西南大学数学与统计学院
本科学生综合考评实施细则
第一章总则
第一条为加强数学与统计学院（以下简称“学院”）学风建设，调动学生的学习积极性，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，根据《西南大学本科学生综合考评办法》及其他有关规定，结合我院实际，制定本实施细则。
第二条本办法适用于在学院接受普通高等学历教育的本科学生。
第三条综合考评是对学生一学年度在品德、学业、体育和素质方面的综合评价。
第四条综合考评每学年度进行一次，以班级为单位于每年9月对上学年度进行考评。
第五条综合考评坚持公开、公平、公正的原则，以事实为依据，做到动态考核与静态考核相结合，定性考核和定量考核相结合，全面考核与重点考核相结合。
第六条综合考评成绩是考核学生综合素质、评奖评优的重要依据；综合考评成绩表载入学生档案。
第二章综合考评的内容和标准
第七条综合考评成绩包括基础分100分和创新能力分20分。
基础分＝品德考评×30%＋学业考评×60%＋体育考评×10%。
创新能力分＝创新能力考评×20%。
第八条品德考评
品德考评是对学生的思想政治、道德品质、文明行为、法纪
意识、心理素质等方面的评价，满分100分。计算方式为：品德考评＝基本分＋奖励分－扣分。
1.基本分80分，由学生自评10分，学生考评小组评30分，辅导员评40分。
2.有以下情形之一的，经学院（部）认定后，可奖励加分，奖励分累计不超过20分：
（1）认真上好思想政治理论课，且课程考核成绩85分以上或A等或优秀者；
注：思想政治理论课包括思想道德与法津理论基础、中国近现代史纲要、马克思主义基础原理概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、就业指导，课程考核成绩85分以上或A等或优秀者每门加2分，累计不超过4分。
（2）代表学院或由学院推荐参加学校组织的重大活动（不含体育活动）加3分/次，参加学院组织的重大活动（不含体育活动）并进入复赛的加1分/次，累计不超过5分
（3）积极参加社会公益或志愿服务活动，经学院团委认定且服务时长录入爱心银行，以志愿服务证书登记并签章时长为准,每小时加0.5分，累计加分不超过5分。
（4）有见义勇为、抢险救灾、救死扶伤等突出表现者，由本人提出申请，经学院学生工作小组认定后，视情节酌情给予0-5分加分。
3.有以下情形之一的，经学院（部）认定后，酌情扣分，累计扣分直至0分：
（1）受到学校纪律处分的，警告扣20分/次、严重警告扣25分/次、记过扣30分/次、留校察看扣40分/次。
（2）损害学校荣誉或大学生形象的，视情节严重程度，经学院学生工作小组认定，扣10-20分/次。
（3）迟到、早退、无故晚归或无故不参加学校学院组织的集
体活动，扣2分/次；
（4）旷课、无故不归寝或不假离校的，扣3分/次；
注：旷课按该课程当天上课次数为单位计算，按3分/课时扣分，无故不归寝按天数计算，按3分/天扣分，不假离校按工作日计算，按3分/工作日扣分。
第九条学业考评
学业考评是对学生学习成绩的评价，原则上为必修课和培养方案要求必选的专业选修课课程成绩（体育课课程成绩纳入体育考评），不计算通识选修课、辅修专业课课程成绩，满分100分。计算方式为：
学业考评＝∑（学分*成绩）/∑学分
交换生课程成绩按学校有关规定进行成绩认定。
第十条体育考评
体育考评是对学生的体育课成绩和参加课外体育锻炼、活动等方面的评价，满分100分。计算方式为：
体育考评＝体育课成绩＋课外体育表现。
1.体育课成绩满分80分。计算方式为：
体育课成绩＝体育课课程成绩×80%。
一、二年级学生，体育课课程成绩按实际成绩计算；三、四年级学生，体育课课程成绩按达标成绩计算，达标计为100分，不达标计为0分。
2.课外体育表现，满分20分。计算方式为：
1.经学院选拔推荐，代表学院参加校级重大集体体育活动，如足球联赛、篮球联赛、校运会、广播操比赛等，加5分/次，可累加。
2.参加学院组织的重大体育竞赛，如足球赛、篮球赛、羽乒联赛、排球赛等参赛的，每次加2分，可累加。
3.积极参加学院组织的大型群众健身体育锻炼，加1分/次，
一学年参加6次以上者加10分。
注：同一体育项目不累加，按最高加分计算。
第十一条创新能力考评
创新能力考评是对学生在专业技能、文体竞赛、社会工作、学术科技和创新创业等方面的评价，满分100分。有以下情形之一的，经学院（部）认定后，可酌情加分：
1.专业技能，满分20分。获得国家行政机关、事业单位或其授权、派出机构颁发的等级考试证书、职业技能证书等。(见附表)
注：相同类别证书按级别最高者加分
2.文体竞赛，满分50分。经学院选拔、推荐，代表学院、学校在各级文化、艺术演出、展览、竞赛或体育竞赛中获奖的。学校运动队队员因参加各级体育竞赛获奖已享受课程奖励性加分的，同一竞赛不再加分。
（1）体育竞赛
（2）文艺竞赛
注：①以上加分项目必须为经学院选拔、推荐，代表学院参赛的获奖项目。
②以上各项多次得分者，同一项目取最高分，非同一项目可累积加分，
但加分累计不能超过分。
③对于活动级别，有文件明确规定的以文件为准，没有明确规定的，
由学院学生工作领导小组研究认定。
④若评奖是名次，第1名视为一等奖，第2、3、4名视为二等奖，第5、
6、7、8名视为三等奖。
3.社会工作，满分30分。在学校、学院（部）、年级、班级等担任工作职务。经相关主管部门考核合格后，按以下标准加分；考核优秀者，额外加2分；考核不合格者，酌情减分。
注：①同一学年任多项职务，取最高评价分。
②不在上述列表内的职务，由学生工作领导小组成员研究认定加分分值
4.学术科技，满分50分。代表学院、学校参加各级各类学术科技竞赛获奖的；署名学校，获得国家发明专利、本专业学术论文公开发表、在报刊（具有国家正式刊号）上发表理论文章、参加科学研究项目课题的，按以下标准加分。
5.创新创业，满分30分。开展创新创业活动，产生一定社会效果的，经学生本人申请，由学院学生工作领导小组认定。
6.其他
（1）获得（微）团日活动、先进班级体、文明寝室、五四红旗团支部等集体荣誉称号的，全体成员每人加2分/次，不累加。
（2）被评为市级或校级社会实践优秀小分队，全体队员加1分，被评为社会实践活动先进个人，市级加5分、校级加2分。
7.以上内容未涵盖的获奖项目，经学生本人申请，由学生工作领导小组讨论认定。
第三章综合考评的组织和程序
第十二条学院成立学生工作领导小组，由主管学生工作的党委书记、分管教学工作的院长、团委书记、辅导员、班主任等组成。
第十二条综合考评工作在学院学生工作领导小组指导下开展，由学院团委、各年级组织实施，辅导员具体执行。
第十三条各年级成立综合考评工作小组和学生考评小组。综合考评工作小组由辅导员、班主任、主要学生干部及部分学生代表组成。学生考评小组由各班级班、团干部及其他学生代表组成，考评小组在辅导员、班主任的指导下开展工作
第十四条综合考评的程序：学生填写综合考评成绩表——学生自评——学生考评小组考评——辅导员考评——学院（部）综合考评工作领导小组审核——公示。
第四章附则
第十五条跨学院（部）转专业学生的综合考评，由转出学院（部）提供综合考评依据，由相应年级综合考评工作小组进行考评。
第十六条在校生必须参加每年的综合考评，综合考评成绩表将装入个人档案。
第十七条本办法自发布之日起执行。原《西南大学数学与统计学院学生综合考评办法》同时废止。
第十八条本办法解释权归数学与统计学院。
综合考评成绩计算细则 根据《哈尔滨工业大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法》，制定本细则。综合考评成绩包括学习成绩和优秀加分两项，具体计算细则如下： 一、学习成绩 学习成绩按学生课程考核平均学分绩计算，满分为100分，按以下方法计算：某课程的学分绩＝该课程的学分×该课程的学期总成绩 平均学分绩=（∑考试课程学分绩/∑考试课程学分-∑考查课不及格学分数/计算平均学分绩的学期数） 对于转专业的学生，按照转入专业的考试课程计算成绩，有替代的课程按照替代课程的实际学分参与计算。对于不及格未超过两门且第一次补考合格的课程，仍以补考前成绩参与平均学分绩的计算。如果学生参加全国大学外语四级考试成绩达到425及以上，审核推荐资格时可以减去一门外语不及格，但该课程仍以补考前成绩参与平均学分绩的计算。 二、优秀加分 优秀加分根据学校认定的学生受表彰及获奖情况确定，满分为5分，累积加分超过5分的按5分计算。具体加分方法如下： （一）学生受表彰加分： 1．全国三好学生、全国大学生自强之星加3分； 2．省三好学生、省优秀学生干部、省优秀团干部、省优秀团员加2分； 3．以上加分中，同一学生在同一年度多次获奖，不累计加分，取最高荣誉加分；同一学生在不同年度且不同奖项中获奖，可以累积加分。 （二）学生在学校认定的国际或国家级竞赛中获奖的加分： 1．国际或国家竞赛一等奖：个人项目获奖学生加5分；集体项目排名第一的学生加5分，其他学生加3分。 2．国际或国家竞赛二等奖：个人项目获奖学生加3分；集体项目排名第一的学生加3分，其他学生加 1.8分。 3．国际或国家竞赛三等奖：个人项目获奖学生加1分；集体项目排名第一的学生加1分，其他学生加 0.6分。 4．以上加分中，同一学生参加同一项目多次获奖，或参加不同类别竞赛获奖，不累计加分，取最高奖项加分。
中国人民大学学生会章程 ,二??八年四月九日, 第一章总则 第一条:中国人民大学学生会是在学校党委领导和团委指导下的全校本、专科生的群众组织。 第二条:全会承认《中华全国学生联合会章程》和《北京市学生联合会章程》～并作为团体会员参加中华全国学生联合会和北京市学生联合会。 第三条:本会宗旨 贯彻执行党的教育方针～发挥?自我管理、自我教育、自我服务?的职能～团结带领广大同学努力学习～开拓进取～成为素质全面的、适应社会主义现代化建设需要的优秀人才。 第四条:本会的基本任务 1、坚持党的路线方针～带领广大同学认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想～深入贯彻落实发展观～领会其深刻内涵～不断提高思想政治素质和道德水平。坚持正确的政治方向～开展爱国主义、集体主义、社会主义教育活动～积极构建社会主义和谐社会～用社会主义核心价值体系引导广大同学树立正确的世界观、人生观和价值观～明确自身肩负的历史重任。 2、以把我校建设成为以人文社会科学为主的世界知名的一流大学为目标～调动广大同学参与校园民主管理的积极性～带领广大同学以各种方式积极参与学校的发展建设。以刻苦钻研、开拓进取、奋发成才的实际行动为将我校建设成为?人民满意、世界一流?大学贡献力量。
3、发扬我校同学勤奋学习、刻苦钻研的优良传统～树立良好的学风。广泛开展学术实践活动～培养广大同学的创新精神和实践能力～提高科技素质和人文素质。 4、贯彻《公民道德实施纲要》～践行社会主义荣辱观～积极投身校园文明建设～倡导积极、向上、健康、高雅的校园文化氛围～开展形式多样的社会公益活动。 5、沟通广大同学与党和政府及学校的联系～做党和政府及学校同广大同学之间的桥梁纽带。 6、充分发挥?自我管理、自我服务、自我教育?的职能。在维护国家利益和学校总体利益的前提下～代表和维护广大同学的具体利 益～及时了解和反映同学的愿望和要求～帮助同学解决实际困难～维护同学的合法权益。 7、加强师生、同学之间的相互了解～发展同兄弟院校学生会组织的交流与合作。 第五条:本会在国家宪法、法律、法规和校纪、校规所允许的范围内开展工作。 第二章会员 第六条:凡具有中国人民大学学籍、承认本会章程的本、专科生均为本会会员。 条:本会会员的基本义务第七 1、坚持四项基本原则～认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和?三个代表?重要思想～深入贯彻落实科学发展观～拥护党的路线、方针、政策～积极构建社会主义和谐社会～自觉以社会主义核心价值观引领思想。
关于印发《嘉兴学院学生课外学分管理办法》的通知 嘉兴学院文件 嘉院教字〔2012〕19号 ─────────────────────────────── 关于印发《嘉兴学院学生课外学分管理办法》的通知 学校各部门、直属各单位： 《嘉兴学院学生课外学分管理办法》已经2012年第12次校长办公会议审定，现予印发，请遵照执行。 嘉兴学院 2012年11月16日 嘉兴学院学生课外学分管理办法 第一章总则 第一条为培养学生创新创业和实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，推动学风建设，鼓励和倡导学生积极参与学科竞赛、科技、文化、社团及社会实践活动，逐步把第二课堂活动内容纳入人才培养计划，特制定本办法。 第二条凡在学校组织的学科竞赛、科技、文化、艺术、体育、社团及社会实践等活动中，积极参与、开拓进取、做出一定成绩者，按一定程序审核认定，可获得课外学分。 第三条凡我校全日制本科学生，在校期间必须取得规定的课外学分6分方可毕业，专升本学生3分；其中，每个学生必须完成社会调查0.5学分。转入本校其他专业学习的学生，转专业前获得的课外学分可到转入专业累计。超过6学分的部分，通过学分代替申请，可以用于替代公共选修课中通识课Ⅰ—Ⅲ类中其中任何一类的2学分。 第四条课外学分的认定部门为各学院、教务处、学生处和校团委等，最终审核部门为教务处（具体
分工详见附件2）。 第二章课外学分项目与认定标准 第五条学生参加下述各类活动，并获得相应成绩，经相关部门认定和审核后可以获得课外学分：（一）参加各类学科竞赛、文化、艺术、体育竞赛项目，获得奖项； （二）参加各类学术研究训练项目，取得成绩； （三）完成的论文、作品、专利等科研成果； （四）获得各种职业证书、等级证书； （五）参加课外学术讲座或学术会议，该类别获得学分上限为2分； （六）完成经典著作阅读，该类别获得学分上限为1分； （七）参加社会实践活动，取得成效； （八）其它经学校认定的课外活动或项目，获得学分上限为2分。 第六条课外学分计分方法详见《嘉兴学院课外学分认定标准》（附件1）。 第三章课外学分认定程序 第七条课外学分按以下程序认定： （一）各类课外活动结束后，由活动组织部门向学生（或学生所在学院）提供证明材料，也可直接通过课外学分登记平台，对学分作初步认定； （二）学生登录课外学分登记平台申报； （三）导师根据学生递交的证明材料（最终交由各学院归档），登录课外学分登记平台进行初步认定； （四）专业负责人复核； （五）学生所在学院认定，相关职能部门审核； （六）学院负责汇总、归档等相应的管理工作。 第八条教务处对课外学分的复核、认定、审核等情况进行监督检查，并于每年5月份进行课外学分公示。公示期内，有异议者，可向学院提出申请或向教务处举报。凡发现弄虚作假者，取消其相应学分，并追究责任。 第四章附则 第九条本办法尚未包括的其他活动，符合本办法精神的，由活动组织单位申请，经教务处认定后，也可纳入本办法执行。 第十条本办法由校教务处负责解释，从2012级本科生（含学籍异动降至2012级学生）开始执行。2012级之前年级在校本科生，仍按《嘉兴学院创新学分和技能学分认定办法（试行）》（嘉院教字〔2005〕5号）执行至毕业。 附件1： 嘉兴学院课外学分认定标准
北京大学国际关系学院学生素质综合测评办法实施细则 第一章总则 第一条为深入贯彻党和国家的教育方针与政策，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《普通高等学校学生管理规定》《北京大学章程》和《北京大学学生素质综合测评办法》，结合实际情况，制定本细则。 第二条学生素质综合测评是北京大学学生思想政治教育的重要环节，旨在通过树立目标、明确导向，推动学生自我教育、自我管理、自我服务，总结阶段性成长历程，促进学生全面发展和健康成长成才。 第三条本办法适用于北京大学全日制本科生、第二学士学位学生（不同于双学位）、硕士研究生、博士研究生；延期毕业的学生、休学或者出国一个学期及以上的学生除外。 入学第一年的学生不进行素质综合测评，中间不授学位的硕博连读生在转为博士生第一年时可以以硕士生身份进行素质综合测评。 转院（系）转专业学生在上一学年所在院系参加素质综合测评。 第四条学生素质综合测评应遵循公开、公平、公正的原则。 第二章测评内容 第五条学生素质综合测评内容包括三个部分：学习成绩（占70%）、基本素质（占15%+10%+5%）和创新实践能力（在学生自行申报基础上的额外加分），学生素质综合测评的最终结果是此三部分测评成绩之和。 第六条素质综合测评最终结果为优秀、合格或不合格。其中，测评结果为优秀的比例不超过测评基本组织单位人数的20%。 基本素质测评不合格或学习成绩测评不合格者，其素质综合测评不合格。创新能力测评中故意提供与事实不相符合的材料，经查证核实，其本年度的素质综合测评成绩为不合格。 第七条学生基本素质测评占总测评成绩的30%。学生基本素质测评结果由民主评议、综合测评工作小组综合评价、宿舍集 体生活能力考察三部分组成，分别占总成绩的15%、10%和5%
2008年度目标管理综合考评办法（讨论稿） 一、考核对象及内容 1、考核对象：各县（区）财政局、宿迁经济开发区、市湖滨新城开发区、苏宿工业园区财政局，市局各单位。 2、考核内容：2008年度目标责任状中所定的目标任务。 二、县区评分标准 （一）共性目标（40分） 第1条：精神文明建设，基本分5分。各单位在精神文明建设、党风廉政建设等方面获得省、市、县（区）级表彰的加1.5、1、0.5分，此条最高得7分。工作人员因违法违纪行为受处理的，取消单位评先资格。 第2条：队伍建设，基本分5分。本单位或基层单位获得省、市级文明称号每次加1、0.5分，此项指标最高得7分。 第3条：招商引资，基本分5分。根据上级下达的招商引资任务，按完成率打分，最高得5分。 第4条：创新创优，基本分5分。各单位各项创新、创优工作获得市委、市政府推广、表彰的加0.5分，此项指标最高分7分。 第5条：政令畅通：各县区局未按时限报送、完成各类材料、报表等工作的，市局将发出《催办通知》，收到一次《催办通知》的单位视同被告诫一次，被告诫1次扣0.5分。此项目标最高得5分，最低0分。
第6条：信息宣传调研任务，基本分15分。根据完成情况，参照《全市财政信息宣传科研工作考核评比办法》（宿财办[2008] 号）文件评分，具体评分标准见2008年度县区目标考核评分表（附表1）。 （二）个性目标（50分） 第1条：财政收入，基本分22分。此项指标分二块考核： 1、一般预算收入完成情况，基本分16分。按照加权比重法计算得分，公式为：I={（△/∑×40%＋e×60%）+1}×16分（其中：I为此项指标得分、△为县区一般预算收入增量、∑为全市一般预算收入增量、e为各县区一般预算收入增幅）。 2、一般预算收入中税收占比情况，基本分6分。以全市全年的平均比重为基本分，每增加（减少）3个百分点加（减）1分，加（减）分不超过基本分值一半。 第2-5条，各项工作按完成率打分，各项目标最高得基本分，最低分0分。 （三）市局领导班子评分（10分） 市局领导班子成员根据各县区年度工作情况相应打分，最高分10分，最低0分。 （四）综合工作加分项目 1、获得省政府财政收入上台阶奖励的加5分，以文件为准（未列入省评比的区参照执行）。 2、目标管理工作在县区年度考核中获得先进集体的加2分，获得前三名的另加1分，以文件为准。 3、招商引资工作获得市、县（区）先进单位的加2分，获得前三名的另加1分，以文件为准。来自https://www.doczj.com/doc/347201044.html, 中国最大的资料库下载 4、行风评议获得县区年度经济管理类评比前三名的分别加2、1. 5、1分（免评单位视同获得第一名），以文件为准。 （五）业务工作加分项目 1、各单位有好的经验做法被财政部、省厅采纳并被推广交流的，分别加8分、4分，
江南大学学生委员会章程（修正案） （草案） （江南大学第六次学生代表大会部分修改，2011年12月18日通过） 第一章总则 第一条本章程依据《中华全国学生联合会章程》、《江苏省学生联合会章程》和《无锡市学生联合会章程》，并结合我校学生会工作实际情况制定。 第二条江南大学学生委员会是受校党委、省学联领导，在校团委指导下开展工作的群众性组织，是校党委、行政部门与学生之间相互沟通的桥梁和纽带。本会在国家的法律、法规以及学校的规章制度允许的范围内开展活动。 第三条本会坚决拥护中国共产党的领导，坚持以马列主义、毛泽东思想，邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观作为行动指南，解放思想，实事求是，团结和带领我校广大青年学生，为把我校建设成为特色鲜明的高水平大学而奋斗。 第四条本会的主要任务： （一）团结和引导全校同学朝着成为“学术大师、行业中坚、治国栋梁”的目标而努力奋斗，成为热爱祖国、热爱江南大学，建设有中国特色的社会主义现代化建设事业的合格人才； （二）充当学校党政机关与广大同学联系的桥梁与纽带，在维护国家与学校整体利益的基础上，维护同学的正当权益。通过学校各种正规渠道，反映同学们的建议、意见和要求，及时、准确地向广大同学传达学校的精神，参与有关学生事务的民主管理； （三）维护校纪校规，继承和发扬我校“笃学尚行、止于至善”的校训，倡导良好的学风，建立学校良好的教学、生活秩序，优化育人环境； （四）倡导和组织自我教育、自我管理、自我服务活动，开展多种形式的业余科技、文体、社会实践活动，努力为同学服务； （五）促进全校各民族、各地区同学之间，同学与教职工之间的团结，加强与兄弟院校之间的交流，促进同学对社会各方面的了解。
关于组织开展嘉兴学院第十一届陈省身学生奖评比活动的 通知 各学院： 根据《嘉兴学院陈省身奖评比办法（试行）》（嘉院发〔2006〕3号）精神，学校继续组织开展第十届陈省身学生奖评比活动，现将有关事项通知如下： 一、评选对象 嘉兴学院和嘉兴学院南湖学院全日制在籍2016届本科毕业生 二、评选比例 各学院按不超过毕业生总数的3‰推荐，最终评定总数不超过10人。 三、评选程序 1.各学院在全体毕业生中广泛宣传和动员。 2.符合条件的毕业生可以向所在学院提出书面申请，填写《嘉兴学院第十一届陈省身学生奖申请表》（附件1）。 3.各学院根据评比条件由学院党政领导充分酝酿，按照不超过毕业生总数3‰的比例推荐候选人，并在全院范围内公示3天，充分征求全院师生意见。 4.各学院于5月13日前将《嘉兴学院第十一届陈省身学生奖申请表》（附件1）和《嘉兴学院第十一届陈省身学生奖候选人事迹汇总表》（附件2）的电子稿和纸质稿（签字盖章）报学生处。
5.关于申请陈省身奖学金，各学院推荐的同学，每个人准备6分钟的自我展示（可以使用PPT）。具体展示时间地点待定。 四、注意事项： 陈省身学生奖为嘉兴学院学生最高荣誉称号，请各学院高度重视，精心组织，本着公平、公正、公开的原则，宁缺勿滥，认真做好推荐工作。 附件1《嘉兴学院第十一届陈省身学生奖申请表》 附件2《嘉兴学院第十一届陈省身学生奖候选人事迹汇总表》 嘉兴学院学生工作部（处） 二〇一六年四月三十日
附件1 嘉兴学院第十一届陈省身学生奖申请表 此表一式两份，一份存入本人档案，一份由学院存档。 姓 名 性别 政治面貌 出生年月 所在学院 班级 联系电话 家庭地址 邮政编码 个人简历 申报理由（可附页）： 校级荣誉： 省级及以上荣誉： 其他突出成绩： 签名： 年 月 日 学院 意见 签名（章） 年 月 日 学生处 意见 签名（章） 年 月 日 学校 意见 签章 年 月 日
大学本科学生素质综合测评实施办法 (2009年6月修订) 第一章总则 第一条为了全面贯彻党的教育方针，鼓励学生争取优秀、发展特长、开拓创新，引导学生在知识、能力、素质诸方面协调发展，培养适应社会主义现代化建设要求的高素质创新人才，根据高等学校培养目标和我校实际，特制定本办法。 第二条学生素质综合测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价。设定的测评指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。 第三条学生素质综合测评应坚持公平、公正、公开的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与评议相结合的方法，尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况。 第四条学生素质综合测评的容主要包括基本素质、课程学习成绩、实践与创新能力三部分，三部分所占比例分别为10％、60—75％、15—30％。学生素质综合测评成绩按百分制计分。 第五条凡在本校注册并参加全日制学习活动的普通本科生、第二学士学位学生，均应依据本办法以班级（或同年级同专业，下同）为单位进行测评。 第六条学生素质综合测评按学年度进行计算。基本素质的测评由测评小组（由班导师、学生干部、学生代表组成。下同）评议计分，报学院（或直属系，下同）审核；课程学习成绩和实践与创新能力两部分测评先由学生本人进行自评，经测评小组评议核查后报学院审核。学生素质综合测评结果作为评奖评优的基本依据。 第七条各学院在本办法的框架，结合本单位实际情况可在弹性区间确定课程学习成
绩和实践与创新能力测评所占的比例，调整有关测评指标，制定出本单位的学生素质综合测评实施细则，报学生工作部审核备案后在本单位实施。学生工作部对学院学生素质综合测评工作实施监督。 第二章基本素质测评 第八条基本素质是指学生在思想政治表现、个人品德修养、学习态度状况、组织纪律观念、身心健康素质等方面应当具有的符合时代特征的基本品质，是学生世界观、人生观、价值观、道德观及其行为表现等方面的综合体现。 第九条基本素质测评主要考察以下五方面容，每个方面给定基准分20分，共100分。 （一）思想政治表现（A1）。 1．热爱祖国，维护四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，不参与任何有损祖国尊严、荣誉、利益和危害社会秩序的活动。 2．政治上积极上进，自觉学习马列主义和中国特色社会主义理论，关心时事，积极参加各项政治学习和活动，自觉加强政治修养。 3．顾全大局，有团结协作精神，关心集体，积极参与各项集体活动，自觉维护集体荣誉，个人利益服从集体利益，不做损害集体利益和荣誉的事。 （二）个人品德修养（A2）。 1．自觉维护社会公德，在公共场所举止文雅，文明礼貌；爱护公物，敢于同不良行为作斗争。 2．诚实守信，谦虚谨慎，为人正直，办事公道；敬老爱幼，团结同学，乐于助人。 3．热爱劳动，热心公益，文明卫生，爱护环境，不奢侈浪费。
《嘉兴学院学生评优办法》 嘉兴学院文件 嘉院学字〔2011〕15号 ───────────────────────────── ── 关于印发《嘉兴学院学生评优办法》的通知 学校各部门、直属各单位： 《嘉兴学院学生评优办法》已经2011年第12次校长办公会议审定，现予印发，自2011年9月1日起施行。2007年10月10日公布施行的《嘉兴学院学生评优及奖励办法》（嘉院学字〔2007〕27号）待2008级学生毕业后废止。
嘉兴学院 二〇一一年八月四日 ────────────────────────────────────────── 嘉兴学院办公室2011年8月4日印发 ────────────────────────────────────────── 嘉兴学院学生评优办法 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，促进校风和学风建设，鼓励和激发学生积极向上、奋发有为，培养满足我国经济社会发展需要的社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。 第二章荣誉称号的设置 第二条学校设立学生个人和集体两类荣誉称号。荣誉称号级别分为省级、校级。
第三条学生个人荣誉称号有：省级优秀毕业生、校级优秀毕业生、优秀学生、优秀学生干部。 第四条学生集体荣誉称号有：标兵班级、文明寝室。 第三章参评基本条件 第五条个人荣誉称号获得者必须符合以下基本条件： 1.在我校正式注册、具有我校正式学籍； 2.热爱祖国，坚持四项基本原则，遵守国家法律和学校的各项规章制度； 3.勤奋学习，成绩优良； 4.尊敬师长，团结同学，诚实守信，关心集体； 5.积极参加体育锻炼，达到《学生体质健康标准》合格以上等级。 第六条凡评选学年有下列情况之一者，取消评优资格： 1.违反校纪校规受到处分者（含留校察看处分察看期内者）； 2.无故旷课或不参加学校、学院各项集体活动者； 3.寝室卫生不合格或在寝室有违规违章行为累计2次及以上（含2次）。
太原理工大学电气与动力工程学院 学生素质综合测评细则（试行） 学生素质综合测评分为基本素质测评和发展素质测评两个方面。基本素质是指学生在学校教育、教学过程中形成的德、智、体、美等方面的一般性表现。发展素质是指学生在学校教育过程中形成的体现创新性、实践性和特长性的素质。 A.基本素质测评 基本素质测评主要包括品德测评、课程学习成绩测评、身心测评。每个方面的测评，总分可以累加到100分以上，综合测评总名次排名时按照实际测评分数记；上报综合素质测评统计表时，超过100分按100分记。 一．品德测评（总分100分，得分用J1表示） 品德测评分数由基础分和各项加减分两部分组成。基础分又包括辅导员测评分和班级学生民主测评分。 班级学生民主测评办法为：班级学生采取匿名评分方式，对班级每位学生的思想政治表现、学习态度、遵纪守法、文明素养四个方面进行评分，每个方面分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，优秀=90分，良好=80分，合格=70分，不合格=50分。 学生若无故不参加测评，该项测评得分记为零分。 基础分满分为80分或70分，可根据实际情况经测算后确定。 若确定为80分，则辅导员测评分最低为40分，最高为60分；若确定为70分，则辅导员测评分最低为35分，最高为55分。 （参评得分）/(参评总人数)×（基础满分-辅导员测评分）班级学生民主测评分= 100 品德测评得分J1 = 辅导员测评分 + 班级学生民主测评分+ 各项加减分 各项加减分细则如下。 （一）思想政治表现 1.凡在本学年递交入党申请书者，加1分。 2.在班级、团支部活动中表现突出者（非干部学生）加1—3分；助人为乐表现突出者，依据表现情况加1—3分。 3.参加校、院主题思想政治教育活动讲座每次加1分，在讲座中作主题发言加1分。 4.凡在本学年《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《形势与政策》等政治理论类课程成绩在90分及以上加2分，80—89分加1分，60分以下扣2分。 5.在每学期团员民主评议中被评为优秀者加1分。 6.获各级先进集体及个人表彰者按以下标准加分：获得院级、校级、省级、国家级的先进个人（优秀共产党员、三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员等）分别加2、3、4、6分；获得院级、校级、省级、国家级的先进集体（先进团委、先进学生会、先进班集体、先进团支部、五四红旗团支部等）的成员分别加1、2、4、6分，该集体主要干部乘以相应分值的1.4倍加分，其他干部乘以相应分值的1.2倍加分。 7.积极参加学校志愿服务与社会实践类社团者加2分（依据社团出具的证明，不合格者不加分）。 8.参加法轮功等邪教、反动组织活动者扣5分/次，散布反动言论或影响社会不稳定和谐言论者扣5分/次；在校外有损害学院或学校形象、声誉行为者扣5分。
吉林工程技术师范学院学生会章程 第一章总则 为了保证学生会工作正常顺利地开展、加强学生会的内部管理、提高学生会干部的思想素质和工作能力、强化学生会组织建设，特制定本章程。学生干部是学生中的先进分子和骨干，要热心为同学服务，关心他人，主动维护广大同学的利益，在各方面做青年学生的表率。做好桥梁纽带作用，全心全意为同学服务。 第二章自身建设 一、校学生会成员应以全心全意为广大同学服务为宗旨，以维护学生权益为依托，帮助同学解决实际困难，维护同学的合法权益，充分发挥校学生会的桥梁纽带作用。 二、校学生会成员应自主拓展文化知识，提高思想深度，以身作则，出色地完成学习任务。 具体要求如下： 1.以每学期期末的成绩为依据，挂科数达三科以上或成绩占全班的比例三分之二之后的成员需由部长对其进行劝退。考试作弊或违反纪律者，一经查证，开除学生会。 2.挂科数小于或等于两科，根据其部长给予的评价及在学生会的日常表现酌情处理。考察期为两周，表现良好可以继续留任原职。下
一学期的成绩不允许有挂科情况。成绩占全班的比例10%之内的评优优先。 第三章工作要求 一、学生会主席团及各部部长应具有敏锐的目光，努力解决同学们反映的问题，积极的去了解同学们面临的各种问题，进行深入的调查并提出可行性意见，认真指导全局工作，能够行之有效的解决问题。 二、学生干部要积极配合老师的工作，优质地完成老师下达的任务，加强与本部门成员之间的沟通与指导，做到各部门之间工作目标的一致，干部之间的友好、平等、互助。 三、学生干部平时要注意文明礼貌问题，尊重师长，体现自身文明素养。 四、学生会成员一学期内无故三次以上不参加部门内部有关会议，不做分配的工作或涉及其他影响、损害学生会工作的干部、干事，经学生会主席团、各部部长（副部长）会议通过，报经团委审核、批准、备案后，由团委、学生会出具书面材料免除其所任职务。 五、各部门必须积极协助活动主负责部门开展活动，对主席团分配的工作必须认真负责的完成，不得拖延。 六、对存在破坏学生会整体和谐氛围，影响学生会工作，存在拉帮结派破坏秩序的行为给予开除学生会的处分。 第四章例会制度 一、校学生会进行每月一次例会制度。月初，各部门的负责人须
嘉兴学院课程替代与学分认定暂行规定为进一步完善和推进学分制，充分发挥学生学习的主动性和积极性，促进个性化教学，因材施教，提高人才培养的质量。现针对学生学籍异动等原因引起课程和学分要求的变化，根据《嘉兴学院学生学籍管理规定》的有关精神，特制订本规定。 第一条申请条件 课程替代与学分认定是指因学生学籍异动（转专业、南湖学院转入嘉兴学院、升留级等）、“专升本”、修读“辅修专业、双学位”、国内外学生交流培养项目、人才培养方案修订等原因引起的课程和学分的变化，需要通过课程替代与学分认定的方式，来保证学习方式变化之后的人才培养继续实施，使学生能顺利达到相应专业毕业条件。 课程替代与学分认定要在保证学生专业知识体系完整性的前提下，尽量以相同或相近的课程学分替代即将学习的课程学分，保证专业知识能力体系的相对完整，以保证人才培养质量。 符合下列条件者，可以申请课程替代。 1.课程名称、课程内容、课程学分、课程性质、课程考核方式相同的课程可以相互替代。 2.课程名称、课程内容和课程考核方式相同的课程，学分高的课程可以替代学分低的课程，必修课程可以替代选修课程。 3.课程名称相同、课程性质相同但已修课程学分低于替代课程教学要求1个学分(含)以内，若已修课程绩点≧2.7（课程成绩≧75分），则可进行课程替代。 4.原则上选修课程不能替代必修课程，学分少的课程不能替代学分多的课程。课程内容相近但课程名称不同的替代，需经课程所在教学单位认定，教务处审核同意后方可替代。申请该类别替代时，须同时报送任课教师的有关证明材料。 5.修读“辅修和双学位”者，其主修专业课程可以替换辅修专业课程，反向不可替代。 6.公共选修课可以按照学生已修读课程的类别进行替代。 7.其他经学校认定可以替代的课程。 第二条国内外交流学生课程替代与学分认定 国内外学生交流培养项目，时间在1学期以上的，原则上可以用交流培养期间在对方学校所修课程学分替换在本校相应的应修课程学分。国内交流生进行学分替代时
综合办公室内部绩效考核评价办法第一条为了适应公司的发展和管理，建立科学的部门内部绩效评价考核方式，充分发挥综合办公室每位员工的积极性和创造性，特制定此办法。 第二条绩效考核评价的原则 （一）建立部门全员参与、全员负责的管理模式； （二）通过绩效考核促进上下级沟通和部门内的相互协作； （三）绩效考核主要是对工作业绩的考核，充分体现多劳多得、效率第一； （四）以正激励为主，负激励为辅。 第三条绩效考核评价的目的 （一）考核结果为绩效工资与项目奖励的核算及发放提供依据； （二）为员工晋级、升迁、奖惩等提供依据； （三）考核结果为员工教育培训工作提供支持； （四）通过考核，充分调动员工的工作积极性，提高工作效率； （五）根据考评结果，调整兑现绩效奖金，年终根据年内的考评结果兑现年终奖。 第四条绩效考核评价对象为综合办公室全体在岗员工。 第五条绩效考核评价要素包括工作绩效、工作态度、工作能力（见附表）。
第六条绩效考核评价过程采用横向评价、上下级评价相结合的方式进行。 （一）上级考评：由直接上级在考核期期末，对下属各绩效考核因素完成情况进行考评。考核主要要素是工作业绩、工作态度和工作能力。 （二）横向考评：根据岗位职责，选择相关部门或同事进行考评，考评重点是协调能力和服务质量。 （三）下级考评：由全部直接下级对上级进行考评，考核要素是工作能力，重点是沟通能力、监督能力和帮助指导能力。 第七条绩效考核评价时间 每月度进行一次月度绩效考评，时间为1日—7日。 第八条绩效考核评价的组织管理 考核工作由部门负责人组织实施。考核结果汇总后由综合办公室存档，考核结果内部公开。 第九条绩效工资分配计算方式 员工月度实得绩效工资=部门可分配月度绩效工资总额/部门员工岗位系数总和×员工岗位系数×（0.8+0.2×该员工岗位考核扣分/岗位考核满分）+该员工月度奖罚金额 第十条本考核办法由综合办公室主任负责解释。 第十一条本考核办法自二O一四年十二月一日起实施。
学生会章程心得体会 学生会是一个服务广大师生，锻炼学生能力，创建和谐校园的组织，下面是小编精心整理的学生会章程心得体会，供大家学习和参阅。 学生会章程心得 开学初，看到院学生会招新的海报，我便有了踊跃欲试的冲动，凭着这份冲动，以及一份天生的自信，我参加了竞选大会，根据自身特点，个人爱好以及专业需求，我选择了礼仪部，并且表示愿意服从组织调配，因为我知道无论哪个部门都可以锻炼人。 学生会是一个服务广大师生，锻炼学生能力，创建和谐校园的组织，能够最终成为其中的一员是我的荣幸，也是组织对我的肯定，所以当我在公布榜上找到我的名字时，心里感到无比的激动和自豪。既然组织给了我一个展现自我的平台，那么我就要干出一番作为。但是一转眼一学期就要结束了，回想这一学期来，我为组织做的事实在太少了，而领导给予我们的关心和帮助却实在太多了。在已经召开的两次会议中，两位主席教会我们如何把自己的工作做好，并且在肯定成绩的同时指出我们的不足，循循
善诱，指导我们如何去改正，看到他们在百忙中还不忘对我们关心，我心里面感到很温暖。做事情的热情也立刻大幅度增长。 虽然我进院学生会的时间不长，但我已经深深地“爱”上了她。我知道在以后的日子里我会得到更多更好的锻炼，因为她有好的领导、好的宗旨、好的服务信念、好的组织机构，撇开其他不说，单拿我所在的礼仪部举个例子吧，虽然这个部门还很年轻，但她有着明确的办事宗旨，能够在自身组办一些活动的同时协助其他部门办好学生会举办的各项活动，而且部长对下属也很关心，每当有活动或会议时，部长会不厌其烦地给每个成员发信息，并且遇到成员时不会忘给她们适时的提醒，虽然这些事情都很小，甚至微不足道，但是殊不知水滴虽小却可以反射太阳的光辉。事情虽小却体现了部长们自己本身的良好素质以及学生会良好 的办事作风。 短短的三个月已经过去，但是这段时间里学生会所举办的各项活动却深深的烙在我的记忆里，各个部门都能积极的举办活动以达到服务师生，甚至服务社会的目的，在这个过程中，不但锻炼了我们的办事能力，组织能力，交际能力，更拓展了我们的视野，给予了我们很多书本上学不到的知识，这让学生提前适应了社会，为以后的工作打下了夯实的基础，学生会不愧是一座连接学校和社会的桥梁。
山东财经大学文学与新闻传播学院学生素质综合测评实施办法 为全面、科学评价学生在校期间的综合素质，激励学生德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，使学生素质综合测评更加系统化、规范化、科学化，结合我校实际，制定本办法。 一、基本原则 坚持客观公正、公开公平的原则；坚持多层次、多渠道、全方位考核评价的原则；坚持评价与指导相结合，定性评价和定量评价相结合的原则。二、综合测评内容及指标体系 综合测评指标体系包括学业平均成绩和思想行为测评成绩两项。学业平均成绩占70%，思想行为测评成绩占30%。 综合测评成绩= 学业平均成绩*70% + 思想行为测评成绩*30% 三、综合测评细则 （一）学业平均成绩 1.学业平均成绩= 学习平均成绩。 2.学习成绩包括必修课、选修课考试成绩。 3.学习平均成绩公式如下：学习平均成绩＝∑各门课程成绩÷课程门数 （二）思想行为测评 思想行为测评分（100分）＝基本要求分（60分）＋思想行为加减分（40分） 1. 思想行为加减分为：学生各类荣誉奖励加分，违纪处分减分及日常行为表现加减分 分别按项计入。本办法规定的加分值或减分值，均为未乘权数前的分值，加分上限为40分。根据思想行为方面表现，按照思想行为加分细则及思想行为减分细则，以
基本要求分得分为起点，进行加减分。 2.思想行为加分细则 （1）创新与创造能力加分。主要包括科学研究、技术开发、征文比赛、知识竞赛、学科竞赛、文学创作等方面的能力，加分标准如下： 说明： ①同一项目获不同级别奖项的按最高项计分一次。 ②未明确获奖等级的，第1名按一等奖加分，第2、3名按二等奖加分，第4名以后按 三等奖加分。若有特等奖，在一等奖分值基础上加1分。 ③学术性论文，发表的刊物是国内外公开发行（CN、ISSN）的加6分，国内公开发行（CN） 的加4分，省内公开发行（准刊号）的加2分（刊物级别的鉴定以校科研管理部分审核结果为准）。发表其他类型的文章相应分别加4分、2分、1分。 ④校报每发表一篇文章加分。 ⑤文学院读书活动参考此项院级加分，其他学院读书活动一等奖、二等奖、三等奖分别加、、。 （2）基本技能加分。主要包括英语、计算机、职业技能和职业资格认证等方面的能力。 ①英语等级考试加分值。通过四级考试的同学加1分，通过六级考试的同学加2分。 ②计算机等级考试加分值。通过二级考试加1分，通过三级考试加2分，通过四级考试 加3分。 ③学生参加各种社会、政府承认的职业技能培训或职业资格考试，获得资格证书的加2 分。 （3）任职加分 学校和学院两级学生干部在每学年3月初和9月初由学生工作处、校团委、学院学工办、团总支对学生干部上一学期工作进行考核，称职的下达加分通知书。
学生会章程 第一章、学生会性质 学生会是学生代表大会的常设机构，是每所学校不可或缺的部门，是学生自我教育自我管理，自我服务的组织，是学校进行德育工作促进学生的健康成长的一支生力军。是联系学校与学生的纽带，是学校了解学生情况的主要途径和方式。学生会坚决拥护学校党团组织，校委会的各项决议，解放思想，实事求是，团结向上，为把我校建设成为全县一流的文明集体而奋斗。 学生会基本任务是：坚定不移的执行学校，学生科的指示。坚持自我教育自我管理，并在学生科的领导下，不断发展壮大，围绕学校的中心工作开展适合学生特点的活动。关注学生的学习和生活，切实为学生服务。及时向学校反映学生意见、建议和要求，维护学生的人格尊严和各项合法权益，坚持独立自主，相互学习，互相帮助的工作作风。同时站在学校管理工作的前沿，为落实学校各项规章制度，提高学生思想素质，充分发挥组织的作用，通过积极有效、内容丰富、生动有趣的活动使学生在活动中学习知识，锻炼能力，增强自信心，树立远大理想并能形成良好的道德风尚。 学生会要不断加强思想道德建设，提高自身综合素质。定期组织学生学习课外知识，开展爱国主义，集体主义和社会主义思想教育。增强学生的民族自尊、自信和自强精神。树立正确的理想信念和价值观。努力帮助学生学习现代科学文化知识，吸取和借鉴一切文明成果，抵御一切不良思想侵蚀，不断提高广大学生的思想道德水平和科学文化素质。把学生会建设成为我校工作的得力助手。 第二章、学生会组织机构 学生会设主席一名，主持学生会日常工作。设副主席一名，协助主席完成各项工作任务。学生会内设学习部，，文体部，，生活部等部门，分管内部工作，各部设部长一名，根据工作需要设成员若干名。 第三章、学生干部队伍建设和管理 一、学生会全体成员要做学生的表率、楷模，认真发行学生干部的各项职责。须具备以下条件：立场坚定，积极进取，敢于斗争，品行高尚，团结同学，诚实谦虚，刻苦学习，成绩优异，工作勤奋，勤于思考，真抓实干，作风扎实，实事求是，以身作则，口才出众，表达清晰，举止文明，服务至上。 二、学生会的各级组织负有协助学生科管理学生的职责，同时加强学生会干部的培训选拔工作。
中小学生综合素质评价办法包头市第五十二中学
包头市第五十二中学中小学生综合素质评价办法 （一）目的： 学生思想品德评价是学校德育工作的管理机构重要手段，通过对学生思想品德评价，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促进学生不断进步，提高学生整体素质。 （二）评价依据： 本评价办法的制定，是以国家教委颁发的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范（修订）》为依据；针对我校学生的实际，在思想品德、道德行为、心理素质等方面提出20条具体评定项目。 (三)评定方法： 1、评定基本方法：自评、互评、师评。由班主任组织完成，每学期期末由班主任在学生自、互评的基础上进行评定。18—20个A，其余为B，总评为A。14—18个A，其余为B，总评为B。10—13个A，其余为B、C，总评为C。 2、评定等级：评定分为A、B、C、D四个等级。A：优秀，B：良好，C：及格，D：不及格。 3、有严重违纪行为受学校处分未撤销者，学期总评为D。 4、学校建立思想品德评定组织机构，由主管德育校长全面负责，由政教处组织实施，定期进行检查，审核评定结果。 （四）评价项目：
1.热爱祖国。维护国家尊严，尊重国旗、国徽，会唱国歌，严肃认真地参加升旗仪式。 2．热爱党，热爱中国少年先锋队。了解关于少先队的基本知识，了解队旗，会唱队歌，积极参加少先队活动。 3．热爱学校。主动维护学校秩序，维护学校的整体利益。具有学校荣誉感，用实际行动为学校争光。 4．要求进步。积极参加学校活动。 5．尊敬师长。见面行礼问好，起立回答问话，双手递送物品，虚心听从师长教育，孝敬父母。 6．团结同学。主动热情与同学交往，宽宏大量，不任性，平等待人，互帮互助，不讲哥们义气、不搞小团体。 7．乐于助人。积极参加公益活动，如希望工程等，在校内外乐于助人，拾金不昧，热心为他人服务，不怕苦、不怕累，勇于奉献。 8．诚实正直。是非观念清楚，以诚待人，正直无私，勇于批评与自我批评，有错就改，勇于同不良现象作斗争。 9．严谨自律。遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课、不喧哗、不打闹。按时认真参加学校和年级的大型活动、认真做课间操。 10．举止文明。行走坐卧讲文明，谈吐文雅大方，待人接物懂礼仪，不说脏话、不打架。 11．仪表端庄。衣着朴素大方、整洁，穿用不追求名牌、不攀比。男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不佩戴首饰，不穿高跟鞋。 12．讲究卫生。有良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮，不吃零食，勤洗澡、勤理发、勤换衣服、勤剪指甲。 13．爱护公物。爱护每处公物，节约水电、粮食，不在墙壁、书桌上乱写乱画，不损坏实验室设备，爱护花草树木，爱护图书，不损
项目部综合考评办法细则 (二0一一年三月份修订版) 一、材料管理考评标准（40分） 1、制度执行情况考核 处每月对项目部当月采购到货材料验收进账及时度、积压物资调用、大宗材料联合验收制度执行情况、周转材料需求按期编报等情况进行考评，每发现一项不符合规定扣1分，扣完5分为止。 2、报表编报准确度考核（5分） 各项目部要确保各项报表准确编报，每发现一笔编报不实扣2分，扣完为止。 3、价格掌控考核（15分） 处每月随机抽取20种常用材料及配件按片区进行采购价格对比考核。根据当月采购价格对比结果，不高于同比平均价综合指数为15分，高于同比平均价综合指数（含上限）：1%以下为14分，1%—2%为12分，2%—5%为10分，5%—10%为5分，10%以上为0分（因特殊原因需使用高品质物资的，须在报表上报时附项目经理的书面说明，核查属实将不予考核）。 4、主材消耗量考核（5分） 由项目部编报当月班组核算报表，并将汇总表传真至材料科（逾期不传本项按0分计算），主材消耗量不高于预算综合指数为5分，高于预算综合指数（含上限）：2%以下为4分，2%—5%为3分，5%—10%为2分，10%—20%为1分，20%以上为0分。 5、总消耗量考核（15分）
（1）当月消耗量占产值比例（5分） 当月材料领用额占当月产值（计划科提供数据）比例（含上限）：37%以下为5分，37%—40%为4分，40%—44%为2分，44%以上为0分。 （2）累计消耗量占产值比例（10分） 本年度材料累计领用额占本年度累计产值（财务科提供数据）比例（含上限）：37%以下为10分，37%—40%为6分，40%—44%为3分，44%以上为0分。 二、人力资源考评标准（10分） 一、职工的流动率（1分） 职工的流动性主要考核各项目部职工的稳定程度。考核标准以每月工伤参保增减花名册中减少职工占项目部全部职工的比例（职工正常调动不包含在内）。合理的职工流动率为4%，0-6%之间不扣分，高于6%不大于10%的扣0.5分，高于10%扣1分。 二、劳资报表（1分）、考勤表和工资表（1分）、施工队分分表（5分）和工伤保险增减花名册（2分）等报送的准确性和及时性（共9分）主要考核各单位人力资源管理人员在上报按处人力资源部要求的各种劳资报表、考勤表和工资表、施工队分分表和工伤保险增减花名册等报送的准确性和及时性。各种报表迟报一项扣一半，不报的一项扣完，不按处规定和要求上报以及上报的数据准确性差每一项扣0.5分，施工队分分表每迟报或不报一次扣0.2分，不按处规定报每次扣0.1分。本项9分扣完为止。
材料科学与工程学院 学生会
目录 （一）材料科学与工程学院章程第一章总则 第二章组织机构设置 第三章会员及工作管理制度 第四章附则 （二）附录 学生会工作细则 例会制度 考勤制度 学生会财务管理制度 综合测评制度
···············材料科学与工程学院 学生会章程 第一章总则 第一条材料科学与工程学院学生委员会（以下简称院学生会）是全院学生的群众组织，在系党委直接领导和系团委、系学工办具体指导下独立工作，是全院学生组织的最高权力机构的执行机关。 第二条院学生会的一切权力属于全院学生，成员通过院学生代表大会行使权力。院学生会在国家宪法、法律、法规和校规、校纪所允许的范围内开展工作。 第三条院学生会的指导思想 在党委和团委的正确领导和学工办的悉心指导下，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，贯彻党的教育方针，以培育“四有”新人为根本目标，始终坚持“服务大局、服务同学”的宗旨，认真抓好学生思想教育、文明创建、校园文化、维权保障和自身建设，充分发挥桥梁纽带作用，大力推进学生自我管理、自我服务、自我教育的理念，求真务实，锐意进取，开拓创新，为广大学生提供一个驰骋理想，激发灵感，展现自我的天地。 第四条院学生会的基本任务 1）坚持党的基本路线，引导同学学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导广大同学树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高政治觉悟和思想道德素质； 2）发扬我院勤奋学习、刻苦钻研的优良传统，树立良好的学风，广泛开展学习、实践和课外学术活动，坚持走与实践相结合的道路，为社会主义建设服务； 3）积极投身三个文明建设，倡导积极、向上、健康、高雅的校园文化氛围，开展形式多样的社会公益活动； 4）维持广大同学与党、团及学院的联系，做其间的桥梁和纽带； 5）加强院民主建设，调动广大同学参与校园民主管理的积极性；