿的佳作。 中国结就像中国的书画、雕刻、陶瓷、菜肴一样，容易被外国人辨认出来中国结艺是中国特有的民间手工编结艺术，它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。在北京申办奥运会的过程中，中国结作为中国传统文化的象征，深受各国朋友的喜爱。 中国人相当久以前便学会了打结。而且“结”也一直在中国人的生活中占了举足轻重的地位，结之所以具有这样的重要性，主要的原因之一是它是一种非常实用的技术。这可以从许多史料和传统习俗中见出端倪：最早的纪录 据《周易》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为记，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”可见在远古的华夏土地，“结”被先民们赋予了“契”和“约”的法律表意功能，同时还有记载历史事件的作用，“结”因此备受人们的尊重。斗转星移，数千年弹指一挥间，人类的记事方式已经历了绳结与甲骨、笔与纸、铅与火、光与电的洗礼。如今，在笔记本电脑的方寸之间，轻触键盘，上下五千年的历史就可以尽在眼前。小小彩绳早已不是人们记事的工具，但当它被打成各式绳结时，却复活了一个个古老而美丽的传说。 中国结不仅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名，如盘长结、藻井结、双钱结等，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。在新婚的帖钩上，装饰一个“盘长结”，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。在剑柄上装饰一个“法轮结”，有如轮黑心行，弃恶扬善之意。
2004——2005学年中国结编织课程教案计划 一、教材分析 "中国结"是我国特有的民间手工编绳索的装饰品,始于上古,兴于唐、宋,盛于明清。教材以传统的中国结为教案载体，把技术思维、技术意识、技术操作作为选材的基点，融知识性、基础性、应用性为一体，为了帮助学生理解教材，培养学生的观察力，陶冶学生的爱美情趣，教材编绘了多幅插图。 二、教案要求 1.知识与技能 通过工艺技术基础知识和技能的学习，使学生了解常见材料的性能，能设计出合理的作品。学会使用常见的基本工具，掌握结、穿、绕、缠、编、抽等等基本技能，培养学生的动手能力、操作能力和生活自理能力，培养学生的审美能力和创造能力。 2.过程与方法 课前学生要了解相关知识，准备上课所需物品。通过观察了解现实生活实际，感知教材；通过教师的演示操作，鼓励学生从模仿到创新，为学生提供充足的动手实践时间和展示个人才华的机会和条件，使所有的学生都有所发展。 3.情感与态度 通过学习实践，“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，拓宽学生日常生活领域，激发他们的学习兴趣，形成良好的劳动习惯与意志品质，陶冶学生的情操。 三.思想品德教育的结合点 要使学生受到热爱祖国、热爱民族、热爱生活、热爱劳动、孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育，培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，发扬中国传统文化的精髓和社会责任感。
四.教案措施 1.突出以学生的操作训练为主，注意技能与技艺的训练。 2.加强课外信息的导入，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。 3.加强信息的反馈，注意师生的沟通。 4.充分运用电教设备，提高课堂教案效率。 五.教案进度 第一学期：学习掌握基本结并能创造性的灵活运用 第一课走近中国结 一、介绍中国结的历史 二、介绍中国结的特点 三、材料介绍 四、如何计算长度 第二课基本技巧 一、学习使用工具 二、学习编、抽线、修饰基本技巧 第三课入门的基本结 一、系物结 二、平结 三、云雀结 四、八字结 第四课固定结 一、蛇结 二、十字结 三、双联结
情系中国结 （教学设计案例） 沙河口区劳技中心高淑芬 一．活动背景： 中国传统装饰结又称“中国结”，是中国特有的民间手工编织装饰品，伴随着人类的起源，一直流传至今。近年来，随着唐装的盛行，以及申奥成功后对中国结的定位，使得这小小的中国结也成为国际、国内时尚潮流的重要元素。现代，人们把不同的结饰互相结合在一起，或用其他具有吉祥寓意的饰物搭配组合，形成了造型独特、绚丽多彩的结艺作品，这些作品不但被装饰得更加精致美丽，而且寓意深刻、内涵丰富。成为人们喜爱的一种传统吉祥、装饰物品，逐渐走入我们的生活。汽车上、商店里、背包上、宾馆饭店的大堂等随处可见，成为人们生活中一道亮丽的风景，也成为孩子们所熟悉的一件美好事物。因此，在此时开展活动，具有及时性、即时性、时效性，既贴近学生的生活，也容易被学生所接受和喜爱。引发学生对中华民族悠久传统文化艺术的了解，初步形成传统艺术对当今人类生活仍存在无穷魅力的认识，促使学生树立弘扬传统文化艺术的精神。 随着国际间交流的日益增多，外来文化对我国的传统文化造成了一定的冲击，加上高科技的迅猛发展刺激了人们无尽的欲望，造成了人文教育的缺失和价值观的模糊，而中国结具有人文性，作为人类文化的一种重要形式和载体，它蕴含着丰富的文化和历史内涵，以期独
特的艺术魅力伴随着人类历史的发展，满足人们的精神文化需要。这一活动可以让大家一起来体味中国结所凝结的劳动人民的智慧，品味传统艺术的魅力，把自己的艺术美感和浓浓情思融注其中，编制自己的情感、祝福，同时也编出五彩斑斓的生活。 二．活动目标： 1．学生通过了解中国结的由来、种类及在日常生活中的应用，对中国结由感性认识上升到理性认识，产生浓厚的学习兴趣。 2．通过市场调查了解，开阔知识野，陶冶情操，提高审美观念，获得更多有关中国结的知识。 3．通过看图和动手操作体验编结的乐趣，从中提高看图能力、分析能力和综合实践能力。 4．初步掌握一些基本结的编结规率，开展研究活动，增强对编出成功作品的追求，感受作品在日常生活中发挥作用的乐趣。三．活动内容： 通过上网查找资料，广泛了解中国结的有关知识及在日常生活中的广泛应用，经过市场调查能贴进学生生活认识社会、了解社会，进而热爱生活，从中感受中国结给人类生活带来的乐趣，是综合实践活动课程的目标之一。学生根据边结步骤图边分析讨论边动手练习编结，并从中去质疑、去探索和学习。《情系中国结》这一活动主题，就是依据综合实践课的目标要求和初中学生的年龄特点而设计的。根据学生对事物的认识发展过程，可以把主题分解成三个活动过程，即活动一：认识了解中国结；活动二：学习制作中国结；活动三：展示、
小学综合实践活动《中国结》教学设计 教学目标： 1、初步了解中国结的历史、特点、种类及文化内涵、编制技巧等，探究式学习“万字结”等基本结的编制方法。 2、发挥学生自主学习的能力，培养学生的审美能力、合作创新能力。 教学重点： 初步了解中国结的历史、特点、种类及文化内涵、编制技巧等，研究学习“万字结”等基本结的编制方法。 教学难点： 学习“万字结”等基本结的编制方法。 教具准备： 中国结、长彩绳、胶带、镊子。 学生准备： 剪刀、长彩绳、胶带等。 教学过程： 一、复习导入。 同学们，通过前面的学习，我们知道毛衣、围巾、草帽、凉席等都属于手工编织品。今天，我们要学习的是另一种极富中国特色的编织技艺——中国结（悬挂中国结，出示课题） 二、欣赏、交流资料。 1、再让同学们饱饱眼福！（课件出示各种中国结的图片） 2、怎么样？既精致又美观吧！想一想，你在哪些地方看到过中国结？ 3、是呀，在我们生活中，中国结随处可见。你们知道吗，中国结最早始于上古时期，经历了几千年的人类史，有着悠久的文化。由于它外形精巧，变化多端，寓意深远，就像我们的中华文化——渊博而又深邃，代表着中国绳结的精华，因此，将它称为“中国结”。 4、课前，老师布置各小组收集了中国结的来历、特点的有关资料和不同中国结的实物或图片、名称及含义，请各小组的代表把收集到的资料向全班同学汇报汇报。（学生按组汇报，展示实物或图片） 三、学习编制“万字结”。 1、了解工具和材料。 （1）今天这节课，我们来学习编中国结中的“万字结”。（课件出示“万字结”）它被视为吉祥万福之意，寓意着“万事如意”、“福寿万代”。 （2）要编好“万字结”，我们需要准备哪些工具和材料呢？（请学生说说需要哪些工具和材料并介绍它们的作用，教师辅以实物展示，补充介绍镊子、打火机、强力胶等工具的用途。） （3）中国结有很多种，它们的编法各不相同，但基本方法都是一样的，你知道吗？（学生先说，教师小结，课件出示基本技法：编（穿、绕、挑、压）抽、修、缝。） 2、学生尝试。 （1）这是“万字结”的编法示意图，请同学们对照图研究研究，这个结应该怎么编呢？（课件出示“万字结”编法示意图） （2）学生尝试编制。
中国结阅读及答案 ①中国结是中华民族独有的文化符号，具有丰富的内涵。 ②中国结起源于上古先民的结绳记事，可谓历史悠久。据据《易·系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”梁武帝诗《有所思》中有“腰间双绮带，梦为同心结”之句。可见，在古老的华夏土地，“结”被先民们赋予了特定的表情达意功能，备受人们的尊重。 ③中国结是具有民族特色的纺织类工艺品。它的最大特点是工艺精巧，每个结从头到尾都是用一根线绳，靠一双巧手，用绾、结、穿、缠、绕、编、抽等多种工艺技法循环有序地而来。其形式多为上下一致、左右对称、正反相同，首尾可以互相衔接的完美造型。同时，中国结的命名，也具有中华民族特有的吉祥美满的象征义，如“双寿”、“双喜”、“龙凤呈祥”“鲤跃龙门”、“福寿双全”、“万事如意”、“吉庆有余”等，将这些具有特殊意义的结饰送给亲友，不但喜气洋洋，也是一种千情万意的祝福。 ④在编织中国结时，最主要的材料是线绳。一般说来，用来结艺的线绳约为100厘米长，4-6毫米粗，线绳的种类很多，过去主要有丝、棉、麻，现代材料则增加了尼龙、混纺等，不仅色泽更加亮丽，耐用度也大大提高，究竟采用哪一种线绳，要根据所编织的结的用途而定，用来编结的线绳的纹路愈简单愈好，纹路复杂的，虽然单看绳线很美观，用来编结却不合适，不但纹式失色，绳线本身的美感也会被淹没。线的粗细，要视饰物的大小和质感而定，开大质粗的首选粗线，形小质细的宜选细线。线的硬度也要适中，若线太硬，会给编结者增加难度，结形也较生硬；若线太软，编出的结形不输廓清晰，结形不挺拔，不能体现线条的韵律美。 ⑤一件结饰要讲究整体美，不仅要用线恰当，线纹平整，结形匀称，结与饰物的关系也要协调。选线要注意色彩，若与古玉一类的古雅物件配编中国结，应选择含蓄的色调，诸如咖啡色或墨绿色；若为一些色彩单调，深沉的物件编中国结，夹配少许金，银或亮红等色调醒目的细线，立刻就会使整体结饰有栩栩如生之感。 ⑥如今，中国结仍然随处可见，广为流行，中式服装上精致的盘扣，让人不禁倾心于古老的东方神韵；新春佳节时，吉祥喜庆的“春”字结红遍千家万户。中国结这一传统的手工编织艺术，与现代生活相结合，生发出多种现代审美意蕴，带给人们无限的情趣和生活美感。（选自《百科文章》2012年第1期，有改动） 13．阅读全文，依据文章思路，在下面的图框中填写合适的内容。（4分） ——中国结的特点————结与饰物的搭配 14．第②段中引用《易·系辞》和梁武帝《有所思》中相关文献的目的是什么？（4分）15．根据第③段文字，概括中国结的特点。（6分） 16．根据文中加内容和中国结插图，完成下面的题目。（6分） （1）将插图中的“福”字换成其他文字或图案，请写出你的创意。（3分）（2）如果这个中国结赠与他人，你觉得赠给谁最合适？说说你的赠送缘由。（3分）
三年级语文《中国结》原文、知识点及练习题 【原文】 几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。 到了现在，人们进一步将绳结精致化，把中华文化的含备特性，表现得更加贴切。你看：打一个“寿桃结”送给爷爷、奶奶作为生日礼物，他们一定会很高兴，因为它代表着长寿;在爸爸、妈妈的结婚纪念日，送上“同心结”的贺礼，他们也会满怀喜悦，心中充满甜蜜。 心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。外国人看了惊叹不已，称这些美丽的绳结为“中国结”。中国结为人们的生活增添了许多情趣。 光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。 让我们的中国结走出国门，让世界各地的人了解我们的创意，喜爱我们中国风味的传统工艺吧! 【知识点】 字词： 需要、形状各异、记录、贴切、高兴、长寿、结婚、满怀喜
悦、充满甜蜜、心灵手巧、琵琶、糖果、惊叹、情趣、耀眼、情趣、创意、工艺 句子： 几千年前，我们的祖先为了生活的需要，发明了“结绳记事”的方法。他们运用大小不同、形状各异的结，记录生活中发生的事情。 心灵手巧的中国人，运用丝绳不同的颜色、粗细与柔软度，来往穿梭，编织成各式各样的绳结。这些绳结有鱼、兔等各种可爱的动物，有琵琶、古筝等乐器的造型，还有糖果盒、纸巾盒等日常用品。外国人看了惊叹不已，称这些美丽的绳结为“中国结”。中国结为人们的生活增添了许多情趣。 光彩耀眼的中国结，经历了几千年的演变，由实用性的绳结发展为装饰性的手工艺品，体现了中华民族的智慧。 【练习题】 一、带着问题来读书。 1.课文题目的特点是________。(A.以物品的名字命题B.以人物的名字命题C.以文章的中心命题) 2.中国结的寓意是________。(A.代表着祝福B.代表着中国心 C.代表着友情) 二、拼音写字看谁棒。 xiánɡhéjiéchūdiǎnyǎ 三、选择正确的读音，在括号中画“√”。
教学设计 教学目标： 1、了解中国结的历史、种类、寓意，感受中国结背后的文化 内涵； 2、看懂示意图，学会编中国结，锻炼学生的动手能力和创造 能力，并培养学生合作探究意识； 3、通过对中国结的了解，激发学生对手工创作的热情及对传 统文化的热爱。 教学重难点： 学会看示意图，能够对照示意图编织吉祥结。 教学准备：5号红线（每人两根）珠针（四根）纸板（一块） 课前交流：同学们很高兴给你们上这节综合实践活动课。 教学过程： 一、我们知道毛衣、围巾、帽子、凉席等都是手工编织品，今 天我们来学习一种极富中国特色的编织技艺—中国结（出示课题） 二、欣赏交流资料 1、先让学生饱饱眼福，来看中国结的图片。（课件出示各种中 国结的图片） 怎么样？既精巧又美观吧！你在哪里见过中国结？ 生：超市里、联通公司的标志、家里装饰用的中国结、手链、（学
生说出在很多地方见过中国结） 是呀，中国结在生活中随处可见。那中国结最早始于什么时候？中国结的历史是什么呢？我们来了解一下（课件出示中国结的历史） 2、中国结的种类有很多种主要有：（课件出示中国结的种类）其中吉祥结的编法简易、应用最广、寓意吉祥，所以这节课我们来学习吉祥结的编织方法。 三、学习编织吉祥结 1、观、拆 现在每两人一组，每两人手中有一个编好的吉祥结，进行观察（先别动）听清观察要求：同时课件出示观察要求 先观察他的样子，你发现了什么？（停顿5妙）然后再动手拆一拆，又有什么发现。（老师在黑板上展示一个完整的吉祥结）。开始吧。 生：我发现吉祥结两面都是一样的， 生：它是左右对称的；（正是因为它是左右对称的，所以才那么美观） 生：吉祥结有三个大耳朵，四个小耳朵（你观察的真仔细）生：通过拆我发现吉祥结是两蹭叠加起来得。（你有一双善于发现的眼睛） 生：我发现吉祥结是由一根绳子编织而成的。（用绳子编织而成是它的特点）
中国结作文（一） 中国结其实是一种古老的编织艺术，由一根根五颜六色的丝线编织而成的，它做为一种装饰艺术，始于唐宋时期。到了明清时期，人们开始给结命名，并有着丰富的内涵，如：如意结代表吉庆有余，双鱼结代表年年有余等。 我家有一个红红的吉祥结。吉祥结的下面有一个看色的大瓷珠，上面画着一枝玫瑰花和一只绿色的小蜻蜓，栩栩如生，甚是好看。在蓝色瓷珠的下面有两条长长的流苏，让人感到非常飘逸。 吉祥结还有着人们美好的愿望。“吉”为美好、有利。而“祥”为富善之意。吉祥结有七个“小耳朵”，又叫“七圆结”。它的编织方法十分简单，具体如下：首先，用一根彩色的丝线摆成双十字，然后将十字最下面的两个丝线的头都压在其右面的线上，以此类推，十字的四个头都压在旁边的线上，将伸出的丝线头一拉，即可。按此方法重复一次，最后再将丝线调整一下，一个吉祥结就完工了。 人们为什么喜欢中国结呢？因为中国结代表着吉祥、美好的祝愿。人们在过年、结婚等都要买中国结，来表达人们希望大吉大利，幸福美满的心愿。 中国结作文（二） 在众多民间工艺品中，我最喜欢的是各种各样的中国结。 你看，我家到处都挂满了吉祥喜庆的中国结，妈妈的梳妆台上、我家的吊顶上、衣柜门上到处都可以看到中国结的身影。它那鲜红鲜红的颜色，让人一看就精神抖擞。一进门，映入眼帘的是一个超大的中国结，它在客厅吊顶上高高挂着，里面包含着五个福字，外面环绕着许许多多的鲜红的中国结。我问妈妈：最顶上的那个福字为什么是倒着的？妈妈说：这个福字代表着福到了家。哦，这五个福字代表五福临门！我恍然大悟。妈妈说：对了，你真聪明。我听了心花怒放。 我和爸爸妈妈都很喜欢中国结，今年过年的时候，我和爸爸妈妈到商场买了许许多多的中国结，带有鱼装饰的中国结代表着年年有余，带有金童玉女装饰的中国结代表着招财进宝要说中国结的来历，要上溯到远古时代。古代人没有文字，都是用结绳记事的方法来记录每一天的事情，后来这些结越打越漂亮，就成了今天的中国结。 我爱中国结，它代表着幸福与祥和，向世界传递着祥和和喜庆。 中国结作文（三） 这几年，有一个特别受宠的饰物——中国结。 你看，在商店的橱窗里，在老百姓的客厅中，在机关单位的大门口；在欢度节日的人群中，在归国旅游的白发苍苍的老华侨胸前，甚至在孩子们的颈上，在首都北京，在西南的少数民族的村寨，到处都可以看到中国结那富于丝绸质感的鲜红，装点着中华大地。 昨天，丁老师让我们明天带上中国结，我还想丁老师在搞什么鬼呀！结果，同学们把中国结带来了，原来，丁老师是让我们参观呀！有的中国结有着铜钱当饰品，代表招财进宝，有的有着玉佩当饰品，代表着平安，有的是挂历当饰品，有的是一件小衣服当饰品，我认为这个可以报平安，也可以当护身符??最有趣的中国结，就数许桐的了。中国结上写着“许桐，健康成长”这表示着他的爸爸妈妈，很希望他快快乐乐。健健康康地长大。 我再来说说中国结，它象征着什么？中国结他或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着快乐，燃烧这热情??总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬，还代表着五十六组兄弟姐妹是一家！ 在这篇作文里，我最喜欢这一句话：“代表着中国人对未来的憧憬，还代表着五十六组兄弟姐妹是一家！篇二：中国结的作文
北师大版小学四年级《中国结》一课教学设计 南阳市宛城区红泥湾镇石灰窑小学乔荣娟 教材分析： 本文是北师大版小学语文四年级第三主题单元中的一篇主体课文，通过介绍近几年流行受宠的饰物中国结，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情。中国结已经成为我们向世界传递祥和和喜庆的象征，在这个小小的中国结流行的现象背后，体现的是炎黄子孙强大的凝聚力。 教材概述 这篇课文通过介绍近几年来流行受宠的饰物中国结，表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓浓情感。课文首先描写了人们对中国结的喜爱，接着说明了中国结丰富的寓意及人们寄托于它的浓浓情意，指出了中国结已经成为向世界传递祥和和喜庆的象征。课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华各族儿女对祖国深深的热爱。 教材赏析 本文共有六个自然段。 第一自然段开门见山，直接点明了中国结已经成为这几年特别受宠的饰物。 第二自然段紧接第一段的叙述语气，说明了中国结是如何受到人们的喜爱的。第二自然段开头的排比句说明中国结普遍地受到欢迎，不论是在庄重的场合，还是在日常的生活中，随处可见它的身影。接
着从受欢迎的人群的特点入手，进一步说明中国结的受宠与流行。不管是孩子们，还是老华侨，都以胸前挂一中国结而感到自豪。接着又指出无论是在繁华的首都北京，还是在偏僻的西南村寨，中国结都以那独特的造型、独特的风韵活跃在人们的视野里装点着中华大地。 第三自然段写中国结是民间艺人的杰作，其外形变化无穷，寓意丰富，代表着祥和、幸福和人们对未来的憧憬。第一句是这一段的概括句。民间艺人的杰作，是具有丰厚的民族文化积淀的，反映了中华劳动人民的智慧与聪明才智，凝结着一代又一代中国人的美好祝愿，寄托了中国人对美好和幸福、团结与祥和的向往。 第四自然段承上启下，写中国结表现着中国心，饱含这中国情。及时对上述几段叙述的总结，又成为铺垫下面议论和抒发作者感情的基础。 第五自然段点出了为什么中国结受到中国人如此普遍的喜爱，因为它是炎黄子孙同根生，心连心的象征。本段是文章的中心段落，因为中国结不管如何缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。每一个中华儿女都是绳子上的一部分，无论扯的再远，也离不开它的“头”，这个“头”就是祖国与故乡，每一个炎黄子孙，通过这个“头”，就会永远心连心。 第六自然段写了不仅中国人喜欢中国结，外国人也喜欢，因为它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。中国结的寓意更深一层，不仅代表中华民族传统文化的凝聚与团圆，而且寓意着世界的和平与安宁。
特色课程——中国结编织 作者：仪征市实验中学 一、教材分析 "中国结"是我国特有的民间手工编绳索的装饰品,其特点是每一个结从头到尾都是使用一根丝绳通过结、穿、绕、缠、编、抽等多种工艺的饰品。中国结始于上古时的“结绳记事”,兴于唐、宋,盛于明清。由于年代久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的，纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子；“结”字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，“结”与“吉”谐音，是人类永恒的追求主题。“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，兴盛长远规划，流传至今。 中国结不仅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名，如盘长结、藻井结、双钱结等，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。 教材以传统的中国结为教学载体，把技术思维、技术意识、技术操作作为选材的基点，融知识性、基础性、应用性为一体，为了帮助学生理解教材，培养学生的观察力，陶冶学生的爱美情趣，教材编绘了多幅插图。首先要熟悉入门的基本结技法，它们的名称分别是：双联结、钮扣结、双钱结、吉祥结、平结、酢酱草结、盘长结、团锦结、宝结、流苏等十种，每种基本结之中，又可细分两、三种由相同结体变化出来的结饰技巧，以及运用两种以上基本结组合出来的打法…… 二、教学要求 1.知识与技能 通过工艺技术基础知识和技能的学习，使学生了解常见材料的性能，能设计出合理的作品。学会使用常见的基本工具，掌握结、穿、绕、缠、编、抽等等基本技能，培养学生的动手能力、操作能力和生活自理能力，培养学生的审美能力和创造能力。 2.过程与方法 课前学生要了解相关知识，准备上课所需物品。通过观察了解现实生活实际，感知教材；通过教师的演示操作，鼓励学生从模仿到创新，为学生提供充足的动手实践时间和展示个人才华的机会和条件，使所有的学生都有所发展。 3.情感与态度 通过学习实践，“绳结”这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，拓宽学生日常生活领域，激发他们的学习兴趣，形成良好的劳动习惯与意志品质，陶冶学生的情操。