【教学主要内容】
一、启动AutoCAD2000：
（1）、单击开始按钮，打开【开始】菜单；
（2）、移动鼠标指针到【程序】，显示【程序】子菜单；
（3）、移动鼠标指针【AutoCAD2000】，显示【AutoCAD2000】子菜单，单击其中的【AutoCAD2000】即可、
二、AutoCAD2000命令的输入方法：
（1）、命令按钮法；
（2）、下拉菜单法；
（3）、键盘键入法；
（4）、重复执行命令、
三、选择对象与删除命令：
（1）、对象的选择方法：ａ、单选（Single）方式；
ｂ、窗口（Window）方式
ｃ、交叉（Crossing）窗口方式；
ｄ、全选（All）方式、
（2）、删除命令：
E↙
选择对象：
再选择对象：
再选择对象：
四、文件的存盘、打开和退出系统。
（1）、文件的存盘：直接按工具条上的【保存】按钮，然后在子菜单中输入存盘的途径即可；
（2）、文件的打开：直接按工具条上的【打开】按钮，然后在子菜单中指定文件名即可；
（3）、AutoCAD2000的退出：
ａ、点击下拉菜单中的【文件】，再点击【退出】即可；
【教学主要内容】
一、画直线。
L↙
指定第一点：
指定下一点或[放弃（U）]：
指定下一点或[放弃（U）]：
指定下一点或[闭合（C）放弃（U）]：二、平移复制。
O↙
指定偏移距离或[通过（T）]〈120〉：
选择要偏移的对象或〈退出〉：
指定点以确定偏移所在一侧：
※例一：利用画直线和平移复制命令绘制以下图形、三、对象移动。
M↙
选择对象：
选择对象：
指定基点或位移：
指定位移的第二点或〈用第一点作位移〉：四、修剪对象。
TR↙
选择对象：
选择对象：
选择要修剪的对象或[投影（P）/边（E）/放弃（U）]：五、对象复制。
CO 或CP↙
选择对象：
选择对象：
指定基点或位移，或[重复（M）]：
指定基点：
指定位移的第二点或〈用第一点作位移〉：
※例二：利用平移复制和修剪对象命令将上图绘制为下图：
【教学主要内容】
六、旋转对象。
RO↙
选择对象：
指定基点：
指定旋转角或［参照（R）］：
※例一：将下面的第一个图形分别旋转为第二、三、四个图形、
选择对象：
八、缩放对象：
SC↙
选择对象：
选择对象：
指定基点：
指定比例因子或［参照（R）］：
命令：
选择第一个对象或［多段线（P）／半径（R）／修剪（T）］：
选择第二个对象：
十、阵列复制。
AR↙
选择对象：
输入阵列类型［矩形（R）／环行（P）］〈R〉：
输入行数（―――）〈1〉：
输入列数（｜｜｜）〈1〉：
输入行间距或指定单位单元（―――）：
【教学主要内容】
十一、镜像复制。
MI↙
选择对象：
指定镜像线的第一点：
指定镜像线的第二点：
是否删除源对象？［是（Y）／否（N）］〈N〉：
※例一：将第一列窗按AB两点镜像复制第二列，再将第一二列窗按CD两点镜像复制第
SO↙
指定第一点：
指定第二点：
指定第三点：
指定第四点或〈退出〉：
指定第三点：
※例二：绘制下图的楼梯段，并用对象填充命令进行填充、
OS↙
出现“草图设置”对话框，
常用：端点，中点，交点。
十四、多重线绘制。
ML↙
指定起点或[对正（J）/比例（S）/样式（ST）]：
输入对正类型[上（T）/无（Z）/下（B）]〈上〉：
指定起点或[对正（J）/比例（S）/样式（ST）]：
输入多线比例〈20。00〉：
指定起点或[对正（J）/比例（S）/样式（ST）]：
十五、画圆。
C↙
指定圆的圆心或[三点（3P）/两点（2P）/相切，相切，半径（T）]：
指定圆的半径或[直径（D）]〈506。2358〉：
※例三：综合运用以前所学的命令绘制下图、
【教学主要内容】
一、绘制要求：
绘制以下的建筑施工平面图。
【要求】
1.以1：100的比例画在A3图幅内（A3图幅内框尺寸为390mm×287mm）。
2.除绘制图形外，还需标注尺寸，轴线编号，文字注释。
3.应用图层功能，将墙、轴线及其编号、尺寸、楼梯、文字注释、厕所构造物等，分别置于
相应的层内。
4.作业完成后，取名LAB8存盘。
二、绘图步骤：
1.设置绘图环境
（1）。设定绘图限界
使用LIMITS和ZOOM命令将绘图界限设置为39000×28700mm，并将其显示在屏幕内。（2）.定义图层及其属性
定义Wall，Axis，Dim，Text，Toilet五个图层。
将Axis层的颜色设为红色，线型设为点划线；
将Dim层的颜色设为黄色；
将Text层的颜色设为蓝色；
将Toilet层的颜色设为绿色。
（3）.调用LTSCSLE命令设置线型比例为100。
（4）.单击下拉式菜单〔Format〕…〔Text style…〕，引出“Text style”对话框，设置字体为宋体。
有关绘图单位、精度等均为系统预设值，不必再设。
2.绘制图形
（1）.将Wall层设置为当前层后，用Line或者Offest命令生成墙的轮廓线、墙面嵌条线和窗的定位线。
（2）。将Windoor层设置为当前层；
（3）。用Move命令绘制轴线；
（4）。设置标注样式；
（5）。进行尺寸标注。
（6）。绘制一个直径800mm的圆，复制为轴线圆圈。
三、上机实作：
学生绘制上图，老师在旁指导。
【要求】
5.以1：100的比例画在A3图幅内（A3图幅内框尺寸为390mm×287mm）。
6.除绘制图形外，还需标注尺寸，轴线编号，文字注释。
7.应用图层功能，将墙、轴线及其编号、尺寸、楼梯、文字注释、厕所构造物等，分别置于
相应的层内。
8.作业完成后，取名LAB8存盘。
二、绘图步骤：
1.设置绘图环境
（1）。设定绘图限界
使用LIMITS和ZOOM命令将绘图界限设置为39000×28700mm，并将其显示在屏幕内。（2）.定义图层及其属性
定义Wall，Axis，Dim，Text，Toilet五个图层。
将Axis层的颜色设为红色，线型设为点划线；
将Dim层的颜色设为黄色；
将Text层的颜色设为蓝色；
将Toilet层的颜色设为绿色。
（3）.调用LTSCSLE命令设置线型比例为100。
（4）.单击下拉式菜单〔Format〕…〔Text style…〕，引出“Text style”对话框，设置字体为宋体。
有关绘图单位、精度等均为系统预设值，不必再设。
2.绘制图形
（1）.将Wall层设置为当前层后，用Line或者Offest命令生成墙的轮廓线、墙面嵌条线和窗的定位线。
（2）。将Windoor层设置为当前层；
（3）。用Move命令绘制轴线；
（4）。设置标注样式；
（5）。进行尺寸标注。
（6）。绘制一个直径800mm的圆，复制为轴线圆圈。
三、上机实作：
学生绘制上图，老师在旁指导。
建筑CAD 第一章AutoCAD基础知识 .1AutoCAD2004的安装、启动和退出 .2AutoCAD2004的工作界面 .3AutoCAD的基本操作 第二章常用绘图命令 2.1 点 2.2 直线与构造线 2.3 圆、圆弧和圆环 2.4 矩形与正多边形 2.5椭圆与椭圆弧 2.6 样条曲线 2.7 多段线 2.8 多线 第三章绘图辅助工具 3.1 栅格和捕捉 3.2 对象捕捉 3.3 自动追踪 3.4 查询命令 第四章基本编辑命令 4.1 选择对象 4.2 常用编辑命令 第五章图层、对象特性及选项设置 5.1 图层 5.2 对象特性 5.3 选项设置 第六章图案填充 6.1 应用图案填充 6.2 编辑图案填充 第七章块与外部参照 7.1 块及其属性 7.2 外部参照 第八章创建及编辑文本 8.1 文字样式 8.2 文本的创建 8.3 编辑文本
第九章尺寸标注 9.1 尺寸标注基础 9.2 创建标注样式 9.3 尺寸标注 9.4 编辑尺寸标注 第十章图纸布局和打印输出10.1 模型空间和图纸空间 10.2 布局 10.3 打印样式 10.4 打印出图 第十一章建筑绘图范例 11.1 创建及使用样板 11.2 绘制建筑平面图 11.3 绘制建筑立面图
第一章AutoCAD基础知识 第一节AutoCAD2004的安装、启动和退出 一、安装 与其它软件的安装方式基本相同，双击安装盘上的“Setup.exe”然后一路按“下一步”即可，当有提示输入“系列号”时在相应对话框中输入安装盘自带的系列号。即可 二、启动 1）启动AutoCAD2004软件的方法较多，主要有： 法一：从任务栏中点击AutoCAD2004程序项； 法二：在桌面上双击AutoCAD2004图标 法三：在电脑开始程序的菜单中调出AutoCAD2004软件 法四：双击已有的AutoCAD2004图形文件 2）打开或新建图形文件 法一：启动软件默认生成一张空白的图形文件。 法二：文件→新建，在Template文件夹下选择合适自己的图形文件作为绘图的开始。 法三：若在“选项”中已经设置了“显示启动对话框”，启动软件时会自动弹出“启动对话框”，选择“使用向导”，可以自助设置绘图环境来新建图形。 三、保存 AutoCAD在编辑绘图过程中并不将产生的图形数据存入计算机的硬盘，而是存在内存中。因此在操作过程中，需要养成经常存盘的习惯，否则一旦遇到断电或软件自动关闭的异常情况时，就会丢失数据而前功尽弃。 1）保存文件的方法有： 法一：菜单栏操作，文件→保存/另存为 法二：点击工具栏中相应的“保存“按钮 法三：在命令栏中输入Save命令再回车 法四：快捷键Ctrl + S 2）异常情况下的文件恢复方法 AutoCAD有“自动存盘“的功能，每隔一段时间（可在“选项”中设置时间）会自动存盘一次，其文件名的后缀为“.sv$”。找到该文件把其后缀改为CAD 的图形文件扩展名“.dwg”即可使用。 四、退出 法一：菜单栏操作，文件→退出 法二：点击工具栏中相应的“关闭“按钮。其中，在界面最右上角工具栏区域有两排“最小化、最大化、关闭”的工具栏按钮，第一排为对整个软件的操作，第二排为对本张图纸的操作。 法三：在命令栏中输入Quit命令再回车 法四：快捷键Ctrl + Q
渭南职业技术学院教案 2014 — 2015 学年第二学期 教学系建筑工程学院 教研室建工 课程名称建筑CAD 授课对象三年制高职 授课教师孙华东 职称 教材名称建筑工程CAD 2015年 3月 8日
渭南职业技术学院教案首页 授课教师孙华东NO. 1 授课题目第一章绪论授课形式实训授课时间2015-3-10 授课学时2学时 教学目的与要求1.了解本学科的发展； 2.熟悉软件的界面。 基本内容1.AutoCAD2010发展史； 2.基本软件环境； 3.图形界限的设置。 重点难点重点：软件的界面认识难点：无 主要教学 媒体 多媒体 有关本内容 的新进展 关于本次课内容尚无新进展 主要参考资料或 相关网站 《建筑绘图教程》主编曾刚，高等教育出版社 教研室 审查意见 课后分析 注：“NO. ”所填内容应与授课计划表（续页）中课次一致。
教学过程 教学内容时间分配和媒体选择 一、课堂考勤 维护课堂秩序，查点人数。 二、新课导入 上学期在学习建筑工程制图与识图时，大家都是手工绘图，有没有软件来代替手工快速绘图？当然有，CAD就可以实现这一功能。 三、教学过程和教学内容设计 第一章绪论 第一节AutoCAD2010简介 (一) AutoCAD2010发展史 每个时期对应的版本及优点。 (二) 基本软件环境 1.软件的启动； 2.软件的退出； 3.文件的保存； 4.软件界面的介绍。 (三) 图形界限的设置 1.通过格式菜单栏设置； 2.通过命令行窗口设置。 四、教学小结 初步认识软件的界面。2分钟5分钟88分钟 5分钟
渭南职业技术学院教案首页 授课教师孙华东NO. 2 授课题目第二章二维基本图形的绘制 第一节简单的绘制命令 授课形式实训 授课时间2015-3-17授课学时2学时 教学目的 与要求 掌握简单的绘制命令 基本内容1.绘制点；2.绘制二维线； 3.绘制矩形； 4.绘制正多边形； 5.绘制圆、圆弧； 6.绘制椭圆、椭圆弧。 重点难点重点：绘制命令的使用难点：无 主要教学 媒体 多媒体 有关本内容 的新进展 关于本次课内容尚无新进展 主要参考资料或 相关网站 《建筑绘图教程》主编曾刚，高等教育出版社 教研室 审查意见 课后分析 注：“NO. ”所填内容应与授课计划表（续页）中课次一致。
学习目标： 了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类 教学重点： 1．搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 教学难点： 1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理论； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 课时：2个课时 第一章绪论 1.1 建筑制图的任务 1．研究正投影的基本理论 2．培养绘制和阅读工程图的能力 3．研究常用的图解方法，培养图解能力 4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力 5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6．培养用图形软件绘制图样的初步能力 工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。
工程图常用的有以下几种：1．透视图 2．轴测图 3．正投影图 4．标高投影图 1.1.1画法几何 当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图来解决它们的几何问题。 这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科，称为画法几何。 例如：正方体6个面组成 每个面由无数条线组成 每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图 把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来表达的问题，而形成工程图。在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。研究绘制工程图的这门学科，称为工程制图。 注意：如将工程图比喻为工程界的一种语言，则画法几何便是这种语言的语法。 一、目的
课程（科目）：建筑CAD
3、教学条件（教学场地、设施、设备、软件等要求说明。） 4、参考资料（提供学生课后参考、辅助其掌握教学内容、扩大知识面的材料。） 其它：（根据教学内容另行增加的要素。） 教学内容及过程师生活动情况一、导入新课 二、复习提问 三、讲授新课 初识AutoCAD 2007 1.2.1 什么是AutoCAD 2007 AutoCAD软件是美国Autodesk公司开发的产品，它将制图带人了个人计算机时代。CAD是英语“Computer Aided Design”的缩写，意思是“计算机辅助设计”。AutoCAD软件现已成为全球领先的、使用最为广泛的计算机绘图软件之一，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。自从1982年Autodesk公司首次推出AutoCAD软件，就在不断地进行完善，陆续推出了多个版本，AutoCAD 2007软件的性能得到了全面提升，使计算机辅助设计工作更加高效。 1.2.2 AutoCAD 2007主要有哪些新增功能 AutoCAD 2007中文版提供了更加轻松的绘图环境，提高了工作效率。其新增的功能主要有以下几方面： （1）采用新的DWG文件格式，但仍提供了足够的向后兼容性，可以另存为2004、2000和R14版本的DWF文件格式，或R12版本的DXF文件格式。 （2）加强了3D方面的功能，更适合机械设计和建筑设计。 （3）Eepress工具中的层方面的菜单和 CHSPACE命令已经被集成到程序教师提问 学生回答 教师演示、讲解
中。 （4）CUI允许从命令列表中拖放命令到工具面板中。 （5）布局选项卡可被隐藏以节省一些空间，用户可从状态栏中访问／恢复它。 全新的AutoCAD 2007与旧版本相比，改善了许多功能，这些功能都将在后面的章节中介绍。 1.2.3 AutoCAD 的应用领域 由于AutoCAD制图功能强大，应用面广，现已在机械、建筑、汽车、电子、航天、造船、地质、服装等多个领域得到了广泛应用，成为工程技术人员的必备工具之一。 安装与删除AutoCAD 2007 1.3.1 系统需求 安装AutoCAD 2007的计算机至少要满足以下的系统需求，才能有效地使用AutoCAD 2007软件。 处理器：Pentium Ⅲ或Pentium IV（建议使用 Pentium IV），或兼容处理器，800 MHz或更高主频。三维操作建议配置为或更快的处理器。 操作系统：Windows XP Professional Service Pack 1或Windows XP Professional Service Pack 2 或 Windows 2000 Service Pack 3或Windows 2000 Service Pack 4（建议使用Service Pack 4）。三维操作建议使用Windows XP Professional Service Pack 2。 内存RAM：512 MB。三维操作建议提高到2GB或更大。 硬盘：建议750 MB可用磁盘空间（用于安装）。三维操作建议2GB（除去安装需要的750MB）。 视频：1024 X 768 VGA，真彩色。 显卡：三维操作用户建议配置，128MB或更大的显卡内存，具有OpenGL 功能的工作站类。 Web浏览器：Microsoft Internet Explorer （SPI或更高版本）。
xx 学院备课专用纸首页 教 学 过 程 注：教学过程应包括复习提问、导入新课、主要教学内容（含板书设计）、布置作业等主要环节。 随着计算机技术和计算机图形学的快速发展，计算机辅助设计得到了越来 越广泛的应用。随着计算机辅助设计软件的推广使用，用计算机绘图、出图代替手工绘图、出图已成为必然趋势。然目前三维建模软件功能日益强大，但考虑到工程上的技术、条件、人员素质等时机研制，二维工程图依然在工程应用中占据主导地位。企业对熟练地计算机绘图员的需求一直不断。Auto CAD 是设计专业的核心课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必须得软件使用能力、GB 标准下的绘图能力，并能将其熟练应用于工程制图，同时通过大量的绘图训练提高学生读图、识图、解图的能力。 根据本校学生实际情况，本课程的教学任务是使学生了解Auto CAD 设计的一般方法，掌握AutoCAD 计算机绘图软件的基本绘图操作环境，掌握Auto CAD 软件系统的绘图命令、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层与图块的使用 结合实例讲解利用AutoCAD 绘制建筑平面图、室内平面图、立面图等掌握建筑工程图的基本绘制方法，培养利用计算机绘制室内设计工程图的能力。 装 订 线
一、项目要求 1、熟悉CAD 软件基础。 2、熟悉该软件的工作界面和各种绘图工具。 二、项目内容步骤 1、打开CAD 软件、界面介绍、设置工具栏，查看文档操作、文档打印格式转换。 2、直线、定尺绘图 3、轴测绘图、户型图测绘实例，曲线绘图。 4、PL 线、矩形、圆形、弧形线。 5、移动、复制、修剪、延伸、偏移。 6、多边形、标注、圆角、倒角。 7、原始结构图、填充。 8、镜像、缩放、文字命令、陈列。 9、轴测综合练习。 三、项目考核评价 四、项目注意事项 1、启动计算机时要按照要求正确启动，注意电源开关别触摸。 2、在使用前首先设定单位、精确度、角度方向等。 3、在建立图像文件后，每做一段时间要进行文件保存。以免发生以外时文件 装 订 线
《Auto CAD》课程教学大纲 适用专业：课程性质：必修 学时数：64学时开课学期：2011—2012学年 大纲执笔人：大纲审核人： 一、课程的性质和教学目标 Auto CAD是会展专业学生的一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、 针对性和实用性。学生通过该课程的学习，对会展展示设计工作的性质、任务、 作用及其意义应有比较全面的了解；同时培养学生良好的会展设计从业意识，开拓会展设计市场的精神和竞争意识；并初步具备从事会展展示设计工作的能力和处理问题的能力。 本课程是会展专业学生一门专业必修课，具较强的系统性、创新性、针对性和实用性。 二、课程教学内容 本课程共十章内容，总学时：64学时 第一章基础知识 1、课程内容 (1)初识Auto CAD (2)安装与删除Auto CAD (3)启动和退出Auto CAD (4)Auto CAD的用户界面 2、重点、难点 Auto CAD的用户界面 3、教学基本要求 了解Auto CAD的发展进程，实践Auto CAD的安装及启动，了解CAD用户界面的用途与修改。 第二章基础操作 1、课程内容 (1)图形文件管理 (2)控制二维视图显示 (3)命令的基本调用方法 (4)鼠标的使用 (5)坐标系统 (6)Auto CAD的几个辅助绘图工具 (7)Auto CAD精准坐标输入方法 2、重点、难点 图形文件管理的使用、控制二维视图显示、命令的基本调用方法、坐标系统、 Auto CAD的几个辅助绘图工具。 3、教学基本要求
掌握CAD文件的操作，文件浏览器的使用，牢记辅助工具的设定与快捷键，精 准坐标输入方法，和几个辅助绘图工具的快捷键。 第三章基本绘图命令 1、课程内容 3.1点与直线 3.2画圆 3.3画圆弧 3.4椭圆和椭圆弧 3.5对象捕捉 3.6追踪与过滤 2、重点、难点 点与直线的绘制、圆与椭圆的绘制、对象捕捉的设置。 3、教学基本要求 本章节要熟练掌握对象捕捉的设置，直线、点、圆椭圆、椭圆弧的绘制。 第四章基本编辑命令 1、课程内容 (1)改变选择方式 (2)改变对象位置 (3)创建对象的复制品 (4)修改对象形状 (5)实例：绘制椅子沙发 2、重点、难点 改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。 3、教学基本要求 了解绘制改变对象位置、创建对象的复制品、修改对象形状。学习后通过实例加深理解与操作。 第五章图层和对象属性 1、课程内容 (1)图层 (2)对象的属性 2、重点、难点 图层的调整、图层的规范设定。 3、教学基本要求 通过实例反复练习图层的规范设定讲授知识虽不多但是需要通过大量的联系加 深理解。
《建筑制图与建筑CAD》课程教案 一、管理信息 课程代码：212203 制订人： 所属系部：建筑工程系批准人： 制订时间： 二、基本信息 学分：3 学时：46学时，其中理论教学：20学时，实践教学：26学时 课程类型：专业基础课 适用专业：建筑工程技术专业、建筑工程管理专业、工程造价 三、课程定位 本课程是一门概念性和实践性都很强的面向实际应用的课程。AutoCAD 2015是由Autodesk公司开发的计算机辅助设计软件。Autodesk公司在AutoCAD这一软件的版本上不断升级，是为了使广大从事工程技术工作的用户拥有性能更完善的得力工具，同时也是为了使刚刚步入设计领域的初学者能够拥有更加优秀的学习软件。 本课程主要结合AutoCAD 2015的功能与机械、建筑制图的特点，详细了介绍AutoCAD2015中文版绘制各种建筑图形的方法，其内容涉及AutoCAD的基本操作，图形绘制与编辑，文字与尺寸标注，图块创建和应用，三维图形与渲染，图形的打印与输出等。这是学习AutoCAD 的入门课程，也是必修课程，学生通过本课程的学习，应当能够初步掌握软件功能和建筑绘图思路。为今后的专业学习或深入的设计打下基础。 四、知识能力培养目标 掌握AutoCAD 2015的工作界面、文件的管理和绘制图形的流程。 掌握辅助画图手段，例如利用坐标可以精确地定位点、和用捕捉和栅格可控制光标的精确移动等。 掌握“绘图”工具栏提供的绘图工具绘制一些简单的图形，例如点、直线、构造线、圆等。
掌握绘制复杂建筑图形的方法，例如建筑剖面图、平面图等。 掌握利用编辑和修改命令绘制“特殊”图形方法，例如复制、镜像、阵列等；利用编辑和修改命令编辑和修改图形的方法，例如拉伸、修剪、合并等。 掌握文本注释与表格的应用。掌握尺寸标注的方法。 掌握三维图形的绘制、编辑、标注与渲染。 掌握打印与输出方法。 五、各教学环节学时分配： 六、课程内容 一、 AutoCAD2015入门 学习AutoCAD的方法
CAD高级课程教案建筑与装饰室内设计课程大纲： 一、建筑设计概述与制图标准： 二、建筑基本图块 三、室内装饰基本图块 四、绘制建筑总平面图 五、绘制建筑平面图 六、绘制建筑立面图 七、绘制建筑剖面图 八、绘制建筑详图 九、绘制室内装饰设计图 十、创建建筑三维模型图
第一节：建筑设计概述与制图标准 掌握建筑设计基本知识与制图标准是建筑设计学习的必要准备工作，我们做图要遵守国家制图标准。 1．1建筑设计基础知识： 房屋由古自今已经超出了居住范围的概念定义，他是我们生活，生产及活动中创造出来的物质和有组织的空间环境艺术。房屋建设可分设计与施工两个部分，建筑工程设计过程是研究和比较建筑功能组合的图样也就是设计图。施工是根据具体情况进行施工的图样，即是施工图。 1．1．1建筑设计概述 一个建筑从立项到建成需要一个完整的工作过程。先要编制设计任务书，然后选择地址与现场勘测，提供地质，气象，水文等相关资料，最后进行设计，施工。 建筑工程设计是设计建筑的全部工作，包括建筑设计，结构设计，设备设计三方面，我们绘称为建筑设计该部分工作主要由建筑设计师来完成。 1、设计内容 建筑设计是整个工程中的主导与先行，它是在满足总体规划的前提下，根据建设单位提供的任务书，综合考虑基地环境，建筑艺术，使用功能，材料设备，结构施工及建筑经济等问题重点解决建筑物内部使用功能和使用空间的合理安排，建筑物与各种外部条件，与周围环境的协调配合，内部和外表的艺术效果，各个细部的构造方式等，最终提出建筑设计方案，并生成建筑设计施工图。 结构设计主要任务是本钱建筑设计选择可行的结构方案，进行结构计算及结构设计，结构布
武汉商贸职业学院备课专用纸首页 教 学 过 程 注：教学过程应包括复习提问、导入新课、主要教学内容（含板书设计）、布置作业等主要环节。 随着计算机技术和计算机图形学的快速发展，计算机辅助设计得到了越来 越广泛的应用。随着计算机辅助设计软件的推广使用，用计算机绘图、出图代替手工绘图、出图已成为必然趋势。然目前三维建模软件功能日益强大，但考虑到工程上的技术、条件、人员素质等时机研制，二维工程图依然在工程应用中占据主导地位。企业对熟练地计算机绘图员的需求一直不断。Auto CAD 是设计专业的核心课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必须得软件使用能力、GB 标准下的绘图能力，并能将其熟练应用于工程制图，同时通过大量的绘图训练提高学生读图、识图、解图的能力。 根据本校学生实际情况，本课程的教学任务是使学生了解Auto CAD 设计的一般方法，掌握AutoCAD 计算机绘图软件的基本绘图操作环境，掌握Auto CAD 软件系统的绘图命令、编辑命令、尺寸标注、文字标注、图层与图块的使用 结合实例讲解利用AutoCAD 绘制建筑平面图、室内平面图、立面图等掌握建筑工程图的基本绘制方法，培养利用计算机绘制室内设计工程图的能力。 装 订 线
一、项目要求 1、熟悉CAD 软件基础。 2、熟悉该软件的工作界面和各种绘图工具。 二、项目内容步骤 1、打开CAD 软件、界面介绍、设置工具栏，查看文档操作、文档打印格式转换。 2、直线、定尺绘图 3、轴测绘图、户型图测绘实例，曲线绘图。 4 、PL 线、矩形、圆形、弧形线。 5、移动、复制、修剪、延伸、偏移。 6、多边形、标注、圆角、倒角。 7、原始结构图、填充。 8、镜像、缩放、文字命令、陈列。 9、轴测综合练习。 三、项目考核评价 四、项目注意事项 1、启动计算机时要按照要求正确启动，注意电源开关别触摸。 2、在使用前首先设定单位、精确度、角度方向等。 3、在建立图像文件后，每做一段时间要进行文件保存。以免发生以外时文件 装 订 线
中国信息大学课程教案2010 ～ 2011 学年第二学期 学院传媒艺术学院 课程名称工程制图CAD 教学班级 任课教师姓名高杨 职称 使用教材
第一部分课程简介 一、课程名称： 《工程制图CAD》 二、基本情况： 课程性质：技能类专业课 学分： 6学分 学时： 60学时 教学班容量： 60人 三、课程性质： 《工程制图CAD》是学习室内设计、家具设计、建筑设计等专业学生的一门必修课和核心课程，为室内设计专业技能类、实训性课程。课程实质是要教会学生从如何识图、读图到不仅会画图，还能够在掌握相关制图规范的基础上，灵活运用、自主思考，能独立运用AutoCAD 软件完成设计项目施工图的制图设计任务。 课程重点学习内容分两部分组织：一为工程制图的相关国家规范，二为以CAD为主的软件实操。只有在掌握了制图规范的基础上，学习如何运用CAD软件进行设计项目的施工图绘制，才能使学生少犯或避免再犯一些显而易见的低级制图错误。比如，混淆平面图与立面图的剖切符号；对索引符号的涵义一无所知；一张图纸上出现多张不同比例的施工图时，不知道该如何设置比例；更有甚者连什么是平面图、立面图、详图、剖面图都不知道，更不用说尺寸标注的具体规范了。所以，必须要先解决这些基础性的普遍问题。在制图规范这一内容里，教师将有选择的重点讲解工程制图的相关国家规范，学生除了要做好笔记、掌握好课堂内容之外，还必需做好课前预习,课下认真完成教师布置的预习指导作业。在以CAD为主的软件实操内容中，将以案例教学法为主，以制作一套完整的室内设计项目施工图为例进行精讲。从而激发学生主动寻找解决问题的途径。学习的重点在于独立思考、自主选择，在整个过程中培养了学生的自主学习、独立思考的能力。 《工程制图CAD》课程的培养目标就是要教会学生如何识图、读图并能独立绘制工程项目施工图的方法。其重要意义在于，它教给学生普遍规律与软件实操技能的同时，还为学生指出了一个新的就业方向。比如，施工图设计师这一职业，已经在行业分工越来越细化的今天，在设计行业中形成一种独立的职业，而工程制图这门课程正是从事施工图设计师这一职
《建筑CAD》教学大纲 一、课程的性质和任务 本课程是土建类专业实践性很强的专业基础课程，是工程管理专业技术平台课程中的一门专业技术基础课程。本课程的目的重点培养学生能熟练的利用计算机绘制建筑工程图样，并能解决图解空间、几何问题的能力，培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力，此外，在教学过程中还必须有意识地培养自学能力，分析问题和解决问题的能力，认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。要求学生了解本课程的地位、性质、任务，掌握本课程的内容和学习方法，了解画法几何及建筑工程制图的发展史和发展方向。 二、课程总体要求 主要是学习运用CAD技术进行建筑和辅助设计的方法与技巧。通过理论教学和上机实践教学，应使学生达到以下要求： 1、掌握掌握理论部分中的主要概念、基本理论等。AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧。 2、熟练运用CAD软件进行建筑图形设计。能熟练掌握 AutoCAD2000 二维基本命令的操作与使用，并掌握常用命令的功能、作用以及在使用中的注意点。 3、能综合应用 AutoCAD 软件功能，完成工程图的绘制。 三、课程要求的层次 由于本课程是实践性很强的一门课程，因此所涉及到的命令基本上都需要熟悉和掌握，任何一个命令的学习都不可忽视，每个命令的学习都会对以后的绘图起到重要的作用。本课程的教学建议采用多媒体方式 ,使学生学习时能直观的看到各种操作界面及操作方法和步骤,提高学习效率。每次讲课后，应安排上机练习本次课讲授的各命令的操作，并完成教材配套习题与上机指导手册中对应的练习内容，达到熟悉各操作命令、掌握作图步骤之目的。
四、与其它课程的关系 在学习本课程之前需要学习《建筑识图》，《建筑构造》，《建筑结构》等课程，因此，他是建立在《建筑识图》，《建筑构造》，《建筑结构》等课程的基础之上的，在学习本课程时，最好将本课程安排在《建筑识图》课程之后来学习，这样学习的效果较好。 五、课时分配表 六、教学内容与教学要求 第一章绪论 1.本课程的内容、任务及学习方法 2.了解本课程的发展和基本要求 第二章基本绘图方法 1.AutoCAD2000的界面构成、基本操作以及如何配置绘图环境 2. 基本绘图方法 教学要求：了解本课程的内容、任务及学习方法；熟悉AutoCAD2000的界面构成、基本操作以及如何配置绘图环境。熟练掌握绘制基本图形的方法和技巧，并学会对图形进行填充。第三章编辑图形与显示图形 1.选择对象和显示图形
第一章AutoCAD绘图基础 1.1AutoCAD概述 该课程是建筑学、土木工程等专业本科生在学习了《计算机文化基础》、《计算机技术基础》等之后，开设的一门专业基础课。其任务是向学生介绍计算机辅助设计（CAD）的基本原理，学习有助于专业应用的系统软件和应用软件的使用方法。本课程强调实践，立足于应用。 1、AutoCAD软件发展历史 （1）1963年，MIT首次发表关于CAD的论文. （2）20世纪60年代，CAD首次用于汽车工业。 （3）20世纪70年代，应用于其他行业，飞速发展我国的CAD 的发展。 （4）20世纪60年代末，航空、造船、汽车业开始应用。 （5）20世纪70年代，在建筑业中有了一定发展。 （6）20世纪80年代，开始全面推行。 2、AutoCAD软件基本特点 （1）具有完善的图形绘制工程。 （2）有强大的图形编辑功能。 （3）可以采用多种方式进行二次开发或用户定制。 （4）可以进行多种图形格式的转换，具有较强的数据交换能力。 （5）支持多种硬件设备。 （6）支持多种操作平台。 （7）具有通用性、易用性，适用于各类用户。 3、AutoCAD软件基本功能 （1）强大的二维绘图功能。 （2）灵活的图形编辑功能。 （3）实用的辅助绘图功能。
（4）方便的尺寸标注功能。 （5）显示控制功能。 （6）图层、颜色和线型设置管理功能。 （7）图块和外部参照功能。 （8）三维实体造型功能。 （9）数据交换。 （10）二次开发。 4、AutoCAD2006中文版简介及对系统的要求 （1）操作系统：Microsoft Windows XP等。 （2）浏览器：Microsoft Intemet Explorer6.0及ServicePackl。 （3）处理器：PentiumⅢ800MHz或更高。 （4）内存：512MB。 （5）显示器：1024×768真彩色。 （6）硬盘:安装须要500MB空间。 （7）定点设备：与微软鼠标兼容。 （8）安装介质：CD-EOM（任何速度） 1.2 AutoCAD基本知识 1、AutoCAD工作界面 AutoCAD的工作界面主要由标题栏、下拉菜单栏、工具栏、命令行、状态栏、绘图区等组成，如下图。
《建筑CAD》课程教学大纲 Computer Drawing 课程负责人：执笔人：编写日期：年月一、课程基本信息 1．课程编码：L10362 2. 学分：3学分 3. 学时：32(理论16 ，上机16) 4. 适用专业: 建筑及土木工程、交通工程 二、课程教学目标及学生应达到的能力 《建筑CAD》是建筑及土木工程、交通工程专业的一门技术基础课。本课程的任务是培养学生利用绘图软件绘制工程图样的能力，为今后从事计算机辅助设计工作奠定基础。 学生应达到的能力是能够比较熟练地利用AutoCAD绘图软件绘制工程图样(包括尺寸和文字标注)；能够正确绘制表格并对表格数据进行简单的统计运算；能够利用图块及图块属性创建图形库、标注按一定规则变化的文字或符号；能够绘制简单的三维模型。 三、课程教学内容与基本要求 (一)AutoCAD的基本知识(1学时) 主要内容：AutoCAD绘图软件的功能及特点；启动AutoCAD；
操作界面简介(重点)；使用命令(重点)；图形文件的管理(重点)；设置绘图单位及绘图区域(重点)；坐标系与坐标。 基本要求 (1)了解AutoCAD软件的特点、启动方法、工作界面的组成； (2)了解AutoCAD命令的使用方法以及图形文件的管理方法； (3)了解设置绘图单位及绘图区域的方法； (4)掌握世界坐标系和用户坐标系的概念及坐标的输入方法。 (二)绘制二维图形(1学时) 主要内容：绘图下拉菜单及绘图工具栏；常用二维基本图形的绘制(重点)；多段线、样条曲线、多线的绘制(重点与难点)；等分线段；图案填充(重点)。 基本要求 (1)掌握常用二维基本图形的绘制方法； (2)掌握多段线、样条曲线、多线的绘制方法； (3)掌握等分线段的方法以及修改点的显示模式的方法； (4)掌握图案填充的方法。 (三)基本绘图工具(1学时) 主要内容：图层工具(重点)；精确绘图辅助工具(正交、极轴、对象捕捉、自动追踪)(重点与难点)；图形显示控制。 基本要求 (1)掌握设置图层及利用图层管理对象的方法；
电子教案 课程： 《 AutoCAD 建筑绘图》 第 1 章 课时内容 教学目标 AutoCAD 基础知识 授课时间 学时数 启动与退出 AutoCAD 2008 调用工具栏、设置状态显示内容设置 AutoCAD 2008 工作界面 使用图形单位、图形界限等命令设置 AutoCAD 2008 绘图环境 使用图形单位、调用工具栏等方法创建“建筑绘图”图形文件 2 教学重点教学难点 教学设计 AutoCAD 图形文件的新建、保存、打开、加密、关闭等操作 对 AutoCAD 2008 绘图环境进行设置 1、 教学思路：首先，给大家讲讲 AutoCAD 的应用范围及 AutoCAD 在建筑方面的巨 大作用。然后对 AutoCAD 的工作界面和绘图环境进行讲解。最后进行实际的图形文件管理方面的操作学习。 2、 教学方法： 从目前建筑绘图方面的现状出发， 由浅入深的让学生了解建筑绘图、 了 解 AutoCAD 2008 ，以达到入门的目的。 3、 教学手段： 通过举例说明 AutoCAD 在建筑领域的重要性， 来激发学生对 AutoCAD 的学习兴趣。 4、 教学资料及要求：事先准备一些典型的 CAD 图形文件供大家欣赏。 教学内容 讨论问题： 1、AutoCAD 2008 的应用领域有哪些？ 2 、AutoCAD 2008 的工作界面设置和绘图环境的设置有何方便之处？ 3 、怎样熟练地对图形文件进行各种管理操作？ 第 1 章 AutoCAD 基础知识 1.1 认识 AutoCAD 2008 1.1.1 启动与退出 AutoCAD 2008 1 1 2 AutoCAD 2008 工作界面 . . . . 应用举例——设置 AutoCAD 2008 工作界面 1 1 3 1.2 AutoCAD 2008 绘图环境 1. 2.1 设置工作空间 1.2.2 设置图形界限 1.2.3 设置绘图单位 1.2.4 设置十字光标大小 1.2.5 设置绘图区颜色 1.2.6 设置鼠标右键功能 1.2.7 应用举例——设置工作环境 1.3 AutoCAD 图形文件管理 1.3.1 新建图形文件
建筑CAD公开课教案 课题：楼梯详图的绘制课时：一课时时间：2014.11 授课班级：13建筑大专（2）课型：专业基础课 教具：计算机、楼梯模型 教学目的：了解楼梯详图的基本概念 教学重点：楼梯详图的绘制 教学难点：绘制楼梯详图如何确定楼梯的剖切位置及投射方向 教学模式：项目教学 【组织教学】 师生问好，点名 【复习】 通过楼梯详图的绘制巩固先前所学习的CAD绘图命令及编辑命令的使用。 【导入】 早在战国时期铜器上的重屋形象中已镌刻有楼梯，楼梯是建筑物中作为楼层间垂直交通用的构件。那么在建筑设计当中，关于楼梯详图的设计是最为基础，也是建筑设计的入门。 【讲授新课】 楼梯详图 一、简易楼梯详图介绍 常见的楼梯平面形式有：单跑楼梯（上下两层之间只有一个梯段）、双跑楼梯（上下两层之间有两个梯段、一个中间平台）、三跑楼梯（上下两层之间有三个梯段、两个中间平台）等。
单跑楼梯双跑楼梯 三跑楼梯二、楼梯的组成 楼梯一般由楼梯梯段、休息平台、栏杆(栏板)和扶手组成，如图所示。 （1）楼梯段指两平台之间的倾斜构件。它由斜梁或板及若干踏步组成，踏步分踏面和踢面，如图所示。 踏面 (踏步宽) 踢面 (踏步高)
（2）平台指两楼梯段之间的水平构件。根据位置不同又有楼层平台和中间平台之分，中间平台又称为休息平台。 三、模型体现（图见PPT) 四、绘制楼梯详图——楼梯平面图 1、确定剖切位置和投射方向 （1）一层平面图（剖切位置为第一跑楼梯的中间位置，投射方向自上而下）。 （2）二层平面图（剖切位置为第三跑和第一跑楼梯中间位置，投射方向自上而下）。 （3）三层平面图（剖切位置为最顶层位置，投射方向自上而下）。 ▲归纳：每层楼梯平面图的剖切位置均间隔布置，且投射方向均为自上而下。
一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系 本课程是房屋建筑工程专业培养获得施工工程师初步训练的高等工程技术应用型人才的一门重要技术基础课。它融制图知识与计算机绘图内容于一体，将理论教学和实践联系紧密结合，培养学生的研究绘制和阅读工程图样的理论和方法，并培养学生的制图技能、空间想象力和计算机绘图能力。为学生学习后续课程和完成课程设计与毕业实习、毕业设计打下必要的基础。本课程主要讲述投影法(主要是正投影)的基本理论及其应用（点、线、面及立体的投影），组合体分析及轴测图的画法，工程图样的阅读，计算机绘图等内容。 二、本课程的教学目标 通过本课程的学习，要求学生熟悉并遵守国家制图标准的基本规定；正确使用绘图工具和仪器；掌握平面图形的画法和尺寸标注；掌握绘图方法和步骤。要求学生建立投影的概念，并能掌握点、线、面及立体的投影；掌握组合体视图的绘制及阅读，并了解轴测图的画法；能熟练识读与绘制建筑施工图、结构施工图等工程图样；能熟练使用CAD软件绘制工程图纸。此外，还必须培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 三、教学内容和基本要求 第一章制图基础知识 1、教学内容 （1）制图工具及其使用方法 （2）制图基本规格 （3）平面图形的画法 2、教学要求 （1）掌握常用绘图工具和仪器的使用方法； （2）熟悉并遵守国家制图标准、基本规定、图幅、比例、图线、字体、材料图例、尺寸标注法等； （3）能正确使用工具与仪器、掌握常用的几何作图方法与平面图形的画法，会分析和标注平面图形的尺寸。做到作图准确、图线分明、字体工整、整洁美观； （4）掌握徒手画图的基本方法。 第二章投影的基本知识
建筑CAD 第一节课 第一节：AutoCAD基础知识 .1AutoCAD2008的安装、启动和退出 .2AutoCAD2008的工作界面 .3AutoCAD的基本操作 第二节：常用绘图命令 2.1 点 2.2 直线与构造线 2.3 圆、圆弧和圆环 2.4 矩形与正多边形 2.5椭圆与椭圆弧 2.6 样条曲线 2.7 多段线 2.8 多线 第三节： 3.1 栅格和捕捉 3.2 对象捕捉 3.3 自动追踪 3.4 查询命令 第四节：课堂练习及布置作业 第二节课 第一节基本编辑命令 4.1 选择对象 4.2 常用编辑命令 第二节图层、对象特性及选项设置 5.1 图层 5.2 对象特性 5.3 选项设置 第三节课堂练习及布置作业 第三节课 第一节图案填充
闽西职业技术学院土建系建筑CAD教案钟明文6.1 应用图案填充 6.2 编辑图案填充 第二节块与外部参照 7.1 块及其属性 7.2 外部参照 第三节课堂练习及布置作业 第四节课 第一节创建及编辑文本 8.1 文字样式 8.2 文本的创建 8.3 编辑文本 第二节尺寸标注 9.1 尺寸标注基础 9.2 创建标注样式 9.3 尺寸标注 9.4 编辑尺寸标注 第三节课堂练习及布置作业 第五节课 第一节图纸布局和打印输出 10.1 模型空间和图纸空间 10.2 布局 10.3 打印样式 10.4 打印出图 第二节建筑绘图范例 11.1 创建及使用样板 11.2 绘制建筑平面图 11.3 绘制建筑立面图 第三节课堂练习及布置作业 第六节课施工图案例分析和示范 第七节课室内案例分析和示范 第八节课作业总结以及CAD课程总结 1
AutoCAD 2006中文版中文版建筑制图教程演示文稿 第12章三维绘图基础 12章 重点内容： 三维实体的视图和用户坐标系三维图形对象绘制操作三维图形对象编辑操作第12章三维绘图基础 12章 一、三维实体的观察、视图视口和用户坐标系 1、三维动态观察器及观辅助工具 “三维动态观察器” “三维动态观察器”工具栏 内部观察状态 外部观察状态 垂直观察状态 水平观察状态 第12章三维绘图基础 12章 一、三维实体的观察、视图视口和用户坐标系 1、三维动态观察器及观辅助工具 “三维动态观察器”工具栏中的“调整距离”按钮“三维动态观察器”工具栏调整距离前 调整距离后 第12章三维绘图基础 12章 一、三维实体的观察、视图视口和用户坐标系 2、三维绘图视图和视口操作 “视图”工具栏 俯视图 左视图
西南轴等测图 东南等轴测 第12章三维绘图基础 12章 一、三维实体的观察、视图视口和用户坐标系 2、三维绘图视图和视口操作视口是图形屏幕上用于显示图形的一个限定区域。设置“视口”对话框 视口效果 第12章三维绘图基础 12章 一、三维实体的观察、视图视口和用户坐标系 3、用户坐标系 世界坐标系（WCS）固定坐标系用户坐标系（UCS）可移动坐标系“UCS”工具栏 右手定则的图示 第12章三维绘图基础 12章 二、绘制三维网格面及表面 1、创建预定义曲面 “曲面”工具栏 “三维对象”对话框 第12章三维绘图基础 12章 二、绘制三维网格面及表面 2、绘制三维面 AutoCAD提供3dface命令，使用户可以构造空间任意位置的平面，平面的顶点可以有不同的X、Y、Z坐标，但不超过4 个顶点。 绘制三维面 第12章三维绘图基础 12章
《建筑CAD》课程教学大纲 课程代码：课程名称：建筑CAD 课程类别：专业技能课适用专业：建筑工程技术专业 总课时数：64 执笔人：林雪 编写日期：2013.11.18 审核人： 一、课程说明 （一）编制依据与适用专业 本大纲依据高职院校建筑工程技术专业教学计划编制，适用于三年制建筑工程技术专业二年级学生，课时为64学时。 （二）课程性质及任务 课程性质：本课程是职业技能课，为必修课程。 教学目的：本课程的目的重点培养学生能熟练的利用计算机绘制建筑工程图样，并能解决图解空间、几何问题的能力，培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维能力和形象思维能力，此外，在教学过程中还必须有意识地培养自学能力，分析问题和解决问题的能力，认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 教学要求：要求学生了解本课程的地位、性质、任务，掌握本课程的内容和学习方法，了解画法几何及建筑工程制图的发展史和发展方向。 知识和技能要求： 1、掌握掌握理论部分中的主要概念、基本理论等。AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧。 2、熟练运用CAD软件进行建筑图形设计。能熟练掌握 AutoCAD2000 二维基本命令的操作与使用，并掌握常用命令的功能、作用以及在使用中的注意点。 3、能综合应用 AutoCAD 软件功能，完成工程图的绘制。 （三）本课程同其他课程的关系 在学习本课程之前需要学习《建筑识图》，《建筑构造》，《建筑结构》等课程，因此，他是建立在《建筑识图》，《建筑构造》，《建筑结构》等课程的基础之上的，在学习本课程时，最好将本课程安排在《建筑识图》课程之后来学习，这样学习的效果较好。 （四）教学内容的设置 本课程的教学内容主要包括：在学习AUTOCAD基础上，利用建筑CAD软件绘制工程平面图、立面图、剖面图和三维图纸的方法，为今后从事建筑设计，建筑施工与建筑管理打下基础。 （五）教学方法与教学手段的采用 根据本课程的性质与特点,在教学中全部采用机房授课，授课中注意理论知识和操作技巧的结合，充分利用多媒体网络环境和教学管理软件，运用边讲边练、先练后讲、小组学习讨论等手段，充分理解以学生为主导的教学方法，可采用项目教学、任务驱动
建筑CAD--阵列复制命令公开课教案 开课教师：YXC开课班级：11（8） 开课时间：2012.12.14上午第三节开课地点：上机房 课时：1课时（40分钟）课型：新授课 课题：阵列复制 一．教学目标： 1、知识目标：a、熟悉掌握矩形阵列和环形阵列命令的使用。 b、能灵活运用阵列命令完成简单二维图形的绘制。 2、能力目标：a、能够正确、熟练地选择和应用阵列命令。 b、能够绘制简单的二维图形。 3、情感目标：a、培养学生的团队意识、科学、缜密、严谨的工 作作风和良好的职业道德。 b、激发学生应用现代信息技术的兴趣和开拓创新 的职业精神。 二．教学重点及突出措施： 重点：1、掌握阵列复制的操作 2、掌握阵列复制的具体运用 措施：采用实例讲解，学生拓展练习 三．教学难点及突出措施： 难点：掌握阵列复制的调用、阵列复制的选项内容以及阵 列复制的具体运用
措施：分步演示，然后学生演练，单个指导，拓展练习四．教学方法： 讲授法、演示、练习法、多媒体教学法、任务驱动法等五．教学过程： 1.复习导入 5分钟 【提出问题】1.在上个星期，我们主要学习了修改工具栏里的 哪些命令？快捷键是什么？ 2.这几个命令的用途？ 【学生回答】 【练习反馈】下面请同学们用一分钟的时间完成试题汇编4.2。 2.新授课 先请学生欣赏一组图片引入学习课题：阵列复制 ⑴阵列复制基本内容5分钟 a.功能：按照一定的排列方式复制相同的对象。 b.输入命令的方式：【由学生自行查找后提问再由老师总结】 菜单“修改”/“阵列” 修改工具栏上“阵列”的图标 命令行输入Array或者AR c.入阵列命令之后弹出的阵列对话框 阵列的方式：矩形阵列、环形阵列。 ⑵典例分析 项目一：矩形阵列操作步骤（3行4列）