创新理论
一、经济发展阶段分析
美国著名战略管理学家麦克尔·波特在研究国家竞争力时曾经提出，国家的发展可以分为生产要素驱动、投资驱动、创新驱动和财富驱动4个阶段。一个国家在这4个不同的阶段里，其社会、经济的发展和国家竞争力的提高受到不同因素的影响，每一个阶段形成核心竞争力的关键因素不一样，同时在不同阶段国家制定的发展战略也不同。
运用波特的理论对高新区进行分析，其各阶段具有不同的特点并且核心竞争力也不同。
1.要素群集阶段。我国高新区作为一种人为创造的独特的经济发展区域，最初主要依靠优惠政策的“外力”驱动，吸引人才、技术、资本等要素纷纷涌入，区内难以有真正意义上的企业，生产要素也很难得到优化配置，土地及自然资源低效率使用，从而使得高新区处于低附加价值产出的状况。此时高新区发展和增值手段主要是“贸易链”，即通过与区内外、国内外的贸易交换获取附加值。我国一些发展水平偏低的高新区目前尚处于这一阶段。
2.产业主导阶段。在这一阶段中，高新区内一些真正意义上的企业出现了。它们把各种生产要素重新进行整合，形成稳定的主导产业和具有上、中、下游结构特征的产业链，具有较好的产业支撑与配套条件；高新区因此也具有较高附加价值的产出和较强的经济实力，高新区发展动力由前一阶段的外力为主转向外力内力并举，即政府政策
推动和企业市场竞争力驱动双重作用。但是，这一阶段的高新区R ＆D主要依靠外部研究机构和研究型大学，高新区内R＆D机构不多，企业R＆D能力较弱。此时人们对高新区的增值手段主要是“产业链”。我国目前大多数发展较好的高新区基本上处于这一阶段，标志着“一次创业”基本完成。
3.创新突破阶段。随着高新区内主导产业的发展质量及其持续竞争力的提高，区内产业及其骨干企业的R＆D能力大大加强，各类R ＆D中心由区外大批转移到区内。各类创新活动（主要为技术创新和制度创新）对高新区的发展质量和发展水平起到决定性作用；大量风险资本的进入、原创性创新的涌现、“创新文化”的形成、高速的经济增长率、大量高附加价值的产出和高新区的国际化及绿色环保化趋势成为创新突破阶段的显著特点，其增殖手段主要是“创新链”。高新区对地区可持续发展的影响力和对地区乃至全国的巨大贡献十分显著。目前我国的高新区还难以完全进入这一阶段。从国外经验看，也只有美国的硅谷等少数科技园区可以认为是处于这一阶段。从我国的实际情况看，“二次创业”实质上是高新区从“产业主导”阶段向“创新突破”阶段的转换。
4.财富凝聚阶段。随着高新区的进一步发展，高新区内聚集着高价值的“财富级”的有形与无形品牌，拥有一大批高素质的“财富级”人才资源，运作着具有高增值能力和高回报率的巨额金融资本，从而形成了高新区新一轮发展的崭新“要素”。这种“三高”要素既是高新区巨大的物质财富，也是巨大的精神财富。高新区成为人们创业和工作的“事业发展中心”，同时还是人们心中向往的“生活乐园”。在
这一发展阶段，高新区内新的“财富级”要素有序和有机地结合，使高新区在竞争中形成了“高势能”的优势。这种“高势能”优势通过强有力的扩张，持续发挥着对区外经济的巨大牵引作用，也使高新区在全新的起点上进入了新一轮的发展循环。财富凝聚阶段既是我们尚未亲眼目睹的更高层次的高新区发展阶段，又是高新区螺旋式上升的一个崭新起点—一个新的“要素群集”阶段。
二、创新理论基础
（一）技术创新理论
1.技术创新理论的起源与发展
技术作为经济发展的动力源泉的观点如今已被人们广泛接受。最早从技术的角度研究产业和经济发展的人是约瑟夫·熊彼特。熊彼特在《经济发展理论》一书中认为创新的内容包括五种情况：一是引入新产品；二是引用新的生产方法和工艺；三是开辟新市场；四是获得原材料或半成品的新供给来源；五是实现新的企业组织形式。他把创新视为现代经济增长的核心，并且把创新定义为企业实行对生产要素的新的组合，而技术创新是熊彼特创新概念的重要部分（还包括制度创新）。他认为，创新推动产业走向繁荣的过程分为三个步骤：一是为了谋取额外利益，企业纷纷进行创新；二是其他企业为了分享这种利益而开始对新产品、新技术进行模仿；三是那些采取旧方式的企业为了生存而进行适应性模仿（即进一步的推广）。后两步即是技术创新的扩散。
2.技术创新的概念与特征
从广义上说，技术创新是一个导致发明实现的全过程。它包括从
最初的发现，直到最后商业上的成功。美国经济学家曼斯菲尔德认为技术创新即：一项发明的首次（商业化）应用。这些说法过于笼统。又有人说，技术创新是技术机会与市场机会的结合。任何在工艺和产品上的改进，并使其成功地引入生产，使之商业化，都叫技术创新。而科学研究、发明创造、专利等则不等于技术创新。这种说法较为明确，但不很全面。还有人说广义的技术创新除产品和工艺创新外，还包括与之相适应的组织创新、管理创新和市场开拓等。这种说法除了未包括获得原材料或半成品的新供给来源以外，几乎囊括了创新的全部内容。经济合作与发展组织（OECD）认为：技术创新指的是新产品的产生及其在市场上的商业化和新工艺的产生及其在生产过程中应用的过程。美国国会图书馆研究部认为：技术创新是一个从新产品或新工艺的设想产生到市场应用的完整过程，它包括设想的产生、研究开发、商业化生产到扩散这样一系列的活动。这两种说法比较确切一些。
狭义上讲，技术创新主要指产品创新和工艺创新。
综合分析研究各家之说，可以认为技术创新主要应指新产品和新工艺构想的产生（获取）、研究开发、投入或应用于生产、进入市场销售非实现商业利益过程的技术经济活动。
技术创新活动主要由产品创新和工艺创新两部分构成。产品创新主要是指技术上有变化的产品的研究开发生产及商业化，包括全新产品、显著改进产品。工艺创新主要是指对全新的或有显著改进的生产方法的研究开发及应用，包含新工艺、新设备等。
技术创新的基本特征：它是技术经济概念，强调技术与经济的结
合，是一个技术经济过程；强调技术变化，并以新技术（新产品新工艺等）的投入为前提，注重新技术的首次应用；强调企业是技术创新的主体；判断技术创新成功与否的主要标志是其市场实现程度，而不是技术上的完善程度。
技术创新既然是一个技术经济活动，那么就与科学技术活动不同，不是单纯地注重技术水平，而是注重技术先进性市场适应性经济合理性。因此，技术创新主要内容包括：国内自主研究成果的开发和产业化、商业化、引进技术（含设备）的消化吸收和创新、国产化，或使两者有效结合后商业化，开拓市场并获得经济效益等环节。这些环节不是一个简单的线性链，而是一个互为交叉的网络；不是一个界限十分明晰的阶段，而是一个互为渗透的有机整体。
技术创新需要有创新载体，即知识中心，创新的关键要素是创造性，创造性需要高水平的技术和教育、众多不同的学科、广泛的内部和外部交流通道，以及已有的手段和社会经济资源。创造性通过刺激创新，从而带动高技术产业的发展，最终促进园区的增长。这样知识中心就成为园区发展的关键。知识中心是一个国家或地区的研究与开发基础设施的一部分，是科学和技术教育、交流和创造空间的集聚地，由大学和研究机构组成。高技术的衍生公司一般都位于历史上与工业联系紧密，且是最好的研究机构和大学的周围。一个具有高技术含量的、有持续创新能力、具有高效的资源配置和人才集聚环境的知识中心是园区成长的决定性因素。园区一旦拥有了这样的知识中心，就能获得源源不断的发展原动力。
产业的成长与不断的技术创新是密不可分的，而随着创新的完善
和产业的成熟，创新必然会产生扩散，从而引起产业空间分布的重大变化。作为完全园区，不仅具有上述理论概括的一般规律，还具有其他鲜明的特点。高技术产业不受或很少受硬资源产地和大运输量条件的限制，其最重要的载体是创新的技术及其市场等信息。技术的扩散必须循着技术创新园区和扩散途径去研究其空间区位。现时，技术创新必须通过技术扩散才能使其实现产业化和商品化。
3.技术创新理论体系
(1)技术创新的生命周期与技术扩散论
从熊彼特到库兹涅茨，以及其他的经济学家都认为：技术创新有一个S型的生命周期。从技术创新的内容过程来看，主要划分为二类，一是产品创新（包括新产品开发和产品新应用）；二是工艺创新（包括新工艺、新方法、新设计与设备及相应的工程管理技术的创新。产品生命周期理论，是指随着时间的推移，某一特定产品的销售额的变化曲线。
人们对于技术创新扩散的研究较早，一般说来，技术创新的扩散过程开始于技术发明或技术成果的首次商业化应用之时，与该技术随后的整个商业化应用过程自始至终相互联系。熊彼特认为，技术创新扩散实质上是一种模仿行为。英国经济学家斯通曼认为，更确切地说，技术创新扩散过程应是一种“学习”活动，即在模仿的基础上还有不断的自主创新活动。美国经济学家舒尔茨在他的著作《人力资本投资》中将创新扩散定义为“通过市场和非市场渠道的传播”，并指出，“没有扩散，创新便不可能有经济影响”。
(2)技术创新战略理论
技术创新战略包括自主创新、模仿创新和合作创新。
自主创新战略是指企业依靠自身的努力和探索，产生核心技术或概念的突破，在此基础上依靠自身的能力完成创新的后续环节，向市场推出全新的产品或率先使用新工艺的一类创新行为。自主创新具有三个特点：技术突破的内生性、技术与市场开发的率先性、知识和能力支持的内在性。
施培公曾提出了自主创新是我国企业创新的长远战略。他认为，从企业层次看，在我国推行自主创新的意义有二：①自主创新是市场竞争的有力武器；②自主创新是企业追求的最终目标。
从国家层次看，在我国推行自主创新的意义有三：①自主创新对推动我国经济高速增长具有积极的作用；②自主创新是制衡国外技术封锁的重要武器；③自主创新是满足国内特殊需求的重要手段。
模仿创新是指企业以率先创新者的创新思想和创新行为为榜样，并以其创新产品为示范，跟随率先者的足迹，充分吸收率先者成功的经验和失败的教训，通过引进购买或反求破译等手段吸收和掌握率先创新的核心技术和技术秘密，并在此基础上对率先创新进行改进和完善，进一步开发和生产富有竞争力的产品，参与竞争的一种渐进性创新活动。简单地讲，模仿创新是后发者的创新。
徐荣凯针对轻工企业的技术创新，在谈到模仿创新时指出：模仿创新可以利用领先的创新者已创造的市场需求、已积累的成熟技术，从而形成后发优势；追随-模仿者可引入领先者成熟技术，跳跃式地进行自身的技术积累，在所引入技术的较高起点上向领先者未开发的市场进军；追随-模仿可在某些方面较少创新成本。陈伟在其所著的
《创新管理》一书中指出：在引进-创新的过程中，最容易造成的是企业的技术引进陷入“引进-落后-再引进”的技术追赶陷阱的恶性循环。因此，引进不是目的，引进后的再迅速创新才是引进所应该达到的目的。引进的技术要选择较高的起点，要站在战略的高度。
合作创新是指企业间或企业、研究机构、高等院校之间的联合创新行为。合作创新通常以合作伙伴的共同利益为基础，以资源共享或优势互补为前提，有明确的合作目标、合作期限和合作规则，合作各方在技术创新的全过程或某些环节共同投入，共同参与，共享成果，共担风险。合作创新一般集中在新兴技术和高新技术产业，以合作进行研究开发(R&D)为其主要形式。从交易成本的角度对合作创新动机进行讨论的有Robertson和Gatignon等。Sakakibara等综合众多国内外学者的研究，合作创新的主要动机可归纳为：节省交易成本、独占知识技术和能力“异质性”三个方面。Cyert和Goodman从大学—企业联盟面临的“进退两难的局面”对合作创新过程中的冲突进行了分析。Bouroche指出在产学研合作创新中实现“双赢”的努力工作。Ingham和Mothe观察了欧洲高技术企业参与的R&D合作联盟组织的学习过程，发现企业的技术学习能力、创新能力与以下六个因素有关：①合作方的相互信任；②企业中研究开发活动的集成性；③获得足够的互补性资产；④合作过程中各成员的参与程度和合作动机；⑤企业自身的研究开发经验；⑥技术联盟中企业的数量。
(3)后发优势理论
美国经济历史学家格申克龙在研究工业化的后来者能够赶上工业化的先行者的原因和实现追赶目标的途径时，提出了后发优势的观点。后发优势指把技术—经济欠发达国家或地区因“相对后进性”而潜在的全部有利条件，包括：⑴通过引进先进国家的技术和装备，替代有关技术与装备的研究与开发，从而大大加快工业化进程，避免有关风险；⑵学习和借鉴先进国家的成功经验，吸取其失败的教训，有选择地、创造性地设计工业化模式，从而避免先行者所走的弯路，选择更快的发展道路和更开放的发展政策；⑶按照“相对后进性”假说，在起始阶段上，经济发展水平（人均GNP）越低，其后来的经济增长率就越高；在技术体系中，越是排列在低势位的技术形态，向更高技术形态跃迁的潜力和幅度越大，其对经济落后和寻求工业化发展的强烈社会“赶超”意识及其功效也就越显著。世界著名经济学家克鲁格曼就提出：在特定的情况下，技术跨越式有可能的。根据新经济增长理论，落后国家要追赶先行国取决于三种因素：一是国内储蓄率水平高低；二是开放程度大小；三是技术扩散速度的快慢。如果本国科技创新能力强，那么获取吸收外部知识能力就大，追赶的效益就更加明显。因而强化本国创新能力与技术引进具有互补性和互动性。
（4）反求工程理论
反求工程（Reverse Engineering）是针对消化、吸收先进技术的一系列分析方法和应用技术的组合。它是以产品实物样品为起点，进行反推性的研究，首先对产品进行性能测试，结构分析然后进行分解研究，理化试验以至破坏性实验，反求其制造过程、实验过程和研
究过程，反求其技术诀窍、设计方法、设计原理和设计思想。反求研究其意义在于：通过反求研究可以掌握国外某些先进技术。技术输出国为了保证其在技术领域的领先地位，总是设法饱受其技术秘密，技术直接引进费用很高且有些核心技术或技术诀窍更是秘不示人。而通过对产品的分析研究，是获得核心技术或技术诀窍的重要途径之一；通过反求研究，可以消化掌握先进技术中有所创新，能够迅速赶上甚至超过技术比较先进的竞争对手。
(5)技术积累理论
“技术积累”的概念最初是由卢森伯格（Rosenberg）提出的，后经帕维特（Pavitt）等人完善。Pavitt强调指出，技术的发展和变革是一个连续渐进的过程，技术的积累是发展和应有新技术，并根据经验，不断进行提炼和调整的过程。他认为，技术积累是一个漫长的历史进程；强调不同企业、产业、国家的技术积累模式不尽相同；强调创新的成功和企业既有技术能力、市场能力的联系；强调技术积累和资本积累一样，从来都是决定经济增长的关键因素。张仲梁在《日本企业技术积累模式研究》一文中提出技术积累本身是一个继承、引进、创新、整合的动态过程，其中，继承意味着任何企业的技术积累都是在过去基础上的继续；引进即从外部获得自己尚未拥有的技术，这里引进对象包括技术本身，同时包括作为技术载体的人；创新指出现在制造、流通系统的大的或小的与技术相关的变化，以降低成本，提高产品质量，满足消费者的需求；整合包括自主技术和外来技术的结合，也包括新的创新和已有技术基础的融合，还包括技术能力和生产能力的联系。我们可以说，日本的成功，是技术整合的成功，是继
承、引进、创新有机联系，技术能力和生产能力的相互依存的成功。相应的技术积累的途径主要由内生型积累和引进型积累两类基本模式.
(6)旋进方法论
旋进原则（SPIPRO Principles）是螺旋推进的简称，其基本涵义是不断跟踪系统的变化，采取循环交替结合的方式，逐步推进问题求解的深度与广度，类似在复杂坚硬的地层上打孔而采取旋钻的方法，可以化难为易。特别是对难度自增殖系统，螺旋推进是非常有效与常用的策略。
所谓难度自增殖系统是指系统的困难程度将会随着系统的发展变化而增加的系统，这类系统在生活与企业发展中是非常普遍的。所谓难度，从定性的角度说就是处理一个系统问题的困难程度。难度d=1表示待处理的问题根本无法解决，d=0表示待处理的问题轻而易举，根本不存在困难；d=0～1中的一个实数，可以从模糊数学中隶属度的概念来理解其困难的程度。
难度自增殖系统是指△d＞0，其中△d为难度d的增量。技术跨越系统就是一个典型的难度自增殖系统。
(二)创新扩散理论
等级扩散理论强调工艺过程创新，这一点与增长极理论有所不同。而且，它不像增长极理论那样把经济增长看作在一个地区从中心向边缘传播的过程，而是把技术创新看作从大城市地区向中小城市地区涓流扩散的过程。
还有一种非等级扩散理论。它认为在当今的信息时代，发达的通
讯技术使得创新扩散在空间上不成等级系统，即可能越级扩散。
扩散是创新进行空间传播或转移的过程。最早对扩散现象进行开创性研究并酌定了空间扩散理论基础的是被誉为第四代区位论大师的瑞典隆德大学哈格斯特朗（T·Hagerstrand）教授。之后，一大批美英区位论学者对之又作了深入研究。扩散理论认为，一项创新由于能够提高系统的功能（质量）而创造新的市场，使在创新者与其周围的空间产生“位势差”。为了消除这种差异，一种平衡力量就会促使创新者向外扩散和传播，或者周围地区为消除差异而进行学习、模仿和借鉴。扩散可以发生在人群之间、厂商之间、地区之间或企业与地区之间等，经常地通过转让、信息交流、人才流动及国际贸易等方式加以实现。
从地理角度来看，扩散（diffusion）是一种创新（innovation）进行空间传播或转移的过程，这种创新可能是一种观念、技术、时尚或其它人类文化特征等。最早对扩散现象进行开创性研究的是被誉为第四代区位论大师的瑞典隆德大学教授哈格斯特朗（T．Hgerstrand），他于1953年发表的“Spatial Diffusion as an Innovation Process”奠定了空间扩散理论的基础，之后一大批美英区位论学者对之又作了深入研究，并将之广泛应用于农业技术推广、市场研究、城市体系及政治和文化地理研究之中。
扩散理论认为，一项创新由于它能够提高系统运行的效率和创造出更高的价值；或者能节约劳动和节约资本；或者提高系统的功能（质量）而创造新的市场，便在创新者与其周围的空间里产生“位势差”，为了消除这种差异，一种平衡力量就会促使创新者向外扩散和传播。
或者周围地区为消除差异而进行学习、模仿和借鉴。扩散可以发生在人群之间、企业（厂商）之间、地区之间或企业与地区之间等，经常地通过技术转让、信息交流、人才流动及国际技术贸易等方式实现。
扩散过程首先是通过创新者（地）与最早的接受者间的信息传输发生的；然后首批的接受者又作为新的创新者继续扩散，如此经过若干时段，接受者的累积数量将趋于饱和，扩散过程亦趋结束。但扩散要受一系列的媒介限制，有些可以通过大众传播，也可以是人员往来或私人信函、电话等，我们把一个人可能接触信息的空间称为个人信息场（PIF—private information field），而一地域内人们个人信息场的总和则构成平均信息场（MIF）。
由于信息场的空间分布具有明显的距离衰减特征，因而距离成为影响扩散过程的首要因素。在距创新源地较近的个人或地区比较容易先获得有关的信息及技术，距离远的地区则较为困难，这一现象被称为扩散中的近邻效应（neighborhood effect）。
影响扩散的第二位因素是位势。因为创新本质上具有专门技术的性质，无论创新者还是接受者都需具有一定的技术层次，否则即使扩散的媒介存在，而由于接受者在此时刻所处的层次较低亦难于完成扩散过程。为了衡量接受者在平均信息场中的层次和地位，引用了位势的概念以度量之。位势是由接受者本身的性质、层次、规模等因素及其在平均信息场中的区位共同决定的，它表明了接受者与创新者发生相互作用的机率的大小。
技术扩散按扩散过程中空间区位的变化特征来分，有三种类型：一是扩展扩散（expansion diffusion），在空间上表现出连续的扩
展。它主要受距离因素的控制，邻近效用明显；二是等级扩散（hierarchic diffusion ），即创新循着一定的登记序列顺序扩散，如规模顺序、文化层次、社会和经济地位、官职等级等，其决定因素为决定者的位势；三是位移扩散（relocation diffusion），即扩散接受者随时产生非均衡的位移，它主要是由于移民或其他形式的人口流动而引起的。高技术的扩散可能主要是第二种或三种类型的组合，在空间上的表现形式也更为复杂多样。高技术产业包含研究与开发、生产制造、销售与服务三个部分。作为技术创新起源的研究与开发，主要与大学和研究机构的分布有关，因而科技人才密集分布区则决定了创新的区位。而在高技术创新的产业化过程中，往往由于人才、工资、用地、政策及寻找市场等原因，生产制造的部分过程或销售服务的分支机构便会向其他地方（特别是城市）扩散，从而形成新的产业区位。高技术扩散在不同的空间层次上表现出不同的方式。在微观尺度上，由于剧烈的市场竞争和企业对信息的完全依赖性，企业围绕园区的空间集聚才能使企业立于有利区位。同时高技术产业区位的成长在微观上主要受扩展扩散过程所支配。换句话说，高技术产业和高技术公司之间的竞争是最激烈的，但越是如此，它们之间在区位空间上就越应该集聚在一起，具有很强的集聚效应。美国的硅谷和128公路地区也是在这种扩散模式下形成的。高技术产业的宏观扩散则不同，与创新源位势相差不大的最先可能接受者的空间分布具有不连续性，因此，在宏观上将表现为以等级的区位成长过程。
技术空间扩散是园区形成的重要基础。E·Rogers在其（硅谷热）一书中专门论述了硅谷的影响和扩散。他说：“硅谷的成功有促
使高技术工业区在美国其他地方的扩散。这些新兴工业区的设计者们以硅谷为模式，连取名也步硅谷的后尘，为他们工业区冠以“硅原”、“硅山”、“东部硅谷”之类的名称。这些新兴高技术工业区的发展吸取了硅谷的成功经验。”高技术及其产业的扩散具有明显的阶段性，园区在扩散初期牌能量积蓄阶段，技术和产业的空间扩张很慢，而当积累到一定规模后则增长速度急剧加快，一个系统只有内部各单位的扩散达到阶段后，才能表现出明显的系统成长。
（三）创新梯度布局理论
创新梯度布局理论的内涵是：根据某一地区内各地域创新资源优势的不同，依据梯度布局的思想，对地区内各科技工业园进行合理分工，使创新产业链在地区内得到最优化配置。
创新价值链不同环节的价值活动在不同区域集聚，使得这些区域表现出不同的创新能级。创新能级按照从高到低依次可以分为：最高端的知识创新区（高校、科研院所、跨国公司的研发机构等集中区）、次高端的技术创新区（创业型科技企业、中试机构、孵化器等集中区）和低端的生产制造区（大规模制造车间、工厂等集中区）。
具体应用：第一，依据区域经济的内涵和创新梯度布局理论，明确不同园区所处的梯度，尤其是要选择好最高梯度区域，构建区域经济发展的创新中心；第二，改善园区的发展环境，选择基础较好的园区作为重点转化基地或制造基地，并促进形成合理的产业分工；第三，加强对各级各类科技园、工业小区之间的规划、管理和政策的协调，疏通不同梯度区域之间的信息通道，减少信息不对称；第五，结合产业特色，对不同梯度的园区实施不同的支持政策。
（四）孵化器理论
孵化器理论又称苗床理论，它是关于在新生产部门、新建企业发生和发展的最初阶段所需要的地理人文条件的假说。过去对这种假说的一种解释认为大城市中心的雏形生产部门是最好的孵化器，因为这些部门需要多种多样的集聚经济。现在对苗床理论的最新解释是，苗床本身的区位可能有周期性的变化，例如当前的苗床选择在阳光地带，实现“国土创新综合体”的功能。这两种说法都指出，苗床现象的动态特征是从原有公司中衍生出来的子公司。美国著名的孵化器专家Ruatam Lalkaka认为，企业孵化器是一种为培育新生企业而设计的受控制的工作环境。在这种环境中，人们试图创造一些条件来训练、支持和发展一些成功的小企业家和盈利的企业。其特点包括：精心挑选有潜力的新建或处于初始阶段的企业；为每个租户提供指定的空间，诸如通讯与办公等方面的公用设施；负责训练、开发与协助新生企业的小规模管理队伍；提供诸如法律和金融方面专业服务的渠道；可接受的房租和服务收费；企业进驻孵化器三四年后，将毕业离开。中央与地方政府通常支持这种机构的建立并在其初期运营中给予帮助，但孵化器本身一般有实现企业化动作并有经过最初几年运营后达到经济自立的计划。
孵化器理论强调高新技术生产企业或部门发生发展的最初阶段的需要的地域条件，作为联结科研机构与企业界合作纽带的高新区，其孵化器的其功能就在于提供必要的场所和条件，并在产品实现过程中提供设备手段和融资条件，帮助企业进行市场开拓并承担一定风险。鉴于新创办的中小型企业往往存在企业发展计划脱离实际，资金
短缺，创业者缺乏经营管理知识和经验和市场开拓能力有限等问题，其存活率普遍不高，其中3年存活率一般为50%，5年存活率一般为20%，而新创办的中小型高技术企业3年存活率仅约为30%。要发展高技术产业，就必须大力扶持新创办的中小型高技术企业，使处于“卵”状态的企业，通过有组织地适时地供给其“孵化”期所需的“营养”条件，使其得以顺利孵生出生命力较强的“小鸡”，提高其存活率。同时，孵化出的企业由于同出“一窝”具有亲情，容易进行交流合作，信息共享和相互支持，从而可获得迅速成长，进一步促使中小型高技术企业大量繁衍和蓬勃发展。而能够实现这样一种功能的制度性安排就是高科技园区。孵化器理论认为，根据高技术企业发展的种子期、初创期、发展期和扩展期四个阶段，高科技园区应深刻把握高技术企业的阶段发展规律，然后根据高技术企业发展各阶段的特点，实施多级孵化，提供不同的优惠政策，建立完善的基础设施和支撑服务体系，建设优越的生产与生活环境和积极的区域创新文化环境，为高技术企业提供公平的市场环境和良好的发展环境，以促进高技术企业的大量繁衍集聚和蓬勃发展，进而促进高新区自身的快速发展。
表面看来，苗床理论在纯描述方面相当合理，但是正如下面所分析的，它掩盖了一些更深刻的问题。因此有人尖锐地指出：“苗床理论的症状是轻率地使用了生物学的隐喻”。科学园是以高技能的劳动力和大量研究与开发活动的集聚为特点的，按照苗床理论，科学园中包含为新生企业提供的孵化空间（创业中心），这些孵化器设施与成熟公司或新建分厂的永久性设施不同，美国亚特兰大先进技术开发中
心和康涅狄格新港科学园就是这样的孵化设施。有孵化设施的科学园在欧洲更加普遍。它们一般提供3—5年固定期限的孵化场所，租金较低，应用建立孵化器的方法大大减少了新公司的破产率。在以色列的韦兹曼研究所、英国的帕拉塞技术园和瑞典的查尔摩斯园等有孵化设施的园区附近，又生出新的科学园区来。
有的学者认为，企业孵化器就是临近研究或开发机构的一幢或一组建筑，在其中为来自研究机构或商业机构的个人或团体准备了使其得以进行战略研究或原型开发等活动。该中心的管理团队将提供秘书人员、办公设备、会议室与洽谈室等公用设施，提供使用大学和企业的硬件设施及当地人才网络的渠道，就研究成果在本地区工业和商业上应用的可行性进行调研，就税收、办理执照、市场开拓和商业发展等提供建议和服务。
美国研究人员提出，企业孵化器的概念并不局限于一幢或数幢孵化大楼及相应的服务支持。他们认为，孵化器与四种季候密切相关：一是快速增长的高科技企业。许多孵化器声浪于此类企业，且企业的成长能力决定了孵化器的成功与否。二是牌变化中的成熟企业。这种企业多具备相当规模，其发展并不是建立在最新的技术基础之上的，它们需要不断地调整以就会竞争，以致衍生出许多新的公司。这是另一类孵化器。三是中国公司的地区总部。由于地区总部汇集了所有至关重要的资源，得以发挥企业孵化器的功能。四是研究机构。当研究项目接近完成时，企业主们就开始寻找技术市场机会，促进新公司的建立。因而，研究机构成为一种孵化器。他们甚至提出，大都市就是天然的孵化器。大城市的一些社区，往往具有满足新的小企业创建和
发展的条件。
也有的学者认为，孵化器能够为企业提供一般办公及服务设施、一系列公用服务，提供建议、信息以及与中介机构的联系渠道等，创造一个在其他情况下自然生长起来的、有利于企业发展的人工环境。该环境的特点是企业，尤其是技术型企业的大量聚集和新企业的快速成长。因而，在企业孵化器选址方面应当注意是否较密集地分布着已有企业，是否有服务机构如金融机构、咨询与信息服务机构等，以及高素质的人力资源是否具有既能提供技术资源又能提供企业家资源的研究机构。孵化器将在“内生型地区发展战略”中发挥重要作用。
园区是以高科技的劳动和大量研究与开发活动的集聚为特征，按照苗床理论，园区是孵化器的最佳选址。园区中包含有为新生企业提供的孵化空间，这些孵化器设施与成熟公司或新建分厂的永久性设施不同，他们一般提供3－5年固定期限的孵化场所，租金较低、以减少新公司的破产率。可见，园区是创新企业家的苗床。园区的决策者还需要考虑另一个关键问题，即成功的新建是否能产生足够的地方乘数效应来保证本地有长期支持它的财力？如果园区内的公司与本地公司很少联系，而主要和该地区以外的公司相联系，那么最好由高一级政府来承担对这个园区的管理。
（五）企业家能力理论
早在1934年，熊彼特就提出“企业家是创造新的产品与服务结合体的关键。”对熊彼特理论的现代应用，则是把企业家密度和企业家网络的扩展程度与经济增长率联系起来。从这个观点出发，可以认为科学园由于创造了环境，培育了新的公司，涌现出创新企业家，因
此获得社会和经济效益。科学园的发展分为机构阶段和企业家阶段。在机构阶段，园区吸引主要的研究设施，增加服务和支撑工业，集聚大量科学家和工程师，他们开始相互联系并相互影响。在企业家阶段，科学家和工程师以个人名义或集体名义组建新的公司，这些公司通常位于同一地区内。企业家能力理论十分强调科学园发展的“企业家阶段”。
增加企业家密度的政策重点在于向有潜力的创新者提供技术援助、地位、特殊培训以及启动资本，同时还强调改善整个文化和经济环境。根据产品生命周期理论，在产品生命的早期阶段，要有大量的研究与开发公司和优秀的企业家。增加企业家密度的政策与产品生命周期理论是一致的。
（六）新制度经济学理论（制度创新理论）
新制度经济学理论认为，现代社会的运转是建立在极其庞大复杂的各种规则基础之上的，这些规则都是制度的组成部分。社会越发展，这些制度就会越多。因此，制度因素的作用越来越明显。在传统的经济学中，虽然认识到制度对经济发展的影响，但还是把制度看成是一种与土地、资本、人力资本不同的外生变量，将其排斥在经济增长分析模型之外。经济学家也都谦虚地将制度问题交给社会学家去研究。
但在近十多年里兴起的新制度经济学则打破了传统经济学理论的这一禁忌，把制度因素纳入了经济学研究的范畴之内，掀起了对正统经济学的一场革命。简单地讲，新制度经济学就是用经济学的方法研究制度的经济学。
新制度经济学认为，经济学实际上是研究具有稀缺性的资源如何
2018创新创业基础慕课考试答案
?2018《大学生创新创业基础》期末考试（20） 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 以下哪些关于创新的描述是错误的是： 正确答案：B 2 创业者的主要创业动机说法正确的是： 正确答案：C 3 小王从自己和朋友每月要吃十多次小龙虾的现象中，萌生自己去做生意的念头，这是( )的创业动机？ 正确答案：B 4 头脑风暴法的原则不包括？（） 正确答案：A 5 马云第一次创业是： 正确答案：A 6 在选择项目时，应根据（）特点进行个性化处理？ 正确答案：B 7 知识创新不包括？（） 正确答案：B 8 共享单车的商业模式是? 正确答案：A 9 以下属于创新创业者的外在动机的是： 正确答案：A 10 创业的第一个条件，就是要有( )？ 正确答案：B 11 众创空间的作用有? 正确答案：C 12 （）是指对逆境或压力的适应力、容忍力、耐力、战胜力的强弱 正确答案：B 13 如果退休年龄按65岁计算，将职业生涯分为六个阶段，那么18到30岁是：正确答案：C 14 以下哪一项不是影响职业成功的内部因素：
29 下面关于“四众”的说法中错误的是? 正确答案：A 30 属于创新创业者思维特征的是： 正确答案：D 31 创新创业者的创业动机中最重要的甚至是必不可少的是？正确答案：A 32 从组织外部发现创新机会？（） 正确答案：A 33 未来的人都应当有的三本教育护照不包含哪个? 正确答案：D 34 什么是创新创业教育之桥? 正确答案：C 35 以下哪个选项不是创新的基本要素 正确答案：B 36 互联网+给大学生创新创业带来的机遇中不包括? 正确答案：B 37 第八届中美互联网论坛于什么时间召开? 正确答案：A 38 创新的三个层次不包含以下哪个? 正确答案：D 39 下列做法中，不利于大学生求职创业的是： 正确答案：C 40 关于新企业开办的必要准备说法错误的是 正确答案：D 41 我国创新创业发展政府试点先行阶段从哪年开始? 正确答案：B 42 创业者具备的自由中不包括： 正确答案：D 43
2018《大学生创新创业基础》期末考试（20） 一、单选题（题数：50 ,共50.0分） 1 以下哪些关于创新的描述是错误的是： 正确答案：B 2 创业者的主要创业动机说法正确的是： 正确答案：C 3 小王从自己和朋友每月要吃十多次小龙虾的现象中，萌生自己去做生意的念头，这是（）的创业动机？ 正确答案：B 4 头脑风暴法的原则不包括？（） 正确答案：A 5 马云第一次创业是： 正确答案：A 6 在选择项目时，应根据（）特点进行个性化处理？ 正确答案：B 7 知识创新不包括？（） 正确答案：B 8 共享单车的商业模式是？ 正确答案：A 9 以下属于创新创业者的外在动机的是： 正确答案：A 10 创业的第一个条件，就是要有（）？ 正确答案：B 11 众创空间的作用有？ 正确答案：C 12 （）是指对逆境或压力的适应力、容忍力、耐力、战胜力的强弱正确答案：B 13 如果退休年龄按65岁计算，将职业生涯分为六个阶段，那么18到30岁是: 正确答案：C 14 以下哪一项不是影响职业成功的内部因素：
正确答案：D 15 创业精神是在什么中激发出来的： 正确答案：A 16 不属于中国新四大发明的是？正确答案：D 17 大学生创新创业主要风险的成因不包括？正确答案：C 18 互联网新时代需要具备什么新理念？ 正确答案：B 19 正确答案：A 20 新办企业必须认真研究顾客，了解对手，对市场做出()的估计？正确答案：C 21 创业的动因有很多，但创业的结果直接取决于：正确答案：D 22 以下哪个不是最初创新的含义？正确答案：D 23 企业在掌控内部条件上犯错误，造成了损失，这种风险称为( )风险? 正确答案：C 24 发明专利权自申请日起计算为多少年？说法正确的是正确答案：D 25 众创空间不包括以下哪个层次？ 正确答案：A 26 关于资源说法错误的是：正确答案：C 关于产品说法错误的是： 正确答案：C 28 PDCA方法是一种有效的工作方法。下列哪一项不属于PDCA的内容：正确答案：B
一、单选题 (共 30.00 分) 1.创业的本质：（）与（）的结合。 A.专业知识、市场需求 B.负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会 C.创新、机会 D.异想天开、勇于实践 正确答案：B 二、多选题 (共 30.00 分) 1.中国为什么要"双创"？ A."大众创业、万众创新"是"中国模式"经验的内涵拓展 B."大众创业、万众创新"符合全球性技术及产业变革发展趋势要求 C."大众创业、万众创新"是新常态下经济增长的新动力 D."大众创业、万众创新"是实现人生理想和自身价值的有效途径 正确答案：A B C 三、填空题 (共 40.00 分) 1.四次工业革命的主导思想是: 工业1.0--（）工业2.0--（）工业3.0--（）工业4.0--（）A.机械化 B.电气化 C.自动化 D.网络化 正确答案： 第1空： 机械化
电气化 第3空： 自动化 第4空： 网络化 第二章 一、单选题 (共 60.00 分) 1.对任何事情，你都应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去观察与思考，往往会有意想不到的发现。这种培养创新思维的方法是（）。 A.换位思维 B.分解综合 C.头脑风暴 D.移植思想 正确答案：A 2."创新"一词是1912年由美国哈佛大学经济学家（）在德文著作《经济发展理论》中首次提出的。 A.亚当·斯密 B.约瑟夫·熊彼特 C.彼得·德鲁克 D.杰弗里·蒂蒙斯 正确答案：B 二、多选题 (共 40.00 分)
1.提高创新能力的途径有很多种，你可以通过（）进一步深化你的创意，努力将其转化成创新。 A.参观考察 B.科研立项 C.创新竞赛 D.模拟训练 正确答案：A B C D 第三章 一、单选题 (共 100.00 分) 1.创业，需要经历一个从无到有、创建自己的事业的过程，系统性较强，环环相扣。通常需要经历五个主要环节，识别机会、（）、创建新企业、新企业的运营与管理和、收获回报。 A.吸纳资金 B.整合资源 C.招贤纳士 D.市场调研 正确答案：B 2.杰弗里·蒂蒙斯的创业过程模型，是一个倒三角形，两边是（）与（），下面是（）。它是一个不断循环的过程，创业者需要不断在这三者之间追求动态平衡，这就是创业的三大核心要素。 A.技术、资金、团队 B.机会、资源、团队 C.团队、资源、机会 D.资源、人脉、团队 正确答案：B
***大学 -- 学年第 学期期末试题 创新与创业基础（ ）试卷（ ） 注意事项：所有的答案都必须写在答题纸（答题卡）上，答在试卷上一律无效。 一、单选题（每题1分，共20分） 1.“双创”是指：（ ） A. 大众创业，全民创新； B. 大众创业，万众创新； C. 全民创业，全民创新； D. 合伙创业与创新 2. 学习创新创业课程的目的不包括：（ ） A .获得物质收获 B. 培养创业意识 C. 激发创业精神 D. 训练创新思维 3. 区别于“创造”、“研发”、“发明”等概念，“创新”包含的最显著的一项是（ ） A. 新创意； B. 新产品； C. 商业化； D. 应用于实际 4. 创业者的创业动机不包括哪一种（ ） A. 自己乐于当老板 B. 实现自我创意 C. 获得较高职位 D. 获得财务回报 5. 商业模式创新，通常不包括下列哪种层面的创新？（ ） A. 技术层面； B. 经济层面； C. 运营层面； D. 战略层面
6. 广义的创业是指（） A. 自己干 B. 创建新企业 C. 注册创立新企业组织 D. 开创、开拓新事业 7. 下列选项中不能检验商业机会可行的是：（） A. 项目有经济性，回报可观 B. 有竞争优势 C. 机会窗口已经打开且持续时间较长 D. 市场调查消费者有购买意向 8. 下列哪一项不属于技术进步带来的商业机会？（） A. app开发 B. 可穿戴设备 C. 3D打印 D. 家政服务 9. 典型的商业模式不包括：（） A. 围绕客户价值的创新 B. 围绕上下游资源的整合 C. 围绕成本 D. 搭建平台 10. 创新创业与发明本质的区别在于：（） A. 前者需要较少的启动资金 B.后者收获更大 C. 后者所需周期更长 D.前者是社会化活动 11. 移动互联网带来商业机会的原因不包括：（） A. 移动互联网技术降低了创业门槛 B. 诞生了新的商业模式 C. 促使科技起飞 D. 移动互联网形成信息的即时化，打破空间联系，彼此联系不再受限 12.“即使捡垃圾也要和别人不一样”体现了创业的哪一项本质？（）
考试题目：共 20 题 | 考试时间： 60 分钟 试卷满分 100 分 得分 96 分 1. 【单选题】 本课程提到，加快实现我国经济发展战略的转型，要实现三方面的转变，下列有关这三方面转变的说法中， 不正确的是（）。 【 5 分】 A. 经济增长要由快速粗放波动型增长向平稳较快集约型转变 B. 由以扩大投资需求为主向以扩大消费需求为主转变 C. 以扩大消费需求为导向，促进投资需求增长 D. 拉动经济增长由追求扩大内需向追求出口快速增长转变 正确答案： D 提交答案： D 2. 【单选题】 研究表明，创新研究在创造力的（）是最容易取得突破的。 【 5 分】 A. B. 发展 期 形成期 C. 高峰期 D. 合成期 正确答案： C 提交答案： C 3. 【单选题】 下列有关团队决策弊端的说法中，不正确的是（） A. 决策绩效清晰 C. 决策内容容易泄密 D. 实共同参与的各个部门可能更多地关心个人目标、部门利益 正确答案： A 创新创业能力提升专题课程（必修）考试 考试答卷 有可能被本人或小集团所左右 5 分】
7. 【单选题】 首先提出创意经济概念的是（） 5 分】 提交答案： A 4. 【单选题】 原理性样机的改进过程中， 14 万行的汇编语言软件程序是由（）编写，并进行逐行调试检验取得成功的。 【 5 分 A. 王选 B. 周培源 C. 程堃銶 D. 王圩 正确答案： C 提交答案： C 5. 【单选题】 激励是能够让人们朝着某一特定的方向或目标而行动的倾向，激励的出发点是（）。 【5 分】 A. 满足组织目标的实现 B. 满足组织成员个人的各种需要 C. 企业价值最大化 D. 企业利润最大化 正确答案： B 提交答案： B 6. 【单选题】 比亚迪在哪方面实现了引领潮流（） 【 5 分】 A. 汽车发动机技术 模具制造技术和电池 技术 汽车内 电子产
一、单选题 (共分) 1.创业的本质：（）与（）的结合。 A.专业知识、市场需求 B.负有创业精神的个体、巨大价值的创业机会 C.创新、机会 D.异想天开、勇于实践 正确答案：B 二、多选题 (共分) 1.中国为什么要“双创” A.“大众创业、万众创新”是“中国模式”经验的内涵拓展 B.“大众创业、万众创新”符合全球性技术及产业变革发展趋势要求 C.“大众创业、万众创新”是新常态下经济增长的新动力 D.“大众创业、万众创新”是实现人生理想和自身价值的有效途径正确答案：A B C 三、填空题 (共分) 1.四次工业革命的主导思想是: 工业——（）工业——（）工业——（）工业——（） A.机械化 B.电气化 C.自动化 D.网络化 正确答案： 第1空： 机械化 第2空： 电气化 第3空：
第4空： 网络化 第二章 一、单选题 (共分) 1.对任何事情，你都应该尝试从不同角度、不同位置、不同群体等方面去观察与思考，往 往会有意想不到的发现。这种培养创新思维的方法是（）。 A.换位思维 B.分解综合 C.头脑风暴 D.移植思想 正确答案：A 2.“创新”一词是1912年由美国哈佛大学经济学家（）在德文着作《经济发展理论》中首次提出的。 A.亚当·斯密 B.约瑟夫·熊彼特 C.彼得·德鲁克 D.杰弗里·蒂蒙斯 正确答案：B 二、多选题 (共分) 1.提高创新能力的途径有很多种，你可以通过（）进一步深化你的创意，努力将其转化 成创新。 A.参观考察 B.科研立项 C.创新竞赛 D.模拟训练 正确答案：A B C D
第三章 一、单选题 (共分) 1.创业，需要经历一个从无到有、创建自己的事业的过程，系统性较强，环环相扣。通常 需要经历五个主要环节，识别机会、（）、创建新企业、新企业的运营与管理和、收获回报。 A.吸纳资金 B.整合资源 C.招贤纳士 D.市场调研 正确答案：B 2.杰弗里·蒂蒙斯的创业过程模型，是一个倒三角形，两边是（）与（），下面是（）。它是一个不断循环的过程，创业者需要不断在这三者之间追求动态平衡，这就是创业的三大核心要素。 A.技术、资金、团队 B.机会、资源、团队 C.团队、资源、机会 D.资源、人脉、团队 正确答案：B 3.从创业的两个维度来看，狭义的创业是指，就是通过付出必要的时间和努力，承担相应的（）、（）和（）风险，并最终得到货币报酬、个人满足感和自主性，并能够创造出有价值的新东西的过程。 A.财务、人才、心理 B.物质、社会、人才 C.经济、社会、心理 D.财务、人才、社会 正确答案：C 第四章 一、单选题 (共分)
:答题要求 判断下列说法是否正确1)(5.0分 创业者创业必须有足够的创业资金和条件。A) 正确?B) 错误?参考答案：错误收起解析解析：无2)(5.0分 一切在创业过程中对创业活动有所帮助的要素都是创业资源。A) 正确?B) 错 误?参考答案： 正确收起解析． 解析：无3)(5.0分 免费模式的核心是获得大量用户，并从用户中发展付费用户以获得利润。A) 正确?B) 错误?参考答案：正确收起解析解析：无4)分(5.0 创业资源在于拥有，不在于整合。A) 正确?B) 错误?参考答案： 错误收起解析 解析： 无 5)(5.0分 创业团队的组建必须明确团队需求。A) 正确?B) 错误?参考答案：正确收起解析解析：无6)(5.0分
系统风险中包括政治法律风险与环境风险。A) 正确?B) 错误?参考答案：正确收起解析解析：无7)(5.0分 经验不足，财务控制不良有可能导致新办企业失败。 A) 正确?B) 错误?参考答案：正确收起解析解析：无8)(5.0分 创业团队组建时必须明确需求，招募合适的成员，对团队成员定位明确，且有 明确的分工和职责。A) 正确?B) 错误?参考答案：正确收起解析解析：无9)(5.0分 商业模式可以从产品、用户、推广和收益四个角度分析。A) 正确?B) 错误?参考 答案： 正 收起解解析1(5.0 利润表反映的是企业在一定期间的生产经营成果。A) 正确?B) 错误?参考答案：正确收起解析解析：无11)分(5.0 商业模式画布要考虑用户、产品、推广和收益等四个大方面。A) 正确?B) 错误? 参考答案： 正确收起解析 解析： 无 12)分 (5.0． 决策过程中方法比方向更重要。A) 正确?B) 错误?参考答案：错误收起解析解析：无13)(5.0分
导论 1【多选题】国际创新创业研究的最新成果包括(BC)。 A、创新的研究成果 B、创业的研究成果 C、创业教育的研究成果 D、创业的新理论 2【判断题】创新创业活动体现在社会生产的方方面面,但与日常生活关系不大。错开场案例：福特和他的T型车（上） 1 【单选题】1908年企业家亨利·福特创新的(C)汽车畅销国内外。 A、A型 B、B型 C、T型 D、F型 2 【单选题】福特第一个把(B)引入汽车制造行业。 A、钢铁行业 B、流水生产线 C、石油行业 D、机械化生产 3【判断题】技术创新,也是创业过程的一个重要方面。对 4【判断题】福特的营销创新是涨工资。错 开场案例：福特和他的T型车（下） 1【多选题】创业对社会的影响包括(ABCD)。 A、创造了就业机会 B、创造了新的产业和企业 C、创造了新的生活方式 D、创造了新的城市 2【判断题】20世纪60年代汽车产业的发展推动了美国郊区化的进展。对 全球创新创业新版图 1 【单选题】全球创新的新热点在D（）兴起。 A、俄罗斯 B、韩国 C、日本 D、中国 2 【单选题】GEM是(A)的英文简称。 A、全球创业观察
B、全球创新创业 C、创新创业联合组织 D、东南亚创新创业 3【多选题】中国科技起飞阶段的创业活动特点包括(BCD)。 A、推动城市化进展 B、活跃度高 C、增长预期高 D、机会驱动程度高 中国创新创业第一波浪潮 1 【单选题】中国创新创业第一波浪潮是在(C)。 A、2000年 B、1904年 C、1984年 D、1930年 2 【单选题】以下不属于第一波创业浪潮成就的是(A)。 A、建立了中国市场经济体制 B、丰富了产品市场 C、提升了创业者和企业家的社会地位 D、初步构建了企业管理和运营的基本框架 3【判断题】20世纪90年代华硕一直位居中国计算机市场个人电脑占有率的首位。错 中国创新创业第二波浪潮 1 【单选题】(D)提出建设社会主义市场经济体制的总体目标。 A、十一届三中全会 B、十九大 C、十三大 D、十四大 2 【单选题】“8.10”风波过后（）成了中国整个经济生活中人们耳熟能详的词。C A、私营企业 B、下海 C、股票 D、个体户 3【多选题】“三无创业者”是指(ACD)。 A、无资金 B、无营业执照 C、无经验 D、无商科背景 4【判断题】第一波创业浪潮后个体可自由办企业。错 中国创新创业第三波浪潮 1【多选题】第三波创业浪潮的驱动力量是(AD)。
《大学生创新创业基础》课程教学大纲一、课程基本情况 课程名称 大学生创新创业基础 Innovation and entrepreneurship basics for college students 课程类别□核心□必修■任选□限选 学分 2 执行学期 课程学时及其分配总学时学时分配 32 网络教学28 讲座 4 考核比例平时（含期中）：50 % ；期末：50% 开课单位招生就业处、教务处 适用专业全校大二、大三学生 先修课程 二、课程性质与作用 《大学生创新创业基础》是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在培育学生的创新创业精神和意识，初步掌握创新创业基本理论，锻炼和提升创业基本素质和能力。 1、培养创新精神和科学创业观 指导学生培养创新精神，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识。帮助学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 2、教授创新创业知识 认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新思维、创新方法、创新实践的基本要求，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，比如创业机会、创业计划、创业资源等等。 3、提升创新创业能力 使学生具备必要的创新、创业能力，掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划的撰写方法，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。
三、培养标准 通过“创新创业基础”课程教学，应该在教授创新创业知识、锻炼创业能力和培养创新创业精神等方面达到以下目标。 ——使学生了解创新思维与创新能力开发的真正含义、特征，能逐步建立起与创新相适应的新观念。 ——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。能全面认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，科学辨证地认识和分析创业机会、创业资源、创业项目等。 ——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 ——使学生树立科学的创业观，具备正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践的素质。 四、课程教学内容与学时分配 章标题主要内容学时教学方法备注 第1章 树立创新创业意识1、创新意识建立 3 在线学习 2、创意意识培养 2 在线学习 课外测评创业能力测评工具 1 在线测试 第2章 创业机会与创业风险1、创业如何从0到1 2 在线学习 2、创业机会识别 2 在线学习 3、创业机会评价 2 在线学习 4、创业风险识别 2 在线学习 第3章创业资源1、创业资源管理 2 在线学习 2、互联网创业的技术认知和准备 1 在线学习 第4章 创业团队组建1、创业者与创业团队 4 在线学习 2、互联网创业的技术团队管理 1 在线学习 第5章 创业计划书撰写1、创业计划 2 在线学习 2、撰写与展示创业计划 2 在线学习
第一章创业、创业精神与人生发展 ［教学目的]强化创业精神需要培育并可培育的理性认识，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。认识创业能力对个人职业生涯发展的积极作用，了解影响创业的环境因素及评价方法。 ［重点难点］创业概念、创业精神和创业能力；创业与人生发展的关系。 ［教学内容］ 导课： 大学生学习《创业基础》的意义： 大学是培养创新创业人才的基地，是创业的主力军。 通过学习，掌握开展创业活动所需要的知识，具备必要的创业能力，树立科学的创业观。 大学生为什么要创业呢？这里我们先给大家呈现一点网易上的资料，网易上有个资料：“十大理由告诉你，为什么大家都想创业！” 1.为别人工作，不如自己做老板。 2.可以选择做自己喜欢的事情。 3.赚钱更多。 4.更有成就感。 5.收入支出自己可以更有计划。 6.想上班就上班，不想上班就不上班。 7.虽然有风险，但不会有下岗的担忧。 8.生活会更有目标和方向。 9.更具有机动性，可以根据市场需求及时调控。 10.最大化的实现自己的个人价值。[2]
这点资料很好，这是这是针对所有人群而言的，今天我想就在校大学生为什么要接受创业教育讲几个观点。 关于创业的书很多，有教材类，有企业家传记类，有企业家生意经一类的，有访谈类的，有企业家自述类的。与创业有关，不是说所读数目中要有“创业”两个字，比如说《塔木德》（犹太人的圣经）、《在路上》、《蓝色巨人》、《福特传》、《史蒂夫·乔布斯传》这几本书的书名中都没有“创业”二字，但其内容都与创业密切相关。 下面我们谈谈对创业的认识，也就是说我们要弄清楚究竟什么是创业。 第一节创业与创业精神 一、创业的定义与功能 （一）创业的定义 创业的定义有狭义创业与广义创业之分。 狭义创业:通常指“创建一个新企业的过程”。 广义创业:通常指“创造新的事业的过程”。创业既包括创立营利性组织，也包括创立非营利组织；既包括运行政府设置的部门和机构，也包括运行非政府组织机构；既包括从事大型的事业，也包括从事小规模的个人或家庭事业。在一定意义上讲，人生就是创业的过程。 根据上述定义，我们对创业下的定义是：不拘泥于当前的资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。 创业作为一个过程，通常具有以下三个要点： 首先，创业需要面对资源难题，设法突破资源束缚，通过资源整合来达到创业目标。因为创业者在创业初期大都会经历资源匮乏，从无到有的过程。 其次，创业需要寻求有效机会。主要指创业者在创业前要努力识别商业机会，发现了商业机会，就会有进一步整合资源的动力，所以，寻求机会是产生创业活动的重要一环。 再则，创业必须伴随着新价值的产生。与一般劳动相比，创业者通过产品或服务的方式服务于消费者，创造出创新性价值，这种创新性价值既可以是商业价值也可以是社会价值。 创业与创新
（单选） 为什么对于资源的竞争必然存在？ A、 能力越强获得的资源和能量越多。 B、 世界资源有限，而人的欲望无限。 C、 创造的财富越多，获得的资源越多。 D、 获得的资源越多，人就越快乐。 【您的答案】 B 【正确答案】B 来源：基础习题组 2、（单选） 快乐的本质是什么？ A、 人的某种欲望被资源满足时，所产生的感觉就是快乐。 B、 消费财富时的感觉。 C、 吃喝玩乐时的感觉。 D、 获取财富时的感觉。 【您的答案】 A 【正确答案】A 来源：基础习题组 3、（多选）
关于资源与快乐的叙述正确的是： A、 需求被某种资源满足和可能满足时，所产生的感觉，就是快乐。 B、 低级资源满足低级欲望产生低级快乐。 C、 高级资源满足高级欲望产生高级快乐。 D、 快乐是人类最本质和永恒的追求。 【您的答案】 A B C D 【正确答案】A B C D 来源：基础习题组 4、（单选） 关于多重幸福叙述正确的是： A、 能力足够强大时，让自己和情感同步的人获得足够多数量、足够多类型、足够高品质、足够持续的快乐结构，就达到了第一重幸福。 B、 在第一重幸福基础之上还有富余的资源，将其传向最需要资源的社会弱势群体，满足他们的种种需求，直到他们消去种种痛苦，就达到了第二重幸福。 C、 每个人遵循追求幸福的路径去竞争、创造并奉献资源，人类社会便随之蒸蒸日上，不断进化。 D、 以上都是. 【您的答案】 D 【正确答案】D 来源：基础习题组 5、（单选）
关于创业意识叙述正确的是： A、 创业是创造企业的伟大运动，企业是创造财富的核心组织。 B、 创业是一种极其复杂的自然与社会相融合的高级运动。 C、 必须追本溯源，深入人性的原点和物理的本质，才能科学透彻的掌握创业规律。 D、 以上都是。 【您的答案】 D 【正确答案】D 来源：基础习题组 6、（多选） 对于创业十六大阶段的关键任务，影响最大的两个要素是： A、 创业的大环境。 B、 创业者及其团队的创业能力。 C、 人类社会对创业者的需求。 D、 创业过程所需的各种重要资源。 【您的答案】 B D 【正确答案】B D 1、（单选） 对于创业影响最大的两类能力是：
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
按创业主体分类，创业的类型不包括（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
智慧型
?
B、
关系型
?
C、
机会型
?
D、
传统型
我的答案：D
2
《红楼梦》中典型的领导型人物是（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
林黛玉
?
B、
花袭人
?
C、
王熙凤
?
D、
薛宝钗
我的答案：C
3
盖洛普优势定律指的是（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
找到别人的长处，然后取人之长补己之短。
?
B、
找到自己的长处，然后再放大自己的长处。
?
C、
找到自己的短处，克服并改正。
?
D、
找到别人的短处，以凸显自己的长处。
我的答案：B
4
创业成功的基本条件不包括（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
资源
?
B、
渠道
?
C、
创新能力
?
D、
出身背景
我的答案：D
5
决定创业成败的是（）。 （1.0 分）
1.0 分
?
A、
资金
?
B、
人脉
?
C、
市场
?
D、
创业精神
我的答案：D
6
《大学生创新创业基础》 教学大纲 一、课程信息 课程名称：大学生创新创业基础 课程类别：通识课 课程性质：必修 计划学时：20 计划学分：2 先修课程：无 选用教材：《大学生创新创业基础》 适用专业：本书适合作为高等院校“双创”课程的教材，也可以作为高等院校相关教职人员的参考书；还可供有志于确立自己人生规划、提高自己就业与创业能力的广大青年朋友阅读。 课程负责人： 二、课程简介 随着高等院校的连年扩招，大学毕业生人数大幅度增加，社会的竞争压力也在不断加大，大学毕业生的就业形势将越来越严峻。而当代大学生为了迎接未来的挑战，必须提前做好准备和规划，充分利用自身的优势来选择未来的职业发展方向，为社会做出贡献，为自己和他人增加就业机会。因此，加强大学生的创新创业意识，对大学生进行创业指导，对于提升大学生的个人竞争实力、促进社会发展有着十分重要的作用。 在“创新创业”浪潮的引领下，大学生的创业活动十分活跃，但成功率却很低。据统计,选择创业的大学毕业生中，3年后仍坚持创业的仅有45%左右。针对上述情况，国家采取了很多措施来扶持大学生创业，同时大部分高校也设立了“大学生创新创业”课程，而这本《大学生创新创业基础（大赛案例版）》就是为相关课程编写的配套教材。 三、课程教学要求
注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容
五、考核要求及成绩评定 注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。 六、学生学习建议 1.按照本书的目录从头到尾依次学习，阅读书中提供的大量案例； 2.通过在线视频讲解来学习与巩固所学知识，扫描书中的二维码获取更多的资源；
一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1创业成功的基本条件不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、 资源 B、 渠道 C、 创新能力 D、 出身背景 我的答案：D 2下列哪种方法不适用于创业资源管理？（）（1.0分）1.0 分 A、 依靠自有资源 B、 拼凑 C、 资源整合 D、 抵押贷款 我的答案：D 3管理风险应当如何规避？下列说法错误的是（）。（1.0分）1.0 分A、 不要因为是熟人就不签合同 B、 注意细节，培养专业形象 C、 不要亲自参与成本管理 D、 采用首问责任制和危机处理 我的答案：C 4撰写创业计划书的误区是（）。（1.0分）1.0 分 A、 分析产品的优劣势 B、 用数据作为市场分析依据 C、 用“前无古人后无来者”等话打动投资人 D、 突出产品的差异化 我的答案：C
5中国（上海）创业者公共实训基地搭建的平台有（）。（1.0分）1.0 分 A、 创业能力实训、产品实验试制 B、 创业企业孵化、创业指导服务 C、 现代服务业高技能实训、引进国际培训 D、 以上都是 我的答案：D 6商业机会评估需要考虑的事项不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、 市场需求评估 B、 竞争优势评估 C、 商业模式探讨 D、 国际环境评估 我的答案：D 7有一些实用策略能够帮助初创企业渡过财务难关，下列策略不恰当的是（）。（1.0分）1.0 分 A、 找帮扶基金，申请资金扶持。 B、 出让股份以换取资金，员工持股、合资、联营，吸纳新股东等。 C、 创业初期应避免固定资产占用启动资金，能租借就租借。 D、 在业务结构上，先做理想的再做挣钱的。 我的答案：D 8对市场前景的分析可以通过以下哪个手段进行调查？（）（1.0分）1.0 分 A、 百度百科 B、 市场预估 C、 问卷调研 D、 银行流水 我的答案：C 9关于商务谈判，下列选项错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、 谈判胜利的秘诀之一是比对手更了解市场
客观题(共50题,每题2分) 1 融资是企业最重要的工作之一，以下关于企业融资的说法，不正确的是： A. 重视融资成本是融资的首要准则 B. 融资工作要进行专项管理 C. 融资策略随企业成长调整很小 D. 融资工作要有计划性 正确答案:C 2 创业精神也可以概括为“以________为基础的做事和思考方式”。 A. 创新 B. 激情 C. 坚持 D. 超越 正确答案:A 3 关于创业过程中的坚持，以下说法错误的是： A. 坚持是创业的基本要求 B. 坚持需要理想来支持 C. 在创业过程中的任何情况下都要坚持
D. 创业过程中遇到重大挑战时要切实落实坚持的精神 正确答案:C 4 创业成功，是指创业活动实现了创业者的创业意图和目的。那么，影响创业成功的因素有哪些：①创业者；②人脉资源；③创业项目；④创业市场；⑤战略定位。 A. ①④⑤ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 正确答案:D 5 创业是一个过程，这个过程一般依次是哪几个阶段：①编制商业计划；②管理新创企业；③组建创业团队和组织；④发现和利用市场机会。 A. ③④①② B. ④①③② C. ④③①② D. ④③② 正确答案:C 6 充分的创业准备是创业成功的基础。那么，创业准备的内容主要包括哪些：①创业者自身的素质和能力；②人脉资源；③创业项目；④创业市场；⑤创业技术；⑥人才资源。
A. ②④⑤ B. ①③④⑥ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥ 正确答案:D 7 关于大学生创业的意义，以下说法错误的是： A. 大学生创业能实现高效能的职业发展 B. 大学生创业对于个人的影响很大，对于国家的意义一般 C. 大学生创业有利于激发大学生的创新精神 D. 大学生创业有利于缓解国家就业压力 正确答案:B 8 对于新创企业而言，创业过程的核心内容是： A. 创建和发展创业团队和组织 B. 管理新创企业 C. 发现和利用市场机会 D. 转化和实现价值 正确答案:A
《创新创业训练》课程教学大纲 一、课程性质 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》（教办[2010]3号）、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）以及《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》（国办发[2014]22号）等相关文件精神，结合“成功素质教育”理念提出的“学业成功、就业成功、创业成功、事业成功”要求，我们院将开设《创新创业训练》课程。根据学院现有的教学资源，将“创新创业训练”课程设置为“课堂（必修）+线上自由学习（选修）”，旨在提升学生的社会责任感、创新创业精神、创新创业意识和创新创业能力，让学生不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力，成为适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。 《创新创业训练》课程，通过创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，学习创新创业知识，锻炼创新创业能力和培养创新创业精神，强化大学生创新创业能力。达到以下目标: 1、使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识。认知创新、 创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新、创新素质、创 新思维、创新方法、创新实践的基本知识与要求，辨证地认识和分析创 业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
2、使学生具备在创新基础上的创业能力。掌握创新思维和创新方 法的训练方法以及创新计划的撰写方法，提高创新水平。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 3、使学生树立创新精神和科学创业观。指导学生培养创新精神， 提高创新能力、就业竞争能力、立业创业能力，突出创新能力的应用。 使学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展 需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极 投身创业实践。 二、教学目的 《创新创业训练》包括理论课和实践课两部分，共安排共28（4，24）个学时。遵循先理论后实践、重实践的原则，结合本课程线上线下 结合教学模式，课程分为十一个专题，每个专题由理论课程与实践课程搭配组合，通过理论与实践互相促进，让学生达到最优学习效果。 理论课：理论课程安排4个学时（课堂4学时，线上24），采用专题？？？讲授法，既可独立成讲，也可组合成讲。通过教学，使学生了 解创新课的主要内容和学习方法，懂得学习创新案例以及创新基础知识的重要意义，掌握培养和提高创新精神、创新能力的常用方法。在整个 教学过程中，倡导模块化、项目化和参与式教学，强化案例分析、小组
创新创业基础慕课考试 答案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
2018一、单选题（题数：50，共分） 1 以下哪些关于创新的描述是错误的是： 正确答案：B 2 创业者的主要创业动机说法正确的是： 正确答案：C 3 小王从自己和朋友每月要吃十多次小龙虾的现象中，萌生自己去做生意的念头，这是( )的创业动机 正确答案：B 4 头脑风暴法的原则不包括（） 正确答案：A 5 马云第一次创业是： 正确答案：A 6 在选择项目时，应根据（）特点进行个性化处理 正确答案：B 7 知识创新不包括（） 正确答案：B 8 共享单车的商业模式是 正确答案：A 9 以下属于创新创业者的外在动机的是： 正确答案：A 10 创业的第一个条件，就是要有( ) 正确答案：B 11 众创空间的作用有 正确答案：C 12 （）是指对逆境或压力的适应力、容忍力、耐力、战胜力的强弱 正确答案：B 13 如果退休年龄按65岁计算，将职业生涯分为六个阶段，那么 18到30岁是： 正确答案：C 14 以下哪一项不是影响职业成功的内部因素： 正确答案：D 15 创业精神是在什么中激发出来的： 正确答案：A 16 不属于中国新四大发明的是 正确答案：D 17 大学生创新创业主要风险的成因不包括 正确答案：C 18
互联网新时代需要具备什么新理念 正确答案：B 19 正确答案：A 20 新办企业必须认真研究顾客，了解对手，对市场做出( )的估计 正确答案：C 21 创业的动因有很多，但创业的结果直接取决于： 正确答案：D 22 以下哪个不是最初创新的含义 正确答案：D 23 企业在掌控内部条件上犯错误，造成了损失，这种风险称为（）风险正确答案：C 24 发明专利权自申请日起计算为多少年说法正确的是 正确答案：D 25 众创空间不包括以下哪个层次 正确答案：A 26 关于资源说法错误的是： 正确答案：C 关于产品说法错误的是： 正确答案：C 28 PDCA方法是一种有效的工作方法。下列哪一项不属于PDCA的内容：正确答案：B 29 下面关于“四众”的说法中错误的是 正确答案：A 30 属于创新创业者思维特征的是： 正确答案：D 31 创新创业者的创业动机中最重要的甚至是必不可少的是 正确答案：A 32 从组织外部发现创新机会（） 正确答案：A 33 未来的人都应当有的三本教育护照不包含哪个 正确答案：D 34 什么是创新创业教育之桥 正确答案：C 35 以下哪个选项不是创新的基本要素 正确答案：B 36 互联网+给大学生创新创业带来的机遇中不包括 正确答案：B 37 第八届中美互联网论坛于什么时间召开 正确答案： A 38
2017年创新创业基础 期末答案 https://www.doczj.com/doc/3613849862.html,work Information Technology Company.2020YEAR
一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 按创业主体分类，创业的类型不包括（）。（1.0分）1.0分 A、 智慧型 B、 关系型 C、 机会型 D、 传统型 我的答案：D 2 《红楼梦》中典型的领导型人物是（）。（1.0分）1.0分 A、 林黛玉 B、 花袭人 C、 王熙凤 D、 薛宝钗 我的答案：C
3 盖洛普优势定律指的是（）。（1.0分）1.0分 A、 找到别人的长处，然后取人之长补己之短。 B、 找到自己的长处，然后再放大自己的长处。 C、 找到自己的短处，克服并改正。 D、 找到别人的短处，以凸显自己的长处。 我的答案：B 4 创业成功的基本条件不包括（）。（1.0分）1.0分 A、 资源 B、 渠道 C、 创新能力 D、 出身背景 我的答案：D 5
决定创业成败的是（）。 （1.0分） 1.0分 A、 资金 B、 人脉 C、 市场 D、 创业精神 我的答案：D 6 关于商务谈判中的议价，下列选项错误的是（）。（1.0分）1.0分 A、 顾客要的不是便宜，而是感觉占了便宜。 B、 永远不要接受对方的第一次开价。 C、 还价时，价格要一次性降低，不要考验顾客的耐心。 D、 还价时，降低价格应该是有条件的降低。 我的答案：C 7
产品生命周期对营销具有指导意义，下列说法错误的是（）。（1.0分）1.0分 A、 研判大势 B、 制定策略 C、 规避风险 D、 提高利润 我的答案：D 8 商业机会评估需要考虑的事项不包括（）。（1.0分） 1.0分 A、 市场需求评估 B、 竞争优势评估 C、 商业模式探讨 D、 国际环境评估 我的答案：D 9 下列关于成功创业者特征的描述，错误的是（）。（1.0分）
《大学生创新创业基础》课程教学大纲 一、课程基本情况 二、课程性质与作用 《大学生创新创业基础》是面向在校大学生开设的一门公共选修课程，旨在培育学生的创新创业精神和意识，初步掌握创新创业基本理论，锻炼和提升创业基本素质和能力。 1、培养创新精神和科学创业观 指导学生培养创新精神，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识。帮助学生树立科学的创业观，主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 2、教授创新创业知识 认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性，掌握创新思维、创新方法、创新实践的基本要求，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，比如创业机会、创业计划、创业资源等等。 3、提升创新创业能力 使学生具备必要的创新、创业能力，掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划的撰写方法，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。
三、培养标准 通过“创新创业基础”课程教学，应该在教授创新创业知识、锻炼创业能力和培养创新创业精神等方面达到以下目标。 ——使学生了解创新思维与创新能力开发的真正含义、特征，能逐步建立起与创新相适应的新观念。 ——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。能全面认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，科学辨证地认识和分析创业机会、创业资源、创业项目等。 ——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。 ——使学生树立科学的创业观，具备正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践的素质。 四、课程教学内容与学时分配
1.1经历挫折与坚持：创业精神与创业结果 1 【判断题】从理论上来说，创业是在资源完备的情况下，对其进行一种价值整合。（）我的答案：×得分：33.3分 2 【判断题】创业不应拘泥于当前资源约束，是寻求机会和进行价值创造的行为过程。（）我的答案：√得分：33.3分 3 【判断题】创业过程中必然会遇到挫折，引领创业的支柱是创业精神。（） 我的答案：√得分：33.4分 1.2创业的动机、类型、流程与创业者的特点 1 【单选题】从创业主体角度看，创业的类型不包括（）。 ?A、机会型 ?B、传统型 ?C、关系型 ?D、智慧型 我的答案：B得分：20.0分 2 【单选题】关于创业，下列说法有误的是（）。 ?A、创业可以挖掘个人潜力，有助于实现自身价值。 ?B、创业者的动机是多种多样的，可能是生理需求、安全需求、尊重需求等等。
?C、在创业过程中考验的是综合素质和创业精神。 ?D、就职业的稳定性而言，创业没有就业稳定。 我的答案：D得分：20.0分 3 【单选题】（）不是自主创业的优点。 ?A、精神的自由 ?B、财务的自由 ?C、时间的自由 ?D、决策的自由 我的答案：A得分：20.0分 4 【判断题】创业机会成本越低就越不容易创业。（） 我的答案：×得分：20.0分 5 【判断题】创业之初必须完成创业设想、市场调研和经营方案。（）我的答案：√得分：20.0分 1.3创业精神的本质、职业生涯规划与自我认识 1 【单选题】创业精神本质的具体表现不包括（）。 ?A、勇于创新 ?B、坚持不懈 ?C、我行我素 ?D、敢当风险 我的答案：C得分：20.0分 2
【单选题】（）不是创业者必须具备的能力。 ?A、自我执行能力 ?B、组织管理能力 ?C、开拓创新能力 ?D、人际协调能力 我的答案：A得分：20.0分 3 【单选题】（）决定创业成败。 ?A、资金 ?B、人脉 ?C、创业精神 ?D、市场 我的答案：C得分：20.0分 4 【单选题】关于创业与创业者，下列说法有误的是（）。 ?A、创业者在创业前要做好准备，包括正确认识自己 ?B、并不是每个人都适合创业 ?C、创业与职业生涯规划息息相关 ?D、创业精神是与生俱来的，与后天培养无关 我的答案：D得分：20.0分 5 【判断题】在创业过程中，创业者需要把商机转换为盈利模式。（）我的答案：√得分：20.0分 1.4盖洛普优势定律：认识自我与扬长避短 1 【单选题】盖洛普优势定律是指（）。