四年级作文训练
【题目及要求】
1、题目：我喜欢的动物
2、要求：高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个动作栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。
3、在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。要具体写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，修改自己的习作。
【思路点拨】
1、根据题目，我们知道这是写状物类的作文。首先想想自己最想写的是什么动物。建议选择一种你最熟悉、最喜爱的、最好是自己喂养过的小动物，选好小动物是写好这次作文的前提。
2、要写好小动物就要善于观察，你所喜欢小动物的外形是怎么样的，有什么脾气，它怎样进食，怎样嬉戏，怎样休息等。
3、还要写出小动物的特点，也就是与众不同之处。只有抓住了小动物的特点进行描写，才能写啥像啥，给人留下深刻的印象。小动物的特点主要包括外形特点和生活习性两方面。在写小动物时，可以用拟人的方法。
4、在观察小动物时，要按一定的顺序。观察时要注意顺序和方法。观察动物的静态时，可以先从整体到部分，也可以按照方位顺序如从头——身子——尾部，写头部时可以从头顶——眼睛——鼻子——嘴，写身子时可以从躯干——四肢。
5、写作时，要将自己对小动物的感情融入文章之中，写出你对它的喜爱之情。可以写你与小动物之间发生的事情，要把事情写清楚，除了写好小动物的活动、表现，还要写出自己的行动、感受以及心理活动。适当的运用比喻、拟人等修辞手法，能使文章更加生动形象。
【提纲设计】
题目：可爱的小鸡
提纲：
1、简单介绍小鸡的来源，名字。
2、小鸡可爱的外貌，眼睛、绒毛……
3、小鸡的生活习性，吃食、喝水、游戏、玩耍……
4、写出对小鸡的喜爱之情。
【写作方法】
1、写小动物的状物类作文，可以写小动物的外形，也就是外貌描写。我们学过的是人的肖像描写。写作方法是一样。
2、动物的肖像，就像画画一样，把动物的外形特点，通过你的文字描写出来。如何描写，要学会观察，观察的时候，要按一定的顺序。从头到尾，从尾到头，都可以。关键是把动物外形的可爱、小巧等等描绘出来。
3、为什么要写小动物呢？因为小动物是我们的朋友，我与小动物之间的故事写出来，就能更吸引人。我们学过借景抒情，也可以借物喻人。
4、联想方法的灵活运用。写声音时运用到，写景是运用过，写小动物当然也可以进行恰当的联想，这样使你写的小动物充满生气更加可爱。比如有的同学在描写螃蟹在玻璃缸中打斗时这样写：“它挥舞着大钳子，在水里一会儿上，一会儿下，威风凛凛，那神气劲真像是凯旋的将军。”这样的联想就突出了螃蟹的威武，给人的印象十分鲜明。
【积累好词】
温柔细小蜷缩活泼柔顺温驯溜达撒娇神气
听话忠厚吠叫挣扎顺从勇敢骄傲孤独急躁
愤怒瘦弱敏捷迅猛灵敏胆小灵巧调皮乖巧
洁白顽皮美丽动听灵性光滑
圆鼓鼓圆滚滚急冲冲灰溜溜懒洋洋水汪汪水灵灵软绵绵怯生生亮晶晶通人性
惊慌失措惹人喜爱炯炯有神聚精会神兴奋异常不知所措畏惧不前畏首畏尾徘徊不前自由自在无忧无虑洋洋得意洋洋自得蹦蹦跳跳小心翼翼小心谨慎可怜巴巴
【储备好句】
1、小白兔吃饱了的时候，就三一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
2、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。
3、这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。
4、这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。
5、那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。
【欣赏范文】
可爱的小鸡
今年春节的时候，我们全家回老家过年。奶奶家里养了许多可爱的小鸡，我可喜欢啦！
奶奶家的小鸡都十分可爱，我也非常喜欢，特别是那只头是黄的，身子是黑色的小鸡显得更可爱。它像一个害羞的小姑娘似的，一会儿躲在鸡妈妈的怀抱，一会儿悄悄地溜出来。不过，我还是躲在鸡窝不远处细细地观察它。它头顶上露出了一点点儿的锯齿状的红色的东西，那就是小鸡的鸡冠；头的两侧有两片细小的肉色的东西，就是它的耳朵；一双带着温柔眼神的眼睛；眼睛下面是尖尖的小嘴；一双小巧玲珑的脚，可特别灵活，跑起路来，我可不是它的对手哦！
在一个清晨，外面下着鹅毛般的大雪，小鸡们躲在妈妈的怀里，唧唧的叫过不停，好像在说：“妈妈，好冷啊！好冷啊”，只见鸡妈妈把那双宽大的翅膀越抱越紧。大概过了半过小时，小鸡们又开始叫过不停，好像在说：“妈妈！妈妈！饿啦！饿啦！”，叫得非常急迫。又过了一会儿，小鸡们看见家妈妈也没有办法，它们只好一步一步走了出来，找吃的。我连忙向奶奶要了些它们最喜欢吃的大米，只听见"咯咯……”的声音，他们津津有味地吃着，一地的米不见了。吃饱了的小鸡，喝了点水，伸了伸脖子，用嘴梳了梳羽毛，便又躲进鸡妈妈的怀中。
此时，鸡妈妈朝我看了看，似乎在暗示我，他还没吃早饭呢！我又去抓了些大米，鸡妈妈吃东西特别粗鲁，还没等我大米放到地下，一瞬间就从我手中“夺”去一些大米，我的手心感到隐隐作痛。
中午的时候，小鸡们可有意思了。它们感到午后的温暖，小鸡们都从笼子里钻了出来，大概是想出来欣赏美丽的雪景吧！也许是想出来溜达溜达！我趁它们出动口的时候，抓了一只，用手轻轻地抚摸了它一下，毛茸茸的羽毛，既感到舒服又感到特别温暖。他趁我不注意，用它那尖尖的小嘴啄了我一下，感到痒痒的。它那双温柔的眼神告诉我，快点饶了它吧！于是我又把它放进了笼子。小鸡们很友好，它们从来不会打架！
傍晚，小鸡们被装在一个竹篮子里睡觉，如果你踢一下篮子，它们就会发出一阵阵求救信号！小鸡们也从来就不会睡懒觉，每天清晨总是按时起床。
多可爱的小鸡啊！请大家不要伤害它们，它们是我们的好朋友，它们可以帮助我们消灭那些可恶的害虫。小朋友们，小鸡可不可爱？
（此文档为word 格式，下载后您可任意编辑修改！） 小学四年级作文教案： 我们的校园 （一）启发谈话，激发情感，确定中心师：同学们喜欢咱们的校园 吗？ 师：喜欢校园的哪些方面呢？ 师：除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么？ 师：是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。（板书：一、中心思想） （二）指导写作条理师：我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的？生：我以进校的路线来写校园的各个地方。如：进了校门走上甬道，来到操场，然后进入教学楼。 师：思路很清楚。生：老师，我按校园的各个方面分类写行吗？师：当然可以，你说说看。 比如站在四楼窗口俯瞰校园。我按这样的顺序：首先映入眼帘的是操场的景物和同学们活动的情况，再写校园的花草树木春夏秋冬都那么生机勃勃，有特色，最后写我们的教室宽敞明亮及师生的关系。
师：很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。 （板书：二、叙述要有条理） （三）指导写重点段 师：文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨？还要考虑什么问题？ 生：应该考虑详写和略写的问题。 师：是的。文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。下面我们来共同研究一下详写部分。 生：重点描述的地方也要有一定的顺序。 师：很好。首先要确定“立足点” ，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。 现在每个同学练写一个详写片断。 〔板书：三、详细描写（重点段落） （一）确定立足点 （二）按方位描述 （三）表达真情实感〕.师: 2.想想你自己准备介绍哪些景点,按什么样的顺序介绍,然后同桌互相说,互相补充.（按观察的顺序或从外到内的顺序.从左到右的顺序作文指导: （一）启发谈话，激发情感，确定中心 （二）指导写作条理 1.我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的? 2.很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。
可爱的小猫 姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。 这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。 小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。 小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去了。 我的小狗“点点” 在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。 点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。 点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回外公家，进
了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高声地答应者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了吗？ 我怀疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子大水一场空，没有找到。就在全家人纳闷的时候，点点慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是点点呀，弄得我这是哭笑不得。 这就是点点，它给我童年的生活带来了无穷的快乐。 我家的小金鱼 我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。 我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；“你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。 从那以后我一天就喂小鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当
四年级上册作文教案 人教版四年级作文整体单元教学教案设计 本年级八单元习作重点 1、按一定的顺序写，突出一点奇特之处（第一单元，写一处自然景观）； 2、写观察日记（第二单元,观察感兴趣的人和物）； 3、写童话（第三单元，写童话、讲童话、演童话）； 4、写动物的特点，表达真情实感（第四单元，写喜欢的动物） 5、写导游词（第五单元，介绍一处“世界遗产”）； 6、写具体，写通顺，写出自己的感受（第六单元，看图作文、写事）； 7、写清楚、具体，注意书信的格式（第七单元，写事，写读后感，写信）； 8、想象丰富，内容具体，语句通顺（第八单元，想象作文） 学会用修改符号修改习作； 作文的能力。 教学目标 1、写一个你喜欢的动物。 2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。 3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。 4、写完后要多读几遍，认真修改。 课前准备 1、观察自己喜爱的小动物 2、收集、积累查找有关动物的资料。 3、动物头饰若干、《动物世界》录像资料。《动物狂欢节》音乐。 教学重难点 1、按一定的顺序写。 2、表达自己对动物的喜爱之情。 教学过程 一、谈话激发兴趣 1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，那爱子情深的麻雀、古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟，在作者的笔下是那样的生动形象，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界》） 2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受） 播放“动物世界”录像，引入新课。 3 提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？ 小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。 二、学生自愿结合，小组练说。 1．喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。） 2．各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。（①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生活习性和作用。） 三、摆设擂台，分组交流 1。抓住特征、指导描述。 2. 每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。 （1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。 （2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。 （3）还可以写你和它之间发生的事情。 四、习作指导 通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它
小学四年级上册语文S版 各单元作文 Modified by JEEP on December 26th, 2020.
第一单元 放鞭炮 童年的生活犹如一条清澈的小溪，欢快地哼着小曲向前奔腾。而童年的趣事，就像一叶叶扁舟，荡漾在欢腾的小溪上。每当我回忆起那些事儿的时候，嘴角上就不由自主地露出一抹抹笑容。 去年年三十夜晚，我、哥哥和爸爸一起去放鞭炮。“嗞——”一声，哥哥放的钻天猴飞快地蹿上天空；“嗵！”爸爸的二踢脚跃上天空，炸了个粉身碎骨；可是，就在我放二踢脚的时候，二踢脚被风吹倒了，我们被吓得四处逃窜。幸好，二踢脚撞上栏杆，飞上了天空！哇！好险哪！“啪——”不知谁家的礼花，在天空中绽放朵朵五光十色的花；“噼噼啪啪——”大地红，一连串地爆炸声震耳欲聋……刹时间，漆黑的夜空被无数的烟花爆竹装扮得五彩缤纷，姹紫嫣红，好不耀眼！ 我想：“年兽是不是龙呀！”突然，一阵电闪雷鸣打乱了我的思路，看来，我是想错了。我忍不住地哈哈大笑起来。龙王能控制天气，呼风唤雨，我多么羡慕龙王呀！ 那时候的我竟然相信有龙王，真傻呀！ 童年是美好的，是灿烂的，是五颜六色的。这件事，对我来说真是一个美好回忆啊！ 第二单元 周记一则 这一周是普通话宣传周，我们班开展了一次“我是推广普通话宣传员”的主题班会。我们在板报上写了：“我是中国娃，爱说普通话！” 这次班会的主持人是小红和阳刚。同学们用各种形式来宣传推广普通话的重要性。有的讲笑话，有的讲故事，有的表演歌舞……其中我讲了一个笑话，笑话讲的是：一位解放军战士回家，看到一位老奶奶在河边哭了起来。解放军战士问她：“老奶奶，你为什么在河边哭呢”那老奶奶一口本地浓重的话说：“我的孩子掉进河里了。”“什么，孩子掉河里了我马上给你捞上来。”说完，那位解放军战士“扑通”一声就跳进河里，他捞啊捞，没捞到孩子，却捞到了一双鞋。解放军战士探出头来说：“奶奶，没捞到，倒是捞上来一双鞋。”说完，那位奶奶说：“就是它，我的孩子（鞋子）！”原来，那位老奶奶把鞋子”说成“孩子”了。 你看，普通话说得不好，造成多大的麻烦啊！ 第三单元 我的好同学——“杭杭” ,我的同学“杭杭”是一个学习好，乐于助人，小巧玲珑的班级干部。她就是我最佩服的同学了。 “杭杭”是瓜子脸，炯炯有神的大眼睛，红红的脸蛋，樱桃小嘴，个子不算高，但她的头发很长。总体说，她真的是一个名符其实的“小美女”。她声音也是那么的动人。
小学四年级作文教案：写信 【习作要求】 按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。 【习作指导】 写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。信的开头写称呼，要顶格写。称呼后面加冒号。信的正文另起一行，每段开头空两格。要先写问候的话，再把要说的事情一件一件往下写，最好每件写一段。正文写完了，要另起一行写上“祝你健康”等祝福的话。最后写上名字和日期。名字写在右下方，前面可以写上“弟”“妹”等称呼。日期写在名字的下一行。信写完了，还要写信封。别忘了一定写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴上邮票，信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。 信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。 教学课时：两课时 同学们，最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件的感谢，对老师的关心、惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确实在不断成长、
成熟，学习能力也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。 书信是常用的一种应用文，分为两大类：一类是一般书信，就是我们平常经常用的亲友之间联系工作，商量事情，交流情感，询问生活情况的书信；另一类是专用书信，例如介绍信，证明信，表扬信，感谢信，慰问信，贺信等。今天我们只讲一般书信的写法。 书信有固定的格式，请看这封信： 亲爱的奶奶： 好久没给您写信了。您近来身体好吗？叔叔、婶婶好吗？ 叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙不过来，就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说：“我的小学长大了！”奶奶，您说我是不是长大了？ 冬天到了，爸爸妈妈要我告诉您，天冷要注意身体，穿得暖和些，下雪最好别出去。奶奶，您可一定记住呀！ 祝奶奶 身体健康！ 小雪 11月30日 从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。
四年级上册第四单元作文：我喜欢的小动物600字 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 四年级上册第四单元作文：我喜欢的小动物600字（1） 在家里有两只小兔子，它是去年妈妈在集市上买的。这两只兔子一只叫乖乖，一只叫怪怪。这两只兔子既活泼又可爱给我们家带来了欢声笑语。 乖乖浑身的毛黑白相间，像一个大绒球。它的头上有一双又细又长的耳朵，只要有一点动静他都听地一清二楚。圆圆的脸上嵌着一双红宝石似的眼睛闪闪发光。它有一个圆圆的鼻子，下面有一个三瓣嘴。它的四肢又短又粗，走起路来一蹦一跳。它的尾巴圆圆的，像一个小绒球。 有一次，我拿起一个红彤彤的萝卜，放在小兔子头上逗它玩。只见它立刻叼起萝卜，把它按在地上，用那灵敏的鼻子闻一闻，然后围着萝卜条一圈，舔一舔觉得那是一个真萝卜，然后露出一排大白牙津津有味地吃着。最后懒懒地跳上沙发好像在说：“啊！我吃饱了，要去睡觉了。”过了一段时间，我发现每次给这两只可爱的乖乖怪怪喂食时笨笨总是把萝卜给怪怪吃，只见怪怪的肚子圆圆的垂了下来，而乖乖却骨瘦如柴。近些日子，乖乖总是这样。没过多久兔子的睡房里有几只小兔子，这时我才明白，原来以前怪怪要生宝宝，乖乖主动把自己的食物让给它，这是一只多么慈爱的兔子呀！ 可是它们又是一对天敌，几乎每天都要打上一架心里才舒服似的。有一次它们又在打架，我连忙在它们身旁跺一下脚，只见它们立刻逃往柜子下面。乖乖探出它的小脑袋看一看是什么情况，它一看外面什么都没有生气地跳出来，似乎在责备自己为什么这么胆小！ 这两只顽皮的小兔子真是生气勃勃，天真可爱啊，我不得不赞扬它们啊！ 四年级上册第四单元作文：我喜欢的小动物600字（2）
课题：《写自己喜欢的小动物》（第四单元）第 1 课时（总第13课时）二次修改 教学内容《写自己喜欢的小动物》习作指导 教学目标１．训练学生的观察能力和思维表达能力。 ２．要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子。 ３．通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。 重点难点仔细观察小动物的外形，并能有顺序的写下来。 教具准备小动物的图片 一、积累：定向观察收集素材 （一）导入 同学们：今天我们共同上一节习作课，我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那8岁的孩子总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。 二、尝试合作交流拓展思路 １．师通过问学生的属相引出猪、狗、鸡、猴等十多幅图片，同时把这些的图片挂上。 ２．让学生谈一谈自己喜欢的小动物！ 师：这就是我们今天要谈论的话题：板书《我喜爱的小动物》 3．解题构思。 （1）齐读课题，解题。 师：你读出了什么？ 让学生明确应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。 （2）范文评说，得出写作思路及要求。 得出写作思路及要求：同时板书 （简）外形特 点 生活习 性特征 （详） 一件事 喜爱之情 真情实感合理想象 4．动笔起草，快速成文。题目自拟，字数在３00字左右。 ５．教师总结 写小动物一定要抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间要流露出对小动物的喜爱之情。只要平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。 教学 反思
小学四年级语文上册各单元作文范文 姓名： 第一单元作文：本次习作有三点要求：可以写着名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。 范文： 游乐山 妈妈的故乡四川有一处中外闻名的游览胜地──乐山。今年暑假同妈妈一起回家乡，我有幸游览了乐山。 清早，江面上晨雾弥漫。我们由乐山城乘汽艇沿江而下，过青衣江、混江、大渡河三江汇合口，来到有中流砒柱之称的乌龙山。 乌尤山四面环水，孤峰兀立，山上树木繁茂，翠竹成阴，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾赞道：“何处飞来缥缈峰，独立江心江四曲，环水有山不见山，一耸云树插天绿。” 我们离船登岸，踏上山间小径，两旁竹木苍翠，不时传来阵阵鸟语，十分幽雅恬静。不知不觉我们来到乌龙寺，乌龙寺坐落在乌龙山顶。据门正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄宝殿、观音殿和方丈室等，这些建筑结构谨严，庄重雄伟。入门为天王殿，殿内有四大天王塑像，一个凶猛，一个严肃，一个威武，一个神气。天王手拿擒妖宝物，个个魁梧高大，神态庄重。寺中烟气弥漫，看来寺内香火很盛，烧香拜佛者络绎不绝。 沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富。历史名人题咏遍山皆是。加上寺宇辉煌，并有世界最大的石佛。因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。 顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒坐像，佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合口处，坐东西西，佛像高71米，鼻长5．6米，单是脚背就可坐百余人，如今大佛身上长满了绿色的苔禁，像披着绿色的袈裟，大佛背山面水，已在这里打坐l100多年了。一双慧眼远眺峨嵋，近观乌尤，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备，其雕刻精细，充分显示出古代劳动人民巧夺天工的技艺，实在令人惊叹。 我们沿着统蜒的九曲栈道去东坡楼，途中还看见了神奇的“一碗水”。这碗水清澈透明，在阳光照耀下闪闪发光，据说“一碗水”从古到今，经历了风吹日晒，而这碗水还是一滴不少，所以人们称它是“神水”。 夕阳红着脸儿，慢慢地西沉了，天空中的浮云化做片片美丽的晚霞。此刻乐山奇景我们已尽收眼底。我为祖国有如此光辉灿烂的历史和众多的名胜古迹而感到骄傲
四年级作文复习指导（一） ——写事作文 你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情，请你选择一件事写下来。 【习作要求】 写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。 【习作指导】 记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简单，有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始： 1.时间，这件事情发生在什么时候。 2.地点，这件事情发生在什么地点。 3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。 4.起因，这件事是怎样发生的。 5.经过，这件事的全过程是怎么样的。 6.结果，这件事最后怎样。 以上就是记叙文的六要素。 写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题： 1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。 2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。 3.要注意组织材料和选择材料。 【习作提示】 选题建议： ▲《一件难忘的事》 提示：生活中会遇到很多事，高兴的事、苦恼的事、难过的事，都使你难以忘怀。我们从中选一件来写，把事情经过写具体，写清楚。 ▲《一件小事》 提示：写这个题目要在选材上下功夫。虽是小事，可是往往能反映一个人的为人，或者反映现实生活中的某些问题。我们周围的社会生活日新月异，作文材料也要随之焕然一新。 【写作步骤】 1、选择材料，理清思路。 2、选好题目，列好提纲。 3、初写草稿，认真修改。
【方法训练】 1、按下面的词句导引写一段话: 我的生活中，有许多第一次，第一次，第一次，第一次，第一次，第一次，但是，最令我难忘的第一次是。 。 2.你第一次做什么的时候才懂得妈妈的辛苦，请按下面的词句导引写一段话: 以前，。 直到有一天， 这是我第一次。真累死我了。这时，我想到妈妈。 ，妈妈，您辛苦了！ 3.你第一次做什么的时候才懂了一个道理，请按下面的词句导引写一段话: （以前，）。有一天（记得那是）。这是我第一次。第一次，使我懂得了。 【好词好句】 1、董鑫嘉就是董鑫嘉，把老师的手都扳过来了，看来胜利在望啊！只见周老师涨红了 脸，脖子上爆出了一根根青筋。过了一会儿，董鑫嘉的脸也开始涨了个通红，马步 渐渐站不稳了，左右倾斜，在“啊”的一声后，周老师终于暴发出最后的力气，把董鑫嘉给打败了。¨ 2、为了看得更真切，我们一拥而上，把讲台围得水泄不通。只见朱佳杰双目紧闭，两 道浓眉拧成了一个大疙瘩，鼻子上渗出了一颗颗晶莹的小汗珠。周围的同学有节奏 地大喊：“加油！加油！”喊声如同雷鸣，整个教室都被震得颤动起来。 3、¨妈妈是一本书，打开来是无尽的知识与爱……小时候，是妈妈给了我幼小的生命， 是妈妈教我真善美、假恶丑……这一切的一切，都是出自一个字——爱。 4、那是一个星期天的下午，天阴沉沉的，空气中夹杂着苦涩的气味。我两天就约李刚 在“老地方”见面，去打乒乓。我看了看表，心想：李刚怎么还不来呀？急死人了！他
小学四年级语文上册第四单元作文六篇 导读：本文小学四年级语文上册第四单元作文六篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 单元作文主题：自己喜欢的一种动物 一、明确要求：写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。 二、写作指导： 1、说说自己最喜欢什么动物。 2、喜欢同一种动物的同学坐在一组，说说这种动物有什么特点，可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。作文范例六篇 篇一我从小就很喜欢小动物，比如小猫、小狗、小鸟等等...... 记得有一次，我和妈妈去菜市场买菜看见有人在卖小白兔。我看中了一只最白的兔子，我就叫妈妈买那只兔子，可是妈妈转过身来对我说，“不买，买了养在家里随地大小便太脏了”。我拉着妈妈的手，眼里放出了恳求的眼神。妈妈看着我的眼神，最后终于买下了那只小白兔。妈妈说“我只是同情你一下”，我高兴的笑了。 我给小白兔起了个名字--雪儿。回到家就打开了笼子，让雪儿出来和我玩，给它吃我们自己种的青菜。它一口一口的吃着，吃的样子真可爱。特别是它的三瓣嘴，两个红宝石一样的眼睛和长长的耳朵，我看着看着觉得雪儿真的好可爱啊。雪儿它不喜欢吃我们从菜市场买
的菜，它也不喜欢吃胡萝卜，只喜欢吃我们自己种的菜。以后，我放学一回到家就给它菜吃，和它玩。过了一段时间，雪儿已经能听懂我说的话了。我只要说“雪儿，过来”，它就跳到我身边和我玩。就这样，我一天一天的给我的雪儿喂菜，雪儿也就一天一天的长大长胖。
时间过得好快，一转眼雪儿长成了一只大白兔。可是，有一天雪儿死了。等我放学回到家才知道这件事，妈妈告诉我，雪儿是被邻居家的大汪给咬死的。我听了眼泪直往下流，我跑进我房间大哭了一场。 每当我看到那只放在角落里的空笼子时，我就想起了雪儿。我真希望雪儿能活过来，能回到我身边来和我一起玩。篇二我家有一只可爱的小狗，它叫小笨。它笨笨的，到底是为什么呢？因为它吃的肚皮圆鼓鼓的，走起路来摇摇摆摆笨笨的像一只企鹅，很是可爱。 小笨刚抱回来的时候还没有满月，走路都不稳，仅仅只有二十多厘米长，它的毛淡黄夹着白色，不纯。它很害羞，一见到有生人来就躲在沙发底下，我不是很喜欢它。 小笨吃了就睡，不喜欢运动，所以越来越笨了，两个月过去了现在他已经有四十多厘米长了。小笨不喜欢“汪汪”叫，吃饱了就喜欢找个没人的地方睡懒觉安静的很。 我平时写完作业，吃完饭就找小笨一起玩，虽然我不喜欢它，但它还是给我的生活带来了不少的乐趣。篇三有些人喜欢小鸡、小狗、小猫咪等动物，但我喜欢的动物是小白兔。
人教版四年级语文上册第八单元作文(25篇范文) 水果星球历险记 前些天的一个晚上,我做了一个非常有意思的梦,至今记忆犹新。 我坐着6606-PK飞船,来到了一个非常特殊的地方。入口处写着?水果星球村?。里面有草莓国王、香蕉警察、芒果小偷。我一进村,妈呀,我怎么变成一个西 瓜了,我怀疑着。走着走着,?哇噻!?我大叫一声。?好美丽呀!?我仿佛进入了一个奇妙的世界。这里有清澈见底的小河;有争奇斗艳的花朵;有郁郁葱葱的树林;有绿茵 茵的草地。小河旁边还有一棵橡树哨兵样挺立在那儿。 我又往前走,突然发现了一个芒果小偷,警察说什么也追不上它。我想,该我这个西瓜显神通了,我就地一滚,很快就滚到了芒果小偷身边。香蕉警察对我说:?西瓜朋友,抓住这个芒果小偷,你是产了大功啊!?说完警察要请我吃甘甜可口的水果大餐,我也有机会大饱口福了。 不一会儿,我揉揉惺忪的睡眼,嘴里不停地嘟囔着:?好美的大餐啊!? 未来的教室 我希望未来的教室与现在不同,它非常奇妙。 未来的教室比现在大一倍,它非常宽敞,墙壁是隔音材料制作的,窗户既可以调温又可以调光,窗台上摆放着各种鲜花,我们每天都臵身在舒适的学习环境中,教室 的门是声控的,听到我们的脚步声就自动开启。再也不会让沉重的书包压弯了我们 的脊背,因为教室的后面有一排柜子让我们放书包和学习用品。我们只需要把当天 要温习的功课带回家。
未来的教室还设有一个房间作为我们的图书室,里面藏书丰富,书架上摆满我们喜欢看的书,有最新的画报杂志,有安徒生和格林的童话,有少年科技探索等。课余我们在美丽的地毯上席地而坐,津津有味地看书。 网络学习走进了我们的课堂,每个学生都有一台电脑,每个人都有一个文件夹,我们在电脑里起草作文、修改、保存,最后传给老师批阅。优秀的作文被老师贴在网上供大家欣赏,连我们的爸爸妈妈都可以看到。电教平台上有一台电子监控器,上课谁做小动作或窃窃私语,老师马上就知道。因为电子监控器会发光,显示他的学号。下课了,墙上的喇叭播放出轻柔的音乐,桌椅自动折叠起来变成木地板,我们在教室里自由出入,不用担心碰到桌子撞伤了。 我喜欢这神奇的教室,我希望我的愿望早日实现,我们可以更好地学习成长。 我的奇思妙想 每个人都会有奇妙的幻想,比如:自己能飞,想变成超人等等。我也有我自己的幻想,下面听听我的这些奇思妙想吧! 首先,我想有一台保镖机器人。它既能当家庭保姆,也能当随身保镖,它不需要电池,只靠光或阳光充电。它当保姆时,会给大家做出美味可口的饭菜,它还会拖地,它的右手会变成拖把或扫把,左手会变成吸尘器或撒水机。它当保镖时,身手不凡,会拳击和武功,眼睛会射出红外线,手上装有小刀和手枪(注:不是用于暴力或犯罪,而是保护本人用的)。 然后我还想要一辆变形跑车。要是不用它时,它就会变成一辆时速世界最高的跑车,而且是太阳能的。然后它的驾驶室里有三个键,红的、蓝的、黄的,想高空飞翔,就按红键,就会变成一辆全副武装的直升机,是用太阳能的;要是想去海底探险,就按蓝键,它就变成一艘潜水艇,能潜到最深的海底,空气想要多少就有多少,这样就能帮助海洋的科学研究。要是想到土中一游,那就按黄键,变形跑车就变成了一辆小型钻土机,只可坐下两人,里面设备齐全,空气是用不完的,可以到达地球的核心,遇
四年级作文专题训练：写景 方法指导 一、抓住特征，仔细观察。 写景作文要立足于观察，尤其对于习作中间这部分内容，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。因此，教给学生观察景物的方法，让学生脑中有物，是写好景物描写类文章的基础。 首先，要让学生学会多种器官观察，做到“五觉”：即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。从不同感觉来描写景物，让人读来身临其境。如：《桂林山水》一课“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到他在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”作者从看到的来写，突出漓江水静、清、绿的特点。又如：《观潮》一课“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”作者从看到的和听到的来写，绘声绘色。 第二，要让学生学会抓住景物特征，多种角度观察，即抓住事物的形态、颜色、气味、声音、大小……如：萧红的《火烧云》一课“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”“一会儿天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。”作者敏锐的观察，怎不令人折服? 又如：老舍先生笔下的《林海》，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”真是美不胜收，妙不可言。 第三，要让学生学会有顺序地观察。描写景物的顺序通常有这几种：一种是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等，这样由远到近，由高到低有顺序地写；还有由整体到局部，由物到人，由动到静的顺序；还可以用移步换景法有顺序地写。总之，把握住观察的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。 二、巧用修辞，适当想象。 观察只是景物描写的素材积累方法，是写好文章的前奏。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，把景物状态、颜色、声音、气味等，运用修辞手法描写出来，会给人留下深刻的印象。 1、巧用修辞。比如：“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”就用拟人手法形象地写出了画眉鸟的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，运用了比喻的修辞手法使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。恰当运用比喻、拟人、夸张、引用、反问、排比等的修辞是使文字生动化、形象化的必要方法。 2、适当想象。如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。发挥合理的想象,能把不会传言的景物写得有血有肉、活灵活现。
打雪仗1(小学语文S版四年级上册第20页语文百花园一） 打雪仗 童年是美好的，童年是快乐的。其中，最有趣又最令我难忘的，要数去年冬天和小伙伴们的打雪仗了。 记得那天，下了一夜铺天盖地的鹅毛大雪，白雪皑皑。银装素裹的地面，冰天雪地。这场大雪真是雪中送炭，让我们可以尽情地玩耍…… 于是，我约了几个小伙伴在小区里打雪仗。我们先用“手心手背”的方法分成两组，一组4人。我们组经过议论，先建了个雪墙。雪球你来我往地几个回合之后，我刚把头伸出去，一个雪球大炮飞了过来，就被击中了。我也不甘心，立即做了个雪球，看准时机，向小亮砸去。只听“砰”地一声，砸到了他的头上。他又迅速地向我投来。我灵机一动，刷地闪开了。不巧，砸到了后面小强的头上了。突然，几个巨大无比的雪球向我们扑来。我大声一喊：“快闪开！”雪球就扑了过来，我们差点就全军覆没。还好，我们逃了出来。于是，我们给他们来了个突然袭击，他们队就没那么幸运了。一个队友小丽已经投降了，另一个队友小亮已经不行了。哈哈，他们这下只剩2个人了。忽然，他们给咱们来了一个双面夹击，我们队的小明被击中了。这时，小亮缓了过来。于是，他们又来了个多球飞天，小明和小红都不行了。我们马上制作了好几个雪球，向他们投去。他们也做了好几个雪球，向我们投来。我们快速地闪开了，他们却被不幸击中了。这时，我们队
的小明已经恢复过来了。立即做了几个大雪球向他们砸去……在这场雪战中，我们每个人都成了大雪人！ 这件事不但有趣，而且难忘。所以，这件事一直记忆在我的心中！ 周记一则（小学语文S版四年级上册第39页语文百花园二） 周记一则 十月第一周 这周是国庆的黄金旅游周，我过得既充实，又快乐，收获可大了。 我和爸爸、妈妈去了秀甲天下的峨眉山。它位于我国四川省的峨眉山市境内。景区面积有154平方公里，最高峰是万佛顶，海拔达3099米。峨眉山的自然景观很美，在万佛顶：我看到峨眉山地势十分陡峭；风景十分秀丽；植被也十分丰富,有着无限美好风光！在金顶：日出、云海、佛光和圣灯，更是天下绝景！在极顶：俯瞰万里云海！ 导游阿姨告诉我说：“这里的植物有3000多种呢，其中还包括世界上最稀有的树种。”峨眉山有着“峨眉天下秀”的美誉！就像李白所说的：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。” 在峨眉山上，我们还遇到了有灵气的猴群，这猴群特别的聪明：当我正要到背包里取食物时，被猴群发现了。它们一起跑过来，把我包围，试图抢食物。这时，幸好管理员阿姨及时赶来，我才得以解脱。真是有惊无险。这里的灵猴也成为峨眉山的一大特色。 峨眉山不仅自然景观十分美丽，还是中国四大佛教名山之一。
我最熟悉得人 教学要求: 1、学会用一件事写一个人得方法,把人得特点或二品质表现出来, 2、初步养成留心观察周围人与事得习惯。 3、进一步提高学生得语言表达能力。 教学时间:2 课时 教学过程: 一、导入新课 今天这节课,由我来给大家上课,欢迎吗?好,我很高兴,哪个同学能向在座得老师与同学介绍一下我呢?都不能啊!为什么呢?(根据学生回答板书:熟悉) 瞧来,一个不熟悉得人我们很难把她介绍给别人得。我姓孙,来自桔园小学,今天到这儿来借班上课,我希望通过这节课,我们能互相熟悉起来。 我,您们现在还不熟悉,哪您们熟悉得人有哪些?(板书:我、得人) 在刚才您们所说得这么多人中,您最熟悉得人又就是谁呢?(板书:最) 最熟悉得人平时一定接触得多,自然了解得很多,谁来说说自已最熟悉人得一些基本情况, 作文指导 (比如长得怎样,多大年纪,有什么爱好,有什么特点等) 二、明确要求 通过您们,我今天又认识了许多没见过面得人,不过,孙老师今天还很不过瘾,,很想听听您们最熟悉得人有过一件什么事给您留下了深刻得印象。(板书:一件事) 不过,说这件事得时候有个要求,什么要求呢?我先不说,大家打开课文198页读读这页得文字,瞧谁能猜出老师得要求。 (根据学生回答板书:怎样发生、经过怎样、结果怎样、怎么说、怎样做) 猜得非常好,老师想听您熟悉得人得一件事,要讲清事情就是怎样发生得,经过怎样,结果又怎样,在这件事中,这 个人说了些什么,又就是怎样做得。 三、学习例文 我们这儿就有一件按这要求说得一件事,这就就是课文199页得《亮亮》,谁愿意帮助老师,站起来把课文念一下。其她同学边听边思考:亮亮就是个怎样得人,这件事就是怎样发生得,经过怎样,结果又怎样,亮亮在这件事中说了些什么,做了些什么?用小圆圈有文中标出来。 (检查反馈) 四、实现迁移
四年级上册第四单元作文：我最喜欢的小动物350字 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 四年级上册第四单元作文：我最喜欢的小动物350字 我喜欢的动物非常多，不过，我最喜欢的动物是我叔叔捡回来的那只小狗。 这只小狗的毛是黄色的，耳朵尖尖的，高高地耸着，他的眼睛又圆又大，黑黑亮亮的，鼻子黑黑的，翘翘的，它的嘴巴小小的，它的尾巴长长的摆来摆去，非常可爱。 小狗吃食物的时候非常可爱，我把排骨放进一个小碗里面，他远远看到，一下子跑过去，先用鼻子闻一闻，它一闻到是排骨的味道，马上叼着，大口大口的吃起来。小狗习惯每次见到陌生的东西，都要用鼻子闻闻，它吃东西的时候会发出脆脆的声音。 它睡觉的时候总是前腿放在前面，后退放在后面，他睡觉的时候有时还会发出汪汪的声音，好像在做梦一样。 小狗和我常玩的游戏是赛跑，它跑的时候像是跨一条河一样，动作非常敏捷。 我非常喜欢这只小狗，应为，它陪我都过了美好的时光。 四年级上册第四单元作文：我最喜欢的小动物350字 大家都喜欢过小动物吧！比如说小狗，小猫，小乌龟等等．我家也养过一只小狗．他就是小黄，他全身都是黄色的．他有一双水汪汪的大眼睛．小黄是一只小雄狗．他长大以后，可以帮我们管家门．
有一天，小黄被坏人捉走了，我伤心极了．我想，我以后再也不能和你玩了，小黄．过了几天，小黄又回来了，我心里别提有多高兴了． 小黄，你是我的好朋友，给我带来了许多乐趣．我真喜欢你． 四年级上册第四单元作文：我最喜欢的小动物350字 今天，我和爸爸妈妈一起散步看见了一只可爱的小狗，使我想起我家三年前养的一只小狗--嘟嘟。嘟嘟有一双大而黑的圆眼睛，还有一个小小的塌鼻梁不停的在喘着粗气，妈妈说那是因为它的鼻腔比较短。 有一次，嘟嘟乘我开门的一瞬间就蹿了出去。我怎么也追不上它，我越是追它就跑的越快。我气的直跺脚，它还远远的回头看看我。这时我想起它爱吃的火腿肠，我回家取了一根红色的火腿肠远远的对它喊：“嘟嘟，回来吃火腿肠吧？”果然贪吃的它看了一眼就飞快的跑了回来。看着它那贪吃的样子我满肚子的气也就烟消云散了。 后来因为爸爸妈妈工作忙，嘟嘟被送到了塔城的奶奶家。我为此伤心的哭了一场。直到现在要是看见和嘟嘟长的像的小狗我就会试着叫嘟嘟的名字，真希望那就是嘟嘟啊。 我好想我的嘟嘟呀！ 四年级上册第四单元作文：我最喜欢的小动物350字 我最喜欢的小动物是狗，我家就养了一只活泼可爱的小狗。 我家的小狗名叫豆豆，是一只十分招人喜爱的狗，花脑袋，白身子，还有条花尾巴。每天放学，它就摇头晃脑地跑到我身边，好像再说：“小主人，欢迎你回来。”它虽然小，但是看家护院可是个能手。一天，我家的邻居来借东西，刚开始他进来时豆豆一直汪汪汪地咬，我们出来后便十分听话地趴在我们身后，可它看见“陌生人”拿着东西走了，又追着“陌生人”跑了。 多好的小狗啊！可是有多少人在捕杀它们啊！为了挣钱去卖狗肉，做成一道道美餐，成为人的”口中之物”，还有的觉得自几家的狗不好看而扔掉，使它们最终成了流浪狗。
四年级作文指导教案 读者文摘2009-10-13 21:20:36 阅读3188 评论2 字号：大中小 作者：俏丽的玫瑰出自：玫瑰小屋 四年级作文指导课教案 抓住人物的特点来写 一、教学目标 1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。 2 通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。 二、教学准备 作文纸、彩笔、课件 三、教学过程 1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？ 母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真——”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物。 老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头，赞一赞自己的爸爸；（幻灯）谁敢响亮地赞美爸爸。（用爸爸真——说题） 2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住，（板书）才会赞得理有据，有事有实。究竟怎样抓住人物的特点呢？——先看这篇作文（教师朗诵，学生思考：爸爸是怎样一个人？哪些地方写出爸爸的特点？（点出特点）（表扬老师） 学会欣赏：由此可见，一个人物要给人留下深刻的影响，必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何？谁来说一说。②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？——句型练习（任选一种） 深情回忆：过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着——以事表人。（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪的爸爸。用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。 真情表述：学生说事，教师评。（投影展示成果） 情系笔尖：学生练写，教师评奖。 总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养，这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。 小学作文教学设计——“秋天的景色”教学设计 人教版第七册第三组“习作 教学目标： 1、本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。
语文四年级上册各单元作文范文 在小学语文作文写作中，不管写的是什么样类型的作文，最重要的是要学会审题。审题的目的是要审清题目的要求，然后按要求作文。接下来就是要围绕中心进行选材了。选好材料后，要进行剪裁，什么内容要详写，什么内容要略写，都要考虑清楚。该舍去的就要舍去。小编在这里为大家整理了语文四年级上册1-8单元作文范文，希望能帮助到各位。 第一单元作文：写一处自然景观 美丽的公园 那天，我去公园游玩，被那里的景色深深地吸引住了。 我先来到了湖边。湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光，好像撒上了无数的碎银。湖水真清啊，倒映着湖边树的影子，倒映着山的影子，也倒映着我的影子。它也真绿啊!像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。这时，湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。 河岸边有一排排高大的柳树。它们抽出了柔嫩的枝条。那柳丝又细又长，低垂到了湖面上，一阵风佛过，柳树姑娘就拨弄起琴弦，时而又有几只忽飞忽落的小鸟，和着悠扬的琴声翩翩起舞。 湖的左岸有一座拱形的汉白玉小石桥。它全身洁白，小巧别致。远远望去，就像一条玉带搭在湖面上。站在桥上，美景尽收眼底，仿佛走入了仙境一般。 在湖的东岸有一个大花坛，花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。有
红色的鸡冠花;有紫色的蝴蝶花;还有黄色的月季花。它们有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了;有的刚张开几片花瓣;好像害羞的小姑娘;有的全部张开了，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。 公园里还有一个荷花池。深绿色的荷叶挨挨挤挤，占满了整个池塘。荷叶大大的，就像一个个碧玉盘，上面滚动着晶莹剔透的露珠。在炎热的夏天，它们片片精神地守候着花儿。荷叶绿得并不单调，别有一番韵味，别有一种情操。它们绿得并不鲜明，却衬托出水的清澈，花的娇美。荷花尽展其颜，粉的柔美，白的纯净，黄的娇艳。花香阵阵，沁人心脾，一阵微风佛过，一池的荷花随风轻舞，就像荷花仙子降落到人间。 公园里的景色真美啊! (题目参考：游。提示：按照浏览的顺序写，把景物的特点写清楚，还要写出自己的感受。) 第二单元作文：写观察中的新发现 10月8日星期三晴 今天，老师叫我们写一篇观察日记，我左思右想，还是想不出什么新鲜的东西，最后，我想到了我的小鱼。 我有两条小鱼已经在我家生活一年了，它们非常可爱，我很喜欢，所以，我就给它们每一条各取了一个名字。一条叫小黑，因为它只有头是红的，其他部分都是黑的，而且，小黑的肚子圆鼓鼓的，可爱得