大学生就业意向及影响因素分析
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摘要：随着我国高等教育进入大众化阶段，大学生就业形势也发生了较大变化。大学毕业生作为承载社会、家长以及自身高期望值的特殊群体，自我定位比较高，成才期望强，社会对其要求也很高。本文结合毕业生问卷调查，对大学生就业意向、就业期望和影响大学生就业的主要因素进行了分析，涉及政府、高校、就业市场、用人单位和毕业生自身因素等多个方面，同时也提出了解决就业问题的应对措施。
关键词：就业；就业意向；影响因素；调查；分析
Abstract:Ever since the entry into mass higher education,there has been a great change in college graduates’employment. University students assume high expectations of the society and their parents and they themselves are eager to be successful as well. Meanwhile, the society proposes strict requirements for them.Based on the results of the investigation made to college students,this paper analyses the main elements that influence college graduates’employment.These elements are involved in government,colleges and universities,job
market,employment,graduates and so on.Meanwhile,the paper proposes some measures to deal with the problem.
Key words: employment; employment intension;influence elements; investigation; analysis
目录
一、绪论 (11)
（一）研究背景 (11)
（二）研究目的和意义 (12)
1.2理论意义 (12)
1.2现实意义 (13)
二、湖南商学院2015年在校大学生就业意向及影响因素分析.13 (一）概述 (13)
（二）就业意向及影响因素分析 (14)
三、结论与对策建议 (34)
（一）结论 (34)
（二）对策建议 (36)
3.2宏观的角度 (36)
3.3高校的视角 (37)
3.4 大学生自身的视角 (39)
一、绪论
（一）研究背景
伴随着我国经济体制改革，高等教育制度发生了深刻的变化，由过去国家计划经济时期“统招统分”的分配制度，逐渐地转变为现在的“双向选择”就业体制。大学生的就业环境和就业地位也在逐步发生变化，尤其是1999年我国实施扩招政策之后，大学毕业生人数猛增，实施大学扩招第一年的毕业人数仅为130万人，到2014年已经迅速激增至727万，毕业人数多，用人单位能提供的岗位有限，毕业生的就业问题日益凸显。
随着我国高校扩招，大学生就业成为社会各界关注的热点，就业不但影响高校学生学习的积极性，同时也会对社会稳定产生一定的影响。当前，全社会都认识到大学生就业的严峻性、重要性和紧迫性。虽然各方也采取了各种措施、手段和方法来帮助大学生就业，并取得了一定的效果。但是，这些措施和方法针对性不强，所能带来的效果也甚微，不能够从根本解决问题。
在严峻的就业形势之下，很多人将大学生的就业难问题归结于大学扩招，然而应当清醒的意识到，我国当前的受教育水平和程度与发达国家还有很大差距，而且远远不能满足社会经济发展的需要，人才甚至出现结构性短缺，所以片面地归结于扩招是不合理且不充分的。大学生就业难问题，归根结底是由当前我国劳动力市场供过于求的局面造成的，但我们认为就业意向是大学生就业的门槛问题，大学生自身的就业意向存在倾向性，加剧了大学生就业市场的拥挤，是造成大学生就业困难的重要影响因素之一。随着当前就业体制的变化和就业环境的日益恶劣，很多大学生的就业意向和观念并没有随之而改变，在就业选择上盲目跟风，造成有些职位、地区的过度竞争，因此，对即将走出校门的大学生
来说，他们（她们）的就业意向受到很大挑战，在这种形势之下，研究当前大学生的就业意向就显得尤为重要和必要。
（二）研究目的和意义
此次调查研究的目的，就是要了解大学生的就业意向及其影响因素，以便有的放矢地进行大学毕业生就业服务工作，增强大学生就业服务工作的有效性和针对性，为构建一体化的就业服务体系提供实证材料。本课题根据2015年湖南商学院在校大学生就业意向问卷调查统计的数据，对大学生未来就业意向特征进行描述分析，运用相关理论对大学生就业意向形成和选择行为进行理论解释，最后提出有利于改善大学生就业意向及其就业状况的政策与措施，以期使大学毕业生能更好地适应社会，早日成功实现就业。
内因是事物变化发展的依据，对将要面临毕业找工作的大学生来说，就业意向和择业观对他们未来职业选择的作用是不容小觑的，对大学生的职业选择和流向有导向和推动作用，因此，了解和研究当今大学生的就业意向和择业观，对于大学生就业问题的研究和解决有重要意义。
1.2理论意义
通过研究前人对大学生就业意向的理论成果和进展，努力借鉴和学习前人的研究方法，了解大学生就业意向的特点及其影响因素，从中找出研究较少或者不足的地方作为突破点加以弥补，希望从大学生自身的就业意向和择业观角度，不断完善和深化对大学生就业问题的研究。同时，文章结合所用的实际调查数据来说明情况，更具有说服力，为大学生就业现状的分析提供数据佐证，且运用理论与经验分析相结合的方式，希望能对以后相关研究有所帮助。
1.2现实意义
大学生顺利就业是实现资源优化配置的要求，关系社会稳定和谐发展，解决大学生就业问题意义重大。本文通过对大学生就业意向的特征进行描述，并对影响大学生就业的因素进行分析，以期为大学生、用人单位、高校和政府等主体提供借鉴。对于大学生自身而言，将他们普遍存在的就业意向摆在他们眼前，让他们认清当前的就业形势和自身就业观念之间存在的问题，有助于他们树立正确合理的择业观和就业期望，做出明智的就业选择；对于用人单位而言，了解当前大学生的就业意向，有利于安排他们到合适的岗位发挥职能；对于高校而言，能够把握住大学生的就业期望和观念中存在的问题，加强就业指导的针对性和有效性，从而提高就业数量和质量；对于政府等部门而言，有利于他们理清思路并把握大学生就业思想的特点，制定大学生就业方面的宏观政策，帮助大学生早日顺利就业。
二、湖南商学院2015年在校大学生就业意向及影响因素分析
(一）概述
为了了解湖南商学院当前在校大学生的就业意向方面的现状、特征及存在的问题，我们课题小组成立了“大学生就业意向分析”的课题组，于2015年4月份初至4月末对湖南商学院在校大学生进行了问卷调查。本次调查的对象是2015年湖南商学院全体在校本科大学生。采用随机抽样的方法，分别对大一、大二、大三和大四学生进行多阶段抽样，从而发放问卷，收集数据与资料信息，回收问卷一共180份。本次问卷的设计理论依据主要来源于社会学理论基础，心理学理论基础以及经济学理论基础，问卷内容主要分为两个部分：
第一部分是关于大学生的基本内容情况，包括性别与专业，然后范
围固定在湖南商学院。第二部分是关于大学生的就业意向及影响因素分析，包括毕业后去向选择意向、就业单位性质意向、就业起薪意向、就业专业对口度意向等。
（二）就业意向及影响因素分析
2.2.1毕业意愿去向
表 1
调查统计显示，在对毕业去向的调查中，选择就业的比重最大，占47.78%；其次是选择读研的人，这包括已经保研的和正准备考研的两部分，比重为37.22%，这一比重也反应出目前仍旧表现出读研热的特点；就业和读研两者之和占据了全部样本的绝大多数，为85%，说明就业和读研是目前我校大学生毕业后的主要去向选择，并且占据绝对优势。而考公务员也自主创业是除去考研和就业外的另一个选择，比例所占较少，但是也反映出自主创业的理念开始逐渐被大学生所接受，同时也表明大学生自主创业尚未成气候，作为吸纳大学生就业的新途径，需要社会广泛的关注和支持，而大学生自身也应该培养自身独立长夜的思维和勇气见识。由于大部分学生的家庭条件一般，并不能支付昂贵的出国留
学费用，因而选择出国留学的大学生占了很少的比例，占2.78%。
2.2.2 性别与毕业去向
为了比较男女大学生未来毕业以后的去向有什么不同，以及性别和毕业选择有无关系，我们做了如下单因素方差分析：
表 2
表 3
表 4
如表3所示为Levene方差齐性检验的结果，其Levene统计量为2.458。显著性P值=0.119>0.05,故数据方差齐性。
表4所示为单因素方差分析的结果，并且进行了趋势检验，结果显示不同性别间方差分析统计量F=0.994，P值=0.320>005,因此可以知道性别和毕业去向没有太大关系。
2.2.3对专业就业前景的态度
表 5
从上表和数据可以看出来，对未来就业前景持有的态度中占比重最高的是一般的态度，占57.78%，认为乐观的占26.11%，这可能也被调查的学校有关，因为调查的主体是本校，因为可能会存在不全面的问题。而乐观的人数所占比例比不乐观的人数所占比例高，说明我校大学生还是对就业前景保持积极心态的占多数。同时对未来表示不清楚态度的占了4.44%，说明还是存在少部分的大学生对未来感到迷茫，对就业形势感觉不够敏感，对未来的就业没有做好相应的准备，需要从各方面对其
增加就业优势的指导。总体而言，本次调查整体上对就业前景的态度不太理想。
2.2.3理想的就业城市
表 6
如表6所示，接近一半的调查对象选择毕业后去沿海发达城市发展，占47.78%，该地区无论经济发展水平程度，市场化水平，企业数量，都远远的超过三线级以下的的城市，农村地区更是远不能及，为刚刚毕业的大学生们提供大量的就业机会和巨大的发展空间；20%的大学生会选择家乡作为自己的发展地，在大学所在地的发展的人数接近，占20.56%，选择这两个区域的大学生大多考虑到，在自己熟悉的城市会更加容易找到适合自己的工作，也会避免很多压力；而选择西部发展地方的大学生占2.78%，随着全国城镇化的加速发展以及就业竞争的激烈，西部发展区的发展潜力巨大，这将会是不错的选择。
2.2.4愿意进入的单位
表7
意向单位人数（人）
国有企业47
民营企业27
中外合资企业71
政府部门17
其他18
合计180
图 1
从上表和数据可以看出，选择中外合资企业的占最大比重39.44%，国有企业占26.11%，表明外企的大比重与我国招商引资和经济高速发展密不可分，知名外资企业的先进管理模式，工作待遇优厚，成为我校大学生追逐的目标企业；与此同时，国有企业的选择人数位居第二，以稳定的和较小的工作压力，吸引很大一部分的大学生就业；同时机关政府部门被看做是铁饭碗，除了工作稳定以外，还有较高的社会地位和名声，及其优厚的福利条件，也成为大学生的一大选择；然而如今的就业形势严峻，无论选择什么样的企业部门，都需要每一个的学生从现在开始好好地做好充分准备，各方面的综合能力的培养以及创新型人才也是企业择人的考察。
2.2.5专业对口度的要求
表8
图 2
从上表和数据来看，对专业对口度的态度有60.56%的调查对象持比较对口的态度，而很少的一
部分会要求工作于专业十分对口，也有很少的调查对象认为工作与所学专业无太大的要求。当然，现在的经济时代要求我们拥有全面的能力，适应时代的发展，顺应经济发展趋势，不断地培养自身的全面发展和创新思维
2.2.6最想进入的前三项行业
表 9
图 3
问卷调查中每个调查对象在此题中均要求选择三个选项，结果如上图所示，经过统计表明，在所有调查对象中，毕业后最期望进入的行业分别是商贸业、金融与证券与保险类、IT 与通讯业。选择的数量分别为151次,141次,89次。其次，是旅游交通民航业，医药食品业，制造业和电力与石化等能源业等其他行业。
2.2.7期望的初始月薪
随着我国高等教育由精英教育向大众教育的转变，就业压力的加大是一个必然的趋势。然而，大学生待业并不是因为单方面的供给过剩而造成的，某些地区和单位同样也有着大量的人才需求，但由于种种原因，使得学生找不到合适的工作，单位也找不到合适的人才，整个社会形成了一种“就业鸿沟”。目前，大学生待业只是人才的相对过剩，这种供需之间的矛盾是由多方面原因造成的。中国高校教育体制近几年进行了卓有成效的改革，但在院系、专业和课程设置等方面与市场存在脱节，大学只注重专业知识的传授，而在就业所需要的职业观念、知识、方法和专业技能等方面却缺乏系统性的培养，导致了大学生的“就业力”不足，这是造成“就业鸿沟”的重要原因! 影响当前我国就业形势的主要因素【促进就业的财税政策研究】 影响就业的因素非常多，就我国目前而言，人口﹑经济体制改革﹑产业结构优化﹑ 技术进步和劳动力素质等因素对就业影响较大。 1．人口红利使得劳动力供给总量绝对过剩 一国或一地区的人口总量决定着劳动力的供给，新增劳动力不断的增多，劳动力的 转移都会对就业产生一定的影响。劳动力供给总量直接决定参与劳动的人数是供大于求 还是供不应求，决定了一国是否是充分就业。劳动参与率是要求参加劳动的人数与劳动 力总量之比，一国的劳动参与率越高，所面临的就业压力也就越大。劳动力迁移影响就 业的区域结构，人们往往从生活水平和工资水平较低的地区向较高的地区迁移，尤其表 现在城乡之间的迁移。我国人口总量过大，是世界上劳动力资源最丰富的国家，约占世 界劳动力总量的四分之一。并且人口规模还在继续扩大，导致劳动力供给相对过剩，就 业供给量大大超过需求量。另外城乡二元结构，导致农村剩余劳动力不断向城市转移， 也带来比较严重的城市就业压力。 2．经济体制改革使得劳动力相对过剩 与计划经济体制相匹配的是统包统配的就业制度，而市场经济实行的是市场化就业 制度，我国目前由于仍处于经济体制的转型期，市场制度尚不成熟，随着我国社会主义 市场经济体制的建立，国有企业改革的不断深入和现代企业制度的建立，国有企业由政 府的附属部门逐渐转变为市场经济的主体，这样在追求利润最大化原则和严格的成本制 约机制作用下，他们必然会按市场经济的原则去配置劳动力要素，消除内部隐性失业， 裁减“冗员”，产生很多下岗型失业人员。同时,在市场经济优胜劣汰的竞争法则作用 下,那些产品滞销、管理不善、长期亏损的国有企业，将失去“体制特权”的保护，面 对激烈的市场竞争，不得不以破产、拍卖、兼并等形式退出市场，或者重新优化组合。 这些企业失业人员也使得我国劳动力相对过剩，他们的安置也对我国的就业形成了一定 的压力。 3．产业结构升级使得劳动力供给出现结构性失衡 经济发展的过程实际上是一个产业结构不断调整优化的过程，随着工业化进程和经 济结构调整的步伐不断加快，我国的劳动力不断从第一产业向第二、三产业转移，使我 国的就业结构也在不断的优化，如下表 3-1 所示，我国的第一产业就业人员所占比重在 逐年下降，而第二、三产业的比重在逐年上升。 随着农村劳动生产率的不断提高，大量的农业劳动力急需转移出来，但乡镇企业吸 纳劳动力的能力日益减弱，致使农村剩余劳动力的转移就业变得尤为突出，这就使得城 镇的就业压力进一步加大。产业结构的升级使得我国劳动力供给出现结构性失衡。 4．技术进步 随着先进技术的推广和应用，先进设备逐渐取代落后设备，先进的机器设备又会取
浅谈大学生常见的心理问题及应对措施 摘要：当代大学生心理健康问题日益凸现，涉及到生活、学习、社交、恋爱、就业等方方面面。应采取多种方法解决，以促进大学生心理健康。 关键词:大学生；心理问题;应对措施； 学生作为一个特殊的社会群体，处于生理、心理和社会适应等方面迅速发展的阶段。在个体心理走向成熟而又尚未完全成熟的过渡时期，各种心理活动异常活跃，充满矛盾,而自我调节能力还不完,善再加上面对社会经济的转型、学习生活环境的变迁、人际关系的复杂化、毕业就业的竞争等一系列问题,许多大学生表现出不适应，甚至出现心理障碍、心理疾病。 近年来,在国内的大学校园里,休学、退学、自杀、犯罪等现象屡见不鲜，有心理障碍的人数也在逐年增加，大学生的心理健康状况令人担忧。因此，对于高校来说,充分认识大学生的心理问题，采取积极措施加以有效防治是一项必然的选择。 一、大学生常见的心理问题 大学阶段是一个向成熟过渡的阶段，在此阶段中，大学生的心理状态尚未稳定,心理表现比成人更为敏感复杂，受环境、情绪和社会因素等的影响,引发许多心理问题，归纳起来,主要有如下几种： 1、环境变化引起的适应不良问题 大学生由于学习、生活环境的改变,往往容易出现矛盾、困惑心理。其中一部分学生表现出对现实的失落感。由于中学时学生对大学充满了憧憬，学生也将考大学作为惟一的和最终的目标来激励自己。但当跨入大学校园后，突然发现事实并非原来所想象,进而怀念起过去的中学生活。而且一部分学生发觉自己在高手如云的新集体里不适应。进入大学后，由原来依赖父母到相对自立的生活，心理上会产生一种孤独感。 2、异性交往引起的情感心理障碍问题 大学生性发育已经成熟,恋爱问题是不可避免的。由于大学生接受青春期教育不够且缺乏正确的引导,很多学生根本不懂什么是真正的爱情,还有些学生不能正确地处理好异性之间的交往和双方的感情问题,出现爱困惑、性困惑,少数学生还出现异常行为，有的因理解的恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突，便陷入痛苦、迷茫、消沉之中, 为情所困而不能自拔。 3、人际关系的困扰。 受应试教育的影响,多数学生较为封闭，人际交往能力普遍较弱。进入大学后，如何与周围的同学友好相处建，立和谐的人际关系,成为大学生面临的一个重要课题。由于每个人待人接物的态度不同、个性特征不同,再加上青春期心理固有的闭锁、羞怯、敏感和冲动，都使大学生在人际交往过程中不可避免地遇到各种困难，从而产生困惑、焦虑等心理问题。主要表现为：人际关系冲突、交往恐怖、沟通不良。 4、学习负担引起的紧张焦虑问题 大学生的主要任务是学习，学习上的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。由于大学学习与中学存在很大的不同,课业专业化、难度大、要求高，学习压力和竞争也相应增大,引起紧张焦虑。 5、求职择业方面引起的心理障碍问题 高校扩大招生圆了很多青年学子的大学梦,然而随之而来的却是就业的困
影响大学生就业因素分析 一、我国大学生就业现状 我国20世纪９０年代后期以来高等院校大规模扩招,毕业生大量增加的高峰已经来临多年，２013年全国普通高校毕业生为78８万人,比2010年增长100万人。按照经济学的观点，GDＰ每增长一个百分点可为社会提供就业岗位80-10０万个,由于我国经济正在进行结构调整,200２年至20０７年五年中同期的社会新增加就业岗位基本稳定在每年900万个，201２年全国城镇新增就业岗位也没有明显的增长。可以说，人力资源市场的供需矛盾趋于紧张，特别是2０１２年以来，大学毕业生就业问题更加凸显出来，成为社会关注的焦点问题之一。 (一）大学毕业生就业现状 1.高等教育大众化的背景之下大学毕业生就业状况 １953年的我过高等院校仅１4８所,在校学生仅有２１万人,随着社会主义建设不断的推进，经过几十年的不断发展,高等教育取得了骄人的成绩。我国高等教育不仅在数量上翻了几十倍，质量上也比最初的高等教育的水平提高了很多,随着我国教育事业的不断发展,中国已经成为在校大学生人数的领头国家,接受过高等教育的人群也跻身世界第二的位置,成为高等教育的大国。从1999年开始，我国高等教育院校就不断的扩招学生，这样的背景之下,我过的教育规模与水平出现了前所未有的良好势头。 由此可见，我国高等教育已经向大众化的方向发展,这种背景之下,大学生就业也从原来的精英化转向了大众化，在20世纪80、90年代，大学生属于稀缺资源,这个时候的大学生从来没有为就业的问题而烦恼过，而到了大众化教育的阶段,大学生显然没有之前那么的抢手，因此，大学生就业问题就成了社会发展的一个新的问题，原本为大学生分配工作的制度也逐渐取消，目前的就业现状已经不再是单项选择了,不在是大学生选择单位了,单位也有了选择大学生的权利,这样的情况之下，大学生的危机意识逐渐加强了。 ２.近年来大学生就业形势 近年来，我国大学生毕业人数正在不断的增加，市场的需求量却增长缓慢，同时由于社会待业人员、考研人员也处于不断的扩大,导致我国就业率下降明显。教育部直属院校毕业生和部委院校大学毕业生就业率基本相同，一般能够在85%左右，但是地方普通大学院校毕业生的就业率相对要低得多，一般在5０%左右。 从社会单位用人需求来看，对研究生的需求量相对较大,对本科生需求正常，
我国大学生就业能力现状分析 古人有云，“夫欲成其业，必先明其志。”也就是说，一个人要想在一生之中有所作为，有所成就，不枉费生命，就一定要对自己的职业做出合理的规划，这样才能有一个前进的方向，才能如愿以偿地实现自己的目标，实现自己的人生价值，并对社会做出一份贡献，促进人类社会的不断发展。 为了提高自己的竞争力，我们需要掌握计算机、英语等当代大学生就业必备的技能，计算机到达二级，英语最低过四级。并培养自己的敬业精神。掌握自己所学专业的基本理论知识和操作技巧，并尽最大的可能使之成熟，能够胜任简单的工作。并在工作中培养兴趣。通过实习和实践活动，增长自己的实际经验，将在书本上学到的理论应用于实际的操作中，真正做到理论联系实际。总体目标：使自己在毕业之前能够拥有较高的素质和较强的专业技能，能够在竞争激烈的应聘中获得机会，并有能力完成自己的工作。能够达到公司的使用人才的标准。能够在激烈的职场竞争中有较强的能力。 大学生的就业能力不能简单的理解为大学生在就业中找工作方面的能力，而是一种综合性能力，是大学生在校期间通过学习或实践而获得用人单位认可的综合能力，它包括了学习能力、实践能力、人格品质、专业技能、通用技能、应聘能力、适应能力、创新能力、心态调整能力及职业目标发展和人际沟通交往能力等等。大学生就业能力的强弱，不禁关系到能否实现顺利就业，而且对以后的职业发展起到重要的作用。 目前我国大学毕业生的就业能力并不是以就业市场为导向进行培养，难以满足就业市场的需求。随着我国改革开放的深入和劳动力市场的结构性变化，用人单位的的人才选择标准发生了显著的变化。用人单位以工作职位对任职者的具体要求在劳动力市场上以价格机制选用符合标准的人才。然而，大学毕业生并不能很好地满足工作岗位对他们的要求。对大学毕业生个体而言，他们本身所拥有的知识、技能、道德水平和就业观等资产决定了他们的就业能力，他们使用这些素质的方式和他们向用人单位展示这些素质得能力以及他们所处时代的就业市场的背景等因素同样影响着他们的就业。由于大学生的就业能力主要是在大学期间培养，因此就业能力的强弱是与大学教育息息相关的。长期以来，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。因此，目前我国的大学生就业能力主要存在以下几个方面的问题： （1）基础实践能力较差动手能力差。实践经验缺乏，实践能力普遍欠缺，无法满足用人单位的高要求。 （2）知识拓展能力相对欠缺。知识广博度不够，知识结构单一，难以满足社会的需求。 （3）创新能力缺乏。我国大学生创新能力相当欠缺，达不到社会和市场对人才的要求，在就业市场中竞争力不强。 （4）应聘能力薄弱。心理准备不足，对自己所学的知识与技能缺乏自信，不能充分地展现自己。 因此，我对于自身有自己的见解。首先，我就觉得现在的自己，对自己的专业知识掌握不够，没学到些真正有用的东西，知识的广博度不够，知识的拓展能力相对欠缺。其次，虽然我有在假期里去打暑假工，但是做的都是些比较简单的活路，比如饭馆服务员等工作，和以后的工作没多大联系，基础实践能力比较薄弱，动手能力平凡，实践经验缺乏。再次，在当代大学生中，创新能力是普遍缺乏的，当然我也是其中一员，其实我根本不懂创新能力是什么，什么才叫创新，可以在哪些方面创新。创新能力的欠缺，达不到社会和市场对人才的要求，因此在就业市场的竞争中处于劣势。最后，我感觉自己应聘能力相当薄弱，因为完全不知道怎样去应聘，既没学过应聘的相关知识，也没看过其相关书籍，因此对应聘的技巧、能力和注意事项脑海里是一片空白。再有心理准备不足，对自己所学的知识与技能缺乏自信，不能充分地展现自己。心理素质较差，可能会由于心里紧张，不能很好的表达
当代大学生就业影响因素调查报告 08工业工程一班
一、前言 高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，但随着大学招生规模的不断扩大，毕业生人数日渐增多，当代大学生面临着相当严峻的就业形势，且有可能走向越来越难的趋势。据统计，2010年的毕业生人数758万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业的毕业生数量之大可想而知。这一形势和经济结构体制和教育体系有关,但更和当今大学生的就业观有关。事实上，在毕业生和企业之间缺少有效的沟通渠道，企业的用人标准、企业人才的选择条件没有在有效的时间的传递给大学生，大学生的培养缺乏市场导向。这使大学生就业时缺乏足够信息，从而产生就业盲目性。针对这一社会现象我班对我校经济管理学院的工业工程、金融工程、信息管理、会计这四个专业的大四毕业生进行抽样调查，其中调查问卷的问题涉及大学生就业期望,就业素质的自我评价,高校就业指导工作,择业与就业的影响等方面,希望由此分析出影响经济管理学院学生就业的主要因素，使学生明确就业方向增加就业几率。以下是我班对这段时间的调查总结和报告，不足之处，还望老师指正。 二、调查前期工作 （一）调查对象 本次调查于2010年11月20日—2010年12月15日，采用问卷调查的方法，针对江苏科技大学经济管理学院大四毕业生就业因素进行随机调查，在经管院中选择4个有代表性的专业（工业工程，金融工程，信息管理，会计），再在这4个专业中按各专业的男女比例发放问卷，采取了不记名方式的问卷调查。有效问卷100张，回收100张，问卷回收率100%。 （二）调查形式 采用问卷调查法。问卷内容是根据大学生现在就业因素的相关情况自行设计，经过查找大量资料、预试、反复修改后形成，问卷题型主要采用单选题和多选题相结合的形式。本次调查问卷发放数量100份，有效问卷100份。 （三）调查流程 1.准备阶段：2010年11月20日-2010年11月25日，班级分组，共分四个小组。我们开始查阅文献，到网上查找资料，并分析，最后一致讨论形成问卷。 2.调查阶段：2010年11月26日-2010年12月1日，确定抽样范围，各小组分
大学生就业情况调查心得体会面对现今的社会发展，就业问题是近年来困扰中国社会的一个突出问题，而大学生作为一个特殊的社会人群，与之相关的就业问题似乎也被赋予了更加突出的重要性。与之大学生就业成为我们生活中必不可少的话题，对于现今的就业趋势也常有这样的报道“就业难，招聘难”；是企业门槛过高？还是大学生要求太过离谱？面对这样的问题，社会上有不少的谬论；每年的毕业生人数是越来越多，但在企业里相对的工作岗位却没有足够的空间，造成就业难的局面，现在的大学毕业生不了解社会的需求，对自己的高学历有着过高的要求，都自以为是；低的看不上，高的进不去，人数过多，岗位未变“就业难，招聘难”也就造就了这样的形式。 关于近年来日益引起政府、社会与学界广泛关注的大学生就业问题，社会上普遍流行的观点大多建立在一些直觉或理论分析的基础上，而就业问题作为一个重要的公共政策领域，需要真实、可信的事实材料和同样可信的客观分析作为基础。为此，对于大学生就业问题我们展开了一次问卷调查，我们就是重点想了解一下本学校的大一、大二、大三的同学们对就业的一些想法。 调查之前我们一直为之做了很多准备，虽然都是些比较轻松的工作，例如：小组开会分工好各自的任务，准备问卷，查找相关的资料等。用什么方法调查我们讨论了很久，最终确定用问卷调查，还找来了有过问卷调查经验的同学给我们讲解，现在虽然很有成就感，可是那天感觉大不相同呀！那天，我们带着准备好的问卷来到了学校门口。
开始的时候有些人以为我们是属于商业行为，所以不愿意接受，可是当我们说明来意，同学们还是接受我们的问卷。但总是有一些同学以没有时间为借口拒绝了我们。我个人觉得，接受问卷不会话费你2分钟的时间，为什么不愿意给我们行个方便呢？这真的让我想事情不能太天真！尤其是进入社会！ 通过这次问卷调查，我总结了以下几点经验：首先，问卷的制定要有针对性，问题的设置要便于被访者接受。同时，要采用询问的方式，他答，我记录。然后，问卷时要热情客气，问卷后要表示感谢。最后就是问卷的整理工作，数据要准确，客观做出分析，评估。 虽然调查开始时有点困难，但整个过程还是比较的顺利，我们也受益颇多。经过这次调查，我发现了太多，收获了太多，不仅增加了我的知识积累，更拓宽了我的社会视角，丰富了我的大学生活，让我更近一步学会了如何打开与他人沟通的局面，如何与他人进行心与心的沟通交流。
大学生就业能力不足原因及对策分析 内容摘要：旅游行业难以招到足够数量的合格且训练有素的员工，旅游专业学生又面临就业难的困境，大学生就业能力不足是造成这种局面的主要原因之一。毕业生职业胜任能力不足，导致毕业生不能及时就业，就业质量、就业层次偏低，专科生、本科生就业结构趋同等，与学校教育密切相关。学校在教学过程中应建立以就业能力为主导的教学模式，加强实践教学，提升毕业生就业能力。 关键词：就业能力教学模式实践旅游专业 每年有数百万大学毕业生涌向社会寻求职业，就业压力不断增大，就业竞争越来越激烈，普遍存在着就业难的问题。四川民族学院旅游系在学院领导、教务处和招生就业处的大力支持下，积极探索毕业生集中实习与分散实习相结合的形式，建立实习实训基地，采用顶岗实习、“工学结合”、“实习+就业”等模式，极力推进毕业生就业工作。近年来，旅游系毕业生第一次就业率能达到70%左右，最终就业率能达到95%以上。面对就业难的现实，笔者认为，就业能力不足是大学生就业难的主要原因之一。 用人单位对人力资源核心能力的要求在变化：希望使用复合型人才，一人能顶多岗，而且适应性、学习能力都要强。对于实践能力、适应能力、团队精神、实干精神非常看重，强调毕业生的实际上岗能力，强调短期人才培养与使用的效益差异，尽量减少用人单位的教育和培训成本。面对这样的现实问题，解决就业难的关键不仅要完善就业制度，转变就业观念，更重要的是学校对人才培养的模式要转变为知识、能力和素质协调发展的，以就业能力为主导的教育模式。加强
实践教学，强化实践能力，更有针对性地促进教学工作，提升学生的就业能力。 一、大学生就业能力不足的现实表现及原因分析 自20世纪90年代起，就业能力问题就成为人力资源管理研究领域的热点。尽管各研究组织对就业能力的定义不同，但一致认为“就业能力是一种与职业相关的综合能力，是一种适应性和灵活性，涉及能力本身，包括态度、个性等可变化的核心技能群，是个人具有的各种有益于就业的能力组合，在个人求职、就职晋升发展的不同阶段具有动态发展的倾向”①。根据毕业生就业及就业跟踪调查，大学生就业能力不足的表现有以下几方面，并且与学校教育密切相关。 （一）毕业生实践能力差，缺乏科学的实践教学支持 据调查，大学生求职因“缺乏工作经验”、“缺乏良好的心理素质和法律观念”被拒绝的比例较高。毕业生不能将理论知识和实践结合，不能有效地向用人单位展示自己的才华，结论为难以胜任工作岗位。这与学校在拟定教学计划和培养目标时，对就业率关注度不够是分不开的。培养目标不明确，课程设置与市场变化不同步、盲目、趋同，忽视实践教学，没有形成完善的实践教学体系，造成课程设置与市场需求错位。毕业生职业胜任能力不足，导致毕业生不能及时就业，就业质量、就业层次偏低，专科生、本科生就业结构趋同。 （二）毕业生自我认识不足、定位不准，缺乏就业指导 毕业生不了解自己的职业兴趣、职业潜能，不知道自己拥有什么竞争优势可以让合适的单位选择自己，不能准确定位自己的职业价值
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/3c7308009.html, 大学生就业影响因素研究综述 作者：刘铭 来源：《经营管理者·下旬刊》2016年第08期 摘要：目前，我国正处在经济转轨的关键阶段，大学毕业生的就业形势十分严峻，解决 大学生的就业问题是解决社会就业问题的重点之一，关系到国计民生以及社会经济的健康发展。本文通过回顾近年来关于大学生就业的影响因素的研究，总结出了 10个影响大学生就业的程度较大、最受认可的影响因素。 关键词：大学生就业影响因素文献研究 一、引言 目前，我国正处在经济转轨的关键阶段，大学毕业生的就业形势十分严峻，大量毕业生漂浮于社会，人力资源市场出现人多粥少的尴尬局面。根据人事部进行的有关统计，近几年大学毕业生的需求量不断下降。而根据教育部的数据，近几年大学毕业生人数却不断上升，而企业社会招聘和校园招聘需求明显缩减，部分企业甚至开始裁员，使得该问题变得更加严峻。由此可见，当前大学毕业生就业难已成为不争的事实。 二、研究方法 本文的研究方法主要有文献研究法，文献研究法的应用：在分析影响大学生就业的影响因素时，采用文献分析法，通过对涉及到大学生就业问题的研究的最新的或经典的，尤其是对年份较近的比较有影响力10篇文献进行分析，归纳，总结出影响大学生就业的 10个因素。 三、影响大学生就业的因素研究 1.大学生就业系统分析。大学生就业是一个十分复杂系统，它既可以隶属于社会这个庞大的系统，又可以隶属于教育这个巨大的系统。构成大学生就业系统的要素有很多，其中最关键的应是大学毕业生，从系统的角度看，毕业生自身也能算的上是一个巨大的系统，最新报道显示，仅2016年的大学毕业生达756万，数字十分庞大。另外，该系统还包括了高校、用人单位、社会等子系统。来自外界的信息构成了影响大学生就业系统的环境因素，这些信息可以来自于国家或者企业。诸如国家的宏观经济政策以及拓宽就业渠道、增加就业途径的优惠就业政策信息，再诸如企业自身扩大招收规模等。在此，将大学生就业系统分为四个子系统：大学生系统、高校系统、企业系统、社会系统。 2.影响因素文献综述。为了寻找影响大学生就业系统的因素，下面有针对性的阅读文献，分别从四个子系统的视角对所看文献进行聚类，形成简单的综述。文献检索过程中，我选择了中国知网数据库，关键词为大学生就业、影响因素，设定时间为2013—2016（为了跟2011年的大学生就业ISM模型作对比，期望能够得出有意义的结论），为了选择比较有影响力的文
大学生就业中会面临的问题 对面临求职择业的毕业生来说，最关心的莫过于能及进得到更多的就业信息。从一窍不通意义上讲，谁能拥有更多、更有效的就业信息，谁将赢得择业的主动权。尤其是在我国目前毕业生就业体制处一转轨阶段，信息沟通渠道很不健全的情况下，就业信息的搜集就显得更为重要。 首先需要强调指出的是，就业信息不仅仅是具体用人单位的需求信息。需求信息固然是重要的就业信息，但是，诸如国家有关毕业生就业的方针、政策、法规，地方制定的有关就业政策，不同部门、不同待业在国民经济和社会发展中所处的地位、作用和发展势头，某一个用人单位的性质、人员结构、经营状况、发展前景、工作环境等等，这些都是重要的就业信息，忽视对这些信息的搜集，眼睛只盯着具体的需求信息，即使这些信息搜集得再多，也很难使你作出全面、准确的判断。 就业信息搜集的渠道是很广泛的1、各高校的主管部门学校的毕业生就业办公定（或指导中心），他们提供的信息无论是数量还是质量，都有明显的优势。这应该是同学们获取就业信息的渠道。 2、各级毕业就业主管部门和就业指导机构。每年教育部都要制订毕业生就业的有关方针、政策，各省、自治区、直辖市的主管部门也要相应地制订实施意见；国家教委各珞地的毕业生就业指导机构，也要开展信息交流和咨询服务，这也是获取就业信息的重要渠道。 3、各级、各类“双向选择”、“供需见面”会。这类活动有的是由一
个学校或多校联合举办的，有的是一省或几省联办的，也有的是地市县单独举办，组织毕业生和用人单位直接见面，不仅可以直接获取许多时机还可以当场拍板，签订协议，比较简捷有效。 4、有关新闻媒介。毕业生就业作为社会普遍关注的热点问题，近来刀引起了新闻界的普遍重视，有关就业政策、热门话题讲座招聘广告等也常有报道，还有教育部学生司和毕业生就业指导中心主办的《中国大学生就业》杂志以及各地人才市场报等，这些都是获取就业信息的渠道。 5、通过各种社会关系获取信息。本专业的教师比别人更清楚你适合到什么单位就业，而且往往在科研协作、兼职教学中与对口单位有着广泛的接触。校友大多在对口单位工作，对所在单位情况了如指掌。通过他们可以获得许多具体、准确的信息。家长和亲友对你的就业更为关心，他们与社会的方方面面有一些联系，也可以帮助提供就业信息。 6、利用社会实践、毕业实习或业余兼职获取信息。同学们通过与社会的接触加强了与有关单位的联系，增进了彼此间的了解，便于直接掌握就业信息，如果两厢情愿，那是再好不过的机遇。 7、直接与用人单位联系就业信息。开始可以是“普遍撒网”，向你认为适合的用人单位写自荐信，确定重要目标后，通过电话预约，然后亲自登门访，这种“毛遂自荐”的方式也不失为获取就业信息、获得就业成功的途径之一。 二、大学生在求职择业过程中经常发生和考虑的问题
大学生就业意向及影响因素分析
毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：日期： 指导教师签名：日期： 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名：日期：
学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名：日期：年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名：日期：年月日 导师签名：日期：年月日
关于影响大学生就业因素的调查分析及解决对策 作者：*** [摘要]：如今,随着大学的扩招,大学教育已经由精英教育向大众化教育转变,必然会导致许多大学毕业生无法找到工作的情况。大学生就业问题已经成为我国政府以及社会关注的焦点,如何做好大学毕业生就业问题显得极为重要。本文通过对大学生就业现状的调查分析了现在大学生在就业方面存在的问题，结合我国现有政策对大学生就业提出了相关对策，同时运用层次分析法……， [关键词]：大学生就业因素就业对策就业形势 背景和意义:近来高校对招生人数的逐渐放宽使得大学毕业生在就业方面承受着越来越大的压力，对于政府和学校来说这也是一个亟待解决的问题，只有妥善有效地解决好大学生就业难的问题才能有利于我国人才培养的可持续发展，才能有利于我国经济社会的稳步发展，才能有利于我国和谐社会的构建。 一、大学生就业现状及调查情况 最近几年各高校一直存在着大学生就业难的问题，由许多大学毕业生难以找到工作，并且随着高校继续扩大招生人数这种现象还会存在并有逐渐变得严重的迹象。 大学生就业状况调查问卷分析 （一）调查目的 现在，大学生就业结构失衡，供需矛盾突出。大学生就业问题不仅关系到大学生的生存状况而且还关系到社会稳定和谐，本次调查通过了
解大学生就业方面存在的问题，找出影响大学生就业的问题所在，并通过所学相关专业知识找到问题所在，找到提高大学生就业率的对策，来帮助大学生增加其就业成功的筹码。 （二）调查对象 本次关于大学生就业状况调查主要针对于山东工商学院在校应届毕业大学生。 （三）调查方法 本次调查采用问卷调查的方法,由调查人员运用整群抽样法随机抽取应届毕业班6个班级共280人，共收回有效问卷271份， （四）调查数据、结果分析 在调查问卷中有30.26%的人认为自己的专业没有前途，40.59%的人认为所学专业的前途无所谓，即现在的专业并不会对就业其多大作用，仅有8.49%的人认为个人专业很有前途所占比例并不大。数据如表1。 从数据上看大部分同学是从大三大四开始接触就业有关的知识的，仅有12.55%是在大一就开始学习就业知识的，而从现在就业难的局势下，大学生应该尽早学习就业有关，在大一大二就应做好准备，而数据显示仅有25.83%的人提前接触就业知识信息。数据如表2。 （表2）
1影响大学生就业的因素1.1社会因素(1)政府方面。造成大学生就业歧视的主要原因是政府对这方面的关注程度不够,就业方面的制度远没有欧美国家那么成熟和完善,尤其是大学生就业机制的市场化程度和法制化建设还没有完成,对大学生就业过程中的各种就业歧视现象缺乏道德的软约束和法律的硬约束。(2)高校方面。当今世界正由工业化社会向市场、信息化社会迈进,科技发展日新月异,整个世界如同一个地球村,这就决定了现代大学必须从过去那种封闭状态走出来。第一,目前高校的专业设置与社会需求脱节。在人才培养过程中缺乏对市场信息的准确预测和科学论证,导致大学毕业生就业难。第二,高校对人才综合能力培养的质量不过硬。高校内部管理机制仍停留在计划经济体制的框架内,师资多是过去传统教育模式培养出来的,因此对大学生的素质教育力度自然不够,从而导致大学生的综合能力不能很好地适应社会的需要。第三,“重入口,轻出口”的现象也普遍存在。高校招生与就业工作密不可分,它的运作规律就像工厂生产的产品推销不出去,生产再多再好也是积压品。由于就业工作滞后性,高校在招生时就应根据经济发展、社会人才需求信息相应地调查招生.. 1影响大学生就业的因素1.1社会因素(1)政府方面。造成大学生就业歧视的主要原因是政府对这方面的关注程度不够,就业方面的制度远没有欧美国家那么成熟和完善,尤其是大学生就业机制的市场化程度和法制化建设还没有完成,对大学生就业过程中的各种就业歧视现象缺乏道德的软约束和法律的硬约束。(2)高校方面。当今世界正由工业化社会向市场、信息化社会迈进,科技发展日新月异,整个世界如同一个地球村,这就决定了现代大学必须从过去那种封闭状态走出来。第一,目前高校的专业设置与社会需求脱节。在人才培养过程中缺乏对市场信息的准确预测和科学论证,导致大学毕业生就业难。第二,高校对人才综合能力培养的质量不过硬。高校内部管理机制仍停留在计划经济体制的框架内,师资多是过去传统教育模式培养出来的,因此对大学生的素质教育力度自然不够,从而导致大学生的综合能力不能很好地适应社会的需要。第三,“重入口,轻出口”的现象也普遍存在。高校招生与就业工作密不可分,它的运作规律就像工厂生产的产品推销不出去,生产再多再好也是积压品。由于就业工作滞后性,高校在招生时就应根据经济发展、社会人才需求信息相应地调查招生.. ．学历文凭和知识能力之间的辩证关系 （老师：贾彦）同学们，一直以来，我们的脑海中都存在着一个误区，即高学历就等于高能力。其实，我们应该辩证地看待这个问题。其实，一个人的学历、能力的辩证关系是非常微妙的：学历只能证明一个人过去受教育的程度, 并不能说明他具有多高的能力。学历与知识能力之间不成正比, 有学历不一定有能力, 学历高不一定能力高；无学历不一定无能力, 学历低也不一定能力低。也就是说, 学历并不代表一切, 能力才是最重要的, 人才竞争上应该重能力而轻学历。学历故然在求职的开始阶段，会提供一些机会，但如果你没能力也是徒然。众所周知，学校里学的只是基础知识，主要能力的培养还在于工作后的日积月累。而
每个人在人生发展的特定阶段，都会遇到一些事情让他产生一些不良情绪或心理上的困惑，我们把这种常见的、人人都会遇到的、随着年龄的增长问题会自动解决或缓解的一系列问题称为“心理不适应”。大学生常常由于环境的改变和情感的挫折产生困惑，有时陷入难过、悲伤、愤怒、无助的情绪。心理不适应类问题的主要症状集中在情绪的不良状态，一般不良情绪不超过两个星期。以下是一些常见的适应性问题。 一、新生不适应 当代大学生为了在激烈的高考竞争中取胜，几乎全身心投入学习，一旦从中学到大学的环境发生了改变，离开了长期依赖的家长和老师，面对新的集体，新的生活方式，新的学习特点，一些学生出现了独立与依赖的矛盾。有的学生来到这个新的环境后，会发现原先的预期与现实的大学生活存在较大的差距：他们有的在学习上存在困难，有的对专业的满意度不高，有的缺乏独立生活的能力，有的因地域差异而觉得与现实环境格格不入，有的面对内容丰富的大学社团活动不知如何选择，有的在完成进大学的目标后暂时丧失了新的学习和生活目标……总之，由于个体适应能力的差异，其中一些大学新生会出现因环境变化而造成的适应困难，进而情绪低落，出现心理问题。 新生的适应问题若未得到及时处理，有可能发展成较严重的心理问题，如神经衰弱、焦虑症、抑郁症、网络成瘾等等。 班级可组织新生适应方面的心理讲座，并多组织集体活动，给同学创造表达内在情绪的机会，同时建议同学寻求心理老师的帮助。
情感问题 爱情是最娇艳也是最刺手的玫瑰花。相当一部分大学生的爱情价值观还不成熟，他们往往凭着自己青春期的冲动，把任何事物都看得很美好，一旦遇到问题，往往没有准备，难以承受。另外，在大学里，常常有这样的现象，同学之间相互影响，比如同宿舍的人都有了男（女）朋友了，但是自己没有，于是形成心理落差，情绪不稳定。有的失恋后长时间沉浸在痛苦的情绪中，无法自拔，荒废了学业，整个人萎靡不振，甚至引发抑郁症等严重的心理问题。值得注意的是严重的情感失落是大学生自杀的重要诱因之一，必须加以重视。 班级可以组织一些爱情心理学方面的讲座或活动，鼓励同学多参加社团活动或班级工作，避免陷入单向的两人世界。若同学遇到情感困扰，建议其不妨与辅导员或心理老师谈谈，帮助同学从恋爱中成长。 人际交往问题 人际关系问题是高校心理咨询中的三大主要问题之一（其它两项是情感困惑和学业问题）。大学生有强烈的交往需要，渴望更多的人能理解自己，接近自己，成为自己的好朋友。然而，由于种种原因，如害羞、恐惧、自卑，交际能力不够，言辞表达较差，导致不知道该如何与人交往，甚至害怕交际，不愿与人沟通。外地生源的学生由于不懂上海话，加上有些学生会持有“上海人排外”的想法，造成他们与上海生源的学生无法很好相处，导致人际关系紧张，陷入孤独境地。
影响大学生就业的因素有哪些？ 面对日益激烈的就业竞争，面对国家需要、个人意向、有限的供职岗位和多样的工作环境，许多青年大学生会感到就业的压力。对于即将走向工作岗位的大学生来说了解一些影响就业的因素对我们的择业和就业大有裨益。总的说来，影响大学生就业的因素主要有以下几个方面： 1．就业观念是影响大学生就业最重要的因素。大学生自身必须转变就业观念，适当降低期望值。就目前情况看，并不是没有足够的岗位供大学生选择，而是大学生对就业岗位的期望值过高，不甘心屈就于某些工作岗位。大学生自己必须意识到，今天的大学毕业生不能再像从前的毕业生那样，把自己当作社会的精英了。2003年，我国高等学校招生人数已经达到380万，2004年突破了420万，而1998年全国高校招生人数只有108万，二十几年前恢复高考制度之初，全国每年仅招收20多万大学生。按照国际通行标准，高等学校毛入学率达到15%即属于大众化高等教育，而我国高等学校毛入学率已达到17%。这表明，中国今天已经进入大众化高等教育阶段。适逢高等教育大众化阶段的大学生，除了主动调整知识结构，学习和掌握必要的应聘技能技巧以外，很重要的一条是在努力寻找理想的就业岗位的同时，主动说服自己，适当降低就业岗位期望值。如果一时找不到满意的工作，不妨讲些策略，来个“先就业，后择业”。 2．自身素质欠缺，不明确相关的就业知识。不少学生对当前的就业形势、就业政策、求职途径、应聘技巧、劳动用工制度、本专业的择岗定位优势等等都不甚了解，难以确定就业方向和岗位。 3．高校部分专业设置的不合理。目前，一些高校的专业设置与社会需求向脱节。社会急需的专业毕业生少，而有的行业毕业生又供过于求，造成部分岗位欠缺。 4．等级证书的限制。计算机等级证、英语（四）六级证，也成了某些毕业生就业的一大障碍。在就业中有一些学习成绩很好而且有一定动手能力的学生，只因缺少一个英语六级证书，就被用人单位拒之门外。 5．考研与就业的矛盾。随着报考研究生人数的日益增加，不少毕业生在主观和客观两方面陷入考研与就业相互矛盾的两难境地。部分学生在考研和就业之间犹豫不决，既怕不考研找工作难，又怕考研耽误找工作。而两者兼顾也给毕业生本人和用人单位带来不便：年底是考研复习最紧张的时候，但各种双选会也接连不断，“一心二用”往往两边都做不好。 6．性别歧视。对此，社会各界虽已呼吁多年，但“只限男生”、“不招女生”这样的字眼在各类招聘会上仍屡见不鲜。一位从事过多年就业工作的专职辅导员曾深有感触的讲过这样一个事实：曾有一所中专学校招人，虽然来的校长、副校长、人事科长都是女同志，但却一口咬定“不要女的”。虽说现在的大学女生观念更新，更多的注重自身素质的锻炼与提高，但在择业中的性别歧视仍会很大程度上影响着大学生的就业。
构建和谐社会视野下女大学生就业难的问题分析及对策 摘要：女大学生就业难是我国构建和谐社会过程中必需解决的一个问题，就业率低、就业质量低、职业性别隔离、性别歧视等是其主要表现。结合阻碍女大学生就业的各种因素来看，从文化政策、公共政策、法律建设、教育改革和自身修养等方面，社会各界应共同努力妥善解决矛盾，以促进女大学生就业，从而推动社会主义和谐社会的建设。 关键词：女大学生就业难构建和谐社会公共政策 近年来就业难已经成为社会高度关注的热点问题，大学生本是社会建设的新力量，却面临着毕业即失业的极大压力。其中，女大学生更成为了就业大军中的弱势群体，这种女大学生面临就业困境不符合社会主义和谐社会建设的要求，由此带来的后果不仅是个人也是社会的发展障碍。 一、女大学生就业难对构建和谐社会的消极影响 女性可撑半边天，她的社会角色并不局限于妻子与母亲，女大学生接受了国家高等教育，分享了国家重要的办学资源，其中不乏精英，但女大学生却一再面临就业难的尴尬处境，这于女性本身和社会发展都是不利的。女大学生就业难会造成严重的人力资源浪费和打击女性投入社会建设的积极性和创造性，影响女性的政治参与度和家庭婚姻地位，这显然不符合时代进步的潮流，最终也会转为社会成本，阻碍社会发展。 和谐社会讲求人与社会、经济、文化的和谐发展，讲求人与人之间的和谐发展，而女大学生就业难却一再反映了社会中性别歧视、权利保护不健全等问题，违背了男女平等和同民同工，同工同酬等制度，不利于社会文明建设，不利于和谐文化的构建。实现充分就业是建设和谐社会的基本要求、目标和任务之一，女大学生就业问题应该得到社会的高度重视。 二、女大学生就业难的主要表现 （一）就业率低 近年来全国各地高校或科研机构的调查显示，女大学生初次就业率明显低于男大学生。据不完全统计，我国2004 年的大学毕业生有280万，有80万人不能及时就业，其中相当一部分是女大学生；2005 年的高等院校毕业生达到338
大学生就业能力分析 论文导读：影响大学生就业的因素有很多，其中主要的是短期内的供应量大于需求量、大学毕业生选择就业地区的不均衡以及大学毕业生就业能力不足。其中就业能力不足是制约大学毕业生就业的关键性因素。本文将研究的重点放在构成就业能力的主要因素对大学生就业的影响上，从实证分析中研究究竟哪些因素在大学生就业中起决定性作用，构成就业能力的要素中究竟哪些要素对大学生就业的影响最为显著。关键词：大学生，就业，就业能力 [摘要]影响大学生就业的因素有很多，其中主要的是短期内的供应量大于需求量、大学毕业生选择就业地区的不均衡以及大学毕业生就业能力不足。其中就业能力不足是制约大学毕业生就业的关键性因素。本文将研究的重点放在构成就业能力的主要因素对大学生就业的影响上，从实证分析中研究究竟哪些因素在大学生就业中起决定性作用，构成就业能力的要素中究竟哪些要素对大学生就业的影响最为显著。 一、前言 自1999年高等学校扩招开始，我国大学教育大众化的进程明显加快，大学毕业生人数急剧增加。2007年我国普通高校毕业生从2002 年的212 万人上升到495 万人，首次超过社会 新增就业岗位。2008 年达559 万人，比2007 年增加64 万人，增幅为12.9%。而大学生初次就业率逐年下降，每年未就业人数逐年飙升。据统计，2004、2005 年大学毕业生中分别有67.5万、91.26 万人不能就业，2005 年本科学生初次就业率跌至70%。大学毕业生的
初次就业率基本上一次性由过去的90%跌落到65%左右。中国社会科学院2009 年《经济蓝皮书》预计到2008 年底，将有100 万名大学生不能就业，2009 年逾610 万应届大学毕业生面临就业挑战。【1】影响大学生就业的因素有很多，其中主要的是短期内的供应量大于需求量、大学毕业生选择就业地区的不均衡以及大学毕业生就业能力不足。其中就业能力不足是制约大学毕业生就业的关键性因素。本文将研究的重点放在构成就业能力的主要因素对大学生就业的影响上，从实证分析中研究究竟哪些因素在大学生就业中起决定性作用，构成就业能力的要素中究竟哪些要素对大学生就业的影响最为显著。 二、就业能力概念综述 从大学毕业生去向来看，无外乎继续攻读研究生、出国深造、就业、未就业这几个群体。除去继续攻读研究生和出国深造的群体，单就就业及未就业两个群体进行比较，造成这两个群体之间差别的关键就是就业能力的强弱。 “就业能力”一词在研究就业问题时被广泛使用，但国内外学者对“就业能力”尚未形成统一的定义。瑞士学者戈德斯密德通过大规模的调查研究，归纳出大学生顺利就业并取得职业成功的五个要素: (1)就业动机及良好的个人素质; (2)出色的人际关系技巧; (3)对丰富的科学知识的掌握; (4)有效的工作方法; (5)敏锐、广阔的视野。【2】英国就业能力研究专家LeeHarvey 认为，就业能力是指个人的能力，通常表现为学生能够获得和保持工作的能力。美国教育与就业委员会关于就业能力的定义是：就业能力是获得和保持工作的能力，进一步讲，就业
2008.01 （下） 影响大学生就业的不利因素及对策分析 吴开胜张翠萍 摘要“就业是民生之本”，大学生就业是我国就业中带有战略性的重要问题。在当前市场经济快速发展、高校招生规模不断扩大、就业制度改革正在进行等大的背景下，影响大学生就业的因素也变得越来越复杂。因此，我们应该用多维视角和科学发展观来思考和审视目前影响大学生就业的各种不利因素，并努力寻找积极的对策。 关键词就业不利因素对策 中图分类号：G64文献标识：A文章编号：1009-0592(2008)01-227-02 一、影响大学生就业的主要不利因素 影响大学就业的不利因素很多，有主观上的也有客观上的，与社会、学校和家庭甚至大学生本人都有着密切的关系。 （一）社会因素：社会经济发展不平衡 对大学生就业现状而言，社会经济发展不平衡是影响他们就业的一个根本的因素，这主要体现在地区不平衡、行业不平衡、部门不平衡和城乡不平衡。 例如：大型国企、特别是垄断行业的国企、外企、政府机关、事业单位，这些单位因收入高、地位高而被大学生情有独钟。近八成大学生不愿意到农村就业，但表示愿意去西部工作，因为西部大开发，这些地区得到了快速发展。然而西部地区相对于沿海来讲，学生更愿意到沿海地区就业，沿海地区经过20多年的改革开放，无论是经济发展水平，还是市场化程度，为大学生今后的发展提供了更多的发展空间。 大学毕业生就业的这些趋势是市场机制作用的结果，短期内对东部地区和大中城市的经济的发展注入了新的活力，有利于这些地区的经济发展，但减弱了中西部地区和农村地区的发展能力，加剧了高素质劳动力的地区分布和城乡分布的偏斜，进一步加大了区域和城乡经济发展的差距。 （二）学校因素：大学人才培养模式不适应市场需要 当前，大学生进入就业市场，实现了就业市场化，但大学的人才培养仍不太适应市场需要。 首先是专业设置不对路，培养模式不适应市场需求。这表现在专业的设置口径、设置方向等方面比较僵化、缺少弹性，不适合于复合型人才和贯通型人才的培养需要。这些因素的存在，使得大学的人才培养缺少市场应对性，对市场的变化反应比较滞后。 其次是课程体系设置也呈现重理论轻实践，重系统轻实用的趋向。现在高校的课程体系建设大都在综合化程度、结构平衡性、发展灵活性等方面不太适应市场的要求。其严重的后果就是培养出的人才综合能力不强，又缺少可持续发展性，甚至被市场所淘汰。 此外，大学在新的形势下出现的一些非理性行为也给大学生就业带来一些不利影响，主要表现在：一是专业盲目扩招，即搞一刀切，不管什么专业，不管社会对这种专业人才需要多少，一律扩招，有的专业本来就业形势较好，因盲目扩招，致使毕业生因供大于求而就业难。而有些低学历层次的人才就业市场已经很小或基本没有市场，高校仍在坚持招生。二是办学层次定位不准。社会劳动分工的多样化要求人才层次多样化。在多层次的人才需求面前，有的高校既招研究生、本科生，也招专科生，成为高等教育中的“高大全”，没有明确的学校定位。学生毕业后普遍存在知识面较窄、能力较差、适应性较弱等问题，很不利于大学生的顺利就业。 （三）家庭因素：家庭成员的影响 家庭因素也是影响大学生就业的一个重要因素，主要表现如下：第一，集体决策的影响。就业意向关系到大学毕业生在求职过程中所持有的价值判断标准和心理特征，在很大程度上受到毕业生所掌握和了解的信息量多少的影响，而社会资本是开拓信息渠道的重要工具，可以为毕业生创造更多的就业机会，提升竞争实力，增加求职的“砝码”。社会资本的影响，使得大学毕业生对“前途的选择”不仅仅是个人的决策，而是整个家庭在所处的社会经济地位上做出的集体决策。 第二，家庭社会经济地位的影响。家庭社会经济地位较高的毕业生，一般不愿意选择去党政机关和事业单位，而更加偏好去企业单位。其中，父母职业等级和收入的影响作用也相当显著。一般情况下，家庭状况较好的学生比较偏好去机制相对灵活的企业单位求发展，而家庭状况越差即拥有的社会资本越少的学生，选择去稳定的党政机关单位的可能性更大一些。 第三，父母的替代行为的影响。一些家庭在传统思想和观念的支配下，为上大学的子女设计了一个理想的就业蓝图，并千方百计地帮助子女安排工作，家长希望自己的子女选择的职业工作环境好，社会地位高，报酬高，无风险又稳定。这种按照自己的想法给子女安排一切，往往不考虑子女的主观愿望和个性特点及能力特长，由于家长和子女思想得不到统一，或者家长的行为与学校的教育相矛盾，往往导致大学生择业的矛盾心理。 （四）个人因素：大学生自身不良的心理素质 健康的求职心理是打开就业成功之门必不可少的条件，良好的心理素质不仅可使大学生在择业期间保持良好的心态，适时调整自己的行为，促进顺利就业，而且可使大学生在择业后顺利地适应职业及环境，尽快发挥自己的才能。但不少大学生在就业时存在一些不良心理，影响他们顺利就业。 第一、依赖心理。一些大学生在社会为其提供的就业机会面前顾虑重重，不能主动地参与就业市场的竞争，向用人单位展示自我、推销自我、依靠自身的努力去赢得用人单位青睐，而是寄希望于学校、地方就业主管部门、家庭，或静候学校和地方的安排，或依靠家长去四处奔波，缺乏择业的主动性，等靠思想和依赖心理严重，使自己在就业中处于被动和劣势。 第二、自卑感。自信心是求职过程必不可少的心理素质，市场经济需要开拓精神和自信心，这正是有自卑心理的人所缺乏的。面对人才市场的激烈竞争，涉世未深的大学生产生自卑心理是难免的，也是比较普遍的。在择业中拿不定主意，过分退缩，害怕挫折，对自己的能力缺乏了解，对自己能胜任的工作，也不敢说“行”，总是说“试试看”。这种求职时的畏首畏尾会给人以无能的印象，使求职不易成功。 第三、焦虑感。毕业分配制度的改革，使大学生求职呈现出多元 作者简介：吴开胜，武汉科技大学中南分校副校长， 张翠萍，武汉科技大学中南分校教师。 教育文化