基本要求评价标准评价方法
（一）学校全面贯彻国家的教育方针，办学理念先进。严格执行课程标准，扎实推进高中课改，在所在区域内为实施课改、推进素质教育的示范；学校教育教学质量和办学特色被所在区域公认，学生无违法犯罪现象。（20分）
1.具有鲜明的办学理念且办学理念符合国家教育
方针。（5分）
2.课程设置符合“课程标准”要求，素质教育资料
翔实且具有示范意义。（5分）
3.综合素质评价c级以上水平达99%、学业水平测
试一次性合格率达98%、学生学业成绩提高率在区域内
处领先地位。（5分）
4.无学生违法犯罪现象。（5分）
1、查阅学校发展规划、文件、学期工作计划及
总结、专项工作计划和总结、其他相关资料。
2、查阅学校新课程改革和推进素质教育的实施
方案、课程总表、实地听课、新课程实验计划与总
结等资料；查阅综合素质评价材料、学业水平测试
成绩及学生学业成绩提高率；查验学校新课程改革、
素质教育成果展示、召开教师学生座谈会等。
3、召开区域内学校、家长座谈会；走访学校所
在地公安机关，并请其出具相关证明材料。
（二）学校注重教师队伍建设，教师职业道德优良。教师无违法犯罪现象，没有教师因严重违反师德受到党纪政纪处分；学校形成优秀教师群体，特级教师占专任教师总数的3％以上、高级教师占专任教师总数的35％以上，有一定数量的省级优秀教师、市县以上学科带头人。学校教师研究生学历（含教育硕士）比例达到5 %。（20分）
1.无教师受法律法规惩处或党纪政纪处分。（5分）
2.高级教师占专任教师总数的35%以上；省级优秀
教师、市县级学科带头人不少于专任教师的5%（省级
优秀教师包括省级教坛新星、省优质课大奖赛三等奖以
上、省教育主管部门及其以上单位授予的先进称号；市
县学科带头人包括市教坛新星、市教学能手、市优质课
大奖赛一等奖获得者以及市县认定学科带头人）；特级
教师拥有量，专任教师百人左右的学校不少于2人，150
人左右的学校3—4人，200人左右的学校5人以上。
（10分）
3、教师研究生学历（含教育硕士）比例达到比例
要求。（5分）
1、查看学校师德教育专项资料，对人大代表、
政协委员、学生家长、学生就教师师德表现开展问
卷调查。
2、查阅学校三年来的人事档案，查验专任教师
学历证书、教师资格证书、荣誉证书。
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基本要求评价标准评价方法
（三）学校是独立设置的普通
高中。（5分）独立设置的普通高中。（5分）
实地查验学校初高中脱钩情况：查阅三年来的招生计划及在校学生实际情况，查阅被评估学校与原初中部经费、人事等方面资料。
（四）学校办学行为规范。学
校无超计划招生，无校中校，无校中复读班，无乱收费，无利用节假日补课现象。（10分）
学校无超计划招生，无校中校，无校中复读班，无
乱收费，无利用节假日补课现象。（10分）
1、查阅学校三年来的招生计划、实际招生情况
（学额、班额），实地查验学校执行招生计划情况。
2、实地查验与查阅学校复读班管理资料。
3、查看学校收费资料及收费账目，分别召开学
生、家长、教师座谈会或进行问卷调查。
（五）学校发展有序，办学规模适度。学校行政班级数达到24个、不超过60个，行政班每班学生不超过56人。（10分）
1.学校有科学合理、且被教代会讨论认可的发展规
划；（5分）
2.学校行政班不少于24个、不超过60个，且行政
班每班班额不超过56人。（5分）
实地查阅学校发展规划，查验学校办学规模、
班额及学额。
（六）学校校长符合国家规定的任职资格和要求。（5分）
1.校长具有大学本科以上学历、中学高级职称；（1
分）
2.具有事业心和责任感，全面贯彻教育方针，坚持
学习，勇于反思；（2分）
3.团结学校班子和教职工，推动学校改革和发展。
（2分）
查验校长学历、职称、学术成就及工作实绩等
方面的专项资料。
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基本要求评价标准评价方法
（七）学校没有发生重大责任事故，校园内没有发生一例因学校责任而导致学生死亡事故。（5分）
学校无重大责任事故或因学校责任而导致学生死
亡事故发生。（5分）
查阅学校安全管理制度、安全教育资料和上级
教育主管部门、公安部门提供的相关证明材料，随
机访谈学生、家长、教师以及周边单位、社区等。
（八）学校有省教育主管部门认可的教育改革项目，并在省辖市范围内产生较大影响；承担国家级、省级教育科研课题5项以上，按时结题率达80％以上。（10分）
1.教育改革项目验收合格或取得省级以上教育主
管部门认可的阶段性成果；（5分）
2.省级以上科研课题不少于5项，按时结题率不低
于80%或不低于80%的课题取得省以上主管部门认可的
阶段性成果。（5分）
1.查阅有关文件、资料等；
2.查阅教育科研课题立项批准书，结题报告及
过程性材料。
（九）学校具有高度的社会责任感，强烈的服务意识，有扶持薄弱高中学校建设的方案和具体措施，并取得明显成效。（5分）
学校有扶持薄弱学校建设的方案和具体措施且付
诸实施并取得明显成效。（5分）
1.查阅近三年来帮扶薄弱高中工作方面年度实
施计划；
2.实地查验被帮扶学校的帮扶成效。
（十）学校教育现代化程度较高，配有计算机教室、多媒体演示室、通用技术教室、数字实验室、数字语音室以及正版数字图书馆。学校预算外收入没有被挪用、平调。（10分）
按照学校规模配备足够现代化教学实施和设备，
管理到位，教师、学生熟练使用，设施设备利用率高。
（5分）
预算外资金除了适当集中用于薄弱学校建设外，未
被上级财政挪用、平调。（5分）
实地查看设施设备及管理制度、使用记录。
查看学校财务账目，了解预算外资金走向。
说明：违反以上（二）1、（三）、（四）、（七）等其中任何一条规定的，不得申报优秀省级示范高中；符合规定的，评估时得相应的分值。
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2015年，国务院发布《关于国有企业发展混合所有制经济的意见》，明确了国有企业发展混合所有制经济的总体要求、核心思路、配套措施，并提出了组织实施的工作要求，提出了分类、分层、分部推进国企混改的总方针。至此，国企混改被提到了新的政治高度，并在全国范围内如火如荼地开展起来。 2017年底，国务院国资委透露，2017年以来国企改革重点难点问题陆续取得突破，其中公司制改制全面提速，中央企业集团层面公司制改制方案已全部批复完毕，各省级国资委出资企业改制面达到95.8%。2018年1月2日，中国航油公司制改革有关工作方案已经获得国务院国资委研究同意，中国兵器装备集团公司也于近期完成了公司制改制，国资改革进入提速阶段。本文对国企混改的法律适用、一般流程及混改上市法律要点进行了研究并作简要剖析。 一、国企混改定义 所谓“国企混改”，即指国有独资、控股企业通过引入非公有资本、集体资本或外资，进行混合所有制改革，实现各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。从交易实质来看，国企混改主要包括履行出资人职责的机构、国有及国有控股企业、国有实际控制企业转让其对企业各种形式出资所形成权益的方式（以下简称“股权转让方式”）和国有及国有控股企业、国有实际控制企业增加资本的方式（此处主要指非公有资本、集体资本或外资对国有及国有控股企业、国有实际控制企业增资的方式，以下简称“增资方式”）。此外，根据具体情况可能还涉及国有及国有控股企业、国有实际控制企业的重大资产购买、出售或置换行为。
1、制定转让方案：转让方应当按照企业发展战略做好转让的可行性研究和方案论证；涉及职工安置事项的，安置方案应当经职工代表大会或职工大会审议通过。 2、内部决议：转让方应当按照企业章程和内部管理制度进行决策，形成书面决议；国有控股和国有实际控制企业中国有股东委派的股东代表，应当按照委派单位的指示发表意见、行使表决权。 3、国资委/政府审批：国资监管机构负责审核国家出资企业的产权转让事项；其中，因产权转让致使国家不再拥有所出资企业控股权的，须由国资监管机构报本级人民政府批准。 4、审计、评估：转让事项经批准后，由转让方委托会计师事务所对转让标的企业进行审计；涉及参股权转让不宜单独进行专项审计的，转让方应当取得转让标的企业最近一期年度审计报告；对按照有关法律法规要求必须进行资产评估的转让事项，转让方应当委托具有相应资质的评估机构对转让标的进行资产评估，转让价格应以经核准或备案的评估结果为基础确定。 5、产权市场公开转让：转让原则上通过产权市场公开进行，原则上不得针对受让方设置资格条件，确需设置的，不得有明确指向性或违反公平竞争原则；转让项目首次正式信息披露的转让底价，不得低于经核准或备案的转让标的评估结果；转让信息披露期满、产生符合条件的意向受让方的，按照披露的竞价方式组织竞价。 6、签署交易合同、交割：受让方确定后，转让方与受让方应当签订产权交易合同；交易价款原则上应当自合同生效之日起5个工作
河南省示范性普通高中的基本要求和评估办法 （2008年，试行） 根据示范性普通高中建设的需要，特就省级示范性普通高中的基本要求和评估办法规定如下。 一、基本要求 （一）办学方向 1、办学思想端正。坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，严格执行各项法律、法规和政策。培养目标明确。 2、遵循教育规律，积极推行素质教育。面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面和谐发展。 （二）学校管理 1、有健全的管理组织机构和科学规范的规章制度，管理手段现代化。 2、实行校长负责制。充分发挥党组织的监督、保证作用和教职工代表大会的民主管理作用。建立学生参与学校管理、开展自我教育和自我管理的机制。学校团组织、学生会能发挥自主管理作用，学生社团活动活跃。 3、积极进行内部管理体制改革，有体现学校办学宗旨和办学特色的总体改革方案、发展规划及实施办法。有规范可行的学年和学期工作计划，并按计划分步实施。 4、重视校园文化建设，优化校园育人环境，体现环境育人特点。有良好的校风、教风和学风。校园布局合理，校容校貌整洁，校园环境优
美，体现教育性。校内道路畅通，平整硬化。各类安全设施、设备及制度齐全，符合有关规定。学校附近无污染源。 5、学校规模和班额适当。教学班不少于18个、不超过54个；每班学生50人，最多不超过56人。 6、学校各类教学、办公、生活场所整洁有序，体育、艺术场所及设施规范达标。 7、严格财务管理，收费符合有关规定。勤工俭学成效显著。 8、学校各类档案资料齐全，管理规范，符合国家有关规定。 9、校产管理规范，各种保管维护措施健全，保持完好状态。各种物产登记准确，检修及时。校园各种教育资源使用效益高。 （三）队伍建设 1、领导班子结构合理，精干高效，团结务实，作风民主，廉洁奉公，开拓精神强，在群众中威望较高。 2、校长具有本科以上文化程度，获得中学高级教师职务，任职时间在5年以内的参加过岗位培训，5年以上的参加过提高培训，并取得合格证书；具有较高的道德修养和社会责任感；具有较强的组织领导能力和较高的学校管理水平，精通教育教学，有先进的教育理念和较强的改革进取意识。 3、班子成员具有本科以上文化程度或中级以上专业技术职务，熟悉学校管理业务，有较强的改革意识、教育科研能力和较高的管理能力。 4、师资队伍数量符合编制要求，素质优良，结构合理，学科配套，能适应素质教育的要求。专任教师学历全部达到本科及以上，其中有
2019-2020学年安徽省省级示范高中高一上学期期中联考 数学试卷 ★祝考试顺利★ 满分：150分考试时间：120分钟 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清晰。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；．．．．．．．．．．．．．．在草稿纸、试题卷上的答题无效．．．．．．．．．．．．．． 。 4作图可先使用铅笔画出，确定后必须使用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持答题卡卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 6.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本题共12小题，每小题5分，满分60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1.已知集合2{(,),},{(,)44}A x y y x x R B x y y x ==∈==-，则A B = A.x ＝2，y ＝4 B.(2，4) C.{2，4} D.{(2，4)} 2.已知全集{10,}U x x x R =≤∈，集合{33},{5}M a a N b b =-≤≤=≤-，则 ()U M N e为 A.{53310}x x x -<<-<<且 B.{533}x x x -<<->或 C.{53310}x x x -<<-<≤或 D.{53310}x x x -≤≤-<<且 3.已知*{21,5,},{}A y y x x x N B x y x R ==+<∈==∈，则A B 的非空子集的个数为 A.8 B.7 C.6 D.无数个
安徽省国有大中型企业技术创新体系研究 技术创新是形成企业竞争优势的有效途径。近几年，安徽省国有大中型企业技术创新能力在稳步提升的同时，也存在着许多影响其技术创新能力提高的障碍因素。因此，探究其原因，寻求对策来构建国有大中型企业技术创新体系，是保 障安徽国有企业增强核心竞争力和持续快速发展的必然选择。 标签：国有大中型企业；技术创新；企业技术创新体系；安徽省 1 安徽省国有大中型企业技术创新体系建设现状 1.1 安徽省国有大中型企业技术创新能力稳步提升 2005年，安徽省的煤矿瓦斯治理、金属矿产资源高效循环利用等两个国家工程研究中心获批。这是国家发改委在该领域首次批准组建的国家工程研究中心，也是当年全国获批的九家工程研究中心的其中之二。另外，奇瑞汽车有限公司、国风集团有限公司的企业技术中心，被国家发改委认定为国家级企业技术中心。2008年3月20日，国家玻璃深加工工程技术研究中心又落户安徽蚌埠玻璃设计研究院。现在的安徽省国有企业正在广泛开展技术创新体系建设，着力培育 核心竞争力，积极培植具有安徽特色的自主品牌，自主创新能力稳步提升。 （1）积极构建产学研结合的创新体系。近年来，安徽省国有企业坚持以市场为导向，把企业、高校和科研院所的优势有机结合起来，在推动创新体系建设上取得明显成效。淮南矿业集团煤矿瓦斯重点国家工程研究中心，邀请代表国家煤炭行业最高水平的14名院士和5名专家开展“煤矿安全技术创新院士行”活动，推动矿区瓦斯治理。安徽中煤特凿集团注重产学研结合，成功解决了上海地铁四号线黄浦江下隧道工程严重渗水事故，在世界同行中引起震动。2005年8月，国家发改委在安徽省组织开展了“技术创新院士行”活动，14位代表当前中国汽车产业最高水平的院士和专家，深入江汽、奇瑞、华菱3家企业，开展学术交流、规划研讨、技术难题诊断、产学研项目合作等一系列活动，共作学术报告16场， 洽谈技术难题和项目50多个，达成项目合作协议15项。 （2）大力推动引进技术消化吸收和再创新。安徽省国有企业立足于在扩大开放中推进自主创新，积极对引进的大量技术设备进行消化吸收和再创新。铜陵有色公司对引进的“闪速熔炼技术”消化吸收，研制出“常温变量喷射——动力波洗涤闪速炼铜技术和成套设备”，实现了我国铜冶炼技术的历史跨越，从落后约30年水平跃居世界先进行列。安徽叉车集团引进日本TCM制造技术，经过不断
附件4： 陕西省普通高中示范学校评估标准及实施细则（试行） （总分600分） 序号评估 指标 评估标准标准分评估方法得分 1 办 学 理 念 和 规 划 管 理 （120分） 1.全面贯彻党的教育方针，办学理念和办学目标明确、清晰，树立了正确 的教育观、人才观和质量观，学校教职工、学生和家长积极参与，为实施素质 教育创造了良好的环境条件。 15 1．召开教职工、学生、家 长座谈会； 2．查阅学校发展规划和 近三年工作计划、总 结、会议记录等档案资 料； 3．实地查看； 4．问卷调查。 2.办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，各部门有落实学校办学理念和 培养目标的具体措施及实际行动，并取得显著成绩。 15 3.根据学校实际和社会发展的需要，经充分论证，形成了明确的办学目标 和发展规划；发展规划涵盖全面，重点突出，措施扎实，具有先进性和示范性； 近期规划实施情况好。 15 4.各项规章制度、岗位职责健全，并在实践中不断完善；制度规范符合改 革的要求，有学校特色，为师生员工普遍认可，执行情况较好；基本实现管理 手段现代化。 15 5.大力推进体制改革和制度创新，探索网络环境下的管理改革，基本建立 适应课程改革要求的管理模式，在全省范围发挥了示范作用。 15 6.经过多年的创建，已形成为广大师生和社会广泛认同的优良校风、教风、 学风；“三风”建设促进了工作，提高了管理水平，收到了良好效果。 15 7.学校校务公开，管理民主。各部门职能作用充分发挥，师生参与性强， 教职工权益、利益得到尊重与保障，形成了团结奋进的良好局面；建立与社会 沟通合作的机制，主动听取学生、家长的意见，接受社会各方面的监督、规范 办学行为。 15 32
合肥市第一中学位于安徽省合肥市，是安徽省重点中学、联合国教科文组织俱乐部成员、安徽省示范性普通高级中学。 二、合肥168中学 合肥一六八中学位于安徽省合肥市，是一所由合肥市教育局主管的公立全日制完全中学，安徽省示范普通高中。 三、六安第一中学 2020年高考成绩揭晓，经过全体毕业班师生的辛勤努力，六安一中高考取得优异成绩，具体情况如下:1467人报考，达一本线1289人；600分以上591人，全省名列前茅。 四、安徽师范大学附属中学 安徽师范大学附属中学是安徽省教育厅唯一直属省示范高中，原安徽省25所重点中学和6所安徽省理科实验班承办学校之一，是安徽省第一所“中国科协青少年科技创新项目实验学校”。 五、马鞍山第二中学 是全国文明单位、全国精神文明建设先进单位、全国中小学德育工作优秀案例单位、教育部全国百所重点联系学校之一、全国绿色学校、全国中小学现代教育技术实验学校、全国消防安全教育示范学校、安徽省重点中学、安徽省首所示范高中、北大“中学校长实名推荐制”推荐资质学校、清华大学“新百年领军计划”推荐资质学校、复旦大学“望道计划”推荐资质学校。 六、安庆第一中学 是联合国教科文组织俱乐部成员、安徽省首批重点中学、安徽省示范高中、安徽省高中理科实验班承办学校。
以全面科学的评价模式开展生涯规划教育和信息化教学手段来推动和保障课程的实施，以保证课程质量。让学校走上了特色化发展之路。 八、淮北第一中学 淮北一中是首批省重点中学，全国现代教育技术实验学校，省级示范高中，安徽省新课程实验样本校，教育部特色高中建设项目培育校。 九、芜湖第一中学 芜湖一中是安徽省老牌重点中学和省首批示范高中。具有悠久办学历史和光荣革命传统，先后被评为省和国家级体卫工作先进学校、省教育干训实践考察基地、省科普工作先进集体等。 十、铜陵第一中学 安徽省重点中学，安徽省示范高中，中科大基础教育理科实验基地。先后被评为全国体育卫生工作先进单位、全国现代教育技术实验学校、省第四、第五届文明单位、省爱国主义教育示范学校、省绿色学校。
普通高中学生综合素质评价方案
盘州市第五中学生综合素质评价方案 根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基〔〕26号）、教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔〕6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基〔〕6号）的要求，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 普通中学学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育的基本要求。在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。 二、内容与要求 （一）我校学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。 1. 道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。 2. 公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。 3. 学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学
科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。 4. 交流与合作。能与她一起确立目标并努力支实现目标，尊重并理解她人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。 5. 运动与健康。热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。 6. 审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。 （二）评价等次 1. 道德品质、公民素养、交流与合作等方面的评定，凡基本符合标准者，可视为合格。 凡有突出问题，不符合教育部规定的基本标准，可暂不评等第，但要将突出问题如实记载。 有见义勇为等行为得到省市有关部门表彰；在关心集体、爱护国家、集体财产、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到省市有关部门嘉奖的，将具休内容填写在相应评价项目的“表现”栏中。 2. 学习能力、运动与健康、审美与表现等方面的评定等第分A、 B、C、D四级。
安徽省人民政府国有资产监督管理委员会关于印发安徽省省属企业账销案存资产管理工作规则的通知 【法规类别】企业登记管理 【发文字号】皖国资评价[2005]179号 【发布部门】安徽省人民政府国有资产监督管理委员会 【发布日期】2005.10.24 【实施日期】2005.10.24 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 安徽省人民政府国有资产监督管理委员会关于印发安徽省省属企业账销案存资产管理工 作规则的通知 （皖国资评价[2005]179号） 各省属企业： 为加强省属企业财务监督，规范企业账销案存资产管理，建立和完善企业内部控制制度，依据《国有企业清产核资办法》(国资委令第1号)、《安徽省国有企业清产核资实施办法》(皖国资评价[2004]63号)和国家有关财务会计制度规定，参照《中央企业账销案存资产管理工作规则》，我们制定了《安徽省省属企业账销案存资产管理工作规则》，现印发给你们。请结合企业实际，认真遵照执行，并及时反馈工作中有关情况和问题。
安徽省人民政府国有资产督管理委员会 二00五年十月二十四日 安徽省省属企业账销案存资产管理工作规则 第一章总则 第一条为加强省属企业(以下简称企业)财务监督，规范企业账销案存资产管理，建立和完善企业内部控制制度，依据《国有企业清产核资办法》(国资委令第1号)、《安徽省国有企业清产核资实施办法》(皖国资评价[2004]63号)和国家有关财务会计制度规定，参照《中央企业账销案存资产管理工作规则》，制定本规则。 第二条企业在清产核资中清理出来的属于账销案存资产的管理工作，适用本规则。 第三条本规则所称账销案存资产是指企业通过清产核资、年终资产清查等经确认核准为资产损失，账务上已经核销，但尚未形成最终事实损失，按规定应当建立专门档案和进行专项管理的债权性、股权性及实物性资产。 (一)债权性资产包括应收账款、其他应收款、预付账款、短期债权性投资、长期债权投资、委托贷款和未入账的因承担连带责任产生的债权及应由责任人或保险公司赔偿的款项等； (二)股权性资产包括短期股权性投资及长期股权投资等； (三)实物性资产包括存货、固定资产、在建工程、工程物资等； 第四条本规则所称资产的事实损失是指企业有确凿和合法的证据表明有关账销案存资
安徽省示范高中培优联盟2019年春季联赛（高一） 地理 第I卷（选择题共44分） 一、选择题（本大题共22小题,每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 北京时间2018年12月8日凌晨2 A 23分，“嫦娥四号”月球探测器（图1）在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭成功发射,我国探月工程“嫦娥四号”是人类首次在月球背面软着陆。据此完成1?3题。 1. “嫦娥四号”月球探测器发射成功时，我国远望号测量船（位于太平洋170°E）所在海域的地方时为（） A. 6时23分 B. 21时3分 C. 5时43分 D. 1时23分 2 人类探测月球背面的主要目的之一是月球背面（） A. 地形起伏小，有利于探测器移动 B. 无昼夜交替现象,有利于连续获得信息 C. 昼夜温差小，可提高探测器探测精度 D. 磁场环境干净,有利于天文观测 3. 图2是世界上第一张清晰的月球背面图，多年来人类在地球上用肉眼只能观察到正面,无法看到背面的原因是（） A.地球自转周期比公转周期短B月球自转与公转周期相同 C.月球绕着地球公转运动 D.自转周期地球比月球短 河南省登封市登封观星台由元代天文学家郭守敬创建，是我国现存最古老的观星台。登封观星台上有两间小屋，小屋之间有一横梁，台下正北方有一“长堤”，每天正午,横梁的影子会投在“长堤”上（图3）。据此完成4?5题。 4.利用横梁的影子投在“长堤”上的变化可以 A. 估算作物产量 B. 预测天气变化 C. 了解四季变化 D. 推算月球位置 5.横梁的影子由最长变为最短过程中 A.太阳直射点北移 B. 地球公转速度由慢变快 C.安徽昼长由长变短 D.赤道正午太阳高度由大变小再由小变大 图4为某天气系统在美国东南部的移动路径（粗虚线所示），据此完成6?7题。
一、指导思想 普通高中学生综合素质评价要贯彻国家的教育方针，落实普通高中新课程实验对学生评价的要求，实行多元化评价、突出过程性评价、关注学生的个体差异，促进学生全面而有个性的发展。评价要充分发挥优化教育实践的功能，帮助教师不断更新教育观念、转变教学方式；促进学校严格落实国家课程方案，逐步建立适应普通高中新课程实验需要的教学管理制度；引导社会树立正确的人才观和教育质量观，营造全面实施素质教育的良好氛围。评价要遵循导向性、公平性、发展性和可操作性原则。 二、评价的内容和标准 （一）评价内容 普通高中学生综合素质评价以《通知》中的有关要求为基本依据，从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现等六个方面对学生进行评价。评价指标分为基础性发展目标、要素、主要行为表现等三级,具体内容见《安徽省普通高中学生综合素质评价内容细目表》（以下简称《细目表》）。 （二）评价标准 普通高中学生综合素质评价的结果包括两个部分：综合性评语和评定等级。综合性评语主要是对学生综合素质的整体评价，重点突出学生的特点和潜质。评定等级指每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个方面均分为A、B、C、D四个等级。 1、公民道德素养方面 基本符合《细目表》相应要求者可评为合格。 达到合格要求且具备下列条件之一者，可评为优秀。 （1）获校级以上（含校级，以下同）三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀共青团干部等荣誉； （2）在关心集体、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到校级以上有关部门表彰。 有下列情况之一者应评为不合格。 （1）严重违反校纪、受到学校处分且无悔改表现者； （2）触犯法律法规、受到司法机关处理者。 2、交流与合作方面 符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A：（1）在学校组织或认可的集体活动中起主要组织作用；（2）积极参与学校组织或认可的辩论、演讲等活动并有突出表现；（3）学校组织或认可的活动中有与他人合作的突出表现。 有下列情况之一者应评为D。（1）长期不参加班级等集体活动；（2）经常与他人发生冲突。 3、学习态度与能力方面 符合《细目表》相应要求者可评为B，基本符合《细目表》相应要求者可评为C。 达到B等要求且具备下列条件之一者可评为A：（1）在语言与文学、数学、人文与社会、科学等领域所有模块考试成绩优秀；（2）研究性学习成果显著，在市级以上（含市级，以下同）教育行政部门组织或认可的展评中获奖；（3）
关于省属经营服务性事业单位转企改制后职工基本医疗保险有关问题的补充意 见 皖人社发〔2009〕6号 省直各单位： 根据省委办公厅、省政府办公厅《关于省属经营服务性事业单位转企改制工作的意见》（皖办发〔2005〕26号）精神，现就省属经营服务性事业单位转企改制后城镇职工基本医疗保险有关问题提出如下补充意见，请认真贯彻执行。 一、已在省直参加城镇职工基本医疗保险的事业单位，在单位转企改制后，企业为国有或国有控股企业，且转企改制后企业仍继续承担原退休人员管理责任的，其退休人员和企业职工一起继续在省直参加城镇职工基本医疗保险。转企改制中提前退休的人员，由转企改制单位以上年度单位职工平均缴费工资为基数，一次性为其缴纳至法定退休年龄的基本医疗保险费，提前退休人员个人享受省直退休人员的基本医疗保险待遇。 二、已在省直参加城镇职工基本医疗保险的事业单位，在单位转企改制后，企业为非国有（非国有控股）或转企改制后企业不再继续承担退休人员管理责任的，转企改制后的企业仍继续在省直参加城镇职工基本医疗保险。转企改制单位为其退休人员一次性向省医保中心缴纳基本医疗保险费，一次性缴费的标准为每人3万元。一次性缴纳的基本医疗保险费，由省医保中心为参保的退休人员建立个人帐户基金、住院统筹基金、大病救助基金、门诊补助金（每人每月30元）。退休人员在省直享受相应的基本医疗保险待遇。转企改制中提前退休的人员，由转企改制单位为其一次性向省医保中心缴纳基本医疗保险费，缴纳的标准为：以 上年度单位职工平均缴费工资为基数为其缴纳至法定退休年龄的医疗保险费加3万元。提前退休人员个人享受省直退休人员相应的基本医疗保险待遇。 三、已在省直参加城镇职工基本医疗保险的事业单位，在转企改制后关闭注销的，其退休和提前退休人员继续在省直参加城镇职工基本医疗保险。转企改制单位为其退休和提前退休人员一次性向省医保中心缴纳基本医疗保险费，一次性缴费的标准按本意见第二条执行，退休和提前退休人员在省直享受相应的基本医疗保险待遇。 四、省属经营服务性事业单位转企改制中退休及提前退休人员基本医疗保险费用的提留，由转企改制单位申报，其主管部门审核，省医保中心负责核定，并报省财政厅核批后按规定缴纳。 五、省属经营服务性事业单位转企改制需一次性缴纳的医疗保险费用，原则上从单位国有资产变现中支出，不足部分由其主管部门从自有资金中划拨补助，或由省财政从省属转企改制事业单位上缴的国有资产变现资金结余中调剂解决。
安徽省地方标准《太阳能利用与建筑一体化技术标准》 各相关单位： 安徽省《太阳能利用与建筑一体化技术标准》已经住房和城乡建设部审查，现批准为安徽省地方标准，编号为DB34854-2008，自2009年3月1日起施行。其中，第1.0.8、1.0.9、1. 0.10、3.0.3、4、3.8、4.4.12、6.3.2（6）、6.3.4、6.4.1、6.4.2、6.4.4、6.4.5、6.6.1条（款）为强制性条文。现将省建设厅的通知转发给你们，并结合合肥实际提出如下意见，一并贯彻执行。 一、自2009年3月1日起，我市规划区范围内新建建筑工程中应用太阳能利用系统应纳入建设工程基本建设程序，同步设计、同步施工、同步验收，与建设工程同时投入使用。 规划区范围内新建十二层及以下居住建筑，建设单位应为全体住户配置太阳能热水系统，并做好太阳能利用与建筑一体化。 规划区范围内十二层以上新建居住建筑具备太阳能利用条件的，应采用太阳能热水系统。 规划区范围内新建公共建筑、居住小区的草坪、庭院、住宅建筑楼梯间及地下车库等公共照明部位应统一设计和安装光伏、LED（节能灯）等绿色照明系统。 由政府投资建设和使用的集中热水供应系统的公共建筑，必须带头实施太阳能热水系统的一体化应用。新建、改建和扩建的实施集中供应热水的公共建筑（如医院、学校、宾馆、游泳池、洗浴场所等），应采用太阳能集中供热水技术和产品，已建成的鼓励增设太阳能热水系统。 鼓励农村集中建设的居住点统一设计、安装太阳能热水系统； 二、鼓励和推广太阳能光伏、LED（节能灯）和风能发电技术在城市路灯、景观亮化、道路交通指示牌、村庄道路灯中应用。
盘点安徽省示范高中2016年高考成绩单摘要: 2016年的高考中，我省各地省示范高中的考生成绩都是如何呢？为您梳理了我省各地数十所省示范高中的高考成绩单，让我们一起回顾一下。并预祝2017年全省所有考生高考更上一层楼，一届更比一届强！合肥市：合肥一中 ... 2016年的高考中，我省各地省示范高中的考生成绩都是如何呢？为您梳理了我省各地数十所省示范高中的高考成绩单，让我们一起回顾一下。并预祝2017年全省所有考生高考更上一层楼，一届更比一届强！ 合肥市： 合肥一中：潘文初以702分获合肥市理科第一名，全省理科第二名，高诗语同学以654分获全省文科第二名。全省理科前10名占2人，全省前50名占12人，全省前100名占25人，690分以上8人（全省24人），680分以上23人（全省78人），650分以上137人（全省1150人），600分以上504人；文科全省前50名占4人，全省前100名占9人，600分以上29人（全省600分以上535人）。 合肥六中：文科一本达线率80.11%，理科一本达线率77.13%。文科三本达线率99.30%，理科三本达线率97.17%。9个班级，一本达线率为100%。文科600分以上23人，理科600分以上267人。 合肥八中：本科达线率99.3%，一本达线率94.33%，均为全市第一。全省前100名占9 人（文科前30名5人），600分以上文科26人，理科310人。文科2个实验班一本达线率100%，理科5个实验班一本达线率100%。文科本科达线率100%。理科27个班级中有21个班本科达线率100%。国际部2016届毕业生100%被全美排名前100位的名校录取，全省第一。 合肥168中学：王成科以657分获安徽省文科第一名。文理科全省前20名占4席，前30名占8席，前50名占14席，前100名占25席。文科全省前10名1人，前20名3人，前50名8人，前100名15人。宏志班中，理科650分以上71人，比例为10%，理科600分以上349人，比例为45.3%。文科600分以上59人，比例为25.3%。共3个班级一本达线率100%，12个班级二本达线率100%，占全校总班级数的50%。 合肥高升学校：高升班一本达线率100%；合肥一中共建班（原实验班）一本达线率：80.11%，二本达线率：100%；全校应届生一本达线率36%，二本达线率41%，本科达线率77%（含艺体生）；艺体班级，双本达线率为98%；理科600分以上15人！最高分646分。 肥东一中：应届本科达线率93.3%，其中重点达线率55%。应届600分以上111人，其中理科650分以上9人，文科610分以上2人。本科达线率100%的班级有6个。其中英才班一本达线率100%，600分以上占51%。 庐江中学：包揽全县文理科第一名。600分以上159人，一本达线771人，达线率64%；二本达线1016人，达线率84.3%；三本线上1102人，达线率91.5%（以上均不含艺体类考生）。两个理科实验班一本达线率97%。全校应往届达本科线1445人。 肥西中学：文科本科达线率86.2%，最高分580分。理科本科达线率76.9%，最高分646分。文理本科总达线率78.8%，其中一本达线率8.9%。实验班本科平均达线率90.1%，一本平均达线率46.8%，达线率最高95.7%，一本达线率最高58.3%。卓越班二本达线率100%，一本达线率96.8%，平均分593，超一本线75分；应届一本、三本达线率蝉联肥西第一。 巢湖一中：2016年高考全校达本科线782人，其中达一本线407人，600分以上人数居巢湖市首位。实验班学生全部达一本线，其中高三（20）班学生全部600分以上。
绝密★启用前 2020年“安徽省示范高中皖北协作区”第22届高三联考 数学（文科） 考生注意： 1.答题前，考生务必将自已的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置. 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效. 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1，已知复数z 满足i i z +=2，则在复平面内z 对应的点位于（ ） A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 2.已知集合{}? ?????<=<+-=110342x x B x x x A ，，则A ∩B=（ ） A. {}3
5．双曲线C ：)0,0(12222>>=-b a b y a x 的一条渐近线的倾斜角为60°，则C 的离心率为（ ） A ．23 B ．2 C ．3 D ．32 6巳知角a 的顶点与原点O 重合，始边与x 物的非负半轴重合，它的终边过点)4,3(-P ，则)4tan( απ+=（ ） A ．71- B ．7 1 C ．7- D ．7 7．如图是汉代数学家赵爽在注解《周髀算经》时绘制的“赵爽弦图”，该图是由四个全等的直角三角形和中间的一个小正方形拼成的一个大正方形，这是我国对勾股定理的最早证明.记直角三角形中较小的锐角为θ，且25 72cos =θ.若在大正方形内随机取一点，则此点取自小正方形的概率是（ ） A.251 B.254 C.51 D.53 8．已知非零向量b a ,满足b a 3=，且)3()(b a b a +⊥+，则a 与b 的夹角为（ ） A.65π B.32π c.3π D.6 π 9．已知F 是抛物线C ：x y 42=的焦点，A ，B 为抛物线C 上两点，且6=+BF AF ．则线段AB 的中点 到y 轴的距离为（ ） A ．3 B ．2 C ． 25 D ．2 3 10．已知212ln 21sin π===c b a ，，，则（ ） A ．a>b>c B ．b>c>a C ．c>a>b D ．c>b>a 11．已知某三棱锥的三视图如图所示，则该三棱锥的体积为（ ） A.322 B.9 38 C. 3 8 D.4
《安徽省省属企业全面预算管理暂行办法》制定说明 信息来源：安徽省国资委发布日期：2011-12-31 被阅览数：520 次 一、《办法》的制定背景 我委自2006年开始在省属企业推行经营预算，引导企业不断深化预算管理理念和认识。几年来，省属企业经营预算管理组织机构和制度建设不断加强和完善，预算管理工作体系初步建立。但由于种种主客观因素的影响，致使部分企业的经营预算与企业实际脱节，经营预算在企业管理控制中应有的作用难以得到有效发挥，背离了预算管理的根本目的。我们必须创新理念，调整思路，积极寻求符合企业实际的、能够保障和促进企业持续健康发展的、更为有效的管理方法和管理模式。 为此，我们在认真总结近几年企业经营预算管理经验基础上，借鉴兄弟省、市国资委开展企业全面预算管理工作的经验和做法，并充分听取企业意见，制定出台了《安徽省省属企业全面预算管理暂行办法》，从2012年起在省属企业全面实施。 全面预算管理是企业根据发展战略，通过量化的方式对未来经营活动及相关的财务活动进行规划、控制的管理过程，是一种综合性的企业管理制度，是企业内部管理控制的一项重要工具。这一方法自上个世纪20年代在美国的通用电气、杜邦、通用汽车公司产生之后，很快就成为大型工商企业的标准作业程序。通过实施全面预算，可以实现“化战略为行动”，确保企业战略规划目标的最终实现；可以高效整合、优化配置企业资源，推动企业提升价值创造能力；可以促进企业加强内部控制，提高内部控制的效率和效果。推行全面预算管理，是出资人加强监管的重要举措，更是企业科学发展的内在需要。 二、《办法》的制定过程 1、总结近几年经营预算管理工作实践经验，参考相关资料，制定《办法》初稿。以我委制定的经营预算管理相关规章制度为基础，总结个别已试行全面预算管理企业的先进经验和做法，并参照财政部《企业内部控制应用指引15号—全面预算》及外省市国资委已出台的全面预算管理制度，拟定了《办法》的初稿。 2、广泛征求省属企业和业务处室局意见，进一步修改完善。一是充分听取省属企业意见。选取16户具有一定代表性的企业，发送征求意见稿，并根据企业的书面反馈，对相关内容进行了修改和调整。在此基础上，又召开了10户重点企业座谈会，再次对《办法》进行讨论和修改；二是广泛征求业务处室和和监事会的意见，对文稿进一步修改、完善。 3、赴外省、市国资委开展专题调研，学习、借鉴先进管理经验。先后赴浙江、深圳和山东省国资委开展全面预算管理专题学习调研活动，借鉴其先进的管理理念和有效的经验做法，结合我委和省属企业实际，对《办法》的相关内容做了进一步的调整、充实和完善。 三、《办法》的主要内容 《办法》共七章37条，包括：总则、工作组织、编制、报告、执行与调整、考核与奖惩及附则七个部分。主要包括以下内容： 1、健全全面预算管理组织机构。《办法》第二章“全面预算管理工作组织”明确要求企业设立全面预算管理委员会（决策机构）、预算管理办公室（工作机构）和预算执行单位（执行机构）三个层次的基本架构，并对相应的人员配置和工作职责做出具体规定。明确董事长（或总经理）任预算管理委员会主任，总会计师（或财务总监、分管财会工作的副总经理）任副主任，强化全面预算管理的组织保障。 2、明确全面预算编制内容。《办法》第三章“全面预算编制”对全面预算的编制内容予以明确界定，要求企业编制包括业务预算、资本预算、资金预算和财务预算等四个方面内容的全面预算，涵盖企业生产经营全方位、全过程和全部环节，充分体现预算编制内容的“全面性”。 3、规范全面预算编制、报告和审批程序。明确企业按照“上下结合、分级编制、逐级汇总”
安徽省地方标准 城镇污水处理厂安全检查标准
前
言
根据《安徽省住房和城乡建设厅关于印发 2018 年度安 徽省工程建设地方标准及标准设计图集制（修）订计划的通 知》 （建标函〔2018〕1275 号）的要求，本标准编制组结合 省内外城镇污水处理厂安全管理与安全生产检查的实践经 验，参考国家及行业相关标准，在广泛征求意见的基础上， 制定了本标准。b5E2RGbCAP 本标准的主要内容是：总则、术语、基本规定、安全管 理检查、安全生产检查。 本标准由安徽省住房城乡建设厅负责管理。由安徽国祯 环保节能科技股份有限公司负责具体技术内容的解释。执行 过程中如有意见或建议，请寄送安徽国祯环保节能科技股份 有限公司（地址：合肥市高新技术产业开发区科学大道 91 号，邮政编码：230088） 。p1EanqFDPw
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1 总则 1.0.1 为了规范城镇污水处理厂安全检查工作，提高城镇污 水处理厂安全标准化管理水平，防止和减少安全生产事故， 制定本标准。DXDiTa9E3d 1.0.2 本标准适用于安徽省城镇污水处理厂的安全检查工 作。 1.0.3 安徽省城镇污水处理厂的安全检查，除应符合本标准 外，尚应符合国家有关法律法规和现行有关规范标准的规 定。RTCrpUDGiT
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2 术语 2.0.1 城镇污水处理厂 plant
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municipal wastewater treatment
处理市政排水管网收集的生活污水及符合排入城镇下 水道相关要求的工业废水的污水处理厂。 2.0.2 安全检查小组 safety inspection team 城镇污水处理厂的安全检查应成立由各专业人员组成 的检查小组。 2.0.3 设施 installations 城镇污水处理厂为实现污水、污泥和恶臭气味等污染治 理所配备的机械、设备、装置、建筑物与构筑物的总称。 2.0.4 变更管理 change management 指对人员、生产流程、技术、设施等永久性或暂时性的 变化进行有计划的控制，确保变更带来的危险源得到充分识 别，风险得到有效控制。jLBHrnAILg 2.0.5 业主 owner 合同情况下的接受方及企业的投资方。 2.0.6 相关方 interested party 工作场所内外与企业安全生产绩效有关或受其影响的 个人或单位，如承包商、供应商等。 2.0.7 风险 risk 某一特定危害情况发生的可能性和后果的结合。 2.0.8 风险评价 risk assessment 评估风险大小以及确定风险是否可允许的过程。 2.0.9 危险源 hazard
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国家示范性普通高级中学评估标准 一、学校办学理念和发展规划 评估要点 1、办学理念和办学目标符合素质教育精神。 1、1、学校教职工、学生及家长共同参与，形成明确、清晰的办学理念和办学目标； 2、2、体现教育方针和时代精神，促进学生身心健康发展； 3、3、符合学校实际，有办学特色。 2、办学理念得到广泛认同并贯彻到学校一切办学活动中。 1、1、有通过各种途径宣传学校办学理念的具体措施和实际行动； 2、2、学校管理者、师生、家长与社区普遍知道并赞同学校办学理念； 3、3、能依据办学理念设计并实施各项办学活动，如制订发展规划、组织管理、学校文化建设、课程设计与实施、开展学生教育活动、学校人际关系以及校园建设等。
3、客观认识学校现状，形成明确的、切合学校实际的发展规划。 1、1、通过多种途径（如学术交流、文献阅读等）主动了解国际教育发展趋势，全面而深刻地理解国家教育政策和改革方向； 2、2、能定期对学校各方面发展状况进行广泛调查研究，形成自评分析报告和改进方案； 3、3、规划符合当地社会、经济发展需要以及本校实际； 4、4、规划包括近期目标和长远目标，有具体措施，重点突出； 5、5、有对学校发展规划进行评估、调整的机制； 6、6、学校教职工、学生及家长共同参与学校发展规划制订、评估和调整的全过程，并接受当地教育行政部门的指导与监督。 国家示范性普通高级中学评估标准 二、学校组织与管理 评估要点 1、校长和领导班子的整体素质适应素质教育的需要。
1、1、领导班子结构合理、团结合作，成员之间相互尊重，有民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制； 2、2、有较高的道德修养，诚实、正直、公正、宽容，具有社会责任感； 3、3、有较高的理论修养和实干精神，能够不断进取、勇于反思，努力学习一门外语； 4、4、有改革和创新意识和能力，学校能够在德育、课程、教学、教师素质、考试评价等方面积极探索，并在某一方面起示范作用； 5、5、有较强的服务意识，明确学校一切管理工作都是为了有利于学生的健康发展和教师的不断成长； 6、6、模范遵守各项法律法规，依法治校，廉洁自律。 2、实行校长负责制，形成规范而高效的管理机制，加强民主监督。 1、1、根据学校办学理念和办学目标积极进行学校内部管理创新，形成相互支持、运转高效的工作机制； 2、2、有经过民主程序产生的各项规章制度，并能在实践中不断完善、得到有效实施；
基本要求评价标准评价方法 （一）学校全面贯彻国家的教育方针，办学理念先进。严格执行课程标准，扎实推进高中课改，在所在区域内为实施课改、推进素质教育的示范；学校教育教学质量和办学特色被所在区域公认，学生无违法犯罪现象。（20分） 1.具有鲜明的办学理念且办学理念符合国家教育 方针。（5分） 2.课程设置符合“课程标准”要求，素质教育资料 翔实且具有示范意义。（5分） 3.综合素质评价c级以上水平达99%、学业水平测 试一次性合格率达98%、学生学业成绩提高率在区域内 处领先地位。（5分） 4.无学生违法犯罪现象。（5分） 1、查阅学校发展规划、文件、学期工作计划及 总结、专项工作计划和总结、其他相关资料。 2、查阅学校新课程改革和推进素质教育的实施 方案、课程总表、实地听课、新课程实验计划与总 结等资料；查阅综合素质评价材料、学业水平测试 成绩及学生学业成绩提高率；查验学校新课程改革、 素质教育成果展示、召开教师学生座谈会等。 3、召开区域内学校、家长座谈会；走访学校所 在地公安机关，并请其出具相关证明材料。 （二）学校注重教师队伍建设，教师职业道德优良。教师无违法犯罪现象，没有教师因严重违反师德受到党纪政纪处分；学校形成优秀教师群体，特级教师占专任教师总数的3％以上、高级教师占专任教师总数的35％以上，有一定数量的省级优秀教师、市县以上学科带头人。学校教师研究生学历（含教育硕士）比例达到5 %。（20分） 1.无教师受法律法规惩处或党纪政纪处分。（5分） 2.高级教师占专任教师总数的35%以上；省级优秀 教师、市县级学科带头人不少于专任教师的5%（省级 优秀教师包括省级教坛新星、省优质课大奖赛三等奖以 上、省教育主管部门及其以上单位授予的先进称号；市 县学科带头人包括市教坛新星、市教学能手、市优质课 大奖赛一等奖获得者以及市县认定学科带头人）；特级 教师拥有量，专任教师百人左右的学校不少于2人，150 人左右的学校3—4人，200人左右的学校5人以上。 （10分） 3、教师研究生学历（含教育硕士）比例达到比例 要求。（5分） 1、查看学校师德教育专项资料，对人大代表、 政协委员、学生家长、学生就教师师德表现开展问 卷调查。 2、查阅学校三年来的人事档案，查验专任教师 学历证书、教师资格证书、荣誉证书。 1