Unit 10 How much are these socks?
第一课时Section A (1a—2c)
一、按要求写出单词
1. sell（名词）____________
2. sell（反义词）____________
3. cheap（反义词）____________
4. long（反义词）____________
5. white（反义词）____________
6. tomato（复数）____________
7. box（复数）____________ 8. like（第三人称单数）____________
9. bring（反义词）____________ 10. easy（反义词）____________
二、根据句意写出下列各句中某个词的对应词或反义词
1. Your room is big, but our room is ______.
2. I don’t like this black shirt. I like that _______ one.
3. This skirt is too long. Do you have a _______ one?
4. _______ are my books and those are his books.
5. You can _______ to my home, and we go to the store together(一起).
三、单项选择
1. That coat is ____________.
A. 100 dollar
B. 100 dollars
C. 100 $
D. 100 yuans
2. How much ____________ these carrots?
A. are
B. is
C. do
D. does
3. These shirts ____________ only 5 dollars. Do you want ____________?
A. are, it
B. is, them
C. are, them
D. is, it
4. —How much ____________ the sweater?
—____________ fifty yuan.
A. is, It’s
B. are, They’re
C. is, They’re
D. are, It’s
5. Twenty-eight and twelve ____________.
A. are fourty
B. is forty
C. is fourty
D. are forty
6. I want ___________ shopping.
A. to go to
B. go
C. go to
D. to go
7. ___________are the sweaters?
A. Which
B. Who
C. Where
D. What
第二课时Section A (3a—4)
一、写出下列短语
1. 多少钱
2. 红色的袜子
3. 八美元
4. 什么颜色
5. 给你
6. 想要一个书包
7. 我要买它8. 不客气
9. 我能帮助你吗？10. 想要做某事
二、根据汉语完成单词
1. I like that red ____________(毛衣).
2. The black ____________(短裤) are Sam's.
3. I like ____________(黄色) color.
4. He wants blue ____________(鞋).
5. Those pants are twelve____________(美元).
三、根据语境填入恰当的单词补全对话，每空一词
A: Can I 1_______ you?
B: Yes, 2_______. I 3______ a shirt for my son.
A: What 4_______ does he like?
B: Blue.
A: What about this one?
B: Let me have a look. Oh! It’s too 5_______. Do you 6_______ a small one? A: Yes. 7_______ you are.
B: How 8_______ is it?
A: It’s 60 yuan.
B: OK. I’ll 9_______ it. Thanks.
A: You’re 10_______.
四、根据汉语完成句子
1. 这些东西多少钱？
____________ ____________ are these things?
2. 那个盒子是什么颜色的？
What ____________ is that ____________?
3. 我能帮助你吗？
____________ I ____________ you?
第三课时Section B (1—2c)
一、写出下列数字
1. 1
2. 11
3. 21
4. 4
5. 14
6. 40
7. 8 8. 18 9. 80
10. 0 11. 10 12. 30
13. 50 14. 66 15. 100
1. Let’s ______ a new bike for our son, Tom.
2. The shop _____all kinds of school things.
3. She _____the shorts in white very much.
4. Tom can _____me with my English.
5. －Can I help you?
－Yes, please. I _____ a book for my daughter.
三、单项选择
1. —Where ________ your new pants?
—________ on the bed.
A．is, It’s B．are, They are C．is, They’re D．are, It’s
2. What color ________ the socks?
A．can B．do C．are D．is
3. —________ the pants?
—They’re 15 yuan.
A．How many is B．How many are C．How much is D．How much are 4. This shirt is very cheap. I’ll ________ it.
A．bring B．take C．want D．believe
5. We have T-shirts ________ green for only $ 8.
A．at B．in C．on D．with
6. —Can I help you?
—_________.
A. Thank you
B. Yes, please, I want a pen.
C. You’re welcome.
D. I’m sorry.
第四课时Section B (3a—4)
一、写出下列短语
1. 以很好的价格
2. 运动包
3. 为你自己
4. 来看一看
5. 红色的T恤衫
6. 服装店
7. 需要某物8. 需要做某事
9. 每个5美元10. 多少钱
二、用所给词的适当形式填空
1. Look! The red shirts are on_____(sell) for $ 15.
2. ______(this )are blue skirts.
3. I’d like a pair of ______(shoe).
4. ______(thank) for your help.
5. Come and see for ______(you) at Huaxing Store, Tom.
三、从B栏中找出与A栏相对应的答语
A B
1. How much are the tomatoes? A. It’s $17
2. What is five and eight? B. Yes, please.
3. How much is the bag? C. They are only 2 dollars.
4. Do you want seven or seventeen pencils? D. Seventeen.
5. Can I help you? E. Thirteen.
四、句型转换
1. His sweater is 90 yuan. (对划线部分提问)
______ ______ is the sweater?
2. The blue pants are 20 dollars. (改为一般疑问句)
______ the blue ______ 20 dollars?.
3. The girl is my sister. She is in red. (合并一句)
The girl ______ ________ is my sister.
4. Can I help you? ( 同义句)
_______ can I _______ _____ you?
5. The shop sells clothes. (改为否定句)
The shop clothes.
Self check
一、单项选择
（） 1. This ______ is small. Do you have a big one?
A. shorts
B. shirt
C. pants
（） 2. The red shoes ______ $20.
A. have
B. has
C. are
（） 3. We have pencils ______ all colors ______ just 1 yuan each.
A. in; in
B. in; for
C. for; in
（） 4. Our price is very low(低的), and anybody can _____ it.
A. afford
B. see
C. sell
（） 5. Here are some nice skirts _____ a very good price!
A. in
B. for
C. at
（） 6. —What’s that over there(在那儿)? —Let’s go and _______ it.
A. have a look
B. have a look at
C. look
（）7. —How much _______?
—They are 3 dollars.
A. is the T-shirt
B. are the pair(双) of shoes
C. are the socks （）8. —How much are the white shoes?
—Thirty-five yuan.
—OK. ________.
A. Here you are
B. I want it
C. I’ll take them
（）9. — _______?
—Yes, please. I want a bag for sports.
A. Can I help you
B. Is that your bag
C. What do you want
（）10. —Thank you very much.
—_______.
A. No, please don’t
B. You’re welcome
C. Don’t say that
二、完形填空
Now I’m in Singapore. H ere is a 1 sale. On Orchard Road(路) there are 2 big stores. You can see big “ 3 ” in front of(在……前面) the 4 stores. You can see T-shirts in red, yellow, blue and green for 5 5 to 10 Singapore dollars. The pants are 6. sale for 8 dollars. And the hats are at a very low 7 . They are 1 dollar 8 . The stores have nice shirts, bags, shoes and many other 9 . If you have a chance(机会), go and 10 for yourself and your family in Singapore!
（）1. A. long B. short C. big
（）2. A. many B. much C. lot
（）3. A. BUY B. SELL C. SALES
（）4. A. vegetable B. fruit C. clothes
（）5. A. very B. only C. also
（）6. A. on B. in C. of
（）7. A. dollar B. color C. price
（）8. A. every B. each C. some
（）9. A. T-shirts B. things C. pants
（）10. A. see B. look C. watch
三、句型转换
1. These shoes are twenty yuan.（对画线部分提问）
______ ______ are these shoes?
2. Can I help you?（改为同义句）
______ can I ______ for you?
3. The shorts are $12.（改为同义句）
The _______ of the shorts _______ $12.
4. They have a book each.（改为同义句）
______ of them ______ a book.
5. He likes blue.（对画线部分提问）
______ ______ does he like?
四、根据汉语完成句子
1. 那些黑色的裤子太长了。
The _______ _______ _______ too _______.
2. 那双红鞋多少钱？
_______ _______ _______ the red _______?
3. 你要买什么?
_____ I _____ you?
4. 给你.
_____ you _____ .
5. 这条黄色的裙子售价为25美元。
The yellow skirt is ________ ________ for 25 dollars.
Unit 10 How much are these psocks?
第一课时Section A (1a—2c)
一、1. sale 2. buy 3. dear 4. short 5. black
6. tomatoes
7. boxes
8. likes
9. take 10. difficult
二、1. small 2. white 3. short 4. these 5. come
三、1—7 BACABDC
第二课时Section A (3a—4)
一、1. how much 2. red socks 3. eight dollars 4. what color
5. here you are
6. want a bag
7. I’ll take it
8. You’re welcome
9. Can I help you? 10. want to do
二、1. sweater 2. shorts 3. yellow 4. shoes 5. dollars
三、1. help 2. please 3. want 4. color 5. big
6. have
7. Here
8. much
9. take 10. welcome
四、1. How much 2. color box 3. Can help
第三课时Section B (1—2c)
一、1. one 2. eleven 3. twenty 4. four 5. fourteen 6. forty 7. eight 8. eighteen
9. eighty 10. zero 11. ten 12. thirty 13. fifty 14. sixty 15. hundred
二、1. buy 2. sells 3. likes 4. help 5. want
三、1—6 BCDBBB
第四课时Section B (3a—4)
一、1. at a very good price 2. sports bag 3. for yourself
4. come and have a look
5. red T-shirt
6. clothes shop
7. need sth.
8. need to do 9. five dollars each 10. how much
二、1. sale 2. These 3. shoes 4. Thanks 5. yourself
三、1—5 CEADB
四、1. How much 2. Are pants 3. in red 4. What do for 5. doesn’t sell
Self check
一、1—5 BCBAC 6—10 BCCAB
二、1—5 CACCB 6—10 ACBBB
三、1. How much 2. What do 3. pair is 4. Each has 5. What color
四、1. black pants are long 2. How much are shoes 3. Can help
4. Here are
5. on sale
A：Hi, Mom. This is Frank. B: Hi，Frank. What’s the matter? A: Mom, will you be free tomorrow evening? I wonder whether you can go to a moive with me. B: Why, son? A: Y ou know tomor row is Mother’s Day. B: Oh,yes. Thanks, son. Sure, I’d love to go. 录音原文二： Dialogue A: A: Alex, will you be free tomorrow evening? B: Yes, I’ll be free. A: Can you and your father come to our Father’s Day party? B: Sounds great. When does it begin? A: At 8:00pm. B: All right. I will ask my dad about it. Dialogue B: A: Zhang Fang , do you have time this afternoon? B: I’m afraid not. I have to write an article for the school newapaper. A: How about tomorrow morning? I wonder whether you can go shopping with me. I want to buy a present for my mother. B: No problem. When shall we meet? A: Let’s make it 9:00.I will meet you in front of the shopping center. B: All right. I will see you then. Dialogue C: A: Will you be free tonight, Alice? B: Sorry, I won’t be free tonight, but I will be free on Sunday morning. A: I wonder whether you could help me with my pronunciation. I’ve written a poem for Miss Wang. I want to read it aloud on Teachers’ Day. B: No problem. When shall we meet and where? A: Could we meet at 8:30 in the park? B: All right. See you then.
初一数学上册期末试卷 一、选择题： 1．若(-2)*（-3），(－2)*3，(-3)*2，则a 、b 、c 的大小关系是（） A 、a ＞b ＞c B 、c ＞b ＞a C 、c ＞a ＞b D 、a ＞c ＞b 2．当2x =-时，代数式1x +|的值是 ( ) A ．1- B ．3- C ．1 D ．3 3．下列计算正确的是 ( ) A ．33a b ab += B ．32a a -= C ．225235a a a += D ．2222a b a b a b -+= 4． 沿图中虚线旋转一周，能围成的几何体是下面几何体中的 （ ） A B C D 5．多项式12++xy xy 是（ ） A ．二次二项式 B ．二次三项式 C ．三次二项式 D ．三次三项式 6．数a ，b 在数轴上的位置如图所示，则 a b b a -+-是（ ）A 2 B ．2b-2a C ．2a-2b D ．0 7. 若x y >，则下列式子错误的是( ) A ．33x y ->- B ．33x y ->- C ．32x y +>+ D ．33 x y > 8． 一个棱柱有12个顶点，所有侧棱长的和为72，则每条侧棱长为（） A 、3 B 、6 C 、12 D 、24 9．把方程0.10.20.710.30.4 x x ---= 的分母化为整数的方程是( ) A. 0.10.20.7134x x ---= B ．12710134 x x ---= C ．127134 x x ---= D ．127101034 x x ---= 10.立方体木块的六个面分别标有数字1、2、3、4、5、6，如图，是从不同方向观察 这个立方体木块看到的数字情况，数字1和5对面的数字的和是 ． A ．6 B ．8 C ．7 D ．5 二、填空题 1．在3 2 ，0,16中，任取两个数相乘，最小的积是. 2. 小明在超市买一食品，外包装上印有总净含量“（±5）g ”的字样。小明拿去称 了一下，发现总净含量只有297g 。则食品 生产厂家(填“有”或“没有”) 欺诈行为。 3．甲数x 的23与乙数y 的1 4 差可以表示为 4．定义a ※b =2a b -，则(1※2)※3 5． 5 2 xy - 的系数是 ，次数是 6．近似数54.25万精确到位。 7．若“!”是一种数学运算符号，并且11，22×1=2，33×2×1=6，44×3×2×1=24，……，
Unit 13 We’re trying to save the earth！ 导学案 【学习目标】 （一）知识与能力 1.熟练掌握并灵活运用本单元词汇短语以及句型和语法点。 2.能听懂关于环境污染和环境保护的听力材料。 3.能正确运用现在进行时态，used to结构，现在完成时态，被动语态和情态动词谈论环境污染和环境保护。 （二）过程与方法 1.通过短视频展示现实生活的多种污染形式和国家生态保护区，让学生对比环境保护前后的差异，认识到污染对于生态的危害。 2.通过小组讨论学生自己在现实中遇到的污染问题，以及自己如何看待它。 3.通过阅读文章材料和网络搜索生态环保类阅读材料，把握材料中心思想，提高自身阅读技巧。 4.通过参加社会实践来提高学生环保实践行动力，让语言学习具有现实性。（三）情感态度与价值观 1.让学生体会到保护自然环境、保护动物、保护地球的重要性，并倡导我们保护地球母亲。 2.培养学生良好的生活习惯，爱我家园人人有责，自觉爱护身边的环境，争做环保先锋。 3.通过谈论环境污染，学生能培养自己的环保意识。做到：保护环境，从我
做起，从小事做起。 【学习重难点】 1.重点：掌握本单元和生态环保相关的核心词汇短语，以及语法点。 2.难点：阅读科普类文章和掌握相关专业词汇，正确运用现在进行时态，used to结构，现在完成时态，被动语态和情态动词谈论环境污染和环境保护。【学习过程】 SECTION A （一）自主学习 1.通过多媒体向学生展示一些环境污染的图片，并要求学生用所知词汇描述这些污染类型，让学生巩固词汇和导入单元主题。 2.让学生听录音1b部分，结合1a部分图片，讨论污染类型完成1a和1b 的语言任务。 3.让学生听录音2a部分，完成2a和2b部分语言任务。 4.学生自主快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a和3b的任务。 5.语法聚焦现在进行时，被动语态，现在完成时和情态动词的用法，在理解的基础上完成4a和4b板块的巩固练习。 （二）合作探究 1.根据1a和1b的内容，通过分小组角色模拟1c部分对话，对环境污染类型展开讨论，各小组总结自己的观点，锻炼学生听说能力，老师最后予以点评。 2.根据2a和2b部分，小组展开2c部分Susan and Jason之间的角色扮演对
2016年烟台市七年级上册期末测试题 数学试题 满分120分 考试时间90分钟 一、选择题：（每小题3分，共30分） 1、请你找出下列图形中对称轴只有两条的是（ ） 2、如图，∠=?1100，C ∠=?70，则A ∠的大小是（ ） （A ）?10 （B ）?20 （C ）?30 （D ）?80 3、一次函数y kx b =+的图象如图所示，则方程kx b +=0的解为（ ） （A ）x =2 （B ）y =2 （C ）x =-1 （D ）y =-1 4、如图，ABC ?与A B C '''?关于直线l 对称，且A ∠=?98，C '∠=?48，则B ∠的度数为（ ） （A ）?54 （B ）?44 （C ）?34 （D ）?24 5、下列语句正确的是（ ） （A 2 （B ）-3时27的立方根 （C ）125216的立方根是±56 （D ）()-2 1的立方根是-1 6、下列说法中正确的是（ ） （A ）-8的立方根是2 （B 是一个无理数 （C ）函数y = x >-1 （D ）若点P （2，a ）和点Q （b ，-3）关于x 轴对称，则a b -的值为1 7、已知三组数据：○ 12，3，4；○23，4，5；○31 ，2 。分别以每组数据中的三个数为三角形（A ） （B ） （C ） （D ） （第3题图） B l A ' B ' C ' （第4题图）
的三边长，构成直角三角形的有（ ） （A ）○ 2 （B ）○1○2 （C ）○1○ 3 （D ）○2○3 8、如图所示的计算程序中，y 与x 之间的函数关系所对应的图象应为（ ） 9、如图反应的过程是：小明从家去菜地浇水，又去青稞地除草，然后回家。如果菜地和青 稞地的距离为 akm ，小明在青稞地除草比在菜地浇水多用了min b ，则a ，b 的值分别为（ ） （A ）1，8 （B ）.05，12 （C ）1，12 （D ）.05，8 10、在Rt ABC ?中，A ∠=?30，DE 垂直平分斜边AC ，交AB 于D ，E 为垂足，连接CD ，若BD =1， 则AC 的长为（ ） （A ） （B ）2 （C ） （D ）4 二、填空题：（每小题3分，共24分） 11、实数a ，b 在数轴上的位置如图所示， =___________。 12、把直线y x =-2向上平移后得到直线AB ，如图所示， 直线AB 经过点（m ，n ），且m n +=26，则直线AB 的表达式为_____________________。 13、如图，在ABC ?中，AB cm =20，AC cm =12，点P 从点B 出发以每秒cm 3的速度向点A 运动，点Q 从点A 同时出发以每秒cm 2的速度向点C 运动，其中一个动点到达端点时，另一个动点也随之停止运动，当APQ ?是等腰三角形（AP AQ =）时，运动时间是__________秒。 14、 =?47，DAC ∠和ACF ∠的平分线交于点E ，则 AEC ∠=__________。 15、如图，是曾被哈弗大学选为入学考试的试题。请在下列一组图形符号中找出它们所蕴含的内在规律， （A ） （B ） （C ） （D ） ) （第9题图） （第10题图） （第12题图） （第13题图） （第14题图） A D E F C B
2019-2020年高二英语Unit13学案新课标人教版语言知识纲要 1．benefit from 2．cover…with 3．turn…upside down 4．fill…with 5．e up with 6．make notes of 7．put an ice cube in each glass 8．transport 9．call in 10．range from…all the way to…11．that is 12．break down 13．bee available to 14．take advantage of 15．do the work 16．be sensitive to 17．absorb / be absorbed in 18．give off 19．a variety of 20．decrease 21．float 22．create a stable environment 23．keep the temperature of the earth steady 24．add energy to the ecosystems 25．provide energy for the ecosystems 26．provide both recreation and education for human beings 27．contribute to… 28．have a relatively high / low freezing point 29．have a relatively high / low density 30．the relationship between mass and volume 重点知识点归纳
WORD格式 1 山东版六年级上 第一章丰富的图形世界 §1.1.1生活中的立体图形 多角度观察、认识立体图形。 §1.1.2 图形是由点 (point)、线（line）、面（plane）、构成的。点动成线，线动成面，面动成体。 §1.2.1展开与折叠 1、在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱(edge), 相邻两个侧面的交线叫做侧棱。 2、人们通常根据棱柱底面图形的边数，将棱柱分为三、四、五......棱柱。长方体和立方体 都是四棱柱。 3、认识棱柱的顶点、棱、面。 §1.2.2 1、将立方体沿某些棱剪开，认识其平面图形。 2、了解正多边形：边长相等，角也相等的多边形。 §1.3 截一个几何体 1、用一个平面去截一个几何体，截出的图形叫截面。 2、认识不同的截面。 §1.4 从不同方向看 1、从不同方向，不同角度观察立体图形、物体画出不同的视图。 2、主视图：把从正面看到的图叫做主视图；俯视图：从上面看到的图叫俯视图； 左视图：从左面看到的图叫左视图。 3、俯视图通常画在主视图的下面，左视图通常画在主视图的左面。 §1.4.2 画几何体的主视图、俯视图、左视图。 §1.5 生活中的平面图形 1、三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形（polygon ） , 它们都是由一些不在同一 条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形。 2、圆上 A、 B 两点之间的部分叫做弧（arc ） , 由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组 成的图形叫做扇形（ sector ） . 第二章有理数及其运算 §2.1 有理数 引入负数
1、比赛得分与扣分。带“—”号的得分比0 分低。生活中的负数，温度、收支、盈亏等等。 2、像 5、 1.2 、 1/2......这样的数叫做正数（positivenumber）,它们都比0 大。在正数前面加 “—”号的数叫做负数（negativenumber ） , 如 -10 ， -3 ， -1...... 3、零既不是正数，也不是负数。 4、为了突出数的符号，可以在正数前加“+”号，如果 +5， +1.2 ， +1/2...... 5、我们常常用正数和负数表示一些具有相反意义的量。 6、正整数 整数 (integer)零 负整数 有理数分类正分数 分数（ fraction） 负分数 专业资料整理
Unit13 We are trying to save the earth!导学案 Section A 总第61课时(1a ~ 2d) 班级：姓名：时间： 2016年月日课型：New 课时：1 主备人：审核：九年级英语组、 【学习目标】 1、学习单词和词组：litter ；ugly ；advantage ；wooden ；bottom ；fisherman；coal；plastic；takeaway；bin 2、会用英语表达污染的分类及形成原因和治理方法。 【学习重难点】 用英语表达污染的分类及形成原因和治理方法。 【预习指导】 (一) 自我预习 一、扫清障碍 根据音标读出1a---2d的单词,并记住。 二、课本预习： 熟读1a并根据图中的信息填空，组织1c对话 听力练习，完成1b, （二）预习效果检查 1、在河床底部 2. 充满了垃圾 3. 把垃圾扔入河中 4. 尽一份力把它清理干净 5. 减少空气污染 6. 产生影响 【课内学习】 一、教材处理： 1. 检查1a 2c的预习效果。 2. 听力练习：听1b,2a,2b.完成课本上的内容。 3. 播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然后让学生分角色朗读 并表演2d的对话 二、组内探讨：小组合作探讨： 1.To cut down air pollution, we should take the bus or subway instead of driving. 为了减少空气污染，我们应该乘坐公共汽车或者地铁，而不是开车。cut down 意为“减少”；是“动词+副词”结构的短语，所带的宾语为名词时，宾语可位于down的前面或后面；为代词时，只能位于down前面。 You’d better cut the article down to about 2,000 words. 你最好能把这篇文章压到两千字左右。 2. It’s good for health and it doesn’t cost anything! 它对身体有好处并且不会花费任何东西。 辨析：spend, cost, take, pay 1.spend的主语必须是人，常用于以下结构： (1) spend time ／money on sth. 在……上花费时间（金钱）。 例：I spent two hours on this maths problem. (2) spend time ／money (in) doing sth. 花费时间（金钱）做某事。 例：They spent two years (in) building this bridge. 2.cost的主语是物或某种活动，还可以表示“值”，常见用法如下： (1)sth. costs (sb.) ＋金钱,某物花了（某人）多少钱。 例：A new computer costs a lot of money. 3.take后面常跟双宾语，常见用法有以下几种： (1) It takes sb. ＋时间＋to do sth. 做某事花了某人多少时间。 例：It took them three years to build this road. 4. pay的基本用法是： (1) pay (sb.) money for sth. 付钱（给某人）买……。 例：I have to pay them 20 pounds for this room each month. 学习成果展示 1. He ____ go out with his parents, but now he ____ staying at home alone. A. used to; is used to B. is used to; used to C. use to; is used to D. is used to; is used to 2. The interesting book _____ me 10 yuan. A. spent B. took C. paid D. cost 3. We must do something useful to ____ pollution. A. cut off B. cut up C. cut down D. cut in 4. Smoking can _____ lung ca ncer. You’d better give it up. A. work on B. lead to C. take away D. put out 5. —What are the _____ of bike riding? —It can help cut down air pollution. A. advantages B. reasons C. results D. ideas 【反思提高】 Unit13 We are trying to save the earth!导学案
2012—2013学年初一下学期期终考试数学试题 一、精心选一选，慧眼识金！（每小题3分，共24分） 1．今年1~5月份，深圳市累计完成地方一般预算收入216.58亿元，数据216.58亿元精确到（） A．百亿位B．亿位C．百万位D．百分位 2．下列各式运算正确的是（） A．235 a a a +=B．235 a a a = g C．236 () ab ab =D．1025 a a a ÷= 3．如图1所示，将直角三角尺的直角顶点靠在直尺上， 且斜边与这根直尺平行．那么，在形成的这个图中与 α ∠互余的角共有（） A．4个B．3个C．2个D．1个 4．下列说法中，正确的是（） A．若∠1+∠2+∠3=180°，则∠1、∠2、∠3互为补角 B．若∠1是∠2的补角，则∠1一定是钝角 C．若∠1是∠2的余角，则∠1一定是锐角 D．若∠1是∠2的余角，则∠1一定小于∠2 5．足球守门员大脚开出去的球的高度随时间的变化而变化，这一过程可近似地用下列那幅图刻画（） A．Ｂ．Ｃ．Ｄ． 6．如图2，在等边△ABC中，取BD＝CE＝AF，且D，E，F非所在边中点，由图中找出3个全等三角形组成一组，这样的全等三角形的组数有（） A．5 B．4 C．3 D．2 7．如图3，是一个正方形与一个直角三角形所拼成的图形，则该图形的面积为（） A．21 2 m mn +B． 2 2 mn m - C． 2 2 m mn - D． 22 2 m n + 8．△ABC底边BC边上的高为8cm，当C沿BC向B运动，这时边长为x cm，则三角形的面积y cm可表示为（）
A ．8y x = B ．28y x = C ．4y x = D ．24y x = 二、耐心填一填，一锤定音！（每小题4分，共32分） 1．如图4，一扇窗户打开后，用窗钩BC 可将其固定， 这里所运用的几何原理是 ． 2．在同一平面内有直线a ，b ，c ，若a ⊥b ，b ∥c ，则 a ，c 的位置关系是 ． 3．一个正方体的棱长为2×102毫米，用科学记数法表 示：它的表面积＝ ，它的体积是 ． 4．掷一枚骰子，点数在1~6点间的是 事件，点数为6的是 事件，点数为7的是 事件． 5．22()()m n m n +--= ；22()()4a a a b +-=- ． 6．如图5，点B 在AE 上，∠CAB ＝∠DAB ， 要使△ABC ≌△ABD ，可补充的一个条件是： （写一个即可）． 7．用“*”定义新运算：对于任意实数a ，b ， 都有a *b ＝b 2＋1．例如，7*4＝42＋1＝17，那么 5*3＝ ；当m 为实数时，m *(m *2)＝ ． 8．某市出租车收费标准：乘车不超过2公里收费5元，多于2公里不超过4公里，每公里收费1.5元，4公里以上每公里收费2元，张舒从住处乘坐出租车去车站送同学，到车站时计费表显示7.25元．张舒如果立即沿原路返回住处，那么他乘坐原车和换乘另外出租车相比，哪种方法省钱？ 省多少？ ． 三、用心想一想，马到成功！（共64分） 1．（12分）按下列程序计算，把答案写在表格内 n →平方→n +→n ÷→n -→答案 （1） 填写表格： 输入n 3 1 2 2- 3- … 输出答案 1 1 （2）请将题中计算程序用代数式表达出来，并给予化简． 2．（12分）如图6： （1）已知两组直线平行，∠1＝115°，求∠2、∠3的度数； （2）本题隐含着一个规律，请你根据（1）的结果进行归纳，试着用文字表述出来；
职高英语“五环节”教学模式导学案 时间：第周星期20 年月日 课题Unit 1 Reading and Speaking 编写甘在芳审核 学习目标语言知识目标：1.了解加拿大这个国家和加拿大人民。 2.掌握以下词汇和短语： say hello to... be new to talk to sb. like old friends the cashier’s at the same time pay give sb. a ride feel warm 3.进一步感知形容词作定语和表语的用法。 语言技能目标：1.能介绍自己喜欢或熟悉的地方。 2.培养学生英语阅读技巧：skimming, scanning, inferring, guessing, extracting specific information for summary, note-taking, etc. 3.能运用简单的阅读策略获取信息。 4.能用英语写出名胜景点的简单介绍。 情感与策略： 1.对风景名胜及其地理位置话题感兴趣。 2.培养学生阅读兴趣和良好的阅读习惯。 3.学会与人合作的学习形式，建立良好的人际关系。 4.借助联想、预测策略建立相关知识之间的联系。 5.培养学生交际策略和资源策略。 6.了解异国文化习俗，培养跨文化意识。 重点难点1 掌握并运用英语阅读的各种技巧和技能； 2 培养积极参与合作学习的能力。 3 体会、掌握、运用英语阅读的各种技巧、技能和策略； 4 将“语言输入”有效转化成“语言输出”。 （教）、学过程 设情激趣一在听和说学了关于伦敦和西雅图两个城市及那里的人民。请你们自己模仿刚学过的短文内容介绍一下我们丰都。可用下列词或句子： famous Gost City thousands of wide and clean named Cao Hua Part all kinds of nice and friendly 二提出问题： 1 What shall we learn today ?
Unit 13. Rainy days make me sad. 单元学习目标单元话题为： 达情标 况 对照此表及根据课后自我检测结果自评：A等：80%以上；B等：60%以上；C等：60%以下等级 语 单 词lighting mysterious tense silky owner product knowledge shiny skin cream toothpaste endangered uncomfortable useful cry restaurant awful soft pink sad advertise specially compare 词for instance fast food stressed out learn from soft colors .言组 spend some time doing loud music stay long be aimed at help sb do sth have sales at times 目标 释句 解难 1. Red also makes customers eat faster. 使役动词make的用途很广，在这个句型中用不带to的不定式来做make后面宾语的补足语，含义是使某人做某事，但在被动语态中要把to补回来，即sb be made to de。 2. Waiting for her made her angry. 这个句型表示使变成，句型的基本构成为make +宾语+形容词/过去分词/名词。 3. It was so sad that it made us cry. 在英语中这个句型表述“什么事情怎么样”，so后常接形容词，that后接结果从句。 4. For instance, they can help you to compare two different products so that you can buy the one you really need. 这个句型中的so that表达“如此，以至于”的含义，引导结果状语从句，表示前一个活动产生的结果。这个句型还有so + adj + that 这个变式。比如：Advertisements are so helpful that they can help 语 法 复习各种由使役动词make引导的句子，以及巩固由make构成的各种短语，女口make up> make fun 等 力 标 能 目 1学会谈论对事物的各种感受 2学会谈论颜色在餐馆经营方面的应用以及广告给人们带来的利与弊 情意 目标 增长日常生活常识，顾及他人的感受，由日常所学来指导日后的生活实践 我的问 题
七年级数学试题 （时间：120分钟，满分120分） 一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分，在每小题给出的四个选 项中，只有一个是正确的) 1、如图所示，将三角形绕直线l 旋转一周，可以得到图(E)所示的立体图形的是( ) l l l l l A ． B ． C ． D ． E 2、若x 是6的相反数，y 比x 的相等数小2，则x －y =( ) A ．4 Ｂ．8 Ｃ．-10 Ｄ．-2 3、某班共有学生x 人，其中女生占45%，那么男生人数是( ) A ．45%x Ｂ．(1-45%)x Ｃ．45% x Ｄ．145%x - 4、a 是一个三位数，b 是一个一位数，如果把b 放在a 的左边，那么所组成 的四位数是( ) A ．ba Ｂ．1000b+a Ｃ．10a+b Ｄ．b+a 5、若│a │=5，b=-2,那么│a+b │的值是( ) A ．7 Ｂ．3 Ｃ．-7或-3 Ｄ．＋7或＋3 6、下面四个图形折叠后能围成如图所示正方体的图形是（）
7、有一列数1a 2a 3a ……n a ，从第二个数开始，每一个数都等于1与它前面那个 数的差，若1a =2，则2007a 为( ) A ．-1 Ｂ．2 Ｃ． 1 2 Ｄ．2007 8．24x x k ++是一个完全平方式，k 的值为（ ） A ．2 B ． 4 C ．16 D ．-4 9．如右图，直线a 与直线b 互相平行，则｜x y -｜的值是（ ） A ．20 B ．80 C ．120 D ．180 10．如右图，直线EO ⊥BC 于点O ，∠BOC =3∠1，OD 平分 ∠AOC ，则∠2的度数是（ ） A ．30° B ．40° C ．60° D ．以上结果都不正确 11．表格列出了一项实验的统计数据，表示皮球从高度d 落下时弹跳高度b 与下落高d 的关系，试问下面的哪个式子能表示这种关系（单位cm ）（ ） d 50 80 100 150 b 25 40 50 75 A ．2b d = B ．2b d = C ．25b d =+ D ．2 d b = 12．下列图象中，哪个图象能大致刻画在太阳光的照射下，太阳能热水器里面的水的温度与时间的关系（ ） Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 二、填空题(直接填写最后结果，本题共8个小题，每小题3分，共24分) 13、某地气温从－1C 下降3C 后为＿＿＿C 14、已知4m a 3b 与－32a n b 是同类项，则－m n =＿＿＿ 15、绝对值大于1而小于5的所有整数的和是＿＿＿ 16、若x +22y +5的值是7，则代数式3x +62y +4的值是＿＿＿ 17、做拉面时，拉面馆的师傅用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条，如下面的草图所示：这样捏合到第＿＿＿次后可以拉出128根面条。
初一数学（上）应知应会的知识点 代数初步知识 1. 代数式：用运算符号“＋ － × ÷ …… ”连接数及表示数的字母的式子称为代数式（字母所取得数应保证它所在的式子有意义，其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义；单独一个数或一个字母也是代数式） 2.列代数式的几个注意事项： （1）数与字母相乘，或字母与字母相乘通常使用“· ” 乘，或省略不写； （2）数与数相乘，仍应使用“×”乘，不用“· ”乘，也不能省略乘号； （3）数与字母相乘时，一般在结果中把数写在字母前面，如a ×5应写成5a ； （4）带分数与字母相乘时，要把带分数改成假分数形式，如a ×2 11应写成23a ； （5）在代数式中出现除法运算时，一般用分数线将被除式和除式联系，如3÷a 写成a 3的形式； （6）a 与b 的差写作a-b ，要注意字母顺序；若只说两数的差，当分别设两数为a 、b 时，则应分类，写做 a-b 和b-a . 3.几个重要的代数式：（m 、n 表示整数） （1）a 与b 的平方差是： a 2-b 2 ； a 与b 差的平方是：（a-b ）2 ； （2）若a 、b 、c 是正整数，则两位整数是： 10a+b ,则三位整数是：100a+10b+c ； （3）若m 、n 是整数，则被5除商m 余n 的数是： 5m+n ；偶数是：2n ，奇数是：2n+1；三个连续整数 是： n-1、n 、n+1 ； （4）若b ＞0，则正数是:a 2+b ，负数是： -a 2-b ，非负数是： a 2 ，非正数是：-a 2 . 有理数 1.有理数： (1)凡能写成)0p q ,p (p q 为整数且形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数；正分数、负分数统称分数；整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数；-a 不一定是负数，+a 也不一定是正
鲁教版七年级下册月测题 一、选择题（每小题3分,共30分） 1.下列方程组中是二元一次方程组的是( ) A.??? xy ＝1x ＋y ＝2 B.??? 5x －2y ＝3 1 x ＋y ＝3 C.?? ? 2x ＋z ＝0 3x －y ＝15 D.??? x ＝5x 2＋y 3＝7 2.下列语句不是命题的是（ ） A ．两点之间线段最短 B.同一平面内不平行的两条直线有一个交点 C. x 与y 的和等于0吗 D.对顶角不相等 3.已知方程组5354x y ax y +=??+=?和25 51x y x by -=??+=?有相同的解，则a ，b 的值为 （ ） A ．1 2a b =??=? B ．4 6a b =-??=-? C ．62a b =-??=? D ．14 2a b =??=? 4.如图所示,AB ∥CD,则与∠1相等的角(∠1除外)共有( ) A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 D C B A 1 E D C B A 4题图 5题图 5.如图所示,已知DE ∥BC,CD 是∠ACB 的角平分线,∠B=72°,∠ACB=40°,?那么∠BDC 等于( ) A.78° B. 88° C. 90° D.92° 6. 由123=-y x ，可以得到用x 表示y 的式子( ) A ．322-=x y B. 232-=x y C. 3132-=x y D.3 22x y -= 7. 方程组???=+=-521 y x y x 的解是( ) A ．? ??==12y x B. ? ??-==12 y x C. ? ??==21 y x D. ? ??=-=21 y x 8. 在一个不透明的口袋中，装有3个红球，2个白球，除颜色不同外其余都相 同，则随机从口袋中摸出一个球为红色的概率是（）
鲁教版初中数学七年级上册·第一章生活中的轴对称 ·1.轴对称现象 ·2.简单的轴对称图形 ·3.探索轴对称的性质 ·4.利用轴对称设计图案 ·5.镶边与剪纸 ·第二章勾股定理 ·1.探索勾股定理 ·2.勾股数 ·3.勾股定理的应用举例 ·第三章实数 ·1.无理数 ·2.平方根 ·3.立方根 ·4.方根的估算 ·5.用计算器开方 ·6.实数 ·第四章概率的初步认识 ·1.可能性的大小 ·2.认识概率 ·3.简单的概率计算
·第五章平面直角坐标系 ·1.确定位置 ·2.平面直角坐标系 ·3.平面直角坐标系中的图形 ·第六章一次函数 ·1.函数 ·2.一次函数 ·3.一次函数图象 ·4.一次函数图象的应用 ·第七章二元一次方程组 ·1.二元一次方程组 ·2.解二元一次方程组 ·3.二元一次方程组的应用 ·4.二元一次方程组与一次函数 第一章生活中的轴对称 一、轴对称现象 1.轴对称图形:(1)如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫轴对称图形。这条直线叫对称轴。(注意:对称轴是一条直线,不是线段,也不是射线)。 (2)轴对称图形至少有一条对称轴,最多可达无数条。 例:①圆的对称轴是它的直径( × ) 直径是线段,而对称轴是直线(应说圆的对称轴是过圆心的直线或直径所在的直线); ②角的对称轴是它的角平分线( × ) 角平分线是射线而不是直线(应说角的对称轴是角平分线所在的直线); ③正方形的对角线是正方形的对称轴( × ) 对角线也是线段而不是直线。 2.轴对称: (1)对于两个图形，如果沿一条直线折叠后，它们能够完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴。(成轴对称的两图形本身可以不是轴对称图形)。
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！ Unit 13 We’re trying to save the earth 【学习目标】 (一) 知识与技能 1. To learn different forms of verb. 2. To understand the use of Modal Verbs. (二) 过程和方法 3. To know how to use different forms of verb in different situations. 4. To know how to use Modal Verbs in different situations. (三) 情感态度和价值观 5. After learning this part, every student will be able to describe their awareness of the serious situation of pullution and solutions to environmental problems using what we have learned in this lesson. 【自主梳理】 1. 判断下列句子中使用了什么时态及情态动词。 1. We are trying to save the earth. 2. The river used to be so clean. 3. It was considered the nicest river in the town. 4. The air has become really polluted.\ 5. We should help savew the sharks. 2. presentation 1) verb forms
九年级UNIT 13 学案 I．Learning objectives教学目标SkillFocus ▲Listen and talk about how things, such as music, weather, color， ads and so on, affect you. Listen, describe and talk about personalities Express feeling. Write a diaryLanguageFocus 功能句式 Talk about how things affect you 1. how music affects you (P102-103) Loud music makes me tense.Loud music makes me want to dance.Loud music makes me sad. 2. how colors affect you in the restaurant (P104) Red makes people hungry. Red also makes people eat faster. 3. how ads affect you. (P106) Talk about personalities 1. I'd rather go to the Blue Lagoon Restaurant because I like to listen to quiet music while I'm eating. (P102） 2. How do you feel about pollution? (P104)词汇 1．重点词汇scientific, pin, hard, serve, shiny, list, truth, schoolbag, purple, purse, thought 2. 认读词汇lagoon, therefore, lighting, fair, campaign, endangered, slogan, mysterious, skin, product, lookout, beauty, stardust, advertising, aim, specifically, instance, confuse, mislead, lead, home-made, guilty, taste, count 3．词组 keep out, pros and cons, aim at, for instance, to start with 语法1. make sb. do sth. / make sb./sth. + adj./p.p. 2. second conditional with wish StrategyFocus 1. Matching 2. PersonalizingCultureFocus Learn about the food and ad culture Different attitudes toward giving and receiving? 第一课时Section A 一．提前预习,英汉互译1.1. the awful pictures 2. 使我忧伤 3. make me kind of hungry 4. 玩乐 5. paint the walls red 6. 等候某人 7. how to make food 8. 怎样赚钱 9. so many fast food restaurants 10. 接待顾客一．二．看课文1A回答问题 三． 1B，听磁带填空,讲解make的用法 1. make +n. make food 做饭make a plane做飞机
2020年人教版英语九年级 Unit 13 We’re trying to save the earth! 成长心语：Every little helps. 积少成多。 第一课时Section A 1a-2c 一、预习目标 Vocabulary 单词 名词 n. litter, bottom, fisherman, coal 形容词adj. ugly Phrases 词组 try to do sth. save the earth throw … into … help to do sth. play a part in … 努力做某事 拯救地球 把……扔进……里面 帮助做某事 参与…… Structures 句型 1. We are trying to save the earth! 2. The river used to be so clean. 3. The air is badly polluted. 1. 我们正在尽力拯救地球！ 2. 这条河过去是如此的干净。 3. 空气污染严重。 二、预习检测 1. 根据图片写出不同的污染类型。 (1).______________ (2)._____________ (3)._____________ (4).______________ (5)._____________ (6)._____________ 2. 根据汉语写出下列短语。 (1).拯救地球_______________________(2).河流底部_______________________ (3).把……扔进……里面______________ (4).帮助做某事______________________ (5).参与……_______________________ (6).燃烧煤块_______________________ 3. 点拨升华。 你能翻译出下列句子吗？知道他们用的语态和时态吗？ (1). How should the problem be solved? __________________________________________ 此句用了_______________语态。其结构为:____________________________________ 【译一译】空气被严重污染。The air ________________________________________. (2). We’re trying to save the earth! _______________________________________________ 此句用了_____________时态。其结构为:_______________________________________ 【译一译】我们正努力学习英语。____________________________________________ (3). But it used to be so clean! __________________________________________________