“距离”作文写作指导及范文赏析
【立意与构思】
距离可以分为“有形的距离”和“无形的距离”。事实上“有形的距离”因为太直白太具体，所以很难在这个立意上写出优秀的作文来，而“无形的距离”因为能给人更多的想象空间，写作中容易把握，稍加比较，我们很容易想到应该选择“无形的距离”做文章。
时间距离：与历史的距离与未来的距离
空间距离：一光年的距离
心理距离：拉近心灵的距离和烦恼保持距离心灵零距离最远的距离感受距离与梦想的距离
我们可以重点放到“无形的距离”这一方面来。可以从以下三个方面任选其一下手：一、赏析古今诗词中的名句
可通过分析与距离有关的诗句的意境和情感来进行，借对诗句的赏析来表达自己对“距离”的一些看法。如：
1.抒发个人情感的。
如元稹的《离思》其四“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”所爱已失，两人的距离可谓远矣，然而爱之深挚专一又让这份美好的情思历历在目，思念的距离难道会是远的吗？苏轼对亡妻的思念更让人感觉到近距离的痛：“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。” 生者与死者虽然幽明永隔，感情的纽带却结而不解，始终存在。诸多的诗句无不证明了：在刻骨铭心的相思面前，有距即是无距。
2.由个人情感升华为民族情感的。
许多爱国诗人一生虽有报国的理想，却报国无门，对他们来说，国事虽距己甚远，可在心中，他们与国事紧贴在一起，也将时空的有距变为心中的无距。
如陆游《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”辛弃疾《清平乐》“平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。”《破阵子》“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。”范仲淹的《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”胸怀天下等等。
3.有关距离的哲理情趣诗
王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目，更上一层楼。”说明了要增加观看的距离就必须付出实际行动。
汪国真《旅行》“凡是遥远的地方/对我们都有一种诱惑/不是诱惑于美丽/就是诱惑于传说”充分说明了距离可以产生美。而他的另一首诗《山高路远》“没有比脚更长的路/没有比人更高的山”则明白的告诉我们：距离是相对的。
4. 表现爱情或友谊的距离观的.
如顾城《远和近》“你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近。”在目光可视之间，你与我的距离不可能远于你与云的距离。可诗人为什么觉得“你看我时很远，你看云时很近”呢?原因是诗人所写的是一种非正常的生活，是一种被扭曲了的人际关系。在这扭曲了的关系中，一切都颠倒了。本应相亲相近的人与人的关系，由于心的阻隔而疏远了，
显得那么孤寂而不可接近；因为人际关系的疏远，人与自然反而拉近了距离，显得十分亲近。
泰戈尔的诗《世界上最远的距离》“ 世界上最远的距离/不是生与死的距离 /而是我站在你面前 /你不知道我爱你”因为爱恋，在诗人心中，世上最远的距离居然不是“生与死的距离”，而是我和你虽面对面心却不能相通的距离！
5.表现民族情感的。
如余光中的《乡愁》“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”海峡再宽，在作者眼中，它隔开的也不过是“这头”与“那头”，阻断不了的是浓密的“乡愁”。
再如洛夫的《边界望乡》“当距离调整到令人心跳的程度/一座远山迎面飞来/把我撞成了/严重的内伤”看不见的远山能在诗人的望远镜中扩大数十倍并迎面飞来把诗人撞成“严重的内伤”，而远隔海峡“故国的泥土，伸手可及”，何以如此？乡愁！是乡愁让远距离缩短为近距离了。
〖小结〗这种思路能做到以文采来打动人。
二．从熟悉的文章中挖掘“距离”
在我们的教材中，肯定会有许多文章中体现了我们所写的这个话题，我们可以把这些材料挖掘过来。如我们可以写成：
“距离是翠翠携黄狗于黄昏的渡口边对傩送的爱情守侯。” （沈从文《边城》）
“距离是中年润土对迅哥儿的那一声恭敬的‘老爷’。”（鲁迅《故乡》）
“距离是华老栓手中的人血馒头与夏榆坟墓上的花环的较量。”（鲁迅《药》）
以上是从中国一些作品中挖掘出来的，我们也可以从外国的一些作品中去挖掘，写成如：“距离是路瓦栽夫人的‘一夜虚荣’与‘十年辛酸’的对比。”（莫泊桑《项链》）
“距离是金钱对菲利浦夫妇的亲情主宰。” （莫泊桑《我的叔叔于勒》）
“距离是屠格涅夫笔下的富妇与穷妇对汤中的盐的认识。”（屠格涅夫《菜汤》）
此类题材只须从学过的文章中提炼出要点，使之与话题有关就行，因而容易打开思路，发散思维，以便更好地作文。
三.人与人之间的距离遐想
可以由距离想到长幼之间的代沟问题。
1.你可以认为亲情能消除代沟，即在亲情面前，人与人的心灵没有距离。你也可以认为亲情再浓也是无法消除代沟的，即，就算在亲情面前人与人的心灵也是有距离。
2．可以由距离想到用人与感情的亲疏远近问题。
3．可以由距离想到友情或爱情等。
〖小结〗这种思路能做到以情动人
四．人与自然之间的距离遐想
较理性的学生可以人与自然的关系上来着笔。
思路一：在古代，人们因敬畏自然而与自然保持较远的距离，不能充分利用自然，导致生产力发展缓慢。而现代人因了解自然而与自然保持较近的距离，能充分享受自然利用自然，结果生产力发展迅速。这些足以说明距离具有叠加性，即远距离能造成更远的距离，近距离则能造成更近的距离。
思路二：从人与自然的和谐这一角度来讲：古代人虽敬畏自然并与自然保持较远的距离，但也因此而没有破坏自然，人与自然和谐相处；现代人虽了解自然并与自然保持较近的距离，但却因此而破坏自然，人与自然不能和谐相处。有了这种思路，我们就可以从人文的角度、历史的高度来突出人与自然只有保持适当的距离才是真美。
〖小结〗这种思路胜在以理动人。
写作前应认真审准题，在此基础上，要运用发散性思维，把平时的积累都调动起来，联系身边实际，学会多角度立体的思考。
【作品赏析】
距离
桂花雨，锁清秋，也锁住了我的心。
窗外是淅沥的桂花雨，伴随着滴答的雨声。昨天公园里还有熙熙攘攘的人群，而今天却一个人也没有，只留下寂寞的长椅品尝着公园的空旷。
永远也忘不了那一晚，死一般的安静，只有时不时传来的妈妈和几个姨妈的抽泣声。房间被灯和蜡烛照得通亮，而我们每个人的脸确是黯沉的，只有眼角下的两行泪痕依然闪烁。妈妈倚着椅子，整个人好像已经失去了支撑身体的力气。爸爸在角落里抽着烟，烟雾飘着散开。屋子里的烟特别浓，可能是烧纸钱的缘故。我靠在墙上，而我对面的墙上挂着外公的照片。我想，十几年前这个屋子里也有过同样的安静吧。只是当时我还小，已经记不清了。
对面的墙边，外婆静静地躺着。她永远离开了我们，我们之间的距离已难以跨越。
我的心很乱。外婆的笑脸，外婆可爱的举动，一一出现在我的眼前。时光回到以前，我的耳边响起了外婆的话：“来吃桂花糕了。”桂花糕是外婆的拿手绝活，它的气味沁香怡人，弥漫在整个屋子。我咬下一口，全身都能感受到那种甜味，身子轻盈地想要飘起来……
舌尖感到温温的，是眼泪的味道，而今再也没有甜甜的桂花糕，再也看不到外婆慈爱的笑容。外婆已经去了另一个叫做天堂的世界，那个世界与我们隔着很远很远的距离。
照片中外婆的笑脸，虽然布满了道道皱纹，但我却依然能够感受到她的可爱与童趣。外婆与我之间有着生与死的距离。即使这样，我对外婆的敬意也无法抹去。其实爱是可以跨越距离的障碍的，纵使世界上最遥远的距离也无法阻挡爱的延续。爱无边界。
桂花雨落下，我的心也突然间敞开了，在这样一个秋天没有桂花糕，没有外婆，可我依然能回味出那份香甜——爱的味道。就像，外婆在身边一样。
距离
高二（6）班荣万里
我想他应该是出生在绝少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点儿摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。
他不喜欢我的嚣张，我的任性，我的玩世不恭，要求我做到“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪，笨鸟先飞。可是他并不知道我很累，结果及过程都预测好了，安稳地让我觉得一切都很程序化，就像生产车间的模具，一切都拒绝不了，一切都来不及思考。或许我该感谢我的胃病，它让我第一次有了自己的选择，不是他预测的盐中，而是进了一中。
他对我期望很高，或许每位父母都是这样的吧！给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习，努力的在失败迷雾中寻找坚强和希望，可总达不到他想要的成绩，我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。
他从不表扬我，即使我的试卷拿了满分。有一次我看见一句话：“青春的无瑕与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我记不清是谁写的了，但我意识到我已背离了青春道路，背离了我的梦想。他虽不是一位教师，但总喜欢说一大堆的话来教训我。我从没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦的父亲，他的话我不想违背。
但我很想鼓起勇气对他说，没有他的束缚，我依然可以不改变初衷；没有他的导航，我依然可以不埋葬向往……
可是有一天我翻了他的抽屉，里面放满了我的大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样。我们都在努力地去实践，只是我们都不曾站在对方的角度为对方想想。
以前，我总觉得，我们之间有一条河，我在这边，他在那边。
现在我知道，为何父亲是山，因为他有着山一样包容的情怀。只是，我希望，有一天，他不再默默地为我安排，而是让我们一起来掌握日后的方向。如果可以的话,我希望我们的距离是隔着一条河的，他在彼岸，我在此岸，彼岸的他，遥望，目光里是欣慰与淡然；此岸的我，快乐，自由。我们彼此牵挂,这是我喜欢你的方式。
用一条河的距离来测量你我的距离，给我一条河的距离，以我的方式，慢慢地努力，静静地走向你！
距离
常常会仰望天空，不知道天堂与人间的距离究竟有多远。可当那一幕幕往事浮现在眼前时，我突然明白：原来，爱从未远离。
我的童年是在爷爷奶奶身边度过的。我是孙辈中最小的，也是爷爷最疼爱的。记忆中的爷爷高高的，胖胖的，脸上时时露出温暖的笑容。那时，我总会给爷爷唱几句新学的儿歌，爷爷也常带我去镇上玩，买回我喜欢的气球、糖果和冰棒。屋里屋外，经常回荡着我们的欢声笑语，我和爷爷之间没有半点“距离”。
后来上了学，我被爸爸接回了城里。逐渐繁重的学业，日渐丰富的课余生活使我回老家的次数越来越少，在老家呆的时间也越来越短。爷爷常常打来电话，问我什么时候回家看看。有一次，他带着大包小包的蔬菜走了二十几里来看我们，站在防盗门外的爷爷满头大汗。“爸，年纪不饶人，这么远的距离，你就别送这些了，城里又不是没有。”爷爷擦了擦汗，笑呵呵地说：“才二十几里的距离，远什么？我一会儿工夫就到了。”顿了顿，又说道，“这是自家田里长的，没打农药！”从此，每周爷爷都会从乡下送来一捆捆的蔬菜，风雨无阻。二十多里，在爷爷看来好像微不足道。
后来，爷爷得了脑中风，完全靠吸氧机和药物维持生命，病痛的折磨使爷爷变得那样瘦小。有时爷爷已经神志不清，甚至处在昏迷状态，可他会奇迹般地喊我的小名。爷爷走的时候，我正忙于中考，原本打算中考结束，回去看望爷爷。
可突然离世的爷爷，没有等到让我见他最后一面。那一瞬间，我才明白死亡的概念，明白那一方矮矮的坟墓成了我和爷爷之间最远的距离。那个爱笑咪咪地抚摸着我的头的爷爷，那个会走长长的路给我送东西吃的爷爷，那个从不骂我打我总念叨着我的爷爷，就这样去了。
爷爷没有留下什么遗产，只留下一个笔记本，里面记录着一串串的数字，就是我的生日。看着本子，我的泪水慢慢溢出，往日的点点滴滴如电影般一一再现，我一遍又一遍地看着爷爷的字迹，心中暖暖的，酸酸的，苦苦的……我知道，如今我与爷爷生死相隔，其间的距离即便用光年也无法计算，但是我知道，爷爷永远在我的心里。
每年爷爷的祭日，我都会回去，无论多忙。那天，我一定会在爷爷的坟头点上一叠纸钱，仰望天空，我知道，那儿有一双温暖的眼睛在注视我，穿越遥远的距离……
距离
人，总是在这个世界上寻寻觅觅，想要得到自己想得到的东西，越是得不到，就越想要得到。因为有距离，因为很刺激。
追求完美的东西，本来是一件美好的事情，但不能不择手段，不顾一切，否则就会成为一种病态，拿捏得当是很重要的。
从小到大，军训了很多次，最记忆犹新的是初二那次。十四岁的少女什么都不懂。当我们踏进部队大门的那一刻，就感觉到一股严肃的气流向我们袭来。那个时候起，就不喜欢这个地方，因为我们所喜欢的，是活泼的东西。随着训练的一天天进行，我们班的一些女同学竟然很仰慕教官，觉得教官很威严，可比爸爸威风多了。是吗？我不觉得，或许因为我老爸就是军人吧。那个时候，我并不在意，以为她们只是一时兴起。一直到我们要离开的那天晚上，竟然有几个女孩悄然落下泪来，我慌了，只好安慰她们：“没关系的，教官有什么了不起，等我们长大了，要比他们威风好几倍呢！”
我不能嘲笑那时侯的我们有多幼稚，毕竟，那是珍藏在心的一份感觉，是最美好的。距离，真是一个很奇妙的东西。因为有了距离，我们才有了追寻的方向，不至于在人生的道路上撞得遍体鳞伤。
像我们这么大的孩子，多多少少都有一些叛逆的思想。所以我们做任何事情，都是从不喜欢到渐渐感兴趣，这中间有一个距离，很近又很远。因为有了距离，在童话的世界里，才有这么多感人的故事。
一只被众人唾弃的丑小鸭变成了人人仰慕的天鹅，丑小鸭和天鹅的距离，很近又很远。但它创造了一个唯美的故事：天鹅下的蛋掉到地上，滚到鸭蛋群里，鸭妈妈不知道，把蛋孵出来了，它就是丑小鸭。还有灰姑娘，她从一个富翁的掌上明珠变成一个供人使唤的丫鬟，然后又有了一个足以让所有女孩儿都羡慕的身份——王子的新娘，从此过上幸福的生活。试问，若没有这些很近又很远的距离，哪里来这些唯美动人的故事。
所以说，距离，是产生美的条件。任何美好的事物，都有一段唯美的距离。这段距离，很近又很远。
距离
高二（6）班王正烨
距离这东西，不好说，充满了神秘，未涉世事的我对它既有欣赏，更多的还是惊奇。这些个距离每天都在变化着，惊起我冷汗滴滴，或许，你也在其中涉及，产生者？还是受惊者？
一、我和他
我和他是哥们儿，和他玩了十六年。我考上了重高，他跌进了中专；我的眼镜一天天加宽，他却增多了耳环，我的头发被折磨得苍白，它的发型一天比一天怪；我天天背着书包上学，他却领着女友逛街。唉，他变坏了。但他对我依旧像从前，但父母对他却皱起了眉。他们说，近朱者赤，近肉者肥，我被迫与他扩大了距离，望着他无奈的眼神，我对自己说，多一些引力，少一些距离。
二、我和她
我一上学就见到了她。小学在一起，那时我们一起唱歌；初中又在一起，那时我们一起
上学回家；高中还在一起，我给她打电话，她爸爸说，不在家。我看书看倦了，闭眼就看到她的眼；睡觉又梦到了她的秀发。但她学习太好了，她说她要考清华，我说你等着，我也行的。以后我发狠的学习，也许为了她。我放学依旧送她回家，给她打电话。老师却找我谈话，你要注意距离，否则危险了！距离？那是个……什么东西？
三、和他们
他们说我“抓周”时抓了一本书，所以我是个北大的料儿，从小就要好好学习，别管别的事儿，我成了一颗大概只会做选择题的大白菜。放假了，他们说，今天休息，作八套题，考完试了，他们说，别放松，加把力气。他们嘱咐我，别看没用的书，别和老师顶撞，别和同学过于亲密，不许早恋，一定要上北大。九八世界杯和你没关系，唐朝乐队又是什么东西。我有一天生了气：我不干了，我还不如一只吃虫的鸡！他们惊讶了：好呀你！和我们有了距离！这不都为了你！告诉你，别跟我说代沟！读点书有什么了不起！我被说的没了气，这就叫距离。
哦，距离，活了十八年，竟栽到了它的手里。你呢？是否和我有距离？或许，我就是第二个你。
距离
黑暗中的蝴蝶说：原本想亲近火焰，竟被吞噬了粉嫩的外衣；草地上的雄鹰说：原本想亲近人类，却退化了刚健的羽翼；温室里的幼苗说：原本想靠近温暖，却丧失了抵御风雪的毅力。可见，亲密未必昭示和谐与美丽，有时也会留下累累疤痕阵阵伤痛。
从君主立宪到改革开放，从衣不蔽体到纳米服饰，从刀耕火种到机械作业。人类在世代繁衍中不断进军自然。曾经“西塞山前白鹭飞”，曾经“桃花流水鳜鱼肥”，曾经“天苍苍，野茫茫”。然而，由于人类肆意的蹂躏，鸟鸣被噪音淹没，溪水失去了原有的清澈，花香为烟雾冲淡。结果人类的亲密让植物无法生存，动物无处藏身。自然在呐喊：事极必反，适者生存才是人类与自然和谐相处的金科玉律。
面对宇宙中的繁星，也许因迷茫而感到神秘；面对蓝天上的白云，也许因遥远而感到飘逸。自然事物常因有了距离而产生美丽的幻想。那么人的心灵同样会因超脱世俗，而愈显生命的光辉灿烂。“举世皆浊而我独醒”的屈原没有同流，宁被流放；李白不慕富贵与明月为伴；庄子持竿不顾，宁“曳尾于途”。他们胸中释然，游闲山乐水，以曲径通幽为伴，拒功名利禄与千里之外，是对高尚人格的坚守。
人生之路曲折蜿蜒，当人们面对厄运时，是多么需要温暖关怀呀。
也许，当泪水迷蒙双眼，流淌忧伤时，只需一个鼓励的眼神便会温暖他人凄冷的心房。也许，当呆滞的目光在虚无中游荡时，只需一个淡淡的微笑，便会滋润他人干涸的心田。当濮存昕紧握艾滋病人的手时，艾滋病人的脸上绽放的是充满爱心的花朵；当徐本禹从繁华城市走进大山深处，扛起轻颓的教室时，孩子们眼里铺满了温暖的阳光；当钟南山来到非典患者身旁时，他们心中充满了战胜病毒的勇气；当田世国把生命的一部分回馈给病危的母亲时，天下所有母亲收获了欣慰的泪水。这是真情的演绎，是对爱无距离的亲密。
距离可以无限远，也可以无限近。距离太远，让人产生思慕与渴望；距离太近，又会产生矛盾。距离产生美也可产生阻碍。
雄鹰因长空之高远而搏击，兰草因空谷之弥幽而独立。人在焦灼与通达之间，功名与自然之间，善与恶之间，爱与恨之间……都应丈量出自己的位置，丈量出生命的阳光地带。别忘记距离也是一种美。
距离
“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处”是咫尺的距离；“寄蜉游于天地，渺沧海之一粟”是天涯的距离。余秋雨先生说人生应平衡于山水之间，仁者乐山，智者乐水。我想人生也应平衡于咫尺天涯的距离之间，这样我们才能在这个纷繁的世上潇洒走一回。
保持对他人的距离，我们可以找到独立与依赖的支点，支撑起我们年轻的生命。
在这个精彩的全新时代，我们固然不能像陶渊明一样箪食瓢饮，像林逋一样梅妻鹤子，但我们可以找到独处的妙味和群聚的狂欢。我们不是遗世独立的超人，我们有相濡以沫的亲人，有雪中送炭的朋友，也有无私奉献的陌生人，他们是我们赖以生存的支持，没有他们，我们生命的大厦轰然倒地；但我们也应清楚地认识到，别人不能包办我们自己所有事情，我们终会长大，终会挺起自己的脊梁为他人遮风挡雨，而这所需要的坚韧的力量则来自于我们独立的历练。所以保持对他人的距离可以让我们生活更有意义，让我们的人生更有价值。
保持对世俗的距离，我们可以在入世与出世之间找到平衡点，平衡我们的精神世界。
庄子不食人间烟火的境界是我们难以企及的，而柳永沉醉于灯红酒绿的颓废也是我们不能追求的。世俗是一把双刃剑，有了它，我们才能认识世界，认识自我：但过多地融入世俗，也会让我们的生命贬值，让芸芸众生慨叹青春已去而一事无成。正如冯友兰所说未来的哲学可能是既出世又入世的，我们应学会在世俗的舞台上跳一支舞，并不时倾听从空而降的天籁之音，不致随波逐流，迷失自我。
保持与自己的距离，我们可以在山穷水尽之间转身审视自己的心灵，随时调整自己的生命状态，直到柳暗花明。
历史上不少的皇帝就缺乏这种距离感，朝代由盛到衰并不仅仅是奸侫小人的谗言，更重要的在于皇帝本身没有审视自我的意识，因为流言止于智者，倘若他们能做到《谏太公十思疏》中的“十思”，我想许多的悲剧便能避免，历史也会被改写。做到这一点也是不容易的，既要回归真我，又要超越自我，平衡了这个距离，我想我们离圣人也不远了。
行走在这个世界上，当我们因无路可走而感到困惑时，不妨停下脚步，思考生命的距离是否已失去平衡，咫尺抑或天涯都不要荒疏它，将生命的点点滴滴都调整文不对题心灵的焦点上，让记记定格为永恒。
“高贵的灵魂” 话题作文例文及写作指导 作文专题 0614 1012 “高贵的灵魂”话题作文例文及写作指导 阅读下面材料，然后按要求作文。 18世纪末的维也纳，是音乐气氛最浓的城市。在显赫贵族的客厅里，音乐表演成了一件高尚和时髦的事，所以贝多芬也就经常处在贵族及拥有各种头衔人物的包围之中，可他总是高高昂起他那狮子般粗犷的头颅，从不献媚于任何人。 一次，在利西诺夫斯基公爵的庄园里，来了几位“尊贵”的客人。这几个不是别人，正是侵占了维也纳的拿破仑的军官。公爵为了取悦这几位来宾，便非常客气地请求贝多芬为客人们演奏一曲。但贝多芬断然地拒绝了。当公爵由请求转为要求的时候，贝多芬愤怒到了极点。他一声不响，猛地推开客厅的门，在倾盆大雨中愤然离去。 回到住处，他把利西诺夫斯基公爵给他的胸像摔了个粉碎，并写了一封信：公爵，你所以成为一个公爵，只是由于偶然的出身；而我之所以成为贝多芬，完全是靠我自己。公爵现在有的是，将来也有的是，而贝多芬只有一个。 正如贝多芬所言，由于偶然的出身，这个世界上的确有过无数的公爵。然而，历史最公正，时光最无情，当这些显赫一时的公爵一个个都灰飞烟灭，消失在历史的长河中时，贝多芬却没有从人们的记忆中消失。贝多芬没有高贵的出身，却有不朽的作品，正是它们，为贝多芬赢得了无尚的荣誉。要知道人民首肯的永远是那些让他们心悦诚服的高贵的灵魂。 根据上文，请以“高贵的灵魂”为话题，写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。 写作提示 灵魂的高贵与否与一个人的出身、财富、经历、地位等无关，卑微的人、不如意的境遇中同样可以保持精神的高洁、人格的高尚，甚至困境更能考验一个人的信念。 话题的理解并没有难度，立意上也不太容易出新出奇，只能在选材上多下功夫，尽量避开那些大常见的事例。体裁上较适宜选择记叙类与议论类的文章。 优秀例文1 心，没有底线
中考作文写作指导：命题作文写作 五、作文（50分） 24.根据下面的提示，按要求作文。（50分） 此刻，你正在面对一场大考……其实，到目前为止，你已面对过大大小小、各种各样的“考”：有学习上的“考”。比如一道习题、一份试卷；也有生活上的“考”，比如一次争吵、一种困境。 别人有意出了一道难题，考了你；你无意犯了一个错误，考了别人。有些“考”，考的是知识；有些“考”，考的是品质…… 请以“考”为题写一篇作文。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。（真实的人名、地名，校名等），不少于600字。 【解析】 这是一道命题作文。题目“考”，限定了写作内容。提示语给我们提供了一些“考”的情景：一道习题、一份试卷，一次争吵、一种困境。提示语也提示了考的内容：学习考知识，生活考品质，别人考你，你考别人……提示语提示我们这些情景主要来自于生活中。当然，我们也可以写自己遇到的“考”的情景。需要注意的是，本文所写的“考”，不能只是学习中的情景，因为生活时时处处都在考。 范文： 考
考，你是学子心中绷得最紧的一根弦，拨动你，奏出了眼泪与欢笑。 考，你既无情，又残酷。在古代，你总是集喜剧悲剧于一身。你可以让孔已己终生潦倒，你可以让范进一时发疯。在现代，有人得你青睐，从此离开贫穷，将命运改变；有人屡遭白眼，从此一蹶不振。你是否知道，你圆了一个初中学子的梦的同时，也碎了一个落榜学子的心。你让蟾宫折桂者风光无限，你让名落孙山者失魂丧魄。 考，你祸及同学关系，影响情绪。一次小小的你都能让平时亲密无间的同学因你而互相猜忌、欺骗，你丝毫不亚于虎呀！一次小小的你可以让一个人因为你而精神处于混乱之中，无心学习；另一个因为你精神高度兴奋，也无心学习。你决定了老师对学生的评价，你让人们学会了弄虚作假，你让社会变得污浊。许多人为了你，使尽浑身解数，做了些本不该做的事情（例如替考）。为了得到你的垂青，让芸芸众生丑态百出！ 考，现在的你不再那么铁面无私。原来，无论腰缠万贯的富贾，还是权倾天下的官员，在你面前，都必须将头衔抖落得干干净净，被一视同仁。而现在的你往往被权势和金钱操纵着。不学无术的富贵弟子也能登上大雅之堂；而坚忍不拔的求学者往往难享辉煌。你并没有让有希望的种子破土而出，反而让他们久年埋藏地下。 考，你是那么的狭隘。仅从单方面选拔人才，无法综合评定人才。以致培养出一批高分低能的人。考，你到底有多重，压得学子们鼻子上架起了眼镜，背上驮着厚厚的习题集，参考书。让学子累得喘不过气来，忍受你种种的煎熬。 你无情，有人对你已经麻木，有人对你更加敏感。不知该以何种心态面对你。你是暴风雨：积极乐观的人期盼你来得更猛烈些。而另外一些人则会被摧
命题作文忧与乐写作指导与范文示例 命题作文忧与乐写作指导与范文示例 【命题展示】请以忧与乐为题写一篇文章。 [要求]自定立意。除诗歌外，文体自选。不少于800字。 【写作点拨】本次一模的以忧与乐为题的作文主要有如下三个特点： 是关系型的无材料命题作文； 文题积极引导学生人生，并重视考查学生的精神品质和思维能力。 审题难度相对较小，入手比较容易。 这是个关系型题目，审题立意可以在忧与乐的关系上做文章。忧与乐是互相依存的。当我们强调笑对人生时，恐怕生活正遭遇着伤痛。人应该乐观地面对生活，但也不可没有忧患意识。所谓人无远虑，必有近忧，所谓生于忧患，死于安乐。有忧患意识，才会有发展的长远的快乐。同时，这个题目很容易让人想起范仲淹 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的名句。1982年全国高考就曾以此名句为作文命题。忧与乐是人之常情，但是为何而忧，为何而乐是因人而异的。先忧后乐之所以成为千古名句，就是因为其忧乐所系，不是个人际遇而是天下百姓。从忧与乐的原因可以看出一个人的人生观、价值观，可以看出一个人的思想境界。因此，思考立意时也可以在为何而忧，为何而乐上多做思考，对不同的忧乐观作出评价。 学生构思作文，也可以结合自己的生活经历，写出自己生活中的忧与乐，表明自己的忧乐观。要注意的是，这个作文题，并未表明什么观点，所以构思时，应该确立一个明确的论点或主题，这样才不致于写得散漫。又题目涉及忧与乐两个方面，所以只写忧或只写乐都是不符合命题要求的。 【例文评析】忧与乐 人生在世，说长悠悠数百日；说短匆匆几十秋，扬起生命的风帆，航行在生命之洋上，倾听着时间老人讲述的忧与乐结合的人生事例，也是给我们这些面临高考而不知所措，忙得不知所以然的高三学子一次放松甚至启迪。 无名草 我是漫步在平时少有人至的高山丛中发现她们的，很小，眼睛要一眨不眨地盯着她，才能发现。稍不注意，她就会消失，犹如小精灵。她的花瓣呈紫色，微微向周围展开着，中间的粉色花芯突起，像在演绎着贵妃醉酒，可又为何如此动人的仙子甘愿生长在这无人问津的高山上呢？ 这让我想到了历史上一位著名的山水田园诗人——陶渊明。一个种豆南山下却衣沾不足惜，但使愿无违的人。他远离官场的明争暗斗与城市的嚣杂，归隐自然度过余生。 也许他的隐居决定是忧，然而归隐时的闲适与欣欣然却是乐。 陶渊明——归隐的忧乐人生。 愚公移山 愚公为什么移山？他的子子孙孙又何以让河曲智叟亡以应？ 愚公为何宁愿选择移山也不愿搬家，也许是，他已习惯了门前的瓜果豆苗，抑或是他已习惯了左右的邻居……但不管怎样，山还是被移走了，愚公也因此而笑逐颜开。 诚然，愚公移山的决定与过程是忧然而移山结果却是乐。 愚公——大智若愚的忧乐人生。 夸父追日 夸父为什么追日，缘由我已经记不清了，但又似乎这种伟大的壮举是不需要任何理由的。 夸父为什么追日，然而他仅仅是为了让后人知道曾经有一个人为了实现那不可能完成的
作文指导：梦想 郭燕群 【原题展示】 阅读下面的材料，然后按要求完成作文（60分） 梦想是希望，是动力，是前进的方向。国家民族因有梦想而繁荣昌盛，集体因有梦想而焕发活力，个人因有梦想而精彩纷呈。请结合自身的感受，认识和体会，以“梦想”为话题写一篇作文。 要求：(1)除诗歌外，文体自选，题目自拟。（2）500字以上，书写规范工整。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名（如县区名、乡镇名）等透露个人身份的信息。 【写作指导】 这是一道“导语＋话题”的作文题。只要是与“梦想”有关的文章，都合乎题目的要求。但要真正写好，出类拔萃，还需要注意以下三个方面： 第一、审题。导语只强调了梦想的作用，忽略了怎样实现梦想。伟大事业的历史进程，源于伟大的梦想。个人的奋斗如此，国家民族的发展、科技的进步仍然如此。像中华民族那样，历经苦难与辉煌，在持续奋斗中，始终坚持同一个梦想，就是实现中华民族伟大复兴。 第二、立意。本题的立意包括梦想的作用和怎样实现梦想两个方面：作用方面有国家民族、集体、个人等角度；实现梦想需要勇气、坚持、放弃、牺牲、自信、感恩、毅力等角度。考生只需选择一个角度去立意即可。比如：“个人之梦应融为民族之梦”、“国家之梦就是国民之梦”、“梦想只要能坚持，就能成为现实”、“梦想的实现，需要勇气和行动”等。 第三、拟题和选材。话题作文的拟题和选材最好是在确定文体之后进行。比如： 记叙文：可拟题为“做一个快乐的人”，从学习生活中选择素材，记叙自己“有梦想的人生，是快乐的人生”的真实感受。 议论文：可拟题为“梦想与放弃”，从中外名人中选择素材，阐述“为了实现自己的梦想，必须学会放弃”的真知灼见。 标题显示文体，是拟题的最高境界，选材合乎文体要求，是文章成功的关键。这两方面都做好，定能得到阅卷教师的青睐。 【范文展评】 追逐梦想 一考生 岁月悠悠，飘逸的白云牵走童稚的歌谣，汹涌的江水载走纯真的幻想，梦想的天空又多了些许灿烂的云霞，引领着无数的追梦人为之奔跑，如夸父逐日般执著。 追逐梦想需要行动。每个人的梦想都是那么美好、远大，但是，锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少，大多数人都是带着自己七彩的梦想，平平庸庸、碌碌无为地度过了一生。殊不知，要实现梦想就要付诸行动，实现梦想的关键就在于能否果断地付诸行动。 吉姆·克拉克是一家通讯公司的创始人，梦想支撑着他走上了成功的道路。克拉克毕业后考上了一所海军学校，也许他会循规蹈矩地做一名海军，但是他并不满足于现状，他给自己制定了详尽的计划，并且努力学习，积极进修，获得了学士学位。几年后他获得电脑博士学位，随后创办了自己的公司。“有伟大的梦，就要行动起来。”这是克拉克的座右铭。 追逐梦想需要坚持。人生需要坚持自己的梦想，因为漫漫人生路，会遇到无数的困难。怨天尤人无济于事，长吁短叹于事无补。只有在与困难抗衡的过程中，才能不断地超越自我、积极进取，才能在人生的道路上走得更远，绽放出绚丽多姿的人生之花。 范仲淹曾经说过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这种心怀天下的精神一直广为传颂。他少有大志，希望将来能够从仕为官，让百姓安居乐业、为国家出力，或者做一名杏林高手，悬壶济世，治病救人，普济众生。后来，范仲淹做了官，他为官清正廉洁，不忘少
19. 阅读下面文字，按要求作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自天的能够学会谦虚，自私的也会懂得感....这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自已吧。 请以“原来,我也很”为题，写一篇不少于600字的作文。 【提示与要求】 （1）请自主选择词语把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾取的文体进行写作。 （3）文中不要出现真实的地名校名人名等。（4）抄袭是不良行力，请不要照搬别人的文章。 【答案】原来我也很勇敢 说我是男子汉，胆子却小的像女生，说我胆子小?可总爱顽强抗争! 我就是这样一个人，两面派，唉，我到底是什么样的一个人呢，我自己似乎也说不清，如果――你真想知道，看看此文便知。 一个阴沉的冬天的下午，风“哗哗”地吹着，我和几个女孩去公园，约好比比谁的胆子大些，我想我应该勇敢点，起码我是唯一的男生，北风像鬼在呼叫，黑云像妖怪在咆哮，我顿时感到万分恐怖，小心肝“咚咚咚”地在跳，腿抖得像根在开水里的面条，我就是这样吓得脸发青、发白、发紫，抖动地腿带着我前进，不知不觉和那些女生走到“鬼屋历险记”面前。 “鬼屋历险记”是公园刚开张的一个游乐项目，听说里面各种各样的
妖魔鬼怪处处都有，小于十岁的孩子进去保证会被吓得大小便失禁。今年我十二岁了，可是一看到这个地方，立刻心惊胆跳，心中忙 言:“上帝啊，让那些女同胞改变一下主义吧，千万别让我进去，进去可能要丢大人了，千万千万保佑了!”可是该来的还是要来，只听见那些女生说:“peter，我们进去吧，你是唯一的男生，可要保护我们喔!”“是呀!”“对，我们进去吧!”女生们“叽哩哇啦”说成一团，唉，什么保护你们，偶自己都不知道能不能保得住，看着那些女生们半是鼓励、半时激将的眼睛，我唯一的男生只能说:“好，没问题!”没办法，俗话说:英雄难过美人关嘛!我只有进啦。 踏进鬼屋的第一步，我在想那声“好”是怎么说出口的，想的同时，突然一个发亮的头骨悄无声息地出现在我们面前，全身抖动地我刚想往别人身后躲，才发现那些胆小的女同胞们早已尖叫着躲到我的身后，我万分无奈，只好做唯一的顶梁柱了!虽然，我也害怕…… 我安慰好自己和女生后，暗暗地对自己说:“千万别在女生面前丢脸，反正你也买保险了，吓死也没关系，不，不能在女生面前吓死，你还要英雄救美呢，对!勇敢起来，尝试一次应该没关系，再说这都是游乐项目，假的，有什么好怕的?”说着，我走向深处…… 当我在女生的尖叫声中重新走出来时，我自豪极了，鬼哭狼嚎的北风和黑云我也不害怕了。我亲爱的朋友们，通过这次尝试，我可以放心地告诉你，我petet是勇敢的男孩!那些女生就是人证哦! 哦，原来我也很勇敢! 【解析】试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“原来,我也
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。 作文命题从内容上讲，突出“敬畏规则，尊重生命”的热点, 带有鲜明的时代色彩。选材来源于社会生活，具有非常强劲的导向性作用，目的很明确，就是让学生关注社会、关注生活，是一道好题。 ◆立意指导：材料启发人们正确理解情与法。“情”是指人之常情、生活情理；“法”指法律法规。考生围绕或关联“情”与“法”，对小陈、老陈或其它相关方的行为表明态度、说出看法，均为符合题意。 角度一：小陈对父亲看似不近人情，实则很温暖。“举报背后亲情在”、“道是无情却有情”、“理性尽孝”等。 角度二：批评老陈漠视生命不听劝告的行为。“敬畏法律，珍爱生命”。 角度三：对交警严格执法，我们要点赞。但是将这起举报发在官方微博上值得商榷，不能侵犯别人的隐私。既要批评教育，也得尊重隐私，注重人性化地执法。 针对这则材料，考生可以见仁见智。不论从哪个角度，信写给谁，只要言之成理，论之有据，做到情文并茂，事理交融，就不失为一篇佳作。 书信的格式的规范写法： ①标题可以写“给小陈（老陈﹑交警等）的一封信”。 ②称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“尊敬的”等。 ③问候语：如写“你好”等。独立成段，不可直接接下文。 ④正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ⑤祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。或者写祝你学习愉快，工作愉快等。 ⑥署名和日期。写信人的名字统一为“明华”，写在祝颂语下方的右侧。再下一行写日期。
命题作文“过程的魅力”写作指导与范文示例 作文辅导 0308 0515 ： 命题作文“过程的魅力”写作指导与范文示例 题目设计：请以“过程的魅力”为题，写一篇不少于800字的文章。 注意（1）立意自定；（2）文体自选；（3）书写规范，正确使用标点符号；（4）不得抄袭。 命题依据 从近年高考看，直接命题作文和新材料作文为主要的命题形式，话题作文已经逐渐淡出。2015年全国各地18份高考试卷，直接命题作文9份，新材料作文5份，话题作文4份；2015年全国各地18份高考试卷，直接命题作文与新材料作文各占8份，话题作文仅为2份。本题设计以直接命题的形式，顺应高考作文命题变化的趋势。 高考作文命题一直坚持“关注生活，关注人生”的基本原则，一直倾向于聚焦社会热点，关注自然环境，观照自我处世，考查哲学认知。在全国推行实施新课程的背景下，一些新的教育观念已逐渐渗透到人们的思想中，对教育及其它社会现象产生新的认识，“注重参与”“注重过程”等都是大家必须面对和思考的问题。本命题体现了高考命题的原则，也让每位考生都有话可说。 写作引导 不只是重结果，更要重过程，这是新课程的重要理念。而在实际生活中，人们更注重的是结果，却忽略了过程，就像一些旅游者只顾着匆匆赶往目的地，而毫不在意沿途的美丽风景。本命题的指导思想显然在引导人们对“结果”和“过程”作辨证的思考，提示人们把目光投向过程，去发现过程的无限魅力。这个“过程”可以理解为泛指，即一切事情的过程，也可以理解为特指，即具体的某件事的过程。所以，可以从宏观的角度来写，展示、阐发过程的魅力，也可以从微观的角度来写，细腻描写过程的魅力。至于选材，可以说空间无限，自己的，他人的，现代的，古代的，中国的，外国的，可以在多中选优，以“魅力”动情，以“魅力”征服。 文题也为构思提供了很大的空间。从切身的体验着笔，可以写蓦然回首之间，突然深切地感受到了过程原来更充满魅力；从日常生活取材，可以写登山到达山顶可以有“一览众山小”的快感，但沿途的瑰丽风景更让人流连往返；从成功者着眼，可以描述结果的掌声和鲜花固然令人惊羡，但是一路走来的过程更
（2018·湖南怀化）生活中总有很多遇见，世间万物都是遇见。与自然遇见，也许就是一次诗意的旅程；与书籍遇见，也许就是一次 心智的陶冶；与他人遇见，也许就是一次心灵的碰撞。当温暖遇见了寒冷，便有了雨；当春天遇见冬天，便有了岁月；当梅花遇见了寒冬，便有了生命的绽放……总有一次遇见，会让我们难以忘怀。请以“遇见”为标题，写一篇文章。 题目：遇见 要求： ①除诗歌外，文体不限，不少于600字； ②文中不得出现真实地人名、校名、地名； ③卷面书写整洁； ④不得照抄题目中的文字材料。 【真题解析】 审题：这是一道命题作文，“遇见”即碰到，据题目提示语可知，“遇见”的可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是 某一风景――一切能体现“神奇”，给予你惊叹、遐思、回味、憬悟的东西皆可为文。 立意：本命题的主旨是让写作者在无限广阔的生活空间中发现、 思考，表现其印象最深、最难以忘怀的“神奇”的遇见，所以，我们 在文章中要极力渲染出来相遇对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。
构思：以从实际生活中选取写作对象为佳。比如，选择遇见亲人朋友，书写一段感人的真情；选择遇见书籍，书写自己对书中人物的 新认知；选择遇见风景，带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发 出的对生命真谛的感悟等等。 【写作思路】 “遇见”这篇作文，课文中不乏这样的例子：宗璞《紫藤萝瀑布》在燕园遇见一树开放的紫藤萝花，在写景叙事中生发出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理；张 晓风《敬畏生命》在国外遇见一树不断飘送的种子，她被“生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动”；冯骥才《珍珠鸟》在自家书房里遇见一只不断和他亲近的珍珠鸟，笔底流泻出“信赖，往往创造 出美好的境界”这样的句子等等。 人世间有许多种遇见：如伯牙与钟子期的遇见，造就了高山流水的绝世传唱；诸葛亮与刘备的遇见，筑就了一代英雄豪杰的雄图霸业；梁山伯与祝英台的遇见，留下了一段千古佳话…… 思路一：写自己与现实生活中某个人相遇。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了 碰撞，产生了美好情感的事。比如你只身在外，身处困境，遇上了一 位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。 思路二：写自己与某种物相遇。这种物可以是动物、植物或其他 事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地
试卷上，我们填写答案：生活中，我们常常在寻求答案。答案有 正误之分，有好坏之别， 有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值,, 请以“答案”为题目，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）； ③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名 和地名。 【答案】 答案 试卷有标准答案，无论是多么难的问题，或空或真，也会有答案。但是，人生不可能会有答案，只会有自己的答案。不同的人生也就创造了不同的个人的答案。条条大路通罗马，人生是不是由答案决定的，但答案却是由你自己创造的。 每个人在一生结束后，都会为后人留下一份只属于他自己的答 案，答案的好坏，由后人来决定。很多人的答案正如他们人生一样， 平淡苍白，默默无闻。“阅卷老师”——后人，看到这些人的“考试”——人生中的答案如此苍白无力，只会向下继续翻，忘掉了这份“考生”的“答案”。那么，这个人耗尽一生完成的“答案”就这么 被忽视，遗忘，沉沦了，是不是有些悲剧？ 我觉得，人生就应当活出自己的价值，活出自己的答案！戌戊变法中的谭嗣同，他为了改变国家的命运，联名公车上书，与其他几 位改革义士被后人尊称为“戌戊六君子”！自古以来，能被后人冠以君子头衔者同谭嗣同有何人？他在刑场前的一段话：“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉”真是一语惊醒无数醉生梦死的国人，
不愧为力中国变法又一个献出鲜血的人！他的答案，交给了无数后人审阅，他的答案也如人生一般壮烈伟大，这是他自己的答案，在“阅 卷老师”心中留下了深刻的印象与不小的波澜。 还有一个人的答案更令人刻骨铭心，他就是民族英雄——戚继光。他的答案让人耳目一新，心灵振撼，他的一首诗足以证明：“恨 不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。”我也借阅着他 的答案，在不断地书写我自己的答案。人生本来就是多样的，要想交出令自己满意的答案，只需要活得精彩，要想使自己交出令“阅卷老师”满意的答案，就要向“死得重于泰山”看齐，正如一句名言所说：“生命不在于它的长度如何，而在于他的宽度与厚度。” 【解析】这是一道命题作文试题，题目非常新颖，材料部分给了考生充分的提示，帮助考生打开思路。 点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿?找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料 以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写 什么。
考场作文写作指导：“新与旧”（附：审题指导及范文点评） 【真题回放】 莫言在一次演讲时说，从特定意义上讲，人类的历史就是一部旧与新的斗争史。他从衣食住行的生活层面解释说，“新的目标就是生产既环保又健康的高产农作物，我们怀念古老的味道，比如说老祖母煮的鸡蛋味道，母亲蒸的馒头味道，看上去是怀旧，实际上是对新成果的不满。”他还说，人们要从旧的里面寻找新的灵感和素材，“屠呦呦的青蒿素就是从旧里面找新的典型范例，我本人的小说创作更是从古老的经典里和古老的民间传说里面获得了许多灵感跟素材。” 当今世界正处于百年未有之大变局，作为当代青年，你如何看待“新”与“旧”？ 要求：①使用分论点和对比论证。②选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【题目解读】 根据材料内容进行写作的题目，首先应该对材料有深入细致的分析：从本则材料来看，材料通过莫言的一段话展现出“继承”与“创新”的关系。“人类的历史就是一部旧与新的斗争史”这句话直接点明“创新”是历史发展的必然，同时揭示了继承与创新对立统一的关系。之后莫言以“看上去是怀旧，实际上是对新成果的不满”指出目前我们在处理继承与创新关系时的一些问题，如一些新成果丢弃了旧物中有价值的东西。面对这样的问题，他借用自己写作与屠呦呦提取青蒿素的事例来进一步指出不要无视旧，而要在旧物中发掘新价值（灵感与素材），在继承中创新，要用新思维新方法去改造旧资源获取新成果，强调继承传统与创新成果之间是一种辩证关系。 那我们应该在怎样的背景下进行写作？如要求中所言，当今世界正处于百年未有之大变局，有变则必有新，有变则必须要处理好新与旧的关系。因此，写作时站位要高，格局要大，以变动颇大的当今世界为背景进行创作，不能仅仅局限于个人层面的新与旧。 新，是后一种事物对以前事物的取代，反映了一个发展的过程。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，事物的新旧更替是一种不可避免的自然规律。一般来说，“新”可谓与时俱进，那些随时间飞逝而产生的事物，如春天来临的几株嫩芽，几抹绿色与生气，都可称
交流话题作文指导及范文 1、材料一、英国大文豪萧伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人就有两种思想了。” 材料二、刚刚辞职的美国航空航天局安全顾问组一位成员警告说，由于美国与俄罗斯工程师之间缺乏交流，国际空间站可能会发生严重事故。 材料三、当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态，才出现网络世界。” 看了以上材料你有什么感想？生活中你有什么类似的见闻和体验？请就“学会交流”这个话题写一篇文章。 2.、我们的生活离不开交流。知识的交流可以增长我们的智慧；情感的交流可以丰富我们的心灵；思想的交流则可以使我们变得深邃。交流使我们充实，交流使我们精彩，交流使我们不断发展。 请以“交流”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。（除诗歌外，文体不限） 写作指导 交流是形成良好的人际关系的必由之路，它是心与心的对话，有时它无需繁冗拖沓的语言，只要你肯伸出你的双手，敞开你的心扉，让别人去拥抱你的热情，那么也许只要一个眼神，一个手势就足以让人感到有一颗赤诚的心在他面前跳动。相互交流是人们的良好愿望，但生活中有好多事难隧人愿。 “这个世界很无奈”，许多人蓄意保持距离，却希望别人向自己靠近，许多人预估是否能够收获，再酌量付出；许多人渴望被人理解，却又将交流放在被遗忘的角落；许多人想要被爱却又不肯主动去爱，仿佛爱已经成了不合时代的事…… 作为新一代的中学生，更不应该只把自己封闭在一个狭小的天地里，而应该走出课堂，走出校园，走出自我，和同学朋友交流，和父母长辈交流，和大自然交流，和社会交流，甚至和世界交流…….“学会交流，善于交流”不仅应是一个即将走向社会的中学生应该具备的能力和品质，而且是全社会都应探讨并重视的一个课题。 “交流”这个话题，切中了时代的脉搏，在社会发展过程中出现了一系列相对突出的问题，如人类与环境，和平与发展，统一与对话，竞争与合作，诚信与廉洁，节约与浪费……这些问题都一度反映在学生写作中，而“交流”成为我们越来越注意一个主题，它与我们同在，只要生活在世上，时时刻刻都处于交流之中，它是人与人和睦相处的基础，是人与自然、人与社会、自然与自然协调发展的必要条件，也是国与国和平共赢的保障。 题目详解
1. 请以“熟悉的地方也有风景”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名；⑤卷面整洁，书写工整。 写作指导：“熟悉的地方”这个限制语把学生带回久违的、熟悉的地方和场景，也许是从小到大生活的村子，也可能是日日走过的小河，甚至有点厌恶的校园等等。引导学生关注生活，关注身边的人和事，关注自我心灵世界。“风景”的含义应该有两个层面，一个是自然界的风景，如田园风光，校园美景，四时之景等；一个是精神层面的风景，即一种好的风尚，一 种精神、品质等等。写作时可以选择其中一种，也可以兼而有之。“也有”表明陌生的地方、受到大家关注的、期待的地方如风景名胜固然有“风景”，但你的身边，平常、普通的地方 也有风景，只是你可能匆忙，可能不留心，经常忽略，同时也在提醒人们关乎眼前，留意脚 下：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 优秀范文： 熟悉的地方也有风景 有人说，熟悉的地方没有风景。而我却说，熟悉的地方也有风景。 据说熟悉的地方没有风景，是因为对“风景”一词的理解较片面。有人总把没有见到过 的陌生的风景才看作是风景，而常见的风景却不算是风景，所以熟悉的孤松倚崖、杨柳拂岸、靖挺点水、大雁掠空，在他的眼里就不是风景。生在山区的人总向往大海的壮阔，总想见平原的辽阔，认为那里才有风景，原因就是那儿是个陌生的地方。熟悉的地方没有风景，是我们对风景的认识出了问题，不是没有风景的问题。 说熟悉的地方没有风景，是因为把风景理解得太肤浅，只把自然之景当作风景，而忽视了构成风景的人。老母亲深夜里在昏黄的灯光下，为儿子编织御寒的毛线衣；白花苍苍的老父亲站在村口向远方跳望儿女归来；在家照顾小孩、料理家务的年轻妻子，倚门思念异乡打工的丈夫，难道这些不是一道道美丽感人的风景？ 说熟悉的地方没有风景，是因为发现不了熟悉的地方中存在的美。罗素说过，生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。你看陶渊明写的：“采菊东禽下，悠然见南山，山气日 歹佳，飞鸟相与迷。这样的景色美不美?当然美。可是，对农村人来说，菊花，谁没见过？ 禽爸，谁不熟悉？你的家乡没有南山，应该有东山，或西山；飞鸟更是常见的了，可是为什 么我们许多人总是抱怨熟悉的地方没有风景呢？东晋诗人陶渊明因为有一双发现美的眼睛， 所以从熟悉的地方发现了美，才给我们留下了极美的诗歌。 说熟悉的地方没有风景，是因为缺乏对生活的足够的热爱之心。陶渊明厌倦官场，热爱田园生活，因此，在他眼中出现了“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后棕，桃李罗堂前。 暧暖远人村，依依墟里烟。狗吹深巷中，鸡鸣桑树颠。”这样的美景。如果我们热爱生活， 关心他人，感恩社会，我们就会发现农民耕田，工人炼钢，老师上课，警察站岗等等，都是 一道道美丽的风景。 熟悉的地方也有风景。 简评： 本文构思巧妙，通过反驳常人的“熟悉的地方没有风景”之说，层层深入地来论证中心论点。开头简洁毫不，首尾圆合。由于对风景的认识深刻，所以立意不错。排比句的使用和诗歌的 引用，使语言显得优美，读来没有了议论文中常见的枯燥乏味之感。
初中材料作文指导及范文 例：这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。 请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或将几个方面有机的联系起来，自拟题目作文。 【优秀例文】 伴着“痛”的爱 我是一个农村的孩子。打记事起，我爹曾多次对我说，农村苦，农村的孩子需要坚强。十几年来，我一直就是伴着“痛”的爱长大的。在小学毕业时，幸运之神降临到我的头上，由于成绩优异，我被县城一所私立中学免费录取。记得开学的那一天，爸骑着那辆跟了他二十多年的自行车，为我驮着铺盖。我在后面背着大包、小包，小跑着。一路上，父女俩没说一句话。我知道，爹还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。 来到新的学校，学校里的人多得像赶集似的：校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爹则把他那辆破自行车靠在一棵小树上，也上没锁，扛着铺盖卷走进拥挤的人群。我紧跟着爹，生怕走散了。我周围都是大人们，我人小，费了很大的力气才挤了进去。爹帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爹说这儿阳光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爹”，我大声喊了一声，爹转过身来，“啥事？”我望着爹没吱声，爹苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。爹说过，农村的孩子更需要坚强。 以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。 光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爹也早早地干活去了，我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走进考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爹，爹骑着他那辆破自行车来了。顿时，我的泪水在眼里直打转。“爹，你怎么来了，误一天工十几块钱呢！”，“农活再忙，我闺女一个人考试，我不放心，快进去吧，一会儿就考试了，爹在外边等着你。”写到这里，我的泪水禁不住流了下来。爹，你放心吧，我一定会考好的，因为有爹您在外边等着我，还有爹您多年来嘱托我的那句话…… 佳作探胜：本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：为了孩子健康成长而貌似“残忍”的父母之爱。真正理解好这种爱，才能写好这篇作文，否则容易流于一般的父母关怀之上了。通观全文，本文的亮点主要有三点：一是用一个恰当的标题恰当地表达了中心，鲜明有力，而且富有思辨性。二是作者将父亲的爱转化为培养自己的坚强这一认识上，使主题具体可感，有利于文章的写作。三是用富有真情的叙述语言表达了让人感动的故事，摆脱了过于华丽不实的文辞而透露出了一种自然而然的情真意切。 【写作策略】 在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面。一、读懂材料，全面把握；二、立意求准，力求新颖；三、
一天，国王去花园散心。令他惊异的是，所有树木和花草竟全倒伏在地上，气息奄奄。 国王连忙向植物们询问原因。松树告诉他：“我无法长得像橡树一样高，不想活了。” 橡树说：“我不能像葡萄一样结出果实，还活个什么劲儿！” 葡萄叹息着：“我不能像玫瑰一样开花！” 玫瑰哀哀哭道：“我怎么都没办法长得如橡树高大！” 这时，国王发现一株草莓，它的叶子鲜亮、翠绿，白色的花朵繁密、茂盛，鲜红的果实，圆润诱人。 不等国王询问，草莓酒开口了：“我知道我没有玫瑰那么美的花朵，我甚至都没有玫瑰长得高，但我有甜蜜可口的果实啊！” 生活在社会这一大家庭中，我们难免会互相比一比，如何比却大有学问。 请以“比”为题，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。 1、审题：材料是一则寓言故事，花园里的其他植物用别人的长处比自己的短处而垂头丧气，草莓在“比”中寻找自己的长处，获取成长的动力，让自己蓬勃发展。同为“比”的行为，却因比较的方式方法不同，造成两种不同的人生状态，材料的结束语引导学生思考“比”的学问，这正是做文章的空间。 题目为“比”，孤立一个“比”字，可以包罗众多“比”的现象，然而，因为有了上面材料的提示和限制，对这里的“比”应该理解为在“比”中真正认清自己，了解自己的特点和长处，从而更好地成长发展，而不能在盲目的“比”中迷失自己，进而放弃自己的成长和发展。 2、构思：【“比”的理解】 1、比较——通过自己与他人优缺点的比较，找出自身差距，以便取长补短。 2、攀比——他消磨意志，影响学习或工作。譬如，讲排场，比阔气等。 【立意展示】 1、比是人的一种本能，但要懂得哪些该比，哪些不该比。 2、全面辨证得看待“比”，不讲攀比，而比优点，比长处。 3、比只是人们行事的一种手段，要达到“身在比中，心在比外”的境界。 [构思示范一]比的效用 一、指出比的普遍性。比无处不在，无时不有，有横向比较，有纵向比较。 二、常言道：没有比较就没有鉴别。比使我们找到了努力的方向，找到了解决问题的捷径，找到了前进的动力。 只有比较，才能够找出自己的不足、他人的优点，此而取长补短，不断提高。 只有比较，才能够扬长避短，找到适合自己的社会位置。 只有比较，才能够找出自己的优势和特长，在竞争中找到制胜点。 只有比较，才能够充分认识自己，以便树立信心，战胜逆境。 三、比什么，怎样比。要比优点，比长处；我们不能比吃穿享受。 ●构思意图：从肯定的角度来谈比的重要性，开启学生从此方面立意的思路。 [构思示范二]比较优劣，取长补短 一、唯物辩证法告诉我们：任何人都由自己的优点和不足。因此，我们要善于在和别人的比较当中找出自己的不足，发现他人的长处，只有这样我们才能做到取长补短，不断提高自己，少走弯路，加快成功的步伐。 二、理论论证。 三、事实论证。 1．从正面列举典型事例，详写一个，略写几个。
“回味”命题作文写作指导及范文讲评 【写作点拨】 1、文题虽然是单个的词，但仔细分析应该有两个要点。回味，《现代汉语词典》：从回忆里体会。回，回忆。指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等；“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”即有“回忆”也须有“体会”。只有回忆，没有体会是不准确的。 2、“回味”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，古人的事，还是国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感；可以是蓦然回首的感动，也可以说痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟。 3、文体不限，记叙文、议论文均可。写记叙文应以回忆为主，叙述、描写应该是主要表达方式，抒情、议论是“画龙点睛”，必不可少，又须水到渠成。总之要以情感人。议论文可以谈回味的作用，如何回味等，要注重论证结构的安排，分论点的设置，新鲜论据的使用，关键是以理服人。 【例文荐评】 回味 时光如流水一般匆匆流去，当我蓦然回首，才发现仍有太多的记忆存在我的脑海中，无法抹去，可以让我细细回味，慢慢品尝其中的酸甜苦辣，因为其中充满了家人的疼爱，朋友间的友爱，老师的关爱…… 回味母爱，感受爱的无私。对于我们来说，晚上熬夜已如家常便饭，不足为奇。可对于早睡早起的妈妈来说，晚上等待儿子回家便不是一件易事，她得经受住无聊、寂寞，坚持抵制自己不进入梦乡。有时我回到家，她会对我说：“累死了，要不是等你，我一觉都已经睡醒。”可是当我要她不要等我时，妈妈她却断然拒绝了，她说：“我要让你知道，不是你一个人在吃苦，学校里有千千万万个同学，家里还有我，我会陪着你的”。有时爱不是用嘴说，而是融入了一个个行动中，妈妈她把等待当作责任，当作爱的体现，无论有多累，她却坚持到底，不肯放弃。 回味友爱，感受它如水的纯洁。每次放假回家，我们几个老同学都会结伴同行。一路走去，有说有笑，不放过任何宝贵的时间。就连在车上，被挤在一个狭小的空间里，我们依旧谈天说地，还时不时传出一阵阵笑声，惹得其他人投来异样的或是羡慕的眼光。现在回味起来，还觉得那份情是那样的纯洁。社会上有太多的尔虞我诈，勾心斗角，为了自己伤害他人，为求目的不择手段。与这相比，这份情又怎能晶莹剔透，光彩照人。 回味关爱，感受师生情。每当你上课走神，老师会友情的提醒你，当你太疲劳却还在写作业时，老师会劝你休息一下，当你考试失败垂头丧气，老师会耐心的开导你，给你战胜困难的勇气……鼓励我们努力学习，取得好的成绩。 世界上并不缺乏爱，只要我们不时地回首过去，回味所发生的事，我们会发现原来生活如此美好。（669字）
2020高考作文预测：感悟类作文写作指导及范例 感悟类作文，是新材料作文的一种类型。这种作文题提供给考生的一般是自然、社会、生活现象或名人名言等材料，要求考生在看了材料后，谈自己的感悟和思考或看法，主要考查考生的感悟力、思考力、创造力和表达能力。 对感悟类作文题来说，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。因此，准确地审题立意是写好感悟类作文的关键一步。 1.从关键词入手，进行“透视式”感悟 感悟类作文题一般由材料和要求组成，关键词或出现在材料中，或设置在任务要求里，它是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词语，往往透露出命题者的情感倾向。审题立意时，首先就要善于捕捉材料中的关键词，而后进行由表及里的“透视式”感悟。 如2019年高考北京卷作文试题。 写作。（50分） “韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。 请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。 这道感悟类作文题的关键词是“韧性”——“物体柔软坚实、不易折断的性质”。作文的审题立意就可以从这一关键词入手，由表及里，透视感悟出“韧的精神”——就是百折不挠的精神，就是锲而不舍的精神，就是坚忍不拔的精神，就是拼搏奋斗的精神。总之，这些精神是从韧的性质而来的，其实就是中国精神中的自强不息、坚强不屈。再结合作文题目要求——“从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考”，可以这样立意： （1）改革开放40年的辉煌成果，诠释了不忘初心、砥砺前行的韧性； （2）中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性； （3）韧性，促使中华文明发展，增强文化自信。 2.从重点句突破，进行“追问式”感悟 写作感悟类作文，快速归纳材料的文意并迅速捕捉材料中的重点句至关重要，因为材料中的重点语句往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨。找准了重点句，就能找到思维的聚合点，并进行由果溯因的追问，即在读懂、感悟透重点句的含义，准确地把握命题者的意图后，立足于原材料所述事件的“果”，再去追溯、列举造成此“果”的种种“因”，然后根据自己的实际，如储存的论据材料和思想认识水平去择其一“因”进行立意。通过“追问式”感悟，从因果链条切入，可以保证立意的万无一失。 如2017年高考江苏卷作文试题。 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。（70分） 生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。 这道感悟类作文题的材料共有三句话，前两句指出“车”在我们日常生活中的意义和“繁多”的“种类”、“各异”的“形态”，是“引题”；重要的是第三句话，抓住第三句话进行“由果溯因”多方追问，就可以提炼出以下立意角度：（1）为什么车来车往见证着时代的发展？——因为车的演变史折射出时代的变迁和社会的进步；