高三英语寒假生活阅读词汇素材积累（26-30）
（26）
01
flexible/?fleks?bl/
adj. 柔韧的；易弯曲的；可调整的；适应性强的；灵活的
Unlike traditional gyms, app-backed gyms offer people flexible options to exercise. 与传统体育馆不同，应用程序支持的体育馆为人们提供了灵活的运动选择。(2019江苏) 【常用搭配】
flexible working hours/patterns 弹性工作时间/模式
【派生词】
flexibility n. 灵活性；弹性；适应性
flexibly adv. 灵活地；变通地
02
impact/??mp?kt/
n. [C]&[U] 冲击；撞击；碰撞；影响；作用；v. 撞击；与……发生碰撞；影响；对……产生冲击
We can observe that artificial intelligence has already made an impact on our lives in many ways. 我们可以看到，人工智能已经在很多方面对我们的生活产生了影响。(2019天津)
【常用搭配】
have/make an impact (on) （对……）有/产生影响
【派生词】
impactful adj. 有效的，有影响力的
impaction n. 压紧；装紧；嵌入
impactive adj. 冲击的；有不良影响的
03
imply /?m?pla?/
v. 暗指；暗示；意味着；可推断出；可推知
No matter how carefully you plan your finances, no one can imply when the unexpected will happen. 不管你多么仔细地计划财务，没有人可以推断出什么时候会发生意外情况。(2014浙江)
【派生词】
implication n. 可能的影响；含义；暗指
04
persuade/p??swe?d/
v. 劝说；说服
We are trying to persuade manufactures to sell them here. 我们正试图说服制造商们在这里销售它们。
【常用搭配】
persuade sb. to do/into doing sth. 说服某人做某事
persuade sb. of sth./that... 使某人相信某事
persuade sb. out of doing sth. 劝某人不做某事
【派生词】
persuasive adj. 有说服力的；劝诱的，劝说的
persuasion n. 说服；说服力
05
qualify/?kwɑ?l?fa?/
v. 通过资格考试；取得资格；使具有资格
He’s been informed that he doesn’t qualify for the scholarship because of his academic background. 他被告知，由于他的学术背景，他没有资格获得奖学金。(2017江苏)
【常用搭配】
qualify for合格；有……的资格
qualify as 取得……资格；作为……合适
qualify sb. to do sth. 使某人有资格做某事
【派生词】
qualified adj. 合格的；有资格的
qualification n. 资格；条件；限制；赋予资格
06
cautious/?k????s/
adj. 小心的；谨慎的；慎重的
Opportunity awaits those with a cautious mind. 机遇等待着那些谨慎的人。(2019天津)
【常用搭配】
cautious about 谨慎于……
be cautious of 留心；谨防
【派生词】
cautiously adv. 慎重地，谨慎地
07
ceremony/?ser?m?ni/
n. [C] 典礼；仪式；宗教仪式
Last night, there were millions of people watching the opening ceremony live on TV. 昨晚，有数百万人在电视直播中观看开幕式。(2014北京)
【常用搭配】
award ceremony 颁奖仪式，颁奖典礼
opening ceremony 开幕式；开幕仪式
closing ceremony 闭幕典礼
【派生词】
ceremonial adj. 仪式的；正式的，礼仪的
08
contribute/k?n?tr?bju?t; ?k?ntr?bju?t/
v. 贡献，出力；投稿；捐献
We’re not saying that everyone needs to contribute their lives to the poor. 我们并不是说每个人都需要为穷人贡献自己的生命。(2016 四川)
【常用搭配】
contribute sth. to sb./sth. 捐献某物给某人/某事物
contribute to 对……做贡献；有助于……
09
concentrate/?k?nsntre?t/
v. 集中；浓缩；全神贯注；聚集
She has turned down several invitations to star at shows in order to concentrate on her studies. 为了专心学习，她已经拒绝了几次演出邀请。(2017 全国)
【常用搭配】
concentrate on/upon 集中精力于；全神贯注于
【派生词】
concentration n. 集中；专心；集合
10
constant/?k?nst?nt/
adj. 不变的；恒定的；经常的
Thus humans who lived a million years ago despite their big brains and sharp stone tools, lived in constant fear of meat-eating animals. 因此，生活在一百万年前的人类，尽管拥有巨大的大脑和锋利的石器，却一直生活在对食肉动物的恐惧中。(2019 江苏)
【派生词】
constantly adv. 不断地；时常地
（27）
interaction/??nt?r??k?n/
n. [U] 交互；相互作用；互动
We give and receive loads of information through smell in every interaction with other people. 在与他人的每一次互动中，我们通过气味提供和接收大量的信息。
【常用搭配】
interaction with 交往；与……相互作用
【派生词】
interactional adj. 相互作用的
02
investigate/?n?vest?ɡe?t/
v. 调查；研究
The nature of babies has been thoroughly investigated. 婴儿的天性得到了彻底的调查。(2016 浙江)
【常用搭配】
investigate into 对……进行调查
【派生词】
investigation n. 调查；调查研究
investigator n. 研究者；调查者
03
nutrition/nju?tr??n/
n. [U] 营养；营养品
It was rich in nutrition and tasted nice. 它营养丰富，味道很好。(2008 全国)
【派生词】
nutritional adj.营养的；滋养的
04
preserve/pr??z??v/
n. [U] 保护区；禁猎地；v. 保存；保护
Moran hopes to preserve its history and culture. 莫兰希望保存其历史和文化。(2017 全国)
【常用搭配】
preserve from... 保护某人/某物免遭……
【派生词】
preservation n. 保存，保留
preserver n. 保护者，保护人
05
register/?red??st?(r)/
v. 登记；注册；n. [C] 登记表；学校点名册
Members go on the site and register the books they own. 会员在网站上登记他们拥有的书籍。(2016 全国)
【常用搭配】
register for 注册
【派生词】
registration n. 登记；注册；挂号
06
reputation/?repju?te??n/
n. [C]&[U] 名声；声誉
They felt the company’s environmental reputation was not good enough. 他们认为这家公司的环境声誉还不够好。(2010 福建)
【常用搭配】
good/high reputation 良好声誉
earn/build a reputation 赢得/树立声誉
reputation for 名声，名气；以……闻名
07
aggressive/??ɡres?v/
adj. 侵略性的；好斗的；有进取心的；有闯劲的
An aggressive bear will usually rush forward to frighten away its enemy but would suddenly stop at the last minute. 一只好斗的熊通常会冲向前去吓跑它的敌人，但会在最后一分钟突然停下来。（2014 北京）
【常用搭配】
aggressive behavior 攻击行为；侵犯行为
aggressive action 侵蚀作用；腐蚀性
【派生词】
aggressively adv. 侵略地；攻击地；有闯劲地
aggression n. 侵略；进攻；侵犯；侵害
aggressiveness n. 攻击性；侵犯；进取精神
08
agricultural/??ɡr??k?lt??r?l/
adj. 农业的；农艺的
The total rise in agricultural incomes in rich countries in greater than the fall in poor ones. 富裕国家的农业总收入的增长大于贫穷国家的下降。（2016 江苏）
【常用搭配】
agricultural land 农业用地
【派生词】
agriculturalist n. 农学家
09
architecture/?ɑ?k?tekt??(r)/
n. [U]建筑学；建筑风格；建筑式样；架构
Wang’s works show a deep understanding of modern architecture and a good knowledge of traditions. 王的作品表现了对现代建筑的深刻理解和对传统的深刻了解。（2018 全国）
【常用搭配】
modern architecture 现代建筑
classical architecture 古典建筑
【派生词】
architectural adj. 建筑学的；建筑上的
architecturally adv. 建筑上地；关于建筑地
10
artificial/?ɑ?t??f??l/
adj. 人造的；仿造的；虚伪的；非原产地的
Room temperature can be adjusted by artificial intelligence. 室温可以通过人工智能调节。（2016 全国）
【常用搭配】
artificial intelligence 人工智能
artificial light/lighting 人造光/照明
【派生词】
artificially adv. 人工地；人为地；不自然地
（28）
01
category/?k?t?ɡ?ri/
n. [C]种类，分类
Mitch Prinstein, a professor of clinical psychology sorts the popular into two categories: the likable and the status seekers. 临床心理学教授米奇·普林斯坦将受欢迎的人分为两类：讨人喜欢的人和追求地位的人。（2019 全国）
【常用搭配】
fall/come into a category 归为一类
put sb./sth. into categories 把某人/某物分类
【派生词】
categorize v.分类
02
discount/'d?ska?nt/
n. [C]折扣
They are often available at a discount. 它们经常可以以折扣价买到。
【常用搭配】
discount price 折扣价格
at a discount 打折扣；不受欢迎，没销路
03
reference/?refr?ns/
n. [C]参考，参照；涉及，提及；参考书目
Here is a memo for your reference when you answer the phones. 这是一份备忘录，供你接电话时参考。（2010 福建）
【常用搭配】
reference book 参考书；工具书
for reference 以供参考；备案
with/in reference to 关于
04
reject/r??d?ekt/
v. 拒绝；排斥；抵制；丢弃
He was rejected by his mama days before our planned trip to Boise. 在我们计划去博伊西旅行的前几天，他被他妈妈拒绝。（2013 天津）
【派生词】
rejection n. 抛弃；拒绝
05
sacrifice/?s?kr?fa?s/
n. [C]牺牲；祭品；供奉；v. 牺牲；献祭；亏本出售
Some scenic spots will be sacrificed. 一些景点将被牺牲。（2011 北京）
【常用搭配】
at the sacrifice of 以牺牲……为代价
sacrifice sth. for sth. 为某事牺牲某事
sacrifice sth. to do sth. 牺牲一些东西来做某事
【派生词】
sacrificial adj. 牺牲的；献祭的
06
description/d??skr?p?n/
n. [U] 描述，描写
Be patient to the people who are the complete opposite of that description. 对那些与描述完全相反的人要有耐心。(2016 浙江)
【常用搭配】
job description 工作职责说明
beyond description 无法形容，难以形容
【派生词】
descriptive adj. 描写的，叙述的；描写性的
07
distinguish/d??st??ɡw??/
v. 区分；辨别；使出众
They can distinguish their mother’s voice from that of a female stranger.他们能把他们母亲的声音与其他陌生女性的声音分辨开。(2017 江苏)
【常用搭配】
distinguish oneself 使扬名；使杰出
distinguish between 区别；分辨
distinguish (sb./sth.) from 区别，辨别
【派生词】
distinguished adj. 著名的；卓著的；高贵的
08
emergency/?'m??d?(?)ns?/
n. [C]&[U] 紧急情况；突发事件；非常时刻
Our generation once joined hands and stood firm at times of national emergency. 我们这一代曾在国家危急时刻携起手来，坚定立场。(2016 北京)
【常用搭配】
emergency room 急诊室
an emergency situation 紧急情况
09
equal/?i?kw?l/
adj. 平等的；相等的；v. 等于；比得上
We are equal in every way. 我们在各方面都是平等的。(2019 全国)
【常用搭配】
be equal to 等于
equal opportunity 机会均等
equal in size/length/height 大小/长度/高度相等
【派生词】
equalized adj. 平衡的
equally adv. 同样地；相等地
equality n. 平等；相等
10
expense/?k?spens/
n. [C]&[U] 费用；开销；代价
But many couldn’t afford the expense. 但许多人负担不起这笔费用。(2015 浙江)
【常用搭配】
at the expense of 以……为代价
at great expense 以巨大的代价
【派生词】
expensive adj. 昂贵的；花钱的
expensively adv. 昂贵地；乱花钱地
（09）
01
participate/pɑ??t?s?pe?t/
v. 参加；参与
Despite her love of reading, she did not do well in elementary school because she was too shy to participate. 尽管她喜欢阅读，她在小学的表现并不出众，因为她太害羞了，不敢参加。(2008 天津)
【常用搭配】
participate in 参加；分享
【派生词】
participation n. 参与；分享；参股
participant n. 参与者；关系者
02
reaction/ri??k?n/
n. [U]&[C] 反应，回应；生理反应；化学反应
If I find someone who looks like the suspect, my immediate reaction will be to tell the police. 如果我发现看上去像嫌疑犯的人，我最直接的反应就是要报警。(2010 湖北) 【常用搭配】
chemical reaction 化学反应
chain reaction 连锁反应；链式反应
03
routine/ru??ti?n/
n. [U]&[C] 常规；正常顺序；[C] （演出中的）一套动作，一系列笑话（等）；例行程序，例程；adj. 常规的，例行公事的；日常的；乏味的
My morning routine includes jogging in the park and reading newspapers over breakfast. 我早上的常规活动包括在公园慢跑和早餐时读报纸。
【常用搭配】
daily routine 日常生活；日常事务
establish/break a routine 确立/打破常规
【派生词】
routinely adv. 例行公事地；老一套地
04
sensitive/?sens?t?v/
adj. 感觉敏锐的；易生气的；敏感的；过敏的；灵敏的
Of all the animals I’ve ever had, those two dogs are the most sensitive to the spoken word. 在我养过的所有动物中，那两只狗对人说的话最敏感。(2012 浙江) 【常用搭配】
be sensitive to 对……敏感的
【派生词】
sensitivity n. 敏感；敏感性；过敏
sensitively adv. 敏感地；易感知地
05
transparent/tr?ns?p?r?nt/
adj. 透明的，清澈的；易识破的，显而易见的；易懂的
To become transparent, an animal needs to keep its body from absorbing or scattering light. 为了变得透明，动物需要保持身体不吸收或散射光线。(2015 北京) 【派生词】
transparency n. 透明，透明度；幻灯片；有图案的玻璃
transparently adv. 显然地，易觉察地；明亮地
06
accessible/?k?ses?bl/
adj. 易接近的；可进入的；可理解的
As the Kennedy Center’s artistic adviser for jazz, Moran hopes to widen the audience for jazz, make the music more accessible, and preserve its history and culture. 作为肯尼迪中心的爵士乐艺术顾问，莫兰希望扩大爵士乐的听众范围，使爵士乐更容易被人接受，并保护爵士乐的历史和文化。(2017 全国)
【派生词】
accessibility n. 易接近；可以得到
07
association/??s??si?e??n/
n. [C]&[U] 协会，联盟；联合
Maybe the lady you met in a trade association meeting can help you secure funding. 也许你在行业协会会议上遇到的那位女士可以帮助你获得资金。(2009 浙江) 【常用搭配】
in association with 与……相联系；与……联合
【派生词】
associational adj. 联想的；协会的
08
compass/?k?mp?s/
n. [U] 指南针，罗盘；圆规
We had to rely on a compass and a lot of luck to get here. 我们只得靠罗盘和很大的运气到达这儿。
09
contrast/?k?ntrɑ?st/
n. [C]&[U] 对比，明显的差异；v. 对比；显出明显的差异
By contrast, those with poor grades are at higher risk. 相比之下，那些成绩差的人的风险更高。(2018 上海)
【常用搭配】
in contrast 与此相反
by contrast 相比之下
in contrast with与……相比
【派生词】
contrastive adj. 对比的
10
criticize/?kr?t?sa?z/
v. 批评；指责
His mother had rarely criticized him or any of her other children.他母亲很少批评他或她的其他孩子。
【常用搭配】
criticize sb. for sth. 为某事责怪某人
【派生词】
criticism n. 批评；考证；苛求
（30）
convenience/k?n?vi?ni?ns/
n. [C]&[U] 便利；便利的事物
To enjoy the convenience of digital payment, many senior citizens started to use smart phones. 为了享受数字支付的便利，许多老年人开始使用智能手机。(2019 江苏) 【常用搭配】
for the convenience of 为了……的方便
at sb.’s convenience 在某人方便时
02
establish/??st?bl??/
v. 建立，创立；确立
Such an attempt to establish a positive relationship between a company and the general public was unusual for that time. 这种试图在公司和公众之间建立积极关系的尝试在当时是不常见的。(2013 山东)
【常用搭配】
establish a business 创业
establish as 确立为……；使成为……
【派生词】
established adj. 确定的；已制定的，已建立的
establishment n. 确立，制定；公司；设施
03
foundation/fa?n?de??n/
n. [C]&[U] 基础；地基；基金会；根据；创立
She plans to start a foundation for homeless children. 她计划为无家可归的儿童建立一个基金会。(2016 江苏)
【常用搭配】
solid foundation 雄厚的基础
04
insist/?n?s?st/
v. 坚持，强调
She insisted on being present at all the interviews. 她坚决要求出席所有的采访。【常用搭配】
insist on/upon (doing) sth. 坚持做某事
insist+that...(should) do sth. 坚持……
【派生词】
insistence n. 坚持，强调；坚决主张
05
interrupt/??nt??r?pt/
v. 中断；打断；插嘴；妨碍
When people try to interrupt you, have set hours planned and let them know to come back during that time or that you’ll find them then. 当人们想要打断你的时候，给他们安排好时间，让他们知道在这段时间内回来或者你会找到他们。(2017 全国)
【派生词】
interruption n. 打扰；中断；阻碍物
06
significant/s?ɡ?n?f?k?nt/
adj. 重大的；有效的；有意义的；值得注意的；意味深长的
As a child, Adeline couldn’t understand why the medal was so significant. 小时候，艾德琳不能理解为什么奖章是如此重要。(2019 浙江)
【常用搭配】
significant difference 显著性差异
significant amount 大量；有实义金额
【派生词】
significance n. 意义；重要性；意思
significantly adv. 意味深长地；值得注目地
07
surround/s??ra?nd/
v. 围绕；环绕；包围；围住；adj. 环绕立体声的
If we surround ourselves with people in sympathy with our major purpose, we can get their support and encouragement. 如果我们周围都是与我们的主要目标一致的人，我们可以得到他们的支持和鼓励。(2019 江苏)
【常用搭配】
surround sound 环绕立体声
surround sth. with sth. 以某物围绕某物
【派生词】
surrounding adj. 周围的，附近的
surroundings n. 环境，周围的事物
08
adaptation/??d?p?te??n/
n. [C]&[U] 适应；改编
It’s thought that one’s anxiety often occurs as a result of his unsuccessful adaptation to the new surroundings. 人们认为，一个人的焦虑常常是由于他对新环境的适应失败而引起的。(2016 浙江)
【常用搭配】
social adaptation 社会适应，适应能力
cultural adaptation 文化适应
09
adopt/??d?pt/
v. 采取；接受；收养；正式通过
Having no child of their own, Mr. and Mrs. White decide to adopt one in their hometown. 由于没有自己的孩子，怀特夫妇决定在家乡领养一个。(2019 全国)
【常用搭配】
adopt an orphan 收养孤儿
adopt a suggestion/view 采纳建议/观点
【派生词】
adoption n. 采用；收养；接受
10
campaign/k?m?pe?n/
n. [C] 运动；活动；战役，军事行动；竞选；v. 领导或参加运动；参加竞选A public-health campaign has greatly reduced the number of heart disease deaths by 80 percent over the past three decades. 在过去的30年里，一项公共卫生运动已经使心脏病死亡人数大大减少了80%。(2013 湖北)
【常用搭配】
election campaign 竞选运动；选举活动
campaign for 为……而进行活动
campaign against 开展反对……的活动
【派生词】
campaigner n. 竞选者；从军者；出征者
11
destination/?dest??ne??n/
n. [C] 目的地；终点
It is often said that the joy of traveling is not in arriving at your destination but in the journey itself. 人们常说旅行的乐趣不在于去哪里，而在于旅行本身。
【常用搭配】
tourist destination 旅游胜地；旅游目的地
12
document/?d?kjum?nt/
n. [C] 文件；公文；文献；证件；v. 记录，记载（详情）；用文件证明（或证实）Copies of the relevant documents must be filed at court. 有关文件副本必须送交法院备案。
【常用搭配】
document management 文件管理；资料管理
be well/poorly documented 被完备的记载/没有被完备记载
【派生词】
documentary adj. 记录的；文件的；记实的n. 纪录片
13
embarrassed/?m?b?r?st/
adj. （尤指在社交场合）窘迫的，尴尬的，害羞的；拮据的，经济困难的
I’ve never felt so embarrassed in my life! 我一生中从未感到如此难堪过！
【常用搭配】
feel embarrassed 感到尴尬
be embarrassed about/at 对……感到尴尬
【派生词】
embarrassment n. 窘迫，难堪；使人为难的人或事物；拮据
14
expose/?k?sp??z/
v. 暴露，显露，露出；揭露，揭穿；使面临，使遭受（危险或不快）；使接触
My husband and I wanted the children to keep exposed to the language and culture. 我丈夫和我希望孩子们能接触到当地的语言和文化。(2014 全国)
【常用搭配】
be exposed to 暴露于；感染
expose...to... 使显露，暴露
【派生词】
exposure n. 暴露；曝光；揭露；陈列
exposed adj. 暴露的，无遮蔽的
15
generous/?d?en?r?s/
adj. 慷慨的，大方的，慷慨给予的；丰富的；宽厚的，仁慈的
No one could be more generous; he has a heart of gold. 没有人比他更慷慨了，他有一颗金子般的心。(2013 天津)
【常用搭配】
be generous with （用钱等）大方
be generous to sb. 对某人宽容
it is generous of sb. to do sth. 某人很慷慨因为做某事
【派生词】
generosity n. 慷慨，大方；宽宏大量
generously adj. 慷慨地；宽大地；丰盛地
写作方法：善于发现生活中的作文素材 叶圣陶先生曾说过：“生活犹如泉水，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”可见作文与生活有着密不可分的联系。只有在生活中积累了丰富的素材，写作文才会得心应手。 1、处处留心生活 法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”在家里留心发生的或听父母讲过的一些趣事、伤心的事；在上学、放学的路上，留心看到的景物和遇到的事情；在学校，留心校园里的花草、树木等景物的变化，学校和班内发生的事情；双休日或节假日，留心到过的地方，遇到的人和事。弄清这些事情的前因后果，了解人们的所言所行，对这些事和人作出自己的判断和评价，这些新鲜的人和事都会成为作文中丰富而生动的写作材料。 2、坚持写日记 写日记是练习文笔、积累素材、丰富语言的极好方法，也是记录生活、陶冶情操、加强自我修养的良好方式。生活中遇到的一些人和事常常会触动我们，如果不及时记录下来，这些材料就会从我们身边溜走，等到要用的时候却记不清楚了。 每天晚上写日记时，可以先回顾当天自己的所见、所闻、所想，然后有重点地从当天的记忆中选取有趣的、印象深刻的、有意义的片断记下来，发表自己的真实看法，大胆而自由地写出自己的观点，作为日后写作文的素材。也可以写观察大自然的日记，如日月星辰、风霜雨雪、花草树木、鸟兽鱼虫、江河湖海、亭台楼阁等，都可以收入笔端。 这样长期坚持不懈积累素材，写作文的时候遇到某一主题，就可以从自己的日记素材库中提取到最新鲜的材料。 3、善于体验生活 唐朝诗人李贺，七岁能赋诗，人们称他为神童。其实他的成就除了天赋之外，主要得益于他平时的勤奋和积累。他为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马出门漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。 妈妈看着儿子那记满诗句纸条的锦囊，十分心疼地说：“唉呀！孩子啊，你把心呕出来才罢休吗？”正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，他的诗篇才千年传诵。 生活是写作的源泉，要想写好一篇作文，就必须善于体验生活，只有通过亲自实践，亲自体验，才能写出真实生动的文章，才能避免文章空洞无物。因此，同学们要积极参加社会
丰富生活，积累素材 文章:本文章的主要内容是关于丰富生活，积累素材，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 小学语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。因此指导学生“贴近生活实际，关注现实，热爱生活”写好日记，对增强学生认识事物的能力，提高学生习作水平和语文综合素质有着十分重要的意义。下面我就自己在实际中如何指导学生写好日记谈几点体会。 一、拓宽写作范围，丰富日记内容 学生在写日记时最突出的问题是内容大多局限于同学之间，师生之间，亲人之间的生活琐事，或纯粹就是自己从早到晚做了哪些事，就是我们常见的那种“流水帐”式的习作。这样写日记，时间一长，不仅教师觉得乏味，就连学生也会觉得无聊，进而失去继续写下去的愿望。因此“让写作贴近生活实际，让学生易于动笔，乐于表达”，就在于教师正确引
导，尽力拓宽日记范围，丰富写作内容。 我在指导学生选择日记写作内容时，将其分为以下几类:1、社会万象描绘社会生活见闻，清洁工、交通警察、市场上的小商小贩、放学路上的学生、公共汽车上的乘客、司售人员，社区生活情景，耳闻目睹，传言评议，信手拈来，均可成文。2、家庭记事记叙家庭生活场景，为老人过生日、亲友团聚、节日趣事、各类生活风波，学作家务活等，凡家庭事务均可作为该类日记写作素材。3、校园风采描述校园四季景象，各类活动场景，捕捉精彩瞬间，记叙同学之间、师生之间发生的各种感人事件等等。4、自然风光或描绘家乡景色的四季变换，旅游景点见闻感受；或描写自然界一草一木的生长过程，形态特征，赞美大自然的巧夺天工。无论是天上云卷云叙，还是自然界风霜雨雪，天空阴晴变化,大自然四季变换都可作为日记内容。5、影视观感阅读赏析电影电视已不可避免地进入每一个学生的生活，以其丰富多采的内容，异彩纷呈的画面，影响着每一个少年儿童。引导学生以此为素材，或发表各自看法，或参与其中，模仿表演，既可丰富小学生的课余生活和写作素材，又可逐步提高他们明辨是、欣赏影视作品的能力。引导学生加大课外阅读量，在阅读中积累语言，学习写作方法，汲取知识精华，扩大视野。或摘抄好词佳句，或发表评论，评价优劣，是提高小学
○教 ○育 ○教 ○学 ○论 ○文 科目：语 文 题目：作 文 素 材 源 于 生 活 姓名：卓 仁 奎 学校：长 寿 区 海 棠 中 心 校
作文素材源于生活 长寿区海棠中心校卓仁奎 摘要：该论文主要针对小学生的作文写作实际出发， 阐述了如何从生活过程中选取好的作文素材， 切实提高小学生的写作能力。该论文主要从 家庭、学校、社会生活三个方面来介绍小学 生如何选取作文素材。 关键字：素材生活 随着素质教育的深入，新课程标准的实施，这对小学生的作文写作要求也发生了一定程度的变化。作为语文教师指导学生的作文写作，主要从内容入手，引导学生留心观察身边的事物、分析周围的事物变化、接触当前的社会生活。只有这样引导学生，才能丰富学生的生活，充实作文内容的选材，提高学生的作文写作能力；只有学生在生活中选取的作文素材越多，积累的作文素材越丰富，才能在写作过程中觉得无话不说、无事不写、无情不舒。那么，如何才能让学生从生活中选取出好的素材呢？我结合自己在教学过程中的体会，主要从家庭、学校、社会生活三个方面来谈谈自己对选取作文素材的几点看法： ◆源泉之一———家庭生活中的素材选取◆ “家庭”一词对每一个小学生来说并不陌生，父母、孩子是家庭
中的重要组成部分。父母是孩子的启蒙老师，孩子是知识的接受者。 当前在小学语文教学中，作为小学生的作文写作中在写人记事方面尤为重要。写人的文章，可以写父母、亲人、朋友等；记事的文章，作文每个小学生都有自己的家庭，每个家庭都不相同。提起自己的家庭，每个小学生一定有很多的话想说，都想把发生在自己家里的事告诉给大家分享。比如：家里发生的新鲜事、趣事，家务劳动，，曾经遇到过的困难……这些都是每个小学生的亲身经历。因此，小学生从家庭生活中选取作文素材是再好不过了。 ◆源泉之二———学校生活中的素材选取◆ 小学生在学校生活的时间很长。因此，他们对学校生活很了解、很熟悉、也很有感情。而教师却是小学生在学习过程中的引导者。教师在课堂上的诱导教学，充分的调动了学生学习的兴趣和积极性，充分发挥了小学生的想象力。善于引导学生留心观察校园环境、课间活动中同学们的玩耍嬉戏等，这些无一不成为写作过程中的作文素材。『一』围绕课文充分发挥想象力 现行的教材里很多课文都是作者通过细致的观察而写出来的。作为语文教师可以利用课文内容，合理引导小学生对相关的内容进行缩写、扩写、续写等。着既提高了小学生的作文写作能力，又培养了小学生的创造思维能力。如学了《小摄影师》这课后，知道了一个小男孩给高尔基照相，由于小男孩忘记带胶卷，哭着走了。那个小男孩会不会回来给高尔基照相呢？为此引导小学生进行续编故事。经过同学
如何在生活中选择写作素材 青云小学张亚秋 内容摘要： 《语文课程标准》明确指出：“写小学语文教学大纲说：“作文就是指练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。” 小学生作文最大的缺憾是空洞，言之无物。究其原因，就是观察不细致，只会用简单的语言去描述已感知的事物，而对事物的提炼、创造、升华却往往不考虑，写出来的都是一些不着调的东西。如何选材，那么，小学生写作文应该从哪里选材呢？ 关键词：作文素材生活 作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”可在教学实践，我们的小学生在写作文的时候，经常会感到没有内容可写，面对作文题目望而兴叹，写什么呢？感觉没什么可写，感觉无从写起，不知道如何选材，那么，小学生写作文应该从哪里选材呢？经过长期的作文教学实践，我总结了学生选材主要可以从以下几个方面进行： 一、关注学生的生活视角 我们要关注儿童的生活视角，学生在把心里话说出来的时候得到肯定，学生才敢于说真话。我们要关注孩子的生活视角，把儿童当作有独立价值的人来肯定，而不是依附于成年人的定义、概念而存在。我们不能用一种标准去统一孩子无比丰富的感受与想象，用优良等级去惩罚孩子的幼稚与纯真。我们要关注孩子的生活视角，还给孩子看的权利，让孩子对自己的判断产生自信心，这样孩子的习作才会有个性，有创造性，才能体现真实的生活。 二、引导学生体验生活 生活是写作的源泉。正如叶圣陶先生说："有了源头，才会不息地流出真实的水来??这源头很密切，很广大，不用外求，操持由己，就是我们充实的生活。教师要引导学生走向社会，深入生活，体验生活，让真实的生活唤起学生真实的感触和无限的遐想。 1、指导学生观察生活 现在的学生生活是丰富多彩的，好奇心也是强的，但由于其生理、心理特点，他们还不善于认真观察、留心体验。因此，教师平时要引导学生留心身边的事物，并随时做好记录。如为了感受石榴，我允许学生上课观察石榴，吃石榴，让他们最大限度地调动各种感官：用眼看，用口尝，用鼻嗅，用手触，自由自在地去感受，无拘无束地倾吐。
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学习方法研究如何在生活中寻找写作素材 写作文一直是同学们头疼的问题。在大部分同学的意识里，“作文就是作出来的”，可是同学们平时看书少，生活经历也少，作出来的东西毕竟有限，于是，写作文就变成了抄作文，拼字数了。其实，要写好作文，更需要留心观察生活，因为生活会提供更多的材料给我们，提供更多的感受给我们，只有做个生活的有心人，同学们就会发现写作其实是一桩乐事。 那么，如何做个生活的有心人，如何在生活中寻找写作的素材呢？同学们不妨从以下两点入手： 一、通过观察生活，积累写作素材 在叶圣陶先生谈写作时有这样一段话：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作出什么文字，所以说到根本，除了不间断地向着真实的路走去，再没有可靠的预备方法。”叶老的观点，正是说明了要在作文中有话可说，必须要走进生活，掌握生活中丰富的材料，加以积累，再经过艺术加工，便可以成为最好的写作素材。 如何在生活中积累更多的材料呢？这就离不开对生活的细心观察，做生活的有心人了。 1、培养写日记的习惯
有些同学觉得写日记太浪费时间了，所以总是马虎应付，或者是心血来潮，但是坚持的时间不长。其实，写日记是帮助同学们积累写作素材的很好方法。因为在每天记日记的时候，同学们都会把一些生活中发生的，有意义的，或有趣的，难忘的事情都记下来了，而这些事情往往成为日后写作的素材。例如，有位学生写了一篇文章《一场小风波》，这篇文章的素材就是来源于她的日记。因此，培养写日记的习惯可以帮助我们积累生活素材。 2、善于挖掘生活素材 作文既然是生活的写照，生活就是作文的源泉。正如罗丹所说的：“生活中处处都有美，只要有一双善于发现美的眼睛。”生活中处处都存在着写作的素材，只要同学们细心地观察生活，善于用一双慧眼去发掘有意义的事情，就会发现我们的写作素材其实俯拾即是。例如，在写《生活教会了我》这篇文章时，有位学生记叙了父亲早逝的经历，让她开始领略到生活的苦涩，也让她学会了感激……由于这是学生的亲身经历，写出来更是情真意切，很感人。可见，作文是要从生活中寻找素材，挖掘生活的意义，才能写出具有真情实感的好文章。 二、通过学习名篇，学会提炼素材 积累写作材料，不仅要善于观察生活，体验生活，挖掘出生活中感人的片段，对于生活阅历较少的同学们来说，还有赖于在学习名篇
高中语文作文：科技与生活（附经典素材+范文） 一、选题理由 科学技术改变一切，蒸汽机改变了人类的生产方式、智能手机改变了人类的沟通方式，移动 支付改变了人类的消费方式，高铁和共享单车改变了人类的出行方式和习惯……我们的生活充满 了无限可能。当科技创新撞上“互联网＋”，人工智能、虚拟现实技术、物联网、大数据等相继 诞生，科学技术与经济社会的深入融合，也迫使各行各业集体向科技转型，很多传统行业乘着科 技进步的东风，焕发出新的活力。科技给我们的生活带来了无尽的好处，但是也给我们带来了不 少困扰。如何利用科技为人类造福依旧是值得我们探讨的时代话题。 “科技与生活”在以往的高考作文命题中均有所体现：2014年高考广东卷作文题“黑白胶片 与数码照片”、辽宁卷作文题“科技改变生活”，2016年高考浙江卷作文题“虚拟与现实”，2017年高考全国卷I作文题材料中的关键词“高铁”“移动支付”等，都在引导考生思考“科技 与生活”的问题。 二、命题方向 （一）在科技改变生活的同时，谨守法律道德。 作为第一生产力的科学技术承载着社会和谐发展的价值，是和谐社会系统运行的核心动力。 以人工智能、物联网和3D打印等为代表的新技术，改变了人的生活方式，让生活更便捷。但科学技术是一把锋利的双刃剑，它在给人类带来方便的同时，也给人类带来了困扰。如大数据的应用，使得营销更为精准，可一旦信息泄露，电信诈骗便会趁火打劫；网络直播超越空间限制，展示多 样人生，若超越边界，便可能侵犯他人隐私、传播不良信息，等等。我们在利用好科技的同时， 要谨守法律与道德，保护好个人权益。 （二）树立人文科技观，共创人类美好未来。 历史经验告诉我们，英国利用蒸汽机在第一次工业革命后独领风*，美国借电气化在第二次工业革命后不断实现超越，最终坐稳世界头把交椅。科技创新能够让国家进步，科技进步更离不开 人民的智慧，科技的最终落脚点还在于服务于人。物质的繁荣并非真正意义上的繁荣，真正的文 明进步和完整意义上的繁荣，一定有着良好的人文支撑，也有着强烈的科技创新意识和能量构 成。 （三）科技发展要与环保并行。
关注生活积累素材 习作教学课堂内外有效链接的研究 石花镇东风小学李聪蓉 有教育学者曾这样说过:“数学学科是一根线，语文学科则是一张网。”想来颇有道理，语文是一门涉及面广、内容量大的学科，而作文教学更是语文教学中最重要的环节，因为学生写作水平的高低, 作文成绩的好坏直接影响到学生的语文成绩和语文素质，这就要求教师一定要高度重视作文教学. 但是,到目前为止，在大多数教师的眼里，作文教学可谓是个烫手的山芋，可望而不可及，教师常常是掂量自己的写作水平有限,于无形中增加了一份压力。可为了让学生写好作文,教师们从未放弃过对如何提高学生写作能力的努力和思考.不难发现，长期以来教师对于作文教学的普遍做法 就是非常注重一系列有章可循的写作技巧和方法的讲授.课堂上，老师讲得头头是道,学生听得似懂非懂，紧接着课后便是教师的埋头批改作文,, ，但实际作文交上来,却很不尽如人意.不是千篇一律，内容雷同，就是泛泛而谈，言之无物。很少有充实、新颖的个人体验之作。 究其原因，就是我们的学生平时积累少,胸中无物，自然言辞单调，内容空洞.这就如同厨师们对徒弟们大讲如何做菜，而弟子却没有材料，师傅讲得再好也是画饼充饥, 正所谓“巧妇难为无 米之炊”。所以，努力找到如何帮助学生学会合理有效的积累写作素材的途径和方法就显得尤为重要了。这里，笔者结合自己的教学体验就此谈几点看法. 一、好的写作素材哪里来古诗云：“问渠那得清如许,为有源头活水来.”教师们总是困惑于如何帮助学生找到写作素材,其实静下心来，我们会发现指导学生积累生活中的点滴感受，用心从生 活中有所发现，才能为作文提供活水源泉。只要有了这股“活水”，就不愁没有写作的好素材。那么,究竟该怎样从生活中获得有用的写作素材呢?笔者认为，教师可以指导学生尝试着从以下几个方面着手,使每个学生借助自己的一双慧眼学会点滴积累，尽快成功地开启写作之门. （一）留心观察，用心体验，获取直接材料观察是学生获得作文材料的主要来源，也是写好作文的基础和前提.于漪老师说：“头脑里‘仓库’充实，写的文章才会材料厚实，质地好. ‘仓库'靠坚持不懈的储存. 一是生活素材的积累，二是从阅读中积累。"对于学生来说，不是缺少写作素材，而是缺少发现写作素材的眼睛。教师应该指导学生学会用心观察，抓住事物的特征.要教会学生捕捉特点,发现异同，发现平凡生活中蕴含的真善美,只有这样，写出来的文章才能形象逼真，生动感人。观察事物时，要从事物的形状、声音、颜色、状态、结构等几方面入手；观察人物时，要留心人物的外貌、语言、行为，为自己写作积累丰富的素材。大千世界，五彩缤纷，只要用心领悟，完全可以领略其中的美感。从观察中积累素材，就是积累从观察中得来的内容和体验。这是重要的积累作文素材的途径。 “一花一世界，一叶一菩提。”生活中的每一天，每个人都经历着自己的喜怒哀乐、悲欢离合，感受着属于自己的酸甜苦辣、快乐悲伤。如果把这些丰富的体验真实细致地表现出来，就是动人的文章。正如曹雪芹所说“世事洞明皆学问，人情练达即文章"。我们不仅应该关注生活中那 些轰轰烈烈的、惊天地泣鬼神的事迹，更应该关注那些虽然细小却不乏意义的生活琐事。 因此说，要写出优秀的文章离不开对生活的观察，而要观察，必须深入到实际生活中去，才能有所收益。所以要让学生懂得观察生活、体验生活的重要性，并且要求他们不只用眼睛看，用耳朵听，还要动脑筋想,用心去发现，以情去体会.也许生活的环境一样,经历大同小异，但是个性不同，见解不同,那么从生活中观察所得到的体验就不会完全一样。而这些不同的观察所得就是写作时直接材料的来源. (二）潜心阅读，收集信息，积累间接材料 要提高学生的写作能力，必须提高学生的阅读能力。每一个人，如果仅凭直接经验，那么他
寻找生活中的写作素材 身为语文老师，经常会遇到这样的情况：每当布置作文题时，学生总会感到自己的身边没有什么可以写的；当他们迫不得已拿起笔来写的时候，总是重复着那些老掉牙的事情，有时连自己都生厌，老师更觉得头痛不已。为了解决这一问题，经过精心准备，我和同学们一起上了一堂名曰“发现素材”的课。 走进教室后，我就把“家里”两个字写在黑板上，课堂如我所料，出现了吵闹声，大家你一句，我一句地说个不停。“又是老一套！”“能不能不写这个呀？”“家里都被我们挖了多少次了！”“家都被我们掏空了”……接着是一片笑声。 耐心地等待着大家安静下来，然后，我在“家里”的后面添上两个字“色彩”。接着，我请大家闭上眼，想一想，家里有哪些色彩？大概是因为以前从没有说过的缘故，或者是由于比较简单的缘故吧，同学们的热情来了，“墙是白色的，门是红褐色的”“电视是黑色的，冰箱是红色的……”“花是玫瑰色的，花盆是青花瓷的……”总之，赤橙黄绿青蓝紫，每个家庭不一样，但颜色却是丰富多彩的。 我又在“色彩”后面添上两个字“变化”，教室里又热闹起来，大家又是一阵积极的举手，畅谈自己家里色彩的变化。我接着问大家：“如果把这个题目看成是一个比喻的话，那家里人的色彩又会是什么样的呢？” “我爸是海蓝色的，显得沉稳；我妈妈是火红色的，风风火火；我呢，应该是绿色的，正在接受阳光雨露的滋润哺育。”XX同学的回答赢得了大家的笑声。接着又是一阵各种不同的回答，教室里笑声不断。 然后，我擦去“色彩”，改成“声音”，请大家讲一讲家里有哪些声音，这一来，大家的兴趣都来了：爸爸的鼾声，拖地声，洗衣声，炒菜的声音，切菜的声音，刷锅的声音……接着我请大家帮着分分类，按声音出现的时间分类、按音量的大小分类、按出现的地方分类、按是谁发出的分类。大家的热情自然很高。 我说：我们设想一下，如果自己进不了门，坐在家门口，听着楼梯上不断传来的脚步声，我们是否可以判断出是爸爸的脚步声，还是妈妈的脚步声，各是什么样子，听到这些熟悉的声音时，自己的感觉怎么样？大家的手举得老高，一个个要求回答。请大家再想：如果我们进了家门，听到炒菜的声音，我们的感觉又是如何呢？能不能写成作文呢？大家都笑了。 看到大家的热情上来了，我问：“‘洗头’这件事，能不能写成一篇作文呢？”大家摇头。我说，“我们来试试看：我的头发为什么必须洗了？油了，脏了？不成形了？我的心里是怎么想的，影响形象了？洗之前会不会照镜子？”大家都笑了起来。“照一照就算了嘛？还是照了又照？”我边说边做出动作，大家又哄笑了起来。“这些不是都可以成为我们的写作素材吗？还没有洗，就写了这么多；那么，洗的过程呢，洗发液在头上的感觉，发泡时的感觉，水从头上淋过的感觉……怎么样，一千字没有问题了吧？”同学们直点头。看来，他们接受了我的说法。
写作素材：关于生活的名人名言,作文 写作素材：关于生活的名人名言 .生活是一个走向厌倦的漫长过程。---- (塞.巴特勒) .不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。---- (塞.约翰逊) .谨慎此其余任何智能使用得更频繁。日常生活中的草率事件使它发挥作用，对微小的事情产生影响。---- (塞.约翰逊) .要朝气蓬勃勃地致力于任何事业，首先必须热爱生活。---- (塞缪尔) .灵魂的力量比任何命运都强大。......凭着自己的力量，他既能造福于生活，也能给生活带不幸。---- (塞内加) .我应当生活得仿佛我的生命完全是为了别人的利益而存在似的。---- (塞涅卡) .她说，喜欢一个长夜，一杯热茶，一本好书的生活。---- (三毛) .生活，是一种缓缓如夏日流水般地前进，我们不要焦急我们三十岁的时候，不应该去急五十岁的事情，我们生的时候，不必去期望死的临，这一切，总会的。---- (三毛) .生活既与娱乐相区别，又与娱乐是同一的。......娱乐必须成为生活，生活必须成为娱乐。---- (三木清)
.娱乐存在于生活之中，并创造了生活的风貌。---- (三木清) .娱乐应该成为艺术，生活应该成为艺术。生活的技术应该就是生活的艺术。---- (三木清) .在人生的黄昏时，一代不幸的人在摸索徘徊：一些人在斗争中死去；一些人堕入深渊；种种机缘，希望和仇恨冲击着那些被偏见束缚着的人；在那黑暗泥泞的道路上同样也走着那些给人点亮灯光的人，每一个头上举着火种的人尽管没有人承认他的价值，但他总是默默地生活着劳动着，然后像影子一样消失。---- (普鲁斯) .生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。---- (普希金) .假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍；相信吧，快乐的日子就会到。---- (普希金) .世界的设计创造应以人为中心，而不是以谋取金钱，人并非以金钱为对象而生活，人的对象往往是人。---- (普希金) .我生活过，可是在那些昏天黑地的岁月里并没有感觉到我在生活。......我记不起随便哪年春天的情景，也从没留意过我有妻子怎样爱我，我的孩子们怎样诞生......我驱使一切爱我的人遭到不幸。......我的母亲已经为我悲伤了十五年，我那些高傲的弟兄不得不为我痛心，脸红，低头，
学习方法研究 如何在生活中寻找写作素材 写作文一直是同学们头疼的问题。在大部分同学的意识里，“作文就是作出来的”，可是同学们平时看书少，生活经历也少，作出来的东西毕竟有限，于是，写作文就变成了抄作文，拼字数了。其实，要写好作文，更需要留心观察生活，因为生活会提供更多的材料给我们，提供更多的感受给我们，只有做个生活的有心人，同学们就会发现写作其实是一桩乐事。 那么，如何做个生活的有心人，如何在生活中寻找写作的素材呢？同学们不妨从以下两点入手： 一、通过观察生活，积累写作素材 在叶圣陶先生谈写作时有这样一段话：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作出什么文字，所以说到根本，除了不间断地向着真实的路走去，再没有可靠的预备方法。”叶老的观点，正是说明了要在作文中有话可说，必须要走进生活，掌握生活中丰富的材料，加以积累，再经过艺术加工，便可以成为最好的写作素材。 如何在生活中积累更多的材料呢？这就离不开对生活的细心观察，做生活的有心人了。 1、培养写日记的习惯 有些同学觉得写日记太浪费时间了，所以总是马虎应付，或者是心血来潮，但是坚持的时间不长。其实，写日记是帮助同学们积累写作素材的很好方法。因为在每天记日记的时候，同学们都会把一些生活中发生的，有意义的，或有趣的，难忘的事情都记下来了，而这些事情往往成为日后写作的素材。例如，有位学生写了一篇文章《一场小风波》，这篇文章的素材就是来源于她的日记。因此，培养写日记的习惯可以帮助我们积累生活素材。 2、善于挖掘生活素材
作文既然是生活的写照，生活就是作文的源泉。正如罗丹所说的：“生活中处处都有美，只要有一双善于发现美的眼睛。”生活中处处都存在着写作的素材，只要同学们细心地观察生活，善于用一双慧眼去发掘有意义的事情，就会发现我们的写作素材其实俯拾即是。例如，在写《生活教会了我》这篇文章时，有位学生记叙了父亲早逝的经历，让她开始领略到生活的苦涩，也让她学会了感激……由于这是学生的亲身经历，写出来更是情真意切，很感人。可见，作文是要从生活中寻找素材，挖掘生活的意义，才能写出具有真情实感的好文章。 二、通过学习名篇，学会提炼素材 积累写作材料，不仅要善于观察生活，体验生活，挖掘出生活中感人的片段，对于生活阅历较少的同学们来说，还有赖于在学习名篇中，认真感悟课文，品味精妙的词句，积累丰富的语言，学会用简洁、独特的语言提炼写作素材。因此，在诵读名家名篇时，就要重视对作文材料进行分析，从就事写事，就人写人跨越到发掘出材料的意义，表达自己独特的见解。 例如，我们在学习《背影》时就应该去思考：同是一个父亲的背影，为什么在朱自清先生笔下能够如此感人肺腑，产生如此大的魅力呢？这就是作家对生活素材的提炼，对生活的深刻感悟成就了这篇佳作。作者就是善于抓住了父亲的这个背影，表现了父亲的独特的爱的表达方式，含蓄而携永，情真意切。由此可见，提炼素材也是写好文章的一个重要过程。
从生活中积累写作素材 从生活中积累写作素材 从自身的生活中积累素材，这是积累作文素材的又一重要途径。这种途径，就是以自己为对象、核心，积累自己亲身经历的事情及感受。前苏联著名作家高尔基特别提倡，作文要重视写自己的亲身经历和感受。他曾说：“谁想当作家，谁就应当在自己身上找到自己。”因此，在积累作文素材时，希望同学们要特别重视这一点。 自己的生活中，肯定会有许多作文素材。这一点是毫无疑义的。如：星期日早晨，起床后，妈妈收拾屋子，让“我”墩地，“我”墩得很干净，受到表扬，也从中体会到替父母分担家务的快乐；上午，“我”跑到公园，足足放了两个小时的风筝，欢乐无比；下午，看了世界大片《泰坦尼克号》，很有感触；晚上因贪看电视剧《天龙八部》，耽误了预习功课，只得第二天早上起来紧赶，弄得十分难堪，总算勉强躲过了老师的批评？？ 大家只要认真想一想，每天你身边类似的事绝不会少。其实，这都是很好的作文素材。有的同学说：我的生活很单调，概括起来就是：学习--吃饭--休息。如果真是这样，你就应该想方设法使自己的生活丰富起来：要真心地热爱生活，多一点兴趣、爱好，例如多看些有益的书，弹弹琴，练练书法，打打球，听听音乐等
等；要学会关心别人，多一点爱心，例如多为老师、父母、同学做些好事；要热心参加公益活动，热心参加集体活动；要关心国家大事，注意收听（看）广播、电视中的“新闻报纸摘要”、“新闻联播”、“焦点访淡”、“今日话题”、“实话实说”等节目；要勤于实践，多动手做一做，从中获取第一手作文材料--“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”。生活充实了，作文素材自然也会丰富起来。古人说“功夫在诗外”，说得就是这个道理。大家读读下面这篇短文，想想作者写的什么事？为什么能够写出这篇文章？ 节水，从我做起 节约用水一定要从自己做起。一天中午，我放学回家，看见通向楼顶的排水道正往地上哗哗地流水。我向楼上望了望，并大声喊：“谁家太阳能流水啦！”我的话音刚落，就有许多人从自己家窗户探出头来，没有一个人说话。 于是，我就挨家挨户地问了起来。我问王叔叔，又看了李奶奶家的水龙头，一至六层都问过了，只有四层刘叔叔家的门关得紧紧的。肯定是刘叔叔家跑的水。可他家没有人，我只好跑回家问爸爸怎么办？爸爸说：“你刘叔叔在一街那边工 作，具体的地方我也不知道。”我又问：“那刘叔叔单位的电话
三一文库（https://www.doczj.com/doc/3612887016.html,） 〔关于生活的作文素材大全〕 作文，一直是让师生感慨万千的话题，作文写什么，如何写作文，并不是一个三言两语就能说清楚的，这真应了那句歌词，“想说爱你不容易”。让人欲说还休，欲罢不能。但作文教学毕竟是一件严肃的事情，来不得半点马虎，从一开始就不能给学生造成压力，而应该让他们乐在其中的学，而不是愁眉苦脸的干。所以在教学中，我就特别注意启发他们的头脑，开启他们智慧。让他们感悟生活思考生活，从生活中发现美，发现值得写得东西，因为生活就是一片浩瀚的大海，里面有我们发掘不尽的宝藏，要时刻提醒学生留意生活，做生活的有心人，随时发现，主动抒写。这样，写作文就不是一件苦事而是一件乐事。 ▲一．学会感受 感受是由客观外界事物的影响而产生的一种心理活动。感受往往以观察为前提，感受在观察的基础上进行。用心感受生活，要积极地观察生活，开放五官，摄取各种外界的信息；捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动。要积极、能动地观察生活，将对外物的观察深化为内心情感上的体验。很多对待生活，心不在焉，对外物视而不见，听而不闻，对
内心感受放任自流，不加品味。而教师要做得恰恰是要有意识地培养学生用心感受生活的好习惯。 ⒈用心观察周围的社会生活。 许多学生总感觉生活很平淡，很平常，没什么可写的东西，所以总是面对一张白纸，不在沉默中奋笔疾书，就在沉默中昏昏入睡。奋笔疾书者，老师自然欣喜；昏昏入睡者，老师当然也不能置之不理。责任在教师，因为你没有启发好学生，没有培养好他们写作的兴趣。其实，不一定在写作中非得找一些重大题材，以此来谋求惊天地泣鬼神的效果，而我们所要做得，也是很容易做到的，就是从平淡如水的生活中打理出自己的情愫，睁大我们的眼睛，用心去看世界，去听世界，你会发现，一片落叶，一束鲜花，一个微笑，一滴泪水，甚至是一把泥土，都可以作为我们写作的素材，从而引发我们无限感慨，关键是我们要善于用心用脑，把生活的点滴融入心灵，从生活中找到契机和切入点，让心情自然流露。比如新加坡女作家尤今的《轮胎》中有这样一段：雨季来了。一日，车子在湿漉漉的路面行驶时，突然有一种力不从心的感觉，轮胎好似太愿意“听从”轮盘的控制，尤其是在滑滑的路面上转弯时，更有一种轮胎“各自为政”这一惊，非同小可。赶快把车子驾到轮胎店去。工作人员一检查，便惊喊出声：“哇，这几个轮胎，实在太老了，随时随地都会爆胎的呀！怎么你不早一点送过来换呢！”我嗫嚅
【丰富生活，积累素材】丰富的生活经验的积累 文章摘要:本文章的主要内容是关于丰富生活，积累素材，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 小学语文课程标准指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。叶圣陶先生说：生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。因此指导学生贴近生活实际，关注现实，热爱生活写好日记，对增强学生认识事物的能力，提高学生习作水平和语文综合素质有着十分重要的意义。下面我就自己在实际中如何指导学生写好日记谈几点体会。 一、拓宽写作范围，丰富日记内容 学生在写日记时最突出的问题是内容大多局限于同学之间，师生之间，亲人之间的生活琐事，或纯粹就是自己从早到晚做了哪些事，就是我们常见的那种流水帐式的习作。这样写日记，时间一长，不仅教师觉得乏味，就连学生也会觉得无聊，进而失去继续写下去的愿望。因此
让写作贴近生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，就在于教师正确引导，尽力拓宽日记范围，丰富写作内容。 我在指导学生选择日记写作内容时，将其分为以下几类:1、社会万象描绘社会生活见闻，清洁工、交通警察、市场上的小商小贩、放学路上的学生、公共汽车上的乘客、司售人员，社区生活情景，耳闻目睹，传言评议，信手拈来，均可成文。2、家庭记事记叙家庭生活场景，为老人过生日、亲友团聚、节日趣事、各类生活风波，学作家务活等，凡家庭事务均可作为该类日记写作素材。3、校园风采描述校园四季景象，各类活动场景，捕捉精彩瞬间，记叙同学之间、师生之间发生的各种感人事件等等。4、自然风光或描绘家乡景色的四季变换，旅游景点见闻感受；或描写自然界一草一木的生长过程，形态特征，赞美大自然的巧夺天工。无论是天上云卷云叙，还是自然界风霜雨雪，天空阴晴变化,大自然四季变换都可作为日记内容。5、影视观感阅读赏析电影电视已不可避免地进入每一个学生的生活，以其丰富多采的内容，异彩纷呈的画面，影响着每一个少年儿童。引导学生以此为素材，或发表各自看法，或参与其中，模仿表演，既可丰富小学生的课余生活和写作素材，又可逐步提高他们明辨是、欣赏影视作品的能力。引导学生加大课外阅读量，在阅读中积累语言，学习写作方法，汲取知识精华，扩大视野。或摘抄好词佳句，或发表评论，评价优劣，是提高小学生写作水平和综合素质不可忽视的有效途径。6、奇思妙想小学生思维活跃，是一个充满幻想的年龄。当他们看到忽飞忽落的小鸟时，总想自己也有一双翅膀，在蓝天上翱翔。但在日常的学习生活中，我们给他们自由幻想的时空的确太少。因此，我在指导学生写日记时，允许他们写自己在生活中的奇思妙想。可以结合一副画面，展开想象，可以结合某一种声响或一段乐曲，展开想象。也可以结合自己的理想展开想象，无论哪一方面的想象都可以，
在生活中积累写作素材 《语文课程标准》在关于写作中指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔。乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”这段话强调了作文教学应该生活化。这实质上要求我们跳出课堂，把语文还原于生活本身，把作文能力的培养融入个体的需求和发展当中。在这个过程中，教师的工作应当抛开生硬的知识性传授和解析，注重借助引导与评价开启学生观察思考，追求个性发展，探索语言对生活艺术的表达的多方面能力。 观察，是人们认识事物的起点。教师在作文教学中必须落实“生活本源”的教学理念，引导学生从观察、体验日常生活入手，引导学生关注天下事、关注身边的人和事，将自己通过观察所得的真实感受记录下来。 1. 丰富的校园文化，多彩的校园生活。如运动会、流动红旗评比、广播操比赛、“六一”才艺大赛，“双人顶球跑”、“猜谜语”游戏等，学生都非常高兴。活动过后，我让他们口头叙述活动过程，谈谈对活动的感受，学生都特别兴奋，语言也较流畅。于是，我就顺势引导：你们想不想把这些有趣的活动写下来与别人分享呢？学生自然都非常愉快地投入到写作中来了。 2.善于捕捉生活中的“生成”。我们的日常教学中常会发生一些突发事件，作为老师就要仅仅抓住这一契机，引导学生说话写话，培养正确健康的人生观、价值观。如值日生放学不扫地，致使班上流动红旗丢失；某学生因小事大打出手；乱扔垃圾被环保小卫士捕个正着；午餐时不排队被扣分等。这些“生成”，学生非常感兴趣，只要我们好好引导，都可以称为学生习作的大餐。 3. 家庭生活方面，如洗衣做饭、布置房间、打扫卫生、缝纽扣、叠被，让孩子当一天家，体验爸爸妈妈在家庭中的角色等。学生在家里学做家务，掌握了家庭生活的技能技巧，养成自理自立的生活习惯，也体验了爸爸妈妈的辛苦。在家庭中开展娱乐活动，丰富了家庭生活，加强了孩子同父母的感情。如：下棋、体育活动、走亲访友、接待客人，在父母生日时写一张生日贺卡，重阳节为爷爷奶奶写祝寿词……把学生引入浓浓的亲情中，既受到传统礼仪的熏陶体验了亲情和友情，同时也为写作提供了素材，让学生学会生活，学会生存，对生活产生新的认识，从而进行愉快写作。 4.走向大自然，走向生活。去感受大自然之神奇，去探索奥秘，去充实人生，去感受社会之博大、生活之艰辛，关注社会焦点，做生活的有心人。如果我们教师如此引领学生去感悟，他们的生活一定会变得充实而多彩，也就有了对世界和生活的认识和感受了，作文也就有了“源头活水”。
关注生活积累素材 ——习作教学课堂内外有效链接的研究 石花镇东风小学李聪蓉 有教育学者曾这样说过：“数学学科是一根线，语文学科则是一张网。”想来颇有道理，语文是一门涉及面广、内容量大的学科，而作文教学更是语文教学中最重要的环节，因为学生写作水平的高低，作文成绩的好坏直接影响到学生的语文成绩和语文素质，这就要求教师一定要高度重视作文教学。 但是，到目前为止，在大多数教师的眼里，作文教学可谓是个烫手的山芋，可望而不可及，教师常常是掂量自己的写作水平有限，于无形中增加了一份压力。可为了让学生写好作文，教师们从未放弃过对如何提高学生写作能力的努力和思考。不难发现，长期以来教师对于作文教学的普遍做法就是非常注重一系列有章可循的写作技巧和方法 的讲授。课堂上，老师讲得头头是道，学生听得似懂非懂，紧接着课后便是教师的埋头批改作文……，但实际作文交上来，却很不尽如人意。不是千篇一律，内容雷同，就是泛泛而谈，言之无物。很少有充实、新颖的个人体验之作。 究其原因，就是我们的学生平时积累少，胸中无物，自然言辞单调，内容空洞。这就如同厨师们对徒弟们大讲如何做菜，而弟子却没有材料，师傅讲得再好也是画饼充饥，正所谓“巧妇难为无米之炊”。所以，努力找到如何帮助学生学会合理有效的积累写作素材的途径和方法就显得尤为重要了。这里，笔者结合自己的教学体验就此谈几点看法。 一、好的写作素材哪里来 古诗云：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师们总是困惑于如何帮助学生找到写作素材，其实静下心来，我们会发现指导学生积累生活中的点滴感受，用心从生活中有所发现，才能为作文提供活水源泉。只要有了这股“活水”，就不愁没有写作的好素材。那么，究竟该怎样从生活中获得有用的写作素材呢？笔者认为，教师可以指导学生尝试着从以下几个方面着手，使每个学生借助自己的一双慧眼学会点滴积累，尽快成功地开启写作之门。 （一）留心观察，用心体验，获取直接材料 观察是学生获得作文材料的主要来源，也是写好作文的基础和前提。于漪老师说：“头脑里‘仓库’充实，写的文章才会材料厚实，质地好。‘仓库’靠坚持不懈的储存。一是生活素材的积累，二是从阅读中积累。”对于学生来说，不是缺少写作素材，而是缺少发现写作素材的眼睛。教师应该指导学生学会用心观察，抓住事物的特征。要教会学生捕捉特点，发现异同，发现平凡生活中蕴含的真善美，只有这样，写出来的文章才能形象逼真，生动感人。观察事物时，要从事物的形状、声音、颜色、状态、结构等几方面入手；观察人物时，要留心人物的外貌、语言、行为，为自己写作积累丰富的素材。大千世界，五彩缤纷，只要用心领悟，完全可以领略其中的美感。从观察中积累素材，就是积累从观察中得来的内容和体验。这是重要的积累作文素材的途径。 “一花一世界，一叶一菩提。”生活中的每一天，每个人都经历着自己的喜怒哀乐、悲欢离合，感受着属于自己的酸甜苦辣、快乐悲伤。如果把这些丰富的体验真实细致地表现出来，就是动人的文章。正如曹雪芹所说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。我们不仅应该关注生活中那些轰轰烈烈的、惊天地泣鬼神的事迹，更应该关注那些虽然细小却不乏意义的生活琐事。 因此说，要写出优秀的文章离不开对生活的观察，而要观察，必须深入到实际生活中去，才能有所收益。所以要让学生懂得观察生活、体验生活的重要性，并且要求他们
写作 从生活中选择有价值的写作素材 训练目标 1、能留意生活，细致观察，注重积累写作素材。 2、学会取舍，能对素材进行深加工，根据中心表达需要精心提取有价值的写作素材。 3、从生活中提取有价值的写作素材，进行写作训练。 课时安排 二课时 训练过程 一、导入 “生活处处皆语文”这句话的意思是语文与生活密切相关的。我们的写作素材很多就是从生活当中来的，因此我们要从生活中提取有价值的写作素材。二、写作指导 （一）请同学们阅读《从生活中选择有价值的写作素材》 自读《从生活中选择有价值的写作素材》一文，勾画要点。 1、凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 2、生活是写作取之不尽、用之不竭的源泉。 3、写作材料的来源普遍于整个的生活，写作固然要伏在桌子上，写作材料却不能够单单从伏在桌子上取得。 4、从生活中获得的写作素材，必须根据中心表达的需要精心选择。 5、学会从搜集到的材料中选择有价值的写作材料，把那些真实新颖、生动典型、有积极意义的材料写入文章。 （二）怎样从生活出发，寻找写作素材 生活是写作的触发点，是写作的源泉。要写好作文，首先要写好生活作文。生活是一座富矿，生活里有取之不尽、用之不竭的写作素材，但生活的出色与平庸并陈，所以我们要从生活中选择有价值的作文素材。 1、生活鲜活，写点真实素材。 作文是对熟悉到的生活的真实反映，真实是作文的生命，因此作文的材料要真实可靠，真人真事，公道合情。我们写作时，要选择自己熟悉的那些真实可信
的题材，不要忽略身边的事情，学会挖掘身边的题材，懂得把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。 只要我们细细感受生活，从身边的点点滴滴写起，这些“小花”一定会使我们的文章布满浓浓的人情味。如一位同学写道：“那一次，我不幸因小腿骨折住进了医院，腿上打着厚厚的石膏，不能转动，爸妈不在身边时，我常偷偷流泪，是李阿姨带着一脸阳光般灿烂的微笑走进了我的世界，以后的日子像流水般欢快的流过，在李阿姨灿烂的微笑里，我忘记了病痛，只记得那个夏季布满了灿烂的阳光。”这样的文章，哪一位读者不为之感动呢？ 2、生活具体，写点新鲜素材。 生活中的我们有喜、怒、哀、乐，具有独特的情感和体验。我们把这些别人没有写过或很少写过的新人、新事、新情况、新风尚、新经验、新思想、新观念的材料用进作文，就会给人线人一新。 比如有一位考生虚构了一个天子选妃子的故事：“我”高高地坐在金銮宝殿上，众大臣献上无数女子，胖瘦高低不一，“我”不知哪个为美，于是，各位大臣争相陈述自己所献女子的美之所在，“我”感到他们的答案都是对的，于是“我”挑肥拣瘦一番，终极答应都收下了。这样的故事素材格调未免太俗气，太缺乏时代和生活气味了，自然就不新鲜了。 3、生活丰富，写点典型素材。 我们的生活是丰富多彩的。我们要选择那些生活中最有代表性、最能反映生活本质的素材来写，要选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料来写，才会表现出鲜明的中心思想，给读者留下深刻的印象。例如，天天都可能发生交通事故，不是公道解决，就是发生纠纷，大多数学生会以为这是太平常的事情了，有什么可写的!可是有位学生在《记发生在我身边的一件事》中的描写：捉住事件中妈妈和那位叔叔一番诚挚的对话：“‘我没事，你先走吧!’说着，妈妈还委曲活动一下脚，叔叔犹豫了一下，随后从口袋里取出一张名片，还想说什么，就被妈妈制止了。”小作者把叔叔诚恳的态度、妈妈的宽容写得细致如微，感人至深，让读者感到真实可信。 因此，从平时积累的素材中选择典型材料，能从平凡中见伟大。 4、生活生动，写点意外素材。 生活是美好的，但不是一帆风顺的，有时也有风浪，也有险滩。把生活中的那些意外之事写进文中，会收到意想不到的效果。有一个很经典的民间传说：有