0277《人格心理学》2013年6月期末考试指导
一、考试说明
本课程闭卷考试，满分100分，考试时间90分钟。
考试包括以下五种题型：
1、单项选择题（能够根据题干，从备选项中再认正确的答案，考查对基本知识点的理解和
记忆）
2、填空题（准确识记重要概念和知识点）
3、名词解释（理解重要概念的内涵与外延，尽量回答原文）
4、简答题（对于学科中的基本问题与概念的理解和思考）
5、论述题（准确理解重要概念和思想，并开展论述）
二、重点复习内容
第一章人格与人格心理学
一、人格心理学，是心理学的一门重要的分支学科。它研究现实的人，探求、描述和揭示个人思想、情绪及行为的独特模式，并综合诸多足以影响个人的各种环境交互作用的过程，包括与生物学的、发展的、认知的、情绪的、动机的和社会的种种交互作用，进而对现实社会中的个人作整体性解释。
人格心理学诞生的标志是：1937年美国心理学家奥尔伯特发表其名著《人格：心理学的解释》。
二、人格的特性：整体性、稳定性、独特性、社会性。
1、人格的整体性：人格的多种成分和特质，并非孤立地存在，而是密切联系，整合成一个有机的组织。
2、人格的稳定性：指人格特质跨时间的持续性和跨情境的一致性。它并不排斥可变性。人格的变化体现在表现方式变化而深层内在的特质不变或深层的内在特质发生了变化。
人格的独特性：人与人之间在心理和行为倾向上各不相同，即“个性”。不排除人格的共同性，如群体人格。
3、人格的社会性：指社会化把人类的变成社会的成员，人格是社会的人所特有的。
三、人格心理学诞生的标志：1936年奥尔波特的《人格：心理学的解释》一书出版。
四、人格的六个理论流派：精神分析流派、特质流派、行为主义流派、人本主义流派、认知流派、生物学流派。
第二章精神分析理论
一、弗洛依德的理论：包括人格动力、人格结构和人格发展三个子理论
1、人格结构：弗洛依德早期将人格划分为意识、前意识和无意识。弗洛依德将上述划分称为脑解剖模型，但他很快发现这种模型在描述人格上的局限。于是他又创造了将人格划为本我、自我、超我的三部结构模型。
本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事。本我主要由无意识的性本能（通称为力必多）和攻击本能组成。
自我是协调本我与超我的需要，同时考虑外部现实性的人格部分，遵循着现实原则。自我是人格结构中最主要的系统，是本我、超我与外在环境之间的中介，其主要功能是：①获得基
本需要的满足，以维持个体生存；②调节本我的原始需要，以符合环境条件；③抑制不能为超我所接受的冲动；④调节和解决本我和超我之间的冲突。
超我是代表社会价值的人格部分，合并了社会价值观和标准，超我包括良心和理想自我两部分，遵循着道德原则。它的主要功能是：①抑制本我不为社会要求所容的各种行动，特别是性欲和攻击性；②诱导自我，用合乎社会规范的目标代替较低级的现实目标；③使个人向理想努力，以完善人格。人格的这三个系统相互作用，构成一个整体。三个系统如果保持平衡，人格就会得到正常发展，如果平衡遭到破坏，人往往产生焦虑，导致人格异常。
前后两种理论相对应，本我几乎完全活动在无意识水平，自我和超我则在所有水平上活动。
2、人格发展：弗洛依德的人格发展理论被称为发展的心理性欲阶段。人格可分为以下五个发展阶段：
Ⅰ口唇期：心理性欲发展的第一个时期，大约持续到儿童第18个月。
Ⅱ肛门期：大约在18个月-36个月之间。
Ⅲ性器期：大约在3-6岁，以外生殖器为主要性敏感区。
Ⅳ潜伏期：6-12岁（青春期前）。
Ⅴ生殖期：12-20岁。
二、自由联想
弗洛伊德创立的一种心理治疗方法，也是一种收集资料的方法的研究方法。通过病人回忆、自由联想，将所想的任何东西都谈出来，而不管这些想法是胡思乱想或荒诞无稽。这种方法的目标是把压抑在潜意识中的引起病人变态行为原因的东西揭示出来。
三、释梦
释梦，即对梦的解释，弗洛伊德的精神分析研究方法之一。弗洛依德认为梦是欲望的满足，梦代表着被压抑的欲望和冲动的虚假的满足。释梦是“通往了解精神分析生活中无意识状态的成功之路。”
四、升华
升华，弗洛伊德提出的心理防御机制之一，指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望用符合社会要求的建设性方式表达出来。
第三章新精神分析理论
一、古典精神分析向新精神分析的转变原因
外部原因－推动因素
1、社会：世界经济危机、纳粹上台
2、学科：文化人类学的发展
3、学派：机能主义与行为主义心理学
内部原因－根本因素
1、弗洛伊德性格：严肃的科学家，专权的领导人。
2、理论局限：
人格在五六岁时完全形成，与后来经历无关；影响人格的是本能，社会文化影响不大；弗洛伊德理论整体上的消极特征，即人在很大程度上为本能和无意识控制。
二、荣格的分析心理学
1、对于人格类型说，荣格于1913年提出内向和外向两种性格（心理）类型。
2、荣格的集体潜意识理论
（1）集体潜意识是指在漫长的历史演化过程中世代积累的人类祖先的经验，是人类必须对某些事件作出特定反应的先天遗传倾向。它在每一世代只增加极少的变异，是个体始终意识不到的心理内容。
（2）集体潜意识的主要内容是原型，最主要的原型是人格面具、阿妮玛和阿妮姆斯、阴影和自身。它们在人格结构中各自起着不同的作用。
三、艾里克森的自我心理学
1、同一性：指个体对自身及自己的生活目标的意识。它是在第五发展阶段的危机得到积极的解决之后形成的。同一性形成标志着童年期的结束和成年期的开始。
2、艾里克森的心理发展的八阶段理论
人格发展的每个阶段都由一对冲突或两极对立的矛盾所构成，并形成一种危机。对危机的积极解决，会增强自我的力量，形成某种良好的自我品格，人格就得到健全的发展。
（1）基本信任对基本不信任（0-1岁）
（2）自自主对害羞和疑虑（1-3岁）
（3）主动对内疚（3-5岁）
（4）勤奋对自卑（5-12岁）
（5）自我同一性对角色混乱（12～20岁）
（6）亲密对孤独（20～24岁）
（7）繁殖对停滞（25～65岁）
（8）自我整合对失望（65岁以后）
四、依恋
1、依恋：广义上指个体寻求并企图保持与另一个人亲密的身体联系的一种倾向。狭义上指亲子依恋，即儿童与抚养者（通常是母亲）之间形成的一种情感联结，表现为儿童寻求并企图保持与该成人亲密的身体联系的倾向。
2、爱因斯沃斯将婴儿的依恋分为：安全型、回避型、焦虑-矛盾型，她发现该类型也能适用于成人。Bennan在此基础上又添加了无定向型（或称恐惧型）。
第四章特质流派与人格
一、特质流派理论的基本观点。
广泛、持久、相对稳定的用于推测和解释人类行为的特点叫做特质。
二、艾森克的特质理论
艾森克把人格结构分为超级特质、特质、习惯反应和特殊（具体）反应四个水平。最上层的超级特质水平，是基于人格特质的相互关系而显示的类型。按照艾森克的观点，超级特质共有三个：内外向性、神经质和精神质。
艾森克人格问卷（Eysenck Personality Questionnaire，简称EPQ），是测定人格维度的自陈量表。该量表包括四个分量表：E(内外倾量表)，N(情绪稳定性量表)，P(精神质量表)，L(效度量表)。此问卷可应用于临床，也可用于正常人，反映受试者在人格各主要维度上的倾向。
三、奥尔波特的特质理论
奥尔波特提出，健康人格包括六个特点：
（1）自我广延的能力；
（2）与他人热情交往的能力；
（3）情绪上的安全感和自我认同感；
（4）具有现实性知觉；
（5）具有自我客观化（self-objectification）的表现；
（6）有一致的人生哲学
四、卡特尔的特质理论：卡特尔主要运用因素分析技术确定人格结构。
1、卡特尔首先将人格特质分为独特特质和共同特质。共同特质是指人类所有成员共同具有的特质，独特特质指单个个体具有的特质。
2、卡特尔还将人格特质分为表面特质和根源特质。表面特质直接与环境相关，常常随环境的变化而变化，是从外部可以观察到的行为；根源特质隐藏在表面特质的后面，深藏于人格结构的内层，必须以表面特质为媒介，运用因素分析才能发现。后者是制约前者的潜在基础和人格的基本因素。在根源特质中，有些特质是遗传决定的，称为体质特质；有些特质是环境决定的，成为环境形成特质。
五、大五人格理论
1、五因素模型开始于诺曼，包括外倾性、神经质、开放性、尽责性和宜人性等五种特质。（1）外倾性：一端是极端外向，另一端是极端内向。例如，好交际对不好交际，爱娱乐对严肃，感情丰富对含蓄；外向者表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特点，内向者的这些表现则不突出。
（2）神经质：依据人们情绪的稳定性和调节情况而将其置于一个连续统一体的某处。例如，烦恼对平静，不安全感对安全感，自怜对自我满意。在此维度上得分高者表现为焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特点，而得分低者则表现为平静、自我调适良好，不易出现极端和不良情绪反应。
（3）开放性：指对经验持开放、探求态度，而不仅仅是一种人际意义上的开放。例如，富于想象对务实，寻求变化对遵守惯例，自主对顺从。在此维度上得分高者具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。得分低者则多数比较传统，喜欢熟悉的事物胜过喜欢新事物。
（4）宜人性：指对人的情绪和态度。例如，热心对无情，信赖对怀疑，乐于助人对不合作。在此维度上得分高者具有信任、利他、直率、谦虚、移情等品质。得分低者则多抱有敌意，为人多疑，喜欢为了他们的利益和信念争而争斗。
（5）尽责性：指我们如何控制自己、如何自律。例如，有序对无序，谨慎细心对粗心大意，自律对意志薄弱。在该维度上得分高者具有胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特点。而得分低者马虎大意，容易见异思迁，不可靠。
六、A型—B型行为模式
1、A型人格
A型人格的特征：时间紧迫感；长期亢奋状态；多面出击。
2、B型人格
B型人格，与A型人格相反的一种人格面貌，具体特征是悠闲自得；不爱紧张；一般无时间紧迫感；不喜争强；有耐心；能容忍。B型人格有益于人的身心健康3、C型人格
C型人格主要特点：不表现出愤怒，把愤怒藏在心里并加以控制，在行为上表现出与别人过分合作，原谅一些不该原谅的行为，生活和工作中没有主意和目标，不确定性多；对别人过分有耐心；尽量回避各种冲突，不表现负面的情绪（特别是愤怒），屈从于权威等。
第五章行为主义流派的人格理论
一、巴甫洛夫的经典条件反射：略。
二、斯金纳的操作条件反射。
斯金纳把有机体的反应分为两类，分别是：应答性反应和操作性反应。
三、班杜拉的社会学习理论
1、观察学习：个人仅仅通过观察别人的行为就能学习到复杂行为的过程。这种学习不依赖强化（自身强化或被他人强化）。
2、观察学习的四个步骤：Ⅰ注意；Ⅱ保持；Ⅲ动作再现；Ⅳ动机。
3、自我调节：个人使用认知过程来调节自己的行为，包括三种不同的成分：自我观察、判断过程或个人标准、自我反应过程。
4、自我效能感：指个体相信自己能成功做出某种行为的主观体验。班杜拉认为，个体行为差异取决于自我效能感的不同水平。决定自我效能感的因素包括：实际工作成就、替代性经验、言语劝说、情绪唤起。
5、相互决定论：班杜拉认为，行为由内部力量和外部力量共同决定，系统中的人、行为和环境都是相互影响的。这个系统中的每一个变量都可以影响其他变量。
6、控制点：也称强化的内外控，是在和周围环境相互作用过程中，个体认识到控制自己生活的心理力量，也就是每个人对自己的行为方式和行为结果责任的认知定向。内控者认为成败是由自身的原因造成的，如能力、努力等，因而他们相信自己对于事情发展与后果的控制；外控者认为成败是由个人不能控制的外部因素造成的，如任务难度、他人态度、运气等，这种人倾向于放弃自己对后果的责任，放弃努力。
第六章人本主义流派的人格理论
一、马斯洛的需要层次说
1、马斯洛按人类的需要的等级层次排列起来，包括五个层次的需要：生理需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
（1）生理需要：是指作为生物体的个人的基本需要，包括食物、水、睡眠、性等。
（2）安全的需要：是降低生活中的不确定性，保障个体生活在一个免遭危险的环境中的需要包括对生命安全和未来保障的需要。
（3）归属和爱的需要：是指人与人之间对交往，爱与被爱的需要。
（4）尊重的需要：包括两个方面，一是其他社会成员的重视、承认、尊敬；二是自我接纳、自信、自尊。
（5）自我实现的需要：是指完善自己，最大限度地发展和实现自己的潜能，完成自身使命的需要。
马斯洛认为，需要有一种自然的梯级，只有基本需要基本满足后，才会去寻求高级需求的满足。低层需要在长期环境中难以满足，就可能使人长期固着在低层需要上，当高层需要的满足持续受挫时，有可能倒退于过度追求低层需要的满足。但个人的自主选择可发挥相当的作用，实现需要梯级的超越，例如忍受低层需要的被剥夺而追求高层需求的满足。
二、罗杰斯的自我理论：
1、罗杰斯的理论
（1）现象场
罗杰斯认为每一个人都生活在一个以自我为中心、而又不时地变动的经验世界里。这个个人的经验和内心世界，罗杰斯把其称为“现象场”。
人们对客观世界的认识构成了他们的“现象场”，包括对自然、社会以及自己的认识。人们对外界的反应主要是由他们的“现象场”决定的，而不是由客观世界决定的。
（2）人格动力：自我实现
罗杰斯关于人格的基本假设是：
每个人都具有一种固有的、先天的维护自我、提高自我、“自我实现”的动机，这是人最基本的、也是唯一的动机和目的，它指引人朝向满意的个人理想成长。
罗杰斯的人格动力理论建立在两个重要理论假设基础上：
第一，人的行为是由每个人独一无二的自我实现倾向引导着；
第二，所有人都需要积极的看待，或需要正向关怀。
（3）人格的结构：自我
在罗杰斯看来，自我的概念代表对自我感知的组织化和一致性的模式，它是指个体对自己心理现象的全部经验。自我是一套有组织的、为自己所意识的、与自己有关的知觉整体。
自我概念是人格形成、发展和改变的基础，是人格机能是否正常的重要标志。
罗杰斯认为自我是在与环境和他人的相互作用中形成的，是现象场的产物。
自我是现象场中的一部分，包括：自己作为观察主体时，对自己的看法；自己作为被观察的主体时，对自己的看法。
自我是人们对自己的主观认识，与自己的实际情况不一定相符。
自我可以分为：实际自我、理想自我。
自我包含有意识的内容，因而它是可操作的。
（4）人格的发展
当人们的自我与其实际表现不相符时，会促使人们调整对自己的看法，从而使自我与实际情况相一致。这是自我逐渐成熟的标志，也是心理健康的标志。
根据自己的实际表现调整其自我概念，是自我成长的最重要的途径。包括：接受与自我不一致的经验（实际表现）；调整自我，使其能够包容新的经验。
（5）人格的适应
自我与经验的关系可以划分为三个区域：
自我与经验一致的区域：自己的表现与自我概念是一致的。这一区域所占比例越大，个体的自我就越成熟（区域II）。
自我中尚未被证实的部分：这一部分可能来源于“万能的自我”，或者来自周围环境的影响（周围人的看重或轻看）（区域I）。
与自我不相符的实际表现：自己的作为，但与实际不一致（区域III）。
如果自我和经验之间出现失调，这个人就会出现不完全的适应状况。
罗杰斯认为，几乎所有的人都体验到失调，只有严重的失调才会出现适应问题。
中等程度的失调可能产生神经官能症行为，严重的失调就会导致精神病。
2、个人中心疗法，是罗杰斯提出的一种治疗方法，其基本假设是，受辅者是关于自己的最好的专家，他们有潜能找到解决自己问题的办法。治疗者的任务是促进受辅者对自己的思想、情感的探讨，以找到解决自己问题的办法。治疗关系应该是：医师和患者建立很深的个人关系和主观关系，即一个人和一个人之间的关系。
3、Q分类法：罗杰斯为研究个体的自我结构所创造。
三、马斯洛和罗杰斯理论的异同
马斯洛和罗杰斯的人格理论既有相同之处，又有很大差异：
1、相同之处：人本主义理论的基本思想上一致，如强调人的潜能的发展、自我实现等。
2、区别之处：马斯洛强调需要层次，罗杰斯强调自我理论。具体而言：
（1）马斯洛人格理论的核心是动机理论，也就是需要层次论。人的五种基本需要是人的内在本质，其终极目的是自我实现。
（2）罗杰斯关于自我的理论是他的人格理论的核心。罗杰斯认为每一个人都生活在一个以自我为中心、而又不时地变动的经验世界——现象场里。所有行为都受自我实现倾向的制约，自我实现是人格结构中唯一的动机。自我是在与环境和他人的相互作用中形成的，是现象场的产物，是可以发展的。如果自我和经验之间出现失调，这个人就会出现不完全的适应状况。
第七章认知流派的人格理论：
一、凯利的个人构念理论
1、人是科学家
凯利指出，每个人都象科学家一样通过创立能使自己准确地预期未来的理论，力求减少不确定性，使生活明朗化。精神病患者无法做到像正常人这样，他们是蹩脚的科学家。
2、构念
构念是指知觉、分析和解释事件的方式。凯利认为，人格就是个人对事物的看法，构念是人格单元，信息被组织在个人的构念之中，认知结构就是人格结构。与人人之间的差异大多来自人们构念世界的不同方式。构念一般都用语言来表达，通常是双极的，例如聪明-愚笨、友好-敌意、独立-依赖等。构念理论具有记叙取向，主要强调个人解释世界的独特方式，具有高度的独特性；它还具有共同规律取向，主要强调所有人的认知过程。个人的构念系统是稳定的，又具有灵活性和适应性。
3、CPC循环过程：凯利认为，当个体遇到新的情境时，他所产生的行动具有CPC循环的特征。CPC是循环过程的三个周期，即详察（circumspection）、预断（preemption）、控制（control）。
二、对认知流派的人格理论的评价
1、贡献方面：
1）基于观察和实验的结果
2）用认知结构解释个体行为的差异，超越了特质分类或者对行为进行预测
3）适合当前心理学发展的趋势和精神
2、批判方面：
1）概念太模糊
2）用这些概念解释人格会带来迷惑，不符合节省律
3）不同的心理学家提出的认知结构之间的关系如何
4）需要更好的测量认知结构的方法
第八章生物流派的人格理论：略。
第九章人格的研究方法
一、人格心理的四种研究取向
1、临床取向：临床研究也称个案研究，指对个体作系统的深度的考查。它提供了一个机会使我们可以了解到一个活生生个体的心理与行为活动，获得大量有关的信息资料，由此能形成无数新的假设和观察；但难以引出普遍性的结论，结果缺乏客观性。源于19世纪沙可（Jean Charcot, 1825-1893）为代表的法国临床精神病学对病人的诊断与研究方法。
2、相关取向：使用统计测量来建立个体间已存在的差异的那些测量集之间的联系或相关性。这种方法效率较高，但不能确定因果关系。
3、实验取向：对变量作系统的操作以建立起因果关系，其中由实验者操纵的为自变量，所测量的随之变化的为因变量。实验取向在很多方面代表了科学思想，但避免不了人为性。
4、综合取向。
二、研究方法
1、观察法：指自然观察，即不加控制地在自然条件下对人的行为进行直接观察。观察者可以通过观察评估一个变量的变化，也可以在相当长的时间内，一年或几年，在自然条件下观察个人的行为。一般人不容易精通它。
2、自然实验法：由于人格复杂，人格研究一般不采用严格控制条件的实验法，而较多采用自然实验法。自然试验法是实验法在自然条件下的运用，兼有实验室实验法的控制条件和观察法的自然真实两方面的特点。运用得较多的是教育性实验。
3、问卷法：通过编制好的结构化的人格量表，来测得人格。这类量表很多，主要包括明尼苏达多相人格调查表（MMPI）、16种人格因素问卷（16PF）、艾森克人格问卷、大五人格问卷、爱德华个人爱好量表等。
4、投射法：向被试提供无确定含义的刺激，让被试在不知不觉中把自己的思想感情投射出来，以确定其人格特征。
测验使用的材料无结构、含糊、模棱两可，指导语也比较简单，目的是让被试在不受限制的情况下自由做出反应。在投射测验中，被试不知道测验目的，从而减少了测验中的伪装和掩盖。
（1）投射法的种类包括：联想法、构造法、填补法、排选法、表露法。
（2）投射测验，采用投射技术所编制的心理测验。投射是指个人把自己的思想、态度、愿望、情绪或特性等，不自觉地反应于外界事物或他人的一种心理作用，这是一种人类行为的深层动力，是个体自己意识不到的。投射测验就是利用这个原理将深层的意识激发出来，以了解个体的人格。
投射测验包括罗夏克墨迹测验、主题统觉测验（TA T）、词语联想测验、完成句子测验、画人测验、画树测验、逆境对话测验等。
第十章人格理论的比较和发展趋势：略。
三、重点复习题
（一）选择题
（）1. 人格研究中使用统计测量来建立个体间已存在差异的那些测量集之间联系的研究取向是。
A. 临床取向
B. 实验取向
C. 相关取向
D. 个案法
（）2.弗洛伊德提出的人格结构中最高的监督和惩罚系统是。
A.超我
B.本我
C.自我
D.统我
（）3. 把人格特质分为表面特质和根源特质、体质特质和环境特质、能力特质和气质特质的心理学家是。
A. 奥尔波特
B. 艾森克
C. 卡特尔
D. 马斯洛
（）4. 按照米歇尔的观点，“我今后会成为怎样的人”，这种认知表象是。
A. 实际自我
B. 可能的我
C. 理想自我
D. 现实自我
（）5. 不属于投射测验的有。
A. 罗夏墨迹测验
B. TAT测验
C. 句子完成测验
D. 16PF测验
（二）填空题
1、成人期亲子关系包括三种类型的依恋：、和反抗型依恋。
2、“三岁看老”、“江山易改、本性难移”等俗语描述的是人格的。
3、奥尔波特认为在人格特质研究中，可以采用两种研究方法。一是，二是。
4、霍妮提出，就是儿童所具有的，觉得自己是孤立、无能为力的生活在这个危机四伏、充满故意的世界上的一种感情。
5、凯利提出的CPC循环过程有三个周期，包括详察阶段、阶段和阶段。
（三）名词解释
1、原型
2、EAS气质模型
3、能与外能
4、镶嵌图形测验
5、归因
（四）简答题
1、多德拉和米勒如何看待学习的四个要素？
2、试述罗特的行为预测理论。
3、试评价人本主义人格理论。
4、简述学习论和特质论的区别。
（五）论述题
运用不同人格流派的观点，分析自己的人格特点及其形成过程，要求至少涉及三种人格理论。
习题答案
（一）选择题
CACBD
（二）填空题
1、安全型依恋；回避型依恋
2、稳定性
3、常规研究方法；特殊规律研究法
4、基本焦虑
5、预断；控制
（三）名词解释
1、原型，某类事物在个人心目中的典型形象。我们以自己感兴趣的的类属构成独特的原型，不同的原型就会对人有不同的看法和以不同的方式进行交往。
2、EAS气质模型，布斯与普洛明认为，气质是广泛起作用的行为倾向，他们区分出三种气质倾向，这就是情绪性（emotionality）、活动性(activity)和交际性(sociability)。他们用这三个词的第一个字母组成缩写词EAS，这就构成了EAS气质模型。
3、能与外能，卡特尔提出的概念。能与一般所称的本能同义，与内驱力、需求或本能极相似。外能是一种动力根源特质，来自环境。能和外能都是趋向于事物的动机性倾向，区别只在于前者为先天的，后者为学习的。
4、镶嵌图形测验，用于测量场依存性－独立性的一种测验，简单图形暗含在复杂图形中，要求被试把简单图形分离出来。
5、归因，即归结行为的原因，指个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程。一个人解释自己行为结果的原因会反过来激发他的动机，影响他的行为、期望和情感反应。能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功和失败时知觉到的四种主要原因。
（四）简答题
1、多德拉和米勒认为学习的发生离不开四个要素，它们是：内驱力、线索、反应和强化。内驱力是指迫使有机体行动的任何一种强烈的刺激，如干渴、疼痛、性、焦虑、成就等；线索是一种指导有机体选择行为的方向的刺激，也就是斯金纳所说的诱因；
反应是由内驱力和线索诱发出来的用以降低或消除内驱力的行为或心理活动；
强化就是内驱力降低，任何能够导致内驱力降低的刺激都是强化物。
2、罗特的行为预测理论认为，一种行为被选择的可能性，取决于行为者认为它所能够带来的回报（强化）的多少，以及他认为他实施该行为能带来该回报的可能性（即有多大的成功率）。
四种因素对预测行为非常重要：
（1）行为潜能（BP，behavior potential）表示对于某一个体而言，某种行为在一个特定的社
会情境下发生的可能性的大小。
（2）预期（E，expectancy）表示一个人认为在某种特定情境下如果选择了某种行为，它就能够带来某种相应的强化的可能性，也就是它对自己在该情境下做出该行为会得到该结果有多大信心，多少把握。
（3）强化的效价（RV，reinforcement value）指行为者认为某种行为所带来的强化结果或强化物相对价值的大小。
（4）心理情境：罗特特别强调对某一行为的发生率的预测一定要与特定的心理情境密切联系。
3、人本主义人格理论既有贡献，又有缺点。
贡献表现为：
1）对心理咨询和治疗的影响
2）对教育的影响
3）对组织管理的影响：提高工作满意度
4）帮助人们寻找生活的意义和幸福，发挥个人的潜能
缺点表现为：
1）用自由意志的概念解释人的行为，不够科学
2）许多关键概念很难定义：自我实现；成长；高峰体验
3）人本主义治疗技术的有效性：不能解决所有问题
4）对人性做了过多的本质假设：人本善
4、学习论和特质论的区别在于：
特质理论：强调人的倾向是行为的决定因素。人格具有稳定不变的特征。
学习理论：强调环境或情况决定人的行为，行为会因情境而改变；学习是人格形成的决定因素；个人的人格特点是个人和情境变量的持续的相互作用的结果；强调“观察学习”的重要意义。
（五）论述
答题思路：
首先选取精神分析、特质流派、行为主义、人本主义、认知流派、生物学派中的三种人格理论，对各理论的基本思想进行简要论述，然后结合自己的实际情况，分析自己的人格特点，分析自己人格的形成过程。
说明：本考试指导只适用于201303学期期末考试使用，包括正考和重修内容。指导中的章节知识点涵盖考试所有内容，给出的习题为考试类型题，习题答案要点只作为参考，详见课程讲义或笔记。如果在复习中有疑难问题请到课程答疑区提问，祝大家顺利通过考试！
XX大学 关于加强期末考试工作的通知 本学期期末考试即将开始，根据关于进一步加强高校期末考试管理的通知等文件的要求，为进一步规范考试管理，严肃考试纪律，维护考试的公平公正，确保期末考试顺利进行，现就加强期末考试工作提出以下要求： 一、加强考试管理 （一）提高认识，营造良好考试环境 期末考试工作是学校教学工作的重要环节之一，是检验教学效果、提高教学质量的重要抓手。期末考试涉及学生、教师人数多，时间跨度长，属于问题多发环节，做好期末考试管理是保证教学秩序稳定的必要条件。各教学单位应进一步提高认识，以对学生、对教师、对学校高度负责的态度，重视期末考试的组织与管理工作，成立考试领导小组，明确责任，做到宣传到位、贯彻到位、落实到位，确保考试工作严肃认真、规范有序开展。 （二）做好考前准备工作，考前召开“三会” 1、考试工作布置会。二级学院要结合本学院实际情况，研究、落实考试工作的措施和要求，部署各项具体工作，包括组织复习、辅导答疑、命题审题、监（巡）考安排、试卷评阅、成绩评定和试卷存档等，规划好时间表，明确责任人，保证各项工作按时规范的完成。 2、学生诚信考试动员会。二级学院要重视考风考纪建设，将诚信考试作为社会主义核心价值观和素质教育的重要内容，通过学习考试纪律和正
反两方面的典型事例强化教育效果，培养学生诚实、守信、遵纪、守法的品德和作风。 3、考务培训会。二级学院要组织监考教师学习《山东财政大学东方学院监考守则》和《山东财经大学东方学院考场规则》的文件内容，明确监考职责；监考教师要遵守监考纪律，服从监考安排，按时到岗，严格按照考试操作流程执考，做到语言规范、行为规范、程序规范、服务规范，不做与监考无关的任何事情。 （三）增强保密意识，做好应急预案 试卷保密工作是考试工作的重中之重，各教学单位要按照“谁主管谁负责”的原则，认真落实保密措施。所有试卷接触人员，都要以高度的责任感和危机感自我约束，把好自身保密关。同时，要充分考虑有可能出现突发事件的各个环节，做好应急措施；考试期间，考试领导小组负责人要在校值班，一旦发生突发事件，须及时处理妥当，不可造成秩序混乱或产生不良舆论影响，要始终保持考试秩序的稳定。 二、严格监考，严肃考风考纪 1、监考教师要认真履行监考职责，按时到岗，提前15分钟进入考场做好清理工作，检查考场桌椅、墙面等是否存在与本场考试内容相关的信息，如果存在，要采取变换考生座位顺序等有效方式进行干预。监考教师要在黑板上公布考试科目、考试时间、监考人员及监督电话等信息。 2、组织考生入场时要严格检查证件，身份证和学生证缺一不可，重点检查证件照片与考生本人是否相符，证件不全或信息不符的考生不允许入
兰州科技职业学院关于期末考试的通知 各系部、教研室： 2014--2015学年第一学期期末考试即将开始，为进一步规范考试管理，严肃考试纪律，维护考试的公平公正，确保本学期期末考试顺利进行，请各系部及相关教师加强期末考试各环节的管理工作。现将有关事宜通知如下： 一、考试时间及考核方式 1、非考试周考试：非考试周课程安排在第18周（12月29日—1月3日）进行考试，这一时间段主要安排考查课或者部分公共课考试。为避免考试冲突，建议随堂安排考试。 2、考试周考试：第19周（2015年1月5日—2015年1月10日） 3、考核方式分为：理论考试、考查、理论考试与实践考试三种形式。课程考试形式根据本专业《人才培养方案》确定，由任课教师通知学生。 二、考试命题 1、同一门课程的考试应统一命题、统一考试时间和统一阅卷。由命题教师出A、B两套难度、题量相当的试卷，并附参考答案，试卷内容应紧扣教学大纲并难易程度适中，与近三年的试卷内容累计雷同比例不得超过25%。
2、命题教师于12月8日—12月20日期间完成试卷命题工作，并由教研室主任，系主任进行命题审核。审题人应认真严格审阅试卷，试题审定通过，且命题教师、审题人分别在命题试卷上签字后，方可进入印制环节。若缺少任何一方签字或A、B两套试卷不齐的，教务处将不予受理。为避免教师多次往返办理试卷印制手续，请各位命题教师待手续齐全后再至教务处办理签印手续。 3、各系应对所开课程的命题环节总体把关。全面负责命题量度、难度，与教学大纲的符合度、与近三年试题的雷同度等的把控，及时确定每门课程的审题人员，并在本学期末组织教务处对试卷进行检查。 4、本学期教务处将全面检查期末考试试卷，要求各命题教师必须在第17周前完成试卷命题工作，以备检查。对检查中发现未按要求命题或雷同比例过高等情况，将严格按照《兰州科技职业学院教学事故认定办法》对相关责任人进行处理。 三、试卷印制 1、所有课程试题应在考前一周由命题教师送教务处签印。 2、试卷印制份数应严格遵照考试学生人数，不得多印也不得少印。 3、试卷印制完毕，教务处统一封存。
宜昌市部分示范高中教学协作体2013年秋季期末考试 高 一 数 学 试 题 考试时间：120分钟 试卷满分：150分 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的相关信息填写在规定的位置，并检查所持试卷是否有破损和印刷等问题。若试卷有问题请立即向监考教师请求更换。 2．答题答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上的无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡上交。 一、选择题：（本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.） 1．已知集合A={} x y x lg =，B={} 022 ≤-+x x x ，则=B A （ ） A ．)0,1[- B ．]1,0( C ．]1,0[ D ．]1,2[- 2．已知集合}01|{2=-=x x A ，则下列式子表示正确的有（ ） ①A ∈1 ②A ∈-}1{ ③A ?φ ④A ?-}1,1{ A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 3、设2 :f x x →是集合M 到集合N 的映射, 若N={1,2}, 则M 不可能是 （ ） A 、{－1} B 、{ C 、{- D 、 4、已知函数x x f 1 )(= ，则1)1(+-=x f y 的单调递减区间为（ ） A 、[0，1） B 、（-∞，0） C 、}1|{≠x x D 、（-∞，1）和（1，+∞） 5、偶函数()f x 与奇函数()g x 的定义域均为[4,4]-，()f x 在[4,0]-，()g x 在[0,4]上的图象如图，则不等式()()0f x g x ?<的解集为（ ） A 、[2,4] B 、(4,2)(2,4)-- C 、(2,0) (2,4)- D 、(2,0)(0,2)- 6.已知函数)(1)6 2sin(2)(R x x x f ∈-+ =π 则)(x f 在区间[0, 2 π ]上的最大值与最小值分
关于2014－2015学年第一学期期末考试工作安排的通知 根据我校教学进程和校历安排，2015年1月5日起至2015年1月18日为本学期期末考试时间，现将期末考试的有关事项通知如下： 一、日程安排 1、公选课、通选课考试时间为2014年12月29－2015年1月2日，由于今年元旦假期正好在本周内，元旦假期中的考试可以按照原计划安排进行，也可以在不影响所有考生考试安排的前提下根据实际情况调整考试时间，具体程序是，由任课教师提出申请，院系教务员报教务部处理。 2、公选课、通选课以外的各类课程考试一律安排在2015年1月5日起至2015年1月18日的考试周内进行，原则上不能提前考试。 3、考试周内的考试时间安排是：上午8：30－10：30，下午2：00－4：00，晚上6：30－8：30 4、公共必修课程考试时间安排： 大学英语：大学英语：2015年1月6日（周二）晚上6：30——8：30（所有大英课程都在此时间考试，考场安排将于考试前一周在教务部电子公告栏、北大BBS课程版面和大学英语教研室版面、化学北楼二层以及文史楼三层楼道内公布）军事理论：2015年1月7日（周三）晚上 14级本科生 政治理论： 2015年1月8日（周四）晚上：思想道德修养与法律基础 14级学生 中国近现代史纲要 14级学生2015年1月9日（周五）下午：形势与政策 12级学生 马克思主义基本原理 13级学生
2015年1月9日（周五）晚上：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论13级学生 文科计算机基础（上）： 2015年1月14日（周三）上午 14级学生以上四类公共必修课的考场安排分别由大学英语教研室、武装部、马克思主义学院、信息学院另行通知。其他多个院系学生修读的课程，如高等数学、计算机基础、普通物理等的考试，由开课单位负责安排。 二、纪律要求 **大学一贯提倡“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，考风考纪的宣传教育十分重要，各院系考前要开好“三会”――院/系办公会、教师培训会和学生动员会，本着以人为本防范在先的原则，要重视加强对主考教师和监考人员的考场职责培训，按规定组织考试，维持考场秩序，提示考生清理座位物品，特别是闭卷考试时不允许考生以任何理由将手机、纸张带入座位。同时对学生进行考前思想动员和教育，把违纪作弊的思想扼杀在萌芽状态。对考试过程中有违纪苗头的学生及时警告纠正，对确有违纪作弊行为的学生，及时认定并注意保留证据，证据和认定记录务必要有违纪作弊者签字及2位以上监考老师的签字。 作为**大学学生则更要重视学术道德和学术规范，要严格遵守考场纪律，除教师指定的用书用具外，严禁将参考书、复习资料、草稿纸、手机、有存储功能的电子辞典等电子工具带入考场座位。凡因故不能参加考试或准备放弃考试的课程，必须提前履行书面申请缓考或申明的手续，未经批准缓考而未参加考试者按旷考论处；对没有参加考试却出现写有其姓名的考卷，按我校有关管理规定视为“代考”处理。凡发生在论文和报告中抄袭或在考场违纪作弊，将根据教育部新的《普通高等学校学生管理规定》和《**大学本科考试工作与学术规范条例》的相
关于期末考试的通知文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
兰州科技职业学院关于期末考试的通知各系部、教研室： 2014--2015学年第一学期期末考试即将开始，为进一步规范考试管理，严肃考试纪律，维护考试的公平公正，确保本学期期末考试顺利进行，请各系部及相关教师加强期末考试各环节的管理工作。现将有关事宜通知如下： 一、考试时间及考核方式 1、非考试周考试：非考试周课程安排在第18周（12月29日—1月3 日）进行考试，这一时间段主要安排考查课或者部分公共课考试。为避免考试冲突，建议随堂安排考试。 2、考试周考试：第19周（2015年1月5日—2015年1月10日） 3、考核方式分为：理论考试、考查、理论考试与实践考试三种形式。课程考试形式根据本专业《人才培养方案》确定，由任课教师通知学生。 二、考试命题 1、同一门课程的考试应统一命题、统一考试时间和统一阅卷。由命题教师出A、B两套难度、题量相当的试卷，并附参考答案，试卷内容应紧扣教学大纲并难易程度适中，与近三年的试卷内容累计雷同比例不得超过25%。 2、命题教师于12月8日—12月20日期间完成试卷命题工作，并由教研室主任，系主任进行命题审核。审题人应认真严格审阅试卷，试题审定通过，且命题教师、审题人分别在命题试卷上签字后，方可进入印制环节。若缺少任何一方签字或A、B两套试卷不齐的，教务处将不予受理。为避免教师多次往
返办理试卷印制手续，请各位命题教师待手续齐全后再至教务处办理签印手续。 3、各系应对所开课程的命题环节总体把关。全面负责命题量度、难度，与教学大纲的符合度、与近三年试题的雷同度等的把控，及时确定每门课程的审题人员，并在本学期末组织教务处对试卷进行检查。 4、本学期教务处将全面检查期末考试试卷，要求各命题教师必须在第17周前完成试卷命题工作，以备检查。对检查中发现未按要求命题或雷同比例过高等情况，将严格按照《兰州科技职业学院教学事故认定办法》对相关责任人进行处理。 三、试卷印制 1、所有课程试题应在考前一周由命题教师送教务处签印。 2、试卷印制份数应严格遵照考试学生人数，不得多印也不得少印。 3、试卷印制完毕，教务处统一封存。 四、考试巡视 为全面监管所有课程的考试过程，进一步加强我院考风建设，在原有期末考试周巡视的基础上，从本学期起，学院将对非考试周的课程同样执行巡视制度。巡视组成员有相关院领导和教务处人员组成。 五、试卷评阅与成绩报送 1、教师在阅卷、评分过程中，要严格遵守客观、公正、合理的原则，不得徇私舞弊、不得另立标准。 2、相同课程考试采用统一试卷、流水阅卷方式，其它科目也尽量采用流水阅卷方式，相关专业教研室主任要做好组织和协调工作。
长沙市第二十一中学2013年上学期高一期末考试试卷 语文 时量：120分钟满分：150分命题人：王满意 一、基础知识部分（27分，每小题3分） 1. 下列词语中加点的字，读音有误 ．．的一组是 A．脑髓．（suǐ）亢．（kàng）旱乞骸．骨（hái）遥岑．远目（cén） B．纨袴．（kuā）离间．（jiān）酹．江月（lèi）前合后偃．（yǎn） C．孱．头（càn）惩．罚（chéng）故弄玄．虚（xuán）羽扇纶．巾（g uān） D．专横．（hèng）樯．(qiáng)橹杳．(yǎo)无音信盗跖．（zhí） 2．下列各组词语中，字形全都正确 ．．的一项是 A．国粹瑕疵冠冕堂黄急功进利 B．垂暮端祥肝脑涂地残羹冷灸 C．帷幄惋惜礼尚往来休戚相关 D．演译隐匿被水一战一愁莫展 3.下面的表述，不恰当 ．．．的一项是 A．《窦娥冤》全剧矛盾冲突的高潮，是写窦娥被押赴刑场，揭露了元代吏治的腐败和残酷，歌颂了窦娥的善良心灵和反抗精神。 B．词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。词牌是词的曲调名，如“沁园春”等，题目要依据词的内容而定，如《赤壁怀古》等。 C．曹禺，现、当代剧作家，原名万家宝，1933年创作了处女作四幕剧《雷雨》，另创作有《日出》《原野》等剧本，创作有小说《北京人》。 D．《史记》是一部贯穿古今的通史，它在中国散文发展史上起着承前启后的作用，既开创了中国纪传体史学，又开创了中国的传记文学。 4.诗歌中常用典故，对下列词句中用典所涉及的历史人物，判断正确 ．．的一项是 ①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ③斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。④可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦鸦社鼓 A.①周瑜②诸葛亮③刘裕④拓跋焘 B.①诸葛亮②刘备③刘义隆④拓跋宏 C.①诸葛亮②孙权③刘义隆④拓跋焘 D.①周瑜②诸葛亮③刘裕④拓跋宏 5．下列各句中加点的成语使用不正确 ．．．的一句是 A.大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休 ．．．．的一个问题，这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。 B.以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵 ．．．．，也找不出什么破绽。 C.那是因为周大少爷时来运转 ．．．．，现在也是社会上的好人物。
期末考试通知书 各系(部): 为了加强教风和学风建设，维护正常考试秩序，使考试管理工作进一步规范化、科学化，在《关于考试工作的有关规定》、《考场规则》、《监考人员守则》和《关于试卷评阅的有关规定》文件的基础上，现结合实际，对加强期末考试工作规范的几点补充要求通知如下，请认真贯彻执行。 一、时间安排 按照学院校历统一安排，结 合教务处工作要求执行。 二、考试质量 鼓励任课教师根据课程教学目标和要求进行考试(核)方式改革，注重过程考核，形式灵活多样，考试 内容要能反映该课程对学生专业能力、方法能力和社会能力(知识、能力、素质)培养的要求，出卷前课程负责人组织相关任课教师要进行充分交流讨论，出卷教师要掌握学生总体学习情况，试卷命题要规范准确、难度适中、覆盖面广，不能使用往年试卷或与往年试卷相似度过高(雷同率不得高于30%)。鼓励各系(部)建立课程试卷(题)库，如“课程中心”平台等网络手段，实行教考分离。 各系(部)教学负责人要组织教研室主任、课程负责人做好课程考试(核)方式及试卷的审核工作。当课程考试(核)方式与教学大纲不一致时，应经各系(部)教学负责人审批通过后执行，并及时修订完善该课程教学大纲。 加强考前辅导，提高教学质量，课程结束后各任课教师应指导学生进行全面系统的复习，加强复习阶段辅导，帮助学生复习备考，解决课程疑难问题，但不得以任何方式向学生透露试题内容。
规范试卷印刷分装，强化试卷保密意识，试卷应由各系(部)统一送文印室印刷，要做好试卷交接记录。试卷分装应在封闭环境中进行，工作人员要注意检查试卷，避免试卷错印、漏印、装订缺页等，要在各个环节中做好试卷保密工作，且负有保密责任，防止因人为 主观故意或疏忽造成试卷(题)泄露。 三、监考工作 严肃考风考纪，强化考务培训，各系(部)要组织监考人员进行监考工作的培训，认真学习相关制度文件。各系辅导员(班主任)要组 织学生开展形式多样的考风考纪诚信主题宣传教育活动，营造良好 的备考氛围和公平的考试环境。严肃考风考纪，坚决杜绝考试舞弊 行为的发生。 监考人员必须认真履行监考职责，如确有特殊情况不能监考，向所在系(部)请假，办理备案手续，材料留存系(部)。擅自调换监考 人员、迟到、缺监考和不认真履行监考职责的将按照《学院教学事 故认定及处理办法》进行处理。 监考人员应考前15分钟进入考场，清理布置考场，重点要做好 清场工作，做到课桌面、桌内、座椅均不得有杂物，将书包、书本、手机等与物品集中放在考场前面的醒目位置。学生进场后清点人数，核对证件(一般为校园一卡通或学生证)，检查学生是否按指定要求 就座。在考试之前，要向学生宣布考试纪律及考试注意事项，迟到 30分钟以上的考生，不允许其入场，以旷考论处;开考30分钟后准 许交卷离场。 监考期间，监考教师要关闭手机，杜绝通信联系。要坚守岗位，自觉做到不聊天、不串门、不打瞌睡、不木讷凝坐、不观望窗外， 不准阅读书报。要保持考场前后各一人，并经常巡视。 试卷发放和收回要做到三个核对。发卷前，要认真核对学生人数，做到发放考卷和考生人数一致;考试结束时，要核对试卷和答题纸份数，确保收回试卷和考生人数一致;考试后，阅卷老师要对收回的试 卷和《考场记录单》核对是否一致。考试结束时间一到就准时收卷，
2013-2014学年高一地理期末考试（地理） 一、单项选择题（共30题，每题1.5分，共45分,请将答案写在答题卡内。） 1.在下列天体系统中不包括月球的是（） A.总星系 B.银河系 C.河外星系 D.太阳系 2. 太阳活动最强烈的显示是（） A、太阳黑子 B、耀斑爆发 C、太阳辐射 D、核聚变反应 读下图回答3--4题： 3．属于巨行星的是（） A、② B、④ C、⑤ D、⑥ 4.类地行星中离太阳最近的行星是（） A.金星 B.土星 C.水星 D.天王星 5.下列河岸中，冲刷严重的是(箭头表示水流方向，数字表示沿岸) （ ② ③ ① 南半球北半球北半球南半球 A、① B、② C、③ D、④ 6.地球上经度相同的地方，则：（） A．季节相同 B. 正午太阳高度相同 C. 昼夜长短相同 D．地方时相同
①② ③ ④ ⑤ 伦敦奥运会于当地时间2012年7月27日晚20点12分开幕，跟北京奥运会一样，伦敦没有选择整点开幕，而是顺应年份让时间当中暗含“2012”，以纪念这个不同寻常的时刻。据此回答7～8题。 7.我国观众收看开幕式打开电视机的时间应在（） A.27日20点12分 B.28日20点12分 C.27日4点12分 D.28日4点12分 8.开幕式开始的时刻，27日占全球的范围（） A.等于一半 B.大于一半 C.小于一半 D.全部 万人瞩目的十八大在2012年 11月8日在北京隆重开幕，下图为 “太阳直射点周年运动变化示意 图”，回答9～12题。 9．十八大开幕当日，太阳直射点（） A．位于①－②之间，并向北移动 B．位于②－③之间，并向南移动 C．位于③－④之间，并向南移动 D．位于④－⑤之间，并向北移动 10、北半球各地昼短夜长，且昼长逐日递增的区段是（） A．①→② B．②→③C．③→④ D．④→⑤ 11、当太阳直射点由③向④移动时，关于地球公转速速度叙述正确的是（） A．越来越快 B．越来越慢C．慢－快－慢D．快－慢－快12、当太阳直射点由①向②移动时，昌乐及第中学正午太阳高度变化为（） A．低－高－低B．高－低－高 C．低－高D．高－低 13.下图中，昼夜温差最小的是：（）
小学关于期末考试的通知
小学关于期末考试的通知 学区校要把该通知传达到各分校 各学区、小学： 榆关镇小学范围内2008-2009学年度第一学期期末质量检测的相关通知，现下发给你们。 二、关于评价改革内容的一些说明：小学语文学科期末学业成绩评定：期末卷面笔试成 绩按80%折算计入总分，口语交际测试10分，课外阅读及语文学习态度、习惯、方法等10分；英语：期末试卷90分，日常口语10分；科学试卷80分，日常观察与动手实验能力考查20分。 三、关于县抽测： 抽测的学校必须是一所学区中心小学，被抽测的学校统一编制学生考号（从001号开始），填写抽测成绩统计表基本情况，于2009年1月4日发送电子邮件至fnjys@https://www.doczj.com/doc/3611051647.html, 邮箱中。收卷时按小号在上的考号顺序收取，装订时，用试卷袋中准备的材料进行规范装订（大概是线绳）。抽考的学校，提前10分钟入场，提前5分钟发卷，并提醒学生在指定位置写清校名、班级、姓名、考号。每场30名考生，监考教师由中心校选派其他学区的
教师担任，每场2人。 四、中心校抽测科目：二三四五六年级语文、二年级数学、三五年级科学、四六年级英 语。 五、领卷：本次考试，不论是否抽测科目，均于1月5日早上8：00前，各校派1人到 中心校领取本校试卷，并及时返回本校组织考试。试卷由学校一把手负责保管，特别是关于抽考学科的试卷和磁带，一定要由监考教师开封。 六、阅卷 阅卷人员：相关年级的任课教师。 阅卷地点：榆关小学。 阅卷时间：1月7日，8：00开始，二至六年级语文，下午1：30二年级数学。 1月8日上午，8：00开始，三年级科学、四年级英语。 1月8日下午，1：30开始，五年级科学、六年级英语。 各阅卷组长提前10分钟到教导处开会。 阅卷组长：二语：孙连元二数：温庆国三语：金玉森 四语：刘文荣五语：朱桂杰六语：赵景利 三科：付中友五科：王永兴 四英：张继新六英：周立国 七、学生答卷：一二年级使用铅笔答卷，三至六年级使用蓝或黑色圆珠笔或钢笔答卷， 作图题使用铅笔。学生答卷时不得在密封线内答题，以免被封订，而影响成绩，也不得在密封线外做任何标记，情节严重的视为违纪，按0分处理。各校语文教师要交代学生：习作时，不要提及本校名称或个人及同学的姓名。 八、有关说明： ●由于中心校安排抽考科目较多，各校教师在安排监场方面可能会有乏人现象，因 此中心校决定：1月5日不考试的年级放假一天，教师补充到5日监场的班级中，6日亦如此，各校要做好安全部署工作。 ●各校于2009年1月12日前将成绩统计表（按卷面分上报）和试卷分析上报到中 心校。试卷分析任务安排如下： 五六年级语数：鸭儿峪学区 五六年级英科：榆关学区 三四年级语数：大刘庄学区 三四年级英科：龙腰学区 一二年级语数：东新寨学区 ● 九、监考 监考要求： ●提前5分钟组织发卷，并提醒学生在指定位置写清校名、班级、姓名。 ●规范组织，给学生营造一个严肃且和谐的考试氛围。对待有抄袭现象的学生，先 警告，警告无效者，可提前收取该生试卷，并在试卷的得分栏上方写清“违纪” 的字样。监考教师不可以离开考场，也不可以在教室里频繁的走动，更不可以观 察学生答题情况或指指点点。 ●收卷后，每10份左右订在一起（两个钉，在两头），于半个小时左右送至中心校， 如果有两场监考任务的教师，要随身携带第一场试卷。 监考教师选派原则：1、尽量选用抽考教师为监考教师(以下如果有出错的情况，或监考教师有特殊情况的，可与中心校电话联系；2、坚持监考就近的原则；3、监考教师中如果涉及到学校一把手的，领导既可由他人代为监场，也可将试卷交管给学校主任保管。
关于2016/2017学年第一学期期末考试的通知 各系（部）： 经办公会研究决定，2016/2017学年第一学期期末考试暂定于2017年1月2日至1月6日（即第19周周一至周五）进行，具体考试时间以期末考试安排表为准，考试考查课程安排表将随本通知发至各系部，请任课教师认真做好教学安排。为保证考试顺利进行，现将考前工作通知如下：1.各系（部）组织本部门内所有课程的试卷命题工作，试卷由任课老师命题（同头课由任课老师共同命题），或从题库抽（组）题，考教分开的课程除外。 2.命题老师应在课程教学标准和授课内容的范围内，按学校《学生学业成绩考核及管理办法》的要求，着重基本知识和基本技能的测试，出A、B 两套试卷（附评分标准），且两套试卷难易程度相当，教务处选定其一作为考试或考查卷。对已形成改革考核方案的课程，将考核方案报系部批准后，于第15周报教务处备案。 3.试卷由命题老师或教研室组卷人员统一用B5打印。试题不得超出试卷纸上框定的范围，并留足做题空白。凡试题中涉及到的图形、空格线一律用工具尺按标准画上。每份试卷都要填写“××学年、第×学期、××级、××专业、××课程；本试题共×页、第×页”，五年一贯制及3+2试卷须分别注明五年制及3+2，各层次学生试卷卷头均为河南水利与环境职业学院。试卷大标题采用小四号黑体字，小标题及试卷内容统一采用五号宋体字，每题写清满分分值，题号为：一、1.2.3.……二、1.2.3.……，依
次类推。试卷格式从https://www.doczj.com/doc/3611051647.html,/web/jwc/6资源下载处下载。 4.开卷考试的课程需在试卷首页注明“开卷”字样。 5.试卷命题后，经教研室、系部逐级审核签字后，由各系部教学秘书于第15周周二前将填写好的《试卷交接单》和A/B卷及A/B卷评分标准一同交至教务处（考查课15周周二交试卷、考试课16周周五交试卷），教务处不接收任课老师直接上交的试卷。 6.考查课的考试应根据相应专业教学日历，由各系（部）自行组织安排。全部考查课程于第18周周末前考试结束。 7.考查课程和上机考试的所有课程，特别是上机考试课程，务必请各系（部）妥善保管学生的考卷，以备查询。 8.考试课程（上机考试和提前考试的课程除外）由教务处统一安排。 9.除教务处集中组织考核之外的其他所有课程考核的考试安排和监考人员名单、监考场次、考场记录等，务必于第18周报至教务处。 10.各系部教学秘书请将课程考核情况统计表（见附表）填写完整后，于第15周前报至教务处。 11.凡上机考试或不需要教务处组织安排的考试课程，需提前向教务处说明，期末统考时教务处不再统一安排。 12.若遇特殊情况，另行通知。 教务处 2016-11-23
2019-2020年高一上学期期末考试语文试卷含答案 本试卷共100分，考试时长120分钟。 一、本大题共3小题，共10分。 【材料一】 曲曲折折的荷塘上面，弥望 ．．的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不 能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠 ．．固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （选自朱自清《荷塘月色》） 【材料二】 不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台 的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺 ．．．的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 （选自郁达夫《故都的秋》） 1. 下列对两则材料中出现的词语，解说不正确 ．．．的一项是（2分）
关于2013-2014学年第二学期 期中考试工作安排的通知 各科（室）、各班级： 根据学校总体安排，现将2013-2014学年度第二学期期中考试有关事宜安排如下： 一、考务组织人员 考务主任：陈新专 考务副主任：阚永彪 巡考：王继忠罗生瑞王瑜珲梁信张生成 工作人员: 陈彦华赵娜 二、考试具体安排 （一）考试科目 文化基础课《语文》《数学》《英语》 专业基础课和专业课安排如下： 12秋学前教育专业《幼儿教育学》 12级、13级种子专业《种子检验》 13级春季电会专业《经济法律法规》 13级秋季电会专业《企业财务会计》 13级秋季汽修专业《汽车电气设备构造与维修》《汽车发电机构造与维修》 13级秋季建筑专业《建筑测量》
13级秋季机电专业《机械基础》 13级秋季学前教育专业《乐理视唱》 13级秋季电美专业《动画制作》 13级秋季工科实验班《机械制图》 14春综合班《图形图像处理》《CAD 》 （二）考试时间及监考安排 数学于5月12日15:00-16:40在班级所在教室考试，监考教师安排如下： 13电会班张冬琴；13电美班魏学品； 13机电班张翰笙；13建筑班姚舜飞； 13幼师班段晓燕; 13秋工科实验班周兆秀 其余课程随堂考试，由任课教师监考。 三、命题安排 1.命题人员：相关任课教师 2.命题形式及要求：根据所授课程灵活选择考试形式，按规范试卷模版（见职业中专网页）命题。 3．理论考试每门课程命题一套，并附答案卷；技能考试需附评分标准 4．相同课程同时由几个教师担任的，由教研室主任安排命题人员。 5．所命试卷于5月8日前交教研室主任，由教研室主任审核后统一交教务科审核。
关于小学年末交接班验收考试的通知 各小学： 按照市局部署，为确保我镇小学年末交接班验收考试如期有序进行，现将有关组织工作通知如下，各校要严格按通知要求执行。 一、考试时间安排： 二、监考人员安排： 每班由两名教师监考，一名外校教师，一名本校教师，任课教师不得监考所教本校年级。外来教师主监考。 三、领卷、送卷： 各校派专人分别于考试当日7点前到中小领卷。 考后各校将试卷封好盖章后专人送中小。
四、阅卷、登分和分析： 试卷分析材料（语文、数学、英语（四）、综合（五））各校按教研组和任课老师收齐于7月5日前交中小校长室。 五、注意事项： (1) 各校考试由校长总负责，外出监考老师中必须明确一名组长，由 组长统一安排监考填好备查表，由各校送卷时带交中小。（各监考老师必须在开考前半小时到达监考学校） (2)四至六年级语文、数学考试实行一人一桌。 (3) 各校要组织教师学习监考守则，对全体师生进行诚信、道德考试 纪律、安全等教育。精心组织,明确责任,确保考试顺利进行. (4)一、二年级不读卷。 (5)用笔要求：一至六年级数学统一用铅笔，低年级语文用铅笔，中高 年级语文用蓝色圆珠笔，不按要求后果自负。 (6)上、下午所考试科目的试卷内包装不装订，不卷折，外包装卡封由 监考老师签名，学校盖章，当日下午考试结束后各校将试卷送交中小。 (7)各校考试前填好成绩登记表（一式两份），领卷时交至中小。 (8)六年级考试时,五年级放. (9)教学点不安排监考人员中饭,其监考老师回中小吃午饭. (10)搞好环境卫生,考后教育学生注意来去路上安全.
六、监考守则： (1) 监考人员必须具有高度的责任心，熟悉和掌握监考业务和有关规 定，认真做好考场的监督、检查工作。既要维持考场纪律，又要热情地关怀学生，保证考试顺利进行。 (2)监考人员在每科考前10分钟清理考场，考前5分钟当众启开发放 试卷，指导学生按要求填好校名、班级、姓名，并逐一认真检查。 (3)监考人员在考场内应集中精力，严肃认真，忠于职守，不准吸烟， 阅读书报，谈笑，一前一后，一坐一站，不得提前或推延考试时间，在考试时间内不得以任何理由将试卷传出考场，监考老师不得将多余考卷擅自带走。 (4)监考人员对试题内容不作任何解释，但考生对试卷因印刷文字不清 之处提出询问时，应予当众答复。 (5)考试时间终了前15分钟，监考人员要提醒考生注意，特别是作文要提醒考生注意，在草稿纸上不记分。 (6)各校在校老师严禁走进考场，也不得在考场门前、窗前随便走动，不得影响考生考试。 宣堡镇中心小学 二00六年六月十六日
2013-2014秋季黄冈市高一数学期末考试参考答案 一．选择题: CBBDC ACBAC 二．填空题：11 18 ； 12 25； 13 )62sin(2π+=x y ； 14 3 5； 15 ②④ 三．解答题： 16、【解析】 (1)}3x 1|x {A ≤≤= }4x 2|x {B <<= ……4分 }2x 1|x {B C A D U ≤≤=?= ……6分 (2)}4x 1|x {B A <≤=? ……7分 当a a 4≥-，即2a ≤时，A=φ,满足题意 ……9分 当a a 4<-，即2a >时，?? ???≤≥->4a 1a 42a ，解得：3a 2≤< ∴实数a 的取值范围是3a ≤ ……12分 17.(1)证明：由 (a ＋b )·(a －b )＝|a |2－|b |2＝(cos 2α＋sin 2α)－(14＋34 )＝0…4分 故＋与-垂直． ……5分 (2)由 |＝|-3|，平方得3||2＋23·＋||2＝||2 －23·＋3||2,所以2(||2－||2 )＋ ＝0， …… 6分 而|a |＝|b |，所以a ·b ＝0， ……8分 则(－12)×cos α＋32 ×sin α＝0，即cos α=3sina ……10分 ,3 3tan =α又0°≤α<180°，则α＝30°. ……12分 18.(1)解：设x ∈(－1,0)，则－x ∈(0,1)，由x ∈(0,1)时，f (x )＝2x 4x ＋1 知 f (－x )＝2 －x 4－x ＋1＝2x 4x ＋1， ……4分 又f (x )为奇函数知，－f (x )＝2x 4x ＋1，即f (x )＝－2x 4x ＋1 . 故当x ∈(－1,0)时，f (x )＝－2x 4x ＋1 .……6分
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 小学生期末考试通知书 各镇街、矿区教育办公室，市直各小学：组织好期末复习及质量监测工作，是监测教师教学水平、反馈学生学习效果的重要手段，也是全面落实素质教育要求的重要途径。为进一步深化教育教学改革，加强常规管理，强化质量监控，根据上级有关要求，结合我市实际，现就20182018学年度上学期小学期末质量监测工作提出以下意见： 一、指导思想 以2018版各科《课程标准》为依据，以现行教材为凭借，以考查学生的基础知识和基本技能、学习过程和学习方法为重点，适当渗透对学生创新精神和实践能力的考查，充分发挥质量监测的导向和激励作用，立足探讨对全市小学教育教学质量的科学评价。 二、监测(考查)方式及命题范围 根据相关要求，本学期确定的考试科目为小学一至六年级语文、数学，三至六年级英语。 科学、品德与社会采取笔试与实践操作考核相结合的方式(科学、品德与社会笔试部分统一提供试题，实践操作考核由各单位组织)。 命题范围：各年级各学科均为本学期所学内容。 其余学科以实践操作考核为主，由各单位组织实施。 三、监测时间与组织安排 1 / 14
1、监测时间：2018年1月21日23日(农历腊月十二至十四日)。 2、组织安排：本次质量监测由各单位自行组织，但要严格执行全市统一的监测时间及相对应的科目安排。未经允许，不得随意更改监测时间或调整考试环节，不得随意启用备用试题。 四、注意事项 1、要以减负增效为原则，切实减轻学生过重的课业负担。期末复习期间，各学校要进一步加大教学常规巡视和检查力度，进一步提高复习实效。各级部、各班、各相关学科教师由班主任统一协调，确保 一、二年级课外作业总量不超过0.5小时，三至六年级不超过1小时。 2、提高认识，精心组织，周密安排，确保各环节不出任何失误。同时，要教育广大师生进一步端正考风，严肃考纪，以考风来正教风和学风，要大力营造遵守考纪光荣，违纪作弊可耻的良好氛围，坚决杜绝弄虚作假和舞弊行为的发生。 3、对学生成绩的评定要严格执行等级+评语制，各单位要进一步加强对任课教师评语撰写的指导，突出评语的针对性和指导性，充分发挥评语对学生成才、发展的积极作用。 6、监测结束后，请将各年级试卷分析(重点分析哪些试题较好地体现了课改精神，哪些试题体现不够，试题中存在的问题是什么，教师的教学与课改要求有哪些差距等，并提出下步整改的操作性建议)文本及电子稿(电子稿发至XXXXX@https://www.doczj.com/doc/3611051647.html,)于2月1日前报市教研室小学部。 7、根据安排，本学期继续对六年级语文、数学、英语采用网上阅
关于小学期末考试的 通知 Revised on November 25, 2020
关于小学年末交接班验收考试的通知 各小学： 按照市局部署，为确保我镇小学年末交接班验收考试如期有序进行，现将有关组织工作通知如下，各校要严格按通知要求执行。 一、考试时间安排： 二、监考人员安排： 每班由两名教师监考，一名外校教师，一名本校教师，任课教师不得监考所教本校年级。外来教师主监考。
三、领卷、送卷： 各校派专人分别于考试当日7点前到中小领卷。 考后各校将试卷封好盖章后专人送中小。 四、阅卷、登分和分析： 试卷分析材料（语文、数学、英语（四）、综合（五））各校按教研组和任课老师收齐于7月5日前交中小校长室。 五、注意事项：
(1) 各校考试由校长总负责，外出监考老师中必须明确一名组长，由组长统一安排监考填好备查表，由各校送卷时带交中小。（各监考老师必须在开考前半小时到达监考学校） (2)四至六年级语文、数学考试实行一人一桌。 (3) 各校要组织教师学习监考守则，对全体师生进行诚信、道德考试纪律、安全等教育。精心组织,明确责任,确保考试顺利进行. (4)一、二年级不读卷。 (5)用笔要求：一至六年级数学统一用铅笔，低年级语文用铅笔，中高年级语文用蓝色圆珠笔，不按要求后果自负。 (6)上、下午所考试科目的试卷内包装不装订，不卷折，外包装卡封由监考老师签名，学校盖章，当日下午考试结束后各校将试卷送交中小。 (7)各校考试前填好成绩登记表（一式两份），领卷时交至中小。 (8)六年级考试时,五年级放. (9)教学点不安排监考人员中饭,其监考老师回中小吃午饭. (10)搞好环境卫生,考后教育学生注意来去路上安全. 六、监考守则： (1) 监考人员必须具有高度的责任心，熟悉和掌握监考业务和有关规定，认真做好考场的监督、检查工作。既要维持考场纪律，又要热情地关怀学生，保证考试顺利进行。
湖北省黄冈中学2012年秋季高一数学期末考试试题 命题：钟春林 审题：汤彩仙 一、选择题（本大题共10个小题；每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请将正确选项的代号填入答题卡的相应位置．） 1.若2a = ，14 b = ，a 与b 的夹角为30 ，则a b ? 等于（ ） A B C ． 14 D ． 4 2.函数1sin y x =+，(0,2)x π∈的图像与直线3 2 y =的交点有（ ） A ．1个 B ． 2个 C ．3个 D ．0个 3. 函数12cos 2 y x π =-（）的最小值、最大值和周期分别是（ ） A ．－1，3，4 B ．－1，1，2 C ．0，3，4 D ．0，1，2 4.三个数20.90.9,ln0.9,2a b c ===之间的大小关系是（ ） A.b c a <<. B.c b a << C.c a b << D ．a c b << 5. 对于向量,,a b c 和实数λ，下列命题中正确的命题是（ ） A ．若0a b ?= ，则0a = 或0b = B ．若0a λ= ，则0λ=或0a = C ．若22 a b = ，则a b = 或a b =- D ．若a b a c ?=? ，则b c = 6. 如果函数3cos(2)y x ?=+的图像关于点4(,0)3 π 中心对称，那么?的可能值是（ ） A ． 3π B ．4π C ． 6 π D ．56π 7. 若2 0,AB BC AB ABC ?+=? 则是 ( ) A ．锐角三角形 B ．直角三角形 C ．钝角三角形 D ．等腰直角三角形 8. 如果(cos )sin3f x x =，那么(sin )f x 等于（ ） A ．sin 3x B ．sin 3x - C ．cos3x D ．cos3x - 9. 在ABC △中，已知D 是AB 边上一点，若123 AD DB CD CA CB λ==+ ，，则λ=（ ） A ．23 B ．13 C ．13- D ．2 3 -
【期末考试三科前15名，前7名进入年级前150】 陈虹颖、谢雨杉、章瀚元、王曾睿、郭晓涵、徐一支、李可欣、杨小昊、周沛希、尹治衡、 任孟贤、万睿玲、向彤骏、唐熠果、刘静宜 【期末考试四科前15名】 陈虹颖、王曾睿、谢雨杉、郭晓涵、徐一支、周沛希、李可欣、唐熠果、向彤骏、万睿玲 夏钰杰、程可名、章瀚元、刘静宜、尹治衡 【本次期末考试有41人与半期考试相比有进步】 （名字后为进步名次） 陈平争494、章瀚元467、李可欣413、夏钰杰366、杨小昊332、王书言254、蔡蓉渝246、肖鸿阳243、程可名218、唐熠果212、郑欣昊201、黄莹怡197、陈奕洁175、向彤骏172、 郑淑堃154、刘静宜153、岳子钰146、陈虹颖146、李嫣然109、尹治衡97、张佩文92、 杨思捷88、蒋星月85、于欣利81、郭晓涵72、李镇山63、谢雨杉63、蔡含钰50、陈衔佩46、王曾睿45、王俊淞44、张仁俊38、杨赢平35、万睿玲33、姜涵26、刘雯睿18、 刘雨涵18、何思帆17、向浩然3、张浩轩3、陈良锐3 【本次期末考试语文前十五名，全部128以上】 章瀚元、谢雨杉、杨小昊、陈虹颖、周沛希、尹治衡、郭晓涵、刘静宜、肖鸿阳、范致远、 徐一支、任孟贤、李嫣然、王书言、王曾睿、陈平争、唐熠果、万睿玲、杨赢平、张佩文、 于欣利 【本次期末考试数学前十五名，全部125以上】 陈虹颖、王曾睿、章瀚元、谢雨杉、李可欣、徐一支、向彤骏、郭晓涵、杨小昊、夏钰杰、 乔丽洁、尹治衡、陈平争、周沛希、唐熠果、任孟贤、刘静宜 【本次期末考试英语前十五名，全部138以上】 郭晓涵、王曾睿、陈虹颖、谢雨杉、万睿玲、徐一支、程可名、章瀚元、唐熠果、李可欣、 周沛希、任孟贤、向彤骏、杨小昊、刘静宜 【本次期末考试生物前十五名，全部90以上】 陈虹颖、唐熠果、王曾睿、夏钰杰、向彤骏、乔丽洁、郭晓涵、万睿玲、周沛希、程可名、 蔡含钰、谢雨杉、杨思捷、陈海天、李嫣然、