Unit 4 Postman and policeman
一．单元目的要求：通过课堂活动得到一些信息，主要是让学生掌握有关职业方面的内容二．课时数：5课时。
The First Period
Let’s act
一．教学目标：
1．知识目标：用祈使句发简单的指令。e .g. Follow me.
2．能力目标：提高学生自然运用英语进行交际的能力。
3．情感目标：培养学生从小养成一切行动听指挥的良好习惯。
二．教学重点：发指令。
三．教学难点：听指令做动作。
四．教具准备：录音机、磁带、卡片。
The Second Period
Let’s talk
一、教学目标：
1、知识目标：用肯定句来辨认人物。e.g. He is a postman.
用一般疑问句来辨认人物。e.g. Is he a postman?
2、能力目标：提高学生运用英语交际的能力。
3、情态目标：培养学生对从事不同职业的人都要尊敬的美德。
二、教学重点：
He is a…
Is he a…?
三、教学难点：policeman postman
四、教具准备：录音机、磁带、玩具手枪、信、一瓶牛奶、玩具消防车、卡片。
五、教学过程：
The Third Period
Let’s learn
一、教学目标。
1、知识目标：用名词来辨认人物的职业。e.g. postman,policeman
用形容词来描述人物。 e.g. tall, short
2、能力目标：提高学生运用英语交际的能力。
3、情感目标：培养学生从小树立平等对人的思想。
二、教学重点：Words: postman policeman driver fireman milkman tall short
三、教具准备：录音机、卡片、图片、五种职业的衣服。
四、教学过程：
The Fourth Period
一．教学目标：
1．知识目标：用肯定句来辨认人物。e.g. He is a postman.
用一般疑问句来辨认人物。e.g. Is he a driver?
2．能力目标：提高学生生活中运用英语的能力。
3．情感目标：培养学生从小养成良好的学习习惯。
二．教学重点：He is a …
三．教学难点：句子的分辨。
四．教具准备：玩具枪、信、纸方向盘、一瓶牛奶、玩具消防车、五块板。
The Fifth Period
一、教学目标：
１．知识目标：用肯定句来辨认人物，用形容词描述人物，以及学会道别。２．能力目标：通过教歌曲，培养语感和兴趣。
３．情感目标：提高学生的审美力。
二、教学重点和难点：学唱歌曲。
三、教具准备：录音机，磁带，挂图。
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