高考文综复习冲刺
政治：吃透课本关注时事热点
考点评析
2020年考试内容有一些微调，增加“尊重客观规律与发挥主观能动性”。修改“中国共产党的性质、宗旨”为“中国共产党的性质、宗旨和指导思想”等，还删除了一些词句，这些应列为考试重点复习范围。
——冲刺建议——
1.返璞归真，不厌其烦地梳理基础知识。越是临近高考，越是要回归基础。越是基础的题目，往往失分越严重。因此，在高考复习中应始终把基础知识的复习作为重中之重，在复习中，抓基础知识的落实，就是要全面地掌握《考试说明》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等，对着考试说明的考点，翻着课本，一一加以对照理解，这样才能做到“手中有粮，心中不慌”。
2.系统优化，主动构建知识网络体系。这么多课本，要把握知识之间的内在联系，可以跨章节甚至跨模块进行知识梳理，开展多方位立体式复习。比如，《经济生活》以“消费、生产、收入与分配、发展社会主义市场经济”为板块，构建基本框架;《政治生活》以“公民、政府、党、人大、政协、民族与宗教、国际关系”为主体构建知识结构，还有《文化生活》、《生活与哲学》和《国家与国际组织》等模块，这样运用时就可以做到心中有数，轻松应对。
3.融会贯通，关注生活热点。新课改强调“试题设计尽量采用新情境、新材料”，所以，要全面把握和深刻认识热点问题，掌握与所学学科内容有着必然联系的内容。例如，今年，特别要关注十八届四中全会、依法治国、简政放权、也门撤侨、抗战胜利70周年、中央一号文件、自贸区、亚投行等重大热点问题。同时，对热点的处理要体会和领悟热点问题在知识上最有意义的切入角度，做到教材与问题的有机结合，对热点多角度切入和分析。
地理：加强识图能力训练
考点评析
2020年地理的整体难度中等，综合题中的问答题稳中有新，往年都比较注重对具体地区的自然及人文条件的考查，考生今年可多关注这一块。
——冲刺建议——
1.学练结合，按照专题梳理过关。人文地理和自然地理，都要全面复习过一遍，心中有个底，将全面复习高中必修教材，对所有高中地理知识都进行梳理和归纳。实行重点突破，对知识进行细化、延伸、拓展和训练。
2.总结规律、方法，灵活运用知识点，提升理解分析能力。高考最明显的特征就是不拘泥于知识点，思路更广更加灵活。要求学生从材料或图中总结出答案。这就要求学生在学习方法上不能死记硬背，还要理解性记忆、灵活运用。自然地理每年都是最难的考点，如果这一块较差的学生，可以把重点放在自己该得的基础分数上，确保基础分全部得到。
3.加强识图能力训练。要能够根据题中提供的图表材料来叙述地理现象和特征，并进行分析、判断、归纳和总结;此外，做题要讲究方法和效果，不要盲目进行题海战术，要学会总结和归纳，及时理解做错的题目，错题要反复看，加深印象，避免再错。
历史：梳理时间线索不搞题海战术
考点评析
2020年历史命题试卷难度适中，关注考生学习经验，突出主干知识，注重新情境创设，所以高考侧重点还是放在对历史概念、时间线索、阶段特征及材料解析能力的考查。例题中相关的题型仍占相当的比重。
——冲刺建议——
1.要加强对考纲所要求的每一个历史概念的解读及掌握。对于历史概念既要识记其基本内涵，理解其本质特征，还要掌握其背景、影响等外延。也就是说，要搞清楚“是什么，为什么这样，有什么影响”等，可采取图表归纳和关键词提取来吃透知识点。
2.梳理时间与空间关系，也就是要从纵向与横向的角度构建知识体系。尤其是时间线索的梳理，对于很多考生来讲，这是一个短板。梳理时间线索，除了要记住时间外，还要记好每一个历史阶段的阶段特征。
3.临近高考，题不要做太多，不搞题海战术，要讲求效率。要明确做练习的目的是发现自己存在的知识缺陷，以及提高自己的应试能力，比如材料阅读能力，概括、归纳能力等。同时，在平时考试和练习中，一定要养成良好的答题习惯，要分点作答，字迹工整，不要洋洋洒洒作答太多，提炼中心简洁回答，书面干净字迹工整下分数定会更高些。
考生问答
漳州一中高三学生杨同学：平时做题明明都对，但是一混到文综卷里，有时就会出错，要怎么避免?
厦门双十中学漳州分校地理教研组胡华英老师：临近高考，只需要适量做题，做一些有新意的题目，在做题过程中注意总结，如果会出错，就要注意：
首先，要认真审题。审题是高考“获取和解读地理信息”的要求，审题的目的是理解题目的要求以及考查意图。审题即是从题目的文字、图表、数据资料中提取有效信息，深入分析，挖掘隐含信息的过程。应做好以下几个环节：(1)读关键字、词、句，明确问题;(2)联系学过知识理清思路;(3)结合题目图文信息分析，挖掘隐含信息。
此外，心中要有“模板”，提升迁移能力。高考有“调动和运用地理知识”的要求，其核心就是迁移应用知识。在长期复习考试中，会发现有很多原理与重要问题经常出现，对这种高频考点要善于归纳、整理，形成多用常用的答题“模板”，便于检索，随时调用，使其在新问题上也可以共享，是待命的“常规武器”，以提高应变和创新能力。
班级高考备考计划 一、指导思想： 坚持以“惠阳一中实验学校xxxx届高考备考工作计划”为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体，争创xxxx年高考佳绩。 二、班级学生构成及存在的问题 本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人；住校生56人（全部宿）。总体上学生的学习成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，似乎有害羞的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。 三、班级高考奋斗目标 1、力争高重点本科实现零的突破。 2、力争高考上本科线人数达到45人。 3、力争高考上专科线人数达到55人。 四、班级誓词 高三（2）班、活力无限！ 二班同学，潜力无穷 做最好自己、勇于争先！
自强不息，我要成功！ 再努力！再坚持！再拼搏！一定成功！ 五、班级励志口号 周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获！ 周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气；吸者，要争一口气！ 周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战！因为奋力拼搏才是我们的选择！ 周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔！要成功，下定决心——往前冲！ 周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持！坚持就是胜利！ 周六、不是尽力而为，而是全力以赴！∵脚踏实地山让路，持之以恒海可移！ 周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习！ 六、班歌 《奔跑》 七、本学期的工作计划 （一）认清形势，做好班级稳定工作。 1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，让学生尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势，使学生明白——只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。
高考文综万能公式 高考历史万能公式 一、历史背景、原因和目的 1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……） ⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+…… ⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…… ⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 如：鸦片战争背景：（一）国内：1、经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。2、政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。3、思想：愚昧自大。（二）国际：1、经济：工业革命→市场原料。2、政治：资本主义扩张。 2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素 如十月革命的历史条件：（一）国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。（二）国际：帝国主义忙于一战等。 3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因） ⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素 ⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等 原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。如美国独立战争的原因广度分析：（一）内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。（二）外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。 4、原因深度：原因：→直接→主要→根本 ⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等） ⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素 ⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等 三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素. 5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上[层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾…… 如尼德兰革命爆发的原因：①资本主义经济发展与旧制度矛盾②资产阶级z与封建阶级矛盾③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾④加尔文教与天主教矛盾等等。 6、目的、动机：→直接→主要→根本 ⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题 ⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等 ⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益） 目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。如王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机；主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等；根本目的是巩固封建统治。 二、历史内容=经济+政治+文化+…… 历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约；文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。 1、经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+…… ⑴古代经济=经济制度＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+…… ①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+…… ②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+…… ③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+……）（技术+布局+……） ④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……
语文高考备考方案 一、指导思想 认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，最后达到全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。 二、教学措施及方法 （1）强化积累，夯实基础 语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天语文课之前安排5分钟诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容。 ①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。达到会背诵，会翻译，会解词。 ②诵读名句名篇。重点是《教学大纲》中规定的初中50篇古诗文和高中14篇古诗。达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。 ③诵读字、词（包括熟语）。一是教材上容易读错的字、词；二是教材中的几个“附录”的内容。 ④时文美文。自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。 ⑤近几年的高考满分作文。特别留意与自己喜欢的文体相同的文章，积累语言素材，掌握考场作文的一般写作规律。 练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。
⑵考点训练，实现突破 考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为依据，掌握方法，逐步推进，巩固知识，扩大视野，提升能力。 1、词语（包括熟语）——突出实际运用能力。 2、语言运用——依照规范操作。 3、古文阅读——突出四个重点： ①实词——重视积累（重点是“大纲”上规定的120个实词），巧妙推断具体语境中的词义。 ②虚词——突出重点（18个虚词），辨明用法。 ③句式翻译——直译为主，避开误区。 ④分析综合——重视人、事、理。 对文言句式的复习，要注意五个联系：①把对文言实词的理解与对词类活用的分析联系起来； ②把对实词意义的理解与辨析特殊句式联系起来；③把理解文句与掌握词类活用及特殊句式联系起来；④把课外材料与课本联系起来；⑤把文言中的辨词析句与现代汉语最基本的句法分析联系起来。 4、古诗阅读——形象、语言、表达技巧。 5、现代文阅读——审清要求，依文作答。 6、作文——打造文体强势，突出文章亮点。
2020年高考考前45天大冲刺卷 文综历史部分（十一） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 本卷共12个小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 24．夏、商两朝，“天命”“天罚”思想盛行于世；西周提出了“敬天保民”“以德配天”的口号和“明德慎罚”的思想；春秋战国“非杨即墨”；从秦朝法家学说大行其道，到汉朝中期“引经入狱”。这一变化历程从本质上反映了 A．古代社会形态缓慢演进 B．古代法制思想的流变 C．神权政治转向官僚政治 D．德治具有久远的传统 25．开元年间，唐玄宗专门发布敕令，禁止官僚阶层使用珠宝玉器和锦绣，并专门通过法令规制奢丽物质的织造，以形成“抑奢”的消费导向。这表明当时（） A．政府意在强化重农抑商政策 B．合理消费观念已形成 C．政府担心奢靡之风助长腐败 D．社会经济进一步发展 26．唐玄宗即位后，为防御吐蕃、突厥、契丹等对唐边境的不断袭扰，改变了边防重镇原来以几百人为单位的小军事部署，开始部署集中指挥的庞大集团军；为缓解中央财政压力，又给予集团军节度使自行募兵权并允许其自行组织屯田以解决军粮的不足。这说明唐朝节度使（）A．为民族融合创造了条件 B．是中央决策的重大失误 C．必将导致安史之乱发生 D．是特定历史环境的产物 27．“三言”、“二拍”摒弃了前代文学作品中以帝王将相、英雄豪杰、才子佳人为主要描写对象，而新兴的丝织业工场主、卖油郎、屠夫、轿夫、赌徒、浮浪子弟等成为新的主人公。这主要反映了明代（） A．市民阶层队伍不断壮大 B．经济发展瓦解传统伦理 D．商人政治地位不断提高 28．唐群英是中华民国的缔造者之一，中国同盟会第一个女会员。1901年秋，她听了秋瑾谈话及亲历“八国联军”进犯北京的情景，慨然说道：“国之兴亡，匹妇亦应责无旁贷。不是天下兴亡，匹夫有责，而是人皆有责！”这表明当时（） A．儒学统治地位丧失 B．女性平等意识觉醒 C．民主思想深入人心 D．女权思想广泛传播 29．1926年7月到1927年4月，长江中下游地区工人运动蓬勃发展，而华北和东北则十分消沉，广东地区一度活跃的状态也发生扭转。造成这种区域差异的主要因素是（）A．工业布局的不平衡性 B．社会主要矛盾的不同 C．革命形势的发展进程 D．城市中心道路的失败 30．1935年12月，中共中央《关于改变对富农策略的决定》指出:“在自区向我们应该联合整个农民，造成广泛的农民统一战线，故意排斥富农(甚至部分地里)参加革命斗争是错误的……苏维埃政府应保障富农扩大生产写发展工商的自由。”这可以说明（） A．土地革命出现“左”倾错误 B．社会主要矛盾正在改变 C．民族统一战线初步形成 D．中共阶级基础逐步扩大 31．下图是1952年创作的宣传画。该作品（） A．促进了公共卫生观念的普及 B．开创了独特的群众动员方式 C．体现了现代主义美术的风格 D．反映了美国孤立政策的破产 32．雅典有一种专门的官员，坐在高高的地方监督集会的举行，如果他们发现法律遭到攻击，就会打断演说家的演讲，命令立即解散集会，要求人民散去，不能投票。这说明在古代雅典（）A．贵族掌握国家最高司法权力 B．注重法律程序的正义性 C．法律监督是捍卫民主的武器 D．严格规范公民政治运行
2019年北京高考文综历史卷（解析） 12．在中国新疆乌鲁木齐南山矿区以及俄罗斯阿尔泰山北麓等地，出土了公元前7～前5世纪楚国生产的风鸟纹刺绣丝绸。据此可以判断 A．东周时期丝织品做工精良，远播西域地区 B．楚国是中西交通起点，楚文化有明显西域特征 C．汉代丝路开通之前，中原与西域没有交往 D．东周时期楚国与西域交流广泛，生活方式趋同 解析：B 项错误是“中西交通起点”及“楚文化具有明显的西域特征”，这与事实不符。C项与本题资料的事实不符。D项从本材料无法得出“楚国与西域有广泛交流”，更得不出“生活方式趋同”。A项符合题意，故正确。 13．《诗》《书》等原是孔子编订的私学教材，至汉代，位列官方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类“六艺略”。导致这一变化的主要原因是 A．诸子“百家争鸣” B．始皇帝焚书坑儒 C．汉武帝独尊儒术 D．司马迁撰《史记》 解析：A项“百家争鸣”在汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”后，就已结束，《汉书》形成于东汉。B项秦始皇焚书坑儒时代久远，与东汉《诗》、《书》位列官方史书没有直接关系。D项无关。C项正确，汉武帝“独尊儒术”是导致后代《诗》、《书》位列官方史书的主要原因。 14．据《梦溪笔谈》记载，张咏任崇阳知县时，因“民不务耕织”而唯以植茶获利，遂下令将茶树全部砍掉夕改种桑麻。有人入市买菜，他怒斥：“汝村民皆有土田，何不自种而费钱买菜？”这反映出，宋代 A．官府垄断茶利，商业环境恶劣 B．农副产品较少，货币使用率低 C．地方官员固守重农抑商的思想 D．商人社会地位较以往愈加低下 解析：A项错误在于该材料得不出“官府垄断茶利”及“商业环境恶劣”。B项得不出“农产品“减少”，货币使用率“高低”。D项题意无关。C项反映出张咏知县的做法，反映出内心固守的“重农抑商”思想。故正确。 15．明万历十五年，顾宪成等人奏疏忤旨，神宗要求内阁拟票重罚。内阁首辅申时行等只拟罚俸，神宗震怒，令“还改票来！”申时行只得遵旨。这说明，明代内阁大学±A．仅作为侍从顾问，不参决政事 B．万历年间开始参与军国大事决策 C．按照皇帝的传谕来票拟和批红 D．掌握票拟权力，但仍需服从君权 解析：A项错误在于“仅作为”、“不参与”政事与事实不符。B项本材料无法得出万历年间“开始参与”军国大事。C项与事实获得“票拟权”不符。尽管内阁掌握“票拟权”，但是仍需服从君权的需要，该材料反映出皇权“至上”，故D项正确。 A．京津冀地区晚清民族企业简表 B．北京近代民族企业简表 C．洋务运动时期北方企业简表D．近代民族资本主义企业简表
2015年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合地理（北京卷） 第一部分（选择题共140分） 本部分共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 本部分共35小题，每小题4分，共140分，在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 从太白山的北麓往上，越上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮。待到大稀大矮的境界。繁衍着狼的族类，也居住了一户猎狼的人家（引自贾平凹《太白山记》。太白山为秦岭主峰，海拔3767米）。据此，回答第1、2题。 1.太白山 A、北麓为亚热带常绿阔叶林带 B、北坡山中腰降水量比山麓少 C、又密又高的树木在针叶林带 D、树木大稀大矮处为稀树草原 2.如果过度猎狼，将会 ①、造成山区生物多样性减少②、增加山区的环境承载力 ③、导致不良消费观念的形成④、破坏可持续发展的公平性 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 图1为某公共设施的服务范围示意图。读图，回答第3题。 3、图中最有可能为博物馆、乡（镇）行政机构、集贸市场依次是 A、⑥①② B.⑤③⑥ C.③②④ D.①④⑤ 图2为华北某地具备示意图，读图，回答第4、5题
4、图中 A、甲地陡峻，喀斯特地貌典型 B、乙地低平，泥石流灾害频发 B、丙村比丁村土层深厚 D、丁村比丙村地下水埋藏浅 5、图示地区 A、地势西高东低、南高北低 B、山前平原受外力侵蚀作用明显 B、洪积扇面积差异取决于降水量 D、渠水通过蒸发环节参与水循环 2014年11月7日至12日APEC北京会议放假期间，河南省针对北京游客实行景区门票减免优惠。据此，回答第6－8题 6、该优惠政策有助于 A、游客对旅游目的地进行选择 B、提升当地旅游资源价值 B、降低游客交通与游览用时的比值 D、提高旅游服务设施等级 7、下述景区组合中，旅游资源多样性最丰富的是 A、大相国寺、清明上河图、禹王谷、铁塔公园 B、太行大峡谷、红旗渠、殷墟、马氏庄园 C、老君山、鸡冠洞、龙峪湾、抱犊寨 D、八里沟、万仙山、秋沟、齐王寨 8、放假期间 A、时值我国立冬到小雪之间 B、太阳直射点向赤道移动 C、黄山6点前日出东北方向 D、南极大陆极夜范围扩大 图32015年3月9日－22日气旋“帕姆”的移动路径。读图，回答第9、10题
最新2020高考文综考点归纳 高考文综知识点：政治部分 一、有针对性地复习 一些当前国内外形势发展中的重点、热点问题，十一五规划、神舟六号等重点、热点问题是"应知应会的"，也是高考中必须反映的，这就要求在复习中，关注社会重、热点，注重理论联系实际。 二、抓好基础知识、建立知识框架 在假期能做的一件事情就是建好知识框架。 在看课本时，既要"粗看"也要"细看"。"粗看"是把书本由"厚变北，整理出知识框架，用一定线索把各章节知识紧密联系起来;"细看"是把书本由"薄变厚"，在前面宏观把握课本知识的基础上，不断地对这个框架进行丰富补充，把它充实起来。 大知识框架的建立，是为了对每一个知识点进行分级处理，将每一级知识点放进一张知识网络中去，形成一张完整的知识框架。如何
对知识点进行分级处理呢?举个例子，我国国家对内职能四方面属于第一级知识点，那么经济职能中的四个目标、公共服务职能两方面为第二级知识点，公共服务职能中，创建良好社会环境中包括维护社会治安、基础设施建设、社会保障制度三方面内容可以视为第三级知识点。假如把政治学科所有知识点都按照这样一个思路，制作一份最完备层次最清楚的知识结构图，将五本书彻底读薄了，知识体系也就建立起来了，在第二轮复习时就有了最有效的武器——知识框架。 第二个过程，就是把书读厚。对照自己的知识框架，再翻一遍书，看一看哪一个知识点遗漏了，哪一个知识点只注重了前两级知识点而忽视了第三级知识点，都要及时补充。读厚的第二层含义就是找联系点，每一个知识点几乎都可以以某种方式在单科内部其他章节或跨越三科找到相对应的联系点，如政治常识中的以人为本，在国家性质、国家职能、国家机构活动原则、中国共-产-党的宗旨等知识点中都能找到相关叙述。 复习基础知识的同时，适当做一定练习题，这样可以查漏补缺，强化巩固。练习题不必多做，宜精做，首先把老师指定的单元练习类作业认真完成，重点在提高选择题的正确率。然后按照章节顺序做一些专题高考题，它们最大的特点就是规范，有利于培养严谨的学科解题能力。
2017年北京市高考地理试卷 一、本部分11小题，每小题4分，共44分．在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项． 1．（4分）（2017?北京）大数据显示，城市机动车流量变化在一定程度上可体现城市的生活节奏．机动车流量百分比是指某时段机动车流量占当日机动车总流量的比例．图1为甲城市工作日机动车流量变化图，回答第1题． 甲城市所处时区是（） A．西二区B．西十区C．东十区D．东二区 2．（4分）（2017?北京）如图为影响我国的某台风海面风力分布示意图．读图，回答第2题． 该台风（） A．夏季生成于我国黄海海面B．小于6级风的范围降水最强
C．气压值最低处风速最大D．西北侧的风向为偏北风 （12分）（2017?北京）如图为某年内我国地跨10个经度区域的降水量变化图．读图，回答第3～5题． 3．据图可知，（） A．清明节之前各地阴雨连绵B．5月起雨带开始向北移动 C．35°N以南地区秋高气爽D．35°N以北地区伏旱严重 4．该区域（） A．位于地势二、三级阶梯B．绝大部分属于内流区 C．东部降水受暖流影响大D．人口密度北部大于南部 5．芒种至小暑期间，（） A．该区域南北气温差异大 B．塔里木河蒸发量大，出现断流 C．白昼时间北京比上海大 D．“雪龙号”科考船抵达南极大陆 （8分）（2017?北京）如图为我国的三个省级行政区土地利用结构图．读图，回答第6、7题．
6．甲和土地利用类型Ⅰ、Ⅱ分别为（） A．新，耕地、牧草地 B．滇，耕地、居民点及工矿用地 C．川，交通运输用地、牧草地 D．藏，牧草地、居民点及工矿用地 7．内蒙古（） A．水域面积大，水能资源丰富 B．受降水影响，森林覆盖率东部大于西部 C．地势平台，宜大幅度提高城市建设用地比例 D．其他及未利用地面积比黔少，后备土地资源不足 8．（4分）（2017?北京）如图表示喜马拉雅山脉某区域不同海拔四个站点的最冷、最热月平均气温．读图，回答第8题．
高考备考最后30天工作指导意见 高考备考进入最后30天冲刺阶段，为了进一步把我市备考工作做细做实，提振精神、拼足后劲，确保高考“临门一脚”的胜利，市教育局教研室全体教研员集思广益，特提出以下备考建议。请各学校各学科结合本校的备考实际，在按照既定的备考计划的前提下，有所取舍，参照执行。 一、高考备考管理方面： 1、做精做细后30天备考。最后30天是升华的30天、是飞跃的30天，现在考生1天的备考效果是以往若干天的备考效果，所以，要充分调动学生的积极性，全身心投入备考，指导学生根据自己的实际情况合理分配复习时间，争分夺秒，交叉用脑，做到效率、效果最大化。 2、为了使高考成绩达到预期目的，我们要从从以下四方面挖掘潜力：一是抓好临界生，使他们上一个台阶；二是对新高考题型，特别是综合科，训练过关；三是抓好非智力因素，抓好规范答题训练，做到“规范答题、准确答题、快速答题”；四是千方百计解决好“考生心理素质不过硬、抗压能力差”。有些考生说一进试室，面对新的考试环境手脚哆嗦、心惊胆颤，一段时间还不能安静下来，我们必须对考生加强心理辅导，逐步调整考生的考试平常心态，现在要对考生进行考试当平常的“平常心理”训练，对考生思想工作和心理辅导要和风细雨。 3、后阶段应做“回头看”工作。回归课本、回头看已做的练习、模拟试题，回头看做错的但经老师指导后弄懂的问题，温故知新，巩固已知。第三循环着重知识查漏补缺，应考能力提高，应考心理辅导循序渐进。我们不妨指导学生翻阅以前做过的试卷，把做错的试题重新浏览一遍会有意想不到的收获。指导学生学会整理资料，方便查找复习。熟悉广州一模、二模答题卡，因为这是最接近高考的答题卡，非常有助于学生熟悉高考。 4、考生在查漏补缺过程中要特别注意“补短的同时要保长、扬长”，现阶段扬长比补短更有总体效果。避免高考短科成绩有提高但原来的长科成绩却不理想的考试遗憾，这点往届学生甚至优秀学生是有教训的。 5、注意对考生考试素养的培养。备考时要依据课本，体验课本表述的严谨性、规范性。文科答题特别要注意观点化、条理化。注意答题的用笔训练，书写工整、整洁，试题答案的填涂，答题的规范区域，考生个人资料的填写等。 6、关心师生的生活，帮助师生解决一些生活中的问题。加强防病、防伤工作，加强锻炼、增加营养，合理作息。逐步把考生的身体在考前调到最佳状态。各校要加强宿舍管理。 7、重点中学要给尖子生以自主学习的空间。文科知识要强读强记。 8、各校可结合本校实际，进行一次后30天鼓劲活动，增强信心，激发斗志。 二、学科备考方面： 语文科： 离高考还有三十天，建议各校找准合适本校学生的增分区域，把主要精力花在能增分、容易增分的板块上。 1、抓好作文临门一脚的辅导，强化议论文结构意识。文章的结构训练和扣题训练要结合起来进行，议论文开篇一定要点题结尾一定要呼应，分论点独立成段；记叙类文也一定要巧妙点题，不宜追求文意含蓄，暗扣不如明扣。考生一定要细读材料和提示语，它可能是写作范围的限制或是写作内容、写作思路的提示。 中上层考生语言关已过，重点抓好文章的深刻性，重点在为什么么、怎么办上下功夫。
2020高考冲刺：高考文综复习技巧 一、拓宽知识面 文综的学习要多看书，尤其是文史哲方面的书，要形成一个宽泛 的知识面。学习文综的方法就是尽可能拓宽自己的知识广度。高一高 二时扩大知识面。选择一个喜欢的专题实行深入的了解，也能够通过 阅读通史建立基本的历史框架。 二、背诵目录 充分掌握课本主干内容的基础上，把目录背下来。无论碰到哪一 道主观题，首先想到的都应该是那一张目录。依照目录，一节一节去 回想内容，去发散。课本看得越熟，迅速回想、发散到的就越多，短 时间内想到的内容就越广。政、史、地，都是按观点给分。比如一道 题12分，要答4个观点。如果你短小精悍地写了四句话，每句话都踩 着一个点，你的分数肯定比只答一个观点更高。这需要平时的训练， 一道政治大题回想目录的时间只需要10--15秒钟。 三、文综主观题解答技巧 在文科综合的主观题前，总是默念六个字：“教材、材料、热点”。 教材----根据目录回想、发散; 材料----联系材料上的具体事例，一些观点甚至能够从材料上搬 下来用。很多答案用的都是材料里的语句; 热点----联系上几个热门词语，如“和谐社会”、“科学发展观”等。 四、围绕课本 文综的学习必须紧紧围绕着课本。在平时的复习过程中仔细做好 笔记，不放过任何一个细小的知识点。还要掌握每一个知识点的背景，
每一个知识点与全书其他知识点间的联系。能够构建自己的知识体系，将各个知识点纳入自己构建的体系中，这才算吃透课本。还要把几本 参考资料的延伸知识或者精辟见解，都抄录在课本中，翻阅课本时也 会一起复习。 五、政治 主要要对课本上的黑体字部分实行熟记。能够掌握知识框架。黑 体字部分是主观题答题的关键和中心，是踩分点。 六、历史 1、历史学习，在多读教材的基础上作出有必要的整理。 将每个历史阶段的起止时间、阶段特征、政治、经济、文化、历 史意义作出掌握、比较。 2、将整个历史划分为不同的“块”，作出横向比较，同时也能够 整理小专题。 如从水利工程、科技、会议等角度，从历史发展角度一条一条地 拉下来，从整个历史来看某个知识点的发展。这样的横向、纵向的知 识网中，每个历史知识点，就能很好地掌握了。 七、地理 1、首先，要对地图熟悉。一定要训练自己，把地图装在心中，装 在脑海中。这样做题时能够定位快而准，节约很多时间。 2、地图的记忆，要包括地形、气候、交通、文化、行政等方面， 要对单独区域实行综合记忆。 3、把世界地图的每个方块的图都剪下来，放在袋子里，有时间就看。
北京市西城区2017-2018年第二学期高三一模文综历史试题12．图6为2018年入选《国家宝藏》的两件青铜器——商代皿天全方罍和西周大克鼎，它们分别是皿氏一族为祭祀父辈先人、大贵族克为祭祀祖父而铸造。以上文物信息反映出 A．中国先民敬重宗室血脉之情 B．商周时期“家国一体”的特色 C．先秦时期礼乐等级制度盛行 D．分封制下周王与诸侯的关系 13．文学折射时代。下列相关说法正确的是 A．《诗经》收录了宗庙祭祀的歌词，是浪漫主义的代表作图6 B．《离骚》抒发了作者优国忧民之情，具有现实主义风格 C．汉赋和唐诗是国家统一、经济繁荣在思想文化上的体现 D．宋词、元曲和明清小说均为满足市民阶层文化生活而作 14．图7为唐宋时期政府钱币与实物收入数量 统计图。据此推断，这一时期经济发展的 A．官营手工业渐衰落B．经济重心逐步南移 C．商品经济较快发展D．自然经济趋于解体 15．下表出示了不同人对宋朝王安石的评价。 据此得出的认识，正确的是 A．对人物的评价受制于特定历史条件B．同时代人因有直观感受评价更加准确 C．后人因掌握丰富资料评价较为全面D．外国人因文化背景不同评价更为客观 16．明末清初，以黄宗羲、颅炎武、王夫之为代表的实学兴起，追求匡时济世、通经致用。晚清实学以曾国藩为代表，主张在固守圣人之道的前提下，学习西方技术，建立近代工业。这反映了实学 A．强调人与人的关系和等级，是社会变革的产物 B．迎合统治者用思想统一来巩固政治统一的需求 C．融合佛、道思想解释儒家义理，形成了新儒学 D．摈弃“空谈”，强调“经世致用”，与时俱进
17．图8漫画题目是“在中国商店里的日本人”。图中日 本人已将“赔款二亿两”收入囊中，正在抢夺清朝官员手 中“贸易的钥匙”。下列条款体现此意图的是 ①开放沙市、重庆、杭州、苏州为商埠 ②允许日本在中国通商口岸投资设厂 ③割让台湾及其附属岛屿、澎湖列岛 ④日本产品运销中国内地免收内地税 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 18．国际风云变幻万千，中华人民共和国依靠一根“定海神针”，成功地处理了和社会主义国家、民族独立国家、西方发达国家等的关系。被喻为“神针”的是 A．“一边倒”政策B．和平共处五项原则 C．不结盟政策D．“一国两制”构想 19．历史上许多学者对于“人是什么”“人的本质是什么”等哲学问题提出了自己的回答。下列主张按出现时间先后排序正确的是①“人是万物的尺度”②“有思想力的人是万物的尺度 ③“人是自由的动物④“人是一件多么了不起的杰作” A．①②④③B．①③②④C．③①②④D．③④②① 20．西罗马帝国灭亡之后，12世纪时罗马法出现于意大利和欧洲中部一些自治市的法典中，以解决自身的法律缺陷，罗马法的程序规则被整理并引入法庭中。这些现象出现源于罗马法 A．是成文法，有利于按律判决和量刑B．发展过程始终伴随罗马国家的兴衰 C．保护私有财产和奴隶主的既得利益D．体系完备、程序严谨有一定普适性 21．图9为18世纪初国际贸易状况示意图。对其解读准确的是 ①欧洲同世界各地有直接的商业联系②欧洲完成工业革命主要出口工业品 ③通过丝银贸易，大量白银流入中国④玉米等作物通过不同路径传入亚洲 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试（北京卷） 本试卷共16页，共300分，考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共140分） 本部分共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。图1为学生手绘的设计图。读图，回答第1、2题。 1．甲面中绘有多座大桥，可以推断所示区域 A．建桥成本低B．水运条件缺乏 C．交通需求量大D．人口迁移频繁 2．乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为 A．50千米B．200千米 C．500千米D．2 000千米 平顶山市地处豫西山地向黄淮海平原的过渡地带。图2为该市各观测点年平均降水量图。读图，回答第3题。
3．导致该市年平均降水量空间差异的主要因素是 A．太阳辐射B．海陆位置 C．植被覆盖率D．地形条件 读图3，回答第4、5题。 4．图示区域内 A．河流径流量季节变化大B．湖泊水主要来自于运河 C．农田盐渍化现象较普遍D．植被以落叶阔叶林为主 5．长江三角洲区域一体化发展可以促进该区域 ①乡镇数量明显增多②城市服务功能增强③第三产业结构趋同④工业地域联系紧密 A．①②B．①③ C．②④ D．③④ 图4是中国某机场空调耗能变化示意图。读图，回答第6题。
6．该机场最可能位于 A．黑B．青C．港D．黔 图5为某日08时亚洲局部海平面气压分布图。读图，回答第7题。 7．图示区域 A．①地的风向为东南B．②地有大雾出现 C．③地未来有强降水D．④地寒暖流交汇 图6示意某地商业和农业地租水平。读图，回答第8题。 8．该图体现
袂班级高考备考计划 薈一、指导思想： 膈坚持以“惠阳一中实验学校xxxx届高考备考工作计划”为指导思想，以学生为本，关注每一名学生的发展，培养学生具有健全人格，具有拼搏、不甘人后的进取精神，建设一个“和谐、自信、奋发向上”的班集体，争创xxxx年高考佳绩。 蚅二、班级学生构成及存在的问题 薁本届高三(12)班共56位学生,其中男生32人,女生24人；住校生56人（全部内宿）。总体上学生的学习成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比较普遍、明显。班上绝大部分学生的学习热情较高,学风较浓,但仍有部分学生学习基础较差,自信心不足，也有部分学生因努力了、奋斗了，但成绩不是很理想，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班学生学习上还是欠积极主动，不懂就问的学习习惯还没大养成，似乎有害羞的感觉，总之学习方法还不是很得当、有待改进。 蚈三、班级高考奋斗目标 蕿1、力争高重点本科实现零的突破。
肃2、力争高考上本科线人数达到45人。 蚄3、力争高考上专科线人数达到55人。 螈四、班级誓词 蚆高三（2）班、活力无限！ 螅二班同学，潜力无穷 莃做最好自己、勇于争先！ 袈自强不息，我要成功！ 膇再努力！再坚持！再拼搏！一定成功！ 蒆五、班级励志口号 膁周一、每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获！羈周二、人活着要呼吸。呼者，要出一口气；吸者，要争一口气！
薇周三、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战！因为奋力拼搏才是我们的选择！ 羄周四、拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔！要成功，下定决心——往前冲！ 羀周五、贵在坚持、难在坚持、成功也在坚持！坚持就是胜利！ 肈周六、不是尽力而为，而是全力以赴！∵脚踏实地山让路，持之以恒海可移！ 羈周日、没有豪言壮语，只有丝丝情感；没有轰轰烈烈般行动，只有扎扎实实地学习！蚆六、班歌 羃《奔跑》 膈七、本学期的工作计划 肅（一）认清形势，做好班级稳定工作。 膄1、通过“奋斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一辈子，总要苦一阵子”等主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的高考氛围，
绝密★启用前 2019 年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷） 文科综合能力测试 历史部分 第一部分（选择题共48 分） 本部分共12小题，每小题4 分，共48分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 12．在中国新疆乌鲁木齐南山矿区以及俄罗斯阿尔泰山北麓等地，出土了公元前7~前5 世纪楚国生产的凤鸟纹刺绣丝绸。据此可以判断 A ．东周时期丝织品做工精良，远播西域地区 B ?楚国是中西交通起点，楚文化有明显西域特征 C ?汉代丝路开通之前，中原与西域没有交往 D ?东周时期楚国与西域交流广泛，生活方式趋同 13.《诗》《书》等原是孔子编订的私学教材，至汉代，位列官方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类“六 艺略”。导致这一变化的主要原因是 A ?诸子“百家争鸣” B ?始皇帝焚书坑儒 C .汉武帝独尊儒术 D ?司马迁撰《史记》 14 ?据《梦溪笔谈》记载，张咏任崇阳知县时，因“民不务耕织”而唯以植茶获利，遂下令将茶树全部砍 掉，改种桑麻。有人入市买菜，他怒斥：“汝村民皆有土田，何不自种而费钱买菜？”这反映出，宋代 A ?官府垄断茶利，商业环境恶劣 B ?农副产品较少，货币使用率低 C ?地方官员固守重农抑商的思想 D ?商人社会地位较以往愈加低下 15 ?明万历十五年，顾宪成等人奏疏忤旨，神宗要求内阁拟票重罚。内阁首辅申时行等只拟罚俸，神宗震 怒，令“还改票来！”申时行只得遵旨。这说明，明代内阁大学士 A ?仅作为侍从顾问，不参决政事 B ?万历年间开始参与军国大事决策 C ?按照皇帝的传谕来票拟和批红
D .掌握票拟权力，但仍需服从君权 16. 为下表选取表名，最恰当的是 A .京津冀地区晚清民族企业简表 B .北京近代民族企业简表 C .洋务运动时期北方企业简表 D .近代民族资本主义企业简表 17. 1938年初，中国共产党创建了晋察冀抗日根据地。下列表述正确的是，它 A .是八路军正面战场的战区之一 B .壮大了新四军的力量 C .是抗战时期中共中央所在地 D .是敌后战场的组成部分 18. 毛泽东在中共七届二中全会上指出：“我党同党外民主人士长期合作的政策，必须在全党思想上和工作上确定下来。我 们必须把党外大多数民主人士看成和自己的干部一样，同他们诚恳地坦白地商量和解决那些必须商量和解决的问题。” 能体现这一思想的是 ①《共同纲领》②人民代表大会制度③政治协商制度④民主集中制 A .①② B .③④C.①③D.②④ 19. 1972年，中国致函联合国非殖民化特别委员会，指出“香港、澳门是被英国和葡萄牙当局占领的中国领土的一部分， 解决香港、澳门问题完全是属于中国主权范围内的问题，根本不属于通常所谓‘殖民地’范畴”。联合国采纳了中国的立场。中国政府这一举措 A .奠定了独立自主外交政策的基石B.掌握了解决港澳问题的主动权 C .是“一国两制”的具体体现 D .标志着香港和澳门回归祖国 20. 古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会，但有为妇女专设的运动会，城邦也很重视女子体育教育。这说明，古希腊 A .奥运会缺乏公平竞争的体育精神B.妇女与男子拥有同样的政治权利 C .奥运会导致城邦内部的阶级分裂 D .妇女有权参与城邦社会文化生活
绝密★本科目考试启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试（北京卷） 本试卷共16页，共300分，考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共140分） 本部分共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 2018年4月，川藏铁路成都至雅安段开始铺轨。读图1，回答第1-3题。 1．与成都相比，拉萨 A．日出早白昼长B．正午太阳高度角小 C．海拔高，日照强D．大气逆辐射强 2．图示区域 A．地处板块的生长边界B．河流的流向自西向东 C．自然景观为高寒荒漠D．跨地势第一、二级阶梯 3．川藏铁路开通后，能够 ①缓解青藏铁路运输压力②改善西藏物资供应 ③消除区域内灾害的影响④促进地域文化交流 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 图2为地的地质平面示意图，读图，回答第4题。
4．图中 A．甲处的物质主要来源于地壳B．断层发生在花岗岩形成之后C．岩浆侵入可能导致乙处岩石变质D．丙处的溶洞景观由岩浆活动造成读图3，回答第5题。 5．四个大洲中， A．甲地形复杂多样，中低产田多，农业生产技术落后 B．乙平原广，高纬地区受寒流影响强，港口封冻期长 C．丙纬度跨度大，地形中部高四周低，是水稻主产区 D．丁为高原大陆，人口自然增长率低，城市化水平高 图4为北半球某日02时海平面气压分布图（单位:百帕），读图，回答第6、7题。
6．据图推断 A．北京风速大，风向偏东南B．甲地可能出现强降水天气 C．极地气温低，气压值最高D．热带太平洋洋面生成台风 7．依据气压分布，该日最接近 A．冬至B．小满C．夏至D．立秋 随着汽车等工业产品的废弃量增加，主要利用废钢冶炼的电炉炼钢技术日渐普及。图5示意国外某流域的钢铁厂分布，读图，回答第8题。 8．甲、乙两类钢铁厂在区位选择上均靠近 ①铁矿②大城市③交通线路④钢铁消费量 A．①②B．③④C．①③D．②④ 在乡村振兴计划中某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北穿过河流自东向西流经该村。读图6，回答第9题。
高考文综各科最后冲刺要略 文科综合的复习要以课本为依托，该项考试的成败取决于对课本基础知识的熟练程度，切不可重题目而轻教材。离开基础知识，任何能力、技巧都是空中楼阁。 政治：首先要强化知识，夯实基础。基础知识不牢是学生失分的第一因素，思维不活跃、能力不强是学生得不了高分的关键因素。因此，夯实基础、提高能力仍是今后一个阶段复习、备考的重点课题。考生应明确高考的内容要求，构建知识体系，概括基本观点，解决重难疑点，准确把握知识的内在联系，突出基础的核心内容，即主干知识。要回归课本，利用课本标题，形成对课本的整体把握。读书不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关章、节甚至子目的标题，因为标题是“纲”，对这些“纲”的综合、归纳，便形成了知识体系。也可抓住核心概念，形成知识网络，建立知识体系。对于主干知识要准确记忆。 第二要关注现实，把握热点。恰当地把握现实热点问题，既要注重适合政治学科特点的现实热点问题，又要注重适合文综特点的现实热点问题。对热点问题要注意从宏观具体、中观具体和微观具体三个层面上把握。要突出把握体现山东地方性特色的重大现实问题。把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果，了解主要内容和典型具体的案例材料，运用相关的理论知识分析说明。对现实热点问题要注重宏观把握，微观切入。 第三要掌握方法，把握技巧。掌握解题的思路方法和技能技巧，首先要仔细审题，审准审透，提炼出有效信息。要训练答案语言的科学规范性，答题要抓住要点，使用学科语言。要养成良好的书写习惯，答卷要规范，书写要工整，段落要清晰，层次要分明，序号要标明；答卷要思维敏捷，思路开阔，勇于创新，发挥个性特长，速度要快。 面对全卷试题要合理分配答题时间：25道选择题30分钟做完，26、27、28题平均各用15分钟做完，29题30分钟做完，3道选做题各用10分钟做完。还有15分钟用于检查修改。这种时间分配是从一般意义上讲，不同考生可以根据实际调整时间，总之，要争取所有试题都要作答，不要有空白。 历史： 冲刺阶段强化训练，要尽量营造高考实战氛围，方法点拨、解题指导应贯穿于讲评的始终。要做到“四精”：(1)精选，所选训练题要紧扣重点、热点，具有代表性，不要贪多，而应求精。(2)精练，每次练习，要认真组织，尽量模拟高考环境下的限时训练，考后及时批阅，缩短信息反馈周期。(3)精确，主观题答题语言，要有学科特色，力求表述准确规范，简洁明了。(4)精巧，后一阶段复习，时间更紧，要用巧劲，要培养运用知识的迁移能力，学会发散性思维，做到举一反三，触类旁通。 强化训练结束后，要跳出题海，回归课本，“返璞归真”。当然，这种回归绝不是机械的死记硬背。回归课本首先利用课本标题，形成对课本的整体把握。在此基础上，有选择地突破一些重要的历史人物、历史事件、典章制度和历史概念等。由于知识的内在逻辑关系，必然形成与其他知识点的“互动”，所谓“纲举目张”。 应试技巧，是对知识能力的巨大补充，也是个性素质的真实体现。考生必须掌握：(1)做选择题时，既要保证正确率，又要节省时间，碰到一时难以判断的题目，可暂搁置(须做个醒目记号)，等一轮粗线条
2010年普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）文科综合能力测试（历史部分） 专制集权的不断加强是中国古代政治制度的一大特征。回答第12、13题。 12．图6是一副古代北京地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于A．西周 B．秦朝 C．汉朝 D．唐朝 解析：此题考查的是西汉的地方行政制度。汉武帝将全 国划分为13个州部，各置刺史一人，代表中央监督 地方。所以州作为一级地方行政单位应该是在汉朝， 所以此题应该选择C。 13．有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定， 经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是 A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子 C．商鞅、孟子 D．韩非子、董仲舒 解析：此题考查的是对中国主流思想的理解。根据材料提供的信息和所学知识，先秦法家理论家是韩非子，而汉朝时使儒家成为统治思想的新儒学代表是董仲舒，所以此题正确选项是D。 14．元代《富春山居图》残卷分藏于海峡两岸。2010年初，两岸均有意联合展出该作品。下列作品与《富春山居图》同属于一个朝代的是 A．顾恺之《洛神赋图》B．吴道子《送子天王图》 C．王祯《农书》D．李贽《焚书》 解析：此题考查的是对中国古代历史时间的掌握。顾恺之是东晋时期的大画家；吴道子是唐朝的大画家；李贽是明朝末年的思想家；王祯是元朝时期的农学家，所以此题应该选择C 项。 15．“君为主，则必尧舜之君在上，而后可久安长治；民为主，则法制多纷更，心志难专一。 究其极，不为流弊。惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮”。根据材 料和所学，判断这段文字的作者是 A．魏源B．王韬C．宋教仁D．胡适 解析：此题考查的是对近代中国向西方学习的演进过程的理解。根据材料提供的信息和所学知识主张君民共主的是资产阶级维新派：魏源是地主阶级抵抗派，故排除；宋教仁是资产阶级革命派，故排除；胡适是资产阶级激进派，故排除；王韬是早期资产阶级维新派，所以此题正确选项是B。 16．1903年有人指出：“选官之祈以神，断案之祈以神……以重要家国大事而轻付虚空无凭，泥塑木雕之一掷，迂愚如斯，固执如斯。”这反映作者