西藏高中生校园足球运动开展现状调查及分析
——以西藏民族大学附属中学为例
摘要：足球作为世界第一运动，深受世界各国人民的喜爱，在我国西藏自治区也有着广泛的群众基础，党中央、国务院等领导同志曾多次关心并大力倡导校园足球事业的发展。本文以西藏民族大学附属中学为例进行研究，通过文献资料法、问卷调查法、访问法等方法对校园足球运动在该校的开展和发展现状进行调查与分析，对校园足球运动在该校发展中存在的一些问题进行了阐述，并据此提出了一些对策和建议。希望通过本文的研究能够对西藏高中生校园足球运动的现状有所反映，并对西藏地区校园足球运动的发展有所启示，丰富西藏地区高中校园体育文化生活。
关键词：西藏高中生校园足球现状
目录
摘要 (1)
关键词 (1)
一、研究目的 (3)
二、研究对象与方法 (3)
（一）研究对象 (3)
（二）研究方法 (3)
1、文献资料法 (3)
2、问卷调查法 (3)
3、访谈法 (3)
三、调查结果与分析 (3)
（一）调查结果 (3)
（二）影响因素分析 (3)
1、校园足球运动的普及度较低 (3)
2、活动场地缺乏及资金投入不足 (3)
3、教师队伍水平不高，缺乏积极性 (4)
4、赛事机制不完善 (4)
5、政府部门及学校领导不够重视 (4)
6、社会环境的影响 (4)
四、建议 (4)
（一）、大力支持足球运动，鼓励学生走进足球场 (5)
（二）增加足球运动资金的投入和场地建设 (5)
（三）加强教师队伍建设，重视教师培训 (5)
（四）健全校园足球竞赛体制 (5)
（五）坚持政府主导 (5)
（六）转变家长对校园足球运动的认识 (5)
参考文献 (5)
一、研究目的
本文以西藏民族大学附属中学为例，对校园足球运动在该校的开展现状进行调查。并且在调查的基础上对其开展过程中暴露出的一些不足之处进行了分析,力图反映出该校校园足球运动开展的真实情况，并借此来对西藏高中生校园足球运动的开展现状做出一定程度的反映。通过调查分析，本文对西藏地区校园足球运动的发展提出了一些自己的观点，希望对西藏地区高中生校园足球运动的发展起到参考价值。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
以西藏民族大学附属中学为主要研究对象，对该校校园足球运动的开展现状及影响因素进行分析。
（二）研究方法
1、文献资料法：围绕西藏民族大学附属中学的校园足球运动的开展的现状与对策研究的主题，通过对中国期刊网、中国体育信息网、论文数据库等电子资源网站的搜索和对相关的期刊、著作等书籍中有关高中生校园足球运动的文章进行了归纳总结，为调查研究的进行提供理论支撑。
2、问卷调查法：在搜集资料的基础上设计了关于该校校园足球运动发展现状的调查问卷，为本次研究的进行提供数据支持。调查问卷在高中各年级中都有发放并得到了大量有效反馈，调查结果能够较为全面全面的反应真实情况，具有较强的可信度。
3、访谈法。根据本文研究的需要，对有关专家和参加校园足球运动的有关教师和学生进行了访问，对西藏民族大学附属中学校园足球运动的发展状况进行了深入的探讨。
三、调查结果与分析
（一）调查结果
学生对足球运动的态度对校园足球运动的开展有着直接的影响，只有学生对足球运动充满兴趣，才是发展这项运动的重要前提和基础。通过对调查问卷的分析发现，在收回的155张有效问卷中，对足球运动非常喜欢的有56张，占被调查有效总人数的36%；对足球运动比较喜欢的有73张，占到47%的比重。由此可见，足球运动在该校高中生群体中还是非常受欢迎的。但是在调查中也发现该校并没有足够数量的足球运动场地和设施，经常面临学生有足球却没地方踢得尴尬处境。虽然学校有专门的体育课并且会组织一些足球比赛活动，但是能够参与到其中的毕竟只有少数学生，对于大多数学生来说还是不太方便的，这无形中打击了一部分人的积极性。总的来说，该校足球运动的开展不缺少广泛的群众基础，并且足球运动得到了一定程度的发展，但是受到各方面因素的影响，该校校园足球运动开展的总体情况并不理想。
（二）影响因素分析
1、校园足球运动的普及度较低
虽然足球运动深受广大学生的喜爱，在该校有着广泛的群众基础和影响力，但是长期以来，由于受到环境、资金投入、体育场地、教师队伍建设、学校领导和政府部门等诸多因素的制约，足球运动在校园的普及程度较乒乓球、篮球、羽毛球等球类运动还有较大的差距。学校尚未建立和完善起一个有效的足球人才培养和储备体系。
2、活动场地缺乏及资金投入不足
校园足球运动的开展无疑会需要充足的后勤准备作保障，通过调查发现，该校场地建设相对滞后，足球场地严重不足。而其中一条重要的原因就是资金投入不足，现有的投资几乎是为了支撑门面，难以满足足球运动开展中各方面的需求。就目前情况来说，现阶段该校的足球场地建设、设施配备和资金投入等只是解决了有无问题和必要的基本保障，不能很好地支持校园足球运动的发展壮大。
3、教师队伍水平不高，缺乏积极性
体育教师是校园体育工作的主要实施者，在校园足球的发展中起着不可替代的作用，随着时代的发展，校园体育运动对体育教师的要求越来越高，足球运动作为一项专业性很强的体育运动对教师的选择有着较为严苛的要求。然而现实的情况是西藏民族大学附属中学的足球教师或者是教练员大部分都是其他专业的，专业的足球教师几乎没有，而且教师队伍中具有较高等级运动经历和多年执教的教师少之又少，从而导致了学校整个足球教师队伍的专业水平不高的现状。另一个不可忽视的方面是许多教师工作的积极性不高，这其中的原因不是单方面的，其一，现在一些教师的个人素质存在许多问题，个人专业水平不到位、缺乏责任心和奉献精神；其二，学校和上级主管部门对校园足球运动的开展没有相应的专项扶持拨款，处于基层的足球教师得不到相应的报酬和回报。再就是没有配套的激励政策和机制，体育教师的工作热情得不到充分的激发、工作缺乏积极性。
4、赛事机制不完善
足球比赛对于推动校园足球运动的广泛发展、改进教学和训练工作，对于提高足球运动技术水平有着特殊的推动作用，是校园足球运动的一个重要组成部分，也是一个学校足球运动发展水平的重要标志。目前该学校的足球赛事偏少而且规模较小，与其他学校间也尚未形成合理完善的赛事机制。这在一定程度上也制约了其足球发展水平的进步。
5、政府部门及学校领导不够重视
众所周知，各项体育运动的发展壮大都离不开官方的支持，对于足球运动来说学校有关领导对体育、对足球运动是否重视，在很大程度上影响着该校校园足球运动的发展。尤其是学校领导在对体育场地、设备的建设购买和对日常活动经费的支持与否方面对足球运动的开展有着直接的影响。调查显示，由于高中生面临着考大学这一重要关卡，所以学校领导较多的还是关注文化课教学的质量和学生的学习成绩，从而有意无意的忽略了学生的体育教学，足球运动自然也是被忽略。当然西藏民族大学附属中学并不是个例，这是我国大多数高中学校都存在的一个通病。这就又要提到政府有关部门了，当前政府部门虽然出台了一些政策支持校园体育运动的发展，但是却得不到有效的落实；另一方面也存在着政策出台不全面的问题，总的来说校园足球运动的发展还是缺少相应的政策和政府部门的重视。
6、社会环境的影响
足球运动是一项运动量很大，身体对抗较激烈的运动，具有较大的危险性。而现在大多数孩子都是独生子女，一些家长担心学生在运动中受伤，更担心孩子因为踢球影响了文化课的学习成绩。从大的方面来说，中国足球还有很长的路要走，从事足球事业并不被大多数人看好，家长更是不会放任孩子去投入到足球事业中。
四、建议
通过对西藏民族大学附属中学校园足球运动的开展情况调查分析，我们可以看出足球运动在该校的高中生中有着广泛的群众基础，在学校也有着一定程度的
发展，但是也存在着一些问题和制约因素。该校的情况也在一定程度上反映了西藏地区高中生校园足球运动的发展状况，对此本文提出了一些自己的观点，希望对该校及西藏地区高中校园足球运动的未来的发展提供参考。
（一）、大力支持足球运动，鼓励学生走进足球场
足球运动在西藏有着深厚的底蕴和群众基础，特别是少数民族学生对足球运动的热情高、兴趣浓，学校领导应该积极的更新观念，支持学生积极参与到足球运动中来。应当认识到足球运动的健身功能、教育功能和社会效益是显著的，学校应当积极组织和引导好高中生参与到足球运动中来，是足球的魅力得到充分的发挥。这样既有利于校园足球运动的发展有有利于学生的身体健康，最重要的是有利于实现学生德智体美的全面发展。
（二）增加足球运动资金的投入和场地建设
国家应加大对西藏地区体育教育经费的投入，切实有效的解决西藏地区学校足球运动开展经费不足的问题。除了政府财政支持外，还应该尽可能的通过商业运作等方式来解决经费来源问题。除了国家相关部门给予的必要的配套的资金支持外，学校还应该发挥自身的能动性，通过一些方式筹集资金进行足球场地和相关设施的建设，为学生提供更加便利的运动环境。
（三）加强教师队伍建设，重视教师培训
在校园足球运动发展过程中，足球教师始终扮演着十分重要的作用，是学校足球训练水平的主要影响者。针对西藏地区学校中足球师资力量欠缺，教师学历较低，教学经验不足的一系列问题，学校必须加强师资力量建设。必须使体育教师队伍朝着年轻化、知识化、科学化方面发展，建议学校应加强现有教师队伍的培训力度，积极引进一些高学历、高层次的专业化人才。同时学校应建立相应的奖励机制，通过物质奖励和精神奖励两方面的办法激励教师的积极性。
（四）健全校园足球竞赛体制
以竞赛促训练，以竞赛增兴趣。竞赛是训练的风向标，一方面通过竞赛可以增大足球训练的规范性，另一方面竞赛可以引起各学校领导、老师对足球运动的重视。在足球竞赛的过程中，学生可以切身的体会到其中的乐趣，从而更加积极的参与到足球运动中。西藏地区相关部门应和各学校共同努力建立起小学、初中、高中、大学四级联体系，这样的竞赛体系的设立也会成为一个从小学到大学的足球人才输送体系，对促进校园足球运动的发展具有重要的现实意义。
（五）坚持政府主导
高中校园足球是一项公益性事业，短时期内不可能对投资者产生显著地效益回报，因此对于那些以盈利为目标，唯利是图的商业投资者来说，这并不是一笔合算的“买卖”。从学校的角度来说，校园足球运动的开展并不会对学生的学习成绩有着直接的正面影响，因此学校的积极性也不是很高。校园足球运动作为一项非盈利的活动，是为了造福足球运动，铸就学生健康的体魄而展开的，在发展过程中必须“坚定不移的坚持政府主导，以官办为主”。应加强体育和教育两个部门中相关单位对校园足球的管理，在政策上给予支持，在实践中积极指导，在经费上保证投入。当然也要积极地引进社会资源来促进校园足球运动的发展。（六）转变家长对校园足球运动的认识
学校应该通过对校园足球运动作用的宣传，使广大家长同志认识到校园足球运动是学校体育教学中的重要组成部分，对培养学生的全面发展有着重要的作用。
参考文献
[1] 国家体育总局，教育部.关于开展全国青少年校园足球活动的通知[R].群体字[2009]54号.
[2] 杨文学，西昌市中学生足球运动开展现状的调查与分析[J].西昌学院学报，2008，22（3）
[3]李建军,周生灵;对普通高校高水平足球队发展与制约因素的分析[J];辽宁体育科技;2003年04期
摘要：本文通过文献资料法论述了预见性思维对高校足球运动的重要作用。科学的预见，不仅能提高大学生足球运动员在训练中及在比赛中技战术的能力，而且使教练员根据运动员的生理、心理及本身的身体特点制订符合运动员技战术发挥的方案，达到赢取比赛的目的。 关键词：预见性思维高校足球教练员重要性 预见性思维是认识事物的一种特殊表现方式，它前瞻性地揭示了未来客体的本质及发展过程，是主体实践不容忽视的一个问题。本文旨在通过揭示预见性思维的特点，为主体实践提供必要的理论准备。高校教练员作为训练与教学的主体，有预见性思维有极其重要的作用。高校教练员的培养对象是大学生球员，最关键的是教练员对其技战术的提高与比赛中心理因素的调整。足球比赛中对战略、战术及比赛中的临场指挥能力都要通过预见性的思维来调控。教练员作为其中的主体对取得比赛的胜利有关键的作用。 1.高校足球教练员预见性思维的分类 1.1经验性预见 经验性预见是指教练员在长期教学与比赛中所经历的，在比赛中随机产生的直接感觉，通过本身的素质及知识所做的一种预见。纵观全局所有的经验性预见往往只是给比赛的表面做出的肯定，不能从根本上来改变其本质，没有到达理论与实践相结合的较高层次。所以经验性预见只能在一般的比赛与训练中产生作用，并不是科学的预见。依靠经验性预见来掌控球队或是比赛在现代足球的发展中的作用不是太大。 1.2创新性预见 创新性预见是教练员通过对球员的理解，比赛的阅读加上自己的知识背景、应用能力及思维方式提出的一种前人所未能预见到的思维模式，是预见思维中层次较高的预见。教练员根据多年的教学训练所积累下来的直接感受、经验得出的经验型逐步上升到根据事物客观规律发展变化形成创新型，将以往的各种训练、比赛进行分析，通过总结与思考不断探索，得出最适合大学生球员训练比赛的模式。特别是自己训练的风格与当地大学生足球运动员的特点，找出适合自己球队风格的训练方式。高校足球训练直接管理者必然会面临大量新的大学生球员和各种不同特点的比赛球队，这就要求管理者有创新性地预测事物的发展趋势和变化，以便以有效的方式来规划未来或对现在的训练模式、训练手段进行调整，使训练达到现代高校足球水平。 2.预见性思维对高校教练员的重要性 2.1预见性思维的培养有利于技术动作的改进提高 在教学过程中教练员对运动员的技术动作进行评价，头脑中建立了正确的概念，因此在学习技术动作的过程中，不是单纯地模仿，而是在探索动机下还能有意识地对运动员的完成情况进行评价，对错误动作技术及时地进行调节和改进。如在教射门技术时，先组织学生体会动作要领，建立清晰的动作“表象”，然后在练习过程中进行不同环境的射门技术训练，在反馈后在反复练习中的“评价”作用，既锻炼了思维能力，又强化了运动训练的智力化。在高校教学与训练中，要培养出色的年轻球员和一流的比赛队伍，教练员必须具备较活跃的引导思维，引导球员拥有新的足球理念，以适应目前足球运动的发展趋势。 2.2预见性思维有利于提高高校足球运动员的动机 高校足球运动员是正式青年足球运动员，怎么去开发、引导其对足球训练和比赛的动机，是各位教练员面临的首要问题。运动技术水平发挥的好坏与动机的好坏水平有直接关系。有了强烈的求胜动机，才能勇于克服一切内外困难，挖掘自己的运动潜力，争取比赛的主动，树立必胜的信心。但动机不是凭空产生的，它主要来源于对自身主观和客观实力的评估。 激发足球运动员学习和比赛动机的手段可用回忆成功战例的方法，在头脑中重现了人最佳比赛或训练情景，充分认识个体优势，使自己以往高昂的作战欲望和拼搏精神从淡漠中唤
麻城市华英学校校园篮球工作 实施方案 为了贯彻落实全国青少年校园篮球工作会议的精神，加快发展我校篮球运动，全面提高我校学生的体质和体能，培养学生拼搏意识和团队精神。参照《全国青少年校园篮球实施方案》，结合我校实际情况，制订本实施方案。 一、指导思想 本着“以人为本，和谐发展”的办学理念和“为学生的终身幸福奠基”的办学宗旨，以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为主要目的，通过积极组织校园篮球活动，在我校学生中普及篮球知识和技能，形成校园篮球文化，提高青少年的篮球兴趣，培养全面发展、特长突出的青少年篮球后备人才，发展体育教育和特长教育。 二、工作方针 在上级主管部门的关怀支持下，充分利用学校资源，积极投入人力、物力、财力，创造必要的条件和良好的环境，提供好后勤保障，确保校园篮球活动顺利、有效开展。 三、组织机构 (一)成立校园篮球工作领导小组 组长：陶锋 副组长：王晓刚曾炎风廖荣坤 组员: 戴林肖明华宋元林周锋 李继宝高进军张清毛胜利 （二)体育组负责全面实施校园篮球活动的教学、训练与联赛工作。 组长：喻进 成员：李友谊毛胜利陶卫东杨满鲍凯张意 四、职责分工 1.由华英学校校园篮球领导小组组长负责学校篮球工作的全面开展； 2.学校篮球队教练陶卫东负责校篮球队的组队、选材、日常训练及校际联赛组织工作；
3.体育教研组长喻进负责安排各年级体育老师篮球课日常教学、组建各班级篮球队，举办学期性校园篮球联赛，班主任协助； 4.教务处林迎春老师负责参赛运动员的学籍和注册管理；校团委郭利老师负责开展校园篮球活动的宣传工作，其他教师也应积极参与。 5.总务处负责校园篮球开展所需要的器材采购、场地维修、医务医疗等后勤保障工作。 五、具体要求 1、各部门统一协调，保证具备篮球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件； 2、学校篮球队教练陶卫东根据情况对其他体育教师进行培训指导； 3、学校每周安排一节篮球课，由陶卫东老师担任专项教师。此外，每周两节篮球选修课。 4、根据校篮球队组建方案及实施细则，每周进行不少于三次训练。 5、利用体育课、大课间、课外活动时间和体育艺术节，组织学生开展各种形式的校园篮球活动和与阳光体育月比赛。积极参加地区、市组织的校园篮球联赛。 六、经费管理 1、学校建立独立的校园篮球专项资金账目，确保校园篮球开展经费充足； 2、经费用于赛事组织、器材和装备购置、教练（教师）和裁判员的培训、场地建设、宣传推广、工作运行、奖励等。 七、其它 1、校园篮球的各项工作从实施方案公布之日开始有序开展； 2、未尽事宜另行通知。 麻城市华英学校 2018年3月6日
开展校园足球的意义 一、开展“校园足球”的时代背景 随着社会发展，我国体育事业蒸蒸日上，唯独足球的现状不甚理想，我国足球已经成为体育界一个亟待解决的问题。 当下我国青少年足球人员极少、足球后备人才匮乏，要想提高足球运动水平，青少年这支年轻而富有朝气的队伍无疑是最关键的力量，我们必须从中培养优秀的足球后备人才，以此来提高整个国家的足球运动水平。 二、何谓“校园足球” “校园足球”是指以小学为起跑线，将足球（包括足球文化、足球技能、足球训练等）引入教学，以培养青少年的足球兴趣为重点，让学生在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神。“校园足球”对现代学生意义非凡，与我国未来的足球事业息息相关。 三、开展“校园足球”的必要性 首先，它是我国体育发展中非常值得重视的一项活动。 其次，开展“校园足球”为传统的体育教学模式注入新的活力。在传统的体育教学模式中，运动技术教学是体育课程的中心，过分强调课堂结构使之不能和素质教育所要求的教学目标相适应，无形中也影响了教师的创造性，使课程形式变得单调，限制了学生求知、求学的主动性，而开展校园足球却在体教结合方面走出了一个创新之路。
最后，归根结底在于促进广大青少年的全面发展上。长期开展足球项目的活动和竞赛，以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，潜移默化的使学生形成运动意识和健康意识，养成良好的生活习惯，不仅全面提高了学生体质健康水平，也促进德、智、体、美、劳和谐发展。 四、对开展“校园足球”认识看法 在我们看到开展“校园足球”积极的方面时，更要看到开展“校园足球”的工作还存在问题和不足，如：运营机制不完善，培养体系不健全等。之所以有这样的不足，我认为主要是以下几方面的原因：（一）“校园足球”缺乏足够的关注和必要的扶持政策 缺乏关注就缺乏重视，这严重阻碍了青少年足球的普及力度，足球人才的金字塔严重萎缩。没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，校园足球的发展便会停滞不前变成空谈。 （二）体育师资的数量和业务水平还不能适应开展校园足球活动的需要 我国曾对青少年足球教练员的现状进行过调查和分析，从119名青少年足球教练员（来自全国各足球俱乐部的二、三线教练员）对足球的理解认识上，在学历、岗位级别、外语水平及专业训练的研究上，调查结果显示，大部分青少年足球教练员的理论、实践水平亟待提高。 （三）家长观念较保守 家长只注重孩子的学习成绩，而忽视了体育活动的重要性。要么担心受伤，要么担心耽误学业，除此之外，应试教育、重文轻武思想、独生子女现状等也都不同程度上制约了“校园足球”的发展。
西藏自治区2016年内地西藏初中班招生统一考试试卷综合 品德与社会（共50分） 一、填空题（每空1分，有错别字或写拼音不得分，共20分） 1.中华人民共和国中央人民政府成立于1949年月日。 2.北京市的简称为“京”，西藏自治区简称为“”。 3.世界最高峰珠穆朗玛峰是山脉的主峰。 4.当发生交通事故时拨打，病人需急救时应拨打。 5.我们的祖国是一个由56个民族组成的大家庭，其中有个少数民族。 6.黄山有四绝:奇松、、、。 7.义务教育规定，凡年满周岁的儿童，必须入学接受义务教育。 8.我们的地球有四大洋，分别是：、、北冰洋、。 9.神医扁鹊发明了“望、、、”诊断疾病的方法。 10.亚洲论坛设在我国海南。 11.人们形象的把煤炭称为“工业的”，把石油称为“工业的”。 二、选择题（把正确答案的序号填在每题括号内，每小题1分，共10分）（）1、扎西去商店买钢笔，付账时阿姨给他多找了5元钱，这时，他应该怎么做呢？ A.将钱装到兜里 B.回家把钱给父母 C.主动把钱退给网姨 D.把多找的钱拿去买零食 （）2、是中国最大的剧种，它是我们的国粹。 A.川刷 B.京剧 C.越剧 D.黄梅戏（）3、在罗布林卡游玩时，下列哪种做法不正确 A.随手将垃圾扔在地上 B.不践纳草坪 C排队等候进入 D.不大声喧哗 （）4、全世界667种主要栽培植物中起源于我国的有种，占20％以上。 A.60 B.136 C.120 D.100 （）5、四大文明古国之一的坐落在南亚印度半岛上。 A.古巴比伦 B.古埃及 C.古印度 D.古希腊 （）6、马头琴是我国的传统乐器 A.藏族 B.回族 C.满族 D.蒙古族 （）7、家里来客人时，下列做法不礼貌的是 A.主动给客人让座 B.不理，让爸妈去招待 C.给客人倒茶 D.客人谈话不打扰 （）8、2003年10月15日，我国自行研制的“”载人飞船成功发射，将我国宇航员杨利伟送入太空。 A.神舟五号 B.神舟七号 C.天宫一号 D.东方红一号 （）9、禁止鸣笛的标志是。 A B C D （）10、世界环境日是。 A.6月17日 B.6月5日 C.3月22日 D.3月15日
校园篮球文化彰显学校特色 ---以球健体，以球益智 丈亭镇中心小学自2002年开展小学生女子篮球运动，是宁波市两所小女篮传统项目学校之一。学校长期坚持业余篮球训练，有着良好的群众基础。在顾麟芳、柯志华老师带领下，在余姚市小学生篮球比赛中一直名列前茅，在宁波市小学生女子篮球比赛中也保持着优异成绩。学校培养的多名运动员现已成为浙江省队主力或大学CUBA联赛的主力队员，董雪梅同学已经成为了浙江稠州银行篮球俱乐部的主力队员。这样的好成绩赢得了良好的社会声誉，得到了社会、家长的重视支持这项工作。现在篮球运动得到了全校师生的普遍认同和喜爱，课余、周末，常见到他们在操场上活跃的身影。学校自实施“校园篮球文化”发展性项目以来，努力构建校园篮球文化，重视学生的第二课堂的开展。以篮球为载体，以文化为主线，以学生为主体，全员参与，给学生提供一个实践的舞台。通过活动，让每个学生都能享受到篮球带给他们的快乐，把“团结、协作、拼搏、向上”的篮球精神贯彻到学校各项教育教学工作中去。 一、加强环境建设，营造浓厚氛围 学校在校园环境布置和班级篮球文化建设上做了很多工作，走进学校已经能够随处感受到篮球的气息。学校对篮球场进行了环境布置，宣传橱窗开辟“特色校园”专栏，通过“篮球之星”、特色活动等版块，宣传学校篮球文化。 二、开发校本课程，普及篮球运动 学校成立了“我爱篮球”篮球校本课程编排小组，确定了课程的编排目标和具体的编排内容。让学生对篮球运动有了全面的了解，让学生充分感受到学校辉煌的篮球历史，让学生从身边的篮球故事中体验到团结协作、拼搏向上的篮球精神。在完成校本课程编写的基础上，学校将其编印成教材，利用综合实践课和体育课开展篮球教学，普及篮球知识，发展篮球运动水平。 三、开展篮球艺术节，展示篮球特色
影响校园足球运动开展的主要因素分 析及对策 摘要:本文采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法和访谈法对国家推行“中国青少年校园足球发展计划”(以下简称“校园足球”)活动在的开展现状进行调查研究。本文的研究目的,是通过调查了解影响中小学“校园足球”活动开展的主要因素,对其中存在的问题进行分析与探讨,提出相应的对策,旨在为推动青少年“校园足球”运动的普及与发展。 关键词:校园足球;开展现状;分析 1.前言 众所周知,青少年足球后备人才的培养决定着一个国家足球运动的发展水平。然而,我国在由计划经济体制向市场化体制转变的过程中,由于监管制度不健全、法制建设不完善,导致职业化足球假、赌、黑横行,贪污、腐败现象滋生,作为青少年足球培养主要阵地的职业足球俱乐部梯队则普遍存在投入少,管理混乱,选材面窄,成材率低、文化素质偏低等现象,无法承担起青少年培养的重任,青少年培养存在的种种弊端导致我国足球人口在急剧下降。另一方面,自1985年以来,由于高考导向,学生课业负担重,锻炼时间少,我国青少年身高、体重、胸围有所增加,但肌力、爆发力、耐力等体质指标连续下降,有的指标甚至连续20年下降,近视眼率小学达到30%初中达到50%,高中达到80%。为深化体制改革,一方面提高学
生的身体素质,有效实施素质教育,另一方面扩大足球人口,储备足球后备人才,2009年4月14日,由国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》, 通过在全国范围内广泛开展校园足球活动,建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛,在青少年学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,从而培养品学兼优、身强体健、全面发展、特长突出的优秀足球后备人才。随着校园足球运动的广泛开展,关于对学校足球人才培养体系的研究便渐渐 引起了众多学者的关注。笔者作为学校足球培养的受益者, 从自身的成长经历以及对本地区青少年足球发展情况的实 地调研中,发现了许多目前影响我市青少年足球发展的不利 因素,从而引起了对我市校园足球人才培养体系研究的浓厚 兴趣。 2. 研究对象与研究方法 2.1 研究对象 本文研究对象以开展了“校园足球”活动的郴州地区30间中小学示范学校为范本, 随机抽取了其中10所中学、20所小学学校进行调查。调查对象为参加“校园足球”活动的校长、专职体育教师、学生家长及学生。 2.2 研究方法 2.2.1 问卷调查法
内地西藏学生管理的现状探究分析 摘要：本文以山东省济宁卫生学校内地西藏中职班班级管理中出现的问题为出发点，针对西藏学生出现的身体、心理、生活、学习等方面问题，结合笔者学校的经验做法，抛砖引玉，便于学校内地西藏班学生健康地成长与发展，同时希望对从事内地西藏教育教学管理工作的同仁们能有所借鉴与帮助。 一、研究背景 为进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神、加大教育援藏力度，逐步建立和完善适应西藏经济社会发展的、灵活开放的职业教育体制，提高中等职业教育为西藏各项建设事业培养职业技能型人才的能力，教育部、国家发展和改革委员会、财政部在2010年6月25日正式下文，在内地部分省（市）举办内地西藏中职班，填补西藏发展的人才缺口。首批12个省市42所重点中职校设立内地西藏中职班。因此，内地西藏中职班管理的重要性不言而喻。 二、学生管理现状
笔者学校自2010年9月开始招收西藏学生，先后有428名学生在护理 专业（幼儿保健方向）学习，除2016级幼儿保健班（3+2连读）外， 皆为三年制中专。现271名学生顺利完成学业走向工作岗位或升入高 等学校继续深造。 1.生源情况西藏地域辽阔，各地区间人口居住条件、气候条件及经济 发展的不均衡导致地区间教育水平差距较大。从学校2010级至2017 级学生生源所在地来看，绝大多数学生来源于牧区2.学生情况 （1）年龄情况，通过对学校2010级至2017级藏族学生调查统计发现，学生间年龄差距较大，最大的和最小的相差近10岁。 （2）学生文化程度参差不齐，有的听不懂汉语，给教学工作带来较大 困难。 （3）身体状况。由于西藏地域特点和卫生条件，西藏学生中患癔症、 癫痫、肝炎、阑尾炎等较为常见，甚至每届都有几名患结核病的同学，有的病情比较严重。
中小学校园足球开展现状研究 学生调查问卷 亲爱的同学你好： 感谢你在百忙之中填写问卷，本问卷是对校园足球的研究，为更好的了解校园足球现状，促进校园足球更好的发展，请帮我们完成以下问卷。问卷采用不记名的方式，所选内容无正确与错误之分。你的宝贵意见将对我们有着重要的参考作用，请如实填写，谢谢！ 请在您的正确选项上打“√” 性别：男 / 女 1.目前你所属的学段？ A.小学 B.初中 C.高中 2.你喜欢足球这项充满激情的运动吗？ A.非常喜欢 B.较喜欢 C.一般 D.不太喜欢 E.非常不喜欢 3.你参加足球运动的动机？（可多选） A.锻炼身体 B.将来成为足球明星 C.个人爱好 D.可以多交朋友 E.为班级学校争光 F.缓解学习压力 G.为升学考上理想初/高中 H.没参加过 4.你所在的学校每周上足球课的次数？ A.每周一次 B.每周两次 C.每周三次 D.每周四次及以上 E.没上过足球课 5.在足球课上你对老师的上课内容是否喜欢？（4题选E的此题不作答） A.非常喜欢 B.较喜欢 C.一般 D.不太喜欢 E.非常不喜欢 6.你参与课外足球活动的频次？ A.每周0次 B.每周1-2次 C.每周3-4次 D.每周5次以上 E.不确定 7.你在参与足球运动时是否感觉足球或场地器材不足? A.经常 B.偶尔有 C.没有 8.你是否参加过学校组织的足球文化节活动？ A.参加过 B.学校组织但没参加过 C.学校没组织过 9.你是否参加过学校组织的班级或校际足球比赛？ A.参加过 B. 学校组织但没参加过 C.学校没组织过
10.家长对你学习足球的态度？ A.非常支持 B.较支持 C.中立 D.不太支持 E.反对 11.你参加足球活动班主任支持吗？ A.非常支持 B.较支持 C.中立 D.不太支持 E.反对 12.你参加足球活动对你的影响？(可多选） A.学习成绩下滑 B.身体更健康 C.学习效率提高 D.结交了很多朋友 E.没有变化 13.阻碍你参加足球运动的因素？(可多选） A.经济条件不允许 B.学习压力大没时间 C.没有活动场地 D.没人指导不会踢 E.家长不让参加 F.害怕受伤 G.参赛机会少 .
高校足球教学现状及对策研究 当前，足球运动在我国的发展受到了高度重视，高校足球的发展不仅是对我国校园足球运动发展的检验，也是培养学生终身体育意识的重要环节。文章对高校足球教学的现状进行分析研究，针对当前足球教学存在的问题提出一些建议。 标签：足球运动；高校足球；教学；现状 一、高校足球教学现状 1.教学模式陈旧，教法单一 教師在教学过程中依旧采用传统授课理论，特别是新入职的教师在接受老教师“传帮带”的指导中，会严格按照传统授课理论和老教师的教法进行授课，在教学中强调以教师为主导，学生被动地接受和学习，学生主观能动性大大削弱，学生学习的热情和动力不高，学生的积极性也无法调动起来，课堂的教学效果和学生的学习效果无法得到保证。 2.学生考核体系不科学 目前足球课考评办法大多采用以学生竞技技术掌握程度为主，学生出勤率占很小一部分，忽视了学生的学习过程，造成学生认为足球学习比较难，足球技术不好掌握，而逐渐丧失学习足球的兴趣，不利于足球运动的发展与传播。 3.学生层次不一 第一，有些学生一直参加体育锻炼，身体素质和生理机能都很好，能够正常地参加足球运动，很好地完成各项技战术的学习，而有些学生课堂常规的技术动作都无法完成；第二，部分学生在上大学之前接受过系统的足球教学，也有些没有接触过足球，完全是零基础；第三，很多高校足球是作为校选课开设的，学生在统一时间进行网上选课，这样造成一部分对足球没有兴趣、不想参加足球运动的学生因无其他课程可选择，不得不选择足球。这样就给教师的教学加大了难度，很难达到较好的教学效果。 二、改进高校足球课教学的策略分析 1.创新教学模式，全面提升学生综合素质 作为教学活动的设计者和主导者，教师要注意以下三个方面：第一，教师要重构自身知识结构，不断创新教学方式方法，采用启发式、互动式、自主式和开放式等灵活多样的教学手法，引发学生的思考、互评和合作，提高学生自主学习能力，进而提高教学效果，全面提升学生的综合素质。第二，教师在教学过程中体现出知识的科学性、严谨性的同时，通过设置各种游戏、团队比赛等方法引入
附件1 创建篮球特色学校打造阳光和谐校园 一、学校概况 宿州市第十一小学始建于1939年，名为“东关观音堂小学”，解放后，先后易名为“宿县师范附小”、“宿县地区实验小学”等，1980年建市后定名“宿州市第十一小学”,1995年被安徽省教育委员会授予“安徽省实验小学”称号。目前有“观音堂校区”和“南翔恒泰校区”两大校区，学校目前拥有室外标准篮球场为六块，标准200米跑道以及各项体育运动设施若干。我校开展篮球活动和训练有较长历史，篮球文化和篮球氛围浓厚。早在2004年就在“宿州市中小学生篮球赛”总获得第四名的好成绩，而且每一年都有所斩获。学校积极进行体育训练，每年都为上一级单位输送不少体育人才。学校一共有体育专职教师12人，其中篮球专职教师3人，具有相当成熟的教学经验，并且在运动员时期都在省市各项比赛中取得过优异的成绩，是当地有名的“篮球好手”，对于篮球运动的理解以及训练也有很深的研究。学校认真贯彻落实每天锻炼一小时的体育活动，广泛开展各项体育运动，常年坚持体育训练，以此增强学生体质，提高身体素质。 二、学校各级领导对体育事业的支持 我校在发展学生身体素质以及在培养学生运动技能方面在全市的各所小学中都是处于领先位置，学生曾连续荣获“埇桥区中小学生田径运动会”男女团体总分第一名，这是与学校领导的支持和厚爱密不可分的。校领导对我校学校体育的开展给予极大的关注和期望，在资金投入、场地建设、师资培训、竞赛训练等方面大力支持，学校工作计划及学期总结，学校体育方面都是重要环节之一，对体育组教师的工作也给予较高评价。多名副校长、政教处领导喜爱篮球，经常在篮球场进行教师之间、师生之间的对抗赛，示范作用也吸引了更多学生参与的篮球活动中来。 关于此次校园篮球申报，专门召开校长办公会进行专题讨论，一致同意全力支持此项申报工作，为此成立了以孙理智校长的校园领导小组组长，政教处、团委、体育组负责人为小组成员，并将校园篮球纳入工作计划，任务层层分解，对照申报条件逐一落实，并向教育主管部分申请：进一步做好篮球运动队暑假训练工作，做到以点带面，让更多的学生参与到篮球活动中并从中受益。
东南小学校园足球实施方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家体育总局和教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》及《关于开展青少年校园足球活动的通知》精神，配合我校“阳光体育运动”的开展，以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，努力打造校园足球传统学校，培养校园足球能手。 二、工作方针 学校各部门通力合作，积极宣传，有效组织，掀起足球热潮，充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生（不论年龄大小、个头高矮和了解足球的程度），共同为校园足球活动的开展提供保障。 三、组织机构 （一）为了加强校园足球工作的领导，成立东南小学校园足球活动领导小组： 组长：蔡夏 副组长：商静裕殷飞 宣传组：团委少先大队各班主任 竞训组：小学体育教师
后勤组：体育组 (二)成立班级代表队（兴趣小组），并上报校园足球活动领导小组。 四、职责分工 （一）宣传组负责足球文化宣传、比赛宣传及各项足球活动的动员； （二）竞训组负责专业技术训练、指导，比赛的组织及参赛运动员的报名、注册管理； （三）后勤组负责开展活动所需器材与用具的准备。 五、工作要求 1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。 2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。 3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。 4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动
高中区域地理中国地理重点知识点： 一、中国的疆域 （1）位置 半球位置：东半球和北半球； 海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸； （2）疆域 北：漠河以北黑龙江主航道中心线跨纬度近50度； 南：南沙群岛的曾母暗沙南北相距5500千米； 东：黑龙江与乌苏里江主航道中心的相交处跨经度60多度； 西：新疆帕米尔高原相差5个时区相距5000千米； 陆地面积：960万平方千米,次于俄罗斯、加拿大居世界第三位； 五带位置：大部分在温带、小部分在热带、没有寒带.北回归线穿过台、粤、桂、云四省区； 优越性：纬度位置和南北气候差异,为发展多种农业经济提供条件； （3）濒临的海洋 渤海、黄海、东海、南海；太平洋； 领海：海岸基线至12海里的海域,领土的一部分——约300万Km2 内海：渤海和琼州海峡； 大陆海岸线长18000千米,从鸭绿江口（中朝界河）到北仑河口（中越界河）； 台湾岛、海地岛、舟山群岛、南海诸岛等6000多个； 海陆位置的优越性：东部深受季风影响,有利农业生产,沿海便于发展海洋事业同海外各国交往,西部陆上交通可同中亚、西亚和欧洲直接往来； （4）陆界和邻国 陆界：长2万千米； 东：朝鲜； 北：俄罗期、蒙古； 西北：哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦； 西：阿富汗、巴基斯坦； 西南：印度、尼泊尔、不丹； 南：缅甸、老挝、越南； 东：韩国、日本； 东南：菲律宾； 南：马来西亚、印度尼西亚； 二、行政区划 （1）三级行政区 划分：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）；特别行政区：香港和澳门 附1：我国邻国记忆 十五邻国陆上环，朝鲜俄国和蒙古，哈吉塔阿富汗， 印度尼不缅老南，隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。 附2：我国省级行政中心名称、简称和行政中心（略） 附3：中国省级行政区歌诀 东北三省黑吉辽,最东最北纬度高；华北山西内蒙古,京津之外河北包； 华东六省上海市,三江鲁皖闽台岛；中南五省加一区,两湖两广南到； 西南三省一区市,川云贵藏添重庆；西北三省加二区,陕甘宁青新疆好. 三、我国的人口分布和民族 （1）基数大；增长快；总量大，人口超过13亿 （2）人口分布很不均衡东南多，西北少 东部人口多,人口密度较大； 西部人口少,人口密度小.
数学试卷 第1页 共3页 扎囊县中学2015-2016年度第二学期毕业班月考试卷 数 学 命题人:尼玛卓玛 一、选择题 （本大题共12小题，每小题3分，共36分） 1．﹣3的绝对值是（ ） A.﹣3 B ．3 C ．± 3 D ．± 9 2． 据旅游局统计，2014年江南长城风景区全年共接待国内外游客 275.3万人次．数据275.3万用科学记数法表示为（ ） A ．2753×106 B ．2.753×10 7 C ．2.753×106 D ．2.753×105 3．下列图形中，既是．．轴对称图形又是．． 中心对称图形的是（ ） A B C D 4．如图，a ∥b ，将三角尺的直角顶点放在直线a 上，若∠1＝50则∠2的度数为（ ） A . 30° B . 40° C . 50° D . 60° 5． 在一次学校运动会上，参加男子跳高的15名运动员的成绩如下表： 这些运动员跳高成绩的中位数和众数分别是（ ） A ．1.35，1.40 B ．1.40，1.35 C ．1.40，1.40 D ．3，5 6．下列各式计算正确的是（ ） A 2 24325x x x += B. ()2 22x y x y +=+ C.()3 25x x = D. 336x x x ?= 7．如图，△ABC 内接于⊙O ，∠ABC =71o，∠CAB =53°，点D 在AC 弧上， 则∠ADB 的大小为（ ） A. 46° B. 53° C. 56° D. 71° 8.下面四个几何体中，主视图是四边形的几何体共有（ ） 9.下列事件是必然发生事件的是（ ） A .在只装有5个红球的袋中摸出1球，是红球 B ．小麦的亩产量一定为1000公斤 C.打开电视机，正在转播足球比赛 D.农历十五的晚上一定能看到圆月 10．若一个正多边形的一个外角是 40°，则这个正多边形的边数是（ ） A ．7 B ．8 C ．9 D ．10 11．若关于x 的一元二次方程0235)1(22 =+-++-m m x x m 的常数项为0， 则m 的值等于（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．1或2 12．函数 的自变量取值范围是（ ） 学校 班级 姓名 考试号(或学号) . ×××××××××××××××××密 封 线 内 请 勿 答 题×××××××××××××××× 6 32 -= x y
中小学校园足球开展现状研究 学校情况调查问卷 尊敬的老师您好： 感谢您在百忙之中填写问卷，本问卷是对足球的研究，为更好的了解校园足球现状，促进校园足球更好的发展，请帮我们完成以下问卷。问卷采用不记名的方式，所选内容无正确与错误之分。您的宝贵意见将对我们有着重要的参考作用，请如实填写，谢谢！ 请在您的正确选项上打“√” 1.贵校基本情况 贵校名称；开展校园足球活动的年限：________年 贵校共有学生人；体育教师人；足球专项教师人 （体育教师和学生数量比失衡，足球专项教师与学生数量比严重失衡，也就是足球专项教师数量严重的不足） 2.贵校校园足球工作领导小组主要由谁负责 A.校长 B.在职教师 C.外聘教师 D.校外俱乐部 E.其他 3.贵校是否将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划 A.是 B.否 4.贵校领导对开展校园足球的态度 A.非常支持 B.比较支持 C.一般 D.不大支持 E.反对 5.贵校是否每年都提供一次体育教师参加培训的机会 A.是 B.否 6.体育教师工作量计算是否与其他学科同等待遇 A.是 B.否 7.学校开展校园足球活动的主要场地是
A.五人制足球场 B.八人制足球场 C.十一人制足球场C没有足球场地 8.贵校足球场的类型 A.人工草坪 B.橡胶地 C.水泥地 D.土地 E.其他 9.贵校足球教学中的足球数量与学生人数的比例 :1 :2 :6 :10 E. 不足1:10 10.贵校开展校园足球活动每年大约花费多少经费 A.没有经费元以下元元元以上 11.学校足球专项经费来源 (可多选) A.企业赞助 B.学校投入 C.家庭投入 D.教育部门划拨 E.没有经费 12.贵校是否为学生购买了校园人身意外伤害险 A.是 B.否 13.贵校体育课教学中足球作为教学内容情况是 A.没有足球课 B.每学期安排一个单元足球内容 C.固定每周一节足球课 D.固定每周2-3节足球课 14.贵校大课间活动有没有安排足球内容 A.有 B.没有 15.如果有，大课间活动每周次，内容是 16.贵校使用的足球教材是 A体育课教材 B统编足球教材 C校本足球教材 D其他足球教材 E没有足球教材 17.贵校的足球课考核情况 A.有完善的评价标准 B.同体育课的评价标准一样C没有评价标准 D.没有足球课
校园篮球赛观后感5篇600字 今晚姐算是看了场中规中矩的篮球赛，说大也不大，是学校的学部间的决赛，虽是冠亚的争夺赛，也不能说是巅峰对决，因为实力相差太悬殊了，下面是小编为大家带来的校园篮球赛观后感，希望你们喜欢。 校园篮球赛观后感1 中国对美国这场球，第一节打的最好，最好时还反超了2分。中国队的后卫真是太垃圾了，5号刘伟4号陈江华，两个一看就知道是太紧张了，特别是那个4号陈江华，运球时间那个叫长呀24秒你一个人要运15秒左右，你不干脆一个人一条龙服务么好了，被盖了回后场，哪个后卫运球时有你那么激动的啊。作为一个后卫都能把球传成打飞机的高炮球，一被夹防就慌掉了被抄球。要表扬的是朱方雨和孙悦，还有那个6号的后卫，叫张进鹏好像，这个也不错觉得一点都不紧张，不知道名字写的是不是正确，这几个打的时候有板有眼，也不紧张。特别是孙悦，打的真不错，如果那个4号和5号后卫和你一样的话，也不至于有那么多失误。 结果101:70，虽然输了，但是分差只有31分，也是破了以前分差43分的记录，总体来说如果不紧张的话，应该可以打的
更好，下次最好不要安排4号5号上场，或是不要太多时间上场，应该让9号孙悦和6号张进鹏多上场。到了决赛的那一刻，不光是队员们，作为旁观者的我们，也都是摩拳擦掌，跃跃欲试。队员们做了准备活动，讨论好最后对策;啦啦队使劲润着嗓子，为后面的“加油”热身;其他同学则忙着为球员们灌水壶，拿毛巾……“万事俱备，只欠东风”，精彩一幕即将上演。 比赛开始了，我们大喊“加油”。因光线强烈，我虽没看到进球，但我从其他人惊喜地欢声知道，我们班级投进了!大家都为第一个球欢呼、呐喊。前半场我们处于领先，可后来略为懈怠的我们，差点被对方的比分追上。急得我们大喊加油，有些谦分贝不够高的同学干脆拿起路障，当扩音器;那些替补队员，更是恨不得跳进去帮一把。后来，在经过一大段“呐喊、尖叫、加油”后，我们终于赢了 刚开始的时候，芬兰队总是进球得分，美国队开始的时候还没有怎么进球，可能是还在热身，当我感到无聊的时候，美国队的队员终于进球了，从这一次开始美国队的`每个队员都显得团结起来，所以就总是进球了。中国队开始的时候老是进球，可是后来，有些球员就不团结了，别的队要进球了，别人叫他防，他无动于衷。看到这里我想起了一个故事，那个故事内容是以前有一个农夫，他有三个儿子，他们很不团结，那个农夫临死前就叫他的小儿子拿来一根筷子，叫大儿子和二儿子拿一捆筷子来，他
夯实足球运动基础，创建校园足球文化 五原县第四小学郑丽 足球运动成为了世界第一运动，在世界各地蓬勃发展。它是国家全民健身的一种手段，具有活跃身心，强身健体的作用，又是现代竞技体育运动项目。发展足球运动，把足球带给更多的人，国际足联把有计划的推广草根足球始终作为足联的一项重要工作在开展。中国足球的现实也告诉我们：我们的足球要从娃娃抓起，只有搞好青少年足球活动，加强足球后备人才的培养，夯实足球运动的社会基础，才能推动我国足球运动在普及中不断发展和提高。 在中小学校园里，足球运动是学生最喜爱的运动之一，是丰富学生校园生活的重要一部分，也是校园文化的重要组成部分。现就我校校园足球活动的推广普及、校园足球文化建设做了一些初步的探索。 一、学校校园足球文化建设概况 五原四小是巴彦淖尔市五原县的一所县直小学，学校一直高度重视学校体育工作，我校具有一定的体育特色基础。加上学校周边的群众一直以来都有良好的运动氛围，很大一部分家长愿意孩子积极参与到运动中来。所以，学校安排专职人员大力开展校园足球运动，并以此作为学校办学特色。
如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“学校有校队，每天训练，校级二课堂有足球兴趣小组，每周上一节大课，班班有球队，每学期有联赛”。我校校园足球以学生为本，以快乐为核心，在快乐足球中强身健体，锻炼意志品质，在发挥个人天赋的同时培养团队合作意识和顽强拼搏的精神，逐步摸索着属于我们学校的校园足球之路。 二、成立校园足球领导小组组建校园足球队 五原四小以“德才兼备，全面发展”为办学理念，在全校开展着各种各样的体育活动，丰富孩子们的课余生活。为响应国家足球进校园的号召，贯彻落实《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》，学校在上级领导的关怀、支持下，组建校园足球队，组织多种形式的校园足球活动，提高学生体质健康水平，推进足球文化建设。 2015年3月，学校把足球工作作为促进学生健康发展，全面提高教育教学质量的重要举措来抓，并在具体的工作中贯彻落实。学校成立了足球领导小组，组长由郑丽(校长)担任，副组长石美华(副校长)担任，成员由全体体育组教师组成。制定足球发展规划，解决足球工作中出现的疑难问题，拨出专款用于足球队的发展。 在全校范围内开展足球运动的同时，通过报名和选拔我校成立了小学高年级、中低年级二个不同梯队的足球队伍。
西藏高中生校园足球运动开展现状调查及分析 ——以西藏民族大学附属中学为例 摘要：足球作为世界第一运动，深受世界各国人民的喜爱，在我国西藏自治区也有着广泛的群众基础，党中央、国务院等领导同志曾多次关心并大力倡导校园足球事业的发展。本文以西藏民族大学附属中学为例进行研究，通过文献资料法、问卷调查法、访问法等方法对校园足球运动在该校的开展和发展现状进行调查与分析，对校园足球运动在该校发展中存在的一些问题进行了阐述，并据此提出了一些对策和建议。希望通过本文的研究能够对西藏高中生校园足球运动的现状有所反映，并对西藏地区校园足球运动的发展有所启示，丰富西藏地区高中校园体育文化生活。 关键词：西藏高中生校园足球现状
目录 摘要 (1) 关键词 (1) 一、研究目的 (3) 二、研究对象与方法 (3) （一）研究对象 (3) （二）研究方法 (3) 1、文献资料法 (3) 2、问卷调查法 (3) 3、访谈法 (3) 三、调查结果与分析 (3) （一）调查结果 (3) （二）影响因素分析 (3) 1、校园足球运动的普及度较低 (3) 2、活动场地缺乏及资金投入不足 (3) 3、教师队伍水平不高，缺乏积极性 (4) 4、赛事机制不完善 (4) 5、政府部门及学校领导不够重视 (4) 6、社会环境的影响 (4) 四、建议 (4) （一）、大力支持足球运动，鼓励学生走进足球场 (5) （二）增加足球运动资金的投入和场地建设 (5) （三）加强教师队伍建设，重视教师培训 (5) （四）健全校园足球竞赛体制 (5) （五）坚持政府主导 (5) （六）转变家长对校园足球运动的认识 (5) 参考文献 (5)
2019年西藏自治区内地西藏初中班（校）招生全区统一考试 综合 注意事项： 1. 全卷共12页，满分100分,考试时间为90分钟。 2. 姓名、准考证号等考生个人信息只能在密封区域内规定地方填写 3. 自觉遵守考试纪律，诚信考试。 品德与社会 一、选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，将正确选项的标号填在后面的括号内） 1 .下列不属于家庭收入种类的是【 A .工资 B .储蓄利息 C .拾到的钱物 D.购买理财
2 .下列哪一项不是健康文明的休闲生 A .看电视 B .赌博 3 .长江是中国第一长河，全长 A. 5300千米 C. 5500千米 4 .李时珍用27年完成的典籍是 A .《资治通鉴》 B .《本草纲目》方式【】 C .读书D.听音乐 【】 B . 6500千米 D . 6300千米 【】 C .《史记》 D . 《论语》 5 .以下人物中哪一位不是中华人民共和国的缔造者[
A .毛泽东 B .朱德 C .刘少奇 D .孙中山 6 .与我国隔海相望的国家是 A .俄罗斯 B .日本.尼泊尔.蒙古 7 . “五四”爱国运动掀起于 A. 1919 年B . 1921 年.1932 年1949 8. WTo是什么组织的英语缩写形式 A.上海合作组织.亚洲论坛 C.世界贸易组织.联合国 9 .下列选项中，对吸烟认识正确的是 A.吸烟有害健康.为了好玩 C.像个男子汉.吸两口没关系 10 .面积最大，人口最多，名字也最古老的洲是 A.非洲 B .欧洲 C .亚洲.南极洲 11 .通过对原材料加工而成的工业品是 A .小麦 B .羊毛 C .棉花.铅笔 12 .在第28届奥运会上，打破110米栏纪录的运动员是 A.刘翔 B .邓亚萍 C .刘长春 D .许海峰 二、填空题（本大题共 13小题，每空1分，共16分，错别字或用拼 音作答不得分）
浅析高校足球运动的开展现状 摘要：在我国，足球运动一直是高校体育的传统运动项目，深受广大学生和教?员工的喜爱，它既是体育教学的 主要内容和手段，也是大学生课余文化生活的重要方式。足球运动的娱乐性、群体性、健身性、竞技性、社会性等特征使得它在我国高校拥有深厚的群众基础，校园内部的各种足球竞赛活动非常活跃。 关键词：足球；体育运动；高职院校；素质教育 随着现代足球运动的不断发展，足球运动对运动员身体各方面素质要求逐渐提高，要求运动员拥有较强的学习能力和心理素质，然而在学校中训练的青少年球员，就恰恰具备这种优势；学生球员进行文化素质与身体素质相结合的教育方式，使球员的文化素质得到改善，在训练中对技术动作的掌握，技战术的了解就很容易了，这样在比赛中才能控制好自己的情绪。只有培养出文化素质和身体素质都具备的球员，我国足球的竞技水平才会大幅提升。 作为高校的一门学科，足球运动逐渐被人们所重视，高校是足球人才培养基地之一，高校足球运动的开展对我国校园足球的开展起着引导性的作用。从某种程度上讲，高校足球运动开展的好与坏也间接反应了我国校园足球的整体开
展状况。 首先，我们来看一下，各类高校足球运动的发展水平。从国内了解到的足球相关数据数据显示，我国高校校园足球的发展水平极为不平衡，其中处于经济发达的东部地区高校校园足球发展水平较高，而处于经济相对落后的中西部地区的高校，发展水平低下，有的甚至处于空白。有些地域社会经济发展水平较高，投入的足球经费充足，因此足球运动方面的基础设施建设也就相对较为完善，而这些地区的足球文化建设自然就有良好的基础条件。而在我国中西部地区情况相反，足球文化的建设基础性条件缺乏。加上长期以来，我国的足球运动广受国人诡病，足球运动的生存发展环境并不十分理想。而校园足球文化的建设与发展状况与我国足球的大环境亦息息相关。从另外一个角度来讲，受中国足球长期以来不景气的状况影响，越来越多的在校大学生也不愿意把足球作为他们课余体育锻炼甚至选修课的一部分，这就使得在高校的校园足球开展过程中困难重重，甚至陷入无人问津的窘境。因此，高校校园足球的开展进度从客观上来讲也受到了我国足球硬环境的薄弱的这一因素影响。学校缺乏适合开展足球运动的场地，也是制约高校校园足球发展的一个瓶颈。“这个现象在全国各地都比较突出，也需要引起教育、财政等部门的重视，在将来学校改建扩建时，应合理安排学校的运动场地。