小学数学教材电子版
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人教版小学数学一年级上册
教学内容：
人教版小学数学一年级上册84-85页内容，练习十九1-2题。
教学目标：
1．认知目标：通过观察使学生初步认识钟面的外部结构，总结出认识整时的方法，知道表示时间的两种形式
2．情感目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识
3．思维拓展目标：使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
教学重点：充分认识钟面的外部构成，掌握认读整时的方法；
教学难点：正确说出钟面上所指的整时。
教学准备：课件、时钟实物
教学过程：
一、猜谜导入，诱发兴趣。
1.教师谈话：同学们，你们喜欢猜谜语吗？
出示谜面：我有一个好朋友，滴答滴答不停走，
叫我学习和休息，真是我的好帮手。
2.瞧，一家钟表点开张了，让我们一起看看吧。（课件出示各类钟表图片）学生注意观察，发现他们是挂钟、闹钟、手表）
3.你们知道这些钟表有什么作用吗？
对，钟表的作用可大了，他们能告诉我们现在是什么时间，该干什么了，今天我们一起来“认识钟表”----揭示课题
二、自主参与，探索新知。
1.初步认识钟面
我们要认识钟表，首先要认识钟面，教师拿出一个无数字钟面，请学生观察，这个钟面上还缺少什么？再请同学们拿出自己的学具钟面观察一下，看看钟面上都有些什么呢？然后在小组里交流一下。
（1）说得真好，钟面上应该有有1-12个数字，那12个数字在哪里呢？6呢？请同学们在钟面上指一指3和9在哪里？（注意12应该摆在最上面）把这些数字按顺序读一读。那你用手势表示一下这12个数是怎样排列的？闭上眼睛想一想这12个数字的位置。
（2）钟面上除了数字还有两根针，这两根针有什么不同？（出示：长、短）
你们知道长的针叫什么吗？短的呢？（板书：分针长而细、时针短而粗）
2.初步认识整时
（1）这个钟面上的时间你认识吗？（出示：教材上主题图7时的钟面）（板书：7时）
你是怎样看出来的？
真聪明，分针指12，时针指着7，就是7时。
学会认电子钟的方法
（2）那么，这几个钟面你会看吗？你是怎么看的？
（3）同学们真了不起，那你们观察一下这几个钟面的分针，它们的指向有什么相同的地方？一起看一看时针是怎么指的？
板书：“分针指着12，时针指着几，就是几时。”
（4）拨一拨。请同学们拿出钟面，在钟面上拨出3时、8时、然后在小组里说一说是怎么拨的？
三、巩固运用，解决问题
活动一：和钟姐姐交朋友
活动二：你想对小猪说什么?
活动三：说说我自己
活动四：读一读
综合练习：
小朋友的一天（动画演示），让同学填写自身的起床和睡觉时间。
欣赏：钟表的文化
练习十九：1-2题
四、总结全课，知识升华
老师谈话总结：这节课你有哪些收获呢？
时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习小明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。
五、板书设计:
认识钟表
钟面上有1---12个数字
分针(长而细) 时针(短而粗)
整时的特点:分针指着12，时针指着几就是几时。
整理丨尼克
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