热闹的春天
三（2）班任双鑫
春天来了，春天来了！
春雨姑娘“沙沙沙”地弹奏着乐曲，轻轻地呼唤着冬眠的小动物。小动物们被叫醒了，它们有的在跳舞，有的在唱歌，还有的在参加动物春季运动会呢！大雁从南方飞回来了，森林一下子变得热闹起来。
公园里，万紫千红的鲜花竞相开放，成群结队的蜜蜂在辛勤的采蜜，结伴的蝴蝶舞来舞去。老人们有的在下棋，有的在散步。年轻人有的在锻炼身体，有的在划船，小孩子们一批又一批地涌到游乐场玩耍。路旁，柳树姐姐骄傲地摇摆着它那没理的辫子，小河两岸的嫩草似乎想闻闻春天芬芳的气息，一个个争先恐后地探出头来，花姐姐好像更想看看春天的美景，一朵朵都把眼睛瞪得大大的。
啊！春天真美，我爱这美丽的春天！
老师点评：小作者把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到了习作之中，使习作和春天一样生动而美好! （指导老师：马丽娟）
美丽的秋天
三（2）班任双鑫
我爱我的家乡，更爱家乡的秋天。
秋风吹呀吹，吹走了炎热的夏天，吹来了一个秋高气爽的秋天。秋天，水果都成熟了，柿子，苹果你挤我碰，争着要人们去摘呢！如果，你播种的是棉花，秋天收获的一定是温暖，如果你播种的是懒惰，秋天收获的一定是饥饿。
秋天家乡的田野是迷人的，但令我魂牵梦萦的是家乡秋天的月色。每当夜幕降临的时候，一轮圆月像一个白玉盘一样悬挂在天边，满天的小星星忽闪忽闪的眨着它那调皮的小眼睛，好像在跟小朋友说悄悄话呢！蓝蓝的夜空就像蔚蓝的大海一样，令人心旷神怡！
秋天像一位神仙姐姐，她在几朵白云中躲躲藏藏，她在天空中，在花朵和树林中，它无处不在……
啊！多么迷人而又令人难忘的秋天。
老师点评：因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，小作者把“秋天”比作“神仙姐姐”，把“蓝蓝的夜空”比作“蔚蓝的大海”，这些形象的比喻，多么生动地写出了秋天的美景。（指导老师：马丽娟）
我国的传统节日—春节
三（2）班任双鑫
我们中华民族有很多传统的节日，比如清明节、端午节、中秋节、元宵节……
我最喜欢的还是春节，因为过春节的时候，大家会吃许多美味的食物，小孩子们可以放鞭炮。我最喜欢的是到亲戚家去，因为每次我回来的时候，我的口袋就会装满各种各样的好东西。而大人们就会在屋子里打扑克牌，聊天，看春节晚会。每当夜幕降临，天空中就会出现五彩缤纷的烟花，我感觉就像臵身于童话故事里一样，自己像个可爱的小精灵。我会舍不得这美好的夜景，很晚很晚才会恋恋不舍地去睡觉，梦中的我很开心很快乐！
同学们，你们知道过年为什么家家户户要挂红灯笼、放鞭炮吗？如果你们不知道那就让我来告诉你们吧。那是因为传说春节的时候，有一种叫“年”的大猛兽会出来捣乱老百姓祥和安宁的生活，可是它怕响声、红色的东西和火花，所以过春节的时候，人们为了把“年”吓跑，就要挂红灯笼，放鞭炮，慢慢的这种习俗就流传至今。
现在过年的时候，人们贴对联，挂灯笼，放鞭炮是为了衬托年的气氛，表示祥和喜庆。这就是我国的传统节日——春节。
老师点评：习作在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述，情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出了小作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣。（指导老师：马丽娟）
美丽的荆山公园
三（2）班任双鑫
我的家乡在美丽的灵台，它是古代著名中医皇甫谧的故乡，灵台有座国家4A 级的旅游景点——荆山。那里风景优美，四季如画，一年四季游人如织，对我县的经济发展起了巨大的作用。
下面，就由我来给大家介绍一下美丽的荆山吧！
春天，春姑娘悄无声息的走来，大雁从南方飞回来了；柳树抽出它那娇嫩的枝条；小草探出了它那嫩绿的头；小溪也渐渐的解冻了；野花在风中摇摆着它那婀娜多姿的身影；蝴蝶在空中翩翩起舞。整个荆山都变成了绿色，到处显得勃勃生机。
春姑娘走了，夏姑娘准时来接班，它把树木的叶子变得更苍翠了。荆山公园里开满了各种各样的鲜花，令人仿佛臵身于花的海洋。蝴蝶和蜜蜂高兴的在花园里飞来飞去。夜晚的荆山在彩灯的映衬下显得可漂亮了，是人们散步纳凉的好去处，此刻欢乐淹没了整个荆山。
夏姑娘走了，秋姑娘又徐徐走来，人们感觉到了秋天的凉爽。果树向人们贡献出了丰富的果实，有红红的苹果，黄黄的鸭梨，橘黄的柿子……秋天傍晚的荆山，老人们在跳健身舞，年轻人在打羽毛球，兵乓球……整个荆山又显得热闹了起来。
秋姑娘走了，冬爷爷来接班了，冬天虽然没有了鸟语花香。但是，大地却被洁白的雪花覆盖了，同学们有的在打雪仗，有的在堆雪人，还有的在滑雪，冷冷清清的荆山又变得欢腾起来了。
我爱这四季如画的荆山，更爱我的家乡。我以后要好好学习，把我的家乡建设的更加美好！
老师点评：小作者观察细致，按总分总的写作方法，从春、夏、秋、冬四个季节抓住荆山公园的特点去描写。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感觉。
（指导老师：马丽娟）
小鸽子
三（2）班张琳
我家养着两只可爱的小鸽子，它们长着雪白的羽毛，圆圆的眼睛，红红的爪子，扫把似的尾巴高高的翘着，眼睛黑里透红。它们还常常歪着脑袋看人，样子可爱极了。
它们每天都灵巧的飞来飞去，有时飞上屋顶，有时飞到很远的地方，连我都找不到它们呢！它们好像在跟我玩捉迷藏一样，真好玩。它们还时不时的发出“咕咕”的叫声，一看到食物就抢着吃。为了防止它们抢着吃，每次喂它们的时候我都会把食物放在两个碗里，这样它们就不会抢了。吃饱之后他们就会相互追逐，还常常拍着一对翅膀练习飞呢！
我非常喜欢我们家的小鸽子，不管刮风下雨，我天天都按时给它们喂食、加水。为了使它们生活的更加舒适，我还特意请爸爸给他们做了一个漂亮的家，自从有了这个小家，以后不管它们飞到哪里，总要飞回自己的家。
老师点评：人与动物，永远的朋友，小朋友更是与生俱来乐于与小动物做朋友。习作语言清晰简洁,没有过多华丽的字眼，但仍旧可以感受到小作者对鸽子无微不至的关爱。
（指导老师：马丽娟）
冬天
三（2）班张琳
冬天，白雪皑皑，令人陶醉。
雪，纷纷扬扬地下着，它像玉一样润，像雾一样轻。
爱冬天的人，也必然喜欢雪，我也一样喜欢雪，喜欢它的纯洁无瑕，喜欢它的含韵温婉。那晶莹透亮的雪花，从空中慢慢落下，仿佛一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
小朋友们穿着棉袄、戴着手套在雪地里堆雪人、打雪仗，虽然每个人的小手小脸都冻的通红通红，但我们一点都感觉不到冷，我们依然在雪地里玩着、笑着、嬉戏着，心里可高兴了。
啊，冬天太美了，我爱冬天！
老师点评：小作者对“雪”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新。读着你的习作，让我们看到了一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀！（指导老师：马丽娟）
我学洗衣服
三（2）班张琳
今天是星期天，我做完作业以后，发现我的衣服特别脏，于是我脱下脏衣服，又换了一身新衣服。我想，我的脏衣服还是让爸爸妈妈去洗吧。可我又一想，不行啊，我现在长大了，要自己学会独立，再说了，爸爸妈妈每天都要上班，今天是双休日，就让爸爸妈妈休息一下吧。所以，今天我要自己学会洗衣服。
想到这儿，我拿了一个盆子，倒了一盆水，然后放上洗衣粉，把衣服放进盆子里泡了五六分钟，然后就开始洗了。我先挽起袖口，开始认真地洗，不一会儿，我就洗完了。我又把水倒掉，拿来衣服架子，把衣服挂在晾衣架上。
爸爸妈妈回来后，直夸我是个懂事的好孩子。
教师点评：洗衣服虽是一件平常的家务活，但可以看出小作者是一个懂事、体谅父母的好孩子。作文语言虽平时，但却充满了童趣。（指导老师：马丽娟）
我爱秋天
三（2）班张琳
秋天是一幅色彩斑斓的画，秋天是一道绚丽的彩虹。
田野被染熟了，金黄色的稻子像起伏的波浪，高粱涨红了脸。
果子都成熟了，柿子穿上了黄色的衣服，熟透了的葡萄像一串串紫色的玛瑙，苹果穿起了红色的棉袄，空气中弥漫着香甜的气味。
银杏树的叶子像一把把小扇子，枫叶像一枚枚邮票。阵阵秋风吹来，落叶飘飘，仿佛一只只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。各种颜色的菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的似雪，美不胜收。
啊，秋天太美了，我爱秋天！
老师点评：小作者文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻和拟人，“柿子穿上了黄色的衣服，熟透了的葡萄像一串串紫色的玛瑙，苹果穿起了红色的棉袄，空气中弥漫着香甜的气味”这些文字形象又富有美感。
（指导老师：马丽娟）
我们开学了
三（2）章丹
我们度过了漫长的假期，迎来了新的学期，今天我怀着兴奋的心情来到学校报名。
学校焕然一新，啊！我情不自禁地喊了出来，我们的校园里有一座高大的教学楼，院子里升起了鲜艳的国旗。再往校园里一看，有许多学生说说笑笑的，看起来高兴极了！
我们班的教室在二楼，教室宽敞明亮，我上前一看，我们的老师也换了。我暗暗地想：换了一个新老师，我们也就应该有一个新的开始。我们班有34名同学，每一个都高高兴兴的、端正的坐在教室里听老师讲话。我们彼此都感到了学校的温暖，在以后的学习生活中一定会团结友爱，上课认真地听老师讲课，下课后尽情地玩，我们班一定会成为一个快乐的大家庭。
我们要好好学习，乐于助人，团结友爱，争做“五星少年”，为祖国争光，这样，爸爸妈妈也会为此而骄傲，自己也会充实、快乐。希望我们都能更上一层楼，为我们美丽的校园增光添彩。
教师点评：小作者写出了进入新学校的兴奋心情与自己的学习打算，心理描写细微。可以看出，她是一个热爱学习、热爱校园生活的小女孩。作文语言虽平实，但却显得很真实。
（指导老师：马丽娟）
我家的小乌龟
三（2）章丹
我家养了一只可爱又活泼的小乌龟。它有大大的壳，圆圆的脑袋，外表可漂亮啦！可是，它胆子很小，我用手碰一下，它就把头缩进去了。
有一次，我写完了作业，爸爸妈妈又不在家。所以，我就打开电视看。看得正起劲，发现乌龟好像不想呆在水里，我只好把乌龟放在地上活动活动。我刚坐下看电视，一转眼乌龟就不见了。我很着急，一下子起来去寻找乌龟，找了半天也没找到，我很伤心。忽然，乌龟兴致勃勃的从我的卧室爬了出来，真不知道它干什么去了。
我家的乌龟很调皮，但是，它又给我带来了许多乐趣和惊喜。
老师点评：小作者选择了常见的动物，却选择了不平常的角度。善于捕捉生活中的素材和描述真实的情感，使作文语言简洁、活泼有趣。（指导老师：马丽娟）
观察日记
2012年10月25日星期四天气：晴
顽强的松树
三（2）章丹
今天，我仔细观察了许多植物。如果对植物王国进行一次植物竞选，选最挺拔，最顽强的，那非松树莫属了。
远看松树，他像一座高大的翡翠塔，近看，则像一把绿色的雨伞。松树的叶子与别的树叶不同，它的叶子和钢针的形状差不多，所以叫针叶。如果你不小心碰到他的叶尖，你一定会感到一阵疼痛，也许这就是它的武器。
秋天，阵阵秋风吹来，多少树木的叶子飘落下来，而松树却安然无恙地迎着秋风微笑。
松树的顽强，让人想到它坚强不屈的品格，我想人们爱松树，就是爱它的那种精神吧。
教师点评：习作语言精炼而生动，恰当地运用了比喻和拟人。结尾点题，小作者写松树，旨在赞美像松树一样有着坚强不屈品格的人。（指导老师：马丽娟）
扫楼梯
三（2）章丹
有一天，我放学回家,看见楼梯很脏，我放下书包就去扫楼梯。忽然，我一不小心摔了一跤，我就不想扫了。可我忽然想起老师经常对我们说，克服困难才是好孩子。所以，我又拿起扫把去扫楼梯了，我轻轻地扫，所有的垃圾和灰尘都随我的扫把而来。我足足扫了一个小时，啊！我终于扫完了。但是我已筋疲力尽了，可是，我看见整个的楼梯干干净净，一尘不染，我觉得我的力气好像又回来了。
我回到家，正在写作业，忽然，听到邻居们说；“楼梯怎么这么干净呀！”我听了高兴极了!连爸爸妈妈回来也夸我长大了。我想，我已经长大了，成了三年级的学生了，我应该要为爸爸妈妈分担家务。
教师点评：习作着重描写了自己扫楼梯时的心理活动，也体现了一个小孩子的心理，虽然干活很累，但当他听到邻居的夸奖时，却很高兴。语言充满了童趣。
（指导老师：马丽娟）
观察日记
2012年10月25日星期四天气：晴
观察扁豆
三（2）班王瑞
我常听大人说，扁豆的蔓儿是向右绕着爬行的，这是真的吗？我不相信，决定自己观察观察。
春天，我在院子里的墙根下种上扁豆。有一天，我发现泥土裂开了，扁豆长出了小嫩牙。我找到了竹竿，立在它旁边，我特意把蔓儿从竹竿的左边绕缠上去。第二天，天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我很奇怪它是怎么从左边转到右边的呢？我决心看个究竟。
星期天，我又把扁豆蔓儿从左边缠着绕在竹竿上，还在竹竿上用红墨水作了记号。我紧盯着它，过了半小时，扁豆开始离开记号，向右边移动。又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了，四个小时以后，扁豆蔓又转到了右边，缠着绕上去了。
通过亲自观察，我终于相信了大人们说的话——扁豆的蔓儿是向右绕着爬行的。
老师点评：小作者是一位非常有耐心的人，每天都要观察扁豆的蔓儿有没有变化。在作者的细心观察下，我们了解了“扁豆的蔓儿是向右绕着爬行的”，是一篇不错的观察日记。（指导老师：马丽娟）
家乡的达溪河
三（2）班杨景文
在我去学校的一座宽阔的桥下，有一条美丽的达溪河，河水很清澈，里面有各种各样的鱼儿，还有人在河边钓鱼呢。
春天的时候，河水很清很清。岸边有许多柳树，嫩绿的枝条，粗壮的树干，一排排的柳树好看极了。
夏天，天气炎热，人们来到树下乘凉，小朋友们在岸边嬉戏、玩耍，有的还跳下水去游泳，大溪河边一片热闹的景象。
秋天，达溪河岸边柳树的叶子随风飘落，剩下光秃秃的枝条，但我仍然喜欢它。
冬天，达溪河的水结冰了，河岸两边一片雪白，好像一个粉妆玉砌的世界。有的人还在河边滑雪，欣赏冬天的美景。
达溪河边是灵台最热闹的地方，一年四季都很美丽。我喜欢家乡的达溪河！
老师点评：习作开篇简明扼要,精炼有序，小作者以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,描写了一年四季达溪河的美景，给人留下了深刻的印象。（指导老师：马丽娟）
观察日记
2012年10月25日星期四天气：晴
万寿菊
三（2）班王心蕊
前几天，妈妈从老家带回一包万寿菊种子。
我们家正好有一个空花盆，妈妈把种子撒在花盆里，然后给花松土，再浇上水。过了几天，花儿发芽了，长出了嫩绿的小芽。又过了几天，花儿长出了小叶子，叶子是椭圆形的，像把小扇子。再过了几天，万寿菊终于长大了，还开出了漂亮的小花。
过了一段时间，花儿凋谢了，留下了种子，等待明年春天再开花。我喜欢万寿菊，我希望所有的人都能像万寿菊的名字一样长寿。
老师点评：习作语言简练，用词准确。短短几句话，写出了万寿菊的生长过程及小作者之所以喜欢万寿菊的原因。（指导老师：马丽娟）
我的好妈妈
三（2）班王心蕊
我的妈妈有一双水汪汪的大眼睛，头发黑黑的、长长的。
有一次，晚上睡到半夜的时候，我突然发起了高烧。晚上没有路灯，妈妈背着我到了医院，她跑上跑下地为我找医生。医生来了，为我挂上了液体，给了一点药让我吃下，然后说让我好好休息。我睡着了以后，妈妈还一直没有合上眼睛，我迷迷糊糊地听见妈妈为我擦酒精的声音，原来妈妈整夜未眠啊，这时，我感动地连泪水都流了下来。
我的妈妈她是家里的好主妇，也是我的好妈妈。我非常爱我的妈妈，也非常爱家里的每一个人，他们永远都是我最亲最爱的人。
老师点评：习作开头简明扼要地描写了人物的外貌。叙事语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
（指导老师：马丽娟）
假如我是一只蝴蝶
三（2）班史宇笑
假如我是一只蝴蝶，
我要飞向花海，
尽情享受花的芬芳。
再和小草唱歌，和小花舞蹈。
那是多么美好啊！
假如我是一只蝴蝶，
我要飞向树林，
欣赏小鸟的歌谣。
然后为它们送上我的掌声，
那是多么快乐啊！
假如我是一只蝴蝶，
我要飞向河边，
看自己美丽的倒影。
瞧瞧鱼儿们在怎样嬉戏，
那是多么自由啊！
假如我是一只蝴蝶，
我要去。。。。。。
老师点评：小作者想象丰富，运用诗歌的语言巧妙地表现出了自己内心的渴望。语言生动活泼，可以看出小作者有很好的语感。（指导老师：马丽娟）
爱我的爸爸
三（2）班王佳怡
乌黑的头发像波浪一样卷着，高高的鼻梁上戴着一副黑色的眼镜。这就是我亲爱的爸爸。
爸爸特别疼爱我，常常亲昵地称我为“宝贝”。每到周末，他一有空闲时间就会带着我去钓鱼、去爬山……让我尽情地去拥抱大自然，享受自由快乐的生活，一切烦恼被抛到了九霄云外。每当妈妈大发雷霆，对我采取“暴力”时，爸爸就成了我的“保护神”，三下五除二就把妈妈和我的矛盾解除了。
爸爸特别爱看球赛。为了看球赛他还和我争抢遥控器呢！真是一点风度都没有。这时，我就会使出我的绝招——哭鼻子。爸爸一看到我的“金豆豆”不停地往下落，就会立刻把遥控器乖乖地送回来，嘴里还不停地叨念着：“好女儿，别哭了，爸爸再也不敢了。”
这就是对我百依百顺的爸爸。同学们，你们羡慕我吗？
教师点评：习作语言生动丰富，可读性强。文中对人物的语言、神态、动作等，进行了精心细腻的描绘，充满童趣。含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
（指导老师：马丽娟）
春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千
结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”……幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位臵也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
实用的我的心愿小学作文500字集锦十篇实用的我的心愿小学作文500字集锦十篇 在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的我的心愿小学作文500字10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 我的心愿小学作文500字篇1 漫漫人生路，每个人的心中都有着自己的心愿，动物和植物也不例外。搏击长空是鹰的心愿；五谷丰登是农民的心愿；桃李满天下是老师的心愿；望子成龙是父母的心愿。 心愿，如一盏明灯，点亮我们心中每一个黑暗的角落；心愿，如一粒种子，在我们的心中发芽，茁壮成长；心愿，如一位导师，指引我们走向心愿这条道路。而我的心愿十分的简单，在将来考一所好的大学，找一份好的工作，哪一点不错的收入，来孝敬生我养我的父母，平平淡淡得过完我的一生。 我不期望我有什么好的成就，只我的希望我的一生充满着欢乐。可是人生这条道路，谁又能说得准呢？也许就要到
达人生心愿的道路上，出现了一条岔道，你不知道如何做确定，你只是在原地一直停留，就是这样人生心愿的道路有许许多多的分岔，也许你在进一条岔道中，就让你后悔一辈子。而我的人生新源道路中，只有两条道路，一条是“出门”一条是“回家”也许你将来有机会出国学习，但你的心还是在祖国哪里。俗话说“落叶归根”你迟早是要回到祖国母亲的怀抱。 人生啊，不要有太多的心愿，许多的心愿，你都要用更多的努力去完成去达到。也不要奢求你有多少金山银山。在人生中不要过于的贪心，就算你有许多的钱财，但当你死了也带不走一份。“尘归尘，土归土”你终将要回归自然的。 这就是我的心愿，平平淡淡的过完此生。当你面临死亡时回想起你所完成的心愿，你也会幸福，满足的死去。 我的心愿小学作文500字篇2 我站在十字路口，等待绿灯亮起。不经意间带起头，望着天空，觉得很蓝，情不自禁伸出双手，想要拥抱，却发现天，是那么的遥远。心里，不免有些失落。 绿灯亮起了，刚才的失落并没有影响我的好心情——今天是周六。我按往常一样，买了一杯热乎乎的奶茶，独自一人来到公园，坐在公园的长椅上。 冰冷的长椅让我一激灵，我摸了摸冰凉的鼻尖，手捂着奶茶，擦感到一丝暖意。望着一尘不染的天空，我的思绪飘到很远很远的地方……
小学生畅想未来作文【三篇】 【篇一】小学生畅想未来作文 早上，我像往常一样醒来，接过机器人递给我的衣服，穿好后来 到了卫生间。不出五秒，机器人就已经帮我洗漱完毕。我又来到饭桌 前，传送带很快送来我昨天预定的早饭，菜谱可丰富了 ! 有金灿灿的荷包蛋、营养丰富的麦片粥、香喷喷的大肉包，还有我最喜欢吃的小笼 包 吃过早饭，学习的时间到了，我打开电脑，蔡老师那亲切和蔼的面孔马上出现在屏幕上：“同学们早上好 ! 今天，我们一起来学习第十八课：《沙漠中的绿洲》。”话音刚落，屏幕上出现了一幅阿联酋到处都 是白茫茫一片的图像——不是白雪，而是沙漠。在这片白茫茫的沙漠 中，有着星罗棋布的绿洲点缀其间。全班同学在蔡老师的讲解和启发 下，正通过可视系统热烈讨论着课文内容 轻松愉快的学习时间结束了，该去户外锻炼一下身体了。我打算 约上几个要好的同学一同去阿联酋足球场踢足球，就在电脑上输入“带 我到阿联酋的足球场”几个字，我家的房子马上就变成一只飞船，以超 音速飞到了迪拜 这就是我的中国梦，奇幻而又有趣，你的呢? 【篇二】小学生畅想未来作文 未来是每个孩子在心中为自己勾画出的一幅绚丽多彩的图画 , 是对未来生活的一种用心期待 . 在描述自己的梦中, 我们能够大胆想象, 放手让思维自由飞翔, 由自己的意识主宰命运 . 让我们免费来一次神奇的旅行, 到梦想的未来尽情玩乐 . 和梦想坐膝交谈 , 寻找快乐 , 到神秘的王国一睹奇异风情 , 坐到
想象的翅膀上开足马力 , 要考虑到旅行中所必须遵守的规则 , 相信我们的旅行会是多么愉快 , 成功 !! 未来的梦中 , 我们能够实现自己所有的梦想 , 做自己想做的事 , 说自己想说的话 , 玩自己想玩的宝贝 , 我们穿梭在 " 裁剪瑰丽梦 ' 与妙想无极限' 中, 裁剪瑰丽梦重在梦中 , 梦是无拘无束的 , 我们能够自由飞翔 . 妙想无极限我们展示我的奇思妙想 , 把我们对生活的热爱转变成小爱迪生般的智慧 , 在生活中寻找灵感 , 激发创造欲望 . 精彩明天新视界是对未来社会的展望, 无论是童话的明天还是寓言, 都是我们纯洁的心灵和高尚情感的体现 , 童话 , 寓言中的思想美 , 情感美 , 形象美等都反映着我们内心对美的未来的追求 , 放飞心灵的风筝 , 以纯真的心来编制神奇的梦想. 我们的未来不是梦, 在梦与现实的通道中穿行, 坐在想象的翅膀上旅行 , 让" 梦想 ' 唱主角 , 放飞童心的风筝 , 让我们无厘头的来一次未来旅行的梦 ! 【篇三】小学生畅想未来作文 未来是什么样子 ?谁也不知道。让我们插上想象的翅膀，穿过时空 的隧道，畅想那时的世界 ! 未来，和平和友爱充盈着世界每一角，战争 成了人们茶余饭后的笑谈，人们都生活在和平的光环里。未来，人们出 行不再依赖双脚。开飞机很快就能到目的地。你若想到月球上去，乘架 航天飞机，下来时，迎接你的便是月球的新天地。未来，人们的生活不 但限于陆地，海底处处有人们的“安乐窝”，大家能够天天和海洋做 伴，与鱼群嬉戏。未来，科学家已经揭开了太空的秘密，宇宙中处处有 人们的足迹。 人类的“第二家园”已经布满了整个太阳系。未来，干活再也不 用人力，机器人已普及到每个家庭。机器人打工，挣钱做家务，人们 只要在家休息。
经典传统文化的传承小学作文5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 篇一：文化需要传承 昨天我去上二胡课，拉完一首《空山鸟语》后老师开始和我讲一件事情，这可能是他有感而谈，可对我的启发却远远不止随便聊天的那么简单。 老师说我拉的《空山鸟语》实在不是那么动听，这是所有二胡曲中唯一一曲拟鸟叫的曲子。鸟是大自然的歌唱家，非常活泼生动，可到了我这儿，只是非常“有规律地叫”，并称不上什么个性随意。随之，她谈起她的一位大学同学，是美术系的。现在那人的一幅画可以卖到十万元，这可不是一个小数目啊!但为什么别人大笔一挥，就是那么珍贵，而我们拉二胡的或演奏别的乐器的一场演奏会下来才六七千呢?这就是艺术中几度创作的问题。谱曲者如果算一度创作，首次演奏者是二度创作，再到我们的演奏已经是三度、四度甚至更多度了，但只要我们在曲子中拉出自己的个性，那才叫本事。 后来老师说了一个非常重要的观念。老师经常去香港听演奏会，每次去领到的节目单或宣传册都会保留下来，作为资料，它们都非常有意义。老师说着拿出一本印得精美的小册子，让我猜这是什么，我说大概是一本小书吧!老师却说不是的，这是香港一场二胡演奏会的宣传单，宣传单中不仅有本次指挥演奏者的详细介绍，还有本次演奏曲目创作背景、内容、思想的分析，更有二胡的发展历史的介绍，这本宣传册有二十多页。这本小宣传单的成本约为十五港币。主办方竟
不惜代价把免费给人们阅读的宣传单印得这样精致，目的是什么?不就是为了将民族文化传承发扬下去吗?我也在深圳听过演奏会，我记得宣传册就是一张纸的内容，看看大陆的那些路边传单，更是印得乱七八糟，他们最终的目的只有一个就是赚钱。 文化需要传承的。我拉二胡也不只是为了拉得好听，其实还是想成为传播名族文化的一个传递者。我将我所知道的民族艺术知识告诉我身边的朋友，甚至今后告诉我的孩子，他们又将这个继续告诉他们的朋友和下一代，那么我们的一代代人的素质会逐渐提高。可以看看德国，德国几乎每个人都会钢琴，所以德国也是世界上犯罪率最低的国家，这不就是艺术可以提高公民的文化素养吗? 现代社会，西方的东西逐渐进入人们的眼球，人们的思想也书剑被西方化，课自己民族的文化却几乎丢得什么也不剩了。这不应该成为一种风尚，自己民族的东西不管怎样都不应该成为知识人们头脑中一个遥远的模糊的记忆，而是人们口中源远流长的文化和民族气息。 篇二：传承优秀传统文化 当时间的沙漏漏下最后一粒沙粒，金子的本色才会如此灿烂;当贝壳的泪痕划过最后一瞬，珍珠的色彩也会如此耀眼。当六年的养分在体内积累，毛竹的生机也会如此蓬勃。 正是由于历史的洗礼，在漫漫的历史长河中，最终诞生了华夏女儿的独一无二的中国传统文化，传承优秀传统文化，是我们每个人的使命。材料中所说的那个歌星的经历，正是由于时代的进步、社会的发展、观念的更新形成的。
小学生关于畅想未来的作文 第一篇 在未来的地球上，一切都会有变化，变化最大的要数那些高大的建筑物。 未来的房子是怎样造出来的呢?人们一定会说是用砖头造出来的，可这样想就错了，我跟他们想的不一样，我是这样想的：未来的房子不是用砖头造出来的，有可能是先在电脑上设计出漂亮的图案，再按电脑上的按钮，一座漂亮的玻璃房子就造出来了，不仅是这样，未来的房子有可能还有自我保护的功能，如果那个地方发生地震了，它就会飞起来，停留在半空中，但里面的人是丝毫不会感觉到地震了，除了这个灾难，遇到别的天灾，它也会自我保护，是一个很好的房子。 在未来，有可能800层的高楼大厦不算稀罕。有些人会问：“这么高的大厦要怎么上去呢?”有的人会说：“当然是乘电梯上去了!”可我觉得那时候电梯已经落伍了，可以在每个入口的地方安装一种机器，只要按一个指纹，就能去想去的楼层了。 啊!这就是我想象中的未来。 第二篇 我们来到未来，我们看到的是一片绿色和蓝色，所以的人们都开着自己的环保飞船飞来飞去，而且人们步行的时候也是飘在空中的，因为地面上全部都是花草和湖水，所以人们不能踩在地上，不然就会被警察捉去，这时候的警察非常发达，因为在外面
执行任务的全部都是机器人，只有指挥部里才有人。所以那时候警察的伤亡性已大大的下降了。 下面我们再说住宅，那时候的住宅都是悬在空中的，因为地面上只准留下花草和湖水以及小动物。那时候建筑住宅的材料都是十分特殊的，这种材料耐压、防水、防火、防辐射、防电击、防地震。可谓是人们盖房筑宅的最佳材料。 我们当时的医学技术已经非常非常的先进了，而且当时我们国家的克隆技术已经达到了可以给病人替换五脏六腑的地步了，到了那个时候，几乎人人都可以长寿。因为那个时候我们的生命即将走到尽头的时候，我们可以移植一个克隆心脏，那样的话我们就可以长寿了。 我们未来最最重要的就是环保，假设我去买东西，一共要花五块钱，那我就去种下五棵小树苗，那样的话既买了东西，又保护了环境，真是一举两得，当你吃完了食品以后，留下的垃圾袋放到一个再造垃圾桶里，这个再造垃圾桶的垃圾到了一定的量之后就会把它变成一个精致的陈设品。这样的话就不用再把它一次次的废旧利用了。 我们的未来可能是一张随意可以更改的蓝图，也可能是一张不可以改变的蓝图，但是我们的未来一定会变得非常美好，非常先进，非常文明的。因为时代是要改变的，所以我们人类也是要改变的，我相信，未来的世界一定是一个超出我们想象的世界!而且还会永无止尽的继续下去，永远永远。
小学生经典作文评语 在小学生的语文写作中，经典的教师评语都有哪些呢？下面是整理的一些关于小学生经典作文评语的相关资料。供你参考。 小学生经典作文评语精选1.简单交待时间地点和结果… 2. 语言简练规范开篇吸引人 3. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来 4. 开篇简明扼要精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象 5. 以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境 6. 开头直奔主题也是一种写法 7. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼 8. 反问句开头吸引读者 9. 开头直奔主题让人一目了然 10. 开头点题用词很吸引人 11. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉 12. 事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理 13. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功 的之作
14. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡 15. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分 16. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通 过前后具体事例的对比抨击了& hellip ;… 文章语言生动丰富可读性强 17. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简 洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流 畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣 18. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣 19. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果 20. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷 小学生经典作文评语推荐1.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人 2. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出 3. 语用原则：语用原则就是使交际顺利进行的交际合作规律，又
小学生作文批改方法及 步骤 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
小学生作文批改方法及步骤第一步：学生自改作文 学生在练习本上写完自己的作文后，自己阅读、修改自己的作文。但是，学生个人修改，往往“只缘身在此山中”，而且限于水平，文章中的毛病，作者常常自己看不出来。 首先要求学生对自己的作文进行复看审核，查找出标点、错别字以及不通顺的句子，并进行改正。 接着从题意、中心、内容、感情、结构、语言等方面来一个“回头望”，多问几个“是什么”或“怎么样”，对自己的作文进行从点到面，实事求是的评价。 最后，对文章再次阅读，寻找出自己本次作文的最大亮点，或指出今后作文中应该改进的地方，在这样的自我修改，自我反思的过程中，学生的写作能力也在不断提高着。 第二步：小组内互改作文 组内成员都完成作文后，在组长的带领下，针对每一个组员的作文进行一一共同阅读，共同修改。 修改时要注意： 1格式是否正确。 2找出错别字。将错字在原文处打下标记，在后面写上正确的字。 3找出病句。挑出病句划上横线，修改正确。 4标点符号。强调句号、引号、叹号、问号的使用。
5看文章的中心是否鲜明、集中。以上五点是写文章最低的要求。学生经过三四篇文章的批文实践，就能够掌握这几条要求了。修改后，组员再次阅读自己修改后的作文，最后抄写在课堂作文本上。 第三步：各小组互改互评作文 互改互评课上，各小组间交换作文。同样，在组长的带领下，对四本作文进行一一阅读、批改。 1、各小组互改的操作方法： ①格式是否正确。打开作文一看正确，拿出红笔，写上批语，格式正 确；不正确的要批语指出，并修改出正确格式。比如：书信、建议书等等格式。格式不正确扣2分。 ②页面是否整洁。希望学生批改别人作文指出书面不整洁或书写不工 整时，下次自己写作文也要注意，达到自己教育自己的目的。 ③修改错别字。将错字在原文处打下标记，写上正确的字。这样使粗心的同学也认真起来，批改的时候，手里抱着大字典，唯恐漏掉了错别字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣。 ④修改病句或语句不通。挑出病句划上横线，写出病因在何处，再在文中进行修改，每处病句减1分，减至5分，不再多减。 ⑤标点符号有明显错误。强调句号、引号、叹号、问号的使用。明显错误的地方，有一处扣1分，超过5分不再多扣。以上五条在组内时基本就解决完成，小组互换后只是再次检查并作扣分处理，一般经过第一次组内处理都比较好。
中小学心愿演讲稿作文5篇 中小学心愿演讲稿作文(1) 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家下午好： 心愿是一棵小树，在我心中成长;心愿是一条小鱼，在爱的小溪中嬉戏;心愿是一颗流星，坠落在我的心底。 时间的传动带开始转了，我将一个心愿放在传动带上。我想要自己有很多很多的钱来买玩具，糖果、书籍。一元、五元、十元、二十元!在我的“死缠烂打”之下，妈妈经不起我的软磨硬泡，将零花钱提升到一个月二十元，耶!计划圆满完成!嘿嘿，现在是寒假，回老家又可以实行我的计划二了。到了老家妈妈带我走亲戚，他们都会给我压岁钱。 我挨家挨户地“讨红包”。一天下来，我满是兴奋地坐在床上数红钞票，我的小脸上挂着丝丝抹不掉的微笑。正在我乐开了花时，妈妈走过来，说：“你这么多钱，让我给你存起来吧!”妈妈这话相当于给我泼了一盆冷水，我的心愿就这样刺泡泡般破灭了。 时间的传动带继续转动着，那美好心愿已被一个新的愿望取缔了。我渐渐长大了，是一个四年级的阳光男孩。我梦想当一名书法家。我马上开始为梦想奋斗。经过我的努力，我已经考过了九级了。离十级顶级只有一部之遥。
可我却并不知道，这对我来说几乎是一个不可逾越的天堑。我会放弃吗?不，不会。我每天硬是挤出两个小时练习书法。这正验证了鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，就一定会有的。” 时间的传动带不停地转动，我的梦想也变得“伟大”。我为了实现，坚持每个星期六去“慈济慈善”学习、体验爱。学习三好：口说好话，身做好事，心发好愿。 场外，一颗流星划过天空，我对着那边跪下，轻轻许下心愿，我知道许下这个心愿的我又占了不少。 中小学心愿演讲稿作文(2) 敬爱的教师，亲爱的同学： 大家好： 每个人都有一个完美的心愿，虽然每个人的心愿不一样，可是每个心愿都代表着我们对未来的憧憬和幻想。我的心愿是当一名医生。 我的妈妈就是一位医生，她每一天都很忙，甚至没时间陪我。我以往抱怨过妈妈，可是当我看见看见躺在病床上生命垂危的病人的时候，我就再也没有抱怨过妈妈没时间陪我了，因为医院病床上躺着的病人比我更加需要妈妈。一年暑假的一天，我去医院找妈妈。妈妈的同事告诉我，妈妈在给病人做手术，要我在手术室外面等候。
小学生畅想未来的作文9篇 现在是20xx年，我们已经掌握了许多高科技，可以去外星玩，去外星 工作，甚至可以住在外星。 现在，我们可以尽情的开发金星。我们可以盖房子，盖学校，可以开 采土地，种出来的蔬菜都是有机的，都是绿色食品。不会有地震、海 啸等灾害，人们可以安全、放心的生活。我们盖出来的房子都是全自 动的，如果想吃饭，不用去饭店，全世界的美食都会在你的菜谱上， 你要选择一种菜，厨房就会自动生成，而且不亚于任何一位厨师做的菜。如果我们相区别的星球，就会有一个穿梭机，他会带你去想去的 地方，想回来了，只要拿遥控器一按，就又会回来了。 学校里每个课桌上都配有一台电脑，课本都在电脑上，人们不再浪费 纸张，不在破坏树木，而且也不用但心浪费电，所有电脑都靠太阳能 发电，电脑可以储存太阳能，这样晚上也可以用电脑。 所有的食品不用再经过一道道工序，如果检查有漏洞，对身体有害的 食品就会流放市场，现在有一个检测食品安全的机器，把食品放在机 器里，如果是安全的，食品就会出来，如果对人的身体有害，就会还 原成原料，让人们重新制造，保证我们吃的都是安全、健康的。 我坐着时光机，回到了40年前，有些不太适应，不过，我相信不久的 将来，我的愿望一定会变成现实! 小学生畅想未来的作文2 未来总是能带给我们无限遐想，它就像一个梦幻世界，我们可以去想 想他的样子。 我幻想中未来十分精彩，20年后，人类将去火星居住，到那时，每个 人都会拥有自家的飞行器，可以在各个星球之间穿梭，也不必担心会 受到宇宙的辐射。因为每个人都有可以行驶在宇宙中的特殊服装，它 可以阻挡一切对皮肤有害的光线。还有飞行器是用特殊的在火星上提 炼出来的一种有机矿物质，它可以阻挡一切陨石或不明飞行物的撞击，
小学作文训练教程 （词句导引作文训练法） 第一讲序 什么是词句导引作文训练法 一、人人都能出口成章 我们小朋友个个都能出口成章，大家信不信？ 不信么？我们举一个例子来看看。 小龙满五岁了。生日那天，妈妈带小龙到动物园里去玩了一趟，小龙玩得开心极了。 第二天，小龙见到了好朋友小凤。小龙知道小凤没去过动物园，就很得意地向小凤讲起游动物园的经过： 昨天是我的生日，我妈妈带我到动物园去玩了一趟。动物园太好玩啦！里面有好多好多可爱的动物，我玩得可开心了。（多好的开头。） 一进动物园，我们就看见一群丹顶鹤在湖里游来游去。它们的头顶是浅红色的，羽毛是白色的。突然，我吃了一惊，怎么丹顶鹤只有一只脚呢？妈妈说：“丹顶鹤的另一只脚缩到洁白的羽毛里了。”我也学着丹顶鹤缩起一条腿站立，不一会儿就摇晃起来。我只好马上把脚放下。我在心里想：哇！丹顶鹤真厉害！ 在动物园里，我看见了顽皮的猴子，正在树枝上荡秋千；看见了小巧玲珑的珍珠鸟，它那“叽叽”的叫声真好听，好像在唱歌呢。 最贪吃的是两只狼了。我们买了一包水泡饼，扔进狼住的地方。它们马上像疯了一样抢着吃。一只狼抢到后，把水泡饼刚放进口里，另一只狼飞快地扑向他，结果它们打起来了。 猩猩是最可爱的动物。它口里咬着一个没有水的矿泉水瓶子，不停地向我们点头。我们拍手，猩猩也拍手；我们对着它挥挥手，猩猩也对着我们挥挥手，样子又滑稽又可爱。 在大象馆里，我第一次看见了真的大象。大象的耳朵像两把大蒲扇，“扑哧扑哧”扇动着，腿像四根大柱子，真是一个好大的家伙！（经过——多么生动有趣。） 动物园里的动物太多了，太好玩了，一下子真是说不清楚，你还是自已去玩一趟吧。 （结尾多么自然得体） 小凤听得津津有味，羡慕极了。 怎么样？是不是很棒的一篇《动物园游记》？ 二、“三大要素”和“三大块” 写文章好比是做房子。 做房子，首先要考虑三个问题：1。为什么要做这个房子？2。做一个什么样式的房子？3。用什么样的材料和技术来做这个房子？
小学生作文批改方法及 步骤 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
小学生作文批改方法及步骤 第一步：学生自改作文 学生在练习本上写完自己的作文后，自己阅读、修改自己的作文。 但是，学生个人修改，往往“只缘身在此山中”，而且限于水平，文章中的毛病，作者常常自己看不出来。首先要求学生对自己的作文进行复看审核，查找出标点、错别字以及不通顺的句子，并进行改正。接着从题意、中心、内容、感情、结构、语言等方面来一个“回头望”，多问几个“是什么”或“怎么样”，对自己的作文进行从点到面，实事求是的评价。最后，对文章再次阅读，寻找出自己本次作文的最大亮点，或指出今后作文中应该改进的地方，在这样的自我修改，自我反思的过程中，学生的写作能力也在不断提高着。正如叶圣陶先生所说：“批改固教者之要务，然须进一步想，必使学生能自改其文，或文成达而竟不须改，乃有济也。” 第二步：小组内互改作文 组内成员都完成作文后，在组长的带领下，针对每一个组员的作文进行一一的共同阅读，共同修改。修改时要注意： 1格式是否正确。 2找出错别字。将错字在原文处打下标记，在后面写上正确的字。 3找出病句。挑出病句划上横线，修改正确。 4标点符号。强调句号、引号、叹号、问号的使用。 5看文章的中心是否鲜明、集中。 以上五点是写文章最低的要求。学生经过三四篇文章的批文实践，就能够掌握这几条要求了。修改后，组员再次阅读自己修改后的作文，最后抄写在课堂作文本上。 第三步：各小组互改互评作文 互改互评课上，各小组间交换作文。同样，在组长的带领下，对四本作文进行一一阅读、批改。在以前的作文批改中，我首先对所有学生的作文通览一遍，找出其中具有代表性的文章，在作文课上和学生一起进行批改。同时，注意向学生介绍规范性的批改符号，讲解具体的批改方法，从点到面，对典型作文进行全方位的改评。这样做，不但使学生学到了别人作文的长处，起到取长补短，互相促进的作用，而且也使学生学到了作文修改的方法。 1、各小组互改的操作方法： ①格式是否正确。打开作文一看正确，拿出红笔，写上批语，格式正确；不正确的要批语指出，并修改出正确格式。比如：书信、建议书等等格式。格式不正确扣2分。 ②页面是否整洁。希望学生批改别人作文指出书面不整洁或书写不工整时，下次自己写作文也要注意，达到自己教育自己的目的。酌情扣2—3分。
小学想象作文未来的汽车 现在的汽车很不环保，既污染空气又浪费钱。 在未来的汽车市场里，这样的现象将不复存在，只需要把车购买下来就OK啦。现在，就让我解释一下吧! 未来的汽车不需要加油，也不需要排放尾气，它是只用太阳光来充电和行驶的，很环保吧?未来的汽车和现在的汽车外观没什么两样，只是车厢内多了一个按钮，但还是可以开空调、放音乐。 那个按钮一摁下去，就会翻出一个翻板，上面有6个小按钮，被分成两类――娱乐类和食物类。娱乐类有红、白、绿3个小按钮，红丝按钮可以打游戏，白色按钮可以看电视，绿色按钮可以唱歌。你们一定很想问，如果在唱歌时司机被打扰了怎么办?这个问题很简单，唱歌时驾驶室会被一层隔音玻璃包住，随便怎么吼都不会被吵到。 同样的，食物类有黄、蓝、紫3个小按钮，对应饮料、餐点和水果三种选择。 这就是未来的汽车，你们喜欢吗? 小学想象作文未来的汽车2 转眼间到了20xx年，我成为了中国著名的汽车设计师，那是因为我设计出了一款又实用又环保的汽车。这款车一上市，就成为了全国的焦点，大家争相购买。 我设计的车子不用加油，晒晒太阳就能储存能量，既环保又方便。如果你要开车，不用车钥匙，只要按按密码，它就会自动开门。如果你按错了，它就会发出声音：“对不起，你不是我的主人，请走开。如果不走开，30秒钟之内我将发出警报。” 开车了，我在电脑屏幕上一点，告诉车子我要去的地方，车子就会自动驾驶，我可以听听音乐，看看书，吃吃东西，玩玩电脑。如果在行驶中发生特殊情况，车子会自动说话：“我的主人，前方堵车，要等
待5分钟。”“我的主人，这里发生交通意外，请您注意。”“我的 主人……” 这就是我设计的又实用又环保的汽车，我将它取名为――环保智能汽车，因为这款车，我还被评为世界环保大师呢! 小学想象作文未来的汽车3 未来的汽车可比现在的好多了，不信?我现在就带你们去看看。 一进汽车，就可以看见有很多按钮，我给你们介绍一下吧!白色的按钮 是汽车的类型及款式样子，又时尚的，有卡通的，有偶像的，有公主的……红色按钮时变形状的，她会变成车……而且在交通堵塞的时候，它还会长出一双天使般的翅膀，雪白雪白的，车上有很多功能，车内 有冰箱、音乐、化妆箱、镜子、电视、电脑、还有备用笔记本手机， 车的后座还可以随时随地变成一张床，后备箱非常大，甚么东西都能 装下。 车顶可以打开，车前面的大玻璃也可以的打开，车内的全部功能都是 生波控制的，非常好用，车也很好使，如果你开车不小心睡着啦。车 会提醒你，让你认真开车。如果车快出车祸啦，你不用担心，车的前 面回立即出现一个保护罩，让你的车不会损坏。 怎么样?我设计的汽车不错吧?希望科学越来越发的，也希望能早早看 见我设计的车! 小学想象作文未来的汽车4 未来的汽车优点可多啦！它的速度是你想都不敢想的速度：每秒是光 速的36倍！也不会出事故。因为它的外壳很柔软，撞到人身上就像一 堆棉花撞到人身上。如果有坏蛋袭击你的车的话，那也没关系。因为 子弹打到它身上会掉下来，而车却一点事也没有。龙卷风、海啸、地震、火山爆发、台风等自然灾害不能伤它一丝。如果你开车去野营的 望带帐篷的话，没关系，因为它可大可小。里面还有齐全的生活设施。如果你担心它会被偷的话，那只要把它变小，然后把它塞进口袋里或
爸爸妈妈的爱 延安实验小学四年级1班南旻昕 爱是什么？爱，是清晨的阳光，轻而柔；爱，是午夜的月光，静而美；爱，是我们身边最美的风景，因为它是永恒的、温暖的。有一种爱，无怨无悔，即便是牺牲一切也不求偿还。 记得那时一个寒冷的冬天，北风呼呼，千里冰封，万里雪飘。因为我一时贪玩使我得了重感冒，身体发着高烧，只能静静地躺在床上养病。这时，我的眼睛里出现两个忙碌的身影——爸爸、妈妈。妈妈一会给我喂药、一会给我量体温、一会用毛巾擦拭我的额头，始终守候在我的身旁，怕我的病情加重。爸爸跑里跑外给我买药给我做好吃的，不停的问妈妈我的病情。 我看着爸爸妈妈忙碌的身影，霎时，我的眼泪情不自禁的从眼眶中流了出来，心想：这就是爸爸妈妈对我无私的爱，我将来一定要用更多的爱回报他们对我的这份爱。 晚上，天是那么的黑，风是那么的冷、雪花仍在空中飞舞。我的病情又加重了，爸爸用他有力的臂膀紧紧地抱着我迎着风雪走在去医院的路上，妈妈始终走在爸爸的左右照看我，生怕我冻着了。很快到了医院，医生帮我做了初步检查，并对爸爸妈妈说：“先打吊瓶、再开点药，如果病情加重的话再做个全面检查。”爸爸妈妈连忙表示感谢。 我在医院打吊瓶时，爸爸妈妈仍不知疲倦地守护在我的身边，一直看着我病情好转后这才松了口气。我躺在病床上早已睡着，而对我
的爸爸妈妈来说这又是一个不眠之夜。 爸爸妈妈，我爱你们！ 这就是我 延安实验小学四年级4班李鑫 我是一个活泼机灵，常出一些古怪的主意，我的名字叫李鑫，今年11岁，我在延安小学上学读书，我是天蝎座，属猴。 我长得很瘦，很小，但我的力气很大，我的身高是130厘米，体重是25千克。一个灵敏的鼻子上面有一对透明灵活又大的眼睛。 我的头很大，但是我的记忆力却很不好，我的性格是一个脾气暴躁的人，我有一个敢于大胆创新的精神和一个乐于助人的高尚品质，我的优点是我很爱劳动；我的缺点是不爱学习，在学习上我不敢大胆发言。 我的爱好是打乒乓球，羽毛球，玩电脑，看电视，我的特长是打乒乓球。我是一个爱运动的男孩，是一个非常爱折纸，而且还能折出许多的小玩意。还有我爱吃的水果特别多，有桃子；雪梨；草莓；香蕉…… 这就是我，一个活泼机灵，爱劳动的男孩。 我的弟弟 延安实验小学四年级9班吴若依 我的弟弟可是个小帅哥，他长着一双像两颗大宝石一样的眼睛，还有一个苹果一样的圆圆的小脸，小小的鼻子让人一看就好想摸他。弟弟只要一到外面就秒杀众人，大家都夸弟弟长得乖，嘿嘿
如何批改小学生作文及给评语精彩的作文评语会给学生写作水平的提高提供有益的帮助，也会使学生变得自尊、自爱、自信、自强，并且可以引导学生走上正确的人生道路。作文评语为老师和学生架起沟通和交流的桥梁，让老师和学生共同享受着教与学的乐趣。那么如今学生习作应该如何批改，特别是对刚学写作文的三年级学生作文，我们应该如何改，才能更好的实践新课程教学目标？ 一、师生共批互阅中品尝快乐 三年级的孩子，初学写作文，若看着自己分下来的作文被全批全改，“大好河山，一片红”，他肯定很难为情，认为自己不是块写作的料，就大大打击他的自信心了，使他的写作兴趣大打折扣，更谈不上品尝到成功的喜悦！接下来他们还会有兴趣再写作文吗？ 《新课标》在设定习作初始阶段的目标时，把重点放在了培养学生的习作兴趣和增强习作自信心上，目的是首先要让孩子愿意习作、热爱习作、变“要我写”为“我要写”。《新课标》要求三、四年级的学生“乐于书面表达，增强习作的自信心”。学生是学习的主体，是有差异的，学生的习作也因智力水平、生活经验、认识程度、表达能力等方面的差异，难免存在着这样或那样的不足。我们必须正视学生之间的这种个体差异和不同学习需求，保护他们的好奇心和求知欲。在面向全体的同时兼顾个别，注意因材施教，尽量创造条件激发其潜能。因此，对习作我们可以采取评赏性的评改方法，就是教师首先要当好学生习作的忠实读者，从批评的取向改为欣赏的取向，在不同的层次上针对不同层次的习作进行不同层次的批改，使每个孩子都能有所收获。
1、一条精彩的评语对优秀习作来说，是一种锦上添花式的鼓励，激起孩子更上一层楼的强烈欲望。我们可以用欣赏的角度去修改他的文章，错字和病句这一定得改，这对于提高孩子的作文能力来说挺重要的，孩子毕竟还小，对于纠错的文字和语句接受能力还是挺快的，看了老师的修改后，他下次还会轻易再犯吗？。 2、对于中等作文的批改。我们除了抓那些确实有毛病而且具有普遍性和典型意义的地方加以批改，写得好而值得赞扬的地方，加以适当的眉批，给予鼓励，“批”与“改”都用到点子上，还可适时地给他提些小小的要求，能否用一些比喻、拟人的手法把文章句子写得更生动些？ 3、对差等习作来说，一条好的评语不仅能帮助差生分析作文的得失，更重要的是激发学生的写作热情。我们要拉直文章的语句，多给他一些鼓励，以他们消除习作的神秘感和畏难情绪，让他们处于一种放松的心态，让他们乐于写、敢于写。差生的文章再怎么面目全非，也是他们的心血之作。改太多了会挫败他们的兴致，伤他们的自尊。 所以，我们批改学生的作文，对于不同层次的文章需进行不同层次的修改，不全批全改，只抓“精”批“细”改，写贴心的评语。除了老师批改外，偶尔也可以让学生互改，让学生有个互相学习，互相欣赏，互相促进的机会，互改后老师再收起来修改一下。当然这种情况不宜多用，毕竟是三年级的孩子，我们只是利用这种形式让孩子体验批改作文的乐趣。不管用什么方式批改学生的作文，老师批改都要及时，尊重儿童的实际，能蹲下身子，倾听花开的声音，不能以成人的意识代替儿童的童心童趣。
小学生的心愿作文 导读:【小学生作文：书本的心愿篇一】我是一本漂亮的书。身上带着淡淡的油墨香味。自从被包装好送到书店后，我就一直盼望着有一个爱护我的小主人能把我带回家去。 终于有一天，一位小女孩把我买了回去。她很爱我，特意给我做了一个套子，让我穿着这身蓝衣服，身体总是干干净净的。我也很乐意为她服务。 可是她出于好心把我送给了一个小男孩。唉，从此，我就没有好日子过了。 一.乱涂鸦 他上课的时候不专心，老师讲的口干舌燥，而他却在我身上空白的地方乱涂乱画，有喷火的，有喷水的，有发电的，它们还有许许多多的武器，比如：刀、剑、枪、坦克等，他还再我身上的一个有小女孩的插图上画了好几条胡须把小女孩变成了不男不女，还再一个年轻人的眼睛上画了一幅墨镜，一下子把那个年轻人变成了一个盲人。 二.当坐垫 下课了，被他涂鸦得我又被他随随便便的乱放，他就急急忙忙地跑了，好像后面有什么洪水猛兽在追他似的。不知过了多久，他就气喘吁吁地跑回来把我当扇子扇，痛死了，又把我当坐垫坐，弄着我头痛，把我压扁了，眼睛都突出了，呼吸困难，嘴巴喘不过气来，胸口闷，肚子痛，耳朵听不见了，想喊救命，但我此时已经伤痕累累。 三.灭蚊器 回家后，他在看电视，一些蚊子来骚扰他，他生气了，就把我举起来打蚊子，一会打到墙壁，一会打到桌子，一会打到电视，蚊子终于被他消灭了，可是我已
经快不行了。 我希望他能爱护我，关心我。 【小学生作文：小汽车的心愿篇二】 小汽车和自行车是好朋友。 有一天，它们去旅行。小汽车高兴得手舞足蹈，结果排出了浓浓的黑气。 路边的小树生气地说：“离我远点!” 天上的云也没好气地说：“你就不能像自行车一样吗?看你整得我灰头土脸的。” 云的话刚说完，太阳公公也发火了：“小汽车啊小汽车，你把我的眼睛害惨了，我睁不开眼睛，地球上的生命就会消失。” 小汽车听了大家的话，难过地说：“对不起，我希望有一天，人类能把我变成环保汽车。”
小学生想象作文未来的学校作文（7篇） 在你的想象中，未来的学校到底是怎么样的呢？是更加高科技化了呢？还是更加的环保了呢？ 篇一未来的学校 我的想象仿佛乘坐着宇宙飞船，一下子飞到了我们的未来学校。这时我沉浸在美好的幻象之中…… 校门口，有两个高智能机器人，站在门口每天欢迎我们来到学校。我们还可以和机器人交谈，我们提各种各样怪怪的问题都难不倒它们。一进校园有一排醒目的电子荧光屏黑板报，只要按电钮，它就根据你的要求显示出丰富多采的画面。 校园的中心是一个大型的运动场，它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶，下雨时，它可以为我们遮雨，天晴时，一按红色按钮它就自动打开，变成了一个大型花环，围绕着运动场，美丽极了。运动场分两层，第一层有绿色的环行跑道，中间是一个栽满绒绒绿草的足球场。同学们可以在上面踢足球、做游戏。第二层有电子篮球场、高科技游泳池、电子乒乓球场、电子羽毛球场等体育设施，这些都是用电子计算机和TX射线控制的。运动场的周围是同学们用基因工程培养出来的新型植物组成的大花园，一棵树上可以开迎春花、桃花、李花，还可以结桃子、李子供同学品尝。 运动场的正前方是用植物编成的现代化教学大楼。房子里面
冬暖下凉，因为这些植物可以自然的调节里面的气温。教室里面的黑板是用电脑荧屏制成的，我们的老师只要按鼠标就可以轻松的进行教学了。我们的桌椅是可以按身高进行调控的，假如你写字姿势不正确，它就会悄悄地发出信号，要你及时纠正。我们的书本是用宽宽的海带做成的，墨水是五彩缤纷的牛奶做的，笔是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，在也不产身生那些污染环境的垃圾。 运动场的左侧是一栋科技楼。第一层是电子图书馆，里面只有电脑，我们只要按鼠标就可以查到你所需要的信息。第二层有现代化的音乐室、美术室等特长室。第三层是生物科技馆，里面有用基因、克隆的新品种动物。第四层是时光隧道，上历史课，我们就乘坐着时光隧道车去古时侯考查察。 未来的学校是多么令人神往啊！这一切还是靠我们今天脚踏实地认真学习，长大后去发明、去创造、去实现这美好的梦想。 篇二我心中的未来学校 未来的校园里，百花盛开，绿树成荫，就像一个大花园。 下课时，教学楼会自动收到地下去，上面就变成了草坪，学生们可以在上面尽情玩耍。操场上，有魔法跑道，有所有学生和老师需要的各种体育器材，每个人都可以选择自己喜欢的运动方式。 上课时，教学楼会随着铃声的响起慢慢上升，楼内有电梯，进去后只要说出要到几层，它就会自动上升或下降。
与大熊对话 它是一只绒毛玩具熊，他曾给我的童年带来了无数快乐，他也曾被我在衣柜里尘封了许久。可今天，我把它抱出了衣柜，因为我想和它一起回顾那段美好的时光，与它诉说曾经的快乐： 大熊，你体型硕大,与其他绒毛玩具相比，你简直是个巨人，你巨大的身体被浓密的黄褐色绒毛包裹着，两只滚圆的熊掌始终张开着，像是在拥抱一切快乐，两只胖乎乎的大脚很短，显得笨拙而可爱。你那宽厚的的嘴巴总是天真地笑着……哦，大熊，你这憨厚可爱的面貌带给我童年多少快乐！ 你是我小时候的忠实玩伴，你与我玩耍时光的快乐数不胜数，我扮演警察时，你是我手下被制服的小偷；我扮演医生时，你是我面前待诊的病人……记得有一次，我被电视上那一匹匹膘肥体壮的骏马吸引住了，看到士兵们骑着战马冲锋陷阵、策马扬鞭，很是威风，便想感受一下骑马的滋味。你，顺理成章地成为了我的第一匹“战马”。 我将你面朝下放在地上，再像士兵一样“翻身上马”，接着将手中的木剑朝天上一挥，大喝一声，然后我紧紧地抓住你的脖子，骑着你一跳一跳地向前，你的鼻子在地面上一下一下地叩击着，清脆的声响犹如马蹄声一般，你柔软的身体承载着我的重量前进，一点点前进…… 当我上小学一年级时，我对毛绒玩具莫名地产生了厌烦，于是我毫不留情地将你放进了衣柜，可你依然笑着，依然真诚地注视着我。 今天我想到了小时候，想到了我与你那美好快乐的时光，于是，
我将你抱了出来，哦，你的耳朵开了口，背上也多了一道“伤”，灰，将绒毛染成了褐色，我心痛地为你拂去灰尘，你的笑容，在那一瞬间更加灿烂、快乐，你的目光，在那一瞬间更加真诚、温暖。 你们也许会问我：和一只玩具熊对话，他根本没有生命，有什么用呢？可我也要问你们：童年有生命吗？儿时的记忆有多珍贵？ 读《站起来的良知》有感 在那个战火纷飞的岁月里，人们会因为仇恨而丧失了良知。但他的良知，像一株挺拔的小草，在仇恨中无畏地站立。 文章讲述了二战期间，战地医生默克所在的德军阵营在与苏联红军的交战中节节败退，无奈之下，他们只得向附近的村庄退守。默克等人隐藏在一个倒塌的农舍中，成功躲过了苏联红军的追击。正当默克准备撤离时，他突然听到身旁的草垫下发出了呻吟，他掀开草垫一看，啊，一个即将生产的苏联孕妇倒在鲜血中无助地呻吟着，当她看到面前站着一个德国人，吓得惊慌失措，苦苦向默克哀求放过她、并帮帮她。默克发现孕妇的身体显得极其虚弱，而且周边的条件也非常恶劣。如果自己不帮孕妇接生，孕妇很可能会有生命危险，他顾不得连队的紧急集合令了，毅然决定为这位敌国的孕妇接生…… 然而当默克回到连队时，长官和战友对默克的行为大发雷霆，转眼间，十多双军靴雨点般地落到了默克身上，他的腿被踢折了…… 读过文章，我们每个人都会被默克的善良而打动，他为了救一个敌国的孕妇，甘心违背军纪，还活生生被打折了一条腿！那个年代，因为对战争、对敌人的仇恨，人们丧失了真挚的情感和淳朴的善良，
作文自评互改的指导的教案 桐梓燎原中心小学冯容 教学目标：1、学会修改自己和同学的作文，学习写作文评析。 2、学习评改作文的方法，通过评改作文逐步提高学生的写作能力。教学重点：通过老师的指导与启发,掌握常用的修改方法. 教学难点：从文章的内容、形式、构思、立意等各方面进行修改,将自己和同学的作文修改得更加具有创新性. 教学准备：习作范文一篇 课时：1 教学过程： 一、出示课题，导入新课 叶圣陶先生曾说过“语文教师的一大半时间花在作文批改上,而学生拿到作文后最多看一下分数，然后往抽屉里一塞拉倒。这种现象必须改变，要让学生拿到作文后有事可做。”今天我们就来按叶老所说的做一做----老师和同学们一起来学习如何修改自己和同学的作文。 二、授之以渔 （一）了解学习目标 （二）让学生了解作文自评互改的意义 1、为学生讲一些著名作家不断修改自己文章的故事，用名人修改文章的实 例教育学生。如：王安石的“春风又绿江南岸”里的“绿”字，贾岛“推敲”的由来……都是我国关于文章修改的的典型事例。”让学生明白：好文章是改出来的。激发学生修改作文的兴趣，认识修改作文的必要性。 2、让学生想一想，议一议：我们修改文章要注意哪些问题？ （三）教给学生几种常见作文修改符号及其使用说明 1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。 2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字， 最好每个要恢复的字下面标上恢复号。 3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置 4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
小学生三年级新年愿望作文8篇 “光阴似箭，日月如梭”。我们一起度过了2020，美 好的2021马上就要来到了我们的身边，在新的一年里，我的 愿望有许多，但是，我最想要的就是一台棉花糖机。 这个愿望是这样产生的：有一天，我从一个叫“宝贝屋”的商店里看到了一台棉花糖机，她做的棉花糖既漂亮又好吃。我心想；我要是有一台棉花糖机，不就能每天制作棉花糖了吗。于是，我去问妈妈，她说：“你英语考试考一百分，我就给你买。" 我听了之后想:爸爸妈妈是为了鼓励我才给我买的，好 好学习是我本来就应该做的事情，即使他们不给我买，我也不会怪他们。 到了考试这天，我有些紧张。叮叮叮，监考老师开始发 卷子了，我一看，有些题都比较难，我这下慌了，想：这次完了，我的棉花糖机没希望了，但是我还是都完成了。等考完试，我一下子轻松多了，觉得差不多能拿一百分，这时我的信心有了一点点。第二天，老师说考一百分的有20个同学，我听了 这个消息，我的信心瞬间回来了。 如果我要是拿到了一百分，就能有一台棉花糖机，我的 新年愿望也就实现了。 又过去了一年了，我们的年龄又增长了一岁，个子也比 以往高了许多。与其他的同学相处的更融洽了，也不会整天打
打杀杀的了，都把学习当做最重要的任务。我相信在新的学期同学们学习的自觉性又会“进化”一个等级。 也许别人的新年愿望是无比高尚的，我的愿望却是如此的简单，让我认真学习不要再逼我打篮球。对于别人来说打篮球是可以健身的最佳运动。如果能参加到校篮球队更是一种荣誉。我可不是这样认为的，学习文化知识是人生必修的一课。如果不先把文学搞懂，那永远是连狗都看不起的文盲。其实打篮球没有错，正相反也是每个男孩子都喜爱的体育项目。如果对文学没太大的兴趣，也可以学习体育运动。 学习打篮球真是个吃苦的活啊！今天已是12月的月末了，天气也不能说是滴水成冰啊，但一定是冻的缩在一起！即使不冷，天天早上也要7点到校。每当在操场上打球打了累了，做在地上休息，听到了书声朗朗，再看看自己在干什么。心里真不是个滋味啊！虽说可以锻炼身体，但是学习才是我们最重要的任务啊！ 我的愿望只是退出篮球队，全心全意的学习。熊老师，请您帮我实现我这个简简单单的愿望吧！ 我有一个新年愿望，这个愿望有可能很特殊，和你们的'都不一样。因为我的愿望不是“身体健康”之类的，我是想 爸爸常回家。 爸爸是一个时装厂的总经理，所以爸爸不是很常回家，而是在外面会见客人。有时候爸爸来杭州接一个客户，就马上回桐庐了，都不到家里来一趟