2016-2017学年下学期初二物理期末复习卷(三)力
（考试时间:60分钟 满分:100分）
一、选择题(每小题2分，共36分)
1.“以卵击石”，卵破的施力物体是( )
A.人
B.卵
C.石
D.手
2.(海门期末)如图所示的图像中，能正确反映重力和质量关系的是(
)
3.如图所示，一根羽毛放置在长木片上，
并保持静止状态.下列对羽毛受到重力的分析中错误
的是( )
A.重力大小等于木片对它的支持力
B.重力方向是竖直向下的
C.重心位置在羽毛上的a 点
D.重心位置在羽毛上的b 点
4.如图所示的做法中，目的是为了减小摩擦的是( )
5.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各
加6N 拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计 的示数为( )
A. 0 N
B. 3 N
C. 6 N
D. 12 N
6.如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明( )
A.力的作用是相互的
B.力是物体对物体的作用
C.力可以改变物体的形状
D.重力的方向竖直向下
7.关于力的作用，下列说法错误的是( )
A.施力物体同时也一定是受力物体
B.两物体要发生力的作用可以不接触
C.一个物体不能发生力的作用
D.重力的方向是垂直向下
8.关于静止在水平地面上的物体，下列各对力中属于相互作用力的是( )
A.地球对物体的吸引力与物体受到的重力
B.地面对物体的支持力与物体的重力
C.物体对地面的压力与地面对物体的支持力
D.物体对地面的压力与物体的重力
9.在地球上有一台准确的天平和一只准确的弹簧测力计，同被测物体一起搬到月球上去测物
体的质量和重力.则( )
A.天平的读数不变，弹簧测力计的读数变化
B.天平和弹簧测力计的读数都变化
C.天平的读数变化，弹簧测力计的读数不变
D.天平和弹簧测力计读数都不变化
10.如图所示是我们常见的图象，
这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量
及单位，不可以用来描述的是( )
A.弹簧伸长的长度与弹簧所受拉力的关系
B.物体所受重力与质量的关系
C.物体的质量与密度的关系
D.匀速直线运动中路程与时间的关系
11.体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是( )
A.投出去的篮球在空中上升过程中，受到向上的力
B.用力扣杀排球时手感到疼痛，力的作用是相互的
C.踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持
D.击球时，球拍先给羽毛球力的作用，羽毛球后给球拍力的作用
12.如图所示是一种中性墨水笔的笔芯.下列说法中不正确的是( )
A.橡皮帽对笔尖有保护作用
B.笔尾的油能防止墨水的蒸发
C.使用墨水笔时，笔尖竖直向上书写，
笔油在重力作用下，不可能长时间写出字
D.使用墨水笔时，笔尖上装有滚珠是为了增大摩擦
13.如图是一种常用核桃夹，用大小相同的
力垂直作用在B 点比作用在A 点更易夹碎核桃，这说明力
的作用效果与( )
A.力的大小有关
B.力的方向有关
C.力的作用点有关
D.受力面积有关
14.( )
A.把橡皮泥捏成不同造型
B.进站的火车受阻力缓缓停下
C.苹果受重力竖直下落
D.用力把铅球推出
15.下列现象中，运动状态不改变的是( )
A.钟摆来回摆动
B.汽车匀速转弯
C.月亮绕地球运动
D.列车在平直的轨道上匀速行驶
16.如图所示，物体A 在水平力F 的作用下，静止在竖直墙壁上.当水平力减小为
2F 时，物体A 恰好沿竖直墙壁匀速下滑.此时物体A ( )
A.减小为原来的12
B.和原来一样
C.增大为原来的2倍
D.无法判断
17.如图所示，手拉着木块在粗糙程度不变的水平面上做加速运动，则木块受到的摩擦力大
小( )
A.逐渐增大
B.逐渐减小
C.保持不变
D.总是等于拉力的大小
18.如图所示，放在M 、N 两水平桌面上的
P 、Q 两物体，分别在F P =5 N ，F Q =3 N
下做匀速直线运动，可以确定( )
A. P 的质量一定大于Q 的质量
B.桌面M 一定比桌面N 粗糙
C.P 的速度一定大于Q 的速度
D. P 受到的摩擦力一定大于Q 受到的摩擦力
二、填空题(共45分)
19.作为一项历史悠久的大众业余赛事，2016年马六甲海峡槟威国际游泳竞赛吸引了全球近
200名泳者参与，其中有113名来自中国，且包揽了40岁以上组的前十名.如图所示，游
泳时人向后划水，人就向前运动，这是因为 ，推动人向前运动的力的施力物体
是 .
第18题 第19题
20.使用弹簧测力计前应先观察其量程和 ，并检查指针 ;如图所示是
使用弹簧测力计测拉力时的情景，图中存在的操作错误是: .
21.用头顶出去的足球仍能继续运动，是由于足球具有 .足球最终落回到
地面，说明力可以改变物体的 ;足球落地后发生形变，具有 能，接着又弹起.足球由于恢复形变时产生的力叫 .
22.仔细观察图甲，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的 有关;观察图乙发现，将滑动变为 的方式可以减小摩擦;图丙中运动员用
头顶足球时头也感到痛，这说明 ，而飞行中足球最终落向地面是由于受
到 作用.
23.力的三要素是指力的大小、 和 ;在门把上使用大小一样的力，可以起到
开门、关门两种不同的效果，这是因为力的 不同.
24.如图所示是同学们在老师指导下探究
重力方向的实验装置.(1)将该装置放在水平桌面上后，
逐渐改变木板M 与桌面的夹角 ，会观察到悬线OA
的方向 (选填变化”或“不变”);(2)剪断悬线
OA ，观察小球下落的方向是 ;(3)从以
上实验现象分析可得出:重力方向 ，
建筑工人经常使用的重锤线就是该原理的应用.
25.自行车是我们熟悉的交通工具.
从自行车的结构和使用来看，它涉及不少我们学过的力学的知识:要使自行车停下来，应紧握刹把，这是用
的方法来增大摩擦;在自行
车转轴处加润滑油，这是为了 摩擦.
26.小滨先用5N 的水平推力推放在水平地面上的课桌，没推动，此时的摩擦力 (选填“大于”“等于”或“小于”)5 N.用10N 的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，
则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 N;小滨将课桌内的书包拿走后，把课桌沿
原路线用水平力推回的过程中，课桌受到的摩擦力 (选填“大于”“等于”或“小
于”)10 N.
27.如图所示，用20 N 的力握着重为3N 的玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力为 N;当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，杯子受到的摩擦力将 (选填“变大” “变小”或“不变”，下同)，如果增大握力则瓶子受到的摩擦力 .
第27题 第28题 第29题
28.滑板运动是青少年喜爱的运动之一，如图所示.用脚向后蹬地，滑板车会沿地面向前加速运动，这说明力的作用是 的;滑行时，它会受 (选填“滑动”“滚动”或
“静”)摩擦力作用;如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这表明力可
以改变物体的 .
29.如图所示，将长条形硬纸板搭在平行放置的两根圆柱形铅笔上，上面放一个玩具小车，当小车向左运动时，硬纸板会向 (理知识有: . (写一点即可)
30.科技小组的同学自己动手制作弹簧测力计.
他们选用两根弹簧甲和乙进行测试:当在弹簧的下端
挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如
图所示的图象，分析其中一根弹簧的实验图象得到
的结论是
.若他们要制作
量程较大的弹簧测力计应选弹簧 (选
填“甲”或“乙”，下同);若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧 .
31.小明用矿泉水瓶做了如下一些实验.
(1)如图甲所示，他用水平力推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳的移动;他用相同的水
平力推瓶盖时，瓶子翻了，验证的是力的作用效果与力的 有关.
甲 乙 丙 丁
(2)如图乙所示，拧瓶盖时，发现瓶盖侧面有一条条竖纹，竖纹的作用主要是 .
(3)如图丙所示，平放在水平桌面上的矿泉水瓶，用手推它一下，矿泉水瓶由静止变为运
动，说明力可以 ;如图丁所示，说明力可以使物体发生 .
32.用手边的铅笔可以做很多物理小实验.
(1)如图甲所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是 .
(2)用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速
拉动，如图乙所示.根据 比较两种情况下摩擦力的大小，由此得出的结论是
.
甲 乙
33.太湖湾帐篷音乐节上，小明在搭帐篷时要用“地钉”(类似于长铁钉)将帐篷固定在地面上，小明发现地面越松软，地钉插入越容易，固定效果越差，固定效果越差原因主要是 .小明用100 N 的压力将重5N 的地钉竖直缓缓地向下插入地面，则地钉所受摩擦力方向是 ;若要将地钉拔出，则至少需 N 的拉力. 24.0
(1)分析表一和表二数据可知:
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 .
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 (选填“大”或
“小”).
(2)如图所示的A 、B 两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线
分布情况相同，则量程较大的是 测力计，精度较高的是 测力计.(选填“A ”或“B ” ).
36.(7分)某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验数据记录如下表.
(1)上表空白处;比值G m
的平均值为: N/kg. (2)在探究过程中，需要的测量仪器有哪些? 和 .
(3)通过对上面表格中数据的分析，你可以得到的结论是:重力与质量成 .
(4)小刚为了探究“物体所受的重力的大小是否与形状有关?”他找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论.他的探究方法 (选填“可行”或“不可行”)，原因是 .
37.(8分)如图所示，小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中.
(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿 方向拉着物块A 做匀速直线运动.
(2)在甲、乙、丙图中，分别用F 1=1. 4 N ，F 2 =2.2 N ，F 3= 2. 0 N 的拉力，拉着物块A 匀速前进.分析甲、乙两图可得:在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大;分析 两图可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系.
(3)大量实验证明:在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比.在图丙中物块A 上叠放一块与A 相同的物块B ，用弹簧测力计拉着物块A ，使物块B 随A 一起匀速前进(如图丁所示).此时弹簧测力计示数为F 4，则F 4= N;此运动过程中，物块B 受到的摩擦力为 N.
(4)小明要探究猜想“滑动摩擦力和接触面积的关系”，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，他比较甲和戊的实验结果，得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论可靠吗?答: .小明在实验中存在的问题是: .
参考答案
1. C
2. A
3. D
4. B
5. C
6. D
7. D
8. C
9. A 10.C
11.B 12.D 13.C 14.A 15.D
16.B 17. C 18. D
19.力的作用是相互的水
20.分度值是否指在“0”刻度线上
拉力方向与弹簧测力计的轴线方向不共线
21.惯性运动状态弹性势弹力
22.作用点滚动力的作用是相互的重力
23.方向作用点方向
24. (1)不变
(2)竖直向下
(3)竖直向下
25.增大压力减小
26.等于10 小于
27. 3 变大不变
28.相互滚动运动状态
29.右力的作用是相互的(或力能改变物体的运动状态;或滚动摩擦比滑动摩擦小)
30.在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比
乙甲
31. (1)作用点
(2)增大摩擦
(3)改变物体的运动状态形变
32. (1)相互的
(2)橡皮筋的形变大小其他条件相同时，滚动摩擦比滑动摩擦小
33.摩擦力小竖直向上110
34. 3. 6 变大测力计自身有重力
35. (1)①正比②大
(2) B A
36. (1) 9. 8 (2)天平弹簧测力计
(3)正比(4)不可行没有控制橡皮泥的质量不变
37. (1)水平
(2)压力甲、丙
(3) 4 0
(4)不可靠没有控制压力相同