2019-2020年岳麓版初中历史九年级上册第22课日本明治维新课后辅导练习第
三十七篇
第1题【单选题】
下列属于资本主义性质的历史事件是( )①法国大革命②日本明治维新③美国南北战争④俄国1861年改革⑤英国工人宪章运动
A、①②③④
B、①③④⑤
C、②③④⑤
D、①②③④⑤
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
俄国1861年改革和日本明治维新的相同点是( )
A、推翻了旧的封建政权
B、废除了农奴制
C、由资产阶级领导
D、有利于资本主义发展
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
与俄国1861年改革相比，日本明治维新影响的特殊之处是( )
A、改变了社会性质
B、是其近代史上的重大转折
C、避免了沦为半殖民地的命运
D、保留了大量封建残余
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
19世纪中期的中国与日本的命运惊人相似。然而腐朽的清政府最终未能扭转中国的命运；日本却在危难面前实现了自我超越，走上了发展资本主义的道路。日本实现这一转变主要得益于( )
A、资产阶级革命
B、农奴制改革
C、明治维新
D、倒幕运动
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
“敲敲短发蓬松的天灵盖，文明开化的声音响起来”。这首打油诗与日本哪一重大历史事件有关( )
A、大化改新
B、推翻幕府统治
C、日本侵略朝鲜
D、明治维新
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
有学者认为：“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应。”19世纪中期，日本面对西方挑战作出的“反应”是( )
A、实行大化改新
B、废除农奴制
C、实行明治维新
D、颁布《权利法案》
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
某论文将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”作为重要论据。该论文的主题可能是( )
A、改变社会性质的变革
B、西方的殖民侵略
C、资产阶级民主在亚洲确立
D、工业文明冲击下的近代化改革
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
“……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”指( )
A、武装倒幕
B、明治维新
C、签订《日美亲善条约》
D、迁都东京
【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
19世纪60年代，在世界近代浪潮的冲击下，东西方掀起了国家体制改革。
请结合图片，回答问题：（1）结合所学知识，指出图一和图二的人物分别进行了什么改革？（2）同这两次改革，两国的社会性质发生了怎样的共同变化？
【答案】：
【解析】：
第10题【材料分析题】
革命和改革是历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一：如图
A召开议会，征税和限制王权
B内战，克伦威尔和议会军
C处死查理一世，克伦威尔独裁
D王朝复辟，报复革命
材料二：第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……第六条法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定……
——摘自某历史文献
材料三：美国独立战争的胜利，直接导致了法国大革命的爆发……为拉丁美洲民族解放运动的展开开辟了道路。其秉持的三权分立思想，确立了比较民主的近现代政治体制，创造了第一个联邦总统制共和制国家，使美国的经济发展踏上快车道。
——亚特伍德《人类简史》
材料四：在整个历史上，每逢较弱的社会受到较强的、好战的社会威胁时，就会产生两种相反的反应：……第一种反应表现为退却和逃避；第二种反应则体现为调整和适应。前者的口号是“返回美好的从前”，后者的口号是“向西方学习，与西方作战”。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料一表示的是哪一革命的经过？该革命最终确立了什么政治体制？
材料二摘自哪一历史文献？它诞生于哪一场革命中？
根据材料三并结合所学知识归纳美国独立战争的影响？
根据材料四，写出19世纪后期的亚洲，通过“调整和适应”成功抵抗西方侵略，并逐步走上资本主义道路的是哪个国家？这一“调整和适应”是通过该国的哪次改革实现的？
四则材料反映的历史事件产生的共同影响是什么？
【答案】：
【解析】：
第11题【材料分析题】
阅读下列材料：
材料一：秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡．除內史管理的京畿地区外，秦有41郡．郡下设县……秦县的数量大约有一千个。──张岂之《中国历史十五讲》
材料二：武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。──《汉书》
材料三：两年之后（指1871年），明治政府又宣布新措施…将藩改为县制单位，最初共有3府302个县，后改为3府72县，1888年合并为3府42县。──王新生《日本简史》
请回答：
据材料一并结合所学知识，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？废除的地方政治制度又是什么？
材料二中的“武帝”和“主父”分别指的是谁？结合所学知识，指出该材料反映的历史事件及其作用。
材料三中的“新措施”指的是什么？
概括指出上述材料所反映的制度和措施的共同作用。
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题19世纪中后期，世界各国出现了新一轮的资产阶级民主改革和革命浪潮。材料一：19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家、农奴境况悲惨，暴动频繁。同一时期，日本仍是一个闭关锁国、落后的封建国家，外国势力不断渗透，国内矛盾尖锐。材
料二：随着北方经济的发展，南方的奴隶制度已成为众矢之的……林肯政府宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”；林肯政府在战争初期……提出维护宪法和联邦统一的口号。
为了摆脱材料一提到的困境，19世纪60年代，俄国和日本分别进行了什么改革？
19世纪60年代，俄国和日本的改革对两国历史进程产生了什么积极影响？
与日俄改革几乎同时，中国也进行一场“师夷长技”的改革，这场改革的名称是什么？它主张学习西方什么？
林肯政府时期的战争的性质是什么？战争结果主要从哪些方面巩固了美国资产阶级统治？
【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
纵观中外历史，改革创新是一个民族前进的不竭动力。阅读材料，回答问题。
材料一：1868年，日本明治天皇宣誓颁布改革诏书。1870年设立工部省，聘请大批外国专家和技师，引进先进技术设备和管理方法，建立国营为主，铁路和矿业为重点的近代工矿企业，同时扶植、保护私人资本主义企业，欧化风靡一时：吃西餐，穿燕尾服、理分发、跳交际舞、盖洋楼，1872年颁发“学制令”，建立完整的近代学校体制：规定送儿童入小学受教育是家长的义务。
──摘编自《世界历史》教师教学用书
材料二：19世纪60年代到90年代在中国社会发生的洋务运动，引进和学习西方先进的科学技术，创办和发展军事工业、民用工业，洋务官僚们没有意识到，他们为了维护封建专制统治却不自觉地走向自己预期目的反面。
──摘编自夏东元《洋务运动史》
材料三：春风拂面，麦浪滚滚。4月25日，习近平总书记一行驱车来到安徽省滁州市凤阳县小岗村，下麦田、进农家。他来到“当年农家”院落，了解当年18户村民按下红手印，签订大包干契约的情景。总书记感慨道：“当年贴着身家性命干的事，变成中国改革的一声惊雷，成为中国改革的标志。”
──摘自新华视点《习近平考察小岗村，重温中国改革历程》
请回答：
结合所学知识，概括材料一所体现的日本明治天皇改革的重要内容。（照搬原文不给分）
根据材料二，结合所学知识分析洋务运动的影响。
根据材料三，结合所学知识理解为何习近平总书记说小岗村的“大包干”“成为中国改革的标志”？你认为我国农村改革有什么意义？
综合上述材料和问题，谈谈你对改革创新的认识。
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
阅读下列材料
材料一：大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家……今天，这个岛国依然是世界第三大经济强国。
材料二：
材料三：在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现，虽然只有230多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。
——以上材料由纪录片《大国崛起》解说词改编
请回答：
材料一中的“岛国”在19世纪60年代末是如何“弃旧图新”赶上历史发展机遇的？
材料二内容反映了“岛国”“弃旧图新”的哪些措施？
材料三中的“飘扬着星条旗的国家”在强国之路上是如何成功解决殖民压迫、国家分裂的？
通过上述材料的分析，请你谈谈这些国家的崛起有哪些经验值得我们借鉴？
【答案】：
【解析】：
第15题【材料分析题】
阅读资料回答问题。
材料一：在议会会议上，决议请威康和他的要子玛面共同统治英国，同时向他们提出一个文件，要求国王以后未经议会同意不能停止任何法律的效力，不经议会同意不能征收赋税……
材料二：认为这个大陆可以长期受任何外来势力的支配，这种想法是性理的，违反事物常规的，也是不合历代先例的。甚至英国最有自信的人也不这样想。
材料三：1789年7月14日这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。
材料四：变革使日本成为东亚的政治军事和经济强国，明治政府的首要目标是强化中央集权。
结合所学知识回答，材料中“文件”指的是什么文件？此文件颁布的目的是什么？此后英国确立了什么样政治体制？
结合所学知识回答，材料二中“这个大陆”要独立的根本原因是什么？什么文件的颁布宣布“这个大陆”的独立？1789年哪位人物当选了美国的第一任总统？
材料三所述，“一场对法国乃至世界产生瓜大影响的革命”指的是什么?此次革命对法国产生了怎样的重大影响？
材料四中“变革”指什么事件？为了实现“首要目标”,明治政府采取了什么措施？
依据上述材料，结合所学，前要指出世界近代史上欧美和日本社会发展的主要趋势。
【答案】：无
【解析】：