北大现代汉语语法重要考点
1、语法分析有哪些基本手续？
语法分析的基本手续：切分、归并、分类。
○
1切分是由语流切分成片段。切分出的单位有：篇章、段落、句群、句子、词组、词、语素。其中句子、词组、词、语素和语法有关。○
2归并是把具有同一性的词（在语音形式和意义上相同的词）归纳在一起。 ○
3分类应是在归并的基础上进行的。 2、什么叫语法单位？单位有哪几种？语法单位之间的关系如何？
（1）语法单位就是从话语中切分出的跟语法有关的大大小小的单位。语法单位是音义结合体，研究符号的组合。最大的语法单位是句子，最小的语法单位是语素。
（2）语法单位有：○1语素：最小的音义结合体。○2词：是最小的独立运用的音义结合体（或语言单位）。○3词组：词和词的组合。○4句子：最小的独立表达的语音片段（音义结合体）〖或最小的单说的语言片段〗。
（3）语法单位之间的关系：根据性质的不同分成四级。
最小单位组合单位性质
1、
2、
3、
4、句子 (独立表达)
3、如何切分语素？什么叫剩余语素？剩余语素是如何切分出来的？
（1）切分语素的方法：○
1基本方法：对比法。到别的环境里去找与之音义相同的成分，若有，则可分出一个语素。○
2剩余法：根据假设，如果我们断定其中一个成分为语素，则剩余成分至少为一个语素。 （2）剩余语素：只能与某一个语素结合的语素，只能在一个环境出现，又叫一用语素。剩余语素大多为音译词和借词。如：菠菜、沙丁鱼、哈巴狗、卡宾枪、苹果。〖注〗蝴蝶是一个语素。
（3）剩余语素的切分：在一个词中，如果我们先用对比法确定其中一个成分为语素，则剩余成分至少为一个语素，称为剩余语素。
4、如何确定语素和词的同一性？
一个语素独立运用时成为词。独立运用包括单说和临时组合。如：白/衣服，是一种临时组合，其中“白”就成为一个词。
5、汉语有哪几种句法结构？能区分各种句法结构。
汉语有五种基本的句法结构：偏正结构、述补结构、述宾结构、主谓结构和联合结构。 6、什么是句法构造的层次性？什么叫层次分析法？能用层次分析法分析句法结构。
（1）句法构造的层次性：词在组合中是线性排列的，但他们在组合之间的关系不是线性的。相邻的两个词不一
定发生直接联系，词在组合之间是有层次的发生直接联系。词在组合之间有层次的发生直接联系，就叫作句法构造的层次性。有直接联系的组成成分叫直接组成成分或直接成分，简称IC。
（2）层次分析法：按照句法结构本身的层次构造逐层进行分析，并指出每一层次上的直接组成成分，一直分析到词为止。这种分析手续，一般称之为“直接组成成分分析法”或“层次分析法”。○1找出每一层次上的直接成分（到词为止）。○2标明每一组直接成分的结构关系。
7、汉语中划分词类的标准是什么？为什么如此？
（1）汉语中划分词类的标准是词的语法功能。
（2）语言里可用作划分词类的具体依据有：词义、词的形态、词的语法功能。
A、词义：○1不可观察；○2有些词的词义与词类并非一一对应。
B、汉语没有词的形态，不能用作划分词类的依据。
C、词的语法功能：即词占据语法位置的能力。（○1与特定的词组合的能力；○2做句法成分的能力。）词的语法功
能有以下优点：○1可观察能力高；○2能反映词的语法性质。
所以，词的语法功能可用作划分词类的依据，词义具有引导的作用。
8、现代汉语中可以分出那些词类？各词类有什么特点和特殊用法？能准确判断词类，并说明理由。
（一）现代汉语词类：实词（动词、形容词、状态词、名词、数词、量词、区别词、副词、代词）、虚词（介词、连词、
语气词、助词）、特殊类（叹词、拟声词）。
（二）动词：1、不~，没~。2、~了、~着、~过。3、作谓语。4、~宾。5、~补语。6、*很~。（基本上不受“很”修饰）。可受“很”修饰的动词：○1心理活动；○2能愿动词。此外还有“照顾”以及一些动词性结构。7、重叠：ABAB、AA。重叠后的动词有人说表“尝试”或“短时”，但应看作是一种量化，小量。
◆两类特殊动词：
（1）助动词（能愿动词）。严格说，汉语里没有助动词。汉语中，助动词只是意义上的类。
能、能够、可以、可能、会。（能力、可能性）应、应该、应当、该、得。（必要）
愿、愿意、肯、情愿、敢、要。（意愿）容易、好、难。（其他）
（2）趋向动词：既有方向，又是抽象的。趋向动词的方向实际上是指位置移动，这种位置移动是相对的。相对于某个参照物而言发生的位置移动就叫趋向。○1趋向动词有引申的意思和虚化的意思。如：打起来（表示开始并持续，虚化）○2趋向动词经常作补语。大多数的趋向动词是及物动词。
形容词：1、不~。2、很[不]~。（形容词的最大特点，区别于其他词类的主要标志）可以用“很不”来判断不能受“很”修饰的形容词，如：景气、耐烦、像话、好意思、相同等。3、~了、~过。“形容词+了/过”，它有两种意义：○1表变化；○2表偏离。4、*~宾。形容词一般不带宾语。但有些形容词在表比较或在存现句中可带宾语，如：高他一头（表示比较）；红了一片、苹果只红了几个（存现句）。5、作补语。6、作谓语。几乎所有形容词都可作谓语，但作谓语时要受到限制。如果单个形容词作谓语通常带有对比的意思，带程度副词可以消除对比，也可以用“是……的”消除对比。7、作定语。29％的形容词可直接作定语（不带“的”），如果带“的”，几乎所有形容词都可做定语。8、作状语。9、重叠（20％左右）状态词：1、作谓语；2、作补语（与“的”连用，构成组合式的补语）3、#不~、#很~、#~宾、#~补。4、“雪白”类可重叠：ABAB。
名词：1、数量~。2、定~。（直接受定语修饰，不带“的”）3、直接作定语。4、主语、宾语。不能作主语的：剧毒、地步；不能作宾语的：常言、现年。5、#不~，#很~。6、*谓：名词一般不作谓语，只在特殊情况下作谓语。如：今天星期一；小王双眼皮。名词作谓语用在判断句中，大都可加“是”。我们认为这不是省略了“是”，只是隐含。7、*状：名词通常不作状语。名词作状语的条件：○1表方式：电话采访、武力镇压；○2表比喻：拳头大的苹果、碗口粗的木头；○3表处所：屋里请、原地踏步；○4表时间：明天去。8、*数~：名词通常不能受数词直接修饰。
◆名词的附类（特殊名词）
（1）时间词：（意义上）表示时间位置或时刻。时间词的语法功能：○1在~，等到~（与一般名词的区别）；○2主/宾；○3状语。如：今天、明年、上午、星期三、春节；现在、将来、刚才、过去、原来。
（2）处所词：表示空间位置。○1在~,到~；○2主/宾，如：地上有很多水。（主语）○3*状语。原地踏步（状语）。如：当地、基层、前线、远处；故乡、原地、空中、地上、民间。
（3）方位词：表示方向和位置（相对位置，有一个参照）○
1在~、到~，或：在+实词+~（方位结构，看作定中偏正结构）○2主/宾；○3*状语，如：里面请。方位词的特殊用法：○1转指：系里不同意（看作转指，指系里领导）；○2方位词多表示空间位置，但也有些方位词可表时间位置，如：以前、之前、前后、前夕。
量词：意义上表计量单位，量词又叫单位词。1、数~； 2、*形容词~（个别量词可受形容词修饰）。3、重叠（单音节）。重叠后表示周遍性任指，但“一天天”表示渐进的过程。但老师认为说成“量词重叠表示多量”更确切。
数词：从意义上看表示数值和顺序。1、~量。2、*~名。数词只在特殊条件下才直接和名词结合，条件是：○1表序数时。○
2数词+普通名词的条件。3、*主/宾。做主语或宾语的条件：○1运算表达；○2转指，如：一死两伤。 数量词：从意义上看，分别相当于数词+名量词、数词+时量词。如：大量、一切、所有、多数、一半、半拉、俩、仨、全部、不少；片刻、终身、一生、一辈子、良久、许久、一番、一度。把上述词归为数量词的理由：○
1意义上分别相当于数词+名量词、数词+时量词。○2是组合式定语，而非粘合式定语。○3数量词同数量结构一样具有转指功能。○4俩、仨是由数量词组成的。
区别词（又可叫属性词或非谓语形容词）：从意义上看，表示事物的属性，作定语时，对事物进行分类。区别词是成双成对的。○
1定语；○2~的。形成的“的”字结构作定语、主语、宾语。○3*主/宾。在对举中，作主语，如：急性好治，慢性不好治。○
4不做其他成分。 指示词：只有指示作用，与代词不同。代词是具有指代作用的词。如：这、那、每、某、另、其他、上、头。除“这、那”外，其他都只作定语，“这、那”还可作主语、宾语。把指示词单独划为一类的原因：○1代词就是具有指代作用的词，而“每、某、另”等只有指示作用，与代词不同。○
2单独归纳指示词，才可容纳“唯一、任何”这些词。 副词：副词从语法上说只能作状语。副词作状语通常放在主谓之间，但也有放在主语前头的。
◆副词的例外：○
1有些程度副词可作补语。如：好得很、好极了。○2作定语：最底层、最前线、最中间、最/高峰。 代词：代词不是语法功能上的类，而是根据语义功能划分出来的，有“临时指代”的作用。 代词的语法功能不统一。代词的语法功能和它所代替的成分的语法功能大致相同。
疑问代词除表疑问外，还可表示：（疑问代词的非疑问用法） 1、任指（任意指称，类似于全称）。 ○
1 他什么都会。 谁也不认识。
○2谁愿意去谁去。（倚变性任指，有条件）
○3谁也不认识谁。（相对性/对待性任指，有条件，两两相对） 2、泛指（不定指）：
○1你吃点什么？○2好像谁在那儿坐着。 3、虚指： ○
1看什么，快走！ ○
2好什么！ 介词：也叫前置词，用于介绍出与动作和事物有关的对象。介词是虚词里面最实的，从来源看，是从某一类实词（动词）虚化而来的。介词的语法功能：介词+实词性成分，构成介宾结构。介词结构的功能：○1状语。把书/翻开；被他/打了；用毛笔/写字。〖状中结构〗○
2补语。来/自北方〖述补结构〗○3加“的”作定语。 连词：起连接作用，不做句法成分。“和、与、同、跟”都兼有连词和介词的用法，注意区分。 语气词：表示说话人的主观态度或主观评价。语气词出现在句末或句中，总是放在一个停顿的前面。
助词：虚词里面的剩余类。助词是一种标记性的成分或功能性成分。包括结构助词、动态助词（体助词“了、着、
过”）、比况助词（似的、一般）、数助词（分之、第、点、多）和其他（连、者、所、等、等等、与否）拟声词：又叫象声词，是专门用来模拟声音的。功能：○1定语。○2状语。○3谓/补：主要是四字格的，如“叽叽喳喳”。○4做独立成分。○5临时用作动词，如：“哞”了一声。
叹词：又叫感叹词，表示感叹或呼应。功能是作独立成分。感叹词没有组合能力，只能重复，这是区别于其他词的最主要的特点。感叹词语音上的特点：○1语音形式不固定。○2零声母或h声母。○3特殊读音：哼（hng）○4感叹词没有声调，只是语调变化。
■区分词类的标准：
动词：（不~｜没~｜~宾｜~补）∧（*很~｜很~宾）。副词划分标准：状∧*其他成分。
形容词：很[不]~ ∧*（很~宾）。状态词：（谓｜组合式补语）∧*（很~｜不~｜~宾｜~补｜名词）。
位方位词：（在+实词+~）∧*（~上｜里｜以南）
置时间词：在~∧（等到~｜~以来｜~的时候）
词处所词：在~∧*（~里｜~上｜~以南｜时间词｜方位词）
名词：（主｜宾｜定~｜~方位词）∧*（不~｜~宾｜补｜~补｜位置词）
量词：数~∧*主，或：（二~）∧*主；数词：~量∧*[不~|~（三+量词）]；
数量词：○1~（实词+的+名）∧*（~数+量+名）；○2（动|形）~[准宾语]；
指示词：~数量、名[定语]∧*（谓语|补语|主|宾）；
区别词：○1~[的]名[定语]∧*（不~ |很~|主|宾|定~|~量|~实词+的+名）；○2数量~[的]名[定语]∧*其他成分。
9、什么叫词类的层级性？现代汉语词类系统有哪些层级？各层级的划分标准是什么？
（1）词类的层级性：词类具有相对性，每一大类中的词既有共性，又有个性。因此可以在大类里面再按组合的特性分成各级小类，这就构成了词类的层级性。
（2）独用词：叹词饰词：区别词、副词、数词、指示词、数量词。
实词体词：名词、量词。
词类组合词核词
谓词：动词、形容词、状态词。
虚词：介词、连词、语气词、助词。
（3）划分标准：○1独用词和组合词：看是否有组合能力。叹词没有组合能力，只能重复。○2实词和虚词：能否充当句法成分。实词可充当句法成分，虚词只起辅助作用。○3实词又可分为体词、谓词和饰词三类。体词能作主语、宾语，一般不能作谓语；谓词能作谓语；饰词只能作定语、状语、补语（或表语）。
10、什么是兼类词？兼类词与同音同形词的区别是什么？兼类词与划类原则有什么关系？
（1）兼类词：一个词经常具备两种（或两种以上）词类的特性，而在词汇意义上联系紧密，这样的词就叫做兼类词。兼类词可分为同形兼类词和异形兼类词。
（2）兼类词与同音同形词的区别：兼类词意义上有联系（联系可是直接或间接的），且是同源的。同音同形词来源不同，意义上没有联系。
（3）异型兼类词是根据同一性原则，判断是否为同一个概括词而划分出来的。同形兼类词是在符合系统性原则的前提下，把同一个概括词处理成兼类。
11、主谓句和非主谓句是如何区分的？汉语句子的功能分类有哪些？
(1)根据句子结构把句子分为主谓句和非主谓句两大类。包含主谓结构或中心语为主谓结构的状中结构的句子称为主谓句。由主谓结构以外的词或词组形成的句子叫做“非主谓句”。
（2）汉语句子的功能分类：○1陈述句：报导事件。○2疑问句：提出问题。○3祈使句：提出要求。
○4感叹句：抒发感情。○5呼应句：呼唤应答。
12、什么是语法关系？什么是语义关系？有哪些与谓词性成分有关的主要语义角色？
（1）语法关系就是通常所说的主谓、述宾、述补、偏正等结构关系。
（2）语义关系是指隐藏在句法结构后面由该词语的语义范畴所建立起来的关系。如：施事、受事关系。
（3）与谓词性成分有关的主要语义角色有：施事、受事、与事、结果、工具、处所等。
13、汉语的主谓结构有什么特点？
（1）主语有定（有定即确定）的倾向。无定成分一般不做主语。（2）主语和谓语联系较松。这表现在：○1主谓之间有较大停顿，经常有语气词。○2主语经常省略。(3)做主语的成分可以是体词性的，也可以是谓词性的。（4）主语倾向于作周延解读。（理解为全称、所有、周遍性）
14、主谓谓语句有哪些类型？
主谓谓语句，是由主谓短语充当谓语的句子。全句的主语是大主语，谓语中的主语称作小主语。大主语和小主语之间的关系有：施事、受事、领属。
主谓谓语句的类型：受事性主谓谓语句，领属性主谓谓句，关涉性主谓谓语句和周遍性主谓谓语句。
15、什么叫受事主语句？有什么特点？
在汉语中，主语是受事的句子称作受事主语句（被动句）。汉语中的被动句不一定有形式标记。常用的表示被动的标记有“被、给、叫、让”等。受事主语句的特点：（“被”字句的特点）
○1主语所指的事物总是确定的，或是泛指的。○2谓语往往是复杂的，即谓语不能是单个动词（动词的前后多半有别的成分）。对话除外（口语中有时也可以是简单的，但只限于回答问题）。○3谓语动词是及物动词,且动词所支配的宾语一般不再出现。○4表示时间以及否定的副词、能愿动词要放在“被”字前面。
16、体词谓语句有那几种类型？
○1名词作谓语。如：明天中秋。你傻瓜！
○2定中结构（由名词作中心语的偏正结构）作谓语。如：我浙江人。他很高兴的样子。
○3数量词作谓语。如：这人三十多岁。身高一米八。
○4“的”字结构作谓语。如：他昨天来的。我这本书买的。
17、什么叫双宾语、虚指宾语、真宾语、准宾语？
（1）双宾语是一种特殊结构类型的宾语。它是同受一个动词支配而相互之间没有联合关系的两个宾语。这两个宾语，通常前一个表示人，后一个表示事物或话语。这前一个叫“近宾语”，后一个叫“远宾语”。（2）虚指宾语：宾语的字面意思和实际意思不同，没有实指对象。
（3）真宾语：
（4）准宾语：包括虚指宾语、数量宾语（由时量词或动量词组成）、后果宾语。
18、及物动词和不及物动词是如何区分的？什么叫体宾动词，什么叫谓宾动词？
（1）及物动词可以带真宾语，而不及物动词则不能。
（2）体宾动词：是只能带体词性宾语的动词。
（3）谓宾动词：是只能带谓词性宾语的动词。
19、现代汉语中的补语分哪些类型？各有什么结构和语义上的特点？
（一）结果补语：补语补充说明结果，述语表示方式原因。如：洗干净、学会、听懂、吃完。
结构特点：1、不带“得”。2、否定：不/没V（述语）C（补语）。
3、作补语的成分：○1是形容词或动词，且动词大多为不及物动词或表示心理活动、能力的词。
○2只能是简单成分，不能是复杂成分（词组）。4、述语基本上是动词，也可是形容词。
5、述语和补语结合得比较紧密。
6、结果补语后面可以带“了”和“过”，也可以带宾语。结果补语带宾语只能放在后面。如：他打死过一条蛇。你也才学会一会儿。染红了衣服。
（二）趋向补语：表示事物运动的方向。但有时趋向补语并不表示动作的实际趋向，这是引申用法。
结构特点：1、不带“得”。2、否定式：不/没V（述语）C（补语）。
3、补语：单个趋向动词或复合趋向动词。
4、（在中间）可加“了”：V了C
5、带宾语时位置特殊：VCO（拿来一本书）、VOC（拿一本书来）。
（三）可能补语：意义上，表示能力或可能性。大部分可由结果补语、趋向补语变来（加“得”或“不”）。
结构特点：1、肯定式带“得”（“V得C”），否定式不带“得”。2、否定式：V不C。
3、补语：肯定式只能是简单形式，否定式是“简单形式+不”。
4、可加“了”（V了C）。
5、带宾语时位置特殊：○1V得了/V不了：主观能力；○2V得/V不得：客观条件。
（四）状态补语：表示述语所达到的程度。
结构特点：1、带“得”。2、补语：简单或复杂形式。3、否定形式：V得不C。
带“个”的状态补语：问个明白、看个仔细、打个/落花流水。【朱德熙把这看作程度宾语】
（五）程度补语：表示述语所达到的程度或状态。
结构特点：1、得，*得。2、否定形式：有肯定无否定。
3、补语：限于几个固定表达。
4、述语：形容词和可以受“很”修饰的动词。
（六）偏离补语：偏离了预期标准。
结构特点：1、不带“得”。2、不能加“得”变成可能补语。3、补语：复杂形式[形容词+了+（数量）]。
偏离补语有：挖浅了、炒咸了、做小了点儿、放多了点儿。挖深了（偏离补语或结果补语）。
（七）时地补语：表示时间或处所。由介词结构充任的补语（介宾结构作补语）。
生/于1980年，写/到半夜，睡/到太阳出来，来/自南方，开/往广州，给敌人/以沉重打击。
结构特点：1、前六种补语成分都是谓词性的，唯独时地补语是饰词性的。【老师观点】时地补语实际上应
该为状语，因为介词结构是饰词性的（基本上是副词性的），经常作状语。
2、其他类型述补结构可加“不”、“得”，时地补语不可以。
生于1980年走到西单
述补述宾
20、定语和状语在语法上的区别是什么？
体词性的偏正结构，其修饰语是定语。谓词性的偏正结构，其修饰语是状语。如：
○1他们热情接待每个来访者。○2我们受到了热情接待。
○1里的“热情接待”作述语，是谓词性的，其中的“热情”是状语。
○2里的“热情接待”作宾语，是体词性的，其中的“热情”是定语。
21、描写性定语和限制性定语的区别是什么？
○1描写性定语是为了描写事物的状态（多用以强调性质,状态,特征或质料等）。形容词以及形容词性词组充当的定语往往是描写性的。○2限制性定语是为了分类，区别事物（重在说明数量,时间,处所,范围或领属问题）。一般说来，名词性词语和动词性词语作定语是限制性的。○3限制性定语一般有预设，描写定语并没有预设）。
22、定语的顺序有什么规则？
决定定语顺序的根本原因是语义靠近原则（距离原则）。越普遍的性质离事物越远，越特殊的性质离事物越近。“的”字的作用是把语义距离拉远，倾向于放在前头。规则：
A、X的（a）—数量（指示）(b)—领属(c)【组合式定语】
B、除A(b、c)外的其他不带“的”定语【粘合式定语】
（1）如果A、B共现，则A+B+中心语。
指示—数量
（2）A+A+中心语：领属++限制性+中心语。如：我那只没有尾巴的狗。
描写性
（3）B+B+中心语：大小—长短—颜色—形状—质料—用途+中心语。
如：大白狗、大方桌子、大木头桌子、红方桌子、红木头桌子、不锈钢电视天线。
【注】此外还受以下因素影响：
○1受音节数影响。（标准音步是双音节）如：白色大狗。
○2语义靠近原则：长白衬衫（*白长衬衫）、黑长大衣（*长黑大衣）
23、复谓结构有哪些类型？各有什么特点？能划分复杂的复谓结构的层次。
（1）复谓结构是指由两个或两个以上的谓词性词语连用的格式（这里的“谓”指谓词性词语）。
（2）复谓结构可以分为连谓结构、递系结构和连锁结构三类。如下：
A、连谓结构（VP1+VP2）：从意思上看，可表示方式、目的、先后、原因、转折、条件、反复、时间和连贯（如：下床穿好衣服开门出去了）。结构特点：○1前8种为两种成分，只有第9种是多种成分；○2通常按时间顺序来排列；
○3第一个谓词性成分总是动词性成分，第二个除了可以是动词性成分还可以是形容词性成分。○4VP1大多数是复杂的，VP2可以是简单的，也可以是复杂的。
B、递系结构（V1O+VP2）：特点是第一个直接性成分是述宾词组，宾语与后面的谓词性成分有直接语义联系。
C、连锁结构：表示两件事时间上、逻辑上的关系或表示程度的加深。特点：○1前后两个谓词性词语是并列性成分，靠某些有关联作用的虚词联系在一起。○2连锁结构当中没有语言上的停顿。
（3）复杂的复谓结构。
24、什么叫字面义，什么叫言外义？
字面义是这句话本身的意思。字面义包括词义和结构义。言外义是可以由这句话推导出来的字面以外的意思。言外义有三种形式：蕴含（衍推）、预设、隐含义。
25、什么叫歧义？造成歧义的原因有哪些？歧义是怎样分类的？
（1）歧义：是指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象。
（2）造成歧义的原因：
○1切分不同：乒乓球/拍/卖完了。○2词义不同：饭不热了，自行车没有锁。
○3层次不同：A、我们四个人/一组。B、我们/四个人一组。〖语法关系相同，划分层次不同〗
○4语法关系不同：解释/不清楚〖主谓或述补结构〗。○5语义关系不同：老王谁也没看见。他的笑话说不完。
○6语义指向不同：我们分别找他们谈了一次。○7照应不同：小王给他哥写了封信。（谁的哥？）
○8一个。车上只有『一名』售货员
．．．。
○9其他。如：我在屋顶上发现了他。（谁在屋顶上）差一点没踢进。（踢进没有）挖深了。（偏离或结果补语）（3）歧义的分类：
词汇歧义（○1○2）
歧义句法歧义（○3○4）
组合歧义
语义结构歧义（○5○6○7○8）
26、“把”字句的结构特点主要有：（1）动词不能是光杆一个；（2）否定词和能愿动词放在“把”字之前；（3）动词具有处置性；（4）“把”的宾语是有定的。
第十部分：现代汉语语法综合练习 一、单项选择题 1、下列说法中，哪个的“语法”是“语法规律”的含义？（B）A语法是研究语言结构规律的。 B汉语语法有不同于英语语法的特点。 C《现代汉语》包括语法。 D你那本语法太难懂。 2、下列哪种词类是实词？（A） A副词B助词C介词D语气词 3、下列哪种词类是虚词？(C) A叹词B形容词C連词D量词 4、下列哪种词类是加词？(D) A数词B名词C代词D副词 5.、下列哪种词类是体词？A A数词B区别词C拟声词D动词 6.、下列哪种词类是谓词？D A区别词B副词C量词D形容词 7、下列词属于名词的是（A） A开关B勇敢C忽然D谢幕 8、下列词属于数词的是（B） A条B半C人D亮 9、下列词不属于量词的是：（C）
A关B山C趟D家 10、下列词属动词的是：（C） A清B别C请D很 11、下列词属形容词的是：（A） a．黑乎乎 b 夺取 c 休息 d 喜欢 12、下列词属区别词的是：（A） a、民用 b 努力 c 相继 d 依旧 13、下列词属于连词的是(C) a 在 b 至于 c 而且 d 我 14、下列词属于介词的是：（C） a 明确 b 的确 c 被 d 清醒 15、下列词属于助词的是：（A） a．所 b 够 c 就 d 朝 16、下列词属于语气词的是：（C） a关于 b依照 c 而已 d自从 17、下列词属于代词的是：（A） a 怎样b可以c愿意 d 十分 18、下列词属于叹词的是：（A） a 喂 b 在 c比 d 的 19、下列词属于拟声词的是；（B） a哎呀 b 哗然 c 唉 d 恩 20、下列短语属于主谓短语的是：（A）
现代汉语语音部分笔记 现代汉语语音部分主要参考书目 北京大学中文系现代汉语教研室编，《现代汉语》，商务印书馆，1993年 黄伯荣、廖序东主编，《现代汉语》（第二版增订本），高等教育出版社，1997年 胡裕树主编，《现代汉语》（重订本），上海教育出版社，1995年 林焘、王理嘉，《语音学教程》，北京大学出版社，1992年 现代汉语界定·汉语共同语发展简况 现代汉语广义上指“五四”以来汉民族的交际语言，包括共同语和各种方言；狭义则专指现代汉民族的共同语——普通话。普通话是在汉族内部通过长期的互相交往在方言的基础上逐渐自然形成的。汉语的书面形式和口头形式形成共同语的历史过程不同，分述如下： 我国很早就有共同书面语，汉代所谓“通语”（见扬雄《方言》）就是全国通行的语言。古代正统书面语文言文最初基于口语产生，但这种书面语传统一旦形成，就逐渐与口语脱节，最终成为大众难以读懂的语言。唐末（公元九世纪）以后，民间逐渐产生一种与口语直接联系的新的书面语言，后来称作“白话文”，是今天普通话书面形式的源头。白话文到了宋元之际（公元十二三世纪）已经相当成熟，明清以来又涌现了大量白话文学作品。这种书面语是在北方话的基础上形成的，它通行于全国，在相当大的程度上带有民族共同语的性质。书面语中向来是文言文占统治地位，直到“五四”运动以后“白话文运动”的兴起，才使白话文取得正式书面语言的地位。 汉语共同语的口语形式出现得比书面形式晚。至迟在十四世纪，一种后来被称为“官话”的共同口语已经在北方话的基础上形成，而这种口语至少到清代就已经相当通行。
因为北京长久以来的政治、经济、文化中心的地位，北京话在官话的形成过程中成为最有影响的方言。到了“五四”时期，“国语运动”与“白话文运动”同时兴起，“国语”这一名称取代了“官话”的提法。两种运动互相推动，互相影响，使民族共同语的书面形式和口头形式得到前所未有的发展。新中国成立后，开始用“普通话”称呼现代汉民族共同语。 煜按：北大版《现代汉语》未提“雅言”一说，大概是不认可它的共同语地位；把“通语”处理成书面形式的共同语，而非共同口语形式。并且“通语”只是就文言 文的发展而言，并非“现代汉语”所着重追溯的源头，现代汉语书面语的源头是早 期白话文。所以那种“雅言－通语－官话－国语－普通话”的发展脉络不为所用， 是因为雅言的共同语特征不明显，通语不是完全的口语形式；雅言和通语不是现代 汉语的直接源头。所以要注意两点：一、着重的是现代汉语的直接来源；二、分为 口语（官话…）和书面语（白话文）两种形式。 汉语方言分歧很大，非常复杂，根据方言的主要特点，大致可以分为七大方言：一、北方方言：以北京话为代表使用人口：约占汉族总人口百分之七十 分布区域：长江以北汉族居住区，长江以南镇江以上、九江以下的沿江地带，湖北（东南一带除外）、四川、云南、贵州四省、湖南省西北一带 说明：北方方言是普通话的基础方言，分布地域最广，使用人口最多，内部一致性较强。包括四个次方言区：
第一章绪论”习题答案 “绪论”思考和练习一 一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的? 现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方军事要镇。北京是辽、金、元、明、清各代的都城。近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。 本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。 二、共同语和方言的关系是怎样的? 方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。它的词语经常传播到各方言中去。规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。 “第二章语音”习题答案 “语音”思考和练习一 四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。 “语音”思考和练习二 二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。 普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。声母总表（略）。 三、根据所提供的发音部位和发音方法，在下面横杠上填上相应的声母。 1．双唇送气清塞音是p。
北大现代汉语练习题及答案 ： 篇一：北大现代汉语练习题附答案 绪论 一、填空题 1.语言是一定__语音_和一定__语义_的结合体，是作为人类最重要的交际工具的符号体系。 2.按照信息论的观点，运用语言进行交际的过程就是信息交流的过程，也就是通过信息的编码、发出、传递、接收、解码的过程。 3.恩格斯曾经说过，语言是从______劳动_______中并和__劳动_____一起产生出来的。 4.从语言自身的特点看，语言是以语音为物质外壳，以语汇建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种符号体系。 5.语言学是研究________语言_____的科学，其研究对象就是_______人类的语言______。 6.现代汉语有广义和狭义的区别，狭义的语言学是指_研究普通话的科学，而广义的语言学在此基础上还包括__方言的研究________。 7.现代汉民族共同语又叫__普通话，它是以___北京语音___为___标准音_，以____北方话_为___基础方言_，以_典范的现代白话文著作_为_语法规范_的_____普通话___。 8.现代汉语有口语和书面语两种形式，其中书面语依赖口语而存在，口语是书面语的存在基础，先有口语而后才有书面语。 9.―五四‖以来开展的―白话文运动‖和―国语运动‖，促进了书面语和口语的结合。
10.方言是某一地区内的人们所使用的语言，它是全民语言的_分支，是语言的地方变体。 11.北方方言是以北京为中心的，是现代汉民族共同语的基础，它又分为四个次方言区，分别是_华北东北、西北、西南、江淮。 12.现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语的明确的、一致的标准，并且_使之消除各个方面存在的一些差异。 13.1973年12月8日，联合国大会第28届会议一致通过，把汉语列为联合国和安理会的六 种工作语言之一，其余的是英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语等。 14.普通话的―四用语‖是教学用语、工作用语、宣传用语、交际用语。 15.普通话的三级标准是相当标准的普通话，语音、词汇、语法很少差错；比较标准的普通话，方言不太重，词汇、语法较少差错；一般普通话，不同方言区的人能够听懂。 16.现代汉语课的内容包括六个部分，有_绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞。 17.现代汉语的方言按照历史渊源和目前的特点分为北方方言、吴方言、赣方言、客家方言、湘方言、闽方言和粤方言共七种方言。 18.与印欧语和古代汉语比较，现代汉语总的特点是:语音元音占优势，每个音节都有声调，词汇双音节词多，词汇丰富；有丰富的量词、语气词，语法语序和虚词是最重要的语法手段。 19..语言是人类独有的交际工具，这主要从单位的明晰性、表义的任意性以及传授性就可以论证出来。 20.按现代汉语方言分区，江西南昌话属于赣方言区，南京话属江淮方言方言。
层次分析法，又称“直接成分分析法”，是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法。由于切分过程中尽可能采用二分，所以层次分析法又称作“二分法”。 1、基本分析原则 语法从表面上看是线性排列的符号序列。线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式。但是语法结构却是有层次性的，层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。 表层的线性关系背后暗含着隐性的层次关系。小的语法单位是大语法单位的组成部分，大的语法单位是由小的语法单位组合而成的，本身又可以成为更大语法单位的组成部分。 语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位，这两个小的语法单位就是直接成分。每一个直接成分又可以包含更小的直接成分。 例如： 我们进行社会调查 |主||____谓_______| |_述 | 宾____ | |_定）中 | 层次分析法就是逐层将一个句法单位（联合短语等由多个直接成分组成的短语除外）切分成两个直接成分，直到不能再切分为止的句子分析方法。 2、分析过程 层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是切分结构层次，第二步是确定结构关系。 例如： 他去年去了一趟美国。 |__||___________________| 主谓关系 |___||______________| 状中关系 |________| |__| 述宾关系 |_| |___| 述补关系
切分过程中应注意： ①第一步切分非常重要，第一步切分不当，后面便容易全都切错。 ②必须逐层切分，直至分析出每个实词，语素不需要切分。 ③为避免切分过程中的遗漏，一般采用从左到右、从上到下、逐块切分的分析步骤。 3、层次分析法的图解表示 层次分析法中常用的图解表示法是切分法、组合法和树形图。 ①切分法 切分法是最常用的方法，将所要分析的短语或句子作为一个整体，从大到小，逐层切分。 例如： 申奥成功有助于中国的改革与开放。 |_ 主 __| |______ 谓 ________________| |主| |谓| |_述_ |______ 宾___________| |__ 定_）_ 中 _______| | 联 + 合 | ②组合法 组合法是把所要分析的短语或句子切分到单词，然后从小到大，依次组合起来。例如： 他弟弟在北京念大学 |_定中_| |_介宾_| |_述宾_| | |____状中____| |_____主谓______| ③树形图
主要专题： 1.同义和歧义（现代汉语语法基本分析方法） 2.韵律与句法 3.像似与语法 4.隐喻和转喻：语言组合时意义的问题，为什么某两个词之间可以组合，组合的意义是什 么 5.焦点和预设：（从语用的角度讲语法） 6.肯定和否定：语言运用的基本理论 △基本参考教材：陆俭明《现代汉语语法研究教程》，北京大学出版社，2013年 考试方式：小论文（和语言相关都可以） 引言：语法导论（语法观） 功能学派语法观： 语法：广义上是语言的规则。 存在形态: 立足于人而言，语法就是语言能力，是人的一种内在的知识。 语言规则是客观世界的规则通过人的大脑在语言中的投影。 立足于语言呈现形式而言，语法是兼顾语义和语用的编码形式。 是对现实规则的一种模拟。
形式学派语法观： 语法是一个天赋和自主的形式系统 认知源头: 儿童语言习得， 理据: (1)一个儿童一般在五六岁时就可以掌握母语，此时学习其它的东西智力尚不够。 (2)无系统学习，没有意识教，没到年龄，有的还教不会。 (3)接触到的东西有很多是不符合语法的。 (4) 接触有限，生成理论上无限的句子。 (5) 学其它东西差别较大，学语言差别不大。 结论: 语言是天生的，“语言习得装置” 是一种独特的能力。 语言规则是现实规则的投影。 （1）不少语言中单数第三人称代词的形式和第一第二人称代词不平行。（如古代汉语中没有第三人称代词，“他”在六朝时还指“其他”）第三人称代词由代词演变 而来，有的第一第二人称与第三人称有形式上的差别。为什么：因为说话者 （我）和听话者（你）都是在场的，谈及的对象（第三人）不一定在场，所 以第三人称代词可以没有，用指示代词来指称。“第三人称是缺席者。”所以， 语言规则是现实规则的投影。 （2）人类对现实世界的认知也是客观世界规则的一部分。其规则有可能影响到语言规则。 从认知角度来说，凡是高于社会平均值的量认知凸显性就高，就越容易进入
第1章绪论 复习和思考一 一、语言和文字对促进人类社会的发展有什么作用？ 答：语言和文字都是人类在漫长的进化过程中，世代积累，逐渐形成的，它使人类社会的发展产生了质的飞跃。 （1）语言是人类最重要的思维工具，利用语言人类认知世界，积累经验，交流信息，发展文化，协调社会生产和社会生活。有了语言，人类才能成为万物之灵。 （2）记录语言的书面符号是文字，有了文字，社会群体在长期历史发展中积累形成的文化技术和精神文明才能继承传播，绵延不绝发扬光大。语言和文字相辅相成，使人类进入了科学文化飞速发展的文明时代。 二、简单说说与其他语言（例如英语）相比，汉语和汉字有什么特点。 答：汉字是根据汉语自身的特点而创制的： （1）汉字是一种以方块结构形体，表示汉语中最小的音义结合体的语素文字。汉字和汉语的内在联系表现在作为书写单位的汉字，在语义上是与最小的表义单位——语素相对应的，在语音上是与言语中最自然的发音单位——音节相对应的。汉字、音节、语素，在汉语中总体上是一一对应的。而英语中的拉丁文字是表音不表意的拼音文字。 （2）汉字与世界上广泛通行的拉丁化拼音文字最本质的不同是汉字是由形、音、义三方面组成的，学习汉字的同时，也就是在掌握言语中可以构词造句的最小的语言单位。
三、为什么说汉语在相当长的历史时期内，曾经同时并存着两种书面语言系统？ 答：从书面语言资料看，汉语在长期的历史发展中，曾经在相当长的一个历史时期内，同时并存着两种文学语言，即两种书面语言系统： 一种是“文言文”，即在先秦口语基础上形成的上古书面语言以及后代采用和模仿这种书面语言写作的各类文献著作。它与现代汉语差别很大，占有书面语言的正统地位。 另一种是“古白话”，即魏晋六朝以来在北方话口语基础上逐渐发展形成的书面语言，它与当时的口语十分接近，大都用于通俗文学和笔记语录。它与现代汉语比较接近，是现代汉语的直接源头。 四、现代汉民族共同语发展的两个历史阶段有什么不同？ 答：现代汉语民族共同语的发展通常分为两个阶段：第一个是初级阶段，它是在社会地区交流中自发形成的，没有固定语音标准，如明末清初逐渐形成的由官场共同语发展成为公众语言的官话；第二种是高级阶段，它是人为推广的有明确规范的语言，民族共同语由自发走向自觉，并借助政府、社会的力量积极地加以推广，如民国初期的国语。经过加工规范的共同语是民族共同语的最高形式，也就是汉民族共同语的标准语。 五、简单说说，汉语史的科学分期对汉语的研究有什么意义。 答：汉语史科学分期的探讨有助于深入研究汉语的发展变化以及各时期的语言特点及其相互之间的渊源关系，有很重要的意义。 具体来说，语言的发展是渐变的、缓慢的，各时期各阶段很难划出一条绝对的界限。另外，从不同的角度根据不同的标准也可以做出不同的划分。就语言本体说，语言三要素中的
现代汉语语法学习题 名词解释 1、语法：语言中的词语之间相互结合的结构方式和结构关系。 2、语法形式：语法成分中能够表现语法意义的声音部分以及声音部分的结构变化和排列次序等形式。 3、语法意义：凡是语言过程中通过语法形式所产生出来的附加意义或结构意义。 4、语意意义：一个词所发生的形式变化，又称屈折变化。 5、后缀：附加在词根后面的构词成分。 6、形态：能够表达语法意义的词形变化。 7、狭义形态：同一词在不同功能上的语法形式的屈折变化，又称构形法形态。 8、语法范畴：词法内语法意义的归类与概括。 9、词类：是指词在语法上的分类，不是逻辑概念上的分类。 10、主语：就是位于句子前半部的被陈述对象。 11、宾语就是谓语动词（述语）后所支配，涉及的对象。 12、谓语：位于句子的后半部（主语之后）的陈述词语。是用来陈述主语做什么，是什么，怎么样的。 13、扩展：是拉长语言单位的长度。使一个语言片段由简单到复杂。 14、紧缩：即缩小语言单位的长度。使一个语言片段由复杂到简单。 15、层次分析法：就是逐层顺次找出某一语言片段的直接组成成分的方法。 16、狭义同构：要求两个语法形式长度相同，词的排列次序相同，词类一一对应，层次构造也相同，相对应的语法形式功能也同。即要求功能与层次全面对应 17、广义同构：两个语法形式其基本结构相同。 18、同一性原则：指具有变换关系的两个句式中相对应的实词或实词性成分，以及这些成分之间的语义关系必须保持一致。 19、语法条件限制：语法上的某些差别会影响到变换式的成立与否。 20、语音条件限制：音节的多少会影响到变换式的成立与否。 21、三向谓词：指可以与施事格，受事格，与事格组合的谓词。
一 1.调值和调类的区别 调值:声调的高低升降的变化,也就是声调的实际读法。 调类;声调的分类,是按照调值归纳出来的。 调值相同的归为一个调类。 2.隔音符号的作用(要举例 《汉语拼音方案》规定,a,o,e开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节界限发生混淆,可以用隔音符号’隔开,例如;“西安”写成“xi’an”,气恼“qinao” 3.y,w的用法及作用; 用法:1、原韵母有两个或两个以上元音的,自成音节时,i改成y,u改成w 2、原韵母只有一个元音的,自成音节时,i前加上y,u前加上w 3、v行韵母自成音节时,v一律写成yu。 作用:《汉语拼音方案》规定y,w的用法,目的是使按词连写的音节界限清楚。 eg:fani可“发腻”也可读作“翻译”,若写成“fanyi”就表示fan,yi两个音节。 4.汉语音节的构成; 普通话的音节一般有声母,韵母,声调三个构成要素,韵母内部又分韵头、韵腹、韵尾例tiān 汉语音节里辅音较少,元音占绝对优势,且汉语音节中每个辅音的前面或后面总有元音。 5.“四呼”:
韵头的四种不同情况,分:开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。 二 1.汉字的特点 ①是表意性质的文字 ②字形记录的语音单位是音节 ③是平面型文字 ④记录汉语不实行分词连写 2.六书: 象形指事会意形声假借转注 3.独体字和合体字的区别 独体字;只有一个部件构成的字,“人,木,禾,口,手,无,五,广” 合体字;2个或2个以上部件构成的字,例如“休”“好”“高” 4.举例说合体字的方位关系 ①上下关系关 ②左右关系体 ③外内关系回 5 什么是声旁和形旁: 形声字的表意成分叫形旁(也叫意符,表音的成分到声旁(也叫音符三
第五章语法 一、名词解释 1.语法 2.实词 3.双宾句 4.虚词 5.兼语短语 6.句子 7.语素 8.短语 9.祈使句 10.方位短语 11.疑问句 12.非主谓句 二、填空题： 1．词类指的是词在语言结构中表现出来的类别，对汉语词进行分类，必须以词的为依据。 2．实词和虚词最大的不同是虚词不能单独充当成分。 3．词的语法功能是指词的。 4．词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法成分，可以把词分为实词和两大类。 5．语气词经常附着在句末，表示某种语气，普通话里最常见的语气词有 。 6．副词的语法特点是一般只能充当。 7．代词可以分为人称代词、指示代词、。 8．助词包括结构助词、动态助词、以及“所、似的”等其他助词。 9．现代汉语的五种基本短语是偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、联合短语，它们是根据来分类的。 10．在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，被修饰的是。 12．“今天春节”是关系的短语。 13．“从黄河游泳”从结构关系上看是短语。 23．就词性来说，“突然”是，“忽然”是。 24．就词性来说，“正在”是，“现在”则是。 25．从结构关系看，“他自己、西岳华山、校长蔡元培”等是短语。 26．“学校管理部门同志的想法”中的定语是。 28．“母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动”中“是”是词，“他是老想着大伙儿”中的“是”是词。 三、单项选择题（下列四个选项中只有一个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内） 3、（）能用数量短语修饰。 A代词 B动词 C形容词 D名词 4、（）不能用“不”修饰。
A动词 B形容词 C名词 D副词 5、（）表示动作的量。 A名量词 B动量词 C时量词 D形量词 6、能带宾语的是（）。 A名词 B动词 C形容词 D副词 7、“上来”是（） A助动词 B判断动词 C趋向动词 D及物动词 8、“国营、民用、大型”是（） A动词 B名词 C副词 D区别词 9、“不、没”都是（） A程度副词 B时间副词 C范围副词 D否定副词 10、“很、挺、十分”是（） A程度副词 B范围副词 C语气副词 D情态副词 11、“我、你、他”是（） A指示代词 B疑问代词 C人你代词 D名词 12、“他在黑板上写字”的“在”是（） A动词 B副词 C介词 D方位词 13、“着、了、过”是（）。 A结构助词 B动态助词 C其他助词 D语气词 14、“哎哟”是（） A拟声词 B语气词 C叹词 D助词 15、“今天星期日”是（） A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 16、“彻底解决”是（） A主谓短语 B述宾短语 C述补短语 D偏正短语 17、“去打电话”是（） A主谓短语 B连动短语 C兼语短语 D同位短语 18、“明代医药家李时珍”是（） A主谓短语 B联合短语 C偏正短语 D同位短语 19、“你的到来”是（） A体词性句法结构 B谓词性句法结构 C加词性句法结构 D主谓短语 20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是（） A施事主语 B受事主语 C中性主语 D谓词性主语
第四章语法 第一节现代汉语语法概述 现代汉语语法的主要特点见教材第170-172页 1.语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响 所谓的词序不同实际上有三类不同层面的情况： a.语用的语序变化 b.语义的语序变化 c.语法的语序变化 2.虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。 3.汉语词类根语法成分之间不存在简单的一一对应关系。 4.短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。 第二节词类和功能分析法 1.词类及其划分标准：形态标准（形态标志、形态变化）、意义标准、功能标准见教材第174-176页 2.实词与虚词的区别：能否充当句法成分见教材第176页 3.体词与谓词见教材第177页 4.各词类的语法特点及内部小类见教材第177-184页 第三节词类划分的理论与实践 词类辨析重点 动词和形容词，时间名词与时间副词，形容词和副词，区别词与形容词、名词，区别词与副词，介词和动词，介词和连词见教材第187-190页（参见课后练习） 第四节短语类型特点 短语的结构类型重点 短语（词组）：偏正词组、述宾词组、述补词组、联合词组、主谓词组、同位词组、连谓词组、兼语词组 短语（结构）：量词结构、方位结构、介词结构、“的”字结构
见教材第194-199页（参见课后练习） 第五节层次分析法重点 1.层次分析法的目的时揭示一个句法结构隐藏在线形排列背后的固有的层次特结构关系，其方法是逐层依次找出各层次的直接成份，并进一步说明直接成份之间的结构关系。见教材第204页 2.层次分析的三原则：结构原则、功能原则、意义原则见教材第206-207页 （参见课后练习） 第六节句型系统 1.前后都有停顿，带有一定语调，表示相对完整的意义，人们用来进行交际的基本语言单位就叫句子。见教材第209页 2. 3.句型分析的原则和方法见教材第212-214页 表示语气的因素不影响句型。 功能相同的词语互相替换不影响句型。 扩展一般不影响句型。
[1159]《现代汉语语法与修辞》1、 “他主张赶快去”中的“赶快去”是（）。 .副词性宾语 .受事宾语 .谓词性宾语 .施事宾语 2、 a.村子里回来了一批转业军人。 b.村子里有一批转业军人回来了。 以上两个句子（）。 . D. 都是兼语句 .是存现句和兼语句 .都是存现句 .是兼语句和存现句 3、 “我去还是不去？”是（）。 . C. 特指问句 .正反问句 .选择问句 .是非问句 4、 有意义的能独立使用的最小语言单位是( )。
.句子 .语素 .短语 .词 5、 “不”和“没”都属于（）。 .程度副词 .否定副词 .范围副词 .时间副词 6、 “彻底解决”是（）。 .偏正短语 .中补短语 .动宾短语 .主谓短语 7、 “小张写了一篇文章”中的“小张”是（）。 .施事主语 .受事主语 .谓词性主语
.中性主语 8、 “明代医药家李时珍”是（）。 .联合短语 .偏正短语 .主谓短语 .同位短语 9、 “少壮不努力，老大徒伤悲”是运用了（）。 .串对 .正对 .反衬 .反对 10、 大理花多，多得园艺家定不出名字来称呼。 大理花艳，艳得美术家调不出颜色来点染。 大理花矫，娇得文学家想不出词句来描绘。 大理花香，香得外来人一到这苍山下．洱海边，顿觉飘飘然不酒而醉。以上句子对辞格的使用是（）。 .兼用加套用 .辞格套用 .辞格连用 .辞格兼用 11、
“今天冷极了。”是（）。 . F. 动词谓语句 .名词谓语句 .主谓谓语句 .形容词谓语句 12、 下面短语中属于偏正关系的是( )。 . E. 抬进去 .悄悄进来 .看小说 .门开了 13、 下列诗句中，不是对偶句的一项是（）。. B. 浮云游子意，落日故人情。 .乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 .旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 .野径云俱黑，江船火独明。 14、 “跑跑有益健康”中的“跑跑”是（）。 .受事主语 .施事主语 .谓词性主语
绪论 一、填空题 1.语言是一定____和一定____的结合体，是________________的符号体系。 2.按照信息论的观点，运用语言进行交际的过程就是信息交流的过程，也就是通过信息的____、____、____、____、____的过程。 3.恩格斯曾经说过，语言是从______中并和______一起产生出来的。 4.从语言自身的特点看，语言是以____为物质外壳，以____建筑材料，以____为结构规律而构成的一种符号体系。 5.语言学是研究________的科学，其研究对象就是_______。 6.现代汉语有广义和狭义的区别，狭义的语言学是指______________，而广义的语言学在此基础上还包括_________。 7.现代汉民族共同语又叫____，它是以________为______，以______为________，以______________为_____的_______。 8.现代汉语有口语和书面语两种形式，其中______依赖____而存在，____是____的存在基础，先有____而后才有_____。 9.“五四”以来开展的“______运动”和“____运动”，促进了书面语和口语的结合。 10.方言是___________所使用的语言，它是全民语言的____，是语言的_____。 11.北方方言是以____为中心的，是__________的基础，它又分为四个次方言区，分别是_________________________。 12.现代汉语规范化就是确立______________的明确的、一致的________，并且________________________。 13.____年12月8日，联合国大会第__届会议一致通过，把汉语列为联合国和安理会的六种______之一，其余的是__、____、____、________、________等。 14.普通话的“四用语”是________、________、________、______语。 15.普通话的三级标准是_________________________________；_________________________________________；________________________________。 16.现代汉语课的内容包括六个部分，有____、____、____、____、____、____。 17.现代汉语的方言按照历史渊源和目前的特点分为北方方言、______、______、________、湘方言、闽方言和______共七种方言。 18.与印欧语和古代汉语比较，现代汉语总的特点是:语音__________，____________，词汇__________，_________；____________、________，语法______________________。 19..语言是人类独有的交际工具，这主要从____________、_____________以及_________就可以论证出来。 20.按现代汉语方言分区，江西南昌话属于__方言区，南京话属________方言。 二、判断题 1.语言是人类最重要的交际工具之一。 2.作为交际和交流思想的工具是语言最本质的特征。 3.文字、手势、表情、旗语、眼神、甚至是一定的时间和空间等也是人类的交际工具。 4.人类以外的其他动物中，有的经过一定的训练也可以具备掌握语言的能力。 5.语言的发展是渐变的，但是也不能排除其突变性，尤其在大动荡大变革的历史时期。 6.语言各个要素都是在不断发展的，但发展是不平衡的。 7.语言是伴随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展的。 8.语言是人类区别于其他动物的本质特征之一。 9.就汉语的情况而言，语言大约产生于原始社会后期。 10.人们的思想观念属于社会意识范畴，因此表达思想观念的工具—语言也属于这一范畴。 11.语言符号的任意性主要是指人们可以利用语言中的词和语去指称世界上的任何事物。 12.一种语言中的语言符号多得难以计算，并且还在不断地变化中，所以显得有点杂乱无章 13.思维的成果必须用语言来巩固、来表达，思维的过程却不一定需要语言的帮助。 14.内部语言是没有交际作用的，它往往是一种内心的思考。 15.语言单位存在于集体意识之中，是脱离于具体说话的思想和感情而存在的。 16.应用语言学主要研究语言中词、短语和句子的具体运用问题。
第四章语法 一、填空题 1、语法这一术语可有三种含义：语法规律、（语法科学）、语法教材。 2、分析语句的结构和功能的目的在于（区别异同、辨明意义）。 3、语法分析有两种基本的方法，一是把大类分成小类，另一是（把整体切为部分）。 4、对现代汉语的词进行语法分类，必须以词的（语法功能）为依据。 5、词的语法功能是指词的（组合能力）。 6、词的分类是逐级进行的，首先根据能否作句法结构成分，可以把词分为（实词）和虚词两大类。 7、根据组合能力的不同可以把实词分为体词、（谓词）、加词三类； 8、现代汉语特殊的词类有两类，一是（叹词），另一是拟声词。 9、量词包括名量词、（动量词）、时量词。 10、不能带宾语的和只能带施事宾语或处所宾语的动词一般叫（不及物动词）。 11、加词包括（副词）和区别词两类。 12、副词的语法特点是一般只能充当（状语）。 13、（代替）功能就是代词的主要语法功能。 14、代词可以分为人称代词、（指示代词）、疑问代词。 15、助词包括结构助词、（动态助词）以及“所、似的”等其他助词。 16、词与词的组合包括实词与实词、实词与虚词的组合，可统称为（短语），也有叫词组的。 17、在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分，简称（句法成分）。 18、介词不能单独作句子成分，它和词或短语构成介词短语，主要作（动词和形容词或谓词性短语）的修饰语。 19、从语义关系上看，主语可以分为（施事主语）、受事主语、关涉主语。 20、在偏正短语中，起限制或描写作用的成分叫修饰语，修饰语主要指（定语和状语）两种句法成分，被修饰的成分是中心语。 21、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的（语调），表示不同的语气。 22、句子的特殊成分有（复说语）和插说语两种。 23、复说语有称代式复说语和（总分式复说语）两种。 24、根据结构关系，单句首先可分为主谓句和（非主谓句）两大句型。 25、非主谓句主要有名词句、（动词句）、形容词句和叹词拟声词句四种。 26、根据主谓句中谓语的性质和特点可以把主谓句分为四种，即名词性谓语句、（动词性谓语句）、形容词谓语句和主谓谓语句。 27、由连动短语充当谓语的句子称连动句，由兼语短语充当谓语的句子是（兼语句）。 28、表示存在、出现、消失的句子一般叫（存现句）。 29、复句一般可以分为（联合复句）和偏正复句两类。 30、因果复句可以分为（说明因果的因果复句）、推论结果的因果复句、说明目的的因果复句三类。 31、假设条件句复句可以分为充分条件句、必要条件句和（无条件句）三类。 32、在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称（关联词语 ）。 33、倒装句是有一定特点的句子，首先倒装的部分可以（复位（或还原）），其次
北大现代汉语语法重要考点 1、语法分析有哪些基本手续？ 语法分析的基本手续：切分、归并、分类。 ○ 1切分是由语流切分成片段。切分出的单位有：篇章、段落、句群、句子、词组、词、语素。其中句子、词组、词、语素和语法有关。○ 2归并是把具有同一性的词（在语音形式和意义上相同的词）归纳在一起。 ○ 3分类应是在归并的基础上进行的。 2、什么叫语法单位？单位有哪几种？语法单位之间的关系如何？ （1）语法单位就是从话语中切分出的跟语法有关的大大小小的单位。语法单位是音义结合体，研究符号的组合。最大的语法单位是句子，最小的语法单位是语素。 （2）语法单位有：○1语素：最小的音义结合体。○2词：是最小的独立运用的音义结合体（或语言单位）。○3词组：词和词的组合。○4句子：最小的独立表达的语音片段（音义结合体）〖或最小的单说的语言片段〗。 （3）语法单位之间的关系：根据性质的不同分成四级。 最小单位组合单位性质 1、 2、 3、 4、句子 (独立表达) 3、如何切分语素？什么叫剩余语素？剩余语素是如何切分出来的？ （1）切分语素的方法：○ 1基本方法：对比法。到别的环境里去找与之音义相同的成分，若有，则可分出一个语素。○ 2剩余法：根据假设，如果我们断定其中一个成分为语素，则剩余成分至少为一个语素。 （2）剩余语素：只能与某一个语素结合的语素，只能在一个环境出现，又叫一用语素。剩余语素大多为音译词和借词。如：菠菜、沙丁鱼、哈巴狗、卡宾枪、苹果。〖注〗蝴蝶是一个语素。 （3）剩余语素的切分：在一个词中，如果我们先用对比法确定其中一个成分为语素，则剩余成分至少为一个语素，称为剩余语素。 4、如何确定语素和词的同一性？ 一个语素独立运用时成为词。独立运用包括单说和临时组合。如：白/衣服，是一种临时组合，其中“白”就成为一个词。 5、汉语有哪几种句法结构？能区分各种句法结构。 汉语有五种基本的句法结构：偏正结构、述补结构、述宾结构、主谓结构和联合结构。 6、什么是句法构造的层次性？什么叫层次分析法？能用层次分析法分析句法结构。 （1）句法构造的层次性：词在组合中是线性排列的，但他们在组合之间的关系不是线性的。相邻的两个词不一
论现代汉语语法研究历史 学院名称：人文社科学院专业：汉语言文学 班级：13东策划 姓名：丁玎 学号：2013801102 指导教师姓名：程树铭 指导教师职称：教授 2014年6月
摘要：通过对语法历史发展的回顾，即八十年代以后，汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，探讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行广泛的探究这段历史，充分领悟现代汉语语法在现代汉语中的重要性，帮助我们更好掌握语法知识，能使我们再以后的语言表达能力上更上一层楼。 关键字：语法关系，语法单位，语法表达功能
语言是由语音形式、语义内容、结构关系三个方面构成的统一体，三个方面缺一不可，互相作用，构成了语言。语音是语言的形式部分，词汇是语言的意义部分，语法是语言单位的关系部分，说的是符号与符号怎样组合的问题。三个部分在语言中的作用，我们可以这样简单来表述：没有语音形式，语言就无法存在，没有词汇的内容意义，语言就是一个毫无作用的空壳，没有语法，语言就是一盘杂乱而毫无章法的散沙。例如：山上草在吃牛儿--牛儿在山上吃草从上面的一些组合的例子可以看出，语法虽然是看不见摸不着的东西，可是它又是实实在在的，客观存在于语言之中的。一种语言，即使是最原始的语言，也得有一套语法规则系统，指导人们按照已有的规则去组织符号，构成表达思想的句子，否则，像上面所举的例子那样，同样的意思同样的词语，不同的人完全自说自话，别人就根本不可能理解你说的什么内容，语言也就不可能成为人类的交际工具了。 语法是语言结构的三个要素之一，而且从某种意义上说是最重要而又最容易被人忽视的一个要素。简单地说语法就是用词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和。而从八十多年来，汉语语法学者借鉴国外语法理论，发掘汉语事实，探讨适合于汉语的分析方法，在汉语的语法范畴、语法关系、语法单位以及语法表达功能等方面都进行了广泛的探究。 汉语语法学者从一开始就关注语法范畴的确立问题，数十年
现代汉语语法知识整理
现代汉语语法知识及应用 第一单元 词类 词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 【一】名词：表示人或事物名称的词。 名词的分类： 1、表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅 2、具体事物：天、地、花、草、天空、海洋 3、抽象概念：方法、科学、法律、事业 4、处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋 5、方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁 6、时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二 动词：表示人或者事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 动词的分类： 1、动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵 2、存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生 3、心理活动：想、懊悔、喜欢、担心 4、可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以 5、趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来 6、判断：是、就是、正是 7、使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励 【二】形容词：表示事物的形状、性质或状态的词。 形容词的分类： 1、形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖 2、性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀 3、状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红 代词：代替名词、动词、形容词、数量词、短语和句子的词叫做代词。 代词的分类： 1、人称代词（代替人或事物的名称）大家、人家、你、我、他们、我们、自己 2、疑问代词（用来提出问题）谁、什么、怎样、哪、哪里 3、指示代词（用来区别人或事物）这、那、这里、那里、这么、那么、每、各 【三】数词：表示数目的词叫数词。 例：一、二、千、万、亿、第一、初五、三分之一、九成、三倍、十倍 量词：表示人、事物或行为的单位的词。 （1）表示人或事物的单位：个、位、尺、只、条、批、群、套、双、副、丈、尺、亩 （2）表示动作行为的单位：次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉 副词：用在动词或形容词前边，表示程度、范围、时间、语气、然否等的词。 副词的分类： 1.时间（动作行为的时间、频率）：已经、正在、将要、马上、顿时、忽然、一时、终于、常常、 再三、向来、始终、永远、一旦、暂时、渐渐、赶紧、恰巧、仍旧、曾、才、将、就、再 2.范围：都、全、总、只、仅、全部、总共、统统、只好、仅仅 3.程度：很、最、太、更、还、非常、十分、格外、稍 4.然否：必、必定、一定、不、没有、未必、也许、或许、大概、大约 5.语气：可、偏偏、索性、简直、原来、反正、居然、难道、究竟 6.关联：又、也、再、还、才 【四】介词：用在名词(或短语)、代词前头，组成“介宾短语”，表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。 表时间：在于自自从从当由趁随着到 表处所：从打朝向在沿着顺着 表排除：除除了 表对象、范围：对于和跟同与替将把关于被 表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用 表目的、原因：为为了为着因由 【五】连词:能够把两个词或比词大的单位连接起来的词。 连词的分类： 1.并列：和、跟、同、及、与、并、并且、而、不是……而是……、既……又…… 2.递进：并、并且、而且、况且、不但……而且……、尚且……何况……、与其……不如…… 3.选择：或、或者、或是、不是……就是……、要么……要么……、是……不是……
现代汉语语法研究绪论 在求知上勤字当头，锲而不舍，脸皮要厚 一、语法和语法单位 1、语言是声音和意义（音义）相结合的符号系统 2、语法是语言中组词造句的规则 语法就是语言中由小的音义结合体组合成大的音义结合体所依据的一套规则。 3、语法研究的单位 语素：最小的音义结合体，最小的语法单位。 词：可以有一个或两个以上的语素所构成的（一个语素构成的是单纯词，两个或两个以上的就是合成词），是语言中最小的能独立运用的语法单位。 词组：词根据一定的句法规则组合成的。 句子：最大的语法单位，句子的特点肯定有句调，从某种角度来说句子是基本的表述单位。 句群一般不把其归纳到语法研究的单位来，可以看做是篇章的研究。 4、英语中语素-词-词组-句子（层层组合关系） 汉语中语素-词-词组（层层组合关系）也是构成关系句子由词和词组加上句调构成，所以其关系是实现关系 各个语言前三种的语法单位的关系基本是一致的，但是句子的关系就不同了。
? ?层次分析（一） 一、语音对语法的影响 1、音节数目对语法的影响 比如说，花卉：玫瑰花，牡丹花，荷花，桂花。双音节的我们就可以省掉花，意思不会改变；但是单音节的就不能省。 地名：密云县，通县 姓氏：欧阳，司马，李，陈 过/过于（副词）有过分的意思 过于难过于艰难 过于密过于密切 过于细过于细小/细致 过于静过于安静 过只能跟单音节，但过于都可以 2、轻重音对语法的影响 A. 副词“都”：表示总括，相当于全 相当于已经 相当于尚且 他们都回来了。（重音在都的前面） 他都走了，你还不知道？（在都的后面） 这个问题，三岁孩子都知道。（在孩子前面） B.动词(双音节)+名词所构成的结构 动宾结构（自然重音在宾语上）