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课题一亿有多大
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教学内容：教科书第106-107页。
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教学目标：
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1、通过"数一数""排一排""称一称"的实践活动，让学生从不同的角度感受
到一亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对一亿大小的感受。
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2、培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强主动
参与和乐于合作的意识，培养勤俭节约的优良品德。
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教具准备：天平，卷尺，秒表，100粒大米，实物投影。
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学具准备：计算器，练习薄。
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教学过程：
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一、引入
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谈话：（出示100000000）大家认识吗？（指名回答）
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教师在100000000上面板书"一亿"。
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谈话：大家都会读会写一亿，但是这一亿到底有多大呢？想了解吗？那就让我们了解一下"一亿有多大"（将课题补充完整）
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二、实践操作
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1、数一数。
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（1）小组活动，动手数一数。
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（2）小组合作，提出问题。
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（3）进一步探究问题。
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2、排一排。
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（1）实际测量长度。（2）列表进行推算。
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（3）从绕地球的圈数来进一步感知一亿有多大。
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3、称一称。
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（1）实际称一称。（2）列表推算，解决两个问题。
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三、全课总结
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谈话：通过我们以上的实践活动，现在你对"一亿到底有多大"有认识了吗？
你能来给我们大家描述"一亿有多大"吗？
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学生自由说一说。
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