西班牙舞曲音乐教案
教学目标
1. 知道常用的电声乐器名称。
2. 了解发声原理和乐器特色。
3. 了解电声乐队的基本编制。
教学重、难点
1. 常用的电声乐器种类及其特点。
2. 准确辨别电声乐器音色。
3. 了解常用的电声乐器在电声乐队中的作用。
教学过程
一、导入
听辨乐器音色，思考问题：你听到了哪些声音？
生：掌声、鸟鸣、流水等。
师：这些都是由一件乐器演奏出来的，什么样的乐器可以演奏出这么多种不同的声音？
生：电子琴，合成器。
师：这些乐器与我们所知道的西洋乐器和中国民族乐器有什么区别吗？
生：有电。
师：用这类乐器演奏的音乐通常被称为什么？
生：电子音乐。
师：今天我们就来学习电子音乐的相关知识。
二、电子音乐
1. 电子音乐。
电子音乐简称电音。其是20世纪50年代兴起的一种新音乐。任何以电子合成器、效果器、电脑音乐软件、鼓机等“乐器”所产生的电子声响，都可合理地称为电子音乐。
2. 电子音乐发声原理。
是用电子技术获得各种音源,用正弦波造成无泛音的所谓纯音，或用打击乐器、嘈杂乐器发出的杂音，也用人声和具体音乐相结合，通过声音滤波器和反响设备，使之变形、变质、变量，再经其他电子仪器和录音技术加以剪切处理，使之再生、复合，组成音乐作品。
3. 电子音乐常用乐器。
师：你们知道电子音乐常用的乐器有哪些？
生：合成器、电子琴、电吉他、电贝司等。
4. 请同学们完成看图连线题。
5. 师：你们如何区分电子琴与合成器，电吉他与电贝司的？
学生自由回答。
师：我们今天就来了解这些乐器。
三、电子琴及《西班牙斗牛舞曲》
1. 欣赏《西班牙斗牛舞曲》片段。
师：乐曲由什么乐器演奏？
师：主旋律选用哪种乐器音色？
生：小号。
2. 电子琴简介。
发声原理：按键触发信号发给处理器，再由处理器调用音色库音色通过功放电路输出或者通过数码接口进行数字输出。控制面板上的按钮来选择处理器对音色、音量、输出方式、伴奏的控制。
电子琴音色。
电子琴自动伴奏节奏型。
电子琴的特点。
师：你们认为电子琴有哪些特点。
学生自由回答。
师：电子琴有自动和弦伴奏系统，音色变化多样，操作简便，携带方便，一般适于家庭娱乐以及儿童学习使用，价格适中。
3. 欣赏《西班牙斗牛舞曲》。
师：这首曲子与刚才播放的有何不同？
生：小号演奏，不是电子琴模仿的音色。
师：这首乐曲描写了什么？
生：描写斗牛士的英姿。
师：斗牛活动在哪个国家盛行?
师：哪个同学可以向大家介绍一下西班牙的斗牛习俗？
学生自由回答。
4. 西班牙斗牛简介。
“西班牙斗牛”，起源于西班牙古代宗教活动。13世纪西班牙国王阿方索十世开始这种祭神活动演变为赛牛表演。每年3月—11月是西班牙斗牛节，通常以星期日和星期四为斗牛日，使用体重4千公斤的非洲纯种公牛。获胜的斗牛士可将帽子抛向观众，或接受观众的欢呼、掌声和投来的鲜花。斗牛士按刺杀水平的由低至高分别享有保留牛耳，保留牛尾，被从正门抬出的荣誉。
5. 《西班牙斗牛士》这部作品由西班牙作曲家玛奎纳专门为小号创作的一首独奏曲，小号用其高亢、嘹亮的音色表现出了斗牛士英勇、威武的英雄形象。人们出于对它的喜爱，将其改编成了乐队合奏、电子琴、手风琴等多种演奏形式。
四、电子合成器
1. 聆听乐曲《雨林》。
师：你听到了哪些声音？
生：鸟叫??
师：这些音响是自然界的真实声音吗？
生：不是。
师：乐器的名称是什么?
生：电子合成器。
2. 电子合成器介绍。
合成器实际上是一台声音的频率合成仪，可以制作各种声音，改变各种音色，可以把制作好的音色贮存起来取用，可以存在合成器里，也可以把制作好的音色贮存在只读存贮器中或软盘里。还可以采集某种声音的音色，然后在整个音域里重放，重放时还可以改调，改速度，改音色。合成器可以当作电子音乐的音源，也可以作键盘输入用，还可以通过MIDI系统作为计算机音乐系统里的声音发生器或控制别的部件的主机等等。
展示电子合成器、电子琴图片。
3. 辨别电子琴和合成器。
4. 教师总结：电子琴与合成器虽然同属电子类的键盘乐器，但他们在功能上有很大区别，使用的范围也不同。
五、电吉他
1. 展示木吉他和电吉他图片。
2. 指出外型上的区别简介：电吉他是现代科学技术的产物，从外型到音响都与传统的吉他有着明显的差别。琴体使用新硬木制成，配有音量、音调调节器以及颤音结构等装置。配合效果器的使用，电吉他有很强的表现力，在现代音乐中有很重要的位置。
3. 播放电吉他演奏视频。
4. 辨别木吉他与电吉他。
六、电贝司
教师展示电贝司图片。
师：你们可以从图中辨别电贝司和电吉他吗？
七、架子鼓
1. 欣赏乐曲《命运变奏曲》片段。
思考：乐曲名称，有哪些乐器参与了演奏？
师：乐曲名称？
生：《命运》。
师：这首乐曲和你以往听到的《命运交响曲》有何不同？
生：原曲是由交响乐队演奏的。
师：与原曲最大的不同是什么？
生：加入架子鼓和钢琴。
2. 架子鼓简介。
师：架子鼓是电声乐器吗？
生：不是。
师：架子鼓虽然不是电声乐器，但是它却普遍地运用于电声乐队之中，在乐队中鼓手掌握着乐曲的速度和节奏等重要环节，是电声乐队重要的组成部分。
师：你们在电视中常看到的电声乐队由哪些乐器组
成？
生：架子鼓、电吉他、电贝司、合成器。
师：这是最常用的一种组合方式，还有另外一种就是在此基础上再加上一些其它的乐器。
生：视听理查德·克莱德曼演奏的《命运变奏曲》视频片段，观察所用乐器。
师：有哪些乐器？
生：钢琴、小提琴、大提琴等。
师：现在电声乐队的组成有很多种，除了加入弦乐器以外，还有加入一些铜管乐器，甚至一些民族乐器。
八、课堂小结
师：请同学们根据本课学习的内容，回答以下问题。
1. 常用的电声乐器有哪些？
2. 电声乐队的基本构成形式？
3. 电子琴与合成器的区别？
4. 电吉他与电贝司的区别？
东安英才学校教案
《西班牙斗牛舞曲》教学设计意图
福州十五中孙蔚
教材分析：本课选自人教版八年级上册第六单元《电子空间站》，是首欣赏乐曲。它性格鲜明，以西班牙传统的民间习俗——斗牛为题，通过激情、酣畅的音乐，给人以无
限的动感。音乐采用西班牙典型的民间舞曲节奏和音乐风格，结构上由引子加四个各具特色的舞曲段落组合而成。引子部分奔放热烈，开门见山地展示了一幅紧张的斗牛场面；第一部分由号角音调引入，紧接而来的一连串以三连音为主的旋律在节奏上与引子形成呼应；第二部分前半段相对平稳，后半段由切分节奏所造成的旋律碎片仿佛在模拟斗牛士与公牛的戏耍；第三部分是难得的歌唱段，旋律优美而富英雄气概，仿佛是斗牛士在向观众致意；第四部分是号角又起，音乐更加紧凑，这是斗牛士向公牛发起最后的搏杀，并以辉煌的胜利结束了战斗。教学目标：1. 感受西班
牙斗牛表演的火热场面，学习西班牙人勇敢、乐观的民族精神。体验音乐与文化背景的关系，理解多元文化。
2. 在欣赏、比较及研究过程中，交流自己对各个片段聆听后的感受。. 能够比较整齐，准确的打出这首舞曲的节奏，哼唱旋律片段。
教学重、难点：这是一首非常热烈欢快的舞蹈音乐，前奏中一连串后十六分音符,是这首舞曲的特征。整齐，准确的打出这首舞曲的节奏，哼唱旋律片段，是本课教学的重、难点。教学过程：