读装配图的方法与步骤教学设计参赛教案
本项目参考课时：3 学时
【组织教学】
检查学生出勤，作好学生考勤记录。
强调课堂纪律，活跃课堂气氛。
在对基础知识理解的基础上，通过必要绘图练习来筑固所学的知识。
【课题导入】
识读装配图是一个通过对图形、尺寸、标题栏、明细栏及技术要求的分析，了解设计意图和要求的过程。在汽车装配中，只有读懂装配图，才能将零部件装配到位且达到规定的技术要求；在汽车维修中，才能进行正确地拆装，准确地分析和解决问题。为此，作为一名合格的汽修工，应具有一定的读图能力。
机械制图教案 绪论第一章制图的基本知识 一、本课程的研究对象 1、图样的定义 在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。 2、《机械制图》是研究阅读和绘制机械图样的原理和方法一门重要技术基础课。 3、主要内容 （1）制图的基本规定 （2）几何作图 （3）正投影法与三视图 （4）轴侧图 （5）组合体视图 （6）图样的基本表示法 （7）常用件的特殊表示法 （8）零件图 （9）装配图 二、本课程的目的和任务 1、掌握正投影法的基本理论及其应用； 2、掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能； 3、培养对空间想象和形象思维能力； 4、了解计算机绘图的基本知识；
5、培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。 三、本课程的学习方法 1、严格遵守国家标准《技术制图》、《机械制图》和有关的技术标准； 2、掌握正确的看图和画图方法； 3、反复实践，提高看图和画图技能。 由图样定义知识引入第一章第一节内容： §1-1 图纸幅面和格式 GB/T4457.4-2002的含义: GB:表示国标； T4457.4:表示推荐使用的文件号为4457.4； 2002:表示2002年发布使用的。 一、图纸幅面 要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L 二、图框格式和尺寸 1、图框格式 在图纸上必须用粗实线画出图框。 图框有两种格式：不留装订边和留装订边。 同一产品中所以图样均应采用同一种格式。 2、图框尺寸 不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e） 留装订边的图纸，其装订边宽度一律为25mm，其他三边一致。 三、标题栏和明细栏 标题栏一般应位于图纸的右下角。
8.2装配图的表达方法 8.2.1规定画法 ?（1）相邻表面的画法规定 相邻两零件的接触表面和配合表面只画一条公用的轮廓线；两零件的不接触表面和非配合表面画两条轮廓线（画出两表面各自的轮廓线），若间隙过小时，可采用夸大画法。 ?（2）剖面符号的画法规定 在剖视图或断面图中，两个及以上的金属零件相互邻接时，剖面线的倾斜方向应相反，或方向相同但间隔不同，以区分不同零件；同一零件在各视图上的剖面线方向和间隔必须一致 ?（3）实心零件的画法规定 对于螺钉、螺母、垫圈、键、销等标准件以及轴、手柄、球和连杆等实心零件，若按纵向剖切，且剖切平面通过其对称平面或轴线时，这些零件均按不剖绘制，即不画剖面线。 如需要特别表明零件的凹槽、键槽、销孔等局部结构时，可采用局部剖视表示。当剖切平面垂直于其轴线剖切时，则需画出剖面线。 8.2.2特殊表达方法 （1）拆卸画法。在装配图中当某些零件遮住了其后面需要表达的零件时，或在某一视图上不需要画出某些零件时，可假想将这些零件拆去，只画出所需表达部分的视图采用拆卸画法的视图需加以说明时，在图的上方标注“拆去××零件”等字样。 （2）假想画法。在机器（或部件）中，有些零件作往复运动、转动或摆动。 为了表示运动零件的极限位置或运动范围，常把它画在一个极限位置上，再用细双点画线画出其余位置的假想投影（只画出其轮廓），以表示零件的另一极限位置，并注上尺寸，为了表示装配体与其他零（部）件的安装或装配关系，常把该装配体相邻而又不属于该装配体的有关零（部）件的轮廓线用细双点画线画出， （3）展开画法。为了表达传动机构的传动路线和装配关系，可假想按传动顺
序沿轴线剖切，然后依次将各剖切平面展开在一个平面上，画出其剖视图。 此时应在展开图的上方注明“×-×展开”字样。 （4）夸大画法。在装配图中非配合面的微小间隙、薄片零件、细丝弹簧等，若按其实际尺寸很难画出或难以明显表示时，均可不按比例而采用夸大画出。 如图中的垫片。 8.2.3简化画法 （1）相同零件组对于装配图中若干相同的零件组（如螺栓连接），可详细地画出一组或几组，其余只需用细点画线表示装配位置。 ?（2）零件工艺结构 ?在装配图中零件的某些工艺结构，如倒角、圆角、退刀槽等允许不画；螺栓头部和螺母也允许按简化画法画出；滚动轴承可采用特征画法或规定画法，在同一图样中，一般只允许采用同一种画法。 （3）大面积剖面 ?在装配图中，装配关系已清楚表达时，较大面积的剖面可沿周边画出等长剖面线表示，如图103（a）所示。如仅需绘制剖视图中的一部分图形，其边界又不画波浪线时，则应该将剖面线绘制整齐,如图103（b）示。 （a）（b) 图103大面积剖面 （4）薄零件剖面符号 在剖视图或断面图中，如果零件的厚度在2mm以下，允许用涂黑代替
图11-6 滑动轴承 2.沿结合面剖切画法 为了表达装配体中某些内部结构及装配关系，可假想沿某些零件的结合处进行剖切后绘制。如图11-7所示，A—A剖视为沿轴承盖与轴承座的结合面剖切后的视图，此时零件的结合面不画剖面线，被剖断的其他零件应画剖面线。 图11-7 转子泵 3.单独表示某个零件 在装配图中为了表达某个主要零件的结构，可单独画出该零件的某个视图，还应在该视图的上方中央标注零件X，并标注投影方向。如图11-7所示中视图B则单独表达了泵盖的左视图。 4.夸大画法 在装配图中若绘制厚度或直径较小的薄片零件、细丝零件、较小的斜度或锥度，而这些零件又无法按实际比例画出时，允许将这些结构不按比例夸大画出。如图11-7中垫片的夸大画法。 5.假想画法 在装配图中当需要表达与本装配体有关，但不属于本装配体的相邻零（部）件时，或者在装配图中当需要表达运动机件的极限位置时，可用双点画线画出该运动零件极限位置的外形轮廓图，如图11-8、图11-9所示。教师结合图片讲解装配图的特殊表达方法。
图11-8 手柄极限位置的假想画法 图11-9 相邻机构的假想画法 6.展开画法 为了表达某些重叠的装配关系，如多级传动变速箱，需要表示出齿轮传动顺序和装配关系，可以假想将空间轴系按其传动顺序展开在一个平面上，画出剖视图，这种画法称展开画法。 7.简化画法 (1)在装配图中，零件的工艺结构，如倒角、圆角和退刀槽等可省略不画。 (2)在装配图中，螺母和螺栓头部允许采用简化画法。当绘制相同的螺纹紧固件组时，允许只画出一处，其余用细点画线表示出其中心位置即可，如图11-11所示。 (3)在装配图中，绘制滚动轴承时，一般一半采用规定画法，另一半采用简化画法，如图11-11所示。 图11-11 轴承的简化画法 学习情境三装配图中的尺寸标注及技术要求 一、装配图的尺寸标注 1.性能（规格）尺寸 性能（规格）尺寸是表示部件的性能和规格的尺寸，是设计时确定的尺寸，也是选用产品的主要依据。 2.装配尺寸 装配尺寸表示机器或部件上有关零件间的装配尺寸。它包括配合尺寸和相对位置尺寸。 （1）配合尺寸。配合尺寸是表示两个零件之间配合性质的尺寸。如图11-12所示的阀体和阀体接头的配合尺寸54H11d11、阀杆和螺纹压环的配合尺寸16H11d11等。 （2）相对位置尺寸。相对位置尺寸是表示装配机器或拆画零件图时，需要保证的、影响
装配体的表达方法 零件图主要用于指导零件的制造，而装配图则主要用于指导将零件组装成机器部件。所以装配体的表达方法，除了沿用零件的各种表达所选用原则之外国家标准《机械制图》中运规定了装配图的有关规定画法和特殊的表达方法。 一、规定画法 1．接触面和装配面的画法 （1）相邻零件的接触画或配合面，规定只画一条轮廓线。 （2）但相邻零件之间的不接触面即使是间隙很小，也应画两条轮廓线。 2．剖面线的画法 在装配图中，对被剖的的金属材料的零件其剖面线的画法有如下规定： （1）在同一第装配图上，同一个零件在各个剖视图、剖面图中剖面线的倾斜方向和间距应画成一致的； （2）为了区分不同的零件，对于相邻零件的剖面线，其倾斜方向或间距均不应画成一样。即采用倾斜方向相反或剖面线的间距不同以示区别。如图9-2P183图中还说明了当补剖部分的图形面积较大时可以只沿轮廓的固边画出剖面符号 （3）薄壁零件被剖，其厚度≤2mm时允许用涂黑表示被剖部分。（比如垫片） 3．标准中实心件的画法 （1）在装配图中，对于标准件如螺*固件、键、销度外，标准的实心零件（如轴、球、手柄、连杆之类）既使剖切平面沿它们的轴线剖切时，也均按不剖绘制； （2）若实心轴上有需要表示的结构，台键槽、销孔等，可利采用局部剖视表示，如图9-2（P182）中轴上的销孔； （3）上述的实心零件，若被垂直于轴线的剖切进则应画剖面符号如图9-1P182中的左视图中被横向截断的件（双头螺柱）画有剖面线。 二、特殊画法 特殊画法中有四种表达方法 1．拆卸画法 在装配图的某一视图上，对于已经在其它视图中表在清楚的一个或几个零件，若它们*位了其它装配关系和零件时，可以假想拆去这一个或几件零件，对其余部分再进行投影，这种画法称为拆卸画法，以使图形表达清晰，但需在该视图上方写明“拆去XX件”，如图（9-1）P182中的左视图。 2．拆卸剖视 为了表达配体的内部结构，可以设想沿表示比零件的结合面剖开将已在其它视图中表达清楚的零件拆卸，对除下的部分进行投影，以表达被遮盖部分的形状，称为拆卸剖视。应该指出的是：在结合面上不画剖面线，但在被横向截断后留下来的零件剖面上要剖面符号，如图9-1左视图 3．省略画法 （1）省略零件——装配图中若干相面的零件，如图9-1中有四组双头螺柱和螺母在侧视图上可以只画出一组，其余的只需用点划线表示其装配位置；
-------------------------------------密-----------------------封-----------------------线--------------------------------- 班级___________ 考场__________ 姓名______________ 学号_________ 徐工技校2011至2012学年度第二学期 《机械制图》期终考试试题库（零件图、装配图） 一、填空题（每空1分） 第九章 零件图 1. 主视图的投影方向应该能够反映零件的 。（难度：A ） 2. 和 公差简称为形位公差（难度：A ） 3. 尺寸公差带是由 和 两个要素组成。 确定公差带位置， 确定公差带大小。（难度：A ） 4. 配合有 和 两种基准制。配合分成间隙配合 、 和 三类。（难度：A ） 5. 允许尺寸变动的两个 称为极限尺寸。（难度：A ） 6. 极限与配合在零件图上的标注，其中一种形式是在孔或轴的基本尺寸后面注出基本偏差代号和公差等级，这种形式用于 的零件图上。第二种形式是在孔或轴的基本尺寸后面，注出偏差值，这种形式用于 的零件图上。第三种是在孔或轴的基本尺寸后面，既注出基本偏差代号和公差等级，又同时注出上、下偏差数值，这种形式用于 的零件图上。（难度：B ） 7. 形位公差的框格用 线绘制，分成 格或多格 。（难度：A ） 8. 按作用不同，可将基准分为 基准和 基准。（难度：A ） 9. 基孔制的孔（基准孔）的基本偏差代号用 符号表示，其基本偏差值为 。基轴制的轴（基准轴）的基本偏差代号用 符号表示，其基本偏差值为 。（难度：A ） 10. 基本偏差是决定公差带相对零线位置的 。（难度：A ） 11. 外螺纹的规定画法是：大径用 表示；小径用 表示；终止线用 表示。（难度：A ） 12. 当被连接零件之一较厚，不允许被钻成通孔时，可采用 连接。（难度：A ） 13. 剖切平面通过轴和键的轴线或对称面，轴和键均按 形式画出，键的顶面和轮毂键槽的底面有间隙，应画 条线。（难度：A ） 14. Tr40×14(P7)LH-8e-L 的含义_____________________________________________（难度：B ） 15. 模数大，齿距 ，齿厚、齿高也随之 ，因而齿轮的承载能力 。（难度：B ） 16. 螺纹的旋向有 和 两种，工程上常用 螺纹。（难度：B ） 17. 单个圆柱齿轮的剖视图中，当剖切平面通过齿轮的轴线时，轮齿一律按 绘制，齿根线画成 线。（难度：B ） 18. 普通平键有 、 和 三种结构类型。（难度：B ） 19. 左旋螺纹要注写 。（难度：A ） 20. 普通平键的标记：键 GB/T1096 18×11×100表示b= mm ，h= mm ，L= mm 的A 型普通平键（A 省略不注）。（难度：B ） 第十章 装配图 1. 在装配图中，当剖切平面通过某些标准产品的组合件，或该组合件已由其他图形表达清楚时，可只画出 。（难度：A ） 2. 装配图中的明细栏画在装配图右下角标题栏的 方，栏内分格线为 线，左边外框线为 线。（难度：A ） 3. 两个零件的接触表面，只用 条共有的轮廓线表示；非接触面画 条轮廓线。（难度：A ） 4. 装配图中的 ，用来表达机器（或部件）的工作原理、装配关系和结构特点。（难度：A ） 5. 在装配图中 尺寸表示机器、部件规格或性能的尺寸。（难度：A ） 6. 在各视图中，同一零件的剖面线方向与间隔必须 。（难度：A ） 7. 装配图中的指引线应自所指引部分的可见轮廓内引出，并在指引线末端画一 。若所指部分不便于画圆点时，可在指引线末端画 ，并指向该部分的轮廓线。（难度：A ） 8. 一张完整的装配图包括以下几项基本内容： 、 、 和标题栏、零件序号、明细栏。（难度：A ） 9. 装配图中零件序号应自下而上，如标题栏上方位置不够时，可将明细栏顺序画在标题栏的
13 —项目五、任务一 【课题名称】 绘制夹具体装配图 【教学目标与要求】 一、知识目标 1.了解夹具体装配图的结构特点。 2.掌握图块的建立与插入。 3.熟悉夹具体装配图的绘制方法。 二、能力目标 1.能够分析夹具体装配图的结构，拟定绘画装配体的工艺。 2.能够应用AutoCAD 2009软件绘画夹具体装配图。 三、素质目标 1.了解装配体绘画与零件图绘画的不同点。 2.能够按照绘画步骤画出夹具体装配图。 四、教学要求 1.能读懂图5-1的夹具体装配图结构，制定绘画装配体的工艺步骤。 2.能应用图块的建立与插入。 3.能按步骤绘画夹具体装配图。 【教学重点】 制定绘画装配体的工艺，掌握图块的含义及作用。
画装配图实际上是将零件图按相对位置装配在一起，与普通画零件图方法相比，要简单、方便，要对零件作“块定义”。 【分析学生】 由于装配图的绘图实质是搭积木，较零件图简单，学生一定会有浓厚的兴趣。但装配的理念要清楚。 【教学思路设计】 分析装配图——制定绘画工艺——边讲边示范——学生实践，教师指导。 【教学安排】 2学时 【教学过程】 一、分析装配图 如图5-1、2所示为夹具体装配图，由五种共15个零件组成。零件1为底板，尺寸为165毫米的正方体，厚度为25mm；中部有正方形通孔，四角各安装一个正方形角块，厚度为25mm，用螺钉3和定位销4固定在地板上；地板中部上下各有一个定位销柱5。 二、分析绘画工艺 1.创建图形文件。 2.设置图层。 3.对主要零件进行块定义。 4.拼画装配图，制作标题栏，填上材料清单。
三、绘图具体操作步骤 1.创建图形文件 执行“文件>新建”——在“选择样板”对话框选默认样板文件“Gb_a3—Named Plot styles.dwt”——单击“打开”创建新文件，如图5-3所示。 2.设置图层 针对图5-1的零件编号来设置对应图层，也可以采用线性、尺寸等特性进行层的设置。 3.对主要零件进行块定义 单击“绘图”——打开“块定义”，如图5-4所示。 （1）在“名称”下拉列表框输入创建的图块名。 （2）在“基点”区域中指定图块的插入基点。插入图块时，光标位置即为插入基点。如将图块基点默认坐标原点，也可在X、Y、Z 文本框中输入点的坐标。 （3）单击“选择对象”——选取组成图块实体。 （4）单击“确定”，为后续绘图随时调用。 4.拼画装配图 （1）调用零件1的块，放在适当位置，如图5-5所示。 （2）去除尺寸标注和不需要的图形，如图5-6所示。 （3）拼装零件2。调用零件2，找出装配基点，拼装入零件1。不同位置需作复制、移动、旋转，如图5-7所示。 （4）将零件又拼装到零件1上。如图5-8所示。
《AutoCAD 应用——机械图样绘制》 【课题】绘制槽轮装配图<1> 【教学目标】 1、知识目标：①熟悉槽轮装配图的结构； ②熟悉块定义、块修改、块插入指令的功用及操作方法。 2、能力目标：①读懂槽轮装配图，能选择相应指令； ②能正确完成绘制槽轮装配图工作。 【授课内容】 1. 块定义、块修改和块插入的基本知识。 2. 绘制槽轮装配图。 【教学重点】 1、重点内容：拼画装配图。 2、突出重点的方法：示范法 【教学难点】 1、难点内容：块定义的确定和拼画装配图。 2、突破难点的方法：比对法 【教时安排】2课时 【教学方式方法】讲授、案例与模拟相结合 【教学手段】多媒体演示、软件示范 【使用教具】自制模型、投影图表 【使用教材】《AutoCAD 应用——机械图样绘制》高等教育出版社 【参考资料】《AutoCAD 2010中文版实用教程》机械工业出版社 【教学过程】 一、分析图样 如图5-43、44、45所示分别为槽轮装配图、实体图和爆炸图。该装配图由支架、槽轮、主轴、轴承、带轮和其他辅助零件组成。主要零件有九种。 二、装配工艺分析 创建图形文件——设图层——零件块定义——拼画装配图——绘标题栏，填材料清单——检查，调整视图。 三、绘制槽轮装配图操作步骤 1.创建图形文件 执行“文件>新建”——选“选择样板”对话框中的默认，如图5-46所示——单击“打开”——创建新文件。 2.设置图层 可根据线性、尺寸等特性设置图层。 3.绘制主要零件并对主要零件作块定义。 （1）在“名称”下创建图块名。 （2）在“基点”区域中指定图块的插图点，可用光标位置或坐标点插入图块。
（3）单击“选择对象”，在绘图区选取组成图块的实体。 （4）单击“确定”，重复选择零件作块定义。 四、创建和使用块 1．创建新图块： 菜单方式：【绘图】→【块】→【创建…】 图标方式：单击绘图工具栏上的创建块按钮。 键盘输入方式：BLOCK命令格式 2．块存盘：在命令行输入WBLOCK后回车，打开“写块”对话框 3．插入图块： 菜单方式：【插入】→【块…】 图标方式：单击绘图工具栏上的插入块按钮。 键盘输入方式： INSERT 五、图块的属性 图块属性的概念：图块附加一些可以变化的文本信息，以增强图块的通用性建立带属性的块 （1）定义属性： 菜单方式：【绘图】→【块…】→【定义属性…】。 键盘输入方式： ATTDEF （2）建立带属性的块：①绘制构成图块的实体图形 ②定义属性 ③将绘制的图形和属性一起定义成图块 （3）插入带属性的块：①打开一个需要插入块的图形文件，单击绘图工具栏上的插入块按钮，打开“插入”对话框 ②单击对话框中的“浏览”，选择已定义好的带属性的图块 ③设置插入点、缩放比例和旋转角度 ④单击“确定”按钮，然后根据命令行提示，输入所需要的文本信息即可 五、编辑图块的属性 利用“增强属性编辑器”编辑图块属性： 双击要编辑属性的图块 图标方式：单击“修改Ⅱ”工具条中的编辑属性按钮 菜单方式：选择菜单【修改】→【对象】→【属性】→【单个…】 利用“ATTEDIT”编辑图块属性： 菜单方式：【修改】→【对象】→【属性】→【全局】 键盘输入方式： ATTEDIT
§11—8 看装配图的方法步骤 在机械或部件的设计、装配、检验和维修工作中，在进行技术革新、技术交流过程中，都需要看装配图。工程技术人员必须具备熟练看装配图的能力。看装配图的目的要求是： (1)了解机器或部件的性能、作用和工作原理。 (2)了解各零件间的装配关系、拆装顺序以及各零件的主要结构形状和作用。 (3)了解职其他组成部分，了解主要尺寸、技术要求和操作方法等。 现以图11—27钻模为例，介绍看装配图的方法步骤。
一、概括了解部件作用和组成 看装配图时首先由标题栏了解职该机器或部件的名称；由明细栏了解组成机器或部件的各种零件的名称、数量、材料及标准件的规格，估计机器或部件的复杂程度；由画图的比例、视图大小和外形尺寸，了解机器或部件的大小。由产品说明书和有关资料，联系生产实践知识，了解机器部件的性能、功用等，从而对装配图和内容有了一个概括的了解。 如图11—27所示，从标题栏可各该部件名称为钻模；对照图上的序号和明细栏。可知它由26种零件组成，其中12种为标准件，14种为非标准件，从中可看出各零件的大致位置；根据实践知识或查阅说明书及有关资料，大致可知它是钻床上所用的一种夹具都具有定位、夹具，是钻孔时用来夹紧工件和定位的，同时也起导向作用。一般夹具都具有夹紧和导向三个部分。 二、析视图明确表达目的 要首先找到主视图瑞根据投影关系识别出其他视图的名称，找出剖视图、断面图所对应的剖切位置，向视图或局部视图的投射方向，识别出表达方法的名称，从而明确各视图表达的意图和重点，为下一步深入看图休憩准备。 钻模装配图采用了主、俯、左三个基本视图，此处还采用了剖视图“B—B”、局部视图“C”和单独用点画线画出的V型铁换位示意图。各视图分析如下： （1）主视图采用了全剖视（“A—A”），表达工件在轴向用调整螺钉16定位（图中用双点画线表示工件），同时也表达快换钻套8的结构及与工件的相对位置等。 （2）俯视图主要表达钻模的部分零件的外部形状、相对位置；并用局部剖视表达斜齿轴19与钻模体1的装配关系等。 （3）左视图采用了两平面剖切画成的全剖视：“D—D”和剖中剖（“E—E”），表达要作径向用V型铁4定位，用V型压板5夹紧，以胶表达各零件之间的装配和传动关系等。 （4）视图“B—B”表达引导柱13的结构及安装情况；局部视图“C”表达挡板14的安装情况；V型铁口假想示意图表示当加工工件小于30时的安装情况。 三、分析工伯原理和装配关系 这是深入看图的重要阶段。可先从反映工作原理、装配关系较明显的视图入手，抓主要装配干线或传动路线，分析有关零件的运动情况和装配关系；然后抓其他装配干线，继续分析工伯原理装配关系、零件的连接、定位以及配合的松紧度等。此外，对运动件的润滑、密封方式等内容，也应分析了解。 对于不同的部件，其分析方法也不尽相同。对一般的减速器，可抓传动路线，从输入端开始逐步分析到输出端。对钻模来说，则可从工伯定位、夹紧部分开始分析，然后分析导向部分具体分析如下： 1、析定位部分 主要看主、左视图和局部视图“C”。看左视图，工件放在V型铁4上，为了保证钻孔位
哈尔滨职业技术学院 教案 课程名称：焊接职业素养 任课教师：宁亮亮 部门：机械工程学院
课程题目第二节焊接装配图课时2 教学目的： 1.掌握焊接装配图的组成 2.了解焊接结构装配图的特点 3.掌握识读焊接装配图的方法和步骤 4.了解装配图的规定画法和读典型装配图 教学重点与难点： 重点：识读焊接装配图的方法和步骤 难点：装配图的规定画法和读典型装配图 教学方法与手段： 讲授法和提问法。多媒体PPT和板书相结合的教学手段 教学内容与课时分配： 1.焊接装配图的组成和特点25分钟 2.识读焊接装配图的方法和步骤20分钟 3.装配图的规定画法25分钟 4.识读典型装配图20分钟 教具： 多媒体 作业与思考： 教学后记：
教学内容备注 第二节焊接装配图 一、焊接装配图的组成 图纸是工程的语言，读懂和理解图纸是进行施工的必要条件。焊接结构是以钢 板和各种型钢为主体组成的，因此表达钢结构的图纸就有其特点，掌握了这些特点 就容易读懂焊接结构的施工图，从而正确地进行结构件的加工。 焊接装配图是焊接作为一名焊工，只有全面理解设计者的意图，看懂焊接结构装 配图，详细分析图样中有关焊接的技术。 作为一名焊工，只有全面理解设计者的意图，看懂焊接结构装配图，详细分析图 样中有关焊接的技术条件，焊接装配图是焊接结构生产过程的核心，才能按图样要 求完成焊接结构的装配，制造出合格的焊接结构产品. 焊接结构装配图是用来表达金属焊接构件的工程图样，它是指导焊接构件的加工、 装配、施焊和焊后处理，并能清楚地表达焊接构件的结构形状、接头形式及尺寸、 焊缝位置和焊接要求的技术文件。 通常所指的焊接装配图就是指实际生产中的产品零部件或组件的施工图。它 与一般装配图的不同在于图中必须清楚地表示与焊接有关的问题，如坡口与接头形 式、焊接方法、焊接材料型号和焊接及验收技术要求等。图为一筒体的焊接装配图。 焊接图例如下2-1所示。
装配图的表达方法 零件的表达方法中视图、剖视图和剖面图等，同样适用于装配图，除了这些表达方法外，装配图还有一些规定画法和特殊画法。 在装配图中，为了便于区分不同零件，正确理解零件之间的装配关系，国家标准《机械制图》对装配图作了必要的规定画法。 接触面、配合面的画法 相邻零件的接触表面和配合表面只画一条粗实线。 不接触表面和非配合表面应画两条粗实线。 剖面线的画法两个（或两个以上）金属零件相互邻接时，各零件的剖面线的倾斜方向应当相反，或者方向一致，但间隔错开、间距不等。同一零件在各剖视图和剖面图中的剖面线倾斜方向和间距一致。
紧固件和实心件的画法 当剖切平面通过螺钉、螺母、垫圈等连接件及实心件如轴、手柄、连杆、键、销、球等的基本轴线时，这些零件均按不剖绘制。当其上的结构如凹槽、键槽、销子、需表达时可采用局部剖视。 **************************装配图的特有表达方法 （1）沿零件结合面的剖切画法和拆卸画法
为了表示部件内部零件间的装配情况，在装配图中可假想沿某些零件结合面剖切，或假想将某些零件拆卸后再画出视图，结合面上不画剖面符号。（见下图俯视图）。 （2）假想画法 对于不属于本部件，但与本部件有关系的相邻零件可采用双点划线来表示。 对于运动的零件，当需要表明其运动极限位置时，亦可用双点划线来表示。 （3）简化画法 装配图中若干相同的零件组如螺纹紧固件等，可以详细地画出一组或几组，其余只需用点划线表示其装配位置。 零件的工艺结构如小圆角、倒角、退刀槽等，允许省略不画。 （4）夸大画法 装配图中有些薄垫片、小间隙等，如按其实际尺寸画出不能表达清楚时，允许把它们的厚度、间隙适当放大画出。（见下图中的主视图）
【课题编号】 15 —项目四、任务三 【课题名称】 绘制槽轮装配图 【教学目标与要求】 一、知识目标 1.熟悉槽轮装配图的结构。 2.熟悉块定义、块修改、块插入指令的功用及操作方法。 3.能绘制槽轮装配图。 二、能力目标 1.读懂槽轮装配图，能选择相应指令。 2.能正确完成绘制槽轮装配图工作。 三、素质目标 1.熟悉块定义、块修改和块插入的基本知识。 2.熟悉AutoCAD 2009软件装配图的绘制过程。 3.培养认真、细心的学习作风。 四、教学要求 1.读懂槽轮装配图的结构特点，能正确选择绘制槽轮装配图的相应指令。 2.熟悉块定义、块修改和块插入指令的功能和操作步骤。 3.能正确绘制出槽轮的装配图。 【教学重点】
拼画装配图 【难点分析】 1.槽轮装配图的结构分析。 2.块定义的确定和拼画装配图。 【分析学生】 拼画装配方法相同，虽然结构较为复杂，但只要认真、仔细，即能顺利完成工作。 【教学思路设计】 边讲边示范，学生实践，教师指导 【教学安排】 4学时 【教学过程】 一、分析图样 如图5-43、44、45所示分别为槽轮装配图、实体图和爆炸图。该装配图由支架、槽轮、主轴、轴承、带轮和其他辅助零件组成。主要零件有九种。 二、装配工艺分析 创建图形文件——设图层——零件块定义——拼画装配图——绘标题栏，填材料清单——检查，调整视图。 三、绘制槽轮装配图操作步骤 1.创建图形文件 执行“文件>新建”——选“选择样板”对话框中的默认，如图
5-46所示——单击“打开”——创建新文件。 2.设置图层 可根据线性、尺寸等特性设置图层。 3.对主要零件作块定义。 单击“绘图”——打开“块定义”，如图5-47所示。 （1）在“名称”下创建图块名。 （2）在“基点”区域中指定图块的插图点，可用光标位置或坐标点插入图块。 （3）单击“选择对象”，在绘图区选取组成图块的实体。 （4）单击“确定”，重复选择零件作块定义。 4.拼画装配图 （1）将支架块放在图纸中适当位置，如图5-48所示。 （2）去除多余尺寸标准和不需要图形。如图5-49所示。 （3）装入轴承，先找轴承装配的基准点，将轴承装入支架，如图5-51所示。 （4）将主轴装入轴承。如图5-52所示。 （5）装入槽轮和键。如图5-53所示。 （6）装入带轮，如图5-54所示。 （7）修改线型并去除多余线条，调整视图，如图5-55所示。 5.完善视图。填入标题栏和材料清单。 6.检查、调整视图。 四、实训
装配图和零件图的关系 读装配图通常可按如下三个步骤进行： 1、概括了解 首先从标题栏入手，可了解装配体的名称和绘图比例。从装配体的名称联系生产实践知识，往往可以知道装配体的大致用用途。例如：阀，一般是用来控制流量起开关作用的；虎钳，一般是用来夹持工件的；减速器则是在传动系统中起减速作用的；各种泵则是在气压、液压或润滑系统中产生一定压力和流量的装置。通过比例，即可大致确定装配体的大小。 再从明细栏了解零件的名称和数量，并在视图中找出相应零件所在的位置。 另外，浏览一下所有视图、尺寸和技术要求，初步了解该装配图的表达方法及各视图间的大致对应关系，以便为进一步看图打下基础。 2、详细分析 分析装配体的工作原理，分析装配体的装配连接关系，分析装配体的结构组成情况及润滑、密封情况，分析零件的结构形状。要对照视图，将零件逐一从复杂的装配关系中分离出来，想出其结构形状。分离时，可按零件的序号顺序进行，以免遗漏。标准件、常用件往往一目了然，比较容易看懂。轴套类、轮盘类和其它简单零件一般通过一个或两个视图就能看懂。对于一些比较复杂的零件，应根据零件序号指引线所指部位，分析出该零件在该视图中的范围及外形，然后对照投影关系，找出该零件在其它视图中的位置及外形，并进行综合分析，想象出该零件的结构形状。 在分离零件时，利用剖视图中剖面线的方向或间隔的不同及零件间互相遮挡时的可见性规律来区分零件是十分有效的。 对照投影关系时，借助三角板、分规等工具，往往能大大提高看图的速度和准确性。
对于运动零件的运动情况，可按传动路线逐一进行分析，分析其运动方向、传动关系及运动范围。 3、归纳总结 归纳总结，一般可按以下几个主要问题进行： ① 装配体的功能是什么？其功能是怎样实现的？在工作状态下，装配体中各零件起什么作用？运动零件之间是如何协调运动的？ ② 装配体的装配关系、连接方式是怎样的？有无润滑、密封及其实现方式如何？ ③ 装配体的拆卸及装配顺序如何？ ④ 装配体如何使用？使用时应注意什么事项？ ⑤ 装配图中各视图的表达重点意图如何？是否还有更好的表达方案？装配图中所注尺寸各属哪一类？ 上述读装配图的方法和步骤仅是一个概括的说明。实际读图时几个步骤往往是平行或交叉进行的。因此，读图时应根据具体情况和需要灵活运用这些方法，通过反复的读图实践，便能逐渐掌握其中的规律，提高读装配图的速度和能力。 下面以球心阀为例，来具体说明读装配图的方法和步骤。球心阀的装配图见下图所示。
【课题编号】 7 —项目七 【课题名称】 模具的装配 【教学目标与要求】 一、知识目标 1.零件模具装配的基础知识，导柱与导套的装配要求。 2.熟悉保鲜盒盒体模具的定模和动模的装配。 3.了解推杆的装配与固定方法，推杆与推杆孔的配合要求。 4.熟悉保鲜盒盒体模具推杆、垫块、动模座板等零件的装配。 5.了解模具总装配的要点、装配程序和保鲜盒盒体模具动、静模零件的装配过程。 6.了解模具的安装、调试和验收过程。 二、能力目标 1.能够按图样要求装配保鲜盒盒体模具的动模和静模。 2.能够装配保鲜盒盒体模具的推杆、垫块和动模座板。 3.能够装配保鲜盒盒体模具的动、静模。 4.能够按图样技术要求完成保鲜盒盒体模具总装配和调试过程。 三、素质目标 1.了解总装配和部件装配的要点，装配程序和调试方法。 2.了解部件装配的方法和模具装配的基础知识。 3.通过保鲜盒盒体模具的装配过程训练，熟悉注射塑料模具的装
配方法。 四、教学要求 1.了解注塑模具的部件装配和总装配的基础知识、要点和装配程序、调试方法。 2.能够按图样技术要求装配保鲜盒盒体的模具。 【教学重点】 完成装配保鲜盒盒体模具。 【难点分析】 1.模具零件配对的含义及配对方法。 2.零件装配成部件的装配步骤和调整。 3.保鲜盒盒体模具的装配过程。 【分析学生】 1.模具装配前应当吃透产品的结构和技术要求，特别是每一种模具特点和装配中应当注意的每一个细节，才能达到装配的总要求。这些细节往往是学生不太注意的，容易忽略的地方，但又是十分重要的。 2.学生对配对的装配零件的含义认识不足，理论与实际之间往往有一定的距离，通过配对选择零件的装配，使学生认识到装配的水平将影响到模具的使用质量。 【教学思路设计】 保鲜盒盒体装配——认识装配部件和总装配的顺序与要求——调试——试模——验收——认识装配质量取决于装配的水平。 【教学安排】
装配图与零件图的关系 读装配图通常可按如下三个步骤进行: 1、概括了解 首先从标题栏入手,可了解装配体的名称与绘图比例。从装配体的名称联系生产实践知识,往往可以知道装配体的大致用用途。例如:阀,一般就是用来控制流量起开关作用的;虎钳,一般就是用来夹持工件的;减速器则就是在传动系统中起减速作用的;各种泵则就是在气压、液压或润滑系统中产生一定压力与流量的装置。通过比例,即可大致确定装配体的大小。 再从明细栏了解零件的名称与数量,并在视图中找出相应零件所在的位置。 另外,浏览一下所有视图、尺寸与技术要求,初步了解该装配图的表达方法及各视图间的大致对应关系,以便为进一步瞧图打下基础。 2、详细分析 分析装配体的工作原理, 分析装配体的装配连接关系, 分析装配体的结构组成情况及润滑、密封情况, 分析零件的结构形状。要对照视图,将零件逐一从复杂的装配关系中分离出来,想出其结构形状。分离时,可按零件的序号顺序进行,以免遗漏。标准件、常用件往往一目了然,比较容易瞧懂。轴套类、轮盘类与其它简单零件一般通过一个或两个视图就能瞧懂。对于一些比较复杂的零件,应根据零件序号指引线所指部位,分析出该零件在该视图中的范围及外形,然后对照投影关系,找出该零件在其它视图中的位置及外形,并进行综合分析,想象出该零件的结构形状。 在分离零件时,利用剖视图中剖面线的方向或间隔的不同及零件间互相遮挡时的可见性规律来区分零件就是十分有效的。 对照投影关系时,借助三角板、分规等工具,往往能大大提高瞧图的速度与准确性。
对于运动零件的运动情况,可按传动路线逐一进行分析,分析其运动方向、传动关系及运动范围。 3、归纳总结 归纳总结,一般可按以下几个主要问题进行: ① 装配体的功能就是什么？其功能就是怎样实现的？在工作状态下,装配体中各零件起什么作用？运动零件之间就是如何协调运动的？ ② 装配体的装配关系、连接方式就是怎样的？有无润滑、密封及其实现方式如何？ ③ 装配体的拆卸及装配顺序如何？ ④ 装配体如何使用？使用时应注意什么事项？ ⑤ 装配图中各视图的表达重点意图如何？就是否还有更好的表达方案？装配图中所注尺寸各属哪一类？ 上述读装配图的方法与步骤仅就是一个概括的说明。实际读图时几个步骤往往就是平行或交叉进行的。因此,读图时应根据具体情况与需要灵活运用这些方法,通过反复的读图实践,便能逐渐掌握其中的规律,提高读装配图的速度与能力。 下面以球心阀为例,来具体说明读装配图的方法与步骤。球心阀的装配图见下图所示。
-------------------------------------密-----------------------封-----------------------线--------------------------------- 班级___________ 考场__________ 姓名______________ 学号_________ 徐工技校2011至2012学年度第二学期 《机械制图》期终考试试题库(零件图、装配图) 一、填空题(每空1分) 第九章 零件图 1、 主视图得投影方向应该能够反映零件得 。(难度:A) 2、 与 公差简称为形位公差(难度:A) 3、 尺寸公差带就是由 与 两个要素组成。 确定公差带位置, 确定公差带大小。(难度:A) 4、 配合有 与 两种基准制。配合分成间隙配合 、 与 三类。(难度:A) 5、 允许尺寸变动得两个 称为极限尺寸。(难度:A) 6、 极限与配合在零件图上得标注,其中一种形式就是在孔或轴得基本尺寸后面注出基本偏差代号与公差等级,这种形式用于 得零件图上。第二种形式就是在孔或轴得基本尺寸后面,注出偏差值,这种形式用于 得零件图上。第三种就是在孔或轴得基本尺寸后面,既注出基本偏差代号与公差等级,又同时注出上、下偏差数值,这种形式用于 得零件图上。(难度:B) 7、 形位公差得框格用 线绘制,分成 格或多格 。(难度:A) 8、 按作用不同,可将基准分为 基准与 基准。(难度:A)9、 基孔制得孔(基准孔)得基本偏差代号用 符号表示,其基本偏差值为 。基轴制得轴(基准轴)得基本偏差代号用 符号表示,其基本偏差值为 。(难度:A)10、 基本偏差就是决定公差带相对零线位置得 。(难度:A) 11、 外螺纹得规定画法就是:大径用 表示;小径用 表示;终止线用 表示。(难 度:A)12、 当被连接零件之一较厚,不允许被钻成通孔时,可采用 连接。(难度:A) 13、 剖切平面通过轴与键得轴线或对称面,轴与键均按 形式画出,键得顶面与轮毂键槽得底 面有间隙,应画 条线。(难度:A)14、 Tr40×14(P7)LH-8e-L 得含义_____________________________________________(难度:B)15、 模数大,齿距 ,齿厚、齿高也随之 ,因而齿轮得承载能力 。(难 度:B)16、 螺纹得旋向有 与 两种,工程上常用 螺纹。(难度:B)17、 单个圆柱齿轮得剖视图中,当剖切平面通过齿轮得轴线时,轮齿一律按 绘制,齿根线画成 线。(难度:B)18、 普通平键有 、 与 三种结构类型。(难度:B)19、 左旋螺纹要注写 。(难度:A) 20、 普通平键得标记:键 GB/T1096 18×11×100表示b= mm,h= mm,L= mm 得A 型普通平键(A 省略不注)。(难度:B) 第十章 装配图 1、 在装配图中,当剖切平面通过某些标准产品得组合件,或该组合件已由其她图形表达清楚时,可只画出 。(难度:A) 2、 装配图中得明细栏画在装配图右下角标题栏得 方,栏内分格线为 线,左边外框线为 线。(难度:A) 3、 两个零件得接触表面,只用 条共有得轮廓线表示;非接触面画 条轮廓线。(难度:A) 4、 装配图中得 ,用来表达机器(或部件)得工作原理、装配关系与结构特点。(难度:A) 5、 在装配图中 尺寸表示机器、部件规格或性能得尺寸。(难度:A) 6、 在各视图中,同一零件得剖面线方向与间隔必须 。(难度:A) 7、 装配图中得指引线应自所指引部分得可见轮廓内引出,并在指引线末端画一 。若所指部分不便于画圆点时,可在指引线末端画 ,并指向该部分得轮廓线。(难度:A)8、 一张完整得装配图包括以下几项基本内容: 、 、 与标题栏、零件序号、明细栏。(难度:A)
授课内容教学方法的运用 一、组织教学 二、导入新课 通过新生入学，从学技能到以后就业，无论哪一个工种的操作，必须根据图纸进行操作，为此必须学好《机械制图》这门课。 三、新课内容 绪论 <一>、图样的内容和作用 图样的定义： 在工程技术中，为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物的形状、结构和大小，根据投影原理、标准或有关规定画出的图形，叫做图样。 1、装配图 定义：表示组成机器或部件中各种零件间的连接方式和装配关系的图样。 2、零件图 定义:表示零件结构形状、大小及技术要求的图样。 3、如何制造出机器或部件？ 根据装配图表示的各零件间装配关系和技术要求，把合格零件装配在一起才能制造出机器或部件。 <二>、学习机械制图课程的目的 图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工
授课内容教学方法的运用 具，是工程界通用的技术语言，必须学会并掌握这种语言，初步具备识读和绘制工程图样的基本能力。 <三>、本课程的主要内容和基本要求 1、主要内容 有制图基本知识与技能、正投影作图基础、机械图样的表示法、零件图和装配图的识读与绘制、零部件测绘等部分。 2、基本要求 （1）应熟悉国标，学会正确使用绘图工具和仪器。 （2）掌握应用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。 （3）理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定。 （4）具备识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的能力。 （5）教学实践中注重培养学生的职业能力。 <四>、学习方法提示 1、由“物”画图，由“图想物”，既要想象物体的形状，又要思考物体的投影规律。 2、学与练相结合，在学中练，练中学，读画结合，以画促读，通过画图训练促进读图能力的提高。 3、工程图样是国际工程界的技术语言，一是规律性的投影作图，二是规范性的制图标准。
由零件图画装配图 部件既由一些零件所组成，那么根据部件所属的零件图，就可以拼画成部件的装配图、现以下图所示的球阀为例，说明由零件图画装配图的步骤和方法。球阀各主要零件的零件图如下:球阀的轴侧装配图阀体阀盖阀芯填料压紧套阀杆扳手 一、了解部件的装配关系和工作原理 对部件实物或装配示意图进行仔细的分析，了解各零件间的装配关系和部件的工作原理。 在管道系统中，球阀是用于启闭和调节流体流量的部件，它的阀芯是球形的。其装配关系是：阀体1和阀盖2均带有方形的凸缘，它们用四个双头螺柱6和螺母7连接，并用合适的调整垫5调节阀芯4与密封圈3之间的松紧程度。在阀体上部有阀杆12，阀杆下部有凸块，榫接阀芯4上的凹槽。为了密封，在阀体与阀杆之间加进填料垫8、填料9和10，并且旋入填料压紧套11。 球阀的工作原理是：扳手13的方孔套进阀杆12上部的四棱柱，当扳手处于如图所示的位置时，则阀门全部开启，管道畅通；当扳手按顺时针方向旋转90°时（扳手处于如装配图的俯视图中双点划线所示的位置），则阀门全部关闭，管道断流。从俯视图的B一B局部剖视中，可以看到阀体1顶部定位凸块的形状（为90°的扇形），该凸块用以限制扳手13的旋转位置。 二、确定表达方案 根据己学过的机件的各种表达方法（包括装配图的一些特殊的表达方法），考虑选用何种表达方案，才能较好地反映部件的装配关系、工作原理和主要零件的结构形状。 画装配图与画零件图一样，应先确定表达方案，也就是视图选择：首先，选定部件的安放位置和选择主视图；然后，再选择其它视图。 （一）装配图的主视图选择 部件的安放位置，应与部件的工作位置相符合，这样对于设计和指导装配都会带来方便。如球阀的工作位置情况多变，但一般是将其通路放成水平位置。当部件的工作位置确定后；接着就选择部件的主视图方向。经过比较，应选用以能清楚地反映主要装配关系和工作原理的那个视图作为主视图，并采取适当的剖